總結能幫助我們發現問題并尋找改進的方法。需要明確的分類標準和準則，以便更好地應對那些特殊情況。以下是一些寫作優秀的總結范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助和指導。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇一

為響應學校加強學風建設，營造勤奮讀書、努力學習奮發向上的.校園文化環境，豐富學生精神生活，創建良好校風班風。同時，也為我團總支創建學習型組織做出響應，共同為此次創建活動留下自己的足跡。為此，特舉辦了本次的讀書報告會，讓大家盡情享受閱讀的歡樂，讓性情得以陶冶。

：商學院全體師生。

1、活動時間：20xx年x月

2、活動地點：待定

3、活動對象：商學院全體同學

4、活動要求：要求報名參加此項活動的同學根據自己所報類別及所講內容主題制作ppt進行演講，選手演講時間8——10分鐘。

1、通過電子文稿的形式向各部門發出相關文件，附帶報名表，動員各部門同學積極參與。

2、制作一塊宣傳板在教學樓前展出，以宣傳此次活動和動員同學們參加。

3、爭取通過校廣播臺對書評做進一步的宣傳報道。

4、院報、記者站對書評進行宣傳。

1、報名時間：3月11日至3月19日

2、遴選時間：3月20日至3月21日

3、決賽時間：3月22日

4、工作人員安排：

活動策劃兼總負責：xx等（負責整個活動的策劃、組織和安排）

主持：xx

技術顧問：xx

安全組：（負責現場安全和秩序的維護）

組長：xx

成員：

統分組：（負責各個選手的成績統計）

組長：xx

成員： xx

禮儀組：（活動前負責接待嘉賓、評委及做好觀眾迎接）xx

服務組：（負責現場活動禮品發放等服務工作）xx

記時組：xx

5.嘉賓及評委：

嘉賓席：xx（校團委組織部部長）

評委席：xxx

1、場地布置及人員安排就緒，做好活動開展前各項準備工作的安排以及活動開展前的氣氛渲染。

2、參賽選手提前30分鐘到場做準備工作。

3、事先將準備好的純凈水放在嘉賓及評委席，技術組將選手和我們所需要的ppt拷到電腦上。

4、邀請嘉賓及評委入座。

5、活動流程：

（1）介紹到場嘉賓及評委。（銘牌兩個）

（2）主持人介紹比賽流程

（3）參賽選手主講內容分為兩個板塊，每個板塊開始之前播放優秀書籍集錦。

（4）選手正式開講，兩個選手之間有提問或互動環節。

（5）評委做現場點評。

（6）主持人宣讀比賽成績。

（7）頒獎。

（8）嘉賓點評。

（9）工作人員做好材料的整理和歸檔。

（10）活動結束后安排所有人員安全有序離場，工作人員清理現場。

進入最后決賽的選手獲獎后均由團委頒發榮譽證書。（及紀念獎品）

活動設一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎若干。

純凈水 1提20×1.0＝20.0

中性筆 10支×1.0＝10.共計：30.0元

策劃一本校園讀書活動的步驟篇二

為進一步弘揚優良辦學傳統，創新工作思路和工作方法，促進教師和學生的全面發展，提升我校的辦學水平和教育質量，創建學習型組織，建設書香校園，貫徹落實《海南中學20xx-20xx學年第二學期工作計劃》提出的關于“廣泛開展讀書活動，營造濃厚讀書氛圍”的工作要求，教研室特制定本活動方案。

1、發動全校教師參與“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學生必讀與選讀”書籍各十本。同時，教研室與政教科、團委學生會合作，發動學生參與“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。教研室負責將師生推薦書目進行匯總整理，最終形成“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”，向全校師生推薦。

2、各學科組依據本學期學校工作計劃要求，在廣泛調研和征求意見的基礎上，開列出“科組閱讀書目”，制定本科組的“讀書計劃”，納入科組本學期工作計劃當中。

3、各學科組在本學期開展的教研活動中，要安排不少于三分之一的時間進行讀書交流與研討活動，組織形式可以多樣化，可進行組內交流研討，也可請校內外專家到科組作專題讀書報告。

