在學習、工作、生活中，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，根據事跡的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇紅領巾二星獎章集體主要事跡材料，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：紅領巾二星獎章集體主要事跡材料

____市____小學四（7）中隊是一個團結友愛，奮發努力，有著強大凝聚力的集體。四年來，在中隊輔導員老師的帶領下，每一位隊員都在不斷成長，逐步提高自身綜合素養，為集體增光添彩。在星星火炬旗幟的引領下，隊員們積極參與開展豐富多彩的少先隊活動，贏得了學校、家長和社會的一致好評。中隊輔導員曲珍珍老師，也以飽滿的工作熱情和踏實認真的工作作風引領著全體隊員們一路前行。

抓好思想教育，創建健康向上的中隊氛圍

創建良好的少先隊集體，首先要加強少先隊的思想品德教育。通過中隊文化創設，將“團結友愛，嚴肅活潑，勤學向上、拼搏進取”的班風深入隊員內心，通過設置“中隊公約”、“中隊榮譽榜”、“閱讀時光”“勞動創造美好”等中隊文化區域，激勵隊員們努力學習，踏實進取；利用少先隊活動課，結合年級德育課程，開展紅色教育實踐活動，培養隊員們熱愛祖國的情感，打好世界觀、人生觀、價值觀的基礎。

依托傳統文化，做承接民族傳統的現代中國人

中華傳統文化源遠流長，新時代的少先隊員，不僅需要了解中國文化的起源及發展，還要努力做中華優秀傳統文化的傳承者。四（7）中隊積極參與市中區第十八屆中小學（班級）文化藝術節活動，編排舞蹈《竹排歡歌》，榮獲班級非遺項目一等獎。同時在____市第十八屆（班級）文化藝術節活動中也榮獲一等獎。隊員們在輔導員的帶領下，編排創作，一次次與民族文化并肩，培養了隊員們團結協作的精神，厚植了民族大團結的情懷，促進了隊員們的全面發展。除此之外，本學期中隊還組織了“巧手染春暉，情暖母親節”學習扎染活動，隊員們發揮自己的想象力，嘗試將捆好的布料進行扎染，在傳統文化的學習中，領悟到民族文化需要新一代的傳承和創新，才能讓傳統文化更具特色，流芳百世。

踐行全環境育人，賦能成長蓄力前行

在全環境育人的背景下，中隊輔導員積極構建家校共育成長動力體系，探索以“學校教育為主體，家庭教育為基礎，社會教育為延伸”的教育模式，合力培養隊員們健康快樂成長。在創建英雄中隊活動中，邀請市中區正榮凱人民調解委員會李榮凱和任巧律師來到中隊里，開展“致敬泉城楷模，爭做學法小先鋒”活動，隊員們學習了解法律知識，提高法律意識，并積極參與互動，得到了一致好評。在學校的志愿服務活動中，隊員們還走進社區，將自己所學到的法律知識制作成卡片，向社區里的小朋友發放法律知識卡片，積極倡導少年兒童學習法律知識，做知法學法守法的好少年。為了進一步提高對全們安全出行，文明交通的意識，隊員們站在“交通文明崗”上，開展志愿者體驗活動，形成學校文明窗口，帶動周圍文明交通。體驗積極創建中隊家長學校，邀請家庭教育經驗豐富的家長朋友為大家分享家庭教育前沿理念與豐富的與育子經驗，創建家庭教育良好氛圍，形成了家長與隊員們共同學習，共同進步的優良風氣。

四（7）中隊是一位充滿正能量的大家庭，陽光奮發的中隊讓每個隊員體驗到小主人的自豪感和光榮感，在____小學這片沃土的滋養下，48名隊員將肩并肩，手牽手，邁步迎接更加美好的明天。

