總結是一個反思思考過程，可以讓我們更好地認識自己的風格和行為。在寫總結之前，可以先列出要點和提綱，有助于整理思路和提高寫作效率。通過對近期工作的總結，我發現了一些問題，并及時采取了相應的措施進行改進。

政教副主任的工作總結篇一

1、繼續抓好養成教育，引導學生養成良好的行為習慣。一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展“好習慣伴我行”養成教育活動。感恩教育的知恩感恩報恩的演講比賽。

2、加強法制教育，這學期舉辦了“遠離毒品，珍愛生命”的圖片展，并且組織學生有序觀看。

3、嚴禁學生帶手機到學校，大力宣傳中學生為什么不能攜帶手機。

4、開展三愛三節約活動。嚴禁學生吃零食，大力宣傳中學生為什么不能吃零食。

政教副主任的工作總結篇二

也是這里，去年八月。大家把我推上了政教副主任的崗位。一年來，沒有忘記大家對我信任與厚愛，時刻告誡自己要勤奮工作，務實工作，創新工作。一年來我以辦公室為家，以學生為伴，向領導請教，向同事學習，感覺很充實，很忙碌，很快樂。張主任、黃老師生病期間勇挑重擔。一年來，主管領導的指導下，緊緊圍繞一個主題，打造兩個特色，攻破三道難題，開展四大活動。

一是政治教育，政教”可作以下解讀。即政治思想、路線、方針政策的教育，這是第一層次；二是正面教育，即教育要堅持正面教育為主，正確引導學生走上正路，這是第二層次；三是人本教育，要關注人的生命、生存、生活，這是第三層次。認為教育要深化，要走進學生心靈，引領學生健康生長。

紅色政教就是強調教育的鮮明方向性。把紅色政教作為特色來打造，紅色代表進步與向上。這是學校教育的現實需要，現在學生不明是非，不知榮辱，不辨方向，急需加強引導，激勵奮發向上，展現青春與活力。

堅持抓“五紅”打造紅色政教

點評教育工作；二是美文欣賞，1升紅旗。每周一升紅旗開展全校的德育教育活動。一是領導講話。由文學社的優秀社員宣讀佳作；三是風采展示，推選班級展示唱班歌風采；四是國旗下的面試，就學生關注的問題設置考題，推選學生即興答問。

樹立身邊的典型。評選和推介每周一星。先后推薦了學習之星”助人為樂之星”文明禮儀之星”等。3樹紅星。典范的.力量是無窮的堅持正面教育為主。

走進學生心靈。學校心語屋開設了博客，4開紅博。通過網絡拉近與學生的距離。有老師與學生互動交流，解開了學生的心頭結，緩解了學生壓力，增強了學生信心。

爭當文明學生”愛心社團”學雷鋒”等活動，5做紅事。通過“爭創文明班級。營造互相關心互相協助的和諧氛圍。做紅事中鍛煉自己，提升自己。

打造陽光心育扎實搞好心理輔導。

教育的回歸，搞好心理輔導工作是學校教育的深化。特別是學校平安的保證。最大的平安隱患來自學生內心，只有搞好了心育工作，才干根本上預防平安事故的發生。

參與學生管理，一是學生參與。有學生參與的教育活動才有實效。學生通過學生會、學生自治、學生社團等組織與平臺參與與學生相關的決策。效果好。

開展自主合作教學，二是教師參與。學校推動課堂改革。師生成了學習的合作者，這對提高學生學習的積極性，改善師生關系作用很大。每學期開展學生對教師的民主測評，這引導教師更加關注學生，主動教育學生。

實現了教師與家長的互動，三是家長參與。建立家校信息平臺。有利于學生教育與管理；允許局部學生家長到校陪讀，全過程參與教育與管理工作。

政教副主任的工作總結篇三

一年來，我們堅持以“培養學生、發展教師、回報家長、服務社會”的辦學理念開展工作，堅持以德立校和以人為本的原則，認真開展“五育教育”，促進了學生全面發展。

1、我們結合學生的學習、生活特點，注重培養學生的良好的行為習慣。如養成良好的衛生習慣，培養責任意識，培養愛心。學校關注學生身心健康教育，經常教育學生學會生活，學會生存，學會學習。

2、我們建立、健全學生各項激勵獎懲機制，揚學校正氣，樹濃厚學風。利用每周升旗儀式開展教育；利用每天做操或跑操時間教育；利用每周班會時間教育；利用每學期開學、放學典禮大會公開表彰各類先進教育；利用每月月評學校表彰先進班級、先進宿舍教育。利用期中考試、期終考試評選出“優秀班干部”、“優秀團員”、“德育標兵”進行教育。

