在生活中，計劃可以幫助我們更好地分配時間和資源，提高效率。考慮到可能的風險和障礙，我們需要在計劃中設置應對措施。大家可以從這些范文中了解不同類型的計劃和制定方法。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇一

一、新課程標準對四年級提出的教學目標：

知識與技能。

1、讓學生經歷從現實生活中抽象出數及簡單數量關系的過程，認識億以內的數，掌握必要的運算(包括估算)技能；探索給定事物中隱含的規律。

2、經歷探索物體與圖形的形狀、大小、運動和位置關系的過程，了解平面圖形的基本特征，能對簡單圖形進行變換，能初步確定物體的位置，發展測量(包括估測)、識圖、作圖等技能。

3、經歷收集、整理、描述和分析數據的過程，掌握一些數據處理技能。

數學思考。

1、能對現實生活中有關的數字信息作出合理的解釋，并能解決現實生活中的簡單問題。

2、在探索物體的位置關系、圖形的特征、圖形的變換以及設計圖案的過程中，進一步發展空間觀念。

3、能根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測，發展初步的分合情推理能力。

4、在解決問題過程中，能進行有條理的思考，能對結論的合理性作出有說服力的說明。

解決問題。

1、能從現實生活中發現并提出簡單的數學問題。

2、能探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其它方法。

3、能借助計算器解決問題。

4、在解決問題的活動中，初步學會與他人合作。

5、能表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結果。

6、具有回顧與分析解決問題過程的意識。

情感與態度。

1、對周圍環境中與數學有關的某些事物具有好奇心，能夠主動參與老師組織的數學活動。

2、在他人的鼓勵與引導下，能積極地克服數學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。

3、體驗數學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助方法來解決，并可以借助語言來和交流。通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數學活動，體驗數學問題的探索性和挑戰性，感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性。

4、對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數學問題進行討論，發現錯誤能及時改正。

二、本冊書對四年級學生提出的學習目標：

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的.分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

三、學情分析：

四年級在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，這時候的孩子開始轉變思想方法，從形象思維向抽象思維過渡，偏重對自己喜歡的事物進行分析；開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，知識增長速度明顯加快；開始意識到自己不受大人控制，有一點叛逆；注意力增強，言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡，學生的概括、對比和分類等抽象思維能力明顯增強。

四年級的小學生已經具有了一定的知識和生活經驗，對自然與社會現象有了一定的好奇心。此時需要進行有目的的啟發與引導，把學生的好奇心轉變為求知欲，逐步形成穩定的學習數學的興趣和學好數學、會用數學的信心。

四、具體措施：

(一)加強對自身素質的培養。

1、加強教育教學理論的學習，繼續學習新課標，進一步鉆研教材，改進教學方法。

2、積極參加校內外組織的教育教學理論培訓、觀摩課、優質課，并主動參與學校的各項教學活動。

3、認真備課、上課，做到胸有成竹；作業布置要精煉適中，有針對性、實效性；作業要及時批閱，做到“今日事今日畢”。

4、繼續做好業務學習筆記，提高自己的業務水平及業務能力；繼續撰寫有關教育教學方面的博文并發表；繼續向有經驗的老教師請教管理班級和學生的方法及教育教學中遇到的問題。

(二)加強對學生的管理。

1、加強對學生良好學習習慣、聽課習慣、作業習慣(尤其是家庭作業)的培養。

2、培養學生課前預習和課后復習的習慣，養成思考和分析的習慣，養成必要的數學思維習慣等。

3、培養學生的學習興趣和學習能力，讓學生掌握一定的學習方法。

4、培養學生獨立思考、獨立完成作業和自查作業的能力。

5、培養學生協作學習、合作交流的能力。

(三)繼續做好培優輔差工作。

1、制定培優、輔差花名表。

2、從思想上進行培優輔差工作，了解學生的學習態度、學習習慣、學習方法等，從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

3、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

4、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目，讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

5、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

6、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出口頭與書面評價。

7、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

8、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優生率。

9、充分利用網絡，進行網上對話，及時反饋信息。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇二

各院（部）：

xxxx-xxxx學年第二學期已經開學，2月27日學生正式上課，為了保證學校開學有一個良好的教學秩序，要求各院（部）在學期初做好以下工作：

1、各院（部）做好開學上課的各項準備工作，請自行檢查有課教室、機房和教學備品情況，保證所有課程正常開出。上好第一節課，上好第一天課，上好第一周課。

2、學期初兩周各院（部）所有教師實施全員坐班制，有教學任務的教師，按照要求上好課，沒有教學任務的教師進行集體備課或業務學習。

3、原則上開學兩周內禁止調串課，若有極特殊情況，需主管領導審批，由各院（部）自行調劑教師進行代課，不準有丟課、停課現象發生，請將調劑情況報教務處備案。

4、授課教師要嚴格遵守學校有關上課的要求，帶好教材、教案、教學日歷、點名冊等授課材料。

教務處、督導室聯合進行學期初的教學檢查，并將檢查情況進行反饋。各院（部）根據本部門實際，制定期初教學檢查計劃，并認真組織實施，于3月27日前交期初教學檢查總結。

xxxx-xxxx學年第一學期期末考試成績已于xxxx年1月10日掛在xx大學教務處網站上，學生可以在教務處網站上自行查詢本人成績。如學生對本人成績有異議，可在2月27日—3月3日將核查成績申請書統一交至院（部）教學干事處，請各學院、部干事于3月6日之前統一到教務科核查成績。

1、請各學院（部）干事將本部門補考安排于3月8日前交到教務科，紙制（部門領導簽字蓋章）、電子版各一份（電子版發到教務科趙云雨oa）。

2、補考時間：3月13日—3月17日。

注：考試時間為正常上課時間。

如需借用多媒體教室于3月8日前到教務科協調。

3、印刷試題。

各學院、部請自行聯系印刷室印刷試題，注意試題保密工作，以保證考試順利進行。

4、成績報交。

請各學院、部在3月27日之前將補考成績報送教務處，要求補考成績單模板到教務處網站“報表下載”自行下載，a4打印任課教師及院部主任簽字或蓋章。如學生成績核查結果有變化的，將成績變更表連同補考成績一起交到教務科。

5、成績登錄。

3月27日—4月7日進行成績錄入。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇三

以深入推進課程改革為主題,以全面提高教學質量為中心,積極樹立質量意識、課改意識、科研意識和服務意識;認真落實中心校的工作計劃,重視學科教學研究,關注課堂教學效率,努力促進教學質量的提高;開展扎實有效的校本教研活動,努力創設良好的教育環境,推動新課程改革深入實施。

