計劃是指為了實現某一目標，經過理性思考和周密安排，制定出一系列步驟或方法來達成的行動方案。計劃的制定能夠提前規劃和安排，幫助我們更好地掌控進程和資源分配，提高工作和學習的效率。要制定實際可行的計劃，需要充分了解任務的背景和要求。如果你對計劃的寫作有任何疑問或困惑，可以隨時向老師或同學尋求幫助和建議。

幼兒園下午活動計劃篇一

一、生活活動：

1、接待幼兒入園：提醒幼兒主動和老師打招呼，加強晨檢工作。

2、進餐：提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。

3、提醒幼兒多喝水，以免上火。

4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。

二、活動區活動：

1、合作天地：搭建“未來小學校”

2、“蠟筆屋”：利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。

3、“饞嘴屋”：開張后重新接待客人，注意禮貌用語。學習簡單的算賬的方法。

4、把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學實驗。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）。

5、奇妙的數：進行加減法的練習。

6、開心一課：情景表演“小學校”。

7、表演區：自編舞蹈。

重點指導：

1、合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學”提醒幼兒學校里應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。

2、蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學會多動腦筋。

三、教育活動：

（一）活動名稱：主題活動—《我要上學去》之數學‘奇妙的數’。

（二）活動目標：

1、培養幼兒對數的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復習10以內數的加減運算訓練。

2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。

（三）活動材料：

1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。

2、數字卡1—10。

3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。

4、10以內加減法的練習題活動卡。

（四）活動過程：以游戲的形式進行。

游戲：一“把小汽車開回停車場”

讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[游戲可以進行多次]。

二“粘果子”

讓幼兒在果子上自編數學題，但必須題的'結果與大樹身上的號碼一致。

三“組裝機器人”

出示“機器人”復習圖形，幼兒發現其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機器人”。

結束：“機器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

四、戶外活動：

目標：1、加強幼兒體能訓練。

2、練習幼兒身體協調性。重點指導：加強幼兒躲閃及靈活力的培養。

出自 www.cdxkw.cn

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現家園合作教育的重要途徑。

設計意圖：

自選游戲時，孩子們發現卡片后面有一塊黑黑的東西，有經驗的孩子說這是吸鐵石，我順勢告訴孩子們這叫磁鐵。當我追問“磁鐵能干什么”時，許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們在幼兒園尋找“鐵制品”，結果孩子們找來了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等，于是，我設計了這個活動。

幼兒園下午活動計劃篇二

1、通過觀察，發現秋天的樹葉是多種多樣的。

2、學習給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣。

1、人手一個小筐、分類盒。

2、電教設備：電腦。

一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發幼兒拾落葉的興趣。

教師帶領幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。

教師：小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)。

引導幼兒觀察秋風吹過的落葉景色：一陣秋風吹過，樹上的小樹葉怎樣啦?

它們是怎樣落下的?我們一起來學學。

二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

1、教師：在場地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎?

2、教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎?

請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。

三、互相交流各自收集到的樹葉。

1、教師引導幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，發現樹葉是多種多樣的。

2、教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。

教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢?

幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。

請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。

比如：給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等)，用樹葉拼貼圖畫等。

教師鼓勵幼兒自己的創新玩法，進一步增強幼兒在玩樹葉中產生的積極感受。

幼兒園下午活動計劃篇三

1、親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關情況，如：吃藥、控制活動量等。

2、放音樂，教師和孩子在美妙的音樂聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角，享受勞動的樂趣，心情舒暢地迎接新的一天。

3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動，允許孩子選擇不同的活動方式，也可選擇留在室內進行活動。活動時要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進行，注意愛護活動器具。教師觀察每個孩子的活動情況，隨機進行引導。

4、觀察孩子在情緒角中的表現，通過談話、轉移、適當發泄等方式及時幫助個別情緒不好的孩子讓他們快樂起來。

二、早操。

1、上下樓梯要注意安全，做操時精神飽滿。

2、輪流請幼兒上來做領操員。

三、晨談。

1、內容：參觀杭州大廈后談話。

2、目標：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術，為教學活動做鋪墊。

3、準備：談話前以參觀過杭州大廈，并拍攝了許多照片。

四、教學活動。

（一）：服裝展示會。

1、目標：

（1）鼓勵幼兒大膽積極地參與活動，能與同伴合作積極參與討論，并樂于表達自己獨立的見解，根據自己的想法大膽布置服裝展臺，展示服裝的美。

（2）活動中教師能根據孩子的思路、興趣點的變化深入活動內容，靈活地開展。

2、準備：

（1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子、小領帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。

