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幼兒園教育管理制度篇一

根據時間劃分

長期計劃與短期計劃。長期計劃是對較長時期的工作進行計劃，可以是幾年，甚至十幾年；短期計劃是對較短時間的工作進行計劃，可以是一個學期、一個月、一周、甚至某一天。這兩種計劃常常配合起來使用，先制定長期計劃，然后再將它分段，目的在于實現計劃。

根據內容劃分

全面計劃與專題計劃。全面計劃是對工作進行總體規劃，涉及面廣，計劃體系較龐大；專題計劃是對某項工作進行專項設計，重點突出，內容集中。根據不同的需要，可以選用不同的方式。

根據范圍劃分

全園計劃與部門計劃。全園計劃是對幼兒園總體進行計劃，它涉及到幼兒園的各個方面；部門計劃是針對不同部門的工作策劃，如教研活動計劃、年級組計劃、保健衛生計劃等，部門計劃是與部門的職能相關聯的，它具有十分明顯的

部門色彩。

以上各種計劃可以根據工作需要選用，各種計劃有交叉，如有的計劃既是長期計劃，又是全園計劃。

1、上級部門的指示

上級部門的指示即國家或地方的全局性和具有長期具體指導作用的有關方針政策和上級部門對某一時期工作的具體指示和要求。

幼兒園的實際

其包括兩方面，一是本園先前或上一階段工作的狀況，這是制定計劃的部門和人員的工作基礎，前期的總結應成為后期計劃的依據；二是幼兒園當前各方面的條件，如幼兒園現有的人力、物力及財力狀況等。

理論依據

理論依據如教育基本理論，有關幼教改革和研究的最新動態、最新信息等。

幼兒園工作計劃的具體內容包括幼兒園基本情況分析、本階段總的工作任務、各方面的具體要求和措施、工作日程安排或每月重大工作項目安排。（具體工作計劃格式范例見附件)

幼兒園工作計劃格式范例計劃種類：制定人：制定日期：審核人：基本情況分析：本階段總的工作分類：

具體要求：實施措施：工作日程安排：

文件名

幼兒園教育管理制度篇二

1、嚴格執行幼兒園安全管理規定，做到人不離崗，崗不離人，準時上班，做好交接班手續。

2、要保管好長短棍、辣椒噴霧、強光手電等防御設備，并定期檢查，確保有效。

3、身穿制服，儀表端莊，禮貌待人，禁止穿拖鞋。嚴禁酒后上班、疲勞上班或上班時打瞌睡。

4、學生上、下學期間，維持好校門口交通秩序，做好學生疏導工作。

5、明確幼兒園突發事件處理程序，沉著應對、果敢處置突發事件，靈活處理應急情況。

6、嚴格履行來訪人員準入、登記手續，認真盤查校門口閑雜人員，了解來校意圖，細心觀察其行為去向。

7、每天上下學，要開好、關好防盜門、各科室門鎖，并檢查門窗防盜設施是否牢靠。

8、嚴格執行幼兒園24小時執勤巡查制度，嚴密監視報警系統及其他監控設備。

幼兒園教育管理制度篇三

幼兒集中洗手時，盥洗室一定要有教師或保育員；幼兒飯前便后以及使用蠟筆、油畫棒、橡皮泥或玩沙等戶外活動后應洗手。步驟如下：

1、卷袖子（小班幼兒及中大班部分衣袖難卷的幼兒由教師幫助卷袖子）。

2、用流動水和肥皂洗手。

3、洗完后雙手在水池內甩幾下，防止水滴在地上。

4、用自己的毛巾擦干。

5、教師幫助洗完手的幼兒拉下袖子。

6、教育幼兒節約用水和肥皂。

1、早晨幼兒入園時，水杯應及時從消毒柜中取出放在水杯架上，防止塵土落入。

2、飲水器（或保溫桶）應有溫熱適宜、數量足夠的開水，保證開水供應。

3、小班上學期幼兒可坐在座位上由教師或保育員給每人杯中倒適量的水，小班下學期和中大班幼兒自己接水喝。要掌握幼兒飲水量，提醒幼兒及時飲水，保證每個幼兒足夠的飲水量。不得限制幼兒飲水的次數。

