健康是最重要的財富，我想我們需要注意調整飲食和加強運動。要寫一篇完美的總結，首先要有明確的目標和主題。探索以下總結范文，或許能給你帶來一些寫作的靈感。

四年級數學手抄報內容篇一

1.數的產生：阿拉伯數字的由來：古代印度人創造了阿拉伯數字后，大約到了公元7世紀的時候，這些數字傳到了阿拉伯地區。到13世紀時，意大利數學家斐波那契寫出了《算盤書》，在這本書里，他對阿拉伯數字做了詳細的介紹。后來，這些數字又從阿拉伯地區傳到了歐洲，歐洲人只知道這些數字是從阿拉伯地區傳入的，所以便把這些數字叫做阿拉伯數字。以后，這些數字又從歐洲傳到世界各國。

2.自然數：用以計量事物的件數或表示事物次序的數。即用數碼0，1，2，3，4，……所表示的數。表示物體個數的數叫自然數，自然數由0開始(包括0)，一個接一個，組成一個無窮的集體。

3.計算工具：算盤、計算器、計算機。

4.射線特點。

(1)射線只有一個端點，它從一個端點向另一邊無限延長。

(2)射線不可測量。

四年級數學手抄報內容篇二

伽利略17歲那年，考進了比薩大學醫科專業。

有一次上課，比羅教授講胚胎學。他講道：“母親生男孩還是生女孩，是由父親的強弱決定的。父親身體強壯，母親就生男孩;父親身體衰弱，母親就生女孩?！北攘_教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：“老師，我有疑問。我的鄰居，男的身體非常強壯，可他的妻子一連生了5個女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋?”“我是根據古希臘著名學者亞里士多德的觀點講的，不會錯!”比羅教授想壓服他。伽利略繼續說：“難道亞里士多德講的不符合事實，也要硬說是對的嗎?科學一定要與事實符合，否則就不是真正的科學?！北攘_教授被問倒了，下不了臺。后來，伽利略果然受到了校方的`批評，但是，他勇于堅持、好學善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。正因為這樣，他才最終成為一代科學巨匠。

你知道數學上的四大發明嗎?它們分別是印度—阿拉伯記號，十進制小數，對數和計算機。其中的對數是17世紀由耐普爾發明的。

耐普爾1550年出生在蘇格蘭首府愛丁堡，從小喜歡數學和科學，以其天才的四個數學成果被載人數學史，其中對數的發明使整個歐洲沸騰了。法國著名數學家和天文學家拉普拉斯認為：“對數的發現以其節省勞力而延長了天文學家的壽命?！币灿腥苏f對數的發現使現代化提前了至少二百年。

下面給大家講兩個耐普爾的小故事。

一次，耐普爾的東西丟了，他懷疑是某一個仆人拿走的，便對仆人們宣稱，他的黑毛公雞能為他證實究竟是哪一個人偷了他的東西。仆人們被一個接一個地請進暗室，按順序拍公雞的背，仆人們不知道耐普爾用煙黑涂了公雞的背，只要一拍，手上便會沾上黑。當仆人們出來時有一個人的手是干凈的，這個人便是偷東西的仆人心里有鬼，根本不敢拍公雞，便故意導演了上面那一幕。

還有一次，耐普爾因為鄰居的鴿子老吃他的糧食而感到煩惱。他對鄰居說，如果不限制鴿子，讓它們亂飛，他就要沒收這些鴿子。鄰居認為自己的鴿子是根本不可能被捉住，盡管捉好了。第二天，鄰居十分驚訝地看到：平日機敏的鴿子在耐普爾的草坪上蹣跚地走著，耐普爾在一旁隨手抓抓就把它們裝進一只大口袋。原來，耐普爾在他的草坪上撒了些用白蘭地酒泡過的豌豆，吃了豌豆的鴿子都醉了，自然很容易被捉住。

