計劃的制定需要考慮目標、時間、資源等因素，以確保順利實現預期結果。一個好的計劃需要有明確的責任分工和溝通機制。即使計劃不能完全預測未來，但有一個好的計劃至少能讓你更加有條理地行動起來。

教育技術裝備工作計劃篇一

以“四個標準”為依據，落實市教育局荊教基[]6號《市教育局關于實施中小學常規教育技術達標工程的通知》文件精神，進一步提高學校教育技術裝備水平，實現我校實驗室建設標準化、現代化，更好地推進學校素質教育工作，根據東寶區教育技術裝備站的通知精神，結合我校實驗工作實際，特制訂本方案。

二、工作目標。

1、通過達標工作，加強對我校教育技術裝備的規劃、管理。

2、不斷加大學校教育技術裝備的.投入，提高裝備水平，達到教育部新標準的基本要求。

3、提高實驗教學質量，培養學生實踐操作能力和創新精神。

4、按教育部新標準在3年內完成實驗室的配備工作，實現技術裝備和實驗教學的規范化管理，爭創新標準下的實驗合格學校。同時建設一支數量足夠、質量合格的教育技術裝備隊伍和實驗教師隊伍。

三、工作措施。

1、加強領導，實行責任制。

實驗室新標準達標工作是促進教育均衡發展、縮小校與校之間差距的重大舉措，是今后三年內裝備工作的主要任務。學校要成立達標領導小組，實行領導責任制，全面負責達標工作。學校成立實驗室達標工作小組，全面實施達標工作。

組長：陳祥本。

副組長：賈國平吳光斌張光家。

成員：雷鵬鄧達云羅慶華劉其銀王良軍王中元。

2、加大經費投入，建立穩固的經費投入機制。

學校將按照上級有關精神，用足公用經費中用于裝備的經費，統一安排，集中使用，配備儀器與藥品。學校建立穩固的經費投入機制，對內開源節流，對外積極爭取外援，確保達標工作在規定的時間內完成。

3、加強實驗室管理，搞好實驗員培訓。

學校切實加強實驗室管理，完善實驗室各種規章制度，不斷加強對實驗教師的培訓工作，盡快掌握新的標準，做到人員到位、制度健全、帳物相符，保證設備不流失。

4、遵照新標準，在教學中科學應用。

學校實驗室達標過程中，一定要遵照教育部新行業標準進行配備。在實驗教學中一定要科學安排課時，充分應用教學儀器設備，加強實驗教學，保質保量足課時上好實驗課。

四、實施步驟。

（一）前期準備階段（5月）。

205月，按照中小學教育技術裝備標準，對學校實驗室房屋、實驗設備及教學儀器達標情況進一步澄清底子，并依照“實事求是”的原則，制定學校達標工程工作實施方案。

（二）“達標工程”建設裝備階段（2011年6月——2011年6月）。

學校與設備和教學儀器供應商簽定合同，并嚴格遵照合同規定開展實驗室設備和儀器裝備工作。

按照基本建設程序和相關管理規定，組織中標的施工隊伍和設計、監理單位對實驗室房屋新建、改建項目進行建設和管理；負責安排專職人員協調和監督中標供應商做好實驗設備和教學儀器裝備工作；負責按照國家《建設項目（工程）竣工驗收辦法》的規定，組織相關單位對已建成的實驗室房屋新建、改建項目及時進行竣工驗收。

（三）“達標工程”檢查驗收階段（元月）先進行達標自檢，然后請上級領導到校檢查評估。

教育技術裝備工作計劃篇二

一、指導思想：

二、工作任務及目標。

1、抓好農村中小學現代遠程教育工程設備的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”設施發揮其應用的作用。

3、全面落實《寧城縣中小學實驗室工作檢查評估標準》、《寧城縣中小學現代教育技術工作檢查評估標準》、《寧城縣中小學圖書工作檢查評估標準》。以點帶面加強中小學教育技術管理規范學校的創建工作，全面推進教育技術裝備管理系統的應用。

4、全面開展中小學實驗和信息技術操作考查考試工作。所有具備條件的中小學校全面實施操作考試，繼續對各校實驗室工作和現代教育技術工作進行評估。

5、組織參加上級信息技術與課程整合觀摩課、電教錄像競賽課、教育技術成果評優等研究活動。

6、分層次舉辦實驗員、實驗教師、電教管理員的實際操作和應用技能培訓與考試。

7、整合教育資源，充分發揮現有儀器設備的作用，中小學演示實驗開出率達95%以上，分組實驗開出率達90%以上。培養學生實際動手操作能力和創新能力。

8、加強電教教學、實驗教學及圖書管理工作的研究和指導。

9、根據新《實驗管理要求》配齊配足實驗操作所需儀器和器材。

三、主要工作措施。

教育技術裝備工作計劃篇三

本年度，我校教育信息化工作及教育技術裝備工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：

為使學校信息化教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校的要求，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。

1、期初期末，組織信息中心成員、實驗室、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2、電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。3、電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞。

4、定期檢查、督促各年級組、班級做好信息化教育設備外觀日常衛生保潔工作。

5、做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。本學年，對科室、年級辦公室、專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

堅持學用結合，校本為主的原則，繼續開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓。加強教師信息技術、遠教資源與課程整合指導，讓每一位教師學會使用遠程教育設備和校園網絡教學設備，會進行優化使用遠程教育資源開展學科課程教學。通過培訓指導，解決學校現代遠程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

1、日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，全期資源應用時數為全期學科教學總時數的10%以上。

2、組織開展信息技術與學科教學整合的基本功競賽、優質課評比等活動，提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。同時認真、規范填寫、完整相關表冊的記錄。

3、抓住實踐教育課題研究契機，組織優秀學生開展了打字、電腦繪畫、課件制作等課外活動，通過層層選拔，推薦優秀學生參加上級組織的電腦操作比賽。

1、認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。

2、實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發、規范、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。

圖書館管理人員能認真做好借閱咨詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答復，通過網絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經常有不少學生因學習或參加學校活動（如手抄小報比賽、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動、第二課堂活動等），來圖書館查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。在校園文化節“好書伴我成長”。

在“讀書節”等系列活動中，圖書館積極做好服務工作，還將部分優秀讀書筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書排架有序，符合規范。我們每天要對書庫內的書整理幾次，對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。整理裝訂去年的雜志刊物，做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。認真記載好圖書館日志，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細，統計好各種數據，做好年度情況匯總。學校圖書館網站在計算機老師的配合協助下，內容不斷充實。

認真做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集、規范整理與裝訂工作。

教育技術裝備工作計劃篇四

光陰如水，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學教育技術裝備工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、 思想重視、領會精神。思想上足夠重視，領會上級精神，增強責任感和緊迫感。理解教育技術裝備工作重要意義，這是加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡發展的重要舉措，是從根本上解決我校教育技術裝備設施，設備不足問題的難得機遇。是我校提高教學質量，規范教學硬件教學設施的難得機遇。

二、 健全組織，明確責任。

明確分工，組建專門的領導小組。我校成立以管文山校長為組長的領導小組，把各室的基礎設施的目標責任分解到相關成員，讓每位責任人明確在實施教育技術裝備工作中自己的職責。做到標準任務明確，責任落實到人。在本校營造教育技術裝備工作建設的濃烈氛圍。

三、以裝備標準化推進教育技術裝備現代化，全面提升我校教育技術裝備水平。嚴格按照江蘇省教育技術裝備標準，在配置教育技術裝備時，要注重實用性、前瞻性、總體性，堅持一次規劃、分類推進、分步實施的發展思路，促使我校實驗室、功能室建設達到江蘇省實驗教學的基本要求，圖書室建設達到江蘇省圖書館標準，從而加快我校教育技術裝備現代化建設步伐。

