教案的編寫應當注重教學方法的巧妙運用和學生思維的引導。教案應該注重培養學生的思考能力和創新意識，引導他們積極參與學習。教案的集體備課和交流也是教師專業成長的重要途徑，可以互相學習和借鑒經驗。

學生保護自己的大班安全教案篇一

（1）知道動物都會保護自己，而且它們保護自己的方法是多種多樣的。

（2）學會按一定的標準進行分類。

（3）積極參加活動，有進一步探索動物保護自己的興趣。

（4）培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

（5）培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

（1）知識準備：幼兒事先通過看書。看錄象。問成人，對動物過冬的方式有所了解。

（2）錄象：“動物的自我保護”；幾種動物自我保護方法的簡單圖示。

（3）動物的圖片。

（1）導入課題：引導幼兒回憶已有經驗，對動物保護自己產生興趣。從故事“老虎來了”中的動物是如何對付老虎的例子，引發幼兒思考各種動物是用什么方法保護自己的。

（2）了解動物保護自己的幾種常用方法，擴展幼兒已有的知識。

a、幼兒觀看錄象，初步了解錄象中小動物自我保護的方法。

b、再次看錄象，進行動物自我保護的方法的歸類，出示方法代表圖片和相應的動物的圖片。

討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的小結：小動物們很聰明，想了許多辦法來保護自己，有的——有的——等。它們真是能干的小動物。

（3）游戲：會保護自己的小動物。鞏固整理幼兒的知識經驗。幼兒選擇各種動物頭飾扮作小動物，當教師出示保護方法的圖示后，幼兒看是否所選的動物相同，然后做出相應的動作。

在活動中，可以繼續了解動物保護自己的其他方法，以及人們是如何把動物的自衛方法運用在自己的生活中的。

反映青蛙。烏龜。刺猥。黃鼠狼。兔子。毛毛蟲六種動物是如何保護自己的錄象。

整個教學活動的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動在課前我收集各種有關動物保護自己的資料制作成課件。在活動開始開始部分運用動畫模式來吸引孩子們的興趣，通過故事引出課題，創設問題情境、激發了幼兒的學習興趣。課件內容的制作形象、生動、直觀的展示動物的自我保護方法，有利于孩子的討論、交流和學習。使幼兒了解到各種動物保護自己的方法，知道動物保護自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進一步加深了對動物自我保護方法的理解。但在教學中還存在著不足，如能在幼兒操作動物圖片進行歸類時，在材料準備上更充分些，我想這樣效果會更好。

學生保護自己的大班安全教案篇二

1、萌發幼兒探索動物自我保護方法的興趣。

2、了解昆蟲自我保護的方法。

3、了解自我保護常用的方法，增強幼兒的自我保護意識。

1、課件《保護自己》

2、動物自我保護方法圖片

3、昆蟲自我保護方法圖片

1、小鳥最喜歡吃的就是昆蟲啦，小鳥飛得很高很快，一下子就會抓住在天空中飛的小蟲子、小昆蟲。

出自 www.cdxkw.cn

2、可是昆蟲們為了不被小鳥吃，就想辦法把自己藏起來，這樣小鳥就看不到昆蟲了，就不會被吃了。

教師：你們想不想看這些昆蟲是怎么把自己藏起來的呢？

2、教師播放課件，帶有而一起了解昆蟲自我保護的方法。

（1）枯葉蝶的樣子就像是一片落葉，和周圍的樹葉顏色一樣，因此小鳥不知道枯葉蝶躲在了哪里。

（2）竹節蟲的身體又瘦又長，綠色的身體藏在綠色的樹葉和草叢里，所以小鳥也找不到它。

（3）金龜子就是七星瓢蟲，它可以利用假死來騙小鳥，小鳥就不會吃掉它。

（4）毛毛蟲鮮艷的身上長著毒毛，讓小鳥不敢靠近它們。

（1）教師帶領幼兒了解基本的自我保護常識。

（2）當有陌生人來敲門你該怎么做？

（3）路上遇到陌生人給你糖吃你該怎么辦？

（4）在大街上、超市里和爸爸媽媽走丟了怎么辦？

4、教師小結自我保護的方法。

陌生來敲門的時候，不能擅自去開門，讓爸爸媽媽或者大人開門，一個人在家時，任何人敲門都不要開門！在路上遇到陌生人給糖吃，千萬不要停下腳步，更不要接過糖果，不能隨便就和陌生人走了，那些都是壞人！在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應該站在原地等候或者找保安叔叔、超市人員求助！

