教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學班主任春季開學家長會發言稿范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

小學班主任春季開學家長會發言稿范文1

各位家長，下午好!

濃濃春意驅散了冬季的寒冷，萬象更新孕育著新年的期望。經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷希望迎來了2025年春季新學期的到來。首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

我們班現在學生共50人，男生30人，女生20人。大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。我作為班主任老師，會做到關注班上每一個學生，沒有最好，只有更好，班級沒有后進生，不以一時成敗論英雄。

我們的工作思想是:先教學生做人，后教學生做文我認為，學生成長發展，做人是根本學做人比做學問更重要。有人說學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”才能欠缺是“次品”身體不行是“廢品”心理不良是“危險品，而思想不好是“危害品”而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。

我經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價使他們輕松愉快地融合在集體之中。

二、家、校配合，讓學生養成良好的習慣

美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置。事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養他們的良好行為習慣至關重要。

1.認真聽講的習慣

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。(點出上課注意力不能集中的學生名字)

2.作業認真書寫的習慣

學生交上來的作業字跡潦草，說明他做作業時沒有靜下心來，匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業認真與否，家長只要看看就能發現。如果家長不提出要求，久而久之，孩子就養成了馬虎的習慣。

3.及時訂正的習慣

老師批改作業就是要發現孩子的錯誤。但有的學生沒有養成做作業之前先訂正的習慣，老師發現再來一個一個地找人，沒有這么多的時間。不訂正，就會造成錯誤的一直延續，所以家長要每天查看孩子作業批改后的情況。

4.預習的習慣

預習得充分，可以使孩子在上課時積極性更高，對于新知識的學習掌握的會更快更牢。做完當天的作業后，及時地預習，這需要家長的提醒和督促。

三、重視家校溝通

老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

四、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

2.請把您的時間和耐心多留一些給孩子，與他交流。

3.您的言語行為是孩子最直接的老師，做到“言傳身教”，口頭上的“不準”，不如換成您的行為上的不做。

4.要給孩子創造一個良好的學習環境

5.要重視心理健康。學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”

6.過多的零用錢。少數同學往往不是用于學習和營養方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，往往會起到適得其反的作用。

7、不要過分放任.的一時溺愛，也許會將他推向深淵社會不會對任何人有特殊眷顧

8.只記孩子優點，不問孩子自身實際存在的缺點.對于學生的不良行為，家長要提前與老師真實反映情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學校會采取一定的預防措施，加強教育引導和紀律監管，避免他再次違犯錯誤。

家長要以正確的態度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的小學生。

五、本學期需要家長配合的工作

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

1.禁止學生帶手機、電子設備（平板電腦，點讀機，學習機等）、首飾上學，男生不留長發、不準剪碎發。

2.監督孩子在家或外面玩電腦的情況,上網瀏覽不健康圖片、閱讀不良刊物書籍以及了解孩子和怎樣的人交往。

3.希望家長在假期、周六日這段時間內督促孩子理發、洗澡解決個人問題、盡量多看書，少看電視，更不允許上網玩游戲。

4.不要輕易放棄對孩子的希望，一定要多關注監督孩子在家做作業學習的情況。

5.多關心自己孩子的平時成績和各方面表現。幫助孩子培養良好的習慣。

6.家長應與老師保持密切的聯系，及時反映孩子在家的學習行為表現，以便及時掌握孩子的情況，進行監督與教育。

學校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。 希望家長主動監督、檢查作業、預習、復習工作。

我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,希望大家及時,當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉".在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責.父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧!。

最后，祝各位家長

家庭幸福、工作順利!謝謝大家!

小學班主任春季開學家長會發言稿范文2

各位家長：

首先感謝你們在百忙之中抽空來參加本次家長會。關心、幫助、督促孩子們是我們共同的責任！使孩子們得到全面發展、提高是我們共同的目標！很高興能與各位家長相聚，共同交流孩子的成長情況。今天的家長會主要從以上幾個方面展開。

