總結需要站在全局的高度，把握全局發展的脈絡。為了寫一篇較為完美的總結，首先要明確總結的目的和意義。下面是一些精選的總結范文，希望對大家的寫作能起到一定的指導作用。

教務人員的工作總結篇一

本學期在校長室的領導下，在各年級、部門大力支持下，教務處圓滿完成20xx-20xx學年度第一學期工作，現總結如下：

根據我校教學工作特點，提出了早謀劃、早準備的要求。為此早在8月中旬就制訂了《獨流鎮中學20xx-20xx學年度第一學期工作計劃》、《作息時間表》，完成了教材、聽課記錄、備課筆記等各項教學用品采購、運輸、分發，從而保障了在開學的第一時間發放到全校師生手中，使新學期工作及時有序地開展。

1、為了在規范辦學的基礎上進一步提高教育質量，提升辦學品位，學校把高效課堂的構建作為本學期教育教學工作的中心。教務處充分認識到構建高效課堂的必要性和重要性，并為此積極出謀劃策，努力踐行。

（1）強化教學組織工作的常規管理。

教學常規工作好壞是教學質量能否提高的關鍵。本學期教務處強化教學組織工作的常規管理。

（2）多次召開年級組長、教研組長會議。研討教研組、年級組工作，落實學校構建高效課堂的各項措施，檢查各學科教學計劃的執行情況及教師教學常規工作的各個環節。

（3）強化教學過程評價。為了全面了解教師教和學生學的情況；本學期教務處通過多種途徑和方法，加強了對教學過程及效果的評價，把教學過程按備課、上課、聽課、評課四個模塊進行細化、量化考評。備課、上課、評課考評實行教師互評，并記入教師個人考評成績；聽課情況則根據教師個人記錄教研教學手冊進行量化考評，記入教師個人考評成績。教務處還在學期初和中后期開展由教研組長組成的檢查組對教師備課、作業、進度進行了全面的檢查。從考評和檢查的結果來看，備課、上課、評課質量都有明顯提高。

（4）強化本部門教輔工作的管理。教務處多次召開本部門會議，強調教輔工作重要性，強化教輔人員的服務意識，明確本部門各單位的工作任務，責任。本學期按時完成了學籍管理信息采集、學生采像、電子檔制作、上報等任務；圖書館及時完成了本學期教材、教輔資料等的征訂發放，完成20xx年報刊征訂工作并及時向全體教師開放。理化生實驗室根據課任教師要求，認真準備，細心操作完成各種實驗教學；文印準確及時完成得到了領導和廣大一線教師的認可。

2、突顯“構建高效課堂”這一中心任務。

自上學年校長室提出“構建高效課堂”這一中心任務以來，教務處圍繞這一中心任務，一直努力探索、創新工作方法，踏踏實實落實這一任務。

（1）開學伊始，教務處起草了《關于獨流鎮中學構建高效課堂的相關要求》，由學校以文件形成下發到各科室，年級、教研組，《要求》對與高效課堂構建密切相關的備課、說課、上課、反思及聽評課等重要環節都作出了明確規定。教務處通過全校教職工例會、年級會、教研組會及集體備課活動宣傳、學習、落實《要求》。

（2）開展多種形式的聽課活動、強調評課的實效。教務處用聽課常態化代替了“聽課月”活動。明確規定在正常工作日，所有教師的課全面開放。根據構建高校課堂的要求，教務處更強調了評課的實效性。提出所有公開課參加聽課的教師都要及時參加評課，評課時要本著對同事負責態度講真話、實話，提建設性建議、意見，避免套話，避免只講優點不提不足，不同意見可以據探討、可以爭鳴。一學期的實施效果非常明顯，開課教師和聽課教師都在評課中得到了提高。

（3）以科研促教研，以教研促教學。本學期教務處、教科室加大教科研工作力度，提高教師的教科研能力，加快教師業務成長。鼓勵教師在完成教學任務時，及時記下教學過程中激起的思想靈感，撰寫教育教學論文或反思。

（4）加強教師學習，提高業務水平。教務處根據本校情況，結合本輪的繼續教育工作，要求教師除完成網上遠程教育學習外，還要根據《關于獨流鎮中學構建高效課堂方案的相關要求》，認真學習，積極實踐。

（5）請進來，走出去，取長補短，在交流中提高。教務處本學期繼續加強校際交流。派出相關教師到先進校聽課學習研討，并把學習交流情況和自己的交流體會并形成書面材料上報教務處。通過交流使教師增長了見識，提高了能力。

本學期教務處認真學習校長室文化立校的方針，全面落實文化立校政策。

1、積極開展第二課堂活動，努力培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生在活動中展示自己課堂學習之外的藝術素養，真正達到全面發展的教育目的。通過第二課堂活動，極大地提高了學生的學習的積極性，提高了學習效率。

2、關注學生健康，開展陽光體育運動。各年級開足體育課；完成各年級國家體育健康標的數據錄入并上報縣教局和教育部國家體育健康數據中心；堅持課間操并加強對課間操質量和秩序的管理檢查。

總之，教務處在本學期的工作中，認真執行了工作計劃，緊緊圍繞構建高效課堂這一中心任務，通過開展各項具體活動，不斷使教師整體素質和駕馭課堂能力都有所提高。百尺竿頭，更進一步。我們相信在校長室的正確領導下，今后的工作一定會上一個新臺階。

教務人員的工作總結篇二

2012年業已結束，一年來，我處在學校新的黨政班子的正確領導下，全體教師同心同德，依照期初制定的教學計劃，充分利用學校的有限教學資源，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，強力推動技能教育，大面積進步教學質量，從而加速了學校發展。現將本學期工作總結以下：

一、教學常規管理。

1、建立正常的教學秩序。嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，堅持做到三表上墻，嚴格依照課表上課。堅持學生的全面發展，差異發展和可延續發展，使每位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔，規定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重視抓好培優補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養優等生。重申了學校課堂教學常規，進一步規范教師的課堂行為。

2、切實抓好課堂教學。首先教師根據工作要求早作預備，早落實。做到認真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認真備課，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極提倡合作、探究、自主的學習方式，規范作業格式，認真批改作業，及時反饋;認真組織學生參加各類愛好活動，認真輔導，認真組織學生進行考核，統計好考核成績，做好試卷分析。

3、加強對教研活動的管理。本學期，教務處根據各學科及本校實際情況，初步調劑了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學期教研活動的重點，制定了相應的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創先進教研組，進一步規范了工作程序，明確了管理職責，確保了教研活動的正常展開，有效地進步了教研組活動的實效性。

4、加強對聽課活動的管理。學校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師積極展開相互間的平常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多于20節，教師每人聽課很多于10節。并把聽課數目、質量納進教師常規考核當中。

5、加強對各類文檔的管理。根據市縣教育局和學校的工作思路及要求，進一步明確了本部分的職責，各項工作力求做到規范、有效。如學生的學籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉發等，同時能認真做好各類資料的搜集與整理工作，為學校教學工作的正常有序展開提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導室的綜合督導工作做好了充分的預備。在綜合督導情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領導的充分肯定。

二、常規工作情況通報。

1、出勤：

9月份，正課遲到10節次，請假20節次，缺席5節次;輔導遲到5節次，早退2節次，請假30節次，缺席10節次。10月份，正課遲到4節次、請假23節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到2節次、早退1節次、請假52節次、缺席8節次。11月份，正課遲到7節次、請假15節次(請假最多的一人5節次)、缺席9節次(缺席最多的一人4節次);輔導遲到4節次、請假14節次(請假最多的一人4節次)、缺席20節次(缺席最多的一人4節次)。12月份，正課遲到17節次、早退4節次，請假67節次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節次;輔導遲到5節次、早退3節次、請假39節次、缺席7節次。

