為順應時代潮流，我們全面啟動教師教學技能大練兵，旨在提升教師的綜合素養。此次活動將夯實教師基本功，精進業務水平，助力全校教師邁向更高峰，共同譜寫教育新篇章。下面是小編給大家分享的一些有關于大練兵大比武活動實施方案的內容，希望能對大家有所幫助。

第一篇：大練兵大比武活動實施方案

為深入貫徹《學校藝術教育工作規程》及《教育部關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》精神，進一步加強我校校園精神文明建設，促進學校藝術教育工作不斷發展，特制定故市鎮中心小學合唱隊組建實施方案。

一、指導思想

展示我校的藝術風采，豐富學生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境;為我校學生提供展示藝術才華的舞臺，展現校園文化風采;挖掘學生歌唱潛力，調動學生學習藝術的興趣，不斷提升學生的綜合素質，現決定在我校組建一個30—50人的學生合唱隊。通過合唱隊的組建、訓練，以點帶面，從而全面推動我校藝術教育的發展。

二、實施目標

1、通過合唱訓練培養學生音樂素養、群體意識、集體榮譽感，以及自信心和樂觀向上的情感態度。通過演唱經典名曲，培養學生愛國熱情，增強民族自豪感。

2、通過合唱隊活動的開展，積極倡導全校“班班有歌聲、人人都參與。

3、由于我校孩子的音樂素養層次不同，對音樂的理解能力也各不相同，故對孩子的訓練上也有很大難度，所以應從基礎性的發聲開始，針對各自的發聲特點和音色來進一步的調整使其聲音美化、統一、流暢。讓孩子們從合唱中體會歌唱藝術的魅力。

三、組織機構

組長：賈建斌

副組長：郭躍宏

組員：張娜、楊健、安戀、王錄陽、楊洪文、李永毅。

主要職責：負責制定合唱隊組建實施工作，檢查指導合唱隊的組建、日常訓練、相互交流等工作。

四、組織訓練、演出及考核：

1、視學校實際情況，合唱隊初步決定一周兩次集中訓練，確定在每周周一和周三下午17：00——18:00.有演出、比賽任務時根據需要適當增加排練時間。

2、合唱隊每年結合節日活動、比賽活動等演出，視學校實際情況，安排1-2次大型公演或不定期小型匯報演出。

3、藝術指導老師負責監督合唱隊成員出勤和訓練情況，于每學期終進行綜合考評。對優秀隊員給予適當獎勵。

五、訓練安排：

(一)訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟訓練學生;

2、教學生校園歌曲、中外優秀合唱歌曲若干首;

3、合唱姿勢、舞臺造型。

(二)訓練目標：

1、展示我校的藝術風采和學生的藝術修養;

2、通過參加校內外各種形式的演出、比賽，給學生提供鍛煉的舞臺，提高學生的藝術修養和藝術興趣;

3、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音，進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

六、訓練計劃：

3月份：選拔合唱隊隊員。排隊形，印發合唱譜等，開始訓練;

4月份：著重強調聲音的訓練(呼吸、聲音位置)，并對合唱隊人員進行進一步調整;

5 月份：解決用聲技巧。響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統一;準備慶“六、一”文藝匯演。

6月份： 強調咬字和吐字的訓練，以字帶聲，以聲帶情。對歌曲進行進一步藝術處理; 對合唱隊成員進行考核，對表現優秀的成員給予表揚和獎勵。

七、工作措施

1、根據本校的現狀條件、學生的實際情況、師資的力量水平，來確立一個目標——合唱隊短期內達到的水平，今后的發展方向，并依此來制訂合唱隊訓練計劃。

2、合唱隊人數不少于50人，隊員可從不同班級中選拔具有良好的隊隊合作精神，尊重指導教師。能積極、自覺、認真、準時參加合唱隊的培訓、排練與演出等各項集體活動的學生擔任。每周訓練不少于兩次，一次不少于40分鐘。具體隊員在三、四、五、六年級住校生中選取。選拔方法：報名者每人清唱一段自選曲目，并回答評委老師1—2個問題，考核后，擇優錄取。

