2024年小學(xué)暑期閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，小學(xué)暑期閱讀活動(dòng)的目的旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、豐富知識(shí)積累、提升閱讀能力、培養(yǎng)思維能力、激發(fā)閱讀興趣、促進(jìn)情感發(fā)展、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力以及營(yíng)造書(shū)香校園等方面。這些目的的實(shí)現(xiàn)將有助于為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的2024年小學(xué)暑期閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范文6篇，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家！現(xiàn)在和小編一起來(lái)看看吧！

篇1：小學(xué)暑期閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

各位親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)：

夏日的陽(yáng)光，明亮而滾燙；夏天里的生長(zhǎng)，勢(shì)不可擋。時(shí)間自由、天地廣闊的暑假，是孩子們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最佳時(shí)期；暑假里孩子們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴和指引。為豐富孩子們的暑假生活，引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生讀好書(shū)做新時(shí)代好少年，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)，切實(shí)增強(qiáng)歷史自覺(jué)和文化自信。__小學(xué)決定開(kāi)展2024年“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)，并將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：2024年7月1日——8月31日

二、參加對(duì)象：全校學(xué)生

三、閱讀書(shū)目：市新華書(shū)店根據(jù)閩委宣〔2021〕102號(hào)文件精神，精選了一批圖書(shū)（附件1）供各校參考。各年段語(yǔ)文老師要根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》（教材〔2021〕2號(hào)）精神，負(fù)責(zé)做好本次活動(dòng)讀物的推薦工作，選出2本符合學(xué)生實(shí)際的課外讀物作為必讀書(shū)目，其余為選讀書(shū)目，積極組織本班學(xué)生開(kāi)展暑假閱讀活動(dòng)。

四、活動(dòng)形式及要求

每個(gè)學(xué)生自主選擇喜歡的方式閱讀各班推薦的閱讀書(shū)目，每天閱讀時(shí)長(zhǎng)不少于30分鐘，閱讀過(guò)程中用注意合理用眼。

（一）“小小朗讀者”誦讀視頻征集

參加對(duì)象：現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生

具體要求：

1、視頻呈現(xiàn)的內(nèi)容以活動(dòng)推薦圖書(shū)（附件1）為準(zhǔn)，畫(huà)面清楚、聲音清晰，周?chē)鸁o(wú)噪音，無(wú)回音（可以適當(dāng)做視頻處理）。

2、視頻必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡屬網(wǎng)上下載的他人公開(kāi)發(fā)表過(guò)的作品不予參加本次評(píng)選。

3、格式要求：大家好！我是來(lái)自__小學(xué)x年x班的小小朗讀者某某某。今天，我想為大家朗讀的片段選自《xx》

4、視頻時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3分鐘。

（二）“最美讀書(shū)筆記”成果展

參加對(duì)象：現(xiàn)二—三年級(jí)學(xué)生

具體要求：及時(shí)采擷閱讀書(shū)目中的好詞、好句，也可自由表達(dá)自己的讀書(shū)體會(huì)，做到書(shū)寫(xiě)工整、內(nèi)容充實(shí)、排版美觀，可適當(dāng)加以裝飾，年段統(tǒng)一紙張規(guī)格。

（三）“讀后感”征文活動(dòng)

參加對(duì)象：現(xiàn)四—六年級(jí)學(xué)生

具體要求：

征文內(nèi)容以活動(dòng)參考書(shū)目為準(zhǔn)，參賽作品必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品（在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的作品不參加本次評(píng)選）。作品要求主題鮮明、觀點(diǎn)正確、立意新穎，內(nèi)容真實(shí)、中心突出，感情真摯、語(yǔ)句通順、條理清楚，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。字?jǐn)?shù)要求400—600字，作者和指導(dǎo)老師對(duì)作品共同負(fù)責(zé)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲或套用他人作品的，即取消參評(píng)資格。

五、成果展示

下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，我校將舉行2024年“暑假讀一本好書(shū)”閱讀活動(dòng)成果評(píng)比，各班按要求選出5份優(yōu)秀作品參賽。

暢游于書(shū)海之中，明其理，知其事，扣心扉，讀書(shū)是一種精神旅行，于旅行中收獲自信；于旅行中收獲純真；于旅行中收獲責(zé)任。親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，自由自在地在書(shū)海里暢游，在一本本書(shū)里尋找詩(shī)意的遠(yuǎn)方！