四、具體目標。

1、加大投入力度，提高教育技術裝備配置，在原來的基礎上，逐年完善各室及裝備，按照用于購置儀器和圖書資料的資金的規定，積極爭取上級專項資金，不斷拓寬教育技術裝備經費渠道。 按照縣局安排，提升校園安防設備。

3、高度重視現代教學設備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書的配備工作。使我校現代教學設備、實驗儀器、音體美器材、計算機、圖書等要達到江蘇省教育技術裝備標準，為學校倡導的真學課堂教育提供保障、提供大家相互學習交流的平臺，增進廣大教師、尤其是青年教師的現代化教育手段使用的技能，以適應教育現代化的發展需要。

4、優化管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率。 要堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的`原則，建立完善一套教育技術裝備的管理制度。圖書室、美術室、音樂室、科學室及儀器室、微機房等專用教室和功能室的使用、借還記載要全，及時記載。科學實驗計劃和實施要及時上報。完成了對音樂室的改造，提升音樂室的建設水平，為學生的形體訓練提供設備。

5、加大培訓力度，提高教師對教育技術裝備的管理和應用水平，把教師對教育技術裝備的管理和應用培訓納入學校教師繼續教育整體規劃之中，定期派出實驗教師參加各種學習和培訓，通過多種形式的培訓提高他們的業務水平和綜合素質，幫助他們認識新課程理念對實驗方式、教學方式所產生的影響，提高新技術的應用能力。

6、加強維護。定期對投影儀、數影儀、電子白板、電腦等設備進行清潔，發現問題及時報修。

教育技術裝備是學校辦學的基本條件，是教育現代化水平的重要標志之一。要適應教育改革與發展的新形勢，保證我校教育技術裝備工作實現新的跨越，保證師生學習和使用。

教育技術裝備工作計劃篇五

1、抓好電教管理員和實驗員隊伍的建設。保持相對穩定，加強業務培訓，強化責任意識、服務意識、目標意識和效率意識，逐步形成一支業務過硬的隊伍。

2、各校成立以校長為組長，由實驗員和實驗教師組成的實驗教學教研組織和電教教研組織。制定配套的計劃、管理、教研、督查、考核等方案，使電教教學和實驗教學健康有序的開展。

3、加大對電教管理員和實驗管理員的培訓力度，強化專業教師的指導、引領、輻射作用，做到持證上崗并且相對穩定。

4、全面推進校本培訓。以骨干教師為主要師資力量，全面開展校本培訓，內容主要為多媒體組合教學理論、信息技術與學科課程整合理論、電子教案撰寫和課件制作，教師培訓面總體達到90%以上，一般教師學會使用powerpoint等軟件撰寫電子教案或制作課件。

（二）多渠道融資，確保裝備資金的到位。

1、確保政策性收費的到位，并做到專款專用。對學校信息技術經費使用情況進行專項督查。

2、在裝備工作中要正確認識發展與經濟承受能力、計劃與實際需求、普及與提高等關系，堅持夠用、實用、適度超前的原則，加強經濟實用型裝備的研究，提高資金使用效益。

（三）發揮設備作用，促進教學發展。

（三）樹立示范窗口，以點帶面促進整體發展。

1、抓好一中、存中、格蒙、三孝格孝西鋪、李鋪等校電教規范化管理。

2、廣泛開展創建教育技術管理規范化學校的工作，選擇2所學校作為樣板校，6月份召開“模式三”規范化管理交流會。

3、在一中、存中、三孝西卜開展遠程教育資源使用試點，總結遠程教育的經驗與模式，年內進行一次專項督查，加強遠程教育站點的管理，提高使用效益。

教育技術裝備工作計劃篇六

我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術裝備資源，營造教育教學與管理的信息環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：

為使學校教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校領導的要求，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。各功能室配備業務技能較熟練的兼職教師管理。各功能室管理、借用制度健全，各類帳目明細記載規范完整。

期初期末，組織專人對學校的實驗室、音、體、美室、圖書室、微機室等專用教室以及對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、物相符一致。

1、微機室和實驗室

要求對微機室和實驗室的實驗器材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。

實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞。

信息技術開課率100%，演示實驗開出率和分組實驗開出率均達80%以上。

同時，做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。本學年，對專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

2、音、體、美室

音、體、美三室器材基本滿足了教學的需要。分類科學合理，擺放整齊，環境整潔。器材登記冊、借用記載冊完整、規范。器材的使用率達到75%以上。對破損的器材進行及時有效的維修。確保了器材的正常使用。

3、圖書室

圖書室占地面積32平方米，現有圖書2350冊，生均20冊。圖書均按國標分類貼簽。圖書借閱定期開放，安排了科學合理的借閱時間，師生借閱率高。圖書保管完好。并有計劃有組織的開展了師生的讀書心得交流活動。利用校園廣播系統在全校廣播評選的優秀心得，進一步促進了師生的讀書興趣與積極性。

圖書館管理人員能認真做好借閱服務工作，能本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。在“讀書”系列活動中，圖書室積極做好了服務工作，還將部分優秀讀書筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書擺有序，符合規范。我們每周要對書庫內的書整理一次，對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。要求圖書管理員認真記載好圖書圖書帳目，登記好圖書借閱冊，統計好各種數據，做好年度情況匯總。

堅持學用結合，校本為主的原則，繼續開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓。加強教師信息技術、遠教資源與課程整合指導，讓每一位教師學會使用遠程教育設備和校園網絡教學設備，會進行優化使用遠程教育資源開展學科課程教學。通過培訓指導，解決學校現代遠程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

1、日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，全期資源應用時數為全期學科教學總時數的10%以上。

2、組織開展信息技術與學科教學整合的基本功競賽、優質課評比等活動，提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。同時認真、規范填寫、完整相關表冊記錄。

1、微機室電腦配顯落后，運行速度慢，不能滿足教學的高層次需求。

2、實驗室的器材配備還不能滿足教學的實際需要。

3、各功能室的管理工作還沒有做到精細化，各功能室的防盜設施不夠得力。

4、資金的投入量不足。

今后，我校在教育技術裝備的管理和應用方面繼往開來、揚長辟短，加大資金的投入，使其更好的為我校教育教學工作服務。

教育技術裝備工作計劃篇七

尊敬的各位領導、專家、各位老師。

“十一五”，是重慶天星橋中學教育技術裝備工作發生革命性變化的五年，五年來學校教育技術裝備工作，在沙區教委關心支持，尤其在沙區教師進修學院教儀站的領導、支持和具體指導幫助下，堅持以發展為主題，以服務教學為中心，緊緊圍繞沙區教委和教儀站的工作布署，突出學校重點、體現天中特色，使我校教育技術裝備工作緊跟全區乃至全市的發展步伐，不斷拓展、不斷完備、不斷提升，不斷取得新成效。

下面我擇其要點，向各位領導、專家、老師匯報我校教育技術裝備的工作。不當之處敬請領導、老師指正。

一、健全機構、強化有效領導、指導和能級管理

長期以來學校在教育技術裝備功能室建設與配置上，堅持以總務處、教務處、科信處、相關裝備室工作人員組成專項小組。對涉及的教育技術裝備建與配進行專項負責。

學校在教育技術裝備的管理上，堅持由教學校長主管，教務處主任具體指導督促，各裝備室工作人員具體負責實施的三級管理。主管領導經常深入各裝備室檢查指導工作。有目的地委派相關教育技術裝備工作人員外出考查學習先進的管理經驗。通過健全機構和能級管理，使我校教育技術裝備工作實現了方方面面有人管，事事有人落實，軟件從嚴，硬件從實。

二、與時俱進，樹立前瞻意識，從“建、配、管、用、研、效”的多維度，綜合化、系統化、信息化的實施我校教育技術裝備工作。

我們認識到，建設是基礎，配備是關鍵，管理是核心，使用是目的，研究是促進，效益是根本。

首先，高標準建設、配置相關功能室和儀器設備。十一五期間，學校投入1200多萬元，建設了綜合大樓。在綜合大樓內按國家教育部，市教委教育技術裝備處制定的標準要求設置了理、化、生實驗室，教師閱覽室、學生閱覽室、藏書室、心理健康咨詢室、科技活動中心、專用美術教室、專用音樂教室、計算機室、多媒體教室、高中通用技術教室。同時實現了全校班班通。

