時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

物理教研組工作計劃表篇一

1、立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。要參照教學進度，結(jié)合本校的實際，制訂出相應的切實可行的教學，以保證物理教學的有序進行。

2、要特別激發(fā)學生的興趣，增強學好物理的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。

3、課堂教學要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。

4、激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

5、充分發(fā)揮實驗教學作用。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。

6、把多媒體應用到物理教學中。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等；多媒體還能進行輔助學生總結(jié)和反饋檢測。

7、物理教學中要貫穿人文精神。通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定，熱愛科學和精神；培養(yǎng)學生道德高尚，獻身科學的精神；培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學生關(guān)注地球，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感等。

8、分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。

9、要認真研究市“中考說明”。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點，研究樣卷的內(nèi)容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。

10、提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展的需要。

1、循序漸進。學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三物理知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。

2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓練。全面復習的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。

3、進行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學生練。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。

1發(fā)動學生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學生提供反饋信息的重要性，要求學生裝在今后教學活動中密切配合。在復習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復習課都反映了學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性，愿意與教師合作。

2、課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學生頭腦中和知識是否被學生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復習的程序，達到教與學的和諧。

3、課后聽取學生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實和準確的信息，對下一節(jié)課的復習有較強的針對性，避免閉門造車，易被學生所接受。

1、加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。

2、提高表達能力。不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。

3、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

4、在最后階段，主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺。

物理教研組工作計劃表篇二

高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學科由于理論性強，思維推理嚴密，數(shù)學基礎(chǔ)要求較高，結(jié)合生產(chǎn)生活實際緊密，是中學生普片認為的最難的學科。我校各年級物理學科教學質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責任。

我校物理教師共計43人，其中絕大部分是來自國內(nèi)各地的青年教師，他們的共同特點是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學，有較強的主動性，適應能力強，專業(yè)知識較豐富;，但由于工作時間不長，教學中缺乏經(jīng)驗積累，駕馭教材的能力不夠強，隨機應變、靈活處理有關(guān)教學問題還有待提高。學校為有效提高教室教學質(zhì)量，花大量資金投入改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板，現(xiàn)在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經(jīng)驗，能夠在教室教學中運用自如，但補習班和新高一教師是新開始接觸，運用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善，入柜到位，實驗室的教師都是新大生，沒有工作經(jīng)驗，工作能力還不夠強，實驗室的使用率不高，物理教師對物理實驗的重視夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環(huán)節(jié)。物理教學理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。

1、努力完成學校各部門布置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。

2、組織物理教師進行常規(guī)教研活動，每次教研組活動，力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習，取長補短。

3、鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會，全組成員鼎力配合，力爭取得最好成績。

4、協(xié)助學校各年級開展物理學科的補弱提高，創(chuàng)造機會，給學生一個提高自己物理水平的平臺，鼓勵教師進行學科情況調(diào)查，及時了解學生對教學的信息反饋，根據(jù)學生提出的合理化建議，改進教學方式、方法，使每一個物理老師都成為學生心目中的優(yōu)秀教師。

5、配合學校工作需要，協(xié)助各年級備課組組織開展第二教室活動。

6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學中運用自如。

教研組集體教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動

1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關(guān)文件，對本組教師明確提出必須嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做好教學“六認真”工作。

2、選拔經(jīng)驗豐富的老師在教研組上公開課，并進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的能力，使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。

3、組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務。

4、鼓勵物理教師撰寫論文，主動參加省市進行的教學論文評比活動。

5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學素材，閱讀有關(guān)指導教學的經(jīng)驗文章，并大膽運用教學活動中。

6、鼓勵物理教師制作實驗器材，教室上多用演示實驗，創(chuàng)造條件做好學生分組實驗，培養(yǎng)學生動手能力，逐步形成優(yōu)良的嚴謹思維方法、真正認識到物理實驗的重大作用。

7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓，共同探討多媒體在提高教學質(zhì)量的作用。

8、協(xié)助各年級備課組組織第二教室活動。利用展板對學生進行科普宣傳，激發(fā)學生熱愛科學的濃厚興趣。

9、培訓物理教師命題能力，力爭使每位物理教師都能夠命好符合要求的各類試題。

10、充分利用學校物理組qq群、綿陽市物理教師qq群、四川省物理教師qq群作為物理老師共同交流探討的公共平臺，倡導濃厚的學術(shù)氛圍，注意在各類群中的言論，保證健康，主動向上，催人奮進。

物理教研組工作計劃表篇三

20xx秋期，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，加強課題研究，不斷促進教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學方法和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下工作：

注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，采用“三段試”教學，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學質(zhì)量和水平

以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。

1、三段式課堂模式教學研究，提高課堂效率、

2、開展小專題研究

(一)理論學習，提高理論水平

1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結(jié)合，并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。

