總結的過程中，我們應該注重事實的客觀性和準確性。如何培養自己的領導能力，發揮個人潛力是每個人都希望實現的目標。可以查閱的寫作經典案例。

愛的教育續寫篇一

孩子是上蒼給母親最好的回報，從此母親便把養育當作了天職。即使一生辛勞也無悔，即使犧牲所有也無怨，因為有了孩子。

這是發生在中國的一個真實故事：在一個家庭中，孩子的爸爸是建筑工人，在工地干活是，被機器壓倒在地上，導致窒息而死，家里只有男孩和他的媽媽，日子過的很艱苦。

男孩已經6個月了，可那里突然發生了大地震，母親和男孩被壓在了房梁下。母親被一塊無法搬動的頂梁柱重重的壓著，雙腳也被床頭的木塊卡住了;孩子已被塵粉嗆的哇哇大叫，母親曾試過大聲呼救，可卻無濟于事。她的右手能夠著孩子的嘴，望著饑餓的孩子，母親不禁小聲抽噎起來。

大家肯定認為這對母子出不去了，可故事并沒有這樣結束，我不知道該怎樣把這個故事陳述下去。

過了一會兒，母親停止了哭泣，心里想：我不能就這樣放棄，我一定要讓我的孩子出去!她用手指撫摸著孩子，等待救援人員的'到來。

愛的教育續寫篇二

那年，小弟因為受傷住進了醫院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的，自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地哀求醫生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的，能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的渴望。

一位年輕的護士問那個男人：“女孩的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來?”

男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”

護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩冰涼的手柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/p>

男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”

女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲。護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

直到那女孩完全醒過來。

醫生說：“她能蘇醒是個奇跡?！?/p>

女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷的井里拉上來……”

人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說:“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切?！?/p>

是啊，我們每一個脆弱的生命，不都是在母愛的呵護、牽引下堅強起來的嗎?母愛的力量就是我們生的力量啊！

我在感嘆母愛偉大的同時，更加欽佩那位年輕的護士奉獻母愛的勇氣。

愛的教育續寫篇三

三毛是一個孤兒，每天四海為家，到處流浪，是一個可憐的孩子。一天，三毛經過一個農場看見羊媽媽給小羊喂奶，三毛特別羨慕小羊。他又看到雞媽媽和小雞們在啄米，三毛想走近看清楚它們的一舉一動，只見雞媽媽把小米喂到還不會啄米的小雞嘴里，這讓三毛想起了媽媽。他爬到一顆樹上偷偷的抹著眼淚，三毛的的眼淚流到了鳥媽媽的翅膀上，鳥媽媽連忙把小鳥保護住，生怕三毛把自己的孩子偷走，看到這一幕三毛更是傷心得放聲大哭。

小朋友，母愛的力量是很強大的，我們要多多關心媽媽，保護媽媽。

愛的教育續寫篇四

夜的寂寞，孤獨的一切，記憶憂然的回蕩……。

我對著日歷手有規律的敲打著桌面，心卻麻木的沒有方向，我恨敲不斷時光的輪齒讓它停留在你說愛我幸福的那一刻，僅那刻我心悸動洋溢著你說愛我的幸福，說好了一輩子相愛，說好了一輩子廝守……可是當你離開我的那一瞬間，我才知道所有的誓言也隨你而去，你帶走了你的誓言，帶走了我們之間的所有……花開花落，人生也不過逢場作戲，相知相識，相愛遺忘，這就是命中注定。回憶那時的年少，回想起突兀的記憶從身邊的角落開始遺落，然后不知所措沒有方向的尋找失去的霞光，最后剩下的只是更多的無奈和彷徨，把你摟在懷里，感覺我擁有的全是世界，贏得了所有……我醒了，花落了，我們之間所謂的愛，也是那么的不堪一擊，心好痛，仿佛剎那間整個世界全部靜止了，靜的那么可怕，突然覺得自己是那么的渺小那么的脆弱，一道淺淺的傷疤觸動了內心的傷痛，當我從夢中醒來，卻發現你不在屬于我，原來我的愛情只是一場夢。。。

