教案的編寫過程需要教師對教學內容進行深入的分析和思考。教案的評估方式應當多樣化，能夠全面了解學生的學習情況和教學效果。我們精選了一批高質量的教案范文，供大家借鑒和參考，希望對大家有所幫助。

六一兒童節教育教案推薦篇一

本次“六一”兒童節活動以比賽和展示的形式進行，分別為：班級集體舞比賽、民間游戲評選、單項技能比賽；優秀集體舞展示、優秀民間游戲展示、興趣班成果展示、環保作品展示、自制圖書展示等。

（一）比賽活動：

1、中心幼兒園班級集體舞比賽：

（1）目的：通過參加集體舞展示表演，培養學會合作，有集體榮譽感以及對藝術的興趣和表現力。

（2）要求：每班準備1個集體舞，節目符合本班幼兒水平；表演活潑、大方、服裝整齊，動作整齊、到位。

（3）評獎：一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。

從參賽的10個集體舞中評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；

2、民間游戲評選：

（1）目的：通過民間游戲評選，深層次挖掘民間游戲獨有的文化底蘊，創新游戲形式與方法，在傳承創新發展中不斷拓展。

（2）要求：選擇適合本班年齡的民間游戲，具有本土與民間特色，游戲表演活潑、大方，根據游戲需要確定參與人數，服裝搭配、道具使用符合游戲特點等。

（3）評獎：一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。

3、單項體能比賽：

（1）目的：通過技能比賽，進一步鍛煉孩子身體的協調能力，健康體魄，增強孩子參與健身的興趣。

（2）要求：中班拍球；大班跳繩，形式方法均不限，在規定的時間看誰拍得、跳得最多。

（3）評獎：拍皮球：取前6名；跳繩取前6名。（二）展示活動：

1、優秀集體舞展示。

（1）目的：通過優秀集體舞展示，進一步增強對藝術的興趣和表現力，培養幼兒合作意識及集體榮譽感。

（2）要求：推選幾個優秀的集體舞進行展示，體驗集體合作的快樂。

2、優秀民間游戲展示。

（1）目的：通過民間游戲展示，拓展游戲形式，使游戲在創新發展中，將游戲游戲不斷推廣，凸顯學校健康游戲教育的品位。

（2）要求：將賽后優秀民間游戲展示，體現民間游戲本土化，游戲表演活潑、大方，根據游戲需要搭配服裝、道具等。

3、興趣班成果展示。

（1）目的：通過活動，讓全體師生享受興趣班活動的教育成果，凸現孩子的發展個性，進一步推動校園文化建設。

（2）要求：

閱讀組：閱讀、講故事等2個節目；聲情并茂，表現力強。

電子琴組：彈奏或彈唱2首歌曲或樂曲；彈奏熟練，旋律流暢。

舞蹈組：2個集體舞蹈；人數不限，節目表演活潑、大方、服裝整齊、動作到位，藝術表現力強。

手工組：現場環保時裝創意制作；準備各種材料，推選8名孩子進行現場制作。

繪畫組：主題為“我們只有一個地球”幼兒環保作品，2塊展板。

4、環保作品展示。

（1）目的：關注周圍，熱愛生活，讓綠色教育的理念在孩子們心理扎根發芽。（2）要求：全鎮各班制作環保實物、環保繪畫作品展示（每班各1件）。

5、中心各大班圖書制作賽后優秀作品展示。

（1）目的：通過活動，將環保理念付諸行動，進一步推動讀書節。

（2）要求：在大班比賽的基礎上，將優秀的獲獎作品進行呈現展示。

要求：邀請園、班家委會成員及參與演出的幼兒家長參加。

六一兒童節教育教案推薦篇二

1.學習按計劃組織慶?；顒?，能主動大膽地進行策劃、準備。

2.積極參與，充分感受集體成功的喜悅。

3.體驗和大家一起過節的快樂。

4.通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

幼兒在教師的指導下，已經做好了各項準備。

1.組織節日慶?；顒拥男问蕉喾N多樣，教師應根據本班幼兒的特點，選擇各方面條件許可的一種形式。

2.活動應重在幼兒的人人參與，準備階段教師應給予充分的指導，使幼兒真正為節日活動的主人。

3.部分活動形式的組織要點。

（1）聯歡表演會。

（2）家園可樂親子游藝會。

（3）時裝表演。

（4）假面舞會。

（5）親子運動會。

另外，還可根據幼兒的方案開展動運會，主題展覽會、故事會等，以上活動均可邀請家長參加，家園同樂，以增添節日氣氛。

六一兒童節教育教案推薦篇三

活動目的：

“六一兒童節”是孩子們的節日，為了培養孩子良好的綜合

素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體

驗節日的歡樂，我班將舉行“快樂六一我做主”主題班隊活動

活動安排：

主持人致開場白

