總結可以幫助我們更好地反思自己的行為和決策，以便更明智地面對類似的情況。總結可以從自己的成長點、收獲點或失敗點等角度來展開。小編為大家精心挑選了一些優秀的總結樣本，希望能夠給大家提供一些寫作思路。

小學部工作總結匯編篇一

本學期四二班又加入一名新生，班級共有48人，現將其總結如下：

1、民主選拔，重新建立新的班干，并結合各科老師的意見，又重新把語文數學英語三科課代表增至三人，他們分工明確，在減輕老師負擔的同時，更深入了解學生學習的不足，進行有針對性的補習和講解。

2、根據學校組織的各項活動，努力培養班級的凝聚力。課下鼓勵學生練習團體項目和個人技藝，有時我們班劉耿琦，郭益萌等人，與校外活動發生沖突時，總是選擇留在學校。為班級爭得榮譽，已經成為大家的第一選擇。

3、發生學生的異常行為或行動時會及時處理，爭取讓他在最短的時間內把精力放在學習上。本學期在處理學生玩網絡游戲，學習懈怠以及班級衛生方面成效顯著，與孩子多交流，主動與家長有針對性的溝通，總會起到事半功倍的效果。

4、養成教育作業反饋及時，本學期根據每周回家學會做一道菜一頓飯為主題，讓學生走進廚房，學會動手，取得了一定的效果，家長反應良好。

5、在教學方面，本學期每天讓學生練習十道計算題，大大提高了學生們的計算能力。

本學期男生寢室一直是班級管理的重點，每天的總結，每次的班會都能呈現一系列的問題。中間有一段時間的好轉，但總體情況沒有上學期好。更多的原因在于學生思想上有了懈怠，不能嚴格要求，自控能力減弱。部分學生的不良習慣頻頻出現。雖然在事情發生的時候進行了處理，進行了思想教育，但這些情況也和孩子的性格有關，應該與家長私下溝通，選擇更恰當的教育方式。

學習方面有部分同學的學習態度一直沒有好轉，特別是在臨近考試階段，學生浮躁情緒較為嚴重，在這方面經驗欠缺，應向其他老師多多指教。

放下老師的姿態，走入學生的內心，只有真正清楚學生的想法，才能更有針對性有效地進行引導。權威也要有民主，給孩子申辯的機會，他們會不斷得到提高。

從細節入手，加強學生的思想教育工作。班里大部分學生接觸網絡較多，跟風現象較嚴重，如果一開始不采取措施，后續工作很難控制。

教學方面我會虛心求教，繼續鉆研教材，備課要靜心，多讀相關方面的書籍資料，不斷探究新的教學方式。

總之，本學期的工作緊張而又充實，不斷在學習中成長，在成長中總結經驗。在今后的工作中，應繼續加強對問題生的轉化和指導，不斷鼓勵優秀生拓展其視野，不會放松對每個孩子的責任與努力。

小學部工作總結匯編篇二

在“雙減”的政策之下，如何保證學生的學習質量呢？英發學校小學部于4月4日下午在教學樓六樓會議廳召開了六年級師生月工作總結大會。

魏渴婧老師從學生平時的語文學習中出現的問題來分析，她要求同學們要從書寫開始，從審題開始，常抓不懈；重視字詞句的積累；在精讀課文中，我們老師多去指導閱讀方法，從而提高學生的閱讀能力。魏老師最后還分享了語文學習的十大習慣，讓同學們更清楚了自己努力的方向。

數學老師全一佳老師以白龍馬的故事來吸引學生的興趣，告訴孩子們心中有目標，行動有方向，堅持不懈的努力就能達到成功的彼岸。最后，校小學部六年級月工作總結大會全老師用“你們付出多少，就會收獲多少，付出和收獲成正比例”這句話來鞭策學生腳踏實地不斷進步。

郭老師從學生的英語學習方法出發，給同學們分享了學習策略：

一是巧學記憶：讀音記憶法、聯想記憶法……

二是積極復習：課后及時復習與有計劃地循環復習相結合；

三是時間分配：學會利用合理的碎片時間。

會上，呂校長肯定了過去一個多月師生學習、生活所取得的的成績。他用了“海闊天作岸，山高我為峰”——有目標；用了“只顧攀登莫問高，勇立潮頭揚遠帆”——貴堅持；用了“會當凌絕頂，一覽眾山小”——有收獲等鼓勵師生奮發向上積極進取。

會議最后六年級（4）班李思穎同學帶領全體六年級學生集體宣誓。大家紛紛表示要用飽滿的熱情做學習的主人。

小學部工作總結匯編篇三

政教處在校領導的正確指導和支持下，在各年級組和班主任的通力配合下，按照本學期德育工作計劃要求，小學部政教處主要做了以下工作：

1、學生的行為習慣和養成教育。

內容：重點是禁止學生吃零食和樓內喧嘩等現象。

形式：一是利用主題班隊會對學生進行宣傳教育，二是班主任利用課余時間對學生進行教育。

效果：本學期整體來看學生吃零食和樓內喧嘩的現象與去年同期相比有了較大的減少，效果最明顯的是小學生本學期扔垃圾的現象明顯減少。政教處仍需要加大檢查力度配合班主任加強對學生的教育和管理，減少違紀現象。

2、《弟子規》深入學習內容：我校德育主線《弟子規》。

形式：每天中午課余時間和班隊會誦讀感悟。

效果：現在大部分學生能夠對照《弟子規》來約束自己的行為，但是此項活動還需要深入開展，大部分學生僅僅停留在口頭背誦上面，沒有深入到心里去。本學期按計劃完成《弟子規》前四節的理解和運用，從前兩個月的抽查效果來看，各班正在按照計劃進行，效果明顯。

3、班主任跟班的檢查。

內容：每天課前、課間、課后對班主任跟班情況檢查、督促班主任管理好班級，提高班主任責任心。

形式：每天課間進行抽查。

效果：絕大多數班主任都能按照學校和政教處的要求及時坐班，

但也有個別班主任責任心不強，安全意識淡薄會出現缺崗現象。

4、放學排隊送學生出校門的檢查。

內容：規范學生行為，培養學生放學3自覺排隊的良好習慣。形式：每天中午、下午放學后，班主任或班干部負責把本班學生排好隊送到校門口。

效果：整體看，一年組和二年組班主任都能按時把學生送到校門口，隊形整齊。但下午放學后三年組、四年組和五年組一些班級的隊形不夠整齊，還需加強管理。

5、班級口號行動以及下午第一節課前的《弟子規》誦讀。內容：各班自定口號內容，上課前要說班級口號后方可上課，下午上課前3分鐘各班要誦讀《弟子規》。

形式：要求每天上課前和下午第一節課，學生要說班級口號和《弟子規》的誦讀。

效果：通過抽查發現絕大部分班級口號行動都能做到，已經形成了常規化，但也有個別班級做的不好，已經對該班的班主任進行了教育，正在整改。

6、主題班隊會的開展。

內容：開展《尊師重教》、《行為習慣養成教育》《弟子規》深入學習《祖國，我為你自豪》、心理健康教育、少先隊知識我知道等主題班隊會。

形式：以《弟子規》為主線，同時結合一些重大節日、活動日以及學生的養成教育、安全等來開展。

效果：班隊會主題明確，內容充實，形式豐富多彩，對學生的養成教育起到了促進作用。現在正推出一些典型的主題隊會示范課，給其他一些班主任起到了示范和引領交流的作用。

7、紀律、衛生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學’一保持）。

內容：校園、教學樓內和班級分擔區、樓外分擔區形式：課間紀律、間操紀律以及“三打掃一保持”。

效果：重點是一年級的紀律養成習慣，總體較開學有進步，走廊還有學生大聲喧嘩的現象，現正在加強學生的教育以及班主任的培訓。衛生較上學期也有較大進步，學生亂扔垃圾的現象明顯減少，每周進行的一次大掃除對各班級的衛生管理尤其是對一些衛生死角的清掃起到了較好的監督作用。但小學生衛生習慣的養成與堅持還需要進一步的加強教育。

內容：學生在校安全和上學、放學路上的安全以及自我保護的安全意識。

形式：班主任利用班隊會、自習和空余時間進行一切安全隱患的教育。

效果：本學期小學部各個班級沒有發生一起安全事故。

1、每月的板報布置及評選結果。

本學期根據學校要求一共布置了4個主題的板報，分別是《迎接新學期開學》、《歡慶教師節》、《歡慶“十一”》和《勵志成才》為主題的板報。

2、室內墻壁文化的完善并進行了評比。

3、對進步生、優秀生、文明守紀生的表彰工作。

4、學生綜合評價的周匯總和月匯總工作。

5、一年級新生校訊通的入網工作和其他年級的校訊通的后續工作。本學期一年級新生入校訊通率為98%以上，加強了學校、老師和家長間的溝通。使學校的精神和老師的要求及時傳達給家長同時也為學生的安全提供了保障。

