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教師的工作總結(jié)(熱門17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-04 23:51:02
教師的工作總結(jié)(熱門17篇)
時(shí)間:2024-04-04 23:51:02     小編:念青松

通過總結(jié),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在過去一段時(shí)間內(nèi)取得的成就和進(jìn)步,并進(jìn)一步探索提升自我的方法和途徑。在總結(jié)中,可以結(jié)合具體的事例或案例來說明自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),并提供相應(yīng)的分析和解決方案。這里整理了一些值得一讀的總結(jié)范文,供大家閱讀和參考,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。

教師的工作總結(jié)篇一

時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓人疲憊,全身心投入的學(xué)習(xí)的過程讓人收獲很多,讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了而停滯。現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)家大事,將實(shí)事教學(xué)應(yīng)用到課堂,理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生更好的理解教材知識(shí)點(diǎn),擁護(hù)黨的基本路線,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),積極的參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

集體備課:從開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備說課、備課、集體備課,認(rèn)真的利用好每周三的教研時(shí)間。和老老師一起研究教材,研究重難點(diǎn)。并且針對(duì)重難點(diǎn)制定一些措施。學(xué)備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

上課:上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。可以做到因材施教,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

作業(yè):根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改,認(rèn)真的書寫評(píng)語(yǔ),依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評(píng)語(yǔ),使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在教學(xué)過程中也存在很多不足,期末將近本人進(jìn)行如下反思:

一、認(rèn)清教師角色。

本人在教學(xué)過程中對(duì)教師角色認(rèn)識(shí)不清,把學(xué)生當(dāng)朋友,在開始的教學(xué)管理過程中很好地和學(xué)生打成一片,但隨著學(xué)生人生觀世界觀的形成,弊病逐漸顯露,導(dǎo)致教學(xué)過程出現(xiàn)很大失誤。教師不僅要傳道授業(yè)解惑,尤其是政治教師還要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀世界觀。可以做學(xué)生生命中的貴人,但是首先更應(yīng)做好一個(gè)教師。所以在今后工作中要明確教師角色,認(rèn)真貫徹教學(xué)思想。

二、改變自己江山易改稟性難移,教師的教學(xué)和教師脾氣秉性有很大關(guān)系。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學(xué)過程的急躁。在教學(xué)中經(jīng)常把高估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),講課時(shí)經(jīng)常講的過快過于急躁,學(xué)生理解會(huì)有很大難度。在今后教學(xué)時(shí),要積極改變自己急躁的教學(xué)方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究教學(xué)方法,讓學(xué)生對(duì)教材知識(shí)有更深刻了解。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我用我的情去培育我的學(xué)生,一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感!

教師的工作總結(jié)篇二

今年,在xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下,按照“發(fā)展教師,讓學(xué)生成功”的工作理念,圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo),我校教育教學(xué)工作進(jìn)一步深化課程改革,鞏固校本教研,追求高效課堂,提高管理實(shí)效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,積極聽課,參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),起到了帶頭作用。

2、加強(qiáng)教師道德教育,堅(jiān)持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法教學(xué)的能力。今年,為了加強(qiáng)教師道德修養(yǎng),開展了教師道德教育月活動(dòng),從領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行,評(píng)選出3名教師道德標(biāo)兵和5名先進(jìn)個(gè)人。選定的教師進(jìn)行了題為“不要忘記你的主動(dòng)性思維我老師的夢(mèng)想”典型經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告。

3、開展全校一本書的閱讀活動(dòng),與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體,讓學(xué)生學(xué)會(huì)以書為伴,以書為友進(jìn)行閱讀。培養(yǎng)學(xué)生情操,提高辨別真善美的能力。

4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下演講、班會(huì)等方式加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、未來理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。

5、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。為了開展文明評(píng)班等一系列活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化,學(xué)校基本形成了誠(chéng)信、文明、和諧、安全的校園。

6、特別注意班級(jí)工作。每個(gè)班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、動(dòng)手的局面。在這一年里,教師可以以對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神工作,密切關(guān)注學(xué)生的思想教育。

7、加強(qiáng)道德教育,召開兩次家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

今年,學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識(shí)致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們?cè)绯鐾須w,埋頭苦干,把材料準(zhǔn)備得質(zhì)、量、細(xì)、全。功能房設(shè)備基本符合省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn),功能房布局符合學(xué)科文化。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評(píng)。10月份順利通過國(guó)檢。

1、今年,我校加強(qiáng)了課程計(jì)劃的實(shí)施和管理,實(shí)現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)日常教學(xué)工作的管理和考核。

(1)注意備課。今年教務(wù)處對(duì)教師的教案進(jìn)行了八次檢查。每次檢查后,教學(xué)部門認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)注意上課。這一年,我們繼續(xù)加強(qiáng)講課,采取了上課聽課的制度。

出自 www.cdxkw.cn

(3)重視作業(yè)。今年,學(xué)校對(duì)教師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)方法,提高了作業(yè)批改的要求,增加了激勵(lì)措施。教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改進(jìn)行了八次抽查,大部分老師都能認(rèn)真處理學(xué)生作業(yè)中的問題,讓學(xué)生及時(shí)幫忙批改。

(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還應(yīng)做好課后輔導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。

今年上學(xué)期,學(xué)校對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽檢,并組織人員認(rèn)真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下,我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名!英語(yǔ)和語(yǔ)文單科第一,數(shù)學(xué)第二。

1、積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念,改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實(shí)際情況收集相關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動(dòng)。

(1)今年,我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課、及格班、正常班競(jìng)賽等活動(dòng),大大提高了教師對(duì)班級(jí)和班級(jí)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。從講座前的聽課、備課,到課后的評(píng)價(jià)總結(jié),教務(wù)部精心組織準(zhǔn)備,下大力氣做好教研工作,從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,老師相互傾聽。校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了一股講課熱潮。針對(duì)我們?cè)谡n堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

教師的工作總結(jié)篇三

走上教師崗位已有五個(gè)月有余,在這100多天的時(shí)間里我逐漸熟悉適應(yīng)并習(xí)慣了當(dāng)老師備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的生活,并由青澀走向成熟;從剛上講臺(tái)時(shí)的緊張到后來的從容應(yīng)對(duì);從輕松緊張的學(xué)習(xí)生活到職業(yè)生活,并漸漸明白了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任。作為一名教師除了應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)外,還應(yīng)該有更好的管理能力:課堂把控、調(diào)控能力,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)布置時(shí)間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學(xué)習(xí)到的理論知識(shí),現(xiàn)在真正走入教學(xué)崗位才知道要做的具體的事情有很多。以下談?wù)勎疫@學(xué)期的收獲和需要改進(jìn)的方面。

1、備教材。

備課是一個(gè)新手老師必須認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真做的事情。備教材時(shí)要充分掌握每節(jié)課中的知識(shí)點(diǎn),扎實(shí)教學(xué)。每節(jié)課中掌握哪些知識(shí)點(diǎn),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)中又有哪些要注意事項(xiàng)。講課的整個(gè)流程要清楚,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)處理也很必要。備教材時(shí)要掌握重難點(diǎn),以及練習(xí)和考試中常常會(huì)涉及到的知識(shí)點(diǎn)做重點(diǎn)講解。化學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎,幾乎很多知識(shí)點(diǎn)都要記住,但它們淺顯易懂。在教授給學(xué)生時(shí)應(yīng)該注意系統(tǒng)化,形象化,使其更易理解掌握。

2、備學(xué)情。

應(yīng)該清楚這個(gè)階段學(xué)生的思維心理特點(diǎn)。從簡(jiǎn)到難,從單一到綜合分階段教學(xué)。多從學(xué)生那里了解他們的思想動(dòng)態(tài),他們有什么延續(xù)下來的很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法可以加以利用。應(yīng)該了解這個(gè)階段學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí),在他們已有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。

3、備教學(xué)設(shè)計(jì)。

初中生的自覺性及注意穩(wěn)定性還沒形成,還需要老師及家長(zhǎng)的引領(lǐng)。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上,所以應(yīng)該設(shè)計(jì)些與教學(xué)和生活有關(guān)的活動(dòng),以提高課堂學(xué)生的參與度。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗(yàn)。

