經過總結，我們能更深刻地理解問題的本質，為解決問題提供思路和方法。總結時可以參考一些范文或優秀的案例，以提升自己的寫作水平。在網上收集了一些優秀的總結范文，大家一起來欣賞和學習吧。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇一

為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，推進創建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的`節日端午”主題活動，決定在全校開展“我們的節日端午”節日小報評比活動。

以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節日端午”主題活動的始終，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。充分挖掘端午節深厚文化內涵，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

全校學生。

1、“我們的節日端午”節日小報創作作品以端午節所蘊含的傳統文化內涵為主題。

3、手抄報和電子報(打印成紙質)均可。

1、報送數量：每個班級報送優秀作品5-10幅。

2、報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校、作者姓名(不得超過1名)、組別、作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1名)。

3、收件截止時間：

分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發榮譽證書。

各班級要根據“我們的節日端午”系列活動方案，結合學生特點布置創編節日小報，評選出優秀作品進行上報。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇二

1、全體師生起立。

2、出旗。

3、奏國歌、升國旗。

4、全體師生入座。

1、徐安貴老師公布新隊員名單。

2、老隊員給新隊員佩戴新隊員標志。

3、宣誓（由大隊輔導員帶領，舉起右手宣讀誓詞。）。

將一年來學校工作總體目標和任務對全體師生做報告，總結經驗，肯定少先隊大隊取得的成績，并對今后少先隊工作重點提出意見和建議。

教導主任老師公布本學期在德、智、體、美諸方面都取得好成績的少先隊員名單。由尹德東、韓國彥等老師頒發獎品。

（一）、活動目的。

為培養學生熱愛古詩詞、熱愛祖國文化，使學生在活動中獲取知識、陶冶情操，我校決定于20xx年元旦在校園中開展“我愛國古詩詞”的活動。以促進學生樂于朗讀、勤于背誦。

（二）、活動形式及要求。

1、活動內容符合兒童實際、難易適當、人人參與、學生感興趣并。

2、全校共分7個組進行，以班為單位，每位學生憑入場券排隊抽取所要背誦的詩詞或課文片段，然后背出即可獲得獎品、如不能背出可適當給給以獎勵。

3、參與的學生要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性。

4、每個節目必須由負責人維持游戲秩序。按游戲規則過關者發給一張獎票，學生憑獎票兌取獎品。

5、活動前班主任老師要向學生宣講活動規則，發給學生入場券。并注意安全教育，反對弄虛作假。活動結束后，各班級要搞好衛生工作。

6、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等）。

（三）、活動準備與安排（后附游園活動安排）。

各班主任必須將活動內容提前告知學生，并將本冊語文課本中學生必背的詩詞、篇章按一定順序整理，以備學生抽取。并于20xx年12月25日前交大隊處。

組長：

成員：教導主任、大隊輔導員導員、各班主任等。

具體分工：

（一）、一中隊安慧梅、二中隊周艷玲、三中隊陳世流、四中隊崔麗波、五中隊單碧波、六中隊徐安貴、學前班王蒼。（后附獎品數量清單。）。

（二）、其余教師協助各中隊負責人，搞好安全、紀律、衛生等工作。

七、活動結果：此次活動以構建和諧校園為主題，各班組織的活動贏得師生的陣陣掌聲，形成情感共鳴，激發了教師的工作熱情、學生學習的積極性和主動性。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇三

文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、

眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。

7、寫字要嚴格保持。

8、下課時，教師宣布。

9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

1、班級環境要求。

（1）、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

（2）、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

（3）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

（4）教室保持良好的通風和整潔。

2、值日班長（生）責任。

（1）監護班級各項環境設施、設備。

（2）開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗。

（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺保持潔凈。

（4）認真記錄值班情況，并送班主任審閱。四、班級公物保管制度。

（1）公物保管由班主任負責。

（2）公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

（3）班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

（4）公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。

（5）學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。

班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫助，班集體凝聚力強。

4、基礎文明全班同學注重基礎文明建設和個人品德修養，維護社會公德，尊敬師生，團結友愛；有良好的衛生習慣。

1、校“三好”學生評比條件：

3、校優秀學生干部評比條件：

（1）責任心強，能積極協助老師開展各項工作。

（2）能帶頭遵守隊紀，隊章，在學習，勞動等方面起到良好的帶頭作用。

（3）組織能力強，能組織安排好班、隊活動并能單獨主持主題隊會。

4、優秀少先隊員評比條件：

（1）樹立為祖國而學習的.理想，遵紀勤學，成績優秀，全面發展。

（2）文明禮貌，團結互助，熱愛集體。

5、文明學生評比條件：

（1）尊敬師長，團結同學，自覺遵守《小學生日常行為規范》和《小學生一日常規》。

（2）熱愛集體，積極為班級服務，不做有損集體榮譽的事。

（3）在家中，孝敬父母，尊重長輩；尊重家長的勞動；替家長做力所能及的家務事；自己的事自己做；不挑吃穿。

（4）在一學期內沒發生打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇四

為加強班級財產管理，創造一個良好的教學環境，培養學生愛護公物、講究文明的良好行為習慣，特制定本制度。

1、班級財產實行管理負責制，由學校總務處、班主任負責組織實施。班主任為各班財產管理責任人。

2、各班的課桌椅等財物在開學初由總務處統一調配，均經檢查后，交給各班使用管理，設立班級財產管理登記明細，總務處、班主任各一份存查，班級公布一份。在使用過程中必須保持教室財產設備完好。學年結束時，由班主任和總務處共同盤點清查。