2、高三物理教師研究20xx年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎(chǔ)上，吃透課程標準和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。

(二)物理組常規(guī)教研、科研工作

1、要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。

2、本期教研活動共10次，具體時間為每周四下午第6、7節(jié)，做到內(nèi)容落實、時間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié)， ，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務尖子，開展相互學習”活動:校內(nèi)學先進，校外學名師。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

本學期我們初中物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

1、本學期教學研究內(nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。繼續(xù)做好學案的編寫工作，并打成電子文稿。

3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4、組織課題研究

本學期加強教科研課題《初中物理課型研究》和《女生學習物理的障礙及教學策略》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

5、加強對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師迅速成長起來

繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。做好師徒結(jié)對工作，相互多聽課，多交流。

第一周至第二周：總結(jié)假期所學知識，討論制定新學期計劃

第三周至第四周：制定九年級教學工作的計劃

第五周至第七周：王強強公開課

第八周至第十周：物理課型研究中期匯報

第十一周至十二周：期中復習、考試、小結(jié)

第十三周至十四周：張宏民公開課

第十五周至十六周：關(guān)干物理論文的撰寫

第十七周至十八周：期末復習

物理教研組工作計劃表篇四

當前物理教學的改革進入了關(guān)鍵性階段，物理學總培養(yǎng)目標發(fā)生變化，物理學著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，落實學生的主體地位，物理學研究問題的方法，可以使學生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響、

深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學工作推上一個新臺階。

加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質(zhì)；加強集體備課，把備課組工作落到實處；加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長；加強教學研究，統(tǒng)一安排教研課；加強信息技術(shù)在物理教學中的應用研究，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡；加強課題研究，出好自己的資料；加強培優(yōu)工作，摸索奧賽經(jīng)驗；面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的.教學工作推上一個新臺階。

一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質(zhì)

1、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料 （統(tǒng)一組織購買） 。組織教師進行理論學習交流（由高一物理備課組組織討論會） 。要求：注重實效，通過學習，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結(jié)課程改革與教育教學改革經(jīng)驗，結(jié)合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結(jié)束時每位教師交一篇教學心得。

2、認真學習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

二、加強集體備課，把備課組工作落到實處

1、號召全組成員在常規(guī)教學上下功夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進行檢查。

2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。

3、以備課組為單位，落實集體備課制度，請備課組做到如下幾點：

（1）集體備課做到“七定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名；

（2）集體備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學用資料、統(tǒng)一學生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷；

（3）集體備課重點備下周的課如何上，由誰教研課；

（4）集體備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用；

（4）集體備課后務必請各備課組及時上傳。

三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長

1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

3、組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一集體討論研究，促使青年迅速成長。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨干：

（1）學習理論，寫筆記；

（2）嘗試新教法，寫教后記；

（3）鉆研專業(yè)，寫論文；

（4）爭當班主任，鍛煉管理能力；

（5）爭帶奧賽，訓練解題能力；

（6）爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，形成自己的教學風格，擴大影響。

物理教研組工作計劃表篇五

1、以“導學、交流、釋疑、訓練四步四環(huán)節(jié)自主型”課堂模式的實施和研究為中心，深化教學改革，不斷總結(jié)和反思學科教學，通過對課堂教學有效性的研究和實踐，促進課改深入。

2、走科研、教研整體化道路。不斷提高教學業(yè)務，提高處理教材的能力，提高課堂教學的有效性。

3、推進教研活動的專題化。

注重常規(guī)教學工作?？偨Y(jié)出適合本校實際的教學方法和符合本校學生學習的規(guī)律，抓“備、教、輔、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，加強集體備課，提倡互相聽課、評課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。堅持開展課堂教學有效性的研究，提高課堂教學有效性，注重課堂教學過程，不斷學習，大膽改革和創(chuàng)新，全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，做到講練結(jié)合。抓實課堂。

根據(jù)實際情況，抓好優(yōu)生的強化教學和差生分層提高工作，抓好培優(yōu)補差教學。

強化試題研究的意識，把住試題研究的命脈，將試題的研究與制作作為提高課堂教學效益和教學質(zhì)量的重要就舉措，努力提高學生的應試能力。

加強教學總結(jié)、交流與協(xié)作，總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文，多學習新課標理念，注重提高自身的素質(zhì)。

3月—4月初進行第一輪的中考復習，第一輪復習以課本為主，夯實基礎(chǔ)。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。

4月—5月中旬進行第二輪的中考復習，主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，內(nèi)容和形式直指中考。

5月中旬以后進行第三輪復習，以縣內(nèi)模擬考試和學校中考練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。

