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湖南省公務員申論考試題型解析篇一

公務員申論考試有哪些試題，重要的題型是哪些？想知道的小伙伴看過來，下面由小編為你精心準備了“公務員申論考試題型有哪些”僅供參考，持續關注本站將可以持續獲取更多的資訊!

一、歸納概括題。

(1)概括全部內容題型。包括兩類：一類是全部材料的內容，一類是概括一則或者數則材料的全部內容。考生要遵循材料內在邏輯，按照“情況-問題-原因-對策-意義”邏輯順序，詳略得當地安排各部分。

(2)概括部分內容。主要表現就是概括問題、原因等等。對于概括部分內容的試題，考生要注意在概括題干的主要要求時，要注意言簡意賅，直入主題，不要亂添鋪墊，要視字數而定。這種題型的答案內容，主要主要是并列的，因此，考生要全面概括出來，不要落掉任何一點。

二、綜合分析題。

考生在作答綜合分析題的過程中，要時刻保持嚴密的邏輯思維，把材料所反映的要點合理地組織起來，一步一步地闡述清楚。

(1)啟示型分析題。最基本的方法就是，條理清晰地將材料中問題和現象蘊含的經驗和教訓逐條闡述出來。

(2)解釋型分析題。首先要直接點明材料的本質含義，引領全篇;然后運用理論闡述本質含義，并結合材料具體事例進一步深刻闡述;最后作出權威的結論，重申本質含義，突出重點。

(3)評論型分析題。針對某一個觀點評論，考生要直接表明觀點，破題表態;然后結合材料，從觀點或現象的原因、影響等方面論證自己的觀點。對幾種不同觀點的評論，考生首先要分別概括評論對象，作為評論觀點正誤的依據;然后，給出自己的觀點和結論，并進行解釋和闡述。

(4)判斷型分析題。先對題目給定的備選項與給定材料的原文進行比較，找出差異，看是否和符合材料的主旨，然后概述理由，對錯誤的選項要闡述錯誤的理由，并提出簡潔的修改對策。

三、

提出對策題。

發現問題、界定問題都要從材料中分析得出。申論材料主要有三種材料構成，案例型、數據型和觀點型。材料的問題主要集中在案例型和觀點型材料中，考生要善于從具體事例中發現問題，從觀點型材料中概括問題。

申論考試材料涉及很多事件主體、事件對象、各方觀點及利益，考生在解讀材料時，往往無從把握。首先，考生要明確材料的主要思想傾向，即出題者的要求。把握住主要傾向后，把材料中的觀點，問題歸類，去粗取精，保留考查的內容。其次，理順利益關系。材料反應的問題往往涉及眾多利益群體，考生要根據主要思想傾向理順各方利益，綜合考量后，制訂兼顧各方利益的折中方案。

四、應用文題。

熟悉常見公文的寫作格式和要求。公文種類繁多，寫作要求和格式各有千秋，考生很難駕輕就熟，然而，公務員考試考查的公文種類主要是比較常見的幾類，也是日常經常見到的幾種公文，比如，通知，宣傳綱要，事件調查等等。因此，考生只要掌握幾種常見的公文種類就可以了。

明確作答思路和邏輯，做到條理清晰。公文特殊之處除了格式，就是內在邏輯，公文是有關政府機關、團體和企事業單位在公務活動中的文章樣式，是一種正式文章，對內在邏輯有明確的要求。公務員考試公文題也是有嚴謹的內在邏輯的，即“情況-問題-原因-對策-意義”，那么考生就要熟記這個解答思路，詳略得當地安排各個環節，可以迅速解題。

五、文章寫作題。

考生在申論寫作過程中還需掌握必要的技巧，這樣才能幫助考生短期內高效掌握申論文章寫作，提高實戰成績，增強應試信心。

1、保持卷面整潔，字跡工整。

卷面整潔、字跡美觀、分段合理的試卷容易讓考官產生眼前一亮的愉悅感，因而先不管考生作答情況如何，卷面的印象分很重要。因此，考生在答題時，字要盡量寫得漂亮一點，如果覺得自己的字沒法漂亮的話，寫得工整一點。段落分段要結構合理，語言要自然流暢，切忌字跡潦草、用詞不當、結構紊亂等。另外，申論答題不允許使用改正紙或改正液，這是需要考生特別注意的地方，以免被認定為作弊而導致0分。

2、答題圍繞材料，加工材料。

申論所有作答都要緊緊圍繞材料，依托材料發現問題、分析問題、解決問題。材料就是考生掌握的全部信息和內容，考生務必在給定材料的基礎上進行作答，避免自我發揮，不要將申論寫成雜文、散文等不符合考試要求的文體。對于材料，要運用而不要引用，有些考生大段大段地照抄材料原文，是不妥的。

要學會巧妙地運用材料，考生可以運用材料中給出的數字、提到的人物，引用他們的言論、觀點或行為、事跡等等。退一步講，即使考生覺得材料哪一塊寫得好，想引用也不能照抄原文，要學會適當地改動，體現出對材料的思考和加工。

3、考場心理調適，克服緊張。

研究發現，焦慮程度過高和焦慮程度過低都會降低效率，而中等焦慮時的效率最高。因此，適當的焦慮有助于學習效率的提高，有利于促進臨場發揮，但也應防止由適度緊張演變到過度緊張。

感覺試卷很難時，不要畏難，要告誡自己：我難，別人也難;感覺試卷容易時，不要輕視，要提醒自己：我易，別人也很易。“戰略上藐視試題”，以增強自信;“戰術上重視試題”，以減少失誤。

考試中常有這樣的情形，一些很熟悉的事例，就是一時想不起來，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺，心理學中稱之為“舌尖效應”。“舌尖效應”在考試這種情緒緊張的時刻尤為明顯。對付“舌尖效應”的辦法就是在心理上放松，或者先看看別的題再回過頭來思考，也許會恍然大悟。

申論真題申論答案申論熱點申論范文申論答題技巧。

湖南省公務員申論考試題型解析篇二

2018年12月11日，遼寧公務員2018年考試大綱正式發布。對比往年和2018年度遼寧省錄用公務員公共科目考試大綱，可以發現申論部分的筆試內容和作答要求基本未變，但測查能力作了部分改動，由綜合分析能力、提出和解決問題能力改為貫徹執行能力、解決問題能力。

