計劃可以幫助我們保持專注和目標導向，避免走偏。制定計劃后，要根據實際情況進行監督和調整，確保計劃的順利執行。綜上所述，計劃是我們成功的基石，而合理的計劃制定能夠為我們的工作和生活提供更好的指導和保障。所以，讓我們一起開始制定一個相對完美的計劃吧!以上是關于計劃的相關內容，希望對大家有所幫助。讓我們共同努力，實現我們的目標和夢想吧。

教研活動工作計劃的重要性篇一

一、總體思路：

以縣教研室工作要點為引領，充分認識教育教學本身就是科學研究，使教研活動與課題研究相結合、與日常教學相結合、與自身特長相結合、與各種活動相結合，做到人人有任務，人人有教科研意識。力求轉變教研方式,推進有效課堂教學模式，開辟課題研修新思路。

二、工作重點：

1、參研教師確立子課題研修計劃。

2、積極開展課題研修，抓好過程管理。

3、抓好教師教學經驗成果的收集與整理。

4、抓好藝體課的教學與研究。

5、抓好教學常規管理，提高畢業班質量意識，力爭初三成績在縣質量檢測中上臺階。

三、具體措施：

抓好校本培訓是增強教師隊伍素質，提高教學質量的關鍵環節。因此學校將以校本培訓為主要載體和重要途徑，建立校本培訓制度，抓好研、訓、教三結合。

1、以教研組為單位，組織教師開展教研活動，提出并論證子課題。四月底參研教師完善子課題實施方案并交教科室組檔。

2、作好參研教師、骨干教師的培養工作。落實好參研教師、骨干教師的各級成長課、示范課、創新課，優質課，上課教師將教案，教學反思、說課稿裝訂成冊，教研組組織好教學評價，裝入教師個人教研檔案，每月整理一次。五月份開展一次“運用信息技術優化課堂教學”的教研活動。

3、強化常規，規范管理過程。

（1）堅持月常規檢查制度，加強作業批改、教案的督查，針對不同的檢查內容設置相應的記錄表格，及時反饋，督促整改。

（2）深入課堂聽課，倡導教師進行教學反思，對備課的反思、對教學過程的反思和課后的反思，鼓勵教師積極撰寫論文、教學經驗總結。

（3）關注畢業班的教學質量，定期開展畢業班老師研討活動。重視畢業班學生思想行為教育，督促學生養成良好的學習習慣，重視后進生的輔差工作，為整體提高教學質量打下扎實的基礎。其它年級也要進一步強化質量意識，做好縣抽測的準備。

4、以教研組為單位，開展一期一次的“說、講、評”課活動，并收集好講課稿、說課稿、教學反思、教學評價等相關資料交教科室成檔。

5、教研組長每期聽課不少于20節，教科室主任每期聽課不少于20節，參研教師每期聽課不少于10節。

6、鼓勵每位教師每期發表一篇經驗文章。骨干教師每期開展一次講座，整理好講稿交教務處。

三、四月份：以教研組為單位，組織教師確定子課題研修計劃。教研活動月。

五月份：教科室組織開展參研教師、骨干教師示范課、藝體課評比等。六月份：組織畢業班動員會，開展各種專題講座，請教研室領導來校做報告。

教研活動工作計劃的重要性篇二

本學期，我園的教育教學工作繼續以提升幼兒園保教質量為著力點，加強幼兒園教育教學管理，鞏固優化教育常規，科學合理地組織一日活動；堅持理論學習，引導教師在學習中反思，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創新，促進教師專業和幼兒全面發展，創建幼兒園的特色文化和園本課程文化。

從管理入手，從細化工作制度、規范監督考核制度入手，將日常教學規范化，園本研修正常化，加強園本研修和現代信息技術的培訓學習，科學的將現代化教學手段和幼兒園教學活動有機結合，在教學工作中把好關鍵點，把我園的教育教學工作做細、做實、做精。

（一）注重內涵發展，促進教師隊伍建設。

1、教師的工作是一份良心工作，教育事業就是愛的事業，師德建設不能松懈，為打造幼兒園教師團隊的精神世界，本期我園以“師德規范”為載體，結合師德建設思路，開展“愛的教育”征文活動。

2、進一步強化教師終身學習的意識，我園始終堅持“教師要在學習中工作，在工作中學習”在終身學習中引領自身的專業發展，本期我園將開展“閱讀經典，傳承國學”的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養。

3、我園把《綱要》作為終身學習的重要內容之一，感悟其中精神，從學習到理解，從理解到內化，從內化到轉化，由內而外地指導我們的教育行為。鑒于此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動，這對我園的整體辦園品質有著很重要的推動作用。

（二）規范常規教學，優化課程體系。

1、加強日常教育教學活動的監督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節；每月上交教學筆記、反思2篇。

2、深入開展區角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創設適合幼兒年特點的游戲活動內容，把游戲化教學滲透到各項教育活動。

3、把電子白板和其他現代信息技術巧妙的的運用到日常教學活動中，及時更新班級博客內容，借助博客搭建教師、家長之間交流溝通的平臺，不斷提升教師自身專業素質。

4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學活動更加規范化、優質化，同時也促使教師更加專業化。

（三）深入園本研修，形成園本特色。

1、加強對新教師的練兵和培訓，為新教師創造學習鍛煉的機會，開展新教師考核課，對其進行考核評價，幫助新教師快速成長。

2、發揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課，相互學習，推動全園教育教學活動向優質化發展。

3、利用青年教師信息技術一輪公開觀摩活動和全園教師課件評比活動，有效推進現代信息技術在教育教學中合理化運用，不斷提高教師專業化技能。

5、加大課題研究力度，本期我園的三個課題定于12月底結題，課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨特個性，因此課題研究與園所的發展有著密不可分的關系。通過上學期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。本學期在課題的引領下，我們的課程特色，將在鄉土資源研發、區角環境創設、現代信息技術等方面進行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的'收獲和發展。

（四）利用家園合力，促進幼兒全面發展。

為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機會讓家長走進幼兒園，開展豐富多彩的活動，提供機會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領家長重視并樂于融入幼兒園活動。本期我園將會開展全園家長會、親子活動、半日活動、冬季運動會、走近社區等各項活動，希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。