4、鼓勵和發動全校教師撰寫讀書心得或書評，搜集。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇三

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

1、開幕式。

2、小學生優秀作文評比。

3、中高年級讀書知識競賽。

4、低年級童話故事大賽。書香班級驗收評比（辦法另定）。

5、讀書成果展。

6、中高年級讀書筆記競賽。

7、舉辦讀書手抄小報評比。

8、讀書積極分子的評比。

9、讀書交流會。

10、自制書簽活動。

11、活動總結。

1、書籍是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

5、書籍是全世界的營養品。

6、腹有詩書氣自華。

7、愛讀書，會讀書，讀好書。

8、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

9、讀好書、習美德、立良行。

10、與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

3月22日――4月22日。

望各班按照活動的各項要求，認真組織，積極參加。學校將活動情況納入班級量化考核。

1、做好環境布置，營造濃郁的讀書氛圍。出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、完善班級圖書角的建設，讓班級充滿讀書氛圍。

2、舉行”讀書節”開幕式。

3、確定讀書節主題、確定班級讀書口號。

1、“讀書專刊”黑板報評比。

2、“好書伴我行”現場作文比賽。

3、“我愛祖國的語言文字”手抄報比賽。

4、讀書書法比賽。

學校將組織部分語文教師對以上作品進行評審，評比辦法見各活動要求。優秀班級和個人將給予一定的精神或物質獎勵。

“讀書專刊”黑板報評比辦法。

為鍛煉學生搜集和整理資料的能力，培養學生審美能力，決定在“讀書節”期間舉行“讀書專刊”黑板報評比活動。具體辦法如下：

此次黑板報以“讀書、日記”為主題，向學生推薦好的讀書、寫日記的方法；介紹名人讀書故事，成長故事；展示好的讀后感、日記；推薦優秀書籍、文章、童謠、詩文、兒歌等等。要求無錯別字，布局合理精美，內容翔實豐富，書寫工整。獎項設置：一等獎1名；二等獎2名。低年級：一等獎1名。

此項工作由各班班主任老師負責實施。屆時，將組織人員進行評比。評比時間為4月26日下午16：10——16：50。

“好書伴我行”現場作文比賽辦法。

為更好的激發學生讀書熱情，培養學生讀書的興趣，決定在“讀書節”期間舉行“好書伴我行”現場作文比賽。具體說明如下：

四至六年級中每班推薦10名學生參加現場作文比賽。主題是“好書伴我行”，各年級命題不同。時間為1小時。紙張由學校提供。希望各班級作好準備，準時參加！獎項設置；一等獎2名；二等獎4名；三等獎6名。集體獎；一等獎1名；二等獎2名。優秀作品將刊登在校刊《春蕾》上。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇四

讀書使人的情感更細膩，舉止更優雅，氣質更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠非讀書所不能達也。下面是小編為大家整理的校園讀書活動。

策劃書。

歡迎閱讀。

為進一步弘揚優良辦學傳統，創新工作思路和工作方法，促進教師和學生的全面發展，提升我校的辦學水平和教育質量，創建學習型組織，建設書香校園，貫徹落實《海南中學20xx-20xx學年第二學期。

工作計劃。

》提出的關于“廣泛開展讀書活動，營造濃厚讀書氛圍”的工作要求，教研室特制定本。

活動方案。

1、發動全校教師參與“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學生必讀與選讀”書籍各十本。同時，教研室與政教科、團委學生會合作，發動學生參與“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。教研室負責將師生推薦書目進行匯總整理，最終形成“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”，向全校師生推薦。

2、各學科組依據本學期學校工作計劃要求，在廣泛調研和征求意見的基礎上，開列出“科組閱讀書目”，制定本科組的“讀書計劃”，納入科組本學期工作計劃當中。

3、各學科組在本學期開展的教研活動中，要安排不少于三分之一的時間進行讀書交流與研討活動，組織形式可以多樣化，可進行組內交流研討，也可請校內外專家到科組作專題讀書報告。

4、鼓勵和發動全校教師撰寫讀書心得或書評，搜集。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇五

社團展示月活動將在本月中旬舉行，由我啟航文學社主辦的讀書漂流活動作為社團展示啟動儀式的第一個活動項目，要充分展現我院社團文化的特色，突出文學社的風采。讀書漂流能夠直接向學生們介紹各類經典的文化書籍，創造一個供同學們提高文化涵養豐富文化知識的平臺，本次活動意在使同學們更方便更直接的挑選自己喜歡的各類書籍，關于活動實施的有關計劃做以下安排：

