在日常生活中，事跡材料被廣泛運用。它是對工作、學習中涌現出的先進集體和先進人物的優秀事跡的真實記載和反映，旨在表揚先進、弘揚正氣、推動工作。通過事跡材料，我們能夠了解和學習他人的優秀品質和先進經驗，激發自己的進取心和創造力，共同推動社會進步和發展。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇紅領巾獎章集體二星章大隊事跡簡介材料，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：紅領巾獎章集體二星章大隊事跡簡介材料

匯聚星光，點亮夢想

____區____小學少先隊大隊工作隊伍健全，少先隊基礎設施完善。結合學校文化定位，將我的世界點亮，開展的所有少先隊活動與隊員們學習生活實際相結合，在少先隊中組織開展“一起向未來”活動，讓隊員們“點亮自我”，真正達到育人實效。

黨建品牌作引領

學校在“童心亮行”黨建品牌的引領下，扎實做好少先隊活動，開展了“童心亮行”特色升旗儀式，以隊員喜歡看、聽得懂、學得會的舞臺劇形式生動演繹了防欺凌、消防安全、垃圾分類、愛國愛家等節目。每日常態化升旗，八點國歌響起，隊員們停下所有的活動，面向國旗方向站立，敬隊禮、唱國歌，一系列活動培養了隊員愛祖國，愛黨，愛人民的情感。

傳統節日潤情懷

組織開展“我們的節日”系列主題活動，從春到冬，貫穿整個學年。春節“千門萬戶曈曈日總把新桃換舊符”，清明節“緬懷先烈先輩賡續紅色血脈”，端午節“樂享傳統粽情端午”，中秋節“童心傳經典月圓話佳節”，重陽節“溫情重陽愛在身邊”，引導少先隊員繼承和弘揚中華優秀傳統文化。

隊伍建設提素質

隊伍建設“精細化管理”，建立一支高素質的輔導員隊伍，首先要加強理論學習，學校每月一次的中隊輔導員會，學習分享少先隊工作，反思工作中的得與失，使輔導員管理水平不斷提高。期末召開輔導員經驗交流會，促進工作的進一步提高。

中隊社會實踐活動有聲有色，學雷鋒活動，隊員們走上街頭，在交警叔叔的協助下，積極勸導騎電動車的人們戴好頭盔保護自身生命安全；清明節紅色經典朗誦會活動，隊員們用鏗鏘有力的誦讀表達了對革命先烈的無限緬懷。

____區____小學少先隊大隊嚴格落實習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，積極探索，勇于創新，有計劃、有組織地開展活動。少年兒童在活動中得以加強鍛煉，提高素質，健康成長。在今后的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再厲，開拓創新，加強少先隊基礎建設力度，拓展少先隊理論研究力度，為我校少先隊工作高質量發展做出更大的貢獻。

篇二：紅領巾獎章集體二星章大隊事跡簡介材料

星星火炬伴成長，踔厲奮發向未來

____區____小學少先隊大隊在上級少工委的領導、支持和關懷下，聚焦主責主業，深入開展豐富多彩的主題教育活動，使少先隊員全面發展，健康成長。

一、抓常規，儀式教育筑牢紅色根基

“紅領巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，學校精心設計爭章手冊，引領隊員們每天向著一個小目標不斷努力，學校還為隊員們舉行隆重的頒章儀式，切實增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。

每周一進行規范的常規升旗儀式，根據實時節日活動進行國旗下演講，激發隊員們的愛國熱情。

召開中國少年先鋒隊____區____小學第一次代表大會，更好地發揮了少先隊員的主人翁意識。

二、辦活動，打造實踐育人體系

“紅領巾”的成長關系到國家的未來，引領少先隊員從小聽黨話、跟黨走，成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是一項光榮且重要的任務，在教育實踐中，學校以立德樹人為育人目標，開展有組織的少先隊活動，讓少先隊員健康成長。