（五）整合周邊資源，數額開展安全教育。

幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環境，培養孩子自我保護的意識，獲得自我保護的經驗，是我們最基本的而且是長期的工作。本學期還是有計劃地開展開學第一課、地震及火災自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環境。

1、制定各項計劃。

2、各年級組編排早操并教早操。

3、各班開展“開學第一課”生命安全教育活動。

4、教師學習“愛的教育”論文征集。

5、9：18安全演習活動。

6、全園家長會。

7、新教師考核課。

8、興趣班籌備工作。

9、保教常規檢查。

1、興趣班開班。

2、結合電子白板的運用開展“可愛的寧國”教學研討月活動。

3、各年級組開展“愛家鄉”親子、社區活動。

4、重陽節敬老活動。

5、向家長開放半日活動。

6、區角游戲一輪觀摩。

7、教師學習《綱要》解讀。

8、保教常規檢查。

1、消防安全教育活動。

2、教師課件評比。

3、骨干教師考核課。

4、幼兒冬季運動會。

5、教師學習：推薦一本好書。

1、幼兒迎新系列活動（唱歌、書畫、語言）。

2、三項課題結題工作。

3、教師學習：學習《綱要》。

1、各項工作總結、資料整理。

2、班主任工作交流。

3、學期總結會。

教研活動工作計劃的重要性篇三

貫徹落實《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》以及溫州市教育局關于全面提高教育教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。本學期以探索“一題一課”為核心，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質量。

1、加強新常規學習促進課堂有效學習。

通過對新常規的條例解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，優化教研組建設、優化備課過程、優化課堂教學、優化作業設計與反饋、優化質量測評，繼續推進農村初中的發展。通過研究和深化教學改革。繼續做好初小數學銜接教學工作。

2、開展拓展性課程的研究，促進課堂教學變革。

積極探索拓展性課程的開發、實施、評價和共享機制。設計初中數學拓展性課程框架，力求做到系統化、規范化，具有可操作性，符合學生實際的拓展性課程。同時為一線教師如何開設拓展性課程教學提供范本和參考。指導好市級課改學校開展相關活動，促進課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。加強對重點變革實驗學校的指導工作。提煉形成初中數學試點項目典型案例、課例，為課堂變革項目的進一步推進奠定基礎。

3、加強教師隊伍建設。

認真做好青年教師培養工作，加大教師命題培訓力度。組織初中數學教師參加命題比賽，開展青年教師師徒結對活動，促進青年教師專業成長。聚焦課堂，收集疑難問題，確定研究主題，打造精品課例，引導教師研究教材，提高教師的教學水平，加快名師、學科帶頭人隊伍建設。

4、加強教研員及教研組長隊伍建設。

組織教研組長學習理論，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質量。

5、研究教學評價促進學生全面發展。

召開九年級數學復習暨一模考試質量反饋會議，引導教師研究課標及省考試說明，明確xxxx年學業考試復習方向，促進復習課有效教學，切實減輕學生學業負擔。

6、開展“小數學家”活動提高學生素養。

做好“小數學家”的培養工作。通過學生“生活中的數學知識”大賽、小論文答辯等多種形式的活動，培養學生的數學興趣，使優秀學生的創新和實踐能力進一步得到發展。

1．深入新課改第一線，通過校本教研、集體調研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法特別是學法的改革。

2．做好初中數學新課改實施中的熱點和難點問題的調查、分析和研究。

教研活動工作計劃的重要性篇四

為全面貫徹《東莞市參與20__年國家義務教育質量監測工作實施方案》，提升小學科學教學質量，促進實驗教學的有效開展，提高學生動手操作實驗的能力，培養學生愛科學的興趣，經教育管理中心要求，在我校開展茶山鎮小學科學隨堂聽課的教研活動，具體安排事項如下：

活動時間：

第六周周五上午（6月19日）。

前期準備工作：

1、與教育管理中心黃善五老師協調活動開展時間、程序：嚴香香。

2、我校上課課教師：李兆欣（三年級科學）、成清鳳（四年級科學）。

3、備課準備工作安排：第五周周二前選定教學內容、撰寫教學設計，制作課件、準備教具、學具等。

4、參與人員：教育管理中心領導：張茂良、黃善五、我校校長譚小華、教導處主任嚴香香、我校科學任課教師（科學任課教師自行調課必須參與一節聽課活動，評課代表有教導處隨機安排）。

5、會場布置：簽到及嘉賓臺座打印（陳梓瑜）；飲用水：購買小瓶怡寶20瓶（張巧明）。

1、資料打印：李兆欣、成清鳳（發放課例教材和執教教師的教學設計）；活動前一天完成教學設計打印。

2、資料下發：鄧文敏（課前15鐘到崗）。

3、上課地點及時間安排：

序號。

時間。

地點。

班級。

科目。

課題。

課例1。

9：30——10：10。

培英樓二樓。

301班。

三年級科學。

我們需要食物。

課例2。

10：20——11：00。

培英樓三樓。

403班。

四年級科學。

物體的運動方式。

評課。

11：10——11：50。

科藝樓一樓。

榮譽室。

科學。

4、攝影人員：劉德英。

5、評課活動主持：嚴香香。

教研活動工作計劃的重要性篇五

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新課程理念為指導，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，開展以“閱讀教學中如何實施朗讀指導”主題教研活動，努力提高語文課堂活力，開展語文學科教學研究，重點探討閱讀教學中的朗讀教學與指導，培養學生朗讀共情的能力。

（一）深入學習，推進語文課程改革

要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀、教學觀、人才觀、科學觀、以及目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。

（二）從理論轉向實踐，以活動促發展

1、上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。

2、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養。加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價，做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。

（三）加強管理，監控教學質量，規范語文教學常規管理

1、備課應注意備學生，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

2、教師要堅持參加教研活動，外出聽課的教師及時進行組內反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

（四）立足校情，加強教研組建設

1、教研組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。教研組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業批改等常規工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問題及時整改，防止異常。

2、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。

3、教研組活動圍繞“閱讀教學中如何實施朗讀指導”并結合本學期的教學活動，將主題與自己的教學方式進行結合，甚至進行拓展，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

4、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每一位教師都要做一個終身學習者。除了參與學校教研活動，個人也要進行自修。在課堂中要多給予學生展現自己的機會，提高學生的自信心，其次使用多元評價的方法，從不同方面評價學生，避免片面化評價。