（2）各式各樣的展柜若干。

（3）錄有優美音樂的磁帶一盒，錄音機一臺。

3、過程：

（1）回憶杭州大廈服裝展臺的.擺設，引出課題，請幼兒自己找幾個合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進行擺設。

（3）根據幼兒的討論思路進行第二次擺設。討論：如何把我們的展臺布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺，那么教師出示裝飾品請幼兒布置展臺；如果幼兒提議把服裝分類進行擺放，那么教師就引導幼兒如何進行服裝分類布置展臺；也可采用幼兒提出的其他布置方式。

（4）邀請別班幼兒和老師來參觀服裝展覽會用連貫的語言大膽的向他們介紹自己的展臺和服裝。

（二）：精彩服裝秀。

1、目標：

（1）鼓勵幼兒大膽地用服裝、走步、造型來表達自己對三段不同性質音樂的不同理解和感受，用自己的形體來展示服裝的美，感受表演的快樂。

（2）活動中教師與幼兒共同討論、相互學習營造輕松自由的活動氛圍，讓幼兒大膽自主的學習。

2、準備：

（1）已布置好服裝展臺。

（2）與各種服裝相配的裝飾品若干。

（3）三段不同性質的音樂（活潑的、古典的、激烈的），錄音機一臺。

3、過程：

（1）幼兒帶教師參觀自己布置的服裝臺。討論：如何展示服裝吸引更多的顧客？引出時裝表演。

（2）用服裝、走步、造型來感受和表現三段不同性質的音樂（活潑的、古典的、激烈的）。

a、把展臺上的服裝分成活潑的、古典的、帥氣的三類，讓幼兒根據不同類型的服裝選擇與之相配的音樂。

b、用各種走步和造型來感受、表現三段不同性質的音樂。分別聽這三段不同性質的音樂，讓幼兒跟音樂自由走步和造型，從中選擇適合音樂的好看的走步和造型讓大家學習，鼓勵和引導幼兒合作表演和造型，造型要錯落有致。對于那些走步和造型特別不適合音樂性質的孩子進行個別交流，引導他糾正。

（3）時裝表演，進一步感受和表現三段音樂，并用形體來展現時裝美。

請孩子們布置好舞臺，邀請各班的幼兒和老師觀看我們的時裝表演，延伸孩子對以上教學活動的興趣，感受成功的快樂。

幼兒園下午活動計劃篇四

12：00—2：15老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個別幼兒盡快入睡。

2：15—2：40幼兒起床，戶外分散活動。

1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。

—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。

老師午檢、入廁4、正確使用體育器械，玩具，不在院。

內猛跑。

2：40—3：00幼兒喝水、午點。

1、洗手：沖濕—關水龍頭—用香皂—沖凈關水—甩水。

—打開毛巾擦干（冬季擦油）。

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幼兒園下午活動計劃篇五

1.喜歡幼兒園集體生活，心情愉快，有健康意識和良好的衛生習慣。2.愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。3.愿意為集體服務，關心同伴，與同伴合作，了解與人交往的正確方法。4.對周圍生活中的數、形感興趣，形成6—9的數概念。5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然。6.樂意參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅的美感。初步感受歌謠、歌曲和生活中的節拍和節奏。7.能主動地尋找和發現周圍環境、生活和美術活動中的美。

1.幼兒園真漂亮：有趣的活動室、小小演奏家、彩色天地、多彩的物品、可愛的綠精靈、鋪路真有趣、插花、幼兒園真美、操場上的樹。

2.幼兒園朋友多：班級里的好朋友、身邊的數字、朋友、辛勤的園丁、我的老師媽媽、我的伙伴多、同學手拉手、有趣的紙寶寶、花工叔叔。

3.幼兒園真快樂：乘校車真開心、好玩的瓶子、開心糖果店、小朋友的家、辦家家、我快樂，我開心、我會分、我愛看書、快樂生長樹。

1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快融入幼兒園生活。2、知道什么時間做什么事情，養成良好的作息習慣。懂得關心父母，愿意自己的事情做，提高自我服務能力。（知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法，提高自我保護意識和能力。知道一些疾病預防的常識，學會一些疾病預防的方法。）實施途徑：來園、離園時個別交流；早餐后的小組游戲；一日活動中的榜樣示范、標識引領。

