心得體會是一種自省和反思的過程，可以幫助我們更好地認識自己。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確總結的目的和對象，明確自己總結的內容和方向；其次，要結合實際，真實客觀地反映自己的思考和感受，不虛假夸大，不為了湊字數而空洞敷衍；還要注重邏輯和條理，清晰地組織思路，將觀點與論據有機地結合起來；此外，語言表達要簡明扼要，用詞準確恰當，避免冗長和啰嗦；最后，要注意審視和反思，通過總結不斷改進自己的心得寫作能力，提高表達的質量和水平。如果你需要寫一篇心得體會，以下范文可能對你有所啟發和幫助。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇一

在通往葉連平創辦的“留守未成年人之家”路口，一塊黑板報吸引了記者的注意。這個黑板報是葉連平前創辦的，黑板報上書寫的大都是黨的方針政策和國內、國際新聞，從此經過的村民不時地停下腳步駐足閱讀。

“從這塊黑板報上，我們了解到了許多天下大事，內容很豐富!”村民劉福林說，這要感謝葉老師給他們提供了一處了解外界的窗口!

采訪中，烏江鎮卜陳學校校長居平樹介紹說，葉老師堅持15年為村民辦黑板報，寒來暑往，從不間斷，以實際行動踐行了共產黨員的初心，全心全意為人民服務的宗旨，“他是我們身邊最生動的教材，黨員干部學習的楷模!”

來，葉連平在教學之余發揮余熱，積極給有關單位作宣講報告，他進機關、進學校、進企業、進警營，樂此不疲給黨員干部和企業員工宣講黨的奮斗歷程，開展家國情懷教育，充分發揮共產黨員的“宣傳員”“戰斗員”作用。

葉連平被上級評為“三感人物”獲獎金1000元他把獎金全部用于“留守未成年人之家”購買課外讀物。

“我是一名共產黨員，我要嚴格按照新時代共產黨員標準要求自己，不忘初心，牢記使命，全心全意為人民服務，鞠躬盡瘁，死而不已。”葉連平說，“我希望最后一口氣是在講臺上呼出去的，而不是在床上!”

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇二

葉連平，男，漢族，1928年9月生，中共黨員，安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮卜陳學校退休教師。

葉連平退休不退志，投身貧瘠鄉村教育事業，自掏腰包創辦“留守兒童之家”，20年來免費給千余名留守兒童做英語輔導，花光30余萬元積蓄。年逾九旬的他被譽為余熱生輝的“鄉村燭光”。

他重教書，更重育人。，葉連平拿出2.1萬元積蓄，連同當地政府和社會捐贈，成立葉連平獎學基金，獎勵優秀學生、資助困難學生。

他生活極盡簡樸，節衣縮食，卻為留守孩子教育傾其所有。葉連平至今仍住著30多年前的老平房，沒有一件值錢東西。為了省錢他不惜騎行7公里到鎮上買菜，至今還穿著60年前的補丁棉衣。“我希望最后一口氣是在講臺上呼出去的”“生命不息、戰斗不止。鞠躬盡瘁、死而不已”“站好最后一班崗……”葉連平用一生詮釋了“初心”和“師德”的千斤重義。葉連平先后榮獲“全國離退休干部先進個人”“全國中小學德育先進工作者”“安徽省優秀共產黨員”“中國好人”等殊榮。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇三

葉連平是一個普通的大學生，他并沒有出眾的才華或者卓越的成績，但他卻以他堅持不懈的努力和積極向上的心態，贏得了周圍人的尊敬和贊許。通過了解他的故事和心得體會，我們可以得到一些啟示和鼓舞。

第一段：堅持不懈的努力。

葉連平在大學四年中從未松懈過自己的努力。無論在學習上還是工作中，他總是保持著饑渴的心態和高昂的斗志。在學習方面，他通過每天的系統復習和課后的思考總結，不僅補充了自己的知識儲備，而且也提高了自己的學習能力。在工作方面，他勤奮踏實，從不抱怨和逃避困難。他相信只要持之以恒，就能取得成功。

第二段：積極向上的心態。

葉連平的心態一直都很積極向上。在面對挫折和困難時，他從不輕易放棄，而是堅信自己能夠戰勝一切困難。他相信人的力量是無窮的，只要有夢想和努力的動力，就能戰勝一切。他的積極向上的心態影響著周圍的人，讓大家都對生活和未來充滿信心和希望。

第三段：傾力幫助他人。

葉連平并不是一個自私的人。他時常會主動去幫助他人，尤其是那些需要幫助的人。無論是幫助同學解決問題還是在社區中參與公益活動，他總是樂于伸出援手。他相信通過幫助他人，可以更深刻地理解人性與世界，讓自己更加成熟和自信。

第四段：對人生的思考和總結。

通過個人的努力和經歷，葉連平對人生有了一些新的思考和總結。他認識到人生的意義在于不斷地進步和成長，而不僅僅是取得物質的成功。他相信每個人都有自己的潛能和價值，只要找到自己的方向并堅持不懈地追求，就能實現自己的價值和夢想。他希望能夠通過自己的經歷和故事來鼓勵和啟發更多的人，讓他們明白只要有夢想和努力，就能成功。

第五段：感悟與展望。

通過了解葉連平的故事和心得體會，我們不禁為他的堅持和努力點贊。他的事跡告訴我們，只要我們堅持不懈，保持積極向上的心態，傾力幫助他人，就能找到人生的方向，實現自己的夢想。同時，他的故事也告訴我們，成功并不是一個瞬間就能達到的結果，而是需要通過不斷地努力和堅持，才能夠走向成功的道路。因此，讓我們一起向葉連平學習，做一個堅持不懈、積極向上、樂于助人的人，為自己的人生注入無限的動力和希望。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇四