通過建設和配置，極大的提升了我校教育技術裝備水平，為學校的教育技術裝備工作和有關功能室有效運作和發揮作用奠定了良好的設施設備基礎和教學保障基礎。

第二、堅持對學校教育技術裝備工作實施目標化、標準化、制度化、規范化、信息化管理

我們認為：有一種最大的力量，他來自于“目標”和“機制”。明確的工作目標和工作標準，使學校從事教育技術裝備工作的人員對自己所從事的工作隨時有一個方向性的指引和檢驗性的衡量。

在目標的引領下，學校專門制定了各裝備室工作人員的職位說明書。，擬定了一系列符合學校實情的規章制度，各功能室制度上墻，經過多年來不斷的增補、修訂，如今我校已經有一整套較為完善相關制度，使我校教育技術裝備“工作有規矩，做事有依據，管理有章法”

第三、堅持使用為目的，在使用中使教育技術裝備效益最大化。

在教育技術裝備工作中，我校始終遵循：管理是手段，使用是目的，管是為了用，用中又有管。管而不死，用而不亂，用有效的管理促進有效的使用的原則。

學校各個裝備室做到了專人專職管理。按有關規定落實裝備室工作人員的職稱評定、評優評先、晉級等待遇。

學校堅持各功能室每學年兩次進行儀器設備檢查，以保證設備儀器的完好率和使用率。

學校明確把教育技術裝備的使用作為教師課堂教學要求之一，每學期進行統計與考核。

每學年伊始教務處、理化生備課組、實驗室工作人員三方在認真學習課程標準和課程計劃基礎上，共同擬訂學年實驗教學計劃，實驗選修課計劃，實驗競賽計劃。教務處以指令形式下達，期末檢查總結。多年來我校的理、化、生實驗保持了較高的覆蓋率和開出率。其它裝備功能室的使用率也非常高。

三、取得的成績

十一五期間，我校在沙區實驗教學績效考核評比中，連續四年獲一等獎三次，二等獎一次。20xx年1月，我校實驗室代表沙坪壩區接待重慶市教學儀器研討會的考查參觀團，展示了沙區學校實驗教學工作成果，展示了沙區實驗室、圖書室、計算機室、電教室的管理水平。今年我校被評為沙坪壩區教育技術裝備工作先進集體。

我校張宇老師代表重慶市參加在浙江舉行的全國信號息技術優質課決賽，獲一等獎。20xx年在沙區承辦的全國特色學校高峰論壇上展示課，獲得高度好評。同時我校多年來在教具制作，教育技術裝備論文發表和評選，課題研究等方面獲獎也非常豐富。

各位領導，各位老師。隨著重慶市高中課程改革的實施，新課程背景下的中學教育技術裝備的發展也呈現出：規模擴大化，功能拓展化，多層次化、多學科化、開放化的特點。現代教育技術裝備工作是一項日新月異、不斷推陳出新的事業，無論硬件投入、軟件管理還是實踐應用都需要我們持續推進，不斷研究，不斷改善。

我們相信以沙區中小學教育技術裝備工作十二五開局為契機。在沙區教委，沙區教師進修學院教儀站的領導、指導、支持、幫助下，虛心向先進學校學習，真抓實干，務求實效。使我校教育技術裝備工作成為促進學校新課改、確保教育教學質量可持續發展的一個重要支撐，學校也將一如繼往的從人力、物力、財力等方面保證教育技術裝備的投入。使我校教育技術裝備成為學校工作的一大靚色。

我的發言到此結束，感謝各位的聆聽。

教育技術裝備工作計劃篇八

學校教育裝備室工作要緊緊圍繞學校中心工作，在工作中“爭優創先”，認真貫徹落實素質教育，進一步確立學校教育技術裝備工作在教育教學中的地位和作用，轉變觀念，強化職能，發揮優勢，圍繞全面推進素質教育，培養學生創新精神和實踐能力，以現代教育技術為載體，促進教育均衡發展，實現優質教育資源共建共享，為辦好人民滿意教育提供條件保障。

教育信息化日常維護工作分工到人，責任明確。在開學初組織力量對全校各班多媒體平臺進行維護，在學期中針對各班的報修情況，及時組織人員第一時間進行維修，確保教學工作正常開展。

2、優化電教設備運用。

加強教育教學研究，促進信息技術與課程的深度整合，有序開展信息技術與學科課程整合研究的教學研討活動，做好教師教育技術培訓，組織師生參加各級信息技術應用評比活動。規范班級多媒體使用要求，明確使用規定，落實到位。鼓勵教師充分利用多媒體進行授課和備課，做到有計劃、有記錄。對每天多媒體課進行登記，作為期末在教師信息化崗位考核之一。

3、搭建平臺。

學校網站是我校校園文化建設的重要基地，是學校對外交流、展示學校形象的窗口、更是現代化環境下教師教育教學工作的基本平臺。本學期重點做好學校站的改版，為實施校務公開，搭建oa辦公平臺，進行信息共享，進一步推進學校的信息化、網絡化。

4、重視培訓。

要將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，根據發展需要組織全體教師開展相關培訓，指導各類教學設備設施的操作規范和使用方法，組織教師學習國家、省市教育信息化發展規劃，開展未來教室、智慧教育等新技術、新理念的培訓工作，提升全體教師的信息化素養和使用技能。進一步加強學校“信息技術與課程整合協作組”建設，通過培養骨干，以點帶面，不斷推進信息技術與課程深度整合。

1、規范管理。

實驗室儀器設備嚴格按照上級要求進行登記擺放，期初裝備室加強檢查，嚴格要求做到做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

實驗器材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。

2、重視應用。

理化生實驗室管理人員期初根據各年級的教學內容編寫各冊教材的演示、分組實驗的匯總表，制定實驗教學計劃，保證本學期演示實驗開出率100％，分組實驗開出率100％。裝備室定期對理化生實驗的開出情況進行檢查，發現問題，及時跟進。

教育技術裝備工作計劃篇九

20xx年是園區十中獨立辦學的第五個年頭，在上級部門的正確領導下，在全校師生員工的共同努力下，學校秉承已有成功經驗，努力提升辦學內涵，較好的完成了年初制定的工作目標。

學校繼續進一步規范辦學行為，嚴格執行“三項規定”，嚴格執行新生入學和收費政策，開齊開足上好每一門課程，堅持開展好陽光體育運動，教育教學成績穩步提升。

先后獲得“江蘇省平安學校”（江蘇省教育廳、江蘇省綜治辦、江蘇省公安廳，20xx.05）、省級“健康促進學校”銀獎（江蘇省衛生廳、教育廳，20xx.04）、“xx市學校體衛藝工作先進集體”（xx市教育局，20xx.01）、“xx市第十三批綠色學校”（xx市環保局、xx市教育局，20xx.06）、“xx市行風建設群眾滿意示范學校”（中共xx市委教育工作委員會、xx市教育局，20xx.04）、“xx市中小學教育信息化應用創新案例提名獎”（xx市教育局，20xx.04）、“蘇州工業園區學校后勤管理先進單位”（園區教育局，20xx.01）、“蘇州工業園區體育藝術教育先進學校”（園區教育局，20xx.01）、“蘇州工業園區集體用餐食品安全先進集體”（蘇州工業園區衛生監督所，20xx.03）、“園區教育信息化應用創新案例評選活動一等獎”（園區教育局，20xx.04）、“蘇州工業園區創先爭優先進基層黨組織”（中共蘇州工業園區教育黨委，20xx.06）、“蘇州工業園區教職工排球賽第九名”（蘇州工業園區教育工會，20xx.12）、“蘇州工業園區教職工排球賽優秀組織獎”（蘇州工業園區教育工會，20xx.12）第十一屆中國日報社“21世紀杯”全國中小學生英語演講比賽江蘇賽區選拔賽最佳組織獎（中國日報社“21世紀杯”全國中小學生英語演講比賽組委會20xx.01）、看我72變“周冠軍”（中央電視臺少兒頻道，20xx.06）、“20xx年xx市青少年創意科普劇比賽中學組銅獎”（xx市科學技術協會、xx市教育局，20xx.05）。

