總結可以幫助我們整理思緒，從而更好地應對未來的挑戰。要注意總結的語言要簡明扼要，用詞準確，表達清晰，避免冗長和啰嗦。接下來，小編將為大家分享一些精選的總結范文，希望能夠幫助大家更好地理解總結的要點和特點。
教務員管理學生班級工作總結篇一
高速發展的信息化時代，需要班主任工作也必須不斷充實、創新。回顧這幾年的工作，感到管理好一個班集體，可以從以下用五個方面來著手：
一、激勵為主題。
激勵之下出好學生這是我當老師以來最大的體會。學習上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔;要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以，對班級的激勵是我多年來工作的主題。“我們是一個很不錯的班級。”“我為自己能成為你們的老師感到驕傲”。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學生和我融合在了一起，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應手了。
二、訓練為根基。
在激勵這個主題下，唱的是訓練的戲。小學生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規訓練是班級管理中需要常抓，反復抓的重頭戲。常規要求是什么，要一條一條明確地講給學生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準備，課間撿廢紙等。告訴每個學生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學生我們應該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學生終生受益的。常規管理做到了細、實，班級秩序自然就井井有條，學生的活動和學習也就有了良好的保證。
三、活動為抓手。
活動是增強班級凝聚力的最好方法，也是對學生進行思想道德品質教育的最佳方式。在班級管理中，我組織學生開展了各類活動。有圍繞學校大隊部要求開展的，如：圍繞“爭做合格小公民”活動開展了“文明禮貌伴我行”主題班會;更多的是結合班級實際開展的，如：看家鄉變化實踐活動，學習《未成年人保護法活動》，由于外出活動受到條件限制，我就利用學校里背投、網絡進課堂的優勢，經常給學生播放展示新聞資料。學生通過觀看美國進攻伊拉克的直播，看到了伊拉克戰俘受到虐待的圖片，強烈感受到了和平的重要性;通過觀看各種違法受到嚴懲的新聞，懂得了遵紀守法的必要性;通過閱讀發生在學校里的各種事故案例，明白了保護他人也是保護自己的道理。在一次次活動中，學生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的能力。班級也在活動中逐步凝聚成一個團結的，有思維能力的集體。
四、幫教為輔助。
世界上沒有兩張相同的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風侵。小學生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。在與學生朝夕相處中，我努力做到觀察細微，及時發現學生的變化。對于學生思想上的問題抓住時機疏導。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨的特別學生，需要我特別的耐心、細心，我就對她多傾注一分關愛，幫助她處理好學習困難，同學矛盾，盡量讓她心情舒暢，安心學習。只有在細致的個別幫教下，才能保證班級中的學生個個養成良好的品質。
五、放手為目標。
教是為了不教，管是為了不管。讓學生養成自我管理，自我約束的能力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標。為了這個目標，我在班級中每學期進行各服務崗位的競選。我以人人有機會，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優化競選方式，形成了一套班級條線選舉的制度。學生參與積極，能力得到了很大的提高。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結的關系，明白了榮譽與付出的關系。學生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個人來和我競爭，我就會落選，但我不怕，因為我想為大家服務”，“我知道小組長不是一個職位，而是一個服務的崗位”。通過競選上崗的班干部積極性高，在這個基礎上，我充分給予班干部管理班級體的權力，進一步調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理班級，記載中隊小家務，組織安排主持班隊活動。學生有了責任感，使命感，工作積極主動，班級各個條線都管理得井井有條，在學校的各項評比中都取得了好的成績。
班主任工作是千頭萬緒、紛繁復雜的，但是，看到學生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責任心，即使是小小的一粟也能開花結果。我愿繼續做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻。
教務員管理學生班級工作總結篇二
本學期，學前教育專業部在學校工作統一安排部署下，緊緊圍繞學校的工作中心，以提高學校聲譽為動力，以提高學生綜合素質為工作重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，不僅從學生養成教育入手，更著重在探索民主、科學的管理方法、調動班主任的積極性等方面，進行了大膽的嘗試。具體工作總結如下：
一、德育工作放在首位。
本學期學校通過開展不同形式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。
1.利用主題班會課對學生進行思想教育。
主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。
2.利用升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。國旗下演講，內容更注重結合學校生活實際，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養。
3.學期初，在學生中積極開展“學守則、做誠實守信好學生”活動，取得了良好的效果。
4.積極參加小協派出所張所長到學校召開的法制教育講座和如何學會保護自己的專題會，對學生進行了一場別開生面的法制教育，加深了學生對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識。
5.充分利用清明節和端午節等節日活動的有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的文明意識、節約意識、榮校意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步形成良好的校風。
二、養成教育常抓不懈。
1.本學期繼續加強了課間紀律的管理。
利用課間，學生會及值班人員經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生的大聲喧嘩、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。
2.繼續充分利用“大課間操”的作用。
本學期專業部積極配合政教處做好課間操的管理，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”為了學校的一個亮點。
3.加強行為規范教育,繼續推行“日行一善,善行一生”活動。
為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣，我們專業部繼續開展“日行一善，善行一生”活動。
具體措施是:回顧前一天的行善經歷或改掉某種不良習慣的經歷，寫下自己與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。班主任每天利用晨會檢查學生的完成情況，并做好紀錄。
4.嚴抓學生的早戀問題。
針對學前的女生多，青春期早戀現象嚴重的現實，本學期嚴抓早戀：
一是建立早戀重點生檔案;。
二是召開早戀重點生座談會;。
三是舉行“愛情向左，我向右”男女生交往主題教育講座。
四是與學生簽訂遠離早戀承諾書。