教研活動工作計劃的重要性篇六

人要學會常常總結自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，工作總結的重要性。

工作總結也一樣，總結有利于及時找到自己的不足并改正，有利于對自己的計劃進行規劃，總結給了人努力工作的動力，培養了人思考的習慣，使工作更有效率，頭腦更加清醒，目標更加明確，工作更有意義。

日事日畢，日清日結。

我們都知道學習的重要性，要平時多看書。

書怎樣誕生的呢?其實就是思想總結的書面化。

但盡信書則不如無書。書是一部分人的意愿思想。所以我們自己的總結也是必要的。

思想總結使人類迅速發展，趨利避害，有了總結使人少走彎路，熟練操作，思維清晰，工作總結《工作總結的重要性》。如果說世間沒有思想總結，那么人就是一個一個獨立體，沒有任何規律沒有任何相同及聯系。

也許一個錯誤不會貫穿他的一生，但重復出現的可能是很大的。就如筷子的使用吧!若沒有總結，說不定，我們還在張牙舞爪的吃手抓飯呢。

在總結中規劃自己的人生藍圖，我應該過什么樣的生活，在過三五年之內，我應該成為怎么樣的一個人。

有人總是抱怨我們如麻的生活,總是找不到方向。

看著如流水般的時間,總是在追趕著它的背影,連感嘆都來不及抒發。

其實,我們的生活隨著時間一秒秒的前進,如同車水馬龍的道路一樣,各行其道,遵守規則,則就不會出現交通事故;同樣,我們的生活要學會懂得總結。

青澀的青春一定也犯過很多糊涂的事,可是歲月的皺紋爬上了額頭的時候,你是否褪去青澀的外衣,還在鉆牛角尖的做著隨意的決定呢?!

其實,很多著名的人生大師們的履歷同我們一樣的平凡,可是他們為什么能成為大師,無非在于他們懂得怎么去總結自己,在總結過程中發現好的方面,避免壞的影響,爭取更好的結果,就這樣,在這一人人都可以做的過程中,每天進步著.

一、為什么要寫工作計劃

1、計劃是提高工作效率的有效手段

工作有兩種形式:

一、消極式的工作(救火式的工作:災難和錯誤已經發生后再趕快處理)

二、積極式的工作(防火式的工作

:預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤)

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點，工作計劃的重要性。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。

2、計劃能力是各級干部管理水平的體現

個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。

記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家:"有誰了解就業部的工作"，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手;總經理接著又問大家:"又有誰了解咨詢部的工作"，這一次沒有人回答;接連再問了幾個部門，還是沒有人回答。現場陷入了沉默，大家都在思考:為什么企業會出現那么多的問題。

這時，總經理說話了:"為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見…，停頓片刻"，"因為…我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎?能沒有問題嗎?顯然不可能。問題是必然會發生的。所以我們需要把我們的工作'化無形為有形'，如何化，工作計劃就是一種很好的工具!"。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。

3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事(個人驅動-系統驅動)

有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的`工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統驅動的管理模式，這是企業成長的必經之路。

二、怎樣寫好工作計劃

首先要申明一點:工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。

工作計劃的四大要素:

(1)工作內容(做什么:what)

(2)工作方法(怎么做:how)

(3)工作分工(誰來做:who)

(4)工作進度(什么做完:when)

缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入"為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的"。在企業里難免就會出現"沒什么必要寫計劃的聲音"，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。

三、如何保證工作計劃得到執行

工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的"我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題"。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。

首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業現實情況，做出的計劃才會被很好執行。

其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個:其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。

另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。

還有，在工作計劃的執行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。

最后，修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。

教研活動工作計劃的重要性篇七

堅持"以人為本"的理念，倡導務實、創新的精神，牢固樹立健康第一的指導思想，不斷深化體育新課程改革，關注學生主體地位的落實，關注體育運動技能教學認識的提高，關注學生學習方式的轉變，關注體育教師的專業化發展。繼續推進體育校本課程開發與校本教研工作的深入開展，進一步規范體育常規教學管理，加強對體育有效教學和教學評價的研究，加大體育信息資源中心的建設與利用，切實把服務于教師，服務于學校的理念落到實處。

1.注重教研方式的轉變，關注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。

2.樹立正確的運動技能教學觀，體育教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高，要注重自身學科素養的不斷提高，以適應體育教學改革的需要。

3.要對學生加強運動安全意識和自我保護方法的教育。切實提高體育教學質量，提高學生的體質健康水平，為學生的全面發展打下良好基礎。

4.關注學生學習過程的表現，注意體育教學評價的研究，因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。

5.重視個人教學反思，重視教學經驗的積累與總結，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養，不斷提升自己的教育教學能力，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型教師轉變。

1.實施推進《體育學科教學指導意見》，促進教師更好地理解與把握新課標的內涵，樹立正確的體育運動技能教學觀，做到有的放矢的開展課改工作。

2.全面收集體育課改有關的教學設計、案例、課件、視頻課例等等資源素材，豐富我校體育信息資源庫建設，實現體育教師學習的跨時空性和教研引導的延伸性。

3.抓好體育教學常規管理，規范課堂教學，規范備課，要求教師關注體育教學藝術，關注課堂學生體育學習行為習慣的培養。

4.在日常下校調研的基礎上，進行有目的體育調研課2次。目的是與授課者一起探討體育教學方面的問題，以課為載體，組織核心組、中心組的教師與該校教師和相關領導一起探討研究抓好學校體育工作，促進體育教師教學水平的提高及相關問題的改進。

5.開展主題鮮明的專題研究活動，三個主題：

第一個教研主題是我對運動技能教學的認識，要求作為學校教研活動的主題(九月)。

第二個教研主題是校本教研的深入開展(十月)。

第三個教研主題是教材教法研究課。

1.加強體育課有效教學與教學評價的改進與提高上。從五個方面入手即第一是體育課教學目標的達成度；第二是接受性學習與現代學習方式的結合度；第三是選擇有實效的教學內容的實效度；第四是練習密度與運動負荷的尺度；第五是把握學生年齡特點選擇教材內容的合理度來開展研究，結合個人教學反思，不斷總結經驗。最終達到真正提高體育教學質量的目的。