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。

四年級的第一學期已經過半，相信孩子們都有了比較真切的感受，四年級是一個新的臺階，也是小學中一個非常重要的階段。

一、世事洞明皆學問——獨特的四年級

現在咱們一起來認識下這個階段的孩子。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。

1.身心變化

①自我意識逐漸形成：他們開始意識到自己與他人的差別，也開始形成自己的獨立意識。他們開始追求自主和自由，希望能夠掌握自己的生活。

②社交能力得到提高：四年級學生開始建立自己的社交圈子，與同學、朋 友之間的交往更加頻繁和深入。他們開始學會與他人合作、分享，也開始感受到團隊的樂趣。

③情感需求更加強烈：四年級學生情感需求更加強烈，他們需要得到他人的認可、關注和贊揚。

④思維方式逐漸成型：四年級學生開始逐漸形成自己的思維方式，開始有自己的想法和判斷力。他們開始能夠獨立思考問題，對周圍的事物提出自己的見解和理解。

⑤性別意識逐漸形成：四年級是學生心理發展的關鍵時期，學生在這個階段開始逐漸成熟，形成自己的個性和思想。家長應該給予學生足夠的關注和支持，幫助他們健康成長。

2.學情變化

語文方面：四年級的同學會明顯感覺語文不再像以往那樣可以輕松拿高分了。四年級學生的思維處于形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內容由詞句段向篇章過渡。

數學方面：開始接觸升學考試必考的幾何、計數、行程、數論等知識點，需要通過扎實的學習和積累為五、六年級做準備。

英語方面：四年級是小學階段英語學習的過渡和連接階段，是非常重要的階段。在這個時期，已經從單詞的學習逐漸轉移到句型的學習。在這個階段，培養學生的學習興趣依然十分重要。

3.警惕“四年級現象”

由于四年級的孩子身心和學情的特殊性，孩子們極其容易掉進“四年級現象”的陷阱中：

①成績直線下滑

四年級容易掉隊主要是因為孩子的理解能力遇到瓶頸，三年級以前的學習都是純知識性死記硬背的東西，而四年級以后需要大量理解和運用所學知識。

②欠缺探索精神

在平時的練習中，如果遇到需要知識遷移或主觀性較強的題目，懶一點的學生就不想做了，等著老師講答案，時間一久，孩子的理解、運用能力越來越差，心理壓力也會越來越嚴重。

③閱讀質量不高

第一，很多學生讀書是裝樣子的，純粹完成任務。

第二，讀書的質量不高，讀完就忘，一點積累都沒有。所以孩子在寫作文時，感到沒話說，內容空洞，語言蒼白。

我們了解完了四年級的年級特點，接下來我希望與家長相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好了解與教育孩子。

二、天生我材必有用——關于我們班級

1.班級基本情況

咱們班共49人，男生27人，女生22人。學生多數非常懂事、聽話。班內同學團結友愛，互幫互助，形成了良好的班風。學生學習多數比較認真、努力，形成了良好的學風。

2.班級管理理念

（1）班級名稱：北斗星班

（2）班訓：溫暖，團結，明理，向上。

（3）班級口號：篤志前行，雖遠必達。

（4）班主任寄語：鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。愿你永遠眼中有星辰，心里有天真。

3.精彩活動

本學期已開展的主要活動：班級文化節、詩詞考級、數學趣味大賽、秋季運動節、秋季研學等。

（可以根據圖片詳細介紹各個活動學生們的參與情況。）

4.班級榮譽

①校園詩詞大賽集體“一等獎”；

②“繪畫中國夢”個人一等獎三個、個人二等級兩個、個人三等獎三個，集體“最佳組織獎”；

③班級文化建設“最美教室”；

④2023年秋季運動會年級總分第一，單項5個第一。

5.不足之處

①班級整體閱讀量較少，知識儲備不夠豐富，絕大多數同學沒有形成定期閱讀的好習慣。

②視力情況堪憂，有1/2的孩子視力不達標。經調查，在家使用電子設備過多。

三、一分辛苦一分才——語文學習情況

咱們班49位同學,大多數人學習態度認真，課堂積極聽講，能夠及時完成作業，有較好的學習習慣和學習韌勁。

但也存在著各種各樣的缺點和不足。經過統計，班上有1/4的同學有嚴重的拖延癥，2/3的同學沒有規律性的閱讀習慣，1/5的同學書寫很馬虎，1/3的同學不能按時按量地完成包括預習在內的非書面作業。