1、壓周分析、交流下周教學內(nèi)容，重點、難點，考試題型及易錯點。

2、認真研究課程標準，把握好教材內(nèi)容，有針對性進行復習。

3、研究近三年的中考試題，預測中考命題走向。

4、研究指導學生科學答題的方法。

物理教研組工作計劃表篇六

本學期物理教研組結(jié)合本校的實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，積極開展各項活動。

1、 高一備課組的建設(shè)，教研組、高二、高三備課組的完善。

2、 青年教師的培養(yǎng)。

3、 初三，高三復習研討。

4、 高中各級分層教學的探索與實踐

1、 進一步落實教研組工作，使教研工作正?；⒅贫然?。

a. 教研工作有計劃，有內(nèi)容，定時間，定地點，定中心發(fā)言人．

b. 互相聽課，取長補短，暢所欲言，相互促進．新教師聽課20節(jié)以上，老教師聽課15節(jié)以上。

c. 進行理論學習，提高業(yè)務素質(zhì)．每次教研活動進行經(jīng)驗文章的學習。

２、完善備課組活動，提高各備課組的教研質(zhì)量。

a. 集體備課，做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、教案、練習、測試）

b. 加強各備課組的之間的聽課，評課活動。

c. 加強與縣中相應備課組的聯(lián)系，相互學習，相互促進。

d. 大膽創(chuàng)新，敢于改革，轉(zhuǎn)變教學思想，探索新的教學方法。

e. 每周進行一次理論學習，提高教師的理論水平。

３、加大對青年教師的培養(yǎng)力度。

a. 讓“結(jié)對子、傳幫帶”活動落到實處并提高實效。

b. 組織學習新課標，新大綱、考綱與高考。

d. 加強理論學習，了解教育新思想、新動態(tài)、新方法。

e. 盡可能多地組織青年教師上好匯報課、參賽課。

4，做好高三,初三的復習研討工作

a，注重課堂教學質(zhì)量，提高復習效率

b，加強應試方法的指導

c，多與學生溝通，了解學生的心理并加與指導

d，多渠道的加強信息的溝通和處理

5、組織落實競賽輔導。

a. 強化質(zhì)量意識，責任意識，品牌意識。

b. 競賽輔導應正?；贫然?/p>

6、重視教學，強化科研。

a. 重視教改，探索符合本校實際的教學方法。從而提高教學效率。

b. 積累經(jīng)驗，撰寫優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教案。

c. 能制課件，上好多媒體課，上好優(yōu)質(zhì)課。

d. 重視研究性學習課堂的開設(shè)，為課題申報提供素材。

e. 搞好各級的分層教學的研討與實踐。

7、搞活第二課堂，培養(yǎng)學習興趣。

附：１、教研組活動時間：星期二上午一、二節(jié)課。

地點：實驗樓物理實驗室

２、備課組時間：自定。

地點：各年級組辦公室。

備課組長：高三：陳石強

高二：賴賤根

高一：劉小春

３、競賽輔導安排

指導人：高二：賴賤根 高一：劉小春

時間：自定

地點：自定

４、教研組工作安排

周次

內(nèi)容

負責人

2

教研組工作安排

陳石強

4

聽課、評課

教學常規(guī)學習

劉小春

6

聽課、評課

分層教學探討

鄒永華

8

觀看教學錄像

陳石強

10

聽、評課

期中復習指導

張永貴

12

期中質(zhì)量分析、

上半學期小結(jié)

陳石強

14

聽課、評課

如何培養(yǎng)學習興趣

程二艷

16

聽、評課

學習教育論文

蔣海燕

18

聽、評課

期末復習指導

凌炎

物理教研組工作計劃表篇七

20xx~20xx學年度下學期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學方法和手段,形成學校物理教學科研工作的新特色,創(chuàng)出物理教學工作的新成績,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:

面向全體學生,以學生發(fā)展為本,注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平,整體提高教學質(zhì)量和水平。

20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標,結(jié)合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。

(一)理論學習,提高理論水平:

1、20xx~20xx學年度下學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結(jié)合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭20xx年平和一中高考在本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。

3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質(zhì)量上臺階。

(二)物理組常規(guī)教研、科研工作:

1、

要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。

2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動,具體時間為每周四上午第3-4節(jié),做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人至少組內(nèi)開公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學小結(jié),使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

7、按照平和一中教務處、教研室的要求,有計劃地了解、掌握學生的學習情況,定期抽查學生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。

8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流。

9、加強物理實驗室工作的檢查指導,使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,協(xié)助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協(xié)助科組教師和學生制作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,做到實驗與教學相適應,及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的建議。

10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學先進,校外學名師。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理教研組工作計劃表篇八