我校有x個教學班,在校生余人。其中六年級人,五年人,四年級人,三年級人,二年級人,一年級人,從上學期的期未考試情況來看,我校的教學成績還不甚理想,整體成績處于全鎮中下游,這給本學期的教學工作帶來了一定的難度。

本學期我校在任課教師沒有變動,教師年齡結構偏大,雖然他們工作時間長,在教學工作中積累了豐富的教學經驗,敬業精神較強,但他們對新的教學理念接受比較慢,對現代化教學手段掌握較差,實施新課改有困難不小,這是教學中不利的一面,應加大教學督導和校本培訓的力度。

1、組織教師重新學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》、各學科課程標準、新教材內容、全面理解和準確把握新課程的內涵和新教材的特點,從理論與實踐的不同層面積極探索,不斷推進,增強課程意識和實施水平。

2、組織教師閱讀教育專著、名著,學校將定期組織"讀書交流"活動,形成熱愛讀書的群體,營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀,提升職業品位,積淀文化素養。

3、重視教研組建設,開展務實有效的教研活動。本學期,學校仍然分為語文、數學、綜合三個教研組,以"集體備課"、"課堂觀摩"等形式扎實開展教研活動。

教學常規是學科的法規,抓好教學常規是提高教學質量,實施素質教育的保證。

1、抓好學科常規六認真。本學期,學校仍堅持月考核制度,每月學校將組織教學管理人員及時了解教學的實際情況,總結推廣好的經驗與做法,對教師的備課、上課、作業批改等情況進行專項檢查,對在執行常規過程中存在的問題及時尋求解決的辦法,以促進全體教師共同進步。

2、抓實"備課、上課"環節。備好課是上好課的前提。本學期,學校要求每位教師認真使用好"集體備課內化卡",加大檢查備課的力度,充分發揮團隊力量,提高備課質量。課堂教學要真正確立學生的主體地位,面向全體學生,積極創設民主、和諧的教學氛圍,促進學生主動參與、樂于探究。

3、優化教學管理,規范教學秩序。嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全上好。學校堅持每日巡視制度,加大對教師執行教學常規的檢查,嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。

學校和教師要牢固確立教學工作的中心地位,把提高教育教學質量擺在學校整體工作的突出位置。

1、優化課堂教學設計。應針對實際,備教材、備學生、備教法、備作業等,將新課程的理念運用到教學設計當中。課堂上,讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動,同時還要設計出教師在學生活動時怎樣組織,怎樣指導等內容。

2、進一步抓實課堂教學。重視平時階段教學質量及期中期末教學質量的檢測與管理。教導處對各學科進行質量整體分析,督促教師認真科學地做好質量分析工作,以促進教師強化質量意識,端正教學態度,反思教學實踐,調整教學策略。教導處將定期對各年級進行單項考核過關,注重學生基本能力的培養,有效地促進教學質量的提高。

3、切實減輕課業負擔。一是嚴格控制學生作業量,要求課堂作業一般不留到課外做,應當堂完成。教師要做到"四精"(即:精選、精講、精練、精批)和"四必"(即:有發必收、有收必批、有批必評、有評必改)。加強學生用書的管理,嚴禁教師濫發各種復習資料,切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。布置作業適量,及時認真批改、及時讓學生訂正。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養成積極思維、獨立作業、主動探究的好習慣。

4、重視寫字教學。我校學生寫字水平有所下滑。為此,本學期全校教師要重視寫字教學,教師上課和作業批改要寫規范端正的字,學生的任何一項作業,書寫都要規范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會取得一定的效果。

5、全面推進素質教育。學校以全面推進素質教育為目標,要加強體育、藝術等課程的管理,提高課堂教學的效率。任課教師要轉變觀念,加強學習,認真上好每一節課,認真輔導每一次活動,認真組織好每一項比賽。

1、組織教職工認真學習《王集鎮小學關于進一步貫徹管理規范的實施方案》,每人寫一份新學期個人承諾書。

2、組織并上好教育局規定的《開學第一課》。

3、發放并調劑課本,薄本和辦公用品。

4、制定教學工作計劃、學科教學計劃校、本培訓計劃、"六個好"、"七個學會"實施計劃及活動方案、貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》計劃與實施方案、教育教學基本功"六關"培訓計劃、"四個一"活動計劃、《管理規范》的活動計劃與實施方案等。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇四

認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培養提高學生的素養、品德修養，調動啟發學生的內在學習動機，全面促進學生的發展。

二、工作目標。

1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，提高自己課堂教學、教育學生的水平。使學生得到較為全面的發展。

2、根據自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結，提高教育教學質量。

三、具體措施。

1、重視學生的學習態度、思想變化。

（1）及時與學生交流，引導學生端正學習態度。

（2）利用教材“文以載道”的特點，培養學生良好的思想品質。

（3）運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當的學習情感。

2、激發學生的內在學習動機，長久的學習興趣。

（1）恰當的運用比賽機制，激發學生的上進心。

（2）通過具體事例，分析說教，使學生具有較正確的價值觀。

（3）有效的`使用新型多媒體教學設備，提高效率，增強交互性，調動學生的興趣。

3、注重學生對語言的積累。

4、這個學期重點培養學生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。

來自 www.cdxkw.cn

5、提高學生計算題的正確率，讓學生養成做題認真的好習慣。

6、根據學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，提高學生的各種能力。

（1）組織朗讀比賽，培養學生的口語表達能力。

（2）組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平。

（3）組織實踐活動，讓學生在活動中學，提高學生的實踐能力。

5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創建適合學生發展，符合新課程標準的課堂教學新體系。

6、注意學生間的差異，根據學生的特點、實際水平，（特別是優等生、后進生），開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的發展。

7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學生向生活、向實踐拓展，啟迪學生智慧、激發學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。

8、積極參加網絡學習，并按時上交作業。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新鮮氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最后，整理編撰論文。

緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作、教師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進教師的專業發展和學生的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進師生發展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深入推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規管理，全面推進學校各項工作的長足發展。

轉眼間兩個月的暑假結束了，學校新的學期也即將開始了。在新的學期中，我們學校還將會繼續上學期的教學思路，繼續上學期優秀的教學經驗。在上學期的最終期末測驗中，我們學校的教學成績取得了長遠的進步，這是值得我們去總結的。在新的學期，我們將會繼續堅持下去，相信我們學校會在秋季新學期取得更大的進步！

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇五

1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。

6.初步體驗收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。

7.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

8.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

9.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

四、教學要求及重難點。

1、能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。

2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數。

3、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。

五、教學措施。

1.認真研究教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發，以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。

2.采用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。

3.加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。

4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

5在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6、結合教學內容，適時滲透思想品德教育。

7、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面發展。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇六