3、訓練曲目：選一些藝術性和思想性完美結合的歌曲。

4、合唱隊于xx年3月初步組建合唱隊并開始訓練。

第二篇：大練兵大比武活動實施方案

為適應時代的發展，全面提升教師的綜合素質，積極貫徹落實晉中市教育局《關于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業務水平，根據上級要求，結合我校實際，決定從20xx年11月20號開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。

一、指導思想

以《晉中市中長期教育改革和發展規劃綱要》為準繩，以《晉中市教育局關于教師教學技能大練兵活動方案》為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高全體教師書寫技巧，讀寫水平，課件制作技能，課堂教學、觀課議課評課能力為目的，加強崗位練兵。學校要加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎。以適應基礎教育改革和發展的需要。

二、領導機構：

成立教學技能大練兵工作領導組，加強對大練兵工作的領導與指導：

組 長：楊建林

副組長：魏瑞宏 楊潤兔

成 員：李經緯 劉曉偉 斌吳文新 王靜張錦鋒

三、活動原則：

全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動

校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

常態性原則： 把大練兵融入到教學常規工作中，落實在常規工作的每個環節，使之成為教師日常工作中的常態行為。

實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，扎實有效。、以校為本 全員參與。

四、活動對象：

中小學、幼兒園所有在職教師。

五、練兵內容及目標：

通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升：

通過“讀”的練兵，能達到(1)用普通話交流。(2)用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。(3)把握作品的基調，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調等朗讀的技巧。

通過“寫”的練兵，能達到(1)掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。(2)寫字(板書)做到正確規范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。

通過“作”的練兵，能做到(1)、能根據教學內容制作科學、合理、精美地課件(2)、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調用相關資源。

通過“說”的練兵，能做到(1)針對教學內容，理論聯系實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。(2)說教材，說教法，說學法，說教學程序，說反思。

通過“教”的練兵，能達到(1)課堂教學要符合各學科在新課程理念下，“三步導學”引領下一節好課的標準。(2)課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。

通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯系實際地，深入淺出地進行分析、評價。

教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規范化、課件制作實用化。

六、活動措施：

1、宣傳發動。

20xx年11月22日，學校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達晉中市教育局《關于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，統一思想，提高認識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。

2、通方案，定計劃。

20xx年11月22日至20xx年11月30號召開全體教師新一輪練兵動員會，學習貫徹《東趙中心校教師教學技能大練兵活動方案》，每位教師以中心校方案為準繩，擬訂詳盡的自我練兵計劃、自我練兵目標，使練兵活動做到有計劃，有目標，有落實。

3、自主練兵養習慣。

每位教師要根據學校計劃擬定個人練兵計劃，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環節：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節課、每天寫一篇教學隨筆或反思，每周做一套實用、精美的課件。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫徹整個教學活動全過程。

4、常規練兵促提升。

(1)把“寫”的練兵與日常書寫教學設計、板書、作學習筆記等結合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。

(2)把“讀”的練兵與常規教研中的業務學習、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學中的范讀、規范表達結合起來。

(3)把“說、教、評、做”與常態課、推門課、達標課、研究課、匯報課、展示課、公開課、示范課結合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“做”的技

能和技巧，強化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊。

(4)把“六項技能”的練兵與“聯片教研”“網絡教研”“校本教研”“常規教研”結合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平臺展示。

(5)把“六項技能”的練兵與“創建書香校園，豐富校園文化”結合起來，讓校園洋溢著最美的語言，展示著最規范的中國字。

5、專家引領助成長

為了有效提高我校教師的“六項技能”水平，我校計劃在新學年聘請有關書法專家、普通話專家、教育教學專家、課件制作指導專家定時為全體教師進行分類指導，使專家的指導、示范、引領，成為教師大練兵的助推劑，使全體教師學有榜樣，趕有目標。

6、匯報展示強素質：

學校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次板書匯報展示，每周一次誦讀展示，每月一次“說、講、評”活動展示，每月一次課件制作展示。展示的形式可以以年級、以學科、以教研組、以年級組、以聯片區等多種形式進行，通過多種形式的展示活動，使大家能夠互相學習，取長補短，共同提高，整體強化團隊素質。同時也努力使展示活動制度化、常規化、常態化。