4、備講課進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度。提前做好一星期的作業(yè)安排。

備好課之后可以自己試著講一遍,以便發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言錯(cuò)誤及在教學(xué)設(shè)計(jì)和知識(shí)點(diǎn)安排上不合理的地方。重新更正后再做安排。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時(shí)記錄,以便完善自己以后的教學(xué)。在課堂上教學(xué)是一方面,管理也很重要。其中,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。必須嚴(yán)肅對(duì)待紀(jì)律問題,有自己的原則。紀(jì)律嚴(yán)格與沉悶的課堂并不沖突,相反這是課堂緊張有序進(jìn)行的必要前提。

初中化學(xué)必備:前二十號(hào)元素符號(hào)及名稱、化合價(jià)之歌、金屬活動(dòng)性順序。這些是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。化學(xué)式的掌握是核心要求,如果化學(xué)式掌握的不牢固,以后化學(xué)方程式的書寫以及后續(xù)的學(xué)習(xí)都將受到影響。

初中化學(xué)上冊(cè)記憶性的內(nèi)容較多,需要加強(qiáng)學(xué)生的記憶。從接觸化學(xué)時(shí)就要培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣。初中化學(xué)下冊(cè)突然轉(zhuǎn)變成理解性的知識(shí),學(xué)生認(rèn)為化學(xué)一下子難了。下冊(cè)內(nèi)容應(yīng)提前做好鋪墊。

這是我這學(xué)期總結(jié)的教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望給自己以后的工作更多的指導(dǎo)。

一學(xué)期的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。回顧這半年的培訓(xùn)和工作經(jīng)歷,覺得每一天都過得非常充實(shí)。我們的培訓(xùn)大致分為兩塊,一是學(xué)校的培訓(xùn),有教學(xué)部分也有班主任實(shí)習(xí)部分;另一塊是基地學(xué)校的培訓(xùn),也分為教學(xué)和班級(jí)管理兩部分。由于生物學(xué)科的基地學(xué)校這次就在民立中學(xué),因此學(xué)校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師,同時(shí)也是和我一個(gè)辦公室。而我任教的兩個(gè)班級(jí),正好就是我班主任實(shí)習(xí)的兩個(gè)班,因此這半年來,和帶教老師以及學(xué)生,一直在進(jìn)行“親密接觸”。這真情實(shí)景中的教學(xué)和班級(jí)管理的學(xué)習(xí),都讓作為新教師的我受益良多。

靜安區(qū)的老師做了多次講座,有關(guān)于師德培養(yǎng)的,也有鼓勵(lì)教師關(guān)心身邊事,自己制作“數(shù)字故事”的。但是,我覺得比起這樣一個(gè)月一次的培訓(xùn),在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學(xué)習(xí)會(huì)讓人印象更深刻。記得剛剛?cè)肼毜臅r(shí)候,看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀,覺得非常有壓力,總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級(jí)管理中讓學(xué)生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課,但是上課中依然會(huì)遇到這樣那樣的問題,剛開始的那一個(gè)月每一天都是在備課、聽課、向師傅提問、修改課件再上課的循環(huán)中度過的。我的兩位師傅上課的風(fēng)格不太一樣,一位細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),一位思維開闊貼近生活,每一次的聽課都讓我收獲很多,但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨(dú)立備課,然后再去聽課,不要一味模仿,會(huì)失了自己的風(fēng)格。一開始我其實(shí)還有點(diǎn)不理解,覺得“學(xué)習(xí)不就應(yīng)該從模仿開始嗎”,但是有了學(xué)校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后,我才開始逐漸明白師傅的用意,一味的聽、模仿,也許一開始是會(huì)上課輕松,但是一到要自己思考的時(shí)候,就會(huì)下意識(shí)地照抄師傅的課堂設(shè)計(jì),缺乏自己的理解和新意,學(xué)師傅也不能學(xué)到百分之一百,那么這樣的課的質(zhì)量,想必也不會(huì)令人滿意。

除了平日里的課,讓新教師進(jìn)步最快的,我覺得就是公開課的經(jīng)歷了。這學(xué)期我開過兩次公開課,雖然都是校內(nèi)老師來聽課,但是師傅們和我一點(diǎn)都沒有怠慢,兩次都提前一個(gè)月就開始準(zhǔn)備課堂設(shè)計(jì),然后一位師傅先來聽課,聽后提出意見,然后我再修改,接著另一位師傅再來聽課,再集體討論修改,有一次還借師傅的班級(jí)再講,繼續(xù)磨課。課程內(nèi)容中需要實(shí)時(shí)拍攝學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會(huì)就向辦公室其他老師請(qǐng)教,還多次根據(jù)上課結(jié)果修改學(xué)案,每一次試講后都詢問學(xué)生的感想。就這樣,慢慢摸索,上了這么兩回公開課。其實(shí)我是屬于上課不怎么會(huì)緊張的人,師傅們也在這個(gè)過程中始終給與我鼓勵(lì)和支持,所以每次結(jié)束之后我覺得一點(diǎn)都不累,反而覺得很感激有這樣的機(jī)會(huì)。

除此以外,我還發(fā)現(xiàn)師傅們?cè)谧鳂I(yè)的批改上很有經(jīng)驗(yàn),很多時(shí)候我還只能學(xué)習(xí)到最粗淺的部分。師傅告訴我,在作業(yè)批改時(shí),要注意學(xué)生錯(cuò)的題目上課集中講解,于是我就把學(xué)生選錯(cuò)的答案記在我的本子上,但是同樣一個(gè)班級(jí)作業(yè)批改下來,我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯(cuò)的同學(xué)比較多,而師傅不但可以說出哪幾道題學(xué)生錯(cuò)選成為了什么答案,還能具體聯(lián)系到知識(shí)點(diǎn),說出哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生沒有掌握好,講解的時(shí)候要補(bǔ)充。像這樣的技能和對(duì)知識(shí)的熟悉程度,真是讓我佩服不已,也對(duì)自己的對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握提出了新的要求。除了教學(xué)上不斷跟著兩位師傅學(xué)習(xí)以外,新教師培訓(xùn)中,我還有兩位班主任帶教老師。一位是文科老師,一位是理科老師,自身風(fēng)格差異很大,帶出來的班級(jí)也有很大的差異。文科老師作為班主任,首先在說理上不會(huì)輸于學(xué)生,學(xué)生對(duì)老師大多很服氣,班級(jí)里的很多學(xué)生口才也非常好,在這樣的班級(jí)上課,氣氛往往比較活躍,很多學(xué)生都非常開朗,在班主任實(shí)習(xí)過程中,也是和這樣的班級(jí)最先熟悉起來。而理科老師作為班主任的班級(jí),學(xué)生上課會(huì)相對(duì)比較安靜,很多學(xué)生很聰明,知道我提問的答案,但是卻有些害羞不敢回答,需要教師在課上多鼓勵(lì),但是這樣的班級(jí)作業(yè)卻也不差。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢(shì)和不足,要想成為一名優(yōu)秀的班主任,除了自身的人格魅力外,也需要不斷的學(xué)習(xí),而且無(wú)論是文科、還是理科老師都要學(xué)習(xí)自身科目以外的知識(shí),不斷豐富自己,才能贏得學(xué)生的信賴和尊重。

在培訓(xùn)期間,我就參與過理科老師班主任班級(jí)的班會(huì)活動(dòng),也參與了活動(dòng)策劃,班會(huì)中還有學(xué)生邀請(qǐng)了家長(zhǎng)過來給孩子們講講話,學(xué)生也都展現(xiàn)出各自的才藝,有些學(xué)生的才藝讓我驚喜不已,班主任在班會(huì)活動(dòng)中也幾乎全程錄像拍照,發(fā)揮出了自身所長(zhǎng)。而另一個(gè)班級(jí),我在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也參與跟隊(duì),在過程中也與班主任帶教老師聊了很多,師傅也給我支了很多招,我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學(xué)生”都有著自己的一個(gè)個(gè)不快樂的故事,一些關(guān)乎于家庭、一些由于健康問題。我才明白,很多問題真的不能只看表象,只有深入了解,并站在學(xué)生的角度上多思考,才能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通。另外,文科老師班主任有一次期中考試成績(jī)分析讓我印象深刻,那一堂班會(huì)課,他把每一門學(xué)科班級(jí)前十都列出來重點(diǎn)表?yè)P(yáng),除此以外還有綜合多科目成績(jī)的分析,班級(jí)總體情況分析,班級(jí)中高分學(xué)生在年級(jí)中的排位等等,從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上有偏科的高分學(xué)生,并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動(dòng),這位老師一定是事前做了很多的準(zhǔn)備,才能這樣幾乎對(duì)每位學(xué)生都能分析到位,看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>

