教學(xué)計(jì)劃教學(xué)工作有規(guī)范性、指導(dǎo)性,可以使教師將眼光放得更寬廣更長(zhǎng)遠(yuǎn),讓教師不僅關(guān)注學(xué)生是否掌握了知識(shí),還關(guān)注他們是如何掌握的。 下面小編在這里為大家精心整理了幾篇新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2025最新完整版，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2025最新完整版一

一、工作思路

在新一年的教育教學(xué)工作中，我校將以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以教師專業(yè)發(fā)展為抓手，通過深化課程改革、創(chuàng)新教學(xué)模式、優(yōu)化管理機(jī)制等多種方式，切實(shí)提升教育教學(xué)水平。我們將重點(diǎn)關(guān)注教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，同時(shí)積極探索信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，本學(xué)年教學(xué)工作將著重實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：通過課堂教學(xué)改革，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過教研活動(dòng)創(chuàng)新，提升教師專業(yè)能力，打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)；通過教學(xué)管理優(yōu)化，建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，形成良性教學(xué)反饋機(jī)制。具體來說，要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提升，教師教學(xué)能力顯著增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高，教學(xué)管理更加規(guī)范有序。

三、工作重點(diǎn)

教學(xué)工作將圍繞課堂教學(xué)質(zhì)量提升這一核心，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：首先是課堂教學(xué)改革，要求教師積極探索有效教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性；其次是教師專業(yè)發(fā)展，通過校本培訓(xùn)、專題講座、教研活動(dòng)等多種形式，不斷提升教師業(yè)務(wù)水平；再次是教學(xué)常規(guī)管理，通過建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教育教學(xué)行為，保證教學(xué)工作有序開展。

四、工作措施

（一）課堂教學(xué)改革

教師要積極探索課堂教學(xué)新模式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生主體地位，增強(qiáng)互動(dòng)性和參與度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。要加強(qiáng)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

（二）教師專業(yè)發(fā)展

建立完善的教師培訓(xùn)體系，采取"請(qǐng)進(jìn)來、走出去"的方式，拓寬教師視野。定期組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)借鑒。鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文，參加各類教學(xué)競(jìng)賽，提升教研水平。

（三）教學(xué)管理優(yōu)化

完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好教學(xué)巡視、聽課評(píng)課工作。定期開展教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。

（四）教研活動(dòng)創(chuàng)新

改進(jìn)教研活動(dòng)方式，提高教研活動(dòng)實(shí)效性。圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問題開展專題研討，注重研討成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。鼓勵(lì)教研組之間開展交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科間的融合發(fā)展。

（五）教學(xué)資源建設(shè)

加強(qiáng)數(shù)字教育資源建設(shè)，建設(shè)學(xué)科資源庫(kù)。配齊配足教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)條件。開發(fā)校本課程資源，豐富課程內(nèi)容。建設(shè)智慧課堂，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。

五、工作考評(píng)

（一）過程性評(píng)價(jià)

建立教學(xué)工作周報(bào)制度，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。定期開展教學(xué)檢查，督促教學(xué)工作落實(shí)。建立教師教學(xué)檔案，記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)過程。

（二）結(jié)果性評(píng)價(jià)

制定科學(xué)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，綜合評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作。開展學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，了解教學(xué)效果。對(duì)教研成果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

（三）獎(jiǎng)懲機(jī)制

建立激勵(lì)機(jī)制，表彰優(yōu)秀教師和教研組。對(duì)教學(xué)工作中的突出問題及時(shí)督促整改。將考評(píng)結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，激勵(lì)教師不斷進(jìn)步。

通過以上工作措施的實(shí)施，我們期待在新學(xué)年中推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)提高，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。本計(jì)劃在執(zhí)行過程中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整，以確保各項(xiàng)工作扎實(shí)開展、取得實(shí)效。

新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2025最新完整版2

一、工作思路

立足于教育教學(xué)改革需求，我校將以課堂改革為基礎(chǔ)，以教師成長(zhǎng)為重點(diǎn)，通過創(chuàng)新教學(xué)模式、深化教研活動(dòng)、優(yōu)化管理方法等舉措，持續(xù)提升教育教學(xué)水平。本學(xué)年注重教學(xué)方法創(chuàng)新，加強(qiáng)教師研修活動(dòng)，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，營(yíng)造積極向上的教研氛圍，構(gòu)建科學(xué)合理的課堂教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期教學(xué)工作將努力實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變：教師教學(xué)方式由單向講授向互動(dòng)探究轉(zhuǎn)變；學(xué)生學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)接受向主動(dòng)參與轉(zhuǎn)變；教學(xué)評(píng)價(jià)方式由單一考核向多元評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。通過這些轉(zhuǎn)變，使課堂教學(xué)更具吸引力，使教師教學(xué)更富創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性，使教學(xué)評(píng)價(jià)更加客觀全面。

三、工作任務(wù)

教學(xué)工作將重點(diǎn)推進(jìn)以下內(nèi)容：創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等新型教學(xué)方法；強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過開展示范課、觀摩課等活動(dòng)提升教學(xué)水平；完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，建立以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主的多元評(píng)價(jià)體系。