主持人1：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

主持人2：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。

主持人1：六月，是童年的搖籃；

主持人2：六月，是童年的夢鄉；

主持人1：六月，是童年的太陽；

主持人2：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

……

合：慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”主題班會現在開

始。

三、繽紛舞臺，風采展示

以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。

四、趣味游戲，輪番上陣

1、成語接龍我最棒！

2、筷子夾珠子

游戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰

夾的珠子多，誰就獲勝了。

3、畫鼻子和搶凳子游戲

五、六一祝福，情意綿綿

每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的

氣氛和快樂。

六、齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

七、主持人致結束語

在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；

在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；

擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；

放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

六一兒童節教育教案推薦篇四

在做做、玩玩、唱唱中去感受節日的快樂，體驗親子之間的親情。

了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

做木匠的工具、話筒、磁帶、事先通知每個家庭準備一個節目。班級小主持人。

“小木匠”在操場后面的木匠房里進行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。

xx年6月1日上午8：40——10：30分。

中一班、中二班全體幼兒，教師、保育員、家長。

8：40——9：20“我是小小小木匠”。教師事先準備好木匠工具，合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導展示工作。

9：20——9：30“我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節日。有小主持人預報節目單。

9：30——10：00觀看大班時裝秀。

1、孩子們與家長道別。

2、教師帶領孩子們進入教室。

3、唱“六一”的歌曲，發放禮品。

六一兒童節教育教案推薦篇五

1、領導組：組長：

副組長：王志強趙曄霞練鳳成員：園務會成員及各班班主任。

2、職責：

（1）組長：

（2）副組長：

xx負責會場安排（包括出入場、演出秩序及會場秩序。）。

（3）主持人：

教師：

幼兒：

（4）保衛工作：

（5）保健工作：

（6）安全工作：xx老師及各班主任（蘇英提前制定活動安全應急預案）。

（7）班級幼兒秩序：由本班三位老師負責。

（8）攝影、攝像：

（9）音響設備：

六一兒童節教育教案推薦篇六

1、知道“六一’國際兒童節是兒童的節日，學習觀看表演應遵守的禮儀。

2、培養幼兒良好的禮儀行為。

兒童節六月一小朋友同歡喜。

演節目我參與看演出守規矩。

2、幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。

3、告訴幼兒表演節目和觀看節目應遵守的禮儀。

(一)導入活動：

1、教師：“小朋友要過自己的節日了，讓我們一起慶祝慶祝吧?！?/p>

2、組織幼兒來到小禮堂，參觀慶?！傲粌和潯甭摎g會，并表演節目。

(二)關鍵步驟：

1、幼兒走進禮堂時，要做到互相不推也不擠。

2、表演節目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節目的幼兒要鼓掌。

(三)游戲后與幼兒團討：

1、“在人多的情況下，小朋友參加游園活動時，應該注意什么?”

