每一次總結都是一個機會，讓我們反思自己的所作所為，找到進步的方向。高效的團隊合作可以創造出卓越的成果。以下是一些總結范文的精選，您可以參考一下寫作的技巧和風格。

大學作文的眼中世界篇一

明代著名戲曲家湯顯祖十二歲就有了功名，少年時便名冠一時，很受當地人們的尊重。

有一天，鎮上一位老紳士病故，喪主特派家人去請少年湯顯祖寫祭文。可偏偏另一個村子里有位老農做壽，其子女也來請他去寫壽聯。顯祖一想，按理說，死者為大；可按情論，死者停靈多日，一篇祭文只要在出殯前寫畢就可，而做壽卻只能在當天宴賓客時使用，何況眼下壽星家生活艱難，拿不出什么潤筆費，我小小年紀，不可勢利。就回答那家喪主，他遲一天到，肯定誤不了事的。說完，湯顯祖先去了壽星家把壽聯寫完，這才連夜往鎮上趕。

再說鎮上那家，因為家產富有，來吊唁的親朋眾多。其中一位遠親狂生，自恃有些文才，聽說要等個什么湯顯祖來寫祭文，不由冷笑道：“一篇祭文，區區小事，拿什么架子。”他吩咐仆人筆墨伺候，鋪開宣紙，洋洋灑灑，直寫到次日天明。

正自鳴得意呢，湯顯祖來了。狂生沒料到這么小的孩子也敢舞文弄墨，根本不把他放在眼里。當地好事的就慫恿湯顯祖也寫一篇。湯一看狂生的文章，都是些陳詞濫調，矯揉造作，全無真意，心中很不以為然。也是年輕氣盛，便不客氣，只見他略一思索，拿起筆來，幾乎是一氣呵成，驚得眾人一片叫好！那狂生見了，自知技不如人，只好甘拜下風。

湯顯祖淚著《牡丹亭》【2】。

湯顯祖寫《牡丹亭》入了迷，飯不吃，覺不睡。有一次，湯夫人問他餓不餓？他說：“我整天都同杜麗娘、柳夢梅、春香打交道，哪里還覺得餓！”

一天中午給他送飯，書房里競空無一人，急忙派人四處尋找，也毫無影蹤，后來忽然發現柴房里隱隱傳來痛哭聲，夫人進去一看，正是他掩面悲慟。原來（《牡丹亭》寫到（《憶女》一場，春香陪老夫人到后花園祭奠死去三年的杜麗娘，悲從中來，低頭看見自己身上的羅裙，恰是麗娘生前穿過的，物在人亡，忍不住失聲痛哭起來。他說：“我正寫到，‘賞春香還你舊尼裙’一句，好像自己成了春香，睹物思人，情發于中，忍不住就哭出聲來了！”湯夫人把他從柴堆上拉起來，又是埋怨又是關切地說：‘快回去吃飯，你這個人呢，就是不知道愛惜自己。“直到這時，他才發覺肚子咕咕作響了。

由于湯顯祖全身心地投入創作活動，使《牡丹亭》一問世就轟動了當時的文壇，”家傳戶誦，幾令《西廂記》減價。“搬上舞臺后更受到廣大觀眾的熱烈歡迎。

曹操燒信【3】。

東漢建安五年，曹操與袁紹在官渡展開激戰。兩軍實力相差懸殊，袁軍數倍于曹軍，曹操部將大多認為袁軍不可戰勝。但曹操最終以少勝多，大敗袁軍。袁紹棄軍逃跑，全部的輜重物資、圖冊兵藏被曹軍繳獲。

在清點戰利品時，曹操的一名心腹發現了許多書信。這名心腹拆開其中一封，看了幾眼，立刻臉色大變。他把所有書信收齊封好，然后抱著信件去向曹操匯報：“主公，這些都是袁紹與人來往的密函！”曹操接過信件，拆開看過幾封后，對心腹說：“你去把這些信都燒了吧。”“燒掉？主公，您不該照著書信把這些叛徒全部抓起來嗎？”心腹驚疑道。曹操搖搖頭：“當初，袁紹兵力遠勝于我，連我自己都覺得不能自保，更何況是他們。與袁紹勾結只是他們不得已的選擇啊。”

原來，這些信件都是在許都的官員和曹操軍中的部將寫給袁紹的，其中不乏示好投誠之語。曹操命人當眾把信件全部焚燒。那些私通袁紹的部將，原本驚慌不定，見曹操此舉，慚愧不已，同時也愈加感激，軍中士氣更盛。

曹操趁勢進擊，冀州各郡紛紛獻城投降。曹操實力大為增強，為此后統一北方奠定了基礎。

岳飛彈琴感刺客【4】。

南宋愛國將領岳飛，善書法，也精琴棋。每當他心中煩悶的時候，總要彈奏古琴，以抒發心中的憂憤。公元1141年，岳飛抗擊金兵，連連取勝，兵進至朱仙鎮，岳家軍將士們個個摩拳擦掌，決心打到金兀術的老窩。

這天，岳飛正和部將們計議出兵的事，南宋的投降派丞相秦檜促使宋高宗一連下了十二道金牌，召岳飛火速回京。他要把岳飛騙回京城加以殺害。

岳飛離京城臨安不遠了，突然對面來了幾個校尉攔住岳飛說：“圣上有旨，命你在城外安歇，沒有圣旨，不得進城。”

這天晚上，岳飛就住一座寺院里。想著勝利指日可待卻不得不放棄大好戰機，心中實在郁悶，夜不能寐，在院內踱步，望著滿天星斗，連連搖頭嘆息。回到屋里，岳飛見墻上掛有古琴一張，伸手摘下來，定了定音，伏案彈奏起來。

秦檜殺害岳飛計劃的第一招是行刺。秦檜讓人從監獄里提出一個身強力壯的死囚，告訴他去城外刺殺一個奸細，事成之后，不僅可赦死罪，還有嘉賞。

這個犯人聽說是刺殺奸細，又可免死得賞，高高興興地出了城。秦檜的陰謀是：叫死囚行事，免他死罪，他必然賣命去干；待岳飛一死，再把他抓起來滅口，神不知，鬼不覺，萬無一失。秦檜一想到這，心里就美滋滋的，靜等刺客的回音。

刺客來到那寺廟院內，藏在一棵老槐樹后面。他聽見岳飛在屋里嘆氣，就躡手躡腳來到了窗下，在岳飛轉身摘古琴時，立刻閃身進了屋內，躲在屏風后面，提著氣，踮著腳，向前移了幾步，正要行刺，這時琴聲響了，刺客馬上把刀縮了回去。

刺客心想：“這是誰呢？如果是金人奸細，怎么能彈出這樣好的琴呢？”他用一只眼睛從屏風的細縫中偷看：彈琴的人一身朝服，臉色白潤，分明是中原人呀！

刺客想著想著就落淚了。他的'心被琴聲卷走了，隨著琴聲一會兒高興，一會兒慷慨，忘了自己是來行刺的。“嘣”的一聲，琴弦斷了，岳飛默默站了起來，自言自語地說：“我岳飛抗金大志未酬，何以報答父老鄉親！”刺客聽到“岳飛”二字，鋼刀“當啷”一聲掉在地上，頭“轟”的一下脹得斗大，一下子從屏風后面鉆出來，叫了聲：“岳元帥！”撲通跪倒在地，淚水嘩地流了下來，涕泣著說：“岳元帥，我對不起您。”