雖然我作為一名生物學(xué)科的教師,當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)可能不是很多,但是這些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的東西同樣也能運(yùn)用到我的課堂,比如課堂中一些“搗蛋分子”,尤其是初中課堂,學(xué)科知識(shí)本身難度不大,課堂節(jié)奏較慢,內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和熱愛生活的情感。因此有一些頑皮的學(xué)生上課總是會(huì)破壞課堂紀(jì)律,而且甚至?xí)徒處煾苌希揖陀幸淮斡捎跊]有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生鬧得很僵。后來下課我去找班主任商量,那位非常年輕的班主任老師也給我支招,讓我要和這位學(xué)生先溝通,并且對(duì)于這樣的學(xué)生要多鼓勵(lì),多引導(dǎo)。我之后也參考了班主任的意見,和這位學(xué)生溝通了一下,并且上課也多關(guān)心多鼓勵(lì)他,果然這位學(xué)生在我的課上開始配合起我來,甚至還會(huì)幫助我一起維持課堂紀(jì)律,讓我舒心了不少。

新教師的培訓(xùn),在這一學(xué)期雖然已經(jīng)告一段落,但是學(xué)習(xí)怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事,卻是沒有止境的,但是無(wú)論這條路有多長(zhǎng),我都會(huì)努力走下去。

教師的工作總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,不知不覺間,我在xxxx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。回想過去的幾個(gè)月,在工作方面,我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù),并在xxx老師的指點(diǎn)下,積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識(shí),以此大大的提升了自己。

在這次的試用期之前,我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,最大的經(jīng)歷,也只是在xxxx幼兒園經(jīng)歷過的一段實(shí)習(xí)期而已。如今,在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后,我更加充分的了解到了教師這份工作,并且也收獲了許多的感悟。現(xiàn)對(duì)我在這幾個(gè)月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié):

作為一名新人教師,盡管只是幼兒教師,但我也明白,充足的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于教育來說是多么的重要。為此,在工作方面,我嚴(yán)格的要求自己,并通過向身邊的教師請(qǐng)教,以及在休息時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí),充分的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面的儲(chǔ)備。

此外,在的工作中,我也有通過自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并通過這份累積來了解xx幼兒園。

工作中,我始終將班級(jí)中的幼兒當(dāng)做教育的中心,充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念,加強(qiáng)自己對(duì)幼兒的了解,積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展。并在工作中,積極的帶動(dòng)幼兒成長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然,在大部分的情況下,我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導(dǎo)。在工作方面,我一直都是在xxx老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識(shí)和改變。尤其是在工作后,xxx老師總能對(duì)我的課做出合理的評(píng)判,對(duì)于工作中不正確的、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對(duì),她總是能第一時(shí)間提出來,并教導(dǎo)我正確的道路。有了xxxx老師的教導(dǎo)我在這段成長(zhǎng)的道路上收獲了更多。

反思自己的個(gè)人情況,目前最大的問題在于缺乏對(duì)后續(xù)成長(zhǎng)的計(jì)劃!作為一名教師,我必須學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的成長(zhǎng)!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,為此,我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力,并尋找提升自我能力的方向,讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大。

如今,試用期的工作已經(jīng)結(jié)束,今后正式的工作也只會(huì)更加艱難,為此,我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后,我一定會(huì)成為更加出色的老師,培育出更多優(yōu)秀的幼兒!

教師的工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就溜走了,現(xiàn)在留下來的,只是人生工作上的一段小回憶了,這就讓我好好總結(jié)一下工作上的點(diǎn)滴精彩瞬間吧!

能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同事,對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。

在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。

很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛心,這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

當(dāng)然,在我的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中,不斷的實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好!

教師的工作總結(jié)篇六

20xx年5月,我?guī)ьI(lǐng)我系10導(dǎo)游大專班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)為期六周,對(duì)于我們導(dǎo)游專業(yè)的畢業(yè)生來說,這次畢業(yè)實(shí)習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實(shí)習(xí)師生的共同努力下,這次畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,收獲很大,但是同時(shí)也存在一些問題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

這次實(shí)習(xí)共有11名學(xué)生參加,我和老師帶隊(duì)。學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)為旅行社,實(shí)習(xí)內(nèi)容以前臺(tái)接待為主。

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳,同時(shí)也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),更重要的是同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)自己的專業(yè)以及未來的就業(yè)都有了更加客觀地認(rèn)識(shí)。其中主要體現(xiàn)在三方面:

1、自身認(rèn)識(shí)。在此次實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生與老員工積極交流,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),更加認(rèn)識(shí)到自己的不足,為今后的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

2、專業(yè)認(rèn)識(shí)。在旅行社,學(xué)生從實(shí)習(xí)中了解到了本專業(yè)的先進(jìn)知識(shí),并在實(shí)際工作中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用,將自己的知識(shí)儲(chǔ)備提高到了新的高度。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利,不管是集體還是個(gè)人都取得了一定的成績(jī),但仍有一些不足值得我們重視,主要體現(xiàn)在以下方面:

1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較少,安全

工作做的也很好,班干部發(fā)揮了自己的管理作用,但在組織活動(dòng)方面,工作不是很充分。

2、沒有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的管理規(guī)定。由于沒有提前建立嚴(yán)格的考勤制度和崗位責(zé)任制度,導(dǎo)致實(shí)習(xí)中出現(xiàn)了少數(shù)遲到早退現(xiàn)象。

總的來說,通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是考察了一個(gè)班集的凝聚力。大家開拓眼界,增長(zhǎng)見識(shí),不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進(jìn)步!作為一名帶隊(duì)教師,我收獲更多,我會(huì)認(rèn)真總結(jié)此次工作,在今后的工作中繼續(xù)努力,不斷充實(shí)自己,提高自己,爭(zhēng)取把這次帶隊(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中,把自己的工作做得更好!

教師的工作總結(jié)篇七

書法,是中國(guó)文字特有的財(cái)富。追尋三千年書法發(fā)展歷程,從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力,它不僅是中華民族的文化瑰寶,也是世界上獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)瑰寶。我一直在思考一個(gè)問題:如何上好一堂書法課?這一直也是一個(gè)困擾,書法不同于別的課程,只有簡(jiǎn)單的課本,無(wú)教參、無(wú)教案。完全需要自己去填充。看似“簡(jiǎn)易”的教材,其實(shí)很難去構(gòu)架豐富課堂。

20xx年國(guó)家就有提出書法進(jìn)課堂,在近幾年才見起色,整個(gè)書法的推進(jìn)才進(jìn)入正軌。書法雖初步進(jìn)入校園,但沒有真正的書法課堂的創(chuàng)設(shè),我也查閱了非常多的書籍和網(wǎng)上資料,還有書法示范課。書法概論知識(shí)很多,課堂實(shí)踐創(chuàng)設(shè)極少,而且都是傳統(tǒng)常規(guī)課,無(wú)任何新意,并不太符合當(dāng)今學(xué)校的“美育課堂”。“枯燥無(wú)味”的書法課堂,書法老先生的教條是無(wú)法激起學(xué)生們的興趣的,反而會(huì)引起學(xué)生的反感。所以,書法場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)就非常重要,書法要從古板的課堂中走出來,依附傳統(tǒng)文化,做符合當(dāng)今學(xué)生“美育”課堂。期許把現(xiàn)在的“圈子書法”轉(zhuǎn)換為“大眾文化”。

書法課本每一課都會(huì)有相關(guān)書法知識(shí)、書法家相關(guān)介紹,這些“干癟”的介紹實(shí)則不能提升孩子的學(xué)習(xí)欲望。我在備課時(shí),就會(huì)搜羅大量資料包括:理論知識(shí)、視頻講解等,做這些準(zhǔn)備的目的是希望學(xué)生們能夠在“觀察”中思考,去學(xué)習(xí),在播完視頻后,再去點(diǎn)綴性講解,設(shè)問式去觀看。這樣的話學(xué)生們才會(huì)有更多自己的“空間”去思考、去理解。有時(shí)候也會(huì)讓學(xué)生們根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容,自己去查閱相關(guān)資料,讓乏味的練字能夠自我主導(dǎo)從自己的認(rèn)知領(lǐng)域入手,他們肯定會(huì)從自己的興趣點(diǎn)開始,然后自我分享所搜集的相關(guān)內(nèi)容。我們實(shí)現(xiàn)人人當(dāng)老師,探究性學(xué)習(xí)。以孩子們的意志為轉(zhuǎn)移,適當(dāng)“扶正”,為孩子們的學(xué)習(xí)路面加寬,才能讓他們看到更美好的期許,對(duì)未來充滿希望。