5.從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓學生思想品德的養成。
本學期，主要從基礎文明行為的養成抓起。對學生的衣著打扮，進行及時檢查、督促，基本杜絕了染發、燙發、化妝、戴首飾的現象，并狠抓遲到、早退。
三、加強了班主任、班干部及學生會干部的培養和管理。
1.利用班主任例會對班主任進行工作指導，并且分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。
2.做好班主任互幫互助工作。“一班有問題，多人齊上陣”大家，大家齊心協力，共同進步。
3.定期召開學生會干部會議，注重對學生干部的培訓。
除了每月一次的干部培訓會，本學期還組織了優秀干部經驗交流會，16學前一班的班長安明曉做了經驗交流。交流會使學生干部的管理工作更加的富有成效。
四、加強后進生轉化工作。
對于違紀學生，專業部建立后進生談話記錄，配合班主任做思想工作要求各班建立“個別問題學生檔案”并對違紀學生進行追蹤調研，及時了解學生情況，杜絕惡性事件的發生，防患于未然。
五、注重安全教育工作。
1.利用班會課對學生進行安全教育。
2.積極配合學校政教處開展教室防火演練。
3.與學生簽訂防溺水安全責任書。
六、其他工作。
1.學期初，召開了學生表彰暨紀律養成教育大會。
2.召開了14級學生高考沖刺動員會，順利組織了技能考試和春季高考。
3.成功參加了學校20__年春季運動和泰安市運動會并取得了優異成績，我部成績突出，也為學校取得泰安市職業學習運動會第一名作出貢獻。
4.成功召開了本學期家長會，家長會節目精彩紛呈，受到家長歡迎。
5.圓滿完成“激情五月，唱響青春”社會主義核心價值觀組歌比賽。
6.參加“書香滿校園，共話中國夢”——國學經典誦讀比賽，我部取得優異成績。奪得7個一等獎。
7.借助“山東服裝職業學院”的宣傳，對15級學生進行職業規劃。
8.每月堅持評選“文明宿舍”和“文明班級”。
9.本學期施行衛生“一平米包干制”，杜絕學生的隨地扔垃圾現象。
七、存在的問題和今后努力方向。
1.學生常規紀律如遲到、早退、化妝、男女生交往密切、玩手機現象，在學生中依舊存在。有待于今后大力做好這方面學生的思想教育工作。
2.極個別班主任對學生關注不高，工作方法不恰當，學生流失問題較明顯。
3.學校、專業部安排的值班，部分班主任有時未能及時到崗，存在一定的隱患。
4.部分班級班主任對問題學生的處理不及時，存在與家長聯系不夠或管不住的情況，給專業部學生管理帶來極大難度。
5.學生會的工作仍需要嚴抓，個別干事工作不認真，存在私心，今后繼續培訓教育。
總之，本學期學前教育專業部緊緊圍繞學校及政教處的工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，今后，專業部全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。
教務員管理學生班級工作總結篇三
自20____年以來，我鎮共接收了兩批共3名高校大學畢業生到村任職，他們的到來，為我鎮農村注入了新鮮血液。經過一年時間的鍛煉，大學生村官通過自己的努力，得到了鎮黨委和村上的一致認可。鎮黨委一直非常重視大學生的管理教育工作，下面，把兩年來大學生村官的管理情況總結匯報如：
一、大學生村官基本情況。
在我鎮任職的大學生村官原有3人，其中男2人，女1人;大專生1人，本科生2人;分別任職于張潭村委會、后楊村委會、李寨村委會;第四批大學生村官(女)因通過考試到其它單位就業辭去了職務。
二、對大學生村官的管理及運用。
大學生村官是建設社會主義新農村的生力軍，所以我鎮黨委對他們十分重視。本著“工作好、生活好、最充分的發揮好大學生村官價值”的原則，鎮黨委制定了一系列的政策和措施，既保障了他們的工作和生活，又使這些剛邁出校門的學生得到磨煉，為他們以后的成才打下良好的基礎。其中主要的措施如下：
1、我鎮依據區委組織部要求，制定了《古城鎮大學生村官管理規定》。這些規定從日常工作到學習生活等各個方面規范大學生的言行舉止，使他們能在短期內適應農村的環境，盡快進入角色。
2、定期組織大學生村官參加學習。由于他們剛剛邁出校門，對于所要從事的工作必定會有一些迷惑與不解，從鎮黨委的角度講，把他們當成村干部一樣對待，讓他們充電，參加全體鎮、村干部大會，參加鎮中心組學習，用知識豐富自己。
3、不定期的抽查、組織大學生村官進行衛生拉練及工作考核。鎮黨委十分關心這批大學生的生活，隨時抽查他們的工作日志，并且會定期檢查大學生的工作及生活情況。
4、安排大學生村官到機關單位鍛煉。一是讓他們了解鎮有關職能科室的人員和具體工作，二是讓他們從機關干部平時的待人接物、遵守規定和工作的責任心等方面進行學習。其中，分別讓他們在勞務輸出和社會保障所、鎮財政管理所、鎮民政辦、鎮黨政辦、鎮計劃生育辦公室等部門學習有關業務知識，從事相關業務，讓他們多方面了解農村工作。
5、大力支持大學生村官思想與文化方面的進步。大學生村官是我鎮一支優秀的隊伍，我們積極支持大學生村官思想與文化方面的進步，通過思想方面的教育，鼓勵大學生村官遞交入黨申請書，增強他們的政治意識，培養他們熱愛黨、熱愛人民的思想。我鎮現有的2名大學生村官均由畢業時的預備黨員轉為正式黨員。在今年的黨員發展和黨表整理工作中，大學生村官們積極參與，我們首先帶領他們學習黨的性質、綱領、任務、宗旨、紀律等基本知識，隨后提出幾點要求，督促他們加強學習，嚴格要求自己。同時，我們還鼓勵大學生村官積極參與鎮上組織的有益活動，進一步增強他們的文化素養。
6、支持并鼓勵大學生村官參與兩委換屆選舉工作。在去年的兩委換屆選舉過程中，從登記選民到張貼公告，從入戶通知到選舉日的具體工作，哪一項都沒有離開大學生村官們的認真參與。
大學生村官認真勤奮地投身于各項工作中，通過不斷全面地學習，努力發揮著自身優勢。今年大學生村官主要完成的工作如下：
四是全面整理做好計生人口臺賬工作，便于開展今后的計生各項工作;。
六是認真籌備去年村“兩委”換屆選舉工作動員大會，并充分利用宣傳欄、標語、橫幅等多種方式大力宣傳有關換屆選舉方面的法律法規和政策規定，使全鎮廣大干部、群眾充分了解換屆選舉工作的重要性，熟悉選舉工作的原則、方法和步驟，做到各項選舉程序家喻戶曉，努力提高廣大群眾參與換屆選舉工作的積極性，并在接下來的選舉過程中，積極協助領導，配合工作組完成了現場計票、后期公告等工作。
七是積極參加鎮文化系統組織的文體活動，今天我鎮組織的乒乓球賽、籃球賽、繪畫書記大賽等，他們都能積極參與，協助進行賽事服務工作，充分體現出了現代年輕人的朝氣，受到了賽事主辦單位的一致好評。
八是態度端正，進取心強，只要是能勝任的工作都主動熱心接下，哪里需要大學生村官，他們就出現在哪里，服從組織安排，認真完成政府、領導交辦的各項任務。
大學生村官的到來使村級單位發生了巨大變化。
一是從最基本的寫作來說，過去由于我們的村干部文化水平相對較低，一件事明明想的很好可落到筆頭上卻寫不出來，大學生村官的到來正好彌補了這一缺陷。
二是大學生村官的到來還為我們帶來了新科技、新資訊。以前電腦對于村干部來說是比較頭疼的事，自從大學生村官來了之后，電腦就成了村干部們工作的一個得力的工具，自己打印節省開支，上網查資料更方便。
三是有些報表、統計等工作，以前村干部可能得弄好幾天，在這些大學生村官手里輕而易舉地就能完成。這樣不僅減輕了廣大基層干部的壓力，同時也使得大學生村官得到了鍛煉，達到了一舉多得的效果。
四、存在的問題。
雖然我鎮的大學生村官在過去的一段時間里取得了令人可喜的成績，但同時我們也發現了一些問題。
1、由于他們工作經驗較少，處理很多問題不能得心應手，所以各村不要急于求成。
2、村官要嚴格要求自己，努力提高自身素質。工作中積極向有經驗的村干部學習，盡快掌握工作技能與方法。生活上，注重自身形象，自覺保持工作場所與宿舍的干凈整潔。
3、還有個別大學生的生活習慣不盡如人意，工作中也比較有個性，不能很好的融入到村務工作中。
4、大學生村官向上的積極性很高，參與培訓、考試的時間占用太多，偶爾會影響工作的開展。
五、工作計劃。
1、改進管理辦法，加強獎懲機制的完善。加強村官的自我管理。嘗試以村官管理村官的方法來促進大學生村官自我約束意識的養成，通過年終考核的辦法，使這些大學生村官們工作起來更有干勁，并且能充分發揮他們的能力與價值。
2、多舉辦一些文體活動，調動大學生的積極性，豐富大學生村官的業余文化生活。
3、敦促大學生村官加強學習，參加公務員及事業單位的考試，積極推薦優秀的大學生村官錄用為公務員或者事業單位編制。
4、組織經驗交流活動，比如鎮內交流、鎮外交流，或者和其它鎮鎮結對子等等。
教務員管理學生班級工作總結篇四