岳飛被他嚇了一跳，看著前面跪倒的人，便問：“你是誰？”刺客把行刺的事細說了出來。岳飛怒火沖天，雙眉倒豎，大罵秦檜賣國投敵。他把刺客拉起來，安慰了一番，贈送了他一些銀兩，讓他逃走。

秦檜想暗殺岳飛的陰謀就這樣在岳飛的一曲琴聲中破滅了。

包拯分銅錢【5】。

一天中午，包拯吃完飯，剛想休息片刻，衙門外就傳來擊鼓聲。包拯以為又有案件發生，立刻升堂。

“威武……”

包拯來到大堂，只見跪著一胖一瘦兩個農夫打扮的人，問道：“下跪者何人？有何冤情速速報來！”

只見瘦農夫說道：“包大人，我們今天就想請你給我們評評理，重新分一下銅錢。”

包大人眉頭一皺，說道：“什么錢這么難分，要鬧到衙門來？”

瘦農夫特別委屈道：“今天我們兩人在田地干活，我帶了3個饅頭、胖子帶了5個饅頭當午餐。正當我們準備吃飯時，有一個商人經過，想讓我們分一些食物給他，并答應給我們錢。”

包拯問道：“是不是商人吃了饅頭沒付錢？”

胖子接過話說道：“我們三人把8個饅頭平均分成了三份，每人吃了一份，那個商人吃完后留下8個銅錢就走了。”

瘦農夫連忙說：“對，可是8個銅錢，你不應該只給我3個，你拿5個啊，應該平均分！”

胖農夫反駁道：“可我拿出來的饅頭比你多，所以應該多分一些。”

包拯明白了事情的經過，對瘦農夫說：“你拿3個銅錢不滿意是嗎？”

瘦農夫點點頭說：“是的，分錢應該公平合理。”

包拯走下大堂，說：“把銅錢給我，我重新公平合理地分一下。”

包拯取出1個銅錢給瘦農夫，7個銅錢給胖農夫，笑道：“現在公平了！”

“啊，怎么這樣？包大人，你怎么向著胖子？”瘦農夫更不滿意了。

包拯驚堂木一拍，說道：“本大人的分法公平合理，8個饅頭分三份，每份個，商人付了8個銅錢，也就是說個饅頭值1個銅錢，瘦子你拿出3個饅頭，自己吃了個，也就是說你只給商人個饅頭，當然只能拿1個銅錢了，而胖農夫卻拿出了個饅頭，所以應得7個銅錢。”

瘦農夫聽完后暗暗后悔，可也無話可說。

“退堂……”瘦農夫灰溜溜地走了。

歐陽修百里追文【6】。

北宋著名文學家歐陽修曾受一位摯友之托，寫了一篇題為《晝錦堂記》的文章。歐陽修字斟句酌，反復推敲，把文章寫好后，便命一差官騎馬給友人送去。

可是到了晚上，歐陽修突然想起了什么，馬上命令一個仆人道：“你趕快騎快馬去追那送文章的差官，讓他把文章帶回來！”

“老爺，那差官已到百里之外了，現在又是晚上，哪能追得上呀！”那仆人說道。

“無論如何你也要追上他，即使我那文章已經送到，也得設法取回來！”

看見主人態度如此堅決，仆人就急忙騎上馬，走捷徑，抄小道，拼命追趕，最后總算追上差官，把文章帶了回來。

歐陽修為何一定要把文章追回呢？原來是為了添上兩個“而”字。

《晝錦堂記》開頭有這樣兩句：“仕宦而至將相，富貴而歸故鄉。”原稿中沒有這兩個“而”字，歐陽修將文章追回，就是為了把它添上去。

為了添兩個字，竟如此勞神費力，是小題大作嗎？不是。雖然不添這兩個字，文章開頭也并無語病，但添上后，文章的語氣便與原文大有區別，即由直而曲，由急而緩，表現出歐陽修文章曲折舒緩的藝術風格。

歐陽修嚴謹的創作態度堪稱我們學習的楷模。文學家尚能如此，作為小學生，我們更要從小養成認真修改作文的好習慣，努力達到“語不驚人死不休”的佳境。

歐陽修整肅文風【7】。

沒有伯樂，只能懷才不遇。

北宋嘉祐年間，士人劉幾多次在國子監考試中得第一名。因他文章中詭譎險怪的文句迭出，學子們紛紛仿效，一時形成了怪異浮華的風氣。歐陽修很討厭這種文風，總想整肅一下。

這年，歐陽修主持進士考試，規定凡是寫艱澀險怪文章的考生一概不取。有個考生在文章中這樣寫：“天地軋，萬物茁，圣人發。”意思是：天地初分時，萬物始生長，偉人方問世。歐陽修想：“這個人一定就是劉幾！”于是戲謔地在其后續寫道：“秀才剌，試官刷。”意思是：你秀才的文章違背事理，考官就把你刷掉！還用大紅筆把文章從頭到尾橫涂一道，稱作“紅勒帛”，批上“大紕繆”三個字張榜公布。后來發現這個人果然就是劉幾。考場文風因此發生了改變，大家都學著寫內容充實、樸素的文章了。

過了幾年，歐陽修擔任廷試考官，發現劉幾又來參加考試。歐陽修說：“清除邪惡一定要徹底，今天一定要狠狠斥責這些個輕浮學子，以便鏟除文壇禍患。”他發現一個考生寫的《堯舜性仁賦》，其中一句：“故得靜而延年，獨高五帝之壽；動而有勇，形為四罪之誅。”意思是：所以能得寧靜就可以養生，可以比五帝還高壽；如果易沖動而莽撞，就會受到意想不到的懲罰。歐陽修便將這個考生定為第一名。等到張榜公布時，發現考生叫劉輝。有人告訴歐陽修，劉輝就是劉幾，為了徹底改變文風，他連名字也改了。歐陽修很感動。

歐陽修通過大力改革文風，發現了許多人才，經過他的提拔，一個個都成了名家，其中就有王安石、蘇軾和蘇轍。

孫中山忒缺錢【8】。

孫中山一生支持革命。曾經有人到東京跟孫中山說要在山東革命，一切完備，可惜錢不夠，孫中山就把自己僅有的1200元給了那人。過了幾天，有朋友說：“那個人把錢亂花了，你為什么要輕信他們，老是被騙呢？”孫中山說：“革命不怕被騙，不怕失敗，一百件革命事業只要有一件成功，革命就能勝利。”

孫中山從海外回國，許多人聽說他帶回來好多華僑捐款，把他當成了財神爺，天天盼著他回到上海。等到孫中山一下輪船，還在老遠的地方人們就看見了他，跑過去圍著他很直接地問：“這次回國帶了多少大洋回來啊？”孫中山笑著說：“錢我沒有帶回來，帶回來的只有寶貴的革命精神！”

19孫中山去南京前夕很窮。他的日本友人宮崎寅藏回憶：黃昏，宮崎寅藏走進了孫中山的住所，沒什么人，孫中山說：“你能借我500萬元嗎？我明天就要當總統了，身上卻沒一點錢。”宮崎寅藏說：“我不是耍雜耍的，上哪一晚上給你變出這么多錢。”孫中山說：“那一個星期好了，要不然我當了總統也只好逃走。”