【大綱節選】。

申論為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。

【解讀】。

這就告訴考生申論的試題形式靈活，全部為主觀性試題。但是考生要明確，所有的考試都是有規律可循的，申論也一樣，形式多樣的背后體現的是固定的命題規律。因此，考生在復習中，要做的是把握這種規律，而不是過多地關注試題的題面本身。考試時間為150分鐘，這就為考生提供了復習指導，在平時復習中應以150分鐘為限，模擬練習申論試題，幫助盡快適應考試節奏，提高申論作答效率。

【大綱節選】。

報考者務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2b鉛筆和橡皮。報考者必須用2b鉛筆在指定位置上填涂準考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。

【解讀】。

這就提醒考生在參加考試前要做好充分準備，避免出現使用文具錯誤或不足。答題時不要出現因為慌張毛躁沒有看清答題卡指定位置就開始作答的情況。

【大綱節選】。

申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。

申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。

貫徹執行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成任務。

解決問題能力——要求運用自身已有的知識經驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。

文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。

【解讀】。

1.閱讀理解能力。

由于申論作答需要依據給定資料，從中提取作答要點，而只有閱讀理解能力過硬，才能讀懂給定資料，全面、準確地提取作答要點。因此可以說閱讀理解能力是作答各類題型的基本能力。在此，中公教育專家建議考生多讀十九大報告，“十三五”規劃，2018年遼寧省政府工作報告，政治、經濟、社會、文化、生態領域的時政熱點新聞等。這樣一方面可以提高自己的閱讀理解能力，另一方面可以提高自己的政治理論素養和文字表達能力。

2.貫徹執行能力。

貫徹執行能力的考查載體傾向于應用文寫作，即貫徹執行題。考生要認清題目的作答任務、工作目標與組織意圖，通過對給定資料內容的歸納、分析，全面掌握完成作答任務所面對的客觀實際情況，在明確題目限定的身份及對應職權的前提下，采取有效的針對性措施完成工作目標，達成組織意圖。另外，考生要多了解常見公文的格式要求，并通過參考閱讀相關公文等方式把握公文的文風。

3.解決問題能力。

解決問題能力，反映在遼寧省公務員考試《申論》科目中，主要通過提出對策題進行考查。考生在作答時，一方面要善于發現材料中負面的、應該治理的方面，準確、全面地發現和界定問題，另一方面要站在政府角度進行思考，保證提出的對策要具有針對性和可行性，切忌背誦萬能模版而提出“假、大、空”的對策。

4.文字表達能力。

不管是非作文題型還是作文題型，將作答思路完美地展現在答題紙上，都需要出眾的文字表達能力。對于非作文題來說，每道題的作答字數都有嚴格要求，因此考生在作答時，要注意對提取出的要點進行合并加工，保證答案的簡明扼要，同時還要注重各個要點之間的邏輯關系，確保層次分明條理清晰，方便閱卷人采點給分。題對文字表達能力的要求則更高，考生在準確立意的基礎上，要使用規范語言進行表述，避免語法錯誤，保證全文邏輯嚴謹、語句通順。

湖南省公務員申論考試題型解析篇三

在平時的刷題過程中，考生會遇到很多成語，在這個過程中大家就可以把刷題遇到的成語吃透，下次在遇到一定不會出錯。

二、成語故事。

成語是一部分定型的詞組或短句。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現代漢語它代表了一個故事或者典故。所以了解成語故事可以幫助我們更好地理解，也能加深印象，利于記憶積累。

舉個栗子：望梅止渴，釋義：意為梅子酸，人看見梅子就會流涎，因而止渴，借以比喻愿望無法實現，用空想安慰自己。

成語故事：

有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心里很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢?他立刻叫來向導，悄悄問他：“這附近可有水源?”向導搖搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。”曹操想了一下說，“不行，時間來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對向導說：“你什么也別說，我來想辦法。”他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟于事。腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了!”士兵們一聽，仿佛已經吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。

知識延伸：“望梅止渴”和“畫餅充饑”：都比喻用空想來安慰自己,常可通用。但“望梅止渴”表示空等、空想、沒有實際行動;而“畫餅充饑”往往有聊以替代的畫餅的行為。

三、上下文解釋。

積累成語除了了解它們的背景故事，還可以在語境中進行理解，因為語境能夠有一定的解釋作用。

湖南省公務員申論考試題型解析篇四

申論的考試大綱告訴我們申論試卷有三個部分：注意事項、給定材料、作答要求，那么我們在考試中正確的考試流程應該是什么樣子呢?當考官把試卷發給我們以后，我們首先要做的是檢查一下試卷的情況，避免漏缺頁;其次就是快速閱讀一下注意事項，看有沒有特殊需要注意的地方，如果沒有那么就到了核心的做題部分了。這個部分我們要優先去看題目的題干部分，也就是作答要求部分，當我們通過審題明確了答題的任務和要求之后再回到相應的指定或者相關材料尋找題干讓我們尋找的答題要點信息，然后再把尋找到的答案書寫到答題卡之上。所以大家一定要牢記“先檢查再答題、先審題再材料”的基本流程以避免做題漫無目的的情況。

申論考試無論是副省級還是地市級，基本上都是5道題目的設置，從往年的情況來看申論題目的設置從難度來看屬于遞進邏輯，大致呈現出難度越來越大，分值字數越來越高的趨勢特征。從題目的相關性來看，作文題目一般與前面的小題題目都有一定的關聯性，都對作文題目的理解和寫作有著重要的提示作用。因此我們在做題的時候如果按部就班的去做，那么到了作文題目的時候又得重新再去看前面的材料，這樣的話其實會導致時間的浪費，而且也不利于我們對作文題目的深刻理解。所以我們在做申論題目的時候可以先快速的把作文題目的題干先快速的瀏覽一遍，大致搞清楚作文寫作的基本話題和關鍵詞提示，這樣一來，在稍后非作文題目的作答和材料閱讀過程中我們就可以同時去理解作文的出題意圖和寫作思路。然后對于非作文題目來說，在作答的過程中要根據自己對題目難易程度的判斷、自己不同題目的擅長程度選擇答題順序，基本原則是先易后難，避免與一道題死磕現象的發生。

湖南省公務員申論考試題型解析篇五

(1)概括全部內容題型。包括兩類：一類是全部材料的內容，一類是概括一則或者數則材料的全部內容。考生要遵循材料內在邏輯，按照“情況-問題-原因-對策-意義”邏輯順序，詳略得當地安排各部分。