3、我們建立家校聯系制度。每位班主任通過家訪、談心等形式了解全班學生概況，選定班級中的一些特殊學生進行每日的跟蹤記錄，及時與家長取得聯系。

4、重視后進生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求。

政教副主任的工作總結篇四

在履行工作職責完成工作任務方面，踏踏實實做事是我一貫的工作風格。

1、以身作則是工作的基礎。

我從不搞特殊化。自參加工作以來，學校大型活動我從未無故缺席、遲到或早退過。我每天早上來到學校第一件事就是先到教學區轉轉，督促學生上好自習，看看學生讀書情況，看看有無違紀學生，詢問班主任班內情況，了解學生其他情況，這一年來，我認為自己做到了以身作則，為老師做了表率。

2、以角色的轉換來帶動學校工作。

在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學業務工作上，我堅持兼課，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在上級有關部門的檢查中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從檔案資料的收集整理到學生常規習慣的要求，校園環境的清掃，從安全責任的落實到安全隱患的排查，都做細做實，受到上級檢查領導的認可。

政教副主任的工作總結篇五

校園安全工作牽動著每一位家長的心，也是保障教學正常進行的一項重要工作，歷來將其當作頭等大事來抓，作為班級工作的重中之重，做到年年講，月月講，天天講、時時講。明確安全責任。

堅持校長負責制，與各年級主任和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責，將安全保衛工作列入各科室的目標考核內容，嚴格執行責任追究制度。

(二)將學校安全放在重中之重的位置上。

1、學期初、期中、期末我們都組織了學校領導、各科室、各年級對校園進行全方位的安全隱患排查，并督促整改落實。

2、逢會必講安全，每次干部會議、班主任會議、每周升旗儀式，都要強調安全。針對季節特點對學生進行交通、防火、防盜、防溺水、放食物中毒安全教育。

3、11月9日組織全校師生開展了校園安全疏散演練和消防知識培訓。

4、完成了新食堂宿舍樓的監控增裝并網及滅火器指示牌的增裝換裝工作。

5、完成了防震減災示范學校的申報、省級綠色學校的申報工作。

出自 www.cdxkw.cn

(三)強化內保，確保安全。

為了創造一個良好的學習環境，學校對內部治安做到了細致入微、防微杜漸：

1、門衛把好校門關，嚴格詢問、登記來人;上課期間禁止各種車輛進入校園、閑雜人員進入教學樓。

2、繼續加強行政檢查力度，值日領導準時到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記;實行值日領導巡視制度，保證了校園安全，維護了校園秩序。

3、實行了校牌、校服進出門雙檢查制度，學生在校期間必須整套著穿校服，走讀生憑藍色標志的校牌出入校園，住宿生憑紅色標志的校牌出入宿舍。

4、新購護校隊裝備，防刺背心、鋼盔、甩棍、強光手電，每日分時段分小組巡視校園周邊，保護師生放學途中安全。

5、積極組織了五五普法先進單位、先進個人的申報。在上半年我們捧回來安全管理先進單位牌匾。

政教副主任的工作總結篇六

學校堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發展”的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全和諧校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設。

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學期開始，校領導進一步完善了學校德育工作網絡，要求全體教師杜絕有償家教。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師周一例會中開展政治理論學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。積極開展“千師進萬家”活動，要求老師有家訪日記，在陽光下直接把學校和工作和學生家庭聯系起來。

2、優化過程管理。

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，始終是一支重要的骨干力量，也是學校工作中最辛苦的人。政教處自上而下地加強了班主任工作的評價體系建設，加大了班主任工作的考核力度，實行“定量與定性雙重”考核，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體管理水平的提高。制度具體化，管理人性化，以發展為本，特色鮮明。期中考試前，政教處對班主任工作進行了小結;自下而上地通過對學生的問卷調查、學生座談會、檢查團隊工作手冊等形式了解班主任工作情況，針對檢查中發現的班主任工作薄弱環節進行了重新安排部署，嚴查強管，層層把關，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不疏漏。

3、構建教育網絡。

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡。我校根據學校的統一安排，集中力量，舉行了七年級家長會。

政教副主任的工作總結篇七

本學期狠抓班級體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體活動，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，并有詳細的書面材料。狠抓質量不放松，各班加強學生的學習目的、學習態度的教育，指導學生改進學習方法，努力學好各門功課，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。關心學生身心健康及校內外生活，做好家訪工作，力爭家長和社會各界的支持，耐心細致地做好學生思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生。

政教副主任的工作總結篇八

評選出一批文明宿舍、文明班級并進行表彰掛牌，開展了“三有、三無、三化”活動，進行校園環境專項整治，加強對學生進行網絡道德教育，向全校師生發出了告別“三室一廳一場、網吧”等倡議，并舉行了千名學生倡議簽名活動。組織了“好人好事”、“綠化美化”和班級“黑板報”的評比活動。使德育工作有載體，促進良好校風的形成。

