疏散演練有著至關重要的作用。它能增強學校領導與全體師生的消防、地震安全意識，使大家對災害防范有更深刻的認知。演練可進一步提升師生自護、自救能力，在面對火災等事故時能更好地應對，保障師生人身與學校財產安全，確保緊急時刻能有序疏散、順利逃生。下面是小編給大家分享的一些有關于小學消防安全演練方案的內容，希望能對大家有所幫助。

小學消防安全演練方案 篇1

一、演練活動的目的

通過疏散演練，增強學校領導和全體師生的.消防、地震安全意識,進一步提高師生自護、自救抵御火災事故的能力，確保學校師生人身安全和財產安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生。特制訂如下消防疏散演練活動預案。

二、演練原則

堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

三、疏散演練指揮部成立

(一)疏散演練領導小組

總指揮：

副指揮：、

成員：、

(二)演練人員職責分工:

：負責整個疏散、自救的協調與指揮。 ：負責報警、學生人員疏散和搶救。

：負責現場保衛工作，切斷起火樓層電源。

：負責后勤保障，組織臨時醫療救護小組，將傷員送醫院救治。

：拍照

：攝像

：負責計時、有序指揮集隊以及對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

：廣播(疏散信息)

:樓梯疏散護導

、：各帶2名教師負責現場各班的監督與考評。

各班主任：安全、快速、有序組織學生按規定路線疏散。

四、具體演練活動安排

(一)演練時間：20__年X月XX日下午第三節課

(二)疏散路線及順序安排

1、中低段教學樓

一樓：各班集隊后從小學教學樓前(動作盡量快些，慢了可能要與二、三樓班級交叉、以免造成混亂)進入田徑場。進場順序依次為：201、104、103、102、101.

二樓：各班從教學樓中間樓梯下，經小學教學樓的前面進入田徑場(從一樓已排好班級前面進場)。進場順序依次為：202、203、303、302、301.

三樓：四年級三個班從小學教學樓東側樓梯下，經小學教學樓前面的水泥路進入田徑場(盡量靠近車棚、繞過已排好的班級，從后面進場)。進場順序依次為：401、402、403.304班從教學樓中間樓梯下，等二樓班級走完后，經小學教學樓前進入田徑場(繞過已排好的班級，從后面進場)。

四樓：603、604、605按秩序經中間樓梯于中低段教學樓后水泥地進入田徑場。601、602按秩序經東樓梯于中低段教學樓后水泥地進入田徑場。

2.高段教學樓

一樓：各班經中學教學樓前進入田徑場。進場順序依次為：、504、503、502、501、706.

二樓：7年級1-5班經中學教學樓中間樓梯繞教學樓后水泥地進入田徑場。進場順序依次為：703、702、701、704、705.

三樓：8年級各班從教學樓東側樓梯下，經教學后前水泥地進入田徑場，進場順序依次為：801、802、803、804、805.

各班按升旗儀式的進出口進場。其余教師就地疏散學生并一同到目的地。

(三)疏散目的地：

學校升旗臺前(按升旗儀式隊形)。

(四)疏散保護安排

1、各樓道護導老師安排：

中低段東樓梯：

中低段中間樓梯：

高段東樓梯：

高段中間樓梯：

職責：維持疏導秩序(樓層低者先撤)，保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。

小學消防安全演練方案 篇2

根據相關文件精神，普及安全常識，提高避險能力，在遇到火災等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。學校組織開展本次消防應急疏散逃生演練。

一、演練主題

普及火災常識，提高避險能力

二、時間

20xx年X月XX日(遇特殊情況，順延)

三、對象

全體師生

四、指揮中心

指揮長：(在廣場負責指揮) 副指揮：(在廣場負責指揮) 成員：、

五、崗位安排

1、聯絡員：(兼記時)

2.后勤保障總負責：

3.衛生員：

4.校門衛總負責：

5.保衛組：(負責東側門秩序)(負責一樓樓門秩序)

