計劃的制定需要考慮實際情況和可行性，以確保計劃的實施。制定計劃時，要考慮到自身的能力和資源，避免過高或過低的設定。這些計劃范文涵蓋了各個領域和層面，包括學習、工作、生活等方面的計劃。

學校教育計劃指導思想篇一

根據全日制聾校語文教學的有關要求，力求全面貫徹黨的教育方針，并結合二年級學生的身心特點，做到降低難度，提高能力，增加彈性，著眼于培養學生的語言、觀察和思維能力，使學生具有初步的看(聽)、說、讀、寫的初步基礎。

二、基本情況：

我班二年級有學生3人，其中女生有伍青燕、彭雅琴2人，男生有羅秋洪1人;年齡分別為10歲、15歲和11歲。經過了一個月的寒假生活，學生的心還沒有收回，學習上有點心不在焉，存在一些懶散的不良習慣。今年本班的教學工作重在培養學生的養成教育，繼續注重培優輔差工作，讓每位學生都有良好的學習、生活和衛生習慣。

三、教材分析：

本冊教材由看圖學詞學句、看圖學句和基礎訓練三部分組成。全冊共20課，其中看圖學詞學句8課，看圖學句12課。分5個單元，每個單元4篇課文，按照看圖學詞學句——看圖學句——看圖學詞學句——看圖學句——看圖學句的結構進行安排，每個單元后面安排一個基礎訓練。前后課文根據由淺入深，由易到難進行編排。

四、教學要求：

1、鞏固漢語拼音，提高鼻韻母、舌尖前音和舌尖后音的發音技巧。繼續學習拼讀音節，能熟練地、正確地讀出音節，學會本冊新出現的音節。

2、學會242個生字及本冊出現的新詞語，能默寫大部分詞語,能默寫大部分詞語。認識常見的偏僻，學習區別形近字。

3、能正確、清晰、熟練地打指語，能看懂學過的手指語;能看(聽)語速較慢、口型較明顯的詞語和句子。

4、能正確理解詞語的意思，能正確地運用學過的部分詞語。

5、能正確理解圖意和相應的句意。進一步建立句子的概念，培養說完整句、把句子寫通順的能力。

6、練習正確、流暢、有表情地朗讀句子。

7、能背誦句子，默寫句子，學習積累詞語和句子。

8、培育學生正確觀察圖畫和事物的能力，能看圖或看演示說(寫)一兩句或兩三句完整、意思連貫的話。能用學過的詞語和句子回答簡單的問題。

9、認識問號。

五、教學重難點：

1、教學重點。

(1)學會本冊書的生字、新詞，理解詞語的意思。

(2)背誦和默寫句子。

2、教學難點。

(1)建立句子的概念，理解句子的意思。

(2)能看圖或演示說寫幾句完整、意思連貫的話。

六、教學措施：

1、認真學習聾校教育學和心理學，聾校語文教學教法，學習參考資料，認真鉆研教材，結合實際備好每一節課。

2、注意培養學生的語言表達能力，促進學生語言和思維的發展，使學生從小肯動腦筋，善于思考問題。

3、針對學生實際情況，對成績較差的學生進行經常性的個別輔導。做好培優輔差工作。教師在工作中力求做到抓兩頭，帶中間，全面提高學生的整體文化水平。

1、繼續學習漢語拼音，有助于鞏固和提高學生的發音技巧和拼讀音節的能力。

2、本冊出現了242個生字，主要是為了豐富學生的詞匯積累。

3、看圖學句中出現了51個句子，通過學習詞語讓學生理解句子，把學詞和學句子結合起來，培養學生讀句子和寫句子的能力。

八、教學活動：

課堂上主要以教師通過各種方法引導學生學習理解課文內容為主;課后練習主要在課堂外讓學生獨立完成為主。活動分別為：

1、作業評比活動。

2、詞語、句子的朗讀比賽活動。

3、詞語、句子的默寫比賽活動。

學校教育計劃指導思想篇二

一、訓練內容：

本著既引起學生的興趣，學會欣賞美文，又讓學生學到習作方法，提高綜合習作能力的目的，本學期共安排八次習作內容：

二、訓練目標：

1、激發學生的習作興趣，提高學生的習作能力。

2、學習優秀習作的寫作方法。

3、運用所學的習作方法更好的完成習作。

4、通過講評習作提高學生的鑒賞能力和修改習作的能力。

三、訓練重難點;。

1、激發學生的習作興趣，提高學生的習作能力。

2、學習優秀習作的寫作方法。

3、運用所學的習作方法更好的完成習作。

四、訓練措施方法：

1、拓寬閱讀范圍，奠定寫作基礎。

閱讀是寫作的基礎，養成良好的閱讀習慣，幫助學生積累更多的語言素材，是提高學生作文能力的重要途徑。多閱讀不僅可以幫助學生積累大量的詞匯和句式，而且可以促使學生在讀的過程中學習、感悟作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法和技巧，并內化成學生自己的認識，從而指導學生的寫作實踐。閱讀包括兩方面：一是閱讀好語文課本上的文章;二是閱讀好課本以外的文章。語文課本上的文章是教師對學生進行語文基本功訓練和作文教學的好例子，我們應該充分地利用好這一資源，但是要想使學生的見識更廣泛一些，就必須加大閱讀量。

2、提高學生主體參與意識，發展個性化。

首先，要激發學生積極參與意識，必須激發學生對生活的熱愛。

其次，要教育學生明白，作文不是文字游戲，而是把自己的真實生活感受、思想情感傳達給別人，尋求彼此溝通。

3、細心指導觀察，教給寫作方法。

學生學會了觀察并有了一定的素材積累，就可以指導他們寫文章了。寫作文要遵照以下原則：

(1)師生共同審題，找出題眼。

(2)師生共同確定寫作范圍。

(3)想想自己準備寫那些內容。

(4)這些內容準備分幾部分寫。

(5)確定寫作目的。

五、時間安排：

第一周素材積累。

第二周走進大自然。

第三周評改賞析作文。

第四周我聽到的一個愛國故事。

第五周評改賞析作文。

第六周愛就在我身邊。

第七周評改賞析作文。

第八周續編故事。

第九周評改賞析作文。

第十周我想有個星期八。

第十一周敬佩的一個人。

第十二周與詩同行。

第十三周我和——的故事。

第十四周評改賞析作文。

學校教育計劃指導思想篇三

本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。

本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”這一組，以課文學習為主，同時安排了一些語文實踐活動，稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式，稱之為“大綜合”。