6、《弟子規》的實效性深入工作。每位學生在開學初下發一份《弟子規》實效性活動倡議書，記錄學生在家及在校踐行《弟子規》活動情況；班主任利用班隊會和下午上課前的時間對學生進行《弟子規》的理解和背誦。

7、每周的衛生大檢查。通過衛生大檢查對發現的衛生死角進行及時的整改和清掃。小學部衛生整體效果較好。

8、家長會。本學期小學部的各個年級組分別召開了2次家長會，在和家長溝通的同時也讓家長了解了學校的要求和學生的在校情況。

9、一年級新生入隊。本學期一年級每班有20名新生加入少年先鋒隊，占學生總數的50%。

10、班主任專題培訓工作。

11、根據小學部班主任的實際情況，政教處在《如何做好班主任工作》這方面進行了培訓，每位班主任進行了認真的記錄同時也認真的完成了一份每個班級班風建設和班主任工作的總結，查找了自己的不足和總結了自己的長處和優點。

12、班主任技能大賽。

13、“迎國慶、愛祖國”系列活動和“一二九”系列活動的開展。

學校以建國64周年為契機，通過活動加強了愛國主義教育，增強了學生的愛國熱情，培養了學生的.愛國情操，展示了紅衛學子朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，營造了愛國榮校的氛圍。

開展的“一二九”紀念活動形式多樣、別具一格，活動后全校師生對歷史有了更加深刻的了解，同時使我們繼承和發揚“一二九”運動愛國主義精神，自覺地肩負歷史使命。

1、加強對班主任跟班和值周教師到崗情況的檢查，有個別班主任安全意識和責任心不夠仍需加強指導和培訓。對值周領導和值周教師的值周工作仍需進一步加強管理，政教處每天需要隨時抽查，配合值周教師維持好小學部的紀律。

2、對學生養成教育的培養還不夠細致。一是通過班主任會議，加強對班主任的培訓，提高班主任的責任感和安全意識。二是通過主題班隊會這個主陣地班主任加強對學生的養成教育。

3、衛生（要求一日三打掃‘早晨、中午、下午放學’一保持）。樓梯間公共分擔區打掃做得不及時、不到位。

1、班主任是學校的中堅力量，班主任的能力的提高決定學生的未來和學校的發展，我們通過開展多層次、多形式的學習、實踐和培訓活動，探索班主任隊伍建設的新途徑和新方法。如：本學期小學部班主任開展的六節主題班隊會的展示和如何做好班主任工作的培訓，以及每月班主任完成一篇班級班風建設和班集體建設的總結等方法，使班主任在反思中提升自我，在互助中發展自我，在學習中提高自我。

2、小學部政教處嚴格執行《學校班主任考核條例》和《值周教師考核條例》，做到日檢查、周小結、月考核、期匯總，切實加強班級管理，取得了明顯成效。

3、以《弟子規》活動為載體，加強了學校德育工作的實效性。一是利用每周的班隊會，一周一個主題。二是利用傳統節日，結合《弟子規》開展豐富多彩的愛國主義，集體主義，革命傳統教育，安全教育，培養學生的人生觀和價值觀；三是把開學的第一個月作為學生行為規范養成教育月，加強學生的行為規范養成教育；四是德育工作創新工作機制，政教處成立紅領巾監督崗、值周生檢查崗，對各班的班級常規進行監督檢查，政教處協同值周領導、值周教師檢查組通過考核評比，每周頒發優秀班級流動紅旗，形成了良性的競爭機制；五是通過召開家長會宣傳學校以《弟子規》實效性活動為德育的工作形式。

懇請領導對我處工作中的錯誤與不足批評指正。

20xx年12月28日。

小學部工作總結匯編篇四

在過去的一年里，在學校領導的大力支持下，在班主任的辛勤勞動和全體教師的積極配合下，小學部圍繞宋校長提出的“好習慣、高質量、有特色”的工作總目標，按照學期初制定的計劃順利地完成了各項工作，取得了一定的效果，也有很多不足之處，現將半年來的工作簡要匯報如下：

1、教育學生不亂扔亂丟垃圾，形成良好的衛生習慣；

2、見到老師和長輩主動問好，形成良好的文明禮儀習慣；

3、抓好學生儀容儀表，形成良好的穿戴習慣；

4、遵守秩序，不高聲講話，開展了無聲餐廳活動，形成良好的就餐習慣；嚴格檢查制度，杜絕浪費，養成勤儉節約的好習慣。

5、制定教室內務整理要求，形成學生良好的學習習慣。

為了實現這五項工作目標，采取了以下幾項措施：

（1）每周召開班主任例會，班主任例會以書面內容呈現，由年級主任主持，每周班主任例會進行學習交流班級工作及學校出現的問題，提出合理化的建議和意見。每周總結本周工作，并將工作總結以書面形式發給班主任進行整改。?每周及每月進行班級量化公示評比，并對優秀班級進行頒發周冠軍及月冠軍的獎牌。

（2）狠抓亂扔亂丟現象，利用每天課間操時間進行強調，并建立“舉報”專項獎罰制度，及時表彰彎腰撿垃圾的老師和學生，鞭策那些隨意亂丟的不文明現象，并采取平時抽查和定時檢查的方法，把各班存在的問題在班主任群里及時公布，及時罰款，勒令整改。

（3）實行大隊委負責制，大隊委成員每周定期檢查各項常規，包括班隊會、課間操、衛生、路隊、餐廳等，并做到每周一匯總、一公開。

為了讓全體師生擁有一個健康的身體，一顆懂得藝術的心，更為了讓全體師生能真正的感受到工作和學習之余帶給的快樂，學部采取了以下幾項措施：

2、堅決落實藝體組的計劃，制定了藝體組定性、定量考評和考級的參考標準，在學期末對全校學生進行了音體美考核、抽查工作，為每一個學生建立了藝體的個人成長電子檔案，讓就讀的每一個學生在不同的年級掌握不同的技能，在整個小學階段必須掌握以下幾方面的技能：體育方面，球類和跳繩的技巧；音樂方面，唱歌和吹奏豎笛；美術方面，學會簡筆畫、剪紙、的制作等。

3、在六一兒童節來臨之際舉行了一次美術展覽活動，提高了學生對美術學習的積極性，并在校園內進行了展示評比。六一節前夕舉行了以年級新生入隊儀式，為了豐富全體師生的課余生活，舉行了“慶六一文藝匯演”，匯演非常成功，受到了廣大家長和師生的好評。

4、本學期小學部第一次參加區藝術節，獲得了美術教學先進單位稱號，美術總成績一等獎，音樂成績二等獎的好成績。本學期成功舉辦了羅莊區第23界中小學生體育節，體育節上小學部580名學生表演了大型團體操，受到區教體局領導及社會人士的贊譽。學生在體育節上體育成績提高較大，效果很好。我校取得了體育成績和精神文明雙豐收。

家委會在本學期正式進入學校，給學校工作獻計獻策，協助學校開展了以下工作：

1、家委會幫助學校在校門口值勤，疏散校門口交通。

2、家委會在學校進行輪值，進課堂聽課，了解學生和教師的上課情況，了解教師的工作和學生在學校的學習情況。

3、家委會進入餐廳，監督學校餐廳工作，并協助餐廳做好學生就餐工作。

4、家委會參與學校各項活動，從體育節到六一匯演，家長給以很大的支持和協助。

安全是學校的生命線和生存線，安全工作重于泰山。為了確保不出重大安全事故，主要做了以下工作：

1、在學校安全辦的帶領下，各位老師都簽訂了安全責任書。提高老師們的安全責任意識。?帶領班主任進入安全平臺進行學習指導學生。

3、遇到重大節假日，在解假之前進行假期安全廣播講座，如本期在升旗儀式上開展了防溺水安全教育，利用班隊會、少先隊開展了遠離毒品、杜絕牙簽弩、校園欺凌的防范等安全教育，聯合安全辦開展了安全演練，假期前就重點強調了交通、飲食、外出游玩等安全知識。

1、配合學校政教處抓好創衛工作，確保創衛工作取得成效。?

2、協助政教處做好貧困生資助工作。

3、協助教務處做好作息時間的調整和鈴聲設置等工作；

4、協助餐廳抓好學生就餐紀律和衛生；

5、協助總務處管理好學部的財產、水電、校服的征訂、校園文化建設等；

6、協助學校組織并抓好重大活動時的紀律、衛生和安全；

7、召開了兩次家長會及家委會會議。

8、制定了一個學年的班會主題。?