1.表揚優秀作業本

2.閱讀習慣的培養

①課后要有固定的閱讀時間。

②選擇適合的書，名著、童話、作文等。

③經常帶孩子去書店、圖書館。

④做好讀書筆記，閱讀不能走馬光花。

⑤日積月累，不能急功近利。

推薦書目

3.語文預習七步法

一標：默讀課文，標出自然段。讀長文章請記錄默讀的時間，提高默讀速度。

二讀：流利、有感情地朗讀課文三遍，讀準字音，讀通句子。把你認為值得借鑒的句子用波浪線畫出來，多讀幾遍。不理解的地方打上問號。

三圈：找出課文中書本后面詞語表里的詞語，用自己喜歡的符號或熒光筆圈出來，讀三遍。

四找：預習會讀字以及要求會寫的字，上標拼音下組詞，多音字則標出不同讀音并組詞。

五查：查閱相關資料，將作者 簡介和寫作背景記錄下來。

六寫：至少寫三處批注，并嘗試用一句話概括課文的主要內容。

七思：思考課后習題，把自己理解的內容用鉛筆記錄。（便于更正答案)

4.語文學習建議

一、課內聽講要全情投入

學習要精神專一，聽講要全神貫注。聽課時要及時做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊。

二、誦讀課文要流利嫻熟

要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。

三、習作練筆要入情入境

作文水平的提升，功夫全在平時。小練筆、日記的書寫一定要用心對待，有意地把好的詞語、句式用上，才能起到真正的作用。

四、課外閱讀要堅持

在家中可以為孩子提供豐富的閱讀材料，如童話故事、名著、科普讀物等讓孩子養成每天閱讀的習慣。在讀的時候，還要注重素材積累。

五、階段復習要及時鞏固

按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內容寫作方法的引導與復習，還有單元的檢測，學生要養成積極主動進行階段鞏固復習，學會分清主次內容進行復習。

六、作業完成要講求質效

寫作業是為了檢測課堂的學習情況，是對當天或近期所學知識掌握情況的檢測，寫作業要完成得有質量，才達作業要求的到效果。

孩子的學習問題，我們老師一定會不遺余力，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：

四、有花堪折直須折——給家長的建議

一、重視孩子的教育

為人父母，都想把最好的一切給孩子。但是給孩子金山銀山，都不如給孩子一場成功的教育。《人民日報》曾刊文說：教育好自己的孩子，不只是老師的事，更是你這輩子最重要的事業。

第一、不斷提高自身素養，給孩子營造良好的家庭環境。

第二、“靜待花開”不是放養，而是默默耕耘。

第三、以身作則，給孩子最好的示范。

二、用心溝通，用愛陪伴

親子關系在家庭關系中是最基本，也是最重要的關系之一。增強親子之間親密關系的重要方式便是溝通，溝通能夠讓家長及時了解孩子的需求和心理狀態，也能夠促進孩子的健康成長。

第一、定期與孩子溝通。

第二、允許孩子提意見 。

第三、耐心溝通與樹立威信并重。

第四、給孩子留面子，不傷害他的自尊心。

三、培育孩子，從好習慣抓起

偉大哲學家亞里士多德說：“人是被習慣所塑造的，優異的成績來自于良好的習慣，而非一時的沖動。”好習慣是成功的助推器，壞習慣是成功的絆腳石。教育孩子，家長要深知培養孩子良好習慣是家庭教育中最重要的部分。

第一、培養孩子良好的學習習慣

第二、培養孩子健康的生活習慣

第三、培養孩子文明的行為習慣

此外，在一些方面需要您的配合與支持：

每天檢查孩子的家庭作業，不管您有多忙。

關注孩子在家以及上下學途中的安全。

督促孩子閱讀，讓孩子養成良好的閱讀習慣。

每天及時關注班級微信群消息，積極配合老師的工作。

管理好家里的電子產品，防止孩子過度使用或沉迷。

嚴格要求孩子不遲到不曠課，有事請假。

五、大鵬一日同風起——家庭教育分享

1.優秀家長經驗交流

家庭教育，最有話語權的其實不是老師，而是家長。下面，讓我們掌聲有請張三媽媽上臺分享她的育兒之道。

2.做好家庭教育

請家長們記住這五句話：

【好父母都是學出來的】

【好孩子都是教出來的】

【好習慣都是養出來的】

【好成績都是幫出來的】

【好溝通都是聽出來的】

3.最后，我想用這一段話，與各位家長朋友們共勉。

無限相信孩子的潛力

永遠不要對孩子失望

決不吝嗇父母的表揚和鼓勵

教給孩子一生有用的東西

請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

同時，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。但請大家相信，我會盡全力對每一位孩子負責。家校同心同行，共栽大木柱長天！一起加油！