除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。

三、教學要求：

周教學內容和課時安排。

1課文1-4。

2習作1、練習1、課文5。

3課文6、7、8。

4習作2、練習2。

5課文9-12、

6習作3、練習3、課文13。

8習作4、練習4。

9復習。

11課文20、習作5、練習5。

13課文24、習作6、練習6。

15課文28、習作7、練習7。

16期終復習。

學校教育計劃指導思想篇四

光陰在指間飛逝，轉眼間一學年又結束了!為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的思想作如下小結：

一、思想工作方面。

1、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5、做好教科研工作。真正的承擔起自己應承擔的責任。

一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。今后，我將本著”勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開絢麗的花朵。

學校教育計劃指導思想篇五

以學校高三備考指導小組制定的20xx屆高三復習備考總教學計劃為指導，認真學習領會20xx年高考考試說明和考試大綱，及時收集各地備考信息，緊密關注高考熱點、重點、難點，根據學生備考的實際情況，加強教學研究和教學管理，發揮備課組的集體智慧，為20xx年高考的勝利打下堅實的基礎。

二、學情分析。

1、高三物理高考第一輪復習必修、必選部分的復習已于上學期結束，學生對高考物理主干知識已經較為熟悉，對高考要求也有一定的認識。

2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布，我們必須及時了解相關信息，盡早安排選考模塊的教學，把握備考主動權。

3、經過一輪復習，通過模擬考試的分析，學生對基本知識掌握還是較為扎實的，但對知識理解、遷移和創新能力還有待于加強，需秉承思想方法的訓練和知識的綜合運用并重的原則，力求在夯實物理基礎的同時，增強學生考場應變能力。

三、工作要點。

1、加強集體備課，發揮集體智慧，提高備課效益。將高考知識點分十二教學專題進行串講，力求提高學生的綜合分析能力。

2、學習20年高考考試說明和考試綱要，把握高考新動態，提高復習迎考的實效性。

3、注重學情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評，及時發現備考盲點，提高教學的針對性。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學校教育計劃指導思想篇六

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2015-2020年)》作為指導今后10年我國教育事業改革發展的綱領性文件，確立了優先發展教育、建設人力資源強國的戰略目標。《教育規劃綱要》提出把育人為本作為教育工作的根本要求，努力培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。《教育規劃綱要》同時提出，堅持全面發展，促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接-班人。

在學校教育中樹立健康第一的指導思想，切實加強學校體育工作，是保障青少年一代身心健康成長，建設人力資源強國的一項重要任務。加強學校體育工作，有許多工作要做，但從當前情況看，有以下四項工作必須抓緊、抓好：

——牢固樹立正確的指導思想。要堅持以科學發展觀為指導，堅持面向全體學生，實施素質教育。學校體育工作必須認真落實《教育規劃綱要》關于“把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點”的要求。一是大力推動《中共中央 國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(以下簡稱中央7號文件)的貫徹落實，廣泛開展全國億萬學生陽光體育運動，保證學生每天一小時鍛煉時間，不斷提高學生的身心健康水平;二是關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，堅決克服一些地區和學校只重視學校體育代表隊，忽視大多數學生體育鍛煉和健康狀況的錯誤傾向;三是學校體育工作，包括各級學校的課余體育訓練工作，都必須尊重教育規律和學生身心發展規律，保證學生在德、智、體、美等方面都能得到發展。

——鍥而不舍地抓好體育教學。在學校體育的各項工作中，體育教學起著重要的核心作用。體育教學不僅要完成體育運動課程標準規定的任務，而且在豐富陽光體育運動的內容和方法，引導學生堅持經常、科學地參加體育活動，建立終生體育意識等方面都起著十分重要的作用。

《教育規劃綱要》提出，“建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來”。實現這一要求，需要各個方面共同努力。首先，各級政府要按照“財政資金優先保障教育投入”的要求，關注并及時解決學校體育課教學存在的困難，如課時不足、教師缺額、場地器材匱乏等，為體育課教學提供基本保障。其次，不斷改進與完善行政法規，擬定適宜的教學文件，為體育課教學和課程改革提供制度保證。再其次，推動體育課程改革繼續深入發展。各級教育行政部門必須更深入、具體地關心、指導這一工作。以中小學體育課程改革為例，廣大體育課教師迫切期望一個結構清晰、目標明確、內容科學合理、適于操作的體育課程標準能及早公布，保證體育課程改革沿著正確的方向更好、更快地深入開展。

——加強體育教師隊伍建設。《教育規劃綱要》提出“教育大計，教師為本”，建設一支數量足夠、質量合格的教師隊伍是搞好學校體育工作的關鍵。為此，要切實加強教師培訓與教學研究工作。近年來教師教育管理部門已加大了培訓力度，在連續幾年安排專項資金組織西部地區骨干教師培訓的基礎上，2015年又啟動了國家培訓計劃，取得了很好的效果。鑒于體育教師數量大，教師培訓又必須安排運動技能實踐環節，就地、就近組織現場培訓并與教學研究相結合，效果往往更好。近幾年，有些條件較好的城鎮地區，組織了校際合作研究，并給教師承擔或參與教育科學研究課題的機會，值得提倡。各級教育行政部門還應創造各種機會和條件，表彰優秀體育教師，有計劃地培養骨干教師，發揮他們在體育教學改革中的帶頭作用。

——重視學校衛生和健康教育工作。學校衛生和健康教育工作仍是各級各類教育中的薄弱環節，無論是學校衛生制度建設，還是學校衛生工作條件改善以及衛生保健隊伍建設，都急待加強。