二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業的認識，穩定學生的專業思想，增強學生對專業的信心，興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步走向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。
一、指導班干部在同學中樹立威信。
本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發現了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。
2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長晗笑同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優秀學生，在同學當中有較高的威信。
3、優良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，做為一名班干部，要培養自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養自己的原則觀，以旅校日常行為規范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協作能力也得到了提高。
二、指導班干部在實干中學習成長。
本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現著能力的培養，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。
1、指導班干部分工協作責任到人。
把每項活動細分到每個干部身上，根據活動的內容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法，使自己有限的能力煥發出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2、指導班干部積極主動地工作。
3、指導工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報。
4、指導導班干部學會及時總結工作的得失，用以指導下一步的工作。
教務員管理學生班級工作總結篇五
了解大學生的共同關注和普遍存在的問題是做好大學班主任工作的前提,掌握大學班主任工作的基本方法是大學班主任工作的重點。今天本站小編給大家整理了大學班級管理。
希望對大家有所幫助。
這個學期已經是我們上大學的第三個學期了，在開學后的一個月后，按照全班同學無記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分體現了公平、公正、平等的原則。同時，以這種方式產生班級干部成員。由于得到全班同學的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展。
班級工作主旨:為感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級服務為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優秀的班集體貢獻力量。班級由一開始的人際陌生，到充滿歡聲笑語，到開始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預示著一個具有凝聚力的班級的崛起，預示著一個具有競爭力的班級的奮發。
班風建設：我班堅持以“團結、勤奮、創新、進取”為班風，不斷建設并完善活動考勤及各項制度。活動考勤由班長負責，要求嚴格，執行良好。堅持評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學緊密團結，共同進步，這就為我班在各方面取得優異成績打下了堅實基礎。同時也是有不足的地方，有些同學還是不能按照學校的規則去規范自己，但是總體上還是不錯的，希望在下個學期得到更加的好合團結努力。
在這個學期中我們班有很多同學榮獲各種獎章：
呂俊虎榮獲系里的十佳志愿者。
宣傳委員是玉智文榮獲得宣傳標兵。
韋榮景榮獲得實踐標兵。
黃德飛榮獲的優秀團干。
男生宿舍3-213榮獲“文明宿舍”
同時我們班還有各個成績優秀的同學榮獲獎學金等等。
在校運會上，大家也都積極踴躍參加。在活動進行的過程中，同學們各展其能，為系里的榮譽而戰，已經深深地烙在了每一個同學的心中。雖然我們沒有獲得多少獎狀，但是每個同學都去爭取過，都去努力過，這種精神是這次活動中的收獲——它是可貴的。
我班將豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學積極參加了系里舉辦的拔河比賽、籃球大賽，雖然成績并不理想，但同學們都表現出極大的熱情。為歡度圣誕、元旦兩大節日，應廣大同學的共同要求，舉辦了一次晚會。同學們積極登臺表演，并評出獎項和發放了紀念品，活躍了同學們的課余生活。
在活動上，我班已實現自主參與，在實現自主參與的同時，“為班級的榮譽而戰”的精神已經牢牢的刻在每一個同學的心中。在下一步，將逐步實現“積極參加，保證質量”，積極追求在質量上的大突破。進一步提高同學的活動能力。進一步增強同學們的組織能力，并培養同學們的團隊協作精神。在班級在科技文化藝術節中負責的東盟志愿者、《電腦發展史》和《局域網設計大賽》中體現出我們之間的團結和努力。
我們班有組織了很多的活動，以走進東盟為主題的全班前往會展中心，去感受會展的魅力。在平常中大家經常組織班里的同學去參加各種不同的有意義的活動，在科技文化藝術節中參加很多的活動，同學們都前往加油，增進我們的互信，使我們更加的團結，這些是我們共同的寶貴的記憶。
這個學期已經是我們上大學的第三個學期了，在開學后的一個月后，按照全班同學無記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分體現了公平、公正、平等的原則。同時，以這種方式產生班級干部成員。由于得到全班同學的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展。
班級工作主旨:為感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級服務為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優秀的班集體貢獻力量。班級由一開始的人際陌生，到充滿歡聲笑語，到開始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預示著一個具有凝聚力的班級的崛起，預示著一個具有競爭力的班級的奮發。
班風建設：我班堅持以“團結、勤奮、創新、進取”為班風，不斷建設并完善活動考勤及各項制度。活動考勤由班長負責，要求嚴格，執行良好。堅持評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學緊密團結，共同進步，這就為我班在各方面取得優異成績打下了堅實基礎。同時也是有不足的地方，有些同學還是不能按照學校的規則去規范自己，但是總體上還是不錯的，希望在下個學期得到更加的好合團結努力。
在這個學期中我們班有很多同學榮獲各種獎章：
呂俊虎榮獲系里的十佳志愿者。
宣傳委員是玉智文榮獲得宣傳標兵。
韋榮景榮獲得實踐標兵。
黃德飛榮獲的優秀團干。
男生宿舍3-213榮獲“文明宿舍”
同時我們班還有各個成績優秀的同學榮獲獎學金等等。
在校運會上，大家也都積極踴躍參加。在活動進行的過程中，同學們各展其能，為系里的榮譽而戰，已經深深地烙在了每一個同學的心中。雖然我們沒有獲得多少獎狀，但是每個同學都去爭取過，都去努力過，這種精神是這次活動中的收獲——它是可貴的。
我班將豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學積極參加了系里舉辦的拔河比賽、籃球大賽，雖然成績并不理想，但同學們都表現出極大的熱情。為歡度圣誕、元旦兩大節日，應廣大同學的共同要求，舉辦了一次晚會。同學們積極登臺表演，并評出獎項和發放了紀念品，活躍了同學們的課余生活。
在活動上，我班已實現自主參與，在實現自主參與的同時，“為班級的榮譽而戰”的精神已經牢牢的刻在每一個同學的心中。在下一步，將逐步實現“積極參加，保證質量”，積極追求在質量上的大突破。進一步提高同學的活動能力。進一步增強同學們的組織能力，并培養同學們的團隊協作精神。在班級在科技文化藝術節中負責的東盟志愿者、《電腦發展史》和《局域網設計大賽》中體現出我們之間的團結和努力。