篇二：紅領巾二星獎章集體主要事跡材料

為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，深入貫徹《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，進一步推動少先隊組織廣泛開展“紅領巾獎章”爭章活動。在____新區教育體育和衛生健康局開展的20__—20__學年度“紅領巾獎章”二星章評選工作中，我校胡琪悅、高小涵等24名少先隊員被評為____新區“紅領巾獎章”二星章先進個人，11名大中隊輔導員被評為____新區（十佳）優秀輔導員、5個優秀中隊被評選為“紅領巾獎章”二星章（集體）。為構建階梯式成長激勵體系，增強少先隊員光榮感，____經濟技術開發區第二實驗小學少工委特舉行本次優秀中隊事跡展示。

一、中隊介紹

____經濟技術開發區第二實驗小學二（7）中隊是由52顆純美的心靈組合成的一個具有傳承中華美德的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。

二、樹立良好的班風、學風

良好的班風是教學工作順利開展，班級健康發展的前提。提出“學校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為學校爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，形成強大的集體凝聚力。沒有規矩不成方圓，一個優秀的集體要有一套完善的制度來管理，共同制定了《班級文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為學校建設順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理。

三、培養優秀的小干部，養成了良好習慣。

一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。二（7）的小干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在老師的培訓指導下，現在的小干部們工作認真、責任心強，互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。教育往簡單的方面說，就是要養成良好的行為習慣。我們中隊之所以得到大家的好評，就在于每位隊員都有良好的習慣。愛干凈不亂扔垃圾，養成了良好的衛生習慣；遇事沉著冷靜，養成了良好的處事習慣；主動學習，養成了良好的自學習慣；與人為善，養成了良好的處世習慣，人人遵守守則與規范，處處盛開文明禮貌之花。這些良好習慣，不但在學校受益，而且為走出校園打下了扎實的做人基礎。有了良好的行為習慣，就能獲得品德的收獲，播下品德的種子，就能得到命運的收獲。

四、注重班級文化建設，豐富學生生活。

“愛”是一個永恒的主題。日常的文化建設中，注重“愛”的教育，通過班會課，把身邊那些感動的故事講出來，影響學生，對于自身存在的不足及時改正；教室里的墻報，教室外的文化走廊，這兩處天地盡情展示了同學們多才多藝，一份份手抄報，一顆顆奮發向上的心，二（7）中隊遨游在知識的海洋，吸取無窮的力量，奮發向上。

五、開展多彩班隊活動，傳承紅色基因。

為了使____精神能傳承下去，二（7）中隊根據“一做兩學”主題活動滲透思想教育，開展了“學講紅色故事，爭做強國少年”的活動，孩子們講述少年英雄事跡的故事，學習他們的愛國精神，以“少先隊員”的標準嚴格要求自己。經過這次活動，同學們紛紛表示受益良多，讓他們有一個大大的夢“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造”，長大以后去實現中華民族偉大復興的中國夢。

____經濟技術開發區第二實驗小學二（7）中隊是一棵正在茁壯成長的幼苗，會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力。過去的成績是往后工作最大的動力，往后的路上，會更加嚴格要求自己，發揚優點，用不懈的努力把中隊這個家建設得更美好。

篇三：紅領巾二星獎章集體主要事跡材料

近年來，____區____學校少先隊工作在教體局團委和上級少工委的關心和支持下，堅持秉承“育德于心成德于行”的工作理念，把立德樹人作為根本任務，聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，開展豐富多彩的思想道德實踐活動，與時俱進，銳意創新，活力無限。

加強組織建設，推進黨團隊一體化發展

抓好輔導員隊伍建設，我們依托區紅玲少先隊名師工作室，實現“研-學-用-展”一體化培訓，組織輔導員參加輔導員業務培訓，鍛造“活力”“實力”“魅力”輔導員隊伍。

加強“紅領巾”隊長學校建設，發揮大隊委的組織管理能力，匯聚大隊委榜樣力量，帶動中隊隊員們了解少先隊的標志禮儀，增強隊員們的組織歸屬感。舉行“我與黨旗、國旗合個影”“同升一面旗”等活動，推進黨、團、隊一體化發展。