四年級數學手抄報內容篇三

我有一位美麗漂亮，教導有方，循循善誘的老師，她有一雙明亮，善于發現，炯炯有神的大眼睛；有一只挺拔又漂亮的鼻子加上一雙靈敏的順風耳。對！那就是對我格外關心的老師——數學王老師。

王老師是一位在工作上擁有一顆責任心的老師。有一次，我的作業拖拉了，王老師用那溫柔的眼睛望著我，對我說：“希望這是你的第一次也是最后一次，來！我幫你分析一下錯題。”當時我非常的驚訝，心想：我作業都拖拉了，為什么老師并不責罵我呢？反而用溫柔的眼神笑瞇瞇的看著我呢？我心里充滿了疑惑。旁邊的同學提醒我：“趕快認真聽呀，這是老師對你的關愛，你可要好好認真聽。還要好好的珍惜哦！”聽了這句話，我馬上進入狀態，認認真真的聽講。

身為數學課代表，應該盡40％的態度加上60％的責任心，這樣就能當好一名100％的好課代表。這是老師給我們的任務。可是，偶爾有時候也會出差錯的：我忘記把同學們的回家作業搬到老師辦公室，這是天大的錯誤??！如今我也犯了，這該怎么辦呢？我邊走思考。心里一直在想象到時候老師會怎樣責罵我?！鞍パ?，到了?！蔽已手谒掏痰淖哌M去?？墒抢蠋煕]有責罵我，她用親切的眼神看著我，好像在說：“下次一定要及時把作業本搬到老師辦公室?！蔽易叱鲛k公室，早已被老師的行為舉止深深感動。

“哎呀！考試考砸了該怎么辦啊？王老師肯定因為我而生氣了。”我看著試卷上“78”的成績，竊竊私語。眼看其他同學的成績都比我高：98 87 93 84……就連我們班的張奧滿都考了：86的驚人成績，讓我心里有放了一塊又重又硬的石頭。這時，我的腦海里突然想到了一個辦法：去請求老師的原諒。

第二天，我一個人拿著試卷來到王老師辦公室，說：“王老師，我考試考得很差，就連張奧滿都比我好，就請你批評把！”可是王老師并沒有批評我，她用那鼓勵的眼神看著我，我一時感到欣慰無比。就這樣，我就在老師對我的講解當中度過了一個愉快無比的課間。因為我受到了一個“表揚”讓我非常開心。

因為此事，我常常去討老師溫柔的罵，度過一節又一節數學課，一天有一天的學習生涯！這就是我那美麗漂亮，教導有方，循循善誘的老師——王老師。

四年級數學手抄報內容篇四

1.大數的認識：

(1)億以內的數的認識：

十萬：10個一萬；

一百萬：10個十萬；

一千萬：10個一百萬；

一億：10個一千萬；

2.數級：數級是為便于人們記讀阿拉伯數的一種識讀方法，在位值制(數位順序)的基礎上，以三位或四位分級的原則，把數讀，寫出來。通常在阿拉伯數的書寫上，以小數點或者空格作為各個數級的標識，從右向左把數分開。

3.數級分類。

(1)四位分級法。

(2)三位分級法。

4.數位：數位是指寫數時，把數字并列排成橫列，一個數字占有一個位置，這些位置，都叫做數位。從右端算起，第一位是“個位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“萬位”，等等。這就說明計數單位和數位的概念是不同的。

