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校園實踐心得體會(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-05 10:03:02
校園實踐心得體會(匯總19篇)
時間:2024-03-05 10:03:02     小編:LZ文人

心得體會可以幫助我們總結成功的經驗和教訓,為今后的發展提供參考和指導。寫心得體會時,要注重自省和發掘內在的感受和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學習。

校園實踐心得體會篇一

在上一周,我們14護專3、4、5班的同學在學生處及班主任的指導下,開展了德育實踐周的工作。

剛開始我們以為一星期不用上課會很輕松,可是當我們真正執勤的時候,才發現德育實踐周其實是一項辛苦而繁重的任務,而且很累、很受氣、很無奈。面對一些同學的野蠻驕橫、破口大罵、不聽從管理,我們執勤人員也是醉了,但我們還是微笑面對,希望用笑容感化他們,用我們的實際行動感染他們。最終,我們還是堅持了下來,并且按質按量完成了所有工作任務。

工作期間我們發現了許多問題,主要有:

1、有些同學屢教不改,謾罵執勤人員。

2、某些同學違紀被登記的時候,不肯配合工作,登記假的班別姓名。

3、有部分同學玩手機、戴耳機、睡覺、吵鬧。特別是晚自習時候,有些同學在廁所、走廊玩手機、看電影。

另外,遵紀守法不應該只是學生做的,老師們更應該以身作則,給學生做好榜樣。在我們執勤的過程中發現,有個別老師踩鞋跟、踐踏草坪、不遵守秩序,讓我們這些執勤人員也不知怎么辦。德育周老師也做得不好。遇到突發情況需要老師的幫助時,不能及時得到老師的支持,導致有些問題不能及時解決。在工作當中我們經常遇到不服從管理的同學,有些甚至用不文明的語言謾罵我們,有些脾氣比較急的同學不能很好地克制自己,進行了反駁。這也是我們執勤人員的不對,在此向同學們道歉。希望在今后的學習生活當中,執勤的同學都能引以為戒,嚴格要求自己不要犯跟我們同樣的錯誤。也希望所有同學都能配合好德育周同學的工作。因為他們是為了給大家營造一個良好的學習環境而辛勤付出的。

通過這次德育實踐周,我們也體會到了很多。我們學會了換位思考、遵紀守法、尊敬老師尊重同學,也懂得了忍讓與寬容。雖然我們現在脫下了袖章,但是我們依然會以德育實踐周的要求來約束自己。現在,我們應當從自我做起,從團結集體做起,讓整個校園會充滿著和諧、團結、向上的精神,每一天都能開開心心學習。

校園實踐心得體會篇二

近年來,隨著社會的發展和教育體制的完善,校園實踐逐漸成為大學生們學習和成長的重要途徑。作為一名大學生,我有幸參與了許多校園實踐,這些經歷不僅讓我拓展了眼界,還使我得到了寶貴的人生經驗。在文中,我將分享一些我從校園實踐中得到的經驗與體會。

第二段:探索興趣。

在校園實踐中,我發現最有價值的體驗之一是探索自己的興趣。通過參加不同的社團和組織,我發現自己對音樂和電影制作特別感興趣。這些興趣不僅讓我更加投入學習和工作,還讓我更加了解自己,樹立了未來的目標和追求。因此,建議每位大學生都積極尋找自己的興趣,并參與相關的活動和項目。

第三段:鍛煉能力。

除了探索自己的興趣,校園實踐還能幫助我們鍛煉各種能力。比如,組織活動可以讓我們鍛煉自己的管理和溝通能力;參加比賽可以讓我們學習如何合作和競爭;去偏遠地區支教可以讓我們鍛煉自己的適應能力和教學能力。在這些經歷中,我們可以不斷挑戰自己,成長和進步。

第四段:拓展視野。

除了自我提升,校園實踐還能讓我們拓展視野。比如,參與國內和國際交流項目可以讓我們了解不同國家和文化的差異,了解世界的發展趨勢;去貧困地區支援也可以讓我們感受到社會上的弱勢群體,了解社會的現實和需要。這些經歷讓我們成為更加寬容和理解的人。

第五段:總結。

在大學校園實踐中,我們能夠探索自己的興趣,鍛煉各種能力,拓展視野,得到寶貴的人生經驗。建議每個大學生都要積極參與不同的校園實踐,充分利用大學的資源和機會,不斷挑戰和成長。我相信,這些經歷將會對我們未來的發展和成就產生巨大的幫助。

校園實踐心得體會篇三

第一段:介紹勞動實踐的背景和意義(約200字)。

我校每年都會組織學生參加勞動實踐活動,通過親身參與社會實踐,學生可以鍛煉自身的動手能力、團隊合作意識和社會責任感。這是提高學生綜合素質的重要途徑,也有助于培養學生的實踐能力和創新精神。勞動實踐的校園主題,鼓勵學生以自身校園生活為實踐背景,在校園中開展各種勞動實踐活動,促使學生更加深入地了解校園的運作機制和管理體系。

第二段:校園綠化(約300字)。

校園綠化是勞動實踐的重要內容之一。綠化不僅可以美化校園環境,提升校園的整體形象,也可以提供一個良好的學習和生活氛圍。在我校的勞動實踐中,我們組織同學們一起種植花草樹木,修剪整理校園景觀。通過親手照料植物,我們深刻地感受到植物生命力的頑強和生態環境的重要性。同時,參與綠化工作也加強了我們對團隊合作的認識,讓我們意識到只有團結合作,才能將校園綠化得更好。

第三段:校園維護(約300字)。

校園的維護與管理是勞動實踐的另一個重要方面。我們學校的教室、圖書館、實驗室等公共場所需要經常進行清潔和維修,而這些工作卻往往被忽視。在勞動實踐中,我們承擔了維護校園的重要任務,清掃教室、整理圖書館書籍都是我們需要完成的工作。通過這些實踐,我們認識到公共場所的整潔和維護不僅是對他人的尊重,也是對自己的尊重,習得了一種責任感和自律習慣,培養了我們的細致與耐心。

第四段:校園文化活動策劃(約200字)。

在校園勞動實踐中,我們也有機會參與校園文化活動的策劃與組織。校園文化活動是學生展示才藝的重要平臺,也是增進校園凝聚力的有效途徑。我們積極參與文藝晚會、社團活動等,為同學們提供一個展示自我的舞臺。通過這些活動的策劃和組織,我們學習到了如何合理分工、協調團隊資源以及解決問題的能力。同時,也鍛煉了我們的溝通表達和團隊協作能力。

第五段:勞動實踐帶來的收獲和感悟(約200字)。

通過這次校園勞動實踐,我不僅積累了很多實際操作經驗,還鍛煉了動手能力和團隊協作意識。我深刻體會到,勞動實踐是提高個人素質,培養創新意識的有效方式。在實踐過程中,我與同學們一起面對各種問題,共同解決,增強了相互間的理解和信任。此外,我也意識到校園是一個大家庭,只有每個人承擔起自己的責任和義務,才能讓校園更加美好和有序。

校園勞動實踐是提高學生綜合素質的有效途徑,通過參與校園綠化、維護以及文化活動策劃等勞動實踐活動,學生能夠全面培養實踐能力、創新精神和團隊合作意識。同時,勞動實踐也讓學生更深刻地了解到校園的運作機制和管理體系,培養了對校園的責任感和自律習慣。勞動實踐心得體會校園的經歷為我們提供了一個有意義的與校園共同成長的平臺。

校園實踐心得體會篇四

這次的人任務是拍片,分別要求是一個新聞片一個專題片。我們組只有5個人,分別是,高—馮——陳——金—和我,可以說人盡其用。

我們很早就討論策劃方案,并在網上啟動了多人聊天,方便組員在網上交流討論。由于我們不想于其他組的方案沖撞,所以否定了一些正好在實踐周但是會有過多人的涉及的主題,比如:雙選會。而后,大家探討出有關“考研熱”“經濟危機”“文化遺留傳統”“準黃色現象”的主題,最后,定在了新聞片關注“經濟危機下民工生存的狀態”和專題片關注“將要被歷史遺忘的紹興平湖調”的角度。

定好之后,見了我們的導師,在分析很多點上,開闊了我們的思路,同時建議我們挖掘的某些點要深化等好建議后,我們就開始著手搜集資料,聯系采訪者的前期工作。新聞片還算較順利,不過,專題片就犯難了。

由于事前準備條件不是充足充分,在于平湖調最后一代傳人王玉英老人的溝通上也出現了問題,最重要的是我們對平湖調的把握出現了偏差(平湖調的情況比我們預想當中的還要糟糕,已經頻臨滅絕,幾乎找不到了)到了紹興后,我們臨時決定放棄這次的選題,回來再重新改主題。于是在實踐周之中,我們有了一次紹興一日游。

第二次的專題片,我們決定就地取材,內容盡量可以周圍完成。于是就定了后來的“宅男宅女宅生活”,片子由四個故事組成,最后面需要心理方面的老師的心理分析和指導。每人負責策劃一個故事,最后再導演剪輯出來,我策劃并執鏡的故事可以概括為“快樂宅女”并由金珺友情出演。關于心理老師,之前我聯系了體育館的老師,但是他拒不出鏡,后來我便找到方建移老師。方老師非常配合,在和我們溝通過一次后,犧牲自己中午吃飯時間幫我們錄完了采訪部分,讓我們非常感動!(再此謝謝您)。

素材導好之后的剪輯還算順利,基本完成了實踐周的要求。下面來說下我個人對于這次拍片實踐的一些感受和心得:

關于前期準備一定要多做,做和不做,是完全不一樣的,因為你根本不知道會有什么突發情況,多做二手準備,一定會收益不會吃虧的。

關于受訪對象或者主人公的安排,要事先溝通好,對于不同要求的人要有不同的方法去引導,自己要盡心盡力的去勸說去打動她。

關于團隊合作,每個人都有自己的想法,眾人拾柴火焰高,多做分析和可行性探討后,再決定。

關于拍片,實踐重要啊,我對光,還有攝像的能力太欠缺了,以后還要多抓緊能實踐的機會,多多聯系。

關于指導老師,老師的經驗值得好好接受和學習,汲取經驗能減少我們犯的錯誤,所以還是要和指導老師聯系和溝通的!

