方案是指為解決某一問題或達成某一目標而系統安排的一系列行動步驟和方案。在制定方案時，我們可以利用過去的經驗和成功案例作為借鑒。制定方案不僅要注重解決問題，還要考慮問題的長遠影響，下面是一些案例供您參考。

書香校園讀書節活動方案篇一

為全面落實xx縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

全員閱讀，領悟方法，同享快樂；潤澤經典，濡養心靈，積淀生命。

1、加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

（1）創建書香校園領導小組

組長：

副組長：

（2）創建書香校園實施小組

組長：

副組長：

組員：各班班主任及全體語文教師

2、營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3、落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。

4、落實評價。

（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

（2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5、檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年9月—10月，為發動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：20xx年10月—2010年6月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。

第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

六、活動要求：

1、加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2、規范管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。

3、確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

書香校園讀書節活動方案篇二

“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們;“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動方案，如下：

一、指導思想。

用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動目的。

1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

三、領導小組。

組長：

副組長：

組員：

四、活動主題。

經典潤童年，書香溢校園。

五、活動時間：

4月—10月。

六、活動安排：

第一個階段：啟動階段(4月)。

制定活動方案、營造讀書氛圍。

做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。

第二階段：活動階段(5月至9月)。

1、利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。

3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

4、舉辦“名著大家談”主題隊會。

5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

6、學校開展“書香班級”評比。

第三階段：評比總結階段(10月)。

書香校園讀書節活動方案篇三

為了培養學生良好閱讀習慣，提高閱讀能力，引領廣大學生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導學生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定“書香校園”活動實施方案。

圍繞建設“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

我閱讀我快樂我成長。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

1.各班在十月中下旬以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課，作為讀書活動有啟動儀，營造讀書活動良好氛圍。

2.各班設計一個班級“圖書角”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

（1）各班成立讀書小組，鼓勵學生自愿參加。各班于近期成立若干讀書小組，每組5－8人，每組設小組長一人。每班設讀書活動大組長一人。

（2）讀書小組每個閱讀周期閱讀同一本書，讀書時間為在校課余時間和雙休日空閑時間。

每個讀書小組成員要不拘一格地進行讀書心得交流。

（3）每位學生要有專一的閱讀筆記本，隨時記下閱讀的感悟、知識積累、精彩內容的分析等等。每位學生每學期至少完成一篇字數不少于500字的和讀書活動有關的文章。

（4）班級讀書交流會。為檢查和展示讀書成果，各班每月至少舉行一次舉行班級讀書交流會，時間定在班會課上。讀書交流會程序是先小組討論交流，再由各小組推薦的代表進行班級展示。

（5）校級讀書成果展示。每學期學校舉行一至兩次和讀書活動有關的比賽或評比活動，例如演講、征文、讀書報告會、優秀讀書筆記展覽等等。

（6）評選“書香明星”和“書香班級”。每學期學校要表彰在活動中表現較好與進步較快的學生，并授以“書香明星”稱號。同時，每學期還要評選“書香班級”。

1.學校讀書活動由語文教研組在學校的領導下具體負責協調或組織，包括班級讀書活動指導、全校讀書活動的協調或組織等等。

2.班級讀書活動由班主任老師全面負責，具體負責組織班級圖書借閱、班級讀書交流會的安排、督促等等，并隨時抽查閱讀小組成員的讀書筆記。

3.班級語文老師負責讀書活動的指導工作，負責幫助學生制定讀書計劃、閱讀方法、讀書文章的撰寫等方面的指導。

4.讀書小組長具體負責本小組的一切讀書活動，包括借閱圖書、小組交流會、各類讀書材料的收交等等。

5.讀書活動大組長要負責班級圖書借閱工作、主持班級讀書交流會，收交班級讀書材料等等與班級讀書活動有關的工作。

書香校園讀書節活動方案篇四

在世界讀書日來臨之際，桂林洋大學城三大院校(3萬余人)，海南師范大學，瓊臺師范高等專科學校，海南經貿職業技術學院，聯合北京人天圖書公司海南辦事處，鳳凰新華發行有限責任公司，海口貝多芬藝術團等多家合作伙伴，共同舉辦以“潤澤經典，共同發展”為主題的首屆桂林洋大學城讀書節活動。