政教副主任的工作總結篇九

2、高三畢業生生源地助學貸款資料的收集上報。

3、國家、地方兩級助學金的申報、審核、公示、發放。

4、校方責任險、意外傷害險的購買、學生居民醫保的續保、入保、發放工作。

回顧過去，我們收獲的是喜悅;展望未來，我們有信心。在以后的工作中，我們還需不斷的摸索、探討、學習他人先進的管理方法，為我校的政教工作再上一個臺階而繼續努力。

政教副主任的工作總結篇十

為提高德育工作效果，本學期，政教處，各年級通過舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，努力促進校園文化建設。

2、組建“校園網站的投稿活動”能受廣大學生的歡迎。

3、開設“校園雷峰小組”。“校園雷峰小組”能非常活躍地做了大量的好事，受到廣大老師的贊許。

4、在學期初組織召開了全校學生大會，為學生頒獎并作思想教育。

6、重視德育契機，堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地和通過廣播室對全校學生進行思想教育。本學期召開的《中學生禮儀風采大賽》，其德育效果非常好。

政教副主任的工作總結篇十一

一學期來，我作為政教副主任主要協助政教主任抓好學校的德育工作。雖然學校德育工作涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在校領導的帶領下，在班主任和宿管員的熱情支持和幫助下，在其他班子成員的配合下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。這一學期來的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的群體中，此時，我最想說的一句話是：各位領導，教師們，是你們讓我感受到了大家庭的溫暖，是你們的幫助和關心讓我不斷充實，是你們的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由于自己工作經驗不足，為集體、老師們做的事情太少。下面我就從四個方面，對我一年的工作進行總結：

一、老老實實做人

1、進取。

我始終認為能擔任政教處副主任一職是各位領導和全體教師對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。我認為安全是學校所有工作的保障，為更好完成這項工作，政治思想上我積極上進，認真學習黨的各項教育方針、政策，努力進行科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。利用矛盾排查糾紛活動的契機，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足并及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表里如一；在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。進取，是我工作的原動力。

2、真誠。

成果，受到了別人的贊賞；在工作中，我始終以一顆真誠之心與本處人員團結協作，促進了政教處整合力的形成，促進了學校穩定和發展。

3、正直。

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，去思考問題，說真話，做實事。

4、服務。

作為政教副主任，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，這一年來我也是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。我始終覺得我們政教人員應該以教育教學質量為中心工作，多辦實事，要服務于學生、服務于家長、服務于老師、服務于學校和服務于社會。

二、踏踏實實做事

在履行工作職責完成工作任務方面，踏踏實實做事是我一貫的工作風格。

1、以身作則是工作的基礎。

我每周督促學生上好早讀，打掃室內衛生，看看學生讀書情況，看看有無違紀學生，了解學生其他情況，憑良心我認為自己做到了以身作則，為其他老師做了表率。

2、以角色的轉換來帶動學校工作。

在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學業務工作上，我發揚風格，兼兩個課頭五個班的思想品德課，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在上級有關部門的檢查中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從檔案資料的收集整理到學生常規習慣的要求，校園環境的清掃，從安全責任的落實到安全隱患的排查，都做細做實，受到上級檢查領導的認可。

3、分管工作常抓不懈：為了確保了學校平安、師生安全，我始終堅持要把安全作為頭等大事來抓。政教處配合各處室制定出切實可行的《安全工作計劃》，并與班主任和宿管員簽訂《安全目標責任書》，將安全責任落實到人。建立健全各種制度措施，加強督促檢查，將安全隱患消滅于萌芽狀態，為師生創造了一個安全的育人環境；召開了學生安全教育大會、學生家長會、法制教育大會、預防疾病傳播安全動員會等，落實了安全責任。安全衛生職責明確，上墻公示。加強樓梯安全教育，確保學生上下樓安全。扎實開展學生養成教育，使學生在實踐中受到教育。堅持根據學生的實際和時令變化，組織學生開展了豐富多彩的養成教育活動。針對在學生存在的吃零食、亂丟亂扔、說阿臟話等陋習，在全校開展了相應主題班會、文明禮儀伴我行演講比賽等專題教育活動，通過專項活動，引導學生告別陋習，做一個講文明懂禮儀的人。為了加強對學生的感恩教育，在學生開展“感恩活動”，認真組織各班學生觀看了“最美鄉村教師”等感恩教育宣傳片，加強了對學生感恩教育。