3、班主任平時要經常清點、檢查班級各種財產數量和使用情況，發現問題，及時上報學校總務處，便以學校及時維護。

4、教育學生不準在課桌椅上刀刻亂劃，不準用修正液在上面涂寫。如屬非正常損壞的，班級要責成責任者及時修理。

5、各班的電器、教具、勞動工具等各種財產要妥善保管，如有損壞由班級追查責任者的責任。

6、班級的門窗每天放學前關鎖好，門窗鎖及玻璃如無故損壞的，班級要責成責任者賠償修理。

7、做好教室內外墻面的保護工作。嚴禁用桌椅撞擊墻面，教室四壁出現破損、亂涂亂寫等，班級要追究個人的責任。

8、要注意用電安全，教室內插座、電器開關和多媒體等電器設施，須由老師負責開關，學生不得隨意操作。

9、節約用電，光線充足時不開燈，中午不開燈；課間操、放學后要及時關燈。

10、學校的'其它公共財物要愛惜。注意節約用水，不隨便開關水籠頭，破壞衛生潔具，不隨便攀摘校園內的花草樹木，故意破壞者將予追查責任。

小學生班級管理制度篇為更好地促進學生養成教育落實，形成良好的班風學風校風，使學校各項工作有序、有效推進，切實教育學生從行動上做到“感恩祖國、回報社會”，本班現擬定班級常規考評制度，將班級常規檢查評比分為如下四項：紀律、衛生、路隊、禮儀，每一項每周總計25分，合計100分。實行倒扣分，扣完為止。20xx年8月14日開始試行。

1、眼保健操。

（1）有一人次不做操（包括走動、東張西望、做作業及其他不做操行為）每人次扣0.5分。

（3）班級不按時做眼操的或者無故不做的，每人次扣2分。

2、廣播操。

（1）鈴響后在走廊整隊靜、齊，做操完排隊回教室；

如有喧鬧或隊列散亂每人次扣0.5-1分。

（2）做操時隊伍中有一人講話，扣0.5分。

（3）做操時動作整齊到位、精神飽滿。

3、課間活動。

（1）進入校內不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。

（2）課間在規定的地點玩耍做游戲，不在樓道內追跑打鬧。

（3）愛護體育設備、器械，沒有老師帶領，嚴禁學生使用體育設備、器械。

4、出勤記錄。

（1）班級學生考勤，每遲到一生扣0.5分。

（2）集合、集會、學校統一安排的活動等班上每遲到一次每人次扣0.5分,無故缺席一次每人次扣1分。

（3）學生干部開會等每缺席一次每人次扣0.5分。

（1）教室地面干凈、無紙屑垃圾；

（2）教室內務整理規范整潔；

（3）衛生工具擺放整齊（拖布放在桶內）；

（4）門窗潔凈明亮；

（5）學生課桌椅整齊、抽屜無紙屑；

（6）教室過道地面、護欄等干凈、墻壁無亂涂亂畫；

（7）無衛生死角。

每一處不符合要求每人次扣0.5分。

放學離校實行路隊制放學，每個隊員長要負起責任，維持好隊形，行走靠右行（如有班級交插，要立停做到禮讓）（1分）；聽候值勤安排，有序離校（1分）。出校門后到指定區域后方可散隊，確保路隊質量（1分）。學生排隊后無離隊、散隊、吵鬧、前推后擠等不良行為（1分）。

1、標志佩戴。

檢查、抽查學生標志佩戴，每一生未戴扣0.2分。

2、個人衛生。

檢查、抽查學生個人衛生情況，每一生衛生不符合要求扣0.2分。

3、普通話。

抽查、檢查或學校監督崗發現一生未說校園普通話扣0.2分。

4、日常文明禮儀。

（1）不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。一次扣0.2分；

（2）熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小；

（3）愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。一次扣0.5分；

（6）使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見禮貌待客，學校來客人時主動問好。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇五

1.不按時交作業，每次得2個哭臉。(包括家庭作業)。

2.作業沒寫完，每次得2個哭臉。(包括家庭作業)。

4.作業受表揚,每次加3個笑臉。(包括家庭作業)。

5.按時交作業但沒有得優的加2個笑臉。(包括家庭作業)。

6.錯題能及時改正的加1笑臉。(包括家庭作業)。

(累計10個笑臉一朵花)(累計十個哭臉家訪一次)。

1、上課隨便說話每次得1個哭臉。

2、課前沒準備好學習用品每次得1個哭臉。(以老師批評為準)。

3、上課干擾他人學習者一次得1個哭臉(干擾的同學可向班長反映，經確認得)。

4、校集不穿校服每次得2個哭臉(穿者得2個笑臉)。(按統計)。

5、校會中不守紀律、交頭接耳，不注意集體形象的被點名的得1個哭臉。(以批評為準)。

6、課間追逐打鬧每次得2個哭臉，打架得3個哭臉。

7、說臟話每次1個哭臉，嚴重者得2個哭臉。

8、制止班級不文明現象的每次得1個笑臉。(以報告為準，老師加以甄別)。

9、午間能自覺學習的，得2個笑臉，不能自覺學習的得2個笑臉。

10、間操做到快、靜、齊，不認真得2個哭臉。

11、自己身邊衛生沒有搞好、被扣分的每次得2個哭臉。

1、值日生早晨7：00前到校打掃衛生。職責到人，分工明確，7：30打掃完的得1個笑臉，沒有被扣分的得3個笑臉，如在7：30后沒打掃完，則小組每人得2個哭臉)。

2、被檢查組扣分，扣幾分小組每個成員就得幾個哭臉。(誰的地方誰負責，公共地方值日小組負責)。

4、大掃除能認真完成自己的任務的且沒有被指出問題的加2個笑臉。

(如在周一評比中得到勞動紅旗，每人再追加3奪花，如在評比中分數在后兩名的小組，每人得五個哭臉并再打掃一周衛生)。

上課發言積極，發一次言1個笑臉。(以主動舉手為準，不舉手被老點名不算，加分項目不含其中)。

1)、測試、考試前15名且在80分以上者每人兩朵花。

2)、被。

領導或其他老師表揚一朵。

3)、負責好崗位的同學每人每天1個笑臉，累計5個笑臉一朵花。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇六