學校進一步完善教師專業發展制度建設，加強校本教研和培訓的措施落實，本年度新增區教壇新秀3人、區教科研新秀1人、區教學能手1人、區教科研能手1人、xx市教育信息化先進個人1人、區優秀班主任1人、20xx年度全國教育科研先進個人1人、區“專業組十大歌手”1人等，現有各類區級及以上榮譽稱號者占46%；100%的老師參與現有區級及以上21項課題的研究；本年度教師發表或獲獎的全國、省、市、區級教育論文、教育案例總計95篇，其中獲獎61篇，發表34篇，其中上傳在“中國知網上”的有21篇，省級以上獲獎或發表的文章數量、質量與往年相比有大幅度提升；20xx年教師對外開設公開課，不完全統計達人次，其中省級4節，市級4節，區級4節；教師參加評優課，基本功、說課、學科解題能力競賽等各類教學競賽，20xx年各級競賽中獲獎達69人次，其中國家級10人次，省級8人次，市級23人次，區級28人次。

學校不斷豐富學生的校園活動，繼續完善學生社團組織建設，以校園狂歡節和班級文化建設為抓手，培養學生自主管理和創新的能力。“20xx年xx市青少年創意科普劇比賽中學組銅獎”（xx市科學技術協會、xx市教育局，20xx.05），20xx年xx市冬季三項比賽（團體第三、第四）、xx市中學生田徑運動會（團體第五）、xx市城市商報杯七里山塘杯中學生乒乓球比賽（團體第五）、xx市中學生游泳比賽（100米自由泳第一名）、xx市中學生羽毛球比賽（男子單打第一）、xx市中學生籃球比賽、xx市中學生排球比賽（團體第七）、市區初中組大眾五級健美操（團體第一）、xx市中、小學生航空模型比賽（團體第一），另外共計有316余人次在各級各類學科競賽中獲獎，其中國家級80人次，省級140人次，市級63人次，區級33人次，涵蓋語文、數學、英語、化學、科技等學科。

按照規范辦學、依法治校的各項要求，學校各級管理人員緊緊圍繞學校發展目標，強化服務意識，實行精細化管理，向科學管理要質量、要效益、要形象、要地位，努力實現學校管理的科學化、制度化、規范化。從新生入學、分班、收費、教輔用書征訂、社會實踐聽證，到課程計劃、作業布置、在校學習時間、陽光體育運動等，嚴格按照規定執行。

2、完善德育機制、活動創新。

以民主評議政風行風活動為抓手，加強師德規范學習，在黨支部、工會、團總支的統一協調下，總結原有德育活動經驗，不斷完善德育活動機制，通過師德演講比賽、開展“三走進三服務”活動、深入外來務工子女學校的“燭光行動”、愛心慈善捐助活動等，引導教師愛崗敬業、為人師表、進取奉獻；通過各種形式的常規教育、環保活動、社區志愿者服務、法制夏令營、愛心助學、自主社團、校園狂歡節、對外交流等活動，引導學生志存高遠、誠實守信、積極向上。學校已經形成以“校園狂歡節”（快樂融入）—“學生社團”（自主發展）—“畢業典禮”（幸福成長）為學生校園生活、成長歷程的特色文化系列活動，書寫每一個學生在初中三年學習生活的美好記憶。

學校積極探索和拓展社會實踐活動的內容與形式的創新，利用假期，36名學生與4名帶隊老師完成為期5天的愛心之旅，走訪貴州山區學校，體驗山區孩子生活，交流學習經驗與心得，愛心結對互助，激發師生珍惜自身所擁有的優越條件、積極奮發學習上進的決心。另外，14名學生與2名帶隊老師圓滿完成為期15天的英國修學旅行。師生一方面走進英國的城市與鄉村，充分感受現代都市與鄉村生活，感受英國的歷史文化的積淀，另一方面也走進英國中學生課堂，與英國孩子近距離的交流接觸互動。“讀萬卷書，行萬里路”，修學旅行讓學生不僅學會了很多知識，還鍛煉自理能力、自主能力、表達能力，更使學生擁有一種國際的視野，培養時代的責任感與使命感。

認真學習領會新課程標準精神，嚴格實施課程計劃，積極推進課程改革，強化教研組、備課組職能，通過理論學習、教材鉆研、集體備課、同題異構、課例觀摩，以及包括聽課、學生問卷、作業量和批改情況檢查、當堂反饋等校級教育教學督導，努力提高課堂教學效益，較好的完成了20xx屆中考目標。20xx年10月，學校更推出校長點課、推門聽課制度，加強學校的課堂教學管理，促進教師鉆研教材教法、大練教學內功，全面提高課堂教學效益，更提倡教師有智慧的教學。

一方面，學校教師發展中心根據校長室的要求，結合教務處的工作，大力開展校本教研活動，讓教師在教育教學實踐中的經驗智慧、反思教訓等得到分享與交流，提高教師的總結與反思能力；另一方面，學校積極邀請專家來校講座，從理論的高度對教師進行專業發展指導，從而提高教師專業發展的.自覺意識與主動目標。積極開展形式多樣、富有實效的教師專業發展系列活動，每位教師制定成長規劃，明確奮斗目標，通過把握學科能力競賽、新進教師亮相課、青年教師評優課、教學設計比賽、教壇新苗評選，以及《拾得》讀書沙龍、“外塑形象、苦練內功”粉筆字訓練、師徒結對、立足課堂和班級管理的課題研究等，青年教師不斷成熟，基本素養不斷提高，優秀教師群體不斷壯大。

今年在許紹杰副局長的主持下，舉行了和園區六中締結“學校發展共同體”的簽約儀式。

學校將在以下六個方面合作交流探究：一是建立牽頭負責制度，有效組織，擔當責任；二是簽訂《目標責任書》，細化任務，全額達成；三是實施定期例會制度，共商議題，建立臺賬；四是加強工作全程跟蹤，要求明確，重在落實；五是建構立體研習群體，無縫對接，追求實效；六是探索師資交流模式，共享資源，服務教育；七是建立考核表彰機制，凝心聚力，共同發展。簽約結對儀式是兩校成為“學校發展共同體”的開端，交流可以促進融通，合作必定帶來共贏，“學校發展共同體”要傾情教育，銳意進取，深度合作，服務民生，全心打造優質均衡的教育，努力辦好人們滿意的教育。

黨支部、工會積極組織教職員工開展形式多樣、內容豐富的教工活動，學校關心教工身心健康，每年組織教工進行體檢，并組織教工參加陽光體育活動，大課間時間跳健美操、跑操、跳長繩、拔河等體育運動項目，組織教工自行車俱樂部活動，周末到陽澄湖邊上騎行野餐活動，組織教工籃球、排球、羽毛球等比賽，組織師生籃球對抗賽，組織教師一對二的走訪學生家庭活動，不僅豐富教工生活，也增進了師生間的了解與情感，促進新教師能更好更快的融入園區十中這個大家庭，也提升了普遍教師對園區十中的認同感與歸屬感，加深了對園區十中“真實·浪漫”校園文化內涵的理解，教師的職業幸福感也在無形中得到提升。

繼續加大了后勤服務人員服務教育教學、服務師生的能力和水平的宣傳教育力度，完善了校務管理平臺的功能，促進了教育技術裝備更好地為教育教學服務，強化了校園安全防范與食品衛生安全的監管，制定了學校保安業務資料匯編、開展了保安業務培訓與考核，校園安全臺帳電子網絡化管理突顯成效，切實保障了學校工作的有序高效運轉.

