報告可以幫助我們分析問題，提出解決方案，并為決策者提供決策依據。報告的結構應該清晰，對于每一個章節和段落，我們都應該有明確的目標和內容安排。閱讀以下報告范文，你會發現不同行業和領域的報告寫作風格和要求可能有所不同，但都體現了清晰、準確和有說服力的特點。

小學教師個人述職報告篇一

尊敬的領導，各位老師：

大家好！

漫長的一年總算又到盡頭，回顧這十幾年自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。

感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴。期望和重托，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：

我們的小學不僅是培養優秀小學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。

在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現象；如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。

這幾年我都是擔任六年級的英語教學工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察，多問，努力提高自己的教學能力。

我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得更大的進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名小學語文教師一生不朽的價值。

述職人：xxx。

20xx。

小學教師個人述職報告篇二

述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。接下來是小編為大家準備的

小學

轉眼，又是一年就將結束。總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我所從事的工作有著

怎樣

什么

要想營造書香

校園

愛

同時，我非常注重自身的教育理念、管理知識及綜合知識的更新與提升。這一年中，我除了每天查閱教育報刊雜志及網上教育新聞之外，潛下心來用心讀了《教師修養文萃》、《語文課程標準解讀》以及重溫了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等教育經典書籍，及時將自己學習的體會記錄下來，在書中我不斷地汲取著養料，與大師對話、與

心靈

其他

當然，向同行學習也是必不可少的。這一年里，學習無處不在，在隨堂聽課中學、在專家講座中學、在教育教學活動中學，我享受著向同行學習帶給我的樂趣和靈動！

與此同時，我還堅持將學習的點滴經驗記錄下來。今年十月，我的教學論文《走進探究式閱讀教學》獲得全國小語會組織的論文比賽的一等獎，這篇論文還收錄在全國發行的《語文課程改革實踐與探索》一書中。

院領導給我們實驗小學的定位是“實驗小學是培養優秀小學畢業生的搖籃，是新疆小學教育的公開課堂，是引領新疆小學教育的一面旗幟。”這樣的定位對于每一名實驗小學的教師，尤其是主管教學的管理人員來說，無疑是在不斷地提醒我們要與時俱進。實驗小學能有今天的聲譽，那是前輩領導、老師們用辛勤的汗水和智慧鑄就的。但今天的我們是不能停靠在前輩的業績上沾沾自喜，而應勇于探索創新，以保證實驗小學的可持續性的發展。同時，新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領。

今年，在校長的指導下，經過認真思考，我精心制定了以人為本的校本教研計劃，將我校的教科研工作的目的定位在“促進教師發展、學校發展、學生發展”，將我校的教科研工作的重點定位在深入推進課程課時改革，提取課改中的經驗，針對課改中存在的問題和困惑通過專題研究、校本教研等形式尋求解決途徑，注重教科研的針對性與實效性；并狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發揮學校教研組長和骨干教師的作用，集思廣益，推行“集體備課、嘗試走班、集體評課” 的群研制度，以課堂教學為主陣地開展教學研究，力求提升教師的教科研素養。同時，我還同教導處張主任一起不定期分學科、分年級、分年段或全員組織老師們參加校本培訓，就大家共同面臨的學校課改中現存的問題和困惑展開討論，使參加活動的教師在“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”和“專題式的學習討論活動”中有互動的空間，使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子，在多途徑的互動中，發揮“群研智慧”。通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平，給教師多元發展和提升的空間，最終實現教師的

專業

成績

在積極開展多元的校本教研基礎上，我重視以課題研究為抓手，做好我校今年課題實驗階段性成果的推廣使用工作以及相關課題的結題工作。今年12月，我校承擔的一個國家級課題《小學語文閱讀教學中“自主、合作、探究”學習方式的研究》進入結題。在教務組、電教組和美術組老師的協作下，我同全體課題組的老師們一起在繁忙的學校工作之余，認真圓滿地完成了結題的各項繁雜的工作，不但獲得了自治區教科所、新疆小語會以及課題組領導、老師的好評，還收獲了努力探索之后的甜蜜與快慰。

作為教導主任，今年我能找準自己的正確定位，努力做好校長的助手；并協調好教導處成員，切實做好以下幾方面的工作：

1、作為學校黨支部的宣傳委員和黨小組長，能積極主動地與黨支部其他成員協作，按照要求做好黨員學習提高的組織宣傳工作，并按時收黨費。

2、在校長的指導下，和教導處張主任認真研究，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校的`教科研工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

3、制訂教導處工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作，保證學校的測評及評價工作有序進行。

4、組織、指導、審查分管學科的各教研組的教育活動計劃及全校的班主任工作計劃，從計劃的落實到活動的組織再到活動后的總結都提出的明確的意見，使每一次活動都有主題、有步驟、有成效，營造了良好的教育、教研、科研氛圍，有力地推動了學校工作的深入開展。

5、組織、指導分管學科教師的集體備課、聽課、評課等群研工作，審查各教研組的教科研計劃，定期批改教研組的教研活動記錄，組織好教研活動，領導和指導教研組工作，并協助分管領導具體負責學校各室的管理工作，力求教科研工作求真務實。

6、組織多元的校本培訓，注重教研組長的業務培訓，注重對教師進行“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”三類人的培養，并注重對青年教師培養工程的實施，給教師多元發展與提升的空間。

7、規范教學工作的日常管理，不定期檢查分管學科教師的備課反思、聽課記錄、會議記錄、業務學習筆記、練字本等，提高全員教師業務水平，加強師資隊伍建設。

8、經常深入

班級

9、作為主抓學校趣味輔導班的管理人員，能注重科學的管理方式的實施，能做到務實認真的做好每天的日常管理，能心平氣和的解決輔導班老師在輔導培訓過程中的諸多矛盾；并能協助雙休日的主管領導做好相應的有關管理工作。