1.設置各活動角，提供活動角的半成品材料。

2.自然角：養殖一些花卉、金魚、蘿卜等。飼養金魚、小烏龜、泥鰍

3.創游：師生共同布置游戲場地。

4.布置小墻飾“幼兒是我家”

1、向家長了解孩子在假期中生活、學習情況。

2、請家長在家為孩子創設一個獨立自主的環境，單獨讓幼兒相處。讓孩子有機會做自己能做的事情，使孩子意識到自己長大了。

3、請家長與幼兒共同收集與本主題相關資料，并向幼兒進行介紹。

幼兒園下午活動計劃篇六

活動目標：

1、能安靜地進行桌面游戲。

2、學習與同伴合作一起玩。

重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

二．體鍛活動。

活動目標：

1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

重點指導：拍皮球。

分散游戲：大型玩具。

集體游戲：

三．學習活動：

數學王國旅游記――學編應用題。

活動名稱：數學王國旅游記――學編應用題。

幼兒園下午活動計劃篇七

一、 活動宗旨：根據我國兒童年齡階段，結合季節變化，制定本園幼兒早操活動計劃。培養幼兒對體育活動的興趣，讓孩子體驗運動的快樂，鍛煉身體的重要性和參與集體活動的樂趣。

二、 活動原則：

1．培養孩子的規則意識及團隊協作精神，激發孩子的運動潛能。

2．樹立孩子的自信心，增強集體意識，以飽滿的熱情迎接每一天。

3．早操活動內容安排堅持循序漸進，由簡到繁，由易到難的原則。

三、 活動內容及具體時間安排：

1．第一學月：開展手語操《感恩的心》。 手指律動操，增強幼兒對肢體語言和動作的滲透力，放松身心，感恩生命。

2．第二學月：幼兒律動操《快樂崇拜》。動作樣式多樣化，培養幼兒對音樂和節奏的感知和感悟力。

3．第三學月：健身律動操《阿拉伯之夜》。節奏歡快、明朗，培養幼兒把握音樂節奏和肢體動作的協調性和控制力。

4．第四學月：集體律動操《兔子舞》。培養幼兒對方向的感知理解力，隨音樂來做動作，增強集體意識，并進行一定的合作練習及隊形變換。

四、 活動細則：

1．每日早操期間，全體幼兒教職工人員要高度負責，把安全工作放在第一位，嚴防幼兒走失和亂跑，做到井然有序、有條不紊。

2．嚴控幼兒在早操期間的入廁制度，不能由幼兒自己上廁所，需由教師監護。

3．早操活動中需要注意對體弱兒童進行特殊照顧。

幼兒園下午活動計劃篇八

1、熱情接待，簡單詢問幼兒情況。

2、關注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。

7:40-8:10：早操活動。

1、早操動作標準，優美。

2、教師表情豐富感染力強，激發幼兒做操的興趣。

3、教師操節完整，能帶動氣氛。

8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準備。

1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。

2：洗手時水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。

3：安靜如廁，使用個人用品（毛巾、水杯等）。

8:20-8：50:早餐活動。

1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。

2：提醒幼兒餐后主動用抹布將桌面擦干凈。

8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。

1、提醒幼兒多喝水。

2：洗手時水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。

3：安靜如廁，使用個人用品（毛巾、水杯等）。

9：00-9:10:德育活動：《白白牙齒》。

1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。

2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒以及刷牙的正確方法。

9:10-9:40:教育活動一《綠色的小山坡》。

活動目標：

1、嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內容。

2、通過閱讀，知道樹木是我們人類的好朋友。

3、萌發對大自然的熱愛之情。

活動準備：

《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。

活動過程：

一、出示圖片幼兒觀察，引入主題。

1、教師：小朋友們在圖片中看到了什么？（小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????）。

2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來聽一聽。

二、教師出示指偶分段講述故事，提出問題。

1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來要怎么做呢？（挖坑、栽樹、埋土、澆水??????）。