1、教師可以請家長協助教育，在家是也給孩子做安全教育，安全教育課是孩子成長不能或缺的。

2、也可以在環境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子，看看孩子的反應，加強幼兒的安全意識和自我保護方法。

家園同步是教育的關鍵，請家長協助教師做好安全教育，尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。家長和教師都應該對幼兒開展隨機教育，時刻提醒幼兒注意安全，從小培養幼兒的安全意識。

學生保護自己的大班安全教案篇三

設計意圖：

《綱要》中指出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在首位?！按蟀嘤變弘m然懂得一些粗淺的安全意識，但由于奇怪心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們缺少生活閱歷和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成損害的大事缺乏防范意識和應對力量，因而在日常生活中經常發生一些意外損傷?！吨改稀分赋鲇變阂邆涓镜陌踩珜W問和自我愛護力量，對幼兒安全教育不能只停留于簡潔說教，“授之于魚不如授之于漁“。于是在本節安全活動中我采納孩子喜愛的繪本閱讀、嬉戲、爭論、設計安全標記等方法，幫忙幼兒了解四周環境中的安全隱患，對幼兒進展安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識和自我愛護力量。

活動目標：

1、通過閱讀繪、推斷、推理、猜想、爭論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。

2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我愛護力量。

3、通過關懷幫忙活動，培育幼兒樂于助人的情感。

4、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

活動預備：

手偶、自繪圖案制作ppt課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干活動重點：如何通過閱讀繪本，進展推斷、推理、猜想、爭論等活動了解在家的一些安全常識。

活動難點：

圖標分類。

活動過程：

一、給手偶命名導入，激發幼兒活動興趣。

今日我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字?！埃ㄓ糜變浩鸬拿忠龌顒樱?/p>

二、出示繪本ppt畫面，讓幼兒進展想象、猜想、爭論、勸阻、表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家?！痢镣鏆馇颍划斝臍馇蝻w到天花板上，××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。

提問：××這樣做對不對，為什么？

猜想想象：氣球究竟有沒有夠著？下面還會發生什么事情？（幼兒猜測）2、氣球最終從窗戶飛走了，××把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他趕忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼“佳佳，你好！“。

提問：這樣做好不好，我們觀察了，該怎么勸阻明明呢？（引導幼兒進展勸阻表演）3、××覺得沒事可做，他到衛生間在浴缸里放了許多熱水。

這樣做行嗎？放了這么多水他會干什么呢？（引導幼兒猜測）水快滿了，××趕忙脫了衣服，喊著“沖啊，跳水嘍?！懊偷貨_進浴缸，水花濺了一地，衛生間的.地板上全是水。

××洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。

××來到媽媽的房間，觀察媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。

你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻擋他呢？

三、依據繪本ppt內容，進展對錯推斷嬉戲，穩固安全學問閱歷。

同時出示6幅畫面圖a××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。

圖b××覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。

圖c××幫媽媽洗衣服。

圖d××來到廚房，他覺得廚房很神奇，但他什么也沒做。

圖e××想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。

圖f××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。

圖g××觀察桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。

（對有不同意見幼兒讓其說明）。

四、給安全圖標分類，并說出理由。

1、師講解分類要求。

2、幼兒進展圖標分類。

3、檢驗分類結果并說出理由。

五、延長活動：

師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，信任她們更需要我們的安全標記來提示他們。

為小班弟弟妹妹設計安全圖標。

活動反思：

我們知道，每一年有多少得意的小生命由于意外損害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也經常困惑于此。今日當我們的教育提倡著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探究這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不行缺少肯定的冒險性”結合起來呢?由于幼兒的身心進展水平較低，行為缺乏理智，易受心情的影響，在嬉戲活動中特殊是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規章約束和必要的安全指導也是非常必要的。

學生保護自己的大班安全教案篇四

1、初步了解地震、火災等自然災害的相關知識，教幼兒學習簡單的自救方法。

2、知道遇到突發災難時要保持冷靜，并保護好自己。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

幼兒用書。費書紙或濕柴物品。

一、閱讀幼兒用書，初步了解地震。

1、教師出示幼兒用書，引導幼兒邊看邊思考。

教師：圖片中發生了什么事？（地震）教師：你聽說過地震嘛？地震是怎樣的?