書籍儲備作為本次活動的重要物資是其中的'重要環節。我們將使用原讀書協會的書籍以及我們社內成員上交的一些課外書籍，共分課外雜志、古典文學、外國文學、軍事體育科普、歷史文化等幾大類，共一百余本書。將分別為大家展示。

本次活動，我們將在食堂南廣場舉行，以事先做好的海報為宣傳媒介擴大活動的知曉度并將書籍一一展現給大家，吸引廣大文學愛好者前來看書。向他們詢問其感興趣的種類，并推薦介紹有關書籍。通過講解，進一步使他們了解書籍的大概內容和情節從而讓大家更加有閱讀的興趣。

本次讀書漂流活動的主要目的有二：其一開好社團展示月的頭；其二弘揚啟航文學社的特色，激發大家的閱讀興趣，我們將本著認真熱情的態度出色完成本次活動。

啟航文學社。

二〇一一年四月十一日。

策劃書對應的活動總結：

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇六

為鼓勵和引導公司團員青年養成多讀書、讀好書的習慣，做到勤于思考，勤于探索，學以致用，用有所成，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措，促使廣大團員青年成長為本職工作的行家和解決實際問題的能手，推動學習型組織建設，在全公司營造崇尚學習、重視學習、堅持學習的濃厚氛圍，公司團委擬在全公司團員青年中開展“讀書勵志崗位成才”主題讀書活動。具體活動方案如下：

一、活動范圍。

公司全體團員青年。

二、活動時間。

20__年3月-5月。

三、活動組織機構。

領導小組：__。

組長：__。

副組長：__。

成員：__。

領導小組辦公室設在公司團委。

第一階段：薦書寄語(3月初)。

第二階段：品味書香(3月中旬-4月中旬)。

各團支部以下發書籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

第三階段：成果交流(4月下旬或5月初)。

組織主題讀書活動成果交流會，由各團支部匯報讀書活動開展情況，并選送2-3篇讀書心得進行匯報交流。由公司領導現場打分及點評。活動設優秀組織獎、優秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開辟專欄，陸續刊登優秀讀書心得。

書籍是傳播先進思想、傳承優秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處于實踐加深學習階段，有著開展讀書活動的良好背景條件。(其實讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當然書是主體)要通過圍繞特定的思想教育主題(可以階段性更換不同的主題)開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內涵的特定圖書(不一定是專業書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，)等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。

工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導成員協作對話、分享知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動。活動以團支部為單位，將支部成員按人數分為3-5組，每組設1名“桌長”(或由支部書記擔任)，提前公布“書名”，請支部成員認真閱讀思考，之后進行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，并依托群和公司oa網建立讀書討論小組，深化討論成果。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇七

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、活動設想：

第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃。

(一)根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

1、復習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。

2、閱讀經典名著：每學期至少選擇三本進行閱讀。如《夏洛的網》《綠山墻的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。

3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

(二)教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

2、根據推薦書目，準備好一學期要讀的書。(有益書籍3本以上)。

3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段。

(一)學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。

3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

(二)開展展示活動。

1、開展一次“我讀書的故事”主題中隊活動。

2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

3、積極動筆，踴躍投稿。

(三)廣開書源，拓展閱讀環境。

1、建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

(1)調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學校。

(2)發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

(3)利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

(四)提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

1、利用每周一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

第三階段：考核、展示階段(即品味讀書碩果)。

(一)建立“讀書成長冊”

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。

(二)讀書小報比賽。

四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。

(三)古詩詞、古文驗收。

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

(四)學期結束時進行評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總而言之，通過我們的共同努力，讓孩子在讀書中健康快樂的成長，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!