指導思想：根據(jù)本學期學校的工作意見，結(jié)合學校實際，依靠全組教師，積極開展課程改革和高考改革的研究，開展教育理論學習，努力提升教育教學水平，探討進一步提高課堂教學效率的方法和途徑，狠抓教學常規(guī)的落實，打造高效課堂，努力形成良好的教研氛圍，團結(jié)協(xié)作，銳意進取，為學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展作出自己的貢獻。

奮斗目標：以三個年級備課組為單元，重點在教研上下功夫。關(guān)注高考改革和教材教法研究，積極研究合作學習和分層教學的高效課堂教學模式，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，深入進行課程改革，提高教研能力。力爭在期末考試中三個年級備課組教學質(zhì)量考核中取得好成績。

1、加強理論和專業(yè)學習，以《教育文摘》、《物理教學論》、《物理教師》為學習重點，進一步轉(zhuǎn)變觀念，明確責任和使命，實現(xiàn)從理論學習到自身實踐的提升。形成每位教師有計劃自覺學習理論和業(yè)務的習慣和氣氛。努力打造學習型組室。每位教師要不斷地反思總結(jié)自己在教育教學實踐中的得與失，能夠把教學過程發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化課題進行研究，做到人人有課題或者參與課題研究。積累并撰寫教學日志或質(zhì)量較高的論文。積極參加市教研活動，廣泛聽課學習，不斷提高教學水平。要求每位教師讀一本書（自定），寫一篇論文，積極參加省市論文評選，做一次讀書學習交流。

2、落實精簡作業(yè)的要求，努力推進“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計”項目。各集備組充分研究作業(yè)量問題和批改講評問題，要精心選編練習，精心設(shè)計教學案。落實作業(yè)少而精。堅持每日一練，作業(yè)布置要分層次，有詳細的課后作業(yè)指導。每次作業(yè)應認真批改，有點評和激勵學生的話語，將學法指導滲透于批語中。讓學生感受到老師的關(guān)懷，從而激發(fā)學生的學習熱情和動力。要對面上、點上出現(xiàn)的問題做好批改記錄。批改一定要注意“時效性”，避免拖得時間太長。及時反饋，學生才能“趁熱打鐵”，且學習興趣高漲、。每次考試后，及時要求學生整理錯題，引導學生做進一步的反思和探索。要按高考閱卷的評分標準，規(guī)范書寫，從基礎(chǔ)年級就要強調(diào)物理解題過程，思路清晰、書寫格式規(guī)范，落實到每個人。高三一輪復習的全程中常抓不懈，嚴格落實規(guī)范書寫，進行作業(yè)展評和標準試卷展評。這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。集備組要做好章節(jié)過關(guān)題和單元檢測，及時反饋教學，調(diào)控教學。

1、加強教研組建設(shè)：以集備組為單位，以集體備課為基本形式，以典型課例為載體，認真落實學校提出的“備課、聽課、評課、改進”教學常規(guī)要求，建立：“課前一聚，課后會診”的集備制度，認真解決課堂教學的問題。要從作息制度、集備活動、教研活動、教案書寫、課堂教學、個人業(yè)務研修、單元檢測、監(jiān)考、試卷講評等各個方面嚴格要求，認真落實學校的《課堂教學規(guī)范》、《考試綱要制度》、《課堂教學問責制》等有關(guān)規(guī)定，進一步完善物理組各年級題庫和學案并交流使用形成制度。每位老師要為學生建立完備的學習檔案（結(jié)合記分冊使用），注意跟蹤指導，高二年級加強教學班、行政班并存的管理力度，迅速掌握學生學情，為高三做好鋪墊。高一年級應著眼于抓好高初中銜接教學，加強學法指導，在學科思維方式上，重點指導。高三年級應抓好勵志教育，重視非智力因素的轉(zhuǎn)化，調(diào)動積極性，限度的挖掘潛力，關(guān)注學生的心理疏導，穩(wěn)扎穩(wěn)打，全面提高教學成績。各年級教學要樹立以學生為本的教學思想，研究不同的學生類型的智力發(fā)展規(guī)律及教育對策。

2、認真落實教研、集備等常規(guī)工作：各集備組教師要在保證充分鉆研教材，關(guān)注學習全國卷和高考制度改革的研究。在認真?zhèn)€備的基礎(chǔ)上，深入開展集備活動。集備組長要嚴格按照“備課、上課、聽課、評課”的流程和”認真落實“五定“集備要求組織集備。嚴格落實至少每周一次集備，明確時間、地點、主講人、內(nèi)容。要著重教學內(nèi)容、教學方法、學習方法、能力訓練方面研究。實行“一課一備”，“一人說課、集體研課”。各集備組要完善學案導學，完善課時教案，完善題庫等集累和交流。加強日集備，繼續(xù)推行先行課，形成物理組完善的學案導學案和考試綱要和考試題庫。高一、高二集備組互聽集備，發(fā)揮各集備組的優(yōu)勢資源，取長補短。爭取優(yōu)勢互補，整體提高。