校園實踐心得體會篇五

校園實踐班是學校為了提高學生實踐能力而開設的一種課程形式。在這個班級中,同學們有機會親身參與社會實踐活動,同時學習實踐知識和技能。在這個過程中,我獲得了很多寶貴的經驗和啟示。

第二段:社會實踐的重要性。

通過參與社會實踐活動,我深刻地體會到了實踐的重要性。在課本知識的基礎上,實踐能夠讓我們更加深入地了解問題的本質、拓寬我們的思路和視野。例如,我們在社區清理垃圾的活動中,親自動手體驗了垃圾分類的過程,明白了垃圾分類對環境保護的重要性。通過實際行動,我們的知識得到了延伸,也提高了我們的實際操作能力。

第三段:團隊合作的重要性。

校園實踐班的活動通常都是以小組為單位進行的,這要求我們充分發揮團隊合作的精神。在完成各種實踐任務的過程中,我更深刻地意識到了團隊合作的價值。面對一個團隊活動,每個人都有自己的優點,而且必須充分發揮優點,分工協作,才能最大化地發揮團隊的力量。同時,通過與團隊成員的溝通和合作,我學會了傾聽和尊重他人的意見,同時也培養了耐心和溝通能力。團隊合作的經驗將成為我未來的寶貴財富。

第四段:實踐經驗對我的啟示。

在社會實踐中,我不僅學到了知識和技能,也對自己的未來有了更明確的規劃。通過親身參與不同領域的實踐活動,我更清楚地了解了自己的興趣和擅長的方向。同時,實踐經驗也讓我認識到了自己的短板和不足之處,推動我不斷地努力提升自己。在實踐的過程中,我還發現了自己的潛力和創造力,激發起我的自信心,讓我相信只要肯努力,就能夠實現自己的夢想。實踐經驗讓我明白了要實現成功就需要不斷地努力和實踐。

第五段:結語。

通過參與校園實踐班活動,我獲得了很多寶貴的經驗和啟示,也感受到了實踐帶來的力量。社會實踐不僅是課本知識的延伸,更是鍛煉自己的機會。在團隊合作中,我學會了尊重他人,學會了傾聽和理解他人的觀點。通過實踐經驗,我明確了自己的興趣和目標,也為自己的未來規劃了更明確的方向。實踐經驗不僅豐富了我的大腦,也提高了我的實踐能力。我會珍惜實踐班的機會,繼續鍛煉自己,追求更好的自己。

校園實踐心得體會篇六

溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。

其實,不管在哪個行業,熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節,精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。

當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進實習單位的時候,都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理,”這是經理給我的忠告。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。

社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來,雖然付出了不少汗水,也感覺有些辛苦,但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。

這一次的社會實踐使我明白;大學生只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂的狀態,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中,實習中,我采用了看、問等方式,對在工作中人與人的關系做了進一步的了解,分析了人與人之間特點,方式.我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏.剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,苦累交加,這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際,才發現自己知道的`是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的,就是我們中國學校教育和實踐的確是有一段距離的。

我們的教育應該社會實踐得結合起來,采用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關系,暑期實踐與平時實踐的關系,社會實踐廣度與深度的關系,分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來,才能更完全的掌握.

“千里之行,始于足下”,這近一個月短暫而又充實的實踐,我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。領導和同事們的經驗,好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學習很多知識、道理。

同在一個校園內,難道我們不應該要維護好這一些衛生形象嗎?

校園實踐心得體會篇七

在本次德育實踐周開始之前,我們在學生科老師的安排下,知道了各自班級的工作崗位和具體分工,接下來在班主任和班干部的商討下,決定以抽簽的方式讓同學們決定工作的崗位,在班干部的詳細講解下,同學們都明白了自己的工作任務和職責,一切都準備充分后,同學們都帶著激動和躍躍欲試的心情等待著德育實踐周的到來。在德育實踐周開展中,由于學校停電,星期日晚不能正常工作,不過同學們都提前在教室待命,最終由于停電的原因,學校聽課了,晚上也不用執勤,同學們心中難免失落,但是在班干部的帶領下,把執勤要用的桌子、凳子都搬到指定的工作崗位上,為即將開始的執勤做準備。在執勤過程中,我們發現同學們無論是上課紀律、教室衛生等方面都有了很大的進步,違紀現象減少了很多,我們也深刻體會了德育實踐周的不容易,深刻體會到了遵守校規的重要性。

我們在執勤過程中也發現了幾個問題:

1、有同學不配合德育實踐周的工作,違反規章制度,甚至辱罵推搡執勤人員,對于這些不服從管理的情況,我們做到冷靜對待,不能與同學發生沖突。

2、有少數老師存在違紀情況,上課遲到,提前個同學下課,給執勤的同學帶來了很大的不便。

3、有部分老師踐踏草坪,我們執勤人員上去勸說,反而遭到老師的莫不理睬。經過這次德育實踐周,同學們深刻體會了學校的良苦用心,以及遵守學校規章制度的重要性,在今后的校園生活中,我們會約束自己,做好一個學生應該做的事情,共同維持好學校的秩序,愿我們北海市衛生學校越辦越好,明天更輝煌。

校園實踐心得體會篇八

校園實踐周是高校教育中非常重要的一環,讓學生可以在課堂之外,更真實地了解職場、社會,并實際地參與到其中。在這一周里,我和我的同學們共同度過了很有意義的時光。下面,我將從五個方面分享我的心得體會。

一、實踐促進自我成長。

在實踐周的過程中,我和同學們一起參觀了不同的企業、機構和組織,學習了各行各業的知識和技能。有時候,我們會遇到不同的問題,需要我們自己思考、解決。這讓我們更加自信和獨立,也讓我們的專業知識更加豐富和深入。從實踐中學到的東西,比課堂上的知識更能讓我們在未來的職業生涯中受益。

二、實踐展現了團隊協作能力。

實踐周中的很多活動都需要同學之間緊密配合和協同,這鍛煉了我們的團隊協作能力。在小組內,我們互相幫助、借鑒和鼓勵,共同完成任務。這過程中,我們不僅學到了如何與人溝通和協作,也培養了責任心和凝聚力。

三、實踐強化了溝通和社交能力。

在實踐周的過程中,我們需要與不同領域、不同地區的人們進行交流,這需要我們有良好的溝通和社交技巧。在參觀公司、機構和組織的過程中,我能夠更加自信地與工作人員交談,表達自己的意見和想法,并且能夠傾聽對方的觀點。這不僅讓我學到了如何保持良好的人際關系,也讓我更好地理解了職場的文化和規則。

四、實踐加深了理論與實踐結合的認識。

只有理論知識是不夠的,實踐經驗也是非常重要的。在實踐周中,我們不僅看到了實際工作中的操作和流程,也更加理解了課本知識和實際工作之間的聯系。我們能夠更加深刻地認識課堂知識的應用場景和價值,也更加深刻地認識實際工作的難度和挑戰。

通過參觀企業和機構,我對自己的未來有了更加明確的規劃和期許。我意識到,只有不斷學習和實踐,才能夠不斷提升自己,實現自己的人生目標。在實踐周后,我更加努力地學習專業知識,也更加積極地尋找機會,將自己的夢想變成現實。

總之,校園實踐周是一次非常難得的機會,讓我們在實踐中學習、體驗、成長。通過這一周的實踐,我走出了課堂,看到了更廣闊的世界,并且獲得了很多寶貴的經驗和體驗。我相信,這些經歷將會在我的未來職業生涯中起到重要的促進和幫助。

校園實踐心得體會篇九

在當今社會中,安全問題日益受到關注。尤其是在校園中,保障安全顯得更加重要。近年來,校園安保工作愈發重視,各種安全意外情況層出不窮。作為一名學生,我深知校園安保的重要性。在參與學校安保實踐過程中,我不僅學會了如何自我保護,更深刻地感受到了安保工作的重要性和事關個人和公共安全的責任。

校園安保工作需要全體人員共同參與,充分發揮學生自我保護的主體作用。在安保實踐中,我們學生更應該自覺加強安全意識,提升自我管理能力,積極參與各項安保活動。例如,校園安保講座、消防安全演練和緊急求救技能培訓等,這些都是提高安全防范意識和應急處置能力的有效途徑。

同時,扮演著現場巡邏員的角色,更加讓我們領悟到“每一個角落都有安全隱患”的理念。能夠真正意識到校園安全不容忽視的重要性。例如,在日常活動中,學生在校內行動時需要保持警覺,加強自我安全意識,時刻保持充足的安全預警,從而防止不必要的傷害。

第三段:認識到的問題。

在安保實踐中,我還收獲了一些認識到的問題。首先,校園安保人員與學生之間的信息交流渠道不夠暢通。學生可以通過校園網、校園微信公眾號、學校APP等多種方式了解校園安全的最新動態和應對措施。同時,在發現有安全隱患時,學生應當積極向校園安保人員反應,與校園安保人員形成密切配合,以達到保障校園安全的目的。

另外,部分學生在校園內的自我保護意識尚待加強。在日常活動中,部分學生開展學習和生活時不注意周圍環境,容易引起安全問題。因此,學校應該在教育培訓之余,進一步加強學生的安全防范意識與自我保護能力培訓,增強學生的自我保護意識和安全防范能力。

第四段:落實實踐。

針對以上問題,我們所處的學校已經在實踐中進行了改進和探索,以進一步提升校園安全保障工作的質量和效益。特別是通過組織緊急演練、切實加強信息發布渠道、完善安全防范體系等方式,不斷加強學生與安保人員之間的信息溝通和互動,建立學生、教師、保安、校醫等多方面參與的保障體系,以保證學校在安全方面的工作得以全方位發展。

第五段:總結。

在此次校園安保實踐中,我深感校園安保意識應涵蓋學生每個環節,每個方面。作為學生,我們應加強自我保護能力,增強安全意識,時刻保持安全預警,積極協助校園安保人員加強學校安全防范工作,始終牢記保障校園安全是每個學生和教職員工的共同責任。同時,學校的安保部門也應深入學生中,開展更全面、更細致的安保宣傳,加強安保工作的人性化建設,真正做到人民群眾滿意的校園安全工作,營造一個和諧、安全、穩定的學習環境。

校園實踐心得體會篇十

當你處在一個陌生的環境中,一群陌生的人里生活學習工作一段時間后,你是不是會有一些不一樣的東西在你腦海里滋長,那些東西會化成美好的記憶和豐富的經驗永久儲存在你心底最深處的“寶庫”里,這就是心得體會的力量,將和你一起回憶那樣一段美好的時光。

經歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面,實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。

對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!