辛亥革命勝利后，孫中山身穿便服到參議院出席一個重要會議。然而，衛兵見來人衣著簡單便攔住他：“今天有重要會議，只有大總統和議員們才能進去，閑雜人等走開！否則，大總統看見了會動怒的！”孫中山不禁笑了，衛兵一看證件才知道這個穿著很普通的人竟是大總統，嚇得連連請罪。

犬養毅曾經問孫中山：“您喜歡什么呢？”孫中山不假思索地說：“革命！推翻清政府！”犬養毅繼續問道：“沒有您最喜歡的嗎？”孫中山說：“書，讀書！”犬養毅說：“不愧是大丈夫！”說完兩人都笑了。

狠點沒什么不好【9】。

1926年，還在北京大學國文系學習的陸宗達拜國學大師黃侃為師，學習文字、聲韻、訓詁等傳統語言文字學。

學習的第一天，陸宗達想象中的老師講學生聽的方式并沒有出現，而是黃侃給了自己一本《說文解字》。陸宗達翻開一看，頓時傻了眼，整本書中竟然沒有一個標點，這怎么看？正當陸宗達犯糊涂時，黃侃扔下一句話：“點上標點，點完見我。”然后，頭也不回地走了。

一周后，陸宗達將作業交給老師審閱。黃侃翻開那本《說文解字》，未置可否，而是吩咐陸宗達：“明天再買一本，點上標點，點完見我。”點完一本《說文解字》的標點，已經讓陸宗達費力不少，如今老師還要折磨自己，陸宗達對黃侃的印象只有一個字：狠！但既然拜了師，就只能按照老師吩咐的去做。

第三次見黃侃時，陸宗達送上點點畫畫得面目全非的《說文解字》。黃侃依然是面無表情，冷冷說道：“再去買一本點上！”

兩個月后，陸宗達又將一本翻破的《說文解字》交給黃侃審閱，并說：“老師，是不是還要再點一本？我已經做好準備了。”

黃侃說：“事不過三，你已經點了三次，《說文解字》已然爛熟于心。以后，碰到文字方面的問題，不用翻看，也可以運用自如了。”這時黃侃又突然問陸宗達：“你是不是覺得我對你有點狠？”陸宗達如實回答：“你是我見過的最狠的老師。”在陸宗達面前從未笑過的黃侃這時笑了：“你以后會明白的。”

后來，陸宗達成為我國現代訓詁學界的泰斗。在回憶自己當年跟隨黃侃老師學習的那段經歷時，陸宗達滿是感激：“如果沒有黃先生當年的狠，就沒有我今日取得的小小成就。從他身上，我懂得了：狠，有時更是一種愛！”

只是贏了自己【10】。

在一次訪談節目中，宋丹丹爆料自己曾經在35歲到48歲十多年的時間里“沒戲”，讓她很苦惱。這讓我很驚奇，只以為這位大腕不屑演戲，她在春晚小品“超生游擊隊”、“鐘點工”、“昨天今天明天”等中塑造的那些人物形象，現在想起來都會令人會心一笑，她已經在小品界占據了神級的地位。

宋丹丹分析自己沒戲的原因，一是因為自己從不主動找戲，只坐在家中守株待兔，這讓她“酒香也怕巷子深”而有價無市；二是自己同小品之間的糾葛，“成也小品敗也小品”，許多人認為她只能演小品而沒有片約。

在沒戲的時間中，宋丹丹沒有沉淪。首先她罷演小品，到，連續5年不上春晚。在上完最后一次，就徹底與春晚“決裂”，“除非用槍逼著”。其次，告別“麻桌”，主動出擊，主演了電視劇《馬文的戰爭》，一炮打回影視圈。《美麗的契約》讓她再度躥紅，年逾50，成為影視圈中“大器晚成”的傳奇者。

即使有如宋丹丹這樣的名人，也會遭遇人生的“滑鐵盧”，在一個演員最輝煌的十多年間空坐冷板凳。只有從自己“下手”，做出改變，才能帶來人生第二春。用宋丹丹自己的話說，就是成功無他，只是贏了自己而已。