我們班有組織了很多的活動，以走進東盟為主題的全班前往會展中心，去感受會展的魅力。在平常中大家經常組織班里的同學去參加各種不同的有意義的活動，在科技文化藝術節中參加很多的活動，同學們都前往加油，增進我們的互信，使我們更加的團結，這些是我們共同的寶貴的記憶。
綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。
我擔任機械系成型011班主任同時也教本班大學英語，相對與學生接觸機會較多。我認為做好班主任首先在學生中要有一定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責任感強，努力把教書和育人在課堂內外有機地結合起來。
從開始接這個班起，我就一直努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關心學生，對一些家境貧困的學生，積極為他們在校內外尋找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態。對于特殊的學生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的學生，我與學生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經驗是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關心，著重培養學生的自信、能力。狠抓學風，著力于培養學生學習的興趣，傳授學習方法。平時注重與學生溝通，從多方面關心他們，在課堂上對學生們的表現給予肯定和鼓勵，平時經常提前進入課堂，給學生答疑，提供輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5%位于全院年級前列。我的工作能力與態度也得到了學生的認可，被評為本年度“最受學生歡迎的教師”。
1.民主選拔品學兼優的班干，成為師生間的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪流上崗，全班有實力的學生都有機會參與。經常保持與班干聯系。
2.抓學風，抓學習質量。向學生灌輸知識的價值，就業的壓力，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成績優秀的學生，他們現已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。
3.心里始終裝著學生。我注重與學生溝通，和他們進行平等的交流，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且經常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛護并關心他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4.盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力，我班少數學生真的不容易，這些學生容易產生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點，也尤為關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。
5.增強班級凝聚力。我班少部分學生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流，目前，整個班級都較團結、友善。
6.積極參加班主任例會，及時把相關信息傳達到學生。鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。
7.與任課教師保持聯系，了解班上學生的情況;發現問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯系，把他們子女的情況作一反饋。
8.一再向學生強調如何做人，培養學生樂觀向上的人生態度。這是我認為及其重要的。當然，由于教學任務繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。
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教務員管理學生班級工作總結篇六
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，為此要做好工作總結。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的班主任班級管理學期工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間如白馬過隙，轉眼又是新的一年。回顧上一學期的工作，感慨頗多。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。下面我談談自己的體會。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的.個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。班干部是班主任的左右手，所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我扎實有效地加強一個學生的常規訓練。
訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
以上就是我一學期工作情況的總結。
教務員管理學生班級工作總結篇七
每個人的生命都是一個過程，一種體驗。成功的我們把它叫做經驗；失敗的我們把它叫做教訓。我也無所謂成功與失敗，只是將自己的一些做法，在此與大家做個交流。
二是堅持了每周一次的主題班會。都安排了一次主題班會，每次都有明確的主題，主持人和發言人，期初大家就心中有數，不盲目，不匆忙做到有計劃，也有實效，每次的主題班會對大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉，認識是一種升華。
三是堅持每周六下午第三節課班干部的例會制度，老師根據值日情況記載，結合自己的觀察進行總結，表揚先進，鞭策后進，提出要求，對下周的工作有布置、有安排。之間從末間斷。
四是堅持每天六到崗。即早起到崗，三餐飯后到崗，課間操到崗，課外活動到崗，晚睡午睡到崗，及時發現問題，處理問題，也為當天的晚講積累。
上學期我們班開展了具有本班特色的“感動二(8)十佳學生”的評選活動，評選出勤奮、儉樸、博愛、執著、文明、自信、自律、超越、負責、禮貌等十個方面的十佳標兵，將他們的事跡利用晚講時間在全班進行表彰，號召全班同學學習這些同學的認真負責，關心集體的團隊精神；關心他人奉獻的無私愛心。不怕挫折，樂觀自信的曠達胸襟；敢于超越，惜時勤奮的學習品質；自我約束，文明禮貌的人生修養。這樣做全班同學有榜樣、趕目標，從而形成了班級精神，收到了較好的效果。
本期我們班開展了形式多樣、內容豐富，貼近學生，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上臺，個個發言，使黑板前面的這方講臺，成為師生交流的平臺，情感互動的舞臺，成為學生觀察生活和分析生活的嘹望臺，展示自我的擂臺。事實上，同學們在活動中敢于敞開心扉說真話，有的交流學習經驗和感悟，有的暢談生活中的'發現和感受，有的抨擊班上的歪風邪氣，有的表揚新人新事，有的提出合理化的要求和建議，收到了較好的效果。
身教重于言教和學生在一起，我總能身體力行，做學生的表率，班上的事情，事無大小我都親自過問，教室的玻璃、門窗壞了我都親自維修，衛生區的衛生我帶頭打掃；學校安排的勞動任務與學生一起完成，總是用自已無聲的行動去感化每一個學生，打動每一個學生，收到了潛移默化的效果。
理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學生交朋友，找學生談心，只有溝通，交流才無障礙，學生才樂意上你的課，聽你的調度，才能構建好的師生關系，收到“潤物細無聲”的效果，本期利用課余時間，我同全班70%以上的同學進行交流和溝通，尤其是是對調皮學生。如男生中的丁建、趙韻杰等同學幾乎是每周喚醒他們的良知，從而產生心靈的共鳴。溝通中我極少打罵學生，因為我明白打罵是解決不了問題的，反而，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。