10、在相關教研組的協作下，組織全體語文老師于今年四月份成功地面向全市語文老師做了我校語文校本教研研討會；四月份，還協同校長，帶領我校十來位骨干老師遠赴額敏農九師中學進行友誼學校的學術研討活動，得到當地老師的熱情稱贊；十一月，組織全校師生為迎接市級語言文字規范化示范校的創建認真做好相應的先期工作；在校長的指導下，和教導處張主任共同計劃并組織了我校首次家長開放周的教育教學開放活動。這些工作為了提升我校教育教學知名度作出了些許貢獻。

總之，這一年，在兩位校長的指導下，我和教導處的張主任共同做了很多扎扎實實、富有成效的實事，在實踐中我們不斷前行！

學校是一個大家庭，作為學校的管理者之一，我恪守著這樣幾條信念：一要真誠。真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師，真誠地對待每一名學生，讓我的工作充滿快樂和情趣。二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析問題、判斷問題，公正地處理和解決問題，讓校園處處充滿著和諧。三要務實。扎扎實實地深入基層，實實在在地做一些工作，真真切切地干出一點成績，讓校園處處洋溢著團結、奮進的氣氛。

面對現今的工作，我曾經有過失敗、挫折、困惑甚至退縮的感受。感謝領導對我的及時幫助，更感謝學校的很多老師熱情的鼓勵以及真誠的支持。在經歷了這些之后，我變得更加的成熟、平和。這一年對于我來說是風

雨

接到院組織部要我上交《述職報告》的通知很倉促，連夜整理這一年來方方面面的煩雜瑣碎的工作，難免有些疏漏，有沒說到或說得不當的地方，敬請各位領導、老師見諒。

小學教師個人述職報告篇三

尊敬的領導：

您好！

又將過去，在過去的一年里，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協力，努力工作。一年來，圍繞學校的辦學目標，落實工作措施，扎實開展工作。工作中，強化師德規范，深入開展教育教學的研究活動，扎實推進課程改革，有效促進了師生的發展。

一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養作為長期努力的方向。在平時的工作中，堅持認真學習、積極實踐科學發展觀，嚴格要求自己，帶頭執行學校的各項規章制度，做到堅持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。堅持團結進取，帶領全體教職員工積極工作，并努力使自己的工作能夠促進學生的成長、教師的提升、學校的發展。

學習是教師的終身任務。因此，我常告誡自己，無論工作有多忙，也不能忘記學習。首先，堅持學習先進的教育理念高校課堂精神。認真學習黨和國家的政策、法規，保持與黨中央的一致。這也是作為學校領導班子所必備的一種政治素養。

其次，堅持學習管理知識和技能。通過網絡、報刊、專著，學習管理理論，實踐管理理論，做到學以致用，理論聯系實際，從而不斷地豐富自己的管理經驗，更好地為學校教學管理提供新的養料。

第三是學習教學專業知識，沒有忘記自身的業務學習，每天總要翻閱教育雜志，瀏覽教學專業，了解最新的教學信息，學習先進的教學理念，借鑒優秀的教學方法，在學習的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。

根據上級教育行政部門的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合學校發展的教育信息宣傳、教學教研工作計劃，通過全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務，重點做了以下幾項工作。

1、以活動為載體，注重德育工作的實效性。

學生的行為習慣會直接影響到校風和學風的形成，也是影響學生今后健康發展的重要因素之一。因此，學校以《小學生日常行為規范》為標準，把規范學生的行為作為德育基礎工作的重點之一。如何落實這些規范呢？其主要的載體就是活動，讓學生通過活動來體驗和感悟。

一年來，我們以愛國主義、集體主義、安全、法制、感恩等各種教育活動為主題，開展了豐富多彩的校園活動。我們組織開展了藝術節、體育節、故事節、閱讀節等活動。同時，注意抓好“三結合”教育。以提高課堂教學效率為重點，突出教學的有效性和實用性，組織教師搞好信息宣傳。

2、精心制訂教研教學計劃。

開學前根據課標的.要求，新教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度；根據各年級教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。

3、實施具體的教學方面。

在任語文教學過程中，使學生學會從內容提要中體會思想，分清x主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的教學在預定的計劃安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。培養的學習習慣包括以下幾方面：

課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習。

要求學生掌握正確的課堂學習方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

要求學生寫工整字，做規范作業。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。經過長時間的訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規范、美觀。對做得好的學生進行了表揚和表彰。

針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

（1）漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

（2）字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

（3）課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

（4）閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。

存在問題：

（1）培優補差工作由于時間、本人自身的原因，任務繁雜等主客觀原因，開展較少，成效不大。

（2）指導訓練力度不夠。導致個別學生作業不能按時完成。

（3）學生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決存在的問題。

我始終以“做老師就做好老師”、“教學教研爭創一流”的思想鞭策自己，同時也鼓勵我們的老師勇于爭先，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅定信心。努力探索追求，做到一是進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。二是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代信息技術為教學服務的手段。三是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。

總之工作中面向全體學生，教好每一個學生，我們把課堂作為提高教學質量的主陣地，從備課、上課、訓練、輔導等環節入手，帶領全體科任教師們加強對課堂教學的研究探索，積極圓滿的實現了該年度的教育教研目標，完成了學校安排的各項任務，并取得了可觀的的成績，為此將帶領全體科任教師繼續探索教研課題新成果，追求更高的教育教研目標而不斷的去努力奮進。

述職人：xx。

xx月xx日。

小學教師個人述職報告篇四

進行述職報告，是陳述自己某一階段工作情況，進行總的回顧，找出內在規律，以指導未來實踐的履行職務情況的口頭報告。下面是小編給大家帶來的小學教師個人述職報告5篇，以供大家參考!

