總結可以幫助我們發現自己的優勢和不足，做出調整。學習借鑒他人的成功經驗，提升自己的專業能力是寫一篇完美總結的有效途徑。更好地總結能夠提高我們的工作效率和學習質量。

校園母校情懷篇一

六年的日子眨眼間過去，如同輕煙一般，被微風吹散。但久久不能忘懷的是那份母校情。

難忘母校，是您給我們提供一個優美的學習環境，是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給我們克服困難、戰勝困難的法寶和勇氣。在母校的學習過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來，母校見證我們是經得起考驗的，我們取得成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！

難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為鍛煉我，讓我加入班干部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越自我。感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年里，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時老師結下情；很幸運的碰上教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得一分耕耘一分收獲，讓我明白成功=1%的天才+99%的汗水的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的劉老師的小幫手；很幸運的成為英語發音標準的許老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以120分的英語成績還您一個驚喜。感謝您，因為您的.教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學到許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到一種無私、一種執著，讓我們更深刻地體會到什么是敬業，什么是關愛，什么是專注，什么是追求。六年來，我們師生之間建立比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個新的學校去，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？在這里，請允許我代表我們所有的畢業學員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們！

難忘同學情深，忘不在學習中同學們那一雙雙熱情的手；忘不在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學情啊，今后無論在哪里，我永遠也忘不。

校園母校情懷篇二

看到水流花開的《生日的禮物》使我想起了我的母校。

仔細回想，還依稀記得操場上大那棵大楊樹，還記得語文課上背誦《離騷》的情景，記得數學老師因為我們考最后而生氣時的表情，記得我們搖頭晃腦背單詞的滑稽。

在這兒，使我從一個幼稚的小女孩長成了如今的婷婷美少女。我們都是帶著對知識的渴望和對高等學府的憧憬來到這里的。在這兒，有了對男孩的懵懂之情；在這兒，有了對他說話的勇氣；在這兒，我們告別到了不同的地方到了不同的地方開始各自不同的`生活。

時間像掛歷一般一頁頁撕掉了，但撕不掉我對母校的情懷。

我的母校，我的老師，我的同學，你們還好嗎？

校園母校情懷篇三

男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。男生齊：他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。

女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。女生齊：她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬物。

男生：父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。男生齊：無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，保你一路走好。

女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。女生齊：無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。

男生：父愛是一座高高的山。男生齊：無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風擋雨，令你心安神怡。

女生：母愛是一泓深深的潭。女生齊：無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。

男生：父愛是永恒的，不管風雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色；

女生：母愛是質樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味；

男生：父愛是執著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。

女生：母愛是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。

男生：父愛像一輪永遠不落的太陽，驅走我們世界的一切的黑暗和陰冷；

女生：母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；

男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。

女生：母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝愿天下父母健康快樂！

乙：同學們，我們在校園在學習的同時，校園安全也應時刻記在心里，下面給大家介紹一下飲食衛生安全知識：

甲：在日常生活中，人們常有一些不衛生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利。“病從口入”這句話講的就是這個道理，要注意：

1、養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

乙：今天的校園廣播到此結束，謝謝大家！

校園母校情懷篇四

b：同學們，大家中午好！

a：伴隨著燦爛的陽光，紅領巾廣播又和大家見面了。我是主持人。

b：我是主持人。

a：有一個日子，歲月里只為母親而定，是母親節;。

b：有一朵花兒，五月里只為母親而開，是康乃馨;。

a：有一種情感，生命里為母親而感動，是兒女親情。

b：同學們大家猜到了吧，我們今天“新聞彩虹堂”的主題就是《感恩母親》。

a：大家知道母親節在什么時候嗎？

b：是的，每年五月的第二個星期天就是母親節。今年的母親節在5月13日。本周星期天。

a：首先讓我們來了解一下母親節的由來吧！

b：母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。現代意義上的母親節起源于美國，由安娜發起，她終生未嫁，一直陪在母親身邊。

a：1905年在母親去世后，她悲痛欲絕。兩年后，安娜和她的朋友們開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋找支持，以便讓母親節成為一個法定節日。

b：安娜認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能讓我們多想一想母親為家庭付出的一切。

a：1913年，美國國會通過一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。康乃馨被選中為獻給母親的花。母親節從此流傳開來。