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政教副主任的工作總結篇十二

衛生代表著一個單位的整個外部形象，又折射出了學校的管理和精神面貌。為了保證師生能夠有一個干凈的工作和學習環境，同時也保證學校能隨時以良好的校園環境迎接各級外來領導及同行的檢查、訪問、驗收等，我們政教處為此做出了大量工作。除日常清掃、保潔工作。督促學生會做好衛生評比工作。在接受鎮教育組的期初工作檢查及期末文明校園評比時，衛生工作一直是我們的亮點之一。

2、狠抓儀容儀表。

特別是男生的長發及染發問題。本學期初還聘請理發師到學校為長發學生理發。落實儀。

容儀表自查制度，要求班主任認真填寫儀容儀表自查表。不定時組織值日老師突擊檢查各班的儀容儀表。在這一學期來政教處堅持每天同值日領導及值日老師站在校門口迎接學生的到來，督促學生佩帶校章進學校。

3、做好學困生轉化工作。

本學期政教處盡心盡力地協助各班科任老師在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對學生吸煙、上網吧、破壞公物等不良行為進行專項治理。建立學困生跟蹤檔案及制訂學生德育管理制度，做到以制度規范學生行為，達到管理、教育學生的目的。

4、落實“四賽”制度及學校財產管理制度。

本學期對各班的紀律、考勤、衛生、成績等四大項在同一級進行每月評比，對班主任進行獎優懲劣。對各班教師內公共財產落實班主任承擔制度。

政教副主任的工作總結篇十三

去年八月，也是在這里，大家把我推上了政教副主任的崗位。一年來，我沒有忘記大家對我的信任與厚愛，時刻告誡自己要勤奮工作，務實工作，創新工作。一年來我以辦公室為家，以學生為伴，向領導請教，向同事學習，感覺很充實，很忙碌，很快樂。在張主任、黃老師生病期間勇挑重擔。一年來，我在主管領導的指導下，緊緊圍繞一個主題，打造兩個特色，攻破三道難題，開展四大活動。

“政教”可作以下解讀，一是政治教育，即政治思想、路線、方針政策的教育，這是第一層次；二是正面教育，即教育要堅持正面教育為主，正確引導學生走上正路，這是第二層次；三是人本教育，要關注人的生命、生存、生活，這是第三層次。我認為教育要深化，要走進學生心靈，引領學生健康成長。

紅色代表進步與向上，紅色政教就是強調教育的鮮明方向性。把紅色政教作為特色來打造，這是學校教育的現實需要，現在的學生不明是非，不知榮辱，不辨方向，急需加強引導，激勵奮發向上，展現青春與活力。

我們堅持抓“五紅”打造紅色政教。

1、升紅旗。每周一升紅旗開展全校的德育教育活動。一是領導講話，點評教育工作；二是美文欣賞，由文學社的優秀社員宣讀佳作；三是風采展示，推選班級展示唱班歌風采；四是國旗下的面試，就學生關注的問題設置考題，推選學生即興答問。

3、樹紅星。榜樣的`力量是無窮的。我們堅持正面教育為主，樹立身邊的典型。評選和推介每周一星。先后推薦了“學習之星”“助人為樂之星”“文明禮儀之星”等。

4、開紅博。通過網絡拉近與學生的距離，走進學生心靈。學校心語屋開設了博客，有老師與學生互動交流，解開了學生的心頭結，緩解了學生壓力，增強了學生信心。

5、做紅事。通過“爭創文明班級，爭當文明學生”“愛心社團”“學雷鋒”等活動，營造互相關心互相幫助的和諧氛圍。在做紅事中鍛煉自己，提升自己。

我們扎實搞好心理輔導，打造陽光心育。

搞好心理輔導工作是學校教育的深化，是教育的回歸，特別是學校安全的保障。最大的安全隱患來自學生內心，只有搞好了心育工作，才能根本上預防安全事故的發生。

我校動真格抓心理健康教育工作，在陣地建設上給位子，有專門的心語屋；在待遇上給票子，享受班主任待遇；在人員選擇上選才子，從高從優選擇。開展了一系列的心理輔導講座，接納了一批學生來心語屋咨詢，教育深受學生歡迎，使學生心地更陽光了。

一是學生參與。有學生參與的教育活動才有實效。學生通過學生會、學生自治、學生社團等組織與平臺參加與學生相關的決策，參加學生管理，效果好。

二是教師參與。學校推動課堂改革，開展自主合作教學，師生成了學習的合作者，這對提高學生學習的積極性，改善師生關系作用很大。每學期開展學生對教師的民主測評，這引導教師更加關注學生，主動教育學生。