四年級數學手抄報內容篇五

1.直線：直線是點在空間內沿相同或相反方向運動的軌跡。

2.線段：線段用表示它兩個端點的字母或一個小寫字母表示，有時這些字母也表示線段長度，記作線段ab或線段ba，線段a。其中ab表示直線上的任意兩點。

3.線段特點。

(1)有限長度，可以測量。

(2)兩個端點。

4.線段性質：

(1)兩點之間線段最短。

(2)連接兩點間線段的長度叫做這兩點間的距離。

(3)直線上兩個點和它們之間的部分叫做線段，這兩個點叫做線段的端點。

直線沒有距離。射線也沒有距離。因為，直線沒有端點，射線只有一個端點，可以無限延長。

四年級數學手抄報內容篇六

數學（mathematics或maths），是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。

而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

2、不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上?！_巴切夫斯基。

3、二分之一個證明等于0。——高斯。

7、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素。

8、在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯。

9、在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑。

10、寧可少些，但要好些?！咚?。

14、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾。

16、數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋?！盗⑷~。

19、數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯。

22、數學是一切知識中的最高形式?！乩瓐D。

23、數學是一種會不斷進化的文化。——魏爾德。

24、數學是一種別具匠心的藝術?！柲埂?/p>

四年級數學手抄報內容篇七

談話：找一找，圖片上哪些像角?(學生回答)

追問：角在我們的生活中無處不在，一個角有幾個頂點?幾條邊?能從我們身邊的一些物體的面上找到角嗎?找到后指出它們的頂點和邊。

2、折一個角

談話：我們已經認識了角，能用自己靈巧的小手折一個角嗎?看誰折得快折得好。(用準備好的白紙折角)

3、角的大小比較

1、課本練習第1題。談話：機靈的小猴找來了一些圖形，想考考小朋友，敢接受它的挑戰嗎?投影展示圖形：哪些是角，哪些不是角?是角的你能指出它的頂點和邊嗎?指名回答。

2、課本練習第2題。談話：好學的小貓覺得小朋友學得不錯，于是來請教我們了。投影展示，圖中各有幾個角，說給同桌聽。

3、課本練習第3、第5題。談話：聰明的小兔看到大家的本領這么棒，終于忍不住也要來考考我們，投影展示題目。同桌討論后在班內交流。

4、課本練習第4題。談話：山羊老師對大家很滿意，決定帶小朋友玩一玩。

動手拉、合剪刀。說說你看到的角有什么變化

談話：通過這節課的學習，你有什么收獲?回家給爸爸媽媽展示一下你今天學到的本領，找找你們家哪些物體上有角。

點評：

充分利用學具，調動學生已有的生活經驗，激發學生探求新知的強烈欲望，使學生獲得對角的感性認識。

通過“看”、“找”，體會角在面上，初步建立對角的概念。

讓學生用喜歡的方法折一個角，在實踐中探索不同的折角方法，給學生留出充分的思考及表現自我的時間和空間。

充分利用創造條件，提供大量的感性材料，引導學生進行觀察制作等活動，獲得感性知識，形成對角的正確表象，掌握角的本質特征，從而親身感受學習的樂趣，成為學習的主人。

借助現代化教學手段，使練習更加生動有趣，激發學生的興趣。

1、引導學生善于從日常生活中發現教學問題，激活生活經驗。

讓學生充分體驗數學知識，理解數學知識，并將數學知識應用于實踐活動。通過“在生活中常見的物體身上找角”，使學生覺得數學與生活密切聯系，增進了學生對數學價值和作用的認識，激發了學生學習數學的熱情。

2、引導學生動手實踐、自主探索，促進數學思考。

注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調動學生的主動性。本節課設計“找”、“說”、“做”的環節，幫助學生在數學活動中認識角、感悟角的大小，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。