學(xué)生對(duì)藝術(shù)類課堂的認(rèn)知就是:放松。上書法課就是很多主課之外的輕松,哪里會(huì)有那么多學(xué)生能夠?qū)W⑷W(xué)習(xí)。所以我們要去迎合學(xué)生的“口味”營(yíng)造創(chuàng)設(shè)自由生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生站在中央,成為講授者、表演者、創(chuàng)造者。在感受中、體驗(yàn)中學(xué)知識(shí)、技能。我們小時(shí)候書法課還叫“大字課”,整個(gè)課堂非常“傳統(tǒng)”,老師索然無(wú)味的講上兩句,就讓我們?nèi)鴮懀瑹o(wú)任何趣味性可談,就形成了:“任務(wù)性教學(xué)和被迫性學(xué)習(xí)”。一堂美好中國(guó)傳統(tǒng)文化課堂被踐踏了眾人腳下。如何去打破這種“無(wú)效性”教學(xué)模式?首先,要改變教學(xué)方式,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到書法在歷史長(zhǎng)河中的重要作用,以開放式的教學(xué)去打開正確的認(rèn)知。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中也是有感情需要的,他們也希望從老師那里得到關(guān)愛、認(rèn)可和尊重。當(dāng)這種情感得到滿足后,他們就會(huì)有激情上好這堂課。學(xué)生們學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力就是內(nèi)心得到滿足。學(xué)生們存在著個(gè)體差異性,我們?nèi)绾谓鉀Q這種因個(gè)體差異性存在的課堂“失衡”狀態(tài)?其實(shí),可以用分組去學(xué)習(xí),把每組學(xué)習(xí)水平均衡,讓“后進(jìn)生”感覺到在組內(nèi)的重要性,讓優(yōu)等生為了組內(nèi)榮譽(yù)更加的努力,每個(gè)組都形成團(tuán)隊(duì)意識(shí),學(xué)生們就會(huì)獻(xiàn)出自己的一份努力,讓本組榮譽(yù)熠熠生輝。

比如我上周上的一次公開課,改變了傳統(tǒng)練習(xí)方式,給班級(jí)同學(xué)分成了7組,每組6人,每組有一塊書法展示板,每個(gè)人手中拿到6個(gè)單獨(dú)的米字格,讓他們寫課堂講解的3個(gè)字,每個(gè)字寫2個(gè),學(xué)完后小組討論為每一位同學(xué)寫的六個(gè)字中選出來一張貼在組內(nèi)展板上。為了榮譽(yù),他們書寫就會(huì)非常的認(rèn)真,篩選的時(shí)候也會(huì)非常仔細(xì)。因?yàn)檫@張展示墻是一個(gè)組的榮譽(yù)。我可以自我放棄,但是進(jìn)入組內(nèi)就要非常努力,不因?yàn)槲易约河绊懻麄€(gè)組的榮譽(yù)。不僅形成組內(nèi)榮譽(yù),還要組內(nèi)幫扶、激勵(lì)。這些都是良性激勵(lì)。

最終,只有創(chuàng)設(shè)自由活潑的課堂氛圍,才能激勵(lì)學(xué)生們的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。讓課堂高效的前行,需要我們更多的探索與學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)文化并不代表古板,“新鮮”有趣的課堂是我們需要去創(chuàng)設(shè)的,希望書法傳統(tǒng)文化以各種形式發(fā)揚(yáng)光大,得以延續(xù)。

教師的工作總結(jié)篇八

時(shí)光荏苒,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回首這一個(gè)學(xué)期的工作,我與年級(jí)組的老師們努力工作,同心協(xié)力,為六年級(jí)的教育教學(xué)工作和年級(jí)管理做出了很大的努力,取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)組的工作總結(jié)如下。

1、本學(xué)期,我們注意對(duì)學(xué)生每日行為規(guī)范的評(píng)價(jià),還注意引導(dǎo)學(xué)生追求學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體,多參加集體活動(dòng);關(guān)心他人,多做好人好事。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下多方面嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步,積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和集體活動(dòng),綜合素質(zhì)得到提高。

2、指導(dǎo)班主任抓好班上的各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級(jí)管理。指導(dǎo)年級(jí)學(xué)生干部的工作,注意培養(yǎng)好學(xué)生骨干,使之成為老師的好助手和同學(xué)的表率。了解掌握學(xué)生思想情況,檢查各班的班會(huì)課(特別是主題班會(huì))、早讀、課外活動(dòng)情況。

3、關(guān)心學(xué)生的身心成長(zhǎng)。要求班主任對(duì)不同層次的學(xué)生,制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo),以起到激勵(lì)作用,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。通過查閱班級(jí)早讀情況表,班主任工作手冊(cè)、召開學(xué)生座談會(huì)等,掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。注意進(jìn)行心理品質(zhì)教育,特別關(guān)心有問題家庭和單親家庭子女。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生在教育后向家長(zhǎng)反映情況,提出處理意見。

4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。制訂有效措施,加大管理力度,對(duì)后進(jìn)生做到“關(guān)心”、“愛心”、“耐心”、“細(xì)心”,對(duì)后進(jìn)生跟蹤教育,使后進(jìn)生的行為走上規(guī)范軌道,學(xué)習(xí)上亦有所進(jìn)步。

5、建立全年級(jí)暢通的反饋渠道,發(fā)揮年級(jí)組對(duì)學(xué)生管理方面的優(yōu)勢(shì),師生互動(dòng),教學(xué)相長(zhǎng),全力搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。處理本年級(jí)的偶發(fā)事件,了解學(xué)生對(duì)學(xué)校各方面工作的`意見,及時(shí)解決或緩和矛盾,以保證學(xué)生能安心學(xué)習(xí)、生活。

教學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們清醒的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。所以我們積極推行高效課堂,確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。要想做到這一點(diǎn),就必須抓住每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),不能有絲毫的懈怠。

1、做好常規(guī)教學(xué)檢查。每一個(gè)月按課時(shí)檢查教案,深入課堂聽課(要求每一位老師一個(gè)學(xué)期聽課不得少于20節(jié)),了解老師的教學(xué)情況,和老師們共同探討教學(xué)問題,尋找教學(xué)方法,杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。

2、以學(xué)生為主體,從學(xué)生自身出發(fā),提高他們的學(xué)習(xí)熱情。努力打造高效課堂,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。因?yàn)橹挥凶ズ脙?yōu)等生,才能保證三年后高中的上線人數(shù);因?yàn)橹挥凶プ『筮M(jìn)生,才能保證整體成績(jī)提高。為此,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求及時(shí)檢查總結(jié),保證教學(xué)工作落到實(shí)處。輔差工作主要緊抓后進(jìn)生的思想工作,幫助他們樹立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

4、做好小升初考試的分析工作,在年級(jí)中形成“八仙過海,各顯神通”的競(jìng)爭(zhēng)局面。考試過后,認(rèn)真做好試卷分析,注重查缺補(bǔ)漏。

全組教師都努力做到遵規(guī)守紀(jì),自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)高為師,身正為范。自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,敬業(yè)愛崗、為人師表。

各班主任都能以先進(jìn)的教育理念,堅(jiān)持用教育理論指導(dǎo)班級(jí)管理,嚴(yán)格控制和防范學(xué)生問題的發(fā)生。年級(jí)組全體教師重視學(xué)生的思想品德教育,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,堅(jiān)持教書育人。六年級(jí)學(xué)生的整體紀(jì)律意識(shí)強(qiáng),班風(fēng)良好,各班學(xué)風(fēng)濃厚。全體班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí),平時(shí)總是最早到班,晚自習(xí)后還要做一次安全檢查再休息,還犧牲休息時(shí)間進(jìn)行課間紀(jì)律管理,確保學(xué)生上課的效率。我們組的老師還做好家訪工作,請(qǐng)家長(zhǎng)來校進(jìn)來或電話聯(lián)系的多種形式和方法,對(duì)問題學(xué)生與家長(zhǎng)一起教育他們、幫助他們樹立奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神和認(rèn)真學(xué)習(xí)的勇氣。

一年以來,我們這支團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)退。在一些方面也做出了可喜的成績(jī)。

