總結是對自己經歷的回顧和對過去的收獲與不足的認知，有助于我們更加明確未來的方向和目標。總結的內容要具備一定的實用性和指導性，給讀者帶來啟發和幫助。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望對大家的總結起到一定的啟發和指導作用。

教務人員的學期工作總結篇一

4、充分發揮骨干教師的帶頭作用，要求骨干教師上示范課、指導青年教師備課，并取得較好成績。

5、本學期又有一批青年教師在市、縣“教學能手”和“教壇新星”大賽中，獲得喜人的成績，推薦的１４名選手全部在縣級獲獎，有7人在不同學科獲縣一等獎代表并我縣參加市一級的比賽，有2人將代表我市參加省級比賽。

1、落實各項檢查。開學初，全體教師根據教學大綱、考綱和學生實際情況，制訂好本學期的教學計劃，教務處在期中和期末檢查教師的備課和作業批改情況，發現問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。

4、加強早晚自習輔導的管理。根據學校的統一要求，每周一至周六的早自習，安排語文和英語教師上班輔導，每周一至周五晚自習安排各學科教師輪流坐班輔導，維持紀律，答疑解難，處理突發事件。教務處除配合學校做好檢查外，繼續執行《關于加強早晚自習輔導管理的要求》，并且在巡檢的基礎上，每天安排各班的學習委員做好詳細記錄，教務處及時匯總，一方面上報校長室，一方面反饋給教師，以不斷改進工作。通過努力，進一步轉變了教風和學風，使課堂教學得到了很好的延伸，也取得了非常好的社會反響。

8、加強文印室工作管理。本學期我們注重責任意識和服務意識的培養，盡管本學期文印工作較繁重，但文印室工作人員任勞任怨，服務育人，滿足了各年級考試測評及教師教學工作的需要。

10、加強學籍管理，嚴格考務制度，以《學籍管理工作條例》為依據，嚴格控制流生，流生率為零，嚴格把好各年級的轉進、轉出和借讀學生關，按程序辦理完整相關手續。本學期還做好了高一新生的建檔、高三學生的高考信息采集的一系列工作，在相關班主任的積極配合下，保質保量地完成上級布置的各項任務。

高三畢業班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，我們教務處切實貫徹校長室的意圖，主動細致地加以落實。

1、重視活動課程的開展，注重對特長學生的培養

2、成功舉辦了秋季田徑運動會。開幕式上，幾千名學生參加了團體操比賽，全過程中，做到了高效安全。讓學生們感受快樂的同時，享受到拚搏奮進的樂趣，體味到集體凝聚力的偉大。

4、配合學校“嚴校紀、樹新風”活動，抓好“兩操一會”，并利用機會教育學生愛國愛校，文明守紀。

5、組織并訓練學生參加縣中學生運動會，取得團體總分第四名的好成績。組織師生參加縣長跑比賽。

1、部分備課組活動還需要加強，要從務實抓起。

轉載自 www.cdxkw.cn

2、體育活動課有些班級學生得不到保證。

3、綜合實踐活動課不能全面開展，活動次數不多，活動內容有待于進一步探索。

5、一些教師對當前高中的辦學認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。要乘學校“嚴校紀、樹新風”活動的東風，進一步規范教師的教學行為，認真執行學校出臺的文件，使學校的各項工作符合機制性操作，從而全面推動學校教育教學質量的提高。

6、學校圖書室、閱覽室的資源未能充分利用。可在指導學生閱讀、營造學習氛圍、創建校園文化方面作出更多的貢獻。

教務人員的學期工作總結篇二

當——悄然而至時，才有機會靜心回顧過去的不平凡的——年。或許可以用“困難、收獲”來概括過去的一年。在全體教師的通力合作和各科室的共同努力下，教務處圓滿完成了學校各項教學任務，教務處以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，以教研為動力，以加強隊伍建設為保障，實現了教育教學的新突破。現在將一學期教務工作總結如下。

---年的迎接現代化學校檢查考驗著我們教育教學質量和團結協作的精神。這次任務可以說是：時間緊，任務重，范圍廣，一百多項內容和評估迎檢工作的緊迫感，讓人幾乎望而卻步，而我們勇敢地接受了挑戰。短短的一個多月的時間，教務處落實責任，細化優化迎檢各項內容，全力以赴創設一流的教學條件，盡善盡美地提供最佳的軟件資料，全面打造八中教育現代化創建特色。迎檢期間教務處所有人員分工協作，秩序井然，大家不計報酬加班加點，常常顧不得吃飯有時一直連續工作到晚上十點。所有的努力換來了在現代化檢查工作中，督導團對八中教學一項的完全認可。

為了把科研工作落到實處，使教育科研與教學實踐相結合，促進教學質量的持續發展。教務處結合學校重點課題，也是區“十三五”重點課題““學案導學教學模式的探究”，在全校開展了多項教研活動。

1、讓教師在教改展示課中發現問題。

為了促進以講學稿為載體的學案導學模式這一課題的深入研究，-年12月8日，學校七、八年級教師圍繞“學案導學教學模式探究”課題，以備課組為單位進行了全校范圍內的教師展示課評比，與此同時，為了進一步加強九年級教師復習研討，我們同時進行了九年級復習展示課。23名教師的23節探究課分別代表了17個備課組、11個學科教師的智慧。務實、高效的展示課體現了教師們對學案導學教學模式的理解和探索。

此次活動中，教務處組織嚴密，全校教師共聽課480節次，每節課平均聽課人數超過20人，學校三個評課小組對參賽的23節課進行了評選，共評出11節一等獎，12節二等獎。

2、讓教師在專業論壇中交流經驗。

--年1月8日，圍繞“學案導學教學模式的探究”這一區級重點課題，教務處進行了“實施學案導學，培養學生自主學習能力”的教師論壇系列活動。在本學期學校賽課中獲得一等獎的七名教師在論壇上做了重點發言。他們針對自己在使用講學稿實施學案導學模式課題中的問題，生動的闡述了自己教改中的收獲和想法。臺上眉飛色舞，臺下有滋有味。自己學校教師的講述，材料都來源于大家所熟悉的本校教育教學的實際，事先都有所了解，看得見，摸得著，覺得親切，覺得自然，形成了演講者與聆聽者的自然互動交流，更激起了教師們躍躍欲試的熱情。這些來自一線的生動課例和鮮活思想從不同角度給老師們很大啟發。這一論壇活動為老師們在課題研究中又積累一些詳實的資料，為學校教改更深入地開展打下了良好的基礎。

通過參與論壇的實踐，使教師養成善于總結自己經驗的習慣，善于從大處著眼，小處入手，尋找合適的論點，將自己實踐所得的感性認識升華為有一定理性認識的理論經驗，撰寫成論文或演講材料，從而使自己的經驗得到應用推廣。

1、常規檢查：本學期，教務處了克服分校上課、異地上課的困難，進一步抓好教學常規管理，組織了、期中、期末考試、一次月考及閱卷、登統工作。較好的完成了學籍、檔案的整理。準確統計了各月考勤、測算課時費。收集測算了學生評教，所有常規工作考慮周到，安排周全。

2、畢業班教學工作：成立了新的畢業班工作領導小組，制定完善了20xx年中考考核獎勵方案，加強了畢業班教學常規工作的檢查和指導力度。

3、教師勞動紀律：明確規定了教師監考要求，教務對遲到、漏崗、私自倒課導致丟課的現象進行了嚴格檢查。

教務人員的學期工作總結篇三

本學期，我校在上級教育主管部門領導和關懷下，依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改進教學方法，提高教師的專業素養。堅持以學校工作意見和計劃為指導，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督整合推進的功能，進一步增強服務意識，強化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查，規范教師的教學行為，以重實際、抓實事、求實效為基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，規范日常教學管理，強化內涵建設，比較圓滿地完成了各項工作任務。

依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后反思，全體教師基本上能超額完成備課任務。

本學期來，教務處采用詢問學生、查課、巡視、看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況，對發現的問題采取了及時的措施。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