不足之處

1、學生的衛生習慣養成做的不夠好。

2、餐廳紀律和節約意識還需要繼續加強管理。

2、學生行為習慣養成還需要繼續改進。

總之，一份付出，一份收獲。本學期，小學部緊緊圍繞學校的工作主題，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。當然，在工作中，難免會考慮不周全，也存在很多的不足，我們將在下個學期的工作中繼續努力改進。

小學部工作總結匯編篇五

在小學部的例會上，特別強調了后續的工作更重要，請年級組在月班主任會上讓大家進行總結和反思，要確保活動的有效性，對班會活動目標達成度進行評價，對學生情感和品德行為進行分析判斷，找出成因，在學生合作的基礎上，制定矯正發展計劃，并經過一定的行為訓練，活動強化，真正達到預期效果。其實，班會后期的落實工作更為重要，實際上，無論同學在班會活動上受到多大教育，心情如何激動，如果不把這些教育效果落實到日常學習和生活中來，這些效果便不能鞏固下來。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環節，要注意最大限度地發揮班會活動的后效。

本學期充分利用少先隊組織，選取責任心強，各方面素質校高的四五六年級的學生成為大隊部學生干部，培養鍛煉少先隊干部的自治自理能力，充分發揮學生干部的作用。實行值周干部制，為不同層次的學生提供鍛煉成才的機會。與此同時還加大對學生干部的培訓，輔導員林佩君老師組織帶領學生干部開展各類體驗活動，從各方面對學生干部進行細致引導，學期結束前組織學生座談，總結自己的工作心得體會，不斷提高工作水平。讓學生在實踐中體驗、探索、培養能力。

因hene流感的影響，本學期的活動也因此而減少了很多，一學期來，我們結合節日、紀念日，開展系列教育活動。其中這學期開始的大課間活動以及體育節的各項活動，在各位領導和老師的支持協助下得以順利開展，以各種形式的活動為載體，充分利用課內外教育資源，不斷拓展教育空間，通過多姿多彩的活動，充實了孩子們的校園生活……為他們提供了鍛煉自己，表現自我和施展才華的舞臺；給他們帶來了審美愉悅和良好的情緒體驗。

學生品德、習慣的養成，不僅是學校的責任，更離不開家庭、社會的教育功能。學校每學年定期舉行家長會，每周堅持做好《放飛希望》（小學）家校聯系手冊的工作，與家長及時溝通，聽取家長的意見。

今年5月份，通過自愿報名競選上崗的形式，我校籌備成立了廣外中山外校家長委員會，本學期末召開家長委員會的第二次會議，在會上聽取校長工作報告、聽取家委委員意見和建議，調動了家長的積極性，進一步密切學校、家庭、社會之間的聯系，使得“三位一體”的教育模式能較好的得到貫徹落實。

20xx年12月6日，我校小學部、中學部成功舉辦了一年一度的家長會。這次家長會的成功舉辦不僅是促進學校教育整體化，推進素質教育，提高教育教學質量，實現德育目標的需要，同時也進一步完善了學校、家庭、社會教育“三維共振”的整體教育格局。

小學部工作總結匯編篇六

忙忙碌碌的一學期又結束了，回顧這一學期的歷程，我做一番反思與總結。

時代進步“君子”好求，看在眼里喜在心頭;社會潮流有喜有憂，厭學情緒倍感憂愁;留守兒童性情孤獨，學生早熟思想難留。這是農村學生成長的一個真實寫照。我工作二十幾年了，也跟了幾屆畢業班了，與以往的畢業班相比，感觸是非常深刻的。針對此情況，根據學期初的工作計劃，結合學生實際，本學期我著重抓了以下幾個方面的工作。

加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的.奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，我給同學們制定了班規和一日常規，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學，因為缺少父母的關愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導致學習目的不明確，責任監護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。像這種情況和學生，不僅親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

小學部工作總結匯編篇七

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校德育工作結合國慶xx周年為契機堅持以愛國教育為核心、以樹立遠大理想信念教育、道德品質和文明行為教育的教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新局面。

1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。

2、加強班主任工作的管理和指導。我們采取優秀班主任做經驗介紹、外出參觀學習、暑假班主任培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。健全和完善班主任工作考核、加強對班主任工作的指導和監督，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。

1、各班基本能做到有明確的班級奮斗目標、班級公約等，學生心中知曉目標，形成積極向上的班級氛圍。

2、將未成年人德育建設與學生行為習慣養成教育有機結合，以精細化管理機制推進班級文化建設，涌現出一批優秀的班集體。

1、繼續開展“我的校園我喜歡”評比活動，精心布置宣傳陣地。加強了校園內的櫥窗、走廊、校刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。每月的黑板報等力求主題突出，圖文并茂。

2、規范班級教室布置。在規范班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

1、抓好日常管理及常規教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是行為習慣教育、健康教育、安全教育、法制教育、環境教育等，學校以創建市級“綠色學校”、文明校園、平安校園為內容，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

2、本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，激發學生愛班、愛校、愛國熱情，樹立正確的行為規范意識和集體意識。

根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。

1、9月份安全教育：重點開展了應急避險疏散演練，制定詳細預案，召開動員會、班主任會等，全校師生全員參與，經過幾次預演后于10月11日下午舉行正式演習，最后全校30個班1300多名師生按預案要求園滿完成演練任務，基本達到預定目標。

2、10月份愛國教育：結合國慶xx周年開展了慶國慶“祖國在我心中”手抄報的評比以及演講比賽活動，本次活動從籌備到活動結束歷時一個多月，100多名學生參與其中并獲獎，在學校掀起了濃厚的愛國主義教育的熱潮，為祖國60大慶獻上了一份厚禮，弘揚了愛國主義的民族精神，培養學生的創新精神和實踐能力，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

3、大力開展環保教育：邀請環保大使柯志強先生來校做環保教育，通過觀看展覽、上環保課本學期，我校邀請縣法制科黎指導員，來校為師生作法制講座，課題是：守法護法，遠離犯罪。通過生動的案例，教育學生知法守法，要把法律作為保護自己合法權益的有力武器，同時也要遵紀守展覽法，遠離犯罪。到座的師生專心地聽，認真地記，又一次受到了很好的教育。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了期中家長會議。

2、同時學校但凡有諸如作息時間變動、節假日調課、流行疾病預防、安全教育宣傳等信息均通過人手一份的《告家長書》與家長取得溝通，在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。一學期來，由于領導重視，全體教師努力，一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。

本學期在住校生管理方面，我校除繼續落實《住校生一日常規管理》《住校生宿舍管理規范》《住校班班主任考核管理方法》等制度外，開學初組織班主任赴鉛山紫溪小學學習該校在對留守兒童方面的管理經驗，進一步完善學校對住校生的管理、育人的方法。

同時，政教處本學期編印了《清水小學住校生入學讀本》，分校園文明、住校須知、心理輔導、住校感言四個篇章，作為今后新住校生入學教育的校本教材。

1、如何進一步深入研究“培養學生良好行為習慣的策略”這一課題？尋求有效的教育途徑和方法，促使學生養成良好的行為習慣，進一步提高學生的道德素養仍然是今后德育工作的重點。

2、如何進一步開展心理健康教育？充分利用好學校的心理咨詢室和心理咨詢老師，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧。今后，我們將在上級主管部門的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，進一步提高德育工作的針對性和實效性。

小學部工作總結匯編篇八

我開始更加深入地懂得一名小學教師應該教會孩子的東西。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重點難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，認真備課，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動。因為我是一名年輕教師，一些有經驗教師的教學經驗，成為我可以不斷汲取的寶貴財富，這學期里，我主動積極參加校內外各項教研活動，提高自己的教學水平，不懂就問，經常向各位前輩教師請教一些教學問題，在備課遇到困難的時候及時向同年組老師請教。

4、在作業批改上，認真及時，對完成出色的同學給予印章獎勵，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

小學部工作總結匯編篇九

優秀作文推薦！我是從二零零一一年九月撤并學校，開始擔任政教主任工作的，到本學期期末已經三年半的時間了。回顧過去幾年的政教工作，我有太多的感觸，可以用“酸、甜、苦、辣”四個字來形容。

近一年來，在李校長的領導下，在全校老師和班主任幫助、支持下，我順利地完成了各項工作。現從以下幾個方面進行總結匯報：

1、本學年以來，我不斷加強思想修養，認真學習和掌握黨的教育方針政策，為做好學校管理、學生管理工作提供了豐富的理論基礎。我時刻牢記自己是一名人民教師，堅持全心全意為人民服務的宗旨，服從學校領導，為人師表，廉潔自律，作風正派。嚴格遵守學校的各項規章制度，以學校的工作大局為重，認真履行崗位職責，勤勤懇懇，努力工作。在德、能、勤、績、廉諸方面都取得了一定的成績，圓滿的完成了各項工作任務。

2、刻苦學習，鉆研業務，努力學習教育教學理論，學習新課程改革的文章，轉變教育觀念，不斷積累學校管理經驗，善于捕捉學校管理方面的各種信息，用現代教育理論武裝自己的頭腦，并不斷運用于實際工作之中。