強化政治引領，傳承紅色基因

隆重舉行“向國旗敬禮做時代新人”升旗儀式、“學習二十大挺膺擔當向未來”開學典禮、“學習二十大爭做好隊員”分批入隊、畢業典禮、少代會，在儀式教育中撒紅色種子，引領隊員傳承紅色基因，賡續紅色血脈。

常態化開展“傳承紅色基因弘揚英烈精神”、尋訪英雄模范、走進紅色教育基地等活動，讓少先隊員接受紅色文化的熏陶，賡續紅色血脈。

多彩活動賦能，紅領巾再譜新篇章

學校合理規劃，利用好每個角落，扎實推進少先隊陣地建設。紅領巾回收站、扎染室、刻瓷室、創客室是開展創意活動的陣地，深受隊員們喜愛。

開展“小手拉大手紅領巾假日小隊”社會實踐活動，在志愿服務和紅色尋訪中，合力引領隊員全面發展。

積極落實少先隊改革，構建階梯式成長激勵體系，增強隊員的光榮感和組織歸屬感；同時結合學校特色，積極開展“做知行合一八好蓮娃”的特色章爭章活動，培養德智體美勞全面發展的新時代好隊員。

學校先后迎接團中央、全國關工委、團省委、團市委等領導參觀考察。學校少先隊先后獲得“全國標兵紅旗大隊”“____省少先隊集體”“紅領巾獎章”集體三星章、“紅領巾獎章”集體二星章等榮譽稱號；有1名少先隊員榮獲“紅領巾獎章”個人四星章，4名隊員榮獲“紅領巾獎章”個人三星章。

回顧我校的少先隊工作，我們緊跟時代，不斷創新，有新的成果，隊員也有新的進步。在今后的工作中，我們將總結經驗，找出不足，再接再厲，開拓創新，為培養講禮儀、敢擔當、樂求知的優秀少先隊員努力奮斗！再度譜寫學校少先隊的新篇章！

篇四：紅領巾二星獎章集體主要事跡材料

少先隊____市____區____小學大隊六4中隊（____中隊）是由41名有朝氣、有活力的少先隊員組成的優秀集體。他們積極向上，團結友愛，在豐富多彩的“校內+校外”活動中，用實際行動堅定聽黨話，跟黨走的信心與決心，在各項活動中展示了他們獨特的風采。

一、文化建設強隊成長

跟隨黨的光輝，秉承____小學校訓“成功每一步，有為每一天。”中隊輔導員____老師與中隊的隊員們一起努力，不斷完善六4中隊的隊伍建設，完善中隊制度。通過選舉中隊干部，中隊設大隊委一名、中隊委兩名，小隊長四名。強化和創建優良隊風，使每個隊員表現積極向上，有強烈的集體榮譽感和自豪感。借助主題隊會，借助中隊墻報、豐富多彩的中隊活動，建設好中隊組織文化陣地。

六4中隊的隊員們謹記習近平總書記對新時代少年兒童的講話：“新時代中國兒童應該是有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創新、敢奮斗，德智體美勞全面發展的好兒童。”他們積極參加了各種常規實踐體驗活動、志愿者活動及雛鷹假日小隊等社會公益活動。在活動中，隊員們爭先爭優，向社會傳播有為正能量，活動效果優良。

二、童心向黨中隊有為

六4中隊結合傳統節日和紀念日定期開展豐富多彩的“請黨放心強國有我”中隊活動。在中隊活動中開展學習黨史教育思政課《追憶百年風華奏響奮進強音》，閱讀紅色故事《奮斗百年路啟航新征程》，觀看《百課慶百年紅領巾學黨史》微隊課，重溫了入隊誓詞等活動。中隊員們紛紛表示要時刻牢記黨的教導，不忘初心、牢記使命，好好學習，勇于擔當，更加珍惜現在的幸福生活，爭做新時代有為少年。