7、技能競賽展風采

(1)把常規練兵和單項競賽相結合，周周有小賽。

(2) 把常規練兵和小型競賽相結合，月月有專項賽。

(3)把聯片教研和技能競賽相結合，以片區為平臺，進行攜手聯賽。

(4)把專業技術考核和技能競賽相結合，每學期組織全方位的一次大型競賽。我校將嚴格按照教育局1:2:1的比例，將此次大練兵活動情況分成優秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現突出的教師，作為評模評優、爭先創優、晉升職稱、推薦各類能手、骨干和推選為市級先進個人的重要依據并推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。

七、制度保障。

在以往工作制度的基礎上，完善活動專項制度。

“每日一練”的自修制度：教師堅持課余練習，并把教學基本功訓練與日常教學結合起來。

“每周一講”的學習制度：每周圍繞一項技能組織一次教師集體培訓，教給科學的練習方法。

“每月一評”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓練情況及時檢查，教導處、教研室兩部門做好活動記錄，做好基礎材料整理。

“學期一賽”的評比制度，每學期學校圍繞六項技能，分別組織競賽活

八、后勤保障。

(一)學校將為教學技能大練兵活動提供必要的物質條件和經費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

(二)利用我校網站、各網絡工作室、宣傳欄、版面等媒介，適時宣傳報道我校大練兵的信息，及時總結推廣大練兵的經驗及成果，提供學習交流平臺，達到相互借鑒、共同提高的目的。

(三)在大練兵中涌現出的先進個人、集體予以物質上的獎勵。

20xx、11.2

第三篇：大練兵大比武活動實施方案

切實提升全系統行政執法人員履職盡責能力和專業化水平，有力促進嚴格規范公正文明執法。經余慶縣總工會、余慶縣人力和社會資源局同意，余慶縣市場監督管理局黨組研究決定，制定本方案。

一、大學習大練兵大比武(以下稱大比武)范圍

1.理論武裝學習。黨的十九大和十九屆歷次全會精神、中央全面依法治國工作會議以及省委全面依法治省工作會議精神，《法治政府建設與責任落實督察規定》等。

2.黨性教育學習。重點學習廉潔履職相關規定，包括《中國共產黨紀律處分條例》《公職人員政務處分法》《公務員法》等。

3.業務法規學習。重點學習《憲法》《民法典》《行政許可法》《行政強制法》《行政處罰法》及《反不正當競爭法》《價格法》《禁止傳銷條例》《直銷管理條例》《藥品管理法》《醫療器械監督管理條例》《化妝品監督管理條例》《商標法》《專利法》《產品質量法》《標準化法》《計量法》《認證認可條例》《中華人民共和國特種設備安全法》《特種設備安全監察條例》《食品安全法》《貴州省食品安全條例》《消費者權益保護法》《廣告法》《網絡交易管理辦法》《公司法》《市場主體登記管理條例》《個體工商戶條例》等。

二、參加人員

(一)各分局、業務股室共抽出30人，組成10支代表隊，每個代表隊3人，由分局局長帶隊任組長(名單附后)。

(二)裁判人員和現場工作人員由縣局各股室抽調人組成，具體人員及工作分工另行通知。

三、組織保障

為確保本次活動順利有序開展，成立20xx年余慶縣市場監督管理局大比武活動領導小組，下設五個工作組，具體分工如下：

(一)大比武活動領導小組。成立由黨組書記、局長張發龍為組長，副局長周賢敏、謝申恒、韋澤民及分管領導李前仁為副組長，各分局、股室負責人為成員的大比武活動領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室主任由周賢敏同志兼任，工作人員由法規股、辦公室、人教股、消保股負責人組成，負責本次活動各項工作的總協調和日常事務。

(二)大比武活動綜合協調組。成立由副局長周賢敏為組長，工作人員由法規股、辦公室、人教股、消保股負責人組成，負責本次活動的實施工作及具體落實，活動場地的布置，活動所需道具的準備，協調安排各股室臨時抽調人員的具體工作。