堅持以人為本，通過開展首屆桂林洋大學城讀書節活動，使大家真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，逐步養成一個有情趣、有修養的讀書人。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的讀書氛圍，使“讀書節”活動成為桂林洋大學城各大院校特色發展的基礎工程。

潤澤經典，共同發展。

20xx年4月23日至5月23日

名譽主任：唐學成副院長、丘秀文館長

副主任：林玉輝

組長：王天宇

副組長：于濤、彭淑靜、萬法啟、李炳坤、毛佩佩

主辦單位：海南經貿職業技術學院圖書館、瓊臺師范高等專科學校、海南師范大學

承辦單位：海南經貿職業技術學院讀者俱樂部

贊助單位：北京人天圖書公司海南辦事處

鳳凰新華發行有限責任公司

海口貝多芬藝術團

桂林洋大學城在線

1、讀書月啟動儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”

2、“分享知識，共建和諧”――捐書、易書活動

3、“用畫筆描繪我們的生活!”――書畫展

4、“愛我青春，自強不息”演講比賽

5、桂林洋大學城首屆讀書節閉幕晚會暨頒獎典禮

為期一個月的`宣傳工作(4.20~5.20)

廣播站：在各院校廣播站宣傳。

前期宣傳，著重宣傳各大院校對讀書節的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司。

中期宣傳，著重宣傳活動的'流程和時間。

后期宣傳，著重宣傳舉行的時間。

媒體：桂林洋在線全程宣傳。

前期宣傳，將本次活動鏈接到網頁上。

后期宣傳，跟蹤報道本次活動的相關動態。

橫幅：每項活動的橫幅為2~3條，注明贊助的商家，宣傳中期開始懸掛，校外的道路兩邊、各大院校的教學樓、食堂、圖書館前、宿舍過道。

海報：電子海報手繪海報每項活動6~8張海報，宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學樓、食堂、宿舍過道。

書香校園讀書節活動方案篇五

為了全面落實五常市教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓全校師生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量。

1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

（一）、加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

組長：段九江。

副組長：張國忠、于士勇。

組長：于士勇。

副組長：駱忠義、周立民。

組員：各班班主任及全體語文教師。

（二）、營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

（三）、落實活動。

1、建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

2、保證閱讀時間。

每周每班一節閱讀課。其次還要早讀（10分鐘）、午間閱讀（10分鐘）、放學前閱讀（20分鐘），提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于45分鐘。

3、明確閱讀要求。對教師要求：

（1）每天堅持讀書時間不少于1小時。

（2）每學期閱讀5—10本書，精讀1本教育理論書籍；堅持閱讀報刊、雜志和網絡文獻。

（3）要養成摘記、寫讀書心得的好習慣。每位教師每學期向學校提交兩篇有質量的讀書心得（不少于2500字）。

（4）積極帶領和引導學生投身到讀書活動之中。對學生的要求：

（1）每名學生每學期必讀8本好書。（學校推薦100本書目）。

“書香校園”創建活動分三個階段進行。第一階段：20xx年3月，為發動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，政教利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。第二階段：20xx年4月—20xx年5月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。政教處將不定期地開展交流研討活動。

第三階段：20xx年6月，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，參加學校組織的相關展示、評比、總結和表彰活動。

1、加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2、規范管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助政教處做好檔案管理工作。

開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

書香校園讀書節活動方案篇六

書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領師生閱讀下載經典、閱讀下載思想、閱讀下載精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進教師教學水平和學生整體素質的和諧發展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

1.通過活動，引導師生與經典為友、與好書作伴，養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養品性。

2.繼續引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎;促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網絡形成，為建設德馨、書香社會作出應有貢獻。