篇2：小學(xué)暑期閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)意和遠(yuǎn)方；讀書(shū)不光為當(dāng)下的成績(jī)，還要有博大的情懷與遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。4月23日是世界讀書(shū)日，為了響應(yīng)國(guó)家建設(shè)書(shū)香社會(huì)、倡導(dǎo)全民閱讀的號(hào)召，為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步拓寬孩子的知識(shí)面，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，我們將通過(guò)“各年級(jí)讀后感征文、小小朗讀者、讀書(shū)筆記、分享交流閱讀心得活動(dòng)、書(shū)香班級(jí)”等方式開(kāi)展讀書(shū)節(jié)系列讀書(shū)活動(dòng)！實(shí)施方案如下：

01、指導(dǎo)思想

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦“書(shū)香明志，勵(lì)志人生”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

03、活動(dòng)主題

暑假讀一本好書(shū)

03、活動(dòng)目標(biāo)

1、圍繞“暑假讀一本好書(shū)”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，享受閱讀的快樂(lè)。

2、促進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，豐富精神文化生活，營(yíng)造和諧的文化氛圍，培養(yǎng)“書(shū)香少年”。

04、參加對(duì)象

全體學(xué)生

05、活動(dòng)時(shí)間

2024年7月-10月

閱讀形式

（一）班級(jí)活動(dòng)

以班級(jí)為單位，每人呈現(xiàn)與本次共讀書(shū)目有關(guān)的讀書(shū)作品，不同年級(jí)從下列形式中選擇：

1—2年級(jí)：

1、閱讀記錄卡

2、讀書(shū)筆記

3、小小朗讀者（視頻）

3—6年級(jí)：

1、閱讀記錄卡

2、讀書(shū)筆記

3、讀后感征文（3-6年級(jí)各1篇）

4、分享交流閱讀心得（3-6年級(jí)各2-3篇）

5、手抄報(bào)（3-6年級(jí)各3張）

（二）集中展示：（學(xué)校公眾號(hào)）

開(kāi)學(xué)初，每個(gè)班級(jí)擇優(yōu)展示閱讀讀書(shū)材料。

“書(shū)香少年”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)，節(jié)假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣。

（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量。喜歡與別人交流自己的讀書(shū)感受，能夠把自己讀到的好書(shū)推薦給其他人共同分享。

（3）能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的'閱讀時(shí)間，讀書(shū)時(shí)能認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書(shū)報(bào)的良好習(xí)慣。

（4）每年有一定的讀書(shū)計(jì)劃。

2、評(píng)選辦法：學(xué)校評(píng)價(jià)組查看材料：讀寫(xiě)繪、手抄報(bào)、讀后感。

篇3：小學(xué)暑期閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，正是閱讀好時(shí)光。為全面深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，切實(shí)推進(jìn)實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)國(guó)家全民閱讀戰(zhàn)略，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化來(lái)培根鑄魂、啟智增慧，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃郁氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，厚實(shí)文化底蘊(yùn)，構(gòu)建閱讀育人實(shí)踐體系，2024年暑假期間，__市第三小學(xué)將以“繽紛暑假，與書(shū)同行”為主題，開(kāi)展暑假師生閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)師生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)尚。

二、活動(dòng)主題

繽紛暑假，與書(shū)同行

三、活動(dòng)時(shí)間

2024年7月5日——2024年8月30日

四、參與人員

全校師生及家長(zhǎng)

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、全校師生及家長(zhǎng)利用暑假時(shí)間認(rèn)真閱讀一本以上的好書(shū)。

2、學(xué)生設(shè)計(jì)一張讀書(shū)手抄報(bào)或思維導(dǎo)圖、撰寫(xiě)一篇讀后感。

3、評(píng)選各年級(jí)書(shū)香達(dá)人、優(yōu)秀領(lǐng)讀者。

六、活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)

1、2024年6月24日—2024年7月3日，確定好暑假閱讀書(shū)目年級(jí)統(tǒng)籌安排。各班要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，將本次活動(dòng)通知到每一個(gè)學(xué)生家庭。

2、制定閱讀計(jì)劃。班主任指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

七、具體活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排

教師組：

組織教師讀書(shū)分享（各大組教師分享語(yǔ)文——數(shù)學(xué)——綜合）。教師讀后感（字?jǐn)?shù)2000以上）以年級(jí)組為單位收集（8月26日前上交教科室）（教師讀書(shū)分享時(shí)間：7月15日開(kāi)始一周三大組各一人周四公眾號(hào)分享，補(bǔ)充說(shuō)明：每組每周一組長(zhǎng)收集修改后給信息組阿爾石加編輯）

