新學期的鐘聲即將敲響，對于幼兒教師而言，這是一個全新的開始，也是規劃成長、助力幼兒發展的關鍵節點。從班級管理、課程設計，到幼兒的習慣培養、個性發展，每一個環節都需要精心構思。但初次撰寫計劃，或是想要突破以往，寫出更貼合實際、更具創新的內容，往往讓人無從下手。別擔心，這里有幼兒教師新學期個人計劃范文匯編，涵蓋教學、保育、家園共育等多個方面，為你提供實用思路與范例，幫你有條不紊地開啟新學期。感興趣的小伙伴們快來看看吧！

幼兒教師新學期個人計劃 篇1

一、增進師生關系

由于幼兒都是新生，我將在開學的第一個月里，重點了解新生的孩子。我將用愛心、耐心和細心去感化他們，使他們接納我并融入我們班集體。

二、教學方面

在上學期的學習中，孩子們各方面能力都有了很大的提高。但由于班里有幾個新生，他們的自制力較差。因此，我將加強常規方面的學習，包括寫字方面的訓練，努力培養孩子們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

三、成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能好孩子。所以，我將努力學習英語知識和專業知識，提高自己的知識水平和專業水平，不斷追求創新意識，言教不如身教，使我班孩子受到良好的教育。

四、環境創設方面

為孩子創造良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境。我們將為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷地尋求和探索知識。我們將培養孩子關愛他人、幫助有困難的`人的意識，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，網絡，家園聯形式與家長探討，及時反映在園情況，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

六、安全工作方面

安全第一，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。

幼兒教師新學期個人計劃 篇2

一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

時間、活動內容、活動目標、備注

第一周

一、學習7的組成

1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。

2、學習7的三組加減。

第二周

一、學習用三個數字寫四道算式題

1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯的數，并列出算式計算。

2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。

二、認識圓柱體和球體

1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學習二等分

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、培養幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

2.觀察生活中水在流動的現象。

第四周

一、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系(增1、減1)

二、圓柱體的游戲

1、通過實踐體驗，激發幼兒參與數學活動的積極性，培養主動的探索精神。

2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一、學習8的加減

1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，根據點子圖的變化列算式。

二、按差異個數擺放圖形

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。

2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。

第七周

一、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的加減

大班數學教學計劃

1、學習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關系。

2、學習9的加減。

第八周

一、改錯題(一)

1、學習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。

2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

二、改錯題(二)

1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。

第九周

一、兩個特征分類

1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。

二、分類

1、培養幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

第十周

一、認識時鐘

1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。

2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。

二、記錄時間

1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發展幼兒的時間感。

第十一周

一、學習10的組成

1、要求幼兒有序的進行10的分解。

2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

二、學習10的加減

1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。

2、教幼兒講述應用題。

第十二周

一、學習“0”的算式

1、學習有關“0”的算式。

2、復習10以內的加減。

二、復習10以內的加減(一)

會兩個、三個加減符號的連續加減。

第十二周

一、復習10以內加減(二)