首先開齊了各科作業，教師都能保質保量完成各種作業的任務，作業書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。關于作業的批閱，總體上來講作業批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

本學期共檢查各科作業3次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計，所有作業都按時完成了一學期的任務。

在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閱存檔。班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。

本學期各班無不安全事故發生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的.安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛生時，班主任有時不能親臨現場進行指導等現象。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經驗總結、有工作中的不足，有助于下一學期的班主任工作。

本學期我校繼續推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。

另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教師能積極進行業務自修，勤記業務筆記。

我校的期末考試都已完成，達到了新課程標準的要求，已基本完成了本學期的教學任務，做到嚴考嚴改，并要求全體教師認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。

加強畢業班團隊精神的建設，在日常教學中畢業班教師共同商議，采取“統一命題，統一組織，反饋分析，跟蹤檢測”的形式，實現了教育思想共享、教育資源共享。

教務處工作有許多需改進的地方，如為教學服務的力度還應加大，搜集教育信息傳達給教師做得不夠，工作創新的力度不夠等，本學期特別突出的問題有一下三個方面。

1、考查學科監管力度不夠。主要表現有隨意調課，上課不規范，甚至誤課，教務處今后將加大巡課的力度，對違反《庫倫鎮小學常規教學基本要求》的現象予以公示到班級和人。

2、教師業務記錄內容不詳實，個別教師空項、書寫潦草，聽課反饋意見針對性等，對于業務檢查中出現的問將在今后的工作中加大監管力度，及時反饋隨時整改。

3、個別教師過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，導致高分低能。

今后，我們將不懈努力，狠抓教育質量的管理，注重學生立異意識和實踐潛力的培養，為進一步提升我校的教育質量而努力。

庫倫旗庫倫鎮小學

20xx年7月14

教務人員的學期工作總結篇四

本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

一、工作開展情況。

1.狠抓常規工作。根據教學“六字方針”。本學期教務處嚴格教學規范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業批改、輔導、上課第月進行了1次集中檢查，并進行了及時的總結和反饋。對每月優秀老師給予80元、60元、50元獎勵。

2.活動開展情況。3月20日與沈國芳學校舉行校際教研活動。4月20日配合管理中心舉辦三甲三小課堂教學觀摩研討課活動。5月22日舉行教師課件制作比賽。通過活動的開展，增強了學校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，為教師創造了自我展示的平臺。

3.教研教改。開學初要求各教研組根據自已實際，擬寫好工作計劃，并按工作計劃開展不少于8次的活動，從期末檢查情況來看，各教研組均按工作劃開展了公開課、示范課、集體備課、課題研究等活動。每月20號前根據管理中心要求上交教學論文、教學故事、學生作品、活動簡訊共計45篇。其中發表26篇。

4.重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效。本學期我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度，特別保證了學生每天1小時的活動時間。

5.“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。開學初制“青藍工程”實施方案。并按工作方案開展活動。活動中“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。經過統計，本期“青藍工程”共開展了42次，且記錄祥實。

二、取得成績。

1.教學成績。經過老師一個學期的努力，本期教學成績取得了一定進步。一年級語文平均分80.7和75.5位于全鄉第1和第2，數學一(1)全鄉第3。二年級語文、數學均位列全鄉第1、第2。三年級語語文全鄉第2、第3名，三(1)班數學全鄉第3名。四年級語文全鄉第1和第3，數學全鄉第1和第2。五年級語文全鄉第1和第2，數學全鄉第3、第4.六年級語文全鄉第2和第3，數學全鄉第1和第4。

2.教研成果。陳雪榮獲全縣小學音樂優質課比賽一等獎，周曉霞榮獲語文優質課比賽三等獎，周盈盈榮獲科學優質課比賽二等獎。周曉霞《預學作業在小學語文教學中的作用和要求》榮獲青年與社會雜志一等獎，周盈盈《也談識字教學的教學方式》榮獲科學導報一等獎，陳雪《小學語文練習法的基本要求》榮獲科學導報一等獎。

三、存在問題和不足及下期努力方向。

1.“青藍工程”工作還有待于進一步加強實效性。教師在進行幫扶活動時，只體現次數，沒有更深入層次去開展，個別老師甚至沒有開展，使得該項工作成果不明顯。下期將在本項工作上加強監督管理，讓本項工作得到真正落實。

2.教師備課活動的效率還需進一步提高，個別教師的導學案從網上下載后沒有得到很好修改，體現不出教師的教學水平。下期將在老師教學行為上進一步加以引導和規范。

3.教學行為。本期教學成績雖然取得一定進步，但在薄弱環節還沒有取得突破，比如一(2)班數學、三(2)班數學、五(2)班數學，四(2)班語文。進步不明顯，將在下期加強督導，與教師交流方法，爭取躍上新臺階。

本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情迎接新的挑戰!

教務人員的學期工作總結篇五

本學期的教務工作中，我校認真學習教委辦20xx年秋工作計劃，在上級領導的關心與精心指導下，在學校各部門的共同配合下，教務工作把重點放在了“明確職責，完善制度，科學管理，熱情服務”這十六個字上，以“規范教學管理，狠抓教學質量”為中心，經過教務處和各教研組全體同志的共同努力，圓滿地完成了學校交辦的各項任務，保證了學校各項教學活動的正常開展，教學質量獲得穩步提高與發展，現將本期的教務工作簡要總結如下：

俗語說“沒有規矩不成方圓”，一個學校、一個部門沒有行之有效的規章或制度，其運行將是混亂無序的，其教育教學的質量也是可想而知的。為了保證學校教學工作的正常開展，學校的老師分工明確，團結協作，重點做好了以下工作：

1、為了更好地實施新課程改革，在較短時間內對學校的課程安排、教師的任課進行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設置更加規范、合理。

2、規范學校的學籍管理制度，規范學籍辦理程序，建立學生電子學籍檔案，準確記錄學生檔案資料，使學校的學籍管理更加規范、合理、科學、準確。

3、進一步鞏固和加強了教務處—教研組長—班主任—任課教師的教學質量管理和監控體系。

4、根據學校領導研究的方案，主持修改了學校教師量化考評細則、績效工資考評細則等方案，進一步提高了教師的工作積極性。

5、進一步加強教務處工作作風建設，形成分工明確、團結協作的氛圍。

本學期加大了對教師培養的力度，使青年教師盡快勝任教學，盡早使其成為教學骨干。同時，學校還派出部分教師外出學習取經，對提高我校的教學質量起到了推波助瀾的作用。

1、充分發揮校內骨干教師的模范帶頭作用，全面提升教師的業務素質。各教研組均認真定時檢查教案，課后反思，取得了明顯的成效，本學期青年老師的成長速度明顯提高了。

2、派出教師參加各種培訓、學習觀摩。學習先進管理和教學方法。

3、開展教師專業成長檔案袋的評比，繼續實行教師業績考評，達到以評促教。

教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經常、最基本的工作，以教學為重點是辦好學校的基本規律，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。重點做好了以下工作：

1、教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的，都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。教師人人寫出了教后反思。

2、教務處進行月查。且有詳實記錄，全體教師基本上能超額完成備教批輔考的工作任務。杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導現象。教務處常規檢查采取抽查與全校檢查結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次是期中、期末分別進行全校徹查。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。除外，教務處加大了平時教學秩序檢查度，發現無人上課、遲到等現象，進行嚴肅處理。對音、體、美、科學、英語課堂進行了整頓，使教學秩序井然有序。

3、繼續堅持每學期各年級期中期末舉行兩次考試，每次考試必須進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的。有力推動了教學質量的提高。

4、進一步加強了非統考學科上課質量的管理，嚴禁教師私自調課，規范了室外課的教學行為。

認真組織教師參加上級部門舉行的教研活動，加強了交流與溝通。本校的教研活動在繼承以前好的做法前提下，有了新的舉措。

1、本學期來，教務處實行“周四教研日，每聽必評”兩項制度。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處經常組織空堂教師聽課、評課，教務處規定每位教師每學期聽評課不得少于15次，班子成員不得少于30次，查聽評課筆記。教務處認為，教師們都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學效率。有力的提高了教育教學質量。

