加強中小學生欺凌防治工作至關重要。欺凌行為不僅損害受害者的身心健康，還可能導致長期的心理創(chuàng)傷和社會適應困難。因此，我們需要采取有力措施，加強預防、教育、懲處等多方面工作，確保學生能在安全、和諧的環(huán)境中成長。這不僅是保護學生權益的必然要求，也是促進社會文明進步的重要一環(huán)。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關于加強中小學生欺凌綜合治理實施方案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：關于加強中小學生欺凌綜合治理實施方案

目前發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對校園欺凌的預防和處理，我校決定開展校園欺凌專項治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案：

一、專項治理的目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、專項治理的范圍

本校全體學生

三、學校領導小組

組長：____（校長、書記）

副組長：____（副校長、副書記）、____（團委書記）、____（總務主任）

成員：____（教導主任）、____（工會主席）、全體班主任

四、工作安排

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：20__年3月—7月

1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、主題班會。組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

5、排查建檔。學校管理干部和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài)，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業(yè)和心理負擔，防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

第二階段：20__年9月—12月

我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結。

四、工作要求

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

3、按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。

篇二：關于加強中小學生欺凌綜合治理實施方案

近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害了學生的身心健康，引起了社會高度關注。為貫徹落實《省教育廳等十一部門關于轉發(fā)加強中小學生欺凌綜合治理方案的通知》（__教辦〔20__〕__號）和《市教育局等十一部門關于印發(fā)<__市加強中小學生欺凌綜合治理方案>的通知》（__教發(fā)〔20__〕__號）精神，切實加強我校對校園欺凌事件的預防和治理，確保校園欺凌治理工作落到實處，現(xiàn)制定如下方案：

一、工作目標

以____思想為指導，堅持“教育為先、預防為主、保護為要、法治為基”的原則，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，凈化校園風氣，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、領導小組

為切實做好我校校園欺凌治理工作，經(jīng)研究，決定成立__實小北校區(qū)校園欺凌治理工作領導小組。

組長：____（校長）

副組長：____（工會主席）

組員：____（教務、教科室成員）

____（德育處成員）

各班班主任

校園欺凌治理辦公室電話：____________

根據(jù)我校實際，成立以主要負責人為組長的校園欺凌治理工作領導小組，特制定相應的《__實小北校區(qū)校園欺凌工作治理方案》，確保治理工作有效開展。

三、工作措施

（一）開展專項教育。通過每學期開學時集中教育、學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對中小學生進行校園欺凌防治專題教育，加強對未成年人保護法的學習。

1、各年級段、班級要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。

2、學校邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

3、通過定期開展專題培訓課或通過QQ、微信、短信提示等方式，加強對家長的培訓，引導廣大家長增強法治意識，幫助家長了解防治學生欺凌知識，落實監(jiān)護責任。

（二）加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。

1、安全隱患排查。各班級學生之間相互監(jiān)督、舉報。通過日常觀察和在學生間的走訪，重點排查私帶刀具等危險物品進學校的學生（發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領走并說明原因），將行為和心理較為偏激的學生作為重點留意對象。各班級將排查結果書面上交德育處。

2、出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關學校大門，持警械于室外值班，遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續(xù)后家長接出。

3、課間管理。班級安全委員分工安排檢查課間秩序，課堂上任課教師是責任人。班主任嚴格檢查兩操人數(shù)，學校安排專人對廁所、走廊、食堂、心理咨詢室等區(qū)域進行巡查。

4、學生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經(jīng)查實，學校將依據(jù)《__實小北校區(qū)學生違紀處理辦法》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

（三）齊抓共管。進一步完善警校聯(lián)動機制，加強對校園周邊的巡邏防控，落實上下學高峰期“護學崗”制度，加強對易肇事肇禍、有潛在暴力傾向人員的排查和疏導管控。根據(jù)各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局，實現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治。及時處理。及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。

（四）全程監(jiān)管。落實校園欺凌信息及時報送制度，確保信息暢通，避免信息不對等造成工作被動。同時要密切關注輿情動態(tài)，密切關注處理進展，切實維護安全穩(wěn)定。上報內容主要包括：事件時間、事件地點、事件起因、事件經(jīng)過、涉事人員(姓名、性別、身份證號、就讀情況、家庭狀況)、處置進展或處理結果等。

