總結是對我們的經歷和思考的一種呈現。分析原因是總結文章中分析某個問題產生原因的關鍵步驟。以下是小編為大家推薦的一些優秀書籍和文章，希望能為大家提供新的觀點和啟發。

初中生的學校生活篇一

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

“生活就像音樂，學校生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”

學校美景一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，學校里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就是學習。

學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前教師把釣上來燒好的魚給我們吃，可是我們畢業了，誰來釣給我們吃?誰來燒給我們吃?所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀;數學，做習題;英語，多背誦。

學會做人我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一向會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活教師發生爭執，把關系弄得很僵，此刻回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自我，同學和教師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的'所思，所做，所想吧!至少我是這樣認為的，人生能夠說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

初中生的學校生活篇二

一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部故事，啟發我們該如何感恩生活。

感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振?還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說：生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!成功時，感恩的理由固然能找到許多;失敗時，不感恩的借口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。

感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。

在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。感恩，使生活變得更加美。

初中生的學校生活篇三

寫好散文最主要的就是要有生活，沒有生活積累是不行的，是寫不好散文的。散文比詩更注重生活的積累，需要有厚實的生活底子。

詩的創作可以運用想象，浪漫一些；散文的創作要平實一些，更注重現實一些，更生活一些。寫詩可以天馬行空，寫散文不能這樣，必須腳踏實地，更不能像小說那樣可以虛構，必須是寫真實的生活，包括自己的生活和自己所看到和接觸到的生活，這樣才能有自己的生活感受，才能創作出具有真情實感的散文。

初中生的學校生活篇四

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

每一個人心中都有一種完美的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。可是在我心中它卻是我的學校生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;學校生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當教師颯爽的英姿出此刻三尺講臺上的時候，我們的'心隨著教師一齊在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一齊去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，僅有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，教師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的學校生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一齊分享每一份成功的果實;一齊用歡樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的學校生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的學校生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

歲月有痕，讓歲月留下我對學校生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮;愿每個人中的陽光更燦爛;愿每個人的微笑更甜蜜;愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們完美的明天。

初中生的學校生活篇五

今天我和媽媽買完菜，就去市民廣場轉一轉。

那里是人山人海、人流如潮，真是熱鬧非凡。我們走著走著，看到了一排打槍場。我可高興了，因為打槍可是我的最愛。我連忙對媽媽說：“我也要打。”媽媽很快就答應了。老板說：“五元錢三十發子彈。”我算了算，是一元六發子彈。我就開始打了，不過前幾發子彈都沒有打中氣球，我看了看原來的瞄準圈(老爸猜測：應該是靶心吧。)都沒有對齊。我把瞄準圈對齊了，果然百發百中。

三十發子彈很快就打完了。阿姨送給我一瓶海綿寶寶。我今天特別開心，我明白了做任何事情都要仔細觀察。

初中生的學校生活篇六

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

人生如戲，又如夢。時間肆無忌憚地從我身旁走過，不曾留下一絲痕跡，不知不覺，我早已踏進了高中的門檻。

初來乍到，似乎校園里的一切都是那么陌生，又新鮮。陌生的同學、陌生的老師、陌生的環境，都會令我不自覺的想靠近，盡管現在我們都只是個陌生人。但我想了解你們的往事，看看你們的內心，我想和你們談天說地，聊聊中華民族的上下五千年的歷史。

校園的生活是豐富多彩的。開學的第一個星期，學校舉行軍訓，軍訓的日子雖然很艱苦，但我們仍然過得很滿足。因為我們有一位優秀的教官，不管風吹雨淋，也不管天氣有多炎熱，他都不辭辛苦的在訓練我們，有時我們都快要堅持不住了，可他仍在堅持。有時，面對我們這群傻乎乎的孩子(在他眼里，我們都只是個長不大的孩子)，怎么教都不會，這時他也會罵我們，也會發火，但我們卻是在埋怨他，不懂得他的用心良苦。也未曾對他說聲對不起。

軍訓的最后一天，我們班雖然沒有取得名次，但這時的我們都認為我們的教官是最棒的、最好的教官。

校園里不僅有軍訓，而且還有閱覽室和圖書館，我們閑情之時就會去那里看書，里面不是很大，但書里面的內容生動、豐富。久而久之，我們語文的寫作水平都提高了許多，寫作的速度也快了不少，正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神嘛!校園的生活真是豐富多彩啊!