校園實踐心得體會篇十一

校園實踐班是學校提供給學生的一種特殊的培養方式,旨在通過實際操作和實踐活動,增強學生的自主學習能力以及應用能力。我在這個學期加入了校園實踐班,通過這段時間的實踐活動,我深深地感受到了從書本走向實踐的重要性,也收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段:培養自主學習能力。

校園實踐班注重培養學生的自主學習能力,通過實踐活動,學生需要根據實際情況進行調查、收集資料和分析問題。這些活動不僅有助于我們鞏固課本知識,還能夠讓我們更好地理解和應用知識。在實踐活動中,我學會了獨立思考,懂得了如何給問題提供解決方案。這種自主學習的經歷不僅提高了我的問題解決能力,還讓我更自信地面對學習中的各種挑戰。

第三段:培養應用能力。

除了培養自主學習能力外,校園實踐班還注重培養學生的應用能力。實踐活動提供了一個很好的機會,讓學生們將所學知識付諸實踐,探索各種問題的解決方法。在實踐活動中,我學會了如何將課本知識應用于實際情況中,加深了對知識的理解和記憶。通過參與實踐活動,我提高了動手能力和專業素養,也增強了自己在實踐中解決問題的能力。

第四段:鍛煉團隊合作能力。

校園實踐班注重學生的團隊合作能力的培養。在實踐活動中,學生們需要相互配合,共同完成任務。通過團隊合作,每個人的才能和優勢得到了最大的發揮,也培養了學生們的溝通與交流能力。在我參與的實踐班中,我與團隊成員共同商討問題,分工合作,最終取得了較好的成果。團隊合作的經驗讓我認識到一個團隊的力量是無窮的,只有團隊成員齊心協力,才能取得更多的成功。

第五段:總結與收獲。

通過校園實踐班的學習,我不僅深化了對課本知識的理解和運用,還鍛煉了自己的自主學習和應用能力,并且在團隊合作中培養了自己的溝通交流技巧。這段經歷讓我更加堅信,實踐是學習的最佳途徑,通過實踐才能將理論知識巧妙地應用于實際中,真正掌握和理解知識。同時,也意識到了一個人的力量是有限的,只有與他人合作、共同努力才能取得更大的成就。因此,我將時常回憶校園實踐班的經歷,繼續努力提升自己的綜合素質,讓自己在未來的學習和工作中有更好的發展。

校園實踐心得體會篇十二

為了貫徹落實省委“三自六不”會議精神及縣委書記有關“三自六不”電視講話精神,結合我單位實際情況,特制定如下學習計劃:

一、指導思想。

深刻學習、領會省委“三自、六不”(“三自”、“六不”即:要求各級領導干部一定要做到自身正、自身凈、自身硬,不讓一天閑過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習上身,不讓一筆贓款進家,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話)、許寧講話精神,把貫徹落實省委“三自、六不”、學習許寧講話精神精神作建設為當前和今后一個時期的首要的政治任務。以省委“三自、六不”為核心,以許寧講話精神為指導,扎實做好當前各項工作,把學習省委“三自、六不”、許寧講話的過程變為“整飭紀律、轉變作用、提高效能、優化環境”深入開展執行力亮劍行動的實踐過程,使全處干部職工在政治理論和工作水平上有新的飛躍。

二、主要內容。

把學習省委“三自、六不”、學習許寧講話精神貫穿整個貫徹落實“三自、六不”、許寧講話精神的始終,組織全處干部職工反復深入學習省委“三自、六不”、許寧講話精神以及縣委縣政府、住建局有關文件,在全面學習理解的基礎上,深刻領會和把握好五個方面的重點。

1、深刻領會和把握省委“三自、六不“、許寧講話精神主題。

2、牢記“三自”、“六不”內容,統一思想,充分認識開展執行力亮劍行動的重要性。

3、深刻領會和把握許寧在2。22大會中提出的關于《整飭紀律、轉變作用、提高效能、優化環境》具體要求。

4、牢牢把握執行力亮劍行動的關鍵環節。

5、扎實推進,切實提高執行力的實際成效。

三、活動安排。

1、組織一輪集中學習。2月22日組織全處職工集中收看《認真落實省委“三自、六不”要求,開展執行力亮劍行動廣播電視大會》;2月24日,在大會結束之后,應住建局傳達文件要求,組織全處職工《認真落實省委“三自、六不”要求,開展執行力亮劍行動廣播電視大會》許寧講話全文;2月28日組織全處職工進行再教育、再領會、再把握“三自、六不“、講話精神;另每周三、周五學習培訓時間附加加強學習會議。

2、召開一次班子成員會議。集中學習省委“三自、六不”、許寧講話精神及縣委縣政府、住建局傳達的相關文件精神,理清思路,確定目標,通過學習領會會議精神,進一步履行好黨組織和黨員領導干部的職責,積極發揮好先鋒模范作用。

4、加強輿論引導。大力營造正面輿論宣傳強勢,辦公室協調做好系列主題宣傳活動,以墻報、板報、傳閱等方式,廣泛宣傳這次行動的重要意義。以高度的緊迫感和強烈的責任感推進宣傳思想工作再上新臺階。

5、開展主題實踐活動,結合單位實際,開展學習、貫徹、實踐“三自、六不”為主題的實踐活動。

四、活動要求。

學習“三自、六不”、許寧講話精神,要發揚理論聯系實際的學風,在深刻領會精神、統一思想認識上下功夫,在促進工作上見成效。

1、高度重視,加強領導。按照盛市、縣委縣政府、局機關的要求,認真把此次精神傳達好、學習好、落實好,領導干部要帶頭學習、帶頭宣傳、帶頭實踐,用自己的表率作用和學習成果影響和推動全處職工的學習。

2、以“三自、六不”為統領,聯系實際,增強效果。一要聯系思想實際,努力提高思想理論水平;二要聯系規范管理,加強制度建設,嚴守勞動紀律;三要聯系工作實際,推動市政維護管理工作又好又快發展。

3、統籌兼顧,學習工作兩不誤。打好全處工作開頭仗,要做到通盤考慮,合理安排,妥善處理好學習活動和業務工作的關系,做到學習和工作兩促進、兩不誤。

4、加強檢查,講求學習效果。對學習活動進行不定期檢查,把學習任務落到實處,同時,把學習情況作為年終考核的重要內容,與評先樹優掛起鉤來,確保學習教育時間、內容、效果落到實處。

校園實踐心得體會篇十三

05電本(1)班李雯35號對于實踐周,我們往往抱以不予重視的態度,不把它當作一門重要的課程來對待,忽視其設立的必要性和意義,因此經常是草草了事,能混水摸魚更是倍感幸運,殊不知正錯失了一次寶貴的學習機會。我認為,只有首先正確認識實踐周的意義,才能保證我們以一個積極、熱情的態度投入到實踐周的創作和學習中去。其實,藝術實踐是高校藝術類專業獨特的、重要的一門專業必修課,也是理論聯系實際的一項重要教學環節。此次,學校安排的為期兩周的實踐周,其目的正是在保證適當的練習時間和學習效果的情況下,讓學生能有自由發揮的空間,在自主的實踐活動中,培養我們的創新精神和實踐能力。

可以說,此次實踐周是我相比以往的來說最投入,也最深有體會的一次。本次實踐周,我們自己組織,自己制訂研究方案,自主探索和研討,使我們切實處在自主學習和積極交往的狀態之中。

我組3人選擇的課題是跟蹤分析兩檔同類欄目,寫一份欄目比較研究論文,并策劃一個同類的新欄目。

新欄目策劃這一階段的創作更是需要我們在對已學專業知識的掌握上,極大程度地發揮各自的觀察能力、分析能力、創新能力等綜合能力。我們根據一些資料分析和觀察當前社會人們的生存狀況和所需,決定以當代都市男性為關注主體,進而確立新欄目設立的背景、名稱、風格、內容等具體細節,最后我們采用相同的方式撰寫了策劃案的完成稿。也許有很多人認為這個過程略顯繁瑣,大可以分工完成,但我認為獨立撰寫文稿的過程是對我們獨立認知和分析能力的培養,這有助于我們個人能力的提升,也有利于我們個人思想的自由表達,意義不容小覷。實踐的意義中,我認為還有很重要的一點就是讓我們深刻意識到自身所學知識的有限,從而促使我們主動地去不斷學習新知識,接觸新領域。例如這次策劃新欄目的過程中,出于對電視欄目策劃方面的專業知識我們還很欠缺,因此大家為保證策劃案的專業性,首先做的是簡單地學習了一些電視欄目策劃的相關知識。當然這里的學習必然是粗淺的,但確實也豐富了我們原有的知識,充實了我們的頭腦。