教師：如果人在一樓，就趕快跑到戶外空地上，抱住頭，蹲下來；如果來不及跑出來，躲在哪里會比較安全呢？（如：靠外的墻角，水管旁。）

2、模仿地震時的躲避姿勢。

教師：怎樣躲避會比較安全呢？我們一起來學一學書上的四種姿勢。

教師請四個幼兒分別選擇一種姿勢進行模仿，其他幼兒觀察。

二、模擬地震時的疏散。

教師在一樓，則快速跑到戶外的空地下蹲下；教師在二樓及以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢躲避好。

三、閱讀幼兒用書，初步了解火災。

出示幼兒用書，引導幼兒邊看邊思考。

教師：有時候我們會遇到意想不到的事情?？?，圖片中發生了什么事情？（有煙，起火了）教師：發生火災時千萬不要到處亂跑。那么，我們應該怎么做呢？（引導幼兒觀察圖片，說說意圖。）

教師總結：火災時會產生大量的煙霧，對人體非常有害;煙霧是上升的，所以我們要放低身體，并用衣服馬上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤離。

四、模擬室內火災的疏散。

1、教師：小朋友，如果發生火災了，你會怎樣做呢？我們在教室里試一試吧。

請幾個幼兒上來表演，其他幼兒觀看。教師進行評價和指導。

2、燒然費書紙，讓幼兒模擬火災現場學習逃生。

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。

3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

學生保護自己的大班安全教案篇五

1．結合生活實際，了解防盜的設施與方法。

2．樂于探索、交流與分享，激發求知欲、創造力。

3．提高自我保護的意識與能力。

本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域，力求"既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展。

1．幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

2．畫有"住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。

1．利用生活經驗引出課題。

討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？

2．了解各種防盜方法。

（1）幼兒介紹自己了解的'防盜方法。

（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）。

（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

（1）有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么。

（2）原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么。

（3）如果我們真得發現小偷該怎么辦。

學生保護自己的大班安全教案篇六

1、懂得食物對身體健康的的重要作用，樣成不挑食的好習慣。

2、初步了解常見疾病防治、避開危險的初淺知識和方法。

3、有初步的自我保護意識。

圖片、安全標志。

1、教師帶領幼兒參觀廚房。

教師引導幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過程，感受工作人員為了讓小朋友吃飽，吃好每天付出的辛勤勞動。

2、建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點，引起引起幼兒食欲。

教師小結：小朋友平時要多注意飲食，不能亂吃東西。不然就會生病。

3、教師可制作有些安全標志，貼在相應的地方，提醒幼兒躲開危險的知識。

4、配合家長，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動時，及時提醒幼兒不玩危險的游戲，不做危險的動作。初步學會保護自己。

5、教師留心觀察，可根據幼兒生活中出現的一些疾病、危險時間等生成教育活動。

6、組織幼兒討論：假如與父母或老師一起外出時走失了該怎么辦？

教師引導幼兒應該學會求助或自助，如打家庭電話（必須記住家庭電話號碼，懂得打電話的方法、步驟）應向警察叔叔求助（必須懂得家庭地址或幼兒園地址），等等。不應該隨便跟陌生人走。

7、活動結束。

學生保護自己的大班安全教案篇七

安全教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對幼兒實施我愛護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒四周的生活開頭，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性閱歷，重點培育幼兒的自我愛護意識和安全意識，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡潔道理。

一、不做危急的事。

1、不玩火有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很好玩，但卻不知危急。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經濟損失和丟失性命。

教育幼兒平常做到：

(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。

(2)不把紙、塑料這些簡單著火的東西拿近火源。

(3)學會熟悉易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。

(4)假如發覺自家或鄰居，或公共場所失火了，要快速跑出，并大聲呼救。假如四周有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。

建議：

(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們爭論怎樣防止火災，重在培育幼兒的防火意識。

(2)不要教幼兒參與救火過程，由于幼兒缺乏自我愛護力量。

2、不摸電線、不亂動電器電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活嚴密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危急的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危急更大。使用不當，危急會發生。