2、要求每個教研組一學期必須組織學科競賽，把廣大學生的注意力吸引到學習上來，調動了學生的學習積極性和熱情。

3、加強了備課的作用，對備課、上課、試題研究等工作起到了很好的促進作用。

4、組織了各學科教師撰寫論文和參加各類比賽，并有多位教師獲獎。其中林燕花老師榮獲20xx年度安海鎮小學信息技術教學片段比賽二等獎；許純仁老師榮獲安海鎮三筆一畫簡筆畫現場比賽三等獎；許純仁老師在安海鎮第四屆德育論壇評選中榮獲三等獎。

畢業班的教學質量是學校辦學水平評價的重要標志，學校通過抓畢業班的質量帶動各年級教學質量的提高，根據學校的管理安排，教務處重點做好以下工作：

１、規范畢業班的教學常規管理。配備了經驗豐富的優秀教師帶畢業班，優化教學，提高課堂效益。

2、加強了對畢業班的教學過程管理。教務處定期對畢業班任課教師的備課、上課、作業批改情況進行檢查，及時解決畢業班工作中的熱點難點問題，為師生排憂解難。

學校現階段正處于高速和強勢發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。

1、加強教學常規的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、積極聯系兄弟學校，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。

4、針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施。

5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

教務人員的學期工作總結篇六

20xx年是我院上水平、創特色的關鍵一年。一年來教務處緊緊圍繞學院123456的工作目標，堅持"管理育人、服務育人"，牢記"責任"二字，按照"解放思想、真抓落實、注重提高、改進作風"的要求，扎扎實實的開展工作，取得了可喜的成績，填補了多項空白，實現了歷史性的突破。出色地完成了學期初制定的工作目標，確保了本院教學工作正常有序地進行。

一、根據人才評估要求，高標準、高質量地完成了教務處及所屬各部門的各類評估材料的準備工作，及時、準確的提供各種佐證材料，為人才培養水平工作評估獲得優秀打下了基礎。

二、在20xx級高職新生中推行了學分制。組織各系部制定、規范了適應學分制的各專業教學計劃，完善了實行學分制的各項制度，為促進學生個性發展，全面實施素質教育提供保證。

三、強化精品課程建設。發揮專業帶頭人和教學與科研骨干的作用，加大精品課程建設和扶持力度，每個教研室都有精品課程或后備精品課程，有2門課程成為省級精品課程，并參加國家級精品課評選。

四、加強教學研究和教學改革，完成了院級教改課題的評審，并有2項課題被省教育廳確定為省級教改立項課題。

五、完善了學生教學信息員制度。通過教學信息的及時反饋，糾正、調整了教學中存在的各種問題，穩定了教學秩序，提高了教學管理質量，在教學管理中起到了積極的作用。

六、完成了20xx年新上專業的論證申報工作。專業申報材料準備充分，材料齊全、規范，內容充實，得到了省教育廳專家組的一致好評。

七、加強教學管理，堅持教學秩序值班檢查制度，組織了由教務處相關人員和各系教學管理人員參加的期中教學檢查，起到了相互學習、取長補短、規范教學管理的作用。

八、按照“科學管理、不斷創新”的理念，結合學院管理軟件平臺，積極探索院系兩級排課管理模式：公共課程由教務處統一安排管理，專業和專業基礎課由各系妥善安排管理。既能充分調動各系管理人員的積極性和創造性，同時也能使各系的課程編排更加符合實際情況，更好地開展教學工作。

九、認真落實青年導師制工作。組成了由教務處人員、青年教師導師和督導辦人員組成的聽課小組，對青年教師逐一進行聽課、評教并召開了座談會，為青年教師的健康成長和盡快適應教師崗位起到了積極作用。

十、順利開展了20xx年專升本輔導工作。全院共有90xxxx名高職學生報名參加。

十一、成功舉辦了首屆多媒體課件評選活動。本次活動設計科學、組織嚴密，共有2xxxx作品參加角逐。本次活動充分展現了我院教師運用多媒體科技開展教學的水平和學院多年來開展教學手段改革的成就。

十二、加強技能鑒定工作，學生技能考核鑒定納入統一管

理，初步建立了“系部－教務處－省(部)鑒定部門”三級鑒定工作運行機制。

十三、按時征訂、發放教材，確保教學秩序。克服人員少、工作量大、任務重的困難，做到教材隨到隨發，服務熱情周到。

十四、成功舉辦了第三屆教材建設指導委員會會議，統一思想，嚴把教材質量關，堅持把高質量教材引入校園，杜絕劣質教材、人情教材進課堂。

十五、圍繞“十一五”國家規劃教材的參編工作，深入各系部，發動優秀骨干教師編寫高質量教材，先后有三部教材入選國家級教材編寫范圍。

十六、按照學院固定資產管理辦法，配合固定資產管理辦公室，嚴格履行各種報批手續，認真做好實驗室教學儀器的管理維修工作。

十七、切實加強實驗實訓條件建設，完善各專業的院內外實訓基地，重點抓了現有教學基地的充分利用。加強實驗大綱、實驗計劃和實驗指導教材的建設工作，完善了各種管理制度。

十八、嚴格考試制度，促進學風根本好轉。本學期共組織了9項各類考務，共計1200xxxx人次。對各類考務都精心組織，嚴密監督，保證考試成績的真實性，有效性。積極推進了試題庫建設，對有條件的專業、科目實行了教考分離制度。

教務人員的學期工作總結篇七

本學期開設專業課程共計16門，實際教學18周。主要課程涉及中國古代山水繪畫，白描基礎、專業寫作、中國美術史、圍棋、書畫裝裱、古代繪畫臨摹、古籍鑒定、文史與鑒定、書法、篆刻、首飾鑒定與工藝制作、鼻煙壺鑒定、中華武術、古琴、古箏等相關專業教學內容，共計930課時。

本學期開設了多門理論實踐專業教學課程，其中由陳步一院長主持并執教的中國古代文房雅器鑒定研究系列課程最為豐富精彩，例如：著名服飾研究學者、古典首飾設計師彭薇穎老師主持的古代首飾鑒定與工藝制作課程；楊坦老師開設的鼻煙壺鑒定與研究課程，為學院文房雜項鑒賞系列課程再添新版塊。

另由國家圖書館副研究員、古籍版本學專家李娜華教授主講的古籍課程，也使得學院開設的常規系列國學文化研究知識得到了拓展與應用。在中國書畫鑒定研究系列課程教學中，為使學生更好的了解和掌握書法結構，用筆對個人書寫特征與規律的把握，學校教務處還邀請了中國服裝設計師協會副主席、著名書畫藝術家張肇達先生來我校進行了一次生動而特別的書法美術與創作講座，并聘請張肇達先生為我校當代書畫創作與美學研究方向的特聘教授。

9月在李娜華老師的帶領下，前往國家圖書館古籍館，對展出的國家圖書館館藏精品：敦煌遺書、善本古籍、西文善本等九大典籍類圖書進行參觀學習；為豐富校園文化生活，結合我校專業特色，由學生會組織，全體學生參與開展了古詩詞知識競賽。

10月我們參加了“北京瀚海20周年慶典拍賣會”等多家文物藝術品拍賣觀摩預展，進行了文物藝術品拍賣管理及文物研究實踐學習。在赫俊紅、郁文濤、邵晨老師帶領下多次走進故宮博物院觀看書畫館的“古代書畫精品展”及珍寶館的"宮廷首飾展"等。這些教學實踐活動極大地豐富和開闊了各年級學生的知識領取，大大激發了學生們的專業學習興趣，為文博學子投身國際文化產業經濟發展建設奠定了堅實的知識素養。

教務人員的學期工作總結篇八

本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，用心推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作狀況總結以下幾個方面：

一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革。

深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益.以及培養學生獨立思考、自由探索、勇于創新的潛力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。