轉化的力量在于愛，班級工作中我能關愛學生，班上有同學生病，只要知道我都我去問個明白，李小敏同學生病，我為他們打電話請醫生，代付藥費，前段寒潮來臨，我事先通知他們掭加衣服。張悅同學由于某種原因住進了醫院，我火速趕到醫院，與他的家長取得了聯系，部分同學無生活費，我為他們代墊生活費，去年熱天，學生自習寢室睡覺蚊子困撓，我又自己掏錢為他們買蚊香，學生有困難，只要我知道，我都給予幫助。
1、部分學生有厭學情緒。
2、極個別學生有早戀、打游戲、去網吧上網現象。
3、單親家庭、父母離異家庭、留守家庭的學生叛逆情緒重，容易出問題。
今后工作重點：
1、重視中等生，中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，作為班主任，應該重視他們，調動他們的積極因素。
2、建立一套競爭機制：人人要有一個競爭。
3、提高自身素質，塑造自身形象，贏得學生依賴。
4、狠抓倆頭。重點學生實行每日向我匯報制度。每周和其家長通一次電話或見一次面。
5、加強對學生的學法指導。如超級學習法、五步學習法
盡管我清楚的看到一年后的結果，但我依然會做好自己的本職工作，弱者總是為自己找借口，強者只是盡力的去尋找解決問題的辦法。無病呻吟只會引起別人更多的反感。也許最后的結果不一定令人滿意。但自己畢竟付出了。請各位老師批評指正。
教務員管理學生班級工作總結篇八
下面，我就自己一個學期來的工作簡要總結如下：
三是，學風信息統計。完成了晚自習調研情況統計，并撰寫報告初稿及工作通知初稿；
一是，參與了新生迎接工作，按要求在南校區值班；
此外，我還從事了學生證辦理、補辦、注銷，部分學生活動的組織及屆畢業生文明離校值班等學生服務工作；完成了部分外校經驗學習、科室文件歸檔規整等科室辦公事項。
總的來說，一個學期以來，我主要做了學生事務管理及部分輔導員班主任隊伍建設的具體事項；學習撰寫了相當部分的工作文件（主要完成初稿）；配合完成了重要會議的材料準備與基本組織工作，并調查了部分兄弟院校的教育管理經驗。基于這些工作，總結感悟如下：
一是，學生思想教育方面。個人認為核心在于動態掌握學生思想教育的最近方式方法與理論、動態調研本校學生思想問題；目前，存在的問題可能是調研工作多，動態研究少，理論分析不足。
四是，工作能力鍛煉方面。事務性工作，我會謹記陳遇春院長“我們不能做包工頭，做一件算一件”，各項工作要有記錄、有聲音并做好歸檔的要求；積極向孟老師學習將事務分塊歸檔管理更細致、更清晰，做到了各項工作都有報道，以便更好地分清工作輕重緩急，避免同時壓下的工作給自己造成壓力；文字性工作，對照有報道、有聲音的要求，自己文筆能力仍然欠缺，新聞、公文寫作訓練仍有待進一步強化；思想性工作。積極當好一名事務管理人員的同時，做一個學習者，做好學生思想動態調研，加強理論學習，為最終成為教育人士乃至于專家邁進；此外，我會積極配合做好會議等組織性、管理性工作，在工作實踐中鍛煉與提升自己。
匯報完畢，敬請各位領導、老師批評指正！
教務員管理學生班級工作總結篇九
一、勤于深入學生的生活。
我樂于走進學生的生活，全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環境等，掌握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。在與學生日常的實際接觸中，及時地把握班級的動態，對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理，避免工作的主觀性和盲目性。我參與他們的各種活動，和他們一起堆雪人，一起排練節目，一起下棋…我尊重、愛護和關心學生，深入學生，對他們充滿熱情，學生對我產生心理認同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于觀察。
要獲得關于學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、心得體會處處發現，我在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現、答題的正誤和角度、作業的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關系和集體觀念；在家訪中觀察學生的家庭表現、家長對子女的要求和教育方法，等等。從學生情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態，把握偶發事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。
三、勤于捕捉與學生交談的機會。
四、勤于用自己的雙手給學生做出示范。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的`影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。我用行動做出榜樣，使學生“耳濡”和“目染”。工作總結我的班內三分之二的學生是進城務工人員子女，學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣，我剛接班時看到這個現象，既不批評，也不言語，而是躬身——撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛生角”。從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學校教室衛生隨機檢查中，我們班衛生總居榜首。
正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。清除衛生死角時，我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾；放學了，我隨手關上一扇門窗；主題班（隊）會上，主動寫幾個瀟灑的美術字；體育比賽中，及時為學生遞上一條毛巾、一塊巧克力；天冷了，為學生拉緊圍巾；學生發燒了，用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節和動作，給了學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，產生了“無聲勝有聲”的獨到效果。
五、開展豐富多彩的班級活動。
豐富多彩的班級活動具有一種無形的教育力量，它起到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，在很大程度上影響和決定著學生素質的發展。滿足了學生發展的內在需求，豐富了學生的課余生活，調動了他們課外學習的積極性，增強了班級凝聚力，增進了學生之間情感的交流。在美文誦讀活動中，我精心設計活動方案，通過新穎活潑的形式讓學生感受到美文的魅力所在。
教務員管理學生班級工作總結篇十
讓我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成，而一個優秀的團體不可能靠單方面的努力去完成各項任務的。所以在工作中，我學會了與別人進行合作，相互配合的去完成，這對我來說也是一個很大的收獲。
再則，作為外聯部的一員，讓我也深深的明白對外聯系的重要性。所以前段時間應__學院的邀請，我們外聯部前往進行了交流和學習，與到場的另5所高校代表互相進行了多方面的討論，并達成了許多共識，大家都希望在以后的活動中能多多的聯系與合作交流。積極開展校與校之間的各種聯誼活動與比賽。從而更好的學習經驗，達到雙贏的效果。此后，我們又參加了他們的團學聯換界大會，熱情的工作人員，整齊的大會布置，有條不紊的大會程序，這些無不都是我們學習的范本。此次的同濟之行，是我進入學生會后參加的第一個對外活動，使我收益匪淺。而也在其中認識到我們部門的一些不足和欠缺之處。所以通過各種渠道努力的對外交流是部門成長的關鍵和必需。
在前段時間，通過和__雜志聯系，與6月22日，我院和__公司、__大學動物保護者協會的工作人員一起舉行了以關愛和保護動物為主題的公益活動。活動主要是為了通過向廣大學生和社會公民宣傳動物環保教育知識，從而使保護的動物觀念深入人心，構建人與動物和諧相處的自然環境。而作為外聯部的第一個重要的對外活動，部門也十分的重視，提前召開會議并布置工作。
大家塌實肯干的工作精神，彌補了經驗上不足的缺點。在此次活動過程中，雖然出現了小小的風波，但后來還是通過溝通順利解決了。這也讓我明白了之前做好各項工作的重要性，和增強處理緊急情況的應對能力。這樣的對外活動為我院以后的對外工作增加了良好的經驗。也使我們部門能夠更有信心和能力去主動的與外界交流和溝通。