以《全日制義務教育化學課程標準》和學校、教科室工作計劃為依據，通過化學新課程的實施，樹立化學教育新理念，學習并使用新的更加貼合學生實際的教學方法和手段。真正實現學生化學素養和綜合素質的全面提高。

二、主要任務。

結合化學知識與技能的.教學對學生進行“自律成人”教育，學習化學下冊教材，并指導學生進行初中化學總復習以迎接初中學業水平考試。

三、工作措施。

本學期分兩大階段：第一階段進行下冊新教材學習，第二階段進行初中化學總復習。

本學期的時間安排大致如下：

下冊學習：5周。

總復習第一階段：3周。

總復習第二階段：3周。

總復習第三階段：2周。

機動：2周。

我認為本學期最重要的任務是搞好初中化學總復習，因此，重點談談總復習的計劃和安排：

1、按章節復習，循序漸進。

第一階段要全面復習。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。總復習就要把分散的知識集中起來，以線網或圖表形式把它們聯系起來，從中找出規律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據，進行全面、扼要、系統地復習。

2.專題復習，加強訓練。

第二階段在全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是學生普遍感到疑難、有一定代表性的內容更要加強。

3.綜合訓練，掌握規律。

msn（中國大學網）。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇七

基礎教育階段英語課程強調從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

二、學情分析。

這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發育階段，尚未定性，發音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發展的特點。

三、教材分析。

六年級英語教材是在在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業考試及初中的學習打好基礎。

四、減負提質。

1、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

2、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

五、教學目的、任務。

本冊教學重點：能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

本冊教學難點：

1、一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

2、對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

3、教學內容與學生的生活經驗知識層次的有機結合。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇八

本學期的工作以《延慶縣教育委員會20xx年工作要點》為指導，依據《延慶縣第八中學20xx――20xx年發展規劃》安排，遵循“教師第一、學生為本、和諧發展”的指導思想，深入落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，在不斷固化已有成型經驗的同時，繼續弘揚八中精神，開拓進取，加快學校發展步伐。加強師德師風建設，不斷提高干部教師隊伍的專業素質，維護學校的安全穩定；圍繞著質量中心，深入開放式辦學與課堂教學改革，強化管理的科學化、規范化、精細化，使教學質量不斷提升；堅持德育生活化方向，采取德智并舉、全員育人的措施，抓住社會大課堂活動的機遇，全面提高學生的綜合素質；全面完成“十一五”規劃各項目標任務，為第六輪校長負責制學校工作驗收奠定堅實基礎。

二、重點工作任務及推進措施。

（一）城鄉學校“手拉手”工作。

工作主題：提高干部教師專業素質，提高課堂教學質量。

創新“手拉手”工作形式，推進“手拉手”工作深入開展。

繼續深化手拉手活動。派老師到豐臺二中共同“說、聽、評課”，派初三優秀生到豐臺二中“留學”。

工作主題：深化學校科學化、規范化、精細化管理。

1.合理崗位設置開足課程，開齊課時。

2.我校將對開放式辦學進行全面總結，提煉成功經驗，形成工作機制，并在今后的工作中不斷加以豐富和完善。

3.以備課組文化和團隊口號為突破口，逐漸定型和積累有效管理的模式，并將其固化為我校文化，最終形成豐厚的我校文化積淀，。

4.在學生教育方面，要徹底改變與現代教育理念、現代教育方法相違背的做法，以科學發展觀為指導，構建新型教育管理模式，促進學生全面而有特色發展，我校以校長提出的“和諧師生關系，就是教學質量”這一理念為突破口，引深“提高課堂教學和諧師生關系就是提高課堂教學質量，進而提高教學質量”在不同層面的培訓中加以滲透。

（1）根據不同學段的學生特點，有目標的關注每個學生的學習動機、動力、自信心，關注每個學生的情緒因素，定出年級的目標。

（2）學科教學過程中，在以教研組為單位學習縣教研室的課堂教學評價表的基礎之上，認真理解，并以此為依據，教師要充分關注創設引導學生積極主動學習的教學情境。采取積極有效的措施最大限度地減少學科學困生。

（3）充分關注以能力為導向的教學過程。

（4）積極采取措施保證學生每天8小時以上的睡眠時間，鼓勵學生盡可能多地進行課外閱讀，指導學生和家長盡可能少地參加課外輔導班。

（三）干部教師隊伍建設。

工作主題：提升理念，豐富方法，促進干部教師專業素養提升。

1.借助現代信息化技術和教委組織的相關高層理論培訓并與實踐相結合，促進教學業務干部管理素養提升，進一步增強各級干部對教育教學管理工作的領導力和執行力。

2.在教師培訓方面，既要注重高端培訓，也要加強低端培訓。

為了促進教師隊伍專業化發展，我校準備繼續采取以下措施：

（1）解讀課標與考核辦法。各學科要以學科組為單位，利用教研組活動時間，細致的解讀本學科課程標準，切實把握學科性質、教學目標與任務、教學內容、教學建議以及本學科的教學改革方向。要求教研組長安排好每次活動的主講人和學習內容，并上報教學處。每月月底教學處將對本月所學內容進行書面考核。

（2）繼續堅持理科教師每周一題制度和做中考成套試卷的方法，本學期根據教研室的要求語文英語教師隔周進行作文和基礎知識訓練，非中考科目仍堅持原來的做法，收集本學科相關文獻資料，或者做高考題。每月月底測試時會對這部分內容有所涉及。

（3）教師考場：積極參與教研室在寒假期間組織的中考學科專業測試活動，同時學校將會在期末測驗時，組織中考學科教師和初三學生一起答卷。

（4）同上一節課活動。以教研組為單位，圍繞同一課題，同學科教師同上一節課，群策群力共同研究。同時教師要將本節課的教學設計、點評、反思等相關材料，加以匯總整理，及時上交教學處。教研組長要將本組的活動安排明確的寫入教研組活動計劃。

（5）課后反思。要把一周中最精彩的一節課通過課堂實錄的形式記錄下來，連同對本節課的自評和他評一同掛在教師研修網上，共其他教師觀摩學習。

（6）發揮骨干教師的作用。充分發揮縣校級骨干教師的示范、帶動、引領和輻射作用，鼓勵教齡在三年以下的教師與骨干教師自愿結成師徒幫帶關系，骨干教師每學期要推出一節示范課，青年教師要上一節匯報課。

（四）課堂教學改革工作。

工作主題：轉變課堂教學方式方法，打造高效課堂。

1.密切關注初三復習進程，多種形式做好師生思想工作，積極穩妥做好初三復習、應考、組考工作（初三復習研討會:通過宣講教研室提供的《抓住專題復習課的特點，提高復習效率》強化專題復習課和試卷講評課的基本要求的落實、百日誓師會、各層次學生動員會等），確保完成中考質量指標。