過去的一年，學校各方面工作都取得了一定的成績，但對照園區教育發展的要求和人民群眾對學校教育的要求，還有差距，我們將在以后的工作中著重抓好以下幾方面工作：

1、進一步繼續堅持規范辦學，堅持遵循教育規律、運用科學方法、提高教育質量。

2、進一步加強師資隊伍建設，強化師德規范要求，明確班主任工作和學科教學工作的具體要求，明確各類教師發展規劃。

3、進一步完善德育工作的規范化和制度化，探索適合不同年級的德育系列化活動，寓教于活動之中，提高德育工作的實效性。

4、進一步加強針對課堂教學的課題研究，認真落實“七認真”的要求，不斷提高課堂教學效率。

5、進一步豐富校園活動，在繼續抓好學生陽光體育運動和社團活動的基礎上，積極推進教職工的文體俱樂部活動。

6、進一步培育辦學特色，做大做強“一校一品”乒乓球項目，深化學校信息化管理、班級文化和自主社團建設。

教育技術裝備工作計劃篇十

摘要：

本文從分析單位使用費用理論入手，對如何應用單位使用費用理論來指導教育技術裝備管理工作做了一些探討，以期與同行借鑒、共享。

關鍵詞：

全費用指的是在教育技術裝備從采購、安裝、使用維護、到淘汰過程中所涉及到全系統、全壽命費用之和。

全系統費用是指為保證某裝備正常使用而必須進行的配套設施采購、人員培訓、基礎平臺運行等費用。

全壽命費用是指裝備在壽命周期內支出的各種經費的總和，即裝備從采購到淘汰處理整個壽命周期內所需的全部費用，包括采購階段、使用維修階段、報廢處理階段等階段發生的全部費用的總和。

有效工作單位數是指教育技術裝備有效工作的累計單位數，如裝備壽命周期內所使用課時數、使用次數、使用小時數等。

單位使用費用=(全系統費用+全壽命費用)/有效工作單位數，其值最小才是最經濟的。

在教育技術裝備管理過程中，采用這種單位使用費用理論指導，能夠有效地提升整個教育技術裝備的管理質量，而這種源于費用-效益分析的管理原理，又使得整個教育技術裝備得到最大化的效益。

要使教育技術裝備效益最大化，就要使單位使用費用值最小化。

下面就從通過全費用最小化、有效工作單位數合理最大化途徑，從而使單位使用費用值最小展開分析，如何提高教育技術裝備管理效益。

教育技術裝備配置標準化旨在明確規定完成教學任務應具備的最基本的教學設施，它對實驗室的功能、數量、面積、環境、設備、教學儀器配備目錄等方面提出具體要求。

標準解決了學校配什么、怎么配、如何用等一系列重要問題。

其目的是為教育主管部門和學校在建設實驗室時提供系統的科學的依據，為學校教育教學服務。

標準一方面指導學校裝備建設的規范化，另一方面指導裝備管理的科學化。

單位使用費用分析對于教育技術裝備管理是一個相對新穎的概念，各級主管部門和具體人員對其需要有一個認知和認同過程。

我們教育技術裝備管理人員一定要樹立效益意識，避免追求“高、大、上、新”、“追求一流”的心態，要以追求實用為原則，把政府投資效益最大化，將單位使用費用作為教育技術裝備的核心評估指標。

盲目“追求一流”就猶如國人追捧蘋果系列手機，蘋果公司針對國人心態采取了異地分階段上市、限購銷售等營銷策略，引得部分民眾掀起搶購熱潮，但從單位使用費用角度分析，采購費用高、有效使用年限低、大部分功能用不上，單位使用費用極高，是一種極大的浪費。

二應用價值工程原理分析，堅持采購方案設計最優化原則。

價值工程又稱價值分析，是以最低的費用可靠地實現必要的功能，著重于產品或作業的功能分析的有組織的活動。

價值的高低可用價值指數(v)來反映，而價值指數(v)可用公式v=f/c來表達，f表示功能，c表示成本。

在教育技術裝備采購方案設計中，可以邀請采購方案設計人員、咨詢機構、生產廠家、供貨人員、學校使用方一起組織開展價值工程的研究。

通過價值工程的研究，可以避免采購方案設計人員習慣性思維、過時的標準和規范、對新產品新技術缺乏了解、錯誤的理念、溝通不暢、追求穩妥、擔心出錯、廠家和用戶缺乏協調而造成的功能浪費或全費用增加。

有的采購項目，通過價值工程的研究，可以節約投資35%甚至更多。

最優化原則是價值工程原理應用于教育技術裝備采購方案設計的具體運用。

人們對某項教育技術裝備采購方案設計時，要既考慮到該裝備的前期配置費用，又要考慮到其后期使用維護等繼生費用。

有時會在滿足既定性能這一標準下，進行裝備可靠性的降低，這樣雖然能夠降低該教育裝備的初期配置費用，但是會大大提升設備的后期使用以及維護費用。

有時會在前期適當的增加一些投資，來有效地改善該教育技術裝備的可靠性以及使用壽命，但是會大大的降低整個設備的后期使用以及維護費用，這樣就能夠使得該裝備的全費用降到最低。

這就要求在進行最優化原則的選擇過程中，應當充分結合該裝備的實際使用情況來進行綜合考慮，從而將該裝備的全費用盡可能的降到最低。

三堅持全系統費用管理整體性原則。

全系統費用管理要求管理人員在進行教育技術裝備的管理過程中，除了考慮主設備的狀況之外，還應當對主設備之外的其它因素進行考慮，比如說使用人員的招聘、培訓、管理的費用，設備的后期使用維護費用等。

進行教育技術設備的采購時，往往只考慮到主設備的購置費用，但忽視了相關伴生費用的計入。

隨著科技的不斷發展，使得教育所需的高新設備變得越來越多，而要想充分的發揮出這些高新設備的作用，僅僅依靠主設備是不可能的，這就需要對主設備配置大量的輔助設備，來保證主設備功能的開發。

而一些伴生設備的配置費用甚至還要超過主設備。

這也就要求教育技術設備的采購人員在進行設備的管理工作中，也必須充分重視伴生費用這一因素。

四堅持全壽命費用管理動態性原則。

在進行教育技術裝備的配置工作時，應當對教育技術裝備的整個全壽命周期進行仔細的研究。

隨著相關技術的不斷發展，各種教育裝備的性能也變得更加精密復雜，這也就導致了許多教育技術裝備的研制成本與生產成本得到進一步的增加，并且與其相關的使用費用和維護費用也得到了很大程度的增長。

但是一些工作人員在進行教育技術裝備的采購過程中，往往只是重視該裝備的購置費用，卻忽視了其在運行過程中所產生的一些其他費用，導致“買得起，用不起”現象的發生。

比如對化學實驗室的創建，實驗室裝修以及實驗設備的采購都能夠一步到位，這些費用比較容易控制。

但是在化學實驗室教學過程中，其實驗開展所需要的各種化學藥品開支，是一種長期性的，難以控制的費用支出。

經過一段時間的使用，這些化學藥品以及實驗器材的消耗費用，會超過該化學實驗室的創建費用。

因此在進行教學設備的建設過程中，應當充分考慮到其全壽命中的各種繼生費用。

五堅持有效工作單位數合理最大化原則。

合理確定最大化的教育技術裝備有效工作單位數，其意義顯而易見。

全壽命費用理論的數學模型顯示壽命周期費用呈u型曲線，在其最低點將獲取最大的費用—效益比。

具體到教育技術裝備，決定其壽命周期費用最關鍵的指標是裝備采購費和裝備使用過程的維護與材料消耗費用。

舉個例子，我們購買汽車時，剛開始新車，汽車購置費用是其最大的費用，油費、維修保養費占比不大，隨著汽車的使用，其耗油量、維修、保養費用逐漸增大，當達到一定年限時，耗油、維修費用會占汽車每年使用費的絕大部分，這時汽車雖然還能使用，但其費用—效益比已很低，不如買新車劃算。

所以有效工作單位數合理最大化絕不是使用時間的最大化，而是需在合理的費用—效益比下最大化。

六結束語。

我國目前針對教育技術裝備領域的單位使用費用模型還不完善，在實際的裝備建設過程中依然存在著許多的管理難題以及不確定性，并使得教育技術裝備難以有效發揮出自身的實際作用。

而為了將該管理理論充分的應用到教育技術裝備的管理工作中，就需要相關的管理人員在現有理論的基礎上，來構建出一個適合該領域的單位使用費用模型，并使得整個教育技術裝備能夠最大限度的發揮出自身的效益。

作者：汪橋林單位：浙江省臨安市教育保障中心。

參考文獻。

[1]劉靜樂.既有公共建筑節能改造的全壽命周期費用研究[j].工程管理學報.(10).