2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來會變成什么樣？（很多樹、會有很多鳥???????）。

三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。

這個好聽的故事叫做《綠色的小山坡》。

提問：

1、故事開始時小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹也沒有）。

2、后來誰來了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在山坡上栽上一些樹）。

3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹苗）。

4、過了幾天，小樹苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興）。

5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂極了。）。

四、請個別幼兒嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內容。

教師：現在我請幾個小朋友看著圖，也來說一說說《綠色的小山坡》的故事。（教師及時給予鼓勵）。

教師小結：這個故事告訴我們也要像小動物那樣多種樹，使我們周圍的環境越來越美好。

五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導幼兒知道到美化環境的重要性。

六、發放操作材料，幼兒萌發對大自然的'熱愛之情。

活動延伸：

幼兒可以根據故事續編故事情節。

《綠色的小山坡》。

有一座光禿禿的小山坡，一棵樹也沒有，小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在這里栽上一些樹。

小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹苗。

過了幾天，小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興。

不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂極了！

活動反思：

9:40-9:50：如廁盥洗，營養奶。

1：洗手時水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。

2：安靜如廁，使用個人用品（毛巾、水杯等）。

重點區域：角色《摩爾莊園》。

目標：1：讓幼兒體驗扮演角色的樂趣。

2：做到盡職職責，熱情服務。

材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。

教師指導：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責，禮貌待人。

2：讓幼兒學會自己看食譜點菜。

3：有序進行，保持整潔。

區域二：益智《腦筋轉轉轉》。

區域三：美工《美工制作室》。

區域四：科學《科學小博士》。

幼師針對幼兒活動情況進行講評。

1、提醒幼兒多喝水。

2：洗手時水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。

3：安靜如廁，使用個人用品（毛巾、水杯等）。

1：提高上下肢動作的配合能力，增強下肢的力量。

2：發展協調性和彈跳力，培養對戶外游戲的興趣。

1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。

2：提醒幼兒進餐后主動用餐布將桌面擦干凈。：

1：能聽著音樂排隊散步，不打鬧。

執教者：蒯夢茹。

幼兒園下午活動計劃篇九

幼兒早操活動的組織與實施早操活動是幼兒一日活動中的重要環節，也是幼兒園第一個集體活動。早操活動的作用：它對調節幼兒一日活動情緒，發展幼兒基本動作的協調、準確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養幼兒的協作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。

早操活動的編排原則：早操活動應符合幼兒生長發育需要，做操時應使幼兒頭、軀干、肢體、關節受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調整。強化早操的鍛煉效果和體育特點，將“健身、快樂、規則、自主”等理念融入其中。我們的關注點不再只是“好看”，更多的是回歸到早操的本質——身體鍛煉。在編排過程中，融合游戲的元素，玩中學，玩中求發展，將“以游戲為基本活動”的理念融入到幼兒園的早操活動中，使“樂”字貫穿于整個早操活動。現在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操，從音樂的選擇、動作的編排、環節的相扣，充分體現了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的，精神是振奮的。早操活動的組織：

1、在早操活動的組織中也融入培養幼兒良好的生活習慣和行為習慣的訓練。比如做操前根據天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械，建議場地周圍多放幾個筐，使幼兒取、放器械有序，且不互相碰撞，又能互相協助合作。

2、學會控制處理好隊列隊形的變化，走跑的間距，每一個動作的到位，引導幼兒處理好自己和同伴和集體的關系，使隊形呈現線條美。

3、早操活動也是欣賞美、感受美、表現美的過程。教師自身應具有姿態的美、行為的美、語言的美、情緒的美，用正確、規范、優美、有力的姿態感染幼兒，用“你真行”，“真象解放軍”等語言鼓勵小朋友，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動中去。

4、整個早操活動，我們體現有變化又有統一，有動態動作也有靜態動作，有集中活動又有分散活動，老師要用心地組織和實施。

5、老師的配合：主班老師負責帶操，配班老師觀察、協調，同時接待到來的幼兒。

集體教學活動的組織與實施。

集體教學活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式，是教師計劃、設計和組織的專門活動，它是用以支持、激發、促進和引導幼兒順利開展學習和達成有效學習結果的過程。