6.照相：

7.放警報聲：

8.體育組：

9.協助四樓樓梯口學生緊急疏散引導員：及高三全體班主任;

10.協助三樓樓梯口學生緊急疏散引導員：及高二全體班主任;

11、協助二樓樓梯口學生緊急疏散引導員：及高一全體班主任;

六、崗位職責

1、指揮長：全面負責整個疏散過程，發布各項指令;

2.成員：協助指揮長做好各項工作;

3.樓梯引導員：負責疏散撤離指揮，并向樓層負責人報告疏散情況和人數;

4.上課教師：向學生發出提示，負責陪伴學生有序撤離;

5.空課教師：協助其他教師幫助學生有序撤離;

6.聯絡員：協助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯系;

7.后勤保障組：負責組織擔架隊與衛生員對可能出現的傷員進行撤離現場和救護等;

8.門衛保安：維護校門秩序和安全保衛工作;

9.體育組：組織各班學生在預定地點集合;

七、疏散原則

1、疏散時，學生必須用毛巾或手帕等(自帶)手捂口鼻，彎腰遠離建筑，撤離到安全空曠地帶(教學樓前的廣場);

2.嚴禁推操、擁擠、搶先，做到有序安全撤離;

3.樓梯疏散撤離隊伍順序發生沖突時，按先到優先原則，一律聽從引導員指揮;

4.教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生(特異體質、患病學生等)。

八、疏散路線

1、一樓疏散路線：(略)

2.二樓疏散路線：(略)

3.三樓疏散路線：(略)

4.四樓疏散路線：(略)

九、具體步驟

1、一旦發生火災，聽到警報后或發生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2.全體師生立即自動啟動《消防應急疏散逃生演練方案》，正在上課的`教師聽到報警后，第一時間向學生發出：“現在可能發生火災，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離!”的警示，學生立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各引導員老師指揮。

3.樓層引導員聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向學生重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全，保持冷靜!”學生全部撤離后，盡快檢查各室。

4.樓梯引導員報告各樓層撤離情況。

5.指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

6.全校師生安全有序撤離至安全區域后(大操場)，班主任立即清點,并向指揮長報告人數。

7.班主任、教師同時對學生進行心理疏導工作。

8.警報解除后，由指揮長作演練點評，點評結束后師生按廣播操出操路線返回教室。

十、保障措施

1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責,熟悉疏散路線、方法;

2.班主任負責教室內課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙;

3.組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援;

4.加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理;

5.實行報數清點工作：

6.隊伍到達安全區域原地就坐(班主任維持本班秩序)

小學消防安全演練方案 篇3

為認真宣傳和貫徹落實《xx省消防條例》、《全民消防安全宣傳教育綱要》，切實做好宣傳月期間的各項工作，提高職工防火意識和急救技能，為冬季安全生產奠定基礎，特制定供水車間消防應急演練活動方案：

一、活動相關事項

活動開始時間：20xx年x月x日下午14：00

消防安全知識講座活動地點：會議室

消防演練活動地點：xx院內指定區域

參加活動人員：保衛科人員、辦公室人員、車間各班組長以及自來xx班組職工

二、活動程序

保衛科人員主講消防安全知識(火災成因、火災預防、自救互救等知識方面學習，觀看火災警示教育片)。參加演練人員室外集合。安全員強調活動注意事項。保衛科人員講解滅火器使用知識和動作要領。演練人員分組滅火演練。參加演練人員集合。車間技術人員技術員點評演練效果。車間主任、書記分別點評演練效果。保衛科人員點評演練效果。活動結束