新冠肺炎疫情發生以來，以習近平同志為核心的黨中央始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，采取了一系列行之有效的防控舉措。全國上下萬眾一心、頑強奮戰，經過艱苦努力，疫情形勢出現積極變化，防控工作取得積極成效。現在，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，我們既要立足當前，又要放眼長遠，牢牢把握構筑人民生命健康堅固防線這個根本，加大疫情防控“力度”“深度”和“溫度”，不斷提升防控能力和治理能力。

把脈問診，阻擊疫情有“力度”。越是兵臨城下，指揮越不能亂，調度越要統一。基層干部肩負抓落實的責任，直接決定著疫情防控工作能否落地見效。在疫情防控的關鍵階段，基層干部不能因取得了積極成效而掉以輕心、疏忽大意，反而要以更堅定的信心、更頑強的意志毫不動搖地站在防控第一線，嚴格按照防控工作規范流程，對過往的車輛、人員做好身份核實、信息登記、消毒防護等工作。要在疫情防控中練就“火眼金睛”，發現可疑人員、異常情況及時報告，對不應該放行的車輛、群眾要一律勸返，堅決防止疫情防控“一刀切”，全力保障服務群眾正常生產生活。

對癥下藥，抗擊疫情有“深度”。“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”這次抗擊新冠肺炎疫情，是對國家治理體系和治理能力的一次“大考”，一些地方和部門在此次“大考”中暴露出的短板和不足，對于從體制機制上創新和完善重大疫情防控舉措，健全國家公共衛生應急管理體系，提高應對突發重大公共衛生事件的能力和水平，具有深遠意義。要堅持突出問題導向，聚焦“病灶”，對癥下藥。對照疫情防控這面“鏡子”，牢牢把握制度建設這條主線，針對突出問題有序推進法律和制度改革完善。只有切實補短板、堵漏洞、強弱項，才能盡快把問題問題解決，把隱患消除。

精準施策，疫情防控有“溫度”。關山萬千重，山高人為峰。雖然突如其來的疫情給不少行業和企業帶來影響，但全國形成了全面動員、全面部署、全面加強的疫情防控工作正取得積極成效。當前正值農業春耕田管、企業復工復產的關鍵時刻，在不影響疫情防控工作的前提下，各級黨委和政府要堅持“統籌兼顧”“十個指頭彈鋼琴”的認識論、方法論，有序推進農業生產和企業復工復產等工作，努力把疫情對經濟社會發展的影響降到最低。一條條“貼心”的政策措施，不但能給受疫情影響較大的行業和企業帶去“及時雨”，更能樹立起正向預期的發展信心，讓群眾真切感受抗疫“溫度”，溫暖人心。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇五

在部隊服役期間獲得“優秀士兵”稱號，現任巖橋社區居委會主任。

自參加社區工作以來，他先后負責過社區的安全生產、綜合治理、環境衛生等工作取得不錯的成績，20__年安全生產工作榮獲鎮先進單位。多崗位的歷練鑄就了他吃苦耐勞、不驕不躁和敢為人先的優秀品質。不管在任何工作崗位上，他始終牢記為人民服務的宗旨，永葆共產黨員的初心和軍人本色，把平凡的崗位當作奉獻的平臺，在平凡的崗位上收獲著幸福和快樂。

一、軍魂澆筑信仰。該同志始終能夠認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅定“四個自信”，樹牢“四個意識”，恪守“兩個維護”，努力提高自身的政策理論水平，不斷加強黨性鍛煉，增強自身政治鑒別力和政治敏銳性。自到巖橋社區工作以來，不管工作多忙，他都會努力克服工學矛盾，主動研學習習近平總書記系列重要講話精神，并認真撰寫學習心得體會，真正做到了在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二、軍魂詮釋使命。該同志始終能夠克服困難完成各項工作任務，其過硬的工作能力經常得到領導的肯定和同事的贊揚。“5+2”“白+黑”是工作常態，他甘愿做一只默默奉獻的黃牛，付出從來不計回報，對自己負責的工作，他能夠經常性做到請示、匯報，并保證工作主線不散、思維不亂，求同存異、講究方法，爭取支持、凝聚合力，干勁不減、成績不斷。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇六

葉連平，和縣烏江鎮卜陳學校退休教師，退休2?0?多年來，始終淡泊名利，傾盡心力、財力，努力用知識改變農村孩子的命運，實現他們的人生理想。

群眾路線是中國共產黨最根本的工作路線。堅持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設中制勝的法寶，要在新形勢下發揚光大，學習貫徹黨的群眾路線就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務的根本宗旨，從人民群眾最關心最直接最現實的利益問題入手，努力解決為人民服務的問題，真心實意為群眾謀利益，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事。時時處處、切切實實關心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關系的治本之策，也是最根本的群眾工作。

每個人都有自己的缺點和不足之處，對于我來說存在的不足：1、學期中有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，以后在工作中力爭做到“今日事今日完成”。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。對于自己的不足我會從以下幾個方面進行改正：1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇七

葉連平，現年42歲，是一位跨界創業者和慈善家。他憑借著扎實的專業知識和卓越的執行力在商界取得了巨大成功。然而，令人嘆服的是他一直以來的慈善事業，他利用自己的資源和影響力，多次組織和參與一系列公益活動，改善貧困地區人民的生活條件。

葉連平的事跡讓我深受啟發，他一直秉持著“幫助他人，成就自己”的信念，將自己的成功帶給他人，讓更多的人受益于他的實踐。他深知商業成功不僅僅是眼前利益的追逐，更多的是要有獨特的創新思維和社會責任感。他通過參與慈善活動，改善教育和醫療條件，為社會貢獻力量。