一個講究集體交流、合作的過程,它讓我們清楚地認識到電視工作向來是一個講究集體分工配合的工作,不是一個人能夠完成的。在這次實踐過程中一直充滿著激烈卻不失和諧的討論氣氛,我們互相交流、互相幫助、相互激勵、資源共享,促進了個人的人際交往和合作能力,也增進了彼此之間的友誼。

這次的實踐周已經結束了,但我卻仍然沉浸在它帶給我的思考和感悟之中。我用4個“深感”來概括。

第一.深感理論與實踐相結合絕非一件易事。將自己已學習的課本知識運用到實際操作中來,并沒有我想像的那樣得心應手。分析原因,一是所學知識不夠扎實,會有所遺忘,二是對若干知識點沒有充分理解,自然不能自如運用。所以說實踐是檢驗我們對已學知識掌握情況的一個很好的檢測方式,通過實踐我們溫習了已學的知識,知道自己那些地方還需要鞏固和記憶,從而扎實我們的基礎。

第二.深感自身知識的局限。通過實踐,我發覺不論是專業方面的還是非專業方面的,自己還有很多東西需要去學習。我知道,電視編導的工作對工作者個人綜合素質和能力提出了很高的要求,因此,我們要十分注重自身綜合素質和培養和個人能力的提升,這就是要通過不斷地學習和實踐積累獲得。第三,深感實踐的重要性。我覺得本次的實踐周不僅給予了我學習、創作的機會,也給予了我觀察、了解社會的機會。我們應該盡可能多地參與實踐,并珍惜每一次的實踐機會,重在親身體驗實踐過程,實踐后能學會總結,積累經驗,不斷提高自身認識能力和解決問題的能力。

第四,深感電視工作者的工作充滿了挑戰與不易。我們完成兩份實踐報告尚且需要這些時間,可想而知,在一個電視作品完美呈現的背后,凝聚的是多少電視工作者無盡的心血和汗水。因此作為一名專業的電視工作者除了具備良好的專業技能之外,以完滿的熱情投入,積極的狀態參與,充分發揮自己的作用等等,是每一個電視工作者或者可以說是任何一個領域的工作者都必須具備的正確的工作態度和專業精神。

周個人。

姓名:王飛揚班級:人力101學號:2010251101個人總結。

實踐活動是課堂教學的補充,是學生綜合素質形成和提高的教育方式和環節,開展豐富多彩的實踐活動,讓學生在活動的愉快感受中健康成長,在交往的良好體驗中塑造自己,使之形成完整的科學的人生觀,世界觀,價值觀。

來自 www.cdxkw.cn

學校在第十一周安排我們進行了實踐活動。全班分為八個小組,七人一組,我是第七組。一周我們共進行了以下四項活動:

一、模擬公務員面試。

我們首先進行的是公務員面試活動,分為兩場,1、我們小組擔任面試官:

我的角色:主考官。負責組織整個面試,控制整個面試進程,讀考題,打分,最后宣布錄取者,對每個面試者進行一一評價并做總體評價。

優點:可以很好的組織整個面試,能清楚準確的讀考題,合理打分并能對每個面試者及整體進行合理恰當的評價。

缺點:沒有特別好的控制整個面試進程,面試進程有點快時沒有及時進行調整,使面試進程有點快。

2、我們小組擔任面試者:

我的角色:面試者。

優點:具有合適的禮儀和著裝,可以條理清晰的回答問題,臨場表現從容自信。

缺點:知識缺乏,有的問題回答的不夠好。

二、模擬勞動仲裁。

我們組和第五組結合組織這項活動,我們組是申訴方。

我的角色:證人。負責搜集整理案例的證據材料,寫勞動仲裁案件證據目錄及證人證詞,并適時出庭證明。

優點:能夠迅速并準確的搜集證據材料,能正確的填寫證據目錄,清楚簡潔的寫證人證詞。

缺點:出庭證明時,有點緊張,致使開始時的證詞有點語無倫次。

三、

戶外素質拓展。

除了室內模擬,我們還進行了穿越電網、解手鏈、背坐起身、七人八足這四項戶外活動。這幾項活動是小組成員團結協力,共同完成的。

四、參觀知名企業。

學校聯系并組織了我們一起去參觀新飛電器冰箱制造廠。

浙江傳媒學院國際文化傳播學院。

實習報告。

實習名稱綜合實踐周實習——外宣調研。

院系國際文化傳播學院。

專業、班級。

指導教師。

報告人。

時間:

浙江傳媒學院實習情況登記表。

實習專周報告。

實習崗位:文秘。

實習周記。

(第1周)。

上班的第一天,經理只讓我了解公司的狀況,熟讀公司的章程和各部門的工。

作安排。因為公司分部門比較多,所以要了解各部門的工作和流程,也需要一些。

時間,不是一兩天就能解決的事。

實習第一個禮拜,算是適應期。主要了解一些公司的背景、產品、發展方向等。

另外,嘗試和同事多溝通,從交談中也能夠學到不少東西。同事們都很熱心,很。

照顧我,經常在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手,令我非常感動。

幾天之后開始在同事的幫帶下,做一些業務相關的活,主要是在一旁協助處理一。

下簡單的事情。也就是打基礎。可別小看了這些活,雖說簡單,但都是疏忽不得的,每件事情都至關重要,因為它們都是環環相扣的。為了保證最后能夠成功,前面的每一步基礎都要打好。

為了能夠真正的學到知識,我很嚴格的要求自己去做好每一件事情,即使再。

簡單的事情我都會認真考慮幾遍,因此,雖然做得不算快,但能夠保證讓同事們。

滿意。同事通常也不催促,都把任務安排好,然后便交給我自己去處理,同時還。

不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來,做起事情也越來越順手了。

力去獨立解決,這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解,當解決的時候也會獲益。

良多。另一方面,要發揚團隊精神。公司是一個整體,每個人都需要跟其他人更。

好的溝通和交流,互相幫助,合力完成共同的目標,團結眾人的智慧才能夠發揮。

最大的效能。

實習周記。

(第2周)。

實習內容及心得我在實習的過程中,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文秘專業的關系,對文秘有些工作的認識僅僅停留在表面,只是在看人做,聽人講如何做,未能夠親身感受、具體處理一些工作,所以未能領會其精髓。但時通過實習,加深了我對文秘基本知識的理解,豐富了我的實際管理知識,使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業文秘管理工作,既要注重管理理論知識的學習,更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

通過在職的一個多月里,我深感自己的不足,我會在以后的工作學習中更加努。

力,取長補短,需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手,表現更加。

出色!不管是在什么地方任職,都會努力!

到了這一周說說我的感想最深刻的還是交際方面的。象我一個人在外面,生。

值得自己去交,看準人是交朋友的一個重要條件,看好人則是交朋友的一個中心。

環節,交好人則是最簡單的了。我的公司雖然不怎么大,但是有幾個人就有幾種。

不同的社會形態。有些時候我都會不禁的發出感慨,也許正因為社會上有這些不。

同的人,不同事,不用的物體才能構成這個復雜而又無奇不有的社會。社會真是。

讓我感慨萬千,如果說社會是大海,那我就是一滴水,終究會隨著時間的流逝而。

滾入滔滔的大海隨波逐流。

實習周記。

(第3周)。

地球總是在轉的,時間在一秒一秒的過去,而我還是在為工作的事在發愁,天天去面試,去網吧上網投簡歷,重復的做同一樣事情,結果都是一樣。但是我還是沒有放棄,而是繼續在尋找符合自己的工作,身上的錢花了差不多,這時候的我跟是萬分的焦急,又不怎么好意思在開口往家里的人要。終于工夫不負有心人,讓我找到一分工作。

來到公司陌生的環境、陌生的人和事,讓我感覺有點拘謹,努力讓自己的微笑減少言語上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣,由人事經理帶我們熟悉公司的環境,結識新的同事。大家似乎都很忙,可能現在是業務的旺季吧。

臨近畢業的最后一年,是我們真正實習生活的開始,是匯報我們這三年來在學校學習成果的開始,是步入社會大展宏圖的開始。

我對社會充滿了信心和對我自己充滿自信參加了多場的招聘會、面試了多家的公司、但是一次又一次的失落快把我剛叢那學校里出來的一腔熱情磨滅了,自己好回念當時在學校讀書的時光,但是時間是不可能倒流根本就無法回到過去,每天拖這沉重的腳步穿梭在這個繁華的城市間。就象一個沒有頭的蒼蠅到處亂撞,沒有目標更沒有方向,時間是那樣的殘酷,一個星期就這樣過去了,沒什么成功的收獲,有的只是失敗與無奈。

實習周記(第4周)。

踏上社會,我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系,又工作繁忙,很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門的我們很多時候無法適應。比如我們公司做網絡推廣的同事,他們很注意對自己客戶資料的保密,以防被同事搶去自己的業績,因而關系顯得有點淡漠。但是環境往往會影響一個人的工作態度。一個冷漠沒有人情味的辦公室,大家就會毫無眷戀之情,有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高,每天只是在等待著下班,早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party,生病時的輕輕一句慰問,都有助于營造一個齊樂融融的工作環境。心情好,大家工作開心,有利于公司的發展。在電視上不止一次的看到職場的險惡,公司里同事之間的是非,我想我能做的就是“多工作,少閑話”。且在離畢業走人僅剩的幾個月,更加珍惜與同學之間的相處。我是學管理的,在書本上學過很多套經典管理理論,似乎通俗易懂,但從未付諸實踐過,也許等到真正管理一個公司時,才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而的是希望自己在工作中積累各方面的經驗,為將來自己走創業之路做準備。