三、活動注意事項

1、演練活動堅持“安全第一”的原則，不能影響正常的安全生產秩序。

2、演練設定安全可靠的'活動區域，現場布置隔離繩將活動區域同生產設施有效隔離。

3、演練所用滅火器，須選用臨近保質期限的部分。現場滅火器要有序擺放。

4、現場負責點然火具人員首先要注意自身安全，其次在澆注燃料、引燃火具時，應小心謹慎，防止引燃周圍其他物品設施。

四、活動具體事項安排

1、消防安全知識講座會場布置、消防演練活動場所布置由自來安排。

2、現場所用滅火器由清二級泵房提前準備，并做好統計，以備后續及時補充新的滅火器。

3、消防演練所用木柴、油料、抹布由電鉗班準備，并進行現場的火具點燃工作。

4、消防安全知識講座用放像機由電鉗班安裝準備。

5、消防演練所用火盆由管道班制作準備。

五、其他有關要求

1、如若有事不能參加必須提前請假，無故不參加者將按照車間規定進行月度考核。

2、參加活動人員須提前10分鐘到達現場，簽字報到。

3、進入參演現場必須穿工裝、戴安全帽，并系好安全帽帶。

4、參加活動人員在演練前到指定地點整裝列隊集合。

5、遵守活動現場秩序，文明有序行動，不得大聲喧嘩，不得隨意進出走動，不得隨意到其他無關場所逗留。

小學消防安全演練方案 篇4

一、指導思想

以《消防安全生產法》等法律法規為依據，以預防和遏制重特大傷害事故，特別是惡性事故為目標，進一步強化管理，以學校法人代表(校長)為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保學校各方面安全。

二、演練目的：

為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為保障學校師生的消防安全，預防火災和減少火災危害，加強學生安全知識，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好防災、滅災工作，特制定本安全應急預案。通過安全演練，從中讓學生學到有關的安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

三、災害預設：

突然失火時，在火光、濃煙之中，學生會產生驚恐失措現象，或慌不擇路，或縮成一團任火燒?？赡馨l生學生惡性傷害事件。

四、組織機構：

總指揮：

副總指揮：

成員：全體教師

五、疏散引導組

組長：

成員：備樓層或樓層面任課教師 職責：平時負責全?；饒鲎跃?、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務;指揮火災單位的領導做好人員和物資的疏散自救工作。

六、后勤保障組

組長：

成員：、

職責：負責通訊聯絡，車輛調配、道路暢通、電路控制、水源保障。

七、前期準備階段

每年XX月XX日至XX月XX日為宣傳發動和培訓階段。

1、學校安全工作領導小組負責制訂《消防安全應急疏散演練預案》，通盤籌劃和指揮災害應急避險演練。

2.落實相關安全措施。學校安全工作領導小組會同派所進行學校消防工作檢查。重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電氣設備檢查等。

3.對學生進行消防安全教育。少先隊、班級充分運用電視、廣播、網絡、黑板報、宣傳窗等不同媒體，以講座、競賽、展覽等形式向學生宣傳開展消防安全教育的'意義、應急自護辦法等，對學生開展消防知識、技能的宣傳教育。教育學生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物，不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器。教育學生在災害發生時嚴禁學生跳樓逃生，不提倡學生參加救火工作。

4.班主任網上下載有關防火、救火、救物資料，組織學生學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。

八、應急實戰演練。

演練時間(20xx年XX月XX日)，由學校演練指揮部臨時決定。

要求：

1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。

2.各班主任按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區(操場)疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。學生撤離時每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。

3.各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給搶救護理組組長，由組長報告給現場指揮。

4.在警報戒除前，各組人員協助班主任維持學生在安全區內的秩序。

小學消防安全演練方案 篇5

建筑工地是一個多工種、立體交叉作業的施工場地，在施工過程中存在著火災隱患。特別是在工程裝飾施工的高峰期間，明火作業增多，易燃材料增多，極易發生建筑工地火災。為了提高消防應急能力，全力、及時、迅速、高效地控制火災事故，最大限度的減少火災事故損失和事故造成的負面影響，保障國家、企業財產和人員的安全，制定施工現場火災事故應急預案:

一、組織機構

組長:項目經理

副組長:項目副經理

成員:項目技術負責人、施工員、質量員、安全員、材料員、資料員等。

職能組:聯絡組、搶險組、疏散組、救護組、保衛組、調查組、后勤組、義務消防隊等。

其組織機構見下:

二、應急小組職責

工地發生火災事故時，負責指揮工地搶救工作，向各職能組下達搶救指令任務，協調各組之間的搶救工作，隨時掌握各組最新動態并做出最新決策，第一時間向110、119、120、公司及當地消防部門、建設行政主管部門及有關部門報告和求援。平時小組成員輪流值班，值班者必須在工地，手機24小時開通，發生火災緊急事故時，在應急小組長未到達工地前，值班者即為臨時代理組長，全權負責落實搶險。

職能組職責:

1.聯絡組:其任務是了解掌握事故情況，負責事故發生后在第一時間通知公司，根據情況酌情及時通知當地建設行政主管部門、電力部門、勞動部門、當事人的親人等。

2.搶險組:其任務是根據指揮組指令，及時負責撲救、搶險，并布置現場人員到醫院陪護。當事態無法控制時，立刻通知聯絡組撥打政府主管部門電話求救。

3.疏散組:其任務為在發生事故時，負責人員的疏散、逃生。

4.救護組:其任務是負責受傷人員的救治和送醫院急救。

5、保衛組:負責損失控制，物資搶救，對事故現場劃定警戒區，阻止與工程無關人員進入現場，保護事故現場不遭破壞。

6、調查組:分析事故發生的原因、經過、結果及經濟損失等，調查情況及時上報公司。如有上級、政府部門介入則配合調查。

7、后勤組:負責搶險物資、器材器具的供應及后勤保障。

8、義務消防隊:發生火災時，應按預案演練方法，積極參加撲救工作。

三、應急小組成員通訊錄(開工前填寫)

序號小組成員崗位職務姓名聯絡方式

1項目經理總指揮

2項目副經理救援組

3項目技術負責人滅火組

4施工員疏導組

5質量員成員

6安全員成員

7材料員成員

8資料員成員

四、應急預案

1、危險辨識與風險評價

1.1、危險辯識與風險評價的程序

風險評價的程序主要包括如下幾個步驟:

(1)資料收集。明確評價的對象和范圍，收集國內外相關法規和標準，了解同類設備、設施或工藝的生產和事故情況，評價對象的地理、氣象條件及社會環境狀況等。

(2)危險危害因素辯識與分析。根據所評價的設備、設施或場所的地理、氣象條件、工程式建設方案、工藝流程、裝置布置、主要設備和儀表、原材料、中間體、產品的理化性質等，辯識和分析可能發生的事故類型，事故發生的原因和機制。

(3)風險分級。在上述危險分析的基礎上，劃分評價單元，根據評價目的和評價對象的復雜程度選擇具體的一種或多種評價方法。對事故發生的可能性和嚴重程度進行定性或定量評價，在基礎上按照事故風險的標準值進行風險分級，以確定管理的重點和需要制定應急預案的設備、設施和場所。

(4)提出降低或控制風險的安全對策措施。根據評價和分級結果，高于標準值的風險必須采取工程技術或組織管理措施，降低或控制風險。低于標準值的風險屬于可接受或允許的風險，應建立監測措施，防止生產條件變更導致風險值增加，對不可排除的風險要采取離范措施。

1.2、危險辯識方法

1.2.1危險辯識的主要內容

危險辯識過程中，應堅持”橫向到邊，縱向到底，不留死角”的原則，對以下方面存在的危險、危害因素進行辯識與分析。

危險是指材料、物品、系統、工藝過程、設施或場所對人、財產或環境具有產生傷害的潛能。危險辯識就是找出可能引發事故導致不良后果的材料、系統、生產過程或場所的特征。因此，危險辯識有兩個關鍵任務;第一，辯識可能發生的事故后;第二，識別可能引發事故的材料、系統、生產過程或場所的特征。前者相對來說較容易，并由它確定后者的范圍，所以辯識可能發生的事故后果是很重要的。