此外，收集學校體育教學與課外活動開展等方面的信息，建立學校體育組工作信息檔案，用于診斷分析課堂教學質量與效率以及教師個人教學能力等方面的評判依據，以此作為開展有針對性指導的有效措施。要注重與校領導的交流與溝通。

2.加強體育調研。調查實施課改遇到的主觀與客觀方面的困難（教學現狀與課改需求的差距；教師認識、理念及行為表現上的不足；學校體育器材設施及信息化等方面的不足等等），尤其加強對課改實施過程中我區目前還存在的問題的調查與研究以及各學校與教師對教研活動和個人發展的需求調查，做到有的放矢，切實保證校體育教研工作的實效性。

3.在研究學習診斷式教研、分片式教研、問題導入式教研、分層教研的理念與操作方法的基礎上，嘗試開展網絡教研，不斷探索教研方式的轉變，并積極運用于實際教研活動中去，為切實提高教研質量和實效性，促進教師發展，做出應盡的努力。

1.信息化能力的提高。以具體的工作布置（如教學設計、論文、專題研究、教學反思、網絡交流手段的運用以及學生體質健康標準的操作等方面）和實踐指導與靈活多樣的培訓來促進教師進一步提高信息化意識與實際操作應用能力。力求全體教師能有不同程度的進步，首先有學習的意識，并能參與到校體育資源庫建設中來。

2.課改參與意識與學習研究意識的提高。廣泛了解新的課改信息動態，虛心學習先進的課改經驗，可利用每次的教研活動，介紹相關的課程改革的信息。促進教師學習意識的提高。

3.充分發揮我校網絡媒體的影響力，做好體育教學工作和體育教師隊伍的宣傳工作，促進學校體育工作的開展，促進教師綜合素質能力的提高。同時要求各校認真做好材料的積累與備份工作，注重加強平時工作的各種素材的積累（照片、攝像、稿件等等）

4.樹立安全第一的責任意識，切實做好學校體育工作各種傷害事故的預防工作。

教研活動工作計劃的重要性篇八

（2014——2015年度）。

本學年，我校研科工作的指導思想是：緊緊圍繞縣教研室工作重點，以狠抓教學常規為手，落實我校的工作計劃，以及校本研修實施方案，繼續以推進素質教育健康發展為宗旨，強化教師教育科研，提升教師基本素質，以提高課堂教學效益為突破口，進一步鞏固課改成果，提高教育教學質量，為我校的發展增光添彩。

一、加強校本研修，提高教師素質。

教育大計，教師為本，教師隊伍建設是教育工作的重要環節，更是搞好教學工作的基礎。課改的推進，質量的提高都將通過廣大教師來完成，所以，教師素質的高低是決定教育教學質量的關鍵，建設一支有較高綜合素質的教師隊伍，培養一批各級各類的骨干和名師是本學年的一項重要任務，為此，本學年的校本研修任務，主要包括以下幾方面：

1、繼續加強課改理論學習，更新思想，轉變觀念。本學年我校校本研修的主要學習內容是各學科《課程標準》及《課程標準解讀》。要將課標內容融匯貫通，實實在在地把課標當作首要學習任務來學習。同時，要充分利用校本研修活動將學習心得與體會記錄下來，求真務實，用課標來指導自己的教學。

2、各年級組力爭落實課題實施方案，各人要制定好各自的子課題實施意見，從課程標準的再學習抓起，加大其學習力度，掀起“學課標，用課標”的新熱潮，把課標的各種要求分解落實到各個教學環節中去。

3、廣大教師要加強自身修養，促進自己專業化理論和實踐水平的提高和發展。要繼續加強技能訓練，提高業務能力。要經常練習普通話、三筆字、簡筆畫，提高基本素養。要充分發揮電子備課室的作用，利用網絡上的材料，擴大自己的教育教學資源。廣大教師尤其是青年教師要在多媒體課件制作方面下功夫，要在工作之余學習電化教學手段和多媒體設備的操作要領，提倡廣大教師在網絡上建立自己的網頁、博客等，以適應現代信息需要，做一個具有現代教育技術能力的名師。

4、要多讀善寫。有良好的讀書習慣是一個教師具有人文素養的基礎，廣大教師要充分利用我校有利條件，開拓視野，學習教育理論，學習先進經驗。不但多讀，還要多寫，寫心得體會，寫教學案例，寫經驗論文，寫課后反思，爭取多發表，多交流，做學者型教師。

二、加大課堂教學改革力度。

本學年，課改工作的主要任務是圍繞“有效教學”，狠抓課堂教學改革，把課改學習的有關理論落實在課堂上，向課堂45分鐘要質量。要依靠自己的課堂教學研修方案，實現課堂教學理念的更新，加大課堂教學藝術的研究，促進課堂教學圍繞“一切為了學生的發展”這一宗旨來一個創新性的變革。

1、要認真做好公開課研討工作，嚴格按照教導處制定的“作課安排表”上好公開課，各作課教師要嚴肅對待公開課，將自己的課堂教學水平全方位展示給大家，教研組要組織好說課、評課，研討要主動，發言要積極，記錄要詳實，通過公開課研討活動提高廣大教師的課堂教學水平。

2、深入研究課堂教學的“有效、實用、有趣”的特點，研究課堂上教師與學生的“角色轉變”；研究“共性教學與個性培養”；研究課堂上的“分層教學”；研究課堂教學的“預設與生成”；研究課堂評價，研究課堂導入，研究課堂結構，研究課堂拓展，研究課堂教學的方方面面。課題研究小組成員，要統籌兼顧，分工合作，科學安排，理論聯系實際，講求研修的實效性，用課堂教學的研究成果來指導全體教師的課堂教學。

3、做好校優質課選拔驗收工作。真正評選出切合學生實際，突出課改特色的好課。通過優質課的認定提高和帶動課堂教學水平。

4、加強常規教學管理，保證課堂教學效益。本學年，要繼續依靠常規管理，包括“備、講、批、輔、考、評”等各方面各環節的管理，繼續堅持月檢教案，月檢作業制度，繼續完善年級組長負責制下的公開課量化管理辦法，靠切實可行的制度來保證課堂教學的效益。