大學作文的眼中世界篇二

長安大學：求是篤學敬業創新。

重慶大學：耐勞苦尚儉樸勤學業愛國家。

東北大學：自強不息知行合一。

東華大學：嚴謹勤奮求實創新。

復旦大學：博學而篤志切問而近思。

福州大學：明德至誠博學遠志。

河海大學：艱苦樸素實事求是嚴格要求勇于探索。

黑龍江大學：博學慎思參天盡物。

湖南大學：博學睿思勤勉致知。

華僑大學：會通中外并育德才。

吉林大學：求實創新勵志圖強。

集美大學：誠毅。

蘭州大學：博學篤行自強為新。

南京大學：誠樸雄偉勵學敦行。

南開大學：允公允能日新月異。

北京大學：勤奮嚴謹求實創新。

青島大學：博學篤志明德求真守正出奇。

山東大學：氣有浩然學無止境。

汕頭大學：創新求實勤奮團結。

上海大學：自強不息。

四川大學：海納百川有容乃大。

蘇州大學：養天地正氣法古今完人。

清華大學：自強不息厚德載物。

同濟大學：嚴謹求實團結創新。

天津大學：實事求是。

武漢大學：自強弘毅求是拓新。

西北大學：公誠勤樸。

廈門大學：自強不息止于至善。

湘潭大學：博學篤行盛德日新。

新疆大學：團結緊張質樸活潑。

揚州大學：求是求實求新求真。

云南大學：立一等品格求一等學識成一等事業。

浙江大學：求是創新。

中國人民大學：實事求是。

中山大學：博學審問慎思明辨篤行。

北京航空航天大學：德才兼備知行合一。

北京交通大學：知行。

北京科技大學：學風嚴謹崇尚實踐。

北京理工大學：團結勤奮求實創新。

北京郵電大學：厚德博學敬業樂群。

大連理工大學：團結進取求實創新。

電子科技大學：團結勤奮求實創新。

國防科學技術大學：厚德博學強軍興國。

哈爾濱工業大學：規格嚴格功夫到家。

哈爾濱理工大學：知行統一博厚悠遠。

華東交通大學：團結嚴謹求實勤奮。

華中科技大學：明德厚學求是創新。

遼寧工程技術大學：誠樸求是博學篤行。

南京航空航天大學：團結儉樸唯實創新。

南京理工大學：團結獻身求是創新。

蘭州交通大學：文明進取求實創新。

石油大學：勤奮嚴謹求實創新。

上海交通大學：飲水思源愛國榮校。

太原理工大學：求實創新。

武漢理工大學：團結嚴謹求實創新。

西安理工大學：祖國榮譽責任。

西安交通大學：精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

西北工業大學：公誠勇毅。

西南交通大學：精勤求學敦篤勵志果毅力行忠恕任事。

中國地質大學(北京)：艱苦樸素求真務實。

中國地質大學(武漢)：艱苦奮斗團結活潑嚴格謙遜求實進取。

中國海洋大學：海納百川至人至德。

中國科學技術大學：紅專并進理實交融。

中國礦業大學：勤奮求實進取奉獻。

北京師范大學：學為人師行為世范。

東北師范大學：勤奮創新為人師表。

廣西師范大學：學高為師身正為范。

河南師范大學：厚德博學止于至善。

華東師范大學：求實創造為人師表。

華南師范大學：艱苦奮斗嚴謹治學求實創新為人師表。

華中師范大學：求實創新立德樹人。

山東師范大學：弘德明志博學篤行。

陜西師范大學：厚德積學勵志敦行。

首都師范大學：為學為師求實求新。

四川師范大學：重德博學務實尚美。

安徽財經大學：誠信博學知行統一。

東北財經大學：博學濟世。

對外經濟貿易大學：博學誠信求索篤行。

國家會計學院：不作假賬。

江西財經大學：信敏廉毅。

上海財經大學：經世濟國。

浙江工商大學：立志創新勤奮求實。

中國青年政治學院：實事求是朝氣蓬勃。

中國政法大學：厚德明法格物致公。

中南財經政法大學：博文明理厚德濟世。

中央財經大學：忠誠團結求實創新。

北京林業大學：養青松正氣法竹梅風骨。

華南農業大學：修德博學求實創新。

華中農業大學：團結勤儉求是奮進。

南京農業大學：團結勤奮求實創新。

山東農業大學：愛國愛農愛校求真求知求實。

四川農業大學：追求真理造福人類自強不息。

中國農業大學：博大精深。

北京中醫藥大學：勤求博采厚德濟生。

哈爾濱醫科大學：政治堅定技術優良。

南京中醫藥大學：自信敬業。

首都醫科大學：扶傷濟世敬德修業。

中國協和醫科大學：嚴謹博精創新奉獻。

中國藥科大學：嚴謹求實團結創新。

中國醫科大學：仁慈謹慎博雅匯通。

北京第二外國語學院：明德勤學求是競先。

廣東外語外貿大學：明德尚行學貫中西。

中南民族大學：篤信好學自然寬和。

中央民族大學：團結求實文明創新。

北京體育大學：愛國拼搏求實創新。

北京舞蹈學院：文舞相融德藝雙馨。

魯迅美術學院：緊張嚴肅刻苦虛心。

中國傳媒大學：立德敬業博學競先。

大學作文的眼中世界篇三

哈佛大學：以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更要以真理為友。

耶魯大學：真理和光明。

麻省理工學院：既學會動腦，也學會動手。

普林斯頓大學：普林斯頓—為國家服務，為世界服務。

斯坦佛大學：愿學術自由之風勁吹。

康奈爾大學：讓任何人都能在這里學到想學的科目。

哥倫比亞大學：在上帝的神靈中阿拉尋求知識。

加利福尼亞理工學院：真理使人自由。

芝加哥大學：讓知識充實你的人生。

加利福尼亞大學伯克利分校：愿知識之光普照大地。

賓夕法尼亞大學：毫無特性的學習將一事無成。

杜克大學：追求知識，信仰宗教。

密歇根大學：藝術、科學、真理。

西點軍校：職責、榮譽、國家。

多倫多大學：像大樹一樣茁壯成長。

加拿大皇后大學：智慧和知識將是未來時代的穩定劑。

伯克利加州大學：讓這里光芒閃耀。

早稻田大學：學問獨立，培養模范國民。

悉尼大學;繁星縱變、智慧永恒。

新南威爾士大學：以人為本與時并進。

愛丁堡大學：有知識者既能看到事物的表象，也能發現其內涵。

澳大利亞國家大學：重要的是弄清事物的本質提問人的`追問。

大學作文的眼中世界篇四

小朋友們，海倫·凱勒有一本書，你們看過嗎?這本書的名字就叫做《勤奮好學的故事》，不怕困難的海倫·凱勒。

這本書里面記載著許多名人刻苦學習的故事，我就講一下里面其中的一個：海倫·凱勒相信大家都知道吧?她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢?所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了，因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊?但她不怕困難，以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。