2、“小演員上臺表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)。

3、“作為觀眾，看完表演要做什么?”(鼓掌)。

六一兒童節教育教案推薦篇七

知道六一兒童節日是自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。

嘗試自己排演節目。

教學掛圖、大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。

一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節，小朋友可以做事情。

(1)、幼兒觀看教學掛圖。

(2)、集體觀察討論。

二、教師：六一兒童節前，小朋友為自己節日做了許多準備，我們來仔細看一看。

圖一：這四位小朋友在干什么？

圖二：表演前要做什么？

圖三：大人們在干什么？

圖四：這幾位小朋友在干什么？

組織幼兒討論，我們班六一兒童節的活動。

(1)、引發幼兒討論。

教師：我們過六一兒童節的時候要進行哪些準備呢？

(2)、集體交流。每個小組發表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節目。

(1)、教師介紹教師區域活動。

三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節目區，繪制海報區，大家先想一想你想參加哪一個組的活動。

(2)、幼兒自主選擇喜歡的區域進行活動。教師在不同的區域輪流進行指導。

(1)、活動延伸：繼續指導幼兒準備自己的活動。

(2)、領域滲透：在語言和音樂活動中學習和六一兒童節相關的歌曲。

(3)、家園共育：介紹六一兒童節的活動，請家長支持和配合。

六一兒童節教育教案推薦篇八

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境)并張貼相關宣傳標語。如氣球、彩帶等等方面，讓班級有全新的變化，同時可在活動前期，對班上的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;

(3)培養幼兒與小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

1、集體手語舞“看得更遠的地方”表演者：全體幼兒

2、語言表演表演者：xxx

3、親子游戲

4、小合唱表演者：全體女小朋友

5、鋼琴獨奏表演者：xxx

6、親子游戲

7、兒歌表演表演者：全體小朋友

8、獨唱

9、親子游戲

10、制作水果拼盤

六一兒童節教育教案推薦篇九

1、學習兩段體歌曲，理解兩段體歌曲的特點。

2、引導幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。

3、初步學唱歌曲。

鋼琴。

一、開始部分。

律動：《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。

練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、《雨點沙沙》。

二、由與幼兒一起討論六一節日，引起幼兒學唱歌曲的欲望。

師：星期二是什么節日啊？那你們知道六一是怎么來的嗎？想不想知道呢？（教師講解一下六一的來歷）六一是這樣來的，很多地方的小朋友都在慶祝自己的節日呢？還記得我在那天搞什么活動了嗎？（討論幼兒那天的的活動，以讓幼兒的情緒興奮）。

三、欣賞新歌曲的旋律。

2、教師范唱歌曲一遍。

師：這首歌曲好聽嗎?它的名字叫什么呢？你們聽得時候有什么感覺呢？（引導幼兒說出是很歡快的感覺）。

教師再次彈奏歌曲。有意的引導幼兒去感受音樂的美。

3、師：你們聽出整首歌里面都什么不一樣的嗎？從頭到尾的的旋律是一樣的嗎？（教師講解這首歌曲每一節的不一樣，讓幼兒明白每一小節的感情，讓幼兒想想該如何演唱歌曲）。

四、幼兒初步學歌曲。

1、教師彈琴唱歌，讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。

2、使用大聲朗誦和加上動作的方法，讓幼兒熟記歌詞。

師：跟著老師一起來讀一下歌詞。（同時教師要做相應的動作，以便更好的讓幼兒理解歌詞。

3、幼兒跟唱歌曲。

4、分組唱歌——集體演唱。

五、評價幼兒活動情況，復習《逛公園》，結束活動。

六一兒童節教育教案推薦篇十

“六一”是孩子們的節日，為了讓孩子們在這天過的有意義。特開展“親子互動”游戲，在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時在活動中可以讓孩子們去感受與爸爸媽媽在一起快樂之情，體驗與爸爸媽媽合作的和諧親情。