三是家長參與。建立家校信息平臺，實現了教師與家長的互動，有利于學生教育與管理；允許部分學生家長到校陪讀，全過程參與教育與管理工作。

一是學雷鋒活動。

二是感恩教育活動。請張自學教授來校授課，師生家長全參加，效果極佳。

三是安全文明教育月活動。

四是校園歌手大賽活動。

政教副主任的工作總結篇十四

從教以來，我始終堅持認真學習，牢固樹立了社會主義榮辱觀。平時注意學業習黨的各項方針、政策，并盡努力去貫徹、執行黨的政策法規。熱愛教育事業，能遵循教育規律辦事，既教書育人，以身作則，為人師表，具有良好的師德風范和職業道德。

默默無聞，任勞任怨，講求實效是我的一貫作風。在普通的教育教學崗位上，我對工作滿腔熱情、一絲不茍。教學中，踏踏實實、精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，堅持把功夫下在平時，在吃透教材和大綱的前提下結合學生實際情況選擇恰當的教法，突破難點，突出重點，把握關鍵，在使學生掌握知識、運用知識、提高能力方面采用了行之有效的方法，取得了良好的效果。精心備好每一節課。同時虛心向同行請教。逐步使課堂達到了充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫的境界。自己教的省心，學生聽的盡興。而且能與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我既是值得信賴和教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友和值得尊敬的師長。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，為提高學生的學習積極性，不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范、討論、評講、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣。帶領學生參加縣運動會，省科技創新活動獲得了好成績。

我在工作中善于團結老同志，帶領新同志，勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗也無私傳授給別人。正因為常年如一的敬業、愛崗、教學成績突出，在年終考評中，多次被評為優秀。

自任教以來，我一直擔任班主任，政教主任，始終堅持“德育首位”的原則，注重學生的思想教育工作，實事求是，公正嚴明，作風民主，在學生中威信較高。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為信條和行為準則，以“一切為了學生，一切服務于學生”為行業準則，關心、尊重和愛護學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難。堅持以德治教，以德育德。立足于全面提高班級學生的整體素質，教教會學生做人這個基本點出發，堅持從育人環境抓起，從學生行為規范抓起，從最后一名學生抓起，以強化對學生的基本論理道德教育和基本文明行為訓練為重點，完全達到了“三多一要”和“四到位”的要求。“三多”即多觀察——掌握苗頭、動向、脈搏、防患于未然;多分析——排除不利的外部因素、內部因素和心理障礙;多指點——指導學生該怎么做，為什么要這樣做，出現問題應怎么處理等;“一要”——要全員管理、全程管理、全面管理。“四到位”指思想工作到位、日常活動到位、點滴小事到位，正面教育措施到位。德育工作中爭做“五心”(愛心、誠心、耐心、信心、恒心)，杜絕“-”(不歧視、不諷刺、不訓斥、不體罰、不放棄)。“五心”給學生營造了和諧的環境，“-”喚起了學生的自信。使學生重新認識自己，戰勝自己，學會做人，努力成人，振作精神，奮發才。使班級學生的學風、班風呈現出“團結、創新、爭上游”的良好趨向，創建了具有培養良好素質的特色班級。

1、以心換心，換位思考。

農村學生的學生，其綜合素質要比城里學校學生普遍差一些，這是客觀事實，我認為，如不放棄教育，每個學生都是可造之才。因此，在班級管理中，始終采用換位思考的方法，以心換心，換來的是學生的尊重、信任和愛戴。有許多學生都愿意把不愿講給父母聽的事說給我聽;許多學生愿意把心中的煩惱向我傾訴，希望我能指點迷津;許多差生在我班中讀書后重拾自尊、自信，努力學習。

2、以身作則，率先垂范。

班主任工作是繁重且瑣碎的，而我卻深深投入其中，不敢有絲毫懈怠。深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，就自己先做到。深刻地認識到“教育無小事，處處是教育”的內涵，為人師表尤顯重要。因此，不管是在日常生活中，還是在班級活動和課堂教學中，都能夠以身作則，率先垂范，當好學生各方面學習的榜樣。在班級工作中時刻注意自身形象，事事從自己做起，以良好的形象做表率潛移默化地影響學生。也正因為如此班級每一次都能快速形成良好的學風和班風。

3、以情感人，嚴而有理。

通理先通心。在平常與學生接觸的過程中始終堅持友好、平等的態度，尊重學生的愛好、個性和隱私，同時把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛。對學生動之以情，形展以情感，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，做到情理交融，情通理順。在教師的愛有深厚的理性基礎和嚴有充分理由之后，再促使學生思想的認同和態度的轉化，使教師的嚴格要求轉化為學生的合理需而被接受，思想工作也就水到渠成了。