學(xué)生組：

一二年級(jí)：制作好書(shū)推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。

三四年級(jí)：制作閱讀手抄報(bào)，標(biāo)題自擬，必須體現(xiàn)出暑假閱讀的內(nèi)容，做到精致美觀，圖文并茂。（使用A4紙完成）

五年級(jí)：制作整本書(shū)思維導(dǎo)圖，標(biāo)題根據(jù)書(shū)目自擬，做到精致美觀、圖文并茂。（使用A4紙完成）

家長(zhǎng)組：

1-5年級(jí)，以年級(jí)為單位推薦一名優(yōu)秀領(lǐng)讀者參與學(xué)校讀書(shū)分享活動(dòng)（開(kāi)學(xué)初以公眾號(hào)進(jìn)行推送）

八、暑假閱讀的具體要求

1、讀書(shū)。每天讀書(shū)的時(shí)間不得少于60分鐘，具體由家長(zhǎng)和孩子共同約定并落實(shí)。學(xué)生要通過(guò)讀、思、劃、批等方式，留下讀書(shū)筆跡。

2、為了督促孩子認(rèn)真落實(shí)閱讀計(jì)劃，8月20-31日由班主任負(fù)責(zé)收集暑假閱讀照片及優(yōu)秀作業(yè)，班級(jí)可以以美篇、小視頻等多種展示閱讀成果。

九、評(píng)比表彰

1、先以班級(jí)為單位，每班評(píng)選出10名“書(shū)香魚(yú)娃”，在班級(jí)內(nèi)頒獎(jiǎng)；再每個(gè)年級(jí)再推薦5名“閱讀之星”參加校級(jí)評(píng)選，學(xué)校評(píng)出“書(shū)香魚(yú)娃”并在國(guó)旗下頒獎(jiǎng)。作品全校展示。

（學(xué)生作品，讀后感、手抄報(bào)、好書(shū)推薦卡……以年級(jí)為單位收集，9月6日前上交學(xué)校）

附1：教師閱讀推薦書(shū)目：

《新教育》朱永新

《教育的減法》朱永新

《教育從看見(jiàn)孩子開(kāi)始》朱永新

《教育的初心》李鎮(zhèn)西

《教育就是引導(dǎo)》編著者（逄凌暉）

《做不拖延的教師》編著者（曾佑平）

《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》總主編（張仁賢）

《攻心教育24計(jì)》總主編（張仁賢）

《行為心理學(xué)——讀懂學(xué)生，你才是好教師》總主編（張仁賢）

《做有影響力的教師》主編(張士峰)

附2：各年級(jí)快樂(lè)讀書(shū)吧書(shū)目：

一年級(jí)上冊(cè)：

《和大人一起讀》兒歌童謠

二年級(jí)上冊(cè)：（讀讀童話故事）

《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》

《“歪腦袋”木頭樁》

《孤獨(dú)的小螃蟹》

《小狗的小房子》

《一只想飛的貓》

三年級(jí)上冊(cè)：（經(jīng)典童話）

《安徒生童話》

《稻草人》

《格林童話》

四年級(jí)上冊(cè)：神話故事

《中國(guó)古代神話故事》

《山海經(jīng)》

《世界經(jīng)典神話與傳說(shuō)》

《希臘神話》

五年級(jí)上冊(cè)：（民間故事）

《中國(guó)民間故事》

《歐洲民間故事》

《非洲民間故事》

《列那狐的故事》

六年級(jí)上冊(cè)：（兒童小說(shuō)）

《童年》

《小英雄雨來(lái)》

《愛(ài)的教育》

附3：家長(zhǎng)閱讀推薦書(shū)目

《鄭淵潔家庭教育課》鄭淵潔著

《做從容的父母》尹燁著

篇4：小學(xué)暑期閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

夏日炎炎，荷花初綻，同學(xué)們又迎來(lái)了一個(gè)新的暑假。為了引導(dǎo)大家度過(guò)一個(gè)豐富多彩又有意義的暑假，不沉迷于電子產(chǎn)品，__縣第__小學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展“幸福小書(shū)包”暑期閱讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校推薦閱讀書(shū)目，每位同學(xué)要認(rèn)真選取閱讀，完成暑期讀書(shū)活動(dòng)。