尊敬的各位領導、各位老師：

回顧這幾年的工作，我心中經常在反思，我作為人類靈魂的工程師，工作在第一線，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現將這幾年的工作作個匯報：

一、完善師德。

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭的出身分高低，以智力的好壞定親疏，以成績的好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的喜愛與尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

二、虛心學習。

作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候也沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，同時我還在學校與老教師交流，虛心聽取他們在教學上的成功理念，經驗，遇到不懂得地方多請教他們，而且我還在網上結識了很多名青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、錘煉業務。

(1)教研活動。教學中能帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓語文課堂變成在游戲中快樂學習，和其他語文老師進行聽課，評課，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。每一學期校方都會安排大家的公開教學，老師們葉可以任意走進課堂聽課。本學期共聽課16節，我個人聽課16節，聽課結束后，老師們都覺得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動，4月有一年一次的優質課講評，在那時候可以和更多的教師交流，聽他們的課，彌補自己在教學，課堂上的不足。

(2)合作意識。我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的各年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結各年級全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關。在與其他年級老師溝通時，我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的'配合下，教導處工作有條不紊地進行著。

(3)服務他人。教育是服務，管理更是服務。在校長的指導下，和其他教師研討，制訂好個人的年度計劃、使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗;制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作;組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動，協調解決教師在教育教學中的疑難。

作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生，搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給學生，形成良好的教育理念。

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。

述職人：___。

20_年_月_日。

尊敬的領導：

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年_班的班主任和兩個班的數學教學工作。回顧這學年，我忠誠教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素質方面：

任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國，遵紀守法，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。

二、教育教學方面：

在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。

出自 www.cdxkw.cn

善于發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。

由于數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面：

作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育;利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，我是這么想的，也是這么做的。

20_年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我的心愿。

謝謝大家!

述職人：___。

20_年_月_日。

尊敬的領導：

我是___年_月出生，____年_月由__師范畢業分配進入鎮中小學工作至今。__年被評為小學語文高級教師。過去的一年，我主持學校政教處工作、負責校長辦公室的日常事務處理工作、從事五年級語文教學工作。為了更好地做好今后的工作，現對一年來的工作小結如下：

一、思想工作方面。

俗話說：“活到老，學到老”，本學年，學習《中小學教師職業道德規范》、學習教育教學法規、學習教育局“四條禁令”，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面。

這學期，本人擔任五年級語文教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力，努力提高學生的語文素養。嚴格執行“日練周測單元過關月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。

工作之余，我還認真總結教學經驗，撰寫的《孩子，你能行》、《為有源頭活水來》、《高效的作文》、《追尋新教育之夢》等4篇教育論文發表在省級刊物《教師博覽》、《教書育人》、《校園文學》上，我還被評為縣“讀書活動先進個人”。撰寫的博客被評為縣優秀博客。

今年，我還參加了縣畢業會考語文學科的命題工作，參加縣五年級教案的編寫工作，為__多個鄉鎮的教師培訓__多場。

三、德育活動方面。

四、校務工作方面。

本學年，我繼續擔任校長室的日常事務處理工作，多次成功地完成領導布置的任務。編輯、審核、出版了第九至十五期《新竹報》。撰寫的6篇新聞報道在省級刊物《校園文學》，市級報刊《___日報》、縣級刊物《__時訊》、《__教育》上發表，我被評為市“優秀通訊報道員”。

作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!

述職人：___。

20_年_月_日。

尊敬的領導：

您好!

在現任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、班主任工作。

在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。

二、教學工作。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。

因此，在教學之前，貫徹《六年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養小學生創造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。

藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

四、其它工作。

除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如，我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。

在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一階段，能繼續上下而求索，能不斷推進完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業!

述職人：___。

20_年_月_日。

尊敬的各位領導：

您好!

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

1、認真備課。

本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認真制定教學計劃。

在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課。

注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

4、認真考核。

按照《學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任11個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

此致

敬禮!

述職人：___。

20__年_月_日。

小學教師個人述職報告篇五

我叫xx，xx年出生，現年xx歲，xx年x月加入教育系統，至今已工作xx年。參加工作后我積極學習，已取得了文憑。現在我任職于xx學校，擔任語文教學工作和班主任工作。xx年x月通過評審被確認為小學一級教師，任職xx年了。現將本人任現職以來的思想政治表現、教育教學能力及工作業績等方面的情況簡介如下：

我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持走社會主義道路，努力學習馬列主義、毛澤東思想以及黨的教育方針、政策、法規；關心政治時事，積極參加各項政治活動。

我忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針；嚴格遵守教師職業道德，教書育人，嚴謹治學，關心、熱愛學生，工作中勇挑重擔。我有強烈的革命事業心和高度的工作責任感，自覺服從組織分配；言行舉止文明禮貌，作風正派；能團結同志，協作共事；為人師表，熱愛學校，關心集體，熱愛公益活動。

我堅持用自身優良的工作作風和生活方式去影響學生、教育學生。耐心細致、誨人不倦，努力提高學生的思想品德水平和培養學生良好的心理個性。

1、業務方面

(1)、備課我能做到透徹理解、分析和處理教材，詳細編寫教案。能根據班級具體情況設計和組織課堂教學，兼顧優生、中等生和后進生的發展。

(2)、課堂教學課堂教學中，能體現知識系統的科學性。做到目的明確，內容正確，重點突出，難點突破方法恰當，程序緊湊，語言清晰，教學效果好。

(3)、作業批改與課外輔導布置的作業份量恰當；作業內容切合教材要求；做到及時收繳作業、及時批改、及時講評、及時輔導后進生。課外培優輔潛時，能因材施教，對優、中、差三類學生能分類輔導，收到了良好的效果。