為努力打造一個團結、進步、和諧、發展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創新、學會思考，使自己成為一名勤奮、善思、好學、上進的中學生，特制定本制度：

1、不遲到，不早退，不曠課，有事要請假，并且要有書面的請假條。

2、嚴格遵守課堂紀律，不說與課堂無關的話，不做小動作，不頂撞老師，服從老師安排，不玩手機，不打瞌睡。

3、按時、獨立、保質、保量的完成各科作業。

4、無故不到其他班門前，不串教室。

5、不罵人，不打架，不在教室內做不適當的活動。

6、集合要做到快、靜、齊，不得無故缺席。

7、值日生一要下課之后及時擦干凈黑板包括講桌，二要認真督促教室內和本班衛生區域的衛生。

8、值日生、勞動委員要認真負責督促檢查教室內和本班衛生區域的保潔情況，發現垃圾及時通知值日組成員。

9、不進入網吧、游戲廳等學生不得進入的場所。

10、進入教師辦公室或上課期間，必須向辦公室教師或上課教師報告，得到允許后方可進入。

11、不得將各種管制刀具、易燃易爆、有毒物質、手機等帶入校園。

13、不燙發、不染異色發、不留另類夸張發型。男生不留長發，女生不穿高跟鞋，不化裝，不留長指甲。

14、不在身上刺刻，不戴墨鏡、戒指、手鏈、腳鏈、項鏈、怪形帽等飾品。

15、保持衣服整潔、衣服要扣好，不得披衣敞懷。

以上制度違者做檢討，情節嚴重者因情況而定，極其嚴重上交學校處理。

附149班委職責：

(一)班長職責。

1、全面負責班上的事務，如遇突發事件及時通知班主任。

2、幫助和協調班委其他成員開展工作，對一些臨時性工作有權確定負責人。

3、協助值日生做好課堂考勤，及時掌握無故缺席者的名單，并向老師說明。

4、周末負責將各班委記錄的.違紀情況登記表交由班主任，班主任在班會課上做處理。

5、課前課后，聲音宏亮喊上下課指令。

(二)學習委員職責。

1、在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。

2、協助任課老師或各科代表整理作業，找出未交者，報出名單。

3、組織檢查、監督班級同學的學習情況。

(三)生活委員職責。

1、管理好教室的公共財產，每天監督放學后關燈及門窗。

2、負責營養餐券的發放。

(四)勞動委員職責。

1、每天安排衛生值日組工作。

2、檢查衛生的完成情況。

3、隨時檢查室內的保潔情況，對有亂扔果皮紙屑等者，令其清理，并及時登記。

(五)文藝委員(兼宣傳委員)職責。

1.開學初，負責教室的布置工作。

2.安排每期的黑板報。

3.組織各類文藝活動。

(六)體育委員職責。

1.帶頭做好眼保健操、課間操，并維護秩序和整隊。

2.做好運動會的準備、組織、總結工作。

3.開展各項體育競賽活動。

4、協助體育教師上好每一堂體育課。

(七)組長：

1.每天收各科作業，做好記錄并交到科代表處;。

2.負責本小組成員的學習、紀律的檢查和督促。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇七

為了深入貫徹落實黨的十九大精神，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，我校將結合今年的端午節，通過“大手拉小手”的方式，在家庭、學校中開展“我們的節日——端午節”主題活動。

中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。傳統節日教育的內容與途徑是廣泛的，我校的學生以城市子女居多，對過傳統節日的風俗了解不多，針對這一現狀，我們將今年的傳統節日————端午節的教育活動從學校和家庭兩個面延伸。通過在學校開展綜合性學習，了解端午節的由來、有關傳說、各地的習俗、香囊的制作等；通過在家庭開展親子間長輩帶孩子懸白艾、掛菖蒲、包粽子等形式多樣的活動，真正讓隊員接受傳統文化的熏陶，引導廣大師生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，進一步增強愛國愛鄉情感，提高科學文明素養，弘揚和培育民族精神。

20xx年5月18日——30日。

1、大隊部以“倡議書”的形式，把活動的意義、主題、時間、內容、形式等告知全體隊員和輔導員，讓隊員及其家長明確目標，從而有針對性地設計好端午節的活動。

2、開展端午節校園“六個一”：全班一起誦讀端午民俗詩歌、屈原詩辭和歷代愛國主義詩篇；一次綜合性學習，了解端午節的由來、有關傳說、各地的習俗、香囊的制作等；一次以家政課為主的香囊的制作并組織評比；一期主題黑板報；一次主題班隊會；撰寫一篇心得體會。

3、開展端午節家庭“四個一”活動：即和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗；帶孩子一起去買過端午節的材料，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，體驗父母持家的辛勞；和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道；指導孩子做一份端午節手抄報或電子小報。