讀書(shū)要求

讀書(shū)要求：

1、每天閱讀課外書(shū)1小時(shí)。

2、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，至少高質(zhì)量完成1張“閱讀反饋圖”。

3、開(kāi)學(xué)后評(píng)選“閱讀小秀才”，頒發(fā)“幸福小書(shū)包”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

特色活動(dòng)

新三年級(jí)：“故事插畫(huà)我做主”

請(qǐng)你選擇書(shū)中自己最喜歡的一段文字，根據(jù)文字內(nèi)容發(fā)揮想象，為它配上一副插畫(huà)，呈現(xiàn)在一張A4大小的紙上。注意插畫(huà)要原創(chuàng)，不要與書(shū)本上的雷同哦。

新四年級(jí)：“與書(shū)本對(duì)話”

請(qǐng)你給書(shū)的讀者或者書(shū)中喜歡的人物寫(xiě)一封信，并且自己設(shè)計(jì)信紙、信封，注意要手寫(xiě)哦！（請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)習(xí)四年級(jí)習(xí)作《寫(xiě)信》，了解寫(xiě)信的格式。）

新五年級(jí)：“創(chuàng)編故事”

請(qǐng)發(fā)揮想象，選取一本書(shū)中的人物創(chuàng)編一個(gè)精彩的故事，可以按下列模板進(jìn)行創(chuàng)編，如果能做到圖文并茂就更好啦。

模板一：（解決問(wèn)題的故事）

開(kāi)端：介紹主要人物。

發(fā)展：主人公在做某件事時(shí)出現(xiàn)了什么事跡。

解決：主人公經(jīng)過(guò)怎樣的努力解決了這一問(wèn)題。

結(jié)尾：揭示了什么道理，或者主人公有什么改變。

模板二：（驚險(xiǎn)故事）

故事經(jīng)常是主人公要從A地到B地，途中出現(xiàn)了一些事故。主要考慮誰(shuí)在途中？他要去哪里？任務(wù)是什么？途中發(fā)現(xiàn)了什么？到達(dá)目的地時(shí)又發(fā)生了什么？結(jié)果怎樣？

創(chuàng)編后讀給父母聽(tīng)，在父母的指導(dǎo)下進(jìn)行修改，開(kāi)學(xué)后和同學(xué)們分享。

征文活動(dòng)：

一、“愛(ài)__，__故事我來(lái)講”故事分享活動(dòng)。查閱__習(xí)俗、__傳說(shuō)、__名人等資料，選擇自己喜歡的故事來(lái)分享。

二、2024年小學(xué)生暑期讀書(shū)活動(dòng)

1、“我身邊的趣事”——創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)（新三年級(jí)）

2、“走進(jìn)中華經(jīng)典”——讀書(shū)征文活動(dòng)（新四年級(jí)）

3、“以書(shū)為友以書(shū)會(huì)友”——讀書(shū)與薦書(shū)活動(dòng)（新五、六年級(jí)）

篇5：小學(xué)暑期閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的

夏日炎炎，荷花初綻，同學(xué)們又迎來(lái)了一個(gè)新的暑假。為了引導(dǎo)大家度過(guò)一個(gè)豐富多彩又有意義的暑假，不沉迷于電子產(chǎn)品，__中心小學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展暑期閱讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校推薦閱讀書(shū)目，每位同學(xué)要認(rèn)真選取閱讀，完成暑期讀書(shū)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

繽紛暑假悅讀一夏

三、活動(dòng)安排

第一階段

7月1日——8月30日：暑期閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，完成讀書(shū)活動(dòng)作品。

第二階段

9月1日——9月15日：班級(jí)讀書(shū)分享、優(yōu)秀作品展評(píng)、推薦參賽作品。

四、參加對(duì)象

一至六年級(jí)全體學(xué)生

五、各年級(jí)學(xué)生暑期讀書(shū)活動(dòng)

（一）我愛(ài)讀：和大人一起讀

參與年級(jí)：一年級(jí)

錄制親子共讀小視頻，可以和家人一起讀，可以分角色讀，也可以配上音樂(lè)讀。于7月31前上交優(yōu)秀視頻參加學(xué)校“優(yōu)秀朗讀者”評(píng)選。

格式要求：大家好，我是朗讀者XXX，來(lái)自X年X班。今天，我想為大家朗讀的片段選自《XX》，之后朗讀文章片段。（手機(jī)橫拍）

（二）我會(huì)講：我是故事大王

參與年級(jí)：二年級(jí)