開展“上蔬園秋季采摘節活動”，讓隊員們共享勞動實踐果。

組織開展了“弘揚憲法精神，爭做守法少年”主題系列活動，提升了隊員們學法、知法、懂法、用法的意識。

開展“月滿映中秋，童心迎國慶”跨學科主題探究實踐活動。

組織隊員們打卡“大河之約”黃河文化教育展，深入了解黃河文化的淵源，讓中國傳統文化根植于隊員們心中。

在少先隊校外實踐站開展文明共建新時代實踐活動。

三、強輔導，完善組織體系建設

學校少工委重視少先隊組織建設，把少年兒童的政治啟蒙和理想信念教育作為學校少先隊工作的目標，提高各中隊輔導員素養。

四、拓渠道，助推少先隊專業發展

____市____少先隊名師工作室在我校成立____小學工作站，我校積極承辦并參與少先隊名師工作室的各種活動。

五、夯陣地，營造少先隊育人氛圍

積極爭創“規范隊室”，讓少先隊文化融到隊員們學習和生活的方方面面。建設紅領巾自治角、紅領巾廣播站、黨史文化宣傳墻、紅領巾爭章臺、紅領巾朗讀亭、紅領巾讀書吧、紅領巾開放式閱覽室、上蔬園紅領巾實踐基地等多處少先隊陣地，讓“少先隊員”在全景式、體驗式的陣地活動中受到熏陶。

____小學少先隊大隊將繼續貫徹落實黨的二十大精神，牢牢把握培育共產主義接班人的根本任務，依托____市____少先隊名師工作室____小學工作站，進一步完善組織體系建設、強化少先隊員思想引領，打造具有特色的少先隊工作項目品牌和體系。

篇三：紅領巾獎章集體二星章大隊事跡簡介材料

堅定主責主業、培育時代新人

____區____小學北校區有一支積極向上，團結務實的團隊，那就是____小學北校區少先隊大隊，學校少先隊工作在各級領導的重視、關心和支持下，堅持組織教育、自主教育、實踐教育相統一，堅定理想信念，勇擔時代使命，為黨育人，為國育才。

堅持黨建帶團建隊建

打造規范化少先隊大隊

成立____小學北校區少先隊工作委員會。將少先隊工作計劃納入學校發展規劃及教育教學工作中。打造輔導員階梯式成長培養模式、成立少先隊輔導員教研組，定期開展教研活動，帶領中隊輔導員學習專業少先隊知識、技能，政治思想武裝頭腦，從而堅定理想信念，夯實少先隊業務水平，更好的引領隊員的成長。

一個陣地一面旗幟打造專業少先隊陣地

“紅領巾隊長學校”

榜樣學習，伙伴齊進步

堅持構建階梯式成長激勵體系

打造專業化少先隊大隊

我校大中小隊組織健全，每年一屆少代會，體現了隊員們的自主管理能力。實行“少先隊小主人輪流任職制度”，培養隊員的自主意識和自我管理能力；堅持階梯式成長激勵體系，分批次組織適齡兒童加入少先隊組織，莊嚴的入隊儀式建立隊員的組織歸屬感；根據各年級隊員特點制定階梯上升的爭章體系，引導隊員將每個內容內化于心外化于行，朝著一個個小目標不斷努力成長。

堅持培養傳承紅色基因，打造理想堅定少先隊大隊

引導隊員紅領巾心向黨，傳承紅色基因。組織開展大、中小隊主題少先隊活動。

抓好每周一升旗儀式紅色主陣地

百名好隊員同講革命故事、故事大王比賽、紅領巾國旗下宣講、黨史學習覆蓋全體隊員；號召隊員們積極參加紅領巾愛學習，引導隊員將習爺爺教導記心間。

堅持落實少先隊改革，打造活力少先隊大隊

積極推進少先隊改革，號召隊員走出校門，走進社會。紅領巾小主人，責任擔當在我肩，隊員們走進社區、街道、公園等公共場所，開展“小手拉大手”系列主題活動，感受作為一名紅領巾小主人的自豪。