4、活動延伸。節日之后，上交心得體會、主題班隊會方案、活動照片，也可邀請家長共同參與，交流活動所獲，從而使節日活動產生良好的教育效應。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇八

班長：負責班級全面工作。

紀律委員：負責管理班級紀律。

勞動委員：負責管理班級和學校安排的衛生。

學習委員：負責輔導班里學習有困難的學生。

1、上課不遲到、早退。違者每項扣2分。無故曠課者扣10分。遲到三次以上以曠課一節計算。

2、下課不在教室追逐、打鬧。違者每項扣2分。

4、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

7、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。

8、寫字要嚴格保持。

9、下課時，教師宣布。

10、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

4、全班同學在路上遇見老師時要問好，同學間碰面也要相互問好；

1、上課不準睡覺、說話、倒水、吃東西、聽mp3、打手機、作小動作、隨處走動、看課外書、不認真聽講。違者每項扣2分。

2、按時完成作業，上交作業。違者每項扣2分。

3、不準抄襲他人作業，不準借作業給他人抄襲。違者每項扣2分，若在他人不知曉的情況下抄襲他人作業者扣4分。

4、學習明顯進步者，班級每進步十名加5分。班級前五名加10—5分。

1、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。2、教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

3、“課程表”、“作息時間表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

4、教室保持良好的通風和整潔。

5、督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺保持潔凈。

（一）上課常規。

1、按時上學，不遲到，不早退，不擅自離校，有事要請假。

出自 www.cdxkw.cn

2、聽到預備鈴后，立即進教室坐好，準備齊學習用品，保持安靜。文具盒橫放在桌子中間上方，書本、練習本放在書桌的左右角。

3、教師進教室上課，由班長喊“起立”，師生間好后坐下。

4、上課要認真聽講，不隨便說話，不做與學習無關的事。

5、發言選舉手，一律舉左手，舉手時手肘部擱放在桌子上。發言時精神飽滿，品齒清楚，說話響亮，別人說話不插嘴。

6、閱讀和書寫時保持正確的姿勢，做到預防近視“三個一”：看書寫字眼離書本一尺；寫字手指離筆尖一寸；胸口離桌子一拳。

7、自習課上（包括早讀）不擅自離開教室；保持教室安靜，不說筆打鬧，討論學習問題時聲音要輕。

8、整隊、集合要做到快、靜、齊。

10、有客人聽課時，下課后應請客人先走，然后同學再離座位。

（二）課間常規。

12、不在走廊里追逐奔跑，不大聲叫喊，不停留在上課班級的教室前觀望。

13、走路、上下樓梯，靠右行，要輕步緩行。

14、放學時，在教室前排隊，整隊出校門。上學、回家的路上不游閑浪蕩。外出活動結束，不在外逗留，按時到家。

15、不玩火，不玩電，不玩水。不隨便燃放爆竹，注意安全。

16、看有益的圖書、報刊、錄像；不賭博，不參加迷信活動。遇到壞人壞事能主動報告，敢于斗爭。

17、在校早餐要遵守用餐制度，講衛生，守紀律，注意安全。

18、愛護校園綠化，不搖樹，不采摘花朵。不穿越綠化場地。

（三）校外常規。

19、孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導，不頂嘴，不任性，外出或回到家要打招呼。

20、尊敬老人，友愛同學。對殘疾人不嘲笑，不圍觀，并能主動關心和幫助。

21、不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學習、生活用品，節約用水，隨手關水籠頭，節約用電，不開無人燈。

22、積極參加學校組織的各項勞動。值日生應按值日要求認真做好值日工作，不怕臟，不怕累。

23、自己能做的`事情自己做，自己的衣物用品要按固定地點擺放整齊，學會收拾房間，折疊衣服，洗刷餐具，學做簡單飯菜等家務勞動。

24、自覺遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路走人行橫道；不在公路、鐵道、河堤玩耍和追跑打鬧。不滿12足歲，不準騎車。25、乘公共車，自覺遵守秩序，對老幼病殘要有愛心，主動讓坐。車上擁擠，碰痛對方，應主動道歉，被人碰痛，不斤斤計較。26、觀看演出時，不吃零食，不隨地亂丟果殼，不隨便走動，要保持安靜，演出結束時要鼓掌致謝。