b：母親節是個充滿人間溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。

a：這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。

校園母校情懷篇五

春天，當第一朵鮮花綻放，第一縷柳條抽芽，明鏡般的湖面失去了冬日的莊重，踏步春堤上，新泥沁芽香，鱗躍湖水漾，暖風撫佩瑯。

心兒一起跟著柔軟，伸出手來，留一絲馨香，捧一抹青翠，放在家中，留在心里。

感謝生命因此復蘇。

夏天，百芳競艷，群花吐香，萬物活躍。

綻放出青春的風采。

曼舞夏夜中，摘荷碧波揚。

輕羅且嘗蓮，只聞鳴蟬聲，我們感謝夏天，感謝它喚醒了體內的激狂。

我們年少，我們朝氣蓬勃，且將風流唱少年。

夏天是奔走的季節，是努力的季節，是需要我們揮毫灑汗的季節。

我們的笑黡亮過正午的陽光，我們的淚花晶瑩更勝瓊漿。

我們感謝夏季，讓我們擁有一個酣暢淋漓的青春。

秋天，浮華沉淀，喧囂亦被掩于一片落寞之中。

秋寒露凍草逢霜，半掩藤門晚日黃。

舊曲似從江上起，蕭聲猶入故人窗。

這是一個需要沉思的季節。

我們感謝秋天，讓我們知道什么叫做深沉。

褪去了春之朝氣夏之癲狂的秋日告訴我們，白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

往事如煙，我們無法去改變什么，也無法讓這一個念頭重新來過。

只能在秋的寂靜中，徹悟自己的過去，思索未來，我們要做的是在第二年的秋日中不再有悔悟。

冬天，銀裝素裹，萬物休息。

我感謝冬季，正因為有冬之寒才能體會到春之暖。

因為大地荒茫，我們才會知道鮮艷色彩的可貴。

冬天讓我們學會等待，在等待中思考，在等待中準備。

讓我們充滿希望迎接春季，讓我們思考如何努力才不會辜負春之風采。

我們感謝陽光，因為由它我們才會擁有四季。

我們感謝四季，因為由它，生命的枯寂不在。

我們感謝一花一草，一霜一露，我們感謝所經歷過的所有風風雨雨。

我們感謝在四季中所有留下過背影的人，感謝他們裝飾了我們靚麗的青春。

滴水之恩，當以涌泉相報。

因為有愛，所以感動，因為感動，懂得了感恩。

是啊!人人都應有一顆感恩的心。

學會感恩，就學會了生活，學會了回報，就學會了做人。

你若擁有一顆感恩的人，你的心中就能裝滿整個世界!用你的智慧去品味多彩的生活，用一顆感恩的心去感受生活的美!

世間乃甩物，皆應學會感恩----

花兒應學會感恩，感恩太陽公用暖和的陽光沐浴它艷花開放…

小草應學會感恩，感恩大地媽媽用乳汗哺育它茁壯成長……

……人，也要學會感恩。

當我們呱呱墜地時，我們就應感恩父母，感恩他們塑造了我們新的生命，讓我們來到了這個五彩繽紛的世界。

當我們學到知識時，我們應感恩那默默無聞，無私奉獻的老師，感恩他們把無私的愛向我們澆灌，讓我們懂得了人生的真諦。

當我們獲得成功時，我們就應感恩父母、老師及我們的朋友，感恩他們對我們的幫助與支持，讓我們體會到成功的喜悅。

感恩世界，回報社會，還記得xx年那十位感動中國的例子嗎?他們感恩世界，他們回報了社會。

其中就有一位：----是一名人民教師，工資并不高，但他用他的工資捐助了1000名兒童，使他們回到了昔日的課堂……但是，他卻因肺癌推動了年輕的生命，在對他病前采訪時，他說：“中華民族這位母親養育了我!這點回報并不足以，也許微不足道，但是我心中卻深藏著一份愛!”他在用自己的生命感恩著社會，他是我們的驕傲!

人人若都有一顆感恩的心，那么世界會多么美好，雖然我們都沒有回報老師、父母的能力，但成績就是給他們最大的安慰，只要我們長大了，我們就用知識破譯心靈的密碼，我們會用至愛回報我們的祖國、老師、父母以及我們偉大而神圣的祖國。

此時此刻，我的腦海中又浮現現那首熟悉的旋律：感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落時我一樣珍惜。

甲：播撒知識陽光，傳遞校園之聲。

中學校園之聲廣播站現在開始播音。

老師們、同學們，大家好。

我是今天的播音員，我是今天的播音員。

乙：《感恩的心》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎?

