2025 年，脫貧攻堅的征程上留下無數堅實足跡。這一年，扶貧干部們深入偏遠山區，頂風冒雨了解貧困家庭現狀，精準識別幫扶對象；為尋找脫貧良方，四處奔走調研產業，引進特色種植、養殖項目，手把手教技術，點燃村民致富希望；面對因病、因學致貧難題，多方協調救助資源，搭建保障之橋；還利用電商平臺拓寬農產品銷路，讓山里貨變身金疙瘩。一年拼搏，積累諸多寶貴經驗。如今，2025脫貧個人工作總結范文匯總重磅來襲，滿滿干貨，感興趣的小伙伴們快來看看吧。

2025脫貧個人工作總結 篇1

20xx年扶貧專項工作在區委、區政府健全領導下，認真貫徹國家、省、市決策部署，大力實施精準扶貧、精準脫貧戰略，創新工作思路，強化工作措施，真抓實干，扎實開展社會扶貧工作，取得了顯著成效。現將工作情況總結如下：

一、基本情況

區20xx年精準識別貧困村114個，貧困人口_x戶_x人，面臨著貧困人口量大、面寬、貧困程度深的嚴峻形勢。精準扶貧以來，我區始終把社會扶貧作為脫貧攻堅的一項重要工作來抓，充分發揮社會扶貧巨大的主體優勢和潛在實力，搭建社會參與平臺，完善政策支撐體系，營造良好社會氛圍。

二、工作機制

全區圍繞貧困村“十個一”目標，創新扶貧工作機制，扎實推動社會扶貧工作。即：一個區級領導掛包聯系一個村，一個區級部門(單位)結對幫扶一個貧困村，一個駐村工作隊，一個村一名第一書記，一個強有力的村“兩委”班子，一個有實力的新型經營主體，一個規模支柱產業，一個功能配套聚居點，一筆支持貧困村發展的扶貧基金，一條可持續發展的扶貧路子。

三、20xx年工作完成情況

區20xx年度社會扶貧專項計劃總投資_x萬元，全年完成各項投資_x萬元，占年度計劃的129%。其中：市級部門對口幫扶及扶貧日公募資金_x萬元;爭取中央、省、財政無償援助資金_x萬元;爭取國家、省級部門對口幫扶資金_x萬元;扶貧招商資金_x萬元;吸引社會資本參與農村基礎建設資金_萬元。

四、重點工作推進情況

(一)“掛包駐幫”定點扶貧。在定點扶貧方面，通過創造幫扶條件、示范引領帶動等方式，分別向省、市級機關和企事業單位爭取對口幫扶資金_x萬元;在“掛包駐幫”方面深入推進“_x”幫扶行動，在原幫扶機制不變的基礎上，向未脫貧人口超過20戶以上的180個非貧困村派駐第一書記，持續推動庭院形象改善、庭院經濟增收等見實效。為做好省級領導和定點幫扶單位來我區開展定點幫扶工作，我區成立了聯合幫扶工作領導小組，并積極向省定點幫扶領導和部門匯報工作。一年來，省政協副主席、農工黨省委主委帶領相關部門先后八次深入到我區掛聯點大和鄉村調研指導精準扶貧工作并協調_x萬元資金用來改善電網和貧困戶產業發展，省農業廳農機處共栽植核桃、菩提樹560畝。省能源電監辦在對村、村基礎設施建設和產業發展充分調研基礎上，在城市電網建設上，我辦與省能源局、_x電力公司進行溝通協調，根據《_區域發展和扶貧攻堅規劃(20xx—20xx年)》和區實際情況，合理調整相關項目資金_x萬元

(二)民營企業扶貧。在民企幫村方面，全區促成了12個企業(專合社)與貧困村簽約，投資達_萬元。在電商扶貧方面，完成電商服務站4個和村級電商扶貧點31個，投資_x萬元，培訓電商骨干經營人才130名。在扶貧招商方面，成功回引397人返鄉創業參與脫貧攻堅完成投資_x萬元，在連片扶貧區域吸引社會資金參與產業基礎設施配套建設，發展家庭農(牧)場完成投資_x萬元。