我國師生比——一個教師面對幾十個幼兒。

朱家雄——集體教學活動是（中國）幼兒園教師的看家本領。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，幼兒園教育內容可以“相對劃分為健康、語言、社會、科學和藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。各個領域的內容相互滲透，（例如小班繪本活動《小黃和小藍》，融入科學體驗）從不同的角度去促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展”。

1、通讀教材整合內容。

一是要準確把握教材的思想內容，

二是要準確把握教材的重點和難點。

“讀書百遍，其意自現”，只有多讀多思才能對教材有更進一步的理解。

2、對教材進行園本化分析和處理，更好開展適合自己班級的教學，達到教學過程的最優化。

3、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎上，考慮好教學內容的安排，學習的難點和重點，教學方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心。

4、為活動做好各種準備，主要是教具材料的準備，如無現成的，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準備，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實物，廢舊物等。最后做好學習環境的準備，如放好教具，擺好桌椅，分發材料和學習用品等。

選擇教材遵循幾個原則：

1、科學性——給幼兒的東西是科學、正確的。

2、教育性——有教育意義，讓幼兒懂得道理，培養品質。

3、年齡特點——內容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已有的經驗和積累。

4、興趣點——教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學。

幼兒園集中教育活動流程可分為導入活動、基本部分、結束部分。導入活動的操作多種多樣，有的與活動內容直接相關，有的間接相關，有的表面上看也許完全無關。

教師在設計導入活動時要從以下幾方面來考慮：

（一）導入活動要體現趣味性，做到語言風趣，生動形象，滿感情。做到方法新穎，內容新穎，教具新穎。

啟發性——設計導入的內容，采用多種形式，如問題啟發、演示啟發、情景啟發等因勢利導，啟發幼兒的興趣和思維。

針對性——根據學習內容、幼兒特點、認識水平，已有經驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中。

藝術性——首先表現在導入的內容、方法、手段具有統一性、和諧性；其次表現在導入的設計具有高度的教育性和科學性；還表現在導入環節與教學過程基本環節之間，各環節教學實施步驟之間的銜接巧妙，過渡貼切，節奏轉換自然，邏輯性強。

簡潔性——幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘，長則20分鐘、30分鐘，這就使導入活動部分設計應簡潔、明了。

（二）基本部分的組織：

（1）集中教育活動要充分發揮教師的主導作用，教師的任務是有步驟地、靈活地、熟練地由一個環節轉向另一個環節。

指導不是提供現成的方法和答案，而是要運用啟發式問題，幫助幼兒自己尋找答案。

（3）在活動過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映，及時了解幼兒在學習過程中的情況，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平，隨機地進行教育。幼兒做小動作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現笑聲、交談或動作，這些是幼兒積極性的表現，要區別積極性與不守紀律的現象。

3、教學方法選用的要求：

（1）教學方法適宜，關注細節。

創設情境——以游戲的形式開展活動。

觀察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經驗。提問討論——在同伴的分享中獲得經驗的提升。

收集調查——拓展幼兒思考的空間。

實驗操作——幫助幼兒驗證自己的想法。

分享交流——展現每個幼兒在活動中的所思所想。

（2）選用教學方法要尊重幼兒年齡特點和發展差異。年齡小的幼兒，教學方法要游戲化、情趣化。比如，語言活動，中班、大班多用觀察法、談話法、情境講述法等，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等。

（3）良好的師幼互動。

肢體——表情、動作、眼神。

語言——提問、回應（贊揚、鼓勵、追問、反問等）。

材料——粘紙、小紅花、圖片、錄像、文字等）。

（三）結束部分。

一般在活動結束時，教師都習慣安排一個延伸活動，延伸活動是為了使活動結構顯得更加完整，但許多時候，教師是“為延伸而延伸”，并沒有想要付諸真實的行動。“寧可留下真實的遺憾,不要追求虛假的完美”