葉連平并非一味地追求金錢和名利，他更關注的是對人類社會的貢獻。他外放式的行動鼓舞了更多人加入公益事業，通過自己的專業技能和慷慨奉獻，為社會帶來更多利益。葉連平的慈善事業讓我深信，一個人的力量固然有限，但是通過引導他人的參與，我們可以一起打造一個美好的社會。

第三段：借鑒葉連平的處世之道（300字）。

葉連平的處世之道對于我們每個人都有重要的借鑒意義。他不僅具有過硬的專業素養，而且深知社會環境的變化和需求的迫切性。他善于利用自己的影響力和資源，將慈善事業融入到自己的商業運營中，形成良性互動。他告訴我們，在商業的道路上，我們不僅要追逐金錢的利益，更要思考如何回饋社會，實現自己的社會價值。

葉連平展現了一個成功商人的風采，他堅持自己的原則，與時俱進地創造商業價值。同時，他積極尋求解決社會問題的途徑，并為他人提供幫助。他的成功告訴我們，商業與慈善并不矛盾，相反，當二者巧妙結合時，可以產生更大的影響力。

第四段：評議葉連平的影響力（200字）。

葉連平的事跡讓我深思，商人并不僅僅應該追求個人財富的積累，更應該具備社會責任感。他通過自己的努力和影響力，讓更多人加入到公益事業中，推動社會進步和人類的共同發展。他的事跡在商界產生了強大的影響力，成為了眾多創業者和商人學習的榜樣。

葉連平的事跡讓我們意識到，商業和慈善并不矛盾。在商業上取得成功的同時，我們可以關注社會問題并為解決問題盡一份力量。葉連平以其獨特的追求和不懈的努力，展現了一個真正的商人形象，他的事跡啟發了許多人。希望我們能從葉連平身上汲取力量，成為一個積極向上、關愛他人的人，用自己的力量為社會發展做出貢獻。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇八

翻開毛卓云20xx年來記下的5大本共10余萬字的工作日記，記者看到了他與涉艾在押人員的一次次交往，為企圖鬧事者感到憤怒，也為巧解難事感到欣喜。他把在押人員思想感情變化、行為轉化成果等都記錄下來，分析成功案例。僅對一名命案在押人員的詳細分析，就有10篇之多。據此，他歸納總結出涉艾在押人員管教工作“五心法”，即近心法、正心法、勞心法、破心法、寧心法，為浙江省特殊監管對象管理工作提供經驗遵循，并在全省公安監管系統推廣。

“所謂破心法，就是要找準溝通交流的切入口，有效打開在押人員心結，達到教育感化的效果。”毛卓云說。29歲的癮君子小古因搶劫一家珠寶店被抓，入所體檢時被查出染上了艾滋病，心理一度接近崩潰并試圖自殺。毛卓云一次次和他耐心交談，但小古根本聽不進去。毛卓云從其同監室人員處了解到小古為自己做過的事感到后悔，想進行“救贖”，所以才有絕食的想法。毛卓云便用整整一天時間與他談心，告訴他“做好事就是救贖”，讓他每天打掃監室。終于有一天，小古想通了，對毛卓云說：“我要好好勞動，好好活下去。”

20xx年年底，浙江省公安廳命名授牌“毛卓云工作室”，毛卓云卻堅持掛上“紅絲帶工作室”的牌子。在毛卓云眼里，這些在押人員不僅是嫌疑人，也是病人，懼怕病魔，更害怕冷漠；渴求被治愈，也渴求被關愛。毛卓云還組建了“關愛會”微信群，20余名曾經的在押人員是群成員，他們共同探討最新的艾滋病醫療信息，分享生活感悟，彼此傳遞著正能量。“看到他們開啟全新的生活，是我最開心的事。”毛卓云說。

當記者問他如此堅守的初心源自何處，老毛想了想說，18歲從軍時親人寫給他一句詩“不要空言了了事”。他還說，實實在在做事，簡單的事情重復做，重復的事情用心做，就能成為專家。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇九

作為一名人民教師，了解并學習了葉連平同志的先進事跡后，使我受到了很深刻的教育，葉連平同志用他的一生告訴我們，必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔挑戰性工作增長才干。要保持創新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。向葉連平同志學習，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學到老、拼搏到老、奉獻到老，把畢生獻給教育事業。

能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質去教育，影響學生。“恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作，始終如一地堅守著共產黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執政為民的根本宗旨”

作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務的根本宗旨，從人民群眾最關心最直接最現實的利益問題入手，努力解決為人民服務的問題，真心實意為群眾謀利益，扎扎實實為群眾辦實事、辦好事。時時處處、切切實實關心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂，這是密切黨群關系的治本之策，也是最根本的群眾工作。作為一名幼兒教師，在工作中，堅持和幼兒家長緊密聯系在一起的作風，始終注意工作中的新變化和幼兒工作的新特點，善于從實踐中汲取經驗，從家長的意見中汲取智慧。主動經常進行家訪、深入幼兒家中了解情況，老老實實調查研究，老老實實聽取家長意見，老老實實改進工作，集中智慧和力量去解決工作中的問題和難題。不要有靠邊看的思想，從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實實的落到實處，時時刻刻起模范帶頭作用，始終堅持群眾利益無小事，為黨的執政根基貢獻自己的力量。

一切為了幼兒，為了一切的幼兒，為了幼兒的一切，上好每一天。

班，上好每一節課，關注每一個孩子的健康成長，和每一個父母緊密聯系起來，及時反饋孩子在校表現，共同教育下一代。幼兒是祖國未來的建設者和接班人，對他們的教育來不得半點馬虎。我們只有踏著前人的足跡，多讀點教育教學理論書籍，在實踐中多加反思，多加積累，并勤于寫作，做一個實實在在的行動研究者。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇十