甲：這首歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿;應該感恩灑在我們身上的每一縷陽光;應該感恩我們的父母和親朋好友。

感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧;感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨;還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質。

乙：是啊，人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓;感恩挫折讓我們領悟;感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光!感恩必將產生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產生過感恩之心。

甲：“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經典詩句集中反映了人們的感恩情懷。

擁有一顆感恩的`心，我們才懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。

擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。

擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

我們就

會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

來自 www.cdxkw.cn

乙：同學們，“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。

我們要在感恩中活著，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。

每個同學都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。

但是生日僅僅為自己過的嗎?出生那天，出生那些日子誰最辛苦?誰最勞累?所以希望同學們能牢記哺育之恩。

將生日那天當作對父母的感恩之日。

乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。

知道父母給我們每筆錢背后的艱辛;樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛病;懂得愛父母，感激父母，孝敬父母。

甲：感恩同學。

是誰為我們帶來了清潔明亮的學習環境?是誰把我們教室變得一塵不染?這些離不開值日同學的認真值日。

試想如果沒有人值日的話，教室會變得怎么樣?所以我們要感恩值日的同學為我們帶來了清潔明亮的學習環境。

而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶······就是對值日同學的感恩。

乙：感恩老師。

甲：感恩老師，我們就要認真上好每一節課，精心做好每一次作業，每一天都遵守好紀律，尊敬每一位老師，這些都是對老師最好的感恩行為。

乙：同學們，我們要感恩的人真的很多很多，大家都在自己的心中默默的想一想吧!相信，每個同學都擁有一顆感恩的心。

擁有一顆感恩的心，我們就會提醒自己把握幸福。

我們就會擁有快樂，擁有幸福。

我們就會明白事理、更快的長大，

甲：同學們，讓我們一起來學會感恩吧!我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。

乙：下面就讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》，從中學習感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過自己幫助的人。

甲：小小廣播站，心系你我他。

今天的播音到此結束，感謝大家的收聽。

再見!

乙：再見!

播 音 員：甲、乙

播音時間： 20xx年5月18日

校園母校情懷篇六

今天去商學院附近學車，忽然想去商學院里面轉轉，畢業三年了，有些留戀校園里的氛圍。中午學了車之后，便和朋友相邀去學校里面的食堂吃飯。還沒進校園，便被學校門口賣一些小玩意的地攤吸引住了，都是學生自己擺的攤子，忽然想起了以前學校里也是這個樣子的，賣什么的都有，讓我喜歡得不得了。走進校園，便有了不一樣的感覺，自然，不喧鬧。我問朋友，自己像不像學生，朋友說不像了。我看了看周圍走著的學生，再看看自己，覺得穿著和打扮沒什么兩樣。朋友說，畢竟工作了幾年，就是感覺不一樣了。也是，就算是外表都和三年前一樣，眼神也不同了。去食堂的路上，感覺一切都是好的。教學樓、綠地、各種植物、擺在路邊的宣傳海報、還有拉著手的情侶么。看著他們拉著手邊說邊笑，心里很是羨慕，但是卻忽然一個閃念掠過，就是畢業時分手時的情景。唉，是啊，畢竟工作了三年，還是比以前現實多了。去了食堂更是讓我懷念從前排隊搶飯的日子，就跟不要錢似的，每次我都是很能擠的。和朋友點了兩碗刀削面，其實不太好吃，但我還是很喜歡。吃完飯，在校園里溜達了一圈，朋友習慣性地朝地上吐了一下，我以為是吐痰呢，我很生氣地責備他，他說他沒吐痰，就是嘴里有個東西。我說做這樣的動作也不行，這是在校園里。他很無奈地看著我。其實，我以前在學校時可能也不在意這些，就像今天看到的學生們也不在意這些一樣。但是今天的我卻很在意，在意不要把校園里的東西污染了一絲一毫才好。也是走進社會后，才會覺得校園里的純真。以前在學校里，大家都說現在校園也不純潔了，等工作了才會知道，純潔根本不是自己想象的那種裝嫩和友好的樣子，而是對待事物的心態和方式。現在想想，即使當初自己再故作成熟，一開口便讓人覺得天真；如今，多少職場的人恨不得把自己弄得純真一點，但裝來裝去，反而做作不堪，因為，心不純，怎么裝也不會純的。走出校園，感覺心靈也被凈化了一次似的。朋友覺得我幼稚，我只是很喜歡校園里的氛圍罷了，我姑且就把這叫做校園情懷吧。希望這點小情懷能讓我的內心在步入社會若干年之后，還能稍稍保留一點些純真。

校園母校情懷篇七

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。轉眼間，六年的日子一晃而過。在剩下兩個多月的時間里，我馬上就要離開我生活了六年的地方，離開與我同窗共讀了六年的伙伴們了，想到這我不禁頭涔涔，而淚潸潸了。

在這個快要離別的季節，母校很多往事都令我們回憶，這些事也伴隨著我們童年時的美好時光。教室里的喧鬧，樹陰下的腳印，下課時的玩耍，考試時的緊張，老師上課時不經意地打鬧，不管是燦爛絢妙還是苦澀斑駁，我們都要毅然前行。母校只是你人生中的一個驛站，以后征程漫漫，你會步入更廣闊的天地。梔子花一般的憂傷，猶如骨骼拔節瘋長。