“心有榜樣，就是要學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養成好的思想品德追求。”六4中隊圍繞習近平總書記的殷切寄語，以紅色基因傳承為載體，鼓勵少先隊員們開展參觀、尋訪、學習、調研活動，在實踐體驗中進行愛黨、愛國、愛社會主義教育熏陶。

六4中隊的隊員們深知品德的養成非常重要。他們學習和傳承中華民族傳統美德，學習和弘揚社會主義新風。他們熱愛生活，懂得感恩，與人為善，明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模范。他們積極參加豐富多彩的少先隊活動：隊員____紅色研學作品《刑場上的婚禮》獲得____區特等獎，并獲得“閱讀小達人”勛章。曾敏琂等8人作品《小英雄雨來》獲得____區三等獎。____在____省“從小學黨史，永遠跟黨走”為經典填詞作品《最愛的黨》獲得一等獎。

三、積極爭章勇創佳績

隊員們積極參加少先隊爭章活動。參加____市“童心向黨”實踐活動（向陽章）100%、____區喜迎二十大“德韻章”爭章活動100%，地球小衛士校級特色章（能為章）、寒假校級健體章100%、____省抗疫小衛士特色章100%、____省少先隊“紅色小燈塔”特色章100%、“我是非遺小使者”紅領巾爭章100%。

六4中隊員們在黨的光輝下綻放著光彩，他們用實際行動爭當新時代好少年，中隊獲得20__-20__年度“紅領巾獎章”三星章稱號和20__-20__學年“紅領巾獎章”集體四星章稱號；

隊員____等19人獲得一星章稱號，____等5人獲得二星章稱號，隊員____和____都獲得20__——20__年____市“三星章”稱號。隊員____和____獲20__——20__年____省“四星章”稱號。隊員____獲得20__-20__年度____省優秀少先隊員稱號。

六4中隊朝氣蓬勃，積極向上。每一位隊員猶如一棵棵小樹苗，迎著陽光茁壯成長。他們努力提高自身素質，為這個集體增光添彩。他們年少，充滿自信，敢于拼搏。他們相親相愛，攜手共進，創建了德智體美勞全面發展的有為中隊集體。

篇五：紅領巾二星獎章集體主要事跡材料

____師范附屬實驗小學____校區三（10）中隊（____中隊）是一個積極向上、團結友愛的集體，是一個勇于挑戰的集體，是一個有活力、有凝聚力和創造力的集體。在中隊輔導員葉甜的帶領下，44名少先隊員積極創優爭先，多次在學校的周流動紅旗評比中獲旗，平時的早讀情況也在輔導員的帶領下自覺主動的進行著。輔導員也被評為學校的“優秀班主任”榮譽稱號，在20__—20__學年度獲得了“紅領巾獎章“集體一星章”。在星星火炬旗幟的引領下，____中隊的隊員積極參與豐富多彩的少先隊活動，贏得了學校、家長和社會的一致好評。

1、抓好組織教育，團結友愛齊向前。

____中隊實行中隊委定期換屆選舉，小隊管理見實效。在這里，人人都可爭當紅領巾小主人，選舉時隊員們發揚民主權利，實現了自己的干部自己選。隊干部工作熱情高，工作認真，責任心強，各負其責的同時又能相互協調，為中隊的建設做出了自己的貢獻。每一位隊員自覺自律，嚴格要求自己，隊員之間團結友愛、相互幫助，是個和諧友愛的大家庭。輔導員葉老師注重調動每個隊員的積極性，設立紅領巾職責崗，保證“事事有人做事事有人管”，鍛煉隊員的能力，增強了中隊凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。