（五）落實責任。要按照“誰主管、誰負責”，“誰檢查、誰負責”和“屬地管理”的原則，實行安全責任追究制。對職責落實不到位，通過通報、約談等方式進行領導責任追究。

篇三：關于加強中小學生欺凌綜合治理實施方案

為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》、省教育廳《關于印發(fā)<全省中小學校園欺凌專項治理工作方案>的通知》以及__市教體局[20__]__號文件精神，結合學校實際，從即日起至今年12月底，全面開展校園欺凌專項治理工作。現(xiàn)制定如下方案：

一、治理目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安、和諧校園。

二、機構設置

__一中校園欺凌專項治理工作小組

組長：____

副組長：____

成員：____（兼任學校專項治理工作辦公室主任）、____、全體年級主任及分管政教的副主任。

三、治理范圍

本校全體學生

四、工作安排

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：20__年10月—11月

1、開展專題教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，播放法制錄像開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、召開主題班會。各班組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、完善方案制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4、加強預防教育。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，通過微信公眾號和各班的QQ群、樂教樂學等途徑公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼。

5、排查疏導建檔。學校安全管理干部和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài)，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強對特殊留守學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業(yè)和心理負擔，防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查，同時禁止學生帶學習工具意外的任何物品（包括零食）進入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。

6、及時處理警示。組織安全管理人員、安保、班主任、家委會值班人員和學生會干部對校園進行巡視，并發(fā)動學生進行舉報。及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。對實施欺凌的學生要嚴肅批評，情節(jié)嚴重的要約談家長并上報安保處。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

7、及時信息上報。按照學校布置，各班每月進行一次摸底排查和家長、學生舉報。學校對摸底情況及時作出處置，并按時完成數(shù)據(jù)上報工作。

第二階段：20__年11月—12月

我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于20__年11月5日前形成自查報告并報教體局綜治辦。

五、工作要求

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取教訓，結合實際，舉一反三，嚴防事故再次發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

3、按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。

4、班主任對發(fā)生在班級中的欺凌事件存在敷衍、應付和不及時上報、瞞報和漏報的，要記入班級考核。

5、本項工作設立領導小組，具體負責工作的開展。

篇四：關于加強中小學生欺凌綜合治理實施方案

為認真貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函〔20__〕__號），省教育廳、省委教育工委、省教育督導委員會辦公室《校園欺凌專項治理實施方案》（__教通〔20__〕__號）以及《__市校園欺凌專項治理實施方案》（__教通〔20__〕__號）等相關要求，根據(jù)我縣校園工作實際，特制定本方案。

一、治理目的

通過開展校園欺凌專項治理，加強法制教育、社會主義核心價值觀教育、嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，引導廣大青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、法紀觀，增強守法意識、守紀意識，爭做遵紀守法模范學生，培養(yǎng)廣大學生團結友愛、互幫互助的友善意識，為建設平安校園、和諧校園營造良好氛圍。

二、治理范圍

全縣中小學校

三、組織機構

縣教育科技局成立__縣校園欺凌專項治理年行動領導小組，具體負責本項工作的組織部署、指導協(xié)調、督導檢查等工作。

組長：____

副組長：____

成員：各股室（站）負責人

領導小組下設辦公室，辦公室設在局綜治安全維穩(wěn)股，張__同志任辦公室主任，王__同志任辦公室副主任，具體負責有關工作。舉報電話：__________。

四、治理內容

（一）學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為。

（二）學生之間，蓄意以強欺弱、以多欺少，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為。

（三）學生之間，蓄意相互勾結、拉幫結派，形成勢力，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為。

五、工作步驟

全縣校園欺凌專項治理年從20__年3月上旬開始，12月底結束，分三個階段：

（一）第一階段：動員部署（3月底前）

1、成立機構，明確任務；

2、聯(lián)系實際，制定方案；

3、召開會議，動員部署。

（二）第二階段：組織實施（20__年3-12月）

1、開展宣傳教育。各級各類學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。充分利用學生集會、家長會、校園電子宣傳屏、校園櫥窗等形式，宣傳校園欺凌專項治理工作，不斷推進校園欺凌專項治理落到實處。

2、完善治理措施。各級各類學校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責；要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人，要及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

3、組織自查自究。各級各類學校統(tǒng)籌安排高考、高中學業(yè)水平考試、初中畢業(yè)水平考試、小六質量檢測以及期末考試等各種考試與專項治理工作，3月初至暑假前，要認真組織開展校園欺凌專項治理自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，要對專題教育情況、規(guī)章制度落實情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進行全面自查，并于20__年7月1日前報縣綜治安全維穩(wěn)股和教育督導室。