幼兒奇怪心強，對電是很感興趣的，但對電的危急性熟悉缺乏，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。

(3)不要走近設有“當心觸電“標志的地方。

建議：

(1)幫忙幼兒了解什么東西導電，什么東西不導電。

(2)組織幼兒進展“找找哪些地方有觸電的危急“活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上“當心觸電!“標志。

3、不動煤氣、自然氣的開關現代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或自然氣)生火做飯，給生活帶來極大便利。但是，煤氣、自然氣是非常易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。

為避開發生危急，教育幼兒做到：

(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要抓緊告知大人，并快速離開那里。假如發覺煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。

建議：

(1)帶著幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。

(2)幫忙幼兒識別易爆、易燃的標志。

(3)幫忙幼兒識別煤氣的臭味。

4、不亂動亂吃藥藥能治病，能幫忙人解除苦痛，但不能亂吃藥。由于藥的種類許多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒;藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，假如是殺蟲的藥，特地用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。假如把藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導致更可怕的后果。

幼兒由于辨別力量差，簡單吃錯藥。由于有的藥外形、顏色差不多;許多藥外表有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加。

為此，應教育幼兒做到：

(1)不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。

(2)大人給喂藥時，假如覺得味道跟平常不一樣，就不要再吃，立刻告知大人，請大人再認真檢查是否弄錯了。等的確以后，再吃。

(3)學會識別有毒藥品的標志。

建議：

(1)幫忙幼兒識記“留神中毒“的標志，內服和外服藥的不同。

(2)培育幼兒區分有毒物品的力量。

5、不玩銳利的物品，用器械做嬉戲要當心刀子、玻璃片等銳利的物體，都是危急的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械竹竿等做嬉戲時，要當心，不要弄傷自己或別人。

建議：

(1)可用詳細事例對幼兒進展安全教育。

(2)使用器械做嬉戲之前，要提示幼兒留意安全。引導幼兒玩安全的嬉戲。

(3)可設置安全學問畫欄，宣傳安全常識。

附事例：

有個小朋友叫高勇，有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么緣由，突然身子一斜，竿子正好扎進了高勇的右眼。醫生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結果高勇的'右眼球被摘除了。

6、不招惹動物幼兒一般都寵愛小動物，愛摩挲、喂喂、抱抱它們，愛逗它們玩。但是，有的幼兒愛欺侮它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會惹怒它們，發生危急。

建議：

(1)教育幼兒，不要招惹、逗弄小動物。

(2)和小狗、小貓等玩耍時，防止被它們咬傷、抓破.假如發生這類事情，要立刻告知教師或家長，請醫生診治。

(3)向幼兒介紹本地區常見的毒蟲和能損害人的動物，告知幼兒防止損害的方法。

(4)在幼兒常玩耍的地方，如發覺易傷幼兒的動物，應實行措施，或貼上“留神危急“的標志，不準幼兒靠近。

7.當心爆竹、煙花逢年過節，人們喜愛燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜愛喧鬧，愛聽鞭炮響，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來歡樂和節日氣氛，但也易造成事故，引起火災。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區，總有事故發生，同時也嚴峻污染環境。所以，越來越多的地區已公布禁令，制止燃放煙花爆竹。

建議：

(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災、污染空氣、造成損害等。

(2)教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r要站得遠遠的;不去撿未響的鞭炮。

(3)在節日前，結合詳細事例進展安全教育。

(4)告誡家長一起做好幼兒的安全愛護工作。

活動反思：

1、由于生活中的擔心全物品和擔心全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有肯定的不協調，教師應依據幼兒狀況在調整教學。

3、這節課還是很勝利的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

學生保護自己的大班安全教案篇八

安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對幼兒實施我愛護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒四周的生活開頭，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性閱歷，重點培育幼兒的`自我愛護意識和安全意識，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡潔道理。

1.不攀爬陽臺、樓梯的欄桿和窗戶。

幼兒寵愛爬高，但爬高應當留意安全，要在有大人照看時爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽臺、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶.為什么不能爬這些地方呢?由于它們都比地面高，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會摔死。而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很簡單摔下去。