28、培養自理能力，作業后，整理好書包，準備好第二天上學所需用品，不要遺忘。

30、家里宴請或到親戚朋友家去和客用餐時，不爬桌子，不先動筷，不把自己喜歡吃的東西放自己前面。

31、對人有禮貌，會使用禮貌用語。不說粗話，不罵人，不打人。32、誠實，說老實話、做老實人。不隨便拿不屬于自己的東西，借東西要還，損壞要賠。拾到東西要交公。

33、同學間要團結友愛，不欺侮小同學。

34、到辦公室或他人房間要先敲門，經允許再進入，不打擾別人的工作和休息。

35、尊敬國旗。在升降國旗時，要肅立脫帽，行注目禮，少先隊員要敬隊禮。

36、尊敬師長，見面主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。

（五）衛生常規。

37、注意個人衛生。經常洗澡洗頭，勤剪指甲，早晚刷牙和嗽口，飯前便后洗手，穿戴整潔。

38、注意環境衛生，不隨地吐痰，不亂拋紙屑，不亂涂墻壁，見到地上有紙屑要主動“彎彎腰”。

39、注意廁所衛生，大便入坑，小便入槽，便紙不亂扔。

（六）作業常規。

40、做作業要自覺，作業中有困難盡力自己克服，不抄襲他人作業，不依賴父母，不拖拉作業時間，做好作業再玩。

41、認真作業，字體清楚，行款整齊，合乎書寫要求。

42、寫錯了的不要亂涂，要用直尺在借處劃一條橫線。不隨意在本子上涂改、亂畫。

43、對做錯的作業，必須及時訂正。

44、愛護作業本，保持四角平整。

45、作業本要妥善保管，不要丟失。

46、完成作業或試卷以后，要養成仔細檢查的習慣，不急于一交了事。

47、課內收發作業本，要依次傳遞，動作快，保持安靜。48、課外作業在早讀課前由值日員收齊交給老師。欠交作業的學生仍由值日員催交。

49、需要訂正的作業本，值日員分發時要文明，不隨意拋扔，要注意愛護。

50、各科作業練習要按學校要求規范書寫。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇九

活動目的：

2、喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情；

3、樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。

活動準備：

活動過程：

主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？

合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現在開始！

一、唱雷鋒歌曲，說想法。

甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》（已經學會這首歌的同學齊唱）。

乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。

甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發言）。

二、講故事，明道理。

甲：聽了同學們的發言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現在請同學講有關雷鋒故事。（3-4人講故事）。

甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。（學生暢所欲言發言，認識做好事的這是含義）。

三、讀體會，升華認識。

甲：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。（展示給大家看）。

乙：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。

四、交流學雷鋒計劃，互相促進（各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃）。

五、讀名言，記心中。

甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：

1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。

3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

六、教師總結，提出希望。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇十

弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，結合環保教育、革命傳統教育、民族精神代代傳教育，培養青少年關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，掀起我校學雷鋒活動新高潮，我校今年學雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式。

弘揚雷鋒精神構建和諧校園，完善自我，服務他人，奉獻社會。

“學雷鋒”活動要立足本校，使學雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

第一階段：宣傳發動（各班召開主題班會，制定方案，成立活動小組）。

1、升旗儀式，校大隊部向全校師生發出“微行動，威力無窮——雷鋒精神永相傳”的倡議，“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。

2、充分利用學校的黑板報等宣傳陣地，開展宣傳造勢。同時舉行以“學雷鋒”主題班會。

第二階段：活動開展（各班按照活動內容組織實施）。

活動一：關愛留守兒童。

通過開展這項活動，更加深入地了解留守兒童的需求，了解關注留守兒童心理現狀及存在問題，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童。發揚同學們樂于助人的優秀品質，讓他們明白自己生活的來之不易，從而更加珍惜眼前的幸福生活。

本次活動以班級為單位進行募集，所得物資通過獻愛心獻給留守兒童，老師進行家訪，了解學生，與生溝通，及時為留守兒童送去關愛與幫助。

活動二：小手拉大手，共建美麗校園。

為改善校園衛生環境，提升學生環保意識，建設美麗校園，讓學生成為提升文明素養的宣傳員、播種者、實踐者，借三月份為學習雷鋒月為契機，特舉行此活動。讓學生養成文明習慣，樹立文明素養，養成環保意識，樹立綠色理念，倡導節能意識，認真積極參與校園、學校周邊環境的美化，愛護花草樹木，養成親近自然，講究環境衛生的良好習慣。

活動內容：

1、創立一支“建設美麗校園我先行”特別行動隊。在校園進行一次衛生死角大清除。

2、一次文明現象搜索。記錄下學校、家庭、社會等身邊的文明行為和文明陋習，文明行為進行通報表揚，文明陋習展示批評。

第三階段：總結表彰。

3月底，各班進行“學雷鋒活動月”情況總結，根據班級活動情況評比學雷鋒先進班集體、先進個人。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇十一

在小學班主任這方百花爭妍的教育領地，我辛勤耕耘、播種，付出了不少艱辛和汗水，也收獲了豐盈的果實。在班主任工作中，我深深體會到，只有對學生充滿愛，充滿信任，才能做好班主任工作。班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導實施教學及各種教育活動的得力助手，在學校教育工作中具有重要作用。現將本人在班主任工作中的體會表述如下：

一、成立班委會，培養班干部。

班級管理工作的開展離不開班干部的配合，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作任務。

二、制定班級目標，進行常規訓練。

有目標才有動力。每學期初，我都要根據學校工作安排和本班實際情況擬定班級奮斗的目標。避免盲目、低效地學習和生活，從而增強班集體的凝聚力和動力。我知道，目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，我在制定目標時，注意了學生的知識能力與發展能力，將近期目標與學期目標很好的結合起來，不能好高騖遠，以免喪失孩子的信心。

三、樹立榜樣，調動學生的競爭意識。

每個班內總有一部分做事認真，學習優異的學生。我在班級管理中，充分運用這些做事認真和學習優異的學生，將他們樹立成其他學生的榜樣，要求其他學生在做事和學習中學習他們，有了這些身邊的“參照物”，學生在平時的.生活和學習中就有了一種有形的行動準則和學習動力，使班級形成一種凝聚力和向上力。同時，我利用班會和語文課堂，經常向同學們介紹古今中外一些成功者的勵志勤學、自強不息的人生經歷，鼓勵學生認真學習，爭取后來居上。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。在班內，無論是優秀生、中等生，還是學困生，我都會想盡辦法激起他們的競爭意識，在班內掀起一種激烈、持久、友好、互助的競爭活動，爭取使所有學生取得共同的、更大的進步。