活動目標：

在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節日的快樂，體驗親子之間的親情。

讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

參與節日游戲。

活動準備：事先準備好一個游戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺。

活動時間：09年6月1日。上午8：40——10：30分。

活動地點：親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞臺上。

參與人員：大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長。

活動過程：

8：40——9：20親子繪畫活動。在本班教室里進行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導工作。

9：20——9：30休息時間。曬親子衫、喝點水，保育員做好清潔工作，老師準備游戲器械。

9：30——10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動前，教師整隊、講解游戲方法。

10：00——10：30親子衫秀。鼓勵每位。

家長都能和孩子們同臺演出，大膽展示自己設計圖形。

活動結束：

1、孩子們與家長道別。

2、教師帶領孩子們進入教室。

3、唱“六一”的歌曲，發放禮品。

教學反思：

鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節。

六一兒童節教育教案推薦篇十一

1、創設情境讓學生體驗，引導學生積極討論，主動表現，勇敢地發表自己的看法。同時培養學生學會傾聽別人的意見，并會補充自己的'意見。

2、能以“六一”兒童節的慶?；顒訛樵掝}進行口語交際，并在口語交際中做到講文明、有禮貌。

1、激發學生表達的興趣和自信，感受交流、合作的樂趣。

2、學生能在交流的過程中，把自己的設想說清楚，對于感興趣的一方面，能說得更具體些。

創設情景，感情朗讀，角色移位等。

讀題，明確要求。

創設情境，激發交際欲望，引導積極討論。

要求：勇敢發表自己的看法，舉止文明，態度自然，語言清楚明白。

1、創設情境1：

a、播放錄像，情境引入。

（播放一段幼兒園小朋友慶“六一”活動的錄像）。

小朋友們在做什么？他們為什么這么快樂？

b、點撥啟發，回憶過去。

上幼兒園的時候，你是怎么過“六一”兒童節的？把你過得最高興的“六一”節的情況跟大伙交流交流。

以“我是優秀解說員”的方式進行。把過“六一”節的照片展示給大家看，并介紹當時的情景，讓大家分享快樂。其他同學對他的解說做出評價。評價要求：態度大方，語句完整，語言清楚明白。如達到要求，評為“優秀解說員”。

2、創設情境2：

a、播放本校今年“六一”活動的錄像或投影片，向學生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節活動的內容。引導學生說說小學的第一個“六一”節準備怎樣度過。

b、說說自己準備怎樣過小學階段的第一個“六一”節，讓大家參謀參謀，看看設計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說一說。

討論：

1、小組討論。

2、派代表進行班級匯報。

3、小組匯報，全班交流。

評議哪一小組提議好而且可行。

4、四人一組，合作設計。

5、各組派代表公布本組的活動方案。

6、把優秀的活動方案放入班級記錄袋中。

小朋友，“六一”國際兒童節是我們自己的節日，這節課我們自己動腦去想，自己動手去做，設計出我們心里最滿意的“六一”兒童節計劃來。再過幾天就是“六一”國際兒童節，老師和你們一樣期待著“六一”馬上就到。到那天，老師希望每位同學能參與到我們活動中來，讓小學生活的第一個“六一”兒童節過得精彩，過得有意義。

六一兒童節教育教案推薦篇十二

新《綱要》指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動趣味、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。所以，我們在設計“小青蛙捉害蟲”活動時，異常注重用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高他們動作的協調性、靈活性，促使其獲得成功體驗。

第一，游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲，激發幼兒興趣，再引導幼兒進行一物多玩，一方面讓幼兒進行熱身，另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然后在此基礎上，經過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節，重點引導幼兒練習立定跳遠的動作要領，最終用墊子當荷葉進行放松活動。這樣的安排不僅僅能經過游戲到達教學目標，并且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終，充分發揮材料的作用。