2、教學評估：

9月份學生評估滿意率100%的有75人，分歧格4人;10月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格3人;11月份學生評估滿意率100%的有84人，分歧格2人;12月份學生評估滿意率100%的有87人，分歧格4人。

3、公然課。

本學期我校展開了校級公然課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公然課4節，數學青年教師公然課3節，英語教師公然課3節，電機模具教師研討課3節，電子電器教師公然課2節，服裝美術教師3節，財會教師2節，旅游農科類教師2節，新教師匯報課4節。教務處組織聽課教師對研討活動中存在的題目進行了及時的反思、交換，在反思與吸納的基礎上再次進行公然教學與研討，使廣大教師的業務能力得到了明顯的進步。

三、先進典型事例。

教務人員的工作總結篇三

本學期在中心小學的領導下，在市教研室的指導下，教務處根據學校整體工作計劃，規范常規管理，營造教育特色，努力提高新課程的實施水平。通過深化課堂教學模式改革，提高課堂教學效率，促進學生綜合素質的全面提高。以教學質量為中心，努力提高教學成績。為了更好地發揚成績、總結教訓，現對本學期工作總結如下：

1.堅持以法治教。

學校按上級規定開齊課程，上足課時，重視非統考學科、活動類課程的開設，規范課程計劃管理，確保課程計劃及課程表的嚴肅性。

2.繼續推進新課程改革。

(1)利用教研活動開展新課程教學研討。

組織開展新課程教學的學習研討活動，使全體教師了解新課程的教學理念，新課程背景下教師教學方式和學生學習方式的轉變，課堂教學過程中體現新課程教學理念，體現學生的自主學習，合作學習，探究學習等教學思想，控制教師單向授課時間，規定常規課堂教學中每堂課要留出一定時間讓學生練習，加強備課組內的相互聽課活動。

(2)加強教師交流學習活動。

本學期我校派徐華昌老師赴婺源參加了“第二屆小學語文名師教學觀摩活動”，并在中心小學組織的全鎮小學教師中期培訓活動中作了匯報。

新課程理念要通過課堂教學來體現，因此，學校利用五課功活動，讓每一位教師都上一堂公開課，并互相交流。

3.規范教學過程管理。

(1)實行教學質量目標管理：各年級期初均制訂教學質量目標，根據質量目標將三項指標落實到班級、學生。期中考試后，各年級均進行了質量分析總結會，分析存在的不足，研究下半學期的工作措施。同時，做好提優補差工作，中自習不提倡教師整班上課，鼓勵教師對學生進行有針對性的個別輔導。

(2)加強對六年級的質量監控工作。六年級教學管理是學校的中心工作，為此，根據不同階段的情況，教務處多次組織了小型的專題會議，對發現的問題及時采取措施解決，如教學質量獎勵的設想等，通過討論，統一教師的思想，使全體教師安心工作。

同時，加強了學生管理工作，由各班主任牽頭，加強學生學習目的性教育，培養學生良好的學習習慣。取得了良好的效果。

4.繼續做好教研組、備課組建設：

開教學及評課活動，從本學期的活動情況看，教研活動全組集中不夠正常，而以教研組指導下的備課組活動相對比較正常。

(2)組織學習中考說明：利用教研活動，指導各教研組學習各學科中考說明，明確該考什么，什么是重點，命題的走向等，進一步提高了教師教學的針對性。

(3)重視檢查督促：定期對教研組、備課組工作進行檢查，對教研組、備課工作提出建設性的意見。

(4)明確工作要求：明確各備課組長人選、備課組工作要求，要求在備課組內達到幾個統一，提倡集體備課，資料使用統一、教學進度統一、教學要求統一。

5、重視對教師的培養。

(1)青年教師培養：教務處對新教師有重點地組織有關教師進行聽課檢查，督促他們切實做好教學“六認真”工作。

(2)樹立骨干教師群體：對工作有一定經驗，且有一定教學風格的教師通過引路子、壓擔子，創設教師成長的良好環境，目前，學校已經有學術、學科帶頭人5名，市級教學能手11名，校級教學能手13名。

(3)做好教師的繼續教育培訓工作。

6、積極開展各項教學教研活動：

教師方面主要有：國學講壇比賽;班主任工作交流;導學案設計比賽;教學反思比賽??

7.做好體育、藝術、衛生各項工作：能夠按照兩個《條例》要求做好體育衛生各項工作，衛生室能定期出刊衛生知識的黑板報，普及衛生知識。

努力做好學生的健康教育工作，提高學生對健康知識的知曉率。

8.開展綜合實踐活動及第二課堂活動，培養了學生的學習興趣，拓寬了知識面。

9.加強資料建設：認真做好各次考試的成績統計工作，收集整理各種資料，注意各類資料的歸檔工作，充分利用現有條件，使各類資料電子化，提高了工作效率。

回顧一年的工作，還存在一些不足的地方：教務處工作的系統性，規范性，針對性還有待加強;對教學環節的過程管理，精細化管理還未能完全到位;創新工作有待進一步加強。在新的學年，教務處將與其它部門緊密配合，團結協作，不斷的加強學習，主動積極的做好本職工作，強化崗位責任，全方位為全校師生，為教育教學做好服務工作，為我校實現跨越式發展作出新的貢獻。

教務人員的工作總結篇四

20xx年的8月，頂著炎熱的太陽，我有幸加盟我們xx民族中學，在這個大集體中能有個“乘涼”的地方。同時，頂著像炎熱的太陽一樣的壓力，我接管了教務處的工作。教務工作，是任何一所學校的核心工作，關系到學校的今后的發展方向，責任重于泰山。我不敢大意，每天都在思索著該如何開展并做好我們xx民族中學的教務教學工作。

學校學生的現狀：初高中部共2000來人，包含六個年級，年級和年齡跨度都非常大，大部分學生學習能力不強，興趣不濃，自覺性不高，需要教師更大的耐心和更強的業務能力。

學校教師的現狀：初中部的教師大部分來自本地，高中部的教師大部分來自外地，各地方的教育情況和思路都不一樣，在思想上很難統一。再就是高中部的老教師居多，對新課改不是很適應。

學校管理的現狀：學校初中部初具規模，發展比較穩定；高中部是在初中部的基礎上舉辦的，各方面的管理都跟不上發展的速度，也難以應對激烈的競爭形勢。

學校教務處的現狀：教務副主任三人：任剛、龔宋軍、姜勇；教務員：袁園、萬黎明；文員：張海。因教務處的主要負責人一直在更換和調整中，這幾位工作人員也在不斷的調整和適應，工作在努力做，卻沒有得到很好的引領，各人有各人的思想和主張，整個教務工作也不好安排和開展。

教務工作，本來就是個復雜的工程，再加上這些現狀，可謂是舉步維艱，如履薄冰，所以，我們所先要確定教務處的管理理念，那就是：精細化管理。

人心齊，泰山移。只有工作思想統一了，我們的工作才能更好的開展和推動。而這種思想上的統一，最好的方式就是在工作中進行。所以，我們決定嚴抓各項常規工作，在工作的過程中去發現問題，解決問題。不求面面俱到，但求每一件事情都能落實到位，有人去組織開展并對此事負責。