實習周記。

(第5周)。

在學校時,老師總強調我們要培養自己的自學能力,參加工作后才能深刻體會到老師的良苦用心。我擔任的是文員一職,平時在工作只是打打電話處理文件,幾乎沒用上自己所學的專業知識。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

由于自己是實習生,所以要早早的到辦公室打掃衛生,所以每天7點不到就得起床去擠公交車,就算天氣再寒冷再差,有時候公司業務繁忙,晚上或周末得加班,那留給個人支配的時間更少。雖說是實習也不能隨心所欲地不想上班就不來,而在學校可以睡睡懶覺,實在不想上課的時候可以逃課,自由許多。每日重復單調繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著接電話發發傳真什么的,顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎,你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失,還是得認真完成。

一直以來,花的都是父母的錢,沒有了便伸手和父母要,過著衣食無憂的日子。可是工作以后,才體會父母掙錢有多么不易。所以我們要開始有意識地培養自己的理財能力,我們剛畢業,工資水平普遍不高,除掉房租餐費和日常的開支,常常所剩無幾,一不留神可能成為月光一族,因此我們要學會合理支配我們手中的錢,不能想買什么就買什么,要“三思而后行”。

縫,這也會使整個人看上去更長。對于那些肩膀比較寬的新娘,一件露肩的a字形禮服可以使你顯得更瘦,并將視線集中在腰腹部,突出腰和臀部的線條。也可以選擇一件深v領的掛脖禮服或者帶腰帶的高腰禮服,這兩款都會使你看上去更瘦更高。開衩的直筒禮服會顯得更為性感。禮服上的華麗褶皺可以拉長身形,成為全場的焦點。反光面料,比如緞面,會更光彩奪目。總之,要結合自身條件和要求來選擇最合適的婚紗。

做為一名大學生,我深深地感到初會實踐的重要性,并希望以后能夠經常參加實踐,這種社會實踐活動是在大學生活所無法比擬的,只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。服務于社會,真的很有意義,我想以后我還會一如既往地積極參加實踐活動。社會實踐活動是大學生邁向社會的橋梁,它有助于大學生認識社會,了解社會,適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力,鍛煉自己的交際能力,加深對社會的全面認識。

校園實踐心得體會篇十四

近年來,隨著教育現代化的加速,更加重視大學生的實踐能力培養,校園實踐也逐漸成為了大學教育的必要內容。作為一名大學生,我參與過多種校園實踐活動,深受其啟發。在此,我想分享一下我的實踐校園心得體會。

第一段,實踐培養動手能力。實踐是大學生培養動手能力的重要途徑。在校園實踐活動中,我們需要親自動手,學會使用各種工具完成所需的任務,如繪制圖紙、搭建器材、調試設備等。與此同時,實踐也教會了我們如何運用理論知識解決問題,遇到困難時,需要不斷思考分析,并具有耐心和毅力去尋找解決方案。因此,實踐是培養大學生動手能力的重要途徑。

第二段,實踐促進知識滲透。未經實踐驗證的理論只是空洞的語言。在參與實踐中,我們可以將學習到的理論知識與實際問題相結合,將所學知識應用實踐中去。在實踐過程中,我們積極與團隊成員交流,分享自己的觀點和技能,從中不斷完善自己。因此,實踐極大地促進了我們對知識的深入理解。

第三段,實踐加強團隊合作。實踐活動多為團隊合作模式,需要我們與他人協作完成任務。在團隊合作中,我們要坦誠相待,磨合各自的性格特點,尋找相互合作的最佳方式。通過實踐鍛煉,我們學習到了團隊合作的重要性和團隊合作的技巧,使我們能夠更好地與他人協作。

第四段,實踐培養創新意識。實踐活動需要我們在完成任務的過程中不斷進行創新和改進。在實踐中,我們不僅需要熟練掌握已掌握技能,同時也需要進行新的探索和嘗試,不斷開拓思路,尋找更好的解決方案。在不斷創新和探索中,我們可以學會更好地提高自己的創新意識和能力。

第五段,實踐與學習緊密相連。實踐是作為學習的一個補充,可以鞏固和拓展我們以往學習的知識。實踐活動也可以讓我們學到以往的知識在具體解決實際問題中的應用。因此,在實踐的過程中,我們能夠反思自己,學會總結和歸納前一階段的知識,并在日后的學習中不斷將實踐和學習結合起來,促進自己的全面發展。

綜上所述,實踐對大學生的發展有重要的作用。實踐是培養大學生動手能力、促進知識滲透、加強團隊合作、培養創新意識以及與學習緊密相連的有效途徑。我相信,通過不斷實踐和學習,我們大學生一定能夠充分發揮自己的能力,為未來的發展打下堅實的基礎。

校園實踐心得體會篇十五

剛離開學校,又走進了學校,這種感覺是既陌生又熟悉的,可以用“激動萬分”來形容。與銀星結緣是因為銀星設有一個學生小記者站(我是新聞學專業的),那天恰逢來考核我的領導是學校董事長成總,他給出了一道意想不到的題目:寫進入這所學校得感觸。當時的寫作與其說是作文不如說是心聲,現在還記得里面加重又重復的詞——激動,激情、耐心、愛心、神圣……。是的,做老師是我從小的夢想。

實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間,課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

一、教學工作:

基本情況:完成新授課12節,練習課8節(語文、數學、英語、)。

由于各種原因實習期間,在教學工作方面,我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。讓我深刻地明白到:教學工作容不得馬虎,要善于學習,要樂于學習,要認真對待!給我較深體會的是一下幾點:

1、善于學習、樂于學習。

教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但學習絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結合自己的實際,要有自己的觀點。在教學《翠鳥》時,我先聽了劉老師在3班的課,在還沒吃透教材的情況下,我只是簡單地模仿劉老師的教法,將劉老師的課生搬到1班,結果那堂課是我上得最失敗的一節,條理不清晰、教學重難點沒有把握好,教學銜接不流暢,將完全沒關系的減法與除法比較教學。這堂課讓我明白,要在有自己的東西的基礎上學習,要會學,而不是模仿。

2、吃透教材,把握好教學內容和教學重難點,做好備課工作。

每節課的教學內容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學內容是什么,教學的重難點又是什么,結合教參書和學生的練習再來備教材,在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。在備《文具店》時,通過閱讀教材,我知道本課的主要教學內容就是“誰的幾倍是多少”的問題,其本質是“幾個幾”的問題,教學的難點就是如何使學生區分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”,在如何引入方面,我始終無法把握,古老師給了我一個建議,用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備,指導老師給予了比較高的評價,教學設計不錯,教學流暢,教學重難點處理得比較好,也指出了不足之處,讓我感覺進步了不少。

3、及時鞏固,查缺補漏。

通過練習與作業及時鞏固,查缺補漏。老師評講時,只許學生聽,不許學生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習,然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來,再進行個別輔導,而且同時發信息給家長,讓家長在家加強輔導,盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容,讓每個學生的知識點過關。

4、確定目標,節節進步。

在教學過程中,了解每一個學生,對于基礎好的學生嚴格要求,對于基礎較弱的同學放寬要求,多點表揚。在對每個孩子心中有數的基礎上,給每個孩子訂立一個目標,這個目標要切合每個孩子的實際,對達標的孩子還要給以特別的獎勵,激發孩子繼續達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續努力爭取達標,增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進步。

二、班主任工作:

組織過一次《感恩母親主題班會》觀摩課。

初期的班主任工作學習,很機械、很重復,只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通,從看的角度去學習,感悟其中的微妙之處,注意其中的細節問題,努力地記憶,努力地模仿。實習中期,因為一位老師臨時因事請假,我接管了她的班級,來到了二(1)班。在兩個星期里,我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中,獨立地做著班主任工作,教學、出操、分早餐、應付學校的作業檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任,對班主任工作有了一個更直觀的認識。通過看、通過做、通過想,對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會:

1、重視學生安全,安全排第一位。

2、明確要求,讓學生養成良好的生活習慣。

3、賞罰分明,恩威并重,說到做到。

4、善于培養有能力的班干部。

5、與家長的溝通交流很重要。

三、總結:

教學,是一個復雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。爭取在學校心理健康教育以及閱讀指導課等領域有更好的突破。

校園實踐心得體會篇十六

李雯35號。

對于實踐周,我們往往抱以不予重視的態度,不把它當作一門重要的課程來對待,忽視其設立的必要性和意義,因此經常是草草了事,能混水摸魚更是倍感幸運,殊不知正錯失了一次寶貴的學習機會。

我認為,只有首先正確認識實踐周的意義,才能保證我們以一個積極、熱情的態度投入到實踐周的創作和學習中去。其實,藝術實踐是高校藝術類專業獨特的、重要的一門專業必修課,也是理論聯系實際的一項重要教學環節。此次,學校安排的為期兩周的實踐周,其目的正是在保證適當的練習時間和學習效果的情況下,讓學生能有自由發揮的空間,在自主的實踐活動中,培養我們的創新精神和實踐能力。

可以說,此次實踐周是我相比以往的來說最投入,也最深有體會的一次。本次實踐周,我們自己組織,自己制訂研究方案,自主探索和研討,使我們切實處在自主學習和積極交往的狀態之中。

我組3人選擇的課題是跟蹤分析兩檔同類欄目,寫一份欄目比較研究論文,并策劃一個同類的新欄目。

程中,出于對電視欄目策劃方面的專業知識我們還很欠缺,因此大家為保證策劃案的專業性,首先做的是簡單地學習了一些電視欄目策劃的相關知識。當然這里的學習必然是粗淺的,但確實也豐富了我們原有的知識,充實了我們的頭腦。

