基層黨員應積極發揮先鋒模范作用，以此引領基層黨組織發揮強大帶動作用。我們需將基層黨員干部的積極性與創造力充分凝聚，共同投入到各項事業中，形成強大合力，推動各項事業蓬勃發展，為社會的和諧穩定和繁榮貢獻力量。下面是小編給大家分享的一些有關于觀看2024年高校黨組織師范微黨課展播第一講觀后感的內容，希望能對大家有所幫助。

第一篇：觀看2024年高校黨組織師范微黨課展播第一講觀后感

作為一名在高校工作的教師和科研工作者，本人系統學習了____在主持中共中央政治局第__次集體學習時重要講話精神、____在文化傳承發展座談會上的重要講話精神以及20__年高校黨組織示范微黨課第一期的內容，在學習中進一步明確了自身的責任與使命。首先，作為一名教師，要堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心，朝著“躬耕教壇、強國有我”的方向努力，為國家發展培養“開路先鋒、事業闖將”;其次，作為一名科研工作者，要為建設中國自主的哲學社會科學知識體系、提升原始創新能力和人才培養質量貢獻力量。要努力探索新興學科人才培養問題，積極參與交叉學科研究，圍繞國家重大戰略需求開展科研創新和人才培養研究，貢獻自身力量。最后，作為高校的一員，更要思考教育強國建設中高校的使命與擔當。一方面，要探索中國特色、世界一流大學和優勢學科建設問題;另一方面，也將繼續關注高校發展的新機遇與挑戰，例如，產業結構升級與人才結構性矛盾問題、教育數字化問題等，將繼續探索如何提升高等教育對高質量發展的支撐力、貢獻力，探索高等教育學科設置動態調整優化問題等等。

第二篇：觀看2024年高校黨組織師范微黨課展播第一講觀后感

作為一名涉農專業研究生，在觀看此次微黨課學習后，深受啟發和感動。這次微黨課的主題是“鑄魂增智育新人正風促干書新篇”。張東剛老師所說講到的“學習的目的主要是為了應用”，吳曉明老師談到的“科研中國化、時代化”對我影響頗深。微黨課的內容不僅具有很強的現實意義，而且還能夠引導我思考和探索如何將專業學習運用到實際，如何將科研更具創新和時代性，對于提高我的個人素質和科研實踐能力具有很大的幫助。用農學人的情懷，做到“知農愛農”，未來在農業的舞臺上用“自找苦吃”的精神，實現“強農興農”的夢想，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

第三篇：觀看2024年高校黨組織師范微黨課展播第一講觀后感

黨的理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。____思想是我們黨在新時代十年來的偉大實踐中形成的最新理論成果，是一個科學系統、邏輯嚴密、有機統一的整體。黨的二十大報告以“十個明確”、“十四個堅持”、“十三個方面成就”概括了這一思想的主要內容，以“六個必須堅持”概括了這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法。作為青年黨員，我們要結合此次主題教育要求，結合張東剛書記講授主題教育專題黨課精神，著力把握____思想的科學體系和精髓要義，在推動我校主題教育走深走實方面爭做“先鋒闖將”，以高度的政治自覺為努力走好建設中國特色、世界一流大學新路貢獻青春力量。

第四篇：觀看2024年高校黨組織師范微黨課展播第一講觀后感

今天我收看了2023年高校黨組織示范微黨課展播第一講，我深深的了解到基層黨組織和先鋒模范人物的示范帶動作用對大學生的成長成才是十分重要的，基層組織是執政之基、發展之基、穩定之基。

通過有效發揮黨員的先鋒模范作用，來充分發揮基層黨組織的帶動作用。切實把廣大基層黨員干部的積極性、創造力，凝聚到各項事業中來。堅持典型引路，積極挖掘、培育一批作用發揮明顯的先進基層黨支部和優秀共產黨員典型，及時總結推廣他們的好做法好經驗，努力形成“比、學、趕、超”的濃厚氛圍，激勵和帶動更多的黨員干部昂揚向上，更好地發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，引導廣大黨員干部統一思想、凝聚共識、振奮精神、增強信心，為建設社會主義而努力奮斗。

第五篇：觀看2024年高校黨組織師范微黨課展播第一講觀后感

在高校黨組織示范微黨課中，張東剛書記以系統觀念、守正創新、自信自立、問題導向為核心作答“將黨的創新理論引領構建中國特色哲學社會科學自主知識體系”的現實命題，這引發了我的思考。中國人民大學作為我們黨創辦的第一所新型正規大學，作為我國人文社會科學高等教育領域的一面旗幟，在加快建構以中國自主的知識體系為內核的中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系中有開山守土之責任。在新征程中，我校應在育新人、創新知、走新路上提出新回答、作出新實踐，通過持續產出讓世界矚目的中國知識創造、理論貢獻，呈現中國一流的哲學社會科學工作和成果，讓人大智慧、人大方案、人大理論閃耀在世界哲學社會科學之中。

第六篇：觀看2024年高校黨組織師范微黨課展播第一講觀后感

鑄魂增志育新人，正風促干書篇章黨課展播讓我深受啟發。通過觀看這些黨課，我對于中國共產黨的歷史和未來發展有了更加清晰的認識，同時也更加深刻地理解了作為一名黨員應該具備的思想信仰和行動力。