2.原有好的做法繼續堅持和規范，把常規做扎實。

（1）關于集體備課：時間要保證（每周三次，備課組自選的一次要保證）；“四定（定時間，定地點，定中心發言人，定內容）”、“五備（備課標，備教材，備教法，備學法，備練習）”、“四統一（統一教學目標，統一教學內容，統一作業內容）”、二研討（研討如何體現層次性，讓每個學生都有收獲，研討怎樣達成教學目標）、一禁止（禁止備課時間抄寫教案，目的是使大家進入研究狀態）要保證；備課質量檢查和備課組評價要保證（干部抽查參加備課組活動、教學處固定檢查、教案質量檢查：體育教師的教案由劉麗負責檢查簽字，學校抽查）。

（2）關于作業的批改：作業的批改和個別輔導是課堂教學的延伸，要嚴把批改作業關，獨立完成、及時批閱、及時改正，作業質量不能保證，教學就沒有保證。圍繞作業問題，要完善評價標準，從整潔美觀、數量、改錯、評語、部分學生面批情況等方面進行定期檢查評價，還要定期舉辦作業展覽，讓師生參觀，對比。對筆記本、練習本、改錯本、積累本等也要進行相應的檢查。

（3）關于解讀課標并考核課標：繼續往下落實。集體備課必須參照課標和考試說明，初一和初二要以課標為準(3.4.5三個月份的月底共計三次，學以致用，每次備課組活動前自己先打開課程標準看一看，準確的把握教學目標。準確的鞏固練習，在講授新課時以課程標準為依據，中考復習時再看中考說明）。

（5）關于課后反思和資源網的使用：繼續堅持和深化，今年增加網上評課活動，教學處和信息中心拿出評價辦法要對教師進行評價。的利用不夠。學校的資源利用不足。網上教研與信息資源的整合使用，初三中考五科網上評課有突破。開展優秀教研組評選活動。基本標準：基于問題不斷解決的教研活動規范且效果顯著；組中縣校層面的骨干教師充分發揮作用；組內成員狀態好，教學教研水平不斷提升。要把一周中最精彩的片段通過課堂實錄的形式記錄下來，連同對本節課的自評和他評一同掛在教師研修網上，共其他教師觀摩學習。

學校要繼續評選優秀備課組，并加大獎勵力度。

（6）繼續開展學案導學和學生自主學習能力培養的嘗試與研究，以學生自主學習能力培養為主題繼續開展同上一節課活動（初一和初二參加）。在專題課型的研究上要有所嘗試和突破，各個備課組要研究一類課型，力爭有所成果，積極申報專題課型階段性成果，每個備課組都要申報（配合根據教研員的要求，校內負責人：教研組長確定活動方案，主題，成果）。

（五）教學質量監控評價體系建設工作。

工作主題：整體構建完善的教學質量監控評價體系。

1.我校繼續布置教師作業和設置教師考場：繼續堅持理科教師每周一題制度，本學期仍根據教研室的要求語文教師隔周進行作文和語文基礎知識訓練，非中考科目仍堅持原來的做法，收集本學科相關文獻資料，做高考題。每月月底測試時會對這部分內容有所涉及。增加學科專業知識點和能力點的梳理工作：教研組長負責任務分工，每個知識點自07年―09年中考（非中考科目以學年考試卷為準）出現的頻率、分值、生成的辦法逐個進行梳理，每個知識點配套5個相應題型。這項工作學期末驗收交流，學校評獎。

2.加強教學常規檢查，細化各種評價標準。

大事安排表。

1.學生自主學習能力的培養的經驗交流會。

2.校長講解工作思路。

1.中考報名。

2.初三年級百日誓師大會（年級組長負責）。

3.課程標準考試（第四次）。

4.派學生到豐臺二中學習。

5.干部教師到豐臺二中學習。

6學生自主學習能力培養的交流會。

7.三個年級的月考（年級組根據自己的實際情況安排）。

8.校內骨干教師評選和重新認定。

9.初三年級復習研討會。

10.備課組長工作會。

系統更新工作。

12.教研組長、備課組長、年級組長、個人改進計劃3月12日上交計劃.

1.初三體檢工作。

2.體育考試。

3.非畢業年級的期中考試，初三第一次練兵。

4.課標考試（第五次考試）。

1.初三第二次練兵。

2.中考填報志愿。

3.體育考試。

4.課標考試（第六次考試）。

1.初三升學考試。

2.初中畢業證的審核。

1.非畢業年級期末考試。

3.小升初招生工作。

借讀生的入學工作。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇九

在新的學期中我們學校的教學工作需要進一步的提高，在之前的學校教學中，我們學校的教學成績普遍出現了穩中有升的情況，這是一個很好的勢頭，我們學校需要繼續的保持下去。在這個學期的工作中，相信我們學校的建設和學生成績會繼續有這個一個不錯的收獲，只要我們努力了！為了達到這種情況，特別制定本學期的教學工作計劃：

一、加強自身建設，轉變教研工作作風。

骨干教師要不斷加強自身學習，真正成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人，學校教研工作方面努力改變工作策略和視覺，多調研，勤思考，最大限度地調動廣大教師的教育教學工作積極性，做好各項服務工作。在引領和指導時，倡導一種與一線教師和學生平等對話、交流，積極互動的方式，及時了解師生實際中產生的困惑，及時改進教研工作。從服務的范圍層面上，要把教研的注意力由關注點上的提高向注重面上發展薄弱班級和薄弱學科的提高轉變。要進一步增強學校組織管理意識，深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的'教研員。

二、繼續扎實有效地推進課程改革，提高課程改革的實施水平。

1、對課改實驗進行認真的反思、總結。一是要注意總結幾年來的新課程實施經驗，通過兄弟學校之間的互動、經驗介紹等形式相互學習經驗或成果;二是認真組織好各種研討交流、學習活動，組織廣大教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。

語文:（1）讀書指導課的教學研討（2）習作指導課的教學研討。

數學:實踐與綜合應用教學研討。

3、強化課題研究的跟蹤、指導，推動課題研究的規范化科學化運行。各學科學段，根據自己所在的課題按計劃認真開展好教學研討活動，充分發揮學科帶頭人及骨干教師的作用。吸引廣大教師參與活動。學期初，重新審視課題的進展情況，及時調整不適應因素，召集有關人員，通過課題進展情況，布置本學期課題研究的內容、方法、重點及有關事項，做好階段性總結，以促進課題研究向規范化、科學化方向運行，確保課題研究帶來效益。