1、加強學生養成教育，使學生從小養成良好的行為習慣。對于學校來說，沒有良好的紀律、衛生的'校園，就不可能有安定的學習環境。本學年，我認真組織學生集中學習了《北詩中心小學一日常規》、《中、小學生日常行為規范》，讓學生對照標準找差距。從紀律、衛生、安全各方面上加大了班級日常管理工作的力度，強化學生的養成教育，使學生從小養成了良好的學習習慣、行為習慣。大力宣傳提倡學生做一個文明守紀、助人為樂、勤奮學習、艱苦樸素的學生；堅決禁止學生打架斗毆、亂涂亂扔、違規上網的行為。明確文明學生標準應是衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動。

2、強抓學校環境衛生建設，保持優美潔凈的校園環境。各班級按照政教處的統一部署，根據所劃分的衛生區域，不折不扣保質保量地做好常規衛生工作，保證了校園大環境的整潔、清新，充分發揮環境育人的效能。本學期來，學校環境衛生比以前有了較大的改觀。

3、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。本學年，各級主管部門和學校領導都非常重視安全工作，政教處通過各種形式開展了增強安全意識提高自我保護能力的系列教育活動。通過主題班會或其它形式，強化了對學生的交通安全、消防安全、運動安全、飲食衛生安全、防電防溺水安全等各項安全教育。并定期組織了多次地震、消防、防汛等演練活動，大大提高了學生對突發事件的應變能力。

4、狠抓班主任、大隊干部隊伍建設。定期組織召開班主任會，要求班主任每天早、中、晚了解班內情況，發現問題，及時解決，對班主任日常工作的考核具體有效，真正起到了表彰先進激勵大家的作用。加大了對班主任常規工作的檢查力度，定期公布班主任工作管理情況，認真執行學校班級量化考核細則，使班級工作考核更公開、更公平，激勵爭先創優，充分調動班主任工作的積極性和創造性。建立健全大隊干部組織機構，定期對大隊干部工作進行指導培訓，并時刻監督各大隊干部的工作。

5、狠抓學生德育工作，提升學生德育水平。充分利用“班會、國旗下的講話、校內外活動”等途徑，有計劃有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全等教育。

豐富校園文化生活本學年政教處積極開展了一系列的文體活動，豐富了學生的課余生活，發展了學生的個性、特長。創設了良好的教育氛圍，促進了校園文化建設。開展的大型活動情況如下：xx年10月，我們成功舉辦了第二屆田徑運動會，全校13個班級參加了20個項目角逐，同學們在比賽中展現了團結協作，敢于拼搏的良好的精神風貌。

xx年4月10日，我們組織了“走近最美中國人”演講比賽。此次活動評出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。根據市教育局的安排，我們于xx年4月開展了緬懷祭奠革命先烈網上簽名寄語活動，同時還召開了主題班會，教育學生不忘革命先烈，珍惜來之不易的幸福生活，好好學習，長大后做國家的建設者和接班人。通過校領導、體育老師、運動員的共同努力，艱苦訓練，參加了高平市第20屆運動會，并取得鄉鎮學校第一的可喜成績。5月初參加了市藝術節表演比賽，舞蹈《勞動最光榮》榮獲一等獎，器樂《軍港之夜》榮獲二等獎。六一期間，我們根據學生不同的年齡階段特點組織開展了一系列的活動，有：一二年級的“地道英雄”趣味活動、三四年級的“過河”趣味活動、五六年級的“奔向陽光（2人3足）”趣味活動。5月23日，為了使學生弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，舉行了“三字經”誦讀比賽，讓學生從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的道德素養。5月27-28日，組織了“我愛北小”主題征文比賽、“歡慶六一”主題手抄報比賽、硬筆書法比賽以及師生猜謎語活動。5月29日下午我們成功舉辦了第三屆校園文化藝術節，精彩的節目、嫻熟的表演給所有觀看演出的上級領導及各位家長留下了深刻的印象，贏得了社會的廣泛贊譽。

小學部工作總結匯編篇十

開學初，收費上調而生源猛增，新課改穩步推進，校本課程的完善與落實，學生習慣正逐步形成。縣上抽考榮獲教學質量先進單位，文學社作品履見報刊雜志，特長比賽一舉由市直推北京參賽等各項成績的取得，都離不開領導們的支持與幫助，也無否包含著教師們的智慧、心血和汗水。

為了適應瞬息萬變的社會，讓科學的管理理念深入到學部，既找到最切合本學部實際的管理方法，我除了在借閱《人民教育》、《小學教育教學》等報刊雜志，還不斷在網上學習，完善自我，以適應新時期教育教學發展的需要。

（一）努力搞好個人學科教學工作

一是愛崗敬業。我做到了率先垂范，勤奮工作，以身作則。每天來在教師前，回在教師后;一學期周五、周六歇班時間，我基本會守候在學校。二針對我所代四3班的班情、學情、分析教法學法，不斷改進教學。三是注重合作學習的境界，努力營造師師合作、師生合作、生生合作的教學氛圍。

（二）加強師資隊伍建設

堅持每周開好例會，開好每一階段的總結會，要求骨干教師在實踐中磨合鍛煉，傳經送室，要求青年教師努力學習、講課操練并加強“六個一”基本功訓練。對教師的業務能力和教科研能力有明確的目標管理。（三）加強“三風”建設，只有抓好“三風”，才能為學校發展提供強有力的保障。

一是校風，首先通過班會、隊會表彰身邊的人和事，學生眼見為實，努力學習，從而形成奮發向上，為校爭光的良好校風；其次，表彰先進，對于班主任和學生優秀者納入班級量化，并進行公開表彰。成為大家學習的倡導；第三利用教室內外板報、標語，讓學生隨時感知學部在倡導什么。

二是教風方面，主要抓教師崗位職責和為人師表道德規范。首先每天教師上班實行簽到制，有事實行請假制。其次，開展“為了學生一切”的師德教育活動，鼓勵教師大膽創新，要求教師心中有學生，堅持教學從實際出發，明確教學目標，理清教材思路，規范教學流程，創設問題情景，化解教學疑問，從實際出發，促進教風的改革和發展。

三是學風方面，主要培養學生的主體精神，變要我學為我要學，重視培養學習興趣、習慣和態度，學生逐步形成了獨立作業、誠實考試、自覺糾錯、查漏補缺的主動學習風氣。本學期，我和教研組長一起做好教育教學的常規管理，教師通過公開課、教改研討、專題講座等致力于新課程的實踐和研究，學生通過了普通話展示、作文比賽、數學百科、口算筆算、手抄報比賽、書畫大賽、英語書寫比賽等活動方式，促進了我部教育教學發展，初步形成了具有我部特色教學管理，新模式和教學改革新理念。

（四）加強規章制度建設、依法治校、按章治教

“沒有規矩，不成方圓”。何況我們是正在蓬勃發展的一所民營學校。開學初，我先擬定各項制度并在小組舉手通過進行實施，在執行學校制度，進行各項工作檢查時，我能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對師生負責。

一學期，小學部教師之間互相團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律，平時能顧全大局，有較強的民主意識和責任感，工作中肯動腦筋、講效率。

（五）狠抓安全工作

1、學部全體教師簽訂的安全教育目標責任書，層層落實，人人負責。采取教師負責學生安全上車，部分大車還有老師配合司機負責按時接送。

2、學生有事請假必須履行請假手續方可離校。

3、班主任有安全課，讓安全警鐘時時提醒學生的言行。

（六）外地學生管理常抓不懈

本學期，小學部共有32名外地生，其中太原20人，霍州12人，這些學生大部分是習慣差，學習情緒低。按照學校精神，我們將逐人進行分析并讓教師承包到人。這些教師主要負責該生的“生活和學習”。本學期承包教師與外地生個別的談話人均不下30次，目前外地生都有明顯變化，尤其突出的有：六5班張興浩樊豪宇六2班董蕊嘉六4班高宇騰外地生管理“任重而道遠”。我們將堅持不懈地抓好抓細外地生的各項工作。讓外地生輻射面更廣社會影響更大。

（七）大力推行素質教育，讓特色教育鑄輝煌

我們在上學期的基礎上，充實了二課內容，加大了輔導教師的人力。今年元月，我部21名學生赴市參加特長比賽，結果全部免去省的選拔直接推向北京進行參賽。另外，本學期二課成績有明顯起色的是英語特長組和低段繪畫組。下學期，我們各個特長組要精益求精打造品牌，讓特色教育這道風景線更加亮麗。

1、本學期，我們通過師生普通話展示，秋季運動會，1.29歌詠展示，經典誦讀展示，迎元旦晚會，家長會等活動為載體，充分調動學校、社會、家庭的力量，不斷開拓學生德育途徑，規范學生行為。