在鑄魂增志方面，黨課呈現了眾多優秀的黨員事跡和奮斗歷程。他們不畏艱難險阻，堅定信仰，始終保持著一顆熱愛祖國、熱愛人民的心。這樣的先進模范激勵著我們每一位黨員，在工作和生活中始終保持奮發向上、勇攀高峰的精神狀態。

在正風促干方面，通過了解歷史，我們更清楚地認識到，紀律是保持黨的團結統一和戰斗力的根本保證，每一名黨員都必須珍惜黨的紀律和規矩。同時，黨課也強調了“三嚴三實”、“兩學一做”等系列主題教育，著重倡導弘揚社會主義核心價值觀，引領黨員干部正確履行職責使命。

書篇章方面，黨課不僅傳達了黨的理論知識，還注重實踐教育和思想引導。在日常辦公中，我們應該進一步貫徹落實黨的路線方針政策，做到“以人民為中心”的工作導向，突出問題導向、效果導向，提升工作質量和效率。

綜上所述，鑄魂增志育新人，正風促干書篇章黨課展播是我非常珍視的一次學習機會。在以后的生活和工作中，我將更加嚴格要求自己，牢記黨的宗旨，始終保持共產黨員的先進性和純潔性，為實現中國特色社會主義事業不懈奮斗。

第七篇：觀看2024年高校黨組織師范微黨課展播第一講觀后感

本次黨課以“鑄魂增智育新人，正風促干書新篇”為主題，學習貫徹____系列重要講話精神。____指出：“要____思想中汲取奮發進取的智慧和力量，熟練掌握其中蘊含的領導方法、思想方法、工作方法，不斷提高履職盡責的能力和水平。”作為一名中共黨員，應加強自身建設、提升履職能力、提高思想認識。一方面，要充分認識____系列重要講話精神的重大意義，切實增強理論學習的自覺性和堅定性。另一方面，應當牢記使命擔當，全力做好本職工作。在未來的工作規劃中，人大教育學刊將加強____關于教育的重要論述以及思政課等選題方向的約稿、組稿。

第八篇：觀看2024年高校黨組織師范微黨課展播第一講觀后感

“鑄魂增智育新人，正風促干書新篇”概括了現代教育的核心理念和目標。當今社會，教育不僅培養學生的知識和智力，更注重塑造學生的品格和價值觀，引導我們積極參與社會建設。

首先，鑄魂增智強調培養學生的品格和道德修養。在全球化和信息化的時代，通過德育課程、校園文化建設和社會實踐，學生可以培養自律、正直、合作和責任感，成為有社會責任感的人才。

其次，知識的傳授和學科的學習是教育的基礎，但單純的知識傳遞已經不足以滿足當今社會的需求。學生需要培養批判性思維、創造性思維和問題解決能力，以應對快速變化的世界。

最后，正風促干書新篇強調學生積極參與社會建設。作為社會的一員，學生不僅要接受教育，還要為社會的進步和發展做出貢獻。同時，正風促干也要求學生樹立正確的職業道德和社會責任感，追求真善美，推動社會的良性發展。

第九篇：觀看2024年高校黨組織師范微黨課展播第一講觀后感

14日下午，班級組織我們觀看了高校黨組織示范微黨課的第一講。來自清華大學、中國人民大學、復旦大學的各位老師和同學共同為我們講授了以“鑄魂增智育新人，正風促干書新篇”為題的一次黨課。在他們的講授中，我作為一名新時代青年黨員，敬畏感、光榮感、使命感油然而生。作為新一代的青年，我們必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把實現個人價值同黨和國家的前途命運緊緊聯系在一起，才有希望成為社會主義建設者和接班人，才能真正意義上與時代同行、與祖國共進。因此，我們應以高要求、高標準來規范自己，應時刻緊密團結在以____為核心的____周圍，應時刻謹記自己身上“復興棟梁、強國先鋒”的重任。作為新時代的一名大學生，我們更應克服學習、生活中的艱難困苦，在新時代中國昂揚奮進的新征程上展現青年人的使命擔當。

第十篇：觀看2024年高校黨組織師范微黨課展播第一講觀后感

堅持以學增智，明確了職責、強化了使命。職業能力建設關系民生，關乎發展。____強調，技能人才是支撐中國制造、中國創造的重要力量，對技能人才和職業教育作出一系列重要指示，黨的二十大首次以“深入實施人才強國戰略”為題，將大國工匠、高技能人才列入國家戰略人才。倪岳峰書記、王正譜省長向全省首屆職業技能大賽親致賀信，提出明確要求和殷切希望。通過這次學習，我從戰略和全局的高度，更加深刻地認識到了黨中央作出“人才強國”戰略部署的重大意義和時代背景;更加深刻地認識到做好職建工作，對于促進高質量充分就業、扎實推進共同富裕的重要作用，增強了做好工作的自覺性和主動性。

通過觀看本次“鑄魂增智育新人，正風促干書新篇”的微黨課，同學們不僅感受到了中國來之不易的革命勝利與革命榮耀感，更深刻的是身上背負的使命與責任，同時管理學院師生們表示會勇擔重任，腳踏實地，為國家做出自己的貢獻。