(三)扶貧公益活動。通過開展各項公益活動，發動省、市定點幫扶單位，各級幫扶干部、愛心企業、愛心人士共捐贈1218萬元(含以物折資)。

一是廣泛宣傳引導。“扶貧日”期間，在電視臺等區內主要媒體及其所屬微博、微信平臺、新聞客戶端等新媒體宣傳我區扶貧開發成就、先進典型，播刊“扶貧日”公益廣告、倡議書等，在街道、社區、鄉村張貼海報、制作墻報、懸掛扶貧日宣傳標語，營造了濃厚扶貧濟困氛圍。

二是開展“扶貧日”募捐。在“扶貧日”當天舉行公募活動，充分調動社會各界參與扶貧濟困的積極性，暢通社會各界參與扶貧濟困的渠道，全區各界愛心人士踴躍參與，共募集款物_x萬元。

三是積極引導企業扶貧。實施““萬企幫萬村”精準扶貧行動”，積極引導企業參與脫貧攻堅，成都宏華太陽能科技有限公司向全區30個鄉鎮114個貧困村無償捐贈凈水器151臺，并為扶貧對象提供20__萬元的產品補貼讓貧困人口喝上健康水。_公司向花溪鄉天花村捐贈_x萬元、_x向江北岳家坡村捐贈_萬元、_銀行支行向_x村捐贈8萬元用于村內基礎設施和產業發展。

四是提供免費醫療教育服務。組織專家醫療工作隊深入貧困村為患病貧困群眾，開展集中免費診斷治療;組織專家到貧困村，深入田間地頭，對有勞動力的貧困戶開展實用技術培訓;對貧困村產業帶頭人和致富能手進行集中培訓。五是深化扶貧志愿行動。動員扶貧志愿者到貧困村開展扶貧工作;從大學生中招募具有扶貧意愿和能力特長的人才，區“三支一扶”工作辦公室根據各鄉鎮招募計劃，招募大學生到鄉鎮、貧困村開展支教、支醫、支農和扶貧活動;鼓勵和支持青年學生、專業技術人才、退休人員和社會各界人士參與扶貧志愿者行動;建立了扶貧志愿者服務網絡。

(四)扶貧助學活動。全通過爭取光彩事業、希望工程、雨露計劃、百工技師等項目共完成扶貧助學達_x人次、扶貧助學資金_x萬元。

五、明年工作計劃

(一)引進民營企業幫扶打造一個貧困村，在全區起到示范引領作用。

(二)建議我國第5個“扶貧日”即20_年_月_日在全區范圍內集中開展集公募活動、脫貧攻堅表彰、文藝演出大型的活動。

(三)做好20xx年社會扶貧專項各項工作。

2025脫貧個人工作總結 篇2

一、科學合理規劃，做到規劃先行

當前我縣農村發展的一大突出問題是：村莊布局散、建設亂、規模小，村鎮規劃滯后于建設;農村交通、通訊、人畜飲水、農田水利設施等基礎設施嚴重不足;文化、教育、衛生等社會事業發展滯后;農村產業發展層次明顯偏低，農民增收難度偏大。這些問題是長期積累下來的，必須盡快加以解決。為避免走彎路、造成浪費，規劃先行應當第一范文網成為一個重要原則。從過去的實踐情況看，一個好的規劃應當具有以下特征：一是具有前瞻性。規劃要充分考慮到今后發展的長遠趨勢和村鎮布局的長遠變化。今后要撤并的邊遠村莊和人口稀少的居民點，現在不必要花很大代價搞基礎設施建設。二是具有和諧性。要從村鎮的山形地勢出發，依山順水，不推山、不填塘、不砍樹，追求人與自然和諧，形成各具特色的自然村落、田園農莊、農村社區，防止千村一面。三是以人為本。要考慮農村生產生活特點，便利農民生產生活。農民的生產生活方式和城市居民不一樣，不能雷同于城鎮，不能簡單地抄襲城市，搞“小區化”，防止“貼瓷磚、住洋樓、扛著糧食上高樓”的現象出現。但也要注意改變傳統的陋習和不文明、不衛生的習慣，與改水、改廁、改圈、改院結合起來，使民居上一個層次。要考慮群眾經濟實力，新的村莊規劃建設搞到什么程度，實際上是由當地的經濟發展水平、農民收入水平和城市對農村的支持程度決定的。城郊村、公路沿線村的實力強，可以搞得好一些、快一點;偏僻村、薄弱村實力差，不要大拆大建，可在規劃一次到位的基礎上，量力而行，逐步實施到位。在農村村莊和人口比較分散的情況下，規劃時應充分考慮到今后發展的長遠趨勢、村鎮布局的長遠變化以及其他因素，防止選址不準、預留不足或“空殼化”。總之，要堅持規劃先行，基礎設施先行，優惠政策先行，試點先行，從農民最積極、干部最主動、條件最成熟的村實施起。