學校衛生是國家公共衛生服務體系建設的重點。中央7號文件規定，各級政府和教育、衛生主管部門應按照國家有關規定為行政區域內學校提供預防保健等公共衛生服務，定期對學校的食品衛生、飲用水、傳染病防治等開展衛生監督、監測，依法進行免疫預防接種，所需費用納入公共衛生經費支付范圍。各級教育行政部門要會同衛生行政部門建立巡查制度，加強行政區域內的學校衛生管理。在健康教育方面，當務之急是建立必要的制度并安排適量的教學時間，積極開展疾病預防、科學營養、衛生安全、禁毒控煙等青少年健康教育，并根據新時期青少年青春期特征和成長過程中的心理特點，有針對性地加強心理健康教育，逐步建立健全青少年心理健康教育、指導和服務網絡。

開展學校衛生及健康教育工作，需要一批關心學生、熱愛工作的學校衛生保健人員。與體育教師相比，這支隊伍的建設困難更多。一是數量不夠，且沒有補充渠道;二是任務繁重但沒有明確的職務考核、晉升制度，致使工作積極性不高、隊伍不穩定。近幾年，一些地區針對不同情況區別對待，在規模較大的城鎮學校配備專職衛生人員，在規模較小的學校則采取請地方衛生機構的醫務人員定時、定點到學校巡視，取得了一定效果。應當及時總結這些行之有效的經驗和做法，制定可以在全國普遍實行的規范的制度和辦法，逐步解決學校衛生工作長期存在的這一難點，使學校衛生工作走上健康發展的軌道。

學校藝術教育指導思想

，在推進素質教育的過程中，越來越多的人認識到美術教育在提高與完善人的素質方向所具有的獨特作用。美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用，因此，我們課外美術活動小組旨在培養學生的興趣、愛好，增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。

為了給愛好美術的同學一個良好的.學習環境，學校舉辦了美術課外活動小組.現將活動小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過美術課外活動小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每星期五的下午 ：00—— ：00 ，小組成員必須準時到達指定教室。

三、活動步驟：

美術課外活動是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。在考慮學生的具體情況，將美術課外活動有計劃有目的地進行，辦的有聲有色。我們制定以下計劃：

（一）組織健全美術課外活動小組

美術活動小組的成員不應該太多，大約20人左右，參加這次活動小組的人員自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，教師做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）課外小組活動內容

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的課外活動小組學習的內容主要分三塊：

（1）電腦美術活動小組；

（2）藝術設計活動小組；

（3）動漫欣賞活動小組。

（三）各小組具體活動內容概述

（1）電腦美術活動小組

活動內容選取高中美術“現代媒體藝術”模塊中的部分內容，目的是使學生了解“現代媒體藝術”的相關知識。

“現代媒體藝術”是美術與現代科技結合而形成的一個新的藝術領域，是指運用影像設備與技術、計算機設備與技術以及互網絡資源表達觀點、思想和情感的新興視覺藝術形式。

“現代媒體藝術”是普通高中階段美術科目的學習模塊之一。現代媒體藝術的實踐活動，能幫助學生體驗現代媒體在藝術表現活動中的獨特魅力，提高參與藝術表現的興趣，發展想象力和創造力。

1．學習內容

電腦繪畫／電腦設計

2．成就標準

通過“現代媒體藝術”模塊的學習，學生能夠：

(1) 積極參與現代媒體藝術活動。

(2) 恰當地使用美術及相關的術語，從觀念、創意、制作技巧等方面，以自己的觀點評論中外兩件以上的現代媒體藝術作品。

(3) 發現生活中有意義的題材，并用現代媒體藝術的形式加以記錄或表達；充分利用圖像資料庫和網絡資源，有創意地完成兩件以上的現代媒體藝術作品，表達自己的情感和思想。

(4) 以多種形式大膽地展示和交流，用口頭或書面的形式對自己和他人的現代媒體藝術作品作出評價。

(5) 理解現代媒體藝術與其他學科之間的聯系，并將其運用于研究性學習的表達和展示之中。

3．教學資源

開設現代媒體藝術課程首先需要有硬件設備的保證，比如電腦等；圖形資料的輸入設備：掃描儀、數碼照相機、數碼攝影機，教學時使用的實物投影儀；輸出設備：教學時使用的液晶投影儀、圖像輸出用的彩色打印機等。

還可以利用國際互聯網上大量的圖像、聲像和文字資源。

（2）藝術設計活動小組

活動內容以高中美術“設計·工藝”模塊為主，通過活動，使學生對“設計·工藝”有一個初步直觀的了解：

設計，指對實用的或觀賞的人工制品進行計劃和制作的活動。工藝，通常被稱為工藝美術，主要指出于實用的或觀賞的目的，創造人工制品的技藝活動。

設計、工藝活動能幫助學生認識功能與形式的關系，廣泛地接觸材料，培養創造意識，提高操作能力。

1．學習內容

本模塊內容分為設計與工藝兩個門類，涉及現代設計領域中最主要的設計類別和常見易行的工藝制作。

2．成就標準

通過學習，學生能夠：

（1）積極參與設計或工藝活動。

（2）恰當地使用設計或工藝的術語，從功能和審美的角度，以自己的觀點評論中外兩件以上的設計作品或工藝作品。

（3）了解設計基礎和主要設計類別的常識和基本技法，建立初步的設計意識。

（4）靈活選用身邊的材料，運用各種工具和加工方法，根據功能和審美的要求，有創意地完成一件以上的設計作品或工藝作品。

（5）以多種形式大膽地展示和交流，用口頭或書面的形式對自己和他人的設計作品或工藝作品作出評價。

（6）在設計與制作活動過程中表現出耐心、專注和計劃性。

（7）在研究性學習中，學會處理一個設計或工藝與其他學科相聯系的問題。

（3）動漫鑒賞活動小組

活動內容主要從動漫概念和本質、中國動漫現狀、動漫欣賞課的嘗試這三個方面來進行，使學生初步了解動漫相關知識和具備相關的鑒賞能力.