一個講究集體交流、合作的過程,它讓我們清楚地認識到電視工作向來是一個講究集體分工配合的工作,不是一個人能夠完成的。在這次實踐過程中一直充滿著激烈卻不失和諧的討論氣氛,我們互相交流、互相幫助、相互激勵、資源共享,促進了個人的人際交往和合作能力,也增進了彼此之間的友誼。

這次的實踐周已經結束了,但我卻仍然沉浸在它帶給我的思考和感悟之中。

感”來概括。

第一.深感理論與實踐相結合絕非一件易事。

將自己已學習的課本知識運用。

到實際操作我用4個“深。

中來,并沒有我想像的那樣得心應手。分析原因,一是所學知識不夠扎實,會有所遺忘,二是對若干知識點沒有充分理解,自然不能自如運用。所以說實踐是檢驗我們對已學知識掌握情況的一個很好的檢測方式,通過實踐我們溫習了已學的知識,知道自己那些地方還需要鞏固和記憶,從而扎實我們的基礎。

第二.深感自身知識的局限。通過實踐,我發覺不論是專業方面的還是非專。

業方面的,自己還有很多東西需要去學習。我知道,電視編導的工作對工作者個人綜合素質和能力提出了很高的要求,因此,我們要十分注重自身綜合素質和培養和個人能力的提升,這就是要通過不斷地學習和實踐積累獲得。

第三,深感實踐的重要性。我覺得本次的實踐周不僅給予了我學習、創作的機會,也給。

予了我觀察、了解社會的機會。我們應該盡可能多地參與實踐,并珍惜每一次的實踐機會,重在親身體驗實踐過程,實踐后能學會總結,積累經驗,不斷提高自身認識能力和解決問題的能力。

第四,深感電視工作者的工作充滿了挑戰與不易。我們完成兩份實踐報告尚且需要這些時間,可想而知,在一個電視作品完美呈現的背后,凝聚的是多少電視工作者無盡的心血和汗水。因此作為一名專業的電視工作者除了具備良好的專業技能之外,以完滿的熱情投入,積極的狀態參與,充分發揮自己的作用等等,是每一個電視工作者或者可以說是任何一個領域的工作者都必須具備的正確的工作態度和專業精神。

姓名:王飛揚個人總結。

實踐活動是課堂教學的補充,是學生綜合素質形成和提高的教育方式和環節,開展豐富多彩的實踐活動,讓學生在活動的愉快感受中健康成長,在交往的良好體驗中塑造自己,使之形成完整的科學的人生觀,世界觀,價值觀。

來自 www.cdxkw.cn

學校在第十一周安排我們進行了實踐活動。

全班分為八個小組,七人一組,我是第七組。

班級:人力101學號:2010251101。

一周我們共進行了以下四項活動:

一、模擬公務員面試。

我們首先進行的是公務員面試活動,分為兩場,1、我們小組擔任面試官:

我的角色:主考官。負責組織整個面試,控制整個面試進程,讀考題,打分,最后宣布錄取者,對每個面試者進行一一評價并做總體評價。

優點:可以很好的組織整個面試,能清楚準確的讀考題,合理打分并能對每個面試者及整體進行合理恰當的評價。

缺點:沒有特別好的控制整個面試進程,面試進程有點快時沒有及時進行調整,使面試進程有點快。

2、我們小組擔任面試者:我的角色:面試者。

我們組和第五組結合組織這項活動,我們組是申訴方。

我的角色:證人。負責搜集整理案例的證據材料,寫勞動仲裁案件證據目錄及證人證詞,并適時出庭證明。

優點:能夠迅速并準確的搜集證據材料,能正確的填寫證據目錄,清楚簡潔的寫證人證詞。

缺點:出庭證明時,有點緊張,致使開始時的證詞有點語無倫次。三、戶外素質拓展。

除了室內模擬,我們還進行了穿越電網、解手鏈、背坐起身、七人八足這四項戶外活動。

這幾項活動是小組成員團結協力,共同完成的。

四、參觀知名企業。

學校聯系并組織了我們一起去參觀新飛電器冰箱制造廠。

浙江傳媒學院國際文化傳播學院實習報告實習名稱綜合實踐周實習——外宣調研。

院系。

國際文化傳播學院。

專業、班級。

指導教師。

報告人。

時間:

浙江傳媒學院實習情況登記表。

實習專周報告實習崗位:文秘實習周記(第1周)實習內容及心得。

上班的第一天,經理只讓我了解公司的狀況,熟讀公司的章程和各部門的工作安排。因為公司分部門比較多,所以要了解各部門的工作和流程,也需要一些時間,不是一兩天就能解決的事。

實習第一個禮拜,算是適應期。主要了解一些公司的背景、產品、發展方向等。另外,嘗試和同事多溝通,從交談中也能夠學到不少東西。同事們都很熱心,很照顧我,經常在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手,令我非常感動。

幾天之后開始在同事的幫帶下,做一些業務相關的活,主要是在一旁協助處理一下簡單的事情。也就是打基礎。可別小看了這些活,雖說簡單,但都是疏忽不得的,每件事情都至關重要,因為它們都是環環相扣的。為了保證最后能夠成功,前面的每一步基礎都要打好。

為了能夠真正的學到知識,我很嚴格的要求自己去做好每一件事情,即使再簡單的事情我都會認真考慮幾遍,因此,雖然做得不算快,但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促,都把任務安排好,然后便交給我自己去處理,同時還不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來,做起事情也越來越順手了。

第一個禮拜的實習,我可以簡單的總結為幾個字,那就是:多看,多問,多。

觀察,多思考!一方面要發揚自主思考問題的能力,在碰到問題的事情,自覺努力去獨立解決,這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解,當解決的時候也會獲益良多。另一方面,要發揚團隊精神。公司是一個整體,每個人都需要跟其他人更好的溝通和交流,互相幫助,合力完成共同的目標,團結眾人的智慧才能夠發揮最大的效能。

實習周記(第2。

周)。

我在實習的過程中,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非文秘專業的關系,對文秘有些工作的認識僅僅停留在表面,只是在看人做,聽人講如何做,未能夠親身感受、具體處理一些工作,所以未能領會其精髓。但時通過實習,加深了我對文秘基本知識的理解,豐富了我的實際管理知識,使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業文秘管理工作,既要注重管理理論知識的學習,更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

通過在職的一個多月里,我深感自己的不足,我會在以后的工作學習中更加努力,取長補短,需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手,表現更加出色!不管是在什么地方任職,都會努力!

到了這一周說說我的感想最深刻的還是交際方面的。象我一個人在外面,生。

活確實不容易。俗話說的好在家靠家人,出門靠朋友。出來交朋友是非常重要的,而看準人,看好人,交好人是更重要的,在結交新朋友之前要考慮好這個人是否值得自己去交,看準人是交朋友的一個重要條件,看好人則是交朋友的一個中心環節,交好人則是最簡單的了。我的公司雖然不怎么大,但是有幾個人就有幾種不同的社會形態。有些時候我都會不禁的發出感慨,也許正因為社會上有這些不同的人,不同事,不用的物體才能構成這個復雜而又無奇不有的社會。社會真是讓我感慨萬千,如果說社會是大海,那我就是一滴水,終究會隨著時間的流逝而滾入滔滔的大海隨波逐流。

實習周記(第3周)實習內容及心得。

地球總是在轉的,時間在一秒一秒的過去,而我還是在為工作的事在發愁,天天去面試,去網吧上網投簡歷,重復的做同一樣事情,結果都是一樣。但是我還是沒有放棄,而是繼續在尋找符合自己的工作,身上的錢花了差不多,這時候的我跟是萬分的焦急,又不怎么好意思在開口往家里的人要。終于工夫不負有心人,讓我找到一分工作。

來到公司陌生的環境、陌生的人和事,讓我感覺有點拘謹,努力讓自己的微笑減少言語。

上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣,由人事經理帶我們熟悉公司的環境,大家似乎都很忙,可能現在是業務的旺季吧。

臨近畢業的最后一年,是我們真正實習生活的開始,是匯報我們這三年來在學校學習成果的開始,是步入社會大展宏圖的開始。

我對社會充滿了信心和對我自己充滿自信參加了多場的招聘會、面試了多家的公司、但是一次又一次的失落快把我剛叢那學校里出來的一腔熱情磨滅了,自己好回念當時在學校讀書的時光,但是時間是不可能倒流根本就無法回到過去,每天拖這沉重的腳步穿梭在這個繁華的城市間。就象一個沒有頭的蒼蠅到處亂撞,沒有目標更沒有方向,時間是那樣的殘酷,一個星期就這樣過去了,沒什么成功的收獲,有的只是失敗與無奈。

結識新的同事。

實習周記。

(第4周)。

踏上社會,我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系,又工作繁忙,很多時候。

我是學管理的,在書本上學過很多套經典管理理論,party,生病的就是“多工作,少閑話”。且在離畢業走人僅剩的幾個月,更加珍惜與同學之間的相處。

似乎通俗易懂,但從未付諸實踐過,也許等到真正管理一個公司時,才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而的是希望自己在工作中積累各方面的經驗,為將來自己走創業之路做準備。

實習周記(第5周)實習內容及心得。

在學校時,老師總強調我們要培養自己的自學能力,參加工作后才能深刻體會到老師的良苦用心。我擔任的是文員一職,平時在工作只是打打電話處理文件,幾乎沒用上自己所學的專業知識。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

由于自己是實習生,所以要早早的到辦公室打掃衛生。

想上課的時候可以逃課,自由許多。每日重復單調繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。象我就。