3、狠抓高效課堂研究與落實：要以“精講、善導、激趣、引思”為指導，樹立“組織學習”的理念，認真實踐“小組合作學習”的教學模式。在教學中，要提供自主感知、領(lǐng)悟、實踐的學習機會。不單純注重知識的傳授，更注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學生自主學習的培養(yǎng)，注重交流合作，徹底改變以往的滿堂灌，限度的發(fā)揮學生的主體地位。在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結(jié)學到了哪些知識、讓學生在網(wǎng)上查找資料、讓學生對資料發(fā)表自己的看法等。另外，還要運用各種多媒體及實驗手段，豐富教學方法，總之要改變過去單一的陳舊的教學方法，形成多種教學方法的綜合運用，精心打造分層教學的高效課堂，實現(xiàn)學生有效學習。切實做到：備課有底，教學有數(shù)，指導有法。高一要培養(yǎng)學生對物理的興趣，使學生喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理，高二要著重培養(yǎng)學生的自學能力，夯實基礎(chǔ)，重視優(yōu)生，為高三奠定良好的基礎(chǔ)。

4、注重過程教學：通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的。運用實驗探究的方法；運用多媒體展現(xiàn)抽象的物理過程；運用學生分析討論的方法。加強規(guī)律和知識建構(gòu)的物理過程的教學。加強實驗教學：補充教材課后的小實驗，把演示實驗設(shè)計成學生的探究實驗。用身邊的物品在教學中設(shè)計很多小實驗，以提高學習興趣。教師在備課時要把實驗做為考慮的重點，實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗能力。實驗做完后利用實驗課件回放鞏固，加深印象。集備組要深入探討新課程理念下的概念規(guī)律課、實驗課、復習課、試卷講評課等典型課的教學模式，形成物理教學特色。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師”活動，學習信息技術(shù)和數(shù)字教育資源，至少在集備組內(nèi)上一堂展示課，完成網(wǎng)上“曬課”。

5、基礎(chǔ)年級的課主要是探討新的背景下如何進行“自主、合作、探究”教學，高一年級認真研究與實踐初高中銜接的“引橋工程”，認真踐行“低起點、高要求、慢爬坡、多反復”的教學策略，落實好課堂的有效性。高三年級主要是落實一輪復習課模式和試卷講評課模式。每一位教師應從較高的層面上去認識理解教材的有關(guān)內(nèi)容，以教師學習的體驗去影響學生，轉(zhuǎn)變觀念，改變教學行為，改造課堂，使教學活動成為師生互動、情感交流的過程。堅持教師互相聽課評課制：本學期每位教師必須聽課10節(jié)以上，中青年教師積極主動聽老教師或骨干教師的課，要學習他們的教學風格、對教材的深刻理解，對學生學習狀況的把握，對重難點的處理技巧等教學功底。

在上學期工作的基礎(chǔ)上對選修課、活動課、研究性學習進行總結(jié)整理。嚴格執(zhí)行學校的課程方案，挖掘課程資源，努力開發(fā)校本課程，進一步修改完善物理組校本課程，自編教材形成文本。本學期在高一年級主要物理學科興趣培養(yǎng)；高二年級開設(shè)《競賽輔導》，以迎接明年9月的全國物理奧賽，力爭再創(chuàng)佳績。高三做好全國物理奧賽預賽考試和閱卷工作，為選拔的學生要做好輔導等復賽準備，力爭在20xx年9月19日的全國復賽中，取得優(yōu)異成績。高三擬開展《優(yōu)生輔導》講座，加大培養(yǎng)優(yōu)生力度，力爭高考物理成績有所突破。充分發(fā)揮這些課程對于培養(yǎng)學生個性、特長、興趣，創(chuàng)新精神，科學思維品質(zhì)，培養(yǎng)學生的自主學習能力，以及生活體驗，知識背景的寬泛等方面的作用。