校園的生活是困難的。開學已將近兩個月，我們都已嘗試過了這種生活。學校缺水，以至于我們同學沒有水洗衣服，甚至有的同學都沒有水洗澡，要等到晚上才會有水洗澡。但在我們聰明能干的班主任的帶領下，也在我們同學們的積極配合下，以上的情況都很少發生了。

升入初中，學習更繁重，作業更多了，這又加重了我們的校園生活的困難，有時壓得我們都喘不過氣來，但我們都不能放棄，因為我們來這里是為了學習，為了考上一所好的大學，是為了以后自己璀璨的人生。而不是來這里享受，不是來這里抱怨。所以我們都必須堅持，且要把所有的苦都咽下去。只有“勞其筋骨，餓其體膚……行拂亂其所為”，才能成功。

三中雖然不如博高、王力那么好，但我堅信只要我們三中的學子堅持、努力、奮發向上，三中的學子也能考上一所好的高中，因為一切皆有可能。

人生如戲又如夢。所以現在就抓緊時間學習吧不要再揮霍時間、浪費青春了。

初中生的學校生活篇七

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

大家的學校生活都是不一樣的，也都是完美的。而我的學校生活則是多姿多彩的。下頭，請看一看我那多姿多彩的學校生活。

“上課”。“起立”。“教師好”。咦?這是怎樣回是?哦，原先是數學課開始了。教師在講臺上講完課，又給我們布置了一些題，讓我們練習。我猛地一看題，心想：這么簡單，再來十道我也不怕。于是，我便拿起鉛筆，飛快的寫起來。班里聽到了刷刷的書寫聲。忽然，一道難題映入我的眼簾。我左思右想，就是想不起來，看看他們，也一個個撅著嘴，擰著眉毛，有的咬著鉛筆。快到時間了。突然，我的思維冒出了一些火花，哈哈!這可真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村啊”。我連忙把解題方法寫上去，結果自然不用說啦!

“下頭，我們將開始學炒土豆絲”。哈?這又是怎樣一回事?原先是我們學校讓我們上的家務課，而這節就是學怎樣炒土豆絲。還沒等教師說開始，我就迫不及待地按照教師教給我們的方法，把電磁爐的按鈕按下，一步一步地干起來。先把油熱好，再把姜和蒜放進去，結果冒出的油花像禮花一樣亂跳，我立立刻蹦得遠遠的。天哪，鍋里有水!等油花漸漸小了，我一個箭步就把土豆絲倒進去，不管三七二十一就使勁的翻呀炒呀，據之后的同學說，我炒飯的姿勢就像“嚇大神”的，極其有節奏，又極其不美觀。結果盛出來一看，已經變成土豆泥了，再一品，鹽放少了。唉，十分失敗。

大課間的時候，該我們做仰臥起坐的時候。教師說了一句“兩兩比賽，贏的加兩分”的時候，我急得百爪撓心，像熱鍋上的螞蟻團團轉。但快到我的時候，我看了對手一眼，原先是她。我的心立刻放了下來。我一馬當先，戰勝了她。我這才長長舒了一口氣。

這就是我那多姿多彩的學校生活，怎樣樣，羨慕吧?有機會，我再給你們講一講，到時候必須要聽啊!