(2)概括部分內容。主要表現就是概括問題、原因等等。對于概括部分內容的試題，考生要注意在概括題干的主要要求時，要注意言簡意賅，直入主題，不要亂添鋪墊，要視字數而定。這種題型的答案內容，主要主要是并列的，因此，考生要全面概括出來，不要落掉任何一點。

二、綜合分析題。

考生在作答綜合分析題的過程中，要時刻保持嚴密的邏輯思維，把材料所反映的要點合理地組織起來，一步一步地闡述清楚。

(1)啟示型分析題。最基本的方法就是，條理清晰地將材料中問題和現象蘊含的經驗和教訓逐條闡述出來。

(2)解釋型分析題。首先要直接點明材料的本質含義，引領全篇;然后運用理論闡述本質含義，并結合材料具體事例進一步深刻闡述;最后作出權威的結論，重申本質含義，突出重點。

(3)評論型分析題。針對某一個觀點評論，考生要直接表明觀點，破題表態;然后結合材料，從觀點或現象的原因、影響等方面論證自己的觀點。對幾種不同觀點的評論，考生首先要分別概括評論對象，作為評論觀點正誤的依據;然后，給出自己的觀點和結論，并進行解釋和闡述。

(4)判斷型分析題。先對題目給定的備選項與給定材料的原文進行比較，找出差異，看是否和符合材料的主旨，然后概述理由，對錯誤的選項要闡述錯誤的理由，并提出簡潔的修改對策。

三、提出對策題。

發現問題、界定問題都要從材料中分析得出。申論材料主要有三種材料構成，案例型、數據型和觀點型。材料的問題主要集中在案例型和觀點型材料中，考生要善于從具體事例中發現問題，從觀點型材料中概括問題。

申論考試材料涉及很多事件主體、事件對象、各方觀點及利益，考生在解讀材料時，往往無從把握。首先，考生要明確材料的主要思想傾向，即出題者的要求。把握住主要傾向后，把材料中的觀點，問題歸類，去粗取精，保留考查的內容。其次，理順利益關系。材料反應的問題往往涉及眾多利益群體，考生要根據主要思想傾向理順各方利益，綜合考量后，制訂兼顧各方利益的折中方案。

四、應用文題。

熟悉常見公文的寫作格式和要求。公文種類繁多，寫作要求和格式各有千秋，考生很難駕輕就熟，然而，公務員考試考查的公文種類主要是比較常見的幾類，也是日常經常見到的幾種公文，比如，通知，宣傳綱要，事件調查等等。因此，考生只要掌握幾種常見的公文種類就可以了。

明確作答思路和邏輯，做到條理清晰。公文特殊之處除了格式，就是內在邏輯，公文是有關政府機關、團體和企事業單位在公務活動中的文章樣式，是一種正式文章，對內在邏輯有明確的要求。公務員考試公文題也是有嚴謹的內在邏輯的，即“情況-問題-原因-對策-意義”，那么考生就要熟記這個解答思路，詳略得當地安排各個環節，可以迅速解題。

五、文章寫作題。

考生在申論寫作過程中還需掌握必要的技巧，這樣才能幫助考生短期內高效掌握申論文章寫作，提高實戰成績，增強應試信心。

湖南省公務員申論考試題型解析篇六

第一步：概括每一組材料的內容。針對每一組材料應用關鍵詞或考生自己的語言把它概括出來，一般把字數控制在一兩句。一般在經過“通讀”的環節之后，這個步驟隨著閱讀過程可以用手中的筆邊閱讀邊畫出或圈出。

第二步：把性質一致或特點相似的材料合并歸類。第一個環節是分析的過程，是點與點相連的過程。這個環節是由點到面的過程，是在復讀或跳讀的過程中完成這項任務，這需要打破材料的自然安排順序，把屬于一個方面的問題進行歸納，把屬于不同方面的問題進行區分，這里可以使用一些特殊的標記，方便自己查找。

第三步：提煉出歸類后的主題和層次。這是在完成第二步的基礎上繼續調動大腦的智力活動，這一步需要腦和手同時進行，頭腦思考如何提煉出開頭和主體及結尾，動手就是把頭腦中的思考變成一個實踐的過程，強調這需要對歸類的內容進行重新排列，決不是簡單的把列出的同類進行羅列，這個環節類似于把半成品一次性加工成成品，這是質的變化，不是量的積累。

第四步：起草成文。在第三個環節中主要是思維的監工和動筆的開始，而第四個環節就是具體的起草和修改階段，即成為過程，這是概括的最后一個環節。

宣傳稿是指按照有關政策文件或相關精神，以宣傳某種主張、某項工作、某件事情等為目的，為獲得理解、支持而撰寫的應用文。基本格式包含四個要素，分別是標題、稱呼、正文內容、落款。

湖南省公務員申論考試題型解析篇七

卷面整潔、字跡美觀、分段合理的試卷容易讓考官產生眼前一亮的愉悅感，因而先不管考生作答情況如何，卷面的印象分很重要。因此，考生在答題時，字要盡量寫得漂亮一點，如果覺得自己的字沒法漂亮的話，寫得工整一點。段落分段要結構合理，語言要自然流暢，切忌字跡潦草、用詞不當、結構紊亂等。另外，申論答題不允許使用改正紙或改正液，這是需要考生特別注意的地方，以免被認定為作弊而導致0分。

2、答題圍繞材料，加工材料。

申論所有作答都要緊緊圍繞材料，依托材料發現問題、分析問題、解決問題。材料就是考生掌握的全部信息和內容，考生務必在給定材料的基礎上進行作答，避免自我發揮，不要將申論寫成雜文、散文等不符合考試要求的文體。對于材料，要運用而不要引用，有些考生大段大段地照抄材料原文，是不妥的。

要學會巧妙地運用材料，考生可以運用材料中給出的數字、提到的人物，引用他們的言論、觀點或行為、事跡等等。退一步講，即使考生覺得材料哪一塊寫得好，想引用也不能照抄原文，要學會適當地改動，體現出對材料的思考和加工。

3、考場心理調適，克服緊張。

研究發現，焦慮程度過高和焦慮程度過低都會降低效率，而中等焦慮時的效率最高。因此，適當的焦慮有助于學習效率的提高，有利于促進臨場發揮，但也應防止由適度緊張演變到過度緊張。