現在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。

大學作文的眼中世界篇五

劍橋大學：劍橋—求知學習的理想之地。

哈佛大學：以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更要以真理為友。

耶魯大學：真理和光明。

麻省理工學院：既學會動腦，也學會動手。

普林斯頓大學：普林斯頓—為國家服務，為世界服務。

斯坦佛大學：愿學術自由之風勁吹。

康奈爾大學：讓任何人都能在這里學到想學的科目。

哥倫比亞大學：在上帝的神靈中阿拉尋求知識。

加利福尼亞理工學院：真理使人自由。

芝加哥大學：讓知識充實你的人生。

加利福尼亞大學伯克利分校：愿知識之光普照大地。

賓夕法尼亞大學：毫無特性的學習將一事無成。

杜克大學：追求知識，信仰宗教。

密歇根大學：藝術、科學、真理。

西點軍校：職責、榮譽、國家。

多倫多大學：像大樹一樣茁壯成長。

加拿大皇后大學：智慧和知識將是未來時代的穩定劑。

伯克利加州大學：讓這里光芒閃耀。

早稻田大學：學問獨立，培養模范國民。

悉尼大學;繁星縱變、智慧永恒。

新南威爾士大學：以人為本與時并進。

愛丁堡大學：有知識者既能看到事物的表象，也能發現其內涵。

澳大利亞國家大學：重要的是弄清事物的本質提問人的`追問。

國立臺灣大學：敦品勵學愛國愛人。

國立政治大學：親愛精誠。

國立中央大學：誠樸雄。

國立清華大學：自強不息厚德載物。

國立交通大學：知新致遠崇實篤行。

國立成功大學：窮理致知。

國立中山大學：博學審問慎思明辨篤行。

國立中正大學：積極創新修德澤人。

國立陽明大學：仁心仁術真知力行。

國立臺北科技大學：誠樸精勤禮義廉恥。

國立臺灣海洋大學：誠樸博毅。

國立中興大學：誠樸精勤。

國立暨南國際大學：誠樸弘毅、務本致用。

國立高雄第一科技大學：敬業樂群、卓越創新。

國立臺北大學：自由、創新、卓越。

中國文化大學：質樸堅毅。

輔仁大學：真善美圣。

淡江大學：樸實剛毅。

東海大學：求真篤信力行。

東吳大學：養天地正氣法古今完人。

逢甲大學：忠勤誠篤。

高雄師范大學：誠敬宏遠。

世新大學：德智兼修手腦并用。

臺北師范學院：敦愛篤行。

臺南師范學院：仁智誠正。

臺灣師范大學：誠正勤樸。

彰化師范大學：求新求本求精求行。

中山醫學大學：誠愛精勤。

清云科技大學：敬業樂群。

國防大學：親愛精誠。

國防醫學院：博愛忠真。

國立北京大學：循思想自由原則取兼容并包之義。

國立武漢大學：明誠弘毅。

國立西南聯合大學：剛毅堅卓。

國立浙江大學：求是。

國立中央大學：誠樸雄偉。

金陵大學：誠真勤仁。

金陵女子大學：厚生。

私立東陸大學：會澤百家致公天下。

燕京大學：因真理得自由以服務。

綜合院校。

安徽大學：至誠至堅博學篤行。

長安大學：求是篤學敬業創新。

重慶大學：耐勞苦尚儉樸勤學業愛國家。

東北大學：自強不息知行合一。

東華大學：嚴謹勤奮求實創新。

復旦大學：博學而篤志切問而近思。

福州大學：明德至誠博學遠志。

河海大學：艱苦樸素實事求是嚴格要求勇于探索。

黑龍江大學：博學慎思參天盡物。

湖南大學：博學睿思勤勉致知。

華僑大學：會通中外并育德才。

吉林大學：求實創新勵志圖強。

集美大學：誠毅。

蘭州大學：博學篤行自強為新。

南京大學：誠樸雄偉勵學敦行。

南開大學：允公允能日新月異。

青島大學：博學篤志明德求真守正出奇。

山東大學：氣有浩然學無止境。

汕頭大學：創新求實勤奮團結。

上海大學：自強不息。

上海交通大學：飲水思源愛國榮校。

四川大學：海納百川有容乃大。

蘇州大學：養天地正氣法古今完人。

清華大學：自強不息厚德載物。

同濟大學：嚴謹求實團結創新。

天津大學：實事求是。

武漢大學：自強弘毅求是拓新。

西北大學：公誠勤樸。

廈門大學：自強不息止于至善。

湘潭大學：博學篤行盛德日新。

新疆大學：團結緊張質樸活潑。

揚州大學：求是求實求新求真。

云南大學：立一等品格求一等學識成一等事業。

浙江大學：求是創新。

中國人民大學：實事求是。

中山大學：博學審問慎思明辨篤行。

財經政法院校。

中國政法大學：厚德明法格物致公。

中南財經政法大學：博文明理厚德濟世。

中央財經大學：忠誠團結求實創新。

中國青年政治學院：實事求是朝氣蓬勃。

安徽財經大學：誠信博學知行統一。

東北財經大學：博學濟世。

對外經濟貿易大學：博學誠信求索篤行。

國家會計學院：不作假賬。

江西財經大學：信敏廉毅。

上海財經大學：厚德博學經濟匡時。

外交學院：站穩立場掌握政策熟悉業務嚴守紀律。

浙江工商大學：立志創新勤奮求實。

理工院校。

合肥工業大學：厚德、篤學、崇實、尚新。

華中科技大學：明德厚學求是創新。

哈爾濱工業大學：規格嚴格功夫到家。

大連理工大學：團結進取求實創新。

武漢理工大學：厚德博學追求卓越。

北京理工大學：團結勤奮求實創新。

南京理工大學：團結獻身求是創新。

國防科學技術大學：厚德博學強軍興國。

北京工業大學：團結勤奮嚴謹創新。

北京航空航天大學：德才兼備知行合一。

北京交通大學：知行。

中國地質大學(武漢)：艱苦奮斗團結活潑嚴格謙遜求實進取。

中國地質大學(北京)：艱苦樸素求真務實。

北京科技大學：學風嚴謹崇尚實踐。

北京郵電大學：厚德博學敬業樂群。

電子科技大學：團結勤奮求實創新。

哈爾濱理工大學：知行統一博厚悠遠。

華東交通大學：團結嚴謹求實勤奮。

遼寧工程技術大學：誠樸求是博學篤行。

南京航空航天大學：團結儉樸唯實創新。

蘭州交通大學：文明進取求實創新。

石油大學：勤奮嚴謹求實創新。

太原理工大學：求實創新。

西安理工大學：祖國榮譽責任。

西安交通大學：精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

西北工業大學：公誠勇毅。

西南交通大學：精勤求學敦篤勵志果毅力行忠恕任事。

中國海洋大學：海納百川取則行遠。

中國科學技術大學：紅專并進理實交融。

中國礦業大學：勤奮求實進取奉獻。

武漢工程大學：團結嚴謹勤奮求實。

師范院校。

北京師范大學：學為人師行為世范。

東北師范大學：勤奮創新為人師表。

廣西師范大學：學高為師身正為范。

河南師范大學：厚德博學止于至善。

華東師范大學：求實創造為人師表。

華南師范大學：艱苦奮斗嚴謹治學求實創新為人師表。

華中師范大學：求實創新立德樹人。

山東師范大學：弘德明志博學篤行。

陜西師范大學：厚德積學勵志敦行。

首都師范大學：為學為師求實求新。

四川師范大學：重德博學務實尚美。

江西師范大學：靜思篤行持中秉正。

農林院校。

中國農業大學：解民生之多艱育天下之英才。

河北農業大學：崇德務實求是。

南京農業大學：團結勤奮求實創新。

華中農業大學：勤讀力耕立己達人。

北京林業大學：養青松正氣法竹梅風骨。

華南農業大學：修德博學求實創新。

上海水產大學:勤樸忠實(曾用:團結敬業求實創新)。

山東農業大學：愛國愛農愛校求真求知求實。

四川農業大學：追求真理造福人類自強不息。

醫藥院校。

北京中醫藥大學：勤求博采厚德濟生。

哈爾濱醫科大學：政治堅定技術優良。

南京中醫藥大學：自信敬業。

首都醫科大學：扶傷濟世敬德修業。

中國協和醫科大學：嚴謹博精創新奉獻。

中國藥科大學：嚴謹求實團結創新。

中國醫科大學：仁慈謹慎博雅匯通。

外語語言院校。

北京第二外國語學院：明德勤學求是競先。

廣東外語外貿大學：明德尚行學貫中西。

天津外國語學院：中外求索德業競進。

民族院校。

中南民族大學：篤信好學自然寬和。

中央民族大學：團結求實文明創新。

體育藝術院校。

北京體育大學：愛國拼搏求實創新。

北京舞蹈學院：文舞相融德藝雙馨。

魯迅美術學院：緊張嚴肅刻苦虛心。

中國傳媒大學：立德敬業博學競先。

港澳大學。

香港科技大學：求新求進創未來。

香港中文大學：博文約禮。

香港大學：明德格物。

香港城市大學：敬業樂群。

香港浸會大學：篤信力行。

香港理工大學：開物成務勵學利民。

嶺南大學：作育英才服務社會。

香港公開大學：有教無類卓越進取。

香港樹仁大學：敦仁博物。

香港珠海學院：以建民國以進大同。

澳門大學：仁義禮知信。

非洲大學。

北美洲大學。

賓夕法尼亞大學：legessinemoribusvanae(法無德不立)。

卡內基梅隆大學：myheartisinthework(全心全意工作)。

杜克大學：eruditioetreligio(知識和虔誠)。

多倫多大學：velutarbor?vo(百年樹人)。

哥倫比亞大學：inluminetuovidebimuslumen(在你的光明中看到光明)。

哈佛大學：verita。

加州理工學院：thetruthshallmakeyoufree(真理使人自由)。

加州大學伯克利分校：fiatlux(愿知識之光普照大地)。

康奈爾大學：iwouldfoundaninstitutionwhereanypersoncanfindinstructioninanystudy.(讓任何人都能在這里學到想學的科目)。