初中生的學校生活篇八

生活是散文創作的源泉，沒有生活就沒有散文。

有不少初學寫作的作者并不缺少生活，但總感覺到自己沒有什么可寫的東西。為什么會是這樣？就是缺乏自己獨特的視角，沒有自己獨特的感受，不會從生活中提煉，最終影響自己的的表達。這實際上就是沒有把生活很好地融入自己的寫作，造成與生活與散文的隔。

所以正確把握好散文寫作與生活的關系很重要，學會感受生活，學會再現生活和表現生活，這樣我們才能創作出人們喜聞樂見的好散文。

初中生的學校生活篇九

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

在風車山上，有一組古樸的建筑掩映在綠樹叢中，若不是親自進去走一走，你一定不能領略她的美好。

陽光透過樹葉間的縫隙灑落下來，一群女生扎著馬尾，捧著書本正向你走來，她們說著笑著，滿是青春的活力。這便是我的學校——鎮江崇實女中。

初來到這所學校時，我有些不適應。但沒過多久，同學的友善和老師的和藹，讓我融入到了這個與眾不同的集體。

記憶最深刻的，是八年級開學前一天。

那天，我們到學校出黑板報。當我還沉浸在與同學久別重逢的歡笑中，耳畔傳來了細膩而親切的聲音：“都到齊了呀!”我不禁回首去尋：烏黑的長發扎成精神的馬尾，姣好的臉龐洋溢著甜美的笑，原來她是我們的新班主任——王佳老師。

她給我們提了出黑板報的具體要求，大家便忙碌起來。其間，她時不時進來望幾眼，看看進展。畫得時間久了，她還關照我們適當地休息休息。

到中午了，大家的肚子不由自主地咕咕地叫了，開始擔心起中午飯：學校的食堂還沒開放，回去吃了再來又耽誤時間，而且外面太陽白花花的……。正當我們有點沮喪之時，只見王佳老師提著兩個大塑料袋進來了，笑瞇瞇地說：“都餓了吧，快來，還熱乎著呢。”我們不由得圍了上去：哇，不止有好吃的盒飯，老師還貼心地準備了飲料。打開飯盒，熱氣騰騰，香氣撲鼻而來，是美味的脆皮鴨!我們似乎更餓了。王老師似乎早就看出來了，笑著說：“趕緊吃，吃完休息一會兒再弄。”

“老師真好啊!”“是啊，是啊，簡直就是天使!”“是及時雨”“女神”……哈哈，大家笑著，吃著。

開學后，我們感受到王佳老師的嚴謹、認真，她每天很早就到班級進行早間管理，經常看到她和同學談心、講題，把我們當作自己的孩子一般教導。

老師、同學給予我最大的溫暖和力量。

不知不覺，這已經是我在崇實女中的第三個年頭了，校園里每一位教導過我的老師，他們慈愛而熾熱的光輝照耀著我的心靈;校園里每一位陪伴過我的同學，她們可愛而輕盈的笑容觸動著我的心弦。

我每天都在長大，每天都在朝前走，一直走向外面的世界。可是這個校園，校園里那些與我“相伴過年華”的人，已經成了我一部分，在我的呼吸，在我的生命里。

我愛這所學校，更愛這所學校所有教導我的老師，陪伴我的同學!

初中生的學校生活篇十

雖然生活就在我們面前，我們也時刻處在生活之中，但寫什么自己也要細心觀察、認真思考，不單是寫什么的問題，還有一個怎樣寫的問題，這是很重要的。

選什么角度很重要，比如說寫母親，這樣的散文很多，但每個人都寫得不一樣，就是因為每個人的生活不同，感受不同，所以選取的角度不同，寫得也千差萬別。我們寫母親可以選取一個生活片段，不要籠統地寫，這樣寫不出自己的特點來，容易千篇一律，給人以雷同的感覺。

初中生的學校生活篇十一

“乖，我以后不再玩了咯，我要為自己的目標而努力，不能再讓父母失望了，我媽說我是她唯一的希望，所以我買了大堆的書，我要把它們都做完，說不定我真能考上廣美哦。我現在開始就留頭發了咯，為我祝福吧。”