愛的教育續寫篇五

想捕捉一只紫色的蝶，用紫色的淡雅點綴母親的笑；想采擷一束粉紅色的鮮花，讓淺淺的芬芳流進母親的心房；想摘取一片綠色的葉，讓綠色的希望融入母親的夢想。

——題記。

溫暖的陽光照得我渾身松軟了，似乎每一根神經，每一個細胞都失去了控制。

望著眼前一行行密密麻麻的小字，倦意又涌上心頭。眼皮上似乎被涂了粘合劑，想睜卻睜不開。渾身困軟得像一團棉花，又似陷在海綿里。柔和的陽光輕撫著我，輕盈的風兒像一首悠揚美妙的催眠曲，我懨懨欲睡！

忽然，一股清香直沁我的鼻孔，沒有桂花那么濃烈，沒有水仙那么獨特。純純的，淡淡的，似乎從遙遠的天際飄來，又似乎就在我身邊。我猛地抬起頭，向四周望望，尋找清香的來源，發現桌邊多了一杯茶，哦，是茶香。母親靜靜地坐在我的旁邊，我不好意思地笑了笑，母親也沖我一笑，關切地說：“累嗎？喝點茶，清醒一下?！?/p>

我微微點了點頭，小心翼翼地端過白瓷花杯，溫熱穿過厚厚的杯壁，透過我的掌心，鉆入我體內。像細線，像網絲，像爬山虎，觸醒了我的每一個細胞，攀爬在我的神經上，盤繞在我的心靈上。我渾身都充滿了力量，迸發著活力。

裊裊的輕煙徐徐升起，盤旋著，纏繞著，升騰著，飛舞著，跳躍著，涌動著，一圈又一圈，一層又一層，如輕紗，似云霧，絲絲縷縷，纏纏綿綿，輕飄飄的，卻又是沉甸甸的。我在心中對著煙霧許了個愿，那薄薄的長了翅膀的煙霧便帶著美好的憧憬，沖破重重障礙，飛向云霄，飛向那美麗的神圣殿堂，讓愛飛揚，讓愛徜徉。

我輕輕地抿了一口那香醇的茶，頓感神清氣爽，活力四射，這是母愛的力量。我忍不住又喝了一大口，這時，我仿佛走進了密林深處，來到了一個鳥語花香的世界，欣賞著了紅于二月的楓林，傾聽著鳥兒清脆的歌聲，觀看瀑布著的一瀉千里的壯觀神奇。

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愛的教育續寫篇六

忙了近一個月的繼續教育終于結束了，可是一直到最后一場，我好像才有點感覺，是之前準備的不夠充分還是不夠用心？應該都有。雖然說要尊重聽課的，充分發揮民主，積極互動，可操作的時候往往顧慮太多，還好，大家都很捧場，今年這一輪算是順利結束了。

最大的感觸：眾口難調。尤其是面對不同的地方不同的人，老中青三代、城鄉兩派、知識層次不等、素質各異，要做到皆大歡喜還真不是件容易的事。好在沒有人要求非得做到什么程度，達到什么效果，一路走過，沒發生什么意外就行了。

最大的收獲：了解了當前的教育狀況，從專家那里、從同行那里。

認清了自己:學，然后知不足；教，也能知不足。真需要學習、學習、再學習，不懂的太多了。

很佩服有些老師，他們太有鉆研精神了，一道題都能研究出一個規律！我拿來展示給受訓的老師，他們也被唬住了。

還得學習國外，方式就是簡便。我把新加坡的“建立數學模型”解題方式介紹給老師們，他們都是第一次聽說。還半信半疑，問：考試的時候這樣寫算不算正確啊？唉！被應試教育摧殘的心靈?。?/p>

經驗：下期的繼續教育，一定把專業的、新穎的、有效的解教學經驗多摻進去。讓老師在具體的解題模式里領悟教學教法。

愛的教育續寫篇七

三毛是一個孤兒，每天四海為家，到處流浪，是一個可憐的孩子。一天，三毛經過一個農場看見羊媽媽給小羊喂奶，三毛特別羨慕小羊。他又看到雞媽媽和小雞們在啄米，三毛想走近看清楚它們的一舉一動，只見雞媽媽把小米喂到還不會啄米的小雞嘴里，這讓三毛想起了媽媽。他爬到一顆樹上偷偷的抹著眼淚，三毛的的眼淚流到了鳥媽媽的翅膀上，鳥媽媽連忙把小鳥保護住，生怕三毛把自己的孩子偷走，看到這一幕三毛更是傷心得放聲大哭。