1、教學常規的管理。規范教案的書寫，規定批改作業、聽課的量次數。改變過去一個月檢查教案的習慣，以周為單位，避免因時間長而造成的遺忘和失誤。作業、聽課以周、月來進行檢查，學期最后進行總檢查，對過程中沒有認真落實和弄虛作假的進行嚴懲。經過一個學期的努力，教師們從剛開始的抵觸，到接受，到適應，基本上達到了一定程度上的統一，工作的開展也順暢很多。

2、教研活動的開展。以教研組為單位，各教研組在校內組織每位教師上公開課，全組教師進行評分及評課，相互學習，取長補短，共同提高。再就是積極參加縣里面的各種教研活動，如高中教研部的教研會討論、優質課比賽、外出學習交流等，給我校的教學工作注入新的思想和血液，促進教師思想的轉變。在組織教師教研活動的同時，組織豐富多彩的學生活動，如語文組的書法大賽、藝體組的文藝表演及書畫展、理綜組、外語組的知識競賽等，進行一定的獎勵，激發學生的學習興趣，培養學生多方面的能力。

3、合理組織安排考試。以考促學、以考促教，考試雖不是最科學的方法，但就成績而言，卻是最有效的檢測方法。本學期，教務處共組織了7次考試，全校性的期中期末考試，8月份高三的初步摸底考試，9月份初高中畢業班的聯考，xx月份初高中的月考，xx月份高二年級的學業水平考試、高三年級的會考。每次考試，我們都精心安排，不斷的積累經驗，尋找最合理的考試方案，在期末考試安排中，我們制定了比以前任何一次都相對合理的考試方案。在考試過程中，我們都在嚴肅考風考紀，從監考教師到學生，我們都嚴格按照制度來執行。在期末考試中最能體現，我們以此來整風整紀，促進良好教風和學風的形成。

4、堅持評教工作，始終把握以學生為主體。每個月確定對教師民意測評的主題，引導學生對老師進行客觀公正的評價，給予學生參與教師的考評的權力。我們歸納總結后，及時的將意見反饋到相關的教師處，以便教師及時的進行調整與改正，促進教師的教法和學生的學法相統一。

5、建立教師的業務檔案。將教師的備課、聽課、評教、考評等檢查和考核數據歸納匯總，建立教師的業務檔案，規范管理，以便學校全面而深刻的了解每一位教師，對安排和配備各年級各班的教師提供最全面的資料和最準確的數據。

6、統籌安排招生和家訪工作。生源，就是學校的生命線，沒有學生，我們就無法談教育。為了更好的留住現有的學生，我們加強各項教學管理，使學生愛學并在成績上有所提高，不斷進步。家訪，是我們了解學生，與家長溝通交流的一個很有效的方法和途徑。寒假期間，我們已經制定了嚴密的家訪方案，計劃三天完成，原則上全體教師參加，親身體會招生的不容易，以便更加珍惜和愛護我們的學生。

7、合理安排各年級各班級的教師、課程及各科目的課時設置。根據教師業務能力的不同和班級情況的不一樣，通過討論研究，進行不斷的調整更換，讓教師在適合他自己的位置上發光發熱。采取靈活多樣的排課方式，統一排課，統籌全校課表，嚴格調代課手續和制度，用臨時課表補充各種活動及變化，盡量做到不耽誤學生正常的學習。再就是面對新舊教材的交替，各科目的課時設置也不一樣，本學期我們教務處進行了深入研究和調查，制定了科目課時設置的幾套方案，為學校和教師在課時安排上提供了第一所資料。我們還將進一步的研究，使課時設置更加的合理。

8、組織各種會議，注重會議的質量。會議，是用來安排工作和統一思想的。本學期教務處組織開展了教研組長會議、畢業班教師座談會、教職工會議等。每次會議我們都認真準備會議內容，利用會議下發相關學習資料，開展相關理論和文件的學習，給老師們正確的思想引導，傳達學校最新最準確的教育教學理論和思想。

學校要發展，要擴大規模，只能靠制度來管理，而且制度要嚴格并落實到位。制度制定了，如果沒有落實的話，不如沒有制度。我們學校的各項制度都比較齊全，但在執行力度上還有待加強。本學期，我們教務處用制度說話，嚴格執行學校的各項制度。每項工作都對教師公開，堅持公平公正原則，也歡迎教師來教務處問詢。統一執法尺度，盡可能的減少或避免人為因素。我相信，只要我們能夠堅持制度，統一執法尺度，我們的工作也會越來越順暢，老師們也會覺得工作環境的合理與舒適。

一個學期結束了，教務處的各項具體的工作無法一一列舉，但我們教務處成員基本上能夠思想統一，步調一致，有條不紊的開展各項工作，認真完成自己所負責的工作。無論是在細想上還是在責任心上，還是在業務能力上，都比以前有了很大的進步和提高。我們的教師們也在不斷的調整自己的思想，盡可能的與學校的發展同步。我們在努力做好本職工作的同時，也在不斷地配合學校的其他部門的各項工作。當然，我們的工作還剛起步，還有很多地方做的不到位，如考勤考評工作還應更細致化，對少數教師的業務跟進力度不夠，對課堂的管理還欠缺，對學籍的管理還應更專業化，教學成績的考核還不完備，教研活動形式單調，畢業班的研究工作和管理力度還有待加強，教學資料的選取和征訂渠道有待拓寬，教師的思想和業務培訓還需加強，教師之間的評比距離還有待拉開，各項制度還有待修改完備……這些，都是我們今后工作的努力方向。

學校的管理是個大學問，要想徹底轉變目前的管理狀況還需要很長一段時間，要想使學校的發展更上一個臺階，還需要更大的改革力度。不管怎么樣來管，只要大家都在不斷的思考，都在努力認真的工作，都在落實每一件事情，我們學校就會不斷的發展壯大。作為學校工作的核心部門，我們將一如既往的開展各項工作，爭取將學校的教務管理推向一個新的臺階，拿出質量，讓學生、家長、社會更加的信任我們xx民族中學！

教務人員的工作總結篇五

時間過得真快，不知不覺中參教已經五年，在這期間有苦有甜，如今從資邱完小來到卞橋中心小學，在這新的環境里迎接新的挑戰，讓我不禁有些熱血澎湃。回頭看看工作這些年，也算是收獲不少。

這些年在各位領導、老師的關心支持和熱心幫助下，本著務實創新的工作精神，踏踏實實的工作作風，認真完成了學校交給的各項工作任務，因此得以進入教導處，任職于教務員一職。作為一名教務員，我在認真研究教材、教法，認真研究學生、學法，認真備好每一堂課，上好每一堂課的同時，還努力發揚團結協作的工作作風，配合教導主任做好點名和查課等考勤工作，做好各年級教師教學用書和教學參考資料的發放與保管工作，制定教務上日常的一些文件，比如教學計劃、集體備課、講評課等。建立教師業務檔案，做好教師的論文、專著、課件、教案及各類榮譽證書的登記、歸檔工作。維護學校遠程教育系統，建立學校電教培訓小組，幫助教師跟上現代化教學的步伐。在處理這些工作時，我充分運用計算機現代化技術手段，大大提高了工作效率。

在學校領導的指導和幫助下，我懂得了團隊的重要性、溝通的重要性，尊重他人的重要性，還讓我明白了：做一件事是做好不是做完，做好一件事要有計劃，有實施，有檢查，有記錄處理，一切從細處做起。

在當前提倡素質教育,培養創造型人才的的教育新理念、新形勢下,要求老師要不斷地更新教育觀念,全面提高自己的文化素養。在今后的日子里,我將以“學習、學習、再學習”的精神，進一步提高工作的預見性、積極性、主動性和責任心，發揚長處，改進不足，切實做好教學工作和教學服務工作。