三、強化質量意識，搞好畢業班教學工作。

初三是學校的臉面，中考是體現一個學校教學質量的窗口，中招成績則是展示教師水平的一個平臺，是衡量教師的一把最重要的尺度，它關系到學校的榮譽，關系到學校的發展，更關系到教師個人的榮辱，關系到教師個人的生存。只有保證了教學質量，才能使我們的學校充滿生機，使自己的未來充滿希望。

1、畢業班教師要深入鉆研課改后的中招試卷，研究命題形式，命題內容，命題趨勢。把中招試卷當作一個重要的學習內容來研究，做到吃透評透研究透。

2、深入鉆研課程標準與中招試卷的切合點，并將切合點體現在課堂教學中，要把課程標準滲透于教學的每一個環節，每一個角落。

3、在注重尖子生培養的同時，關注中間生的提高，關注后進生轉化，全面提高教學質量。主要活動安排8月：

1、制定新學期教學計劃，為新學年的開始做準備。

2、制訂教科研工作計劃，做好開學前的各項準備工作。

3、做好初一新生的入校編班和中三教師組合工作。

4、召開全體教師會，制定各科教學進度，準備一周教學設計。9月：

1、作好教師業務考核工作。

2、督導評估準備工作。

3、召開年級組長會議，落實校本研修工作。

4、做好上學年教師業務考核工作。

5、月末教案作業檢查評比。10月：

1、督導評估后期材料準備工作。

2、九年級月考及學情分析。

3、迎接教育局教學督導評估工作。

4、聽七年級公開課。11月：

1、省督導評估檢查。

2、組織各年級課改教學經驗座談會。

3、組織期中考試及考后總結。

4、中三階段性教學經驗交流會。

5、八九年級觀摩課。12月：

1、撰寫教科研論文、教學案例、教后記、教后反思，并進行展覽評比。

2、組織月考，進行教學階段性總結。

3、優秀論文等總結材料評選上報。

4、教學常規檢查。1月：

1、期末各項教學工作進行總結。

2、組織進行期末考試。

董村中學2014.8。

教研活動工作計劃的重要性篇九

一、明確指導思想：

在藝術團首次教學教研課程整改實驗階段，本學期我團以素質教育為宗旨，挖掘自身特性，根據藝術團的教研課程方案進行調整實踐，為藝術教育領域開辟一條適宜藝術班幼兒教育的實踐課程。在貫徹《綱要》精神下，積極開展教改實踐，加快推進教師專業化進程，使我團的幼兒教育有新的發展和提高。

二、主要工作及具體措施：

(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念。

1繼續組織教師學習新《綱要》，深刻領會并認真貫徹其精神。

2、積極參加園所的教學觀摩課程學習及教研活動；結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統一，如：利用教研活動，結合本團實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升。

3、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。

(二)改善教學管理，抓好各項常規工作。

1、進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。

2、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。

3、重視骨干教師的培養和建設，打造團隊精神，促進共同發展。

4、積極參加區組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力并進行定期、不定期地進行抽查、互評。。

5、重視環境的創設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環境和心理環境。

6、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

(1)每周五早上中、大班可定為為戶外親子晨練時段。

(2)要求每班本學期有一至兩項創新的戶外體育游戲活動。

(3)本學期要求大班抓好跳繩和投擲項目，中班抓好傳球、投球，彈跳項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查。

7、重視培養良好的生活、衛生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發展作準備的理念。

(三)深入幼教改革，做好教科研工作。

1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。

2、建立相對穩定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。

3、嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

4、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲。

1、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

2、以班為為單位，積極開展各類教學活動，開展以游戲為主的教學活動。

1、鼓勵青年教師上示范研討課，組織教師評課、研討。。

2、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

1、迎“六一”活動排練。

2、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

3、本月開展的教研學習活動，以專題式教研和反思式教研為主。結合上個月開展的專題活動各班進行延伸活動，將在專題教研過程中出現的問題以反思的方式呈現出來，反饋到共同學習和交流的機會中，讓大家互相之間有新的思路可以借薦。

4、準備迎“六一”幼兒繪畫比賽前期工作。

1、迎接六一匯演，展示幼兒學習成果。

2、舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。

3、開展幼兒園親子活動，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現一下幼兒在園的各項活動，加強家園合作的力度。

4、教師師德演講比賽。

5、藝術團教師觀察記錄評比。

教研活動工作計劃的重要性篇十

質量始于教育，終于教育。教學質量是學校的生命線，是學校生存與發展的關鍵。本學期，我校教學教研工作在繼續咬定質量不放松的同時，將以“教育教學改革與創新”為突破口，以規范教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質量為核心，繼續抓好一個重點（優化課堂教學，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精），努力實現我校教學質量再創新高。

上學年，在全校教師的共同努力下，學校教育質量實現了穩步提升。xx學年伊始，我校在對學校工作進行全面調研的基礎上，著眼創建人民滿意的學校，做人民滿意的教師，把xx—xx學年定為“教育教學改革創新年”。

繼續抓住“一個重點”——優化課堂教學，提高課堂效率；

強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理；強化校本研修工作；

抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴；求精）扎實做好教學常規管理制度建立健全工作；改革創新教學管理模式，提高工作效率；嚴格落實第十八個教學常規月行動要求；精心做好教學質量過程監控工作，確保學校教學質量再創新高。

1、建立健全各項教學常規管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學過程管理。

2、繼續優化課堂教學，全面落實學校“以學定教當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率。

3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學教研活動，提升全體教師專業化水平。

4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

5、以教學管理改革與創新為突破口，增強“質量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監督，努力實現學校教學質量再創新高。

（一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發展。

1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準規定的教學任務。

2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。

3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。不斷壯大優秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊。

4、著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

本學期，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發現有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0、1分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設置要求，開齊學科門類并上足學科課程。避免空堂現象的出現。

（二）抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立健全工作，創新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。

2、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。

3、充分發揮教導處監督職能，強化過程監督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成，切實提高工作實效。

4、期末，學校將根據工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。

5、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。學校校長每學期聽評課不少于30節，分管校長不少于35節、教導主任不少于30節，教師聽評課不少于20節。

教研活動工作計劃的重要性篇十一

2013——2014學年第一學期，本學期學校教研工作將在上級主管部門的指導下，以“陽光、協作、提升力”為主題，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

一、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長。

1、學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學、網絡學習，學歷進修，自培自練，校本培訓，觀看教育名師的課堂實錄等多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念。