四、工作措施

（一）課堂教學(xué)創(chuàng)新

1. 推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，構(gòu)建"自主探究-合作交流-點(diǎn)撥引導(dǎo)"的教學(xué)模式。

2. 注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)情境。

3. 合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升課堂教學(xué)趣味性。

4. 開展教學(xué)研究，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。

（二）教師專業(yè)提升

1. 實(shí)施青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃，促進(jìn)新老教師共同進(jìn)步。

2. 組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)，拓展專業(yè)視野。

3. 開展教學(xué)技能比賽，提升教學(xué)實(shí)踐能力。

4. 鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫教學(xué)案例和論文。

（三）教研活動(dòng)深化

1. 創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開展主題式、項(xiàng)目式教研。

2. 強(qiáng)化集體備課實(shí)效，注重教學(xué)設(shè)計(jì)研討。

3. 建立學(xué)科教研聯(lián)盟，促進(jìn)跨學(xué)科教研交流。

4. 定期總結(jié)教研成果，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（四）教學(xué)管理優(yōu)化

1. 實(shí)施分層教學(xué)管理，滿足不同學(xué)生需求。

2. 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與批改，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3. 建立教學(xué)資源共享平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

4. 完善教學(xué)反饋機(jī)制，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

（五）評(píng)價(jià)機(jī)制完善

1. 建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程。

2. 開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。

3. 實(shí)施教師教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師自我提升。

4. 定期開展教學(xué)研討，改進(jìn)教學(xué)不足。

五、保障措施

（一）制度保障

1. 制定教研活動(dòng)制度，規(guī)范教研工作開展。

2. 完善聽課評(píng)課制度，促進(jìn)教師互學(xué)互鑒。

3. 建立教學(xué)檔案制度，記錄教學(xué)成長(zhǎng)軌跡。

（二）組織保障

1. 設(shè)置教學(xué)指導(dǎo)組，提供教學(xué)指導(dǎo)建議。

2. 明確學(xué)科教研組長(zhǎng)職責(zé)，協(xié)調(diào)學(xué)科教研工作。

3. 組建教學(xué)評(píng)價(jià)小組，開展教學(xué)評(píng)估工作。

（三）條件保障

1. 配置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)硬件條件。

2. 建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源，豐富教學(xué)資源庫(kù)。

3. 優(yōu)化教學(xué)環(huán)境設(shè)施，營(yíng)造良好育人氛圍。

六、考核評(píng)價(jià)

（一）常規(guī)管理

1. 開展日常教學(xué)研討，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。

2. 實(shí)施期中教學(xué)分析，推進(jìn)教學(xué)優(yōu)化。

3. 進(jìn)行期末工作總結(jié)，凝練教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）成果評(píng)價(jià)

1. 實(shí)施教師教學(xué)評(píng)估，了解教學(xué)工作成效。

2. 開展教研成果評(píng)比，選樹教研工作典范。

3. 建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，表彰優(yōu)秀教學(xué)工作者。

本計(jì)劃在執(zhí)行過程中將根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整，確保教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過扎實(shí)有效的教學(xué)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平不斷進(jìn)步。

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一、工作思路

圍繞市局及學(xué)校重點(diǎn)工作，全面推動(dòng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展?jié)摿楦痉较颍耘囵B(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

形成人人有責(zé)任、人人參與管理、人人維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)的良好管理格局，所有學(xué)科成果力爭(zhēng)市級(jí)前茅，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校文化建設(shè)水平，形成積極向上、特色鮮明的育人氛圍，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為資料，以有效教學(xué)和有效研修為載體，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煟凰袑W(xué)科在保持已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，對(duì)相對(duì)薄弱項(xiàng)增強(qiáng)研討與管理，進(jìn)一步提升師生素養(yǎng)。

四、工作措施

（一）師德研修

1.激發(fā)內(nèi)驅(qū)力提高個(gè)人修養(yǎng)

結(jié)合我校實(shí)際，由學(xué)校教導(dǎo)處和教科室牽頭，聯(lián)合學(xué)校德育處全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式，使廣大教師愛教育，忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，為人民服務(wù)讓人民滿意；愛學(xué)生，牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自己，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、職責(zé)感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì)的表率，開展豐富多彩的育人活動(dòng)，強(qiáng)化教師理想信念教育。

2.推動(dòng)家校共同育人

創(chuàng)新家校溝通模式，增進(jìn)家校理解，通過家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)駐校活動(dòng)，實(shí)施家長(zhǎng)進(jìn)校園的行動(dòng)。如參觀一次校園，參與一次升國(guó)旗儀式，參加一次教師教研活動(dòng)，參加一次聽課活動(dòng)，參加一次學(xué)校節(jié)慶活動(dòng)，參加一次主題班會(huì)，參加一次學(xué)校教育論壇等，力求家校同道、同向、同心、同力，實(shí)現(xiàn)家校合育。

（二）常規(guī)研訓(xùn)

