隨著智能手機普及，初中生使用手機現象日益普遍，但過度使用易引發沉迷、影響學習等問題。如何對初中學生手機進行有效管理，成為學校和家長共同關注的焦點。制定科學合理的工作方案和措施迫在眉睫，卻也面臨諸多難點。為幫助解決這一難題，這里精心準備了初中學生手機管理工作方案及措施范文6篇，提供實用思路和參考。

初中學生手機管理工作方案 篇1

依照教育部“五項管理”有關精神，為營造有利于學生健康學習的環境，__市__中學將嚴格管理學生攜帶手機進校園。為此，特制定本規定。

一、成立學校手機管理工作領導小組

組長：____

副組長：____

成員：____

二、加強手機管理的政策宣傳

1、手機輻射危害學生健康。中學生正處在生長發育期，身體機能還未發育健全，手機輻射會危害學生發育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，使聽覺受損，免疫功能失調。

2、手機中的不健康內容毒害大。手機上網、QQ聊天、網絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機黃、賭、毒等，嚴重毒害青少年學生。

3、干擾學校的正常教學。課堂上手機鈴聲、聽音樂、收發短信等，均會擾亂教學秩序，影響學生的學習效率；學生利用手機等電子產品很輕易地作弊，敗壞考風，破壞學風，影響了考試應達到的效果，不利于學生良好品質的形成。手機還是中學生男女交往過密的幫兇，嚴重影響學業。

4、影響學生學習和休息。學生深夜躲在被窩里玩手機，嚴重影響了自己和他人的休息，降低了學習效率。

5、危及學生的人身安全。學生通過手機可以很便捷地引來社會閑散人員，容易滋生事端，引發安全隱患。

6、助長學生的攀比之風。學生比手機好壞，助長攀比之風，滋生享樂思想。

三、學生手機管理措施

1、嚴禁學生不經允許攜帶手機進校園，學生在校園內任何場所不得使用手機。一經發現，行政干部、值周人員、班主任、任課老師等都有權收繳手機，收繳的手機統一交政教處保管，學年結束時由家長來校領取。

2、凡私自攜帶手機進校園者，一律給予嚴重警告紀律處分，經教育仍不改正者，學校將給予記過、記大過及以上處分。老師在收繳手機的過程中，若學生不給予配合，老師可聯系政教處，協助老師進行處理，學校將視情節輕重給予該生記過及以上處分。

3、各年級各班務必加強管理，將嚴禁學生攜帶手機進校園列入班規，由班干部負責監督本班學生遵守學校手機管理規定，一旦發現有人違反規定，立即報告班主任進行處理。

4、收繳的手機的領取程序。學年結束時由學生本人寫出申請書，班主任提出意見，經政教處簽字同意后，由學生家長來校領取。

四、妥善解決學生與家長聯系需求

為方便家長與學生取得聯系，聯絡親子感情，我校各教師辦公室和校門口保安室安裝座機，如有需求可免費撥打。

五、學生申請帶手機進校申請流程

1、家長提出書面申請，寫明帶入手機原因，并簽好字，提交給班主任；

2、班主任同意后，向政教處提出審批；

3、政教處負責人同意簽字后，報到主管校級領導進一步審批同意。

六、學生帶入學校的手機管理

經學校同意將手機帶入學校后，進校后，不得學生本人私自保管，手機應交由班主任專門保管，放學后再交還給學生，在學校內學生確需使用手機應向班主任說明情況，經班主任同意后使用。

初中學生手機管理工作方案 篇2

為促進學生身心健康成長，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《__市教育局關于加強中小學生手機管理工作的通知》的精神和工作要求，落實工作精神，特制定本方案。

一、基本原則

原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。手機管理人員要對手機妥善保管，杜絕出現丟失或損壞現象。若出現損壞，管理人員照價賠償。

二、實施辦法

1、將手機管理作為增強學生綜合素質的方式，通過班團隊會、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