四、調動積極性，喚起自信心。

學生的主要任務是學習，因此，學習質量的好壞是評價一個班集體的重要依據。如何使自己的班級學習成績能出類拔萃或有所進步呢？我認為學生的學習興趣是至關重要的。在班級管理中，我始終注重調動全班學生學習的主動性和積極性，使他們的學習態度變被迫、被動為自覺、主動。在與學生的接觸中，我還經常有意識地告訴學生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強學生的自信心；我會接納曾經做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學生，“老師相信你能改變”，用自己的誠心去喚起學生的信任；我還會及時鼓勵表揚學生的點滴進步，主動與學生談心，使學生對自己充滿信心，從而加倍努力。

五、樹榮辱，知禮儀，促德育。

榮辱與禮儀是德育的最基本要求，對小學生來說尤為重要。我國現行思想品德課課程標準明確要求：通過思想品德課教學，要引導學生從小逐步養成知榮辱、知禮儀、樹新風的習慣。在班級管理中，我始終關注學生的思想動向，通過品德課和班會課來引導學生牢固樹立社會主義榮辱觀和中華文明的禮儀觀，促進他們思想道德的正確發展。

一個好班主任首先要熱愛孩子，要感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一名好學生，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。因此，在工作中，我平等地對待每一位學生，絕不偏心。在與學生親密的交往中，我發現每個學生都有他們獨特可愛的閃光點，我抓住每一次機會，向他們奉獻自己的愛心。當今社會，由于家庭和社會原因，獨生子女的性格表現、行為習慣令人擔憂，同學之間為小事而爭吵，吃了虧決不罷休，非占到便宜不可。于是，我利用班會課，向他們灌輸寬厚待人，熱情助人的思想。在《品德與社會》課上，向他們講述中外偉人名人的故事，幫助他們樹立“我為人人，人人為我”的思想。班隊活動課上，讓他們把平時發生的互不相讓的事用小品的形式表演出來，讓大家評論是非，在活動中自己教育自己。

總之，我覺得班主任要充滿關愛地看待每一位學生，從關愛與理解出發，用自己的一言一行影響每一位學生，不能抱著與學生斗的心理，要有個健康的心態對待學生，班主任不能過分自尊，要適時放下架子，要以平等心對待學生，要走近學生的心靈，與學生交朋友，要能將心比心，站在學生的角度看問題。班主任要與學生建立一個良好的師生關系，讓學生對我們敢說，敢于表達出自己的真實感受。愛心，如一縷春風，吹進孩子們心靈，如絲絲春雨，滋潤孩子們心田。在愛的教育管理下，一個個學習標兵如雨后春筍般的破土而出，一張張純真笑臉如雨后山花般爛漫開放。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇十二

班長:負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作打算草案。做好班委會會議記錄。

副班長:協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

學習委員:負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和差不多技能訓練。

勞動委員:負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。

體育委員:負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育競賽。組建并治理編輯體育隊伍。

文娛委員:負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動)。

宣傳委員:做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

1、課前認真做好上課預備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。

負擔，達到事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個原則：

1.有責任心任何一個干部都要有責任心，學生干部更是如此，只有事事上心，把同學的情況當成自己的情況，才能勝任這一工作。

2.成績優秀小學時期的小孩專門注重成績，喜愛和成績好的學生打交道，選擇成績好的學生有利于樹立班干部威信，便于工作開展。

3、善于溝通班干部需要對老師的指令上傳下達，同學之間有了矛盾也要積極調節，這時候的溝通能力顯得尤為重要，言語表達，肢體語言，差不多上必不可少的條件。

良好的班級群體，成績好是衡量一個班級治理成功與否的重要因素，而潔凈整潔的班級環境，絕對是促進學生積極學習的有利條件。從我們小時候開始，值日小組就出現在每個教室的墻上。今天要講的，是應該不斷細化，不斷具體化的值日小組制度。

1、室內衛生按照周一至周五每天一組的分配是差不多準則，注意要細化，具體到每個小孩的具體工作。灑水，倒垃圾，掃地等任務指派專人，各司其職。

2、衛生區大環境和小環境一樣，選擇有責任心的小孩，在勞動中培養小孩的勤奮，踏實的品行。

3、黑板，綠植治理小組隨著班級環境的不斷改善，很多班級有了無塵黑板和各種盆栽綠植，如何治理好窗臺的綠色植物并不簡單，指派專人澆水，精心呵護，能夠培養小孩對大自然的興趣。黑板使用頻率非常高，輪流讓小孩“值班”關于培養學生認真刻苦，吃苦耐勞的品質專門重要。

再好的.老師，也不可能保證每個小孩都一次性教會，那個時候，選擇出理解能力強，同意能力強的學生，給予他們一定的權力，讓他們成為小老師，用學生們自己的語言，教會學生，效果并可不能比教師講授的效果差。然而需要注意的是，一定要教給“小老師”正確的教學方法，在筆者日常教學中發覺，很多小組長會習慣性的把正確答案告訴小孩，如此的教育是沒有起到非常大作用的，應該把詳細的解題思路進行闡釋，讓小孩自己去領會，去感知。

作業是我們日常學習中專門重要的一部分，家庭學業和隨堂作業是檢查教學成果的要緊工具。在筆者日常教學中發覺，家庭作業的完成度是遠遠不如隨堂作業的，究其緣故事實上是因為在家里缺乏教師的監督和促進，因此，檢查作業顯得十分重要，給小孩一個準確的作業要求，讓小孩能夠保質保量的完成家庭作業，鞏固課堂學習的效果，顯得尤為重要。