1.制定教學(xué)計(jì)劃

落實(shí)各項(xiàng)工作行動(dòng)計(jì)劃，各教研組制定具體實(shí)施方案，方案必須與推動(dòng)課程改革，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)緊密結(jié)合，將活動(dòng)項(xiàng)目與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)體系有機(jī)結(jié)合，實(shí)行項(xiàng)目推動(dòng)式管理。扎實(shí)展開各項(xiàng)專題比賽或展演活動(dòng)，構(gòu)建體育、藝術(shù)、科技等學(xué)校特色課程。制定具體時(shí)間表和規(guī)劃圖，年內(nèi)召開體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)，舉行入隊(duì)儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮。深入推動(dòng)素質(zhì)教育生活化、具體化、習(xí)慣化。

2.學(xué)習(xí)課程課標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級(jí)學(xué)科實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃，并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。

3.提高教學(xué)質(zhì)量

抓嚴(yán)抓實(shí)常規(guī)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。一抓備課。做好各學(xué)科各年級(jí)組的集體備課，分析把握教材、深入研讀課標(biāo)，設(shè)計(jì)好每一堂課。二抓課堂。對(duì)教師如何上好一堂課，組織以學(xué)科組為單位的全員聽評(píng)課活動(dòng)，實(shí)行分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，抓住課堂內(nèi)外，增強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)與基本水平訓(xùn)練。三抓反饋。主抓作業(yè)和單元檢測(cè)，做到每個(gè)學(xué)生都能過基礎(chǔ)關(guān)。

（三）素養(yǎng)專修

1.集體研討

以教研組為單位，本學(xué)期著重學(xué)科教學(xué)“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)，繼續(xù)每周二三四下午的數(shù)學(xué)、 語(yǔ)文、英語(yǔ)大教研活動(dòng)，打造各種類型的精品課，研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。

2.名師引領(lǐng)

依托學(xué)科名師工作室，形成學(xué)科研究輻射聯(lián)動(dòng)機(jī)制，展開系列課堂教學(xué)活動(dòng)。通過“同課異構(gòu)”、“名師送教”、“課例研究”三種模式，學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。將工作室活動(dòng)與學(xué)校、教研活動(dòng)相結(jié)合，以教學(xué)為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，以培訓(xùn)為主線，立足教學(xué)實(shí)際，聚焦學(xué)生教育，打造教師培養(yǎng)的基地、名師展示的舞臺(tái)、教學(xué)示范的窗口、科研興教的引擎，并通過展開系列行之有效的理論學(xué)習(xí)、集體備課、教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)、主題活動(dòng)、專家引領(lǐng)等教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究，搭建中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，使工作室成為名師引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的“學(xué)習(xí)型、輻射型、合作型、研究型”的專業(yè)組織。

3.微課展評(píng)

本學(xué)期通過已網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐操作演練和微課作品成果展現(xiàn)，在教學(xué)中，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式，每位教師學(xué)會(huì)制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“ 微課”視頻 ，讓學(xué)生能通過微課視頻 ，更好地掌握自己精確的知識(shí)。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。

4.外出交流

教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循走出去、請(qǐng)進(jìn)來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。

5.專題講座

結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我校共性“問題”，聘請(qǐng)專家學(xué)者，搞專題講座。各教研組每月安排一次專題講座，專題講座資料及時(shí)上交教科室存檔。

6.聽課交流

校內(nèi)教師互相聽評(píng)公開課，利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實(shí)做好評(píng)課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄。同學(xué)科、同年級(jí)教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng)。各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄像。7.網(wǎng)絡(luò)曬課。根據(jù)學(xué)校有關(guān)計(jì)劃，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)。定時(shí)在學(xué)校公眾號(hào)上傳本校老師的優(yōu)秀課例視頻，互相學(xué)習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)性地交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。

8.師徒結(jié)隊(duì)

繼續(xù)發(fā)揮師傅引領(lǐng)徒弟的感染和引領(lǐng)作用。本學(xué)期，師傅最少聽評(píng)徒弟不低于15節(jié)課，徒弟向師傅請(qǐng)教不低于15次話題，并每月上交一次師徒活動(dòng)記錄和反饋。

（四）校本培訓(xùn)

1.抓好校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、校園大閱讀、教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作。

2.抓好理論學(xué)習(xí)

要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔一周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)。

（五）基本功訓(xùn)練

做為教師，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途，本學(xué)期著重加強(qiáng)教師基本功，比如三字一話、教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。并將老師們的基本功成果在校公眾號(hào)上公開展示。

五、工作考評(píng)

1.個(gè)人考評(píng)

教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加研修的資料按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作評(píng)優(yōu)評(píng)先的考核依據(jù)，并與績(jī)效掛鉤。

2.師徒考評(píng)

期末，依據(jù)師徒協(xié)議評(píng)選優(yōu)秀師傅和徒弟，并給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.教研組考評(píng)

各教研組針對(duì)各自學(xué)科開展活動(dòng)，及時(shí)記錄、反饋、交流，期末，評(píng)選出優(yōu)秀教研組，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

本學(xué)期將通過開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，促使教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。