(4)、成績考查考試、考查后能進行試卷分析和講評，找出薄弱環節，及時輔導。

2、學識水平

(1)我系統地學習過教育學、心理學、教學法，具有較堅實的'教育基礎理論水平。對所教學科具有較系統的基礎理論知識，能理論聯系實際地進行教學。

(2)繼續教育、知識更新。

我具有合格學歷，但還不滿足，長期堅持學習，已取得了大專文憑。我主動參加教育主管部門舉辦的各種培訓：19xx年參加了小學教師第一輪繼續教育培訓，19xx年參加了小學教師基本功培訓及考核。20xx年參加了普通話培訓，取得三甲的成績。20xx年至20xx年參加了小學教師第二輪繼續教育培訓。20xx年參加了信息技術初級培訓，順利通過考核。20xx年參加了信息技術高級培訓并順利通過考核。20xx年我又參加了普通話培訓，這次取得了二乙的好成績。我還積極訂閱有關業務報刊，不斷更新知識。積極參加各種學術活動和教研活動，且能在教育教學中運用新知識、新方法，成效顯著。

3、能力方面

我能全面履行教師職責，勝任語文、思品等學科的教學，有較強的教學能力；在學生思想教育方面有豐富的經驗，勝任班主任工作，能使后進班級較快地轉變為先進集體，能上教研課。

對教學業務中的疑難問題，我虛心求教老教師或書本和網絡，迅速及時地準確解答，能正確處理課堂教學和思想教育工作中的疑難問題。

課堂教學，我做到組織嚴謹，結構合理、方法得當。善于應變，善于設計，積極組織學生參加課外活動。在教學中，我根據學生的心理特點，想辦法調動學生學習的積極性和主動性。例如導入新課的方法就有很多，故事導入法、音樂導入法、問題導入法，圖片導入法、舊知導入法等等。教學中，我把思想政治教育滲透于教學和各項教育活動中，循循善誘，深受學生歡迎。

教學需要開拓創新精神。我不斷接受新的教育思想，廣泛的收集并處理教育教學信息，善于思考、發現教育教學中的問題。我遵循教育規律，工作中講究效率，精心選擇練習題目，不增加學生課業負擔，不留堂，不超量布置作業。

小學教師個人述職報告篇六

一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面做工作小結如下：

時時到處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注意團結，以誠待人。平常工作中任勞任怨，扎實細致。時刻做到自重、自醒、自警、自勵。通過加強自身的建設，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，養成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

當然，我有許多的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，做好工作方案，有條理地開展工作，不負老師這個光榮稱號。

小學教師個人述職報告篇七

尊敬的領導、各位同仁：

上午好！

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現將近一年工作作個小結：

關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

本年度，我主要負責x年級的數學課。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加中心校、學校組織的教研活動，通過繼續教育，網上聽課等學習活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。

針對學生作業情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業質量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業質量難以提高的學困生，我堅持每次作業都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。

針對學生不懂得改正作業中的錯題，我要求學生寫完每一次數學作業后進行自查，從字跡、正確率、作業態度等方面給自己評定等級，目的是培養學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業質量又得以提高。通過一番對作業評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創造性勞動所帶來的豐碩成果。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

在20xx年度x縣第x屆中小學生電腦制作活動大賽中，我所輔導的xx同學在小學組的繪畫比賽中獲三等獎。我所帶的五（x）班數學進步巨大，在中心校舉辦的質量檢測中獲得第一名。當然在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。

我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

小學教師個人述職報告篇八

我叫肖艷霞，擔任五年級數學語文等學科的教學工作，任五（2）班班主任。02年評為中學二級職稱，08年平套為小學一級。

工作十年來，我把“做一名好老師”作為我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，堅持出全勤。以“師德”規范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。下面把自己一年來的工作做一下簡單總結：

我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事。德是一個人的立身之本。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

08年上半年，我的論文《小事情大道理》獲區級優秀論文；在迎奧運促和諧講故事比賽中，我班鄭月同學講的《引路人》獲校三等獎；在校六一文藝表演中我指導的學生舞蹈《日不落》獲三等獎；我的研究課題“以綜合實踐活動提升學生的.德育品質”被批準為區級立項。

08年下半 年，在“弘揚奧運精神”講故事比賽中，我班王鑫同學所講的《含淚的微笑》 獲校三等獎；寫字比賽中，李明輝孫丹等同學獲二等獎，在跳繩比賽中，張帥同學獲一等獎，班級總成績年級第一；在“弘揚奧運精神”征文中趙健凱同學的《08記事》獲校一等獎，并送往區里參評；我參加了區“綜合實踐與創新”教學設計評比活動，我設計的《當家學理財》已獲區級前十名，現以送往市立參評；我還參加了小學教師素質大賽，通過我的努力，和領導老師的熱心幫助，我順利闖入了第四關，我執教的《猴王出世》獲區二等獎。09年教學設計《珍珠鳥》《二泉映月》分獲市級二、三等獎。

在教學業務方面：面對新課程改革，我多鉆研，在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

在教育工作中：我兢兢業業，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。而且成績也是喜人的。我所帶班級語文成績總是年級第一。紀律方面多次摘得流動紅旗。最令一個班主任欣喜的是，班級同學良好的自我管理能力，良好習慣的養成。他們茁壯的成長是我最大的欣慰。

我始終堅持為人清廉，在每個節日到來之前，我都會叮囑學生“誰也不準給我花錢買禮物，老師最想要的禮物是你們的進步、你們的收獲、你們的快樂。”

以上是我這一年來的工作情況，今后我還要一如既往地搞好本職工作，爭做一名更優秀的人民教師。

小學教師個人述職報告篇九

__男__年x月出生于廣西合浦縣，1999年畢業于廣西合浦師范學校，同年9月參加教育教學工作。__年進修欽州師范學院，__年7月取得英語教育專業大專文憑。__年取得小學教師資格證書，__年12月取得小學數學高級職稱證書。本人敬崗愛業、遵紀守法，無違反計劃生育政策，無違紀違法行為。