1、不得限制幼兒便溺次數。

2、幫助年齡小和自理能力差的幼兒。

3、對遺尿和遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物。

4、將衛生紙裁好放在固定位置上，并教會幼兒正確使用。

5、培養幼兒良好的大小便習慣，如會按需要小便、按時大便，大便后自己擦凈，整理好衣褲，便后用肥皂洗手等。

6、觀察幼兒大小便情況，發現異常情況，及時處理。

7、幼兒集中入廁時，廁所一定要有教師或保育員。

1、教師開飯要求：

（1）餐前首先規范擦洗和消毒餐桌，消毒后要防止再污染（如幼兒趴在桌上亂摸）。

（2）教師取拿飯菜前，要用流動水和肥皂洗凈雙手。

（3）所有餐具應放在桌上或飯架上，不要直接放在地上。

（4）分發完餐具后組織幼兒分組洗手。中大班可指導值日生擺餐具。

（5）食物要在溫度適宜后進班。在餐廳集體進餐的幼兒，要待食物溫度適宜后由教師或保育員帶入餐廳就餐。

（6）要將飯菜分開盛；有刺、有骨頭的菜不與其他菜混放在一起，以免發生意外。

（7）幼兒進餐時，除及時幫助幼兒添飯外，還要督促、觀察幼兒進餐情況；不要讓吃飯慢的幼兒最后站著吃或站在活動室外吃。

（8）進餐時保持安靜，不催促、硬塞；哭鬧、咳嗽時不能強迫幼兒進食。

（9）準備好飯后用的餐巾和放碗筷盤的盆等物，餐后教師催促幼兒擦嘴并將碗盤內的殘羹集中倒入湯桶內，剩飯單獨放，餐后所有碗筷勺應干凈整齊地放在碗筐內，便于廚房清洗。

（10）掌握好幼兒的食量，不能以多為幼兒添飯作為表揚鼓勵幼兒的手段，更不能以禁止幼兒吃飯作為體罰幼兒的手段。

（11）按時開飯，每餐進餐時間不少于20—30分鐘，保證幼兒吃飽每餐飯。

（12）幼兒進餐期間教師不得處理與進餐無關的事情。餐后，按要求清潔餐桌和地面。

照顧幼兒吃好一頓飯的標志是：吃飯過程中，幼兒情緒好、食欲好、食量夠、飲食習慣好、吃得衛生。

2、幼兒進餐要求：

（1）幼兒規范洗手后直接取飯入座就餐，保證洗手后進餐不等待。

（2）培養幼兒良好的飲食習慣：不挑食、不灑飯菜、不剩飯菜、吃完自己的一份飯菜。

（3）餐后正確使用餐巾擦嘴，用溫開水漱口。

（4）餐后組織幼兒散步，散步時不宜做劇烈活動。

（5）小班下學期開始用菜盤，中班下學期開始可用筷子就餐，且注意安全。

1、做好幼兒午睡前寢室環境的準備工作，做到空氣清新、溫度適宜、光線柔和。根據季節掌握通風及寢室氣溫。秋、冬、春季穿脫衣服及入睡中避免冷風直吹幼兒。

2、幼兒被褥厚薄、大小適宜。

3、組織幼兒入廁后安靜入寢室。

4、睡前檢查幼兒口中有無含留食物，幼兒不帶玩具上床。

5、幼兒午睡必須脫外衣褲。小班上學期可在教師指導幫助下進行，小班下學期開始能主動、獨立脫外衣褲午睡；脫下的衣物放在固定的地方并疊放整齊，不能放在枕頭下。

6、值班人員應加強幼兒午睡巡視，根據室溫隨時給幼兒蓋好被子，及時發現異常情況，并妥善處理。

7、起床時及時檢查幼兒衣服和鞋襪，防止穿錯和不穿。

8、幼兒穿好衣服后指導中大班幼兒疊被子。檢查床上、褥子下面是否有異物，被里、被頭是否開線。

照顧好幼兒睡眠的標志是：按時睡，睡得好，按時醒，醒后精神飽滿愉快；睡眠時間充足（2-2.5小時），不任意減少和增加睡眠時間，大班末期可適當縮短，以便與小學搞好銜接；保持良好的睡眠姿勢和習慣。

幼兒園教育管理制度篇四

"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師"。教師的群體素質，特別是教師的職業道德關系到未來的教育發展，關系到民族的振興。正是基于這樣的認識，憑著對國家、民族、幼兒園的高度負責的精神，特制定如下制度:

1、根據上級指示精神，每學期制定教師師德教育學習計劃。

2、師德建設領導小組成員定期為教師進行師德專題講座。

3、定期組織教師學習《中小學教師職業道德行為規范》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《公民道德建設實施綱要》等相關法律法規。

4、定期進行師德標兵評選活動。

5、師德教育要納入教師繼續教育計劃之中。

6、師德教育要有嚴格考核評估制度。

7、每學期要有師德建設工作專題總結。