善于積累、精于反思、敢于創新、樂于實踐。在工作中，我注重教育科學研究。相信厚積才能搏發，因此在教學之余廣泛新聞記者各類教育教學的書籍，經常研這分教育內容、教育方法。不斷提高思想覺悟和職業道德學習現代科學技術，積極經驗，更新觀念，與時俱進。以“學高為師，德高為范”激勵自己做一名忠于職守，克已奉公，愛崗敬業的優秀教育工作者。時刻銘記“要給學生一杯水，教師要有取之不盡的水”。潛心致力教研教改，并能將研究成果應用于實踐之中不斷總結提高，憑借自身堅實的自然科學和社會科學的學科基礎，善于探索和創新。在教育教學研究中做了大量的工作，并取得了優異的成績，碩果累累。近10年來，撰寫的多篇教育教學論文大獎。

政教副主任的工作總結篇十五

本人自20xx年至今，擔任學校政教處主任工作。多年來，我在校長室的指導和全體老師的大力支持配合下，各項工作得以順利開展。下面我就近一年來的工作情況總結如下：

我熱愛教育事業，盡職盡責，嚴于律己，顧全大局，堅持原則，為人師表，勤奮敬業，遵紀守法。自從擔任政教處主任以來，我非常重視自身思想素養的提高，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十八大精神及上級有關文件精神，認真學習新的教育思想理論，積極參加每次政治學習和業務學習。牢固樹立為學生服務的思想，和其他班子成員團結合作，創造性地開展工作，較好地完成本職工作，年度考核優秀。

（一）勤奮踏實，規范教學。

按照上級要求我承擔三年級英語教學工作，在教學過程中，我努力鉆研教材，精心備課、上課，認真批改作業和評析試卷，工作嚴謹細致，一絲不茍，不厭其煩、耐心盡職地進行個別輔導工作，因而學生的學習水平整體上進步明顯。教學效果好，在期末統考中成績良好，合格率、優秀率均居年級前列。

（二）樹立正確育人觀，用愛心教育學生。

在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態度全身心地投入到教育當中去。政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重復著昨天的故事。我自擔任政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發事件，經常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。

作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個特殊生，絕不將一個特殊生推出校門。我完善了特殊生檔案，認真落實特殊生的一幫一活動，動員所有教師積極關注每一位特殊生的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖，全身心地投入學習中。

（三）規范管理，提升德育水平。

根據時代性和創新性相結合的特點，我以青少年思想道德建設為主線，以創建素質教育特色校為奮斗目標，認真貫徹執行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，積極探索德育工作的新路子，認真制定政教處工作計劃和德育主題活動方案，有目的、有步驟扎扎實實地開展了教育活動，學校德育工作成效顯著。

1、狠抓德育工作隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，我們推行班主任崗位責任制，通過班主任工作會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑。我主持制訂了《德育管理制度》，加強了對各班常規管理的指導，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依。修訂和完善《班級班風考核細則》，使班級工作考核更公開、更公平，激勵爭先創優，充分調動班主任工作的積極性和創造性。加大了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，積累經驗，提高德育工作成效。

2、加強文明禮儀養成教育。

3、加強安全教育，增強學生安全意識，創建和諧校園。

安全第一的意識時時刻刻給自己敲起警鐘。多年來，我嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動。

4、扎實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪。

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，我多措并舉，以課堂教學為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。扎實有效地利用好宣傳陣地，大力開展法制宣傳教育。通過舉辦專題法律知識講座、主題班會、國旗下講話、圖片展、廣播等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。從嚴從細從實地把學校的法制教育落在了實處，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。

政教副主任的工作總結篇十六

一年來，我作為政教副主任主要協助政教主任抓好學校的德育工作。雖然學校德育工作涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在校領導的帶領下、在其他班子成員的配合下，在班主任和全體教職工的熱情支持和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。這一年來的工作讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧且充滿人情味的群體中，此時，我最想說的一句話是：各位領導，教師們，是你們讓我感受到了大家庭的溫暖，是你們的幫助和關心讓我茁壯成長，是你們的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由于自己工作經驗不足，為集體、老師們做的事情太少。下面我就從四個方面，對我一年的工作進行總結：

一、老老實實做人

1、進取。

我始終認為能擔任政教處副主任一職是各位領導和全體教師對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。我認為安全是學校所有工作的保障，為更好完成這項工作，我政治思想上積極上進，認真學習黨的各項教育方針、政策，努力進行科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。利用實踐科學發展觀學習教育活動的契機，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足并及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表里如一；在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。并積極以一個模范共產黨員的標準來要求自己。進取，是我工作的原動力。