(三)大比武活動物資保障組。成立由副局長韋澤民為組長，工作人員由辦公室(財務)、人教股負責人組成，負責活動經費預算的`保障，活動產生費用的支付，活動所需資料、道具的購買等。

(四)大比武競賽評分裁判組。成立由黨組書記、局長張發龍為組長，班子成員及分管領導為副組長，各股室負責人為成員的評分裁判組。負責競賽項目內容的設定、總分及各單項賦分，組織對參賽隊各項目的現場評分，匯總擬定各代表隊得分評定等。

(五)大比武活動宣傳報道組。成立由副局長謝申恒為組長，工作人員由辦公室、人教股、消保股負責人組成，負責活動宣傳報道、現場拍攝、撰寫新聞稿件的工作。

四、大比武方式

(一)方式：市場監管業務知識競賽

(二)主要內容：必答題、搶答題、風險題三部分組成

(三)題目組成：由各股室，包括審批股、人教股、法規股、公交股、藥械股、知識產權股、質計股、特設股、食安股、消保股根據大比武范圍內容，各自出必答題、搶答題、風險題各10題，根據難易程度基礎類題型(市場監管人員必須掌握)占比為70%、執法程序類題型占比20%、體現市場監管專業性題型占比10%，題型包括填空、判斷、選擇題，于4月27日前交法規股，形成題庫，并公布。競賽題目從題庫中抽取。

五、時間、地點

時間：20xx年7月5日上午9時

地點：縣政務中心三樓會議室

六、工作要求

(一)高度重視，精心組織。各分局、股室(中心)要高度重視，積極組織和動員人員參加大比武活動。

(二)加強培訓、強化技能。各分局、股室(中心)本著練兵不走過場、立足實戰需求的原則，認真謀劃，組織抓好學習培訓和練兵比武工作，做到“缺什么補什么、干什么練什么、練什么精什么”，把參加大比武活動作為相互學習、相互提高的平臺。

(三)認真總結，不斷提高。各分局、股室(中心)要以本次活動為契機，立足崗位練兵，認真進行總結，分析查找不足，以大比武活動促工作、促提高，不斷提高新形勢下市場監管執法能力，推動執法工作的開展，樹立市場監管執法隊伍的良好形象。

第四篇：大練兵大比武活動實施方案

一、指導思想：

20__年x縣教育局以科學發展觀為指導，以深化基礎教育課程改革、全面實施素質教育為導向，以“農遠工程人人用，教育教學人人講，教育發展人人論”為載體，開展第四屆中小學教師崗位大練兵活動, 提升教師的理論素養、教學技能和教育教學能力，引導廣大教師更加注重提高自身的專業水平，全面提高教師隊伍的整體素質，為辦好人民滿意的教育提供優質的師資保障。

二、具體安排

x片各校高度重視大練兵活動的開展，行動迅速，成立組織，制定方案，宣傳發動，全員培訓，觀摩研討，大練兵活動呈現出人人動手運用農遠資源輔助教學，人人反思動筆撰寫教育教學、教育發展論文的喜人局面。根據縣局要求“教育教學人人講，教育發展人人論”已進入片級論壇階段，為了扎實做好這項工作，經x片相關學校商討，對此項工作作如下安排：

1、時間：20__年12月25日上午8:00

2、地點：x中心校行政樓三樓大會議室

3、參加人員：

(1)x中心校：x

(2)崗集中心

(3)x中心校：

(4)x中心校：x

(5)x： x

(6)參加人數共35人

4、論壇形式：報告式

5、考核辦法：每位老師發言后由評委依據評分細則進行打分。

6、幾點要求：

(1)參加比賽選手務必在早晨7:40前趕到x中心校報到抽簽，8:00片級論壇正式開始，遲到者視為放棄;

(2)文體要求：論文陳述簡明扼要，具有邏輯性，能體現新的教育觀和學生觀，主題明確，觀點新穎，措施可行，論證有力，并能結合自身工作實際展開論述，思路清晰，表達流暢，嚴禁網上、書籍抄襲，發言完后，文稿需上交，文責自負;