1．動漫鑒賞的必要性：

動漫以其獨特的魅力被全世界的觀眾所接受，并滲透到人們的現代生活方式中，成為當今社會中不可忽視的世界性的文化現象。但由于種種偏見，同樣屬于美術范疇的動漫在作為娛樂方式走入人們心中的時候，卻沒有作為美術形式走進美術欣賞教育的范疇。學生們雖然喜歡動漫，但僅作為休閑娛樂而沒有正確的或更深層次的認識。如何讓他們在真正意義上了解和鑒賞動漫，以及讓高中美術欣賞課程跟上時代的步伐，都使得動漫欣賞課程的開設顯得猶為必要。

2．學習內容

3．成就標準

出自 www.cdxkw.cn

通過學習，學生能夠：

（1）合理科學的認識動漫藝術。

（2）恰當地使用一些動漫術語，從功能和審美的角度，以自己的觀點評論中外動漫作品。

（3）了解動漫設計類別的常識和基本技法。

（4）能夠用動漫的形式簡單的描繪和表達身邊的事物。

（5）展示和交流自己和他人的動漫設計作品。

（6）在動漫設計與制作活動過程中表現出耐心、專注和計劃性。

現代職業教育體系指導思想的核心內容淺析

2015年5月2日，國務院印發《關于加快發展現代職業教育的決定》，6月16日，教育部、發展改革委、財政部、人力資源社會保障部、農業部、國務院扶貧辦聯合印發《現代職業教育體系建設規劃(2015-2020年)》。這兩個文件對職業教育的未來五年發展規劃了路線圖。從體系建設的指導思想內容來看，有四個關鍵詞：“就業導向”、“系統培養”、“產教融合”和“全面發展”。我們理解現代職教體系指導思想，就要領會這四個關鍵詞所代表的內涵。

就“就業導向”而言，現代職業教育體系設計的基本出發點就是以就業為導向，無論哪一個層次的職業教育，最基本的職責都是促進就業。評價任何一所職業院校，底線標準就是“就業”，通過畢業生就業率、就業質量和長期職業發展能力來評價學校辦學水平。教育部連續幾年委托麥可思公司和全國高職高專校長聯席會議做的一年一度的《高等職業教育質量年度報告》，就是建立第三方評價系統，圍繞“就業”這個基本點，綜合評價高等職業院校、職業院校對學生的貢獻和對社會的貢獻。通過畢業生就業率、就業質量和長期職業發展能力三個指標對學院教育教學改革提出了明確的方向與標準要求。

就“系統培養”而言，技術進步、產業升級帶來了對多層次技術技能人才的需求。人才需求是多層次的，人才培養也應該是多層次的。建立現代職業教育體系，就是要根據技術進步、產業升級和創新驅動的要求，系統培養各層次技術技能人才。與“系統培養”內涵要求相應的，學院在教育教學內涵發展上要關注兩方面。一是專業設置與課程教學要與技術進步、產業升級和創新驅動聯動發展，讓技術進步、產業升級和創新驅動成為專業設置與課程教學的土壤與邏輯出發點;二是高職層次人才培養要注意與中職、職業教育本科人才培養的銜接。

就“產教融合”而言，產教融合是現代職業教育體系最核心的性質、最重要的靈魂，也是建設現代職業教育體系的根本路徑。我們經常說高職教育要特色化、多樣化發展，并開展了十幾年的探索與實踐，但這個問題并沒有真正解決。因為靠內向化的評價、封閉式的發展、人為的規劃，不可能形成特色化、多樣化的高等職業教育。高等職業教育只有服務多元需求，在實踐中找準類型定位，堅持開放融合發展道路，堅持走產教融合的道路，才會實現特色化、多樣化發展;通過產教融合這條道路，高等職業教育同構化和同質化的問題，也能予以解決。學院在今后的教育教學發展中，產教融合是開展專業設置、課程內容選取、課程實施與評價的路徑，產教融合度越大，說明專業建設、師資隊伍建設和實訓條件建設質量越好。

求，設置課程、選取教學內容、設計教學方案、制定考核評價標準。如，職業素質培養，要把一流企業對員工的素質要求融入的課程的教學內容、教學目標與教學考核，有效培養學生的職業能力。再如，學習能力培養，教師要將學生學習能力培養作為課程教學的目標，通過自身嚴密的邏輯性強的教學內容講授影響、學生學習任務設計、問題拋錨式實踐教學、以學生主動學習為切入的考核等，系統訓練培養學生的學習能力，形成職業發展能力。

總之，“就業導向”、“系統培養”、“產教融合”和“全面發展”這四個現代職業教育體系指導思想的關鍵詞是一個有機整體，就業導向是方向，系統培養是結構，產教融合是機制，全面發展是目標。

的變化

多少年來，“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職教思想一直引領著職業教育的發展。隨著2015年全國職教育會議的召開和《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》的頒布，職業教育的指導思想正發生著深刻的變化。“以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向。”的職教思想將引領著今后我國職業教育的改革和創新。

“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職教思想突出的是職業教育的職業性，強調的是：職業教育要為經濟建設和社會發展服務，以促進區域經濟發展和社會進步為辦學宗旨。

“以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向。”的職教思想則是突出教育的根本屬性。任何一種教育都應該牢牢把握教育的本質——育人，即以人為本。也就是培養人，促進人的身心發展。職業教育作為一種教育形式，首先是“教育”，其次才是“職業”。職業教育要回歸教育的本質，把育人作為根本目的，育好人，才能為社會和經濟發展服務，也能促進更好地就業。

育人就是促進人的身心各方面的發展，在身體和心理健康的基礎，應該以德為先。以德為先是中國教育的優秀傳統。古代“六藝”教育，禮、樂、射、御、書、數，以禮為先，禮就是德育。中國古代的職業教育——師徒相承的教育活動中，也強調“學藝先學禮”、“練武先修德”、“做事先做人”。以德為先，不僅僅是開設德育課程，開展德育活動，德育要貫穿整個教育過程，滲透到各種教育活動中。

的變化必將引領職業教育的課程改革，在課程設置、課程評價和教學活動中體現出來。將會改進德育課程，增設人文修養和職業修養課程，改革以知識和技能為主的評價模式，重視德育和職業修養在教學活動中的參透等。