例如，有個4歲的小朋友叫明明，有一每天很熱，媽媽把玻璃窗翻開扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就單獨爬到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開了，人也從窗戶上摔到樓下.經過醫生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛跳的明明從今就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做嬉戲了!當小伙伴來探望他的時候，他總是告知大家要留意安全，特殊是爬高時更要當心。

2.不單獨到河邊、冰面上去玩耍。

許多幼兒喜愛到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車。這是很好玩的事。但是，不要讓幼兒單獨去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢?水邊泥土松軟，有許多水邊是陡的斜坡，小朋友很簡單滑到水里去。

有些地方矮樹和草叢長得很茂密，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就簡單掉進去。一旦掉進去，假如四周沒有大人來搶救，那是很危急的。即使幸運救上來，往往是喝了許多臟水或嚇出病來。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會掉進去。要是掉到冰窟窿里去就更危急了。假如僅有幼兒一人就很難爬出來，即使有幾個小伙伴，他們也難以救人。

建議。

(1)讓幼兒知道四周的危急水域和冰面。

(2)劃定可以安全滑冰的地區，教育幼兒不到界外。

3.不要到建筑工地玩。

無論在鄉村，還是在城市，很多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很喧鬧，但這里也很危急。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。

有些幼兒喜愛到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危急。所以，假如幼兒園四周有建筑工地，教師可以對幼兒進展現場教育，使幼兒獲得感性熟悉。

建議。

可以通過簡潔試驗，使幼兒知道生石灰加水后會放熱的道理。由于工地上往往需要石灰漿，而幼兒并不肯定知道，假如去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。

4.不在公路邊、停車場玩耍。

公路上，車來車往，人來人往，停車場時有車輛開來開去，假如幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教育幼兒遠離這些地方，肯定制止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。

學生保護自己的大班安全教案篇九

1．認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。

2．通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想象的能力。

玩具電話兩部，各種標記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

1、認識幾種主要標記。

（1）有毒、危險品標記

師：這是什么標記？你在哪里見到過這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？

幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

（2）防觸電標記

師：這是什么標記？哪些地方掛（畫）著這種標記？它表示什么？

出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該 放風箏。

（3）防火標記

師：這是什么標記？平時，小朋友應該怎樣防火？萬一發生火災，我們應該怎樣做？

2、游戲：報火警

玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“１１９”，向值 班人員報告火警（要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出“全體消防隊員出 發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后 ，開車返回，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設計標記

師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記 ，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發表自己的意見）

學生保護自己的大班安全教案篇十

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些根本規章、根本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進展自我愛護。

活動預備。

食物投影儀、圖片、乘車的音樂。

活動過程。

一、了解乘車的根本規章，出示車票：這是什么？它用來干什么？

你知道乘車要留意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？

2、幼兒答復后教師小結安全常識。

三、爭論如何愛護車廂環境。

我們應當怎樣愛護車廂內的干凈？

四、組織幼兒“乘汽車”，穩固乘車的根本規章與常識。

五、完畢活動。

活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動完畢了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的熟悉，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對公路上汽車的種類、用途、汽車的創造、構造、進展都有了肯定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜愛的載體，進展的美術、嬉戲等活動，讓幼兒充分體驗到了歡樂，從中也獲得了有益的閱歷，審美情趣也得到了培育。

活動的`延長：

得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料特別豐富，所以活動組織很順當。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的協作，許多事可以事半功倍。

在次活動中也讓我看到了自己作為教師應當努力的方向，關于汽車這個話題，始終以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見教師的學問儲藏是很重要的。

學生保護自己的大班安全教案篇十一

1、了解一些自我保護的方法。

2、能大概的理解畫面的內容。

3、能運用保護方法來保護自己。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

能運用保護方法來保護自己的安全。

1、《我會保護自己》掛圖。

2、糖果。

一、開始環節：

律動《手指游戲》。調動孩子的積極性。

二、基本環節

1、請幼兒仔細觀察掛圖《我會保護自己》。選擇其中一個讓兒說一說：

——你們看到了什么?

2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面，讓幼兒說一說你看到了什么?

3、教師依次完整的說出畫面上發生的事情。

——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦?(幼兒分組討論)

4、請幼兒說出自己的辦法。

三、結束環節

1、情景表演：

(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應該怎么做?

(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦?

