時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

教師德育工作計劃小學篇一

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加強德育領導力量。

1、成立以符玲校長為組長，麥介進、趙旭、曾璀為副組長，學校辦公室、教導處、總務處、政教處、團委負責人及班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1、本學期，政教處重新修訂了一些切合實際的整改措施和規章制度，如：《學生宿舍管理條例》、《關于學生違紀處分的補充規定(二)》、《東方中學班主任安全管理目標責任書》、《東方中學教師安全工作管理責任書》、《東方中學班主任工作考核細則》等等，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

2、學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定了本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人，使各方面工作進行得有條不紊。

(三)強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證。

教師德育工作計劃小學篇二

一、指導思想：

以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規范教育，以校園文化建設為載體，以優化學生的道德形象，培養學生良好習慣為切入點，用絢麗多彩的校園文化塑造學生的心靈。以“重基礎、抓重點、保提升、顯特色”為原則，全面加強學校德育體系建設，構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。

二、工作思路：

1、建立一支善于學習，具有創新精神和管理能力的德育工作者隊伍，通過多種培訓方式，提高班主任的管理水平和育人實效。

2、加強德育工作常規管理和制度化建設，推動德育工作在繼承和創新中不斷發展完善。

3、依托德育課題研究，根據學校發展、校本資源、生源特點準確定位，逐步打造學校德育特色，樹立育真品牌，通過創特色、樹品牌來保障學校整體教育教學質量的提升。

4、加強學生法制和安全教育，注重校園學生安全工作，沒有因管理不善，出現的學生傷害事故，校園學生安全率達到100%。

5、加強學生養成教育和校風建設，開展豐富多彩的校園文化活動，繼續深化每月一個好習慣活動，講“五尊五不五遠離”及新“五不”落到實處。

6、進一步深化主題教育活動，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強德育工作的科學性、實效性、針對性、服務性。

7、進一步完善學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，利用校外德育基地，鄭和德育資源、各方教育力量，為浮橋小學全體學生營造良好的健康成長環境。

三、工作要點：

(一)加強班主任隊伍建設

繼續開展班主任隊伍建設，實施“兩個2，四個1”工程，不斷提高班主任基本功。積極參加區第五屆班主任基本功競賽、名班主任評選、班主任論壇及優秀班主任評選。同時根據教育局部署開展“班主任愛心家訪”的活動。

1.組織班主任學習黨的十八屆一中全會精神，深刻認識加強青少年思想道德教育工作的重要意義，認真研究新形勢下青少年思想道德教育工作特點，牢固樹立“育人為本，德育為先”、“德育就是質量”的思想。

2.繼續做好20xx年紅橋小學班主任培訓班工作。通過學習，進一步提升紅橋小學班主任的整體水平，積極組織校班主任工作論壇、校班主任進行基本功競賽、校班主任案例評比等，為參加各級各類比賽做好充分的準備。

3.以激勵表彰為手段，樹立校優秀班主任先進典型，整理匯總獨特的班級管理策略，促進校德育隊伍建設。

(二)有效開展德育主題教育活動

1.進一步做好班集體建設，開展公民意識教育。

以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為主要內容，以養成教育和法制教育為主要抓手，培養中小學生的公民意識。以活動為契機，加強學生的“小主人”教育，培養學生做“班級的小主人”、“做學校的小主人”、做“學習的小主人”。

(1)班集體建設

①物質建設。創設良好的育人環境，使學習、班級園地、板報、圖書角、文化墻等處處體現師生匠心。學期初，學校將結合局安排“美麗班級活動組織召開我校第二屆紅橋杯“我愛我家，愛我紅小，愛我班”為主題的溫馨班集體評選活動，通過班級環境”選美“、學生演講、班主任論壇等形式，努力營造積極向上，催人奮進的班集體物質文化氛圍。

②組織建設。各班建立健全班委會、家委會。學期初，各班利用主題班會課，開展“我愛我班，展我風采”為主題的小班長競選活動，在活動中培養學生的綜合能力，形成學生的公民意識。鼓勵更多的同學積極參與各項活動，參與班級和學校的日常管理工作，人人參與班級管理，讓學生個個具有集體榮譽感，做到人人都愛班，班班都愛校。組織家委會成員參與到學校建設中來，從而推進校風、學風、班風的建設。