注重有效的教學反思：

“反思”是教師以自己的實踐過程為思考對象，對自己做出的行動、決策以及由此產生的結果進行審視和分析，在不斷的反思中修正自己的教學行為和教學態度。

1.記亮點——將教學上的“得意”之處及時記錄下來，進行總結和提升，便于以后在其他教學中參考使用。

2.記敗筆——百密也有一疏，把教學過程中的“敗筆”作為“教訓”記錄下來，認真剖析、思考和修正。

3.記偶得——記錄下自己在活動過程中的突發靈感，及時捕捉、反思。如在語言活動中為了集中幼兒分散的注意力，臨時穿插故事表演。

這些年來,我國幼兒教育工作者在設計組織課程的時候,將教育目標放到了非常重要的地位。一些課程設計者和實施者在設計組織課程的時候甚至為目標而目標,以至于我們的幼兒教育實踐出現了“惟目標為大”的問題。比如,有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學會什么東西?一個活動中,如果孩子沒有學會幾個美麗的形容詞,或者認識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目標就是不清楚的。事實上,幼兒的學習是一個經驗積累的過程,課程的教育目標根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務要求。我們的課程目標應當從整體出發來統領各個領域的目標要求。

分享：教學時一門藝術，設計和組織集體教學活動更是一線教師的一項基本技能，只要我們把握“精心設計”與“有效組織”的雙槳，不斷學習、實踐、反思，不斷優化教與學的方式，一定能輕松實現“教師有效地教，幼兒有意義地學”的活動效果。

幼兒園下午活動計劃篇十

一.晨間活動(戶外體育、分享活動、晨間區域活動)。

(一)戶外體育活動指導要點：

1.活動時注意安全。

2.要愛護活動器械。

3.活動后會整理和收拾玩具。

(二)分享活動指導要點：

1.引導幼兒間分享自己的玩具。

2.要愛護同伴的玩具。

(三)晨間區域活動指導要點：

1.能在自己選擇的區域活動，不隨意竄區。

2.與同伴交流時要小聲說話。

二.早操活動指導要點：

1.做操時精神飽滿，動作到位。

2.不爭搶玩具，做到謙讓。

三.點心指導要點：

1.吃點心前主動洗手，吃完點心漱口、擦嘴。

2.吃點心時不說話、不挑剔、愛惜食物。

四.集中活動(附后)集中活動后，組織幼兒喝水。要求：喝水時走路要輕，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水。

五.餐前自由活動指導要點：

1.引導幼兒自由選擇活動。(手指游戲、看書、分享)2.活動時不影響別人。

六.午餐及餐后散步指導要點：

1..能安靜進餐，保持桌面、地面干凈。

2.引導幼兒不挑食、不倒飯。

3..飯后散步，引導幼兒觀察幼兒園的環境變化。

七.午睡指導要點：

1..睡前安靜進入寢室。

2..保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。

幼兒園下午活動計劃篇十一

時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。

本學期，我們班新增了幾位小朋友，現有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛質較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。就應說，上學期經過我們的發奮，取得了必須的成績，但就是 ，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛質與語言表達潛質等。

(一)、健康領域

1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛質;

3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己;

4、喜愛參加體育活動，動作協調、靈活。

(二)、語言領域

1、樂意與人交談，講話禮貌;

2、注意傾聽對方講話，能明白日常用語;

3、能清楚的說出自己想說的事;

4、喜愛聽故事、看圖書;

5、能聽懂并會說普通話。

(三)、社會領

1、能主動的參與各種活動，有自信心;

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;

3、明白并遵守日常生活中基本的社會行為規則;

4、能發奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。

(四)、科學領域

1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲;

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關聯并體驗到數學的重要和搞笑;

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(五)、藝術領域

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;

2、喜愛參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;

3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長說保育院的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作就是 否讓家長滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(個性就是 較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛質;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現狀況及時報告醫務所。總之，我們的工作就就是 這么繁瑣。

但就是 我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就就是 我們每位老師最大的`心愿。

幼兒園下午活動計劃篇十二

一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長”。

此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。

除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。

游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。

科學探索活動：按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。

水墨畫創作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。

漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。

游泳課程：每周二次，每次1小時 科學探索：每周二次，每次1小時

水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次，每次1小時

怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧！（活動時間：7月1—31日）

幼兒園下午活動計劃篇十三

具體安排：

1.時間：20__年4月23日—28日。

2.地點：各班。

3.參加對象：全體教師和幼兒。

4.活動負責人：各班班主任教師。

活動內容：

1、初步了解“五一”勞動節的由來，回憶生活中的經驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

中班活動：

1、加深理解“五一”勞動節的含義。

2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。

1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節的由來。

2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

注意事項：

1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實。

2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

3、節日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發現以及自己做了的事情。

4、各班活動結束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。)。

幼兒園下午活動計劃篇十四

一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的`假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長”。