學校教育計劃指導思想篇七

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛生工作兩個《條例》，深化體育教學改革，增強學生身體素質，提高學校體育運動水平。

二、工作目標。

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規；

2、以素質教育全面深化體育教與學方式改變；

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展；

4、認真完成這學期趣味體育節開展工作；

5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，提高教師教學科研水平，全面推進素質教育；

6、全面提高學生第八套廣播操技術動作；

7、全面提高學生的身體素質，嚴格執行《學生體質健康標準》；

全面提高教學質量。

三、主要工作和任務。

1、加強科學管理。

建立健全學校體育工作領導小組，在芮校長的領導下，周老師全面負責管理學校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。

2、確定目標。

《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據。特別是新教材的`實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據體育大綱精神，規范堂課質量，領會精神實質，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合，提高學生的身體素質。

3、提高堂課質量。

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，繼續組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案。體育教師堅持“繼續學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執行《小學生體育鍛煉標準》，探索“學生體育素質”的評定標準。

學校教育計劃指導思想篇八

一年來，本人在思想上，認真學習馬列主義、__思想、__理論、黨的__大全會會議精神，深刻領會胡的講話精神，并把它作為思想的綱領，行動的指南。不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念。

在工作上，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。積極參加學校組織的各項活動，遵紀守法，愛崗敬業。認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

今后努力的方向：我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為教育事業做到應有的貢獻。

教師年度思想工作總結之五。

光陰在指間飛逝，轉眼間一學年又結束了!為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的思想作如下小結：

一、思想工作方面。

一年來，我認真學習”__“的重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力，堅定共產主義理想和社會主義信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，熱愛學生，熱愛工作，敬業愛崗，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師。

平日里我重視理論于實踐相結合，虛心接受領導、同事們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。作為入黨積極分子，我認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學習、請教，尤其是向黨員學習。平時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉，增長了知識，提高了自身的工作能力。

二、教育工作方面。

本學年，我擔二年級數學和三年級兩個班的科學教學工作，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向其他有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，撰寫的案例《統計》獲得濟寧電教教案三等獎，撰寫的〈做個智慧媽媽〉、〈給孩子和自己放假〉在〈作文與考試〉雜志發表;撰寫的〈雙角色感悟〈窗邊的小豆豆〉〉在〈好家長〉雜志發表;獲得鄉教能手、鄉十佳教師、鄉先進工作者、市級公開課等榮譽稱號。

面對班里的后進生，我經常利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時地查漏補缺。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的分層作業。

三、個人學習。

工作之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在假期我積極進行學歷進修學習，取得了學士學位。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，也積極撰寫教育教學案例，及時反思自己的教育行為。

四、努力方向。

1、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5、做好教科研工作。真正的承擔起自己應承擔的責任。

一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。今后，我將本著”勤學、善思、實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾，明日定能盛開絢麗的花朵。

學校教育計劃指導思想篇九

堅持以“科學發展觀”和“”精神為指導，全面貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》;堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為教育指導，始終把“發展孩子、成就教師、形成特色、創建品牌”放在一切工作的首位，實行定崗分工，規范化管理，以“求真、務實、真抓、實干”的工作作風，努力創建一流的教師隊伍，一流的教育教學水平，一流的保教質量，一流的管理水平。

二、工作目標及任務。

教育教學：

1、進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

2、教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

3、通過聽課了解教師執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

4、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

(1)通過節日活動、一日活動對幼兒進行“五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。

(2)鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

(3)培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。

(4)培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

(5)創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。

(6)豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。

(7)加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

5、教師要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。衛生保健：

1、把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。

3、做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

4、定期為幼兒開展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

5、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

教研工作：

加大教研力度。認真組織教師制定符合本班幼兒的教育目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。

教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。

三、家長工作。

1、每學期召開1次”家長會“，共同商討學園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解幼兒園園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。

4、每學期組織一次”半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

5、搞好家園聯系，促學園工作全面發展。

當前，我們面臨的是全國學前教育發展的強大態勢和管理體制改革的迅猛發展。教育改革發展的推進對幼教隊伍素質的要求更高。因此，我們要不斷強化理論學習，認真領會黨的精神;學習運用科學理論分析和解決實際問題的能力，提升專業素養;及時把握教育改革發展的最新動態，創新工作機制，提高工作效率，扎實推動我園各項工作向前邁進。

學校教育計劃指導思想篇十

以鄧小平理論、三個代表重要思想和十六屆四中、五中全會精神為指導，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線，力求每一位學生在原有的基礎上有新的發展和提高，不管是日常行為上的，還是學習習慣上的；不管是學習成績，還是身體素質。