在危險辯識的基礎上，可確定需要進一步評價的危險因素。危險評價的范圍和復雜程度與辯識危險的數量和類型以及需要了解問題的深度成正比。

常用的危險辯識方法包括分析材料性質、生產工藝和條件、生不經驗、組織管理措施等制定相互作用矩陣，以及應用危險評價方法等。

1.2.2、危險辯識注意事項

(1)危險、危害因素的分布。

(2)傷害(危害)方式和途徑

1)傷害(危害)方式。

2)傷害(危害)徐徑和范圍。

(3)主要危險、危害因素。

(4)重大危險、危險因素。

1.2.3、危險辯識結果

危險辯識結果，通常是可能引起危險情況的材料、設施或生產條件清單，如3.3.

3.3危險辯識的結果

序號結果

可燃材料清單

毒物材料和副產品清單

危險反應清單

易燃物品及清單

系統危險清單，如毒性、可燃性

危險設備、設施場所清單

重大危險源(危險因素)清單

需要制定事故應急預案的場所、設備、設施、崗位清單

1.3、風險評價

風險評價，也稱安全評價，是對系銃發生事故的危險性進行定性或定量分析，評價系統發生危險的可能性及其嚴重程度，以尋求最低的事故率、最少的損失各最優的安全投資歷效益。

目前，用于生產過程或設施的危險評價方法已達到幾十種。常用的危險評價方法可分為定性評價方法、指數評價方法、半定量評價方法和概率風險評價方法等幾十類。

2、對火災的應急響應措施

2.1、立即報警。當接到發生火災信息時，應確定火災的類型和大小，并立即報告防火指揮系統，防火指揮系統啟動緊急預案。指揮小組要迅速報”119″火警電話，并及時報告上級領導，便于及時撲救處置火災事故。

2.2、組織撲救火災。當施工現場發生火災時，應急準備與響應指揮部除及時報警，并要立即組織基地或施工現場義務消防隊員和職工進行撲救火災，義務消防隊員選擇相應器材進行撲救。撲救火災時要按照”先控制，后滅火;救人重于救火;先重點，后一般”的滅火戰術原則。派人切斷電源，接通消防水泵電源，組織搶救傷亡人員，隔離火災危險源和重點物資，充分利用項目中的消防設施器材進行滅火。A、滅火組：在火災初期階段使用滅火器、室內消火栓進行火災撲救。B、疏散組：根據情況確定疏散、逃生通道，指揮撤離，并維持秩序和清點人數。C、救護組：根據傷員情況確定急救措施，并協助專業醫務人員進行傷員救護。D、保衛組：做好現場保護工作，設立警示牌，防止二次火險。

2.3、人員疏散是減少人員傷亡擴大的關鍵，也是最徹底的應急響應。在現場平面布置圖上繪制疏散通道，一旦發生火災等事故，人員可按圖示疏散撤離到安全地帶。

2.4、協助公安消防隊滅火：聯絡組撥打119、120求救，并派人到路口接應。當專業消防隊到達火災現場后。火災應急小組成員要簡要向消防隊負責人說明火災情況，并全力協助消防隊員滅火，聽從專業消防隊指揮，齊心協力，共同滅火。

2.5、現場保護。當火災發生時和撲滅后，指揮小組要派人保護好現場，維護好現場秩序，等待事故原因和對責任人調查。同時應立即采取善后工作，及時清理，將火災造成的垃圾分類處理以及其它有效措施，使火災事故對環境造成的污染降低到最底限度。