2、堅持以人為本，充分考慮學生在校期間與家長溝通的需求，確需與家長聯系的由班主任提供家長和學生聯系的電話，若班主任不在由級部內其他教師提供聯系電話，聯系電話提供人實行首人負責制。也可使用學校傳達室的公用電話，使用公用電話不收取任何費用。

3、加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

4、學校通過發放“禁止學生攜帶手機進校園”家長告知書，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。督促家長履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。同時指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，引導學生在家期間養成正確使用手機的良好習慣。

初中學生手機管理工作方案 篇3

為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》教基廳函20____號精神，保護學生視力，進一步做好預防學生沉迷網絡的教育工作，有效制止學生觀看色情、暴力等不良視頻，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，結合我校實際情況，并且充分考慮大多數家長的建議，經學校研究，特制訂《__大學市北附屬中學學生手機管理實施方案試行》，望全體師生及家長自覺遵守。

一、基本原則

正面教育、及時引導：教育為主、處理為輔：保護合法權利、尊重學生人格；強化家校共育、校內校外并重。

二、管理細則

1、原則上學校禁止學生將個人手機含IPAD、MP4游戲機、職能電話手表等電子產品，以下稱手機以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，嚴禁帶入課堂。

2、如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師的手機，或是年級教師辦公室電話與門衛公用電話；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告，或者通過班級微信群進行聯系。學生在校如有急事發生，教師會主動及時聯系家長。我校傳達室可以撥打外線，便于特殊事情聯系家長。

3、學生確有特殊情況需將手機帶入校園，需由學生家長提交書面申請書，經政教處審批同意后，方可將手機帶入校園。申請書一式三份，家長、班主任及政教處各執一份。學生入校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂，班主任放學后交還給學生。

4、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任，班主任將學生手機代為保管并及時聯系學生家長，必要時請家長配合學校對學生進行教育。

5、學生違規帶手機進校園包括違規使用智能手表具體處理方法：第一次由班主任批評教育，并通報家長，手機由家長領回；第二次政教處進行全校通報批評，給予警告及以上紀律處分，本學期內不得重新申請使用。考試過程中攜帶或使用手機，按作弊對待，依據我校《學生違紀處罰辦法》處理。違反本規定情節嚴重或認錯態度差，視情節給予紀律處分。

6、教師及家長在對違規學生處理教育時要講究方法與技巧，陳述利弊、循循善誘，并且及時關注學生在教育處理后的心理變化、使學生內化于心、外化于行，變消極抵觸為積極配合。

7、因學生違反規定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成損壞或丟失，學校概不負責，責任由學生本人及家長承擔。

三、保障措施

1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《__大學市北附屬中學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

2、校外手機使用建議：

（1）使用時間：周一至周五，無特殊需要，不能使用手機。周末或節假日期間，可在家長允許的情況下使用，每次不超過半小時，每天不超過一小時。使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送紅包等。

（2）學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的手機上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網，切實讓手機成為學生進步的助推器。

學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

初中學生手機管理工作方案 篇4

一、活動目的

中小學生年齡小，好奇心強，自控能力弱，容易被手機控制而上癮。為保證正常和高效的教育教學活動，培養學生的自制力，讓學生學會管理自己的時間，養成良好的生活和學習習慣，根據《教育部辦公庁關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20__〕__號）要求，經學校研究，決定開展校園手機管理專項整治活動。

二、組織機構

組長：____

副組長：____

成員：中層領導、年級領導、班主任、巡查小組人員

領導小組下設辦公室，由姚玲擔任辦公室主任，處理日常事務。

三、實施步驟

1、宣傳發動階段__月__日至__月__日

1召開全體教師會議，統一思想，提高認識，堅定信心。全校教師在開學前工作會議上集中學習《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》。