4、強化監(jiān)督指導。縣教育科技局將對學校開展校園欺凌專項治理活動進行指導和檢查。督學責任區(qū)包片領導和包校干部要對責任區(qū)內學校專項治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與校方溝通，做好記錄、提出整改要求，確保校園欺凌專項治理工作落到實處。

（三）第三階段：檢查總結（20__年9-12月）

1、縣級督查。縣教育科技局將對全縣所有中小學校專項治理情況進行全面督促檢查，并將檢查情況于20__年9月10日前報市教育局維穩(wěn)科、督導科。督查情況將在全縣通報，對工作不力，專項治理不及時、不落實的，將追究相關人員責任，并直接與年度工作評先評優(yōu)掛鉤。對專項治理期間仍發(fā)生學生欺凌事（案）件，造成不良引響的，將追究相關領導者責任，涉嫌瀆職、失職的，將移交司法部門追究責任。

2、市級復查。市教育維穩(wěn)科、督導科將于9月秋季開學檢查，按每縣（市、區(qū)）抽取學校數(shù)量不少于6所的要求，組織督查組對各縣（市、區(qū)）專項治理情況進行復查，相關復查情況在全市通報，對工作不力，專項治理不及時、不落實的，將追究相關人員責任，并直接與年度工作評先評優(yōu)掛鉤。對專項治理期間仍發(fā)生學生欺凌事（案）件，造成不良引響的，將追究相關領導者責任，涉嫌瀆職、失職的，將移交司法部門追究責任。

3、省級督查。9月下旬，省教育廳、省教育工委、省教育督導員會辦公室將組織督查組開展全省校園欺凌專項治理檢查，并通報相關督查情況。

4、總結講評。12月份，各級各類學校要按照“查漏點、補短板、摸痛點、建制度”的總要求，認真搞好專項治理的分析總結工作，確保校園欺凌專項治理工作取得實效，校園欺凌現(xiàn)象得到根本好轉。

六、工作要求

（一）加強領導，明確責任。各級各類學校要成立校園欺凌專項治理工作領導小組，制定工作方案，明確責任，細化任務、完善措施，確保專項治理工作有人抓、有人管。

（二）精心組織，確保效果。各級各類學校要結合前期自查自糾情況，統(tǒng)籌安排時間，持續(xù)開展好專項治理，切忌走過場、圖形式，確保專項治理取得成效。

（三）認真總結，及時上報。各級各類學校要對此次專項治理工作進行認真總結，通過專項治理工作健全學校安全領域內的相關制度、措施。

篇五：關于加強中小學生欺凌綜合治理實施方案

近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為切實防范此類事件發(fā)生，做好此類事件的處理工作。市教育局決定在全市開展校園欺凌專項治理。現(xiàn)制定以下方案：

一、治理目的

進一步加強學校法治教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、治理范圍

全市各級各類學校。

三、工作任務

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：20__年4月—7月

1、開展專題教育。各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，切實使學生認識到校園欺凌事件的危害性和不良影響。抓好品德、心理健康、安全和法治教育。組織教職工集中學習校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。加強家校聯(lián)系，重視發(fā)揮家庭教育的作用，共同預防校園欺凌事件的發(fā)生。

2、完善制度措施。各地各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案。細化校園安全管理制度，完善校園日常巡查機制。明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

3、加強預防工作。各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，全面完善校內防控體系。建立常態(tài)化學生心理咨詢機制，充分利用學校心理咨詢室開展學生心理健康咨詢。適時公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

4、及時排查處理。各校要開展全面排查，采取行之有效的方式方法，查找可能發(fā)生校園欺凌事件的隱患，及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

5、注重監(jiān)督指導。各地各校要加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。責任督學要對責任區(qū)內學校的專項治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與校方溝通，做好記錄并及時向教育局報告。

6、加強組織部署。各地各校要高度重視，制定本校（中心學校）開展校園欺凌專項治理的具體實施方案，周密安排部署，認真組織實施。

第二階段：20__年9月—12月

1、學校自查。各校按照要求進行全面自查和總結，于9月15日前形成自查報告報中心學校。

2、中心學校普查。各中心學校要組織督查組對鄉(xiāng)鎮(zhèn)內中小學校專項治理情況進行全面督查，9月30日前將督查情況報市教育局安法辦和地方黨委政府。

3、市級抽查。市教育局將組織專班對全市專項治理情況進行督查，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽取學校不少于2所。督查結束后，11月15日前將專項治理報告報市政府和省教育廳。

四、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。開展校園欺凌專項治理，是維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，促進教育事業(yè)高質量發(fā)展的重要舉措。各地各校要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，克服僥幸心理、麻痹心理，采取切實措施，抓好專項治理。