謝謝大家！

小學班主任春季開學家長會發言稿范文3

尊敬的各位家長：

你們好！

我是一年級三班的班主任*老師。首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。

從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。

新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

一、接送時間及地點

早上7:30到校，11:40下課；

下午2:00到校， 4:10下課。

二、學習用品的準備及要求

文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的。

水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

準備5支削好的鉛筆（上學前一天晚上要孩子削好，家長檢查）、2塊橡皮；有美術課的日子要帶好彩筆。

每天帶一小包餐巾紙。不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。

最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

穿著打扮：給孩子穿校服，穿運動鞋，不要穿涼鞋，以免影響孩子正常的活動。

三、培養孩子養成良好的習慣

1、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ；每天完成作業后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力才會強。

3、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。

4、每天放學后，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養成良好的習慣，以后孩子的學習才會輕松。小學階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年 ，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。

四、幾點建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認為，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。家庭教育十分重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的'同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！

4、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。

我們57個孩子來自57個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！

小學班主任春季開學家長會發言稿范文4

各位家長：

大家好！首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果！下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流：

一、班級具體情況（夸學校、夸任課老師、夸孩子）

全班共有65個孩子，絕大多數孩子經過一年的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真，成績優秀的好孩子：林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國勛、王飛揚、林炎炎、韓夢瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學，他們上課認真聽講、發言積極、作業能認認真真完成。進步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂、李瑾瑜等同學，尤其是朱明君和張澤升兩位同學，雖然上學期基礎比較薄弱，但是這學期從剛開學我就發現了她們身上突飛猛進的進步，默寫時也經常出現滿分，做題正確率也高了很多。回答問題最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等，熱情很高漲，基本每個問題都要搶著回答，有時把我的話都搶去說了。從我表揚到的幾個人中看出，基本都是男生，其實舉手回答問題需要勇氣，我希望家長能正確引導孩子，只要你上課舉手了，即使老師沒有叫到你回答，你也是最棒的，因為你敢于舉手，就說明你對這個問題很有信心，代表著你是會的。也麻煩家長做個有心人，每天問問孩子課堂上你舉了幾次手？還記得舉手回答的問題是什么嗎？如果您的孩子對于這些問題一問三不知，可想而知他的課堂效率是多少。

二、低年級學生常規要求

①、生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養習慣。” 好習慣來自平時的點滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時到校上課。要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要愛護班內衛生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衛生保持良好。

②、學習上的常規要求，在學習上也要養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要削好鉛筆。

在這兒我要提醒幾點：

（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。我校星期一是升國旗的時間。應督促孩子穿好校服。

（2）天氣漸漸熱了起來，中午我們會安排孩子的午休，您可以在家給孩子準備一個小枕頭或者一個小薄毯。中午不休息一會兒，下午的課肯定沒有精神。

三、針對期中測試，談幾點體會：

考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，現在要求我們家長看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。考查的內容是非常廣泛的，語文認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現一些同音字混淆或是錯別字現象。另外，還出現拼音不會排序等。不理解課外閱讀的文章，作文表達不清楚等。幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯。不會檢查試卷，有個別學生字跡不干凈，書寫不美觀。

四、教育過程中要注意的問題

1、是關于孩子的各方面的姿勢

我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的孩子端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字，還有握筆姿勢的不正確……在學校里，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。

2、關于自理能力

我發現有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板……他們已經是小學生了，要慢慢培養他們獨立的意識。孩子獨立能力強，得到鍛煉的機會就多，各方面進步也快，孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。

3、 請您一定重視孩子的點滴成功

老師在學校發的小花卡片，家長一定要當回事，當孩子興奮得告訴你他的.成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實現愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。

4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間

讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。周一到周五我建議家長千萬不要讓孩子玩電腦，打手機游戲，您以為是孩子學習負擔太重，讓他放松放松，也是放松的方式有很多種，玩游戲真的不是最佳的，第二天的課堂孩子絕對是有心思想的，孩子還小，肯定心心念念著游戲當中各種好玩的情節，您會不會覺得得不償失呢？

5、 不要強求孩子考滿分，但也不能放任自流，不聞不問

家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識并不復雜。有的家長認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價孩子的一個參照，9分與1分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。

6、校園安全

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學生的健康成長，不利于學生的團結協作的話，我們做家長的一定不能說。

7、請您做我們師生感情的黏合劑

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯系，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評學生，學生要認為是愛護，表揚和批評只有在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。

家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。