2各班利用入學教育時間學習政教處下發的《__省__縣第二中學學生違規使用手機專項治理規定》。

3利用升旗儀式給全校學生統一講解手機的危害并學習《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》。

4學校政教處統一下發《__二中就禁止學生帶手機進校園致家長書》，由家長學習并簽署意見，帶回學校由年級匯總交政教處存檔。

5各班級加大宣傳力度，讓學生深刻認識到手機的危害，理解和認同校規的合理性。召開一次”做文明學生，拒絕手機進校園”的主題班會，出一期以“拒絕手機，健康成長”為主題的黑板報。

2、清查檢查階段__月__日至學期末）

1學校值周領導組織值周教師在學校正門設立檢查崗，對學生手機予以收繳，并將收繳手機登記造冊，一并交政教處。

2班主任周日晚自習前對本班學生手機進行清查，住校生手機上交班主任統一保管，走讀生手機一律沒收并登記造冊。

3各年級組組織人員不定時對本年級各班進行清查，并將收繳手機登記造冊交政教處。

4加大值周值日及校園不良行為巡查力度，在巡査中發現學生持有、使用手機，堅決予以收繳并將收繳的手機登記造冊交政教處。

5每天對學生違規使用手機的時空進行無縫隙監控。課堂上由任課教師負責，自習課由巡查教師負責，校園內公共區域由所有領導和教師負責，歸寢后由宿管人員負責，值日領導和教師輔助管理。教職員工在校園發現學生持有、使用手機，可直接收繳移交政教處或交給相關班主任，由班主任按照相應程序處理。

6所有被收繳手機的學生要配合檢查人員在檢查表上如實填寫自己的班別、姓名、日期等信息。

四、違規處理

1、學生在校園內違規使用手機，一經發現，即由政教處或班主任收繳保管，同時扣減班級積分并對學生作出相應處理。

2、對主動按要求上交手機的學生，減輕處理或不作處理。

3、對違規攜帶手機者，由政教處按《__省__縣第二中學學生違紀處理規定》第15條及《__省__縣第二中學學生違規使用手機專項治理規定》對學生及班級給予相應處理。

4、對屢教不改者，除給予相應處分外，將要求家長到校配合教育，并由家長將學生領回進行1-3天家教。

此方案自公布之日起執行。

初中學生手機管理工作方案 篇5

為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20__〕__號）精神，保護學生視力，進一步做好預防學生沉迷網絡的教育工作，有效制止學生觀看色情、暴力等不良視頻，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，結合我校實際情況，并且充分考慮大多數家長的建議，經學校研究，特制訂《__高級中學學生手機管理實施方案》。

一、基本原則

正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；保護合法權利、尊重學生人格；強化家校共育、校內校外并重。

二、管理細則

1、原則上學校禁止學生將個人手機（含IPAD、MP4、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，嚴禁帶入課堂。

2、如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師的手機，或是門衛公用電話；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告，或者通過班級微信群進行聯系。學生在校如有急事發生，教師會主動及時聯系家長。

3、學生確有特殊情況需將手機帶入校園，需由學生家長提交書面申請書，經政教處審批同意后，方可將手機帶入校園。申請書一式三份，家長、班主任及政教處各執一份。學生入校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

4、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任，班主任將學生手機代為保管并及時聯系學生家長，必要時請家長配合學校對學生進行教育。

5、學生違規帶手機進校園具體處理方法：第一次違規，由班主任對違紀學生進行教育，要求違紀學生寫檢討，并且告知家長配合學校在家教育引導孩子；第二次違規，由年級主任配合班主任，并邀請家長到校一起教育引導孩子，家長寫反思，學生寫檢討；第三次違規，取消該生學年所有評先評優，由學校政教處組織，年級主任、班主任及家長一同在校對違紀學生進行教育引導，手機由學校保管至學期末，期末放假前家長和學生一同來學校領取，并且寫保證書。