二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。

按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。

認真抓好教師的備課。透過教務處的檢查和老師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。

認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生用心迎考的思想工作;對監考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的用心作用。

本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執行學校的相關規定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發現，從而保證了教學有序地進行。

三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展。

本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。

課題組成員在優化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示;對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。

四、做實中考工作，升學備考緊張有效。

畢業班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師用心進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。

五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發。

利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組用心配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。

六、用心推動教師培養，教學技能不斷提升。

各科組內新老教師用心結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研潛力;各級各類公開課教學為教師的教學展示帶給了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發展指明了方向。

七、現存不足。

現行的教學考核制度還需完善;教師互動活動需進一步務實;有些學生完成作業不自主，有應付檢查的傾向。

20xx年春季學期有很多的緊張、興奮和令人難忘，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。

教務人員的學期工作總結篇九

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。

我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

我們進一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到干部隊伍中，并民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。經過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，xx、xxx位同志正式加入了中國共產黨。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。

教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。

其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合《規程》要求，x周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，x%教師達大專學歷，多人在進修學前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并與x月份起全部實行無紙備課。

第三，我們注重進一步優化教師群體素質，在集團范圍內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派x名教師每周赴xx參加音樂、美術、數學學科的學習，并由她們定期將xx幾名特級教師的教育經驗傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在集團內進行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。

我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，xx老師被評為xx市學科帶頭人，xx、xx老師被評為xx市學術帶頭人，xx、xx老師被評為xx市學科帶頭人，xx、xx老師被評為xx市首批好師徒。

教務人員的學期工作總結篇十

依照學校“十三·五”規劃綱要目標，在綜合考慮我校招生計劃完成情況、屆畢業生就業情況、各學院需求情況的基礎上，根據上級的有關精神，就20xx年我校本專科招生計劃情況向學校請示匯報，經學校研究同意，形成了《關于20xx年xx師范大學增加招生計劃總數的報告》，于4月24日上報教育廳發展規劃處。報告的主要內容是我校20xx年希望新增招生計劃300人，其中漢語言120人，民考漢15人，民語言10人，雙語班155人。

同時，教務處已在今年的網上招生目錄系統中完成計劃編制條目1100條記錄，待正式計劃下達后錄入。

二、關于本科教學工程項目推進情況。

相關材料已收齊，目前已完成20xx年教學名師材料匯總工作，本年度我校申報教學名師10人，已詳細匯總了申報人相關材料。其他工程項目的評審計劃在5月底前全部完成。

三、組織完成學院教學遴選督導工作。

為加強教學督導隊伍建設，進一步健全學校教學質量監控體系，做好教育部本科教學審核評估迎評工作，學校決定各學院遴選教學督導并開展相應工作，形成長效機制，協助學校教學督導委員會共同做好教學質量監控工作。目前各學院基本確定督導成員名單，全校22個學院共有教學督導90人，下周將對推薦督導的評價信息進行核查。

四、督導聽課協調工作。

1.本周校教學督導將對今年申報教學能手的15位教師進行課堂隨機聽課，聽課時間安排在兩周內完成。

2.督導對新進教師的上課情況進行抽查時，個別教師有未正常履行調課手續的情況，目前正在調查落實。

3.本學期開學至今，督導對課堂教學評價的工作順利進行，但通過授課教師調課情況來看，仍有個別讀博的教師申報了督導聽課，并存在頻繁調課的現象，目前我科室準備對申報督導聽課的教師進行再次篩查，并通知學院注意教師調停課情況。

五、我校20xx年直升本工作的完成情況。

我校20xx年直升本選拔考試的材料審核工作已完成，本次推薦到我校的考生共計204人，分別是化學工程與工藝專業58人，學前教育專業43人，中國少數民族語言文學（維吾爾語言）專業103人，本周進行考試科目試卷印刷工作，考試定于20xx年5月3日進行。

六、關于教育實習及實習支教工作。

1.4月18日上午，教務處副處長伊莉曼·艾孜買提帶領實踐教學科工作人員會同政治與公共管理學院副院長馬晨及相關教師共同赴xx市水磨溝區榆樹溝街道辦事處調研我校學生專業實習情況，榆樹溝街道辦事處黨工委委員、副主任侯繼偉出席座談會。本學期我校13名公共事業管理專業的學生在該單位進行為期兩個月的專業實習工作。實習單位對我校學生的實習態度高度認可，同時認為同學們在主動學習和業務溝通能力等方面還需進一步加強。雙方還就實習時間較短和建立實習基地等方面進行了深入溝通。

2.4月18日和20日，由教務處主辦，校團委承辦的“一段支教路，一生支教情—實習支教報告會”分別在溫泉校區和昆侖校區召開，學校黨委常委、副校長王曉峰、教務處、校團委和各實習支教學院領導、老師出席報告會，即將參加實習支教工作的1000余名師生聆聽了報告會。來自各實習支教學院的2名教師代表和9名實習支教學生代表共同為大家講述了自己在支教生活中的收獲與感動。

七、關于大學生創新創業工作。

啟動20大學生創新創業訓練計劃項目中期檢查工作，2016年我校共獲得國家級、自治區級和校級大創項目xx6項，采取先由學院檢查，學校再進行抽檢的形式推進。

八、考務及其他工作的完成情況。

1.4月22、23日在昆侖校區文史樓6樓完成了20xx年運動訓練、武術及民族傳統體育專業招生文化課考試，共有264名考生參加了語文、數學、政治、英語四個科目的考試。

2.師范生三筆字測試考場編排、準考證制作已完成，考生為4057人。

3.歷屆畢業生第二次返校補考在昆侖校區順利完成，本次共有27名考生報名參加，課程門數為53門。

4.4月22日在昆侖校區國際教育大廈201機房組織了20xx屆畢業生cct等級考試加試考務工作，共有323名考生報名參加，考試分2個考場，4個批次進行，共有60名考生缺考，1名考生因刪除考生文件夾未能正常交卷。

5.4月20日在xx市友好南路石油培訓中心參加了由自治區教育廳雙語辦組織的mhk考前會議，我校在會上進行了考試考務工作匯報發言。

6.完成了20xx年成人申請學士學位專業課考試考務工作，本周開始進行成人學士學位專業課考試卷評閱工作，預計本周四前完。

7.根據學校工作安排，教務處11名同志去莎車結親及看望親戚。

教務處。

20xx年4月24日。

教務人員的學期工作總結篇十一

2010年是學校新的人事制度改革后的第一個完整的年度，是宜昌市初中新課程實驗的第一個循環周期結束的第一年，在這樣一個背景下，宜昌七中教務處在學校領導的領導、指導和關懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務處各部門工作人員的共同努力下，比較圓滿地完成了學校日常教育。

教學。

的組織、管理及協調工作，完成了各種教科研工作，有效地保障了學校工作正常有序地進行。在過去的一年里，學校實行了年級負責制，但教務處的部門性質決定了它的工作仍然十分的繁雜，頭緒眾多。總結過去，教務處主要做了下面幾個方面的工作：

一、制定學校教學工作計劃，保障學校教學工作的正常進行。

作為學校教學的基本組織部門，教務處的職能之一就是制定學校教學的基本計劃。xx年，教務處對各年級、各門學科的周工作量進行了認真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表。教務處每學期制定切實可行的學期工作計劃，對全年的教學工作進行總體規劃和部署，除了在教研組長會議上宣傳外，還在學校網站上予以公示。課程總表、作息時間表、補課表、校歷、教務處工作計劃的發放與公示，保障了學校教學工作在有序的軌道上正常運行。

由于學校教務工作人員變動頻繁，教務處的一些工作人員對教務業務不熟練，給工作帶來了一些不便。但教務處各職能部門的老師們同心同德，恪盡職守，努力學習，仍然比較圓滿地完成了各項教務業務。由于我校規模大，班級多，學校各類文體活動多，各教研組內學科活動多，另外，老師們各種原因的請假、調課甚多。由于我校教師人員比較緊張，教務處經常要對教學工作計劃進行必要的調整，對老師們的工作量進行調整，這種調整也得到了廣大教職工的支持，確保了各班各年級教學工作的開展。