第二，層層推進地完成目標1和2，幫忙幼兒掌握動作要領，克服動作難點。從教師的示范到幼兒團體練習跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領練習)，再到幼兒兩兩結伴，將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大，有利于幼兒掌握新動作)，再到練習跳多個方墊(加大運動量)，到最終跳幾個不一樣難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿足了不一樣層次幼兒的發展需求。

第三，在本次活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環的形式組織教學，不僅僅使教學氣氛活躍，并且使幼兒的練習機會增加，活動密度加大，到達了很好的教學效果。

1．練習立定跳過30～60厘米的障礙，掌握動作要領。

2．不怕困難，愿意選擇跳過不一樣寬度與高度的障礙物，以增強腿部力量。

3．積極參與活動，嘗試結伴練習基本動作，體驗到愉快的情緒。

1．邊長30厘米的方墊人手一個，小蟲替代玩具若干，青蛙胸飾一個，貼有大肚子青蛙圖片的小筐，哨子一個。

2．錄音機，《小青蛙》《春天》的音樂磁帶。

1．利用方墊玩開汽車游戲，能根據教師提示的信號及時變換或調整自我的運動狀態。

師：小朋友，你們拿的是什么好，讓我們把方墊變成方向盤，玩開汽車的游戲。教師來做信號燈，車多時你們就慢慢開，車少時，你們就快快開；紅燈亮了就停下，綠燈亮了繼續開。(幼兒聽教師提示的信號交替走、跑200米左右。)。

2．熱身活動：探索方墊的多種玩法。

(1)師：方墊除了可當方向盤開汽車玩外，還能夠怎樣玩請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學。

(2)交流、分享方墊的不一樣玩法。

師：看，某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了，我們一齊跟他學一學。

(以此類推，引導幼兒相互學習墊子的玩法。)。

1．產生活動興趣。

師：(出示青蛙頭飾)瞧，教師變成誰了。

2．學習基本動作。

(1)教師講解示范立定跳遠的基本動作。

師：我們把小方墊放在地上當田埂，跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過方墊的動作。)。

(2)教師帶領幼兒在圓圈上團體練習，幫忙幼兒初步掌握立定跳遠的'基本動作。

師：你們想不想試一試來，把墊子放在大圓圈上，站在墊子后面邊念動作要領邊跳過方墊，然后向后轉，再跳回去，練習兩次。

(3)幼兒自由兩兩結伴，將墊子拼起來，散點練習。教師巡視并指導個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。

師：請小青蛙找個朋友，到空一點的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去。(播放電子琴音樂《春天》，教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子．注意要等前一個幼兒回到自我身后，自我才起跳。)。

(4)游戲“小青蛙跳田埂”，增加基本動作練習的密度。

a．請幼兒把墊子放在點子上，自然排成三條一樣的小田埂。

b．幼兒站在梯形線后，教師示范連續跳田埂。

c．幼兒分三隊，在《春天》音樂的伴奏下連續跳過4～5個方墊，到達前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后，一齊從邊上按梯形線游回家。

3．游戲“小青蛙捉害蟲”，提高跳躍難度，鼓勵幼兒選擇不一樣寬度與高度的障礙物進行立定跳遠練習。

(1)師：此刻媽媽帶寶寶們去捉害蟲。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲，有的田埂比較高，有的比較寬，你們能跳過去嗎我請一只青蛙先試一試。

(2)一幼兒示范，教師強調動作要領。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進一邊的筐里，并從邊上游回原地。

(3)幼兒自選跳過不一樣的田埂去捉害蟲。(有的是兩個墊子橫著拼起來的，有的是兩個墊子豎著拼起來的，有的是四個墊子壘在一齊拼起來的。幼兒在《春天》音樂的伴奏下，自選適合自我的練習項目跳過墊子，捉蟲，從兩邊游回來。)。

(4)反饋游戲中出現的問題，再次進行練習。(請兩名幼兒分別演示跳加寬、加高的田埂并引導幼兒注意靠近田埂再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。示范后，請小青蛙換一條剛才沒跳過的田埂嘗試。《春天》音樂伴奏。)。

1．播放《小青蛙》音樂，師幼一齊做放松腿部的游戲和舞蹈。

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師：捉了那么多害蟲，真能干!此刻我們把方墊變成荷葉玩一個青蛙找家的游戲。你們和媽媽一齊在水里游泳、玩耍、跳舞，等聽到結束的音樂時就快快跳到荷葉上。

2．結束活動。

師：太陽出來了，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!