回首相望了小學一年級的事情，讓我不禁哈哈大笑。一年級的我們只是一個懵懂無知的孩子，有時連教室都找不到。令我印象最深刻的還是那一次，那是剛入學的第一天。張老師帶著那慈祥的笑容向我們走來，第一節課就是給我們講廁所在哪里？有個人大聲地說道：“老師，老師，廁所在哪里呀？”之后老師就帶著我們排好隊，領著我們去上廁所。可是盡管老師帶我們去上廁所了，下一次又會有人跑過來問老師，廁所在哪里呀？最后老師拿我們沒辦法了，拿出一節課給我們上廁所。走來走去，走到你認識為止。終于之后再也沒有人問老師廁所在哪里了？現在想起來，不僅心里打了個冷顫，為什么？一年級的我們這么懵懂無知呢！

一晃六年快過去了，終于我們要畢業了，張老師也不跟我們怎么開玩笑了。因為我知道六年級了，馬上就要畢業了，老師也不像以前跟我們那樣玩了，老師把我們的學業看做第一位。

六年級我們新來了一位語文老師，他的教學方法與別的老師都不同。記得那是一節體育課被改成了古詩詞體育比賽。如果我說我對古詩詞的了解，以前并不是那么深刻，而現在有了辛老師的教導，我開始熱愛古詩了。比賽開始了，我原本以為特別簡單，因為我對我自己很有信心！雖然越出越難，但是我堅持了。老師說的下一個比賽：“飛花令”。在這之前，其實我還不知道飛花令是什么？但是通過老師的講述，我慢慢體會到了古詩真正的含義。它不只是一個比賽，而是要用心靈去體會古詩詞背后的美，甚至有時要邊跑才能傳遞給隊友我想表達的古詩詞句子的含義，可我依然堅持了下來，也漸漸地真正了解。下課了，要結束這個短暫而富有意義的比賽，班上的同學都很舍不得結束。之后，我們每個人都不由自主地笑了，那是因為我們懂得了真正的古詩的樣子。

那么，我們從現在起努力，想想我們經歷過的那些快樂，還有難過，我們都堅持下來了。雖然時間不能還挽回，但只要我們努力學習，一定會讓老師為我們驕傲！

謝謝你，我的母校。給我帶來快樂的老師和同學們，以及六年的青春年華。

校園母校情懷篇八

我早上起來瞟了一眼日歷，啊！今天是端午節，我意識的低頭往手上一看，媽媽早就在我的手上扎上五彩繩了！我急忙穿好衣服，去找爺爺，因為爺爺說好要給我講講端午節的故事。

我到了爺爺那里，爺爺早已等我多時，爺爺看到我就朝我招手，到爺爺那兒，爺爺就先給我講了端午節的來歷：當屈原投汨羅江自殺了的時候，人民知到這個消息之后都不約而同的趕到江邊來，想找尋他們所敬愛的屈原，可是一直都找不到屈原的身體。為了不讓水中的魚蝦把屈原的身體吃掉，他們就在江上劃著龍舟、敲鑼打鼓，希望能將魚蝦趕跑；還用粽葉包米飯，作成粽子，投到江里喂給魚蝦吃，希望屈原的身體不要受到傷害。這就是劃龍舟、包粽子的由來。大家為為了懷念這位詩人、紀念他的愛國精神，并且提醒在位的人，要能分辨出小人與忠貞志士說的`話；因此，在每年的農歷五月五日這一天，都會舉行劃龍船、包粽子的活動。

到了媽媽那里，媽媽正在包粽子。媽媽見我來了，就說：“來，你要不要也包個粽子？”“可以！”我爽快的答應了。我拿了一個小板凳，坐在媽媽身旁，學著媽媽的樣包起來：媽媽把粽葉展開，抓上一把米放在上面，再放上幾顆棗，最后把粽葉合起來，用繩綁住，這樣子再做一個，用繩子再把這兩個綁起來就大功告成了！

“吃粽子了，吃粽子了！”我飛一般地跑進屋里，煮熟了的粽子散發出誘人的香味，讓我迫不及待的拿起一個，咬上一口，粘粘的、香香的，那味道讓人回味無窮！

又一個端午節，又聞粽香，又見龍舟，又祭屈原。

校園母校情懷篇九

再回首，平日讓人覺得啰嗦的班級老師，此時卻是那么的慈祥；再回首，平日因為一言不合而大打出手的同學，此時卻又是那么的依依不舍；再回首，校園里平日不怎么引人注目的一草一木，一磚一瓦，此時是那么的親切、美麗。

忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的時光，忘不了我們之間那深厚的情誼。在這六年中，我們共同度過了美好的歲月，共同經歷了風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。記得我的體育成績不好，要體育達標測試了，你們怕我不及格，都來幫助我；有的同學告訴我跳繩怎樣跳得快，有的同學教我跳遠應該怎樣擺動雙臂……在你們的幫助下，我的體育達標測試成績終于合格了。

忘不了，敬愛的班級老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您不知為我們操了多少心，流了多少汗。黃班級老師，您還記得嗎？有一次，您生著病還堅持來給我們上課。那天，您的臉色很不好，難看極了。同學們都問您怎么了，可是您卻說沒關系。就在那節課后，您昏倒了，昏倒在走廊的花壇邊……而您卻只休息了短短的半天，又趕來給我們上課了。我們知道您是放心不下我們。方班級老師，您還記得嗎？您有嚴重的咽喉炎，不能大聲說話，可是為了讓我們每個同學都能聽得清楚，您上課總是那么大著聲講，以致每到星期五您的'嗓子就啞了。

忘不了，可愛的校園！您不僅是我們的校園，更是我們的學園、家園、樂園、花園。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。當第一次踏進這個百年老校的那一瞬間，我就被您深深地吸引住了。在您的懷抱中，誕生了那么多杰出的人才，有著名的作家鄭振鐸，著名商人吳昌濤，著名數學家谷超豪，舞蹈家黃豆豆……您的一切都讓我感到作為一名廣小學生的驕傲和自豪。來廣小六年了，您的變化真不小，從原來只有兩棟教學樓到現在有四棟教學樓，從原來只有兩個操場到現在有四個操場，從原來每個教室只有一臺幻燈機到現在每個教室都有嶄新的電腦和電視機……廣小———我們的母校在無聲地變化著，越變越美，越變越年輕，越變越現代化！

校門口的那條小路我整整走了六年，那條路上有我的笑，也有我的淚，有我拿著滿分的考卷高高興興地跑回家的情景，也有我被班級老師批評了，流著淚慢慢走回家的身影。記得我曾在這條小路上摔了一跤，把臉都摔傷了，至今臉上的疤痕還清晰可見。

將來不管我成為教授還是博士，廣場路小學，我永遠是您的學生；將來不管我當上了市長還是局長，廣場路小學，我永遠是您的兒女；將來不管我做了母親還是奶奶，廣場路小學，我永遠是您的孩子。小學時代每一位班級老師的音容笑貌和教給我的知識，我都將永遠銘刻在心。

再見了，親愛的同學們；再見了，敬愛的班級老師們；再見了，可愛的校園。

校園母校情懷篇十

她感覺喜歡上他的時候，是大一下學期，他已經大三。第一次見面是她和幾位同學代表系里參加文學知識競賽，她站在他身旁，等他打印資料。他轉過頭微笑著說了一句：“坐下等吧。”她立刻回了句：“謝了，還是站著吧，這樣你才有效率嘛。”他哈哈笑了起來：“你還蠻幽默的嘛。”

她準備著比賽，偶爾跟他請教問題。她每次見到他都有種莫名的緊張和不安，但是都掩飾得很好。她知道，自己很普通，站在人群中，一秒鐘就被湮沒掉。雖然她的文章很美，口才也不錯，可是她看到在現實又世俗的愛里，這些略顯無力。他是學生會主席，高高大大，雖不是很帥，總給人一種舒服安心的感覺。她想，人的一生，很多時候不是怕碰不到自己喜歡的人，只是怕喜歡的人沒有耐心去喜歡自己。

她喜歡奶茶劉若英，不錯過奶茶的每一首歌、每一部影視劇、每一本書。她在日記中寫：“沒有人會了解我為什么如此狂熱地愛著奶茶。我喜歡她是因為我喜歡自己，這是一種無奈的自戀情結。它能讓我拒絕傷害保護自己，即使會因此而失去愛……”

沒想到預賽她發揮得不好，她當場扔了筆跑了出去。意外的是，他跟了出來，低聲說：“別傷心了，盡力就好，有了經驗，下回再努力也不遲。”她背著身，冷冷地說：“謝謝!我不需要別人的安慰。”聽到他離去的腳步聲，她咬住嘴唇，不再流淚。

她還是經常遇見他，愉快地打個招呼，即使每天只見一面，她的心也會安靜一整天。她知道自己的心太浮躁了，可是一見到他就立刻安靜了下來。像是一個流浪的孩子找到家，又像是在冬天里品一杯溫熱的奶茶。她迷戀那種感覺，無法自拔。直到有一天，她看見他和一個漂亮的女生手牽著手，甜蜜地從她身邊經過。