小朋友，母愛的力量是很強大的，我們要多多關心媽媽，保護媽媽。

“你入學的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你打，你愛吃的三鮮餡，有人他給你包，你委屈的淚花有人給你擦。這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給了我一個家……每當這首歌響在我耳畔時，一股暖流涌遍全身。無窮無盡的力量告訴我要懂得感恩，學會報恩。此時此刻我有千言萬語要對您說：

您是最偉大的媽媽，您既能給我父愛，也能給我母愛。含辛茹苦地把我養大。在生活上對我無微不至。在學習上對我高標準嚴要求。在經濟方面您從來沒有吝嗇過。

愛的教育續寫篇八

這是一個下午，這一件平凡的事卻成了我一生的教育，它伴隨著我一生一世。

這是一個炎熱的下午，紅撲撲的太陽把大地烤熟了。不管誰走在太陽照耀的地方，哪怕是一丁點兒，也被“烤”得大汗淋漓。那時，我是一個調皮不乖的孩子，偶爾欠幾次作業，這次我又欠了。

“叫謝錦霖來辦公室。”老師氣沖沖地說?！懊靼??！币晃煌瑢W說。“報告！”“請進。”我眉飛色舞的走進辦公室。陶老師撕下我。

作文。

本上的二頁，眉毛往鼻子里陷，越陷越深。非常生氣地把我的作文本遞給我。我卻當做沒有事兒，隨手一翻，拿起撕下的兩頁合二為一，揉成一團，瞄準“嗖”地一聲，投了個三分球，便小聲地說了“耶”，還拍了一個小小的掌聲，然后坐在了椅子上。

寫著寫著，過了一會兒，陶老師氣消了一大半。說：“謝錦霖幫我洗一下杯子。”那聲音聽得很舒服，再一看，陶老師眉毛一點兒地回到了原位。我也一點兒地松了一口氣。我迅速地拿起杯子，飛快地沖出辦公室。走、開水、洗……都能做十全十美。只差用開水消毒，可是，我猶豫不決。但我心想這種雞毛蒜皮的小事對我來說還不小菜一碟。于是我快步走到飲水機前，開了熱水。“好燙，好燙?！拔蚁伦影驯尤釉诘厣?。”咞！我的天哪！“杯子碎了。我臉露出了恐懼的表情，腳直打哆嗦，像許多只蛇遍布全身，咬住了我各個部位，我小心翼翼地撿起碎片，一直在喃喃軟語：“死定了……”直打哆嗦的腳讓我站也站不穩。但我還堅持走到了辦公室。看陶老師還在，我慚愧地說：“對不起！陶老師，我打碎了你的杯子。”“沒關系，你的手傷了沒……”我淚流滿面。

這件事讓我明白了：學會寬容。要給一些犯錯的人一次機會。

這一件平凡的事，卻和我一生為伴。

愛的教育續寫篇九

外婆家在鄉下，屋外有一個大院子，院子旁有一片綠油油的草叢。

冬天到了，鄉下人有曬魚干的習慣，曬干了便可以做菜。我們家也不例外，一排銀灰色的帶魚晾在院子里，風一吹便齊刷刷地迎風飄動，魚鱗閃著光芒，十分壯觀。

接下來幾天，這種事接二連三地發生，這令我更加百思不得其解。還有頻繁出現的“喵喵”聲，更勾起了我的好奇之心，于是，這天夜里，我站在與院子相連房間的窗子前，決心要探個究竟。好容易熬到九點，突然，我的視線中出現了一只貓。它東張西望，綠瑩瑩的眼睛在暗夜里閃閃發光，它在確定有沒有人后，猛地跳起來，并準確無誤地落在了晾帶魚的竹架子上，接著嫻熟地將帶魚從架子上取下來，小心翼翼地叼在嘴里，最后跳下架子，消失在朦朧的夜色中。這一系列的動作竟是如此輕巧，就如一名偷竊多年的小偷，技巧掌握得分毫不差。站在窗前的我目瞪口呆，想去趕走母貓，可卻不知怎的，又邁不出這一步。