本人參加工作14年以來，始終堅持黨的教育方針，一直堅守在教育教學工作第一線，為教育事業鞠躬盡瘁，無私奉獻。

一、德。

本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，敬崗愛業；對工作勤勤懇懇、一絲不茍、精益求精；對同事和睦相處、虛心好學；對學生循循善誘、諄諄教導。在工作上，顧全大局，不爭名利、不計得失，做領導的得力助手；在生活上，謙虛退讓，做學生的良師益友。

二、能。

（一）做好工會主席職責，發揮工會的職能作用。

1、制定計劃，寫好總結。

本人任職以來，每學期都根據上級的指示精神，結合本校的實際情況，制定好開學計劃。期末又針對所開展過得工作活動加以整理疏通，總結得失，以便下學期更出色地完成各項工作。

2、發揮工會組織的橋梁紐帶作用。

每學期我都會深入工會基層，聽取他們的心聲，了解他們的難處，為他們處理好力所能及的事情。任職以來，慰問退休教師360人次，送去慰問金大約7500元人民幣；堅持支援特困生和留守兒童42人，資金合計2730元人民幣；__年組織全體師生向生病的付修球捐贈600.7元人民幣；__年組織全體師生向廉州鎮陳屋和廉北受災的學生捐贈921.5元人民幣，并積極配合縣宣傳部、社會愛心人士對他們進行捐贈，他們為每人帶來一個書包和100元的大紅包。__年六一兒童節，沖口社區委和社會的愛心人士對我校的部分優秀學生、特困生送來了大禮包，我校工會也起到了關鍵性的作用。每年的“三八”節，我校工會和婦女主任聯合舉辦娛樂節目活動，豐富了教職工的生活，加強了工會的凝聚力。

3、加強學習，提高教職工的業務水平。

活到老，學到老。我校工會定期組織全體教職工集中開會學習，學習內容有《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》《教育法》等，增強了他們的法律意識、道德觀念。

（二）做好平衡科組長工作，讓學生均衡發展。

小學的平衡科目對小學生的成長起到一定的關鍵性作用。因此，深感自己的責任重大，從不敢偷懶懈怠，多次組織校領導和平衡科老師進行討論，制定一系列的計劃，也開展了多項有益學生的活動。

生命在于運動。我校十分重視學生的體育健康發展。因此，我嚴格要求每位體育教師認真上好課，杜絕“放羊式”教學。5年間，我校在體育方面有一個質地飛躍。（本文出自）學生的運動技能和身體素質都提到了一個新的層次，近視率由百分之二降到了零。今年的《中小學健康標準》測試，我校各個測試項目也取得了突破性的成績。合格率為百分之九十八，六年級的合格率為百分之百，優秀率為百分之二__，六年級的為百分之六__。

任職期間，本人還組織全體師生召開校運會5次，親自帶領學生參加縣的第一、第二屆的田徑運動會兩次。其中我校的陳灼河勇奪了兩項冠軍，洪興莉榮獲了壘球第三名。縣的中小學早操比賽，我也訓練學生參加比賽，榮獲了第三名的好成績。

小學教師個人述職報告篇十

轉眼之間一段時間的教學工作就結束了，我們又該好好寫一份述職報告了，那么你知道教師的述職報告怎么寫嗎？下面是小編為大家精心收集整理的小學教師個人述職報告，希望能夠幫助到大家。

真快!又是一年在轉瞬間過去了，我有幸陪伴一群首屆慧潤階梯外國語小學的孩子們度過了一年美好的時光，內心涌動著一種莫名的幸福與感動。

去年的暑假，我帶著一種好奇、一種激動、一種豪情，加入了小學老師的行列;暑假后的我信心十足接到了一個班級——一(2)班。從此，我便走上了從教小學的道路。這也曾是自己的夢想吧?因此而感動!生命也因此而變得更加美好而富有生機。然而，往往有很多事情并不像我們想像中的那樣簡單而富有詩意。原本想著進入小學就不會有那么多繁雜和瑣碎的事情，經歷了才知道，小學依然是忙碌的、辛苦的。工作中，也曾樂過，也曾抱怨過。但無論如何，我都清楚地知道，面對每一次抉擇都不會輕言放棄的。要堅定自己的選擇。

作為班主任，本學期的一些具體工作，有了班干部和小組長的分工與協作，我的負擔明顯減輕了，真的要感謝孩子們了。如：一些練習作業、書香閱讀記錄的批改與檢查，古詩詞的背誦過關與蓋章，各科作業的收交與發放，都是由他們來完成的，我只是做最后的驗收與檢查。本學期，最欣慰的是看到小組長們明爭暗賽，在不斷的實踐管理與嘗試中更讓自己得到了進步與成長。從而，使整個班級一直趨于積極向上、樂于進取的良好狀態。其中，王惟妙自始至終驚人的變化是最好的見證，從行為習慣到學科學習，他簡直像變了一個人，一個學期下來，從未接到一次家長投訴，而且在末考中雙科成績都高出弟弟十幾分，這是一個“奇跡”啊!