洛洛留下這段話便悄無聲息地走了，望著她灰暗的頭像，我不禁淚流滿面。

全世界的人都在努力，為了各自的目標和夢想而漸漸遠離我的世界，而我始終在沉溺，被無盡的黑暗所吞噬，一點一點的，無法自拔。

我在oicq里留下這樣一句話，然后伏在桌上黯然神傷，當最后一個好友離我遠去的時候，我還剩下什么?只剩下孤單的回憶如漣漪般一圈一圈地蕩漾、蕩漾。

夢想是天堂般美妙的國度。我的夢想遙不可及得如同天上眨著冷眼的星星。拼搏是追夢的開始，艱辛的追夢歷程需要付出耐力、汗水與心血。我是個軟弱抑或脆弱的人，我逃避一切所要面對的現實問題。我總喜歡躲在人后，避開一切將我傷害的源泉。

突兀的陽光照耀著朗朗的書聲，而我的天空一片陰霾。很晚的時候看到騙子上線，他叫我小子，口吻與熱情自與半年前不同了。是否時間能拉遠彼此的距離?如果是，那么我討厭分離。騙子是個陰郁的男生，考上大學后，仍在不斷地拼搏，我想他將來會是陽光下的驕子。

騙子自己做了個文學網站，讓我去看，他的文章依然陰郁得讓人想掉淚，我明白生活的變遷讓他的文字抑郁而感傷。總記得很久以前他能幽默地用謎語教我背地名，看到不斷蔓延的軌道后問我一連串關于火車歷史的問題。

大學是我夢想的天國，然而一旦進去將與曾經的過往扯成兩條平行線，兩條永遠無法相依的平行線。想到這里，我不由得恐懼、顫栗，雖然現在的我還只能站在門外觀望那個國度。

一個人在追求什么，不是真實是幻覺。

我在虛幻和真實之間游走，現實中滿是坎坷。

初中生的學校生活篇十二

我“研究”過教室里的座位問題。

先說前排位置。坐在前排，在老師的眼皮底下，你能自在得起來嗎？小嘀咕、小動作，無遮無擋，一覽無余。有的老師上課檢查，總是從第一排開始，后排同學非常感激他們這種“造福后人”的精神！反正，坐第一排，保證是老師們重點控制的對象。

中間的座位是“風水寶地”，這里聚集了不少消息靈通人士，能掀起一波又一波的熱浪。他們這一堆常常爆發一陣莫名其妙的大笑，引得前排人回頭去看。

靠窗的位置相當于“包廂”，聽課累了可以靠窗休息，好舒服，好愜意。他們還肩負著“放風”的重任，一句“老師來了”能使人聲鼎沸的教室剎那間“萬籟俱寂”，每每這時，他們總是顯現出異常得意的樣子。

略輸“包廂”的是后兩排座位，這里的人發育得通常都較好。班級里的“體育明星”多出在這里。也有上課時常講話被老師“發配流放”到這里的，不過總是一“好”搭一“壞”，很符合“生態平衡”的原則。

“研究”后我又一想，坐哪兒不都是一樣么？是金子總要發光。朋友，你說對嗎？

初中生的學校生活篇十三

期末考試后，我們參加了散學典禮，我的小學生活的第一個暑假生活開始了，我可開心了。這幾天，我每天早晨起床，刷牙洗臉后，我和爸爸一起到運動場跑幾圈，鍛煉身體；上午做作業、看書、看動畫片、和弟弟做游戲；睡午覺后，在足球場和媽媽、弟弟一起玩皮球；晚上，看我最喜歡的動畫片。