四年級數學手抄報內容篇八

【知識點】：

估算方法。用四舍五入法進行估算。

利用豎式計算三位數乘兩位數。注意，第二個因數的十位要乘三遍，第二步的乘積末尾寫在十位上。

補充【知識點】。

時、分、日之間的單位互化。

1時=60分1日=24時。

因數中間或末尾有0的三位數乘兩位數。

中間有0也要和因數分別相乘;末尾有0的，要將兩個因數0前面數的末位對齊，用0前面的數相乘，乘完之后在落0，有幾個0落幾個0。

【知識點】:。

估算的方法及注意事項：要將因數估成整十、整百或整千的數。估算時注意，要符合實際，接近精確值。

神奇的計算工具。

【知識點】：

在學生原有基礎上進一步認識并會使用計算器。

利用“m+”存儲鍵，“mr”提取鍵，計算四則運算的題目。

了解計算機中使用的是二進制計數法，就是滿2進1。

補充【知識點】：了解兩個因數越接近(即差越小)，積越大，兩個因數相等時，積是最大的;兩個因數的差越大，積越小。

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【知識點】：

第一組算式：積的位數是兩個因數位數之和-1，積的最高位和最低位都是1，中間的數字為因數的位數，兩邊的數字相同并依次減1。(此為回文數)。

第二組算式：積都由1、4、2、8、5、7幾個數字組成，而且前后排列的順序不變，只需要確定末位數字就可以算出積(如果能直接推算出首位數字則更好)。

第三組算式：積的個位都是1，首位都是9;積的位數正好是兩個因數位數之和;積的每一位都是由9、8、0、1組成，只要在首位補9，倒數第二位補0就可以了，只有一個8和一個1。

第四組算式：在0～9的十個數字中，任意選擇四個數字，組成數字不重復的最大的四位數和最小的四位數。然后兩數相減，并把結果的四個數字重現組成一個最大的四位數與最小的四位數。再次相減······在這樣不斷重復的過程中，最后得到數字4176。

【知識點】：

乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，再和第三個數相乘，或者先把后兩個數相乘，再和第一個數相乘，它們的'積不變。用字母表示是：(a×b)×c=a×(b×c).

使用時機：當幾個數相乘時，如果其中兩個數相乘得整十、整百、整千的數就可以應用乘法交換律和乘法結合律。乘法結合律可以改變乘法運算中的順序。數字如;25和4、50和2、125和8、50和4、500和2等。

【知識點】：

補充【知識點】：

式子的特點：式子的原算符號一般是×、+(-)、×的形式;在兩個乘法式子中，有一個相同的因數;另為兩個不同的因數之和(或之差)基本上是能湊成整十、整百、整千的數。

102×88、99×15這類題的特點：兩個數相乘，把其中一個比較接近整十、整百、整千的數改寫成整十、整百、整千與一個數的和(或差)，再應用乘法分配律可以使運算簡便。

四年級數學手抄報內容篇九

愛因斯坦從青年時代起，就經常同索洛文、哈比希特等人到奧林比亞咖啡館聚會。他們一邊喝著咖啡，一邊討論數學、物理、哲學等問題，愛因斯坦向他們學了不少的東西。后來，他們把奧林比亞咖啡館戲稱為“奧林比亞科學院”。這所特殊的“學院”，對愛因斯坦后來在科學上取得的偉大成就起了很大作用。

愛因斯坦還習慣去大都會咖啡館。在那里，他面前放著一杯咖啡，手里拿著一本書，時而冥思苦想，時而激動地在書上寫寫劃劃，一坐就是一個下午。在大都會咖啡館，愛因斯坦讀完了名著《科學的價值》。

公元1627年的一天，在日本古都奈良的.一間房子里，數學家吉田光由(1598～1672)正在全神貫注地校對即將出版的《塵劫記》一書。忽然，外面喊打老鼠的聲音驚動了他。

吉田光由走出屋子，看著四處奔忙的人們，不由地嘆了口氣說：“老鼠真是太可惡了!可怎么就打不完呢?”

鄰居愁眉苦臉地說：“沒辦法，它們繁殖得太快了!”

“繁殖得太快了?！奔锕庥勺匝宰哉Z地重復著這句話。他思考了一會兒，便提筆寫下這樣一道題：

吉田光由開始解這道題，他一個月接一個月地往下算，算了沒幾個月就停下了。他驚奇地拍著桌子說：“真是太可怕了，這數字大得寫不下去。唉，鼠害難除呀!”

望著桌上已經完成的書稿，想著這個沒最后算完的問題，吉田光由忽然靈機一動，“唰唰”幾筆，就把這道題寫在書稿的最后，還是讓別人去算吧!