錄制學(xué)生講述書(shū)本故事的小視頻，可以適當(dāng)設(shè)計(jì)肢體動(dòng)作，可以配上恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè)。于7月31前上交優(yōu)秀視頻參加學(xué)校“故事大王”評(píng)選。

格式要求：大家好，我是故事大王XXX，來(lái)自X年X班。今天，我想為大家講的故事是《XX》，之后開(kāi)始講故事。（手機(jī)橫拍）

（三）我來(lái)繪：筆尖的閱讀

參與年級(jí)：三年級(jí)

介紹書(shū)本、介紹作家、摘抄書(shū)本上的優(yōu)美段落（人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等），可以配上相應(yīng)的圖畫(huà)，也可以繪制精美的讀書(shū)手抄報(bào)。于7月31前上交作品（拍照，照片橫拍）參加學(xué)校評(píng)選。

（四）我能編：思維的火花

參與年級(jí)：四年級(jí)

根據(jù)書(shū)本內(nèi)容，選取合適的角度（人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展等），發(fā)散思維，創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)精巧的思維導(dǎo)圖。于8月31前上交優(yōu)秀作品（拍照，照片橫拍），參加學(xué)校評(píng)選。

（五）我能寫(xiě)：心靈的碰撞

參與年級(jí)：五年級(jí)

以“閱讀悅讀越成長(zhǎng)”為主題，學(xué)生可從推薦閱讀書(shū)目中選擇某一本（篇），闡述閱讀經(jīng)歷和趣味，聯(lián)系生活抒寫(xiě)讀書(shū)心得和感悟。于8月31日前上交優(yōu)秀電子文稿，參加學(xué)校評(píng)選。

（六）完成伴讀單，高效閱讀

參與年級(jí)：一到五年級(jí)

一到五年級(jí)每個(gè)年級(jí)在推薦書(shū)目中各選兩本書(shū)，邊閱讀邊完成伴讀單。

篇6：小學(xué)暑期閱讀活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，針對(duì)“雙減”背景下的新變化、新要求，引導(dǎo)學(xué)生利用好暑假時(shí)光，認(rèn)真開(kāi)展閱讀活動(dòng)，在充分的閱讀活動(dòng)中發(fā)展閱讀趣味，習(xí)得閱讀策略，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，并在閱讀中啟智潤(rùn)心、培根鑄魂。__小學(xué)特組織全校學(xué)生暑期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

活動(dòng)主題

綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，最是讀書(shū)好時(shí)光

參加對(duì)象

全校學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間

2024年7月1日—8月31日

閱讀內(nèi)容

1、固定內(nèi)容：

一至五年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展“宇小朗讀者”云端小講堂活動(dòng)。

2、自主內(nèi)容：

一年級(jí)：拍攝“小繪本大世界”親子閱讀視頻

內(nèi)容：邀請(qǐng)你捧起一本書(shū)，選擇自己最喜歡的一個(gè)繪本故事或是一個(gè)片段，讀給大家聽(tīng)（如果能以親子表演的形式呈現(xiàn)更佳），錄制成視頻和同學(xué)分享。

2、二年級(jí)：制作書(shū)中人物卡片

內(nèi)容：請(qǐng)你結(jié)合自己所讀書(shū)目，制作一張介紹書(shū)中人物的卡片。

格式要求：卡片為A4大小，內(nèi)容包括人物名字、出處、外貌特征、人物性格、人物事跡等。

3、三年級(jí)：制作好書(shū)推薦卡。

內(nèi)容：選擇一本你最喜歡的書(shū)，認(rèn)真細(xì)致地讀完。展開(kāi)你的想象，動(dòng)動(dòng)你的小手，制作一張好書(shū)推薦卡。

格式要求：卡片為A4大小，格式不設(shè)限，可自己創(chuàng)新。卡片內(nèi)容包括：班級(jí)姓名、書(shū)名、喜歡的好詞好句、自己的收獲、推薦給他人閱讀的理由、爸媽寄語(yǔ)等。

4、四年級(jí)：制作創(chuàng)意閱讀小報(bào)或思維導(dǎo)圖。

內(nèi)容：制作電子或者手繪的好書(shū)推薦海報(bào)。或根據(jù)你所讀的書(shū)目，制作一份閱讀思維導(dǎo)圖，把它分享給同伴。

格式要求：可以繪制人物關(guān)系圖，也可以根據(jù)故事情節(jié)繪制思維導(dǎo)圖。格式不設(shè)限，篇幅為A4大小，可自己創(chuàng)新。