1、班風(fēng)、級(jí)風(fēng)良好。整個(gè)六年級(jí)學(xué)生基本能做到文明禮貌、遵紀(jì)守規(guī),各班均衡發(fā)展。廣播操隊(duì)列整齊,能做到快、齊、靜;眼健操動(dòng)作規(guī)范。衛(wèi)生干凈徹底。大型活動(dòng)完成到位。

2、教師精神面貌佳、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。有活力,有闖勁,工作效率高。

3、學(xué)生成績(jī)突出。雖然這屆生源整體不是很好,但是通過老師們的精雕細(xì)琢,有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

4、在我們的努力下,全年級(jí)學(xué)生都能以校為家,刻苦學(xué)習(xí),熱愛學(xué)校,也由此得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定和贊揚(yáng)。

但在我們的教育教學(xué)中,也存在著一些問題。如少數(shù)老師任教的學(xué)科,學(xué)生成績(jī)偏低;少數(shù)老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,缺乏教學(xué)的藝術(shù)性;少數(shù)班主任工作還有待提高;少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣較差;工作細(xì)節(jié)還不夠到位等等。

針對(duì)以上存在的問題,在進(jìn)一步鞏固我們的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目的同時(shí),下一步計(jì)劃將采取以下方法措施:。

1、繼續(xù)指導(dǎo)班主任抓好班上的各項(xiàng)常規(guī)工作,搞好班級(jí)管理,使他們能盡快做好本職工作。

2、進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。確實(shí)保證優(yōu)等生的數(shù)量和整體教學(xué)質(zhì)量。

3、主動(dòng)性的開展工作,創(chuàng)造性的開展工作,充分發(fā)揮全年級(jí)師生的作用,把工作做細(xì)、把細(xì)節(jié)做大。

總之,一學(xué)期以來我們的各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展,今后我們將以更加解放的思想、更加創(chuàng)新的精神、更加負(fù)責(zé)的態(tài)度,更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)、更加努力的工作,在加強(qiáng)自身建設(shè)、提高工作水平、充分實(shí)施素質(zhì)教育方面,探索新的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造新的成績(jī),作出新的貢獻(xiàn)!

教師的工作總結(jié)篇九

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

1、在日常學(xué)習(xí)的過程中,讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、及時(shí)利用各種活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的.德育教育。圍繞學(xué)校活動(dòng)安排,舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人做事的道理;同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2、課間紀(jì)律

針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間,積極參與學(xué)校組織開展的各種豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能擴(kuò)大師生之間、學(xué)生之間交流的空間。

我主要采取班干部輪流制,使每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

(1)進(jìn)行課前口算練習(xí),給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(3)單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識(shí)結(jié)構(gòu),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

教師的工作總結(jié)篇十

作為一名小學(xué)教師,我覺得這份工作責(zé)任重大。因此,自工作以來,我一直以勤奮、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待工作,不斷學(xué)習(xí),努力提高各方面的能力。過去幾個(gè)月的工作總結(jié)如下:

積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),記學(xué)習(xí)筆記,提高思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育觀念。我不僅注重政治理論的集體學(xué)習(xí),而且認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí),體驗(yàn)新形勢(shì)下如何做一名好教師。我也知道,為了更好地教育學(xué)生,教師必須始終教書育人,以身作則,做一名教師,用自己的個(gè)性和行為感染學(xué)生,努力讓學(xué)生接受和喜歡我。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的的科學(xué)啟蒙課程。目前,它已經(jīng)引起了社會(huì)各界越來越多的關(guān)注,我校也開始關(guān)注它。我知道肩負(fù)重任的重要性,決心用自己微薄的力量推動(dòng)學(xué)校科學(xué)教育的發(fā)展。我知道,要提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課堂上提高教學(xué)質(zhì)量。我的教學(xué)思想始終以“課前研究、課中探索、課后思考”這句精辟的話為指導(dǎo)。我嚴(yán)格要求自己,精心安排每節(jié)課,使教學(xué)工作盡可能完善。這就是我開展教學(xué)活動(dòng)的方式:

在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn),改正我的缺點(diǎn),努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信劍刃來自磨礪,梅花香來自苦寒。用自己的努力為孩子們鋪就一條寬敞的生活道路。

教師的工作總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將過去,回顧這一年的教學(xué)工作,我不斷的在本專業(yè)的教學(xué)工作內(nèi)學(xué)習(xí),同時(shí)提高自身的專業(yè)技術(shù)能力,還取得了一些很寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。回顧這學(xué)期,我從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

1、在本學(xué)期當(dāng)中,我擔(dān)任08電工一、二、三、四班和07機(jī)電三、四班的《電工儀表》課程,以及09g電鉗一、二班的《電機(jī)與變壓器》課程,這些班級(jí)都是周倒班,既一周實(shí)習(xí)一周理論。平均每周16節(jié)課,總課時(shí)量是240學(xué)時(shí);下學(xué)期將擔(dān)任四個(gè)班的《電機(jī)與變壓器》課程和兩個(gè)班的《企業(yè)供電》課程,每周12節(jié)課,總課時(shí)量為180學(xué)時(shí)。本學(xué)期所任班級(jí)大部分是以初中為起點(diǎn)的周倒班。在這學(xué)期中,主要學(xué)習(xí)《電工儀表》課程中的基礎(chǔ)知識(shí)部分,其中重點(diǎn)是以分析和理解儀表的基本組成結(jié)構(gòu)與工作原理為主。

2、在課前深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。同時(shí),還在課上及時(shí)增加一些課外的知識(shí),豐富學(xué)生的視野和知識(shí)儲(chǔ)備。針對(duì)《電工儀表》中出現(xiàn)的各種儀表及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示,彌補(bǔ)課程中的不足之處。

3、上課時(shí)注重與學(xué)生的互動(dòng)性,適時(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí),同時(shí)還要對(duì)學(xué)生提出的各種疑問及時(shí)回答,使學(xué)生進(jìn)一步能理解所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。針對(duì)《電工儀表》中的原理分析等難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí),進(jìn)行具體分析理解,并利用實(shí)物進(jìn)行演示。

4、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),虛心聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題在下次課程當(dāng)中進(jìn)行細(xì)致的分析與解釋,使學(xué)生能更好的理解所學(xué)內(nèi)容。

5、堅(jiān)持在辦公室組內(nèi)聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂掌握方

式,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并引入自己的教學(xué)特色以提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期平均每?jī)芍苈犝n一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,虛心向老教師學(xué)習(xí);俗話說:“活到老,學(xué)到老”,我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身的思想道德素質(zhì)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教務(wù)處組織的公開課、師范課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)和電工專業(yè)組織的教研活動(dòng)。09年5月份參加了市級(jí)的優(yōu)秀課件比賽,并榮獲二等獎(jiǎng)。

總之,對(duì)于如何教好一門課,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還應(yīng)當(dāng)要求自己更加努力的投入到教學(xué)工作中去,努力改正自己的不足與缺點(diǎn),并堅(jiān)持自己的教學(xué)特色。我相信在各位教師的關(guān)心與幫助下,我會(huì)在教師的工作崗位上做的更好。

電工教研室:任毅

20xx .1.5

教師的工作總結(jié)篇十二

上學(xué)期期末統(tǒng)考,三班的語(yǔ)文成績(jī)較之前一個(gè)學(xué)期有了點(diǎn)進(jìn)步,現(xiàn)在我將上一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作情況回顧一下,并從以下幾個(gè)方面向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

三班是一個(gè)非統(tǒng)招班,學(xué)生魚龍混朵,參差不齊。學(xué)生成績(jī),是我從教20年來最懸殊的一個(gè)班。語(yǔ)文基礎(chǔ)較好接受能力較強(qiáng)的也有三四個(gè),但語(yǔ)文基礎(chǔ)很差的卻有一大批,有幾個(gè)差到不會(huì)有聲朗讀,朗讀時(shí)口吃現(xiàn)象嚴(yán)重,而且字序顛倒,這是我從教以來從未面臨過的新情況,這種情況說明這些學(xué)生在小學(xué)時(shí)就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練,語(yǔ)文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān);再是作業(yè)馬虎,寫字不規(guī)范;作文錯(cuò)別字多,寫不成句子。估計(jì)其他各科基礎(chǔ)也都如此,這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,能自覺地學(xué)習(xí)、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個(gè)學(xué)生,另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確,學(xué)習(xí)上非常被動(dòng),完全是幫老師讀書,有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他,那得要老師去請(qǐng),請(qǐng)一次還不來,要請(qǐng)三次四次,才可能姍姍而來。作業(yè)要老師三催四催,甚至要留堂才肯動(dòng)筆做。三是相當(dāng)一部分學(xué)生很懶,懶的表現(xiàn)是抄作業(yè),鉆空子少上課,少做作業(yè)。四是很多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒掌握,不知道聽課,不知道記筆記,不知道思考問題,上課愣愣的。這是初二(3)班大致情況。