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工作總結表述要求。

要善于抓重點。

總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點?是指工作中取得的主要經驗，或發現的主要問題，或探索出來的客觀規律。不要分散筆墨，兼收并蓄。有些總結越寫越長，固然有的是執筆人怕掛一漏萬，但也有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。

要寫得有特色。

特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同。工作總結現場會一些總結讀后總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的總結，缺少實用價值。陳云同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同于別人的方法，經驗體會也各有不同。寫總結時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。

觀點與材料統一。

總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明，經驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯系”，這就不好。

語言要準確、簡明。

總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不煩，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明了。

堅持實事求是原則。

實事求是、一切從實際出發，這是總結寫作的基本原則，但在總結寫作實踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認為“三分工作七分吹”，在總結中夸大成績，隱瞞缺點，報喜不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風，對單位、對國家、對事業、對個人都沒有任何益處，必須堅決防止。

教務人員的工作總結篇六

本學期，在全體教師的辛勤努力下，以提高教育教學質量為宗旨，加強師資隊伍建設為目的，我校明確了教學工作是學校的中心工作，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。我們教務處緊緊抓住一個“實”字，以提升教學質量為中心，不斷強化教學管理，狠抓教師培訓，提升教師素質，在張鳳全校長的正確領導下，學校教學工作有了喜人的變化。教師敬業務實精神得到很大的提高。現將一學期的工作簡要總結如下：

抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。

1、本學期教務處嚴控學生在校學習時間；監控學生作業總量，保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。本學期教務處嚴格執行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程。

2、加強常規檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學常規檢查，定期不定期相結合的方式進行業務檢查，及時進行總結反饋，以利于進一步的工作。

校領導加強課堂教學管理，重視各項教學常規的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學正常秩序。

每月進行一次常規檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業等教學常規工作進行了檢查，本學期特別增設了教學常規檢查反饋表，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、抓好聽課、評課活動。學校領導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質量分析和學生的綜合素質評價。加強考試工作的規范，按規定要求進行教學質量檢查，教學質量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率都進行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標，這樣有利于激發教師之間的競爭合作，有利于學校的教學質量提高。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴格監考交叉閱卷，并認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。本學期我們除了期中考試和期末考試外，我們還進行兩次全面的月質量檢測，及時分析匯總。

5、加強教研組、備課組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提升自身業務能力，充分發揮組員的積極性和團隊協作精神。多次召開教研組長會議，統一思想，統一認識，每月一次教研組會議進行思想交流、理論學習，讓教研組例會真正起到對教學質量提升的促進作用。

6、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學的高效性。

堅持備課組相互聽課，把聽“推門課”工作落到實處，來激發教師的教研熱情。學校行政、骨干教師帶頭深入課堂聽課評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平，以此來提高課堂教學的質量。

初三年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導關注初三的教育教學工作。圍繞“明年中考繼續創輝煌”做好文章。教務處人員經常開展隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。針對畢業班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業班成績與改進措施，爭取教學質量明顯提升。這個學期以來，在初三班主任的辛勤工作下，初三盡管底子薄，但班級面貌良好，學生學習氣氛較濃。

1、搞好初一新生的學籍工作。

2、重新審查初二初三學籍工作。

3、組織期中，期末考試，兩次月考。

4、進行教學常規檢查，檢查教案五次，作業檢查四次。

5、每天堅持開展陽光體育一小時活動。在課間廣播操后進行中長跑活動。

6、成功舉辦我校第三屆中學生籃球賽。

7、進行校本教研活動。

8、舉辦第五屆元旦文藝匯演。

9、進行中學生體質檢測，并成功上報國家學生體質健康網。

10、成功舉行了“兩字一畫一話活動”。

教務人員的工作總結篇七

本學期，我校教導處在上級部門和校長的領導下，緊緊圍繞學校的辦學思路，科學安排，認真執行，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃，現將一學期的工作總結如下：

學籍管理是義務教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展的前提。

（一）規范課程設置，深化課程改革。

嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現實條件限制下，本學期堅持按課程標準開齊了課程。根據學校現狀，盡力發揮教師資源優勢，讓相應專業畢業的老師去擔任相應的科目教學，盡量不安排老師擔任本班的技能科，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

積極開展體育運動，落實大課間體育活動，確保學生每天體育鍛煉1小時，教務處每天安排值日校長不定時檢查巡視，檢查結果與績效考核掛鉤。

（二）完善管理制度，強化教學管理。

落實常規檢查工作。教導處在開學初制定了“xx小學月常規檢查制度”，就計劃與備課、上課、聽課、作業布置與批改、業務學習等方面作了明確規定，以評比的形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查，并把它作為我校規范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。本學期共進行了四次集中檢查，每次檢查都認真組織，詳細布置，檢查行政按要求填寫相關的書面檢查情況表，匯總到教導處，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向，并在教師例會時進行了及時的總結和反饋。對于在檢查中表現優秀的前八名老師，在教師例會上給予表揚，并在當月的量化工資中給予適當的獎勵。對于存在的問題，若是大部分老師出現的問題，直接在會議上指出并提出整改措施；若是個別老師出現的問題，則私下進行個別交流指導，并限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長。

（一）狠抓師德建設，提高教師師德修養。

本學期嚴格執行教師政治學習制度,切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。本學期我校開展了豐富多彩的常規教育評比活動,例如:紀律、衛生流動紅旗、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗,提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵。

（二）落實教師的業務培訓。

我校非常重視對教師的業務培訓，除了組織全體教師進行校本培訓外，更注重讓青年教師、骨干教師外出學習、進修。

外出培訓的老師回來后必須上交培訓心得，及在本周的教研日中，對全體教研組的老師進行二級培訓。

通過學習、培訓，使教師開闊了眼界、更深入領會了新理念的內涵、明確了目標，有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學質量創造了良好的條件。

（一）扎實開展教研活動。

開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規定。本學期，各教研組能根據期初制訂的教研計劃，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周二上午綜合，周三上午語文，周四上午數學)開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

（二）課題研究工作初見成效。

教務處鼓勵學校的教師積極地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業水平。本學期我校語文、數學、技能課三個教研組都各制定了一個課題，其中由副教導黃賢賢老師和語文教研組組長黃燕清老師負責的語文組課題《小學語文課堂有效性朗讀的策略研究》成功申報為鎮級課題。課題組通過開課、研課、學習理論知識、成果展示等活動，實現了教研與科研的整合，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。

（一）扎實開展各種興趣小組，提高學生綜合素質。

本學期，結合學校教研教學工作，開展校級相關學科的興趣小組活動，如硬筆書法、軟筆書法、美術、合唱、健身舞蹈、英語、籃球興趣小組、田徑運動興趣小組、腰鼓、鼓號隊、電腦、乒乓球、等興趣小組，給學生一個自我發展的空間，充分發揮學生的特長，全面提高學生的綜合素質。

（二）開展校園比賽，豐富學生課余生活。

本學期，學校組織了很多校級比賽，有結合校園文化建設開展的班級文化建設評比；結合文明禮儀月開展的系列活動：文明禮儀知識競賽，講文明禮儀故事比賽，講文明現場作文比賽；結合”12.9”愛國運動開展的班級歌詠比賽；結合冬季長跑舉行的最美方隊比賽；結合語文課題開展的班級朗讀比賽。通過互動的開展，既對學生進行了德育教育，又使學生的課余生活更加豐富多彩。