葉連平，男，漢族，1928年9月出生，中共黨員，高中學歷，河北滄州人，安徽省和縣卜陳學校退休教師。自1978年從教，到1989年退休，再到鮐背之年，91歲高齡的葉連平始終堅守在三尺講臺，為鄉村學生燃燒了40多年，被鄉親們譽為余熱生輝的“鄉村燭光”。他堅持為學生義務輔導，自費開辦家庭課堂“留守未成年人之家”，輔導學生1000余名，不僅花完了退休金，也用光了家里所有積蓄。設立“葉連平獎學金”，在社會各方的支持下，已連續發放了7次，共發放10萬多元，獎勵資助了132個孩子。榮獲全國德育教育先進個人、中國好人、安徽省優秀共產黨員、安徽省五一勞動獎章、安徽省優秀教師等稱號。

事跡材料：葉連平，男，漢族，1928年9月出生，中共黨員，高中學歷，河北滄州人，安徽省和縣卜陳學校退休教師。榮獲全國德育教育先進個人、中國好人、安徽省優秀共產黨員、安徽省五一勞動獎章、安徽省優秀教師等稱號。6月25日，葉連平成功入圍第七屆全國道德模范“助人為樂”類候選人名單。

三尺講臺，一間教室，一間圖書室，幾十個留守兒童，這就是卜陳留守兒童之家，也是九十一歲退休教師葉連平的家。從教二十一載，退休后本可以享受天倫之樂，但他卻是退而不休，不顧年高體邁，淡泊名利，傾盡心力，義務輔導學生二十載，用知識改變農村孩子的命運，被人們譽為余熱生輝的“鄉村燭光”。

“葉爺爺就是我們的親爺爺”

農村學校英語教學條件差，葉連平看在眼里，記在心上。于是，一個大膽的念頭在他心頭縈繞。20，他自掏腰包在自己家里開設留守兒童之家，從此他30平方米的老屋成了孩子們幸福的家。

這些留守兒童來自周邊村莊，父母大多在外做生意，都由爺爺奶奶在家看護，可他們沒有文化，對功課幫不上一點忙。于是這些孩子一放學總愛往他家跑，喜歡在葉連平家做作業，有些不懂的問題可以隨時問他，他都耐心地一一解答。很快，留守兒童之家的孩子從最初的幾個發展到現在的三五十個。不少孩子英語成績很差。因為年輕時曾在美國駐華大使館做過勤雜工，英語很好，于是葉連平決定每逢雙休日和寒暑假義務為孩子輔導英語。這一輔導就是十九年，他分文不收，連用電、用水、稿紙、圖書等相關學習資料，都由葉老師自掏腰包購買。

每次上課，孩子們少則三四十人，多則六七十人。他們中，有的是留守兒童，有的家離得很遠，為方便孩子學習，葉連平就讓他們免費食宿在自己家里。江明月和妹妹都是留守兒童，家庭經濟又很拮據，葉連平就主動把她接到自己的留守兒童之家，不僅免費補課，而且免費提供吃住。在葉連平的精心輔導下，江明月被南京理工大學錄取。此后不久，葉連平又將江明月的妹妹江敏接到家中，為她免費“開小灶”補課并提供食宿。兩年后，江敏考上了和縣重點高中。姐妹倆每每談起這些經歷都很激動：“葉爺爺就是我們的親爺爺。”

“該花的錢絕不小氣”

6年前，鎮政府出錢把葉連平家對門的學校倉庫改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書室，這里儼然成了孩子們的樂園。

為了讓“小樹”茁壯成長，葉連平不光教書，還要育人。他經常帶孩子們外出參觀，開闊視野。周邊的省科技館、名人館、博物院、南京日軍大屠殺紀念館等處都留下了葉連平和孩子們的足跡。為了把節省的錢用到孩子身上，葉老師異常節儉。他的家還是三十多年的老房子，沒有裝潢、沒有衛生間、沒有一件值錢的東西;他至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補丁的褲子。老伴不理解，抱怨說家里的煤爐漏氣封不緊，買個新的20塊錢不到都不給買。他說，該花的錢絕不小氣，不該花的，一分錢都不能花。

留守兒童每次外出，參觀經費全由葉連平出。多年來，他義務辦學購買桌椅文具，孩子們在他家吃、用、住，組織學生外出參觀，省吃儉用資助困難學生，零零碎碎花了近30萬元。

為了孩子們學習，他把從牙縫里擠出的錢，20成立了葉連平獎學金基金，獎勵優秀學生，資助困難學生。到目前為止，他已捐款7萬元，不僅花完了退休金，也用光了家里所有積蓄。在社會各方的支持下，已連續發放了7次，共發放10萬多元，獎勵資助了132個孩子。

“最放不下的就是孩子”

5年前，葉連平在一次家訪中被電瓶車撞倒，他的身體越來越差，還患有嚴重的白內障，因擔心手術失敗再也不能站上講臺，就一直將就著。一天半夜，一不小心跌倒在地上，昏迷不醒，一查竟是腦出血加腦膜炎。本來住院需幾個月，但住院第四天他就急著出院。“孩子們需要我，我必須回家。”醫生拗不過他，讓他在一張自愿提前出院的證明上簽了字，才肯放人。出院時，葉連平的頭上還纏著紗布，傷口縫合線還沒拆，根本不能走路。孩子們看到佝僂著背，滿頭銀發的老師頭上扎著繃帶，眼角上留著手術后的傷疤，忍不住放聲大哭。老人卻笑著說，不要哭，老師不是回來了嗎!