在學生會工作，積極主動的工作態度對我們來說是非常重要的，不管是部門自己的活動，還是學校安排和組織的。所以6月30日，我們院一行11人與食品學院、海洋學院的同學一同前往由我校協辦的“健康從吃得安全開始”為主題的“食品藥品安全宣傳進社區”系列巡回宣傳活動，而我作為其中的一名志愿者，為這樣一個公益活動做出了自己一份綿薄之力是義不容辭的責任。
在以上這樣的活動中，我一點點的學習著，也一點點的進步著，雖然處事的經驗還不是那么的豐富，考慮事情的方面也不是那么的周全，但我相信隨著時間的積累和不斷的學習，對于今后的工作我肯定會更加的充滿信心。我也會懷著積極向上的良好態度和精神一直努力著。
教務員管理學生班級工作總結篇十一
各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好，今天我演講的題目是“曲徑通幽、柳暗花明”---向班級管理要高效。在課堂教學中，我們講究優化設計教學的各個環節，向四十五分鐘要高效，在班級管理工作中，我也應講究優化策略，重點交流一下優化環境和優化管理兩方面的做法。
優化環境。
優化環境包括優化課堂外部環境和優化育人的內部環境。
有良好的教學外部環境還遠遠不夠，更重要的是班主任要注意優化育人的內部環境，充分調動學生的積極主動性，方能達到理想的教育效果。優化育人的內部環境，主要從以下幾方面著手進行：
一是講究民主作風，建立良好的師生關系。現在的高中生過早地形成了自己的人生觀、價值觀，而這些觀點、思想都還是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的時間和精力去引導，班主任在工作過程更要顧及學生的個性心理，維護其自尊，講究民主作風。其次，班主任應該鼓勵學生發表自己的意見，甚至向老師說“不”，縮短師生的心理距離，建立良好的師生關系，學生方能“親其師，信其道”。在本學期學校組織的拔河比賽中，從頭至尾我和學生一起參與其中：學生在場上忘我的拼搏，我在場下激情的吶喊，品嘗過勝利的喜悅，也吞咽下失利的沮喪，但更重要的是我和孩子們一起經歷過。后來學生和我說“老班，我們真是一家人。”
二是在民主的基礎上，培養學生自強自律、自尊自愛和團結協作精神，建立同學之間和諧的、融洽的心理氣氛。在班級管理中，班主任應帶動、鼓勵學生大膽地參加集體活動和各項文體活動，引導并逐步放權讓學生自己管理自己。班主任只扮演朋友的角色，有困難給予幫助解決，讓學生從生活、學習的實踐中去認識、體會人際關系，應互相尊重、互相關心、互相幫助、互相理解和寬容。同學之間形成了融洽的心理氣氛，他們學習的內驅力才能真正調動起來，這樣，就為建立良好的班風，學風打下最為堅實的基礎。
在學校和級部組織的各種活動中，我只是做一下前期動員和后期的點評，活動的其余部分都交給班干部和學生自己去組織，逐步鍛煉學生的自理和自立能力，培養學生團結協作的意識。
三是明確目標，激勵斗志。一個班級沒有目標，就會失去前進的方向。我要求我的班級個人制定出個人目標，小組制定出小組目標，班級也有相應的近期目標和遠期目標，而目標的達成又是量化個人、小組的最重要的方面。軍訓開始前我向學生宣布了軍訓的目標：任何一個同學不掉隊，總評成績進入前三名;軍訓結束后我再次向學生公布了整個高一一年的班級目標;第一次月考結束后，我讓每個學生制定了自己的期中考試“超越目標”，班級制定了期中目標。期中考試結束后我還會向學生公布本學期的個人和班級的期末目標。通過制定目標，不但給學生奮斗的方向還能激發學生學習的熱情和積極性。我時常對學生說：“可以接受失敗，但絕不接受放棄!”。
優化管理。
一是優化班級管理，注意言傳身教、春風化雨。有人說，什么樣的班主任就帶出什么樣的學生。的確，班主任時時跟學生在一起，自己的一言一行，無時不在學生的仔細觀察之中。老師的一言一行，或大或小影響著學生的成長，因此，班主任特別要注意自己的言行，言傳身教，為人師表，尤其在學生做得不夠的一些細節上：如注意不要“言而無信”，注意“日三省乎已身”。班主任要敢于在學生面前“檢討”自己，以自己崇高的人格力量去推動學生的進步。
春風化雨，就是要求班主任有一顆博大的愛心和無私的奉獻精神，甘為三尺講臺灑熱血。對學生的思想教育細致、溫和，對后進生的反復教育有足夠的耐心和寬容。班主任要深入了解學生，并仔細觀察，分析把握學生思想動態，未雨綢繆，慢慢滲透，春風化雨般滋潤學生心田，以愛去感化、教育學生，從而使學生理解愛、接受愛并學會愛，這樣，學生便能在愛的溫暖中愉快地，較為自覺地學習，身心也得以健康發展。
二是優化班級管理，要抓大放小、褒貶分明。“抓大放小”是指班主任在教育管理中抓主要問題，如學生思想、道德、紀律、學習等方面，這些主要問題要嚴抓、常抓、抓在前;把次要的問題放一放，如生活、勞動、衛生等方面，“放一放”不等于不抓，而是后抓，不死抓，“抓大放小”也指在教育管理中要看學生的優點，看進步的一面，不要死抓住小的錯誤缺點不放，一棍子打死;要顧全大局，維護班集體榮譽利益，不要以偏概全，以點代面，挫傷同學們的自尊心和積極性。
班級管理要想上檔次，上水平，不能老是班主任事無巨細地去抓，而應放手發動學生，讓學生自覺參與到班級管理中來。這方面，我做了以下幾點嘗試：
1.放權班委。班委是班主任的得力助手，有權處理班級的一切事務，班主任老師是班委的堅強后盾。我給班委同學明確了分工，使他們各盡其責，我宏觀調控，班級工作有條不紊。
2.放權小組。組長有權量化組員。勞動模范，學習標兵，三好學生等均由小組推薦，班委審定，班主任小范圍適當調整。
3.放權個人。所有同學均可把自己想到的管理班級的好方法貢獻出來。好的班級采納，效果好的給予獎勵。我對學生說：每個同學都是班級一分子，切不可看輕自己的價值，低估了自己對班級的作用。這樣，充分調動了學生的積極性。班內氣氛活躍了，民主色彩濃了，學生的主人翁意識強了，班級的凝聚力也大大加強。
“褒貶分明”是指班主任要在班里樹立楷模、樹立起正氣。多采取激勵的方式褒揚好的方面，同時在批判的時候，也要注意方式和藝術，不妨先把進步的表現加以表揚，再適當指出存在的不足，并相信他們能改進，使學生覺得老師是真誠、善意地幫助他們，才能有效地避免學生“頂牛”現象。另一方面，班主任也要制訂必要的獎懲措施，激勵先進，敦促后進。
三是優化班級管理，注重習慣培養。習慣是多次重復某一動作或某一思路而形成的一種行為或思維方式。良好的習慣不僅對學習有利，對人的一生都非常重要。對于高中生可以說習慣決定學習。我主要培養同學們以下幾點習慣：
1.安靜的習慣。
這里說的安靜是指在教室能夠始終保持一個安靜的環境，這對班級形成一個良好的學習氛圍相當重要。高一新生在這一點非常欠缺，他們年齡不大，剛進高中熱情高，愛沖動，喜歡表現自己。這本來不是什么缺點，但這種表現如果不分場合，就會對學習的環境帶來不利的影響。教室是學生學習的主要場所，不管是課堂還是課間，都需要一個安靜的環境讓同學們思考。這一點靠學生的自覺性很難做到，做到的方法有兩條：嘴動和行動，即講和跟。
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2.主動學習的習慣。
沒有別人督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中注意力用于學習，并能堅持始終。學生的主動學習習慣，不僅要培養他的行為還要培養他的思想。學生必須要有學習的目標、學習的欲望才能做到主動學習。學習目標不能是別人強加的，必須是他自己的。學習的欲望不一定是遠大的理想、宏偉的抱負，可以結合他的實際激發他的學習欲望。
3.多思、善問、大膽質疑的習慣。
學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。
總之，班級管理工作是一項復雜且具有挑戰性的工作，一個班就如一個小社會，學生個性各不相同。要使這個集體蓬勃向上，班主任的工作藝術是至關重要的。
我的演講完畢，謝謝大家!
教務員管理學生班級工作總結篇十二
今年,我院繼續秉承“教師是辦院之本,學生是興院之源,是立院之基,科研是強院之路”的理念.堅持“一二三四五”的發展思路,重點做好以下幾方面的工作:。
一、學科建設。
1.抓好重點學科的建設工作.我院已制定了國家重點學科政治經濟學的發展規劃,按照規劃進一步落實:積極培育人口·資源與環境經濟學,西方經濟學,旅游管理等學科,力爭在新一輪重點學科申報中再有新的突破。
2.做好“十一五211”的建設工作.按照已經確定的“十一五”211建設計劃,落實各項工作,使我院學科建設再上一個新的臺階。
3.加大對管理學學科建設支持力度，在已成立的管理學學科建設領導小組的領導下,進一步加大對管理學學科建設的支持和投入力度,進一步推動我院管理學科的發展。
4.做好第十一次學位點的申報工作。在今年第十一次學位點申報區域經濟學,產業經濟學,會計學博士學位授權點,工商管理博士學位一級學科,應用經濟學碩士學位一級學科.