[2]李翔.區域教育裝備管理平臺的開發與研究[d].吉林大學.(06).

摘要：

教育技術是以優化教學過程為目的的系統方法論。

通過系統的優化教學過程，學生的.智力能夠得到發展，教學過程得到優化，學習過程得到促進，學習效果得到提高，知識結構得到完善。

關鍵詞：

“技術”一詞通俗來講是指為實現特定的目的而采用的方法與手段，從這個角度上來講，“教育技術”可以定義成為實現教育目標而在教育過程中采用的各種教育方法與教育手段的總和。

教育技術是以優化教學過程為目的的系統方法論。

通過系統的優化教學過程，學生的智力能夠得到發展，教學過程得到優化，學習過程得到促進，學習效果得到提高，知識結構得到完善。

“教育技術”作為一個專業名稱的出現，最早可追溯至20世紀70年代。

主要的概念有四種：一是美國教育技術定義，即教育技術是為了促進學習，對教學過程和教學資源進行設計、開發、利用、管理和評價的理論與實踐的過程。

二是日本教育技術定義，即教育技術是對教育過程中的可操作性因素進行分析、選擇、組合和控制。

三是英國教育技術定義，即教育技術是在改善學習過程的系統、技巧與教學工具，是系統的利用現有經驗和知識來解決教育過程中出現的問題與方法。

四是中國教育技術定義，即運用現代教育媒體與教育方法進行的教學活動，最終實現教育的最優化。

通過對主流國家教育技術定義的分析，可以總結出教育技術具有如下特點：一是教育技術是為了解決教育過程中出現的問題，實現教育的優化。

二是教育技術是有型的物質媒體和無形的智能技術所組成的方法與手段的綜合體。

三是教育技術是具體化的方法論，是有型的、可操作的具體方法。

四是教學媒體和教學方法是教學技術的重要組成部分，但并不是教育的全部。

這些特點反映出世界范圍對教育技術的普遍觀點和理解，通過總結這些特點，我國形成了獨具特色的教育技術理論基礎與實踐過程，并進一步明確了媒體教學技術和教學過程設計是現代教育實踐領域的兩個主要途徑。

在這個兩個實踐領域中，教師和學生、教學媒體和教學內容成為一個閉合的教學過程系統。

在這個系統中，教師是學習過程的主動，學生是學習過程的主體，教師和學生相互作用共同完成教學任務和活動。

教學媒體是教師有效傳遞教學信息的渠道，教學內容是教學的主要信息。

這四個因素在教學系統中相互組合，互為影響，任何一個因素的變化都會使其他因素受到影響。

因此，為了提高教學效率，只有使系統內的四個因素協調配合才能真正發揮其應有的作用。

此外，教育過程中的所有顯性因素，諸如教學組織形式、教學方法、教學效果等因素，都是教育研究者在教學過程中應考慮的因素，以此來反映教育技術的實踐狀況。

誠如前文所述，由于影響教學過程的因素眾多，故為了掌握和控制教學過程，教學研究者借助系統論的觀點把教學過程的最終追求目標歸結為“教育過程最優化”。

最優化實際上就是教師有效組織教學活動的理論和實踐體系。

(一)教育過程最優化的理論要求。

教育過程最優化需要從教學設計的整體出發，合理安排、協調教學過程中的各要素，最終達到教學設計的整體優化。

例如，在選擇使用翻轉課堂教學模式時，不但要考慮現代信息技術本身的特性，還需要從教學設計的整體考慮，考慮教學系統中的教師與學生、教學內容與教學目標等因素師范協調一致。

需要明確的是教學過程最優化不是理想狀態下的教學設計，而是從現有學情、教學條件出發的教學設計。

例如，微課在某些方面的教學效果確實優于傳統的多媒體教學，但是由于受條件的限制，一些學校并沒有微課教學平臺，在這種情況下，教育工作者需要思考如何提供下載平臺或其他媒體技術，充分發揮微課的功能。

(二)教育過程最優化的特點。

1)最優化是指導教師合理安排教學過程的方法論原則，而不是某種具體的教學方法或手段。

2)最優化是教師根據現有的教學條件所確定的相對優化的教學設計方案，而不是理想狀態的最優狀況。

3)最優化就是教學管理的方法論。

因此，教育過程最優化的前提是必須實施教學設計，以對教學各要素進行周密的考慮，確定教學實施過程，使教學活動有序開展，從而真正的將教育過程最優化融入到整體教學系統中考慮。

教育技術是現代教育的重要組成部分。

現代教育的進步是教學思想、教育內容、教育技術等全方面的進步。

教育技術裝備工作計劃篇十一

為進一步提升學校辦學水平，提高學校教育技術裝備配備質量，加強學校教育技術裝備的管理和使用，充分發揮技術裝備在推進課程改革、提高教師信息化水平和實施素質教育中的作用，抓好“十四五”開局下“新時代、新基建、新裝備”背景下教育裝備服務與發展創新工作，對照省i類標準，繼續完善學校技術裝備建、配工作，扎實做好管、用流程，為學校教育教學提供有力保障。現將本學期工作總結如下：

本學期以來，認真學習“十四五”背景下，基于新時代的新基建計劃，緊跟時代發展，既對照《江蘇省教育技術裝備標準》查漏補缺，及時更新，也努力尋找教育技術裝備熱點，努力提供高質量服務，努力探路，努力突破。

努力做好20xx年度教育技術裝備計劃申報和技裝申報現場調研工作。在申報的過程中認真做好浦口區行政事業單位國有資產編制核定工作，通過前期了解、意見征求等方式廣泛征集技裝需求，努力使年度技裝計劃申報滿足學校行政和教育教學工作的需求。

本學期以來，我校共進行了四個技裝項目的施工和建設，為積極做好項目管理，嚴格保障項目質量，為教師管理和使用提供支持，努力做好項目資料和施工過程材料的收集整理，加強巡視與檢查，做好施工現場的各項清查和管理，為各項目建立完整的記錄。

1、做好項目施工準備工作。

本學期學校改造理化生實驗室各一間，改造融合教室一間，繼續完成了勞技教室建設。所有室的建設，均在施工進場前與建設方提前溝通，現場實地測量、討論具體施工細節，努力在施工前做好細節準備，確保施工按期進行，及時交付使用。

2、積極做好施工過程管理工作。

針對每個施工項目，確保每天做一次完整的現場巡查工作，了解施工情況，及時做好施工過程中的各項記錄，發現問題即與施工方進行及時溝通，確保項目施工規范有序。

針對項目施工過程，及時做好拍照記錄和設計資料留存，拍攝照片約1500張，涵蓋施工前現場情況、施工過程情況及各項隱蔽工程細節。積極做好設計方案、項目清單等軟性資料的留存工作，建立完整的項目臺賬。