4、組織進行論文筆會。

5、開展掛職進修優秀學員課堂教學展示比武活動。

6、繼續開展“點燃讀書激情，構建書香校園”活動，班級舉行小學生故事會比賽，經過選拔的優秀學生參加學校舉行故事大賽。

7、開展主題班、隊會，舉行緬懷革命先烈的詩歌活動。

8、開展“小學生作文大賽”活動。

三、加強質量監控，促進教育教學質量進一步提高。

1、加強教學質量監控，努力提高教育者的水平。各學科要以課改理念為指導，保質保量完成各年級期教育教學工作；認真做好迎接小學畢業班升學考試工作。注重平日知識的積累，能讓學生在擴充課外知識的基礎上，應對考試中出現的各種內容以及靈活的知識點。還要注重聯系社會和學生生活實際，強調積累與應用；增加平日學習知識的開放性、選擇性、綜合性和應用性，注重考查能力，重視實踐操作，尊重獨立思考。學校要增強服務意識廣泛征集和吸取來自教學第一線的呼聲和建議，不斷促進我校教育教學質量的提高。

2.組織進行同年級之間的學習競賽活動。

3、做好畢業班學生復習和質量檢測工作。

4、進行英語常規督查工作。

四、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學課堂教學效率。

加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規律，總結推廣經驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。進一步加強小學常態化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學常態化課堂教學優質高效的途徑和方法。

1、語文、數學個年級均設了備課組長，在每周五下午備課組長要對自己組內的教師進行教案檢查，教案設計合理、超周備課，備課組長方可簽字。

2、關注常態的課堂就是關注最廣大學生素養的提高，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性；要由關注少數精英教師走向關注最廣大的普通教師。

3、研究常態的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發課程資源、如何設計作業等。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。

4、為把工作落實的實處，學校的各層管理者針對教育教學各方面的工作對教師進行分管負責。每學期至少要對所負責的教師每人聽到1--3節課。及時督促該教師的常規工作。促使教師在崗能夠不斷得到提高。

本學期進一步貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以深化課程改革、全面提高教學質量為中心，以抓實教學過程的精細化管理、強化教學評估為重點，堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作思路，不斷推進教學創新和管理創新，努力開創我校叫教研工作的新局面。

以后的工作中，我們需要繼續不斷地努力，這是我們永遠不變的天職！“百年大計，教育為本”，只要我們的基礎教育做好了，為國家輸送一批批優秀的青年，那么我們國家才會良性循環，我們國家的將來才會更加的美好，這是我們國家長治久安永遠不變的現實，我們的教育做好了，那么我們的國家將來就一定會更加的富強、繁榮！

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十

各位領導：

新的一學期即將結束，現將本學期的工作總結如下，本學期我擔任高二化學2、4、7、11班共4個教學班的化學教學工作，兼高二(2)班的班主任，剛剛參加工作，算是簡單的談談自己的做法吧。

首先，我想感謝高二備課組，高二化學備課組是一個充滿活力的集體。

高二化學組在以余竹老師為科組長的帶領下，團結拼搏，銳意進取，著眼創新。

開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的`成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。

現簡單總結如下：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。

該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展以學生為主體的教學模式的教學改革活動。

能保證教學工作的順利開展和完滿完成。

堅持每周周四進行一次關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

每次新課前的備課都是集體進行的，每個教學環節、每個教案都能在討論中確定，真正實現李校所說的資源共享;備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新、觀看優質課光盤等。

一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。

經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，我的教學水平也在不知不覺中得到了提高。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十一

2005～度第2學期班級工作計劃。

班級。

高二（3）。

班主任。

熊鳳蘭。

人數。

65。

男：43。

班

級

主

要

工

作

組織學生參加期中考試。

準備家長會。

主題班會：如何搞好學習。

女：22。

班

級

基

本

情

況

分

析

現有人數65人，男43人，女22人；其中浙江轉來的健美操集訓隊的壽f超同學本學期集訓任務比較多，因而來校上課的時間將會較上學期少。

開學之初，認真檢查了全班同學的寒假作業；現同學進入了正常的`學習秩序當中，學習勢頭好。

課本劇的比賽。

主題班會：法制教育。

班

級

建

設

目

標

繼續抓好學生的養成教育，培養學干的工作能力，提高學生的學習成績。

期末考試。

語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治會考。

進入高三學習的動員大會。

班

級

主

要

工

作

檢查學生寒假作業，學生注冊報到。

開好第一次主題班會：總結與目標。

表彰優秀學生。

年

級

意

見

政

教

處

意

見

布置新學期的黑板報。

主題班會：感動中國，感動高二。

乒乓球比賽。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十二

5.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

6.情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

培優輔差。

主要策略。

1、引導學習困難學生正確認識自我。

2、培養良好的學習態度。

3、優化課堂教學的手段。

4、教育他們學會如何學習。

5、激發好奇心，引發求知欲。

6、加強個別輔導，提高個別輔導的質量。

7、提倡積極鼓勵評價。

8、給予學生成功的機會。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十三

以“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，全面推進素質教育，培養四有一代新人，本期八年級歷史不僅傳授基礎知識，還要向學生進行思想品德教育，增強環保意識和培養環保能力。

二、教學任務和目標。

本期以完成教育改革為己任，努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養能力，按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務，使學生掌握從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利的歷史。

三、教材分析。

本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

1、特點：政治思想性強，思想性和科學性統一;可讀性強、重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發性和生動性結合;注重培養學生創新意識和實踐能力。

2、內容：敘述從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利的歷史，共22課及鄉土教材的教授。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十四

根據__鎮中心小學的工作思路，以提高質量、特色發展為核心，以優化管理、樹立品牌為重點，以加快學校、教師、學生的生命發展為使命，著力打造__完小的特色品牌，全力提高教育教學質量。

二、工作要點。

1.重德育立品行。

我們__小學一直把學生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學生、關注所有學生健康成長的德育工作制度和機制，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的校風、班風、學風。積極調動社會力量，重點關注外來務工人員子女等特殊群體的健康成長。

本學期，在完成中心布置的各項活動外，著力重點做好以下幾點：

（1）良好行為習慣養成教育活動。

加強文明班集體建設，注重良好的班風、學風的培養。各年級、各班根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。并結合少先隊的檢查監督，嚴格執行常規衛生競賽，強化兩操質量，促使學生養成規范、有序、守紀的基礎素質。

（2）“環保手帕飄起來”綠色行動。

開學初每位學生發放“環保手帕飄起來綠色行動倡議書”，利用黑板報、宣傳窗進行宣傳，班主任利用午間談話等時間對學生進行進行環保知識學習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。

（3）“每月之星”評比活動。

為了更好地展示學生在德、智、體、美、勞各方面的發展，學校繼續開展班級“每月之星”評比活動，發展學生個性，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍。