(3)、每位選手的發言時間控制在6分鐘之內，超過時間評委給予提示及時結束。

7、片級論壇結束后，按評分高低選出選手參加縣級論壇。

第五篇：大練兵大比武活動實施方案

為豐富市民的精神文化生活，弘揚中華民族的傳統美德，敬老風尚，關愛今天的老人，關心明天的自己。創建一個敬老、愛老、養老、助老的社會氛圍。柏山社區、易貸擔保公司、市民網等單位聯合舉辦，九九重陽舞林大賽方案如下：

一、活動主題

九九重陽節，濃濃敬老情

二、活動時間

20xx年10月xx日上午8：00-下午5：00點(如天氣有變，另行通知)

三、活動地點：大潤發東側廣場

懸掛條幅：“九九重陽享健康，人間百善孝為先”

“父愛如山，母愛如水，一珍健康天下父母”，“舞出生命激情，秀出生活精彩”

四、活動形式

⑴圍繞歡樂重陽主題，以集體廣場舞蹈為主，提高互動性和參與性，達到中老年人聯歡的效果。

⑵活動互動有獎問答，重在參與，開心老年，歡度重陽。

五、活動要求

(一)、每參賽隊以9人為基礎，不得少于9人，最多不超出16人。

(二)、舞林大賽限報名30支，截至時間：20xx年9月26日

(三)、各參賽隊以集體組隊報名，參賽人員只得參與一支隊伍的比賽，不得重復其他隊伍參賽。

六、評分獎勵：

1、媒體評審團現場評判計分亮分

2、分別設立一等獎一名(1500元)，二等獎兩名(1000)元，三等獎三名(500元)。

3、未獲獎參賽隊伍，每參賽隊人員各領取紀念獎一份。

七、報名地點：另行通知。

第六篇：大練兵大比武活動實施方案

為進一步規范學校管理，提升廣大教師隊伍的整體素質，根據《寧晉縣教育局關于開展“規范化建設年”活動實施意見》，在教育系統開展“六個一活動”的實施意見，結合我學區實際，特制定本方案：

一、指導思想：

質量是生命，創新是靈魂，特色是活力。必須固本、塑魂、抓特色。通過開展“六個一活動”，提振隊伍士氣，給每位教師都創造施展才華的舞臺，給廣大學生提供綜合發展的平臺，讓學?；钴S起來，變得充滿生機和活力，形成生機勃勃、萬馬奔騰的局面。

二、活動內容：

每個局領導抓一項在省市掛號具有開創性的工作，每個科室開展一項在全縣有影響力的主題活動，每個校長在辦學方面推出一個特色創舉，每個班級建立一個圖書角，每個教師讀一本好書，每個學生寫一手好字。

三、方法措施：

1、要求一校一特色，一校一亮點，每位校長都要結合本單位實際，在辦學方面創出自己的特色，充分發動廣大師生，積極獻言獻策，集大家智慧，形成本校的特色，特色一旦確立，即圍繞這個特色開展各種活動。

2、學校的特色要符合本單位實際，抓住其內涵，內化為師生的言行。各種特色活動都要留有書面或圖片資料存檔。

3、每個班級建立一個圖書角，要在墻上噴涂或打印醒目的“圖書角”字樣，下面放一圖書柜或課桌。

4、圖書采取學生自帶和學校購置相結合的方法，保證每位學生至少每天能看一本書。

5、每位教師每學期都要讀兩本書，一本教育教學理論方面的，一本自己喜歡的，并寫有讀書筆記。各校校長要定期檢查本校教師的讀書筆記，每周一次，并注明檢查時間。

6、教師所讀書由教師本人選定，學校購置。保證人手兩本，看完后相互交換，以最大限度地提高圖書利用率。

7、學生人手一本字帖，由學校統一購置。每周一、三、五下午第四節課為習字課。由語文老師負責督促指導學生習字。要求每周每名學生至少完成三張字帖，語文老師要每周進行檢查、批閱，并有相應批語。