此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。

除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。

游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。

科學探索活動：按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。

水墨畫創作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。

漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。

游泳課程：每周二次，每次1小時科學探索：每周二次，每次1小時。

水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時。

怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧！（活動時間：7月1—31日）。

幼兒園下午活動計劃篇十五

1、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進行表征。

2、加深幼兒對好朋友含義的理解，激發幼兒對好朋友的喜愛之情。

活動準備:畫紙若干。

一、活動過程。

1、談話:請幼兒談談自己的好朋友是誰?

2、介紹自己的好朋友的外貌特征。

請幼兒說一說自己的好朋友長的得什么樣子?

引導幼兒從發型、眼睛、臉型等進行觀察,然后描述好朋友的樣子。

3、請好朋友坐在一起進行繪畫活動工作計劃。注意觀察好朋友的樣子，只畫出好朋友的頭像，涂色要均勻，頭像要畫在的紙的中間。

4、展示幼兒作品并進行交流。

二、觀察記錄:。

在這次繪畫活動中，我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察，并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時我們發現幼兒的觀察越來越仔細，而且畫的也非常成功。臉型不再是以前那種統一的圓臉蛋,而成了現在繪畫作品中的長長臉、方方臉、橢圓臉，頭發也不再是以前繪畫作品中男孩的小平頭，女孩的兩條小麻花辮。而是真實畫出了好朋友的前面幾撮毛、麻花辮、密密的頭發等等，更有甚者，楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫在臉上標準的位置上,而且還是5顆,眼睛是長長的小小的非常的形象。孩子們邊說邊觀察邊繪畫,氣氛相當的熱烈。

從這次表征作品中,我們可以發現,只有了真實的觀察才有了孩子們筆下的真實形象的好朋友畫像。觀察與繪畫的有機結合使孩子的作品有過去那種統一的隨意的繪畫模式，而成為了現在作品中真實的、具體的、真正的表征作品。另外在活動中教師對于幼兒觀察的引導也非常的重要，引導幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進行表征。所以在真實的、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品。

幼兒園下午活動計劃篇十六

目前部分地區私立幼兒園非常密集，在不同程度上造成幼兒園生源分流的情況，個別幼兒園招生情況持續連年緊張。在這種情況下幼兒園招生也出現了激烈的競爭，紛紛加大了招生的宣傳力度，方法也開始多起來，甚至也開始推出招生優惠計劃。那么在這種情況下也同時為我們兒童攝影與私立幼兒園深度而長期的合作提供了契機。

擴大知名度，增加客源，提升業績四、活動思路：

1：聯合宣傳。在聰明寶寶專業兒童攝影的全年宣傳中加上華軍幼兒園的名稱為"常年合作單位"。在華軍幼兒園的所有宣傳內容中出現聰明寶寶專業兒童攝影的名稱為唯一指定拍攝兒童照的單位。在聰明寶寶專業兒童攝影館內長期放置xxx私立幼兒園的宣傳資料，同時在華軍幼兒園內部設立聰明寶寶專業兒童攝影的宣傳區(常年展示聰明寶寶專業兒童攝影的'優秀攝影作品)。

2：聯合招生。華軍幼兒園招生前期，在聰明寶寶專業兒童攝影的宣傳中出現華軍幼兒園的招生信息．并且在聰明寶寶專業兒童攝影拍攝899以上套系可享受華軍幼兒園優惠招生條件，在聰明寶寶專業兒童攝影童店內設立招生意向填表處。在華軍幼兒園召生期間的宣傳上出現聰明寶寶專業兒童攝影機構的同期優惠信息。

3：聯合活動。聰明寶寶專業兒童機構將每年華軍幼兒園免費拍攝畢業集體照，單人畢業照等，并以成本價格結算，利潤歸屬華軍幼兒園所有。聰明寶寶專業兒童攝影為華軍幼兒園唯一指定兒童攝影單位華軍幼兒園不得與其他兒童攝影合作任何項目的兒童攝影促銷活動。