③制度建設。建立健全班集體制度，使班集體建設實現“制度”管理。各班在以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準繩，對現有《班規》、《班級公約》、《班級獎懲條例》等班級制度以民主的方式，進一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。

④在全校范圍內推廣我校已經形成的良好的班級管理模式。本學期推廣丁金娥、白炳珠等優秀班主任老師的“愛心、用心、精細、特色”的班集體管理模式。以“紅橋論壇”為平臺，展示優秀班主任老師的班集體管理模式，以訪談的形式，開展優秀管理模式的介紹及推廣，使全體德育工作者進一步發現和了解身邊的“金點子”，為更多的老師提供實踐經驗，讓年輕班主任、助理班主任更快地勝任班主任工作。

(2)認真開展安全法制教育。做到校法制教育計劃、課程、教材和師資“四個落實”，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。聘請法制副校長、消防、公安、交警等對全校師生進行法制講座、安全講座。做好安全救護培訓和突發事件演練，幫助學生形成必備的安全意識和逃生、自護自救的技能。進一步加強學生法制教育，創建平安校園、和諧校園。

2.關愛學生身心健康

認真貫徹落實天津市中小學校推進心理健康教育實施意見(試行)，關注學生的內心世界，抓好預防性和發展性相結合的心理健康工作。按照天津市中小學合格心理咨詢室，充分發揮好心理健康教師的作用和心理咨詢室的功能。要注意學生行為現象的觀察，發現問題及時做好防范疏導，充分發揮由德育干部、班主任、德育導師、心理咨詢老師、保健教師組成的教師隊伍的作用。加強門衛管理和門口秩序的管理，注意傳染病預防和師生飲食衛生管理。繼續以”非智力因素“為內容，深挖其途徑方法，使之有效的為教育教學服務。

(三)德育工作的開拓創新

1.德育基礎工作的創新

(1)德育網絡的建設。繼續做好“三結合”工作，以《關于進一步推進家校合作 辦好人民滿意的教育的實施意見》為指導，加大學校向社會開放的力度，不斷創新工作方法，增強工作的主動性、針對性和實效性，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創建和諧校園，努力促進家長教育理念與教育方法轉變，促進學生素質的全面提高。

(2)繼續深化養成教育工程，通過每月一個好習慣活動創新紅橋小學養成教育目標達成的激勵機制，關注學校德育教育的細節，加強管理與監督，通過科學性的行為指導，幫助學生養成良好的行為習慣，對進校、升旗、交往、文明禮儀、課間休息、用餐、家訪、評價、評比等日常規、周常規、月常規、學期常規方面有明確的安排，抓緊抓實，使學校德育常規工作在全體師生的共同認知中得以規律性地開展。

2.德育特色工作的創新

以“依托德育資源，開展德育實踐活動的研究”課題為引領。繼續加強德育基地的建設和實踐活動的開展，并進行德育校本教材的開發。本學期將繼續操作課題，扎在開展課題實踐，推進紅橋小學生整體素質的提升，初步形成“紅橋育真”精神，樹立育真德育品牌。

備注：本學期將每月開展“陽光好少年”、“好習慣之星”評選活動，繼續開展爭做紅小光榮升旗手為活動載體，尋找校園的小榜樣。具體要求見德育辦相關通知。

德育工作具體安排：

二月份：“行為習慣養成教育月”

1.制定工作計劃(德育工作計劃、家長學校工作計劃、班主任工作計劃、心理健康教育工作計劃等)

2.籌劃第二屆紅橋杯”美麗班級“暨“我愛我家，愛我紅橋小，愛我班”為主題的溫馨班集體評選

3. 上交寒假德育實踐系列活動相關材料

4.班主任培訓活動

三月份：“感恩教育月”

1.開展身邊榜樣感動校園“學雷鋒”主題教育活動

2.班主任培訓

3.青年教師談“我的教育故事”

4.主題班(隊)會評比活動

5.3月最后一周開展安全教育周活動

6.本月開展“綠色紅橋娃，服務你我他”歡樂社區行活動

7.組織落實好局德育科布置的三好學生、三好班集體工作。

8.班主任月考核

四月份：“愛國主義活動月”