2、多創造機會讓教師參加各種進修培訓和業務交流活動。各師要利用時間繼續練好教學基本功；學校要創設各種機遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研、課堂教學評比等活動，提高教育教學能力和現代教育技術能力，以適應素質教育的需要。

3、加強骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。

4、繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰水平，使他們盡快脫穎而出。

二、抓好校本教研，構建“以校為本”的教研制度。

1、完善教研機構及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。繼續做好周二、周三、周五早上第一節的語文、數學及技能科的校本教研活動，把圓桌式研討與qq研討相結合，創設寬松的討論學習氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。

2、以“個人反思，同伴互助，專業引領”為核心要素，建立以教學反思，交流研討，協作解決，結對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續做好周四聽課評課日活動，將每師一課很好的與周四聽課評課日結合起來，使活動能有效、持續、深入的開展。

3、切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務。將繼續圍繞課題《小學生發展性評價研究》開展研究，并認真做好結題報告的撰寫及實驗資料的收集工作。

4、繼續開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，鼓勵教師每周寫一次教學反思或教學札記或各種教育教學心得體會并向《菏澤日報》積極投稿發表，鼓勵教師積極撰寫經驗文章，參與各級交流、評獎、發表。

三、搞好教學常規管理，提升教學質量。

1、全面貫徹省頒課程計劃，堅持教學中心地位，加強學校教學常規管理。完善各種檢查制度，實行行政巡課制度。

2、建立課堂教學情況交流制度，行政經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

3、加強教學全過程監控工作，提高教師質量意識。為拓寬語文、數學的學習和運用領域，我們要求每個語文老師要做到“四個一”，即每天讓學生背誦一句經典詩句或名言警句；每堂課前，安排學生即興演講一分鐘；每篇新課前，要求學生提供一篇與課文相關的文章，或者搜集與課文相關的資料；每個單元與學生討論一個與單元主題相關的大問題。要求數學老師要做到“四個一”，每天進行一次十道題的口算練習；每天出一道有思考性的數學題；每天讓學生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機會；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯系。

4、做好培優輔差工作，要求教師制定好培優輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，以提高學生的學習能力。

5、做好教案作業等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。

6、開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科。

競賽活動，注意培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的，并力爭在教育辦的各項競賽中取得好成績。

四、組織形式。

孟海小學、張莊小學、牛屯小學三校聯合組織低中高年級語文、數學、集體備課。

孟海小學2013年9月。

1、建立教研組織。

1、學習新課標。

2、理論學習。

3、開展低年級語文、數學集體備課活動十一月份：

1、開展中年級語文、數學集體備課活動。

2、語文、數學觀摩教學十二月份：

1、開展高年級語文、數學集體備課活動一月份：

1、學期總結。

2、各種資料整理歸檔。

教研活動工作計劃的重要性篇十二

以教研中心和學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以“教師有效地教，學生自主地學”為工作重心，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的`發展服務。深入開展課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。使我鎮英語教學研究工作再上一個新的臺階。

我們英語教師繼續學習教育教學理論，提高自身理論素養。深入研究教材，認真備課，針對小班額的實際情況選擇合適的，探究出適合本校的特色教學。抓實教學常規，搞好英語教學的每一個環節，重點抓好課堂教學常規的落實，重點培養學生運用語言的能力，使用多種方法進行英語教學。做好差生教學輔導工作。

加強業務學習和研究，促進教師專業發展。要繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。進一步優化課堂教學，提高課堂教學效率。開發課程資源，拓寬英語。

1、學習課程標準和教材，制定新學期教研計劃。

2、加強基本功訓練之英語國際音標。

四月份：教師基本功訓練之課堂用語。

五月份；集體備課五年級l5wherethegiftshop?

1、研討如何有效培養學生口語交際能力。

2、做好各年級英語期末復習檢測工作。(重點班)。

教研活動工作計劃的重要性篇十三

以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。

1、加強體育課堂教學的常規管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業務能力和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養成良好的體育鍛煉習慣。

2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。

3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。

2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。

3、開學初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊；三小、渤小組建獨輪車隊；三小、沙小、渤小組建籃球隊；三小組建武術隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中取得優異成績。

4、各校組織好三球訓練工作，為10—11月的三球比賽做好準備。

5、運動會報名工作，各校3月1日前將參加區秋季運動會人名單、戶口本，照片報到中心校。

6、認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓練時間、保證訓練質量。

1、4月8—9日懷柔區中、小學生田徑運動會。

2、4月中、下旬渤海鎮中心小學教職工趣味運動會。

3、5月上旬各校體教到沙小聽課。

4、5月18日達標工作檢查。

5、5月下旬，各校體教到渤小聽課。

6、5月底，各校將學生體育達標成績輸入計算機并上傳。

教研活動工作計劃的重要性篇十四

日常工作中，你是不是經常發現你安排的工作做起來沒有頭緒？覺得無從下手？做完以后才發現做得亂七八糟，離你想要的效果相去甚遠？其實這是因為你沒有養成良好的工作習慣——制訂工作計劃。沒有目標，就不能按照正常的、正確的步驟來完成，經常會出現這樣那樣的問題，中間過程很容易出現偏差，直接影響工作完成的效率和質量。

制訂工作計劃，是每位伙伴必須做的事。不只是為了很好地完成工作，更重要地是可以更快地提高個人工作能力、管理水平、發現問題、分析問題與解決問題的能力。在日常工作中，養成長期制訂工作計劃的習慣，具有以下幾個很好的作用。

１．督促作用。

人是有惰性的。如果沒有一個量化的指標，靠人的自覺性來完成一項工作，很容易出現一些想象不到的偏差，比如：完成時間滯后了，質量水平降低了，材料浪費了，留下小尾巴了，埋下隱患了……等等。因此，制訂好一個計劃，按照計劃的步驟、要求來完成一項工作，結果可能更令人滿意，計劃起到一種督促與監督的作用，預防和糾正執行過程中出現的偏差。

２．提示作用。

人腦不是電腦，很多時候人們忙起來的時候會忘記一些東西，如果簡單策劃一下，就開始執行，沒有制訂出具體的計劃，很容易無意識或有意識地遺忘或忽略一些環節，然而，如果一開始就制訂出具體的計劃，就可以提示到了某階段要做哪些工作，于是，這時工作計劃可以起到提示的作用。