感覺試卷很難時，不要畏難，要告誡自己：我難，別人也難;感覺試卷容易時，不要輕視，要提醒自己：我易，別人也很易。“戰略上藐視試題”，以增強自信;“戰術上重視試題”，以減少失誤。

考試中常有這樣的情形，一些很熟悉的事例，就是一時想不起來，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺，心理學中稱之為“舌尖效應”。“舌尖效應”在考試這種情緒緊張的時刻尤為明顯。對付“舌尖效應”的辦法就是在心理上放松，或者先看看別的題再回過頭來思考，也許會恍然大悟。

湖南省公務員申論考試題型解析篇八

尊敬的領導：

你們好，我是一名民間文化愛好者，對民間文化如何走出去的問題想提出一些個人見解。我國民間文化豐富多彩，涵蓋面廣，鼓勵并支持如廣靈剪紙等民間文化的發展，有利于我國傳統文化得到更為廣泛的了解與接受，有利于提高我國的文化軟實力。基于當前民間文化還存在規模較小，市場認可度較低等問題，為了更好的讓民間文化走出去，現提出如下建議：

一、政府相關部門制定相應扶持政策，鼓勵和支持民間文化的發展與對外開放。地方政府可將部分特色民間文化指定為“民間手工藝術專業公司”或旅游產品定點生產公司，鼓勵地方特色文化在各地開設展廳和辦事處。

二、加強民間文化人才隊伍建設，培養地方特色文化傳承人。民間文化能否走出去，能否得到保護、傳承甚至創新，最終走出去，與民間文化人才息息相關，因此，政府應營造社會氛圍，多支持像高清紅這樣的人才發展，讓民間文化能夠得到國際的認可，真正走出去。

三、創新民間文化發展模式，引導民間文化公司積極與國際組織合作，為民間文化走出去奠定基礎。一方面，與多個國際組織合作，組織培訓剪紙人才;另一方面，充分發揮民間藝術協會的力量，力圖將中國民間藝術推向國際市場。

問題四：“給定資料5”劃線部分寫到：“中國在能夠輸出價值觀之前，是不會成為一個真正的大國的。”請結合給定資料，自擬題目，寫一篇議論文。(40分)。

要求：

(1)自選角度，立意明確;。

(2)聯系實際，闡述充分;。

(3)思路清晰，語言流暢：

【參考例文】。

湖南省公務員申論考試題型解析篇九

原來：問法較為直接。

舉例：概括我國交通擁堵的原因。

現在：問法相對靈活。

舉例：老馬是怎么當好基層這根繡花針的。

舉例：概括中國琴業之都--黃橋的美麗和哀愁。

舉例：談談小梁是如何解決楊樹村家居環境改善這個“老大難”問題的。

2、概括對象愈發多樣。

原來：問題、原因、影響、做法。

現在：理念、變化、差異性、功能、背景……。

舉例：根據“給定資料2”，總結t市新城生態宜居建設的主要理念和做法。

舉例：根據給定資料1，概括改革開放以來，趙家村發生了哪些變化。

舉例：根據“給定資料1”，歸納邱氏父子創業理念的差異性。

舉例：“給定材料2”中，s市進行了“局區合一”改革，請你概括這項改革的背景、

措施和成效。

3、小字要求針對性強。

出自 www.cdxkw.cn

原來：全面、準確、簡明、有條理。

現在：觀點明確、分析透徹、分類合理、簡潔清晰。

觀點明確：要有要點的總結。

分析透徹：材料內容較為難理解。

分類合理：不僅要分條，還有分類。

簡潔清晰：材料要點較多，且雜亂。

4、案例型材料為主，口語化表述較多。

材料節選：8月的一天，一場“積分兌換心愿，勤勞改變習慣”的文明習慣養成活動在楊樹村拉開帷幕。小梁和村干部一道向村民征集有關居家環境改善的“微心愿”，精心設計了十項涵蓋個人衛生和家居環境的評分細則。每周公布評分結果，最終根據排名兌現前20名家庭的“微心愿”。“我們希望通過微心愿激發村民的內生動力，幫助大家養成好習慣，涵養新風尚。”小梁說。

5、要點來源的變化。

(1)材料直接給，直接抄即可得分。

(2)要點多，字數少，需要呈現核心。

(3)需要對材料整體把握，進行綜合概括。

材料表述：開工廠、農產品加工、民宿、旅游業，做快遞，打工，接班，種養。

加工規范：一二三產業共同發展，就業渠道多元。

答案呈現：產業多元發展(產業興旺)。一二三產業共同發展，就業渠道多元。

二、歸納概括的不變雖然歸納概括在諸多層面都有變化，但是大體的答題思路是沒有發生變化的，讓我們重溫一下歸納概括答題基本流程：

1、審題：題型、概括對象、字數、問數、作答范圍、特殊要求……。

2、找點：標注段落序號。

帶著題干的問題逐段梳理材料找點。

意思---邏輯層次---要點，標注只標注關鍵詞和關鍵句，不要把沒有用的修飾性詞匯標注出來。

3、加工書寫。

在呈現具體要點之前首先要將問題前置，要保證以下工作的效果：

(1)看要點是否全準。

(2)分條分類規范呈現。

(3)估算字數。

無論歸納概括題目如何變，申論科目在材料中尋找答案要點的的基本原則是沒有改變的，若想是實現以不變應萬變，要加大對材料的理解程度，材料的內容、邏輯、核心，要把我清楚，同時，也要加大對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，提升自身的政治素養，才能對材料理解更深，把握更透。

湖南省公務員申論考試題型解析篇十

文化是國之靈魂，是民族精神的生動詮釋。我們常常驕傲地告訴世人：我們擁有雄偉壯觀、震撼人心的建筑遺產;我們擁有睿智通達、啟迪思想的先賢著作;我們擁有婉轉悅耳、繞梁三日的民俗樂曲……一部《來自星星的你》卻引發關于“文化自尊”的議題，讓許多國人為之癡迷的“韓劇”真的就傷害了我們中國人的文化自尊嗎?那么我們的文化自尊今日又置于何種境地呢?究其根本，在于今日的中國文化難以讓我們拾起文化自尊，癥結就在于需重塑新時代的中國文化自信。