后來，她更忙了。她知道他要考研，會離開這座城市。也許是時間沖淡了感覺，有時一周都見不到他，她心里也不會不安了，甚至有一次她和他說著話，沒有忐忑，沒有心跳。她有些高興又有些酸澀。

有一陣，女生中流行起用撲克牌預測愛情運勢，她第一次玩這樣的游戲，握著撲克牌，想著他的笑容，虔誠而不安地洗牌。從牌面看，她和他相隔很遠，很難走到一起。雖是玩笑話，那一夜她卻無眠。

聽到他和女友分手的消息，她問：“為什么?”他沉默很久后說：“我們都愛錯了人，只好回到孤單。”她無語，耳邊突然響起奶茶的歌：“我等你，半年為期，逾期就狠狠把你忘記……”

離他考研的日子越來越近，她問他準備得如何。他沒心沒肺地說：“情況很糟糕，看來這次是真的要離開了。”她笑他變幽默了。他看著她，鄭重地說：“我走的時候你一定要來送行，到時，我會送你一件禮物。”她半天才說：“好朋友嘛，這是當然的。”

那天，他打來電話報喜，他考上了一所名牌大學的研究生，她高興地祝福他。但是，她沒有如約去參加他的餞行聚會，她想如果注定會忘記，不如不見面。一個人在路上走著，她回憶著和他的相見和對話。不知不覺，她走到他聚會的小飯館外，猶豫半天，她回轉身，走到拐角已經沒有力氣了，坐在路燈下任自己哭個痛快，耳機里奶茶唱著《我等你》。

“嗨，在這兒呢，為什么不去聚餐?不給面子哦。”他承認，說這些話時，心里很痛，真的很痛。他手里拿著打算送她的禮物，刻錄了奶茶《我等你》的cd，只因為她說過這是她最愛的一首歌。她抬起頭，淚汪汪地看著他，耳機里傳出《我等你》的歌聲，他輕輕地拉她起來，抱在懷里。

互相心有所屬，兜兜轉轉，她和他，終于走在了一起。

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校園母校情懷篇十一

五年的小學生活一晃而過，我即將畢業了。我漫步在校園中，普通小學的一草一木，一磚一瓦，似乎記錄著我們五年的小學生活。我的心中充滿了對普通小學的留戀和不舍。五年的小學生活如同放電影一般，一幕幕浮現在我的腦海，這些事仿佛就發生在昨天！

對您無比的留戀，我敬愛的班主任何班級老師！我怎能忘得了，您那一句句關切而溫馨的話語？我又怎能忘得了，您那一句句嚴厲而又不失對我們關懷的批評？班級老師，您如我們的知心朋友開導著我們。記得我剛來上學時，還是一個調皮倔強的男孩，交友也不多，卻很好強。是您，將我的性格變得開朗大方。

再見了，我可愛的母校，我全心愛著的母校！我即將離開母校，這不由讓我想起每天清晨，母校中的香樟、銀杏樹都朝氣蓬勃地迎接我們的到來；大風天，它們的樹葉沙沙作響，像是在輕輕地訴說著什么；雨天，雨滴從葉片上滑落，滴到地上，濺起一圈圈水花，叮咚叮咚，似在彈奏一首悠揚動聽的樂曲；晴天，陽光火辣辣的，它們好像一把大傘為我們遮住了烈日，讓我們感到格外涼爽；；下雪了，它們仿佛穿上了一件雪白的棉襖……我們的操場是由塑膠鋪成的，我們在那兒上體育課、踢足球、打籃球、玩游戲……開心極了！對了，母校還有美麗的荷花池，一到夏天，荷花開了，漂亮極了，如一位位仙子為校園增添美景，荷葉靜靜地躺在水面上，默默地付出。天熱時，假山上的泉眼會“吐出”清澈的泉水。我們的校訓是勤誠，讓我們做任何事都要勤奮誠信，讓我們知道了做人的道理。我的母校，您怎能不讓我留戀？班級老師為我們操了不少心，流了不少汗；同學也帶給了我們許多快樂；而母校更是像一位母親哺育著我們，讓我們在她的懷抱度過了五年甜蜜的歲月，讓我們從一個充滿稚氣的頑童成長為一個充滿朝氣的少年。

啊，母校，我一定不會忘記您，一定還會回來看你，我更不會忘記我的班級老師和同學的！

校園母校情懷篇十二

經過六年在您的關懷下，我已成長，是時候要離開你的懷抱，走向我必經的學習之路，六年了，我收獲了許多，我體會到了愛，體會到了友誼，體會到了心痛，學會了感恩，學會了體諒對方。