策劃一本校園讀書活動的步驟篇八

為進一步弘揚優良辦學傳統，創新工作思路和工作方法，促進教師和學生的全面發展，提升我校的辦學水平和教育質量，創建學習型組織，建設書香校園，貫徹落實《海南中學20xx—20xx學年第二學期工作計劃》提出的關于“廣泛開展讀書活動，營造濃厚讀書氛圍”的工作要求，教研室特制定本活動方案。

二、活動內容。

1、發動全校教師參與“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學生必讀與選讀”書籍各十本。同時，教研室與政教科、團委學生會合作，發動學生參與“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。教研室負責將師生推薦書目進行匯總整理，最終形成“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”，向全校師生推薦。

2、各學科組依據本學期學校工作計劃要求，在廣泛調研和征求意見的基礎上，開列出“科組閱讀書目”，制定本科組的“讀書計劃”，納入科組本學期工作計劃當中。

3、各學科組在本學期開展的教研活動中，要安排不少于三分之一的時間進行讀書交流與研討活動，組織形式可以多樣化，可進行組內交流研討，也可請校內外專家到科組作專題讀書報告。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇九

校團委、教育處、語文教研組活動協辦：澄池文學社。

顧問：xx、xx、xx。

組長：xx、xx、xx。

第一階段：準備、啟動階段。

1、3月11日召開全體團支書會議對讀書節活動進行布置；

2、3月14日（第四周周一）升旗儀式舉行校園讀書節啟動儀式。

第二階段：活動階段。

(一)好書盛宴——圖書漂流活動。

1、活動內容：每班捐出五本好書放在圖書漂流角以供漂流，所有同學均可于指定時間到圖書漂流角領取自己喜愛的圖書進行閱讀，閱讀完后再放回漂流角進行下一次漂流。書籍捐獻者和每一位閱讀者均在扉頁上簽下班級及姓名。

2、書籍捐獻方式：各班學習委員于3月21日（第五周周一）中午上交書籍至校團委進行篩選，不理想的書將退回原班級。

3、漂流書籍要求：至少八成新，方便攜帶，書本體積偏小，類別不限（教輔書籍及雜志除外）。所捐書本的質量及數量情況將納入“書香家園”評選計分（具體情況參考獎項評分細則）。

4、圖書漂流角搭建時間、地點：3月28日起一教學樓一樓大廳。

5、承辦單位：校學生會。

（二）名師導讀——中學生文學創作、經典導讀講座。

1、活動內容：校內外學者就寫作、經典導讀等方面開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。講座日程安排見語文組公告。

2、活動時間：4月上旬。

3、承辦單位：語文教研組。

（三）共知共享——“摯愛經典”好書推薦。

1、活動內容：

（1）各班由班主任（或語文老師）在3月18日前向同學們推薦“摯愛經典”一本，同學們利用周末自行購買閱讀（或借閱），并認真做好讀書筆記。

（2）4月19日（第九周周二）前各班為各自閱讀“摯愛經典”后形成300字左右推薦短文（闡述推薦理由，要求原創）以電子文檔的形式發至校團委郵箱（由團支書負責上傳郵箱），校團委將擇優制作“摯愛經典”好書推薦展榜。

2、承辦單位：校團委。

（四）擷英咀華——“我最愛的'一本書/一位作家/一位文學創作人物”演講比賽。

1、活動內容：各年級以年級為單位舉行“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創作人物”演講比賽，再由各年級推選優秀選手參加學校演講比賽決賽。

2、活動時間：3月22日前：各年級初賽；3月25日（第五周周五）班會學校決賽。

3、活動地點：年級初賽：科學館報告廳；學校決賽：辦公樓六樓會議室。

4、年級初賽要求：

（2）初賽時間、地點：見年級學生會海報。

（3）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。選手參賽必須使用普通話，每位選手比賽時間限定在4分鐘以內，超時要扣分。

（4）初賽設一、二、三等獎若干名，高一推8人、高二推11人參加學校決賽。

5、決賽要求。

（1）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。

（2）選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

（3）每位選手比賽時間限定在4-6分鐘，超時要扣分。

（4）決賽設特等獎一名，一、二、三等獎若干名。

6、承辦單位：校學生會、高一、二年級學生會。

（五）快樂閱讀——“摯愛經典讀書沙龍”主題班會。

1、班會時間：3月25日班會。

2、班會大主題：摯愛經典——讀書沙龍。

3、班會要求：

（1）班會要求主題突出，內容要以讀書、品書、評書、薦書為主（不能過于強調娛樂性），形式不限。

（2）班會請在班主任、語文老師的指導下認真準備，班會可邀請語文老師參加，教育處將組織對各班班會進行觀摩。

（3）如有意申報優秀班會的班會請將班會詳案于3月24日中午交校團委辦公室，教育處、團委將組織進行觀摩，并對優秀班會進行加分。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇十