在新時代如何講好我們的“中國故事”才是才重塑文化自信的不絕源泉。然而，反觀今日之中國，當“美劇”、“韓劇”充斥電視熒屏，當中國文化被曲解被“表面化”，當文化逆差深深觸動我們的民族自尊時，我們必須行動起來，發揚民族精神，捍衛文化自尊，重塑文化自信。

繼承發揚傳統文化，建設文化創新“驅動力”。塑造中國文化自信，需要守住我們文化之根——繼承發揚傳統文化。在你爭我搶的名人故里之爭、大興土木的文博場館建設的背后，我們看到的并非是對傳統文化的薪火相傳，而是追逐經濟利益的盲目浮躁。廣靈剪紙這一傳統手工藝的再發展，給我們帶來一種啟示，繼承傳統文化并非生硬的原樣保存，而應以“創新驅動力”，與時俱進，將這些古老的文化發揚光大，讓其在新時代煥發新的活力。

走出國門充分交流，發揮文化交流“溝通力”。塑造中國文化自信，需要打造交流的平臺——讓中國文化走出國門。無論是孔子學院的“”文化走出去，還是外國留學生來華學習，在與國外文化碰撞的過程中，我們既有“中國文化月”的輝煌成績，也有文化領域的錯誤解讀，甚至出現我們的文化被片面化、表面化的情況。文化輸出的本質在于傳遞真實、全面的中國文化，這樣方可獲得公平的話語權。因此，在文化交流過程中，改變現狀，我們必須接受市場規則，順應海外市場熱點，以此來提高中國文化軟實力。

根本扭轉文化逆差，挖掘文化輸出“源動力”。塑造中國文化自信，需要奠定自己的文化生長點——輸出中國文化價值觀。在文化振興的道路上，我們既要有“拿來主義”，更要有“文化輸出”的理念。然而，在引進中我們往往做得不錯，在輸出中卻遭遇了瓶頸。要將中國文化傳播到世界各地，并被國外所接受，需要我們注重文化本身的作用。根本在于奠定本國文化精神的生長點，將中國文化的價值觀融入我們的文化產品中再輸出。

文化之于國如同靈魂之于人，文化自尊的根本在于文化自信的存在。當我們可以守得住自己的文化之根，并能夠將它傳承、發揚，進而傳播到世界各地的時候，我們就可以滿懷中國文化自信心，中國文化也將在世界舞臺上大放異彩。

湖南省公務員申論考試題型解析篇十一

1.2015年6月13日，2015“筑城廣場市民才藝大賽”之“迎接省九運會全民健身操比賽”暨貴陽市“少年強中國強”中小學生健身操大賽，在筑城廣場熱鬧開場。來自貴陽市16所中學的近500名學生表演的“啦啦操”讓觀眾大聲叫好。

健身操比賽只不過是筑城廣場眾多文藝演出中的一項。從市民才藝大賽，到百姓健康舞;從“春黔社”的相聲，到編程高手的現場比拼;從吹拉彈唱，到唱念做打……2013年以來，隨著“筑城大舞臺”活動的開展，筑城廣場周周烹制文化大餐。更值得一提的是，因為賽事多樣、免費報名、零門檻，筑城廣場真正發揮了百姓大舞臺的作用，吸引了數萬市民參與其中、樂在其中，廣場文化因此成為貴陽市公共文化的標志性平臺。

隨著物質生活日益豐富，廣大群眾的精神文化需求也越來越高。公共文化事業的發展，不僅關乎老百姓的生活質量，更關乎精神文化家園的豐富繁榮，而開展文化惠民活動，是保障人民基本文化權益的務實舉措和有效方式。2015年6月10日，國家公共文化服務體系建設協調組第三次聯絡員會議在北京召開。此次會議通報了全國人大常委會關于《國務院關于公共文化服務體系建設工作情況的報告》的審議意見，討論了《關于落實全國人大常委會審議意見的分工方案》，充分體現了黨中央對文化惠民工作的高度重視。

2.近年來，各級黨委、政府和相關部門認真貫徹落實中央關于文化建設的戰略部署，加大公共文化服務投入力度，創新公共文化產品和服務的內容與方式，公共文化服務體系建設呈現出蓬勃發展、整體推進、重點突破的良好態勢，但是，我國公共文化服務總體水平仍然不高，與人民群眾快速增長的文化需求還不相適應，與現代公共文化服務體系的要求還有較大差距。

“我們去年在參加全國政協組織的調研時發現，一個農家書屋里，《商務宴請贏在點菜》這本書多達7冊，而《深入淺出注冊表及bios》竟有12冊。一個書屋總共才1000冊書，配這樣的書，還配這么多本，農民真能用得上嗎?”全國政協委員、國家圖書館副館長陳立在政協界別聯組會上直言，一些地方的農家書屋在書籍選配、管理服務、效益發揮方面仍存在不少問題。

全國政協委員、中央民族樂團副團長吳玉霞表示，現在很多地方新建的文體場館，面積、設施、規模均比過去有大的提升，甚至一些區域算得上是“大手筆”，但軟硬件不匹配的問題比較突出。“場館同所開展的活動、設備設施的維護水準、老百姓的文化期待，尤其是應展現的文化內核之間還有差距。”吳玉霞說。

全國政協委員、中國美術館館長吳為山則認為，近年來，我國文化場館設施等硬件建設不斷完善，相形之下，公共文化管理人才的數量與質量等軟件建設卻難以與之匹配。“比如廣東某地級市，經濟發達，文化設施也很高端，僅造型現代、空間充足、設施完備的文化館、博物館、美術館等就有好幾處。但一些館每天的參觀者只有二三十個人，問題的關鍵就在于缺乏高素質文化管理人才。”吳為山表示，農村文化管理人才也面臨同樣的問題——在一些經濟欠發達地區，鄉鎮政府抽調文化站長去為文化之外的“中心工作”打雜或兼職，文化站常年“鐵將軍”把門，“空殼站”越來越多，活動越來越少，造成鄉鎮文化站陣地丟失嚴重。