8、為保證“六個一活動”扎實、有效開展，學區對每項活動的開展情況都記入對各學校的考評。每項活動都有相應的考核方法，學區安排專人負責落實。

第七篇：大練兵大比武活動實施方案

一、指導思想：

課堂教學是教學工作的中心環節，直接關系到學校教學質量的優劣。為了活躍我校教學教研氣氛，鼓勵教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業務素質，提高理論和實踐教學水平;鼓勵教師崗位成材，早日成為學科骨干和專業帶頭人，培養、造就我校優秀師資，建設一支與學校辦學相適應的、結構合理的教師隊伍。經研究決定在我校教師中開展課堂教學比武活動。

二、活動主題：

錘煉教學基本功、促進教師專業成長

三、工作目標:

開展教師課內比教學活動，重點是進行教學基本功大練兵、大比武?；顒右陨罨W課程改革，深化課堂教學改革，全面實施素質教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自己、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。

四、參加對象：

全校師生

五、活動安排及程序：

1、20xx年4月中旬為準備階段。由參賽老師根據本班實際進行準備。

2、20xx年4月25日-29日為正式教學比武階段。參賽教師做好講授的各方面準備后，按照科研室統一安排講授，評委統一量分。

六、活動組織及評委：

活動領導小組：

七、活動要求：

1、各老師要高度重視本次大比武活動，將其作為提升自身業務水平、提高教學質量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自己、展示自己。

2、未參加比武活動的教師應積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。

3、全員參與。全校所有教師都盡可能的參加教學大練兵、大比武活動;同組的所有教師必須參與聽評課，若有沖突，自行調好課。不同組的教師配合好有需要的教師調課。

4、比武的主要評價內容：課堂常規、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性。

5、評課應充分體現課程改革的精神，引導教師扎實開展基本功訓練，積極探索新課程背景下優化課堂教學、提高課堂效益、培養創新人才的途徑和方法。

6、所有參賽教師必須使用普通話和信息技術教學手段，所有參賽教師要打印教案、并做好課件，報科研室存檔。

7、參賽教師安排的比賽時間、班級、節次，有沖突者本人自行調整。

八、獎勵辦法：

本次教學大比武活動的評委主要由學校領導、各科目教研組長組成，各評委聽課后給參賽教師打分，去掉最高分和最低分，取其余評委的平均分為參賽教師的最后得分。

比賽設一等獎名，二等獎名，三等獎名。

凡在“教學大比武”活動中獲獎的教師將由學校統一頒發榮譽證書及獎金，并優先推薦參加縣區各級各類教學比武活動，活動成績記入相關教師業務檔案，作為評先、評優的依據。

第八篇：大練兵大比武活動實施方案

為進一步減輕學生過重課業負擔，提高教育質量，切實開展課程輔助活動，在活動中育德、啟智、健體，培養學生的興趣愛好，促進學生全面而有個性地發展，根據《重慶市教育委員會關于扎實開展義務教育課程輔助活動的通知》(渝教基[20xx]66號)、《銅梁縣教育委員會關于轉發〈重慶市教育委員會關于調整普通中小學課程計劃的通知〉的通知》(銅教委發[20xx]156號)文件精神，特制定本實施方案。

一、指導思想

促進學生全面發展為指導思想，創設生動活潑的育人環境，進一步減輕學生課業負擔，提高教育教學質量，激發學生學習興趣，發展學生個性特長，在活動中育德、啟智、健體。

二、目的意義

課程輔助活動既可以豐富學生的學習生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生及家長的意愿。學生通過活動，能獲得更多、更廣地獲得知識和技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、組織領導

學校成立“課程輔助活動工作領導小組”，由分管教學工作的副校長任組長，全面負責此項工作;教務處、教科處、各年級組學區負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，由教務處負責人負責日常工作及學校整體方案的制定。各年級組學區負責人負責本學區具體活動方案的制定、活動的開展及日常管理。

四、工作措施

(一)將課程輔助活動納入課程計劃。學校要認真制定課程輔助活動實施方案，將課程輔助活動納入課程計劃，各年級各學區要嚴格按照課程計劃，安排落實課程輔助活動，確保課程輔助活動全面開設。