1、鞏固上學期形成的良好班風學風的基礎上，班級的奮斗目標保二爭一。

2、加強班級小干部的指導，班中的小事、雜事讓他們處理，提高工作能力。

3、讓每一位學生養成良好的行為規范。

4、抓緊時間學習、復習，讓學生在升學考試中能取得好的成績。

5、努力營造平安校園、平安班級。

（一）班級管理工作。

1、堅持人本化、精細化、信息化管理。不斷的填充、完善學校的辦公平臺的數據和學生的各方面的信息，一些主要的信息能做到心中有數。

2、注重班干部的管理能力的指導，使班干部能團結一心，使班干部能成為磁石，將整個班級的學生緊緊地團結在一起。

3、努力營造民主管理氛圍，讓每一位學生產生班級的榮辱與個人的榮辱掛鉤的思想。

（二）德育工作。

1、通過讀《我們的節日》這一讀本，參加征文活動，接受民族精神教育。

2、繼續鞏固誠信教育，在日常的一舉一動中能做到誠信。

3、以爭創優秀中隊為基點，著力培養學生良好的行為規范。

4、落實后進生的名單，想方設法轉化他們，轉化一個是一個。

（三）教學工作。

1、注重評價。激發學生的積極性，促進學生的發展。

2、抓緊時間，利用中午的時間指導學生做作業，訂正作業，讓學生的錯題能及時訂正，為升學考試做好準備。

3、抓教學管理。與其他任課老師多交流，了解學生的表現以利調控。多與學生談談心，了解青春期學生的思想動態，以利指導。

4、抓寫字教學，扎實提高學生寫字水平。

（四）安全工作。

1、加強交通安全教育，這一點我班尤為重要。

2、加強學生午餐、飲用水等飲食方面的指導，杜絕發生飲食安全事故。

（五）其他工作。

1、配合學校的體育組，為小學生籃球比賽提供人員，并加強引導，打球不誤學習。

2、訓練排球并著手準備排球比賽。

3、訓練豎笛并著手準備校中高年級豎笛比賽。

1、報名注冊。

2、打掃校園環境衛生。

3、寒假小結。

4、加強期初行為規范教育。

5、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作。

6、校報、班報刊出。

7、更新辦公平臺數據。

8、落實三困生轉化名單。

1、學雷鋒、樹新風主題教育活動。

2、慶祝三八婦女節。

3、建立后進生轉化檔案。

4、寫字教學月評（1）。

5、教學質量抽測、反饋。

6、植樹節活動。

7、校報、班報刊出。

8、豎笛合奏比賽。

1、期中教學質量測試、反饋。

2、寫字教學月評（2）。

3、排球賽。

4、校報、班報刊出。

1、寫字教學月評（三）。

2、六年級數學小博士評比。

3、六年級語文知識積累競賽。

1、教學質量抽測、反饋。

2、慶祝六一兒童節。

3、校報、班報刊出。

4、寫字教學月評（四）。

5、畢業考試。

6、各類評比。

7、休業式。

學校教育計劃指導思想篇十一

1、網絡招聘與51job建立常期的合作關系，以保證公司各崗位人員的儲備，同時加強紙媒廣告(前程周刊)的投放力度(預計每月一期小版位)，保證銷售人員及急缺崗位的人員配備;特殊崗位需求如項目經理亦可以參加大型人才招聘會。