六一兒童節教育教案推薦篇十三

培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協調能力，增強體質。

感受節日的歡樂氣氛。

通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

20xx年5月27日(星期五)上午8時。

幼兒園塑膠活動場地。

中五班全體幼兒。

1、音樂。

2、呼啦圈40個(裝飾好)。

3、幼兒節日禮物、獎狀。

1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛。

2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。

3、集中排練團體操，地點中五班活動室。

4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。

5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。

6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。

7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。

8、為幼兒頒發獎狀及獎品。

營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。

六一兒童節教育教案推薦篇十四

1、知道“六一’國際兒童節是兒童的節日，學習觀看表演應遵守的禮儀。

2、培養幼兒良好的禮儀行為。

2幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。

3告訴幼兒表演節目和觀看節目應遵守的禮儀。

（一）導入活動：

1、教師：“小朋友要過自己的節日了，讓我們一起慶祝慶祝吧?！?/p>

2、組織幼兒來到小禮堂，參觀慶?！傲粌和潯甭摎g會，并表演節目。

（二）關鍵步驟：

1、幼兒走進禮堂時，要做到互相不推也不擠。

2、表演節目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節目的幼兒要鼓掌。

（三）游戲后與幼兒團討：

1、“在人多的情況下，小朋友參加游園活動時，應該注意什么？”

2、“小演員上臺表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）。

3、“作為觀眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）。

六一兒童節教育教案推薦篇十五

2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。

1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受"六一"兒童節的喜慶氛圍，引出談話話題

2、教師引導幼兒談論"六一"兒童節收到的禮物

3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶?；顒?/p>

4、幼兒自由結伴談話，說說家庭里的"六一"活動

集體演唱"六一"兒童節的歌曲。

孩子們都非常開心、活躍、如果準備的更充分肯定更好、

六一兒童節教育教案推薦篇十六

1、幼兒知道六一兒童節是自己的節日，并體會節日的快樂。

2、知道中班哥哥姐姐的'活動，萌發上中班的愿望。

3、共同合作制作水果拼盤，了解各種蔬果。

4、幼兒養成良好的衛生習慣。

5、幼兒在歡樂的氛圍中，發展幼兒交往和相互合作的能力。

1、知識。

（1）蔬菜和水果的經驗積累。

（2）兒歌《六一到》。

2、能力。

養成良好的衛生習慣，語言表達能力準備。

3、材料。

師生從家里帶來各種水果、果盤、水果刀、牙簽。

一、帶領幼兒參觀中班幼兒六一活動，感受節日的氣氛。

二、和中班的幼兒一起活動。

1、教師開場致詞，幼兒一起朗誦兒歌《六一到》慶祝節日。

2、老師出示各種水果，制作水果拼盤，引起幼兒興趣。

3、向幼兒介紹如何制作水果拼盤，并交代要求和需要注意的事項。

4、幼兒分組制作水果拼盤，老師在一旁巡回指導。（兩個班級的幼兒相互合作，活動場地可以分散在兩個班級）。

5、欣賞作品：水果拼盤展示。

師生共同拍照留念。

6、品嘗水果。

鼓勵幼兒在品嘗各色水果的同時大膽交流。

7、整理收拾。

8、請幼兒回憶一下今天的活動，體會六一兒童節的快樂。

三、教學延伸。

幼兒在家過六一兒童節，一起欣賞幼兒園活動中的照片。