在暑假，我看了奧運會的開幕式，看了一些項目的比賽。時間過得真快，這快樂的暑假生活結束了。

初中生的學校生活篇十四

姐姐是一個很受歡迎的人，因為她開朗的性格和幽默語言。可是又有誰知道她臥室淡藍色的窗簾后的秘密?那是一盆素心蘭。

薄薄的一層浮塵，只有那盆素心蘭，葉片干干凈凈，綠的有些刺眼，可見姐姐對它是何種的關愛。我輕輕的撫摸著碧綠的葉片，心中滿是喜歡。“喜歡嗎?”姐姐不知何時已站在我身后。“嗯!真美!”我點點頭。“可為什么沒有花骨朵?”我望著光禿的枝葉。“我把它剪掉了。”姐姐淡淡的說。“為什么?”我不解。“過早開放的花朵會影響其他正常開放的骨朵，而現在，并不是素心蘭開放的時間。”姐姐撫摸花骨朵被剪下后留下的疤痕，憐愛的說。我是懂非懂的點點頭。因為我那時候并不知道外向，開朗，大線條的姐姐怎么會說出如此細膩的話。回家以后，我問媽媽：二姨家是不是發生了什么事情了?這才知道，原來二姨和二姨父離婚了。姐姐之所以摘掉那花朵，是因為她不希望自己的素心蘭像父母一樣，過早萌發了愛情的骨朵，最后卻導致正盆花全部枯萎。

可又有誰能觸摸到姐姐心中柔軟的角落，體會他藏在堅強的外表下的柔弱與淡漠呢?

初中生的學校生活篇十五

在我的小桌子上，放著我的一個小伙伴――儲蓄罐。它經常默默的幫我儲存著硬幣，不讓我亂花錢。

“小伙伴”的頭上，是兩個心的形狀，告訴我們要珍惜每一分錢，不該買的東西就不買。其中一個心上面有一張“嘴”，這是往里面放錢用的，它隨時隨刻都張著它，好像在向我要錢呢！

儲蓄罐的中間一部分是《貓和老鼠》打架時的樣子，是老鼠趴在一只大狗身上，拿著一個木棒，準備揍貓呢！還有一顆炸彈也朝貓飛去，這下貓可要倒大霉了。這幅圖畫把儲蓄罐裝飾的漂漂亮亮的。使它穿上了新衣服。

記得有一次，媽媽給了我2元錢，我剛想去買東西，突然看見了我那饑餓的儲蓄罐，我就把這2元錢喂給了它。

雖然它只是一個普普通通的儲蓄罐，但它一直都是我的伙伴，因為它讓我養成了不亂花錢的好習慣，我愛我的“小伙伴”――儲蓄罐。

初中生的學校生活篇十六

每一年考完期末測試，就會進入一個長達兩個月的暑假。這時，就會有人問我，你今年暑假想去哪玩?我說，去哪玩，去干什么并不重要，重要的是過得開心，過得快樂。

暑假過完我就該上六年級了，即將要面臨升入中學，暑假自然而然也就忙了起來。今年暑假，我沒有時間去玩，除了老師留的作業外，還需要每天上一個課外班——小升初數奧和新概念英語。盡管暑假從7月份初旬到8月份初旬每天都需要上課，但我仍然過得很快樂很開心，你們想知道為什么嗎?接下來我就給你們講講吧!

7月13日早晨9：30我到鑫鵬學校來上英語班，從里到外都洋溢著歡樂的氣氛，是因為這一天是一個特別的日子，老師將履行他的諾言給我們開party!我們都十分的開心。活動開始了，老師先將一個特別大的西瓜切成一塊一塊分給我們，然后回到講臺上咳咳嗓子，清晰地說了一聲;“現在我宣布活動正式開始!”我們異口同聲地說了一聲：“哇!”首先是兩位主持人做開場白，然后我們開始玩兩人三足的游戲(共有四組選手，每組兩個人。比賽規則是：每組選手用繩子將自已和同伴分別的一條腿綁在一起。從a點跑到b點，哪一組跑得快，哪一組贏。)。比賽開始了，第一組跑得很快，一直處于狀態。再一看，第三組緊隨其后。咦，第二組合第四組呢?原來，他們剛一開始跑就摔了個跟頭，現在正在后面努力的追趕呢!比賽結束了，上課的時間也到了。我們依依不舍回家了。

今天真開心啊!與其說是去上課，不如說是去玩。這個暑假真是既繁忙又開心!