2、配合各部門做好人員的初試(主要從任職經歷、工作經驗、人員素質等方面進行)、入職通知、入職手續辦理、制度講解等工作。

3、加強新聘人員資料的審核力度，包括學習經歷及工作經歷。

(四)完善人事檔案管理，規避用工風險。

員工檔案內容逐步完善，為規避公司的勞動風險，春節后與全體員工簽定正式的勞動合同。加強員工薪資、崗位調整、保險資料、個人資料、離職交接等檔案的完善。

(五)員工福利與激勵政策。

1、做好養老、醫療保險等相關資料的統計整理工作，做好相應的方案，以備隨時啟用。

2、設立全勤獎(獎勵方式)、加班補助。

3、員工聚餐、生日會、婚嫁等福利。

4、設立部門及各人獎項。

(六)建立績效考評制度。

確定考核形式、考核項目、考核辦法、考核結果及考核重申等制度。

預算管理：項目預算費用控制、各部門預算費用控制。

財務核算：發票開據、現金的收支管理、費用的審核與報銷、會計報表的編制、會計審核、財務核算、內部報表、銷售管理、稅務政策及納稅申報。

學校教育計劃指導思想篇十二

1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多形式開展衛生保健知識宣傳活動。

3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。

4、采用多種方式加強家園聯系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。

5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。

6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。

7幼兒發展預設目標：

健康領域發展：

1、積極參加走、跑、跳的游戲活動，動作協調較靈活。

2、正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。

3、在跳躍時，能屈膝安全著地，學會跳躍后的緩沖動作。

4、在運動時能及時減少衣服、自覺使用汗巾拭汗。

5、知道手臟了要及時洗手，自覺地完成在進餐前后、大小便后的個人衛生。

6、知道挑食有損身體發育，樂于聽道理，改進挑食、偏食的習慣。

7、喜歡參加各項衛生保健活動與講座，培養初步的保健意識。

8、喜歡集體生活并熟悉班的日常生活、活動程序。

語言領域：

1、能在一定時間內(10~15分鐘)安靜地聽他人講話。

2、能聽清楚他人的講話與提問，作出相應的回應。

3、聽懂并積極學習使用普通話。

4、喜歡操作實物、圖片等進行講述，并在成人的幫助下提升語句的條理性。

5、樂于參與閱讀，學會正確有序地翻看書本，知道要愛護書本，不撕破。

6、能選取圖書閱讀，能記住其中的自己喜歡的詞語、句子、兒歌。

7、能大膽與人交流，樂于表達自己的意見、想法。

8、學習量詞個、條、只、棵、朵，喜歡參與量詞的學習游戲。

科學領域：

1、能正確認別數字1—10，獨立完成數與物的對應操作。

2、正確區分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應的操作游戲。

3、認識早上、中午、晚上等時間概念并對應相關的生活活動。

4、樂于到班環境區角內去觀察并發現其不同變化，樂與老師同伴分享發現。

5、學習簡單的以涂畫為主的方法完成簡單的觀察或操作記錄，大膽創作，豐富自己的記錄方法。

6、樂于親近周圍的自然環境，認識其中的新變化及其對人生活帶來的好處。

7、認識垃圾筒(箱)的用處，不隨意往地面亂扔垃圾，有初步的環保意識。

8、大膽操作班內的各類的科學游戲操作材料，嘗試不同的操作方法。

社會領域：

1、大膽參加各項集體活動，能高興地完成活動。

2、能完成簡單的日常生活自理勞動，喜歡參與值日生勞動的學習。

3、熟悉日常禮貌用語，能在生活中加以運用，有基本的禮貌習慣。

4、積極參與簡單的評價活動，并能對自己的行為進行初步簡單的評價。

5、能根據自己的意向參與自由活動，并能投入地活動。

6、愛護身邊的各種游戲操作材料，能與同伴共同游戲，分享材料。

7、能正確清楚地介紹自己的所在的幼兒園、班級的名稱，樂于向他人介紹自己及老師、好友，熟悉自己父母的名字及其工作單位。

藝術領域：

1、喜歡參與各美術游戲活動，大膽使用各種操作材料并能愛護收拾好。

2、能熟練、安全地使用小剪刀進行各類剪紙練習。

3、在進行美術活動時能注意保持自身與同伴及周邊環境的衛生清潔。

4、大膽評價作品的好與美的所在，積極發表自己的意見。

5、喜歡歌唱、律動、舞蹈、打擊樂、音樂游戲等活動，在活動中能學習安靜傾聽及簡單的合作。

6、喜歡創造不同的身體動作表現歡快的音樂。

7、區分快慢的節奏與高低音，能完成相應的動作表現。

黃金記憶：

1、三字經、百家姓。

2、古詩詞。

3、安全教育兒歌。

4、一日常規兒歌。

5、英語字母日常單詞。

本學期主要以主題教學完成幼兒的教育教學，其主題網絡預設如下：

家長工作：

1、幫助個別小朋友認識家園教育同步的意義與對幼兒成長的重要性，以促使這些家長能配合幼兒園完成相關的教育工作。

2、增強班上的社會網建設，增加教育教學的動向宣傳，鼓勵家長積極關注幼兒園、班的教育教學進程，樂于提供教育教學新信息，關注幼兒的學習生活。

3、繼續開展家長老師的系列活動。

4、突出以“教育信息(資料)”的收集，開展家園教育合作。

環境設置：

1、保留原有的“我們都是一家人”的娃娃家角色游戲區域。

2、創設以“車”為主題的語言、建構、數學、美工、科學等動手操作的實踐區域及“小小車專賣店”的角色游戲區域。形成主題系列特色活動區。

3、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。

學校教育計劃指導思想篇十三

以《幼兒園新綱要》和《幼兒園管理條例》為指導思想，認真貫徹國家教育部方針和教育路線，園務工作計劃和保教計劃為指導，認真貫徹人文主義教育精神，將個人的發展，教育和個人的潛力緊密結合，培養體智德美全面和諧發展的幼兒個體。

二、班級情況分析：

我班目前共有幼兒53名，大部分幼兒入過。

幼兒園，他們經過小中班兩年學習生活，在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們在新學期內予以引導、克服，使幼兒的身心健康活潑地成長。

二、教育教學要求：

針對幼兒存在的實際問題，結合園務計劃，本學期的工作重點是：對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育，進行常規培養和思想品德教育，準備采取以下措施：

（一）德育方面：

1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。

2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對幼兒進行教育，并引導幼兒模仿，鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。

3、培養幼兒熱愛祖國，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發揮謙讓精神。

4、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。

（二）智育方面：

1、經常帶領幼兒外出散步，讓幼兒認識自然和社會，取得直接經驗。

2、在晨間活動、游戲活動中，讓幼兒多學講普通話，以此訓練幼兒的語言表達能力。

3、豐富幼兒的游戲活動，在創造性游戲中開發幼兒的智力。

4、進一步培養。

幼兒學習計算的興趣，讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中“數”和“形”的興趣。

（三）體育方面：

積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化，促進動作發展。并且保證每天至少有二小時的戶外活動時間，為幼兒創造各種體育活動的物質條件。

學校教育計劃指導思想篇十四

以鄧小平理論和黨的“十六大”精神為指導，按照江澤民同志“三個代表”重要思想的要求，在學校黨支部的領導下，認真學習，努力工作，充分發揮工會在教育工作中的作用，力爭各項工作再創新的水平。

（一）、加強工會自身建設認真學習貫徹新《工會法》，增強依法治會和依法維權的自覺性。在黨支部的領導下，吸引團結教工，依法獨立自主地開展各項工作。

2、加強思想作風和工作作風的建設，密切聯系群眾，為廣大教職工辦實事，為學校黨政分憂。充分發揮工會的橋梁和紐帶作用。

3、建立工會委員學習日制度，利用一切機會對工會委員進行思想作風、工作能力的培訓。

4、推進工會工作現代化建設，充分利用現代信息技術辦公、檔案管理。

（二）、不斷推進學校民主建設。

1、堅持定期召開教職工代表大會制度，進一步規范教代會程序，認真履行教代會職權，提高教代會質量。

2、積極配合行政，繼續做好校務公開工作，進一步健全制度，規范運作，加強監督，提高質量，保證校務公開的真實性、有效性。

3、進一步增強廣大教職工參政議政的意識，積極主動參與學校的民主管理，把學校的民主建設真正落到實處。

4、認真履行工會的基本職責，維護教職工的合法權益，做好協調工作。

（三）、把隊伍建設放在首位。

1、積極配合學校黨政，加強教工思想政治工作，組織教職工學習領會“十六大”精神，認清形勢，積極進取，開拓創新，認真做好本職工作。有計劃的開展訪問談心活動。

2、組織教職工學習《公民道德建設綱要》，引導教師經常以師德規范對照自己言行，大力弘揚正氣，通過校園網、黑板報等宣傳陣地樹立先進典型，進一步提高廣大教職工的道德素養，職業素養，增強教書育人，管理育人，服務育人的自覺性。在全體教師中開展寫“愛心日記”系列活動。