2、發揮少先隊作用，抓好日常各項教育和常規評比工作，嚴格執行流動紅旗制度，培養學生正確的道德價值觀和是非判斷能力。

3、每周堅持用聯系卡與家長聯系，彼此了解學生在家在校的真實情況，必要時還可以通過手機、飛信或親自走訪家長進行溝通交流，為孩子為家長為社會負責。

4、我部還鼓勵學生利用長假參加社會公益活動、實踐活動，讓學生從小樹立一種責任感。

總之，家校聯手形成了學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。為孩子的終身發展奠定堅實的基礎。

1、真正搞好外地生生活、服務和學習。將外地生的變化與否要與承包教師量化掛鉤。力爭明年外地生至少達50人。

2、鼓勵教師外出學習，努力打造學習型的團隊。

3、以年輕教師為骨干，積極推進課堂改革，以點帶面，提高課改普及面和課改實效性。

4、繼續加強課題研究，使之形成一套完整的體系。

5、加強監管力度，努力提高教育教學質量。

6、抓好日清工作，促進小學部衛生與安全再上新臺階。

一學期，我們雖談不上風風雨雨，但也算是流過汗流過淚的走過來了，雖然談不上驚天動地，但也算是收獲頗豐。因為我們小學部有一支作風正、業務精、能吃苦、樂奉獻的師資隊伍，我們將一如既往信心百倍的應接新的挑戰，創造前所未有的佳績。

小學部工作總結匯編篇十一

書寫之星：各學科、課內外作業字跡端正。

小老師之星：能主動幫助班上的學困生，并且有一定成效的同學。

學習之星：各學科成績優異者。

勤學之星：認真勤奮學習者。

讀書之星：平時多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。

文明之星：言行舉止文明有禮者。

衛生之星：在做好個人衛生的基礎上，在有同學請病假時，協助值日生做好班級衛生工作者。

勞動之星：在值日工作中，表現突出者。

愛心之星：能關愛同學、父母、老師及他人者。

體育之星：熱愛體育鍛煉，并能組織、帶領他人積極參加體育鍛煉者。

小學部工作總結匯編篇十二

時間飛逝，轉眼間一學期就要過去了。我們政教處立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。

（一）加強文明禮儀教育和養成教育

以學校常規工作為基礎，以文明禮儀活動為契機，抓好學生的養成教育，加強對全校學生的文明禮儀教育。三月初，我們下發了《文明行為在我身邊倡議書》，并對班級衛生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，我們將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日及紅領巾監督崗的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況反饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。

（二）安全工作常抓不懈

一學期來，政教處、大隊部嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，開學初，與各分管校長、各科室負責人、班主任層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立問題學生、留守學生檔案和學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。針對學校實際，向學生分發《汛期防溺水致家長一封信》《暑期安全致家長一封信》等，強化學生安全自護意識。開學初，政教處還要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施，并督促教師將各項安排落實到平時工作中，而且根據季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、學校網站、升旗儀式、廣播會、開學典禮、等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。我們要求各班級每天上下午組織開展“五分鐘安全談話”（上午由班主任完成，下午由最后一節課的任課教師完成），并做好相應記錄。

今年，在5.12抗震救災4周年到來之際，為增強師生的安全防范意識，提高自護自救能力，掌握科學逃生的本領。5月10日下午，政教處組織進行了一次防震逃生演練活動。為了保障演練活動順利進行，演練開始前，我校利用廣播對學生進行了10分鐘時間的防震安全教育，并對演練時應注意的要領做了周密安排。14時20分防震演練開始，第一遍警報響起，同學們快速有序地按照預定方案躲在課桌底下。3分鐘后，第二遍警報響起，3500余名同學在班主任的帶領和護送下全部安全有序地撤離到了空曠的地方。多種安全活動使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高，本學期未發生任何安全事故。

另外，政教處協同總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。強化準入、準出和門衛崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。

（三）加強法制宣傳教育

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等專題學習的形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。

5月16日，我校一至六年級共18位班主任代表逐一結合自己實際工作進行了德育經驗交流，通過案例分別從學生行為習慣的培養、班級衛生工作、班風、學風建設及如何轉化后進生、做好家訪工作等方面，將工作中的生動事例和寶貴經驗與大家分享，樸實的語言中充滿真情摯愛，班主任們用平凡的行動詮釋著高尚的師德。大家紛紛表示，班主任的工作也要與時代合拍，注重學生的心理，要善于與學生交心，發揮團隊作用，不斷提升班主任的管理能力。 今年，為了進一步交流班主任的教育智慧，提升班主任的專業能力，促進班主任隊伍專業化的成長，我處還舉行了班主任能力大賽之“我的教育故事”敘述大賽。13位年輕班主任動情地敘述了自己在工作上的成長故事與心得，將教育經歷中紛繁復雜的教育情景巧妙的轉化為一個個生動的故事，將自己在教育過程中的感悟、心得和經驗與在場的老師們分享。班主任工作中的困擾、辛酸、欣慰、收獲……在他們情真意切的話語中一一呈現，在本次活動中葉金菊榮獲一等獎，曾亞楠、余琳嵐榮獲二等獎、李明潔、嚴玉霞、王琴珍榮獲三等獎。 這一系列活動旨在培養教師良好師德風尚，推進師資隊伍特別是班主任隊伍建設，提高班主任育人水平，營造良好的師德氛圍，提升教師的思想道德素養和敬業奉獻精神，進一步增強廣大教師的緊迫感、責任感及使命感，切實推進我校德育工作深入發展。

（一）辦公室布置和美化評比活動

為了更好地展示我校教師良好的精神風貌，打造團結協作、和諧向上的辦公室文化，提升學校的辦學品位，我校于3月1日組織開展了教師辦公室布置和美化評比活動，旨在通過教師群策群力設計布置辦公室，營造一種快樂溫馨的工作氛圍，提高工作效率并向學生做出表率。教師辦公室布置和美化評比從“干凈整潔、文化氛圍”兩方面來評估打分。要求各辦公室地面干凈整潔，墻角及天花板無蜘蛛網，窗戶干凈，窗臺無灰塵，衛生工具擺放有序，辦公桌、書柜上書本、作業本、物品擺放整齊；并通過藝術布置、綠色植物、圖片、文字等形式來體現本辦公室獨特的文化內涵和集體審美觀。本次評比活動中，四年級組榮獲一等獎，五年級組榮獲二等獎，三年級組榮獲三等獎。

不僅如此，我處在六月對辦公室布置與美化進行了回訪工作中，回訪后發現，除二年級的辦公室保持較好外，各年級的辦公室布置工作有所松懈。

（二）廉政文化建設

為了申報市級“廉政文化示范點”，學校成立了廉政文化建設工作領導小組，建立了廣大師生共同參與的工作機制與督查考評制度。在學校網站上開辟了“廉政文化”專題；校園文化長廊里設有“廉政文化”宣傳窗；每班教室懸掛了4幅名人頭像和格言名句；教學樓、辦公樓、綠化帶的醒目處張貼了宣傳標語等，充分利用現有校園文化的平臺，努力營造濃郁的廉政文化教育氛圍。

（一）“學雷鋒 做四好少年”系列活動

今年是雷鋒同志犧牲50周年，同時也是毛主席題詞“向雷鋒同志學習”49周年紀念。為弘揚新時代雷鋒精神，促進校園精神文明建設和良好道德風尚的形成，我校啟動了以“學雷鋒 做四好少年”為主題的學雷鋒活動。

為繼承和發揚雷鋒志愿服務精神，培養學生關注弱勢群體，關注他人，服務社會的意識。三月，我校大隊部組織四年級少先隊員代表來到縣敬老院(馨悅老年公寓)，為該院的老人送去溫暖。來到敬老院后，少先隊員首先為老人們獻上了自己準備的小禮物，隨后，隊員們還將準備了的節目為老人們表演。

隨后，為了將今年的學雷鋒活動推向高潮，給“學雷鋒 做四好少年”活動增加色彩，我們還舉辦了手抄報設計大賽。

（二）祭掃烈士墓活動

3月29日，我校四年級師生代表在校大隊部的組織下，來到革命烈士紀念塔祭奠曾經為祖國獻出自己寶貴生命的先烈。在烈士們的墓碑前，同學們莊嚴肅穆，全體師生懷著對烈士犧牲的悲痛心情默哀，寄托自己對先烈們的無限哀思。

（三）祭掃岳母祠活動

3月31日下午，九江縣第一小學百余名師生來到位于九江縣獅子株嶺村的岳母祠舉行祭掃活動。祭掃活動時，學校領導及少先隊員代表都紛紛發言，同學們也在老師的帶領下高呼“學習英雄 精忠報國 敬重父母 知恩報德”……活動結束后，同學們在老師的帶領下游覽了岳母祠，聽老師講岳母刺字的故事。這次活動讓學生們對岳飛及岳母有了進一步的了解，感受了博大的母愛，受到了愛國及感恩的教育。