初中生的學校生活篇十七

科學，只有不斷努力創造的人才能攀登到頂峰，它代表著希望的希望，它代表著挑戰的.挑戰。只有不斷追求夢想的火把，讓科學照亮自己的胸懷，才能讓激情點亮生命的活力。當一切已鑄就成歲月的磚瓦，創新將會成為人們渴望的追求，它指引著一切美好的源泉奔向最高的天堂，它帶領著人們走進新科學的一個夢幻時代。

只有科學的智者會在美麗的火花中找出最閃亮的一顆，只有科學的智者才能從潔白的云朵中找出最潔白的一朵。他們創造了這些，只為永遠的生命根源，只為永遠的歷史痕跡。了不起的人，才會把最平凡的東西變為最新奇的。他們結下了最美好的果實，留下了最美好的記憶，使人們永世難忘。要說天上與人間，論是與否，誰都會被迷糊，但唯有智者的心中永遠澎湃著那一股子堅毅的求知欲，他們編織了文化，編織了藝術。使永不腐朽的美變為了一道道深刻的哲理。這告訴我們，只有不斷攀登的，才是最棒的，他們不僅能流芳百世，令人留戀，還會在中國豐富的文化史上畫上最深的刻跡，這些刻跡一直流傳千百年，一直勾勒著，永不停止，直到生命的頂端，一切都會化為神奇的新知識。生命的攀登者呀，科學的攀登者，你永遠漂浮在知識的藍天，我們永遠追趕著你，直到你完成了生命的任務，我們也將永不存在。

初中生的學校生活篇十八

生活是繽紛多彩的，所以在生活中總會有許許多多的有趣的事情。如夜晚天上的星星，秋天樹上的落葉般多。其中，讓我很感興趣的就是去金土地游樂園騎馬了。

我們購完票讓老爸先騎一騎，看看好不好玩我們再去。騎馬開始了，等老爸坐好后，那匹馬打了一個響鼻，它先慢慢地走，然后開始慢慢小跑起來。我在售票處眺望著馬背上的老爸，只見他在馬背上一蹦一蹦的，一直在重復著這些動作，樣子十分滑稽，像是在被馬“炒豆子”一樣，他的這個樣子讓我和媽媽都情不自禁的大笑了起來了。

馬上，老爸的一圈跑完了，要輪到我了，先是有點歡喜，不過，又想到我也要馬上被“炒豆”了，心里就有有點怕，我會不會被這匹馬炒著炒著就會一下子被“炒”了下來啊！想一想心里就有一點怕怕。我的馬來了，沒等老爸說說他的感受，我就迫不及待地要騎上馬了，雖然心中的小兔還沒平靜下來。騎在馬背上雖然不高，但我還是把韁繩握的緊緊的'，唯恐我落下馬來。起先，這匹馬像邊走邊吃草似得，慢悠悠的。不過它很快就飛奔起來了，樹木都匆匆而過，仿佛整個世界都加速了一樣。那感覺讓我永生難忘，之前老爸那個只算“燉湯”，我這才叫“炒豆”，我都差一點就脫離了這個“主機體”了，韁繩上都被捏出了汗來，我怕摔下去摔個骨折，一圈下來，我都快因為高度緊張而疲軟無力了。這完全就是在挑戰我的臂力啊！

除了騎馬，我還去把金土地體游中的每一個項目都玩了個遍。雖然大汗淋淋，但仍然不減興致，玩的不亦樂乎。

這只是多彩生活中的一件事，其中還有很多事情，每一件都是精彩的。現在，我才度過十幾年光陰，后面還有許多刺激的事等著我，生活真是繽紛多彩。

初中生的學校生活篇十九

當我第一眼看到這個標題，我的腦海里蹦出的一個詞就是“幸福”，人們常說，生活要知足，我就對我的生活感到十分地知足，也無時無刻都感受到幸福就在我身邊。

每逢周末、寒暑假，一貫喜歡早起的我每天都要完成早上的家務活，掃掃地，收拾廚房、衛生間等等，雖然干得比較辛苦，但讓我體驗到了快樂，這就是一種幸福。

每個星期一的早上，因為我要去學校，所以奶奶在車子來之前，給我把早飯做好，別人家的孩子也許在這一天很早起床，自己做飯。而我可以在被窩里多舒服一下，起床后，奶奶已經把可口的早餐安排好了，吃著奶奶做的飯菜，心里萌生出無限的感動，我為我自己擁有一位勤勞、能干、處處為我著想的奶奶而感到幸福。