“我再不干恐怕沒時間了”

他把一周的輔導時間排得滿滿當當：周末兩天上課，周一、周二改作業，周三印講義、上書法課，周四、周五備課、家訪，一天忙到晚，像個陀螺團團轉。

有人勸他不能再這么勞累，身體吃不消。他說：“我再不干恐怕沒時間了。”他感嘆自己“在和時間賽跑”。

也有人問他：為什么退休不好好享清福?他笑言：“我已享清福，而且非常幸福。這樣的工作比休息強多了!”

葉連平沒有孩子，但他幫助過的學生都是他的孩子。學生滿堂，桃李遍天下，是他最大的心愿。

“不管生命還有多長，我都會沿著當前的路一直走下去。和孩子們在一起，我就忘記頭上有多少白發了。”當地人提到葉連平，無不敬佩，贊他為“鄉村永不熄滅的燭光”。對此，葉連平笑著說：“我充其量不過是個螢火蟲。”

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇十一

7月28日晚21:30，央視《面對面》對話葉連平專訪在央視新聞頻道播出!

7月15日-16日，央視新聞頻道《面對面》欄目組走進和縣烏江鎮卜陳村，采訪報道“全國道德模范候選人”葉連平，央視著名主持人董倩對葉連平老師進行了專訪。

現年92歲的葉連平，1990年從和縣卜陳學校退休后創辦留守兒童之家，他投身貧瘠鄉村教育事業，來免費為千余名留守兒童做文化輔導，從未落下一堂課，從未收過一分錢，花光積蓄30余萬元。

年，葉連平又拿出2.1萬元積蓄，連同當地政府和社會捐贈，成立葉連平獎學基金，獎勵優秀學生、資助困難學生，至今共發放獎學金10萬多元，獎勵資助留守兒童132名，葉連平被譽為余熱生輝的“鄉村燭光”。

6月25日，92歲的葉連平老師被評為“全國道德模范候選人”并進行公示。

未向學生收過一分錢。

葉連平生活的卜陳村，位于和縣烏江鎮中東部，鄰近省級公路，村里的年輕人多數外出打工，留下的都是老人和孩子。不僅孩子們的學習無人輔導，每到節假日，還容易引發安全事故。另外，農村學校外語教學原本就薄弱，家長普遍沒有能力輔導。

原本是語文老師的葉連平決定利用自己的英語特長，為孩子們補習英語。他找來英語教材，系統地研究，還根據不同的英語水平，把孩子們分了班，更有針對性地上課。

為什么不收錢?

葉連平說，在物質生活上我是低水平，精神生活要高標準。“我拿著國家的工資，我吃著國家的糧，是人民的錢，我沒有權利再跟國家、跟政府、跟組織要賬。我不抽煙、不喝酒、不打牌、不吃零食。到外邊買書，我自己帶著干糧和火腿腸，一碗陽春面、一瓶礦泉水我都不買，省下來的錢，要取之于民而用之于民。”

他說，教育就像種田，你播下種子它豐收了，用不著你講，但行好事，莫問前程。

用生命影響生命。

近幾年，在葉連平的感召下，每到暑假和節假日，都有大學生志愿者來為孩子們補習功課。今年暑假，葉連平教過的一名學生主動提出要給弟弟妹妹們補課。

因為大學生志愿者的到來，不僅英語，孩子們的數學、物理等課程都可以得到輔導。葉連平非常珍惜這樣的機會，他希望孩子們能夠跟哥哥姐姐們多學些知識，更多了解外邊的世界，樹立遠大志向。

葉連平說，我希望我最后的一口氣是在講臺上呼出去的，而不是在床上。我現在的口號就是那十六個字：生命不息，戰斗不止，鞠躬盡瘁，死而不已。

“我不同意諸葛亮的話，他是死而后已，我是死而不已。我希望等到我走的時候，能夠被組織上承認，我是一個合格的共產黨員，就心滿意足了。”葉連平說。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇十二

9月10日，是第34個教師節，當日上午，央視媒體攝制組專程來到和縣，采訪報道“為農村教育事業鞠躬盡瘁，用責任和堅守詮釋人民教師崇高師德師風”的和縣烏江鎮卜陳村退休教師葉連平。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。91歲高齡的葉老一生熱愛教育事業，“癡迷”三尺講臺，傾盡一生心力、財力，自辦“留守兒童之家”，為農村留守兒童免費提供學習輔導的場所，努力用知識改變農村孩子的命運，幫助他們實現人生理想。“平凡中見偉大。”采訪過程中，葉老的事跡深深感動了央視記者，他們給予葉老極高的評價。

9月10日教師節當晚，時長近6分鐘的葉老事跡專題在央視新聞頻道播放，令無數教育人和觀眾感動和震撼，全國各大網站相繼，各地網友紛紛跟帖評論點贊，閱讀點擊量逾10萬。

“我希望呼出的最后一口氣是在講臺上……”“站好最后一班崗”“我覺得人生付出越多，越覺得值，越快樂。所以我要爭取長壽，多活幾年，為孩子們多做點貢獻!”葉老樸實而又豪邁的話語，讓人動容，更讓人敬佩。

據了解，現年91歲的葉連平老人，曾被授予“中國好人”、“全國師德先進個人”、“安徽省優秀共產黨員”等殊榮，其事跡曾被新華社、人民日報、中國文明網、中國新聞網等多家中央媒體以不同形式報道過。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇十三

11月1日，由市文明辦、市總工會、經開區(示范園區)聯合舉辦的葉連平老師先進事跡報告會在蒙牛乳業(馬鞍山)有限公司舉行。市文明主任胡濤，市總工會黨組成員、經審會主任歐陽海福，社會事務局局長張小順參加了報告會，各社區(村)干部、企業員工一起聆聽了報告會。