３．理清思路的作用。

制訂工作計劃的過程是個思考的過程，制訂好工作計劃以后，在心中基本上對某件工作任務已經心里有譜了。制訂的過程中，已經將工作思路理清了，做起來就自然“水到渠成”。即使是出現一些意外，其最后結果一般也不會有太大的差異。

４．備忘錄與備案的作用。

一項工作做完以后，就很少有人再去經常關注它。日后如果這項工作突然出現異常，需要重新對當時實施這項工作的細節進行檢討檢查，如果沒有工作計劃，很難把原來的情況準確地反映出來。這種情況下，工作計劃就起到了備忘錄的作用，它可以讓你更快速、更準確地找出問題點。

５．鍛煉思維與語言組織能力的作用。

在制訂工作計劃時要思考，并且通過語言組織表達出來，因此，經常制訂工作計劃，可以增強人的邏輯思維與直覺判斷能力，同時也增強了語言文字的組織與表達能力，可以鍛煉你在處理日常事務時對于一些常規或非常規的問題形成一套比較成熟的邏輯程式，從而提高個人的工作效率。

６．培養良好習慣的作用。

長期制訂工作計劃，可以使人的生活、工作和學習比較有規律性，養成良好的習慣，因為習慣了制訂工作計劃，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養成一種做事成功必須具備的習慣，可以讓你脫穎而出。

７．總結與回顧的作用。

在你制訂工作計劃時，你可以回顧以前做的計劃中存在的不足，總結出經驗，因此你會不斷地進步。每一次制訂的工作計劃都會比前一次的好。因此，在日后的工作中，可以提前預防再次出現同類問題，讓你做起事來得心應手。.

教研活動工作計劃的重要性篇十五

1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度，單元過關制度等。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。

2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。

3、發揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。

4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

6、搞好縣級課題《影響農村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結題。

7、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續爭取與手拉手學校多聯系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。

教研活動工作計劃的重要性篇十六

1、計劃是提高工作效率的有效手段。

工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）。

二、積極式的工作（防火式的工作。

：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。

2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。

個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。

記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手；總經理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答。現場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業會出現那么多的問題。

這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見………，停頓片刻”，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。

3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動—系統驅動）。

有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統驅動的管理模式，這是企業成長的必經之路。

首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。

(1)工作內容（做什么：what）。

(2)工作方法（怎么做：how）。

(3)工作分工（誰來做：who）。

(4)工作進度（什么做完：when）。

缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業里難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。

工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。

首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業現實情況，做出的計劃才會被很好執行。

其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。

另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。

還有，在工作計劃的執行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。

最后，修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。

教研活動工作計劃的重要性篇十七

第一個問題：為什么要寫工作計劃1、計劃是提高工作效率的有效手段。

工作有兩種形式：

1)、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）。

2)、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。

個人的發展要講長遠的職業規劃，對于較大的、內容繁多的項目管理機構而言，工作計劃顯得尤為重要。項目管理內容較多，管理層次也不少，要處理的各方面事務也較多，需要溝通、協調的事務也就較多，如果各部門都做好了工作計劃，那么事情就簡單多了。計劃就是把無形的工作化為有形的工作。

3、通過工作計劃變被動的做事變為自動自發式的做事（個人驅動達到系統驅動）。

有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動達到系統驅動的管理模式，這是企業、項目管理成長的必經之路。

首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作計劃呢？我認為主要是要寫出工作計劃的四個要素。

(1)工作內容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進度（什么時候做完：when）。

缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的、不可檢查的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在項目上難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。

工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。

首先，要調查、要結合本項目、當地的實際情況，根據本部門結合項目現實情況，做出的計劃才會被很好執行。

其次，每月、每旬、每周的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。

另外，工作計劃應該是可以調整的，是動態的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。

還有，在工作計劃的執行過程中，各級管理人員要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。因為我們是管理人員，同時還是一個執行人員。

最后，修訂后的工作計劃應該有項目領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。計劃完成情況也是績效考核的一項重要指標。

計劃工作的重要性第一個問題：為什么要寫工作計劃1、計劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式：

1)、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）2)、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。

計劃是我們走向積極式工作的起點。

劃顯得尤為重要。項目管理內容較多，管理層次也不少，要處理的各方面事務也較多，需要。

溝通、協調的事務也就較多，如果各部門都做好了工作計劃，那么事情就簡單多了。計劃就。

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是把無形的工作化為有形的工作。

主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通。

過工作計劃變個人驅動達到系統驅動的管理模式，這是企業、項目管理成長的必經之路。

要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作計劃呢？我認為主要是要寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）。

(4)工作進度（什么時候做完：when）缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的、不可檢查的。

法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和。

了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正。

得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。首先，要調查、要結合本項目、當地的實際情況，根據本部門結合項目現實情況，做出的計劃才會被很好執行。

過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。另外，工作計劃應該是可以調整的，是動態的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。