5、五年級(jí)：拍攝“閱讀悅讀越成長(zhǎng)”視頻活動(dòng)。

內(nèi)容：五年級(jí)開(kāi)展“閱讀悅讀越成長(zhǎng)”讀后感活動(dòng)。學(xué)生從推薦閱讀書(shū)目中選擇一本喜歡的書(shū)，以視頻形式闡述閱讀經(jīng)歷和趣味，聯(lián)系生活抒寫(xiě)讀書(shū)感悟。

格式要求：橫屏拍攝，畫(huà)面清晰，生動(dòng)表達(dá)。

點(diǎn)擊下方文字查看：

2024年學(xué)前及中小學(xué)生暑期分年級(jí)閱讀推薦書(shū)目

推薦書(shū)單

二年級(jí)（上冊(cè)）

[快樂(lè)讀書(shū)吧]

1、童話故事：《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》金近著

2、童話故事：《“歪腦袋”木頭樁》嚴(yán)文井著

3、童話故事：《孤獨(dú)的小螃蟹》冰波著

4、童話故事：《小狗的小房子》孫幼軍著

5、童話故事：《一只想飛的貓》陳伯吹著

[課外拓展]

6、繪本類(lèi)：《成語(yǔ)故事》（繪本版）

7、童話類(lèi)：《小巴掌童話》張秋生著

8、童話類(lèi)：《金波四季童話》金波著

三年級(jí)（上冊(cè)）

[快樂(lè)讀書(shū)吧]

1、經(jīng)典童話：《安徒生童話》（丹麥）安徒生著

2、經(jīng)典童話：《格林童話》（德）格林兄弟著

3、經(jīng)典童話：《稻草人》葉圣陶著

[課內(nèi)作家]

4小說(shuō)類(lèi)：《窗邊的小豆豆》（日）黑柳徹子著

5、小說(shuō)類(lèi)：《我要做好孩子》黃蓓佳著

6、小說(shuō)類(lèi)：《長(zhǎng)襪子皮皮》（瑞典）林格倫著

7、童話類(lèi)：《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》王一梅著

8、紅色經(jīng)典類(lèi)：《地道戰(zhàn)》周而復(fù)著

四年級(jí)（上冊(cè)）

[快樂(lè)讀書(shū)吧]

1、神話故事：《山海經(jīng)》徐客編著

2、神話故事：《中國(guó)古代神話》袁珂編著

3、神話故事：《希臘神話故事》（德）施瓦布著

[課內(nèi)作家]

4、散文·科普：《一只窩囊的大老虎》葉至善著

5、小說(shuō)類(lèi)：《獵人筆記》（俄）屠格涅夫著

6、小說(shuō)類(lèi)：《小鹿斑比》（奧）費(fèi)利克斯·薩爾騰著

7、小說(shuō)類(lèi)：《最后一頭戰(zhàn)象》沈石溪著

五年級(jí)（上冊(cè)）

[快樂(lè)讀書(shū)吧]

1、民間故事：《中國(guó)民間故事》（中國(guó)）

2、民間故事：《一千零一夜》（阿拉伯）

3、民間故事：《列那狐的故事》（歐洲）

[課內(nèi)作家]

4、科幻類(lèi)：《海底兩萬(wàn)里》（法）儒勒·凡爾納著

5、紅色經(jīng)典類(lèi)：《可愛(ài)的中國(guó)》方志敏著

6、小說(shuō)類(lèi)：《小兵張嘎》徐光耀著

7、小說(shuō)類(lèi)：《狼王夢(mèng)》沈石溪著

六年級(jí)（上冊(cè)）

[快樂(lè)讀書(shū)吧]

1、兒童小說(shuō)：《童年》（蘇聯(lián)）高爾基著

2、兒童小說(shuō)：《小英雄雨來(lái)》管樺著

3、兒童小說(shuō)：《愛(ài)的教育》（意大利）亞米契斯著

[課內(nèi)作家]

4、小說(shuō)類(lèi)：《故鄉(xiāng)》魯迅著

5、散文類(lèi)：《朝花夕拾》魯迅著

6、小說(shuō)類(lèi)：《城南舊事》林海音著

7、散文類(lèi)：《假如給我三天光明》（美）海倫·凱勒著

暢游于書(shū)海之中，明其理，知其事，扣心扉，讀書(shū)是一種精神旅行，于旅行中收獲自信；于旅行中收獲純真；于旅行中收獲責(zé)任。