走進社會實踐大課堂，快樂學習促成長，在社會實踐大課堂中汲取營養并茁壯成長。

旭日東升，其道大光，____小學北校區少先隊大隊將始終堅定主責主業，培養隊員堅定理想信念，傳承紅色基因，聽黨話、跟黨走、挺膺擔當向未來。

篇四：紅領巾獎章集體二星章大隊事跡簡介材料

____區____小學少先隊大隊是一個擁有39個中隊、兩千余名少先隊員的陽光大家庭。學校深入學習貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，堅持“立德樹人”的根本目標，增強少先隊的思想性、先進性、自主性、實踐性，積極發展少先隊事業，為培養能夠堪當民族復興大任的時代新人而努力。大隊先后被評為____市優秀少先隊集體、____區少先隊工作先進單位、____市三星章大隊、____省四星章大隊等榮譽稱號。

黨建帶隊建，傳承時代精神

學校少先隊積極開展“黨團隊一體化建設”，樹立入隊、入團、入黨的人生三部曲規劃意識；開展“學習二十大，爭做好隊員”系列活動，扎實開展黨史教育；每年規范召開學校少代會，規范成立少工委；扎實開展分批入隊，積極推動實施少先隊員階梯式成長激勵體系，引導隊員聽黨話、跟黨走，在清明、“七一”“十一”等重要時間節點，組織開展“清明祭英烈”“童心向黨”“向國旗敬禮”等傳承紅色基因系列教育實踐活動，形成黨、團、隊育人全鏈條。

陣地建設，助推全面發展

學校以少工委為引領，以少先隊名師工作室為依托，著力加強少先隊基礎建設，整潔規范的少先隊隊室，紅色引領的中隊園地，活潑張揚的紅領巾廣播站，豐富有趣的紅領巾電視臺，陣地建設規范。開辟紅領巾社團、紅領巾藝術展能區、紅領巾作品展示區等少先隊陣地，紅領巾社團累計開設300余個，紅領巾廣播站“紅領巾講解員”累計播報300余次，紅領巾才藝展能區累計展示上千人次。利用每周一課時的少先隊活動課開展“紅領巾愛學習”等實踐學習活動。

實踐創新，引領“紅領巾新風尚”

學校堅持把實踐育人作為少先隊工作的核心理念，創新開展“紅領巾心向黨志愿服務我先行”“學習二十大垃圾分類從我做起“等實踐活動。號召隊員們到社會教育實踐基地、愛國教育基地等地方開展尋訪、參觀、實踐體驗、紅領巾講解員等活動，培養少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感。常態化聯系社區和基地，組織隊員積極到社區和基地進行志愿服務打卡活動，引領“紅領巾新風尚”。隊員們在磨礪中成長，在磨礪中學會了擔當。

品牌建設，增強影響力

學校充分發揮少先隊在立德樹人中的獨特作用，積極創建少先隊品牌活動，培養少年兒童樸素的政治感情，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

1、新時代好隊員樹身邊榜樣

學校創新開展少先隊活動，嘗試構建“陽光生活”的教育模式，引導隊員們過一種有道德的生活。建校以來，歷經16屆，每年的陽光少年暨新時代好隊員評選都會在全校乃至整個社區掀起一陣浪潮。

2、星火閱讀促隊員成長

每個孩子都是天生的藝術家，____少先隊員踐行習近平總書記“愛讀書、讀好書、善讀書”要求的具體舉措，以星火閱讀為依托積極組織開展經典誦讀、古詩文吟唱、“我讀·我創作”等活動，在閱讀中堅定理想信念、從閱讀中涵養道德情操，從而扣好人生第一粒扣子。

3、輔導員隊伍專業化建設

學校成立“____少先隊工作室”，在工作室的引領下定期開展輔導員培訓活動，切實增強少先隊輔導員的政治素質和履職能力。從禮儀培訓、文件精神學習、優秀經驗分享等各方面持續加強輔導員隊伍建設，激勵輔導員當好“紅領巾”知心人、引路人。