我將此事告訴了媽媽，媽媽點了點頭，相信了我的話，并采取了行動。當天晚上，我們把帶魚移到了里面的小院子里，認為這樣母貓即使有飛檐走壁的本領，也一定偷不走帶魚了?？墒峭砩?，我們先是聽到一串急促的貓叫，接著是一片寂靜。許久，只聽一聲“喵——”的長鳴，隨之而來的是竹架倒地的聲音。我們急忙跑下樓去，只見院子里一片狼籍，竹架子七倒八歪，帶魚散落一地，旁邊有一串貓的腳印，這只母貓為什么接二連三地來我們家偷帶魚呢？又是什么力量使它使出這般“武藝”，并創下奇跡？一連串的問題不斷地拋向我，我躺在床上，久久不能入睡。只覺得整件事連起來，像要告訴我什么。

愛的教育續寫篇十

“你入學的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你打，你愛吃的三鮮餡，有人他給你包，你委屈的淚花有人給你擦。這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給了我一個家……每當這首歌響在我耳畔時，一股暖流涌遍全身。無窮無盡的力量告訴我要懂得感恩，學會報恩。此時此刻我有千言萬語要對您說：

您是最偉大的媽媽，您既能給我父愛，也能給我母愛。含辛茹苦地把我養大。在生活上對我無微不至。在學習上對我高標準嚴要求。在經濟方面您從來沒有吝嗇過。

愛的教育續寫篇十一

徜徉在無垠的書海中，形形色色的好書像磁鐵般吸引了我。而一本《愛的教育》更是在萬千好書中脫穎而出，緊緊地抓住了我的心！

《愛的教育》是意大利著名作家德·亞米契斯創作的一本日記體小說，記述了四年級小學生安利柯和他的同學們10個月的生活和學習的故事。全書共一百篇文章，主要由三部分組成：一部分是主人利柯的日記，一部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給主人公的信，還有一部分是老師交給學生抄寫的“每月故事”。愛一直洋溢著整本書，書中在最平實的字里行間里融入了世間最偉大的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……頌揚了愛的美德和高尚的心靈。

《愛的教育》一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，讓我覺得世間處處有真情。其中《意外事件》最讓我感動，二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，勇敢地跑到車前救了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學、老師、校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”?？吹竭@，我心中真是傷感與歡喜交集。

《愛的教育》讓我懂得生活中處處充滿愛，處處有真情。只要我們用心去感受，你一定會感受到愛，感受到真情！

愛的教育續寫篇十二

“什么？假的！哦，我的天啊！”瑪蒂爾德簡直快要暈倒了。

珍妮上前一把扶住瑪蒂爾德，“你為什么不把真相告訴我呢？唉！我可憐的瑪蒂爾德！”

說完這些，珍妮感到扼著自己的雙手漸漸松了，瑪蒂爾德攤開她那粗糙的大手，厲聲催促道：”快拿錢來！"瑪蒂爾德再也不是十年前的那個瑪蒂爾德了，十年的艱辛已經使她變成了一個市儈的市俗小人。就如同街邊的.乞丐一樣，不過，她是義正辭嚴的伸手要錢。

當珍妮戰戰兢兢地把四萬五千法郎交到瑪蒂爾德手里時，珍妮心里明白：她們之間的友誼算是結束了！可因為什么，她說不清。

過了些日子，瑪蒂爾德更嫌她那可憐的丈夫配不上她，將他趕了出去。瑪蒂爾德變了！她已經徹底成為錢的奴隸。

可是，這樣的好日子并不長久，過度的揮霍使她坐吃山空，很快又論為乞丐；仆人們一個個離她而去，貴婦人們也再不愿與她閑聊，就連她新認識的男朋友也拋棄了她……雖然，她丈夫愿意幫助她，可是，瑪蒂爾德拒絕了。

巨大的生活反差打擊了瑪蒂爾德，終于，在一個風雨交加的夜晚，瑪蒂爾德死在了她的豪宅里。

愛的教育續寫篇十三

在我們家里，只有我從小不怎么喜歡吃魚，因為我覺得魚肉刺很多，挑刺很煩，還有吞刺的危險。后來我長大了，漸漸地就接受了吃魚，但也只敢夾刺少的或魚刺較大且排列較整齊的肉吃。魚刺漸漸開始對我沒有什么殺傷力。但是我還是對刺多、骨也多的魚頭敬而遠之。