2. 6、火災事故調查處置。按照公司事故、事件調查處理程序規定，火災發生情況報告要及時按”四不放過”原則進行查處。事故后分析原因，編寫調查報告，采取糾正和預防措施，負責對預案進行評價并改善預案。火災發生情況報告應急準備與響應指揮小組要及時上報公司。

3、事故評估

在應急救援的不同階段實施什么行動要依靠決策過程，反過來這要求對事故發展過程的連續評價。無論是誰只要發現危險的異?，F象，第一反應人就要開始啟動應急。這種事故評估過程在特定時間首先由主管協調反應行動的人來履行，然后由企業應急總指揮和其工作人員來執行。應急行動的順序流程圖見下圖。

一級–預警，這是最低應急級別。這種應急行動級別可以是可控制的異常事件或容易被控制的事件。像小型火災或輕微毒物漏對企業人員的影響可以忽略。這樣的事故可定為此級。根據事故類型，可向外部通報，但不需要援助。

二級–現場應急，這是中間應急級別，包括已經影響企業的火災、爆炸或毒物泄漏，但還不會超出企業邊界。外部人群一般不會受事故的直接影響。這種級別表明企業人員已經不能或不能立即控制事故，邊時需要外部援助。企業外人員像消防、醫序和泄漏控制人員應該立即行動。

三級–全體應急，這是最嚴重的緊急情況，通常表明事故已經超出了企業邊界。在火災、爆炸事故中，這種級別表明要求外部消防人員控制事故。如有毒物質泄漏發生，根據不同事故類型我外部人群可能受到影響，可決定要求進行安全避難或疏散。同時也需要醫序和其他機構的人員支持，啟動企業外應急預案。

4、通告和通訊聯絡

通訊聯絡對于有效地協調不同應急組織的`應急行動是非常重要的。在實施防護措施時也至關重要，像疏散可能受影響的公眾。

下述通告和通訊聯絡的設備、方法各程序是必要的：

(1)報警;

(2)通知企業內人員緊急行動;

(3)如必要，通知外部機構;

(4)建立和保持現場應急組織之間的通訊聯絡;

(5)建立和保持現場應急組織、外部機構和其他應急組織之間的通訊聯絡;

(6)如果社區居民受影響，通知企業外人員應急救援;

(7)通知媒體。

事故最初通告程序尤其重要，因為它們決定在何時啟動應急預案。

根據應急的類型和嚴重程度，企業應急總指揮或企業有關人員(業主或操作人員)必須按照法律、法規和標準的規定將事故有關情況上報政府安全生產主管部門。通報應該包括以下信息：

(1)將要發生或已發生事故或泄漏的企業名稱和地址;

(2)通報人的姓名和電話號碼;

(3)泄漏化學物質名，該物質是否為極危險物質;

(4)泄漏時間或預期持續時間;

(5)實際泄漏量或估算泄漏時，是示波器會產生企業外效應;

(6)泄漏發生的介質是什么;

(7)已知或預期的事故的急性或慢性健康風險和關于接觸人員的醫療建議;

(8)由于泄漏應該采取預防措施，包括疏散;

(9)獲取進一步信息，需聯系人的姓名的電話號碼;

(10)氣象條件，包括風向和風速和預期企業外效應;

(11)應急行動級別。

5、應急設備及資源

救護物資種類、數量：救護物資有水泥、黃沙、石灰、麻袋、鐵絲等。數量充足。

救災裝備器材的種類：倉庫內備有安全帽、安全帶、切割機、氣焊設備、小型電動工具、一般五金工具、雨衣、雨靴、手電筒等。統一存放在倉庫，倉庫保管員24小時值班。

消防器材：干粉滅火器和1211滅火器。國標消防栓，分布各樓層。設置現場疏散指示標志和應急照明燈。設置黃砂箱。周圍消防栓應標明地點。

急救物品：配備急救藥箱、口罩、擔架及各類外傷救護用品。

其它必備的物資供應渠道：保持社會上物資供應渠道(電話聯系)，隨時確保供應。

急救車輛：項目部自備小車，或報120急救車救助。

6、保持應急反應能力

6.1、救助知識培訓：定時組織員工培訓有關安全、抗災救助知識，有條件話邀請有關專家前來講解，通過知識培訓，做到迅速、及時地處理好火災事故現場，把損失減少到最低限度。