(二)落實課程輔助活動時間。課程輔助活動安排在每天下午最后一節課。各年級不得擠占課程輔助活動時間，不得將課程輔助活動安排為文化學科輔導課、作業課等，更不得安排為文化學科課程。

(三)豐富課程輔助活動內容。各年級組要不斷豐富課程輔助活動內容，開展以球類、田徑、體操、龍舞等為主要內容的陽光體育活動;以文藝欣賞、播音主持、琴、棋、書、畫、合唱、器樂、歌劇訓練和演出等為主要內容的文化藝術活動;以科技小制作、小發明、科普講座、科學考察、科技競賽等為主要內容的科技與手工活動;以社區服務、公益勞動、社會小調查及家務勞動等為主要內容的社會實踐活動等。年級組要根據教師結構及學生實際，不斷創新和豐富課程輔助活動的內容，形成特色鮮明的課程輔助活動課程體系。

(四)創新課程輔助活動的形式。各年級要以體育、藝術、科技為突破口，整合興趣小組活動、課外活動、社團活動等，根據學生興趣愛好，采取學生自主選課、走班、校內外相結合、集中和分散相結合等多種形式開展課程輔助活動，增強課程輔助活動對學生的吸引力，豐富校園文化生活，活躍學生身心，培養學生動手、動腦、實踐操作能力。

(五)突出課程輔助活動的特點。各年級要在全面開設課程輔助活動的基礎上，抓出重點，突出特色，發揮學生個性特長，要著重開設好閱讀、演講、書法、英語興趣等課程輔助活動，還可整合小班實驗學校、國際學校資源，進一步拓寬學生視野，提高學生的閱讀能力、表達能力、書寫能力和國際交流水平。

(六)開展課程輔助活動教育科研。教務處、教科處應加強課程輔助活動的教研及科研工作，開展多種形式的觀摩研討活動，不斷總結推廣開展課程輔助活動的工作經驗，隨時糾正課程輔助活動開展中的偏差問題，提高開展課程輔助活動的質量水平。

(七)開發課程輔助活動的校外資源。各年級組要充分利用社會實踐基地和其他社會教育資源，組織學生走進農村、工廠、軍營、博物館等場所，讓學生在課程輔助活動中開闊視野、增長見識、提高能力。在開展課程輔助活動不得增加學生過重課業負擔，不得向學生家長收取任何費用。

五、相關要求

(一)各年級組(或學區)向全體教師傳達相關信息，統一思想，并根據本年級(或學區)實際情況，制定出切實可行的課程輔助活動方案，在10月15日前交教務處備案。

(二)各年級組分管領導、學區主任、教務處、教科處要加強對活動過程的監管力度，發現問題，立即整改，確保課程輔助活動的科學性和實效性。

(三)各學區精心組織課程輔助活動，校外活動必須制定好相關安全預案，確保各項活動中的安全，杜絕各類安全事故的發生。

第九篇：大練兵大比武活動實施方案

一.競賽時間:xx年12月30日(具體時間點另行通知)

二.競賽地點:公司籃球場

三.競賽內容:消防綜合滅火技能的比武競賽，具體如下：1提水接力—2滅火器滅火—3水槍打靶

四.報名時間：

五.競賽組織

總負責人:劉書、李歐尚、張可時下設裁判組、保障組：

1、裁判組:負責本次競賽全過程的裁判工作，依據競賽規則及評分標準，本著公平、公正的原則實施裁判、確認成績及名次。

裁判長:李燦裁判員:張華

2、保障組:負責競賽主持及會務工作，包括競賽計分、攝影、維持競賽現場秩序及后勤保障等。工作人員:蒙中圣、毛機城。

七.消防綜合滅火技能比武方案

1、技能比武項目流程：

1提水接力--2滅火器滅火--3水槍打靶(具體詳見附圖)