這樣的一班學(xué)生,期末統(tǒng)考語(yǔ)文成績(jī)居然還有點(diǎn)提高,我想這完全得益于以下幾個(gè)方面:

1、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持。

要提高一個(gè)班的各科成績(jī),要使學(xué)生各科平衡發(fā)展,班主任在其中扮演著非常重要的角色。欲達(dá)此目的,班主任肩上要挑兩副擔(dān)子,一副擔(dān)子是學(xué)生,一副擔(dān)子是科任老師。初二(3)班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色,她鼎力支持各科任老師的工作,協(xié)調(diào)好各科教學(xué)。我剛到初二(3)班,她和級(jí)長(zhǎng)肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo),在后來的整個(gè)學(xué)期里,這兩位老師都全力支持幫助我開展工作,特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我,使之順利解決。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長(zhǎng)又不配合的問題;部分學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題;劉敏淇、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無(wú)賴的問題,等等。為了將工作做得更深入,除了廣泛的家訪之外,班主任和級(jí)長(zhǎng)還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長(zhǎng)會(huì),本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)就開了三次,這樣就從時(shí)間上保障了各個(gè)科任老師能與家長(zhǎng)進(jìn)行深層次的交談,保障了每位學(xué)生家長(zhǎng)能夠有機(jī)會(huì)全面而深入地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況,這對(duì)良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用,為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),為我進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)提供了良好的環(huán)境。

2、得益于本班各科任老師的互相配合,教學(xué)上的統(tǒng)籌安排。

這樣做,使教學(xué)資源得到了最大限度的利用。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時(shí)間,班主任和級(jí)長(zhǎng)將初二(3)班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好。比如在培優(yōu)輔差的時(shí)間安排上,每周一、三、五的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時(shí)間,星期二和星期四的五點(diǎn)半至六點(diǎn)半則是我輔導(dǎo)語(yǔ)文的時(shí)間,英語(yǔ)輔導(dǎo)一般放在晚修九點(diǎn)之后,下午第八節(jié)的時(shí)間陳松標(biāo)老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問題--或是紀(jì)律方面的,或是作業(yè)方面的,等等。從沙中目前情況來看,我認(rèn)為這樣安排時(shí)間是比較合理的,它可以避免科任老師之間由于搶時(shí)間而產(chǎn)生矛盾,也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測(cè)之后開始搞到期末統(tǒng)考,一直沒有間斷。在這種背景之下,初二(3)班的語(yǔ)文成績(jī)也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高。由于要輔導(dǎo)學(xué)生,肖其學(xué)老師長(zhǎng)期沒有正常晚餐,五點(diǎn)下班,他急急忙忙去買菜,買完菜差不多是五點(diǎn)半了,他急急忙忙趕來學(xué)校,他要趕在學(xué)生的前面先來到輔導(dǎo)地點(diǎn),因?yàn)槌醵?)班的學(xué)生是還會(huì)等老師的,而他又經(jīng)常是第一節(jié)帶晚修,所以他常常是七點(diǎn)半之后才回家吃晚餐。而雷雪娟老師是長(zhǎng)期晚上不能在家陪伴一下女兒的,而陳松標(biāo)老師教三個(gè)班物理,他說他對(duì)三班的學(xué)生最了解,因?yàn)樗ㄔ谌鄬W(xué)生身上的時(shí)間最多。榜樣在前,我絲毫不敢怠慢,我必須象他們一樣抓緊時(shí)間培優(yōu)輔差。

3、得益于集體備課,得益于黎信真老師的無(wú)私幫助。

我對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)情況不了解,尤其對(duì)初中語(yǔ)文統(tǒng)考不了解,黎老師一一給予指導(dǎo),告訴我哪些是以前考過的重點(diǎn),要多花點(diǎn)時(shí)間,哪些是非重點(diǎn),可以少花一些時(shí)間。例如古文要緊抓重點(diǎn)篇目,但非重點(diǎn)篇目也不能放棄,語(yǔ)文知識(shí)短語(yǔ)的類型以前是考點(diǎn)現(xiàn)在不是考點(diǎn)了,只求學(xué)生掌握不作過多訓(xùn)練等等。由于有了黎老師這樣的指導(dǎo),我在教學(xué)中就少走了些彎路,減少了摸索的過程。

1、從學(xué)生的聽課筆記抓起。初二(3)班學(xué)生半數(shù)不會(huì)聽課,不會(huì)記聽課筆記,我就從聽課筆記抓起,從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生聽課的目的。

2、從基本功抓起。有的學(xué)生語(yǔ)文基本功很差,甚至是最原始的出聲讀書都未曾過關(guān),我只得向小學(xué)語(yǔ)文老師請(qǐng)教方法,然后再用這個(gè)方法訓(xùn)練學(xué)生,收到了一定的效果。

3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。這批學(xué)生很懶,接手這個(gè)班時(shí),很多學(xué)生拖欠作業(yè),另外是抄作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。為解決這個(gè)問題,我采取作業(yè)當(dāng)堂交,很少堂后作業(yè),交后立即檢查,如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。上午語(yǔ)文課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午語(yǔ)文課上的作業(yè)未完成,第八節(jié)課解決;晚修課的作業(yè)未完成,晚修結(jié)束后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,也在一定程度上解決了抄作業(yè)的現(xiàn)象。當(dāng)然為杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,還做了一定的思想工作。

4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期培優(yōu)輔差的特點(diǎn)是量大面廣時(shí)間長(zhǎng),超過我以往任何時(shí)候。例如在人數(shù)上和時(shí)間上就是如此。

5、積極地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家庭電話號(hào)碼貼在我家電話機(jī)旁最顯眼的位置,我隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其子弟在校的學(xué)習(xí)情況。

將初中學(xué)生與高中學(xué)生進(jìn)行一番比較,也是件很有趣的事情,同時(shí)從某種角度看也有一定意義的學(xué)術(shù)價(jià)值,我將現(xiàn)在的初二(3)與上學(xué)年教的高三(4)兩班學(xué)生進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)除了同是差班同是基礎(chǔ)差之外,還有很大的不同,初二(3)班表現(xiàn)出以下特點(diǎn):

1、初二(3)班學(xué)生更懶,學(xué)習(xí)更被動(dòng)。

2、抄作業(yè)抄得更有味。

3、在老師批評(píng)自己的錯(cuò)誤時(shí)表現(xiàn)更幼稚。

4、在逃避老師的輔導(dǎo)時(shí)顯得更滑稽。

5、輔差面更大。

6、談?wù)勎业母惺堋?/p>

教師的工作總結(jié)篇十三

本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導(dǎo),依據(jù)《永嘉縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,堅(jiān)持教科研“為教學(xué)改革服務(wù),為教師發(fā)展服務(wù),為學(xué)校決策服務(wù)”的方針,以校本研修為主線,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,以課改為核心,注重課堂教學(xué)的主渠道,課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實(shí)踐新課程,實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,有專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,不斷提高認(rèn)識(shí),深化和發(fā)展,積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念。

2、本學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著,并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記。努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感。

3、近一年來,我校以先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題講座、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻、手機(jī)在線閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式,組織了“教師心理健康”、“如何說課”、“微信的使用”、“林格的教育信念”、“肖川的教育理想”、“使用教學(xué)案例進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究”等主題培訓(xùn)。豐富理論知識(shí),提高教學(xué)水平。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們通過集體備課,集中同級(jí)段數(shù)學(xué)教師,對(duì)教材進(jìn)行全面分析、交流,如何處理好新教材大家暢所欲言,積極發(fā)表個(gè)人獨(dú)特見解,促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,從而同心協(xié)力,形成教育的合力。

5、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動(dòng),總結(jié)教學(xué)得與失,探索教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)。

6、組織教師專題學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的策略,努力提高課堂數(shù)學(xué)效果。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,我們非常重視課堂教學(xué)的研究,不斷實(shí)施新課程改革。

1、組織中青年教師上校級(jí)教學(xué)觀摩公開課。楊海芳上二年級(jí)《找規(guī)律》,李燕曼上五年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《游戲的公平性》,朱林益上四年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題》,陳賽蒙上六年級(jí)上《數(shù)學(xué)思考——找規(guī)律》,卓成川上一年級(jí)數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》等,課后及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)評(píng)課,大家充分發(fā)表意見,討論氣氛活躍,取得良好的活動(dòng)效果。