最后，葉連平老師講述了他作為一名共產黨員，時刻堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己的故事。葉老說，要跟時間賽跑，就算剩最后一口氣也要在講臺上呼出去，而不是床上，希望等他走后，能夠被組織認可，承認他是一名合格的共產黨員。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇十四

11月21日，感動中國年度人物評選候選人公布，在21位入圍的候選人里，馬鞍山和縣退休教師葉連平(本報曾多次報道)入選，成為安徽唯一入圍的候選人。

葉連平系馬鞍山市和縣卜陳學校退休教師，自1978年從教以來，始終堅守在三尺講臺，為鄉村教育奉獻了40多年。

尤其是在退休后，葉連平自費開辦家庭課堂“留守兒童之家”，堅持為學生義務輔導。，還設立“葉連平獎學金”，在社會各方的支持下，累計發放10萬多元，獎勵、資助了132個留守兒童。葉連平對自己卻極其節儉，目前仍然住30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些還是60多年前的。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇十五

“生命不息，戰斗不止。鞠躬盡瘁，死而不已。”這幾天，行走在和城街頭的市民發現，以全國道德模范葉連平的座右銘為內容的公益廣告，猶如盞盞文明之燈，于潛移默化中引領著助人為樂、愛崗奉獻的良好風尚，成為文明和縣一道亮麗的風景線。

葉連平是和縣烏江鎮卜陳學校退休教師，1990年退休后，他投身貧瘠鄉村教育事業，自掏腰包創辦“未成年人留守之家”。來，葉連平免費為1000多名留守兒童做英語輔導，從未落下一堂課，從未收過一分錢，花光積蓄30余萬元。，葉連平又拿出2.1萬元積蓄，連同當地政府和社會捐贈，成立了葉連平獎學基金，獎勵優秀學生和資助困難學生，至今共發放獎學金10萬多元，獎勵資助留守兒童132名。葉連平也因此被授予“第七屆全國道德模范”“新中國最美奮斗者”“中國好人”“全國德育教育先進個人”“安徽省優秀共產黨員”等稱號。

“道德模范公益廣告，既扮靚了城市，又具有教育意義。”市民張先生說，這樣的公益廣告不但好看，還讓人們感受到了文明的力量。“通過小陣地宣傳大文明，把公益廣告宣傳融入到市民日常生活中，起到了潤物細無聲的宣傳效果。”和縣劉禹錫實驗學校校長汪水銘說。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇十六

今年91歲高齡的葉連平是和縣卜陳學校退休教師，榮獲全國德育教育先進個人、中國好人、安徽省優秀共產黨員、安徽省五一勞動獎章、安徽省優秀教師等稱號。

三尺講臺，一間教室，一間圖書室，幾十個留守兒童......這就是卜陳留守兒童之家，也是葉連平的家。退休后，他繼續義務輔導學生，用知識改變農村孩子的命運，被人們譽為散發余暉的“鄉村燭光”。

由于年輕時在美國駐華大使館做過勤雜工，葉連平英語很好，每逢雙休日和寒暑假他都義務為留守兒童輔導英語。，葉連平自掏腰包在家里開設留守兒童之家。輔導留守兒童學習，葉老師分文不收，連稿紙、圖書等相關學習資料都自掏腰包購買。有的留守兒童家住得很遠，葉連平就讓他們免費在家里吃住。

葉老師生活節儉，至今仍穿著破舊的襯衣和帶有補丁的褲子。但為了開闊孩子們的視野，他經常自費帶孩子們到周邊地市參觀科技館、名人館、博物院等。

為了孩子們能更好地學習，他把從牙縫里擠出的錢，在成立葉連平獎學金基金，獎勵優秀學生，資助困難學生。有人勸他不能再這么勞累，身體吃不消，但他說要和時間賽跑，“再不干恐怕沒時間了”。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇十七

感動中國中的所有人物。

事跡。

都是來源于現實，他們身上都有我們看得到的可貴精神和品質，一直鼓舞著千萬中國人民，以下是小編整理了關于2020感動中國葉連平事跡簡介。

心得體會。

每天中午，卜陳學校初三學生程雨秋在葉連平家吃過午飯后，就到對門的“留守。

兒童。

之家”教室里上自習。

“我家離學校遠，葉老師讓我中午不回家，就在他家吃午飯，可以節省出1個小時時間來學習。”程雨秋告訴記者，她父親因病去世，媽媽平日在周邊打工，供她上學。她希望能用好成績讓媽媽開心，但過去考試成績一直處于班級中下等，尤其是英語總是“拖后腿”。

葉連平了解情況后，不僅積極聯系愛心人士資助程雨秋，還讓她每周日上午在“留守兒童之家”補習英語。平日中午，葉連平也抽出時間輔導她做作業，講解英語難題。

英語學習。

突飛猛進，考試總成績保持在班級前5名。

在葉連平家吃“免費午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學校。

畢業。

的錢龍女，在葉連平家整整免費吃住了3年，直至今年考上了和縣幼兒示范學校。至今，在葉連平家客廳后面，錢龍女睡過的床上還放著她未帶走的被褥。

“按中考成績是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒示范學校，就是想成為一個像葉老師一樣的好老師。”錢龍女略帶羞澀地說，葉老師讓她感覺當老師挺好的。

多年來，葉連平免費提供吃住的孩子超過了100名。有時候，孩子家長實在過意不去，就送錢或物到葉連平家，但都被他堅決拒絕了。他的理由是：“我一個月有3000多元退休金，不缺錢花，而且我吃什么就讓孩子吃什么，并沒有特意準備菜。”

事實上，葉連平對買菜很講究，為了買到又便宜又好的菜，他有時會騎車到20公里外的鎮上去買。免費辦補習班，還貼錢供午飯，老伴難免不理解。葉連平反問：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎?”