也有不少人認為，之所以國家提供的公共文化服務與老百姓實際文化需求之間有不匹配之處，根本問題還是出在理念上。

“尤其是對于農村，要尊重農村自身的文化傳統，不能總拿精英文化、城市文化的標準去評判民間文化。很多農民可能不識字，但他能給你講三國、講紅樓、講民間小戲。只有充分尊重民間文化，你才知道它的根基有多深厚。”全國政協委員、山東工藝美術學院院長潘魯生常年扎在鄉村，對基層公共文化服務工作感觸頗深。“我們的公共文化服務體系現在做得很好，但更應該注重因地制宜，結合實際需求。就好比你說西餐好，有營養，非要我吃西餐，可我的胃口偏偏就不適合吃西餐。所以在服務過程中，彼此的尊重和了解是一個必要前提。”潘魯生說。

“對于我們應該提供怎樣的公共文化服務，在內容和方法上，我們研究得還很不夠。這不是坐在研究室里閉門造車，或坐在辦公室里拍腦袋就能解決的問題，中國地域遼闊、人口眾多，南北方的文化習俗各不相同，市民、漁民、牧民、農民的文化需求也各不相同。”陳立說。

盡管城鎮化發展使得城鄉差距逐漸縮小，但我國公共文化服務體系區域、城鄉和群體不均衡的現象仍然突出。從城鄉看，各級財政對縣及縣以下農村文化投入仍然較少。從區域看，中西部地區公共文化服務體系建設遠遠落后于東部地區。從群體看，當前針對老人、少年兒童、殘疾人、農民工和邊疆民族地區群眾的公共文化資源和項目普遍偏少，公共文化服務群體間差距仍然明顯。這一系列的問題凸顯了加強公共文化服務建設力度的重要性。

3.公共文化服務水平的提升，對于改善國民的文化素養和生活質量發揮著越來越重要的作用。公共文化體系建設受到很多國家的重視，政府不斷加強硬件設施建設與軟件設施的配套，構建高效能的公共文化體系。新加坡政府在這一方面的許多做法值得借鑒。

自20世紀90年代以來，新加坡加大了對公共文化設施的建設力度，通過新建和翻新建筑改善文化設施，形成了以圖書館、博物館、美術館、民眾聯絡所(俱樂部)等為主體的公共文化建筑群。此外，還有新加坡華樂團、新加坡交響樂團等文化團體，定期舉辦公共文化活動。這些類型不同的公共文化設施，針對人們不同層次的文化生活需求，提供多種類型、多樣風格的公共文化服務。

湖南省公務員申論考試題型解析篇十二

要解決網絡文學這個大問題，關鍵在于如何建構中國話語體系：用大面積草根的、大眾的、通俗的、年輕的文化娛樂作品，占領海內外青少年精神輿論和意識形態陣地。

一、網絡文學發展的現狀。

這些年，網絡文學的蓬勃發展，急劇改變著整個文藝的格局。網絡文學龐大的需求暗流、市場體量以及引爆的巨大社會潮流，迅速改變了中國文藝和世界文化戰的整體發展格局，重構了國民意識形態戰的主要場域，以及重塑青少年價值觀念的重要語境。

網絡文藝特別是網絡文學已經在海內外華人青少年、東南亞、非洲，甚至西方世界的普通民眾及青年精英中，產生了特別的影響力。這使得網絡文藝成為網絡內外互動、國內外聯動“講述中國故事、傳播中國聲音、闡釋中國特色”，樹立當代中國良好形象、提升國家文化軟實力的重要載體。它們在客觀上培養著下一代“中國認同的青春派”。

二、網絡文學發展的意義。

得年輕人得天下，得草根者得天下，得網生代得天下……網絡文學以其“草根的、大眾的、通俗的、年輕的”網絡文藝形態業態，成為中國“文化逆襲”的急先鋒。構建中國話語體系，是建設國家文化自信戰略的基礎，關乎國家未來的軟實力競爭。美國依靠“三片”(薯片、芯片、好萊塢大片)軟實力構建話語體系，打遍天下無敵手，其濃郁的文化自信可見一斑。

三、網絡文學發展的未來。

現在網絡文學評論評價體系構建應致力于為國家打造“國民文藝型作品”做鋪墊。這種新文藝作品，宣揚當代中國偉大成就和未來光榮與夢想，重建國民意識形態和精神信仰體系，特別是下一代的“偉大中國”價值觀、世界觀和人生觀，培養真正是因為當下中國偉大成就而自豪而驕傲，并真正構建起中國話語體系，確立中華民族的文化自信。

通過網絡文學評論評價體系構建的中國式話語體系，“舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園”，豐富國人的精神世界，為塑造中國精神、詮釋中國道路提供了中國化話語解讀，打破西方話語體系壟斷，展現了中國風格、中國氣派。重建我們的文化自信，進而在國際話語權中占有一席之地。

湖南省公務員申論考試題型解析篇十三

1、開正門--開大開好正規金融“正門”

銀監會、教育部、人社部等部委聯合發文，提出明確要求，鼓勵商業銀行等正規金融機構進入大學校園，并暫停網絡借貸平臺開展校園信貸業務，禁止培訓、就業類機構捆綁信貸產品。應該說，正規金融機構重新返回大學校園，有助于形成“良幣驅逐劣幣”態勢，促進大學校園金融市場健康發展，讓合法合規的金融機構為學生提供正常的金融服務產品，為大學生助學、創業注入活力。當正常的金融服務不缺位，違規違法的網貸自然就會變少。

2、堵偏門--堵嚴堵實非法平臺“偏門”

采取多種措施加大整頓力度，堅決遏制校園網貸平臺無序蔓延。監管部門還要加強與公安、法院、人力資源社會保障部門等單位合作，打出治理的“組合拳”。要杜絕公共就業人才服務機構以培訓、求職等名義捆綁推薦信貸服務，對誘騙詐騙、違規放貸、非法催債的，由司法機關及時介入，追究法律責任，形成對非法“校園貸”的高壓態勢，防止死灰復燃。

3、守后門--守住守牢教育引導“后門”

教育主管部門、各高校以及學生父母，要正視大學生在學習、培訓、求職等過程中合理的金融消費需求，理解和配合商業銀行等正規金融機構進入校園開展活動，并提供必要的協助。

教育主管部門、金融機構和各高校還應加強聯動，開展形式多樣的宣傳教育活動，普及金融知識，提升大學生群體識別詐騙、防范風險的意識和能力。信用是經濟身份證，是大學生隱形簡歷。大學生要養成良好的金融消費習慣，合理借貸，及時還貸，保持自己良好的個人信用記錄。