2、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,大家認(rèn)真交流、協(xié)商、學(xué)習(xí),相互借鑒經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。

3、各個(gè)級(jí)段都開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng),展示不同的教學(xué)風(fēng)格,探索不同的教學(xué)模式,相互切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。大家齊聚一堂,暢所欲言,積極探究,形成了一個(gè)良好的教研氛圍,這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng)新,形成自己的獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。

1、組織征集課后反思,教學(xué)設(shè)計(jì),論文的評(píng)選活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加縣級(jí)各類比賽。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功評(píng)比,獲得三等獎(jiǎng)。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中,朱林益老師的論文《把握好新課標(biāo)走出教學(xué)誤區(qū)》榮獲二等獎(jiǎng),教師進(jìn)修學(xué)校組織的論文評(píng)比中,朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎(jiǎng),教師進(jìn)修學(xué)校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創(chuàng)新教育奏響時(shí)代的主旋律——讀創(chuàng)新教育探索有感》榮獲一等獎(jiǎng)。

20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中,王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎(jiǎng),朱林益的教學(xué)案例《做數(shù)學(xué)題不能光憑直覺和猜想》榮獲二等獎(jiǎng)。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計(jì)劃、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,期中查教案和教學(xué)手冊(cè),期末全面檢查,細(xì)化每一個(gè)項(xiàng)目的要求,規(guī)范每一個(gè)細(xì)節(jié)的做法,力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化、實(shí)效化。并且做好等級(jí)評(píng)定,作為年終績(jī)效考核的一項(xiàng)依據(jù)。

3、開展有效的集體備課活動(dòng)。本年度總共開展6次集體備課活動(dòng),每次都進(jìn)行集體備課監(jiān)督,每個(gè)級(jí)段由組長(zhǎng)布置好備課任務(wù),把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站,供大家討論,跟帖發(fā)表看法,然后進(jìn)行修改,在上課后反思,形成優(yōu)案。

4、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。六月下旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,各位老師都能結(jié)合實(shí)際,制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),借鑒,提高。之后,我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),相互借鑒,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動(dòng)。朱林益、王建、史淵博、潘建策、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略探索》,榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),以課題的研究促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,帶動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

綜上所述,我們著重以課改為中心,認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,積極實(shí)施課程改革,努力開展課題研究工作,提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。但在工件中也存在著不足。面對(duì)新課程,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;尤其對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度還需要加強(qiáng)等,我們要總結(jié)得失,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)缺點(diǎn),用發(fā)展的眼光審視未來,努力形成我校數(shù)學(xué)教研工作新特色。

教師的工作總結(jié)篇十四

一個(gè)月緊張的“影子教師”實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是收獲頗多,先從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師進(jìn)行匯報(bào)。

1、出勤的情況。

在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我沒有缺過一天課,沒有請(qǐng)過一天假,嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校出勤要求,按照實(shí)習(xí)學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅(jiān)持做到按時(shí)到校、離校。

2、聽課的情況。

在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里,我堅(jiān)持做到每天至少聽導(dǎo)師一節(jié)課,在征得任課教師同意的情況下,能聽不同學(xué)科的課。這一個(gè)月,我共聽了30余節(jié)課,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄。時(shí)間允許,我都和上課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流,向上課教師請(qǐng)教聽課中的疑惑、不懂之處,交流自己對(duì)這節(jié)課的看法,做到互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。

3、參加教研的情況。除了聽課,我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的全校英語(yǔ)大教研活動(dòng)。教研中,我做到了不僅僅旁聽,而且積極參與。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言,也提出了自己的理解。

4、向?qū)煂W(xué)習(xí)的情況。

在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里,我努力成為導(dǎo)師的“影子”。我認(rèn)真觀摩她的課,觀察她和學(xué)生的談心、交流,協(xié)助她組織班級(jí)活動(dòng),通過幫助她改作業(yè),學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。

實(shí)習(xí)時(shí)間雖短,但是收獲很多,主要有以下兩方面:

1、開闊了視野。

2、更新了理念。

在實(shí)習(xí)中聽了導(dǎo)師和其他任課教師的課,參加了老師們的教研,從而接觸了新理念。聽了老師們的講解,自己在課余時(shí)間在網(wǎng)上、師院圖書館借閱了有關(guān)圖書,進(jìn)一步深入地理解了這些理念,并且通過上課檢驗(yàn)了這些理念,收獲很大。

教師的工作總結(jié)篇十五

在剛剛結(jié)束的xx年高考中,我校取得了非常好的成績(jī),理綜考得不錯(cuò),我們xx屆高三化學(xué)組老師為此做出了自己的貢獻(xiàn)。在此感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的大力支持;感謝我們化學(xué)組所有成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作;感謝xx屆高三學(xué)子的辛勤努力。現(xiàn)將我們xx屆高三化學(xué)組的一些做法向大家匯報(bào),希望起到拋磚引玉的作用,不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位同行批評(píng)指正。這一年來我們的做法具體如下:

我們年級(jí)組計(jì)劃xx年xx月—xx年xx月上旬完成一輪復(fù)習(xí),但由于“禁補(bǔ)令”讓我們失去了寒假補(bǔ)課的良機(jī),復(fù)習(xí)時(shí)間的縮水讓我們倍感壓力,我們?cè)谀昙?jí)部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長(zhǎng)期規(guī)劃,合理安排寒假作業(yè),布置學(xué)生自己在家復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),同時(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí)前面的知識(shí),并配置了一定的訓(xùn)練。有效利用了寒假時(shí)間,所以我們于xx月xx號(hào)結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),在一輪復(fù)習(xí)中我們立足夯實(shí)基礎(chǔ),避免偏、難、怪題,以低、中檔題為主。xx年xx月進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及專題復(fù)習(xí),是對(duì)以前知識(shí)的提高和升華。我們果斷將有機(jī)化學(xué)專題放在最前面,使得一、二輪復(fù)習(xí)有效結(jié)合,既可以將有化學(xué)一次性復(fù)習(xí)透徹,又可以節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間。xx月進(jìn)入沖刺訓(xùn)練,主要是各地的月考題、模擬題,這些試題的水平比較高,高考的方向掌握的比較準(zhǔn),正適合這時(shí)的需要。xx月底重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,梳理常見知識(shí)點(diǎn),xx月適應(yīng)高考,按高考時(shí)間做一些簡(jiǎn)單題目,調(diào)整學(xué)生生物鐘、調(diào)試良好應(yīng)試心理。

去年由于數(shù)學(xué)、物理進(jìn)度吃緊,所以理綜訓(xùn)練起步相對(duì)往屆稍晚了點(diǎn),但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起,每周日下午進(jìn)行理綜考試,我們的目的是讓學(xué)生早接觸、早適應(yīng)理綜考試。在理綜考試中我們提出兩個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo):(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部試題,(2)理綜分?jǐn)?shù)爭(zhēng)取達(dá)到200分以上。為保證基礎(chǔ)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)同時(shí)提出基本答題策略:一卷控制在50—55分鐘左右,二卷95—100分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達(dá)成提出的兩個(gè)基礎(chǔ)目標(biāo),但通過多次的磨煉增長(zhǎng)了學(xué)生理綜考試的技巧:做到統(tǒng)攬全局,合理安排答題時(shí)間。

化學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),高三化學(xué)備課組共同研討每部分高考考點(diǎn),從備課資料準(zhǔn)備、課堂訓(xùn)練到能力提高、錯(cuò)題再做等教學(xué)環(huán)節(jié)都有周密布置,都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果,既有分工又有合作。另外王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導(dǎo),給我們提出了許多有關(guān)復(fù)習(xí)的合理化建議,在兩次高三教學(xué)調(diào)研中也得到了教研室余建新老師的悉心指導(dǎo),使得我們的復(fù)習(xí)方向一直沒有偏離正常軌道,高效、按時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

要想高考取得豐收,必需樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,在學(xué)習(xí)上耐心給學(xué)生解決問題,在生活上關(guān)心學(xué)生,解決他們的后顧之憂,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)老師的教學(xué)信其道、樂其學(xué)。另外我們必須營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,抓好“優(yōu)等生”“邊緣生”“后進(jìn)生”三類學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題,鼓勵(lì)他們自己補(bǔ)充課外練習(xí),充分挖掘他們的潛力;對(duì)邊緣生個(gè)別關(guān)注,加強(qiáng)交流與溝通,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧,激勵(lì)他們的斗志,多對(duì)他們的作業(yè)的進(jìn)行面批面改,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的毅力;對(duì)后進(jìn)生注重在生活上、精神上關(guān)心他們,善于抓住他們學(xué)習(xí)中的任何閃光點(diǎn),挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì),促使他們即使成不了應(yīng)試之才,但可以成人。