（四）開展晨讀誦經典，午間讀名篇讀書活動。

本學期我校班級的黑板上都設置了一個版塊：“每周一詩”、“每日一言”要求老師晨讀時要帶領學生們一起誦讀經典；午間要求老師要讓學生借閱班級圖書角的書，并開放學校圖書室讓學生借閱。本學期學校制作了一本讀書記錄冊，讓學生記錄自己的讀書收獲。根據學生的閱讀量記載，將作為期末評選班級讀書達人和學校讀書小博士的依據，也是學校期末評選書香班級的依據之一。

（一）成立第二屆家長委員會。

我校召開了第二屆家長委員會成立大會。在會議上學校領導為本屆家委會76成員頒發了聘書。隨后，新當選的家委會主任陳阿昌先生上臺宣讀了《家委會章程》。肖家梭校長就學校的辦學理念、發展目標以及近期工作情況等向家委會代表做了介紹。在隨后的互動過程中，委員們紛紛表示，一定做好學校與家長之間的橋梁和紐帶，大力支持學校的工作，支持學校辦好教育。本次家委會的成立代表著我校家長工作正在朝著日益規范的方向發展。

（二）開展家長開放日活動。

20xx年11月6日，我校舉行了本學期的家長開放日活動。本次活動我校精心準備了語文、數學、美術、音樂四節不同類型的課，讓家長更好的了解孩子們在不同課上的不同表現。開放日當天，很多家長早早的來到了學校，觀看孩子們的早讀，然后進入教室聽課，孩子們也因為爸爸媽媽的到來顯得異常興奮，課堂上專心致志，力爭讓爸爸媽媽看到最棒的自己。四位執教老師的課堂教學也獲得了家長們的好評，接著，在家長座談會上,家長們對本次家長開放月活動安排給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意。

（三）召開班級期中家長會。

期中考過后，學校就要求各班召開期中家長會，向家長匯報學生上半學期學生的表現及期中考的成績，并提醒家長在家里要培養學生讀書的好習慣，不要放任自流，沉浸電腦游戲，還要注意好學生的節假期安全。

1.集體備課活動的效率還需進一步提高。

組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

3.校本課程還有待開發。

本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足。在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成農村中心校作出更大的貢獻。

一、繼續抓好三個教研組的教研活動，認真開展語文鎮級課題的研究活動，爭取。

數學與技能科教研組都能申報一個鎮級課題。

二、繼續開展“師徒結對”活動，指導教師至少要開2節指導課，至少要聽5節徒弟的課，,并且要對徒弟的教學活動以及提交的教學設計、教學論文等進行指導，從而促進青年教師專業水平的迅速提高。

繼續開展隨機聽課與約定聽課，了解每個教師的課程開設情況及素質，培養骨干教師。

三、繼續抓好學風，抓好晨讀，落實“每日一言”和“每周一詩”誦讀活動。

四、繼續開展教學常規及各專用室的檢查。認真落實學生陽光體育活動一小時，組織好大課間活動及冬季長跑活動。

五、抓好學校的特色活動：小記者站和燈謎活動。小記者站下學期將繼續開展豐富多彩的時間采訪活動，擬定活動十二個；燈謎下學期每班將進行“每日一猜“活動，繼續落實燈謎興趣小組活動，積極組織訓練參加各種比賽及各種燈謎活動。

六、繼續抓好興趣小組活動，開展興趣小組展示活動，并從中開發適合本校實際的校本課程。繼續開展學校校本課程國學的經典誦讀展示活動。

七、繼續做好學生轉入、轉出、流失統計，并辦理好轉學手續，完善學籍管理系統。

八、繼續開展“七彩講壇“教師讀書交流活動，提高教師的文化素養。

教務管理開題報告范本。

教務管理英文簡歷。

教務主任述職報告范文。

教務處教師述職報告。

教務人員的工作總結篇八

在上級有關部門和學校領導的關心與指導下，在學校各部門的共同配合下，教務處把工作重點放在了“明確職責，完善制度，科學管理，熱情服務”這十六個字上，以“規范教學管理，狠抓教學質量”為中心，經過教務處全體同志的共同努力，圓滿地完成了學校交辦的各項任務，保證了學校各項教學活動的正常開展，教學質量獲得穩步提高與發展，現將教務處本期的工作簡要總結如下：

一、規范教務處的常規管理、完善各項規章制度。

俗語說“沒有規矩不成方圓”，一個學校、一個部門沒有行之有效的規章或制度，其運行將是混亂無序的，其教育教學的質量也是可想而知的。我校現在已發展成為具有六個年級、十八個教學班、四百多學生、四十多名教職工的學校，教務處的工作尤其“多、繁、雜”。為了保證學校教學工作的正常開展，教務處的同志分工明確，團結協作，重點做好了以下工作：

1、根據新課程改革的要求，克服困難，在較短時間內對學校的課程安排、教師的任課進行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設置更加規范、合理。

2、規范學校的學籍管理制度，規范學籍辦理程序，準確記錄學生檔案資料，使學校的學籍管理更加規范、合理、科學、準確。

3、進一步鞏固和加強了教務處―教研組長―班主任―任課教師的教學質量管理和監控體系。

4、根據學校行政會研究的方案，主持修改了學校教師業績考評、質量考核獎勵等方案，進一步提高了教師的工作積極性。

5、進一步加強教務處工作作風建設，形成分工明確、團結協作的氛圍。

二、加大教師培養，注重師資隊伍建設。

本學期加大了對教師培養的力度，使青年教師盡快勝任教學，盡早使其成為教學骨干。同時，學校還派出部分領導、教師外出學習取經，對提高我校的教學質量起到了推波助瀾的作用。

1、充分發揮校內骨干教師的模范帶頭作用，全面提升教師的業務素質。各教研組均認真定時檢查教案，課后反思，取得了明顯的成效，本學期新老師的成長速度明顯好于往年。

2、派出教師參加各種培訓、學習觀摩。學習先進管理和教學方法。

3、繼續實行教師業績考評，達到以評促教。

出自 www.cdxkw.cn

三、規范教學常規，保證教學正常秩序。

教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經常、最基本的工作，以教學為重點是辦好學校的基本規律，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。重點做好了以下工作：

1、繼續執行“教務處、教研組”二線檢查的辦法，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導現象。教務處常規檢查采取抽查與全校檢查結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次是期中、期末分別進行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。除外，教務處加大了平時教學秩序檢查度，發現無人人上課、遲到等現象，進行嚴肅處理和經濟處罰。對音、體、美、計算機課堂進行了整頓，使教學秩序井然有序。

3、繼續堅持每學期各年級期中期末舉行兩次考試，每次考試必須進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的。有力推動了教學質量的提高。

4、進一步加強了非統考學科上課質量的管理，嚴禁教師私自調課，規范了室外課的教學行為。

5、進一步規范了各功能室的管理，樹立服務育人的思想，為一線教師服好務。

四、濃厚教研氛圍，深入開展教研活動。

認真組織教師參加上級部門舉行的教研活動，加強了交流與溝通。本校的教研活動在繼承以前好的做法前提下，有了新的舉措。

1、要求每個教研組一學期必須組織學科競賽，把廣大學生的注意力吸引到學習上來，調動了學生的學習積極性和熱情。

2、加強了備課的作用，對備課、上課、試題研究等工作起到了很好的促進作用。

3、組織了各學科教師撰寫論文和參加各類比賽，并有眾多教師獲獎。

五、以畢業年級為突破口，進一步提高教學質量。

畢業年級是學校的出口年級，畢業年級的教學質量是學校辦學水平評價的標志，學校通過抓畢業年級的質量帶動其他年級質量的提高，根據學校的管理安排，教務處重點做好以下工作：