2、真誠。

熱情真誠地對待身邊的每一個人，是這做人的原則，比我年長的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到由衷的高興和驕傲。一年來在學校的領導下和大家的支持下，政教處共組織了建黨90周年征文、感恩活動、開學典禮、開學安全第一課、安全防火疏散應急演練、“文明禮儀伴我行演講賽”、教室布置評比、寢室布置評比等大型活動二十余次，在每一次活動和檢查中，我盡職盡責，真誠地對待每一個工作對象，做好協調組織工作，使活動取得了預期成果，受到了上級有關部門的贊賞；在工作中，我始終以一顆真誠之心與本處室人員團結協作，促進了政教處整合力的形成，促進了學校穩定和發展。

3、正直。

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，去思考問題，說真話，做實事。

4、服務。

作為政教副主任，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，這一年來我也是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。我始終覺得我們政教人員應該以教育教學質量為中心工作，多辦實事，要服務于學生、服務于家長、服務于老師、服務于學校和服務于社會。

二、踏踏實實做事

在履行工作職責完成工作任務方面，踏踏實實做事是我一貫的工作風格。

1、以身作則是工作的基礎。

我從不搞特殊化。自參加工作以來，學校大型活動我從未無故缺席、遲到或早退過。政

我每天早上來到學校就先到教學區轉轉，督促學生上好自習，打掃室內衛生，看看學生讀書情況，看看有無違紀學生，了解學生其他情況，這一年來，我認為自己做到了以身作則，為老師做了表率。

2、以角色的轉換來帶動學校工作。

在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學業務工作上，我堅持兼課，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在上級有關部門的檢查中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從檔案資料的收集整理到學生常規習慣的要求，校園環境的清掃，從安全責任的落實到安全隱患的排查，都做細做實，受到上級檢查領導的認可。

3、分管工作常抓不懈：為了確保了學校平安、師生安全，我始終堅持要把安全作為頭等大事來抓。年初，我們政教處配合安全保衛處制定出切實可行的《安全工作計劃》，并與全體教職工、年級組長、班主任簽訂《安全目標責任書》，將安全責任落實到人。建立健全各種制度措施，加強督促檢查，將安全隱患消滅于萌芽狀態，為師生創造了一個安全的育人環境；召開了學生安全教育大會、學生家長會、法制教育大會、預防疾病傳播安全動員會、防踩踏事故發生安全警示會等，落實了安全責任。安全衛生職責明確，上墻公示。加強樓梯安全教育，確保學生上下樓安全。扎實開展學生養成教育，使學生在實踐中受到教育。堅持根據學生的實際和時令變化，組織學生開展了豐富多彩的養成教育活動。針對在學生存在的吃零食、亂丟亂扔、說臟話等陋習，在全校開展了相應主題班會、文明禮儀伴我行演講比賽等專題教育活動，通過專項活動，引導學生告別陋習，做一個講文明懂禮儀的人。為了加強對學生的感恩教育，在學生開展“大型感恩活動”，認真組織各班學生觀看了“讓生命充滿愛”等感恩教育宣傳片，加強了對學生感恩教育。

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政教副主任的工作總結篇十七

我校以“注重人文關懷、打造特色文化校園”為宗旨，積極開展積極向上的各項文化體育活動，以彰顯時代精神為主線，突出校園文化引導功能，營造出了良好的校園文化氛圍。

1、我們利用班會課這一德育工作陣地，利用主題班會對學生進行德育教育，在各班開展了“尊師愛國”“愛我校園”“校園是我家”“遵紀守法”“安全”等為主題的班會課。

2、我們利用板報的形式對學生進行宣傳教育，每月進行一次黑板報評比，同時在小學部開展了手抄報評比活動，讓學生通過自我參與進行自教育。

4、我們成立了小記者站，廣播站，學生踴躍投稿，廣播站每天按時播放，既鍛煉了學生的能力，又進行了思想教育。

5、我們組織豐富多彩的活動。我們班級籃球比賽、演講比賽、講故事比賽、體操比賽、創新作品大賽、教職工學生書法比賽、拔河比賽、校園歌曲合唱比賽、文藝匯演等豐富多彩的活動。讓學生在活動中學，在活動中受教育，豐富學生校園文化生活。

6、我們充分發揮團的作用，增強團員先鋒模范意識，樹立學校正氣。鼓勵學生自主管理能力。

由于采取了以上措施，我校全體師生精神飽滿、干勁十足，校風端正，學風積極，學校先后榮獲國家教育部“藝術教育成果”二等獎、xx市“文明單位”、xx市“示范性學校”、xx市“教學質量先進單位”、xx市“思想政治工作先進單位”等榮譽稱號。

成績只屬于過去，對照《xx縣“學校管理推進年”活動實施方案》，我感覺還有一定差距，這還需要我進一步自加壓力，為xx中學的再次騰飛作出自己應有的努力。

政教副主任的工作總結篇十八

本學期學校工作已經結束，政教處在上級教育主管部門的正確決策和校長的統一部署、安排和正確指導下，在全體班主任的共同努力下，在有關部門和人員積極支持下，在廣大學生的積極配合下順利地完成了學期初下達的各項任務指標，落實完成了政教處年度工作計劃中的各項任務。總結如下：