一直以來,花的都是父母的錢,沒有了便伸手和父母要,過著衣食無憂的日子。可是工。

作以后,才體會父母掙錢有多么不易。所以我們要開始有意識地培養自己的理財能力,我們剛畢業,工資水平普遍不高,除掉房租餐費和日常的開支,常常所剩無幾,一不留神可能成為月光一族,因此我們要學會合理支配我們手中的錢,不能想買什么就買什么,要“三思而后行”。

初入社會,開始了與形形色色的人打交道后才真真切切的感到要想很快融入進去真的不。

是件容易的事。由于存在著競爭與利益關系,又工作繁忙,很多時候同事不會象同學一樣對。

這個學期的實踐周我參加了一個影樓的秀,是婚紗和禮服的展示。彩排和演出共兩天,一個。

雖然僅僅兩天卻學到了很多,也在自己不擅長的風格中得到了鍛煉,也算融入社會,體驗了大學生活中沒有的感受,時光總是那么短暫,實踐雖然結束了,卻給我了很多,給了我什么叫做艱苦,什么叫做堅強,什么叫做友情,什么叫做團結,什么叫做一個整體。

婚紗秀擺美姿很重要,這正是我的弱項,既要展示出婚紗本身的特點,還要體現出曲線。

生的經驗與生活為核心的實踐性課程。我從中鍛煉了自己,學到了很多課堂上學不到的東西。

鎖骨,合身的外形會裹住胸部,修飾胸型。身材偏胖的新娘通常會看上去比較矮,所。

以拉長身形是十分必要的。一件面有一條橫向的接。

v領婚紗可以解決這個問題。此外,高腰線的婚紗在胸部下。

a字形禮服。

v領縫,這也會使整個人看上去更長。對于那些肩膀比較寬的新娘,一件露肩的可以使你顯得更瘦,并將視線集中在腰腹部,突出腰和臀部的線條。也可以選擇一件深的掛脖禮服或者帶腰帶的高腰禮服,這兩款都會使你看上去更瘦更高。開衩的直筒禮服會顯得更為性感。禮服上的華麗褶皺可以拉長身形,成為全場的焦點。反光面料,比如緞面,會更光彩奪目。總之,要結合自身條件和要求來選擇最合適的婚紗。

做為一名大學生,我深深地感到初會實踐的重要性,并希望以后能夠經常參加實踐,這種社會實踐活動是在大學生活所無法比擬的,只有在真正的社會實踐活動中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。服務于社會,真的很有意義,我想以后我還會一如既往地積極參加實踐活動。????社會實踐活動是大學生邁向社會的橋梁,它有助于大學生認識社會,了解社會,適應社會。實踐活動可以提高自己的動手能力,鍛煉自己的交際能力,加深對社會的全面認識。

校園實踐心得體會篇十七

(一)老師決定讓我們參加實踐的第一周,我們討論了自己的方案。小白同學首先提到,小學的同學很小,要想落實具體的任務比較難,給他們太理想吧,有其他同學記錄。然后你一句我一句吧談理想的具體步驟定好了:暢談理想—敘說偶像—談興趣愛好—互動討論—等幾個步驟。

所思所悟:當時也許只有的分歧較大,其他同學都比較支持小白,搞“空洞主義”,這也驗證了后來這個方案為什么不能實施,或者毫無實際意義的事實。我的看法是,我們應該將具體的很有用的心理學原理以巧妙地方式(活動或教學)讓小學生有所啟悟,不要搞所謂的假大空。普通心理學教材上的許多原理,包括感知覺、思維、記憶、想象等一些基礎內容都可以通過比較活躍的形式,影響小學生的態度和認知。

(二)第二次上課討論的時候,我們組加進了兩個女研究生。這次兩個女研究生將方案改了大半,談理想只需要幾分鐘,后面的時間就讓學生參加到快樂活動中去,讓他們在活動中受益。具體哪個活動,我們當時參考的是《學校素質拓展訓練》這本書,里面有很多團體輔導游戲。最終我們確定了傳球游戲。

所思所悟:我當時也參與的討論,我有種感覺就是,這些游戲都太乏味了,對學生起不到多少啟發意義。但是我看了方案之后,如果在至少保證學生愉快的前提下,我們通過這個方案可以讓學生體驗到團結友愛的集體生活是比較好的。我就建議在具體落實的時候,要準備充分和這個方案還有修改的余地。

(三)又過了一周,我們班來到小學和帶班老師討論活動方案。討論方案的時候小學班主任強調要注意維護孩子的自尊心,還應該照顧到更多的學生,不要隨意說孩子不好,要適當鼓勵。老師雖然對我們很歡迎,但能看的出來,她對我們這個方案略感遺憾。在討論的過程中我們確定了方案實施的時間、地點、人數等內容。

所思所悟:在這次方案確定中,談理想已經取消不談了,也反映了談理想這個主題有點隨意。我感到這些小學生在學習壓力的情況下是需要我們關懷的,急需要我們帶給他們一堂輕松快樂的輔導課。小學生有玩的天性,需要我們陪他們玩,共同分享成長的經歷。當然在我看來,這里所說的玩應該有助于發展道德素養、合作精神和學習能力的,無賴、貪婪的玩是不允許的。

(四)到了我們的實施階段了,我們來到龍隱小學一三年級班。然而這次的方案則是提前一天被臨時告知的,而且方案和前面所有商定的截然不同了。我們來到小朋友中間,首先給他們進行安全教育,這次安全教育也是基于最近校園弒童事件的教訓的。由女研究生講完安全教育之后,我們開始進行數學游戲,將全班分成四個組,每個組代表一個隊,隊員之間榮辱與同,最后鼓舞小朋友參與其中,獲勝者將得到獎勵。

所思所悟:這一階段是真刀真槍的階段。自我感覺就四個字:有點失敗。當然不能說完全失敗,畢竟我們沒有影響到學生們的情緒和認知。這個活動中我們小組隊員參與的較少,和小朋友的互動較少(我們都呆在教室后面),沒有體驗到小朋友真正的童心。活動前沒有進行細致的準備,比如無法給小朋友排兵布陣(教室太擠),我們的經驗很不充足,還沒有適應教師的角色。

(一)客觀性原則。整個實踐需要可應用的理論、豐富的想象力,而具體的過程只能是一件具體的事件。具體的事件應包括活動地點、活動時間、活動人員情況、活動材料準備、活動場所狀況等,為了保證我們活動不出現重大失誤,首先應該保證客觀性原則,實事求是地考察具體情況,切勿主觀臆斷活動進程或主動忽視活動要素。

(二)發展性原則。事件是不斷發展變化的。縱觀本次活動,每次構思的方案都有很大差別,最后我們確定的方案更是和我們初步選定的截然兩異。導致方案變化的原則是隨時間的變化,我們所思考得問題和具體實施的因素都在變化,而我們又不得不改變自己以適應新的挑戰。

(三)系統性原則。整個活動有它活動的意義、目標和具體策劃等。這些就構成了學校實踐活動最基本的系統組成要素。為了遵循系統性原則,我們必須制定好活動策劃方案,這種方案不是機械的紙質材料,還應當包括活的思想靈魂或者人性的關懷、要考慮參與活動的每位對象的具體情況和主觀感受等。

(四)興趣性原則。這個原則,我們或多或少的忽略,在具體實施過程中更是難以把握。由于活動組織人員和活動對象處于不同的年代,思想觀念、行為風格、興趣愛好都有很大差別,我們精心制作出來的歡樂大餐有時候就不能符合他們的胃口。比如,80后的我們去帶00后的學生班級,由于00后思想更加開放,80后有可能低估或者歪視了他們的思維發展水平。

(一)好的一面。

在整個活動過程中,我表現出了很高的積極性。我不僅積極參與討論,發表我個人的看法,而且積極投入到活動現場的各個環節。我所做的工作有:發表自我觀點、指出活動不足、參與方案擬定、查找相關資料、落實具體環節、參與學生互動等。從整個活動中,我能有意識地提高自己參與活動的力度,培養自己的能力,提高自己分析問題、解決問題的能力。能夠虛心接受別人的意見,加以充分考慮。能夠把握住理論聯系實際的思考和實踐方法,盡力做好自己的工作。

(二)壞的`一面。

不得不否認,由于初上戰場,自己的軟肋已經暴露出來了。具體表現在:和同學的溝通不夠密切、對方案步驟的把握不夠恰當、對紀律的管理并不到位、對氣氛的維持不夠充分。在和小朋友互動之間,我還沒有準確明白小學生的心理特點,他們是天真無邪的,而我有所保守。整個活動氣氛比較噪亂,而我不能很好的維持或讓學生能夠熱情的配合。另外,在活動制定過程中,我是覺得活動方案不太有效,而我沒有立即提出來。如果有更好的方案,我應該去尋找并報告。

總之,在老師的精心安排下,在小組的共同努力和合作中,我領悟了很多,素質有所提高。我的思考問題的方法,由原來的“本本主義”傾向轉變為哲理性的“理論聯系實際”。這個我的思想附上了一架武器。我的實際解決問題的能力有所提高,能進一步了解老師的要求、同學間的配合和學生的需要,從而能夠主觀能動性的貢獻自己的力量,提高了自控能力。在整個活動中,我增長了見識,思維發展了,而且懂得了如何才能高效的工作和較好的尊重他人。

校園實踐心得體會篇十八

通過學習,本人對“務實擔責”工作主題的理解是:“務實擔責”既是緊密聯系州直地稅現狀,對當前稅收工作新常態作出的精準闡釋,同樣也適用于新常態下開展好“訪惠聚”工作。作為一名即將奔赴農村開展“訪惠聚”活動的地稅干部,我將會按照州黨組提出的工作新要求,強化政治紀律、突出使命擔當,全力做好“訪惠聚”工作。