高三一輪復習的成敗直接決定二輪復習和高考的成敗。各項工作要有提前量，要做好嚴密的復習計劃安排。要提前醞釀籌備，研究對策，形成思路，工作具體分工到人，明確完成時間。一輪復習是高三復習的第一階段，也是最重要的階段，為了達到課堂教學的高效，必須加大集備力度，集思廣益，形成合力。首先是利用學校上學期期末考試成績反饋，分析階段教學的成功與存在的問題，通過查找問題，了解學情，確定解決的對策，在這個基礎(chǔ)上制定嚴密詳細的一輪復習計劃。一輪復習要求要做到全面系統(tǒng)地復習學科基礎(chǔ)概念、基本規(guī)律、基本技能，注重物理思想方法的培養(yǎng)，建構(gòu)學科知識體系。注重夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡，深化概念原理定理定律的認識理解和應用，促進學科思維的形成，培養(yǎng)學科科學素養(yǎng)。加強薄弱環(huán)節(jié)訓練、規(guī)范解題訓練、培養(yǎng)接受信息和處理信息的能力、運用數(shù)學知識處理物理問題的能力，以及培養(yǎng)獨立推理判斷能力和答題的規(guī)范書寫等高考的五種能力訓練。認真研究學案內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，形成預習、筆記、課堂訓練、課后作業(yè)的一體化。合理處理學案、教材和練習冊之間的關(guān)系，實現(xiàn)學案使用的價值，實現(xiàn)課堂教學效益的化。

認真學習20xx年全國高考說明和高考試題，作好分析，理清近三年全國高考題雙向細目表，舉行一次20xx年全國高考說明解讀的集備活動。要認真研究近三年的全國高考題，仔細分析每道題考查的知識點和角度、考查方式及評分標準。對照近三年考試說明和考題，重點研究考查的知識點有哪些和考試水平以及分布、分值等，做好高考題命題細目標。把握高考的方向。要系統(tǒng)地研究課標、教材、高考方案、考試說明，認認真真地按照相應的課程標準、教材為本組織教學，以考試方案、考試大綱、考試說明為本組織復習，才能真正做到抓主干知識、有目的、有針對性地復習。力爭20xx年高考取得成績。

物理教研組工作計劃表篇九

本學期我校物理教研組的教學科研重點是，將以市、區(qū)教研室的工作精神為向?qū)?，以實施新課程標準為主線，以?？蒲姓n題的深入研究為突破，不斷促進教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中很抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學方法和手段，形成我校物理教學科研工作的新特色，創(chuàng)出物理教學工作的新成績。

1、組織教師認真學習《物理新課程標準》及相關(guān)的教育教學資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念；要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。

2、要求教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于實施新課程的有關(guān)教育教學文章，結(jié)合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經(jīng)驗，改進課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方法，不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能。

3、繼續(xù)組織教育理論講座。重點圍繞我校的教育科研課題《提升教師新課程教學實施能力以促進課堂教學效益的研究》及其它的幾個課題，從實施"新課程標準"的角度出發(fā)，針對"怎樣培養(yǎng)學生的主體性精神，良好的合作交往習慣，開展合作學習和合作教學，發(fā)展學生的自主能力和學習創(chuàng)新能力"的教學宗旨，開展有關(guān)的理論學習講座，進一步提高教師的教育理論素養(yǎng)。

1、認真落實校的《教研活動制度》、《備課活動制度》等以及《淞誼中學教師考核條例》要求，年級備課組集體備課，教案、預習提綱和隨堂練習實行個人分工撰寫和打印。教師要精心設(shè)計課堂教學過程和教學方法，重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，教師要認真規(guī)范地批閱作業(yè)，并用規(guī)范的鼓勵的語言文字及時作出評價,及時進行防差輔差工作。組織好教研組內(nèi)的教學"試驗課"、"示范課"、"研討課"等的開設(shè)、聽課和評課。

2、本學期的教研組活動側(cè)重抓好四個方面：一是集體備課，二是新課程標準的學習和研究，三是聽課和評課活動，四是做好課題的論文撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。

1、組織教師認真學習"物理新課程標準"的精神和內(nèi)容，把握以下幾個方面：⑴新的理念。從知識本位向以人為本的觀念轉(zhuǎn)變，使學生形成積極主動的學習態(tài)度，在獲得基本知識和技能的同時，學會學習，形成正確的價值觀。⑵創(chuàng)新教學。在新課程實施過程中，要特別強調(diào)學生主動參與，勤于動手，樂于探索。在學習過程中形成獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。課程實施的過程要努力改變灌輸與訓練的模式，教師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上。

⑶教育評價。教學過程中對學生的評價，要以促進人的發(fā)展為宗旨，就不能僅看學生掌握知識的多少，而要看學生的全面發(fā)展，看學生的潛能，鼓勵學生的成長，保護學生的自尊和自信。

2、實現(xiàn)優(yōu)化教學方法的幾個策略：

⑴平等地對待學生。一是要相信學生有學習能力；二是要擺正師生位置，把

機會交給學生學生。

⑵做合格的組織者。一是設(shè)計動態(tài)的教學應對方法；二是關(guān)注學生的需求，靈活執(zhí)行教學環(huán)節(jié)；三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點。