我發現，家里人好像都跟我一樣，嫌棄刺多的魚頭。于是，家里每次吃魚，母親都會耐心地待我們把魚吃得只剩下魚骨和魚頭，然后再用筷子把魚頭夾到自己碗里。母親每次吃魚仿佛都只是吃了一點點魚肉，然后就是一個我們吃剩下來的魚頭。很多次，我看著母親津津有味地啃著魚頭，就覺得魚頭好像真的很香，于是我問道：魚頭真的有這么好吃嗎？母親笑了，嘴里蹦出一句我最近老在背誦的古文：子非我，安知魚頭好不好吃？我一臉迷惑，于是在心里偷偷想：下次吃魚，我也要嘗一下魚頭的滋味！

終于，家里又買魚了。母親的廚藝好，把魚做得香噴噴的，熱騰騰的魚端上來了，魚肉滑嫩嫩的，還流著油，看著就很好吃！我等不及了，等大人起筷后，我沖向魚頭，來了一陣猛烈的攻擊，成功俘獲魚頭。母親笑著看著我，說：你什么時候敢吃魚頭了?。课亦搅肃阶欤爸檀痰奈ｋU，啊嗚一口咬了下去呸！呸！魚頭一點也不好吃！這魚刺又多又雜，還沒有什么肉可以吃，也沒有什么味道，母親怎么會喜歡吃這么難吃的東西??！我嫌棄地把吃了一半的魚頭扔到了一邊，但是母親又說：不要浪費！夾了就要吃完它！我一臉不情愿地把魚頭啃干凈了。

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這是我第一次吃魚頭，后來我就再也沒有碰過魚頭。這件事情就這樣埋在了我的記憶深處。

直到后來，一次偶然的機會，這一段記憶被我重新翻了出來。我細細地回味著那天發生的一切，突然想明白了什么。魚頭這么難吃，家里人都嫌棄它，可是母親仍然把鮮嫩的魚肉留給家人，自己吃大家都嫌棄的魚頭。為什么那個時候的我沒有想到啊！為了家人，為了不浪費，母親甘愿把魚頭啃得一干二凈想到這里，我感覺鼻子酸酸的。

母愛的力量，既平凡又偉大、無私！我可敬的母親??！

愛的教育續寫篇十四

老獵人給孩子們講著一個故事，那個老獵人很老很老了，胡須很密，老獵人坐在石頭上像一棵千年老榕樹。

在西邊的一片森林里，有一個用爬山虎遮擋著的山洞，里面住著一只公狼和一只母狼，還有一窩剛會跑的小狼。每天早晨，公狼都會出去尋覓食物。

有一天早晨，洞里只剩下母狼和一群小狼。母狼正陪伴著小狼玩耍著，突然，一股濃烈的氣味傳來，母狼把眼睛一蹬，迅速把小狼藏到了自己的腹下。透過爬山虎葉子間的空隙，母狼看見了一道像光一樣快的黑影從洞口中閃過，那一陣濃烈的氣味漸漸逼進了。母狼前胸快貼到地面，背上的脊椎骨高高地拱起，眼睛瞪得像一個大皮球。突然，那道黑影一躍而進，他快速地穿過了爬山虎，進入了洞穴，他高大的身影把從洞口透進的陽光大半都遮住了。

母狼看清了對手的模樣，那是一只比母狼身軀還大兩倍的豹子，他的臉上，顯得很成熟，身上有黑黃兩種花紋，四只矯健的腿沉穩地踏在地上，仿佛要把地面都踩碎。母狼發出了“嗚嗚”的沉重嘶吼聲。