納與整理能力與技巧，才能高效。縱觀本學期的每一次月考，發現學生每一次都是在進步的。尤其最后一次末考，雖然我班與其它兩班是有差距，但我已經很欣慰地看到我班兩極分化的現象沒有了，學生的成績都在向上等和偏上等靠攏。很欣慰幾個插班生的成績，就連從沒及格過的張鑫這次也考了七十多分，王維妙也考了八十多分。看到張鑫媽媽和惟妙爸爸滿意的笑容，我心欣慰。

學期結束，印象中幾位新生家長一直對我們的工作配合很好，個別老生家長可能是時間長的原因吧，有點“疲沓”了，下個學期一定要對他們及時采取措施，進行小組家長會。以便更好地促進家校共育。

面對我的個人成長，我感觸最深的是我真正收獲了這5句話：

1、再煩，也別忘記微笑;再急，也要注意語氣;再苦，也別忘堅持;再累，也要愛自己。

2、成功的時候不要忘記過去;失敗的時候不要忘記還有未來。

3、無論輸贏都要高姿態。

4、看穿但不說穿。很多事情，只要自己心里有數就好了，沒必要說出來。

5、即使輸掉了一切，也不要輸掉微笑……。

轉眼間，一學年的時間又到頭了。真不敢相信，時間過得如此飛快，仿佛做了一場夢，夢醒時分已經來到了另一個世界。回想這一年自己的所思、所做、所獲，覺得還是蠻充實的、豐富的。每天都在圍繞著班級管理、課堂教學、學校活動等努力地完成各項任務，對于新問題的出現總是積極地尋求方法，尋找出路，很少抱怨，也盡量不拖拉，在力所能及的范圍內把事兒做好。

本學年度，我承擔的工作有：五一班語文、寫字、品德、體育等課程的教學工作，班主任工作包括晨會課、校本寫字、班隊會等課程，學校少年宮的經典誦讀班的授課及管理員工作，心理咨詢室的重建工作，校鼓號隊長號與中號班管理員工作，學校“未成年人思想道德建設”和“平安校園”資料創建與收集整理工作等，事務很多，日子緊張而又忙碌。

讓我感受最深的是經典誦讀課，因為我是第一次接觸這門課程，感到陌生而又棘手，可以說是個門外漢，組織實施的過程中，花費了很多的功夫和很大的心思，從內容的選定到形式的編排，從主題的確定到音樂的剪輯，都讓我大傷腦筋。也許結果沒有想象中的完美，但我真的盡力了。

本學期讓我感到比較忙碌的是班主任工作，按照總務處、教導處、德育處、大隊部安排的各級各類活動宣傳、資料創建、收集與整理，這樣的工作幾乎每周都有，每天都在關注并跟蹤教育。每次活動的開展，我一般都能在時間節點內順利的完成任務。不過，在質量上還有待加強。

一日常規管理瑣碎而具有時間上的固定性和延展性，日程安排有晨讀、課堂、衛生、課間活動、路隊護送、午間活動、校本寫字、兩操、個別教育等等占據了我的時空。每天當我跨進校門的那一刻起，我的學生就已經在我的視線里了，他們的喜怒哀懼，他們的學習、活動、交往，他們的思想、行為、習慣、情緒、愿望等全融進了我的世界里，我得有計劃、有系統、有步驟地組織、實施，每項活動制定明確的目標，鼓勵全體同學努力達標，多鼓勵，多提出建設性的意見，激勵每個同學都能積極向上地發展。

針對男生偏多且少數調皮的特點，我把“重點對象”全部調至教室座位的前排，以方便教師的“高頻率教育”，盡量多的安排他們參與到班級管理中來，提高他們的能力與自信心。另外，由于我班存在“陰盛陽衰”的現象，大多數女同學表現出色，很少讓老師操心，而男同學心智相對不夠成熟，知、情、意、行幾方面發展不夠協調均衡，所以男同學出現的問題較多。因此，我著力培養男干部，幫助他們樹立在集體中的威信，發揮其在班級活動中所起的作用，從而為男同胞們樹立榜樣力量。經過一學期的重點關注，我發現部分后進生有了突出的表現。但也有部分同學未能很好的發展自己，將作為下一步工作的研究重點。

另外，在組織學生春游活動中，我能有序地組織，嚴格要求學生的言行舉止符合公共場所的禮儀標準，大多數學生能文明出行、遵守公德。在學校文化藝術節節目的編排工作中，我積極組織并指導學生參加書畫、手抄報、作文、講故事比賽、藝術展演等活動，并取得了一定的成效。課余時間，我也抽空經常性地與家長交流孩子的學習、品行、思想、習慣等表現情況，與其他科任教師溝通班級或學生中存在的問題與不足，以期取得不斷改變和進展。

第三方面，不得不說的是教學工作。我重點談談語文教學工作。本學期，由我們五年級試點實行電子備課，免卻了筆墨一筆一劃書寫教案的煩惱。乍聽起來，似乎很輕松，其實做起來也并沒有想象中的那么簡單。由于是電子課，設計方案可以隨時改進，所以你會對課的設計更加精益求精，從對教材的解讀到對學情的把握，從對教法的設計到對學法的指導，你都會斟酌再斟酌。

隨著教育教學現代化技術在課堂中的推進，每一課我都結合教學內容的重難點設計出一組幻燈片，以更好地服務于課堂，提高教學效率。不過，在制作ppt的過程中，還存在很多技術上難點、疑點，有待改進。本學期，從課堂常規到學生的作業，我都花大力氣在抓，到學期結束，學生們基本能保證集中注意力聽課，積極發言，認真傾聽，作業能工整書寫、按時完成并上交。有待改進的是閱讀教學和作文教學策略問題，讓學生愛上并學會閱讀和作文。

一學年的時間是有限度的，但怎樣在有限的時空里延展生命的廣度和深度，這是我應該求索的東西。

新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。

下面，我把上一年度的工作做一個總結。

一、德：

首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。

二、能：

服從學校工作分配，責任心強，敢于接受任務，并能很好的完成。在平凡的教學工作中，能以教學為之，為學生為主角，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，長期以來學生喜歡上我的課，我在教育教學工作方面，為了提高自己的教學水平，適應各種教學工作，我認真的參加了學校組織的每次培訓，認真記錄學習內容，本年度我繼續領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作，作為一名教師，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真備好每一節課的教案，課后教學反思。