1)提水接力：參賽隊員在集合線處集合。聽到部門名稱時，參賽隊員進入賽場內做好各項準備(第一名隊員提起水桶站于起點線外、第二名隊員站于20米水桶交接區內、第三名站于40米水桶交接區內)，完成后喊“準備完畢”。聽到“各就各位――預備”口令，參賽隊員做好起跑準備;聽到“開始”的口令，第一名參賽隊員雙手各提一水桶跑至20米水桶交接區交于第二名參賽隊員;第二名參賽隊員提水桶往回跑至40米水桶交接區交于第三名參賽隊員，第三名參賽隊員提水桶跑20米沖至終點線60米處，將水桶放置在放置區，待跑至下一階段干粉滅火器滅火盆。

2)滅火器滅火：第三名參賽隊員繼續向前跑至10米處取干粉滅火器，繼續跑至5米處撲救油盆火;待油盆火撲滅后，放好滅火器(不硬性規定直立或傾倒滅火器，但不可隨意丟棄或拋擲)，放置好滅火器后向前5米處取水槍噴頭，作為接力棒，交給水槍打靶等候區隊友，進行下一環節--水槍打靶

3)水槍打靶：水槍打靶等候區三名隊員，待接到水槍噴頭后，一名隊員將水帶一端接至消防栓，并做好開關閥門的準備;另兩名隊員拿起水槍頭起跑(可自行決定水槍頭由誰拿)，分別至2條水帶的兩個接口處連接好水帶;拿水槍頭的隊員跑至水帶末端處連接好水槍頭，舉手或出聲示意開水(隊員們可自行決定舉手示意的時間段);之后兩名隊員同時抱槍打靶，將靶打倒。

2、操作要求：

1)提水接力：

A.水桶交接時必須都在交接區內完成，不可超出交接區范圍或邊跑邊接，需前一名隊員將兩個水桶完全交給后一名隊員后，方可起跑;

B.競賽過程中，水桶不可著地，但允許在交接區著地。

2)滅火器滅火：

A.參賽隊員必須獨立完成滅火過程;

B.當發現油桶火焰未蓋滅或油盆火焰未撲滅時，參賽隊員應回頭完成操作，直至將油火全部撲滅;C.撲滅油盆火后，不可隨意丟棄或拋擲滅火器。

3)水槍打靶：

必須兩人同時抱槍打靶;水帶倒放。

3、計時與檢查：

1)計時從發出“開始”口令至參賽隊員完成全部操作任務，水槍將標靶打到為止。

2)競賽過程中，水桶每掉落或著地一次，加時1秒。

3)水桶內乒乓球每掉落一粒加時3秒。

4)不在交接區內交接水桶或邊跑邊接的，不計成績。

5)每組競賽后，若桶中水位低于最低水位線，不計成績。

6)油盆火焰未熄滅的和隨意丟棄或拋擲滅火器的不計成績7)水帶打折或打結，每一處加1秒。

8)水帶與消防栓、水帶與水帶、水帶與水槍之間未連接牢固，在出水過程中卡扣脫落的不計成績。

9)若在靶倒地前，只有一人抱槍打靶，加時3秒。

10)未將靶打倒的不計成績。

11)搶秒三次者，取消此項目小組比賽資格。

第十篇：大練兵大比武活動實施方案

為深入貫徹落實公司“質量月”戰略部署，加快檢修人才隊伍的培養，努力造成一支理論水平高、業務技術好的高素質職工隊伍，機電車間根據公司文件精神，結合自身實際，在車間范圍內廣泛開展了技術競賽活動，為提高員工技術水平特舉辦崗位技術比賽活動，方案如下：

一、活動領導小組：

組長：王鵬

副組長：賈秀嶺

監考：見機電維修車間各工種比賽方案

二、參加比武的工種和人員：

工種：機工、電焊工、電工、儀表工、車輛檢修工人員、機電維修車間在崗檢修人員

三、比賽時間安排：

9月中旬

四、實際操作比賽規則和評分標準：

(一)、比賽規則：詳見機電維修車間各工種比賽方案

(二)、考核總時限：詳見機電維修車間各工種比賽方案

(三)、評分標準：詳見機電維修車間各工種比賽方案

五、表彰獎勵：

對取得總成績前5名的選手，報請公司予以獎勵。