2、加強領導，明確職責。各地各校要切實加強組織領導，明確責任分工，健全保障機制，狠抓工作落實，確保專項治理取得實效。對責任不落實，措施不到位，整改不徹底或專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將嚴格實行問責、追責。

3、強化措施，狠抓落實。各地各校要堅持“屬地管理，全面覆蓋”原則，切實做好排查整治工作，強化防范措施，把各項工作任務具體化、明晰化，真正落到實處，確保校園安全穩(wěn)定。

篇六：關于加強中小學生欺凌綜合治理實施方案

根據(jù)《__市__區(qū)加強中小學生欺凌綜合治理方案》（__教行[20__]__號）文件要求，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，加強學校學生欺凌綜合治理，有效防治學生欺凌，建立長效防治工作機制，切實把校園建設成最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，制定__小學學生防欺凌綜合治理方案。

一、工作目標

以形成防治學生欺凌長效機制為目標，堅持預防為主、防治結合，加強部門協(xié)作，形成合力，規(guī)范處置程序，增強治理能力，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，切實辦好人民滿意的教育，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人創(chuàng)造良好條件。

二、工作要求

（一）提高思想認識，加強組織領導。

學生欺凌是發(fā)生在校園內外、學生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。在實際工作中，學校要嚴格區(qū)分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理，高度重視加強學生欺凌綜合治理工作，充分認識到學生欺凌綜合治理工作對加強學生法治教育、嚴肅校規(guī)校紀、規(guī)范學生行為、促進學生身心健康和建設平安校園、和諧校園的重要意義，深入學習《加強中小學生欺凌綜合治理方案》等文件精神，制定具體實施方案，扎實開展治理工作。校長作為第一責任人，全面負責本校的綜合治理工作，并設置法制副校長，專門負責具體實施各項治理工作。

（二）加強教育引導，積極有效預防。

學校要堅持“教育為先、防治育人、預防為主、防治結合”的原則，深入開展中小學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進提高人民群眾的思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度，特別要加強防治學生欺凌專題教育，培養(yǎng)校長、教師、學生及家長等不同群體積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。

學校定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件，強化學校及周邊日常安全管理，加強欺凌事件易發(fā)現(xiàn)場監(jiān)管。學校要重點關注學生心理健康，促進學生德智體美全面發(fā)展，通過家訪、談心等形式，加強對學生的心理干預，及時幫助學生消除消極情緒、化解心理問題。

（三）規(guī)范處置程序，提高治理能力。

學校要按照全面依法治國的要求，依法依規(guī)處置學生欺凌事件。教職工發(fā)現(xiàn)、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，學校學生欺凌治理領導小組對事件是否屬于學生欺凌行為進行認定。對遭受欺凌的學生，要及時進行保護和干預，切實保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，尊重學生的人格尊嚴，兼顧學生身心建康，防止二次傷害發(fā)生，幫助其盡早恢復正常的學習生活。

對實施欺凌的學生，按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行為。針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。對于情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。對于反復發(fā)生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節(jié)和危害程度給予紀律處分。對于情節(jié)比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡。學校可視具體情節(jié)和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，并將其表現(xiàn)記入學生綜合素質評價。對于屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴重欺凌事件和涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、人民法院、人民檢察院為主，學校要及時聯(lián)絡司法部門依法處置。

（四）完善制度體系，建立長效機制。學校要加強制度建設，積極探索創(chuàng)新，逐步建立具有長效性、穩(wěn)定性和約束力的防治學生欺凌工作機制。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理輔導室開展學生心理健康梳導。學生欺凌綜合治理工作納入學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的班級，要追責處理。

三、工作措施

（一）成立學生欺凌工作領導小組，制定具體實施方案。

1、成立__小學學生欺凌綜合治理工作領導小組

2、。制定具體實施方案，進一步結合學校工作實際，采取切實有效工作措施，加強學生欺凌事件的防治工作，增強處置工作能力。完善防治學生欺凌工作各項規(guī)章制度，制定本校實施方案，明確具體責任人。

（二）加強法治宣傳教育，營造良好社會氛圍。

加強宣傳引導，結合普法工作，開展法治宣傳進校園活動，加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導，推廣防治學生欺凌的先進典型、先進經(jīng)驗，普及防治學生欺凌知識和方法。學校通過每學期開學時集中開展教育、學期中在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對學生進行學生欺凌防治專題教育。學校少先隊組織要配合學校開展好法治宣傳教育、安全自護教育。