麻省理工學院：mensetmanu。

密歇根大學：artes,scientia,verita。

普林斯頓大學：deisubnumineviget(讓她以上帝的名義繁榮)。

斯坦福大學：dieluftderfreiheitweht(讓自由之風吹起)。

耶魯大學：luxetverita。

芝加哥大學：crescatscientia;vitaexcolatur(益智厚生)。

南美洲大學。

亞洲大學。

北海道大學：青年們，要有大志。

光州大學：青春開放活力。

南洋理工大學：自強不息。

早稻田大學：學問獨立，培養模范國民。

歐洲大學。

牛津大學：上帝給我光明。

劍橋大學：此地乃啟蒙之所，智識之源。

倫敦帝國學院：知識是帝國的光輝與護佑。

倫敦政治經濟學院：了解萬物發生的緣故。

華威大學：頭腦可移山。

英國約克大學：智慧開啟的地方。

愛丁堡大學：有知識者既能看到事物的表象，也能發現其內涵。

海德堡大學：永遠開放。

隆德大學：一手拿書一手拿劍，為了國家學習和捍衛。

大洋洲大學。

澳大利亞國立大學：重要的是弄清事物的本質。

悉尼大學：繁星縱變智慧永恒。

新南威爾士大學：實踐思考出真知。

墨爾本大學：以人為本，與時并進。

蒙納士大學:我仍在學習。

大學作文的眼中世界篇六

南昌航空大學校訓：日新自強，知行合一。

新疆師范大學校訓：博學篤行，為人師表。

重慶郵電大學校訓：修德博學求實創新。

內蒙古工業大學校訓：博學躬行，尚志明德。

青海師范大學校訓：陶冶情操、嚴謹治學、求實創新、為人師表。

太原科技大學校訓：負重奮進，篤行求實。

武漢工程大學校訓：格物明理致知篤行。

沈陽師范大學校訓：博學厚德，尚美健行。

東北電力大學校訓：勤奮、嚴謹、求實、創新。

河北聯合大學校訓：明德博學、勤奮求實。

昆明醫科大學校訓：崇德、精業、團結、奉獻。

西南民族大學校訓：和合偕習，自信自強。

中國民航大學校訓：篤學精博、嚴謹創新。

重慶工商大學校訓：厚德博學求是創新。

重慶理工大學校訓：明德篤行自強日新。

貴陽醫學院校訓：誠于己，忠于群，敬往思來。

青島農業大學校訓：厚德博學篤行致遠。

云南民族大學校訓：格致明德，弘道至善。

國際關系學院校訓：忠誠勤奮求實創新。

黑龍江八一農墾大學校訓：困知勉行、積厚成器。

西安石油大學校訓：團結，勤奮，求是，創新。

湖北中醫藥大學校訓：勤奮求實發掘創新。

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大學作文的眼中世界篇七

重慶師范大學校訓：厚德篤學礪志創新。

中國計量學院校訓：精思國計，細量民生。

河北科技大學校訓：興業、盡責。

內蒙古科技大學校訓：百煉成鋼。

寧夏醫科大學校訓：篤學精術修德濟人。

煙臺大學校訓：守信、求實、好學、力行。

安徽工業大學校訓：團結、求實、勤奮、創新。

桂林電子科技大學校訓：正德厚學，篤行致新。

湖南中醫藥大學校訓：文明、求實、繼承、創新。

石家莊鐵道大學校訓：嚴謹治學勇于創新精心育人志在四方。

大學作文的眼中世界篇八

我今天的榮譽，全都來自我的父親和兩個哥哥對我的愛！

埃迪·蓋爾從小就很不快樂。他想不明白，為何自己的父親和兩個哥哥都是身高1米8的大個子，自己卻是個身高不到1米的侏儒。在學校，他坐在最前一排，同學們都比他高出幾個頭。在家里，那3個大個子也都是俯視著看他，總把他當個小孩子。埃迪·蓋爾不愿意與同學們交往，男孩子愛玩的游戲和運動他都參與不。有時他會坐在角落偷偷地掉眼淚，他心里想，蓋爾啊！你真沒用，活著真是個大失敗。

一天，新來的體育老師杰里弗發現埃迪·蓋爾的不同，他決定幫助這個敏感的男孩樹立起人生的信心。杰里弗老師說：“埃迪，你愿意參加我們的棒球隊嗎？”埃迪·蓋爾驚訝地望著杰里弗老師，問道：“您認為，像我這個樣子能參加棒球隊，能打好棒球嗎？”杰里弗老師同樣以反問的語氣說：“埃迪，難道你缺乏勇氣嗎？我們棒球隊需要的只是勇氣，可并沒有其他要求呀！”埃迪·蓋爾恍然明白杰里弗老師的良苦用心，他高興得跳起來：“老師，我明天就報名參加棒球隊！”

埃迪·蓋爾拿著一桿和自己差不多高的棒球桿打得異常辛苦，杰里弗老師讓他回家去將棒球桿鋸掉10厘米。杰里弗老師還說，第二天有一場重要的比賽，他希望埃迪能夠參加。當埃迪回家高興地將這件事告訴爸爸，并希望爸爸能幫他將棒球桿鋸掉10厘米時，爸爸似乎并沒在意，而是像哄小孩子一樣地哄走他。

埃迪只好去找他的大哥。正在為第二天攀巖做準備的大哥說：“埃迪，真抱歉，你看我實在太忙，不如你去找二哥。”當埃迪找到二哥時，他正在跟女朋友打電話，二哥用手捂著話筒小聲對埃迪說：“小孩子家打什么棒球，趕緊睡覺去！”

埃迪·蓋爾失落至極，他覺得自己的家人都不愛他，既然這樣，他參加棒球隊還有什么意義？他躺在床上默默地流淚，哭著哭著，不知不覺睡著。第二天，埃迪起床后才突然想起，今天還要參加棒球比賽呢。可又一想，父親和兩個哥哥都不愿意幫他將棒球桿鋸掉10厘米，可見他們真的是不在乎他。他頹然地坐在床上，再也不愿去學校。不經意的一瞥，埃迪·蓋爾突然發現立在床邊的棒球桿，棒球桿居然被鋸去30厘米！

原來當天晚上，父親突然覺得自己不應該拒絕兒子的要求，于是便悄悄地將埃迪·蓋爾的棒球桿鋸去10厘米后放回原處；同樣，埃迪·蓋爾的兩個哥哥也分別偷偷地將棒球桿又鋸掉10厘米。這樣，埃迪·蓋爾的棒球桿便整整被多鋸掉20厘米。埃迪·蓋爾拿著超短的棒球桿，興奮得跳起來，雖然球桿用起來并不順手，但因為心里充滿親人的關懷和愛心，他竟然在賽場上表現極佳，從那些大個子中脫穎而出，成為學校里小有名氣的出色的棒球運動員。

那天，當埃迪·蓋爾看到父親和兩個哥哥坐在臺下熱烈地為他鼓掌時，他緊握球桿對自己說：“我一定要成為世界上最好的棒球手！”

1951年，美國棒球聯賽圣路易斯布朗隊對底特律老虎隊比賽的最后一局，圣路易斯布朗隊派上一個替補擊球手。上場的是一個身高不到1米的侏儒，圣路易斯布朗隊的教練比爾·威克，竟然讓這樣一名侏儒來當關鍵時刻的擊球手！但是，這名叫埃迪·蓋爾的侏儒表現得相當不錯，竟然將球賽轉敗為勝，最終贏取金牌。

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大學作文的眼中世界篇九

3、成績單（中文版和英文版）。

4、托福/雅思成績。

5、獲獎經歷。

6、高考成績單。

7、資金證明。

截止時間：1月31日。

四、申請門檻。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的3篇《加拿大多倫多大學的世界排名》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

大學作文的眼中世界篇十

在2022年的qs世界大學排名中，利茲大學世界排名是第92名，在英國排名為第16名。

利茲大學始建于1831年，位于英國第二大金融城市利茲市的中心。1904年，英國國王愛德華七世正式授予了利茲大學的名號。

利茲雖然是一所有名的學校，但實際整體的錄取難度并不算太大。雖然其商學院現在卡list比較狠。但如果在list范圍內。這個學校其實事情不多。而且商學院不是所有專業都卡211，只是一些偏fin類的十幾個課程會卡。像一些偏管理類的，雙非一本也一樣收。