3、鼓勵教職工積極參加學歷進修，參加繼續教育，參加現代信息技術培訓和日常英語三百句培訓以適應新形勢的要求，提高競爭能力。

4、組織教師學習新課程標準教育理論，革新教育觀念，開展教育比武活動，不斷提高教育教學質量。

5、營造好師徒氛圍及經驗，推出新老班主任結對，學科業務新老教師結對兩個層面的師徒結隊活動。

（四）、加大送溫暖工作力度。

1、關心特殊學生群體，與身邊生活有困難，學習有困難，單親家庭，品德有缺陷的學生結成幫教對子，鼓勵全校每位教工認領一名特殊學生，建立幫教記載卡，有計劃地開展活動。

2、關心教職工生活，對生病或有困難的教職工做好慰問工作，把組織的溫暖送到教職工的心里。

3、豐富教職工業余生活，開展形式多樣的文體活動，豐富文化業余生活，開展健身活動，增強教工體質，活躍教工身心。

二月份：做好校務公開有關工作。

2、召開工會委員會議，傳達市教育工會xx年工作意見，制訂xx年學校工會工作計劃。

3、在全校每位教師中推行寫“愛心日記”活動。

三月份：開展慶“三八”婦女節系列活動，校女教工外出學習活動，展示一項才藝，鼓勵女教工與特殊學生結對子活動。

2、布置校務公開欄。

3、出席市工會主席會議。

四月份：優秀青年教師雙休日活動。

2、開展師德師風宣傳月活動。

五月份：以工會小組為單位，學習新《工會法》、《中小學教師職業道德規范》。

2、“五四”系列活動：青年女教工乒乓球比賽；青年教師燒烤活動。

六月份：結合民主評議學校領導干部開好教代會。

2、組織即將離休教職工療休養。

九月份：開展慶祝教師節活動。（內容待定）。

2、做好校務公開有關工作。

3、召開部分教師座談會聽取對學校工作和工會工作的建議。

十月份：召開工會委員會議，學習有關理論、業務知識和研究工會工作。

2、檢查幫困助學情況，落實有關工作。

3、參加市第二屆女教工乒乓球比賽。

4、參加市第八屆教工籃球賽。

十一月份：教職工釣魚比賽。

十二月份：基層工會考核。

2、基層工會財務互審。

一月份：做好工作總結評比工作。

學校教育計劃指導思想篇十五

一、班級情況分析：

本學期我接手班主任工作，本學期的工作重點是：強抓班級管理，樹立良好班風，明確學習目標，提高學習成績。依據學校德育實施計劃，加強行為規范教育，深化愛國主義教育。以五項競賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。

以“依法辦校，以德立校”為指導思想，依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”切實幫助學生做到“以德育人，德智并舉，探究發展，學會生存。學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。

1、給學生一片愛心。

第一、培養學生的自信心，注重轉化過程。

人的智力水平確實存在一定的差異，但這種差異對于大多數人來說是很小的。既然這樣，為什么還會有后進生的出現呢?多數都是因為他們對學習的自信心在某一階段受到了創傷，并且一直沒有療傷的機會。對這樣的學生，我不會過多苛求，而是對他們做到真正的引導和幫助。轉化后進生，是一項復雜細致的工作，我沒有奢望通過一兩次談話就奏效，也不要奢望一定要讓“后進生”轉化過來，可能一直到“后進生”畢業，你都轉化不過來，但轉化的過程本身最能體現教育的本質。

我始終認為：一個稱職的老師，應該是學生心靈的帶路人，是學生的精神導師。你在某節課上曾經傳輸給學生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會用到，但是你對學生的愛護和引導，將使學生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質。我堅信：只有當學生接受了我這個人，才可能以主動的態度接受我的教育。

第二、以科學的學習方法指導學生。

經常看到這樣的學生——總是在默默無聞地學習，卻考不出好成績。究其原因，大部分是因為學習方法不正確。我作為班級的管理者，首先應教給學生科學的學習方法。換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學科，還要配合其它學科教師抓好各科教學。調動認課老師對班級的信心，力爭盡快擺脫“貧困”狀態，增加班級的競爭力。

第三、懂得欣賞學生，讓學生充分發揮潛能，張揚個性。

學生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會學生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學生感到每付出一份勞動，便會有一份收獲的快樂。這快樂，是教師應當給的。每一個學生都有自己的特點，作為班主任，在與學生朝朝暮暮相處時，一定要用自己真誠的心，去欣賞每一位學生的“亮點”，多關注學生生命的進程。

2、關注學生的思想健康發展。

初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想極易波動，如何讓學生形成正確、良好的道德觀，關鍵在于班主任的正確引導。我計劃從以下幾個方面入手。

第一、教會學生學會“感激”。

現在的學生，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創設師生之間、學生之間融洽教學氣氛起著極大的負面影響。教會學生“感激”，讓他們在成長的歷程中多一些關愛，他們的人生才會更精彩。

第二、教會學生學會“寬容”。

同學之間，經常會發生小磨擦。有時甚至會有打架斗毆現象的發生。針對這種情況，我們應該采取寬容教育。平時自己在教育學生的過程中也要體現老師的寬容，用自己的行為來影響學生的行為。

3、規范學生行為，優化班級管理。

俗語說：“沒有規矩，不成方圓。”要想成為象樣的班集體，在班級管理中應剛柔相濟、嚴慈相加，讓學生切實體會到“嚴”也是一種愛。

首先，培養良好的班委會。我們知道，班級事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會出現“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話，要想使班級管理井然有序，必須培養優秀班干部。在走讀班中想找一個出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導班干部學會管理工作。對班干部，需要反復告戒他們：“作為班干部，不能單靠手中的權力去管理，要讓同學們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關心、體貼、幫助其他同學。”要有甘心吃虧的覺悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。

其次，用量化的分數、常規的考核激勵學生。在班級管理中，引入公平競爭機制。制定各項評分細則，向全班同學公布，對全班同學的德、勤、績、能進行量化評估。設立崗位明星制，改變過去那種“先進是少數，年年都不變”的傳統模式，讓人人都有評優的機會。同時，根據實際情況設置了多種獎項，如：“每周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學生的私心——在選舉中拉幫結派，又體現我的公平、公正，同時，調動了全班同學的積極性，培養了學生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，就有利于學生根據自己的長處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團結、向上、健康、進取的優良班風。

此外，作為住宿班的班主任必須加強對學生的監督，學生若無故缺席，需要及時與監護人聯系：曠課半日以上以及有逃夜現象，必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長、餐桌長職能，加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。

學校教育計劃指導思想篇十六

現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足、具體表現在以下幾個方面：

1、情緒浮燥；

2、收拾整理能力差；

3、與人相處、交往能力還有待于提高。

4、還存在著一些不良的學習習慣。

二、教育教學工作。

（1）重點工作。

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手、

（一）全面的入學準備工作。具體包括、

1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。

發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。

具體包括：

1、培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

5、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

6、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

7、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

8、完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。

9、培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作、

1、注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2、通過家園聯系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

4、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

四、衛生保健工作、

2、全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

五、班級人員的配合、

1、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

2、提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。