一、取得的成績：

（一）、構建德育平臺，全面加強學生的思想道德建設。

重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。學校的行政會成員，既是德育工作領導小組的成員，又是學校預防青少年犯罪工作領導小組成員，還是學校安全工作領導小組成員。在管理上屬于四套班子一支隊伍的管理模式。學校每月定期召開德育工作領導小組會議和預防青少年犯罪領導小組工作會議。會議內容是總結前段時間工作，安排后期任務，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對策。

政教處特邀各年級主任參加，因工作需要，還請分管校長參加以及請相關部門負責人參加。會議內容主要是總結通報上月工作，安排本月工作，強調當前工作重點和工作中心，最后是領導講話。每次班主任會議都準備得充分，召開得順利。班主任對會議中安排的工作都能積極完成。

為了以正確的觀念影響學生，學校于2012年開展了月主題教育活動。每月一個主題，用紅色橫幅把鮮明的德育主題懸掛于校園內主干道正上方，時刻警示學生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學生依照月主題開展國旗下演講活動。演講稿由學生自己撰寫。參加演講的選手由班級選拔推薦確定。由于選手的精心準備，選材恰當，演講有激情，每次演講都會博得臺下學生的一陣陣掌聲，充分體現了以學生教育學生這種特殊教育方式的特殊功能。每周的升降旗儀式上，學校都安排了國旗下講話，每次儀式上學校領導代表學校在臺上講話，講話內容有：表揚上一周的好人好事或為獲獎者頒獎；通報一周來學生違紀現象；講安全事項，講森林防火；通知下周要抓查的紀律、衛生和安全等項目；每月的最后一周為上一月的優秀班集體頒發錦旗。圍繞月主題開展教育，各班除了學校集會教育外，在班級內部召開主題班會，辦專題黑板報。

為了使我校有自己德育教育的特色，長期以來，我校堅持辦好一個專欄，評好每月六星。一個專欄即“踐行忠孝，體驗雅誠”，每月六星即各班每周評選出德育星、智能星、體育星、美育星、勞動星、心理星，學校對各班評選出的班級明星張榜表揚。

學校不僅注重學生的個性發展，更注重學生團隊精神的培養。2017年度，學校依據《南霞口鎮中學班級量化管理細則》，每月各年級表彰兩個優秀班集體。優秀班集體從每天的量化結果中產生，評優量化內容包括：考勤、兩操、紀律、衛生、學習、宣傳等。每月被評為優秀班集體的班級，學校授予錦旗一面，懸掛于教室內。錦旗頒發采取流動制。每個班都有得到錦旗的機會。學校通過表彰集體鞭策個人的激勵方式，逐步的增強了學生的團隊意識。

為了使廣大學生牢固樹立法紀意識，我校一直堅持用請法官、警察進校園舉辦講座的形式，對學生進行法紀教育。2017年度，我校分別于3月和10日兩次舉辦了法制講座。主講-法官和干警以生動的事例和標準法律條文給學生講述，學生們深受教育，并把法官和干警所講的內容與自身進行對照，逐步檢點自己的行為，廣大學生的法紀意識都有了不同程度的提高。

為了給廣大學生搭建加強思想道德建設的平臺，我校于2012年夏，組織全校學生舉辦“祖國在我心中”演講比賽、歌詠比賽和有獎征文活動。全校有7人獲獎，其中有一位演講學生獲得省級優秀獎。此項活動的開展，達到了三個目的：目的之一是陶冶了學生的情操；目的之二提高了學生欣賞美和創造美的能力；目的之三是鍛煉了學生的寫作能力。

（二）、以人為本，平安為先，強化安全意識，創建平安和諧校園。

安全工作歷來都被視為學校的重要工作。為了使我校的安全工作

管理規范化、制度化，學校安全辦于去年進一步完善了學校安全工作管理制度，將學校安全制度匯編成冊，印發了《南霞口鎮中學安全工作管理制度》。

我校在抓學生的安全教育方面有四大特點，一是舍得投入時間；二是有固定的教育形式；三是教育方式多樣化；四是教育的目的性強。在時間的投入上，我校每周有兩次大型集會進行安全教育，班級每周有兩次課進行安全教育，課外各班辦黑板報進行安全教育。在教育形式上，我校有國旗下講話、演講；有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會和專題黑板報等形式。由于教育方式的多樣化，對于學生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的性很強，旨在增強學生的安全意識，提高學生的安全防范能力。2017年我校師生安全責任事故發生率為零。

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