1、規范畢業年級的教學常規管理。配備了經驗豐富、教齡長的優秀教師帶畢業班，優化教學，提高課堂效益。

2、加強了對畢業年級的教學過程管理。教務處定期對畢業年級任課教師的備課、上課、作業批改情況進行檢查，及時解決畢業班工作中的熱點難點問題，為師生排憂解難。

六、未來工作展望。

學校現階段正處于高速和強勢發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。

1、加強教學常規的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、積極聯系兄弟學校，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。

4、針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施。

5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持!過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

教務人員的工作總結篇九

本學期教務科按照學校工作要點，圍繞國家改革發展示范校建設，積極推進教育教學改革，推進學生素質教育、技能教育、創新教育，抓好教學常規，提高師資水平。在學校領導的關心重視下，在全體教師的共同努力下，順利完成了本學期工作任務。現總結如下：

（一）教學常規常抓不懈，促進學校的教育教學有序進行1.嚴格執行教學計劃。

1.期初各專業組就制定了教學計劃、教學大綱和考核標準。

要求教師必須認真學習教學大綱，落實課堂教學，完成教學任務。期末根據各自的教學計劃、教學大綱和考核標準考核老師、考核學生，并將考核結果納入學校教職工績效工資制。

2.加強課堂教學管理。

一是實行校級領導推門聽課。學校行政共推門聽課40節，對于推門聽課中發現的問題，及時反饋交換意見，幫助和督促改正。領導與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，并提出一些建設性意見與建議，提高教師的業務能力，又促進常規到位。

3.從嚴、從細過程管理。

本學期教學常規檢查采取教務科隨機抽查和專業組檢查相結合的形式,共5次。大部分教師能提前備課，教案詳細，后記詳細實在。對于優秀教案、作業學校予以表彰，并給予目標管理考核加分；對于不合要求的教案、作業，及時通知本人提出整改意見，限定期限及時整改。本學期，有文立紅、張銀芳、黃玲英、熊佩君等15位老師的教案被評為優秀。

（二）實習實訓嚴格要求，保證實習教學順利進行實習實訓是教學工作的難點，教務科從未放松對實習實訓的教學與管理，始終堅持一個“嚴”字，保證了實習教學的順利進。

1.重視實習實訓常規管理。

（1）強調實習安全，杜絕事故發生。期初召開實習老師會議，安排本學期實習任務，學習實習實訓管理制度，簽訂學生實習實訓安全責任書。各專業組定期召開實習實訓工作會議，強調實習紀律，針對實習中可能存在的安全隱患作了詳細的分析，列舉一些發生在學生身邊的事故案例，提出了嚴格的紀律要求。

（2）加強實習全程的監督檢查，保證實習教學的質量。本學期，由于新建實訓大樓，實習實訓教學相對滯后，但教務科與專業組長及時協調，實習工作井然有序。新場地、新設備、新工序，實習任務重，學習紀律性差，實習班級多，針對此種情況，教務科則加強了對實習教學全程的監督檢查，發現問題及時分析解決。

2.成立技能培訓興趣小組，有序開展活動。

為迎接省市技能抽查和技能競賽，機加、汽修、焊接、機電、財會等專業成立了興趣小組，選拔優秀人才加入興趣小組。專業組制定了詳細的培訓方案，利用晚自習對學生進行技能培訓，學校不定期抽查。

3.籌劃競賽活動，激發學生學習興趣。

20xx年5月8日，旅游專業學生程苗在湖南省中職學生中餐宴會擺臺比賽中榮獲一等獎，順利拿到國賽通行證。6月2日-6日江蘇的國賽中，又獲得“中餐擺臺”項目全國三等獎。4月17日，語文組舉行“中國文學文化常識”競賽，16名學生分獲一、二、三等獎；4月22日，語文組舉行李玉上語文工作室現場作文競賽，24名學生參賽，評選出一等獎3人，二等獎4人，三等獎4人。

4.做好學生職業技能鑒定工作全期共組織5次技能考證，一次普通話測試，共569人次。3月6日組織新康農校農民工83人進行維修電工、電焊工初級證的鑒定；5月25日組織星城農校農民工47人進行電焊工初級證的鑒定；6月17-18日組織本校二年級機械加工、機電設備安裝與維修機電、焊接技術應用焊接、汽修汽車運用與維修四個專業共231名學生進行車工、裝配鉗工、電焊工、汽車修理工四個工種的中級鑒定；6月25日組織黃金農校農民工55人進行維修電工初級證的鑒定；7月6日將組織丁字農校農民工56人進行維修電工初級證的鑒定；6月15日組織音樂專業一年級學97人進行普通話測試。

5.積極探索實習教學中的產教結合。

我校有意識地與當地企業聯系，摸索產教結合的新路，經過不懈的努力，有了一個不錯的開始。3月25日，旅游專業“靖港古鎮”班學生赴靖港古鎮開展了為期一天的現場觀摩演練。在靖港古鎮開發公司的大力支持下，公司專業導游帶領學生邊參觀邊進行現場導游指導，訂單班學生在古鎮舉行了“靖港杯”模擬導游大賽，公司領導、專業人員和學校專業老師擔任現場評委，現場氣氛活躍，學生積極參與。這樣的教學活動，把課堂放到校外實習實訓場所，把實踐性教學貫穿于人才培養的全過程。

（三）突出對口升學，從嚴治學創名優。

針對20xx年對口高考的情況，教務科組織相關人員做了詳細的分析和總結，針對存在的問題和取得的經驗，對20xx年對口班提出了新的要求，實施相關措施。

1.加強管理。

在開學初，召開了高三任課教師會、學生的思想動員會，營造高考氛圍，樹立高考目標。實行高三月考與高一高二期中期末考試制度。每次考試嚴格按高考要求布置，嚴肅考紀，每次考試后進行細致的數據分析、反饋，實時監控學生成長情況。

2.加強輔導。

利用周末時間，對部分學生進行了培優輔潛，發掘優生的潛力，沖刺本科，激發潛質生的干勁，兌現合格率。

3.營造氛圍。

成功舉辦高三畢業典禮。6月3日，隆重舉行20xx屆高三年級畢業典禮，整個畢業典禮過程中，離別的情、感恩的心、開心的笑、不舍的淚、勵志的言相互交織，演繹出一曲動人的、別開生面的“畢業歌”。

4.再創新高。

本屆對口升學共18名同學上本科線，所有同學上專科線。成績的背后，站著一群任勞任怨的高三老師，涌現出了謝路先、李言、胡燦紅、荀花園、邱瓊、楊芳、張銀芳等忘我工作，默默奉獻的好老師。

（1）順利體檢。3月26日，魏艷老師和高三班主任一起組織學生到區人民醫院進行高考普檢。體檢結束后，將學生體檢信息逐一輸機，反復核對，發現問題及時和區教育局和區人民醫院取得聯系，及時解決，確保學生體檢信息無誤。

（2）熱心送考。我校高考報名人數為156人，高職院校單獨招生考試提前錄取23人，實際參加高考的學生為121人。為了做好20xx年高考送考工作，為考生創造一個優良的生活和考試環境，讓考生吃得衛生、安全、滿意，及時做好學生的思想政治工作，穩定考生情緒，力爭考出優異成績，制定了詳實方案及安全預案。成立送考工作領導小組，由校長楊奇才任組長，副校長文學兵為送考領隊。考試期間班主任及校醫與學生同吃同住，密切關注和處理學生突發情況，考后更是逐個與家長取得聯系，確保學生在第一時間安全到家，也正因此，我校此次送考平安、圓滿！