⑶做成功的引導者。一是激發(fā)學生的學習興趣和求知識；二是教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法；三是不斷引發(fā)學生思維碰撞，引導學生由淺入深解決問題。⑷做積極的促進者。一是給學生心理支持，鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式；二是積極旁觀，指導學生優(yōu)化自己的學習過程(即指導學生掌握合作的規(guī)則、關(guān)注學習小組的學習情況、感受學生所思所想進行動態(tài)的二次備課)。

3、處理好新課程和傳統(tǒng)課程之間的關(guān)系。一是審視傳統(tǒng)的教學方式，二是發(fā)揚符合新課程教學的理念，三是充分使用多媒體等現(xiàn)代化的教學技術(shù)；四是建立新型的師生互動活動關(guān)系。

1、本學期的教研活動要圍繞"提升教師新課程教學實施能力以促進課堂教學效益的研究"，結(jié)合"新課程標準"的貫徹實施，對學生的"自主學習"、"合作交流"和"創(chuàng)新能力"等熱點進行深入的探索和實踐，逐步完善符合"合作主體性教學"的課堂教學模式。

2、本學期要在實施"提升升教師新課程教學實施能力以促進課堂教學效益的研究"的基礎(chǔ)上，完成實驗教學資料的編集工作。通過集體備課確定并完成教案、隨堂練習和預習的修訂；通過學生調(diào)查收集課題實施過程中學生的感受，學習心得和學習方法等情況；通過階段調(diào)查測試掌握學生具體的學習進展和學習水平的提高情況。

3、定期進行科研例會活動，加強教師之間的聽課評課，經(jīng)常交流實驗研究的進度和實驗情況，完善課堂教學的常用模式，以及課堂教學過程的組織方法，多媒體教學手段的應用等。在物理教學和課題探索的基礎(chǔ)上，寫出有質(zhì)量的實驗報告或?qū)ｎ}論文。

4、對實施"新課程標準"下的中考物理的新的動態(tài)變化要作出反映，不斷收集各地的中考信息，特別是符合："新課程標準"的命題要認真研究。教學中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念，把培養(yǎng)學生的自主能力、創(chuàng)新能力和合作交流的意識落到實處。

1、在平時的教學過程中，要重視創(chuàng)出我校物理教學的特色，做法之一就是抓好物理競賽的基礎(chǔ)教學工作。這可以分兩塊來進行：一是在教學中通過提優(yōu)活動，在起始年級做好物理競賽苗子的培養(yǎng)工作；二是開設(shè)專題講座，對物理學習有特長、有興趣的學生進行培訓，提升他們的思維能力，開拓他們的知識視野，讓他們在學習活動中增加解決問題的能力。

2、通過物理教學活動和科研課題的研究，一要提高教師的理論素養(yǎng)和教育修養(yǎng)，二要提高教師的教學業(yè)務水平和教學藝術(shù)水平，三要使我們的物理教師真正成為學生的良師益友，四要讓我校的物理教師在全區(qū)物理教育界有一定的知名度。

3、我們要采取請進來、走出去的辦法，把我們的科研成果推廣開來。并且使我校的物理教學活動形成一個新局面。

物理教研組工作計劃表篇十

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

1。認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2。組織教師進行理論學習交流，積極參加實現(xiàn)市縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料。

3。積極參與學校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實處。

1。組織九年級教師對近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學習任務放在課堂上，防止學生厭學，討厭物理，討厭物理老師。

2。要求學生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目。

3。認真?zhèn)湔n，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。抓好課件上的二次、三次備課。

4。優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

5．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

6．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標。

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。

1．積極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動，做好輔導與組織工作。

3．做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研組工作計劃表篇十一

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

1.認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內(nèi)容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學，實施探究式和討論式教學；

（2）構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

（3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；

（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標。

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。

1．積積極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動，做好輔導與組織工作。

3．做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。

物理教研組工作計劃表篇十二

本學期物理教研組工作，將繼續(xù)以教研室、校兩級教學工作計劃為指導，認真學習和貫徹《物理新課程標準》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構(gòu)建與實踐》課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

1、認真學習新的《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、探究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料。

2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

1、加強新課程標準教學研究，促使課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學，實施探究式教學，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規(guī)研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

本學期以《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構(gòu)建與實踐》課題為平臺，以&“初中物理發(fā)展性學習評價”課題研究為重點，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

去年的中考，物理學科有了很大的進步。本屆初三畢業(yè)班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。

在區(qū)教研室和學校教務處的領(lǐng)導下，創(chuàng)建區(qū)級優(yōu)秀教研組。按時收集各種資料，規(guī)范檔案整理。

1、積極參加市、縣教研室組織的各種物理教研會議，組織教師撰寫論文，進行評選。

2、搞好課外興趣小組活動。

3、完成教研室和學校布置的其他工作。

物理教研組工作計劃表篇十三

高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學科由于理論性強，思維推理嚴密，數(shù)學基礎(chǔ)要求較高，結(jié)合生產(chǎn)生活實際緊密，是中學生普片認為的最難的學科。我校各年級物理學科教學質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭職責。