6.2、使用和器材維護技術培訓：對各類器材的使用，組織員工培訓、演練，教會員工人人會使用搶險器材。倉庫保管員定時對配置的各類器材維修保護，加強管理。搶險器材平時不得挪作他用，對各類防災器具應落實專人保管。

6.3、每半年對義務消防隊員和相關人員進行一次防火知識、防火器材使用培訓和演練(傷員急救常識、滅火器材使用常識、搶險救災基本常識等)。

6.4、加強宣傳教育，使全體施工人員了解防火、自救常識。

7、恢復和重新進入

從應急到恢復和重新進入現場需要編制專門程序，根據事故類型和損害嚴重程度，具體問題具體解決。主要考慮如下內容：

(1)組織重新進入人員;

(2)調查損壞區域;

(3)宣布緊急結束;

(4)開始對事故原因調查;

(5)評價企業損失;

(6)轉移必要操作設備到其他位置;

(7)清理損壞區域;

(8)恢復損壞區的水、電等供應;

(9)清除廢墟;

(10)搶救被事故損壞的物資和設備;

(11)恢復被事故損壞設備、設施;

(12)解決保險和損壞賠償。

當應急結束，企業應急總指揮應該委派有關人員重新人駐，清理重大破壞地區和保證恢復操作的安全。根據危險的性質和事故大小，重新入駐人員可能不同，可包括應急人員、企業技術、工程、維修人員。重新入駐人員的安全應該保證，如果危險，人員應佩帶個人防護設備。重新入駐要直接觀察現場和采取適當措施才能進入破壞區域。

水、電供應的恢復只有在對企業徹底檢查之后才能開始，以保證不會產生新危險。

小學消防安全演練方案 篇6

為了進一步貫徹落實上級部門關于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生。5月29日，我校開展了一場以人員疏散、火場救護、滅火救人為內容的消防應急疏散演練。

此次演練經過多次的論證和周密的部署。根據預案，演練分三個階段：一是演練前進行相關的消防安全知識教育;二是組織安排;三是火災發生時，組織逃生、自救、互救、消防官兵奮力救助。

1.演練目的：增強師生預防突發事故的意識，培養師生重特大事故發生時救援的能力。

2.演練項目：教學樓和學生宿舍因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。

3.參演人員：全校師生員工。

4.組織指揮：學校應急救援小組。

5.火災事故應急援救演練過程記錄。

(1)火災事故演練過程：

①教學樓因電路漏電起火，熊治華老師果斷按響報警鈴。

②小組長(屈校長)用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。

③副組長(金明)親臨現場手持手提喇叭指揮師生按照順序從樓道快速撤離教學樓。

④小組成員迅速各就各位疏散學生，具體安排如下：

各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口安排教師負責秩序，教學摟中間樓道口，后二樓由王善民，尤虎生負責。前二樓由趙智科、呂福民負責。

⑤師生進入安全區域。

⑥指揮小組迅速向縣消-防-隊(電話119)和醫院(電話120)發出請求緊急救援的指令。

⑦學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑧教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。

⑨小組長宣布演練結束。

(2)教學樓火災事故時師生疏散演練責任劃分：

①小組長下達演練開始令。

②副總指揮具體負責實施演練預案。

③小組成員分頭到達指定位置。

④拉響警報。

⑤副總指揮指揮各班班主任按照次序從樓道快速撤離教學樓，撤離次序為：

第一序列是教學樓二樓六年級、五年級、三年級和四年級。第二序列一年級、二年級，學前班隨后撤離。

⑥師生進入安全區域。