（三）建立信息報送制度，妥善處置社會輿情。學校要加強信息報送，對于情節(jié)比較惡劣、危害程度較大、社會輿情強烈的欺凌事件，要及時妥善處置，并將有關工作情況逐級上報。

（四）班主任做好易受到欺凌學生的排查工作。特別對性格內向，在同學間無存在感的；易引起同學不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學生，在學習、生活上學校教師給予了更多的人文關心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學融洽相處。1。營造同學之間互幫互助的良好班風2。隨時關注這類學生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。

附：

__小學預防校園欺凌工作領導小組

為加強對校園欺凌的預防和處理，我校決定成立校園防欺凌領導小組。

校園欺凌領導組名單：

組長：____

副組長：____

成員：____、各班班主任

預防校園欺凌工作由安保處作為專項治理牽頭部門，安保處負責人____負責日常工作。（聯(lián)系電話：156________）

校園欺凌專項治理電話號碼：__________

領導小組分工與職責

組長：整體負責工作的統(tǒng)籌協(xié)調，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

副組長：負責校園欺凌事件處置工作的具體落實。

組員：

（1）現(xiàn)場防護組：____

接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。

（2）疏散引導組：____

迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

（3）通訊聯(lián)絡組：____

迅速聯(lián)系相關人員到達現(xiàn)場。①公安局或派出所“110”②學校應急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡暢通。

（4）現(xiàn)場救護組：____

接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。

篇七：關于加強中小學生欺凌綜合治理實施方案

摘要：為營建安全、和諧的學習環(huán)境，應對和預防校園欺凌問題，__小學結合實際情況，制定了校園欺凌專項治理實施方案。本方案旨在通過多維度的措施，加強法制教育，規(guī)范學生行為，增強學生自我保護意識，實現(xiàn)校園欺凌問題的有效治理。

一、引言

校園環(huán)境是學生學習生活的重要部分，然而，校園欺凌作為一種負面行為，嚴重影響著學生的身心健康和校園和諧穩(wěn)定。為此，__小學依據(jù)上級教育主管部門要求，決定開展校園欺凌專項治理工作，制定此專項實施方案。

二、工作目標

本方案的主要目標是通過專項治理活動，有效預防和減少校園欺凌事件，提升學生法制意識和文明素質，建立和諧、文明、安全的校園環(huán)境。通過一系列具體舉措，確保每位學生都能在健康、友好的環(huán)境中成長。

三、工作重點

工作重點包括加強學生教育管理，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為；提高學生的法制、文明意識和集體觀念；防止肢體、語言及網(wǎng)絡等手段的校園欺凌現(xiàn)象；培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。

四、組織機構

設立校園欺凌專項治理工作領導小組，由校長擔任組長，教務副校長擔任副組長，各班主任為成員，共同協(xié)作推進專項治理工作。

五、方法步驟

(一)教育預防階段（9月1日至9月10日）

（1）組織教師學習，統(tǒng)一認識，充分認識治理工作的重要性，積極參與。

（2）通過升旗儀式等方式，廣泛宣傳，營造濃厚的治理氛圍。

（3）組織學生學習相關法制教育，邀請相關部門進行講座。

(二)集中排查階段（9月11日至9月20日）

（1）學生自查及班級討論，排查校園欺凌現(xiàn)象。

（2）實施隨機抽樣訪談，記錄重點關注的情況。

（3）學校開展集中調查，成立調查小組深入了解情況。

(三)及時處理階段（9月21日至9月30日）

（1）學生根據(jù)自查問題制定整改計劃。

（2）班主任對存在欺凌現(xiàn)象的學生采取批評教育等措施。

（3）對嚴重情況，按規(guī)定處理，必要時報警處理。

(四)整改落實、鞏固提高階段（10月1日至10月30日）

（1）對治理工作進行檢查驗收，表彰優(yōu)秀行為，處理頂風違紀行為。

（2）建立長效機制，持續(xù)加強學生管理和教育。

六、保障措施

（1）統(tǒng)一思想，提高治理工作重視程度。

（2）加強組織領導，精心安排治理工作。

（3）加強考核，以查促改，確保工作效果。

（4）堅持原則，加強協(xié)作，確保問題查處到位。

（5）建立長效機制，持續(xù)鞏固治理成果。

七、結語

__小學校園欺凌專項治理實施方案，旨在通過系列具體舉措，徹底解決校園欺凌問題，讓每個學生都能在一個健康、安全、和諧的環(huán)境中學習和成長，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。