（3）口令卡綁定及志愿填報。6月15號，在學校機房，魏艷老師對學生進行綁定培訓，由學生自行操作進行綁定。6月29日進行集中志愿填報，確保學生有更充裕的時間進行修改核實。填報志愿過程中全體工作人員認真負責，為學生做好服務工作。

（一）強化專業知識培訓，提高自身素質。

1.信息技術提升培訓。

本學期通過教師自愿報名，陳立功等81位教師參加了20xx年長沙市區縣（長沙縣、望城區、瀏陽市、寧鄉縣）高中教師信息技術應用能力提升工程全員培訓。其中體育和信息技術學科培訓集中研訓在我校。體育舒梅花、周建國和信息技術楊旭、胡昭星等四位老師分別為培訓教師上了一堂精彩的觀摩課，贏得了領導和老師們的好評。在整個培訓學習過程中，我校教師熱情高漲，培訓認真，按部就班完成各項培訓任務。

2.微課程培訓。

5月29日，盛躍輝、袁文奇、羅克靜、魏艷、吳中艷五位教師赴長沙市財經學校參加了中等職業學校英語、語文教師優秀微課程觀摩研修活動。通過觀摩學習，他們帶回了先進的教學理念，讓老師們知道了“微課”在各門學科中的應用。

3.教學設計培訓。

3月20日，邀請長沙職業技術學院陳莉教授對全校教師進行理實一體教學設計講座，提升教師教學理念，提高教學水平。

（二）教學業績顯著，碩果累累本學期，我校有多名教師參加了省級，市級，區級教學技能比武并獲獎。蔡孝妮老師指導程苗參加20xx年湖南省職業院校技能競賽中餐宴會擺臺項目比賽獲省級一等獎同時獲國家級三等獎；蔡光輝老師指導伍曉慧等9位同學參加奧運五環靶標賽中學組獲省一、二等獎的好成績；另有戴石輝、陳學軍等11人被評為長沙市職業教育教學改革教研工作積極分子。110位教師的教學案例，反思實錄，科研論文等，獲得國家級，省級、市級、區級獎，其中一等獎18個、二等獎44個、三等獎33個，發表作品十余篇。其中陳立功、肖杜、楊立兵的論文獲省級一等獎。謝路先老師參加了“快樂老人報詩詞大賽”獲得了一等獎；另外，謝璐先、劉波等老師上交作品或論文在報刊雜志上發表。

（一）開展多彩的教研活動，營造教師教研氛圍。

1.雙周五下午，分專業組定期舉行教研常會，學習上級有關文件，學習討論學校相關制度，集中評課議課，討論專業人才培養方案，研討專業課程標準。

2.學校于第七、八周舉行教學開放周活動。陳學軍、劉志清等18位教師踴躍報名，精心設計課堂教學，從教學內容的整合到教學形式的運用，從教學設計到教學方法的處理均有獨特之處。教學開放周活動圓滿成功，取得預期效果，促進教師積極探索具有中等職業教育鮮明特色的課堂教學形式，提高教學水平。

3.學校成立26個備課組，每組選出一名組長，每周進行一次集體備課，每次集體備課有記錄、有初次教案，實現資源共享，教學相長。

4.語文組盛躍輝、邱瓊老師，數學組陳學軍、張英姿等5位老師，財會組張銀芳老師分別加入了區李玉上語文工作室、區陳國軍數學工作室、市高席蘭財會工作室。

5.5月19日，陳國軍數學工作室職業中專教研活動在我校舉行，陳學軍老師上教研課;5月21日，李玉上語文工作室職業中專教研活動在我校舉行，邱瓊老師上教研課。

6.舉行理實一體教學設計競賽，共上交作品58個，評選出一等獎5人，二等獎10人，三等獎17人，優秀獎14人。對口、機電組獲優秀組織獎一等獎。

（二）廣泛推進課題研究，提高教師科研水平。

省級課題《基于網絡的計算機應用基礎教學研究》已結題，《中職學生通用能力培養研究與實踐》、《基于內容教學法的中職旅游英語課程教學模式研究》、《中職學生六步遞進式頂崗實習教學模式研究》正在研究；市級課題《中職學校“20+25”課堂教學模式研究與實踐》即將結題，《中職學校創業教育研究》正在研究；黃玲英老師主持的區級課題《中職生手機依賴心理機制與干預》正在研究。

（三）加強專業建設，提高人才培養質量。

1.機加、汽修、焊接、旅游四個專業修訂20xx級人才培養方案，通過企業調研、專家論證、多次修改，已成書。

2.機加、汽修、焊接、旅游四個專業通過調研、專家指導、專業組內研討、專家論證，修訂部分課程標準。

3.學校將雷鋒精神育人納入人才培養方案，經過企業調研、專家論證，決定在20xx級高一新生中開設“雷鋒精神傳承和發揚”這一課程。目前，該課程課程標準、校本教材已制定。

4.機加、焊接、汽修、旅游專業共編訂校本教材、實習指導書、頂崗實習課程標準等共18本，出版7本。13門校級精品課程已建設完畢。

5.各專業搭建了教學資源庫平臺，部分教學資源已上傳。6.旅游、機加、焊接、汽修四個名師工作室有序開展教研活動，促進專業教師隊伍整體提升。

（四）全面鋪開項目建設，提升學校內涵。

1.繼續推進國家中等職業教育改革發展示范校建設工作。各重點建設項目驗收資料正在修訂，項目總結報告已形成。

2.湖南省“十二五”重點建設項目——省示范性特色專業群機械加工技術專業，省示范性特色專業焊接技術應用，省特色專業汽車運用與維修、旅游服務與管理，省示范性特色專業、教師資格認證基地機械加工技術等四個項目建設有序進行。

1.進一步加強師德建設，特別是教師紀律觀念和責任心的教育。

2.進一步加大課堂教學的監督力度。特別是實習教學，精細化管理的意識不夠，實習教師的教學組織能力有待進一步提高，對學生的管理有待進一步規范。

3.加強各專業教學設施設備的建設、實驗實習室以及相關專業校外實習的管理與建設。

4.學生中普遍存在被動學習的現象，學習方法欠科學，要采取有效措施來激發學生的積極性，變被動學習為主動學習。

教務人員的工作總結篇十

本學年度，我光榮地加入了中國共產黨，成為了一名光榮的黨員。我認真參加“科學發展觀”的政治學習，不斷加強自我思想素質的提高，認真遵守各項規章制度，積極參加各項黨員活動，把“科學發展觀”的要義落實到工作和生活中。

我們教務科全年共組織對教學工作檢查4次，整頓教學秩序4次，對教師的課堂教學質量進行了逐人檢查，特別是仔細檢查了新任課教師的教學大綱、教案、教學進度表。為規范教學管理我們教務科根據學院下發的規章制度，擬定了教師課堂教學管理、教學檔案管理、兼職教師管理規范等實施細則。確保落實按照規范檢查課堂教學，并按教研室系統地進行了教師教學檔案的建設和管理，達到了學院規定的教學規范化。

考試工作是教務工作最重要的一項，本著“對工作認真，對學生負責”的理念，我們教務科認真做到了：嚴密組織考試、嚴格組織和進行監考、細致地統計學生成績等工作。在考試過程中，嚴格遵守和執行了《考場規范》，嚴肅了考風考紀，在取卷、監考、訂卷、送卷等各環節上，都倍加認真細致，并在考試工作結束后，及時填寫有關報表、進行考務總結，并在我院各位老師的配合下及時地上報學生的成績單。為確保我院學生雙證畢業，我協助趙副院長組織了民航安全檢查原和助理物流師的職業資格培訓及考試，在組織的過程中，我領悟并學習到了許多使工作更有效率的工作方法。