每個周末，我都要和我的姐姐在網上視頻聊天，彼此嘴里嗑著瓜子，你一句我一句，互相傾訴這一周的快樂與煩惱，在我眼里這也是一種幸福，一種姐弟情深的幸福。

人們常說父愛如山，母愛似水，以此形容父愛的威嚴、母愛的溫柔，但在我看來，我的父親并不是那么威嚴。記得小時候的一天，我因為犯了錯誤而遲遲不敢回家，在家中著急的父親眼巴巴地望著進村的那唯一的一條鄉間小路，當父親看見我的身影在遠處的路燈下徘徊，便急匆匆走了過去，他并沒有因為我犯錯誤而責備我，只是用一個眼神告訴我他已經原諒了我了，從這不經意的一個眼神，讓我體驗到了擁有父愛也是一種幸福，一種沒有替代品的幸福。

幸福就在我的身邊，因為有了幸福，才讓我活出了更精彩的人生;因為有了幸福，才讓我在前進的道路上不感到孤獨!幸福萬歲!幸福永恒!

初中生的學校生活篇二十

寒假的時候，數學老師曾在練習本上布置了幾何的復習作業和代數的預習作業。開學后，陳老師批改了這些作業，并對其中的11名同學進行了表揚，讓他們不用再寫現在練習本上的作業。而這11人中，有一位就是我。

剛剛聽到這則消息時，我還很高興，很興奮。但好景不長，不久我就發現事情遠遠沒有我想的那么簡單與美好。當老師在布置完練習本上的作業后說“這些題目那11名同學不用做”時，往往還要再加一句“那11名同學做黑板上的補充題”。補充題目與書上的題目相比，不僅難度增大，解起來也更加麻煩，所以我總暗暗地想：“早知如此，我還不如退出那11人的行列呢!”然而，有一天，老師因為沒有布置補充題目，所以就讓我們這11位同學也寫書上的題目。當我再一次寫書本上的題目的時候，我才發現這些題目的難度是多么的低，我也才感受到做補充題的樂趣。只有當自己遇到了自己不會的問題而反復思考，最終解決了困難的時候，才會有一種成就感。如果問我這種成就感是什么？我想，這就是競爭的樂趣!一個人只有不斷的激流勇進，與狂風大浪拼搏，才會不斷提高。寒假作業優秀并不代表可以現在休息，而是要向新的頂峰繼續攀登!

我終于明白了老師的用意，我也會不斷努力。

初中生的學校生活篇二十一

不經意間發現了那個在陽臺墻角落滿灰塵的娃娃，抱起她，拍去了一身塵士，那雙水汪汪的大眼睛依舊，愛憐地望著她，不覺勾起我無限遐想。

陽光下一個小女孩抱著洋娃娃細心的給她梳著辮子，陽光映著天真的笑臉，訴說著一個美麗的童話故事。不知不覺小女孩長大了，放下洋娃娃，背起書包，走向了知識的殿堂。知識逐漸退去了她一臉的稚氣，而天真的微笑、純真的目光依舊。后來經過幾年努力，她考上了一所省級重點中學，每天早出晚歸，堆積在書堆里的她好辛苦，可她并不埋怨什么，因為知識讓她覺得很充實。老師的鼓勵，激勵著她更加奮發向上；媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡，使她精神倍增；家里人的每一句問候，給了她無限的動力。她覺得自己好幸福，每天臉上都掛著微笑，她總是樂觀的面對每一件事，可她也有多愁善感的一面，她會為電視上的感人情節淚流滿面。

她就是我，一個真實的我，從小到大從沒受過挫折，享受著無限幸福的快樂女孩。這時，傳來了一首熟悉的歌：“我該長大了，該長大了”，是的，我長大了，我不再是無憂無慮的小孩兒了。我將手中的娃娃重新放回的墻角。望著窗外廣闊的天空，更多的思緒涌上心頭。

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