只不過這個學校每年前期拒信比較大，但中后期錄取率會變高。而且整體con分其實偏低。基本你拿到了condition就等于拿到了unconoffer，換不到無條件的概率特別低，除非你語言班都報不到。

利茲整體來說，只要你不去惹他們傳媒學院的幾個熱門課程和商學院的幾個熱門課程，還是很好搞的。而且很適合低分211和985學生持有。

利茲大學是英國頂尖學府，英國常春藤聯盟羅素大學集團創始成員，英國著名的六所“紅磚大學”之一，世界大學聯盟成員，白玫瑰大學聯盟成員。

學校位于英國第二大金融城市--利茲市中心，利茲市是英國中部、英格蘭北部的中心城市，倫敦之外的英國第二大金融中心和第二大法律中心。

轉載自 www.cdxkw.cn

利茲位于英國的地理中心，倫敦和愛丁堡之間，擁有四通八達的交通網，建有利茲布拉德福德國際機場、利茲火車站。利茲是一座充滿活力和多元文化的國際大都市，市區人口約80萬，大都會區人口約264萬。利茲大學地理位置十分優越，主校園位于市中心，離市內各大購物中心只有10分鐘的步行路程，乘火車2個小時左右即可到達倫敦，距離曼徹斯特、約克等城市僅1小時左右的車程。

利茲大學是英國規模第二大的高等學府，英國頂尖的十所研究型大學之一。

利茲大學是專業設置最齊全的英國頂尖綜合性大學之一，已經提供了超過700種不同的學術課程，學科包括工程、理學、醫學、商學、教育、法律、語言、人文、藝術以及許多跨領域的交叉學科等。

利茲大學商學院是獲得商學院三大國際認證的世界頂尖商學院，培養出了匯豐集團董事長、德勤會計師事務所主席、勞斯萊斯首席財務官等眾多商界精英。會計與金融、國際商務專業均排名英國第1位，商科綜合實力居英國第4位。

利茲大學翻譯學中心是世界八大高翻院之一，英國歷史最悠久的高級翻譯學系之一。會議口譯碩士是英國頂尖的三大會議口譯專業之一，排名穩居英國前三，是英國少數幾家歐盟口譯司的伙伴院校之一，得到國際會議口譯協會的認可，并與歐盟、聯合國等國際組織長期保持緊密合作。

大學作文的眼中世界篇十一

這扇門的故事非常有趣。它在1905年建成，位于校園最主要的大樓前，面對普林斯頓歷史悠久的拿蘇街，是校園的正門。其后的六十多年中，它大部分時間都關閉著，只有在重要人物來訪和每年畢業班離開大學時才被打開。

到了動蕩不定的六十年代，普林斯頓大學校門的緊閉引起了許多學生的抗議。一九七0年的畢業班集體請求校委員會將這道門永遠打開，以象征普林斯頓大學拒絕將自己關閉在學術的象牙塔中，而是把自己的校門對外面的世界永遠開放。校委員會采納了70屆畢業班的請求。

但這之后不久，又一個傳統在普林斯頓形成：每年的新生都列隊走入這扇門，加入普林斯頓大學這個集體，而每年的畢業生們都會列隊走出大門，象征著他們離開了學校走向社會。但據說在入學到畢業的四年中間，任何走過這扇門的學生都會畢不了業。盡管人人都知道這只是一種迷信，但絕大多數普林斯頓學生還是“寧可信其有”，在四年中不邁過費茲蘭道夫大門一步。

這是一個非常典型的普林斯頓大學的故事――注重傳統是這所美國第四古老的大學最為顯著的特點。這座始建于一七四六年，比美國黨政軍要年長三十歲的學府，在它建成二百五十年之后，已經根深蒂固地植于它的歷史之中。

這個特點在各個方面體現：在校園里參觀時，導游的學生會把你帶到掛滿普林斯頓歷任校長畫像的大廳內，向你娓娓講述每位校長的業績――其中伍德魯·威爾遜（https://），后來當過新澤西的州長，又成為美國第二十八任總統；去普林斯頓的電腦網頁上一游，你會發現普林斯頓有專門的網面和幾百頁的論文來說細介紹整個校園建校以來建筑風格的演變，以及校園里每一座樓的歷史。這在美國大學中恐怕是絕無僅有的。當自由派思潮在其它的美國大學校園里洶涌的同時，普林斯頓學生們的政治傾向卻是保守的溫和派。

普林斯頓爬滿常春藤的哥特式校園里彌漫著濃厚的“過去”的氣味，難怪有位普林斯頓的學生說：“在普林斯頓，變化不算變化，只能算是新傳統。”

大學作文的眼中世界篇十二

家具設計師是根據室內空間的使用性質、所處環境和要求，結合制造工藝及美學原理，設計各類家具產品的專業設計人員。據悉，我國家具業從業人員750萬人，其中從事家具設計的人員約占10%。70%的從業人員分布在室內設計行業和裝潢行業、大型出口企業研發部、大型家具制造企業，其余30%分散于各設計院、各類型設計事務所等。

目前，國內有20多所院校開設有相關的家具設計專業。國外家具設計師非常重視家具的原創設計，往往成立獨立設計工作室，設計作品已實現市場化運作，并形成較完善的家具設計成果購買機制。隨著房地產市場的高速發展，室內設計行業發展迅速，全國出現眾多的室內設計公司，需要吸納眾多的有才華、有創意的家具設計師進入室內設計行業和裝潢行業，家具設計師的職業前景樂觀。

大學作文的眼中世界篇十三

關于普林斯頓大學，這所美國乃至世界的最著名學府之一，你一定已經知道了不少。

說普林斯頓大學對人類文明做出巨大貢獻，絕非溢美之詞。在這里執教和從這里走出的科學家、文學家以及各個領域大師泰斗，數不勝數。普林斯頓大學的消息常常越出校園、越出社區，引起全美甚至全球矚目。

例如1998年一過元旦，就又傳開了一條與普林斯頓有關的新聞：普林斯頓大學教授安德魯·懷爾斯用九年廢寢忘食的研究，攻破了一道350年的數學難題“佛瑪的最后定理”，榮獲獎金高達二十萬美元的費瑟國王國際獎。

首先，大家之所以選擇到國外讀書是由于海外的教育優于國內。就優質的教育資源來說，美國的高等教育質量在全世界首屈一指。在最新世界大學100強中，美國大學的數量超過50多所，超過了全世界其他所有國家的總和。而且，無論是在硬件設施、師資力量、教育經費、教學水平甚至教育氛圍、教育風氣還是整個社會對教育的認可和重視程度上，美國無疑都是世界領先的。因此，美國以高品質的教學質量和靈活的教育體制成為全世界莘莘學子夢想的留學圣地。

教育體系完善、教育體制靈活、專業選擇自由。

其次，美國教育種類繁多，教育體制靈活（https://）、學位門類齊全，學生可以根據自身情況選擇自己最合適的學校。另外，專業選擇方面比較自由開放。學生在本科期間，可在學習基礎知識的同時，逐漸發現并找到最適合自己的專業，這樣學生可以有更多的時間考慮自己的未來。再則，由于美國的院校之間互相承認學分可進行學分轉換；這樣可為有效縮短學生的留學時間。