吉田光由的這本《塵劫記》問世后，由于內容完整豐富，所以影響很大。人們稱它是“真正拉開日本算術序幕的、由日本人自己寫的一本算術書”。而“鼠算”問題提出后，引起許多人的關注，他們紛紛進行著各式各樣的演算。發展到后來，日本數學的一種獨特的形式——“遺題”便開始出現。所謂“遺題”，就是作者在書中提出自己無法解答或持有異議的問題。由于“遺題”是作者都難以解答確定的問題，因此，對讀者的吸引力非常大。

那么，“鼠算遺題”的正確答案到底是多少呢?是27682574402只。這道題可以這樣考慮：從最初的一對鼠父母開始算起，每過一月鼠的只數就擴大7倍，所以，將12個7與2連乘，便可以得到答案。請小讀者自己驗證一下。

四年級數學手抄報內容篇十

1、偉大的革命導師恩格斯說：“數學是研究現實世界數量關系和空間形式的一門科學?！倍鞲袼故桥c馬克思齊名的世界人民革命的導師，但數學為恩格斯的偉大增添了無限的光輝。數學是什么?這是數學家仍不斷思索的問題，數學家的語言是樸實的，聽一聽數學以外的聲音吧：

音樂家說：“數學是世界上最和諧的音符。”

體育老師說：“數學是鍛煉人的思維的體操?！?/p>

植物學家說：“世界上沒有比數學更美的花朵?！?/p>

美學家說：“哪里有數學，哪里才有真正的美。”

詩人說：“離開了數學的思維，任何一首詩篇都是胡言?！?/p>

再聽一聽哲學家的心聲吧：“或許你可以不相信上帝，但是你必需相信數學，世界什么都在變，唯有數學的理論是永恒的?！?/p>

2、世界各民族都有自己的語言，有些語言為多個民族所共用，在地球上，沒有一種語言能統一地球，但是，數學語言已成為世界各民族的共用。

數學語言是一種科學的語言，她使人表達問題時條理清楚、準確、簡潔、結構分明。

3、數學對現代社會產生了最深遠的影響，人們可能會講，計算機的發明才有劃時代的意義，其實，同學們還不知道，計算機的發現者正是數學家馮·諾伊漫。而計算機更高層次的運用還得靠數學，數學就是這樣，樸素得從不張揚自己，默默為人類奉獻著。

是金子總會發光，現代社會，人們普遍認識到數學是一種文化素養，沒有現代數學就沒有現代化，沒有現代數學的文化是注定要衰落的。

八十年代，美國總統曾簽署一道法令，號召“美國公民全民族提高數學素養。”引起世界的震驚。事情的起因是這樣的，美國國家統計局調查發現，八十年代美國的國家科技發展緩慢，追根求源，在于對數學的重視不夠。前不久，美國總統奧巴馬在國情咨文中又強調這一法令。

現在，全世界都有了這樣的共識：“國家的富強在教育，教育的根本在科技，科學的根本是數學?！备呖萍急举|上是數學技術。

4、數學成為自然科學的基礎，這是物理學家、化學家、生物學家成功發后自內心的感受。馬克思說：“一門科學只有成功的運用了數學，才能達到完善的地步。”

5、在社會經濟領域，人們統計發現：在諾貝爾經濟學獎的獲獎者中，大部分是數學家，或者有研究數學的經歷，為什么呢?是數學教會了人們如何思考，是數學教會了人們如何創新，這就是數學，一門改變和推動了世界的學科。

四年級數學手抄報內容篇十一

除夕守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風土志》：除夕之夜，各相與贈送，稱為“饋歲”;酒食相邀，稱為“別歲”;長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”;大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。

“一夜連雙歲，五更分二天”，除夕之夜，全家團聚在一起，吃過年夜飯，點起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，等著辭舊迎新的時刻，通宵守夜，象征著把一切邪瘟病疫照跑驅走，期待著新的一年吉祥如意。這種習俗后來逐漸盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民寫有“守歲”詩：“寒辭去冬雪，暖帶入春風”。直到今天，人們還習慣在除夕之夜守歲迎新。