3.通過主題讀書活動的開展，結合學校的藝術特色，培養和鍛煉學生在文藝方面的才能，促進學生的多方面發展。

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

益智明理——我們愛讀書。

良師益友——我們讀好書。

行萬里路——我們多讀書。

學海無涯——我們勤讀書。

書香校園讀書節活動方案篇七

一、指導思想：

營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建創建“書香校園”品牌特色，實施我校《博聞強記培養卓越口才的實踐研究》教科研課題，扎實推進教育教學改革。

二、活動目的：

1、指導學生制定讀書計劃，培養讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做"讀書之星"。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。

3、爭創“書香班級”，營造書香校園，推進教育教學改革，爭創明星學校。

轉載自 www.cdxkw.cn

三、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

四、活動口號：

讀書，最美的姿態;用書香熏染生命;閱讀吧!讓閱讀成為你我的習慣。

五、活動時間：

10月中旬——12月中旬。

六、主要工作及活動內容：

1、宣傳發動階段：

(1)利用國旗下講話進行宣傳。

(2)營造氛圍，要求班級至少出一期以“讀書”為主題的黑板報。

(3)完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級：書管理制度。

(4)發放《小學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》和讀書卡。

(5)發放“告家長書”，調查學生家庭藏書情況，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。

(6)各班完成“書香班級建設計劃”，要求目標明確，內容具體，可操作性強。

2、活動實施階段：

(1)各班利用早讀或閱讀課時間開展“中華經典誦讀”活動，如：美文共享、經典回味、好書推介、讀書方法大看臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色，每學期以年級組為單位進行專題小結并上報教導處，本學期截止時間為12月20日。

(2)學生根據《小學生推薦閱讀書目》開展自由閱讀活動，每人精讀一本好書，做一張讀書卡，寫一篇讀后感，截止時間為12月15日。

(3)各班加強圖書角建設，利用中自習和課余時間組織學生進行閱讀，語文教師對學生的閱讀做好檢查、反饋工作，并將優秀讀后感打印、張貼上墻，發揮“文化墻”的作用。

(4)11月中旬分班級舉行“圖書超級市場”，進行圖書交流活動。

(5)各班級舉行一次以“我讀書，我快樂”為主題的班會，要求內容豐富，形式活潑，有創新，有成效(將活動方案以電子格式上傳至學校網站)。

(6)教師利用網絡平臺，在學校網站發表自己原創的讀書感悟。

(7)各位教師結合自身的教育教學實踐，主動撰寫教育教學隨筆，并發至學校網站，同時歡迎各位教師建立自己的主題帖。

(8)年級段組織美文朗誦比賽，學校提供方便。

(9)各班語文老師將學生的作文、日記擇優上傳至學校網站。

3、評比表彰階段：

(1)評比班、校兩級十佳“讀書之星”。

(2)美文誦讀比賽(師生同賽，其中學生由各班級初賽推選一名參加)。

(3)“書香班級”驗收評比(評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀后感篇數及質量、圖書超級市場參與情況、讀書卡完成質量、學生參加誦讀比賽得獎情況等)。

(4)“書香家庭”評比(評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經驗交流，由班級推薦上報1名，學校集中評比)。

(5)讀書節活動成果展示(語言類節目活動匯演，如講故事、相聲、小品、辯論等)。

書香校園讀書節活動方案篇八

中國文化源遠流長，博大精深，是中國人安身立命的依托，吸取精神養料的根基。所有關于中國的，中國社會的，中國人的，中華民族的，中國思想的，歷史的，哲學的，文學的.……我們都有責任和義務去了解，去認知。因為只有“返本”才能“開新”，才能去傳承，去弘揚，去生發，去創造。

中國文化的精神是什么?