二、制定教研工作計劃，促進學校教研工作。

教務處對教研工作的組織與管理實行宏觀控制與微觀協調相結合，推動學校教研工作的順利開展。教務處定期召開教研組長會議，對學校的教研工作和常規教學的組織與管理進行安排與部署，各教研組的工作實行教研組長負責制。教研組是學校教研工作的基本組織單位，教研組長既是教研組內教研工作的組織者，也是主要的骨干力量，教務處對各教研組長和各教研組的工作提供一切可行的支持和幫助。除了加強對教研組的管理外，教務處也深入到一些備課組，與備課組和部分教師展開直接的教學研究。

三、

積極完成上級主管部門和各級領導下達的工作任務。

教務處是一個上傳下達部門。一方面，對教職工提出的各種問題教務處有向學校領導進行反映的責任和義務，另一方面，教務處要對學校領導及上級機構的指示負責。一年來，教育局下屬基礎教育科、高考科、體衛藝科、儀器裝備站、市教研中心等部門，市科協等上級單位下發了大量的文件、文本，布置了許多重要的工作，這一些都要依靠學校基層的力量來共同完成。教務處在執行學校研究決定的各項工作中總是盡力做到不講價錢、不打折扣、不留遺憾地去完成。

四、積極開展教科研工作。

七中是一個完中，學校班級多，校本教研要以我校的校情實際來開展。我校校本教研的基本方針是教務處實行宏觀引導，引領校本教研的基本方向，各教研組教研活動自成體系，年級組內備課組教研活動深入到學科課堂。教務處是一個管理部門，也是一個服務部門，在教務工作中，以學校職代會通過的文件為準繩，盡可能為教師教研工作提供優質平臺。

1．加強對各教研組的宏觀指導。

在學校新的人事制度實行過程中，學校教研工作需要探索新的研究模式，新的管理模式。由于實行年級主任負責制，教研組的管理功能有所弱化，但是，校本教研是學校工作不可或缺的重要方面，如何在新的形式下發展校本教研，我校經過一個的探索的過程形成了一套可行的工作模式。針對目前的工作格局，教務處加強了對教研組管理時實行宏觀的調控，強化教研組長在組內的權威地位，增強教研組長的工作積極性與主動性。派遣教師到外地學習，教務處總是盡可能針求教研組長的意見。在學科競賽方面，校內預選賽、學生的選派都由教研組長具體落實并做最后的決定，教務處提供一切可能的支持。對教研組長推薦的教學用圖書，學校也盡可能購買，讓教研組長有一個更好的工作環境。

以校為本的校本教研在宜昌七中的發展經過了不同的歷史階段，但在新的人事制度形成后，學校各個功能處室的作用需要重新定位，校本教研的管理、制度、模式、重點也有一些變化。經過一年多的發展，我校的校本教研基本走上了快車道，但校本教研的力度、深度還很不夠，相信未來在學校領導及上級部門的領導下，在各教研組、在各備課組、在全體教師的共同努力下，我校的校本教研一定會進入一個全新的里程。

2．確立以課題為導向的教研方針。

課題研究難度大，事情多，許多教研組對此有畏難情緒，覺得精力投入多，難有實效。學校一方面對各教研組提出明確的課題研究的硬任務，另一方面鼓勵各教研組開展課題研究，為課題研究創造條件。對有課題研究的教研組以及承擔課題研究的主要成員的外出學習、聽課培訓、校際交流給予優先考慮。xx年我校高中英語組有一個國家級課題已經結題，高中英語、高中語文兩個教研組正參與由市教研中心組織兩個省組課題的研究，初中數學教研組的全國初中數學“z+z”課題研究正進入到最后的階段。現在高中數學、地理兩個教研組正在申報市級課題研究。

教研組課題研究的過程是一個培養教師業務能力的過程，是一個增強教研組教研能力和凝聚力的過程，是一個讓學生受益的過程，是一個出成績的過程，是一個出名師的過程。已結題的初中化學“探究性學習”課題，正在進行的初中數學組的課題研究就是很好的例子，劉四方老師已成為湖北省及至全國的化學名師，初中數學組成為我校教研活動最有成效的教研組之一，許倜老師在數學組的影響力也越來越明顯。

3．備課組活動求真務實。

教研組的活動宏觀性特征明顯，而備課組的活動則是典型的微觀活動。備課組的活動是以年級為基本教研單位，在年級組內對學科教學計劃、教學進度、重點的挖掘、難點的把握與突破、考試命題等方面進行統一的研究。目前我校的備課組管理是雙重管理機制，一方面由教務處牽頭，教研組長具體負責協調與管理；另一方面由年級主任直接管理本年級組內的學科活動，增強備課組教研活動的實效性、針對性。

4．學科活動卓有成效。

一

年來，在學校領導的領導下、在有關部門的支持下、在各教研組的共同努力下，教務處組織了多次大型的市級教研活動，對學校教學工作、對我校教學研究都起到了十分積極而又重要的作用。

xx年上半年，全市初中英語初三英語備考及英語學術研討會在我校舉行，我校徐紅老師上了一堂研究課，受到了廣泛的好評。全市初中語文校本研究及學術研討會在我校，我校余勇老師為廣大教師上了一堂展示課，受到一致的贊譽。城區高中歷史研究會議也在我校舉行，我校歷史組教師付出了大量辛苦的勞動與努力。xx年下半年，全市高三數學備考會在我校舉行，高中數學組做了大量工作。全市高中地理優質課及城區地理教研活動都先后在我校進行，我校地理組教師為活動的順利開展盡職盡責，有力地保障了活動的順利完成。就教務處而言，大型學科活動需要投入大量的時間和精力，對學校其它的教育教學活動也有沖擊，但就學校學科活動而言，對教研環境的改善，對教研氛圍的形成、對教師專業能力的提高等都是有極大幫助的，因此，教務處總是盡一切能力協調各部門的工作，支持并確保各項學科活動的進行。

今年宜昌市組織了一些優質課比賽，我校有5名參賽教師，這些老師及其所在教研組共同研究，共同進步，為他們最終取得好成績奠定了基礎。黃進獲得宜昌市高中政治優質課比賽二等獎，賀伶俐獲得宜昌市城區高中英語優質課比賽二等獎，李連洪獲得城區高中英語說課比賽二等獎，張成文獲得宜昌市高中地理優質課說課比賽二等獎，楊靜（小）獲得宜昌市城區初中語文優質課比賽三等獎。

5．多邊互動引進來、走出去。

在教研活動中，我們注重與兄弟學校的聯系，既注重引進來，也注重走出去。教務處倡導各教研組利用組內社會資源加強與周邊地區的進行教學教研的聯系，互通信息，取長補短，共同提高。比如，高中英語組先后與鴉鵲嶺高中、三峽高中等學校進行了校際交流，高中地理組與葛洲壩高級中學、田家炳高中進行了校際教研，高中數學組與宜昌外校、宜昌市二中進行了校際備課組活動，高中政治組與三峽高中進行了友好交流，校際交流讓老師們有了更多的學習機會，有了更多的比較與提高的機會。在校際交流過程中，各教研組本著以學校教學為重的原則、以節約為重的原則、以效率為重的原則，既促進了教研活動的開展，又保證了正常教學秩序的順利進行，既有好的收獲，又不讓學校受到經濟上的損失和無謂的浪費。這些原則已成為各教研組的共識。我校不少教師在校內外享有一定的學科聲譽，受教研中心或其它業務部門的委托到其它學校或其它地區進行專題講座，傳授自己的教學與研究的經驗。我校劉四方老師、樂建群老師、宋正武老師都受邀到宜昌市或外地進行專題報告，在校園被傳這佳話。