（4）“農具征集”活動。

為進一步展現我校多姿多彩的學校文化，搶救和保護記載__發展過程中的珍貴農具資源，向全校師生及家長征集老農具，把反映__發展和建設的不同歷史時期珍貴的農具保留下來，為進一步挖掘我校辦學傳統和積淀做出貢獻。（此活動長期進行，為建我校的農耕博物館做準備）。

2.抓教學升品位。

作為中心小學的一份子，我們要做到的就是對中心小學的工作安排的絕對執行。這個學期，我們繼續與中心同步，以提高教育教學質量為核心，圍繞中心小學的工作計劃，有序展開各項工作，強化團隊的執行力，力求使各項工作步入規范化的管理軌道。

（1）強化和規范教學常規。

嚴格執行課程計劃，認真抓好備課、上課、作業批改、輔導幾個主要環節的管理。堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究課程實施過程中遇到的問題，尋找解決問題的策略。認真剖析教學成績落后的班級、學科，查找原因定措施，努力促進全校教學質量的穩步提高。

（2）開展好各項教研活動。

抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動，開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結對”活動，圍繞課題扎實開展教研活動。在各項活動中，做到有計劃，落實分工明確、責任到人的制度。

（3）認真做好月考核工作。

每月有檢查的重點和常規項目的檢查。通過考核，展現亮點，發現不足，加強學校教學常規管理，有效落實“減負增效”，規范教師教學行為，把教學五認真做細、做實、做到位。

（4）加強學校特色活動。

積極開展有特色的活動，讓跑跳繩繼續譜寫新的華章，讓各個社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。

3.重安全保平安。

安全重于泰山，理應警鐘長鳴，理應居安思危。學校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時時注意安全。

（1）嚴格實行“領導值周、教師值日”制度。值日、值周老師負責上、放學校門口、車站乘車及上下車安全及校內安全。

（2）加強安全衛生教育。　經常性開展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學期開展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防范意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發生。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十五

xx實驗學校是我們今年剛剛成立的學校，含有初中和小學兩部分，為提高教學質量，結合本人本校教學實際情況，特制定本教學工作計劃如下：

一、指導思想。

本學期將根據學校工作精神，以全面推進素質教育為指導，在學校教學部門的領導下，以打造高效課堂為目標，培養學生自主學習能力為主，加強常規教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質量。

二、基本情況。

（一）學生情況分析。

我校七年級學生剛從小學升入初中，表現好奇、好動、上進心強、學習積極性高。但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業、課堂吵鬧、學習習慣差。二個班每個班級人數在45人左右，各班班風、學風上存在差異，許多學生不重視歷史課學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調。由于學習態度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教學目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。

（二）教材分析。

1、教材特點。

本學期初一歷史第一冊選用的是中華書局版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材內容。

本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經濟、民族融合及文化的歷史，共19課。

本教材以提高學生的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。課文個性鮮明、異彩紛呈。克服了注重教法輕視學法的弊病。注意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動、活潑、饒有趣味。

教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統分認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發學生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產生發展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述封建社會的建立，秦漢政治、經濟與文化的發展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述封建社會的發展，三國時期政權的分立和民族的融合。

3、教材重點、難點。

教材重點在于與歷史發展的線索及相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養。

三、任務目標。

增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。

四、主要教學措施：

1.夯實基礎，培養學生能力。

這學期的教學內容是完成七年級中國歷史上冊教學任務。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。

2.優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

3.注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網絡等進行輔助性教學。

4.加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每節課的抽考和每月的復習總結，及時查漏補缺。做到及時發現問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。

5、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十六

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。

預期目標。

1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數的意義，會求數據的中位數。

6.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十七

認真學習學校、教學處關于北京市“十一五”時期教育發展規劃，進一步落實學校《20xx四年發展規劃》所制定的目標和要求，依據《北京三帆中學20xx學年度第一學期教學處工作計劃》，繼續推進深化新課程改革，規范常規教學管理的調研和監控，高質量地完成各項工作。加強教研組隊伍建設，充分發揮每位教師的特長，注重課堂教學質量，注重有效教學，注重學生學習質量的提高。

二、工作要點。

1、按照學校部署，全力以赴完成好國慶的訓練任務。

歷史組劉華老師參加了國慶訓練，組里要相應減少劉老師的其它工作，減輕劉老師的工作負擔。

2、推進“課程方案”的落實，做好課程實施的各項工作。

（1）、認真學習北京三帆中學課程實施綱要，結合學生興趣特點，選好研究主題，開展好本學期的研究性學習活動。

（2）、發揮歷史活動室的功用，組織對歷史有興趣地學生，研學內容與歷史相關得學生，到歷史活動室進行研學活動。

（3）、本學期歷史組老師積極開設興趣活動課。商強老師開設《中國周邊形勢分析及對策》、侯迎暉和劉華老師開設《20世紀世界重大戰爭回顧》，陳化鋒老師開設《圍棋》。

（4）、購買與歷史教學相關的`最新書籍，跟蹤前沿的歷史研究動態，加強教研組的讀書與研究的組風建設，提高教師素質。

3、認真落實《歷史課程標準》，不斷學習，更新觀念，將理論聯系實踐，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，提高課堂教學的有效性。

堅持每兩周開展一次教研組活動，每次活動有一位主講人，及時聯系自己的教學實踐，反思自己的教學行為，認真寫好教學后記，教學隨筆。

陳化鋒老師擔任歷史組本學期的公開課任務。

4、發揮歷史學科的優勢，實施學科德育。結合60周年大慶的系列活動，在中國史教學中突出愛國主義教育和民族自尊心及民族自豪感的培養；在世界史教學中注重審美觀、世界觀和社會發展規律的教育。

5、積極參加西城區組織的教科研活動。積極參加“十一五”課題活動，認真學習相關的教學理論，在教學中不斷改進教學方法，不斷總結教學經驗。

6、了解北京歷史，開拓教師視野，組織全組教師的外出參觀歷史古跡。

7、撰寫教學論文，及時總結教學經驗。加強教師間的教學資源交流，做到資源共享，互利互助。

8、配合教學處工作，落實學校的各項工作安排。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十八

根據縣教學質量年的活動要求，新學期各級各類學校都將執行推門聽課制度，縣級教研員、各級教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課，全體老師要把精心準備的課改匯報課變成常態的課堂教學，要求全體教師要認真準備每一節課，隨時準備每一節課都能夠對外開放，要做好宣傳，貫徹和落實工作。

新學期，我校的教學工作將以全縣教學質量年活動為契機，深入貫徹落實我校教學質量年活動要求，切實樹立教學大綱工作的中心地位，理清思想，創新方法，落實措施，全面實行教學工作的精細化管理，努力提高全校小學教學質量。