我們一起在閱讀，聆聽，書寫中尋找答案。

一、主題：中國文化的精神

二、宗旨：弘揚民族精神，繼承文化傳統

三、時間：20xx年4月8日至5月26日

四、活動內容

讀書節系列活動之一：讀書節標志征集

活動時間：20xx年3月29日――20xx年4月12日

讀書節開幕式暨中國文化系列講座之一

時間：20xx年4月8日上午8：30

地點：逸夫圖書館報告廳

講座人：人文學院宗明華教授

講座題目：《略論秦皇漢武》

讀書節系列活動之二：“好書推薦”

通過我校學者、老師推薦的書目、權威書刊推薦的書目、圖書館根據借閱人次統計的書目等多種渠道引導同學們多讀書、讀好書。

系列活動之三：中國文化系列講座

講座之一：人文學院宗明華教授《略論秦皇漢武》

時間：20xx年4月8日上午8：30地點：逸夫圖書館報告廳

講座之二：副校長江林昌博士

講座之三：人文學院朱思信教授《談中國文化的基本精神》

時間：4月22日晚7：00地點：逸夫圖書館報告廳

系列活動之四：“網上報告廳”

利用圖書館的數字資源將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”。

地點：逸夫圖書館報告廳

講座之一：《中西文化的精神差異》武漢大學哲學系教授趙林

時間：4月10日下午2：30

講座之二：《古代文明的演進與儒家思想的根源》北京大學哲學系教授陳來

時間：4月17日下午2：30

講座之三：《老子的自然之道》南京大學歷史系教授顏世安

時間：4月24日下午2：30

講座之四：《儒學與人生》清華大學教授錢遜

時間：5月8日下午2：30

講座之五：《夏商周斷代工程》清華大學人文學院思想文化研究所教授彭林

時間：5月15日下午2：30

系列活動之五：“中國文化的精神”讀書征文

活動時間：20xx年4月8日――5月21日

為同學們搭建的一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學通過寫作的形式表達出自己的讀書見解。

系列活動之六：青年文化論壇之讀書沙龍

活動時間：20xx年月日

為同學們搭建的另一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學們在讀書，聽講座，寫文章的同時，能面對面相互交流。

讀書節閉幕式

時間：20xx年5月26日下午3：30

地點：逸夫圖書館報告廳

書香校園讀書節活動方案篇九

中國文化源遠流長，博大精深，是中國人安身立命的依托，吸取精神養料的根基。所有關于中國的，中國社會的，中國人的，中華民族的，中國思想的，歷史的，哲學的，文學的……我們都有責任和義務去了解，去認知。因為只有“返本”才能“開新”，才能去傳承，去弘揚，去生發，去創造。

中國文化的精神是什么?

我們一起在閱讀，聆聽，書寫中尋找答案。

一、主題：中國文化的精神。

二、宗旨：弘揚民族精神，繼承文化傳統。

三、時間：20__年4月8日至5月26日。

四、活動內容。

(一)讀書節系列活動之一：讀書節標志征集。

活動時間：20__年3月29日——20__年4月12日。

(二)讀書節開幕式暨中國文化系列講座之一。

時間：20__年4月8日上午8：30。

地點：逸夫圖書館報告廳。

講座人：人文學院宗明華教授。

講座題目：《略論秦皇漢武》。

通過我校學者、老師推薦的書目、權威書刊推薦的書目、圖書館根據借閱人次統計的書目等多種渠道引導同學們多讀書、讀好書。

(四)系列活動之三：中國文化系列講座。

講座之一：人文學院宗明華教授《略論秦皇漢武》。

時間：20__年4月8日上午8：30地點：逸夫圖書館報告廳。

講座之二：副校長江林昌博士。

講座之三：人文學院朱思信教授《談中國文化的基本精神》。

時間：4月22日晚7：00地點：逸夫圖書館報告廳。

(五)系列活動之四：“網上報告廳”