當我走進這曾經的在這里生活的六年的學校，像往常一樣，同學們清晨坐在教室，提起嗓門在早讀，那整齊，響亮的聲音鉆入耳中，讓我不禁想起，我曾經在這早讀時的情景，那時玩心較重，根本那個心思都沒放在早讀上，而是去想一些稀里古怪的事，為此被老師提著耳朵罵過好多次，在這個學校里有過‘酸’，有過‘甜’，有過“苦”，有過‘辣’。

那時的“酸”是心酸，那次是五年級的一節美術課，老師讓我們比賽小組畫畫，我坐在第二組的第二排，因為我畫畫一直都不是很好，所以老師讓文藝委員來輔助我畫畫，恰好，她就坐在我前面，由于她太漂亮，我都不敢直視她的眼神，所以我只好假正經的跟她學習，后來無意之間碰倒了她的蠟筆盒，霎時間，蠟筆斷的斷，飛的飛。我也是看傻了，緩過神來時已經下課了，我低下頭結結巴巴的說到：對·····不··不····起。好了，沒事了，爛了可以再買嘛，是吧！說罷她便蹲下撿起掉落的蠟筆。這時我的心挺酸的，我弄壞了她的東西，她還這樣安慰我，內心很愧疚。

被人夸，被朋友擁抱是我心中的甜。六年級的時候，學校在舉辦一場運動會，我稀里糊涂被老師的選上了三百米長跑，我最納悶的是，我從來體育成績都沒上過七十，為什么老師會選我呢。比賽的時間越來越短，下午兩點四十分開始，我緊張的盯著手表上的時間，汗水從我頭上落下，三百米長跑比賽即將開始，請各位選手站在起跑線上準備。主持人的聲音在廣播里響起，我的心都要炸了，九號選手，請到起跑線上準備。主持人的聲音再次響起。接受現實吧。我嘀咕著這幾個字，在為自己加油。預備，跑。幾個選手飛快沖出起跑線上，選手中有一個人跑的最慢，那就是我。那幾個跑快的不吸引目光，只有我最吸引目光，那些人都在嘲笑我，我恨老師把我選上，但在那一群嘲笑我的人中有幾個在為我加油，那我的朋友，他們在大喊，加油，努力，你一定要成功呀。聽到這句話后，我不知哪里的蠻勁，飛快的往前沖眼看著快到終點，可我離那一直跑在前面的人還有那么一段距離。賭一把了，接著飛快的往前跳，是我第一個沖向終點，盡管摔了一跤，留了一些眼淚在我心里那是喜悅的眼淚，朋友們把我往天上舉，大叫：你做到了，萬歲。

苦，在我心了那不是苦而是把它，當與成長路上的困難，四年級老師離婚了，把憤怒發泄的我們身上，讓我們抄書一到九單元，老師的話我們不敢違背，只好照做，害的我那天晚上抄到十一點，腰酸背痛的。第二天，老師才發覺自己錯了，在班上向我們道謙，并且留下了眼淚。

在母校內我見證了從一個幼稚的小孩成長的每一刻，明白了老師們的辛苦，感悟到了許多道理，獲得了屬于我的快樂，我要離開你了，但我不會忘記，我童年的足跡是留在了這校園的每一個角落，每一個地方。

致謝，母校。

校園母校情懷篇十三

在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著嬉戲著。

跨進校園，迎面是一座雷鋒塑像，他顯得十分莊重慈祥，他是同學們學習的好榜樣。后面是一座美麗的三層花壇，最頂上是一架地球儀，它的周圍一年四季擺著各種各樣的花卉，杜鵑花三角梅五彩蘭花一串紅牡丹花山茶花月季花雞冠花蘭花……那里真可謂是“一個花的世界”。

萬紫千紅的春天來了，校園里生機勃勃，一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里氣氛沸騰。

春天來到操場上。操場上的小草從泥土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場邊上白楊樹也長出了新芽，呈現出勃勃的生機。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操;細細的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風將下梢托起，整齊又好看;換個角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發。我不禁詩性大發，吟起了賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

早晨一走進校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經過夜雨滋潤的花葉那么鮮美，仿佛散發著一股誘人的香氣。

在這寒冷的冬天里，青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。

看!這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

夏天來了，校園里幽香四溢，只要你向教室門前一望，首先映入眼簾的就是丁香樹，枝繁葉茂，花團錦簇。

操場南邊是花壇。花壇里的花品種齊全，顏色各異有金黃的菊花，有紅艷艷的玫瑰，還有黃燦燦的迎春花……桃紅柳綠的春天來到時，小草和小花露出了小嫩芽，花壇里綠油油的一片，迎春花開出了淡黃色的小花，給校園增添了無限生機。

每天，當我一個人路過校園的小巷時，春風怕我寂寞，就在我身邊陪著。那濕潤的春風呀，親吻著我的臉頰，還牽著我的手，陪我一起上學去。到了校門口，春風還舍不得我，在校園里不斷徘徊。