學(xué)生解題不規(guī)范是老師長(zhǎng)期議論的一個(gè)話題。這種失分不是“不會(huì)做”,而是“做不好”。具體表現(xiàn)為:文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn),專業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范,解題步驟不完整,邏輯推理不嚴(yán)密,計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確,書寫太潦草,涂抹太多,卷面太臟等。高考閱卷老師不會(huì)有耐心,也沒有足夠的時(shí)間去慢慢推敲那些拖沓繁雜,不規(guī)范的答案,極有可能直接判它是錯(cuò)答。所以,答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(yǔ)(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述,最后形成的答案要盡量簡(jiǎn)潔明了。因此我們?cè)趥淇歼^程中,狠抓學(xué)生的答題規(guī)范,規(guī)范化學(xué)用語(yǔ),規(guī)范答題,規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度。

總結(jié)起來我們這一年高考復(fù)習(xí)的工作應(yīng)該說是較成功的,復(fù)習(xí)的方向是正確的,學(xué)生的成績(jī)是令人滿意的。高考后看,仍有些不足,如學(xué)困生成績(jī)較差人數(shù)較多,雖然也作了不少的輔導(dǎo),但是提高他們的成績(jī)?nèi)匀蝗鄙俎k法。另外高分層仍然嫌少,高分人數(shù)應(yīng)該再多些,工作還可以更細(xì)致些。少數(shù)考生臨場(chǎng)發(fā)揮太差也是待解決的問題。現(xiàn)在看對(duì)于普通班第一遍復(fù)習(xí)時(shí)試題難度還可以再降低些,這樣會(huì)更好。

教師的工作總結(jié)篇十六

這學(xué)期,我適應(yīng)了新時(shí)期的教學(xué)要求。嚴(yán)格要求自己,積極參加教研組內(nèi)的教研活動(dòng),主動(dòng)向其他老師請(qǐng)教,并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。立足當(dāng)前,展望未來,為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力。

認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真?zhèn)浣獭?/p>

本人根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)課堂類型,擬出所采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的步驟和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)記錄,認(rèn)真寫出教案。每次上課都要做到“有備無(wú)患”,每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作了幾個(gè)課時(shí)的課件,課后要及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真收集每一課的知識(shí)要點(diǎn),做好復(fù)習(xí)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

為更好地提高教學(xué)質(zhì)量,使知識(shí)清晰、條理化、精確化、條理化、感情用事化、生動(dòng)化,使思路清晰、層次分明、簡(jiǎn)明扼要、深入淺出,本人積極參加學(xué)校及晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn),以提升自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,以此豐富課堂教學(xué)手段,并特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)師生交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用,使學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得開心;注重精講精練,在課堂上教師講得最少,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦最多;在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用,使各層次的學(xué)生都能學(xué)得更好。

虛心向其他教師請(qǐng)教。

關(guān)于教學(xué),有疑問必問。對(duì)每一章的學(xué)習(xí)都要積極征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),要多聽老師講課,做到邊聽邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),經(jīng)常征求其他教師的意見,以提高教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)前的考試模式仍比較傳統(tǒng),這就決定了教師的教學(xué)模式仍停留在應(yīng)試教育的層次,為此,本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,將知識(shí)、技能與開發(fā)智力、能力相結(jié)合,在知識(shí)層面上注入思想情感教育的因素,以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效開發(fā)和培養(yǎng)。

第一,我是今年段管理的下一年度,學(xué)生大多比較重視本學(xué)科,上課時(shí)比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能夠?qū)P穆犞v,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但是,有相當(dāng)多的學(xué)生,由于害怕受到責(zé)難,學(xué)習(xí)中存在的問題不敢向老師提問,從而嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。為此,本人注重學(xué)風(fēng)建設(shè),在班上倡導(dǎo)一種認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí),為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,我們開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),掀起了一股人人爭(zhēng)學(xué)的熱潮。第二,我在教學(xué)過程中,常常會(huì)穿插一些有趣的歷史典故,大多數(shù)同學(xué)對(duì)這門課程還是很感興趣的,學(xué)習(xí)勁頭也很足,大部分考試成績(jī)都很好,只有少數(shù)同學(xué)不及格,我找來差生,了解原因,有的是因?yàn)椴钌械氖且驗(yàn)椴桓信d趣,我就在課上多講一些有趣的故事,提高他們的興趣,有的是因?yàn)椴慌W(xué)習(xí),我提出批評(píng)以后,又給他們定了目標(biāo),經(jīng)常督促他們,幫助他們;有的學(xué)生基礎(chǔ)太差,態(tài)度太差,或者過于自卑,考試怯場(chǎng),等等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要怕失敗,要給自己信心,平時(shí)多讀點(diǎn)書,多問幾個(gè)原因。與此同時(shí),只要有進(jìn)步,即使是很小的時(shí)候,我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真?zhèn)湔n,培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生,提高了中等的學(xué)生,幫助差的學(xué)生。但是,由于這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間較短,部分學(xué)生的接受能力較差,學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。再加上自己才疏學(xué)淺,加上年段工作繁雜,無(wú)暇顧及整個(gè)年段范圍較廣的差生,使考試成績(jī)受到一定程度的影響。

進(jìn)入21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求,在未來的教育教學(xué)工作中,我將做好以下幾點(diǎn):

相信每個(gè)學(xué)生都能很好地教學(xué)。

從整體上規(guī)范學(xué)生的行為,教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),力求日日清,周周清,月月清。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生是教師講課的起點(diǎn),提問的重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生。

本人堅(jiān)信,只要樹立一種新的教育觀,用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,一點(diǎn)地學(xué),一步一步地學(xué),在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在其他老師的幫助下,勤奮地學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,相信明天會(huì)更好,一定會(huì)在內(nèi)部創(chuàng)造更加輝煌的明天。

教師的工作總結(jié)篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

大家好!

一、擔(dān)任初三年級(jí)2~4班的信息技術(shù)教學(xué)工作。

值初三中考的關(guān)鍵時(shí)刻,為保證課堂效果,我力爭(zhēng)每堂課都備好課;課堂上利用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生,平時(shí)經(jīng)常找部分學(xué)生談心,使學(xué)生端正態(tài)度,認(rèn)真投入到信息課的復(fù)習(xí)中。并利用中午時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

二、擔(dān)任信息平臺(tái)通知接收與發(fā)送的工作。

在此項(xiàng)工作中,我除了在接到通知的第一時(shí)間將其送達(dá)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事,確保不誤時(shí)、不誤事;經(jīng)常會(huì)有一些緊急通知之類的,為防止耽誤領(lǐng)導(dǎo)工作,我總是時(shí)時(shí)刷新平臺(tái),保證不遺漏任何通知。還將不分相關(guān)通知精神掛放到八中網(wǎng)站上,讓更多的領(lǐng)導(dǎo)同事在第一時(shí)間了解文件精神。

三、除了擔(dān)任以上兩項(xiàng)主要工作外,對(duì)學(xué)校平時(shí)一些活動(dòng)的錄像(像讀書節(jié)、英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)、紅歌賽等等)進(jìn)行編輯整理的工作,并刻盤保存。這份工作看似簡(jiǎn)單輕松,實(shí)際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長(zhǎng)時(shí)間的,并且也有一定的技術(shù)含量在里面,所以我在工作的同時(shí),始終注意學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平。

四、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本,并安裝系統(tǒng);協(xié)助任老師做好平時(shí)測(cè)試的讀卡工作;平時(shí)經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事,對(duì)機(jī)房?jī)?nèi)電腦進(jìn)行維護(hù)、維修等工作;為領(lǐng)導(dǎo)打印材料等;同時(shí)還要做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作:參加例會(huì)并記錄好會(huì)議記錄、參加各年級(jí)的監(jiān)考閱卷工作;認(rèn)真記好工作日志,以及普法學(xué)習(xí)筆記等。

今后,我要繼續(xù)努力,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)與理論的學(xué)習(xí),把各項(xiàng)工作做到最好,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

我的述職完畢,謝謝大家。

述職人:

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