2、教師小結：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦。

3、教師依次完整的說出畫面上發生的事情。

——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦?(幼兒分組討論)

4、請幼兒說出自己的辦法。

四、結束環節

1、情景表演：

(1)教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應該怎么做?

(2)教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦?

學生保護自己的大班安全教案篇十二

1、了解關節在人體中的重要作用，從而形成保護肘關節的意識。

2、知道保護肘關節的.方法。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、發展身體協調性。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

關節的圖片或模型。

一、認識關節，了解關節的作用。

1、提問：為什么我們的手臂能彎曲?手指能靈活地活動?

(了解詞：關節。知道關節能使手臂彎曲、手指活動。)。

2、教師出示關節模型，并演示關節運動的情況。

3、提問：如果人沒有關節會怎樣?

4、找一找，人體中哪些地方幼兒關節?

說說各個部位的關節名稱。

5、小結：身體中有許多關節，因為這些關節，才能使我們做各種動作。

二、故事講述。

明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來。突然，麗麗捂住肘關節大叫起來“哎喲!疼死了?！被丶液筮€一個勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。

提問：為什么麗麗喊痛?

續講故事：媽媽帶麗麗到醫院檢查，這才發現麗麗的肘關節脫位了。

提問：麗麗的肘關節怎么會脫位的?

小結：不能用力猛拉手臂，否則關節容易脫位。

三、保護肘關節。

我們平時哪些動作不能做?

(幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動作不能做。)。

學生保護自己的大班安全教案篇十三

??幼兒喜愛爬高，但爬高應該注意安全，要在有大人照顧時爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽臺、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶、為什么不能爬這些地方呢？因為它們都比地面高，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會摔死。而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨自爬到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開了，人也從窗戶上摔到樓下、經過醫生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了！當小伙伴來看望他的時候，他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時更要小心。

??2、不獨自到河邊、冰面上去玩耍。

??很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨自去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢？水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮樹和草叢長得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進去。一旦掉進去，如果附近沒有大人來搶救，那是很危險的。即使僥幸救上來，往往是喝了很多臟水或嚇出病來。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會掉進去。要是掉到冰窟窿里去就更危險了。如果僅有幼兒一人就很難爬出來，即使有幾個小伙伴，他們也難以救人。

??建議。

??（1）讓幼兒知道附近的危險水域和冰面。

??（2）劃定可以安全滑冰的地區，教育幼兒不到界外。

??3、不要到建筑工地玩。

??無論在鄉村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險。所以，如果幼兒園附近有建筑工地，教師可以對幼兒進行現場教育，使幼兒獲得感性認識。

??建議。

??可以通過簡單實驗，使幼兒知道生石灰加水后會放熱的道理。因為工地上往往需要石灰漿，而幼兒并不一定知道，如果去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。

??4、不在馬路邊、停車場玩耍。

??馬路上，車來車往，人來人往，停車場時有車輛開來開去，如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教育幼兒遠離這些地方，絕對禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。

學生保護自己的大班安全教案篇十四

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片

2、了解地震中自救的基本常識

一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災難

1、結合圖片講述地震來臨時的情況

幼兒：略教師小結：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。

2、小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。

二、通過游戲教育幼兒在發生地震時，怎么樣保護自己。

（一）與幼兒討論地震發生時如何保護自己。

教師：當地震來臨時，我們應該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是安全的呢？

幼兒：略現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？

（二）師幼小結

1、當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為；蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2、如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

3、千萬不能跳樓或者進電梯。

4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己?？梢栽O法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。

（二）教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

三、組織幼兒"實戰演習"演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。

師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。"