古時守歲有兩種含義：年長者守歲為“辭舊歲”，有珍愛光陰的意思;年輕人守歲，是為延長父母壽命。自漢代以來，新舊年交替的時刻一般為夜半時分。

——春節年畫的習俗50字。

春節掛貼年畫在城鄉也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術，反映了人民樸素的風俗和信仰，寄托著他們對未來的希望。年畫，也和春聯一樣，起源于“門神”。隨著木板印刷術的興起，年畫的內容已不僅限于門神之類單調的主題，變得豐富多彩，在一些年畫作坊中產生了《福祿壽三星圖》、《天官賜?！?、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接?！返染涞牟噬戤嫛⒁詽M足人們喜慶祈年的美好愿望。我國出現了年畫三個重要產地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊;形成了中國年畫的三大流派，各具特色。

我國現今我國收藏最早的年畫是南宋《隨朝窈窕呈傾國之芳容》的木刻年畫，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。民間流傳最廣的是一幅《老鼠娶親》的年畫。描繪了老鼠依照人間的風俗迎娶新娘的有趣場面。民國初年，上海鄭曼陀將月歷和年畫二者結合起來。這是年畫的一種新形式。這種合二而一的年畫，以后發展成掛歷，至今風靡全國。

四年級數學手抄報內容篇十二

童話是一種比較適合兒童閱讀的文學體裁，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想，想象和夸張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。

童話一般有四種：擬人體童話(代表作如《木偶奇遇記》)、超人體童話(代表作如《巨人的花園》)、常人體童話(代表作如《皇帝的`新裝》)、知識體童話等等。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。

而且童話表現出了我們對美好的向往和追求，因此那往往與生活的現實是相違背的。

另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導下長大的。

人類童話發展源遠流長，古代的神話與民間故事也可算是童話的一種。人類的童話作家兩大最杰出的代表都是北歐人，丹麥的安徒生和瑞典的塞爾瑪·拉格霍芙。

1.學生了解安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創始人。安徒生童話具有獨特的藝術風格：即詩意的美和喜劇性的幽默。

2.學會欣賞童話，知道童話的起源和發展歷史。來感受閱讀的興趣。

3.童話課可以培養學生的科學精神，訓練道德規范，感受審美情趣，從而有效地提高學生的綜合素質。

他生于歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，他14歲時只身來到首都哥本哈根。經過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥爾哈根大學。畢業后始終無工作，主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金國家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生終生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友商人麥爾喬家中。安徒生文學生涯始于1822年。早期主要撰寫詩歌和劇本。進入大學后，創作日趨成熟。曾發表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學的代表作?！盀榱藸幦∥磥淼囊淮保餐缴鷽Q定給孩子寫童話，出版了《講給孩子們聽的故事》。此后數年，每年圣誕節都出版一本這樣的童話集。其后又不斷發表新作，直到1872年因患癌癥才逐漸擱筆。近40年間，共計寫了童話168篇。

前者為主導風格，多體現在歌頌性的童話中，后者多體現在諷刺性的童話中。安徒生的創作可分早、中、晚三個時期。早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫主義相結合的特點。

代表作有《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》等。中期童話，幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調低沉。代表作有《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》等。

四年級數學手抄報內容篇十三

植樹節，大家種草栽花，一個個新的生命誕生了，它們將茁壯成長，成為一棵棟梁。下面是小編給大家帶來的四年級植樹節手抄報的字內容，歡迎大家閱讀轉發!

每年的3月12日是我國的植樹節，其實這天是孫中山先生逝世的紀念日。確定這一天為植樹節，一是從植樹的季節考慮;二是為了紀念孫中山先生一生提倡植樹造林的功績。孫中山先生從小就喜愛植樹，在他的故居至今仍生長著一棵已滿百歲的檀香山酸豆樹。這是1883年，年僅只有18歲的孫中山，千里迢迢從美國檀香山帶回幼苗親手栽種的`，在他的精心培育下終于成材。