隨著近兩年教育技術裝備的大量增加和更新，管理維護工作量也隨之提升，為有效做好維護工作，不斷更新管理方法，為學校工作開展提供保障。

1、繼續依靠第三方維保公司做好班級電教設備、教師辦公設備及實驗室、功能室、館設備維修維護工作，確保設備存放合理，運行正常，做好“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”工作。

出自 www.cdxkw.cn

2、繼續做好班級設備管理，根據使用反饋，進行每學期一次的班級希沃系統更新工作，繼續理清教室內部分雜亂線路，更改班級班牌線路跳轉至無線網絡等，使班級內設備持續保持在相對穩定的狀態，保障教學使用。

隨著暑假起技裝項目的實施，我校存在多個固定資產的增加，在此過程中學校嚴格按照上級文件要求，做好各類資產的管理和處置工作。

1、及時做好新增資產的管理工作。

暑假以來，我校多個技裝項目同步推進，學校及時做好新增資產管理工作，認真校對資產型號、規格和數量，及時、完整做好信息錄入工作，確保物、賬相符。

2、認真做好閑置資產清查工作。

根據上級要求，進一步梳理學校閑置資產。繼續梳理學校實物固定資產與資產管理網中的相關資產匹配情況，盡量掌握學校老舊、淘汰、閑置資產的真實狀況，為下學期的固定資產處置提供保障和依據。

3、嚴格做好危化品處置管理工作。

本學期以來，我校陸續按上級要求進行了危化品統計、危化品處置工作，迎接了聯合檢查組對危化品室的多次檢查并根據檢查及時進行了整改，按照上級要求做好“181平臺”和“智慧危管”平臺的使用工作。

過去的一個學期中，學校的教育技術裝備配備水平依然在快速提升，技裝工作得到有效開展，技裝設備使用得到很大提升，基本滿足行政管理、教學教學的需求，為學校軟硬環境提升和全面發展提供了動力。在此過程中，我們也發現了與優秀學校在裝備配備、管理上的差距，仍有許多地方有待進一步完善和改進，在學校的信息化、智慧化上仍然有很大的提升空間。我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的教育技術裝備發揮最大的效能。

__中學。

20__年__月__日。

教育技術裝備工作計劃篇十二

根據《關于開展縣域教育技術裝備工作督導的通知》，和《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則》，結合學校實際，對教育技術裝備條件及材料準備情況進行了自查，現將自查結果報告如下。

成立以王丙林校長為組長，周密、郭超和各功能教室管理員為成員的領導小組；加強對這次專項督導的領導。

1、學校現在已有微機室、圖書閱覽室、儀器實驗室、音樂教室、美術室和體育器材室。各室均有專職人員管理。

（1）微機室現有教學用學生機20臺，教師用機1臺，均能正常工作。室內使用制度健全，有防火、防塵、防盜措施。

（2）圖書室現有圖書近3000冊，均為正版、內容健康的書籍，無嚴重破損的圖書。室內配套設施齊全完好，各項規章制度健全且張貼上墻。所有圖書能按《中圖法》分類，每本書上有藏書章、書標、條形碼。能正常對師生開放借閱，記錄規范齊全。

（3）儀器實驗室面積達標，內部設施齊全完好，有防火、防潮、防盜措施，儀器完好率95%以上。實驗室儀器設備擺放規范，管理制度健全，設備有賬冊，賬目規范。日常教學中，能按課程標準完成實驗教學任務。

（4）音樂教室面積達標，配備鋼琴、電子琴、功放機、音箱、彩電等設備，豎笛、口琴、鼓號等樂器齊全，能滿足音樂課的日常教學。

（5）美術室面積偏小，配備學生寫生畫板、靜物寫生模型若干，另外配備冷光燈、暖光燈、dvd、彩電等電化設備。能正常對美術興趣小組開放使用。

（6）體育器材室現有各類體育器材600多件，完好率達到95%以上，賬冊齊全，能滿足日常體育教學活動。

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。確保了教育技術工作健康有序進行。

1、組織管理。成立以校長為組長的學校教育技術工作領導小組，由分管領導牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查。

2、制度管理。我校遵循《江蘇省中小學管理規范》制度，制定各專用室規章制度和管理人員職責等，做到公布上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓。學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規應用。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、微機室、圖書室、實驗儀器室、體育器材的利用較好。現代教育技術手段在課堂教學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

1、實驗教學規范管理：根據教材的不斷更換，專職教師的能力水平有待于提高，解決實驗教師待遇有待進一步提高；實驗教學維修工具極少，與教材配套的實驗教學儀器少，不便于開展正常的實驗教學；實驗教學教師借用教學儀器使用率較低；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數過少；學生動手操作能力有待進一步加強；實驗教學考核及實驗教研材料不健全、不完善。

2、音樂室、美術教室的設施需要按照規定進一步完善。其他功能教室的管理有待于細化管理。

3、微機室機器配備過低，網絡建設薄弱，目前全校僅能一臺電腦上網，連教師的日常辦公都不能滿足，更不必說教學了。目前信息技術教材中有許多有關網絡的教學內容都無法進行。

教育技術裝備工作計劃篇十三

教育技術裝備是學校深化課程改革、提高教育教學質量、深入推進素質教育、實現教育高位均衡發展的物質基礎和技術保證。松柏中心學校加強教育技術裝備，充分發揮現代化教學設施的作用，豐富了教師的教學手段，增加了學生的學習興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為教育教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。

學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、部門負責人為成員的學校教育技術裝備管理與使用領導小組，分別由教務處分管實驗室和信息技術、圖書室、其它專用教室及“班班通”，總務做好采購、維修等后勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

1、每學期，領導小組成員、實驗室、圖書室、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

2、電教設備和實驗器材等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”）；做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實行領用、借還登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源的流失率為零。

3、加強音樂、體育、美術、衛生、勞技設備的管理，做到專人負責，專室存放，登記造冊，做好使用記錄。

4、圖書設備堅持上架管理，登記造冊，做好了借還登記和損壞賠償。

5、做好計算機室、電子備課室、視頻會議室、“班班通”、“校校通”和校園網絡設備的運行維護管理工作，確保正常運轉。加強對文印室、各個辦公室裝備管理，對校園網絡及終端設備等出現的故障，及時進行檢查、處理和維修，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

1、學校積極爭取上級部門的支持，圍繞教育技術裝備工作目標和計劃，加大資金投入力度，不斷完善學校教育技術裝備。學校現有學生用計算機網絡教室1個，視頻會議室1個，配備科學實驗室1個，圖書室1個，藏書3200冊，生均圖書20冊，配備音樂、體育、美術、衛生和勞技專用設備和專室，另外配備校園安監系統等。

1、重視培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容。學校組織全體教師進行相關培訓，具體指導各類教學設備設施的操作規范和使用方法；組織全體教師開展計算機基礎知識、網絡基礎知識、多媒體課件制作、動畫設計等教育技術能力的專題培訓工作，提高教師的信息化應用技能，特別是“班班通”建成后，學校及時組織全員培訓，讓高端技術裝備服務于教學。目前，學校全體教師都能規范熟練操作多媒體設備，中青年教師都能利用計算機進行電子化備課、論文寫作和課件制作，全部通過了中小學教育技術能力考核。

2、規范管理。學校實驗室、圖書室和微機室等各專用教室制度健全，并全部張貼上墻，責任明確到人。學校為各專用室配備了相應的管理人員，負責教學儀器、設備設施的使用管理，建立帳冊檔案，對設備設施的工作情況進行定期的檢查和維護，對出現的問題和故障及時報后勤部門進行維修和處理，保證了設備設施的正常運轉，為教育教學提供了物質保障。我們要求學校實驗室的教學儀器、存放科學，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、柜簽與實物、專用帳相符。各專用室落實各項管理制度，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。儀器設備的使用說明書、保修單等資料進行歸類存放。

