近期，很多學生玩煙卡游戲成癮，這個游戲存在影響學生身心健康、分散學習精力、不良價值導向的風險隱患。以下是小編為大家整理的關于2024拒絕煙卡游戲倡議書范文精選的內容，供大家參考，希望能夠給大家帶來借鑒或幫助。

拒絕煙卡游戲倡議書 篇1

尊敬的家長們：

近期，部分學生熱衷并沉迷于一種新型游戲—“拍煙卡牌”。煙卡牌的制作十分簡單，只需將各種硬盒香煙蓋撕下來，折疊成長方形卡片，用于玩“拍煙卡牌”的游戲。許多學生為收集不同品牌的煙盒，他們會向家人、親戚、陌生人索要，或翻找垃圾桶、網絡購買制作“煙卡”。“煙卡”游戲存在影響學生身心健康、分散學習精力、不良價值導向的風險隱患：

“煙卡牌”的危害之看得見的危害：一是影響學習學業。“煙卡”游戲分散學生上課注意力，影響學習專注度;二是影響身體健康。學生三五成群趴在地上玩煙卡，地面上有灰塵和細菌覆蓋，易劃傷手掌、手臂感染細菌病毒;三是存在安全隱患。學生放學后不按時回家，而是聚集在校外，沉迷“拍煙卡牌”。

“煙卡牌”的危害之看不見的危害：一是可能帶來對吸煙的暗示。對香煙的過早接觸，可能會引發孩子的好奇心，帶來吸煙的積極暗示。二是攀比成風。部分孩子對各種香煙品牌的了解甚至超過成年人，“煙卡”不再為娛樂而娛樂，而是對比雙方的價格，以“高等級煙卡”為榮，攀比之勢愈演愈烈。

為合力營造健康的成長教育環境，樹立學生正確價值觀，引導學生身心全面發展，經教體局研究決定，現向全縣中小學生、家長們發出以下倡議：

一、以身作則。了解玩煙牌的不良影響，引導孩子不玩煙牌，家長不要在孩子面前吸煙，廢舊煙殼應立即銷毀。

二、源頭制止。一旦發現孩子帶“煙卡”或正在進行“拍煙卡牌”游戲，請立即制止并沒收“煙卡”。

三、疏導為主。對于玩“拍煙卡牌”游戲的孩子，建議利用合理的方式誘導，和孩子建立友誼關系。

四、強化教育。實行家校聯合，教育孩子不要收集香煙盒制作“煙卡”，向“拍煙卡牌”游戲說不，引導孩子逐漸養成良好的學習生活習慣。

五、加強陪同。合理安排和陪同孩子過好學習之外的每一個時間段，或陪孩子互動，或參加體育運動，進行益智游戲等，逐漸代替不良習慣。

家長朋友們，為了孩子身心健康發展和學業進步，學校正在對孩子進行疏導和教育，禁止“拍煙卡牌”游戲進校園。希望我們共同攜手行動起來，為孩子的安全、健康成長保駕護航!

拒絕煙卡游戲倡議書 篇2

尊敬的家長：

大家好!

近期，很多學生玩煙卡游戲成癮，這個游戲存在影響學生身心健康、分散學習精力、不良價值導向的風險隱患。為給學生樹立正確價值觀，我校呼吁各位家長一起對孩子進行有效的監管。也許有的家長認為：是否小題大作了?是否有點杞人憂天了?我們小時候不也玩過卡片游戲嗎?能有什么危害性呢?如果大家當真如此認為，那就大錯特錯了!是的，幾乎所有的家長小時也都玩過卡片游戲。但是大家忽略了一個重要問題：我們那時玩過的卡片來源是衛生干凈的，卡片的內容都是一些正能量的信息，比如西游記人物、七俠五義、三國人物等等。而煙卡卻是承載著滿滿的負能量!下面就一一細說煙卡游戲所帶來的危害性。

“煙卡”能看得見的影響

危害1：游戲成癮影響學業

小學生沉迷于煙卡游戲的魔性程度遠非我們成人可以理解的!由于“煙卡”盛行，許多孩子對新奇事物的好奇，以至于上課時未能專心聽課，一心就盼望著下課后、放學后玩游戲，有的孩子上課時會偷偷疊煙卡，有的孩子在課堂上仍回味課間玩的“煙卡”游戲，思考自己應該用什么“手勢”去贏得對方，偶爾情不自禁的做出動作拍打出聲音，還有的孩子課后作業無法按時完成，又或者是馬馬虎虎隨便應付交差。

危害2：來源不明衛生堪憂

不難發現，一夜之間孩子們都變成低頭族了，他們連走路時都不放過尋找大人掉棄的煙盒的機會!更有甚者，直接翻找垃圾桶。煙卡衛生程度自然不可想象，其所粘帶的種種病毒會輕易感染孩子，并且會快速蔓延開來。而且很多孩子一下課就跪坐或趴在地上與同學進行忘我的拍“煙卡”游戲，一方面不文明不雅觀。