二、新村莊建設不等于新農村建設

新村莊建設主要是村容村貌建設;新農村不只是新在村容村貌，它是政治、經濟、文化、社會、黨建五位一體的系統工程，具有綜合性、長期性和復雜性。但是，從目前全州各縣組織參觀的重點和經驗介紹看，人們自覺或不自覺地都把目光放在村容村貌上，其實這只是新農村建設的一個方面。從整體和長遠看，經濟建設是基礎，是新農村建設的基本任務。黨的xx屆五中全會提出建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的目標，全面體現了新形勢下農村經濟、社會、政治和文化教育事業發展的要求。實現這五句話提出的要求，就是農村各方面實現協調、全面發展的過程。

三、要把發展農村經濟、增加農民收入作為新農村建設的首要任務

只有生產發展了，才有能力建設新村鎮，才有條件過上新生活。只有富民產業才能支撐起真正意義上的新農村。因此，在社會主義新農村建設中，一定要以經濟建設為中心，把大力發展農業生產和增加農民收入放在首位，農民在具備一定的經濟實力和承受能力的條件下，進行農村基礎設施建設才有可靠的基礎。過去把主要精力用在對現有房屋、道路改造和建設上，忽視產業發展，忽視生產發展這一根本性問題的做法必須糾正。就我縣的實際情況來看，新農村建設要積極推進農民專業合作組織建設和產業化經營，培育龍頭企業，組織起更多的分散經營的農戶開發優質糧、茶、林果、畜禽等資源，做大做強優勢產業和特色產業，竭力拉長育種、育苗、肥料、種植、收獲、加工、養殖、制沼、沼氣液化等產業鏈，通過構建流通鏈、結成利益鏈、培植要素鏈，力爭在全縣形成以草果、八角、板栗、核桃、碰柑、楊梅、櫻桃、大棗、梨、藥材、瓜菜等集中連片的優質農產品產業帶。

四、積極探索建設模式，努力創新建設方式

我縣進行社會主義新農村建設，應充分考慮到基礎設施建設任務重、資金籌措難等實際，努力探索一條適合山區新農村建設的新路子。第一，必須堅持典型引路、示范帶動。首先選擇經濟和民意基礎好的自然村入手，在示范點取得切切實實、具有說服力的成效之后，再大張旗鼓地進行宣傳推廣。第二，充分尊重農民的自主權。一是要堅持農民“自主申報”。確定示范點不下硬性指標，不搞人為指定。二是堅持農民“自主建設”。新農村建設具體怎么搞，如采取哪種建設模式、確定哪些建設項目等由農民自己說了算，建設資金由農民自己投入為主，建設施工也由農民自己投工投勞。三是堅持農民“自主管理”。引導各地成立新農村建設理事會，由理事會全權負責發動群眾、資金籌集、組織建設、質量監督、后續管理等工作。第四，建立起農民自我管理、自主發展的長效機制。一是建立責任目標約束機制。要制定一些簡單實用、便于操作的《新農村建設理事會章程》、《村規民約》、“門前三包”責任制以及村道養護、公廁管理、庭院保潔等制度，并將相關的目標任務進行了細化分解，逐一落實到戶甚至到人。二是建立日常管理投入機制。應采取“村集體解決一點，向農戶收取一點，市場化運作籌措一點”的辦法，籌措解決理事會成員工資和部分公共設施、環境衛生維護管理費用問題，保證有人管事、有錢辦事。