教學。

方法。

得當，補習的學生英語成績提高很快。他那間30平方米的老房子，一度擺滿了課桌。后來，吳江鎮政府出錢把他家對門的學校倉庫改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書室。

現在，葉連平的“留守兒童之家”里有4個班級的70多個孩子，他一人身兼英語老師和語文老師。他戲稱自己沒有寒暑假、沒有周末，只有“黃金周”。有時，上午補習的孩子還沒離開教室，下午補習的孩子就已經到了，為了給他們多上一會課，葉連平就坐在教室門口拐角處隨便扒幾口午飯。

批改學生作業是葉連平極為重視的教學環節。沒課的時候，他早上8點就坐在教室里，低著頭逐字逐句批改。即使在接受記者采訪時，他也不時提醒記者抓緊時間，“還有好多作業等著批改”。

翻開葉連平批改過的作業本，滿目紅彤彤一片。其中，既有細致的修改，也有嚴厲的批評語，還不乏諸如“你用作業本太浪費，而且還有損壞”這樣的親切提醒。被葉連平批改過的作業本，就像是被他涂了“大花臉”，許多孩子就調皮地叫他“大花臉”老師。

在教室的墻上，記者看到，葉連平細心地將每個學生每個單元的學習成績都記錄在紙上，不及格的都用紅筆記錄。“我會定期更新成績記錄，讓孩子掌握自己的學習情況，激勵他們更加努力。”葉連平說。

來過“留守兒童之家”的老師都感嘆：這樣的教學任務量，不要說一名90歲的老人，就是一名年輕教師都難以承受。

18年來，葉連平從沒停辦“留守兒童之家”。許多經他輔導的孩子考上大學，甚至。

出國。

留學。

葉連平欣慰地說：“看著孩子們學習進步就能感受到豐收的快樂。”

借出差無錫的機會，上海楷麓實業有限公司總經理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮卜陳村，再次看望自己的初中老師葉連平。

“您身體恢復得怎么樣了?”2個多月前，葉連平騎自行車買菜，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛，“等您身體恢復些，我接您去上海休息幾天。”

在村民們眼中，葉連平就是村里不滅的“蠟燭”，也是照亮孩子們走出村里的希望之光。

常久明曾一度刻意躲著葉連平。那時，初中生常久明學習成績很好，但因為家境貧寒，父母就讓他輟學學縫紉。一天下午，常久明硬著頭皮把即將輟學的事。

報告。

了葉連平，意外的是葉連平并沒有當場責罵他。常久明隨即離校回家。

就在那天天擦黑的時候，正在棉花地里幫父母干農活的常久明，看到遠處一個身影步履蹣跚地走過來。“葉老師怎么來了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。

常久明家距離學校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當時還正值汛期。葉連平最終沒有說服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明盯著那個漸去漸遠的落寞身影，忍不住熱淚盈眶。

“盡管我后來還是輟學了，但成為葉老師的學生，是我一輩子的幸運。”懷著一顆感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎學金基金。

葉連平堅持每年到每個學生家至少家訪一次，不管多遠都一定訪到。特別是那些在校表現一般、家庭困難、住址離學校遠的學生，他更是格外關注、關愛，多次上門。在卜陳學校周邊的鄉村田野間，經常會看到一個老人，提著馬燈跌跌撞撞地趕路，有時身上還沾了很多泥水。

“葉老師對學生負責，是出了名的。”令葉連平曾經的同事、卜陳學校教師戴啟涌印象特別深刻的是，葉連平批改學生作業，連標點符號都會一一校正。

“教師不僅僅要教書，更要育人。”葉連平當班主任時，曾帶著學生勤工儉學，用賺來的錢購買課外書給學生看，開闊學生眼界，在當時算是特立獨行了。多年后，那個班的學生發現，當初勤工儉學掙的錢根本不夠買那么多課外書，是葉老師自己貼錢買的。

直到現在，葉連平還住在三十年前的舊平房里，身上穿的也是打著補丁的衣服。他的家中，很難找到一件像樣的家具，基本上都是上世紀六七十年代的。在留守兒童之家的圖書室里，還放著老式的菜櫥，菜櫥里擺放著有些陳舊的中小學必讀書本。

葉連平的節儉樸素眾所周知。為了省路費他常常騎車去7公里外的鎮上買菜，去周邊的南京、蕪湖等地，他也是騎著自行車。葉連平在講臺書寫板書時，抬起的胳膊露出了他穿了多年打補丁的衣服一角。記者問他為什么不穿一件新衣服，他說：“衣服不過是用來遮體的，沒必要太講究，錢應該花在刀刃上，而不是在這些吃喝穿著上。”他指著教室后面桌子上的一臺復印機，“你看花錢買這個就值，好幾千呢。”那一刻，葉連平竟露出孩子般的得意。

除了義務輔導學生，免費為貧困留守兒童提供吃住，十幾年來葉連平還經常自費帶學生到南京、合肥，參觀科技館、博物館、烈士陵園等，每年春秋各一次，每次外出經費少則幾百元，多則幾千元，都是葉連平自己掏錢。開始連老伴都不理解，葉連平說：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把?”