危害3：校外逗留存安全隱患

部分走讀學生放學后并沒按時回家，而是聚集在校外，或躲在校園的角落，沉迷“打煙卡”，存在很大的安全隱患。

“煙卡”看不見的影響

一、形成不良心理

“煙卡”分等級，根據的稀有程度分成不同等級，孩子們對煙的品牌種類甚至價格可能比家長更加清楚。現在部分校外小賣部已經出現賣“煙牌”的行為，低等級的1塊錢，中等級的2塊錢，稀有的賣到了5-10塊甚至更多，在網上也能看到賣“煙卡”。由于稀有“煙卡”的稀有，會讓孩子陷得更深地去尋找煙牌，有的孩子會催促父親多抽煙、快抽煙，好把空煙盒交給他!有的孩子動用零花錢或買學習用品的錢用來購買煙卡!以上種種，無疑會扭曲了孩子們的人性，導致他們未能樹立起正確的人生價值觀，從小埋下了不良的惡根，日后容易鑄成大錯。

二、養成不良興趣

因為“煙卡”游戲，孩子們對煙的種類、品牌等了解甚多，而好奇心是每個孩子天生所具有的特性，難免會有部分孩子對煙的“味道”產生興趣，從而會促使部分孩子去嘗試吸煙，吸煙有害健康，造成的影響也是顯而易見的。

家校配合，共同監管

一、與孩子溝通：了解他們是否在玩煙卡游戲，以及他們對游戲的看法。通過開放和誠實的對話，您可以更好地理解孩子的需求和關注點。

二、教育孩子：向他們解釋吸煙的危害，以及煙卡游戲可能帶來的不良影響。培養他們正確的價值觀和健康意識。

三、監管孩子的活動：確保他們的娛樂時間合理分配，鼓勵他們參與有益的活動，如體育運動、閱讀和社交。

拒絕煙卡游戲倡議書 篇3

尊敬的家長：

大家好!近期，很多學生玩煙卡游戲成癮，這個游戲存在影響學生身心健康、分散學習精力、不良價值導向的風險隱患。為給學生樹立正確價值觀，我校呼吁各位家長一起對孩子進行有效的監管。

也許有的家長認為：是否小題大作了?是否有點杞人憂天了?我們小時候不也玩過卡片游戲嗎?能有什么危害性呢?如果大家當真如此認為，那就大錯特錯了!是的，幾乎所有的家長小時也都玩過卡片游戲。但是大家忽略了一個重要問題：我們那時玩過的卡片來源是衛生干凈的，卡片的內容都是一些正能量的信息，比如西游記人物、七俠五義、三國人物等等。而煙卡卻是承載著滿滿的負能量!下面就一一細說煙卡游戲所帶來的危害性。

“煙卡”能看得見的影響

一、游戲成癮影響學業

小學生沉迷于煙卡游戲的魔性程度遠非我們成人可以理解的!由于“煙卡”盛行，許多孩子對新奇事物的好奇，以至于上課時未能專心聽課，一心就盼望著下課后、放學后玩游戲，有的孩子上課時會偷偷疊煙卡，有的孩子在課堂上仍回味課間玩的“煙卡”游戲，思考自己應該用什么“手勢”去贏得對方，偶爾情不自禁的做出動作拍打出聲音，還有的孩子課后作業無法按時完成，又或者是馬馬虎虎隨便應付交差。

玩物容易喪志，進而荒廢學業!

二、來源不明衛生堪憂

不難發現，一夜之間孩子們都變成低頭族了，他們連走路時都不放過尋找大人掉棄的煙盒的機會!更有甚者，直接翻找垃圾桶。煙卡衛生程度自然不可想象，其所粘帶的種種病毒會輕易感染孩子，并且會快速蔓延開來。

而且很多孩子一下課就跪坐或趴在地上與同學進行忘我的拍“煙卡”游戲，一方面不文明不雅觀，另一方面，近幾年的致病病毒日益嚴重，孩子趴在地上容易感染細菌病毒，危害健康。

三、校外逗留存安全隱患

部分學生放學后并沒按時回家，而是聚集在校外，或躲在校園的角落，沉迷“打煙卡”，存在很大的安全隱患。

“煙卡”看不見的影響

一、引起變相賭博

拍煙卡游戲是這樣玩的：大家同時出石頭剪刀布，誰贏誰先拍，拍翻了就能贏走對方的煙卡，或者直接給現金或其他物品。這種輸贏之間帶來刺激與快感的同時，也能給人生帶來危害，并深刻影響人的一生。小學生心智還遠遠未成熟，如從小就埋種下賭博的潛意識，成人以后容易走上賭博犯罪之路!