1、嚴格執行課程計劃，開齊上足教好各門課程。

2、積極開展本校教研與培訓，努力促進教師的專業成長。

3、加大調研檢測力度，大力縮小同年級學科的均分差距，促進全校學科教學工作的均衡發展。

4、積極做好迎接各級各類賽事的準備工作，力爭取得更輝煌的成績。

（一）嚴格執行教學常規管理制度，加強教學工作的精細化管理。

1、執行巡課制度。

教師要站在依法執教的高度，對學生全面發展，終身發展，終身發展負責的高度，嚴格執行課程計劃，開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度，努力轉變部分教師不良的教學指導思想，規范這部分老師的教學行為，使他們能夠正確地對待考試科目與考查科目，從而讓學生接受全面的教育，促進學生全面的發展。

2、執行周查月報制度。

要繼續執行好周查月報制度，通過周查月報嚴格教學常規管理，通過嚴格的教學常規管理引導教師在教學“五認真”上下功夫，即在鉆研教材精心復備上下功夫，在經過充分準備的課堂教學上下功夫在作業的用心設計、選擇與批改上下功夫，在對學困生的輔導與優秀生的培養上下功夫，在“堂堂清”、單元過關檢測與質量分析提高上下功夫。周查月報工作不僅僅是看看備課作業種類，數數備課作業次數，還要檢查學生的單元過關檢測情況、教師對學科教學質量的分析提高情況、對學困生的輔導和優秀生的培養情況。新的學期，我校要在月初根據“周周查，周周期有重點，月末全面查”的原則，科學合理地制定出月檢查計劃，計劃中要做到“四定”，即定時間、定地點、定檢查內容、定檢查人。檢查做到“細”，做到“實”，有文字記錄，有問題診斷與矯正措施。周檢查人要在次周的老師會上做總結，月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周，并且召開月查情況分析會，督促教師及時整改，對于問題教師的整改情況學校要開展校長主任的“回訪“活動，從而確保教學工作精細化管理的實效性。

3、執行“兩考”制度。

新的學年是全市的“教學質量年”，市縣教研室都將加大對各類學校的調研檢測力度，我校要認真組織好各班的單元過關測試或校聯考。

4、執行推門聽課制度。

根據縣教學質量年的活動要求，新學期各級各類學校都將執行推門聽課制度，縣級教研員、各級教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機聽課，全體老師要把精心準備的課改匯報課變成常態的課堂教學，要求全體教師要認真準備每一節課，隨時準備每一節課都能夠對外開放，要做好宣傳，貫徹和落實工作。

（二）積極開展校本教研與培訓，努力促進老師的專業成長。

抓實抓好校本教研活動；在積極參加縣本培訓的基礎上，抓實抓好校本培訓活動。具體做法：新學期成立語文、數學教研組，制定教研組學期活動計劃，語數教研組間周活動一次，全學期各活動八次，各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學方式和學習方式的轉變與提高教學質量的關系”開展校本教研活動，各教研組開展活動要以新課程理念的實踐為主，以課堂教學研究為載體，組內成員全員全程參與。除了抓好集體備課的各個環節外，還要抓實校本培訓工作。通過校本教研和校本培訓，努力促進派全體老師的專業成長。

（三）落實好兩個方案的制定與實施，加強教學工作的分層管理和教學質量的進一步提升。

1、制定并實施《完小教學質量分層提升方案》。

我校因校制宜，因人教宜，因科制宜，根據學校教學質量存在的問題，老師個人水平存在的差異，學科成績在鎮內排名情況，制定出我校《教學質量分層提升方案》藉此引導教師樹立“三種”意識，目標質量意識，崗位責任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭先，努力縮小鎮內同年級學科問題的均分差距。

2、制定并實施《完小教學質量年活動方案》。

我交根據中心校下發的《厲莊鎮中心小學教學質量年活動方案》迅速制定好學校《教學質量年活動》，活動并根據方案積極主動、扎扎實實地開展各項活動，確保教學質量年的系列活動提高全鎮小學的教育教學水平。

1、繼續開展好寫字規范活動。

三年來，我校語文教師一直投身于寫字規范活動，在新的學期，全體教干老師要繼續重視寫字教學工作，以迎接全市寫字指導成果評比活動為契機，繼續開展好小學生寫字規范活動，首先在重視識字寫字教學，從學生學習生字的第一時間，就要在指導學生“讀準字音—認清字形—指導描紅—學會臨寫”上下功夫，確保學生在初寫生字時就做到工整，端正，規范，入體，其次要切實利用好中午的寫字課和每周一節的寫字指導課，對學生的書寫技能加強訓練，確保學生的坐姿、握筆姿勢達到“三個一”的要求，寫字時注意布局安排、符合書寫格式，逐漸使學生養成正確的書寫習慣，第三，學生除了完成課內的寫字作業外，教師還要適當布置寫字的課外作業，要求一、二年級的學生每天至少練習半頁三到六年級的學生每天至少練字一頁，一二年級教師將學生的課外寫字作業一天一查，兩天一裝訂，三到六年級教師每天一查一裝訂。教師要注重學生寫字興趣培養與探究。全體師生要變被動為主動，變壓力為動力，力爭在本次全市語文教師寫字指導成果評比中獲得佳績。

2、做好課外閱讀工作。

課外閱讀“一二三”工程一直是我校語文學科教學的傳統特色，我校按照“小學生振興閱讀行動計劃”的相關林序時推進，要把該項工作作為學校的亮點工程來抓，在具體工作中，語文教師要加強組織和指導，通過指導，積極培養學生的閱讀興趣，通過學生的課外閱讀，讓學生厚積薄發，進而激發學生的表達欲望，從而培養學生的習作興趣，藉此真正做到讀寫結合。

百年大計，教育為本，教育大計，老師為本，全校老師要認真學習貫徹落實鎮教學工作計劃，解放思想、與時俱進，扎實工作，開拓創新，為促進我校教育教學工作的均衡發展而出謀劃策，為全面提高我校教育教學的質量而不懈努力！

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇十九

3、重點及難點：重點是中國現代史部分，難點是認清中國近現代史的發展，了解國情，提高認識、培養歸納綜合能力。

四、學生特點：

八年級學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發揮。

五、教學措施。

1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真備課;上好每一堂課;細致批改作業;耐心輔導學生，教書育人。

2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。

3.優化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手和學會學習。

(二)基礎知識教學。

1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。

2.經濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發展情況，追溯本源，充實內容，聯系當代與環保相關知識，及時教育。

3.對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。提高教學效果。

(三)思想品德教育，教學過程中進行德育教育：

1.進行愛國主義優良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現人類理想而奮斗。通過戰爭的破壞作用，及時對學生進行環保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養分析歸納能力。