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

學生保護自己的大班安全教案篇十五

1.知道噪音會損害聽覺，了解保護聽覺的方法。

2.喜歡說兒歌，嘗試根據生活經驗改編兒歌。

準備。

1.《小耳朵》兒歌。

2.《救救地球》幼兒用書。

活動過程。

1.請幼兒閉上眼睛，聽聽活動室外有什么聲音，有沒有聽到嘈雜的噪音，并說說聽到噪音是會怎么做。

2.出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌：

《小耳朵》。

兩只小耳朵，最愛聽什么？

小鳥來歌唱，美妙音樂多。

兩只下耳朵，最怕聽什么？

噪音若太多，掩耳躲一躲。

3.與幼兒討論：小耳朵最愛停什么聲音？（小鳥的歌聲）。

你的小耳朵最愛聽什么聲音？（自由回答）。

小耳朵最怕聽什么聲音？（噪音）。

你的小耳朵最怕聽什么聲音？（自由回答）。

4.根據幼兒的回答，改編兒歌。

5.老師告訴幼兒，長時間聽噪音或音量大的聲音會損害聽覺。出示幼兒用書，請幼兒說說會用什么來代替小黑貓的大塞子，保護聽覺。

6.讓幼兒嘗試戴上耳罩，說說能否聽見聲音，引導幼兒認識保護聽覺的重要。

學生保護自己的大班安全教案篇十六

??1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

??2、幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

??（1）小心關門。

??（2）安全使用剪刀。

??強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

學生保護自己的大班安全教案篇十七

??有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體；重者，會帶來巨大的經濟損失和喪失性命。

??教育幼兒平時做到：

??（1）不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。

??（2）不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。

??（3）學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。

??（4）如果發現自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。

??建議。

??（1）可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養幼兒的防火意識。

??（2）不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護能力。

??2、不摸電線、不亂動電器。

??電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發生。

??幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。

??教育幼兒做到：

??（1）不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

??（2）不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。

??（3）不要走近設有“小心觸電”標志的地方。

??建議。

??（1）幫助幼兒了解什么東西導電，什么東西不導電。

??（2）組織幼兒進行“找找哪些地方有觸電的危險”活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上“小心觸電！”標志。

??3、不動煤氣、天然氣的開關。

??現代社會中越來越多的家庭使用煤氣（或天然氣）生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。

??為避免發生危險，教育幼兒做到：

??（1）不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關；不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

??（2）不到廚房里去玩耍。

??（3）聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發現煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。

??建議。

??（1）帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。

??（2）幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。

??（3）幫助幼兒識別煤氣的臭味。

??4、不亂動亂吃藥。

??藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因為藥的種類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒；藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，如果是殺蟲的藥，專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導致更可怕的后果。

??幼兒因為分辨能力差，容易吃錯藥。由于有的藥形狀、顏色差不多；很多藥表面有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加。

??為此，應教育幼兒做到：

??（1）不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。

??（2）大人給喂藥時，如果覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實以后，再吃。

??（3）學會識別有毒藥品的標志。

??建議。

??（1）幫助幼兒識記“當心中毒”的標志，內服和外服藥的不同。

??（2）培養幼兒辨別有毒物品的能力。

??5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心。

??刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械。

??竹竿等做游戲時，要小心，不要弄傷自己或別人。

??建議。

??（1）可用具體事例對幼兒進行安全教育。

??（2）使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導幼兒玩安全的游戲。

??（3）可設置安全知識畫欄，宣傳安全常識。

??附事例：

??有個小朋友叫高勇，有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進了高勇的右眼。醫生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結果高勇的右眼球被摘除了。

??6、不招惹動物。

??幼兒一般都喜愛小動物，愛撫摸、喂喂、抱抱它們，愛逗它們玩。但是，有的幼兒愛欺負它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會惹怒它們，發生危險。

??建議。

??（1）教育幼兒，不要招惹、逗弄小動物。

??（2）和小狗、小貓等玩耍時，防止被它們咬傷、抓破、如果發生這類事情，要馬上告訴老師或家長，請醫生診治。

??（3）向幼兒介紹本地區常見的毒蟲和能傷害人的動物，告訴幼兒防止傷害的辦法。

??（4）在幼兒常玩耍的地方，如發現易傷幼兒的動物，應采取措施，或貼上“當心危險”的標志，不準幼兒靠近。

??7、小心爆竹、煙花。

??逢年過節，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧，愛聽鞭炮響，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來快樂和節日氣氛，但也易造成事故，引起火災。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區，總有事故發生，同時也嚴重污染環境。所以，越來越多的地區已發布禁令，禁止燃放煙花爆竹。

??建議。

??（1）向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災、污染空氣、造成傷害等。

??（2）教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r要站得遠遠的；不去撿未響的鞭炮。

??（3）在節日前，結合具體事例進行安全教育。

??（4）告誡家長一起做好幼兒的安全保護工作。

學生保護自己的大班安全教案篇十八

??幼兒被誘騙拐賣的事時有發生。社會上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍有不少。為減少這種情況，一方面應采取細致周到的安全措施；另一方面，要認真培養幼兒的自我保護意識和能力。