1、會把算式題目填寫完整，如1+=3

二、快速口算

練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。

第十三周

一、認識人民幣

1、認識十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、學習錢幣兌換，復習10以內加減。

二、超市

1、復習10的加法，并感受數學活動帶來的樂趣。

2、激發幼兒主動探索的學習態度，提高幼兒解決問題的能力。

第十四周

一、學習以客體為中心區分左右

1、教幼兒以客體為中心區分左右。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫

1、培養幼兒仔細觀察排隊規律的能力。

2、教幼兒發現規律并依著接畫。

第十五周

一、學習四等分物體

1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

2、提高幼兒的動手能力。

二、補漏洞

1、引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填。

2、發展幼兒的空間知覺。

數學游戲

第十六周

一、10的加減試題

1、會運算各類形式的加減題目。

2、提高幼兒的運算正確度。一.概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。

二.特點：

優勢

1.對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。

2.積累了“促進

幼兒社會性發展”的相關知識和開展實踐活動的經驗。

3.從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。

薄弱環節

1.教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。

2.對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究。

3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。

在園和中心組的指導下，繼續學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。

1.從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。

2.開展對“促進幼兒社會性發展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。

3.學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。

4.開展主題型家長活動，增進家園聯系，做好幼小銜接工作。

大班教研組計劃各月工作重點提示

調整與實施

2月

1.學習園務

計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

2.實踐活動——斜坡與球及評析研討。

3.進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。

3月

1.策劃、組織植樹節幼兒社會實踐活動。

2.交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。

3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

4月

1.實踐活動

——主題游戲中對幼兒的社會性發展和探索行為進行觀察、評析。

2.收集、交流有關幼兒社會性發展的活動或游戲內容。

5月

1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討。

2.參觀小學，做好幼小銜接工作。

3.進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。

6月

1.計劃、組織幼兒“畢業活動月”的活動。

2.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。

3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。

4.針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議。

幼兒教師新學期個人計劃 篇3

每年都會有新的學期，而每一個學期又是新的開始。在最開始的時候，一切都是零，全部都要重新開始。特別是在新的學期的剛開始時，孩子們就像一張白紙一樣，等待著我去用心付出和努力繪出美好的畫面。在新的學期里，我根據自己在假期中所反思的不足與專長，制定了適合自己成長的學期工作與學習的個人計劃，內容如下：

一、學習方面：

1、 認真學習《指南》，將《指南》的理念實施到一日生活的各個環節當中。在日常的區域游戲活動當中，會認真觀察幼兒在游戲中的游戲行為，并進行分析。

2、本學期所準備閱讀的書籍：《3—6歲兒童學習與發展指南》解讀、《小區域、大學問-----幼兒園區域環境創設于活動指導》、《幼兒園班級管理技巧150》、《幼兒園教師專業標準》解讀、《幼兒教師與家長的溝通之道》、《幼兒教師88個成功的教育細節》、《給幼兒教師的一把鑰匙》。

在以上這些書籍中，我會結合活動的開展，定時的將書分類進行閱讀，并會將反思、感悟及時的寫到博客中。（每星期一篇）

2、鋼琴曲目選自《天空之城》，在這學期中，將《天空之城》全部彈奏下來。每天利用下午放學后的時間段，練習彈奏。

3、舞蹈選自《鮮花的祝福》再學會一個成品舞《雨竹林》，日常練習基本的手位、腳位。

4、博客的堅持：在上學期的的寫作基礎上，在今年中，堅持好自己的寫作、隨時記錄，身邊的事情。及時更新，用心耕耘。每星期搜集一些的文章，發到博客和家長一起學習。

5、基本功方面：練習鋼筆字、毛筆字、繪畫和手工制作。

二、工作方面：

1、備課的堅持：在每一節活動課前，一定要把道具材料準備好；在課堂中靈活的改變教師的角色、改變活動的過程指導（表情、動作）；活動反思：及時的將活動過程中出現的問題寫下了，及時的找出相對應的辦法來解決。

2、家長工作的宣傳：本學期在家長工作方面也會認真地對待，認真細致對待孩子，注重細節；理解并尊重家長，重視家長提出的要求和合理化建議，做到和每一位家長的良好的溝通。

3、特色活動：

手指印畫能夠鍛煉幼兒的想象力和創造力，本學期將會把手指印畫作為本學期的特色活動，每周一次和幼兒創造出美麗而有豐富的畫面。

三、個人班級學習方面：

一：創意DIY手工制作：

1、利用空余時間，多搜集一些書籍、視頻資料，在學習的基礎上添加出自己的花樣。

2、將自己所學到的創意手工活動（利用廢舊材料制作）教會給幼兒，和幼兒一起制作、創新。

3、每次和幼兒制作的玩具都會利用下午放學時展示讓家長觀看。( 利用廢舊物品：瓶子、盤子、石頭等)

二：古詩配畫、成語配畫

1、利用廢舊的材料，進行配畫。

三：區域活動：

本學期將會通過對《指南》的學習來創設區域游戲活動，讓幼兒在游戲當中獲得學習與發展，在活動材料的投放上，也會根據幼兒的現狀需求和現有經驗來拓展幼兒的視野和經驗。

以上就是我今年的新學期個人工作計劃，希望在這新的學期里，自己能夠收獲的更多，一份耕耘，一分收獲。自己也將會更加的努力，將學習到的好的知識運用到工作當中。起到學以致用的效果，加油！