3、加強督查。學校領導小組不定期對教育技術裝備使用情況、各類臺帳的記錄情況、各專用教室的.使用情況等進行檢查，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況，做到有帳可查，有據可依。對在檢查中發現的問題及時進行整改，發現的不足及時得到完善。

教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。要實現這個目的，學校要努力在用好教育技術裝備上做文章。

1、重視應用。首先是保證各專用教室以及設備設施的利用率，我們把實驗、音樂、美術、信息技術等學科課表直接排到專用教室內，要求這些學科都必須在專用教室進行教學，以促使教師能積極地使用學校配備的各類設備設施。圖書室保證每天的借閱開放時間，合理安排班級學生的圖書借還和閱覽，生均借閱率在8冊以上。學校信息技術課能按照課程計劃開足上好，保證上機時間，提高學生的信息化應用能力和素養。其次是提高利用設備設施開展教學工作的實效性。實驗室管理人員根據各年級的科學教學內容編寫了各冊教材的演示、分組實驗的匯總表，制定科學實驗計劃，保證演示實驗開出率100％，分組實驗開出率100％。圖書室配合學校工作，結合語文學科活動開展讀書節活動、演講比賽、講故事比賽、朗讀比賽等，豐富了師生的校園文化生活。

2、注重教研。學校每學年組織教具制作、課件制作、論文評比、教學觀摩、教學研討等教研活動，并積極推薦教師參加教學技能大賽、信息技術基本功比賽等活動。通過活動來促進教師應用教育技術裝備的自覺性，提高應用意識和水平。學校多媒體教室的配備，為教師開展多媒體教學帶來了便利，學校教務處要求每位教師盡量多的使用多媒體教學上課，特別是大力開展“班班通”在教學中的應用和普及。先進的教學設備，科學的教學手段，大大提高了課堂效益，提升了教學的質量，也為教師的專業成長提供了技術支持。

五、存在的問題：

1、學校計算機教室還是“校校通”所建，計算機已經淘汰，大部分已不能開機。

2、由于學校建設幼兒園，拆除了教職工宿舍，部分教師只好住進教室，音樂、美術等專業室被占用。

3、學校網站以前用的是教育局二級網頁，現用湖北學校網二級網頁，很多功能無法實現。

教育技術裝備工作是一項十分重要的工作，我們將以教育局督查為契機，認真總結經驗，努力查找自身不足，不斷完善辦學設施，改善辦學條件，加強學校現代教育技術管理隊伍建設，完善和規范教育技術裝備管理，全面提升我校現代教育技術管理水平和應用效益，促進我校教育技術裝備建設管理和應用走上標準化、科學化和現代化的軌道。要進一步加大儀器設備規范管理和科學使用，做到人盡其職，物盡其用，真正發揮設備的使用效益，為提高教育教學質量服務。

教育技術裝備工作計劃篇十四

按照廣南縣教育局對教育技術裝備工作督導檢查的要求，結合學校實際，對教育技術裝備條件、材料準備及使用情況進行了自查，現將自查結果報告如下。

高標準的教育技術裝備，是推動教育事業發展、深化教育改革和全面實施素質教育的保障。我校堅持科學發展觀，為提高教育教學質量，提升學校辦學品味，圍繞教育技術裝備“建設、配備、管理與使用”四個重點，發揮管理職能，積極開展教育技術裝備各項工作。落實專項經費計劃。學校現在已有微機室、圖書室、儀器實驗室、美術室和體育器材室。

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。，確保了教育技術工作健康有序進行。

1、組織管理。成立以校長為組長的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作目標，布置年度學校教育技術工作的任務，做到有計劃、有總結，認真學習上級有關教育技術工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；由分管領導牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等；各班在教導處直接領導和服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校制定各專用室規章制度和管理人員職責等。做到了制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，特別是計算機操作培訓。學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規應用。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。微機室、圖書室、實驗儀器室、體育器材的利用較好。現代教育技術手段在課堂教學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

學校圖書室全面開放，發揮圖書效益，提高書刊流通量。結合創建書香校園這項工作，培養學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力。

1、實驗教學規范管理：根據教材的不斷更換，專職教師的能力水平有待于提高，與教材配套的實驗教學儀器少，不便于開展正常的實驗教學；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數過少；學生動手操作能力有待進一步加強；實驗儀器室沒有急救藥品箱；實驗教學考核及實驗教研材料不健全、不完善。

2、音樂舞蹈室、美術室的設施需進一步完善。其他功能教室的管理有待于細化管理。

在今后的工作中，我們將從積極推進教育現代化的高度來安排有限的辦學經費，從全面推進學校教育教學改革的高度來培訓教師使用現代化教育技術，從全面實施素質教育的高度來指導激勵教師探索現代化教育技術在課堂教學中的應用，進一步促進教育改革，全面提高教育質量和辦學水平，推動學校全面發展。

20xx-6-19。

文檔為doc格式。

教育技術裝備工作計劃篇十五

本年度，我校緊跟教育改革的步伐，圍繞區教育局的工作部署，結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。根據甘州區局相關文件精神，結合學校實際，我校對教育技術裝備進行了自查，現將自查結果報告如下：

學校基本情況：我校現有小學教學班4個，學生17人，教師6人。

1.專用教室情況。學校現有科學實驗室、儀器室1個，圖書藏書室1個，音樂教室1個，計算機教室1個；體育器材室1個,美術室1個。

2.實驗室裝備情況。

實驗室、設備配備齊全，能滿足教學要求。

網絡配置到教師辦公室和教室，所有教室均配置“班班通”，為信息技術與學科傳統教學整合創造了條件；擁有學生機房1個，有學生用計算機共8臺，基本滿足了信息技術教學的需要；建有校園廣播音響系統，為日常教育教學需要提供了便利。

4.圖書室建設情況。

學校有藏書室1間，藏書共4800冊，生均282冊，訂有各類報紙、期刊3份，沒有教師、學生閱覽室。圖書室有兼職教師負責。

5.音體美器材情況。

現有1個美術教室，配備了小學生基本的素描教具；音樂教室1個配備設施較少；體育方面，有室外學生籃球場1個、乒乓球臺2張，此外有籃球、羽毛球、跳繩等少量器材。

1.規章制度齊全。學校完善了規章制度，明確職責、執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。

2.人員配備情況。。學校實驗人員、信息技術音體美管理教師都為兼職人員。音、體、美、科、信息技術等學科課程均能按照上級規定要求開設，同時，加強了課程管理，學校安排行政人員對教師執行課標情況進行定期檢查，保證了教師對課標的執行力。

3.提高器材使用率。學校從小學三年級起開設了信息技術課，增加學生上機機會，鍛煉學生計算機操作能力；圖書室能向全體師生開放借閱圖書，充分利用現有音、體、美器材開展社團活動，培養提高學生的藝術素養。

4.認真進行資料管理。每學年都有教育技術裝備計劃和總結，學校管理制度健全，檔案分類裝訂成冊，歷年統計資料齊全、數據準確。儀器、圖書等設備帳冊基本齊全。實驗記錄、計算機上機記錄等資料也較齊全。

5.做好財物財產管理工作。制訂了學校財物管理制度，對所有財物財產指定專人負責，學校每學年進行一次全面的教育裝備盤點。財物購買手續齊全，渠道正規，財物有報損申請證明。同時，做好設備維護保養工作，落實防火、防盜、維修措施。

1.科學實驗教師、音體美教師都為兼職教師，缺乏專業素養，還需要加強專業知識的培訓。

2.音、體、美器材缺少，需要按照標準進一步完善。3.已有設施設備使用效率有待進一步提高。

在全校教師和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必須性，為學校發展的全面提升提供了動力，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。今后，我校還將對教師進行教育裝備業務管理和實驗操作的培訓，努力將我校教育裝備管理工作再上一個新臺階。