湖南省公務員申論考試題型解析篇十四

大綱明確寫道“申論為主觀性試題”，“主觀”意味著申論考試和考生的思考有著直接關系。“主觀”是和“客觀”相對而存在，申論的“客觀”指的是申論的“給定材料”是客觀的，申論試卷是客觀的。申論的主觀性體現在，針對客觀的申論材料，不同的考生有著不同的主觀觀察與思考，進而體現出了相關能力的差異、高低、強弱。申論的“客觀”，也指申論考試所用答題工具、考試時間有嚴格規定。

1.申論的工具。

“工欲善其事，必先利其器”，大綱明確要求考生使用黑色的筆在答題紙的相關位置答題、2b鉛筆填涂相應位置的準考證號及橡皮進行修改。申論考試對考生作答申論試卷的工具有著嚴格規定，各位考生考試前必須準備好規定的考試工具。

2.申論的時間。

眾所周知，2014年國家公務員申論考試時間，已經由150分鐘延長至180分鐘。但天津市公務員申論考試時間依舊為150分鐘，以小時單位計算為2.5小時。考生要嚴格遵守考試時間，在規定的時間內完成申論試卷作答。

3.申論試卷。

湖南省公務員申論考試題型解析篇十五

(一)申論為主觀性試題，考試時限為150分鐘，滿分為100分。

(二)應試者務必攜帶的考試文具包括黑色墨水的鋼筆或簽字筆、2b鉛筆和橡皮。應試者必須用2b鉛筆在指定位置上填涂準考證號，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，一律無效。

(三)申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。

申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，做出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，做出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。

文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。

根據考試的規模和招考對象的不同，題目的類型和數量會有所調整。

湖南省公務員申論考試題型解析篇十六

工欲善其事，必先利其器。若想在公務員考試申論中旗開得勝，必然要掌握考試的考察方向和作答方法。公文寫作作為申論科目的重點考察題型，需要大家予以重視。

第一:。

知曉考察類型，把握備考方向。就類型而言，公文包括法定公文和事務文書(也稱為應用文)，法定公文是黨政機關實施領導、履行職能、處理公務的具有特定效力和規范體式的文書，包括決議、決定、公報等。事務文書是單位或個人在日常工作、生活中經常使用、約定成俗的慣用格式文體，包括講話稿、倡議書、公開信等。目前事業單位對公文寫作的考察，主要還是以事務文書為主。如果對法定公文感興趣，推薦大家學習2012年由中共中央辦公廳和國務院辦公廳聯合印發的《黨政機關公文處理工作條例》，文件涉及15種法定公文，份號、密級和保密期限等18部分的公文格式。

第二:。

掌握評分標準，把握得分關鍵。公文寫作評分標準，主要包括外在格式、行文邏輯、語言風格、內容要點四個部分。外在格式方面，應用文相較法定公文有所簡化，格式齊全的情況下涉及標題、發文對象、正文、發文單位和發文日期;行文邏輯方面，與文章寫作類似，需要有開頭、主體和結尾，部分文種無需寫結尾;語言風格方面，需要綜合所寫文種類型、適用場景、要求等進行判斷，且語言風格對文章的影響是整體性的;內容要點方面，全面、準確是核心，需要結合題干要求以及材料呈現判定，需要注意的是，近兩年部分公文考察需結合實際經驗補充內容要點。

第三:。

湖南省公務員申論考試題型解析篇十七

1.申論考察的能力“不變”

天津市公務員申論大綱的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達能力要求，多年來與國家公務員申論考試大綱的表述是一致的。

(1)閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。

解析：閱讀理解能力考察的重點是，面對申論的給定材料，我們能做到全面理解其內容和含義;諸如材料所反映的社會問題、問題的表現、問題的特點、問題的原因及社會各利益主體對問題的態度、觀點等能有全面、準確的理解。更重要的是發現問題的本質;2014年天津選調申論考試反映的社會問題是網絡謠言、網絡安全，但深層次上是公民在網絡虛擬社會中權利與義務的問題。

閱讀理解在申論試卷中對應的題型一般為概括題。

(2)綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，做出合理的推斷或評價。

解析：在閱讀理解的基礎上，需要考生對材料所涉及內容、觀點、問題進行分析;多角度意味著非單一，分析可以是積極的、消極的、客觀的，也可是國家的角度、社會的角度、政府的角度、企業的角度、公民的角度，還可為事前、事中、事后的角度……。

“合理的推斷或評價”，要求考生能得出有理由、依據客觀事實的推斷或評價。

綜合分析在申論試卷中對應的題型一般為分析題。

(3)提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，做出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。

解析：提出和解決問題能力，一方面要求我們分析材料，另一方面要求考生借助自己的實踐經驗或生活體驗——考生的專業背景、知識儲備(歷史、時事等)、生活體驗。

“發現和界定問題”，要求考生發揮主觀能動性找到問題，并決定該問題是否具有普遍性、難易性等。“提出解決問題的方案或措施”，方案一般指的是思路上、框架上的，比較宏觀;而措施一般比較具體、微觀，可操作性強。針對不同的問題，解決的方式上有差異。

提出和解決問題在申論試卷中對應的題型一般為對策題;。

(4)文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。

解析：文字表達能力要求考生熟練使用現代漢語，用不同的表達方式，表述考生自己的觀點、想法。要求考生多讀、多寫、多練。

文字表達能力在申論試卷中對應的題型一般為大作文題。

2.申論題型和數量的“變”

“根據考試的規模和招考對象的不同，題目的類型和數量會有所調整”，申論考察的能力不變，但針對相關能力而設置的題目數量可能增加、減少或者“變型”。

(1)概括題型：近幾年天津市申論考試的概括題以單一概括為主，如概括問題的表現、問題的原因、問題的影響等;較之前的綜合概括——概括問題的所有方面，閱讀材料的范圍難度有所降低，但對材料理解的深度要求方面有提高。

(2)分析題型：近幾年要求考生不僅要結合材料分析，還要求考生結合現實來分析。

湖南省公務員申論考試題型解析篇十八

21日下午，申論科目筆試結束。

按照慣例，今年報考省、市機關和省以下垂直管理單位職位的人員考《申論》a卷;報考縣(市、區)、鄉鎮(街道)機關職位的人員考《申論》b卷。

使用a卷的考生紛紛表示，題型都在預想范圍之內，題型相對比較傳統，但是難度較去年而言有所提高，倘若對于大環境背景沒有相對全面的認識，對于互聯網時代下經濟文化發展和企業轉型沒有一定了解的情況下，做題相對比較吃力。