除了宜昌市內的教研活動外，學校領導也很支持老師們到外地學習。今年，我校有多門學科的多位教師到宜昌以外的地區去學習、去交流。比如，初中語文到襄樊的觀摩、初中數學、高中地理到武漢的觀摩，初中歷史、初中音樂到廣東的學習、交流，初中化學到海南的交流、高中英語到山東等等，這些活動促進了我校教師與其它地區的友好交流與往來，開闊了教師的視野，促進了教學、教研的開展。初中數學“z+z”課題的主要組織者許倜教師兩次到湖北以外的地區（安徽、山東）去學習、去交流，這在我校歷史上尚不多見。當然，教師們的外出學習與交流學校有嚴格的規定，教務處主要是為他們的學習與交流提供方便、提供支持，但我們相信，對學校工作有重大貢獻、課題研究做得好的教研組和教師個人，學校領導會充分考慮。

6．常規抽查不放松。

教研活動可以轟轟烈烈，但更多的教學教研工作在于平時的點滴積累。工作熱情決定工作態度，工作態度決定工作方式，工作方式決定工作結果。比如，教務處在學期中期以及其它適宜的時間以畢業年級為重點進行常規教學檢查，通過聽課活動看課堂，通過問卷調查看教學常規、師德表現。對那些教學方法好、關愛學生、教學水平高的教師在不同的場合提出表現，對教學方法不適合本校學生實際的教師指出其問題所在，促進教學互動。

7．不遺余力推廣現代教育技術。

現代教育技術的應用對教育教學的推動作用是巨大的，對很多學科、對很多課題的研究甚至起到脫胎換骨的作用。競賽無疑是最佳的促進方式，而市級及以上級別的競賽又具有更強的專業性、公正性。在宜昌市教學儀器裝備站以及教育局其它業務部門組織的各種現代技術的比賽活動中，學校教務處總是面向全校利用各種途徑廣泛宣傳，引導、督促各教研組積極準備，以期通過這樣的一些活動提高教師利用現代教育技術的能力和興趣。在近兩年的課件及其它類型的教育技術比賽中，我校組織有序，參賽作品多、質量好，受到上級部門的好評。

我們在推廣現代教育技術的過程中也發現不少問題，這些問題直接影響到我校整體的教育技術應用能力，影響著我校教師隊伍的整體發展。問題之一，有的教師采取觀望態度，自己不動手，對別人的研究活動也漠不關心，有的教師甚至連一份完整的試卷都不能打出來，更不用談制作高質量的課件了。問題之二，“拿來主義”根深蒂固，原創激情低，不少教師只愿坐享別人的成果，卻不愿與其它老師一起來共同完成屬于自己的作品。問題之三，堅持自己的傳統方法，不愿承認現代教育手段的先進性。并不是每節課、每個內容都需要用現代技術來講授，但從不用現代技術的作法卻更顯固執與思想惰性。問題之四，學校缺乏相應的激勵與懲罰性措施。問題之五，我校的硬件設施相對比較落后，特別是學生微機室的教學環境跟不上發展的需要，直接影響到我校的信息技術教育。綜合看來，雖然我校有一批具有一定能夠應用現代教育技術的專業技能的教師，但橫向比較，我校的現代教育技術應用能力，無論是高中還是初中，我校已落入下風，這已是十分嚴峻的事實。

8．學科競賽抓落實。

國三等獎，兩次的高中數學全國獎是一個繼往開來的高中學科競賽的新篇章。

五、認真搞好評教評學工作，形成良好的教師評價機制。

評教評學工作主要包括五個部分，一是學生對任課教師的評價，二是家長對教師的評價，三是教師之間的互相評價，四是教務及其它職能部門對教師的評價，五是主管領導對教師的評價。這里主要說明的是學生及學生家長對教師的評價。

每次的評教評學活動教務處都十分重視，事先擬定好評價標準，準備好問卷調查表，然后委托年級主任或直接委托班干部來發放調查表，在規定的時間內教務處將調查表進行回收。教務處回收調查表后，立即組織工作人員進行詳細、準確的統計，統計既有定量的數據歸類和計算，也有定性的描述，學生評價“a”率直接影響到教師職稱的騁任。在統計完畢后，問卷調查表向全體教師開放，讓教師知道學生對自己的原始評價。

對評教評學工作教務處每次都精心組織，力求公正、公平、準確。當然，由于設計上本身的缺陷也會影響到對教師的評價，但我們認為來自于學生和學生家長對教師的評價是可以兼聽則明的，傾聽來自學生的聲音，這是非常必要的，這對教學是有幫助的，是有促進的。不少教師看了學生對教師的評教評學后發出這樣的議論，看學生對教師的評價不可全信也不可不信，如果一個班多數學生都認為這個教師有問題，那么這個教師應該對自己的教學進行比較深入的反思，如果僅僅是個別學生提出的問題，那么就要個別對待，但同樣要進行冷靜的分析，只有這樣才會更加有利于教育教學工作，有利于學生的發展。廣大教師都十分看重學生對自己的評價，客觀地說，評教評教學對教師的工作態度、工作方法都有很大的觸動，這樣的活動是十分重要而且必要的。

六、搞好開放周活動，促進學校教育教學發展。

本學年我們進行了開放周活動，通過舉辦開放周活動，使社會各界廣泛了解學校的辦學狀況，吸納社會對辦好學校的寶貴意見和建議，通過開放周活動，讓家長監督辦學，使我校的辦學更加規范，辦學質量更高。開放周同時也是學校師生展示才華、發揮創造力的重大活動，開放周活動期間，教師與學生都希望將最好的狀態、最佳的水平呈現在家長面前，接受社會的檢閱，這對學校教育無疑會起到很大的促進作用。要想關鍵時候有上佳的表現，只有在平時狠下功夫，開放周活動一個學期雖然只有一周，但其影響卻是長期的。開放周以家長來校活動為主，主要內容有聽課、訪談、咨詢、建議、參觀等方面，家長可在活動期間的任何時間到任何班級聽取任何教師的授課，家長可與學校領導、班主任、科任教師進行座談、交流，了解學生在校內的情況，共同探討教育學生的有效途徑，學校設立咨詢處，接待家長，介紹國家相關教育政策、學校辦學理念及學校發展規劃，解答多種疑問，學校也接受家長對我校實驗室，學生、教工閱覽室，學生微機室等的參觀，為學校的硬件建議提出合理化建議。另外，學校還設立意見箱，接受家長和社會各界人士對教師授課、班級管理以及學校發展等提出的各項建議。規范辦學、增進交流、完善發展，這是學校與家長的共識。

開放周的活動得到家長們的真心擁護和支持，家長們走進課堂，既能發現教師的優點，也發現了不少的問題，并提出了許多十分寶貴的建議。看家長們填寫的聽課卡，其卷卷之心令人感動。從家長們填寫的聽課卡可以看出，很多家長對此次活動傾注了極大的熱情，他們十分期盼這樣的機會，也十分珍惜這樣的活動機會。很多家長工作做得很細，他們有的從早上就進入校園，中午離校，有的是中午進校園，直到晚上學生放學才離開，他們在校園的活動不止是聽課，而是在十分認真的觀察學校的學生活動以及學校的方方面面，他們在認真地思考。家長們的關心是多方面的、全方位的，他們既關心學生的聽課狀態、教師的個人素質、也關心學校的安全狀況、食堂衛生與學生飲食營養等各方面的教育環境。家長對教師的評價和建議是發自肺腑的，也應該說是十分公正的。他們對學校的關心是十分真誠的，他們對學校提出的建議是十分寶貴的。這次活動搭起了學校——家長溝通的橋梁，增進了家長對學校教育的了解與理解，對學校的發展，對學生的成長無疑會起到十分重要的作用，這種作用是有的會是立竿見影的，有的是長期的，但都會是十分有益的。

開放周的活動拉近了家長、社會與學校的距離，學校與家長的溝通更融洽，使學校教育更受關注。一方面，這樣的活動既使教師在活動中得到鍛煉和提高，另一方面，家長在開放周活動中同樣也可以學到很多東西，受到教育。但無論怎樣，開放周活動的最大受益者是學生，是學校與家長都關注的對象。今年的開放周活動期間，很多家長對學校的這種活動非常喜歡，他們甚至希望學校每個學期多進行幾次這樣的活動。