下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生;在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。

校園南邊是一年級小同學的地方。校園北邊是個大操場，每當下課時大家就涌到操場上玩甩沙包“老鷹抓小雞”等游戲。

我們邁著輕快的步伐走進鳥語花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星;圍欄旁長滿了錯落有致的松樹，好像在歡迎我們呢!蔥翠茂密的竹林里，不時傳來鳥鳴聲;樹林里，蟈蟈們在歡快地叫著。清澈見底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

當嚴冬來臨，楊樹懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。

校園里有迷人的四季桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

走進校園，鋪展在我們面前的是一個大天井。中間是一個大花壇。里面的花草樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹，每當桂花盛開的時候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽照著美麗的花，碧綠的樹，綠色的葉片上，滾動著晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光。小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。

往左看一棵棵小樹苗整齊的排列在一起，好像一個個威武的士兵一樣。嫩綠的樹葉讓人心曠神怡，神清氣爽。這是畢業時學生為了感謝老師辛勤的培育栽的。同時鼓勵我們好好學習。

操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺上有一個不足一米高的基座，而旗臺后則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊員，前面站著一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學習;女少先隊員后面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個足球，讓我們強身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。

校園母校情懷篇十四

1.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

2.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。

3.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。

4.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。

6.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

7.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

8.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;。

9.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

10.音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!

1.…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切。

2.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢。

4.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

5.內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

6.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

7.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

8.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

9.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

10.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

11.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

12.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

13.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

14.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

15.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

16.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

17.前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

18.敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

19.詳略安排不當，主次不夠分明。

20.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

校園母校情懷篇十五

我們扯著時光老人的胡須蕩秋千，一不小心把時鐘撥向了離別的時刻。

漫步校園時才發現自己從未如此認真地打量過學校的風景：玉書廣場、八斗亭、桂花樹、廣玉蘭……一切多么美好！長廊上面爬滿了藤蔓，花壇里的月季已開過，廣玉蘭卻正盛開。與其說校園不如叫花園，以前不懂珍惜，對這一草一木早已厭煩，可現在，才知道這是多么可愛。每天早晨踏進這美麗的“花園”，便可聽到空氣中彌漫的朗朗讀書聲。

六年前第一次帶上紅領巾，多么欣喜若狂，胸前飄著紅領巾，感覺帶上了勛章，好自豪！而如今，我卻要摘下他了！記得競選大隊委時，我緊張得全身發抖，當我知道被選上后，我高興得熱淚盈眶，當我威風凜凜地站在校門口迎接老師和同學時，我的心中無比自豪……。。大課間，大家排著整齊的隊伍，伴著歌聲來到操場上，個個動作剛勁有力，意氣風發。中午，我們坐在教室里，學習小組在一起討論問題，爭得面紅耳赤。放學時，我們三個一伙，五個一伙，你挽這我，我拉這你，在一起暢談玩耍。也會有時候，因一件小事而吵架，誰也不理誰，但最后都被互相的一句“對不起”而屈服。親愛的同學們，我們是一個大集體，每個人都團結友愛，然而，在一起朝夕相處了六年的我們就要分開了。我們會忘記對方嗎？忘記我們美麗的校園嗎？忘記我們最敬愛的老師嗎？當然不會！十年后、二十年后，也許我們會漸漸淡忘對方，但我們不會忘記，是這學校的老師培養了如此優秀的我們！

總是想，不要長大，永遠懷著一顆好奇的童心，對這個世界有著最美麗的遐想。總是想不要長林，永遠載著友誼的小船，與小伙伴在童年的夢幻中遠航。可情節，六年時光像一場夢。當夢醒時才懂得珍惜，才懂得說再見；查夢醒時，才明白即將要離別。最令我舍不得還是老師，從我們第一次踏進校門起，老師就成了我們最敬畏的人，最依賴的人。語文老師的幽默風趣、數學老師的和藹可親、英語老師的嚴厲認真……無一不使我們印象深刻。我們成功時，老師贊許的眼神；我們灰心時，老師鼓勵的眼神；我們犯錯時，老師包容的眼神；我們受傷時，老師焦急的眼神。

老師，多么美好而崇高的稱呼！我們的每一點進步都離不開老師！是您，帶領我們在知識的海洋中盡情遨游，把我們帶進知識的殿堂，千言萬語表不盡我們的心聲！花兒散發芬香，是在表達對雨露陽光的感激，果實頻頻點頭，是在感謝辛勤勞作的園丁。而我們努力學習是在報答老師的教誨之恩。一日為師，終身為父，老師您辛苦了！

滴水之恩必當涌泉相報，美麗的母校，敬愛的老師，親愛的同學，再見了！