我校物理教師共計43人，其中絕大部分是來自國內(nèi)各地的青年教師，他們的共同特點是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學，有較強的主動性，適應潛力強，專業(yè)知識較豐富;，但由于工作時間不長，教學中缺乏經(jīng)驗積累，駕馭教材的潛力不夠強，隨機應變、靈活處理有關(guān)教學問題還有待提高。學校為有效提高教室教學質(zhì)量，花超多資金投入改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板，此刻的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經(jīng)驗，能夠在教室教學中運用自如，但補習班和新高一教師是新開始接觸，運用還不熟練，個性是中老年教師，使用不是很熟練。物理實驗室配備基本完善，入柜到位，實驗室的教師都是新大生，沒有工作經(jīng)驗，工作潛力還不夠強，實驗室的使用率不高，物理教師對物理實驗的重視夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環(huán)節(jié)。物理教學理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。

1、努力完成學校各部門布置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。

2、組織物理教師進行常規(guī)教研活動，每次教研組活動，力爭安排由備課組推薦的老師上教學研究課相互學習，取長補短。

3、鼓勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會，全組成員鼎力配合，力爭取得最好成績。

4、協(xié)助學校各年級開展物理學科的補弱提高，創(chuàng)造機會，給學生一個提高自己物理水平的平臺，鼓勵教師進行學科狀況調(diào)查，及時了解學生對教學的信息反饋，根據(jù)學生提出的合理化推薦，改善教學方式、方法，使每一個物理老師都成為學生心目中的優(yōu)秀教師。

5、配合學校工作需要，協(xié)助各年級備課組組織開展第二教室活動。

6、物理組教師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學中運用自如。

教研組群眾教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動

1、組織物理教師學習省、市、學校各部門的有關(guān)文件，對本組教師明確提出務必嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做好教學“六認真”工作。

2、選拔經(jīng)驗豐富的老師在教研組上公開課，并進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的潛力，使教學工作少走彎路。推薦物理教師參加省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。

3、組織物理教師集中學習新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務。

4、鼓勵物理教師撰寫論文，主動參加省市進行的教學論文評比活動。

5、鼓勵物理教師進行多種形式的教學研究。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學素材，閱讀有關(guān)指導教學的經(jīng)驗文章，并大膽運用教學活動中。

6、鼓勵物理教師制作實驗器材，教室上多用演示實驗，創(chuàng)造條件做好學生分組實驗，培養(yǎng)學生動手潛力，逐步構(gòu)成優(yōu)良的嚴謹思維方法、真正認識到物理實驗的重大作用。

7、各備課組進行教師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓，共同探討多媒體在提高教學質(zhì)量的作用。

8、協(xié)助各年級備課組組織第二教室活動。利用展板對學生進行科普宣傳，激發(fā)學生熱愛科學的濃厚興趣。

9、培訓物理教師命題潛力，力爭使每位物理教師都能夠命好貼合要求的各類試題。

10、充分利用學校物理組qq群、綿陽市物理教師qq群、四川省物理教師qq群作為物理老師共同交流探討的公共平臺，倡導濃厚的學術(shù)氛圍，注意在各類群中的言論，保證健康，主動向上，催人奮進。

物理教研組工作計劃表篇十四

在這個特殊的年度里，新冠疫情嚴重影響了學校的正常教學秩序的開展，如何在新形勢下開展教學工作提高效率保證教學效果是一個重要的課題。首先要注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，以立格課堂為標準，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學質(zhì)量和水平

以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學科特點，構(gòu)成教學特色，提高課堂教學效益。

1.立格課堂教學模式研究，提高課堂效率.

2.開展立格課堂專題研究

3.加強和規(guī)范師徒結(jié)對活動

4.組織組員用心參加縣市教研活動和各項評比

5.認真研究在家網(wǎng)課教學的新方式和新策略

6.探究網(wǎng)課教學中局限性和優(yōu)越性

(一)理論學習

1.提高理論水平本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結(jié)合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。

2、高三物理教師研究2020年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構(gòu)成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在選學考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續(xù)研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎(chǔ)上，吃透課程標準和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。

(二)物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學質(zhì)量

1.首先要抓好教師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生用心思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。做好課后作業(yè)跟蹤。

2、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學校要求每期至少聽課10節(jié)，，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向領(lǐng)導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。

5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理教研組工作計劃表篇十五

本學期我校高中物理教研組工作，認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

1、認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織教師進行理論學習交流。

1、設(shè)立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是。

⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學。

⑵構(gòu)建教學模式，重視物理知識的構(gòu)成過程教學和情境教學。

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)。

2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查。