6、對違規手機的處理要注意程序正當，對學生違規使用的手機的處理方式，應按照國家法律和學校制度規定，向學生說明處理的事實依據和校規依據；妥善保管罰沒的手機，避免學生個人隱私權和財產所有權受到侵害；同時要有嚴謹的學生違規使用手機沒收登記記錄、領回記錄等規范而具體的過程性材料，決不能損毀學生的手機。

7、教師及家長在對違規學生處理教育時要講究方法與技巧，陳述利弊、循循善誘，并且及時關注學生在教育處理后的心理變化、使學生內化于心、外化于行，變消極抵觸為積極配合。

8、因學生違反規定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟失，學校概不負責，責任由學生本人及家長承擔。

初中學生手機管理工作方案 篇6

為了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，經校委會研究決定，對學生手機繼續實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現結合《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》與我校實際，特制定如下活動方案：

一、指導思想：

以“遠離手機，健康成長”為主題，通過開展多種形式教育活動，發揮教師引領示范作用，培養學生積極進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。

二、活動目標：

1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。

2、讓學生認清網絡游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。

3、校園內無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態。

三、組織機構：

1、學生手機管理領導小組：

組長：____

副組長：____

成員：各班班主任

2、學生手機管理辦公室：

組長：____

副組長：____

3、各級部手機管理責任人

七年級：____

八年級：____

九年級：____

四、重點治理：

1、嚴禁以查閱資料、聯系父母為借口帶手機入校園。

2、嚴禁校園內學生使用手機或玩游戲等。

3、嚴禁教師利用手機布置作業或要求學生用手機完成作業。

五、實施途徑：

1、學校成立手機管理領導小組，學生手機管理辦公室設置在政教處。

2、利用電子屏等方式廣泛宣傳，營造氛圍。

3、召開班主任會議，學習教育部文件，強調手機管理的重要性。

4、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入課堂”的倡議書。

5、召開教職工大會，嚴禁教師上課期間玩手機、打接電話。

6、嚴禁學生帶手機進入課堂，特殊情況下，須由家長填寫書面申請書，經班主任同意后可將手機帶入校園，帶入校園的手機應及時交給班主任或級部責任人統一放到級部辦公室手機保管箱代管（隨用隨拿，用后及時放回，當天放學后帶回家），否則，一經發現，手機將會被沒收，參照《秦郵初中學生手機帶入校園申請制度》中相關規定進行處理。

7、不定時巡查教室出現手機的情況：

（1）組織人員進行專項檢查。

（2）學校派專人從監控中查看。

（3）發動學生提供相關線索。

8、注重家校聯系，形成齊抓共管的局面。

9、學生在特殊情況下需要帶入手機進入校園的，必須提出書面申請，經學校同意后，方可將手機帶入校園，但是必須交由班主任，由級部統一管理。

六、方法步驟：

（一）宣傳動員階段

1、各班組織學習。

2、分發《致家長的一封信》，并交回執單。

3、成立“手機管理”領導小組，下設“手機管理”辦公室。

4、召開班主任會議，強調手機管理的重要性。

5、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入課堂”倡議書。

6、召開教職工大會，提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。

7、收集各班學生沉迷于手機的學生名單。

8、在校期間，學生如有需要聯系家長等，每位老師必須提供便利。

（二）學習階段，營造氛圍

1、各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會。

2、利用電子屏等媒體，營造“手機管理”氛圍。

（三）檢查落實階段

1、發動手機管理小組常規巡查。

2、各班級自查并上報自查情況。

3、鼓勵學生相互監督。

4、不定時抽查各班教室。

5、隨時通報手機管理情況。

6、開展“手機管理”演講或征文比賽。

（四）評比、表彰階段

1、“手機管理”活動階段考核，每班基礎分100分。

2、各班考核得分=100-扣分+加分。

3、凡攜帶手機進入課堂者，一經發現，扣班級常規考核5分/人次，對于屢教不改者，學校將視情節輕重給予嚴厲處分。

4、檢舉揭發他人私藏手機的，班級常規考核加2分/人次。

5、班級月評“文明班級”實施一票否決。