二、師資隊伍建設。
師資隊伍建設的重點在于優化結構,繼續堅持“培養”與“引進”相結合舉措。
1.重在引進高層次人才以及短缺的人才。高薪招聘3-5名海外留學歸國人員;引進1-2名教授;引進1-2名緊缺專業有實際經驗的教師。
2.通過自己培養和再培養的方式優化教師結構。選留3-5名博士,選派3-5名教師到國內一流高校去訪學,博士后研究,選派5-8名青年教師到國外進修和合作研究。
3.建立和完善教學工作人員的激勵和約束機制。通過教學,科研,管理創新團隊建設,進一步調動廣大教職工的積極性,創造性;通過完善教師員工的考核制度,起到獎勤罰懶的作用。
三,人才培養。
1.本科教學仍然以規范管理,提高質量為中心。在現有本科教學所取得的成果上,進一步重視本科的教學質量工作,完善教學督導制,促進教學工作的規范化;加大雙語課的比例;加強課程建設,提高培養質量。
2.加大本科招生制度的改革。爭取經濟學,企業管理等專業試點面向西北大學理工科的二年級招收學生,加大推動學科交叉,培養復合型人才的力度。
3.研究生培養中強化從招生,培養,學位授予的過程管理。一是加大研究生招生中的宣傳力度,吸引優質生源;二是試點將碩士研究生和博士研究生打通培養,碩士研究生全部實行兩年制,加大碩士研究生直博比重,優秀學生直接攻讀博士學位;三是健全和完善研究生培養過程的制度建設,制定和完善研究生指導教師的動態考核制度;四是重抓研究生的學位論文質量,提高博士研究生的考核標準。
教育重在提升品牌,提高層次。在現有mba教育中擴大規模,提高質量的基礎上,進一步提高層次,提升品牌,拓展發展空間,為爭取得emba的辦學資格。
5.把學歷教育和非學歷教育相結合。對現代經理人培訓中心,研究生課程進修中心進行進一步規范管理。
四,科學研究。
1.提高科研成果的獎勵標準,鼓勵出高層次科研成果。現有的科研成果從數量上已有了明顯的'改進,但高層次刊物偏少,20包括后續的發展是力爭出一批高層次的科研成果。
2.進一步重視項目的申報。盡管科研項目數量和到款經費縱向比較明顯增加,但是橫向比較明顯不足,進一步加大科研項目的申報,力爭拿到2-3個國家自然科學基金項目,3-5個國家社科基金項目。
3.進一步重視獎項的申報。重視獎項的申報,要充分利用這一有效的評價體系,力爭有更多的科研項目能獲得高層次的獎項。
4.進一步加大國際合作項目。中德企業研究所,西北社會經濟發展研究中心等國際合作項目已有了一個比較好的開端,應進一步重視國際合作項目,拓寬項目來源渠道。
五,學術交流。
1.舉辦1-2次國際學術會議,2-4個國內學術會議.2008年爭取舉辦1-2次國際學術會議(留美經濟學會議主辦,西北大學承辦的西部大開發國際學術研討會);舉辦2-3國內學術會議(第二屆政治經濟學年會,全國經濟學教學指導委員會及院長聯系會)。
2.各個學會,所,中心積極開展多種學術活動.陜西省區域經濟研究會,陜西省外國經濟學說研究會,陜西省證券研究會,中德企業研究所,西北經濟社會發展研究中心等積極開展多種學術活動。
3.繼續辦好六大論壇.繼續辦好“經管講壇”,“現代經濟理論與方法創新論壇”,“現代管理學理論與方法創新論壇”,“mba職業發展論壇”,“博士論壇”,“工商管理論壇”,形品牌。
4.鼓勵參加高層次的國際國內學術會議。加大學術交流的力度,支持40人次參加國內國家學術會議。
教務員管理學生班級工作總結篇十三
13、(美)柯林斯等：《基業長青》中信出版社，平凡的道理，但是卻非常有現實價值!
14、(美)斯萊沃斯基等：《發現利潤區》中信出版社，比《基業長青》更加實在、細致而真切地剖析了企業通過為客戶提供價值而獲取利潤的成長之道。
15、菲利浦·科特勒：經典教材《營銷管理》一印再印，風靡全球。任何一位營銷人，不管他涉世未深，還是資歷深厚，都受到該書直接的或者間接的影響。
16、威謙·大內：《z理論》z理論創始人。
17、《蘭德決策》這是一本解釋如何決策的好書。我們中間大道理懂的不少，但在實際工作中解決問題時卻經常范一些低級錯誤，這本書能教我們一些基本的方法。
20、拉里·博西迪：《執行》。
21、斯圖爾特·克雷納：《管理百年》譯著海南出版社，筆調活潑，極富有吸引力。
卓有成效的管理者讀后感。
今天看完了《卓有成效的管理者》，一本很多成功人士推薦的書，看起來卻沒有太深刻的感受，可能是我還沒有到達看這本書的地位。
其中最產生共鳴的部分，就是書中所說的“對時間的管理”。上班以來，一直覺得浪費了很多時間，尤其是在年底總結一年的情況時，覺得自己好像什么都沒做。每天下班回來也感覺時間匆匆溜走，做飯，吃飯，上網，還沒來得及干什么有意義的事情，就到了要睡覺的時候了。回想起來，每天晚上也就能看上兩個完整的英語新聞，和朋友聊聊天，前段時間在網上種菜偷菜，現在回想確實浪費了很多的時間，沒有任何收獲。很多時候也意識到自己正在浪費時間，卻提不起精神去做該做的事情，感覺惰性又在侵蝕自己。書上說最好讓別人幫忙記錄自己的時間，我想如果真能找到一個人幫我記錄時間，我一定會大吃一驚，自己曾經浪費的時間。
還有就是“要事優先”的原則，回想起來我總是無法掌握此原則，好像總是被周圍的環境所牽制，尤其上班以后，閑的時候想靜下心來去做自己該做的事情，如翻譯資料、看書、學習，可是總是迫于辦公室嘈雜的環境，無法靜下心來。現在真的對此很煩惱，很多時候都有力不從心的感覺，明明很想做一件事情，卻總是一再耽誤。
另外書中提到“要把眼光集中在貢獻上”，這一思想確實給了我很大的啟發。在工作中，這種思想可能會更讓人容易得到滿足，也更容易讓人保持奮斗的激情。其實這句貌似口號的一句話，并不是告訴人們要多么無私，可能更多的是告訴人們怎樣調整自己的心態，使自己能夠保持一種激情，從而產生更高的效率。
至于其它更多關于如何管理方面的思想，我可能收獲得不是很多，畢竟眼前我的首要任務是把自己先管理好。從現在起，應該嚴格給自己一個時間的限定，按照自己的計劃去進行，避免浪費更多的時間。還有保持好的心態，不要受外界環境所影響。收心!!!