（四）五年級學生軍事素質訓練活動

五年級學生分兩批次奔赴九江市警校戰術訓練基地訓練，軍訓中，同學們目睹和感受到軍人嚴明的紀律，堅強的意志品質，在教官的指導下，用軍人的標準嚴格要求自己，以頑強拼博的作風和敢于吃苦的精神，順利完成了規定的軍訓科目。同學們在教官的口令下，以嚴整的軍容和飽滿的精神狀態，自信地通過了環環考驗。他們會操表演中體現出的高昂斗志、整齊動作、響亮口號及頑強拼搏的團隊精神，贏得了在場廣大師生和家長的熱烈掌聲。通過這次軍訓活動，同學們鍛煉了堅強的意志，增強了身體素質，為今后的學習和生活奠定了基礎。

（五） 第四屆“七彩之星”個人才藝大賽活動

5月4日，第四屆“七彩之星”個人才藝大賽圓滿結束。本屆才藝比賽的舉辦宗旨在于為孩子們搭建一個展示才能藝術，鍛煉表演天賦的大舞臺，培養少年兒童健康活潑、積極向上的精神風貌，展現他們多姿多彩的生活。大賽進行時，器樂、舞蹈、快板、獨唱、書畫展示……節目繁多。不管是表演的同學，又或是觀眾，大家都異常的興奮。一個個才華橫溢的小選手，你方唱罷我登場；一段段精彩表演，此起彼伏，為本次校園才藝比賽掀起一個又一個高潮，充分展示了小選手們的藝術風采和表演天賦。

（六）歡慶六一 童心飛揚 游園活動

一年一度的“六一”兒童節是孩子們最隆重、最開心的節日。為了能讓孩子們過一個健康、快樂、有意義的兒童節，我校舉行了慶“六一”游園活動。活動時，校園里充滿了歡聲笑語，孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容，沉浸在歡樂的海洋中。此次活動融知識性、科學性、趣味性為一體，包括了“益智林”、“百發百中”、“四人抱團”、“賽龍舟”、“運球投籃”等形式多樣的游戲。在活動中，每位同學都興致勃勃地參加著自己喜歡的活動，并能在活動中獲得小禮品。整個活動開展的井井有條，通過活動，學生能自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中展示自己的才能。

今年的游園活動是我校舉辦的第二次游園活動，我們積極吸取上一次游園活動的經驗和教訓，對這次活動進行了改進，將上次的3個游戲項目增加為5個，活動時間安排也比往年更加緊湊，活動效果比往年更加理想。相信今年的“六一”能成為孩子們人生中一次美好的回憶!

合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

小學部工作總結匯編篇十三

本學期我校工作在鎮教育辦公室的正確領導下，在學校全體教職員工的辛勤努力下，在社會各界的積極配合下，取得了健康的發展。為了總結經驗教訓，不斷提升學校教學管理水平，特對學校工作總結如下：

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了學校安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，開展應急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳，對校園內外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。安全值班專人負責，檢查到位，門衛出入登記記錄詳實。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

（三）、抓好安全常規工作。

1、安全工作制度的落實。

學期初，學校制定出安全計劃、安全活動月主題活動安排、學校安全會議安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展。

定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳。這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作。

本學期各班班內組織了管制刀具及危險器械排查活動，學校組織校委會成員、全體班主任集中檢查，確保將危險因素消除在萌芽之中。

4、有效開展傳染病的預防。

群策群力，做好學校的衛生防疫工作。

（四）、落實節假日安全值班制度。

每次放假前，學校都對學校假期值班進行詳細安排，確保學校平安。

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前備課。一直要求教師對學生作業全批全改，學校定期檢查。

2、教學為中心，管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，作為教師評優的.依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。

3、繼續抓好課題研究工作。

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“平安校園、文明班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。

（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

本學期以來，堅持班主任例會每周一次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規工作。

2、開展先進班級檢查評比工作。學校本學期開始把衛生、紀律、兩操等檢查作為常規化，每天檢查，每周小結，每月考核，有效促進了學生文明行為習慣的養成。

3、每周班會，開展各項班級活動，在班內做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以先進班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，促使我校教師道德修養不斷提高。

（五）、加強校園文化建設。

充分利用國旗下講話對學生進行思想教育，教育陶冶師生的品德修養，發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。

（六）、組織學生活動，豐富校園生活。

我校積極組織學生參加全鎮中小學秋季田徑運動會，并取得了優異成績。

（七）陽光體育方面。

依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初，學校對教師集中進行校本培訓，首先是對教師進行師德培訓，培訓教師必須具有終身從事教育事業的決心;艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創新的進取心;對學生高度負責的責任心，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業，熱愛學生。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師教育政策法規，學習師德規范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。在活動中指導。學校開展一系列有利于青年教師成長的活動，指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業務能力。榜樣激勵。學校善于發現青年教師的閃光點，適時予以表彰。

總之，在鎮教育辦公室的領導下，通過全校師生的共同努力，一學期以來，我校的各項工作都取得了明顯的進步，校園面貌煥然一新。

但還存在不足之處：如現代化教學設備不足；一些教師自主學習積極性不高，上進心稍差；教學思想陳舊、觀念落后；學校的學科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學能力還有待提高。今后，我們將進一步加強學校教學管理工作的同時，進一步加強師資隊伍建設，努力打造一支能打仗，打硬仗的教師隊伍，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質量發展學校，為加快中心小學的發展而努力奮斗。

小學部工作總結匯編篇十四

英語教研組長工作總結在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了非常重要的交際工具。我們英語教研組是一個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，貫徹洋思教學模式，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

在課程改革的大環境下，新英語課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們每位教師都努力做到“三創新”――創新課堂教學設計，以學生的發展為本；創新教學方法，真正提高40分鐘課堂教學效率；創新教學手段，提高英語學習的趣味性。

1、進一步抓好了教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強了集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經常在一起集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂40分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。

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本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、中、晚的業余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。

總之，一學期以來，英語教研組在教育教學工作中取得了一定的成績，這一切是在各級領導的關心，教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學水平提高到更新的層次。

小學部工作總結匯編篇十五

我實習分配到的是站前小學三五班，三五班有個很特殊的地理位置，那就是一進學校門口首先看到的一個班，也就是站前小學的窗口班，被分到這個班，我的心情是既高興又緊張的。從我一踏進三五班的教室，我就感覺到這個班比同年級的其他班是略勝一籌的，這不僅僅表現在學生方面，更是老師方面，還是在整個班級的學習氛圍上。因此我感到緊張，所以在實習班主任這個工作上，我感到了不小的壓力。

首先是早自習，學校規定的時間是八點到校，可是因為家長上班時間的限制，學生們一般七點開始就陸續來到學校了，有些調皮的學生一大早就圍在一起玩各種游戲，這時就需要教師的監督，讓他們盡快開始早讀。等班上學生差不多到齊了，早讀監督的家長也來了（這是三五班的一個特色，每天有固定的家長輪流每個星期來監督早讀），就開始朗讀背誦班主任的推薦書目《增廣賢文》，家長也參與到學生中間。

白天課間，各科課代表會收齊作業交給老師批改，家校聯系本是交給班主任批改的，一般為語文作業，抄寫詞語，詞語聽寫等。其中每天都有一個寫話作業200字左右，需要批改出學生得好詞好句并評分，三到七顆星不等。

第二節課后為做操時間，班主任要跟班到操場，并整理班級隊伍，做操的時候要監督不認真的學生，有些學生動作懶洋洋，有些則交頭接耳，這時會有檢查的學生，看到此種情況就會扣班級分，這時班主任就應該做好監督工作。

中午午飯時間，班主任要幫助分飯菜，并管理吃飯秩序，引導讓學生養成良好的飲食習慣。

十二點二十學生要進教室看書，即為閱讀時間，這時各科老師可能會來進行教學或講作業等等。十二點四十五午睡開始，班主任也在教室批改作業或進行午睡，并指派一名學生進行監督，把吵鬧的同學名字記在黑板上。

在下課課間時，總是會有學生產生矛盾，有小學生被弄哭，他們也總會找老師解決問題，而且當事人旁邊總是會圍繞著三三兩兩的湊熱鬧的學生。這是老師就應該先詢問周圍同學事情的經過，搞清了事情的來龍去脈，找出先錯的一方，然后再當面對質，跟其講道理，并讓其先道歉，一般情況下，雙方都互相道歉之后，老師就要引導他們和好，可以拉手或握手。盡量把問題解決完善并得到一個好的結果。

放學之前有一節體藝活動課，目的是讓學生去操場上活動鍛煉身體，在四點十幾分的時候學生陸續回到教室開始整理書包準備回家，這時班主任要布置作業或者一些要學生完成的任務，讓他們寫在家校聯系本上。

以上是我在三五班作為實習班主任的總結，我在實習中也接觸到其他班級的班主任，我發現每個班主任的管理方式都是不同的，都有著自己的特色。在當實習班主任的幾天里，我們了解了班主任一天的工作，知道班主任這個工作也是不容易的，她要管理到方方面面，并且總會找到解決方法，我們實習中總會碰到各種小問題，這時班主任出現了，問題往往就迎刃而解了。所以我們要學習的還有很多很多。