豹子在周圍盤旋著，眼睛里閃出的目光猶如一條沉重的鐵鏈，死死地套在母狼的脖子上。這時，那一道令人害怕的身影發起了進攻，他高高地躍起，朝母狼背上撲去。母狼一驚，本可以躲開，可是，他要保護小狼，她沒有躲開，豹子便從她背上撕了一塊肉下來。母狼嚎叫了一聲，豹子便又一次次地沖向母狼，而母狼也只能趴在原地來應對豹子的攻擊。母狼身上的血全都濺了出來，豹子又一次撲向了母狼，母狼抓住了時機，一口咬住了豹子的背部，頓時，鮮血四濺，豹子發出了一聲嚎叫，反過來也咬住了母狼的一只腿，重重地一扯。只聽一聲沉悶的聲音——母狼的一只腿脫臼了。

但母狼并沒有被這疼痛所打倒，她用鉤子似的牙齒緊咬不放，牙齒都咬碎了。終于，豹子的骨頭如竹竿斷了似的，分成了兩半，豹子軟綿綿地倒在了地上。

“不可能！狼才打不過豹子呢！”一個男孩揮著手中的彈弓。

“當母親保護孩子的時候，十頭豹子也未必敢靠近一頭母狼，母親的愛，是世界上最強大的力量！”老獵人呵呵說著，像一棵千年老榕樹。

愛的教育續寫篇十五

“快，前面廢墟中又發現了一名幸存者！快把水杯遞到干裂的嘴邊。”忽然有人大叫一聲，她立即放下水杯趕了過去。

是個小女孩，大約四五歲，她的左腿被倒塌的石塊壓住了。隊長觀察完周圍的形勢后表示：“周圍坍塌的水泥橫梁和石塊太厚重，人力根本搬不動，必須等待重型救災機械部隊來增援?！?/p>

“讓我來！”她哽咽地說，“她是我女兒，讓我來吧。”然后她慢慢跪下去，艱難地往狹小的廢墟中鉆?！昂⒆樱沂菋寢?！”

“媽媽——”聽到她的聲音，小女孩哭得更凄慘了。

一只臟兮兮的小手從水泥縫中伸了出來，她一把握住，“孩子，別哭，媽媽就在你身邊，媽媽相信你是最堅強的?！?/p>

小女孩停止了哭泣，喃喃地說：“媽媽，你不要離開我，我不哭……你能唱歌給我聽嗎？”

她馬上抑制住了眼淚，唱了起來，一個小時，兩個小時……她一直跪在碎石遍布的廢墟上，沒有換一個姿勢，不停地唱。

天漸漸黑了，還下起了小雨，她仍然跪在那里，一首接一首，里面的孩子也一起哼了起來。叫她吃飯，她搖搖頭，給她送雨衣，她擺擺手，還有隊友過來想替她守候，她同樣拒絕了。

第二天，小女孩被成功救出，在看見小女孩被抬上救護車的一剎那，她昏了過去。

在場的那些人都被她的執著感動了，有人說：“小女孩真應該為有這樣的一位母親而感到驕傲。”

隊長回過頭來，紅著眼眶說：”她并不是小女孩的母親，她的女兒早在地震那天就遇難了，至今為止，這已經是她救出的第八個女兒了！”

我敬佩這位偉大的母親，我覺得她是最有力量的人，因為她身上擔著八位母親的擔子。

愛的教育續寫篇十六

母愛是一縷清風，在我失意的時候，輕撫我的心田；母愛是一盞明燈，在我迷茫的時候，為我指引正確的方向；母愛更是一股力量，在我犯錯誤時，讓我摒棄自私和怯懦，重新做人。

也不知在什么時候，我迷上了網絡游戲，好幾次都被逮了個正著，在媽媽的打罵聲中，我不但沒有痛改前非，而且還變本加厲，經常是幾天幾夜不回家。

那一次，我又偷拿了媽媽的20元，去網吧上網。大約在凌晨2點時，突然，出現了一個高大的身影。我猛然回頭，是媽媽。我拔下耳機，撒腿就跑，媽媽在后面緊追不舍，一邊跑還一邊叫著：“站住，你給我站住?！蔽耶斎徊粫犓脑?，要知道，一但落入媽媽之手，我可是又要吃那“竹筍炒肉絲?！?/p>

可怎么才能擺脫媽媽的追捕呢？看見一旁的水管，頓時有了主意。我跑到了水管的另一端，媽媽則停在另一端。借著朦朧的月光，我看見媽媽淚流滿面，媽媽大叫著：“鑫微，不要在跑了，你過來，我決不打你。”