三、勤：

本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次會議沒到。以后要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。

四、績：

工作業績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節課，看到學生在課上正確的掌握知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課后學生普遍喜歡上我的課，家長也持以贊許的態度。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學方法的創新，這是體現教學成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來激發學生的學習興趣，培養學生探索學習的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成績。

在以后的教學中，加強政治學習，提高自身素質，讓眾多學生參與到特定的學習氛圍中，在探索性學習中產生學習興趣和動力。

努地、敬業、勤懇、實在是我的工作作風，助人為樂是我的快樂的額外工作，__年的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會更努力的做到更好。

這個學期，我擔任六年級語文兼班主任工作，教師們集中培訓時，看到我是六年級教師中年齡最大的，感覺壓力倍增。但是，事在人為，我決心化壓力為動力。一個學期以來，我認真履行自己的職責。下面我就從以下幾方面來談自己的工作。

一、語文教學工作。

1、在教學中，我虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，結合學案，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。

2、對于學習困難的學生，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。

3、在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡。

二、班主任工作。

我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育契機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加__融洽。為共同的目標去努力。

三、社團工作。

在學校每周三的社團課前，精心準備好學習內容，力爭每節課使學生學有所得，學有所長。同時進行拍照，選取最精彩的部分，做好活動記錄，記下社團活動的精華。在學期的開始制定計劃，學期末認真進行總結。

一學期來，忙忙碌碌，我默默付出精力和血汗，可回想起來工作中還存在著不盡如人意的地方，如：學生學習兩極分化，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回。

回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內在的聯系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。

這一學期的教學工作很順利。期間，我校組織開展了運動會。運動會的組織是一項非常復雜的工作，這次運動會的圓滿舉辦，關鍵在于領導高度重視，精心策劃，組織有序，工作落實到位，全校師生積極努力，密切配合，團結協作。學前班所有的學生都積極參加，積極的配合老師工作。在準備學校運動會的過程中，趙老師和我都認真設計比賽項目，創新的設計了親子游戲，和換物跑步等項目。并緊張開展訓練。訓練過程是充滿樂趣的，孩子們開始時不理解，趙老師與我耐心的指導，讓孩子體驗到活動中的樂趣。自覺地配合老師的引導。在運動會舉辦的過程中，學生的紀律是一個問題，但老師們盡職盡責，學生們也被緊張激烈的比賽調動起情緒，整個會場秩序井然。活動中家長參與積極、配合默契，為活動的順利開展提供了有力的保障。這次運動會給孩子們提供了一個增進友誼、磨練意志的的機會，祝愿孩子們健康快樂的成長。

__年六月一日，是孩子們的節日。學前班的全體師生在學習之余，利用有限的休息時間認認真真的排練節目，雖然孩子們年齡小，但他們并不示弱，積極配合老師的指導，積極表現自己。我們班的節目是《配舞吟詩》(自己改)。孩子們認認真真的做好每一個動作，盡力的表演好每一個細節。老師們進行了精心策劃，從收集材料、創設環境、安排場地、制作道具到每個動作都是精心準備，有的道具都是孩子們在家帶來的。為了過一個開心快樂的六一兒童節，從老師到學生都付出了辛勤的汗水。沒有一個學生喊苦，沒有一個老師說累，都沉浸在準備快樂的兒童節的氣氛中。六月一日上午，“六一”慶典活動隆重舉行，熱烈、喜慶、歡快的節日活動環境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。取得很好的成果!

通過這兩項活動，大大的豐富了孩子們的學習生活，在學生們的人生中留下濃墨重彩的一筆!在今后的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業務上要更加努力進取，提高自身的業務水平，從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為一名優秀教師!

小學教師個人述職報告篇十一

我嚴格要求自己，認真學習，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真進行學習，并做好學習筆記。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強、樂于接受學校布置的各項工作，不說是任勞任怨吧，絕對是盡心盡職，我在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

在教育教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業，乃至于愛我們眼前的每一位學生。有了對教育事業的愛，有了對班級、對學生的愛，才能憑著認真負責的工作態度，深入、細致地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養好學生，尤其是后進生。

這幾年可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年，在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革和探索，鼓勵教學上的大膽創新，在這種新形式、新思路下，我也不斷努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合自己的教學方法。為了調動學生上課的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學效果，我采取以下措施和方法。

1、采取形式多樣的朗讀方式，讓語文教學課堂充滿朗朗的讀書聲。

古人云：讀書百遍，其義自現，由此可見讀書“讀”的重要性。我上課的時候著重于“讀”，但也著重于讀書的方式方法。我把讀分為“個人讀”、“小組讀”、“帶讀”、“搶讀”、“競賽讀”，其中學生最喜歡的是“競賽讀”，具體操作是這樣的，我把全班分成4組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在讀的時候，其他組聽，等該組讀完，其他組指出他們在讀中出現的`錯誤，錯一處扣10分，然后把這組最后得分記入學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課參與熱情相當高，并能把別人讀錯的地方畫下來，輪到自己讀時相當認真，生怕出錯，事實證明，這種讀的效果是很不錯的。

2、掌握課堂提問的藝術，激烈學生積極思考。

提問是一門藝術，在上課時會不斷提問，如果提問太難、太泛、很難激起學生思維的火花，為解決這個問題，我在每節課前都做好充分準備，把在上課時要提到的問題做到心中有數，針對不同的學生提不同的問題。由于問題設計合理，學生接受起來就比較容易，大大調動了學生參與的積極性。同時以小組競賽的方式讓學生自己去發現問題、解決問題。每一小組成員為了給小組爭光，個個積極思考，討論的氣氛十分熱烈。學生上課的積極性高了，上課的效果就自然好了。