3.進行維護祖國統一，增進民族團結教育。我國歷史發展，是統一鞏固發展，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓學生了解民族發展，樹立民族團結、民族平等的觀念。

4.進行優秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優秀品德，值得發揚光大。

5.進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。

一、教材分析。

八年級教材內容的變化及特點：

(一)凸顯時序線索，充實歷史內容;。

(二)強化綜合;。

(三)運用史料更注意適合學生的認知能力;。

(四)豐富教材的思想內涵;。

(五)充分發揮閱讀卡的功能;第一單元講述多元發展的早期文明，繼續強調人與自然關系的線索。

第二單元講述相繼興衰的中古歐亞國家。

第三單元講述綿延不絕的中華文明(一)：統一多民族國家的建立和發展。第四單元講述綿延不絕的中華文明(二)：“多元一體”格局與文明高度發展。

二、學生情況分析。

本人任教的八年級學生，他們在初一的社會課中對社會學科表現出無所謂的態度，其中有部分優生對社會學科也不感興趣，這對他們提高學習成績是很不利的，所以這學期，要想提高班級的歷史與社會成績和學習能力，困難很大。而且學生對于初二的歷史內容相對較為陌生，所以針對學生的這種狀態，教師需要在近段時間內根據學科特點對學生的學習歷史的習慣進行引導，以便他們形成較好的學習習慣。

三、教學措施。

1、切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。重視基礎知識教學，注重改變學生的學習方式，突出能力目標的主導。

2、注重學科間知識的融合與滲透;教師應從總體上突破原有學科之間的界限，注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯系。

3、進行愛國主義優良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知。初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價史實及人物，培養分析歸納能力。

4、強化史地知識的聯系。一方面，在歷史敘述中，注意地理知識(包括地圖)的運用，幫助學生營造空間觀念，理解地理因素對歷史發展的影響，深化學生對相關歷史知識的認識。另一方面，在活動設計中，注意引導學生開拓思維，從地理角度思考問題，培養學生多個角度分析、解釋歷史現象和歷史事件的能力。

5、其他措施。

(1)做好學生學習方法上的指導，提高學習效率。

(2)幫助學生對課本知識點的梳理和掌握，以提高學生對基礎知識的鞏固。

(3)幫助學生學會如何審題和解題，提高做題的正確率。

(4)在課堂教學中，注意培養學生的分析能力、語言組織能力和語言表達能力。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇二十

新的學年開始了，為了在有效的時間內有目的、有計劃的搞好歷史學科教學，特制定本計劃。

一．指導思想。

以學校計劃為指導，著眼于學生的發展，注重弘揚各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注重探究性學習，倡導探索新的教學途徑、改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。

二．學生基本情況分析。

初三年級學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于世界歷史的學習缺少一定的心理準備。從上學期的學生學習狀況來看，大多數學生基礎知識掌握比較好，但不同班級的學生在個性、學習風格等方面截然不同。面對新學期學習方式的進一步改革、學習內容的深入，學習任務的加重，加之有些學生學習的自覺性不夠，教師應幫助他們正確自身實際，激發學習興趣，分析其學習情況，制定切實可行的教學方案。

三．教材分析。

1.教材特點。

本學期要學習人教版《世界歷史》九年級上、下冊，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，且有許多趣味性較強的課堂知識活動。

2.教材內容。

《世界歷史》九年級上冊的內容包括：西方文明之源、資本主義時代的曙光、英法美日俄等國的資產階級革命及資本主義的發展、兩次工業革命、國際工人運動與馬克思主義的誕生等。

《世界歷史》九年級下冊的內容包括：國際共產主義運動的發展及挫折、國際關系格局的發展演變、亞非拉美民族獨立和解放運動等。

3.教材重點、難點。

教材重點在于與歷史發展線索相關的重大事件和人物以及經濟文化的`發展。

教材難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

4.內容分析。

隨著生產力的發展，原始社會逐漸被階級社會所代替，從五六千年前開始，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了燦爛的古代文明，出現了國家，進入了奴隸社會。

世界近代史是16世紀前后至20世紀初資本主義社會形態醞釀、產生和發展的歷史。在這一歷史階段中，人類逐漸步入相互聯系、相互依賴的世界一體化階段，進而產生了真正意義上的世界歷史。

世界現代史主要反映第一次世界大戰和俄國十月社會主義革命以來世界歷史發展的基本進程。進入現代以來，世界日益成為密不可分的整體。在經濟全球化推動下，形成了世界各國相互依存又相互競爭的復雜局面。

四．教學目標。

通過學習，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養創新意識以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢，培養運用歷史知識分析和解決問題的能力，培養創新能力和自主學習的能力，提高各方面素養。

五．主要措施。

1.細讀中考說明、課程標準，進一步分析歷年來的中考試題，拓展視野，把握中考脈搏。

2.全面完整的閱讀全套教材，理清教材體系安排，找準重點、難點、考點、熱點，合理安排教學內容。

3.在課堂教學中倡導師生平等、民主的人際關系，尊重學生的差異，鼓勵探索整理，啟發、引導學生發現問題、提出問題。一定要創設一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考、認識、交流彼此的情感、觀念，形成一個真正的“學習共同體”。

4.使學生積極主動參與到課堂教學中，及時鞏固所學內容，開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養創新意識。

5.針對學生特點，制定行之有效的教學方法，尤其是對關鍵學生要因材施教，讓每個學生都有收獲，更要注重對學生開展心理輔導，緩解壓力。

六．教學進度安排。

教學時間及內容的具體安排：

第一周《世界歷史》上冊第1-4課。

第二周《世界歷史》上冊第5-9課。

第三周《世界歷史》上冊第10、11、12課。

第四周《世界歷史》上冊13、14課。

第五周《世界歷史》上冊復習測試。

第六周《世界歷史》上冊第15、16、17課。

第七周《世界歷史》上冊第18、19、20課。

第八周《世界歷史》上冊第21、22、課。

第九周《世界歷史》上冊復習期中測試。

第十周《世界歷史》下冊第1、2、3課。

第十一周《世界歷史》下冊第4、5、6課。

第十二周《世界歷史》下冊第7、8、9課。

第十三周《世界歷史》下冊第10、11、12課。

第十四周《世界歷史》下冊第13、14、15課。

第十五周《世界歷史》下冊第16、17、18課。

了解學年上學期教學工作計劃的要點篇二十一

本學年我擔任七年級（1，3）二個班的生物學的教學工作，這一學期來我認真執行學校教育教學工作計劃，本著務實的思想，積極探索，改革教學。本著做一行，熱愛一行，向每一節課要質量，讓每一個同學學有所得。本人現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力現總結如下：

一、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。

三、認真批改作業。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

在工作中發現自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。