“鬼才信你的話，有本事，你過來呀，過來呀。怎么，不敢啦？”因為我知道媽媽有恐高癥，平常從三樓看下去都頭暈，更別說這高6米，長5米，而寬卻只有6分米的水管了，所以我才敢這么猖狂。

可是，媽媽竟走上了水管，我有些不敢相信自己的眼睛，但這確實是真的。突然，媽媽的身子搖晃了幾下。我的心都提到了嗓子眼了，萬一有什么意外，這可怎么辦？我心急如焚，我真想過去扶一下媽媽，可水管容不兩人同時行走。我真后悔，可這世界上沒有后悔藥賣，只有自責的份了。終于，媽媽恢復了平衡，我心里的石頭也落地了。過了許久，媽媽才走了過來。而我，也不再跑了，準備承受著皮肉之苦。媽媽并沒有打我，只是緊緊抱著我，說：“不要鬧了，回家吧！”

以后，看到網吧，我仍然有再進去的沖動，然而，一想起媽媽在水管上那搖搖晃晃的身影，便不再去了。

媽媽，你為我付出了太多的愛。你的愛我無以回報，只能為你唱一支歌：“感恩的心，感謝有你……”

愛的教育續寫篇十七

女人有一顆騷動不安的心，因為女人的心喜歡飛翔，而總是“樹纏三匝，無枝可依?！蹦腥颂焐氖瞧春土骼?，不論是原始的狩獵時代，還是許多的消息社會，男人的心都在流浪。而母親的心是寧靜的，母親也做飛翔夢，但母親是帶著孩子飛，像母雁帶者子雁。母親因心有所系，而從不亂飛亂落。

母愛是一種無聲的語言，母親對吟嬰兒發出信息的回應有著豐富的手段和方式。母親的一言一行，一舉一動，甚至母親的微笑。母親的呼吸，母親的眼神，都構成孩子成長中不可或缺的空氣和陽光，無聲的影響孩子的心靈。母愛是一種自然的力量，母愛是博大來自母親的無私給予。母親不管自己體內擁有多少資源，只要孩子需要就傾其所有，毫不保留的供給孩子，母親不但是孩子生命成長的物資源泉，也是精神源泉。

些因得不到母愛，長時間被冷落的孩子，不但對外界的反應冷漠遲鈍，甚至不能忍受看見別人擁有愛，以至不能忍受其他的生物的快樂。對一個沒有得到愛的孩子來說，愛對他無疑上一種傷害。在躲避和害怕被傷害時，他會選擇嫉妒，敵意和仇恨，并把這種敵意和仇恨投射到其他弱小的動物身上。

一個孩子抓住一只蜻蜓，毫無同情心的把蜻蜓的翅膀撕裂。他還不滿足，最后竟然把蜻蜓的腿折斷，頭擰下來.他的殘忍不是來自被忽略的痛苦。只是那種痛苦變形了，變成了殘忍。后來，他一邊吃飯的時候，一邊看著自己的舊衣服，一邊說：我穿破衣服，就吃破餃子。然后，他故意將碗里的餃子一個個的全弄破，他的母親打他，覺得他故意搗亂，其不只道孩子是因為遭受冷落在尋找心理平衡，在以破壞的方式彌補心靈上的缺憾和傷口。一個得不到母愛的孩子，他會變成暴躁和狠毒，因為在他需要關注的時候，在他不斷發出依戀信號的時候，沒有得到所需要的關注，沒有聽見回應，他和世界之間的聯系被突然割斷了。這種情感的斷裂在他的心中投下巨大的陰影遮蔽著心靈，使心靈長不出愛的花草，而出現一片荒涼。

如果女人的抵抗不住各種誘惑，如果母親的心靈受到污染，必將帶來孩子的混亂和淪落。不是嗎？一個嗜好吸毒的女人，怎么能給孩子以高尚的美德？一個為了名利而不顧一切的女人，怎么能給孩子以正直善良的品格？大眾媒體經常有這樣的新聞，某某孩子離家出走，某某孩子搶奪偷竊犯罪，某大學生傷害小動物，某研究生自殺或殺害父母等。這些孩子的生活背景和家庭都不一樣，但有一點是一樣的，就是缺少愛。