____小學少先隊大隊將繼續守正創新，時刻銘記習近平總書記關于教育發展的指示精神，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，在校內外營造少先隊熱土，讓一顆顆紅色的愛國心生根發芽，讓星星火炬事業的____沃土綻放紅色的光芒。

篇五：紅領巾獎章集體二星章大隊事跡簡介材料

____區____小學少先隊工作以黨的二十大精神、《中共中央全面加強新時代少先隊工作的意見》為指導思想，以系列少先隊活動為載體，立足隊員全面發展、自主發展，讓隊員在活動中體驗，在活動中感悟，在活動中成長，力求為每一名隊員的自主成長奠基，使少先隊員能在星星火炬下健康成長。

一、陣地開辟，讓少先隊員做學校的主人

少先隊陣地建設是彰顯少先隊組織文化魅力，打牢少先隊基層基礎的有效載體，____區____小學著力打造“紅色”少先隊品牌，鋪就少年兒童成長底色：嚴格落實“一室兩牌”，建有少先隊隊室、綠湖東園紅領巾勞動實踐基地、紅領巾鳥巢圖書館等活動陣地，打造了處處可見的少先隊文化元素。學校堅持“3個一”陣地建設，即一課（少先隊活動課）一評（湖小紅領巾獎章手冊）一儀式（升旗儀式中隊展風采），小而靈的陣地，激發隊員參與活動的內在動力，為“優秀少先隊員”評選提供依據，切實增強隊員的光榮感；同時學校還充分發揮紅領巾廣播站、隊長學校、鼓號操的育人功能，營造了“濃厚的少先隊文化氛圍”，培養了隊員良好的思想品德。

二、紅色文化，點亮少先隊紅色主業

01抓好紅色課程講好紅色故事

落實“少先隊活動一課時”的實效，聚焦紅色教育，固定10分鐘隊報隊刊閱讀時間，做到講學評結合，講好“兒童化政治”；選拔一批“紅色講解員”，利用少先隊活動課巡回演講，講好紅色故事，由“聲”入“心”，傳播紅色精神。

02做好紅色活動啟動紅色引擎

把升旗儀式作為愛國主義教育的有效途徑，通過頌紅詩、唱紅歌、演紅劇等形式，把升旗儀式變成校級少先隊獻詞選拔比賽，豐富隊員的精神世界，堅定理想信念；在各項活動中有序開展“七個一”活動（誦紅詩、觀紅影、唱紅歌、讀紅書、寫紅聯、聽紅史、做紅孩），逐步植入紅色信念，打造紅色品牌。

03用好紅色資源賡續紅色血脈

將紅色資源化為生動教材，鼓勵隊員以中隊或小隊的形式走進____紅色記憶和傳承教育基地、黑鐵山、東高村等實踐基地，沿著紅色足跡學習黨史，在邊學邊想邊做中推動黨史學習走深走實。

三、隊伍建設，創新輔導員工作方式

輔導員隊伍是少先隊改革的核心力量，學校定期開展輔導員會議，學習文件精神，強化政治培訓，明確崗位責任，提升輔導員的政治能力。同時，借助全國少先隊輔導員網絡集體備課平臺開展少先隊活動課集體教研。切實加強了輔導員的政治素質和履職能力。20__年，學校5名輔導員參加____區少先隊輔導員技能大賽，2人獲特等獎，2人獲一等獎，1人獲二等獎，4人在區少先隊活動課評選中獲獎。

四、榜樣引領，提高隊員自主能力

學校通過大隊委選舉，中隊選舉、大隊選拔，調動隊員的積極性。在大隊委里采用小輔導員的手拉手制度，通過老帶新的方式，培養新的大隊干部，使大隊部工作能自然過渡、有序開展。同時增設紅領巾監督崗，邀請更多的隊員參與到學校管理中，不斷提高隊員的自主能力和榜樣示范作用。