七、搞好大型考試的組織工作。

教務處組織的考試活動一般都是規模較大的活動，比如學校的期中、期末考試、高考、中考等。對每一次的考務工作，教務處都極為重視，認真組織，協調學校各個處室的工作，以期做到盡可能的完善，特別是不要出現差錯。在xx年，我校成功地組織了兩次全校性的期中考試，兩次全校性的期末考試，期中、期末考試的課務雖然只是一個校內性的活動，但要涉及的教職工卻是最多的，公平、公正地安排考務是我們的原則，但很多時候卻難于做到絕對的公平、公正。這是我們的遺憾，但我們會不斷的努力。高考的組織工作相對于所有地考試要求是最高的，由于高考的特殊性，高考的組織必須十分的嚴密，出不得半點差錯。雖然也有一些環節不夠落實，但xx年我校的高考組織工作總體說來應該是比較成熟的、各方面的協調比較到位，xx年，我校獲得高考工作先進單位稱號。與高考相比，中考的級別雖然低一些，但其組織難度卻更大一些，因為中考工作涉及的面更廣。除了中考、高考，我校還組織了全國成人高考及其它類型的一些社會類考試，每次的這種考試對學校工作都是一次檢閱，一次培訓。雖然考試的組織工作難度大，牽涉面廣，但我相信，在學校領導的正確領導下，我校的考務工作會做得讓考生滿意、讓老師們滿意。

余的教輔人員進行選擇性地聘用，這給教務處的組織與管理帶來很大的難度。在過去的一年里，教務處本著人本關懷與工作原則相結合的方針，對教務處各個功能部門實行人本化的管理，盡可能地調動各部門工作積極性，把學校工作做好。就部門管理而言，教務處主要做了下面幾個方面的工作：

1．明確各部門的崗位職責，各司其責，保障學校教育教學工作的正常進行；

2．身體力行，同甘苦，統一行動；

3．多交流，多聽意見，解決一切可以解決的問題；

4．多做工作，化解矛盾，增加動力；

5．針對新的職責、部門變動，制定切實可行的新的崗位職責；

6．合理進行資源調配，保障學校工作。比如，要過去的一年里，學校加強了對學校多功能廳的管理，保障了優質資源的合理、高效利用。比如，由于我校班級多，教師對現代教育技術手段的運用能力越來越好，多功能廳的使用常處于過飽和狀態，所以多功能廳的使用必須統一管理。在對學校多媒體教室進行管理的時候，雖然這種管理增加了教務處的工作頭緒，但對于一個擁有47個教學班的大學校，這種統一的管理是十分必要的。另外，在學生科技活動中，由于沒有適當的教室，需要借用學生實驗室，教務處也提前做好工作，保證科技制作活動順利完成。

九、教師隊伍建設。

教師隊伍建設是一個系統工程，涉及到學校方方面面，這里主要說明的是教務處負責的教師引進的考核工作、新教師的培養工作。在過去的一年里，學校引進了9個教師，其中有8個是正式考核引進，一個是借調到我校工作，引進的8個教師中有4個是剛剛走出大學校園的年輕學子。在引進教師過程中，教務處嚴格按照學校要求，規范操作，保證引進工作的公平性、公正性，保證引進到學校需要的優秀教師。教務處聘請學校專業教師與學校領導一起對引進學科教師進行考核，嚴格按照專家團體的意見上報學校領導，由學校領導最后審定，然后將學校領導審定的結果通知各個引進教師，與引進教師進行接洽。這個工作結束后，各門學科的教師、引進的教師都很滿意。引進的教師為學校工作輸送了新的能量，帶來了新的方法、新的推動力。但是新引進的教師到一個新的環境需要一個適應過程，學校充分考慮到這個問題，在適當的時機進行適當的引導，從而使得這些教師能更快地適應新的環境，并更快地融入到宜昌七中這個大的環境中，為七中的教育事業做了他們的貢獻。對引進來的大學畢業生，學校對他們提出了更高的要求，并為他們安排指導教師和指導班主任，確保他們更快更好地適應學校工作。對于他們來說，一個學期的工作很短暫的，在他們未不來的工作道路上只是很小的一步，但我相信這也是一段極為精彩、極為難忘的一步。對于新引進的大學畢業生，學校為他們找師傅，結對子，給他們擔子和壓力，比如學校規定每個學期至少上一次匯報課，目的是要讓他們迅速成熟起來，讓他們早日成為最優秀的教師，讓他們早日成為學校的骨干力量。

十、高中招生。

xx年的高中招生，是一次特殊的工作。宜昌市的初中新課程實驗已屆三年，xx年的初中畢業后中新課程實驗的第一屆初中畢業生，xx年的高中招生正是在這樣的一種背景下進行。今年的高中招生以三個方面為準繩，并參照其它一些重要的招生因素，所謂三個方面的準繩：即學生的綜合素質評價五個維度的等級、學業考試成績五個學科的等級分數、學生所有考查科目的成績，由于招生制度的變化，給招生工作帶來了很大的難度。從招生結果來看，相對于宜昌市城區同類學校而言，xx年我校的招生可以說獲得巨大成功，今年我校的高分層人人數首次將其它同類學校遠遠甩在了后面，這為我校高中辦學的良性循環奠定了優質基礎。總結我校招生成功的經驗，主要在這樣幾個方面：領導重視、規則合理、宣傳恰當、重視細節、操作規范。

十一、科技活動。

三、初二兩個年級工作細致落實，物理組全體教師及物理實驗室全力配合，成績顯著。初三年級金萍主任、初二年級余勇主任親自負責，崔凱、李佐平、龔學武等老師更是投入了大量的時間和精力，正是由于他們的共同努力，學校取得了前所未有的好成績，我校因此獲得科技節活動先進集體和科技制作團體一等獎的殊譽。學生獲獎人數創歷史新高，11人獲得一等獎，30人獲得二等獎，14人獲得三等獎，9人獲得優秀獎。

除了宜昌市組織的第四屆科技節活動外，我校組織的第七屆北山秋韻文體科技節活動。除了高三年級外，其它年級都參與了學校科技節活動，科技活動在師生中產生很大的影響。高二年級的科技知識競賽、初一年級的化石參觀活動開展得有頭有尾、有聲有色，反映極好。初一年級主任劉四方同志、各位班主任、任課教師，高二年級主任向光模同志及各位班主任都做了大量工作，特別是李立文老師工作做得很細，積極配合向光模主任的工作，為這次活動的順利進行做出了貢獻。

十二、實習生工作。

今年我校接納的實生生人數多，三峽大學、武漢音樂學校、長江大學等學校前后共有50多位同學到我校來進行教育實習。實習生的活動受到學校領導的高度重視，對實習生工作進行了專門的指導，教務處負責了實習生實習工作的具體組織與落實。實習生工作的圓滿完成，教務處要感謝廣大的指導教師，感謝他們支持學校工作，更要代表實習生感謝他們無私的精神和幫助，讓這些將要走上講臺的青年學子獲得了寶貴的教育經歷和經驗，為他們今后的學習和工作打下了堅實的基礎。

小結教務處一年的工作，事情做了一些，但有也很多的不完善甚至是遺憾，但我相信，只要要經過我們大家的共同努力，今天的遺憾在明天也許就會成為完美。

教務人員的學期工作總結篇十二

將本學期工作與上一學年工作進行對照：上學年工作突出“管”，本學期工作突出了“導”；上一學年的工作我是站在自己的角度上，逼別人去做，本學期工作以“實效性”為中心，主要是采用溫和而誘導的辦法，想讓別人主動去做；上學年的工作“顯性”多一些，本學期的工作“隱性”多一些，回顧一學期的工作，忙碌后有不少遺憾但也有些許收獲。