2、聚焦主責主業，傳承紅色基因。

20__年正值中國共產黨建黨百年華誕，____中隊抓住有利時機對隊員進行紅色教育，采取多種形式指導隊員學習黨史、了解國情。“紅領巾愛學習”主題隊課、云隊課……隊員們云端學習、答題、集徽章，人人有本徽章冊；主題隊會上，中隊輔導員為隊員們講黨史、解讀十九屆五中全會精神，幫助隊員感知時代脈搏；課余時間，大家閱讀紅色書籍，觀看紅色影視劇，寫心得、談感想，從小讓紅色種子在心中生根發芽；少先隊活動課上，隊員們講紅色故事、唱紅色歌曲、誦紅色詩篇，感黨恩、跟黨走；隊員張藝晨講述紅色故事，隊員張家銘參加學校的紅色朗誦，向新時代英雄致敬獲得學校二等獎，大力弘揚了英雄精神，樹立了光輝的榜樣。隊員們將精神之“鈣”轉化為積極學習的不竭動力，努力奮發齊向上。清明節到了，為緬懷革命先烈英雄事跡，追思革命志士的崇高品格，____中隊隊員到各類革命紀念館參觀，來“緬懷革命先烈、傳承紅色基因“。在現場，隊員們懷著無比崇敬的心情向革命烈士們敬獻了鮮花，并聆聽講解員講述那段革命的歷史或者通過其他形式來了解歷史。隊員丁怡文說：“通過這些活動，我知道當今的幸福生活是用烈士的鮮血和生命換來的，我們要珍惜現在的學習環境，好好學習，天天向上！將來為共產主義事業奉獻自己的一份力量！

篇六：紅領巾二星獎章集體主要事跡材料

迎風踏浪，沐光前行

____，____區____小學20__級四（3）中隊輔導員。自參加工作以來，她緊緊圍繞立德樹人的根本任務，聚焦傳承紅色基因，聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，引領廣大少年兒童成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。

____區____小學20__級四（3）中隊是一個團結友愛、砥礪奮進的集體。他們是一群生在春風里、長在國旗下的少年；他們勤奮好學、自信自立；他們乘風破浪、勇往直前；他們牢記擔當使命，從小做起，從自我做起，努力成長為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

組織建設有序，自我管理有效

組織建設

四（3）中隊在中隊輔導員的帶領下，采取中隊委競爭上崗，小隊長定期輪換的制度，建立起民主和諧的中隊。中隊委和小隊長工作認真、責任心強，起帶頭引領作用，形成了以中隊輔導員為引領，中隊委和小隊長為輔助，全體少先隊員積極投身學習的中隊組織。

自我管理

在中隊建設的基礎上，隊員們的自我管理能力也不斷增強。踐行精細化管理，在中隊委和小隊長的引領和監督下，做到人人有事做，事事有人管。充分發揮少先隊員自主管理、民主管理的意識，引領廣大少先隊員聽黨話、跟黨走，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

弘揚時代精神，踐行隊的作風

充分利用好每一節少先隊活動課，開展“感悟重陽文化傳承敬老美德”“賡續紅色文化”“憲法進校園”等主題思想教育，帶領隊員們學習民族精神，弘揚時代精神，在學習和生活中，踐行誠實、勇敢、活潑、團結的隊風，與時俱進，踔厲奮發，接續奮斗，為建設富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化國家努力奮斗！

開展特色活動，凝聚中隊風貌

社會實踐活動促成長

開展各種社會實踐活動，如“我是小小傳承人”“觸摸藍天放飛夢想”等實踐活動，隊員們在實踐中體驗、成長，厚植愛國主義情懷，樹立遠大理想，堅定崇高信念，爭做新時代好隊員。

“童心向黨”講故事比賽

紅色經典故事是一顆顆愛國心，一段段報國情，是一個時代永恒的回憶。開展“童心向黨”講故事比賽，講的不僅僅是故事，更是革命先輩深厚的愛國情，就像習近平總書記說的，革命傳統教育要從娃娃抓起，使紅色基因滲進血液，浸入心扉。