1.開展主題 “緬懷先烈，爭當文明學生”征文、手抄報活動。

2.組織落實好區少年宮關于藝術、體育、科技類特長生認定工作。認真完成好局教育服務經營管理中心統一組織安排的學生實踐活動和學生照工作。

3.做好校級法律安全教育報告，要求各班參與征文

4.組織召開“我是紅小小健將”校園春季運動會。

5.“教子有方”家長征文評選活動

6.班主任培訓

7.心理節活動，其中包括心理健康教師團體心理輔導展示課

8.班主任月考核

五月份：校園遍開藝術之花

1.勞動體驗教育，一年級隊前教育，二至六年級重溫入隊誓詞。

2.積極籌備好我校第10屆校園文化藝術節活動：軟硬筆書法，繪畫、科技制作，文藝類(聲樂、舞蹈、器樂)、朗誦。

3.組織落實好局團委布置的五四評優、優秀中隊、六一評優等評選工作全面啟動我校名班主任評選工作。

4.組織召開好我校第10屆校園文化藝術節閉幕式和“六一”總結表彰活動。一年級入隊工作。

六月份：“評優評先總結月”

1.“六·一”兒童節慶?；顒?/p>

2.開展 “教子有方”優秀家長評選活動

3.班主任基本功競賽

4.班建論文成果交流(班主任在6月15日之前上交論文紙質版、電子版)

5.做好并制定新學期德育、少先隊工作計劃。

6.做好德育、少先隊寒假活動計劃和社區少先隊工作計劃，安排好假期活動。7.校級各項評優評先活動。

教師德育工作計劃小學篇三

本學期，我校根據本學期德育工作計劃，以加強教師師德修養及中學生日常行為規范教育為抓手，以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創新性地開展了“香樟樹下”德育導師工作計劃，使學校德育工作與學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

“學校無小事，事事皆育人。”注定了“學校無閑人，人人皆育人”。長期以來，班會、隊會、晨會、思想品德課被視為對學生進行德育的主陣地，理所當然，班主任也就成了班級德育工作的主要責任人，久而久之，任課教師便將德育工作束之高閣，只注重埋頭教書。學生間發生了什么事，“找班主任去!”自然而然成了任課教師的口頭禪。班級管理出現了問題，“我又不是班主任!”成了一塊萬能“擋箭牌”?，F實教學中，我們發現在班主任的課堂上，學生遵紀守規，課堂教學效果好，而不少任課教師則在抱怨學生越來越不聽話。這些情況正說明了我們任課教師的工作出現了一些問題， “香樟樹下”德育導師工作計劃不僅可以解決這些問題還有助于建立師生關系。

下面我介紹一下我所分配的12名德育輔導對象的基本情況：

針對以上實際情況，我的本學期末輔導目標主要分為以下幾個方面：

首先強化他們養成良好的學習態度和學習習慣。

其次教給他良好的學習方法，尤其是針對薄弱學科，激發學習興趣，使他們能愉快地學習、生活，促使他們學習成績循序漸進增強，從而樹立學習信心。

最后，讓他們熱愛集體，關心同學，尊重老師，形成像朋友一樣的良好的師生關系。

我想從幾個方面采取措施：

首先，進行電話或實地家訪活動，及時了解學生的家庭情況，了解學生的過去，根據實施情況，調查研究，找出他的“癥結”，對癥下藥，促使他往正確的方向去學去做。并建立家長微信群，及時關注動態并進行溝通，強化他們的中考意識，制定目標，奮力前行，不留遺憾。

另外，關注每個學生的優點，要善于發現他的閃光點，適當給予鼓勵，用閃光點照亮其前進的路，促進他學習。揚長避短，在調動受導學生的學習積極性方面下功夫，多表揚鼓勵他做得好的地方，幫助他們制定學習計劃，結合家長進行督促嚴格要求。

其次，以情感人，以理服人，要經常親近他，多找他談心，反復教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復教育他，并且發揮班集體的力量，發揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持，鼓勵。

最后對于學困生要關心愛護學生，必須對他們充滿愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強他的自信心。