五、必須始終樹立長期奮斗的思想

目前，在社會主義新農村建設中存在一種錯誤的做法，對新農村建設下任務、定時間，急于求成，急功近利，甚至出現包辦代替、強迫命令等現象，這種傾向是違背中央精神的。農村落后狀況是歷史形成的，改變農村面貌，縮小城鄉差距，決非朝夕之功。新農村建設是一項緊迫的現實任務，但不是一項階段性工作，更不是一般性工作部署，而是一個必須長期實踐和循序漸進的發展過程。新農村建設的預期目標雖然從性上可以確定，但在量上并不是一個可以完全量化的東西，即使可以量化也要隨時間的推進，不斷完善和提高，因而是一個可以充實的變量，并不能說到什么時候新農村就建成了，完成了，不再前進了。

六、20x年精準扶貧工作思路

面向未來，“十三五”期間還有400多萬貧困人口亟待脫貧，20__年實現全部脫貧、達到全面小康任務還很重。我們不能沉迷于過去取得的成績，我們必須百尺竿頭更進一步，發揚“吃得苦、霸得蠻”的精神，以更大的決心、更明確的思路、更精準的舉措推進脫貧攻堅，啃下這塊硬骨頭，不辜負囑托，不辜負貧困地區人民群眾的期盼。

精準扶貧“霸得蠻”要“一把鑰匙開一把鎖”。“一把鑰匙開一把鎖”的哲學方法論，就是具體問題具體分析，這也是精準扶貧思想的哲學基礎。為啥指出：一方山水有時候養不活一方人。根源在于大水漫灌式扶貧，只看重面子，不管里子;只注意“輸血”，忽略了“造血”。“一把鑰匙開一把鎖”必然落實到具體的貧困戶，落實到具體的扶貧方式、扶貧項目、扶貧產業，落實到轉變貧困人口的思想觀念和激發貧困人口的脫貧動力。如此精準到位，脫貧必然可期。

精準扶貧“霸得蠻”要摒棄“熊瞎子掰包谷、走一個掉一個”的急功近利。扶貧攻堅不是形象工程和政績工程，而是實打實的民生工程和民心工程。成功與否，要全體貧困老百姓說了才算。指出：扶貧不能只關注他去過的地方，其他貧困地區也要有針對性的幫扶。脫貧不能讓一個村掉隊，也不能讓一個家庭掉隊。細水長流、穩打穩扎，才是精準扶貧的不二法門。

精準扶貧“霸得蠻”要“抓產業、保民生”。產業興，收入增，貧困脫，抓產業才能真正增強貧困地區和貧困人口的內生力，這是脫貧攻堅大大邏輯。保民生是一種底線思維。首先要解決吃飯、住房等生存問題，然后才能談得上發展。當務之急是把貧困地區資源優勢和人力優勢與市場有效對接，把貧困地區切實納入市場化軌道。要達到這個目的，交通、信息等暢通至關重要。

總之，我們不要在時間上過于細化，過于急于求成，而應當穩扎穩打，腳踏實地，逐步推進，要反對那種定指標、定時間、機械、僵化和教條式的考核驗收，反對用那種“放之四海而皆準”的考核細則形成“千村一面”，否則，結果只能是基層忙于應付達標考核，導致形式主義泛濫。

2025脫貧個人工作總結 篇3

本學期我承擔幫扶徐聰老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規范化、制度化運作。

（一）高度重視，制定工作計劃和實施方案

結對幫扶青年教師工程的實施，有利于發揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現教育優質資源共享，從而加快青年教師的成長。我倆緊緊圍繞區關于結對幫扶工作的相關精神及區教育局的有關規定，在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。

（二）重視交流，達到優質資源共享

在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。

本人擔任結對教師的指導教師，指導結對幫扶對象徐聰老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

本人積極參加各級教研活動，積極挑戰自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課；并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調課準備，前往學習。在教學中，讓學生動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗，進而使學生在獲得對數學理解的同時，在思維能力，情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。同時，以學生為主體，教師為主導， 教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構知識，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。讓學生動手操作手中的學具，從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來，促進學生健康成長，更好地發展學生的各方面能力。總之，展示了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。

（三）加強聯系，建立穩定的互訪機制

為切實了解和評價我倆在結對幫扶工作中的效果，共同提高業務素質，我倆建立了穩定的互訪機制。一是電話聯系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是發送短信聯系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用能力。三是接收郵件聯系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設計、數學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。