還有，在工作計劃的執行過程中，各級管理人員要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現。

全面貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實科學發展觀，不折不扣貫徹執行國家。

法律及總廠經營方針，立足實際，以“挖潛增效、控虧增盈”為中心，以自主創新建功立業。

伙伴的位置，融入企業生產、改革和發展抓工建；推進企業文化建設，工會組織要培育。

職工代表座談會，征求意見會，協調好勞動關系。要及時傾聽職工的心聲，及時了解職。

工中存在的熱點、難點問題，把職工的呼聲、愿望和要求及時向上級有關部門反映并盡快得。

到落實。及時發現工作中存在的不足，增強工作的針對性有的效性。為使公司工會工作再上。

員工的積極性，引導員工將自身發展與企業發展密切相連，激發職工的主人翁精神，增強責。

任感、使命感和危機感。激發職工的創造力，充分發揮其聰明才智，使其在企業發展中實現。

公司，努力開創公司發展的新局面。

一、公司20**年的主要奮斗目標是：

1、安全生產：確保“八個不發生”。不發生重大電網事故；不發生人身死亡和重傷。

安、線路26公里，35千伏變電容量4萬千伏安。

資管理的相關規定，努力保持職工收入水平，不斷改善職工福利待遇。

5、企業管理：保持國家電網公司一流縣供電企業稱號；深入推進創一流同業對標工。

作，實現公司綜合排名升檔進位。

6、精神文明建設：繼續保持市文明行業稱號；行風測評位于縣條管單位前列；實現公司黨委提出的廉政目標；大力推進內質外形和企業文化建設，構建和諧企業。

二、為全面實現20**年度奮斗目標，我們要重點做好以下六方面工作：

格落實安全生產責任制，完善安全生產規章制度，充分發揮安全生產“兩個體系”的作。

用，進一步強化各級安全生產責任制的到位與落實。以防范大面積停電、重大人身事故為重。

點，深入開展安全生產和優質服務“百問百查”活動，排查安全生產隱患，從嚴督查各類違。

章行為。加強電網運行和設備管理，推行標準化作業，提高現場安全管理水平，堅決杜絕各。

類違章和誤操作。加強電網設備缺陷管理，積極開展專項整治，深入推進高危客戶安全隱患。

排查治理。加強專項安全監督，強化基建、農電、網絡信息等安全管理。大力開展以“人人。

度夏基建、技改、檢修等工作，確保項目按期完成。加強需求側管理，完善供電應急預案，最大限度地保障居民生活、農業生產和重要客戶的正常用電。高度重視、全面做好奧運會期間電網安全保供電工作。

化（工業化）三新（新技術、新材料、新工藝）為主線的電網標準化建設。

（三）堅持集約化發展、精益化管理、標準化建設，提高經營管理水平要進一步加強經營管理，防范和化解各類經營風險，全面完成年度資產經營考核任務，實現公司可持續發展。

深化預算和成本控制。深入開展經濟活動分析，充分發揮綜合計劃對生產經營和資源利。

用的統籌協調作用，保證各項計劃可控、在控和能控。強化預算管理，把預算項目與業務項。

所得稅法，確保新舊制度執行的順利接軌。進一步適應物資管理“四個集中”體系，適應上。

正確的判斷，認清差距，找準問題，拿出實實在在的辦法加以改進提高。線損管理力度不得。

銷系統信息基礎管理，保證系統信息準確無誤。加強電力需求分析和預測，確保全縣電力供。

培訓，增強廣大員工的法律意識和責任意識。根據上級公司的統一部署，積極穩妥地推進主。

分開”。

重實效、得民心的服務措施，解決廣大電力客戶用電過程中的實際困難。深入貫徹落實“三。

個十條”，在電費、計量、承諾、調度、履約等方面堅持規范優質服務，堅決杜絕“三指定”

行為。扎實開展供電服務品質評價工作，加強服務規范化管理。進一步提高對高危及重要客。

戶的安全管理水平。主動服務社會主義新農村建設，加強農村地區中、低壓電網建設，改善。

農村供電質量。加強科學用電示范村建設，推進農村居民生活電氣化。

新型企業建設，從長遠來看，要通過提高隊伍素質，增強科技創新能力，進而實現企業綜合素質的提升。

加大科技創新工作力度，推進創新型企業建設。一是認真落實好上級關于開展創新型企。

業建設指導意見，實施好創新型企業建設工作方案，建立有利于創新的內在機制。二是加強。

線傾斜、向艱苦崗位傾斜的力度。認真進行培訓需求分析，合理制訂教育培訓計劃，提高培。

訓的針對性和實效性。做好農電工培訓鑒定工作，確保完成省公司下達的鑒定計劃。

營造高效的風氣。通過加強溝通力、強化執行力、增加適應力、提升主動力，進一步提高規。

范化、精細化管理水平。公司年度工作計劃（三）。

神，并通過支部“三會一課”、室務會等形式，特別加強員工思想政治教育，進一步提高。

了全體員工的政治理論水平。加強黨風廉政教育，筑牢思想防線，全年杜絕了任何路風。

不良反映。加強對骨干分子的培養教育，先后有名同志考察合格轉為正式黨員，名同志被吸。

部培訓1人次、應用寫作培訓人次、檔案管理人次，計劃生育管理人次，提高了員工業務能。

力水平，隊伍整體素質有較大提高。同時，優化隊伍結構，調整秘書人次，更新了血液，秘。

書隊伍更加年輕化。事實證明，我們現在的這支隊伍，較之前年，思想更成熟，經驗更豐富，能力更全面，都能在分管的工作上獨擋一面，分扛一面旗。

調作用，協調溝通相關部門，積極出謀獻策，科學制定措施，抓好督促落實。如：針對下半。

年度工作計劃2014年科室工作計劃功能科。

2013年，一個豐收的年度即將結束，又一個嶄新的年度即將來臨。過去的一年，我們的工作圓滿順利；新的一年，我們斗志昂揚。在新的一年里，我科全體人員一定以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去，迎接新的挑戰，爭取做出更加優異的成績。

年底工作雖忙但不能忘了一件大事，就是盤點好今年的收獲，計劃好來年的工作。如何做好今年的工作總結和來年的計劃，就顯得十分重要。做好總結計劃應注意以下幾點：

一是要在總結成績的同時“盤點”問題。實事求是是搞好年終總結的重要原則，我們在寫總結時，既要對取得的成績充分肯定，但也不能對成績過分夸大或任意拔高，更不可用成績來掩蓋問題。只有找出“問題”，才能改進工作，取得進步。

二是要在總結經驗教訓的基礎上“盤點”工作規律。搞年終工作總結的關鍵是要找到工作中那些帶規律性的東西。規律性的東西，不是那些表面現象的羅列和枯燥條文的拼湊，而是通過對以往工作經驗的全面分析、研究和概括，提煉出那些具有普遍意義的基本經驗、教訓和工作方法來，以指導來年工作。

三是要在尋找工作規律的基礎上“盤點”來年工作思路。我們工作中普遍存在著重工作計劃輕落實的現象，究其原因是計劃制定的科學性、可操作性不夠，要克服這一現象，更好的實施工作計劃，就要在認真總結今年工作規律的基礎上，明確來年的工作任務、工作步驟和工作措施等，把“做什么”、“怎么做”、“由誰做”、“做到什么程度”、“什么時候完成”等落到實處，以增強工作的主動性。

年終總結既體現著工作作風，又是不可或缺的工作方法。在總結工作時，本著實事求是的原則，通過認真細致的“盤點”，既要總結好成功經驗，又要分析透徹失誤教訓，還要理清以后的工作思路，坦率務實，才能更好地凝聚人心，做好下一步工作。