好的制度還有很多，然而所有的制度都需要老師和學生共同認可，大伙兒約定俗成，也就有了更好的約束力。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇十三

一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現作以總結。

本學期我緊緊圍繞我校行為習慣養成教育活動為主題,要求學生進一步規范自己的文明行為，及時發現各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發生摩擦該怎么辦?你發現同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。流動紅旗也多次光臨我班。

六年級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：晨讀和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業，第二天早晨班干部再向同學們布置作業，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。同學們在春季運動會中努力拼搏，獲得了不錯的成績。在全年級的籃球比賽中，奪得的好成績。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。一學期來，學校也組織了不少活動和比賽，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好出發前的安全教育工作和思想動員工作，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級微信群、或是平時放學時與多位家長進行交流。向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的。

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態度都差的學生。經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經驗，用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇十四

班級是學校里最小的一個單位，它卻不是一個簡單的“單位”，像我們這樣的學校，它的成員來自全國各地，學生的思想很復雜。因此，管理一個班級不比管理一個工廠或一個部門那么容易。然而，要管理好一個班級并非無章可循。以“學生為主體”是管理好一個班級的根本途徑。教育的目的是把所有受教育的孩子培養成對社會有貢獻、對人民有利益的人。以“學生為主體”是素質教育的靈魂，也是班級管理的靈魂，所以，班級管理水平的高低，對學生身心健康的全面發展，對完成教育教學任務起著舉足輕重的作用。

隨著杭州灣跨海大橋的全面竣工，慈溪的經濟發展真可謂突飛猛進，越來越多的民工背井離鄉來慈工作。每當新學期開始，我們這所特殊學校――民工子女學校（慈溪市開發小學），有不少民工子女前來我校就讀。這些學生剛剛到一個陌生的地方，沒有一個朋友，不熟悉周圍的一切而沉默寡言，因而存在著人際交往的心里障礙，導致原來開朗的性格逐漸變成郁郁寡歡，學習成績也逐漸下降。

如何使民工子女的這種心里及時得到調整，使轉學成為其進步的新起點呢？我一直在思索、探究，特別是近幾年來，在班主任工作實踐中，我覺得像我們特殊的學校，要想搞好班級管理工作，應堅持“標準一致”，調動“兩個積極性”，依靠“家校聯系”的力量，充分發揮班級領導班子的作用，使學生既受到嚴格的行為規范教育的約束，又能在寬松自如的學習氣氛中發揮自己的個性和特長，從而減輕他們的心里負擔。

堅持“標準一致”即是說在處理班級事物中，尤其是在獎懲方面，對待優等生和學困生，必須使用一個標準，特別是對那些性格孤僻、學習較差的學生。不管在哪一方面，只要是上升一點點，就應及時表揚他們，使他們從心里感到只有上進，才會得到榮譽。在對待優等生決不能有偏愛，一旦有偏愛，就會大助了優等生的“驕傲”風氣，使他們瞧不起學困生。從而增加學困生的心里負擔。“調動兩個積極性”。首先要尊重每個學生的人格，在課余的時間盡量深入到學生中去，與他們打成一片：跟他們聊天，跟他們做游戲，跟他們談心，使他們對老師沒有一種畏懼感，由此而產生一種“愛屋及烏”的效應。其次是發動大家參與班級管理的各項活動：充當“小老師”、“小主持人”、“小管理員”等。還可以利用課余時間組織學生開展各項有益于身心健康的活動。再次要求全班同學參與日常管理形成輪流制度，使每個學生都有履行班級管理的職責，從而增強他們的責任感和參與意識，為班級獻出自己的一份力量，最后在各項工作中不冷落每一位同學，讓他們充分發揮自己的聰明才智，為自己創造一個良好的機會。凡是在集體活動中，做到人人有責，絕無局外之人，使每個學生感到我也是集體中的'一員。

依靠“家校聯系”力量，即是充分調動和運用學校、家庭的力量參與班級管理，以提高班級管理的成效。

學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的，學生除了放寒暑以外，平時的生活基本上是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時了解到學生的動態。特別是對班上的“學困生”應采取“一幫一”的形式，正確開導他們，引導他們，使他們真正感受到學校的溫暖。如我班的羅乾坤同學，從安徽來到我校，父母白天上班，晚上加班。在家無人照顧，一放學就跟著同齡伙伴進游戲廳，直到父母快要下班了，才偷偷地回到家中。久而久之導致該學生行規差，學習成績一落千丈。我曾多次與家長交談，家長也無可奈何，只是唉聲嘆氣。于是我找準突破口――羅乾坤同學。抓住他喜歡下棋的特點，經常利用午間休息時間與他下棋。這樣，他慢慢親近了我。有一天，他來到我辦公室向我吐露了他的真心話：“老師，我真對不住你，我真的想成為一個好孩子，但父母以工作繁忙不管我。特別是學習上，他們從不過問，我不會寫的作業叫他們給我說，他們不但不給我講解，反而罵我笨。”還說：“老師講課，你怎么不仔細聽，我很累。”當我聽到這里，心里怪不是滋味。從那以后，我經常開導他，同他談心。而后與他家長交流。經過半個學期的耐心教育，現在的他，無論是學習，還是行規，比以前有了很大的進步。在班級管理過程中，我經常結合時事政治，強化思想和班級管理工作。特別關注學生的道德教育。有位心里學專家說過“學生在學習上出現的問題常與品德有關。”不從根本上抓品德教育，就不能促使他們健康成長，針對這一觀點，我采取班隊會、早讀課、放學后一分鐘進行教育。講解一些樂于助人、拾金不昧、勤奮好學、尊老愛幼等感人事跡，在學生中樹立良好的榜樣。從而證明了這一實踐是行之有效的。