五、儀式教育，讓鮮活記憶留在心中

少先隊的儀式教育要在少先隊活動中內化為一種認真、尊重、敬畏且熱愛的情感態度，這才是我們少先隊儀式教育的真正成功。學校少先隊一直以來將儀式教育作為隊員教育的重要環節，是學校生活中不可或缺的一部分。開學儀式——自主澄心，共伴成長！升旗儀式——遇見，我的夢！入隊儀式——擁抱，心向黨！頒獎儀式——你好，向明天！這些樸素、溫馨而有意義的儀式，將會成為隊員終生難忘的記憶，更讓少先隊工作在不斷創新中煥發新的活力。

活動的開展，有效地促進了少先隊員的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。下一步，學校少先隊大隊將繼續努力，高舉隊旗跟黨走，聚焦主責主業，不忘初心，砥礪前行，繼續譜寫少先隊事業發展的新篇章！

篇六：紅領巾獎章集體二星章大隊事跡簡介材料

高舉隊旗跟黨走，踔厲奮發向未來

____市____區____中學少先隊大隊始終堅持高舉隊旗跟黨走，全面貫徹習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，圍繞立德樹人，聚焦主責主業，以少先隊活動為載體，強化思想引領，夯實組織建設，創新活動形式，努力開拓學校少先隊工作新局面。

01思想鑄魂開啟少先隊新視角

黨建帶隊建，傾心育芳華

強化政治引領，旗幟鮮明培養共產主義接班人。多平臺、多角度、多層次圍繞黨團隊一體化育人理念，積極開展“請黨放心強國有我”“爭做新時代好隊員”“紅領巾心向黨”“傳承紅色基因”“社會主義核心價值觀”等主題教育活動。利用學校紅領巾廣播站“紅色故事匯”欄目和微信視頻號“紅領巾講解員作品展播”板塊開展“童言講黨史同心頌黨恩”活動。聘請共青團中央青年講師團講師岳松為校外輔導員，利用國旗下講話、主題隊課為全校師生開展面對面互動性的宣講交流，充分整合學校和社會資源，實現黨建引領新局面。

02求實創新續寫少先隊新篇章

隊伍筑根基，陣地守初心

著力增強少先隊員光榮感，推進新時代少先隊組織改革創新。在學校少工委領導下，隆重舉行建隊節主題活動，每年規范召開少代會。不斷強化少先隊輔導員隊伍建設，開展《學思踐悟新思想以知促行擔使命》中隊輔導員專業化培訓。加強陣地建設，激發組織活力。打造紅色升旗臺，利用少先隊隊室、中隊角、“博約之聲”紅領巾廣播站、文明監督崗、紅領巾藝術團等文化陣地，引領少先隊員在多元陣地里立志向、修品行、練本領，德智體美勞全面發展。健全少先隊榮譽激勵體系，”星章閃耀”推選活動，增強少先隊員光榮感，使我校少先隊工作充滿活力。

03活動賦能踐行少先隊新征程

領巾心向黨，活動促成長

突出實踐育人特色，推動新時代少先隊社會化發展，學校不斷開展各項緊跟時代步伐、特色鮮明的活動，在星星火炬指引下，引領廣大隊員健康成長、全面發展。紅領巾廣播員選拔活動；組織大、中隊小干部“向十一三送祝福”；迎國慶開展“我和國旗合個影”“請黨放心，強國有我”主題教育活動，各中隊開展“我們的節日中秋”系列文明實踐活動，“同唱一首石榴籽共譜民族團結情”歌曲傳唱，隆重舉行“爭做新時代好隊員”為主題的建隊節系列活動。組織各中隊開展“九九重陽節，濃濃敬老情”活動。與團委共同舉行守護“少年的你共赴‘070’勇敢者行動”主題活動，“憲法日法制教育”系列活動，“臘八節探尋年味”勞動實踐活動，進社區寫春聯送福字，在一次次活動中教育引導隊員從小聽黨話、跟黨走，爭做新時代好隊員。組織少先隊員參與各類志愿服務、紅色尋訪、齊文化研學等少先隊社會實踐教育活動，鼓勵隊員在活動中收獲成長、增強本領、體驗成就。

____七中少先隊大隊將繼續高舉星星火炬的旗幟，緊跟黨的步伐，與祖國共奮進，與時代共