5年前，葉連平不慎被電動車撞傷，從那以后葉連平經常摔倒，最后被查出腦溢血加腦膜炎。手術后住了四天院，他就要求出院，一周后到醫院拆線，不光是心疼住院費，“孩子們還等著我呢!”因為傷勢未痊愈，腰根本直不起來，他就坐在板凳上給孩子們講課、批作業。

2012年，葉連平拿出2萬多元積蓄，在社會各方的支持下，成立了葉連平獎學金基金，用于獎勵優秀學生，資助困難學生。成立至今，獎學金已連續發放了7次，累計發放10萬多元，獎勵、資助了132個孩子。

在葉連平精神的感召下，社會各界和他的部分學生，也紛紛加入到基金會。

葉連平告訴記者，他已安排好了自己的身后事。百年之后，他會把積蓄全部捐給葉連平獎學金基金，把遺體捐獻給醫學院，供學生學習解剖。

“我希望呼出的最后一口氣是在講臺上。”葉連平說。

結束對葉連平的采訪，抬頭看天，繁星閃爍。

葉連平，一束螢火蟲般的亮光，照亮了烏江邊上小村莊，讓我們看到了。

教育。

的力量，也看到了鄉村的希望。

1928年，葉連平出生于山東青島。1940年隨父親到上海進光夏中學讀初中。18歲時，他隨父親到南京進入到美國大使館做勤雜工。“我的英語底子就是在美國大使館打雜時磨出來的。”在大使館工作的三年零六個月里，葉連平認識了司徒雷登、巴特沃斯，“也見過宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過手。”1949年后，葉連平同幾位居民合伙開辦了夜校，開始做掃盲工作，后來在江蘇南京的瑯琊路小學一直工作到1955年。1965年，葉連平輾轉來到安徽和縣。1978年，因為人員調動，卜陳學校一個畢業班連續一個月沒有人上課。有人推薦了葉連平，已經50歲的他重回熱愛的講臺。初中不能組織晚自習，他就把40個孩子按照自然村分成五個組，打著煤油燈，一個星期到村里五天輔導孩子學習。他帶的第一屆畢業班，11人考上中專，比另一個班多9個。發現孩子們成績下滑，他就會上門家訪。

1991年，63歲的葉連平退休了。那天，葉連平捧著教材、參考書，還有兩個省下的黑板擦，交到教導處，久久沒有走出來，“趴在桌子上哭得不像樣”，他舍不得那三尺講臺，不愿意離開他的學生。

退休后，他幾乎一天沒歇，附近小學有老師請假，都找他代課，短則幾天，長則三年，哪有需要，喊一聲就去了。“我失去的太多了，怕來不及補償。整整23年啊。現在就想拼命干，能補一點是一點。”

長期的教學中，葉連平獨創了“四步教學法”。“葉老師的授課方法，一般在黑板上分成四塊，即病句、辨析、新單詞、語法。”程雨秋今年讀九年級，六年級時，她來這里補過英語。

程雨秋父親早逝，母親打工。今年9月，葉連平讓程雨秋在他家里吃午飯。“我剛開始覺得很尷尬，但時間久了覺得葉老師就像爺爺一樣，我也就自然了一些。到現在，我開始有了家的感覺。”程雨秋告訴記者，“我六年級的時候，英語很差，經常不及格。媽媽把我送到葉老師的英語補習班來補課，因為葉老師從來不收任何費用。今年我初三了，英語考了139分。”

到卜陳村工作生活40年，連同退休后的27年來，葉連平教過的學生有1000多名，村民們對他都有著說不出的喜愛和尊敬。57歲的村民曹法銀一家三代都是葉連平的學生，“葉老師一毛錢都沒收過。有時候我們感覺不過意，把家里雞下的蛋給他，他都不肯收。”

曾有人問葉連平，為什么退休了不好好享福?“我這樣就非常幸福。只要和孩子們在一起，我就是享福，都忘記頭上有多少白發了。”葉連平說。

相關。

文章。

了解葉連平事跡的目的及心得體會篇十八

最美奮斗者葉連平:11月22號，這也是我終生難忘的，我又第二次走上了三尺講臺。從1955年一直到1978年上來當民辦老師，我把我最珍貴的時間，白白地糟蹋了，從我二十多歲到我四五十歲，恰恰是一個人生當中的黃金時代，我每一次想到這個我心里不好受。

第二次站上三尺講臺，葉連平格外地珍惜。他下決心要用剩下的時間做盡量多的事。1979年，葉連平所帶的第一屆畢業班考出了學校有史以來最好成績，他獨創的“四步教學法”在安徽省內外示范推廣，1985年，葉連平被評為“安徽省優秀教師”。1986年7月，葉連平又一次迎來了人生的重要時刻。

時任安徽省和縣烏江區委副書記盛錦平:(葉連平)因為各個方面表現很突出，所以在談到這個事情的時候，我就覺得他可以主動的靠攏黨組織，要求加入黨組織。

入黨后，葉連平更加干勁十足。1990年，到了退休年齡的葉連平必須要告別講臺了，然而他卻舍不得離開。

安徽省馬鞍山市和縣卜陳初中教導處原主任戴繼明:當時葉老師把他的教學工具交給我的時候，就趴在辦公桌上痛哭流涕。

葉連平:后來有人笑我，你退休啊，你哭什么家伙，唉，對不對?那么坦率地說，我舍不得離開，我真的舍不得離開。

立志在三尺講臺奮戰到最后一刻。

出處 www.cdxkw.cn

離開學校講臺的葉連平在自己家中的講臺上繼續奉獻著人生，來，已經有超過1000名孩子在葉連平的“留守未成年人之家”學習，村民們說，葉老師如果收費的話，這么多年的代課費早就超過百萬了。而對孩子們甘于奉獻的葉連平對自己卻格外地苛刻。

安徽省馬鞍山市和縣卜陳學校校長居平樹:他在物質方面，他與一般人相比都不如，他的一件衣服穿60年，還在穿，比我的年齡還要大，他的房子住了30年，還是原來的老房子。

為了能夠幫助貧困學生，葉連平還在20拿出5萬元積蓄，在社會多方的支持下，成立了葉連平獎學金。截至目前，獎學金已發放了7次，惠及132個孩子。