利用圖書館的數字資源將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”。

地點：逸夫圖書館報告廳。

講座之一：《中西文化的精神差異》武漢大學哲學系教授趙林。

時間：4月10日下午2：30。

講座之二：《古代文明的演進與儒家思想的根源》北京大學哲學系教授陳來。

時間：4月17日下午2：30。

講座之三：《老子的自然之道》南京大學歷史系教授顏世安。

時間：4月24日下午2：30。

講座之四：《儒學與人生》清華大學教授錢遜。

時間：5月8日下午2：30。

講座之五：《夏商周斷代工程》清華大學人文學院思想文化研究所教授彭林。

時間：5月15日下午2：30。

(六)系列活動之五：“中國文化的精神”讀書征文。

活動時間：20__年4月8日——5月21日。

為同學們搭建的一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學通過寫作的形式表達出自己的讀書見解。

(七)系列活動之六：青年文化論壇之讀書沙龍。

活動時間：20__年月日。

為同學們搭建的另一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學們在讀書，聽講座，寫文章的同時，能面對面相互交流。

時間：20__年5月26日下午3：30。

地點：逸夫圖書館報告廳。

書香校園讀書節活動方案篇十

“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們；“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動方案，如下：

用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

組長：

副組長：

組員：

經典潤童年，書香溢校園。

20xx年4月—20xx年10月。

第一個階段：啟動階段（4月）。

制定活動方案、營造讀書氛圍。

做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。

第二階段：活動階段（5月至9月）。

1。利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

2。開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。

3。各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

4。舉辦“名著大家談”主題隊會。

5。各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

6。學校開展“書香班級”評比。

第三階段：評比總結階段（10月）。

學生讀書成果展示。

“讀書好少年”評比。

“書香班級”驗收評比。

召開總結表彰大會。

時間、內容、負責人。

班級圖書角的完善。

各班班主任。

“名著大家談”主題隊會。

五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，并進行評比。

四年級開展“名家經典”美文誦讀比賽。

一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。

三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。

各班班主任。

四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比。

五六年級進行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。

三年級開展“經典成語小品秀”活動。

“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。

總結表彰。

書香校園讀書節活動方案篇十一

“書是面包”、“書是良藥”，在這春暖花開季節，我校開展讀書節活動，旨在讓文化知識成為學生的精神糧食，同時也能開闊學生視野，夯實文字基礎，提高文學欣賞水平，并希望此次“讀書節”活動能在校園掀起一股讀書熱潮，營造一種讀書環境。讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈，讓好書伴隨__實驗小學學子的健康成長。

一、活動口號：

開卷有益。

行萬里路，讀萬卷書。

閱讀經典，豐富人生。

獲取知識，三分在課內，七分在課外。

二、活動時間：

____年5月5日-20__年6月9日。

三、活動目的：

1、通過活動，引導師生養成“會讀書、好讀書、讀好書”的習慣;。

3、通過活動，繼續推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

四、活動安排：

第一階段：活動策劃(5月上旬)。

1、舉行讀書節啟動儀式(利用國旗下講話，向全校師生發出號召);。

3、宣傳發動，營造良好的讀書氛圍(班級利用黑板報、大隊部。

利用廣播、櫥窗宣傳、橫幅標語等);。

4、邀請著名兒童文學作家周銳來校作講座。

5、邀請高低段兩位老師開出兩節閱讀指導課。

第二階段：組織實施(5月中下旬-6月)。

1、健全班級讀書角;。

2、根據不同年級學生的閱讀能力，班級自行確定讀書數量和書籍目錄;。

4、開展“親子閱讀”活動，并及時記錄閱讀情況;。

6、各班刊出一期“我愛讀書”為主題的展示園地，大隊部拍照存檔;。

7、活動結束，各班上交一份“讀書節”活動總結及其他相關材料，作評比優勝班級重要依據。

第三階段：總結表彰(6月9日)。

1、評選“讀書積極分子”，確定每班5名;。

2、評選“優秀組織獎”，全校若干名(視有關材料確定)。

五、活動要求。

3、各位班主任認真組織好各種形式的讀書活動，做好導讀工作，做學生的表率。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型多樣的各類班級讀書活動。