1：與華軍幼兒園建立合作關系。2：凡在華軍幼兒園畢業的小朋友均可得到聰明寶寶專業兒童攝影拍攝的小博士畢業紀念照片一張。拍攝地點：華軍幼兒園內。3：凡新入學的小朋友都可以得到聰明寶寶專業兒童攝影提供的兒童生日照一套(登記小朋友的生日、在小朋友生日前打出生日祝福電話并促拍。進店拍攝爭取改套系內容：拍攝多款精選2張．其中一張放大7寸照片。

拍攝地點：聰明寶寶專業兒童攝影店內。

4：拍畢業小博士照的小朋友可參加"小博士"拍攝計劃由幼兒園組織家長參加畢業典禮活動。愛心：摯愛每名寶寶，讓他們體驗到愛的溫，在關愛中成長。6[童心：用一顆純真的童心感受寶寶們的內心世界．做他們的知心伙伴。細心：仔細聽寶寶的心聲，仔細觀察寶寶．敏感抓住每一個教育機會。關心：關注每一名寶寶的成長和發展，關注每一名家長的教育需要。{畢業典禮活動時間：20xx年6月23號。i畢業典禮項目：所學才藝表演、畢業祝福、家長合影留念等。

拍攝現場準備：聰明寶寶專業兒童攝影提供小博士服裝5套、相機器材等。

5：現場拍攝收費標準：

單人小博士畢業照6寸5元每張(利潤歸屬xxx私立幼兒園所有)家長與孩子雙人合影照6寸5元每張(利潤歸屬聰明寶寶專業兒童攝影所有)同學之間合影10寸15元每張(利潤歸屬聰明寶寶專業兒童攝影所有)全體合影12寸18元每張(利潤歸屬華軍幼兒園所有)現場展示并推銷團購兒童照套系：原價299元兒童照現價只要199元44h;a7：現場定單以下內容就免費：

單人小博士畢業照6寸5元家長與孩子雙人合影照6寸5元同學之間合影10寸15元。全體合影12寸18元每張以上免費照片還可以免費加到小朋友的像冊中。、0c!h8x"^5|%q與幼兒園協議參考：甲方：華軍幼兒園.乙方：聰明寶寶專業兒童攝影l1~有華軍幼兒園與聰明寶寶專業兒童攝影公司項目合作計劃的相關籌辦組織事宜，一致達成如下協議條款：一、甲方責任：

1、甲方指定乙方承辦華軍幼兒園所有少兒攝影合作計劃活動，此項工作不再委托給任何第三方。

2、甲方指派專人與乙方對接．該專人即代表甲方的正式意見。在工作過程中甲方應對乙方所提交的方案進行審核或認可，并及時提出明確的反饋意見，以便乙方及時修正或改進。;z8r!u#y(~3j3、甲已雙方承擔相關活動的宣傳通知工作，以便雙方順利進行工作。6@+q7c&p;o;f;x4、甲方負責此次相關活動的攝影場地。

二、乙方責任：

1、乙方接受甲方的委托，須嚴格按協議所規定的內容進行組織工作。

2、乙方全權負責合作計劃中幼兒園內對小朋友的攝影和后期像冊制作工作的順利進行。

幼兒園下午活動計劃篇十七

為提高教師的師德和業務水平，維護教師形象，樹立文明育人的風氣，引導廣大教職工弘揚愛生敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚，積極參加師德實踐，推動教育事業的改革和發展。根據市教育局工作安排，我園從今年三月至六月，開展"愛的教育"主題教育活動，具體計劃如下：

以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《幼兒園工作條例》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，增強教師責任感和使命感和光榮感，努力塑造教師新形象。

1、活動時間：xxxx年3月至xxxx年6月

2、參加對象：全園在職教職工

（一）、提高認識讓教職工通過認真學習，深刻反思，結合實際，討論本園的師德規范，自覺遵守職業道德規范。從而規范教工的育人行為，提高教工的責任感和使命感。

（二）、學習名著《愛的教育》，結合工作崗位實踐，選用身邊的典型實例，以讀后感形式解讀師德的內涵。進行師德大討論，感悟師德，形成自己的師德格言。

（三）、開展評選師德標兵活動和保教工作案例，讓教師在工作學習中以優秀教師為榜樣，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

采用學習、座談、討論、問卷調查、評比等方式開展主題教育活動。