小學部工作總結匯編篇十六

我是漢豐五校一名普普通通的小學教師，從事教育工作已有三十一年。三十一年來，我“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把愛的陽光灑向我的事業，灑向我的學生，用真情照亮孩子們的天地。

我班有好幾名同學家庭經濟困難，周小雪就是其中之一。她平時不大愿意多講話。去年下期上半學期，她的成績很不理想。我找她嚴肅談了一次，并要求她家長到學校來。沒想到來的是她媽媽，原來她爸爸因病去世了。更出乎意料的是，她媽媽竟然是一個全失聰的殘障人士！我只能跟她進行筆談。這才知道周小雪的媽媽曾經發生過一次嚴重的車禍，能夠活下來已經是幸運的了。從那以后她就聽不到任何聲音，那時候周小雪還小，所以缺少與周小雪的語言交流，小雪的語言能力受到一定影響。她媽媽沒有勞動能力，低保的錢基本上只夠兩人每天吃飯。小雪雖然家庭條件不好，但是自尊心非常強，不愿接受別人的幫助。我通過爭取，讓她免費在學校吃午餐。后來我謊稱在學校那里申請到一筆助學金給她，自己私下偷偷資助她。我又通過獎勵手段，給她買了書包、文具等學習用品。后來小雪也漸漸適應了學習生活，學習成績穩步上升，人也變得有自信了。在學校的一次朗誦比賽中她還進入了決賽，并且獲得了二等獎。

我班王麗同學是一名體質特殊的孩子，身體特別肥胖，皮膚白，頭發黃，眉睫毛白，稱作白化病。平時接觸花、草、雨水就過敏。上一年級時，王麗同學經常受到班上和學校同學的嘲笑（叫外國人、白人、胖子等）、圍觀，至使她不敢來上學，家長心里非常著急也沒有辦法幫助孩子解決思想上的心病。我知道情況后，從思想上不厭其煩地同她談心，告訴她：“你就是一個與眾不同的孩子，這些就是你的特點，你應該感到驕傲自豪。所以同學們覺得稀奇你就讓他們去說吧！笑吧！”我幫她樹立面對現實的信心，鼓勵她參加學校組織的各項有意的活動，生活中我主動問寒問暖，在校園里，在教室里，下雨天對她我都重點觀察。一次，她上體育課暈倒了，同學告訴我后，我急忙跑到她跟前，看到她臉色發白，嘴唇發紫，身體顫抖，毫不猶豫的送往醫院，一路上我不斷地安慰她：“孩子別怕，沒事！過會兒就好啦！乖！好孩子！”當時我感覺我們不是師生關系而是母女之情，當一切安排妥當后才通知家長。在我愛的滋潤下,她的身心都得到了健康成長，并取得優異的成績，作文大賽獲得國家級一等獎，“今日杯”作文大賽二等獎。今年，她已順利地念完了小學，健康地步入了中學大門。

女學生劉艷，父母離異后長期把她放在年邁的爺爺奶奶家里，她心中的煩惱無人訴說，就在日記里寫道：“同學們的煩惱可以跟媽媽說。我的煩惱只能跟小狗說。”看到這則日記后我在她的日記本里給她寫了這幾句話：“老師是你的朋友，有什么煩惱和心里話盡管和我說好嗎！”接著，在平日里我經常主動找她談心，問問她學習上、生活上有什么困難，和她談理想和未來。當知道她的理想是一名老師時，就特別安排她為幾名成績不好的學生補課，培養她的興趣。在一次主題班會中，她的演講獲得了同學們的.熱烈鼓掌，她在取得成功體驗的喜悅和贊賞的同時，增強了自信心和上進心，感到沒有被老師和同學們拋棄和遺忘，有很多人在關心她、愛護她。同時我又想辦法和她媽媽取得聯系，跟她談孩子的心事和平時的表現，讓她媽媽盡量抽多一些時間給孩子，多跟孩子進行心靈的交流。從而在老師和家長的共同努力下引導孩子健康的成長。漸漸地，她的學習成績一天天好了起來，人也活潑開朗了很多。后來，她還被評為“三好學生”。

孫沖是一名外來務工子女，在我剛接班的時候就感到他學習基礎特別差，每天作業不能按時完成，做練習答案張冠李戴，默寫詞語也常常出錯。雖然他平時上課能安靜聽講，但是集中注意力時間很短，記憶能力也特別差，往往今天會做的題目，到了第二天就忘記怎么做了。對于他的教育，我首先從我做起，接納、愛護小沖，用自己的行動告訴他我愛他。我每天中午都放棄休息時間，為他補知識缺陷。一發現他的點滴進步就表揚、鼓勵，他很感動，經常熱淚盈眶。我以人格善待小沖，抓住他學習、生活中的閃光點予以及時的表揚；我還教育班級同學，告訴他們，我們是一個溫暖的大集體，同學之間要互相關心，互相幫助，不讓一個隊員掉隊，所以我們應該關心愛護小沖。我還專門為他尋找了一個幫教對象，安排與他同桌，這樣就能更方便地幫助他解決學習上的各種問題。在我們班，逐漸形成對小沖的接納幫助、相互信任、友好合作和諧的班級環境，增強了他學習的動機。

李曉波是“留守兒童”，父母把他交給奶奶撫養，奶奶畢竟是奶奶，孩子未感受到父母之愛，心靈寂寞。在接觸過一次網絡之后，他便被網絡游戲所吸引，有時逃學背著人到網吧上網，愈陷愈深。我發現這一狀況，便與他談心，先指出他的優點并表示對他的好感，然后詢問這一段時間他精神不振、學習成績下降的原因。開始他不肯說真話，后來我通過多種活動（家訪、談話、為他過生日等），用愛心去感召他。我認為，像這樣的留守學生并非本質的惡劣，而是心靈寂寞缺乏關愛誤入歧途。我和顏悅色詢問他的生活，給他分析網絡游戲的害處，講一些做人的道理，想他之所想，急他之所急。處處無微不至的關心他、愛他，鼓勵他積極參加健康有益活動，增強其自信心。現在他戒掉了網癮，成為一名品學兼優的好學生。

蘇聯教育家捷爾任斯基說得好:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”近幾年的班主任工作中，我以自己無私的愛，給12位家庭困難的學生千余元的物質資助，幫助3位家庭找到脫貧出路；給4位親情缺失的學生找到更多親情關愛，通過我和孩子的幫助，讓他們在學校感受到特別的親情；幫助8位學習困難的學生成功實現轉優，其中4位獲得過縣科技、體育、藝術獎；通過認養、師生一起活動、送生日禮物，讓留守學生快樂學習，高揚自信。通過學生的互幫互助，成功讓班級、學生成長、成功，班級多次評為校先進班級，多數學生獲得縣級及以上獎。

師愛博大磊落，圣潔純真，如春風化雨，蠟炬成灰。我要繼續以我無言的師愛，化頑石為美玉，化腐朽為神奇。

小學部工作總結匯編篇十七

學校小學部綜合組教研工作總結根據學校的學期工作計劃，結合本教研組的實際情況，現將本學期的工作總結如下：

綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數外之余的全部課程，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在哪里，認真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。

工作目標：在實踐中求質量，以質量求生存。

開展思路:各科并進，創出特色，示范引領，百花齊放。

教研策略：理論學習，教學觀摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。

教研特色：教研行為制度化，教研內容系統化，教研形式多樣化。

課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注重抓學生良好習慣的培養，從每一件小事做起，培養他們良好的學習習慣和行為習慣。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關注學生的主動參與，了解和引導學生的學習方法，讓學生能內化，生成知識，加強教學活動。

一學期來我們組每人至少都上了一節研討課。這些研討課都經過了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果。在老師的課堂活動中，學生的個性也得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主人。

在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。

總之，大家樂業、敬業，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。回首工作，也發現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

小學部工作總結匯編篇十八

本學年，本人接手擔任學校五年級的數學科教學工作。一學年來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年數學教學工作總結如下：

1、認真備課。

認真準備課堂內容，做到具有實效性。對我來說，我還是第一次教五年級數學，對教材比較陌生，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節課查缺補漏。此外，在備課本中我體現教師的引導，學生的主動學習過程。再聯系以前的教學經驗認真設計練習。

2、上課。

教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。這樣，提高了對數學課的興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

（2）及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。

（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，每周學生針對學習內容和易出現的問題寫一篇學習周記，我每課寫反思，每天寫隨筆，每周結合學生的學習周記寫好我的教學周記。一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。

3、作業批改。

哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節課上加以強調。同時我也注重作業的評價，對做得好的表揚稱贊，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵。根據班的差生比較多輔導課就去的次數多，對他們反復練習一些較容易的題目，增強他們的信心。

勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多記多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了認真的習慣，形成了良好的學風。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業反饋等，發現問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。

本期的教學工作，認真堅持了教學“五認真”。

1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。

開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。

2、認真撰寫了課時教案。

針對了解的情況內容情況，本期教案作了各章節的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。

3、認真上好了每一節課。

課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。

4、認真批閱了學生的作業。

課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。

5、認真作了學生的單元測驗。

本期教學工作，做到了教學一個階段，就立即捕捉信息反饋，對學生學習知識情況進行了單元測驗，測驗中，對學生進行了認真對待考試的思想教育。

1、課改的實踐力度不夠。

2、對優生的拔尖工作做得不夠。

3、與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。

總之，本期的工作有得有失，也就有長進，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。

小學部工作總結匯編篇十九

為落實“讓農村孩子享有與城市同步的優質教育”，秉承“謙讓、誠信、仁愛、博學”的校訓，在前幾年內，我校通過“一二三四”工程：即抓好一項創建活動，實施“兩化”工作策略，加強三項重點建設，深化四大主題教育，夯實了學校的德育工作。

創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園，是我校德育工作的目標追求。我們以創建工作為契機，全面梳理學校德育工作思路，整合學校德育資源，創新德育工作方法，努力打造優質的德育工作新平臺。

首先是利用網絡技術開展德育工作，建立好我校德育網絡平臺。其次是積極推進“校信通”工程建設，發揮“校信通”在信息交流聯系方面的特殊作用，加強學校、家庭和社區的溝通，不斷創新學生的思想教育和引導。

通過建立家長學校、家長接待日，定期召開家長會，建立家校聯系制度，加強學校和家庭、教師和家長之間的溝通聯系，及時反饋學生學習、生活信息，有目的、有針對性地做好德育工作。主動聯系有關部門和群眾團體，加強校園周邊治安環境治理，共同做好我校德育工作，真正使學校、家庭、社會教育形成整體合力。

加強德育隊伍建設，做好優化隊伍結構這篇大文章。學校采取積極的措施，穩定德育骨干隊伍，不斷補充新生力量。每一位教師都要牢固地樹立“教書育人”的觀念，要把德育滲透到各學科的教育教學中，滲透到學校教育的每一個方面。強化班主任隊伍建設，精心挑選和培養班主任。學校進一步完善對教師的考核評比辦法，從教書和育人兩個方面全面考核教師的工作，在評先進中側重德育工作，努力實現“人人都是德育形象”的教師發展目標。

加強德育課程建設，在品德課堂教學上下功夫。學校著力于品德課程教學方法和手段的改革，逐步形成“以形引知，以情催行，寓教于境，知行并舉”的教學模式，真正發揮“思品課”課堂教學在學校德育工作的主渠道作用。規范開設學生綜合實踐活動課程，保證學生社會實踐活動時間，進一步提高基地育人的實效性。

加強校園文化建設，要在突出“育人”理念上走出新路子。我校努力構建優質的學校文化環境，利用板報、櫥窗、走廊、展板等一切可以利用的媒介體現教育理念，張貼、懸掛杰出人物的畫像和格言，引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣，充分發揮校園文化的`靜態教育功能；拓展學生文化，以活動為載體，活躍校園文化形式，充分利用革命傳統節日，設計、開展豐富多彩的活動，充分發揮學校文化的動態教育功能。

深化民族精神與革命傳統教育。首先是要牢牢把握愛國主義教育這個核心。學校圍繞建黨90周年、“世博會”、 “奧運”等重大活動開展各種形式的教育活動。其次是要抓住中華傳統美德和革命傳統教育這個重點。

深化心理健康與法制紀律教育。

學校重視師生的心理健康教育工作，經常組織心理健康教育輔導報告，積極化解學生心理問題，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

學校建立健全法制副校長、法制輔導員制度，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。學校領導帶頭學習法律知識，增強法制觀念，不斷增強師生的法律意識和利用法律保護自身合法權益的能力。

深化學生日常行為規范和養成教育。

學校要組織學生學習并實踐新的《中小學生守則》和《宮行中心小學學生一日行為規范》，建立養成教育的長效機制。要將“三儀式”活動（即“升旗儀式，入隊、畢業典禮”）納入學校德育常規工作，有針對性地開展具有深刻意義的教育活動。深入推進養成教育活動的開展，做到養成教育系統化和常態化，持之以恒地反復抓，抓反復，堅持生活體驗和道德實踐。在此基礎上，要進一步深入開展文明禮儀教育實踐活動，將文明行為從校內向校外延伸，樹立中小學生文明禮儀規范形象。

小學部工作總結匯編篇二十

通過培訓，我深刻體會到：班級的管理工作，首先要一顆愛學生的心，因為愛他們，所以去關心他們的點滴，才會想方設法去引導他們，教育他們，使他們健康快樂地成長。

在培訓學習期間，我不斷地反思自己工作中存在的問題，吸取優秀老師的經驗，來指導自己的教學工作。現在結合班級管理情況做如下反思與總結。

教師就象學生的父母，有了愛，才會關心孩子們的一切，通過多渠道引導他們健康成長。

多年來，我對一些特殊孩子，如沒有爸爸、或媽媽、或家里經濟條件不太好的學生，我都給予特殊照顧。曾經有個叫林亞楠的孩子一個周只帶15元的生活費，特殊的家庭，她的親媽走了，現在她與后媽與爸爸一起生活。15元根本不夠花的呀，有時還要買本子等學習用品，我就再給她一點零花錢，現在的社會中，象她這樣的孩子不多。現在的經濟好了，哪個孩子手中沒有幾十元的。我希望她能與其他孩子一樣，得到關愛與快樂。

三年級學生，小小年紀就住校，特別是當哪位同學病了，農村孩子的父母，農活多，有的家長根本沒時間到校，我就領著他們去看病，拿藥，甚至親自送他們回家。

看著這些可愛的孩子們，多么令人疼愛，對他們的關心，我也親自體會到他們對我的愛，一次參加煙臺說課，當我來到班級時，不知哪位同學在黑板上寫著“歡迎老師勝利回來!”一股愛的暖流流進我的心中，內心感到好高興，多么懂事的孩子們呀，從他們身上，我感受到了真情的存在，愛連著我們，愛促使我們共同前進。

任何一個學校管理班級，都會實行評比的方式，今年我接手的是三年級學生，全校還有四、五年級。哪項事情可以說都是在后面，以往爭強好勝的我，面對這種情況更是著急。

到校的第一件事情就是檢查他們打掃衛生情況，看著他們小手拿著笤帚，慢慢地掃著。著急的我拿起掃帚與他們一起打掃，慢慢感到疲倦，此時的我深深體會到這些11歲的孩子們會感到更累。所以當出現班級扣分時，我不會刻意再去批評他們，而是鼓勵他們下次做得更好，因為人的精力與能力畢竟是有限的。

三年級學生年齡小，思想很單純，對于大同學的記名扣分，他們不會去在意。在他們單純的心靈中，我不希望播種下為名為利的包袱，使他們純正的思想發生扭曲。

而現實總要面對，總會遇到一些考驗。我班石學林同學，一個很老實的孩子，一次當他哭著鼻子找到我說：“老師，我不想再當宿長了，因為被我記名同學罵我，甚至把名字劃掉。”因為宿舍中還有四年級的同學，遇到這種情況，我該如何呢?換掉宿長，根本解決不了問題;去批評那些違反紀律的孩子們嗎?我無權，因為那不是我班的學生，當然，我知道那些學生的做法是為了維護班級的利益，不使班級扣分太多。

為了使石學林同學對此事有個正確的解決方法，首先我告訴他，他們的做法是不對的，但是學校領導安排你負責他們班的紀律，你必須要實事求是地做好記錄，不能做“好人”，那樣是對他們的不負責任，也是對學校領導的不尊重。但對于他們的辱罵，甚至劃掉名字，你要有良好的心態對待，就是你的公平公正不一定能得到他人的理解，要學會承受一切。在與石學林同學交流時，我感到如同在對自己說一般。

孩子的智力與能力是不相同的，對于一些智力低下的孩子，我只是盡自己最大的努力去教他們學習，得多少分不重要，重要的是進步。對于一些懶惰的孩子，通過多方面鼓勵、引導。我班劉燕文同學學習成績很差，在考試前一段時間，紀律特別好，因此我發個獎狀給他，沒想到，這小小的獎狀卻改變了他，以后他各方面都很積極參與，學習也很努力。看來每一個學生，都是我們的孩子，盡最大的努力去引導他們健康成長。不為班級那優異的學習成績，不為那班級各方面的檢查得高分，只為他們都有一個進步，健康地成長。

班主任是學生前進的路燈，要為他們指明前進的方向，因為這是他們人生的起點，良好的教育會影響到他們一生，所以我們班主任身上肩負著極大的責任。