童心向黨一針一線繡黨徽

開展童心向黨，一針一線繡黨徽活動，隊員們用心學習穿針、走線，一針一線認真繡著黨徽，把對黨的無限熱愛和忠誠融入這一針一線之中。

其他特色活動

中隊還開展了“普法宣傳員”“中秋詩歌朗誦會”“從小學先鋒長大做先鋒”“文明校園我守護”“我是中隊小主人”等系列活動，隊員們在實踐中鍛煉了自我，成長了自我。實踐活動不僅讓隊員們感受到中隊的溫暖，還凝結了中隊的集體向心力，讓四（3）中隊更加優秀。

凝心聚力，成績斐然

20__年12月，四（3）中隊被授予____區“紅領巾獎章”集體二星章。1名隊員被評為____市“紅領巾獎章”個人三星章，多名隊員在市、區級各類比賽中獲得優異成績。

星星火炬，引領我們前行，鮮艷的紅領巾是我們的驕傲，也是我們奮進的動力。未來，____區____小學20__級四（3）中隊將繼續秉持初心，牢記使命，夯實組織教育的根基，創新實踐教育的路徑，發揮先鋒引領作用，努力培育時代新人。

篇七：紅領巾二星獎章集體主要事跡材料

____中隊是一群充滿朝氣的陽光少年，也是一支有著強大凝聚力的團隊，他們團結友愛、奮發向上、互幫互助。

從成立中隊以來，他們牢記少先隊員入隊誓詞：熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量。在日常的學習和生活中，他們以此為動力和目標，時刻提醒自己好好學習，好好鍛煉，正如我們的中隊名一樣：“上善”，沒有最好，只有更好，向更加完美的自己不懈努力、前進。

革命故事詩詞會，全員上陣。在20__年的“種子信仰”革命文化教育主題詩會中，每一個隊員為了中隊榮譽，積極響應學校的號召，參與詩詞的排練，因為心中有同一個夢想，大家齊心協力，各自站好自己的崗，演好自己的角色，雖然大家還比較青澀，猶如小幼苗，但是不負眾望，獲得了二等獎的好成績。

講述紅色故事，喜獲佳績。二年級下學期，我們迎來了學校的“紅星閃閃、講述紅色故事”的比賽，隊員們自發地積極主動報名，在中隊初選后，十幾位隊員賽出了自己的風采，代表班級到學校參賽，陰律嘉同學講述的紅色故事“潘東子”獲得了個人賽一等獎，集體講述故事“劉胡蘭”也獲得了年級組一等獎的好成績。賽后，選手們不僅代表中隊去參觀了小平小道，給來訪的陸院學員帶來了紅色故事匯演，還和學員們一起觀看了鄧爺爺在____任職的那段崢嶸歲月。由此，在隊員們的心里也播下了一顆紅色文化的種子，為了實現理想，不畏艱難險阻，奮力前行。

運動會上揮灑汗水，放飛夢想。二年級的時候，我們迎來了小學生活的第一次運動會，隊員們在賽場上揮灑汗水，放飛夢想，啦啦隊們為了中隊榮譽，搖旗吶喊，給隊員們加油，為中隊榮譽發揮所長，貢獻自己的力量。隊員陰律嘉、劉彥博獲得了個人一、二等獎的好成績，同時男、女生接力也都獲得了團體三等獎的好成績。20__年9月，隊員們升入三年級，在本屆的運動會上隊員們再次集結，蓄勢待發，在去年的輝煌成績下奮力拼搏，男生接力賽和廣播體操都獲得了一等獎的好成績。這些集體榮譽既是對隊員們為了同一個夢想揮灑汗水的肯定，也是對大家心中向善向美的奮斗目標的鼓舞。

____中隊在一次次的活動中踐行團結友愛、互幫互助，見證彼此的成長。為了集體的榮譽，每一位隊員都嚴格要求自己，既有分工又有合作；既有付出也有收獲。他們始終相信“眾人拾柴火焰高”，一群人朝著同一個夢想并肩前行，會走得更穩更遠。