中小學，是孩子們行為習慣的關鍵塑型期，孩子們人生觀、價值觀的定型期，我們應杜絕不良現象的蔓延。

二、形成不良心理

“煙卡”分等級，根據的稀有程度分成不同等級，孩子們對煙的品牌種類甚至價格可能比家長更加清楚?，F在部分校外小賣部已經出現賣“煙牌”的行為，低等級的1塊錢，中等級的2塊錢，稀有的賣到了5-10塊甚至更多，在網上也能看到賣“煙卡”。

由于稀有“煙卡”的稀有，會讓孩子陷得更深地去尋找煙牌，有的孩子會催促父親多抽煙、快抽煙，好把空煙盒交給他!有的孩子動用零花錢或買學習用品的錢用來購買煙卡!有的孩子會炫耀手中的稀有煙卡!甚至可能會出現為了得到這張“煙牌”去進行“偷卡”。在“想擁有稀有煙卡”“別的同學有，我也想要有”的想法下，孩子的攀比心理也更容易形成。

以上種種，無疑會扭曲了孩子們的人性，導致他們未能樹立起正確的人生價值觀，從小埋下了不良的惡根，日后容易鑄成大錯。

三、養成不良興趣

因為“煙卡”游戲，孩子們對煙的種類、品牌等了解甚多，而好奇心是每個孩子天生所具有的特性，難免會有部分孩子對煙的“味道”產生興趣，從而會促使部分孩子去嘗試吸煙，吸煙有害健康，造成的影響也是顯而易見的。

加強家校攜手，嚴防孩子玩煙卡

在此，希望家長們能重視這個問題，切實承擔放學后及假期中對孩子的教育管理職責，引導孩子們認識什么是有價值、有正能量的事物，培養他們養成良好的學習和生活習慣!

并倡議家長們要加深了解孩子玩煙卡的不良影響，盡快行動起來，糾正他們的錯誤，向他們宣傳玩煙卡的危害性，嚴厲禁止孩子玩煙;同時倡議家長不要在孩子面前吸煙，廢舊煙殼應立即銷毀，不給孩子接觸煙殼的機會，共同合力營造孩子健康的成長環境。

感謝各位家長的理解與配合，讓我們攜手為孩子的安全、健康成長保駕護航!

拒絕煙卡游戲倡議書 篇4

親愛的同學們：

大家好!煙卡的游戲很多同學再熟悉不過了，可是你們知道嗎，玩煙卡有許多危害，郭老師分享兩件事給大家聽。

上個周末，老師在小區某處見到地上灑落了許多煙，有的是完整的，有的是半截的，粗略算來應該有十來支。這時，迎面走來了十來個人，有大人有小孩，邊走邊聊天。其中，有個年齡與你們差不多大的孩子，對著滿地的煙說：“是誰丟的?真浪費!”同學們，看看這個孩子的反應，他不覺得這煙丟在地上是不講衛生，污染環境，而是覺得浪費。

還有一件事更讓老師感到震驚和擔心。昨天下午五點多，幾個身著校服的孩子，有人騎自行車，有人騎電動車。其中一個身高不算高的孩子，也許才上初一，單手握著自行車的車把，另一只手竟然捏著一支煙。只見他一邊騎車，一邊學著大人的樣子抽煙，吞云吐霧。老師還沒反應過來，就見他們直奔垃圾桶——“看看有沒有煙卡!”一個更小一點的孩子喊道。他們打開了垃圾桶的蓋子，搜尋一番，又奔下一個目標去了……

孩子們，看到個別同學課間趴在地上拍小蟲、灰塵的樣子(似乎在玩隱形的煙卡)，老師隱隱擔心。你看，不給帶煙卡來校，也禁不住想練習?

也許老師看到的現象只是冰山一角，但卻透露出兩個信息：一、有的孩子覺得沒有吸過的煙丟掉是一種浪費(難道小小年紀就要開始學抽煙?)，有些孩子竟然直奔垃圾桶搜尋，這衛生狀況也堪憂。

說回煙卡這個游戲，有諸多危害，如容易上癮，易埋下賭博意識，煙卡來源衛生堪憂，孩子容易養成吸煙的不良習慣，有的孩子為了得到煙卡可能動用零花錢或原本準備用來購買學習用品的錢，還有的孩子會炫耀攀比手中的稀有煙卡，有的甚至會搶或偷盜同伴的煙卡。

孩子們，有趣的活動有許多，讓我們從自己做起，不玩煙卡。不帶進校園，在家里也不玩。

老師也想對你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶說：親愛的家長們，讓我們一起引導孩子形成正確的價值觀，引導孩子多玩健康向上的游戲，不為孩子準備煙卡，發現孩子玩煙卡時正確引導、及時禁止。讓我們攜手為孩子的健康成長保駕護航。

愿你們健康成長、開心生活。