在方院長的督促和指導下，我和陳科長撰寫了論文《淺析教務工作者的素質》，這是我校二級學院第一篇關于教務方向的論文，得到了科研處李處長的肯定和贊同，已在今年第一期《高教研究通訊》中發表，在準備論文材料和撰寫的過程中，我更加深刻地認識到教務工作對二級學院的重要性，以及今后工作中需要改進的不足之處，為我們教務工作更好的開展起了推進作用。

除了常規的工作外，由于我所學的專業是音樂教育，所以，為慶祝建國六十周年的“祖國萬歲”合唱比賽由我來負責藝術指導，在合唱隊隊員的海選、初試、復試以及排練中，我和同學們排除一切困難，并肩戰斗。并力爭在今年“十一”的比賽中，取得好成績，為公管再添殊榮。

教務人員的工作總結篇十一

緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，我一直本著為教育教學提供優質服務的思想，較好地完成領導安排的各項工作任務。現將本期工作總結如下:。

在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策；遵守國家法律和學校的各項規章制度；積極參加學校的各類x業務學習，并且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，盡心盡職做好自己的本職工作。

我熱愛自己的事業，不因為個人的私事耽誤工作的時間。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。并堅持在學習狀態下積極主動做好每一項工作。

(1)開學初掌握各班學生變動情況，統計制作上報與之有關的表冊。

(2)全面負責高中招生工作的各項工作，包括生考前測試，成績錄入，系統點錄，錄取報名等。

(3)負責每學期一次的學業水平監測考試，認真做好考務的各項工作。

(4)管理全校學生學籍，辦理好學生的入學、轉學、休學、畢業等手續，并存檔。

(5)周一日常教學秩序情況的檢查，并參與我校測評工作與教學檢查(教案作業檢查)。

(6)全面負責教務處各項工作表格的打印、信息錄入、發放、保存等工作。

(7)協助教務處領導處理各項日常行政事務工作。并接受學校領導臨時安排的各項任務。

在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫，一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種[營養";二是向周圍的同志學習，工作中我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法;三是向實踐學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

總之，本學期雖然我認真工作，努力完成了本職工作任務，但教務處工作事務繁雜，工作頭緒多，有時在工作中欠思考，耐心不夠，針對自己存在的問題，在今年的工作中要不斷反思，改進和完善自己，力求更好地完成各項工作任務。

教務人員的工作總結篇十二

高科研的實效性，全面提高教學質量，加強教師隊伍建設，提高教師的業務素質。現將本學期主要工作總結如下：

一、深化改革，端正思想，規范評估，加強課堂教學監控。

1、在教學專題會上，反復宣講政策，改變教師的教學觀念，明確課堂教學等級評定的“三原則”，即：

(1)是否體現尊重學生和面對全體學生，

(2)是否采用啟發討論式教學方式，

(3)是否有意識的培養學生的自學習慣。

2、組織各科教研員、督導員下班聽課，并當堂檢測課堂達標情況，認真統計，即時反饋。本學期聽課涉及到各年級的各科，時間長、范圍廣，并分階段進行教學評定，要求全體教師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學攻堅戰，分階段指出存在的問題，對優秀課、優秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內互評、全體會總體評價相結合。

3、十三周組織課堂攻擊戰展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語文課，石春華老師的數學課入選參加區內優秀課展示，受到區教委領導和各校老師好評。

4、參加天津市優質初中學校建設交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯合舉辦的教改現場會，捕捉教改信息，完善本校教學工作。

二、加強課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結，以科研為先導，追求高效率、高目標，促進教育教學改革向縱深發展，全面提高教學質量。

1、抓教研，將課題研究與課堂教學有機結合。

教學處多次主持召開學科研討會，尤其是就課內分層教學進行了多次研討，在面向全體的基礎上實施課內目標分層教學，強調備課時要目標分層、知識分層、教學過程分層、作業分層，以全面提高教育教學成績。

2、抓課堂展示課以點帶面。

本學期市級課題“初中人文學科研究性學習的研究”、“四課型單元目標教學法”、“利用現代信息技術優化和改變課堂教學形態的研究”，區級課題“目標分層教學的研究”，國家課題“自輔教學法對終身學習的影響心理因素的研究”，分別推出了各自的課堂展示課共18節，供全校及教研室老師觀摩、研討，帶動了學校教研科研活動的開展。

三、關注青年教師，加大培養力度。

1、召開青年教師結隊子會，為三位出師教師頒發了證書，表彰了三對優秀師徒隊子，并有12隊師徒結成幫教對子。

2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優點和不足，促使其更快提高。

四、積極準備，周密安排，規范考試。

期中、期末考試，教學處經過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。

考試前，召開全體教師會，學考試規則，明確監考要求。考試后針對命題情況、各年級成績從教與學兩方面進行詳細、周密的總結，對進步突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發揮特長，搞出特色，全面提高教學成績。

五、加強畢業班指導，協同年級主任搞好畢業班工作。

1、月考及期中考試后，配合學校、年級組召開九年級教師會，分析年級現狀，提出今后教育教學建議。

2、多次召開部分學生會，講目標，鼓干勁，激勵九年級學生樹立遠大理想和競爭意識，迎接中考挑戰。

3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導，思想溝通，方法交流。

4、加大對九年級復習課的跟蹤聽課力度，及時發現問題，及時反饋矯正。

六、學習策略講座，指導學生學習。

利用周一班校會時間對全校學生進行策略講座三次，講座內容分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”、“如何提高學習效率”，講座力求深入淺出，以大量實例為依據，扣擊學生心靈，激發學生的學習激情，深受各班學生和班主任好評。

七、做好常規工作，為一線服務。

本學期，多次召開處務會，認真學習崗責，為自己正確定位。

牢固樹立為一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序，九年級畢業生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。

教務人員的工作總結篇十三

從10月8日起，繼續進行達標課聽評課活動，原計劃10月17日結束此項活動，結果由于整補均衡檔案，中途停止了此項活動，還有少部分教師沒參與活動。

2。 參與集團校教學活動

教務處先后安排五年級語文教師，三四年級語文教師，一年級數學教師參加了集團校組織的語文精品課、語文主題學習匯報課、數學參與式培訓課等活動。并且都將學習教師的參與活動記錄收繳存檔。

3。 參與式培訓

按照教研室活動安排，我校英語教師、科學教師、美術教師先后參與了教研室組織的參與式培訓聽評課研討活動。

10月27日，教務處自行組織安排進行了學生期中能力測試，并將此項活動有關資料整理存檔。30日根據教研室安排進行了期中教學質量評估測試，31日閱卷并將各科成績及質量分析上報教研室。

根據班主任提供的班級小組花名重新整理了各小組學生花名與各輔導員核對，本周的活動規范了許多，每個組的學生都能按時到位參與活動。

接上級通知，，在校領導的安排下利用一周的時間整理補充義務教育均衡檔案并于10月21日接受了驗收。

1． 教師對階段性能力測試和期中測試不夠重視。從提供的題上可以看出質量不高，再從考查情況看大部分教師應付差事，更重要的是在監堂過程中有脫崗現象，對學生不負責任，對照抄現象視而不見。

2． 個別體育教師在上課時不去教室里接學生，而是在操場上等學生下去，造成有的學生留在教室里逗留逃課。

3． 二課堂輔導員教師有早下課現象。

4． 平時教學中個別班級下午有早放學現象。

教務處

20xx年10月31日

教務處十月份工作總結

蠻會中心校教務處

二〇xx年十月三十一日