缺少愛的孩子心靈是陰冷的，好象沒有被太陽照耀過的山巒；缺少愛的孩子的心靈因不安而流浪，不知道何處是自己?？康母蹫?；缺少愛的孩子的心靈里時常裝著敵意和仇恨，隨時尋找可攻擊的對象。而母愛卻可以讓孩子的心靈與世界與他人緊密地聯系在一起，多一份牽掛，也多一份責任。因此，擁有母愛和家庭溫暖的孩子不會離家出走，也不會做出令父母傷心的事。愛的力量不用直接描繪，也無須仔細述說，那是潛藏著的無時無刻不在的力量，隨時可以演奏的生命樂曲。生育給了女人力量，一個母親的力量；生育改變了女人的方向，給女人一個母親的人生方向，而引領母親前行的永遠是孩子。在生育過程中，女人以天性的美創造了獨特的愛的文化，它是愛的哲學，愛的智慧，愛的藝術的結晶。而人類正在這種愛的文化哺育下健康成長著，因為它清晰地篆刻著女人創造生命的光華。

愛的教育續寫篇十八

我家樓下的雜草叢里，生長著一大叢一大叢的夾竹桃。書上說，季羨林先生家里也有一株夾竹桃，也是很高很茂盛的，他很尊敬家里那株夾竹桃。我家樓下那叢夾竹桃，兩周前開始冒花蕾，今天早上，我卻發現很多夾竹桃的葉子開始發黃，不是一片兩片，而是很多很多的。我仔細看上去，發黃的全都是老葉子，一片片的就像風燭殘年的老人，被風吹得東倒西歪。有幾朵生命快走到盡頭的葉子，被風吹落在地，用自己的身體作為養分，來讓自己的新葉新花們茁壯成長。

看著看著，突然，我的心底涌起一份感動：多么了不起的夾竹桃，為了新生的葉長得更茂盛，為了新生的花開得更艷麗，它可能是擔心營養不夠充足，就只能舍棄一些葉子，舍棄那些已經為它無怨無悔貢獻了大半輩子的老葉子。

當我的母親疲憊地回家，她的眼睛微微發紅，一看就是批改作業改紅的。她喝水時的動作，就像膠水卡住齒輪一樣，每吞咽一口都那么費力。接著，瘦弱的她搖搖晃晃走向廚房，好像風一吹，她就會倒地不起。這就是我的母親！這就是我的母親！這，就是我的母親！

愛的教育續寫篇十九

孩子是上蒼給母親的回報，從此母親便把養育當作了天職。即使一生辛勞也無悔，即使犧牲所有也無怨，因為有了孩子。

這是發生在中國的一個真實故事：在一個家庭中，孩子的爸爸是建筑工人，在工地干活是，被機器壓倒在地上，導致窒息而死，家里只有男孩和他的媽媽，日子過的很艱苦。

男孩已經6個月了，可那里突然發生了大地震，母親和男孩被壓在了房梁下。母親被一塊無法搬動的頂梁柱重重的壓著，雙腳也被床頭的木塊卡住了；孩子已被塵粉嗆的哇哇大叫，母親曾試過大聲呼救，可卻無濟于事。她的右手能夠著孩子的嘴，望著饑餓的孩子，母親不禁小聲抽噎起來。

大家肯定認為這對母子出不去了，可故事并沒有這樣結束，我不知道該怎樣把這個故事陳述下去。

過了一會兒，母親停止了哭泣，心里想：我不能就這樣放棄，我一定要讓我的孩子出去！她用手指撫摸著孩子，等待救援人員的到來。

一個星期后，人們發現了這對母子：母親臉如白蠟，可還看的出，她嘴角露出的一絲微笑還未消失，孩子臉上裹滿了塵土，嘴里含著母親的一根手指，正在吸吮著。

當救援人員將母親的手指從孩子的手中拔掉時，孩子哇哇大哭起來，母親的手指被她自己咬去了一大截，在場的人都哭了。原來，母親不是窒息，而是失血而亡。（新年禮物）。

為了保護自己的孩子，她在用最后一絲力氣與死神搏斗；為了延長孩子的生命，她在用最后一滴鮮血與時間賽跑。

除了母親，世人誰能如此？