書香校園讀書節活動方案篇十二

書籍是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香，與經典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。同時，營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長，從而推進學習型家庭的創建。

讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園。

4月15日---5月24日。

(一)開幕式(4月20日升旗儀式)：

1、x校長致開幕詞。

2、宣讀倡議書(xx)。

(二)各項活動安排。

活動一：xx小學親子共讀一本書活動。

（一）活動目的：

2造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，讓學生熱愛生活、對世界感興趣;讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。

（二）活動口號：

1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。

2、讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。

（三）宣傳動員。

學校：

1、發放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。

2、向家長推薦學生必讀書目。

家庭：

1、創造一個好的閱讀環境。

2、帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動展示形式：

1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

活動二：xx小學晨誦午讀活動。

具體要求：

1、參與人員：全體師生。

2、活動時間：周一至周五的晨誦、午讀時間。

3、師生每人上交一張閱讀記錄卡(學校統一下發)。

34、要求師生共讀。(可適當播放音樂)。

5、作文比賽。分年級，40分鐘命題作文。

活動三：xx小學好書推介等讀書展示活動：

小書迷代表講話(張怡博)。

經典誦讀表演(3、1xxx負責)。

好書我推介：

1、各班開展，選出1人，以級部為單位選出選手參加學校比賽，每人5分鐘左右介紹一本自己喜歡的書，談談為什么喜歡，好在哪兒等。

活動四：評比頒獎。

書香校園讀書節活動方案篇十三

愛讀書、會讀書、讀好書。

二、活動時間。

4月1日——5月1日。

三、活動內容及安排。

第一階段：宣傳啟動階段(4月1日—4月5日)。

2、向全體學生發出讀書倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。

3、選擇閱讀篇目，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

4、各班設立讀書宣傳欄(板報)，營造書香班級。

第二階段：開展實施階段(4月6日—4月25日)。

1、各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。

2、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。

3、開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。

4、各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。

5、以多種形式組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學生閱讀交流活動(以班級為單位)。

6、學生撰寫讀書心得，并裝訂成冊。

第三階段：總結表彰(4月26日—5月1日)。

1、在三年級開展“我愛背古詩”讀書知識競賽活動。

2、其余年級開展讀書匯報交流活動(以班為單位)。

3、各班進行“讀書之星”評比，以班為單位進行。

4、“優秀讀書筆記本”評比展覽活動(以班為單位)。

總之，我們將通過讀書節，把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。

各年級推薦閱讀書目。

書香校園讀書節活動方案篇十四

通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養的接班人。

二、活動內容。

以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。

三、活動時間。

3月至12月。

四、活動內容：

1、學生讀書征文比賽;。

2、學生講故事比賽;。

3、師生網上讀書知識競賽活動;。

4、“家庭·親子”教育論壇;。

5、“優秀德育論文”征集、評選。

五、組織形式。

1、以年段為單位，開展年段或班級比賽(即初賽)，在此基礎上進行選拔，將優秀選手、優秀作品推薦到學校，參加市級比賽。

2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發榮譽證書。

六、具體要求。

各年段、各班要高度重視讀書節活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。

1、征文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》(上學期已由新華書店征訂發行)的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20__年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束后每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求：(1)打開春苗網，網址點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題;(2)遵照網頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息;(3)認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題;(4)確認答題完畢后，點擊“發送”按鈕，將答卷發出;(5)務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效;(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。

4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20__年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯系電話，“論文”或“案例”，同時發送到：官網郵箱，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

5、征集、評選優秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，為總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中征集“優秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優秀德育論文集”并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

書香校園讀書節活動方案篇十五

為了創建良好的校園文化，營造濃厚的學習氛圍，大力推進書香校園建設，提升我校第三屆讀書節活動品質，在全校上下掀起“多讀書，讀好書”熱潮，借“第七屆海南書香節”舉辦的契機，結合我校實際，擬特別開展以下幾項特色活動。