一、內強學習,外樹形象,切實轉變工作作風。

要深刻理解和落實張春賢書記“善學習、講法治、比團結、抓落實、重效果”的要求,不斷增強政治、思想、行動上的自覺性。一要勤于學習和思考。基層情況比較復雜,要十分珍惜下基層學習鍛煉的機會,善學習、勤思考,虛心向基層干部學,向群眾學,向實踐學,多學習一些語言、多了解一些風俗、多掌握一些農村工作知識。二要付出真情。真摯感情是做好住村工作的前提和基礎,要真正關注群眾的生產生活,了解訴求,多做暖人心的事,比和諧、比團結。三要踏實安心。要保持平常的心態、愉快的心情,安居安心,把主要精力用在住村工作上。四要實干苦干。農村的工作很具體、很實在,看得見、摸得著,必須一項一項抓、一件一件干,抓落實、重效果,要帶著眼睛“看實情”,帶著耳朵“聽實話”,帶著雙手“干實事”,把住村作為難得的政治考驗和人生歷練,爭做“四強”干部,從一言一行做起,樹立民族團結、關系和諧、工作合力的良好形象。

二、俯下身來零距離訪民情,聽民意,了解群眾心貼心。

面對新形勢新任務,做到工作銜接“早”字當頭,工作標準“高”字當先,把責任扛在肩上,把自己所住的村,當作自己的責任田來經營,一要用心去做。要真用心,真心實意地為群眾辦實事解難題。不論干什么事情,用心不用心,效果大不一樣。如果服務群眾不用心,小事也可能辦不好;如果用心了、盡力了,大難題也能找到解決辦法。二要用情去做。要始終保持對人民群眾的深厚感情,帶著責任和感情為群眾辦實事辦好事,把農戶當親戚走,當朋友聊,切實關心他們的困難和疾苦,真心傾聽他們的所思所想,決不能有“走過場、應付差事”的念頭,更不能搞形式主義,要把腳印實實在在地留在田間地頭、留在群眾家中,只有做好了村民們關注的小事,才能在‘訪’的基礎上了解情況,才能干好維護穩定、爭取民心的大事。

三、做實事,獻愛心,曖人心,贏民心,促信任。

在“訪惠聚”工作中要按照“務實擔責”的要求,用腳步丈量民情,用實干解憂幫困,在體會農村艱辛中增強為民情懷,改進務實作風,在燃燒工作激情的同時助推農村全面發展。從小處做起,把大事做細,把小事做實;從細微著手,同群眾打成一片,做到真心訪民情、盡心打基礎、細心抓引導、誠心待群眾、全心促和諧,訪出真民情,惠及大民生,聚起萬民心。要通過入戶走訪了解入駐村隊基本情況,堅持為農牧民辦實事、解難事,使他們切身感受到黨和政府的關懷與溫暖。要認真總結經驗、鞏固成果,再接再厲、乘勢而上,在全面推進“七項任務”中,突出重點、精準發力,突出做好群眾工作、加強基層組織、推進“去極端化”三項重點工作,在做好群眾工作中增強民族團結、保障改善民生,組織發動群眾、凝聚民心民力;在加強基層組織中強化基層基礎、轉變干部作風,提升執政能力、構筑堅強堡壘;在推進“去極端化”中促進宗教和諧、維護社會穩定,筑起銅墻鐵壁、夯實維穩根基,確保取得實效。

記得張春賢書記講到過:“新疆工作最堅實的力量支撐在基層,基層基礎牢才能走得高走得遠”。只要我們以“務實擔責”之心,全心全力做好“訪惠聚”工作,把“訪惠聚”活動當做歷練自己的“磨刀石”,把村子當成自己的家,把駐村工作當成一份事業,干真抓實干不懈怠,拿出逢山開路、遇水架橋的闖勁,讓我們的根基更加堅實、牢不可破,我們的新疆必定會長治久安,我們美麗的家鄉——鞏留必定會有一個更加美好的明天。

校園實踐心得體會篇十九

長達五天的值周生活離我們遠去了。不是我夸張,這是我從開學到現在的第一次值周,上個學期,看著別的值周生在自己的崗位上工作,心里真羨慕。帶著值周生的紅袖套,手中拿著扣分單,一句句正義的聲音在走廊里回響,管理著走廊的秩序,真是威風凜凜。

當我成為了一名值周生時才知道,值周工作并沒有我想象中那么容易。

相當好一名值周生。首先要以身作則,從我做起。平時要使用文明語言,禮貌待人,衣冠整潔,不違反規章制度,遵守紀律。為其他同學樹立一個好榜樣。這些是做為一名值周生的基本要求。

通過這次值周,提高了我與別人交往的能力,鍛煉了我的膽量。以前,我甚至不敢向老師提問題,不敢和陌生人說話。而通過這次值周,我不僅敢于制止其他同學的不良行為,還敢于主動和其他同學交往。因為做為值周生,我感受到了肩上的責任。

通過這次值周,還鍛煉了我的毅力。每到下課,同學們大都去操場上玩,而我則在崗位上工作,看到同學們象出了鳥籠的小鳥般快活,我真想和他們一起玩。但是我是一名值周生,有責任在肩,于是打消了這種念頭,繼續站崗。

值周,讓我受益匪淺。感謝值周,提高了我的能力,鍛煉了我的膽量,培養了我的責任感。

首先,通過這次值周,我感覺我更深一步的融入到了維新鎮中心學校這一環境中,更加深刻地意識到我是維新鎮中心學校的一分子,維新鎮中心學校的生活離不開我、全體教師與每位同學的參與。看校園更有一種家的感覺,需要我盡力維護與付出愛的家。校園的環境需要每一個人的愛護,校園的整潔離不開老師、同學的辛勞,校園的紀律需要每個人遵守維護,校園的建設也離不開每個人的力量。這也許就是一種主人翁意識,意識到自己是家的主人,才會盡心的愛護家,愛護我們共同的校園。

這也是一個換位思考的過程。平時的我們以普通老師的身份,坐享學校行政辛苦的管理得以安心的。

教學。

時不時還以批評者的身份在校長及其他管理人員指指點點。在這一次的值周中我與他們的身份互換我為他人提供服務體驗他人之感思他人有的想法。感覺內心對自己應該做的和自己要做的事情有了更加清晰的認識知道以后面對學生紀律管理與校園環境管理應該怎樣去做不再以無所謂的態度面對這一切。

再者,一定要說的經過驗證的我們維新鎮中心學校師生的團結協作精神。面對食堂的亂丟亂扔,我只是用了“曝光臺”小小的一個舉動,讓文明行動在學生心中扎根。面對幾天的天氣突變,沒有退縮,沒有怨言,互幫互助,無私辛勞,在一個個小細節中體現著我們同學相互之間的友愛與整個集體的力量。大風中的落葉的盡頭是班主任帶領同學辛勞的身影,校園里的清脆的沙沙聲是同學們不倦的打掃,笑聲是完成后的喜悅,言語是對值周的感悟,一切的一切都在無意中增強著我們的集體榮譽感和團結感,可謂受益匪淺。

本周的值周心得還是先讓我跟大家一起回憶一下過去一周中重大的事項。本周是學校教研活動周,有10位老師在教研活動中開課。從周四開始,我們的晨練有了變化,不再是早操了,而是師生共同參與的大課間活動,活動內容豐富多彩,有坐位體前屈、跑步、跳繩、踢毽子等等。周六學校又迎來了一些客人,這些爺爺奶奶都是以前學校的領導。水痘還困擾著個別的學生,教師利用晨會課對學生進行講衛生教育,宣傳一些預防水痘的知識,每天進行晨檢,做到及時了解情況,及時上報。班主任還做好教室消毒和發預防藥物的工作,現在本年級水痘病情已基本控制。周五各班主任以細節教育為主題召開了班主任論壇,并聆聽了校長講話,提出了后半學期的班級工作的一些要求。本周中做得比較好的是:

1、學生一來到學校就能主動來到教室,開窗通風,做好衛生工作,不隨便走出教室,也沒有在教室里亂喊亂叫。值日生能一來到學校就主動地到包干區內撿紙,從而保持校園內的整潔。

2、學生在文明禮貌方面進一步得到好轉,能處處看到有小朋友主動地向老師敬禮問好或鞠躬問好,這一聲聲的問候使老師更感覺親切。

3、本周開始學校實行大課間體育鍛煉活動,從動員教育到帶領學生鍛煉,我們年級的老師都能認真對待,使我們年級的大課間活動秩序井然。

4、校迅通已經開通,我們年級的老師都能充分利用這一現代化的信息系統,有事和家長進行短信交流,加強了家校間的聯系。學生在放學后也能在校門口進行刷卡,在一定程度上保障了學生的安全。

5、在本周里,學生不再來得很早了,希望這個好習慣能夠繼續保持。

6、科技節的活動已經步入正軌,各班對活動的內容進行了安排,相信學生能在這次活動中有收獲、有成績。本周的不足之處:

1、雖然一來到學校,孩子們都能主動地來到教室,但學生卻還不能主。

動地進入學習狀態,不能自覺地看書、交作業,這還有班主任老師的指導。

2、課間或上廁所在走廊上跑的現象還時有發生。還能時常聽到土話甚至是臟話。

3、雖然學生的早到現象有所減少,但是學生的遲到現象卻越來越嚴重,尤其是。

一、二年級的小朋友,希望這些小朋友再早點起床,早點來上學。

4、課間,踢毽子的同學很多,羽毛到處飛揚,影響了環境衛生。我們還是建議在鍛煉的時間或是中午休息的時間踢毽子,課間休息的時候準備下節課的工作。

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