教務員管理學生班級工作總結篇十四
為進一步提升班主任工作水平和業務素質，2012年3月16日至18日，我有幸在德育副校長段云升老師的帶領下，在延安實驗中學參加了中國教育工作研究會主辦的“關注問題學生，優化班級管理”班主任工作高級研修班的學習。在為期兩天的學習活動中，教育專家優秀班主任——張水、何艷梅、石伏平等老師用典型的案例生動的剖析了班主任工作中存在的問題和困惑，并就班主任開展班級管理工作和對問題學生的教育闡述了全新的教育理念和科學的教育方法。
通過兩天的緊張學習，我受益匪淺，為我今后更好的開展班主任工作積累了豐富的經驗和技巧。下面我就談一下此次學習的收獲：
問題學生的教育。
一、換一種眼光看教育。
我們要用發展的眼光看教育，用發展的眼光看待學生。教育學生三年，為學生考慮三十年。不能把教書當成謀生的手段，要把教書當事業來做。做事和做事業的區別在于，“事”人人都可以做好，人人都可以做；而“事業”，有了“業”，意味著多了份責任和執著。
多元化的時代，要求我們對待教育，對待工作，時時刻刻都要準備轉換新的理念，新的思路新方法，靈活應變，適應新的要求。
教育成功的秘訣在于尊重學生，教育的最大收獲在于獲得學生的尊重。我們的教育從尊重學生，賞識學生開始。尊重學生差異，尊重學生個性。要認識到所有難教育的學生都是失去自尊的學生，所有好教育的孩子，都是有強烈自尊心的孩子。每個孩子都有成功的潛能，每個孩子都有成功的愿望。贊賞孩子，鼓勵孩子，是師生感情的催化劑，是激發學生學習的內在的動力。
每個孩子都可能成才，在屬于自己的空間放開手腳，獲得成功。作為孩子成長路上的引路人，我們有責任針對孩子的差別引導他們分別走向屬于自己的成功的路。
二、關注學生背后的問題，綠色批評。
有一種理論叫做冰山理論。大概的意思是：學生表現出來的行為，只是冰山一角，永遠都是表面現象，在表面行為的冰山表面下，包含了學生的感受，學生自己的觀點和期待，學生的渴望及自我實現的追求。
學生的舉動的背后，埋藏著他們自己的秘密。因此作為老師，我們一定要站在學生的角度，理解學生；關注學生的內心世界，包容學生；做學生心中的陽光與雨露，從而順利解決問題。
事實上并不樂觀，我們看到了太多的斥責謾罵、看到了太多的暴力征服和嚴厲但無方的批評教育。結果往往適得其反，我們和孩子之間的距離拉遠了，我們和孩子之間的心靈共鳴消失殆盡了。結果問題學生問題更多。
問題學生需要我們的批評教育，需要我們的正確引導。但是，批評教育要講究策略，要合情合理。我們在批評學生之前，要想想：
1、問我們是否非要用批評的口氣來對待學生。
2、是否把學生放在與自己平等的地位來考慮他們的問題？
3、我們的語言行為是否參雜了自己的非正常情緒？
4、我們這樣做是在解決問題呢？還是在滿足自己的某種心理需要？
批評是一把雙刃劍，用得好，我們才能心安理得，我們的教育才能立竿見影。
最后我們還要想想，我們的心態是否正確？關于班級管理的方式和方法已經不成問題，成問題的是老師們的心態。當老師在糾正自己學生的錯誤時，我們的心態將會直接影響我們的教育行為。
三、賞識教育。
不得不反思：我們的生活缺少贊美，我們的教育缺乏賞識。
有一句話說的好：差生是差家長和差老師聯合制造的。一位差老師和一群差家長的背后，永遠有一群差生。問題學生不一定都是成績上的差上，但差生一定是問題學生。只是，人無完人，問題學生也有自己獨到的一面。曾經我們常說“恨鐵不成鋼”，其實，剛有剛的用處，鐵有鐵的用途。
問題學生的優點我們看到了嗎？賞識過嗎？
如果沒有，那么，從現在開始，我們懷著一顆博大的愛心，開始賞識我們的學生。永遠不把學生分成三六九等，永遠不用成績這唯一指標評價學生的一切。學會用放大鏡尋找學生的優點，發現他們身上閃爍著光芒的一面。只要學生今天比昨天進步，就應該表揚；只要學生有主動向上的思想，就應該肯定；真正接納他們，因為他們都是我們的學生。
四、和家長密切溝通，與同事和睦相處。
優秀的學生是家長和教師共同培養起來的。“共同”要求有協作，有理解，有支持，有溝通。同時，優秀的學生也是教師團體協作，悉心教育的結果。同事之間，同樣要求有協作，有理解，有支持，有溝通。
家長對教師的認可，決定家長對教師的支持。我們沒有教育家長的責任，但有與學生家長溝通的責任。我們懷著同樣的目的：一切為了孩子，為了孩子的一切。因此，作為教師，我們應該處理好和學生家長之間的關系：站在家長的角度和家長溝通，注意細節，努力取得學生家長的信任。我們需要經常家訪，把家訪當作一種需要原則來完成。
五、做有心的教師，做幸福的教師。
“作為一名教師，就應該有一顆博愛的心，在學生犯錯誤的時候，多一點寬恕和友愛；在學生失落的時候，多一點理解和支持；在學生氣餒的時候，多一點表揚和鼓勵；在學生孤獨的時候，多一點溫暖和體貼。讓每一個孩子多一些朋友，讓他們的人生永遠充滿燦爛的陽光！”
善待我們的學生，善待我們身邊每一個美好的瞬間。
做幸福的教師。幸福是一種感覺，一種體驗。滲透在與孩子們心靈交匯的每一個瞬間；滲透在聆聽生命成長的每一份喜悅里；滲透在智慧的火花迸發的每一個剎那；滲透在凝聚著愛與希望的每一滴汗水中。
幸福生活每一天，幸福的感悟。教育的奉獻不是人類輝煌巔峰上的錦上添花，但一定是人危難時的雪中送炭。
幸福的工作，把常規工作做深，做透。把每一次作業認真批改，讓每一個課堂充滿歡欣。陽光總在風雨后，風雨之后，總會有美麗的彩虹！
教務員管理學生班級工作總結篇十五
1、準時上下學，不遲到，不早走，有事告假。
2、上學時期穿校服，佩戴紅領巾，套桌套。
3、愛惜公共財物，不亂涂亂畫，保護學校財物，注意潔凈。不然照價補償。
4、不攀登護欄、窗戶、樹枝，不帶玩具、危險品入校，玩有利處的游戲。嚴格恪守交通規則。不然結果自負。
5、上學禁止帶零食入校，更禁止吃泡泡糖，不然清理教室泡泡糖污跡。
6、值日生仔細做值日，連續室內外干凈整齊。不然再值日一周。
7、同學之間要友善相處，不要由于小事發生吵嘴，影響友情。
8、恪守講堂紀律，仔細的學習，準時作業，書寫工整、雅觀，爭取獲得優異成績。
9、上學時期不留長指甲、不帶耳飾，不帶手機入講堂，做合格小學生。
10、講禮貌，懂禮貌，見到老師要問好，見到同學要打招呼。出門要與家長打招呼，免得家長擔憂。