一、“圖書跳蚤市場，好書共同分享”活動。

活動目的：

給學生提供圖書交換、購買的時間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學生學會資源共享，并進一步深化體驗教育的思想，創設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴，培養學生的表達、組織、應變、理財與參與社會實踐活動等能力。

活動時間：

初定于5月21日下午。

活動地點：

學校大操場及內庭。

參加人員：

一至六年級全體師生。

活動內容：

1、購書。

學生將自己愿意出售的各類圖書標上價簽，并以年級為單位擺攤公開售賣。擬邀請新華書店來校擺攤打折銷售圖書。

2、換書。

各班建立一個“好書交換站”，在同年級內進行好書交換活動。

評比辦法：學校將從布景設計、學生參與熱情(活動場面)、會場紀律、展后清潔衛生四方面對各班進行評比。

具體方案后續。

二、“童話故事繪出來”手繪比賽暨“我手寫好書”比賽活動。

活動目的：

在繪畫與書法相結合的活動中，讓孩子們感受課余生活的樂趣，培養動手能力、書寫能力和想象力，激發孩子們的創造力和獨立思考的能力，從而更加熱愛閱讀。

活動時間：

初定于5月20日下午。

活動地點：

學校內庭。

參加人員：

一至五年級每班選一位學生。

活動方式：

先進行初賽，再進行決賽。

本次活動具體方案由美術組制定。

三、“小明星朗誦團”與“大明星朗誦團”培訓活動。

活動目的：

打造我校朗誦精英團隊，以點帶面，掀起“讀好書，誦美文”熱潮，提高我校師生的整體朗讀水平。

活動時間：

書香校園讀書節活動方案篇十六

“書是面包”、“書是良藥”，在這春暖花開季節，我校開展讀書節活動，旨在讓文化知識成為學生的精神糧食，同時也能開闊學生視野，夯實文字基礎，提高文學欣賞水平，并希望此次“讀書節”活動能在校園掀起一股讀書熱潮，營造一種讀書環境。讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈，讓好書伴隨xx實驗小學學子的健康成長。

開卷有益。

行萬里路，讀萬卷書。

閱讀經典，豐富人生。

獲取知識，三分在課內，七分在課外。

xxxx年5月5日-20xx年6月9日

1、通過活動，引導師生養成“會讀書、好讀書、讀好書”的習慣;

2、通過活動，使師生從書本中尋找經典文化的智慧，凈化自己的心靈，提高審美情趣;

3、通過活動，繼續推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

第一階段：活動策劃

1、舉行讀書節啟動儀式;

2、班級制訂讀書節計劃;

3、宣傳發動，營造良好的讀書氛圍;

4、邀請著名兒童文學作家周銳來校作講座。

5、邀請高低段兩位老師開出兩節閱讀指導課。

第二階段：組織實施

1、健全班級讀書角;

2、根據不同年級學生的閱讀能力，班級自行確定讀書數量和書籍目錄;

4、開展“親子閱讀”活動，并及時記錄閱讀情況;

6、各班刊出一期“我愛讀書”為主題的展示園地，大隊部拍照存檔;

7、活動結束，各班上交一份“讀書節”活動總結及其他相關材料，作評比優勝班級重要依據。

第三階段：總結表彰

1、評選“讀書積極分子”，確定每班5名;

2、評選“優秀組織獎”，全校若干名。

3、各位班主任認真組織好各種形式的讀書活動，做好導讀工作，做學生的表率。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型多樣的各類班級讀書活動。

書香校園讀書節活動方案篇十七

一、指導思想：

為了扎實推進“書香校園行動”，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，發動全體師生創造性地開展讀書活動。通過讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂!讓書香伴我們成長!