雖然材料內容既熟悉又生疏，但是a卷就題型來看跟往年并沒有什么差異，概括題相對來說入手簡單，但是容易遺漏答案要點，歸納題的難度仍然體現在前置詞的提取。

對于應用文考察提綱的書寫，有人表示跟去年一樣仍然很有難度，對于沒有當過市長和總經理的考生來說，身份職責感很難體現。“其中有一題是為總經理草擬一份講話提綱，這個讓我有點蒙，沒當過總經理啊。”合肥師范附小濱湖一校區考場一考生笑侃。

對于大作文，大多數考生能夠理解這句話其中的奧義，也能結合時下流行的“國家寶藏”等大熱的節目談及自身的感受，但由于素材積累的單一以及文章寫作的起承轉合難以在短時間之內進行系統的布局，文章想寫高分也并非易事。

湖南省公務員申論考試題型解析篇十九

生活垃圾的不斷增多，影響了人們的生存環境。通過垃圾分類管理，實現垃圾資源利用，非常必要。西馬各莊村的垃圾分類工作做得深入細致，讓農民改變了舊習慣，養成了“垃圾分類”的好習慣，實現了農民得利、政府滿意、社會受益的多贏，現將西馬各莊村的“垃圾分類”的經驗介紹如下：

一是政府支持。政府出資購買專門的垃圾清運車和分類垃圾桶，并指定專人負責挨家挨戶收集垃圾，進行垃圾分類和清運。

二是垃圾就地消化。白色垃圾統一回收利用;廚余垃圾統一制成肥料，免費提供給農民;灰土垃圾用于農村填坑造地。

三是垃圾分類指導。制定垃圾分類標準，指導村民垃圾分類，幫助其養成良好習慣;相關人員上門收取垃圾時，對不合格的分類進行監督和整改。

四是垃圾分類宣傳。利用掛歷印垃圾分類知識，讓村民眼見垃圾可以被制成再生紙;通過廣播宣傳，宣傳垃圾分類知識;村民骨干手把手指導分類，讓農民逐漸養成“垃圾分類”的習慣。

五是采取獎勵措施。用“白色垃圾”換洗衣粉，激勵村民主動對白色垃圾進行分類管理，并上交;用獎品兌換垃圾，提高村民垃圾分類的積極性，同時還節省處理垃圾的各種費用費，避免了二次污染，實現雙贏。

三、給定資料中提到，黨的十八大提出“推進綠色發展、循環發展、低碳發展”;“必須把生態文明建設放在突出位置”。近年來，隨著我國經濟的發展，垃圾難題日益普遍化，受到社會各界的廣泛關注。請結合給定資料，聯系社會生活實際，以“——對‘垃圾難題’的思考”為副標題，自擬標題，寫一篇議論文。(50分)。

要求：

1、觀點鮮明，認識深刻;。

2、內容充實，議論充分;。

3、思維嚴謹，邏輯清晰;。

4、結構完整，語言流暢;。

【寫作思考】。

通過審題，文章立意當在“推進綠色發展、循環發展、低碳發展”;“必須把生態文明建設放在突出位置”之中。“——對‘垃圾難題’的思考”為副標題的要求，正是在告誡我們可以從垃圾問題入手，升華至生態文明的發展高度。

通讀材料，發現通篇講的都是垃圾處理問題。綠色發展，與生態文明對應，立意高遠，可以作為總論點，而善用垃圾，則體現為循環發展;珍視資源，較少垃圾，體現為低碳發展。我們可以由此聯系實際提出我們的分論點。

作答本文時，考生務必不要就“垃圾”議“垃圾”，要由垃圾問題上升到生態文明的高度，聯系社會生活的感悟，以小見大，切勿管中窺豹。

【參考范文】。

推進綠色發展建設生態文明。

——對‘垃圾難題’的思考。

大地物產的富饒并不意味著我們可以無休止地索取。當人類的開發引起江河斷流、大地開裂，我們加之自然的皮鞭，最終必定會落到自己身上。而垃圾圍城、污水橫流，無異于給當前執著于gdp增長的發展模式予以當頭棒喝。轉變發展觀念，尋找一條可持續發展之路，對我國的經濟和社會發展，意義重大。

對自然一味索取，不僅毀滅了自然資源可持續發展，更毀掉了人類生存的家園。地下水的告急，癌癥村的激增，正是對這一短視的發展方式提出的嚴重警示。站在生態文明的高度，只有擺正人與自然和諧共生的關系，才能走上一條希望的道路。我們理應推進綠色發展，建設生態文明的國度，真正化解垃圾圍城的困局。

推進綠色發展，須合理利用資源，低碳發展。面對存量有限的自然資源，每一個理性的人都不會“涸澤而漁”。但追逐gdp政績的錯誤激勵，伴隨垃圾的增長，卻是資源快速耗竭。“但留方寸地，留與子孫耕”，古老農耕文明的箴言對當代意義深遠。而天價包裝、過度包裝以商業促銷的名義大行其道，對于有限的資源同樣是暴殄天物。管理部門要在整個社會宣揚生態新文明，改革政府政績評定標尺，改變當前部分領導干部追逐gdp的瘋狂心理，以堅持環保的心態制定商品包裝的制度，真正走入低碳發展之路，整個社會才會走向對自然資源的合理利用之路。

推進綠色發展，當科學看待資源，循環發展。根據物質不滅定律，資源并沒有消失，它不過是變換了形式。垃圾，正是錯位的資源。循環發展，秉承的就是這種智慧。用合理的方法回收垃圾，不僅是對資源緊張的環節，更重要的是自然資源走上的合理配置之路，是垃圾圍城問題的破解之路，也是優化環境，實現美麗城市、美麗鄉村的希望之路。要實現循環發展，政府不僅要進行理念宣傳，更要開發示范工程，并爭取公益基金，轉換垃圾，讓循環經濟能為我們帶來效益和環境雙豐收。

古老的中國向來物華天寶。面對垃圾困局，以低碳發展的態度對待資源，以循環發展的態度變換資源，我們就能走出困境，用東方民族的古老智慧，建設生態文明，開辟出一條人與自然和諧發展之路。