孫中山也是我國近代最早極力提倡植樹造林的人。他親自起草的政治文獻《上李鴻章書》中提出，中國欲強，必須“急興農學，講究樹藝”。辛亥革命以后，孫中山先生提出了在中國北部和中部大規模植樹造林的計劃。1924年，他在廣州一次演講中強調：我們防止水災和旱災的根本方法就是要不斷植樹造林，而且要造大規模的森林。

此外，他還在許多著作和演講中，反復強調毀林的危害性和植樹造林的重要性，并且身體力行，親自植樹。

1、咱們共植樹，四海皆綠蔭。

2、綠化美化凈化靠你靠我靠他。

3、共植萬頃綠地同撐一片藍天。

4、愛林、造林，增進領土綠化，維護人類賴以生存的生態環境。

5、植樹節，你也來奉獻本人的一份力氣，讓地球長出漂亮的頭發來!

6、既要金山銀山更要碧水藍天。

7、綠滿校園怡人心，花開遍地笑常存。

8、請愛護每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水跟貧乏的沙漠。

9、放下千斤斧，快去勤植樹!

10、保護人類環境營造綠色家園。

11、雙木成林染盡江山，獨苗雖綠怎抵風沙。

12、村有千棵楊，不用打柴郎。

13、植樹在當代，得宜在下代。

14、雙木成林染盡山河，獨苗雖綠怎抵風沙。

15、眼前富，挑糞土;長遠富，多栽樹。

16、綠化環境，美化人生。

17、生兒生女靠教養，植樹造林靠撫育。

18、生命在于綠色，盼望在于綠色。

19、植樹不僅是312，而應當是365。

20、護花護草護綠人人有責;摘花伐木毀綠人人受責。

21、同頂一片藍天共護一方水土。

22、綠色家園，人人共創;掩護樹木，人人有責。

23、既要金山銀山又要碧水青山有了碧水青山才有金山銀山。

24、撒下一點綠色，播種一片綠意。

25、地球的保護傘——森林，失去它就帶來無限的災害。

26、你獻一點綠，我獻一點綠讓綠成為生命主旋律。

27、山上沒有樹，莊稼保不住。

28、把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。

29、楊柳抽芽始于人，萬物萌發祥于春。

30、冬天栽樹樹正眠，開春發芽長得歡。

31、紅花綠柳雖禁得住風吹雨打，細枝嫩葉又怎奈到手腳殘害。

32、水是生命之源，樹是水的衛士。

33、無災人養樹，有災樹養人。

34、大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。

35、植樹造林，利在當今，功在千秋。

36、清新氧氣源于綠色健康生命源于自然。

37、要想富，多栽樹。

38、一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

39、三月十二植樹節，大家都來種小樹，一棵二棵三四棵，種下之后施施肥，小樹才能變大樹，人人都來動動手，綠化地球靠大家。

40、今天，播撒下一顆種子;來日，收成起一片綠色。

1、樹木能調節氣候，保持生態平衡，樹木通過光合作用，吸進二氧化碳，吐出氧氣，使空氣清潔，新鮮。一畝樹林放出的氧氣夠65人呼吸一輩子。

3、樹林能減少噪音污染。40米寬的林帶可減弱噪音10—15分貝。噪音的污染對人類的生活、學習、工作、休息等方面都造成了很大的危害，可以說然而人們的“敵人”.因此我們更要重視植樹造林。噪音還可以使人類在長期的生活中聽力減弱、耳聾、變傻，心臟、血壓、神經等出現異常。甚至，還能讓人在長期的噪音煎熬下死亡。這樣樹林就能使噪音減小四、五倍。

4、樹木的分泌物能殺死細菌?？盏孛苛⒎矫卓諝庵杏?,4萬個細菌，森林里只有300-400個。植樹造林然而我們每個公民的義務，國家還專門規定了在三月十二日這天為植樹節。植樹造林對我們的學習、工作、生活等方面都有很大的好處。