教務人員的學期工作總結篇十三

教師期末工作總結以往都是空話和套話，為了能讓老師們靜下心來研究自己的問題，讓老師們的專業發展從經驗走向反思，從單干走向合作，從被動走向自主，期末工作總結改革為主題式總結，“我最得意的一堂課”、“我的教學秘笈”、“我的有效作業”等，并進行分類整理，裝訂成冊供所有教師交流共享。課堂一直是我所關注的，所以本學期我照舊堅持聽課，了解教師的課堂教學和學生的整體表現，為加強聽課的有效性，每聽完一節課利用課間時間對聽課班級學生進行當堂抽測，并將抽測結果及時反饋給授課教師，當看到授課教師面對抽測結果吃驚的表情，我知道我聽課的目的已經達到。

教務人員的學期工作總結篇十四

本學期我處工作的指導思想以“教學質量”為第一生命線，狠抓教學常規工作，全面規范和提升教學管理水平，用規章制度全面覆蓋教學的各個層面和環節，爭取各項工作達到一個新的臺階。教務工作任務非常艱巨，但在各科室的配合和全體教職工的共同努力下，本學期的各項工作已經基本完成，現在，學期就要結束，下面對本學期的各項工作作一個簡要的回顧。

第一、開學前編制完成了教學管理的常規表格：《作息時間表》、《任課教師安排表》、《全校課程總表》、《教務工作安排表》。

第二、開學初對上學期成績突出的教師、先進班主任和優秀學生進行了獎勵。

第三、為了適應目前全州藏語教學的模式和思路，開學初在校領導的大力支持下，新開設了《因明學》課程，并對藏文教師和學生進行全面授課，取得了一定的效果和成績。

第四、為了吸取最前沿的教學經驗，在教務主管領導的帶隊下，12名教師到共和縣民族中學實地考察和了解情況，在這次交流中很多教師有了新的收獲，對改進學校教學管理、制度等方面有很大借鑒和促進作用。

第五、加強學校、家庭和社會教育融為一體為目標，本學期末召開了全校家長會，參會家長人數達560余人，會上上級領導和校領導對近幾年我校取得成績和未來的發展藍圖作了重要講話，同時強調了家庭教育和社會教育的重要性，而且家長代表們肯定了我校各方面取得的成績。本次家長會規模較大，宣傳力度較強，響應較好的.成果。

第六、教務常規工作中，加強教學監督和檢查，在學期中和學期末對各任課教師的教案、作業、教學進度等按計劃進行了詳細檢查，并對今年新調入的21名特崗教師認真進行了聽課、評課活動，同時提出問題和改進建議，也對全校各任課教師進行了德、能、勤、績方面的認真細致的量化考核。

第七、為了激發學生的學習興趣，樹立互助友愛的人生觀，豐富師生的課余生活，各教研組多次組織舉辦了文體活動，展示了現代校園的人文氛圍。

第八、教務處嚴格公正、公開地進行了期末統一考試，詳細制定了成績記載及管理方案，并進行了考試獎罰評估工作。

最后，提前祝全體教職工春節愉快，合家歡樂。

教務處。

教務人員的學期工作總結篇十五

在過去的一年中，沿著校長室的工作思路，主要做了以下工作：

一、嚴格執行新課程計劃，繼續搞好新課程的實施工作。

1、遵照新課程標準要求，開全開足規定課程門類，并要求教師嚴格按新課標上足規定課時，并努力提高教學效果。

2、加強對新課標實施的各項培訓研究活動。

（1）組織骨干教師繼續參加上級教育部門組織的各類培訓活動，在這基礎上，以教研組為單位組織全體教師進行再培訓，通過培訓進一步更新教師的教育觀念，增加新課程實施的自覺性和信心。

（2）以教研組、備課組為單位，認真鉆研新教材，研討新教法。在學習方式、教學方式、師生角色位置的轉換、評價方式的改革等方面進行積極探索，積極實踐、積極改革。特別是課堂教學，提倡自主、探究、合作的學習方式，在這方面取得了初步成效，具體反映在本學期的創建省示范初中時隨機抽查到的15節課，6節優秀、7節良好，優秀率達40%，優良率達87%，居三所創建學校之首。

（3）充分發揮骨干教師的帶頭作用，要求骨干教師上示范課，指導新教師備課，在教研活動上談體會、談收獲，以此來影響帶動其他教師用好新課程教材。

（4）繼續抓住新課程實施這樣一個機遇，積極開展教科研活動，一邊實踐，一邊研究，本學期申報了一個市級課題和三個區級課題，使課題工作沿著健康的方向發展。

二、強化教學管理，提高教學質量。

1、加強“六認真”工作，向教師提出“功夫化在備課上，本領顯在課堂上，向四十五分種要質量”的口號，要求教師備課要改變“重知識點，重知識傳授”的傳統觀念，特別要注意落實學生學習情感目標和體現學生自主、探究、合作的學習方式，培養學生的科學精神和創新意識。提倡集體備課，加強教師間的聽課交流。對作業、測驗要求教師精心設計，精心布置，精心批改，并及時做好質量分析和反饋工作。

2、加強“六認真”的檢查督促工作，每學期對“六認真”工作檢查四次，并根據情況對個別教師進行抽查，并把檢查情況及時通報到每位教師，另外要求行政領導，教研組長平時加強聽課檢查，并及時提出課堂整改意見。

3、抓好教研組的管理工作，各教研組根據本學科特點，圍繞新課程實施和提高本學科的教學質量，開展形式多樣的教研活動，本學期又加強了備課組的活動，各課組的教研氣氛比較濃。

4、抓好畢業班的管理工作，本屆初三畢業班提出了“狠抓管理、務實拼搏、爭創佳績”的口號，分領導、教師、學生三個層面提出了工作設想，并采取了一系列的措施，有效地提高了優秀率、合格率，特別在中考中優秀率列區前列，有3名學生考入了蘇高中國際班，20多名學生考入了省重點中學省招班，社會聲譽良好，高三畢業班也注意抓好了各個工作環節，加強了分類輔導，切實抓好了拔尖工作，高考中使較多學生升入了高校，本學期高三年級重視了綜合考試的研究、輔導，在全體教師努力下，在省會考中合格率超過了湘城中學。

5、繼續實施“金牌行動”計劃，并取了優異成績，本年度共獲全國省級一等獎11人次，省級獎61人次，市級獎20人次，區級獎9人次，共有90人次獲獎。在最近舉行的省19屆初中數學競賽中，又喜獲豐收。初一、初三均獲奪區最高分，初定獲省級人數占區三分之一，特別是初三區前6名，我校占5名。初三的.外語競賽也取得了較好的成績。可以說我校的“金牌行動”計劃碩果累累，創出了我校的特色，提高了我校的知名度。

三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。

1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。

2、積極組織支持教師參加各種進修，培訓活動，不斷完善教師的知識結構，不斷提高教師的業務水平，并要求教師掌握現代化教育手段，提高教育效率。

3、充分發揮骨干教師的作用，啟動我校的名師工程，本年度樹了一名區學科帶頭人和五名校學科帶頭人。

4、對新上崗的教師繼續開展新老教師結對子活動，并在高中年級特聘黃埭高中的十多名學科帶頭人和有豐富經驗的骨干教師擔任我校新教師的指導教師，并定期開展活動，取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學基本功競賽中取得了良好的成績，如祝蕓獲數學青年教師基本功競賽區一等獎；李雪英獲蘇州市生物教師評課選優一等獎。

這一學年，在全校教師的共同努力下，教學工作取得了一定的成效，并初步地通過了省示范初中的驗收，但示范初中向我們提出了更高的要求，立足新起點，務必繼續保持團結拼搏精神，進一步提升教學質量。

教務人員的學期工作總結篇十六

辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂廳及xx分園進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，尤其是在xx分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，并設置成不同樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動化順利實行。

在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有xx特色的教育環境，并遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設置游戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了“xx路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。

在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

經過多方努力，今年，我園被xx市教委、xx市環保局評為xx市首批綠色學校。