二、活動主題：書香潤澤童年，讀書豐富人生。

三、活動目的：

1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

3、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格。

四、活動時間：

20__年3月——20__年6月。

五、活動對象：

全校學生、全體老師。

六、活動口號：

暢游書海，塑完美人生。

七、組織領導：

分管校長：龔建蘭。

組長：李立勇胡國華。

組員：各班主任、語文教師及學生家長代表。

八、活動實施過程：

1、活動發起階段(20__年3月)。

(1)在我校召開“丹徒區石馬小學家庭小書房建設推薦會”——“營造書香校園”——家長會，在全校師生中再次掀起讀書的熱潮。

(2)向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，書香班級，書香家庭，讀書之星評選標準。

(3)學唱活動主題歌“讀書是福”。

2、積極開展讀書活動階段(20__年4月——20__年5月)。

(1)要求學生充分利用早上到校，每天午飯后休息時間，每周一節寫字課，晚上在家完成作業后的時間里進行有計劃、有選擇的讀書。

(2)建設“書香班級”評選要求：班級黑板報定期更換，班級書庫里的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。此項工作由各班主任負責實施。

(3)“書香家庭”評選要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好，家庭內能建好小書房，藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

(4)“讀書之星”評選要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘要，心得體會，并有文章在校刊物上發表的。(07年1月下旬和07年5月個進行一次評比，每次每個班級評選3個進行校級表彰，具體評選要求由少先隊大隊部制定)。

(5)教師讀書要求：全體教師認真閱讀學校推薦書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，積極撰寫讀書心得體會。

3、活動總結階段：(20__年6月)。

總結表彰前一階段涌現的“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。

書香校園讀書節活動方案篇十八

(一)開辟“班級讀書園地”

1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。

2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。

(二)校內品讀

1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。

2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。

4、每周早自習補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。

5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

(三)親子共讀

1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創設書香家庭。

3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。

2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。

1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比)

3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。

5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。

《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》、《細菌、世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什么》、《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》。

書香校園讀書節活動方案篇十九

為了認真貫徹落實中央[20xx]8號文件精神，深化中小學生思想道德建設，全面提高廣大中小學生的綜合素質，進一步培養全校師生的讀書興趣，構建書香校園和學習型校園，提升校園文化，根據南京市和雨花臺區教育局的部署，學校決定開展20xx年校園“讀書節”活動。

一、活動主題：

活力青奧青春南京。

二、活動步驟：

第一階段：活動策劃(4月)。

1、建立學校“讀書節”工作領導小組，落實分工。

3、宣傳動員。開設專題宣傳櫥窗，張貼“讀書節”宣傳標語，公開活動方案。利用校園網、黑板報以及家長會、國旗下講話進行宣傳動員。

第二階段：組織實施(5月—9月)。

1、開設講座，指導學生如何根據需要和愛好甄選書籍，培養學生的閱讀鑒賞能力。

2、設立班級圖書角，開展班級好書交流活動。

3、圖書館定期向師生推薦優秀圖書，介紹新書。

4、繼續精心組織好我校第二屆“兩尊一孝”主題教育活動，著力營造以孝德經典閱讀，踐行“尊長孝親”。

5、開展好“中國移動杯”中小學生讀書征文、“中華誦”經典誦讀比賽、優秀教育案例征集、“稅收、國家、文明”主題征文、“譯林杯”英語征文、“瞻園杯”中小學生書法大賽、第七屆“中小學生舊圖書交易節”、“崇尚科學、反對邪教”中學生征文等區級選拔和市級評比活動。

6、組織20xx梅山高中教師“閱讀文化節”活動。

1、開展中青年教師讀書心得、隨筆等征文活動。

2、開展學生讀書心得、隨筆等征文活動。

3、積極參加南京市優秀“讀書節”網頁評比活動。

1、優秀讀書心得、隨筆評比。

2、舉辦教師讀書論壇。

3、開展學校第六屆愛國詩歌誦讀比賽。

4、開展梅山高中第二屆教師節訪師征文活動。

5、組織高一年級“書香班級，快樂閱讀”主題班會觀摩比賽。

第三階段：總結表彰(10月)。

1、通過櫥窗展示讀書心得、隨筆優秀作品。

2、評選“讀書之星”、“書香班級”。

3、利用升旗儀式或校班會，進行總結和表彰。