美國獎學金種類繁多、提供勤工儉學機會。

與其他國家相比，美國的獎學金無論在種類還是數量上都占絕對優勢的。美國可以說是世界上為國際學生提供獎學金最多的國家，其大學通過多種途徑為學生提供各類經濟資助，如獎學金、助學金、校內打工、低息（https://）貸款等。大部分留學美國的國際學生只要采取正確的申請策略都能獲得一定數額的獎學金。并且，每年美國部分大學能對特別優秀的國際學生發放一定數量的全額獎學金。美國的整體留學費用在全世界并不是最昂貴的，但提供的獎學金卻是最為豐厚的。另外，美國的院校還提供各種勤工儉學機會，幫助學生減輕家庭負擔，增加社會經驗和工作能力。

眾所周知，美國是移民國家，常被人們稱之為“大熔爐”，融合匯集了世界各種不同的文化。不同的文化在美國融合，形成了多元的美國文化。在美國，各民族多元文化組成平等、開放、自由的環境，更有利于學生盡快融入。而且學生在留學期間可以接受多國文化氛圍熏陶，接觸到更為豐富多彩的生活，有助于培養和開拓國際化視野。

美國的高等文憑含金量較高，在全世界得到廣泛承認和推崇，這也是為何美國成為留學目的首選國的主要原因。憑借美國世界一流的教育資源優勢，獲得高質量的高等文憑，擁有國際化的教育背景，可讓學生更具競爭力，贏得更多就業機會，更有機會獲得高薪高職位，擁有更好的職業發展空間。在國內，美國留學后回國就業也是獲得市場認知度最高的、最受用人單位青睞的。同樣，如果學生選擇國外就業，同樣會擁有良好的未來。美國擁有積極的移民政策，能為每一個留學生提供一條留美發展的道路。如果學生選擇繼續深造，從美國大學畢業的留學生無論是在留學階段打下來的基礎還是在對美國的了解、資訊等方面都遠遠有利于直接從海外進行申請的學生，在競爭優秀大學的時候占據優先的位置。

在美國，有1000多所招收國際學生的大學都提供高質量的本科教學，而其中有一半左右提供研究生教學。不同類別的院校滿足不同背景條件的學生，而且根據學生的不同情況，提供多種入學就讀途徑，最大限度滿足學生對優質教育的渴求。另外，為方便更多的學生到美國留學，美國的簽證政策也是不斷傳來利好的消息。據美國國務院透露，過去5年面向經濟快速發展國家公民的簽證呈現巨大增幅，對中國公民的簽證增加了1.24倍，2011年，美國駐華使領館共受理了100萬份簽證申請，這一數字比去年增長了34%。與此同時，不僅受理簽證申請的人數破百萬，簽證的通過率也大幅提高。美國駐華使館負責領事事務的公使銜參贊白智理（https://）說，2011年大約90%的申請者獲簽。美國駐華大使駱家輝則表示，90萬份簽證中有很大一部分發放給了學生。相信在消除了對美國簽證難的疑慮和誤區后，美國會成為越來越多中國學生留學的第一選擇。

大學作文的眼中世界篇十四

當今的中國，正處于經濟體制轉軌的重要時期。在改革傳統的計劃經濟體制，建立社會主義市場經濟體制的重大變革過程中，必然對社會生活的各個方面產生影響，學校的德育工作也不例外。在市場經濟條件下，怎樣加強社會主義精神文明建設，正確把握學校德育價值取向已成為每個教育工作者面臨的重要課題。

一、市場經濟對學校德育價值取向的影響。

社會主義市場經濟體制的建立，對于當前學校德育工作的變革和深化，有促進的一面。這主要表現在：在這種經濟體制基礎上派生出來的效益意識、時間觀念、平等競爭思想等等，不僅反映了市場經濟的需要，同樣也符合人類進步、社會和個體發展的必然趨勢。這些都有利于學校德育能更貼近現實生活，使德育自身更具有時代精神。同時也應看到，市場經濟意識與學校德育在價值取向上，還有相悖的一面。市場經濟作為一種在國家宏觀調控下，使市場成為對資源配置起基礎性作用的機制，是以經濟利益為其驅動力的，市場交換的雙方都以自己的利益作為行為的出發點。正常的市場行為雖然是一種互利的行為，但是這種互利首先還是建立在利己的基礎上，一個個人或單位不從利己出發也就不可能產生市場行為。這就是說，在價值取向上，市場經濟會導致強烈的趨利性和利己性。社會主義社會學校的德育是建立在社會主義道德規范基礎上的，因而在引導學生處理不同主體之間的利益關系時，就只能以利他主義和集體主義精神，而不是以市場經濟的利己原則作為準則。當然，社會主義道德行為不排除互利，但這種互利是以利他主義為前提和邏輯起點的，是一種必要時犧牲自我的互利，同市場經濟法則中的那種互利有著本質的區別。再者，道德行為作為一種文化現象，它亦不以獲取行為主體的經濟利益為驅動力，而受主體的道德意識和社會的道德輿論的策動和制約，主體從道德行為獲得的往往是一種精神的滿足。這些特征都是與市場意識根本不同的。

價值是一個歷史范疇，在社會發展的某個特定的歷史時期，必然要求形成某種特定的價值觀念。在現階段，學校德育所堅持的價值觀不能簡單地以市場經濟內涵為轉移，而要充實新的內容，注入新的內涵，從而使之與新的社會經濟狀況相適應，并對后者產生積極的反作用。

1．學校德育不能以市場為唯一取向。

復雜的社會整體存在著不同的.子系統，每個子系統各具有其特有的運行機制，不同運行機制，在運行的主體、動力、手段等方面都有很大的差別，為促使社會的整體發展，需要各種不同的運行機制協調發展。對整個社會正常運行來說，它們是缺一不可的，不能互相取代，更不能把某一種運行機制作為整個社會唯一的運行機制。建國以來，在這個問題上是有教訓的。如將適用于政治領導的運行模式擴大到各個社會領域，搞成政治泛化。今天同樣也不能將適用于經濟領域的運行機制推及到其它一切領域，搞成市場泛化。選擇市場經濟作為當今我國經濟發展的運行機制是完全正確的，經濟是社會的基礎，作為社會子系統的教育事業，要按其本身的法則通過實現個體的全面發展以促進社會整體的發展，就德育來說，就是要使受教育者掌握和遵循社會不同的領域的行為準則和規范。

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大學作文的眼中世界篇十五

加拿大目前各所大學都承認中國學生的成績：高中成績、會考成績、高考成績。

如果大學在讀，還需要提供大學的在讀成績。對于名校來說，高中三年成績在85分以上是必須的，不同專業對分數也有不一樣的要求，如商科或工程專業甚至可以達到90分以上，這個錄取標準每年會根據申請人數的不同而略有變化。

加拿大大學對高考和會考成績要求不盡相同，如圭爾夫大學要求高考成績在550分以上、維多利亞大學要求達到當年總分的65%，如果學校沒有明確要求的，學校通常只是參考一下，但隨著中國學生的申請增多，高考和會考成績在申請中的分量越來越重。

2、英語成績。

加拿大大學對ielts或toefl成績都有明確的要求。

如多倫多大學要求ietls6.5，單科不低于6，不論總分有多高，如果小分達不到要求，學校都視為不能滿足學校的語言要求。

但如果總分正好6.5，且小分不低于6，就可達到大學的語言要求。

3、社會活動。

加拿大各所名校，一般不要求學生提供ps、推薦信等材料，但豐富的社會活動經歷有利于在眾多的申請者中脫穎而出。

如：ubc大學的商學院，要求學生提供社會活動經歷來證明其是一個優秀的領導者。

三