3、探索研究新方法、新課型，全面提高學生的語文素質。

語文的工具特點決定了這門功課需要提高語文的全面素質。體著重體現在聽、說、讀寫四個方面，這種能力的提高，單靠語文課堂教學是不夠的。于是我不斷探索嘗試新的教法、新課型。在一個學期中我不斷的開設了“朗讀競賽”、“演講比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅對教學內容進行有益補充，更激起學生對語文學科的熱愛，是他們對語文“愛學”、“樂學”。同時他們的語文能力、語文素養在輕松活潑的氛圍中不知不覺地提高了。實踐證明，學生很喜歡這樣的課，這也是我以后需要繼續探索、努力的方向。

4、利用多媒體教學，提高語文教學效果。

多媒體教學集文字、聲音、圖像、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到學生的強烈熱愛。

總之，在這幾年的教學中，我深深地體會到，語文教學關鍵是一個“活”，如教學模式的改變、教學手段的更新等等。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到學生們的喜愛和歡迎，更增加了學生對我的信任。

柏拉圖說：“教育者的品質為教育成功的因素。”身教重于言教。我努力從小事抓起，讓學生養成良好的行為習慣。低年級兒童缺少自主意識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現果殼紙屑，很多學生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學生看到后，紛紛跑來幫忙，我就趁機表揚、引導，讓他們意識到維持環境的潔凈是大家的責任，是大家的光榮。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著愛心去工作，讓學生覺得你真心地在關心他，縮短了師生間的距離，所以他們犯錯誤時，容易接受你的教育。

2、細心、耐心、誠心，這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好班工作的保證。

嚴是愛，松是害，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我們班制定了班級文明公約，在班上宣讀后，師生一起嚴格遵守。表現好的大力宣傳、表揚，表現差的激烈其下次做好。

“捧著一顆心來，不帶走半跟草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳邊，我深知作為人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來屬于自己，作為一名中年教師，我依然要努力進取，不斷創新，才能取得更好的成績。

小學教師個人述職報告篇十二

時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著xx班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。

在師德上嚴格要求自己，認真學習有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我用心參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，經常利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。

我用心參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們構成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。用心和同年級老師承擔多次同課異構等活動，參與學校各項教育教學等競賽，用心參與課題研究。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!

建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地。“小伙伴的作品”、“勵志故事”、“精美短文”等欄目，展示了我們班級同學們的優秀成果!“詩文鑒賞”、“好書推薦”等欄目提高學生的讀書潛力。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!關注學生身心健康，用心引領學生參與學校藝術節和運動會等活動。做孩子們的良師益友。利用每個節日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通等多種形式跟學生和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!

辛勤的付出，終結碩果。本學期我班孩子在學習成績上又有所突破，取得了歷年來最好的成績，而且孩子們在作文學習中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十余篇。我個人在肥城市教育教學共同體各級活動中三次講課。

我明白，成績已成為過去，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點，并一如既往地盡自己的力量為教育事業的發展做出貢獻。

小學教師個人述職報告篇十三

一年前的今天，我在緊張且忙碌的準備著前來二小競聘的工作，隨后所帶來的系列壓力都最終被那份沉甸甸的錄取通知所替代。

來到二小的教育生涯，要從這篇博文開始，各位校領導對我的鼓勵、關愛，讓我感受到了這個新家的溫度，劉校長在留言中這樣告訴我：“無論在哪里，有愛就會有一切”，是的，融入一個有溫度的團隊，會在學習與經營中，投入的愛來實現自己的價值！

隨后我更新了早就開了多年的博客、建立了班級qq群，班級相冊，搭建起與家長溝通的橋梁，他們是一群質樸、可愛的人，尊重并支持我的布置和建議，qq群里熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛的家長正在慢慢的、一點一點的變得專業化。

“師者不可不修，修之則視廣，不修則視窄”，何況二小的老師各個出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開，被一次次優秀的校內觀摩課所折服，被至今回味的名師報告會所震撼，幾次外出學習的難得機會，更讓我近距離的接觸了新理念、高實效。

工作之余我會逛逛的博客，去名家的小屋坐坐，了解課改的前沿動態，學習高效課堂的回歸本真。

只有不斷的充實自己，才覺得自己是在蛻變而不是后退。

領導搭建了新的平臺，也為我創設了難得鍛煉、學習、成長的機會。

在葫蘆島教學調研中，上了一節調研課《十年后的禮物》、市進修學校調研中做課、在龍港區進修學校調研中上了兩節調研課，在校“博出精彩”活動中，博客被評為“最佳原創空間”，元旦聯歡中又與另外三名優秀的同事相互配合，完成了主持任務。

說到“共同”，那是因為我和我的孩子們在一起成長。

接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰。

由于班級組成比較特殊，有些孩子剛入校時特別敏感，學前的教育達不到太高的水平，基礎及拓展能力實屬一般，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了。

那么“引導、信任、鼓勵”便成為我班主任工作的六箴言，“教學生一天，想學生一生。

”我把它當作從教的最高準則。

我對學生說每一句話，做每一件事，教每一項技能時都會思索它們對孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。

大到課上的知識傳授、作業完成，課下的常規紀律、放學路隊；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無巨細，不吝指導。

一學年下來，他們不再是那一個個怯懦的小家伙，自信、懂禮，甚至在我的眼里他們是優秀的，因為照比一年前，他們的變化實在太大：

“我是故事大王”榮獲個人優秀獎、隊會大練兵，獲得團體“最佳表現獎”、“英倫好聲音”英語比賽獲得團體三等獎、科普故事大賽榮獲團體二等獎，在班級的各種活動中，每個孩子都得到了鍛煉與提高，在這所花園式的小學中，他們幸福的成長著！