在班級管理中，老師處處應以身作則，在學生中起到表率作用：老師要求學生做到的，自己首先做到。如打掃衛生、參加公益活動，假設教室地面上有紙屑、粉筆，老師應主動拾起并放入垃圾桶里，這樣可以達到潛移默化的效果。

班級管理的工作真是千頭萬緒，工作方法千差萬變形勢和任務又在千變萬化。因此，應在實踐中探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理水平躍上一個新的臺階。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇十五

根據市局（公司）《關于開展“雷鋒常在身邊”志愿服務活動的實施方案》（鎮煙專016號）要求，為進一步弘揚雷鋒精神，傳承中華民族傳統美德，踐行鎮江煙草“山水同心”文化，積極履行企業社會責任，增強句容煙草廣大青年志愿者的`服務意識和奉獻意識，樹立企業良好的社會形象，決定在全局開展“雷鋒常在身邊”志愿服務活動，并制定如下方案。

以“雷鋒常在身邊”為主題，廣泛開展學習雷鋒榜樣，開展“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務活動，大力倡導文明新風，教育廣泛干部職工傳承中華民族傳統美德，踐行社會主義核心價值和道德規范，踐行“山水同心”文化理念，爭創文明行業，進一步貼近實際，伸出友誼之手，傳遞愛的音符，履行社會責任，在全局形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面和“我為人人、人人為我”的良好風尚。

學習雷鋒榜樣，踐行“山水同心”文化，履行社會責任。

20xx年2月——20xx年12月。

句容煙草志愿者服務隊將在市局政工處和xx市文明辦的領導和指導下，主動對接和溝通，認真制訂和實施活動方案，確保活動取得實效，贏得社會認可學雷鋒志愿服務活動方案學雷鋒志愿服務活動方案。

（一）開展“學雷鋒、獻愛心”志愿服務行動。深入開展“大愛句容愛之行”活動，與開展“黨員進萬家”、“四爭”扶貧和“雷鋒日”做好事活動相結合。一是組織志愿者開展慰問生活困難群眾、空巢老人和殘疾人等；二是通過展板、宣傳冊等形式展示干部職工在工作、生活中體現出來的雷鋒精神和志愿服務理念。

（二）開展“做文明有禮的句容人”志愿服務行動。一是組織志愿者參與鞏固文明城市創建活動；二是開展“山水同心、文明同行”主題實踐活動，推進文明行業創建工作；三是加強文明禮儀和《員工手冊》培訓，提升廣大職工文明道德素養；四是廣泛向社會宣傳句容城市精神、市民公約和行為準則，開展“文明交通與我同行”活動，在責任路段勸阻各種不文明行為，包括：隨地吐痰、亂扔雜物、亂穿馬路、亂闖紅燈等陋習。

（三）開展“共建美好城市”志愿服務行動學雷鋒志愿服務活動方案學雷鋒活動。一是組織志愿者進行公民義務植樹活動；二是組織志愿者赴社區打掃衛生，美化社區環境；三是組織部分志愿者“走青山看綠水”活動，倡導低碳生活方式，制作環境保護宣傳展板等。

提升小學班級管理的學生活動策劃篇十六

今年是我國第xx個教師節。為此，xx實驗小學將開展隆重的紀念表彰、宣傳教育活動。現將x月x日前的有關活動安排如下：

通過慶祝第x個教師節系列活動，展示我校教育事業改革與發展所取得的成就；體現各級黨委、政府對教育事業的重視和社會各界對教育事業的關心支持；展示全校教育工作者忠誠黨和國家的教育事業，在本職崗位上無私奉獻、奮發向上、勇于進取、不斷創新的精神風貌。

1、活動宗旨。

今年教師節學校發出倡議：以不收學生、家長送的禮物為宗旨，在學生、家長、社會中樹立實驗小學一流學校的牌子，不辜負縣、局領導對實驗小學的厚望。

2、搞好校風、教風、學風的“三風”建設。

3、開展新“三進”活動：走進社區、走進家庭、走進學生的心靈。

4、學校將通過“教工大會”傳達縣委、縣政府關于“慶祝20xx年教師節暨表彰大會”的會議精神。

5、組織“我和我的學生”征文比賽。

6、各中隊召開“老師，我想對您說”主題隊會。

7、各年級辦好教師節年級墻報專欄，標題自擬，各中隊充分利用后墻報搞好宣傳，主題為“園丁頌”學校大隊部將組織評比。

8、學校通過校電視臺、紅領巾廣播播放歌頌教師的專題片、詩歌、電影及優秀教師訪談錄（教師風采展示）。播放實驗小學專題片，在全體師生中營造尊師愛校的氛圍。

9、舉辦慶祝教師節文藝聯歡會。為增強節日氣氛，展示我校藝術教育成果，x月x日下午將在學校操場舉辦一臺大型慶祝教師節文藝晚會，節目以師生自行編排為主。

10、組織演講比賽。“師恩難忘”學生演講賽；“閃光的青春、無悔的選擇”青年教師演講比賽。時間定位x月中旬。

11、表彰一批校級優秀班主任。

12、組織縣教育局師德征文活動，主題為“為師光榮”。