5、樹可以減低溫度，和提高濕度。30度氣溫可以降到二十幾度左右。

人類對自然資源的不合理開發利用，然而造成生態失衡的主要原因。亂砍濫伐、毀林開荒、過度放牧等，會破壞森林和草場，造成水土流失和土地荒漠化，使沙塵暴頻繁出現。不合理的開發、占用土地，使耕地面積日益減少。現在，我們了解了植樹造林這么多的好處，我們就更要自覺履行植樹造林的義務，為創造我們美好的家園奠定基礎。植樹造林不僅對于人類的生存具有十分重要的環境效益，而且對于人類的生產和生活具有巨大的經濟效益。

四年級數學手抄報內容篇十四

小區門前這條寬闊的水泥是我每天上下班的必經之路。走在這條路上的人，經常能看見一個身穿黃色工作服的清潔工，她看上去有五十多歲，身材瘦小，走起路卻腿腳敏捷，說話更是侃侃而談。

她每天手持掃把和撮子，往返于這條六百米長的路上。無論是刮風下雨還是烈日炎炎，她都從未間斷過。正是她的辛勤工作，換來了今天這條聞名全市的路。如今這條路已經成了本市對外開放的窗口，走在這條寬闊整潔的馬路上，你會感覺心情像這條路一樣敞亮。

幾年來，我每天上下班都能看見她，并常和她打照面，彼此會心一笑。

四年級數學手抄報內容篇十五

讓風云迎來東升的太陽.

歷史的耳畔,。

傳來了禮炮的隆隆回響,。

那排山倒海般的回響,。

是中國滄桑巨變的回響.

一位巨人俯瞰著世界,。

洪亮的聲音,。

全世界都聽到了,。

中華人民共和國成立了!當第一面五星紅旗冉冉升起,。

那勝利的旗幟,。

在朗朗的空中迎風飄揚,。

人民揚起了頭顱,。

全世界都看到了,。

中國人民從此站起來了!

四年級數學手抄報內容篇十六

(1)鄰居家的兩個小孩爭大?。亨従蛹业膬蓚€小孩剛上小學，有一天，我問他們倆誰是老一，誰是老二，他們如實做了回答，我又問他們1和2誰大，他們也都答對了，當我再問他倆誰大時，他們倆爭論起來“我是老一，我大?！薄拔沂抢隙?，二比一大，所以我大?！睜幍貌豢砷_交，當我告訴他們學好數學就知道答案了，他們帶著凝惑離開了。

(2)鬼巫人的故事：過去在農村，經常有人講這樣的經歷：“在一個伸手不見五指的夜晚，某人從一個村莊到鄰近的另一個村莊，走了一夜沒有到達，天亮時發現自己在一塊墳地里打轉轉了一夜?！边@在農村被叫做鬼巫人，是很恐怖的事，但學習了圓的知識，你就很容易知道真正的答案。

2、數學是很有用的：一些家長告訴孩子，學不好數學上街會受騙，這是生活的基本要求。這個問題的另一個說法是：“學好了數學就不被人騙或去騙人。”人們完全不用擔心，數學學得好的人，完全進入了一個高層次的境界，擺脫了世俗的.觀念，更追求數學的高尚和完美。前幾年，中國的社會腐敗成為嚴重的社會問題，國家雖然采取了一些措施，總不能徹底得以解決，有人就提出在黨員干部中普及數學知識，提高干部的數學素養，這樣可以有效防止腐敗。其實就是學數學的人，追求高尚和完美，同時通過數學算一算，腐敗的代價是慘重的。

3、青年人都愛打扮自己，你知道怎樣根據自己的身材和性格打扮自己嗎?數學就可以告訴你。

身材細高像豆芽的，要把自己裝扮得強壯些，就應穿橫條的衣服。

身材胖一些的，要把自己裝扮瘦高些，就應穿豎條狀的衣服。

想表現青春活潑的，可以穿斜波紋的衣服，真的給人動感地帶的感覺。

4、放眼世界來看，第一次世界大戰是化學戰，第二次世界大戰是物理戰，而現代戰爭則是數學戰。

5、華羅庚說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁等，無處不有數學的重要貢獻，甚至有些問題數學方法是唯一的出路?！?/p>