??拐騙幼兒的一般是陌生人。因此，如何正確對待陌生人就成為培養幼兒自我保護能力的重要內容。要使幼兒懂得，社會上絕大多數人是好人，壞人只是極少數。要對這極少數壞人有所戒備，但不要對所有陌生人都懷有敵意。要用具體事例，增強幼兒的自衛意識和自我保護能力。但不要恐嚇幼兒，以免幼兒對所有陌生人產生恐怖感。

??1、有陌生人敲門怎么辦。

??幼兒都很熟悉（狼和小羊》的故事，都很贊揚小羊能聽媽媽的話戒備壞蛋，佩服小羊識破老狼假面孔的本領。應該教幼兒學習小羊這種精神和本領。

??幼兒獨自在家時，會遇到陌生人來敲門的事。怎么辦呢？應教幼兒知道，敲門的陌生人中有的可能是親戚、朋友，只是他不認識，有的可能是好人敲錯了門；也可能是壞人、但如果又沒有辦法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢？最重要的是不能開門讓他進屋，因為萬一壞人進屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告訴陌生人，爸爸、媽媽不在家，請他改個時間再來。有事可以留個字條塞在門上、如果陌生人是親友，他一定會高興，并且贊揚幼兒聰明能干有禮貌、如果是壞人，他往往不會走，會用好聽的話騙幼兒，或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。這時幼兒要勇敢些，要聰明些，既不上當，又不害怕，就是不開門?？梢源舐曈柍馑骸澳憧熳撸　保部梢源舐暫艉埃弧坝袎牡埃　保€可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺來抓壞人。聲音越大越好！壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。

??讓幼兒千萬記?。耗吧饲瞄T不能開！

??2、陌生人給玩具或食物時應該怎么辦。

??教幼兒知道，有的陌生人送給他東西，可能因為喜歡他，是好人；而有的陌生人給他東西是想討他喜歡，然后騙走他去賣或傷害，他們是假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東西倒不會發生什么事，可如果收下壞人的東西就有危險了。但是好人、壞人身上又沒有記號，都會說你好的。因此，無法辨別好人或壞人時，最好的辦法是，凡是陌生人送的東西都不收，可以向他們說：“謝謝您，我不要您送的東西！”有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會感到幼兒有禮貌，會更喜歡幼兒。

??建議。

??（1）用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。

??（2）家園配合，進行一致教育。

??3、陌生人要抱你走時怎么辦。

??當幼兒獨自在外邊玩耍時，有時會遇到陌生人要抱他，或者抱他走。陌生人很可能還說些親熱的話，如“小朋友長得真可愛，叔叔抱抱！”，“阿姨帶你去看小猴表演！”“你爸爸讓我抱你去找他！”這時候應該怎么辦？前面已談過，陌生人有好人，也有壞人，他們說的話有的是真心的，有的是騙人的。為了不被壞人拐騙走，告誡幼兒一定不要讓陌生人抱。如果陌生人已把幼兒抱起來，則教幼兒大聲說：“請你放下我，我喜歡自己走！”如果陌生人還是緊抱不放，讓幼兒晃動身體大聲喊叫：“我不讓你抱；爸爸媽媽快來??！”這時如果陌生人是好人，他會放下幼兒，如果是壞人，他往往不放下，而且會抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救，用力推打或咬他，讓更多的人能聽到求救聲。壞人害怕大家來抓他，一般會放下幼兒逃跑的。

學生保護自己的大班安全教案篇十九

時間：

班主任：

一、活動目的。

1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

二、活動準備。

1、在黑板上寫出班會主題：預防溺水、自我保護;。

2、收集有關防溺水事故發生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略的資料。

三、活動內容。

2、如何防溺水。

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

(1)、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

(2)、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

(3)、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深。

水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

(4)、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

(5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

(6)、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

(7)、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

3、自救與救護。

(1)、當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

(2)、會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

(3)、救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

(4)、出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

四、活動總結。

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學們，珍愛我們的生命吧!在日常生活。

中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全!