每年的x月23日，為“世界讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！

1、開啟學校第一屆“大學生讀書節”，讓更多的人了解“世界讀書日”

2、提高大學生對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。

3、在成長中學習，在學習中成長

4、推進學風建設，營造學習氛圍。

5、豐富大家的課余時間，培養積極向上的生活態度。

團委學生會

團委學生會學習部

時間：xx年x月22—23日

地點：食堂前空地

全校師生

xx

（一）愛心捐書

1、活動意義：

幫助貧困地區人民，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。

讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。

同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。

2、活動形式：

1）按照同學們自愿的原則，在全校進行募捐。

愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話，畫上笑臉標識）。

3）所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。

（二）舊書互換——以書會友

1、活動意義：

這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的`書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時，同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己。活動結束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區，奉獻我們的愛心。

2、活動形式：

1）、按照同學們自愿的原則，在全校進行捐贈。

2）、在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或qq帳號，以書會友。

3）、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇十一

1.激發學生閱讀興趣，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”，享受讀書的快樂;。

2.培養良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;。

3.激勵教師讀書，全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;。

4.營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。

閱讀點亮人生。

閱讀悅美，書香海茵。

20xx年x月x日—20xx年x月x日。

海茵校區全體師生、家長。

(一)準備階段(4月14日—20日)。

2.營造氛圍，做好環境布置。校園掛條幅，led顯示屏播放書籍介紹，讓校園的墻壁、板報充滿濃郁的書香。

班級布置要求：

班級讀書角、讀書走廊：配備1—2名學生作為班級圖書管理員;在教室或圖書角布置班級或學生的個性閱讀宣言、讀書口號。

班級特色讀書板報。建立班級讀書展示園地(展示內容：讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書推薦、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書大家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本書等)。

3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣傳本次讀書節活動主題及內容，并向同學們推薦書籍。

4.舉行海茵校區第二屆讀書節開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)。

(二)實施階段(4月21日—5月30日)。

常規活動。

每日靜讀：繼續推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時間，每人一本課外書，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。

每周一節課：上好每周一節讀書課，專時專用，充分發揮任課教師的作用進行閱讀指導，培養良好的閱讀習慣，教給學生一定的讀書方法。

評比活動。

“我的讀書海報”比賽：全體學生參與(教師、家長亦可參加)，制作一張讀書海報，可以是內容豐富的讀書手抄報，也可以是針對某一本書的推薦海報，手繪或電腦制作均可。尺寸為八開紙。完成時間為20xx年x月x日。

“書香班級”評比：開展書香班級建設評比活動，做到“六個一”：有一個班級讀書口號;有一個班級閱讀約定;出一期班級讀書板報;布置一個班級讀書角;班級共讀一本書;舉辦一次讀書班隊會。有相關文字材料，活動有一定成效，所有班級均可申報。申報時間截止20xx年x月x日。(申報表格另發)。

“書香家庭”評比：按照評選條件申報“書香家庭”，由學校組成評審團進行評比，甄選優秀“書香家庭”制作海報展示。

拓展活動。

教師讀書論壇：結合教師共讀書目《如何成為高效能教師》，開展教師讀書交流活動。親子閱讀講座：擇機開展講座活動，推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設。(面向二年級)。

(三)總結階段(5月26日—5月30日)。

2.各項評比頒獎。

3.展示學生、教師和書香家庭優秀作品。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇十二

給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學生學會資源共享，并進一步深化體驗教育的思想，創設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴，培養學生的表達、組織、應變與參與社會實踐活動等能力。

二、活動時間：

4月__日中午。

三、活動地點：

南操場足球場地（四年級中線以東，五年級中線以西）。

每個班級5個攤位，每個攤位可安排2名學生擺攤。（攤位具體位置見下圖）。

四、參加人員：

五年級全體師生。

五、活動準備：

1、每個班準備一張宣傳海報，聯系房麗媛老師，領取一個畫架，將海報貼畫架上，進行個性化裝飾，當天擺放于自己班級的第一個攤位前。

2、布置學生準備幾本閑置書籍，為每一本書制作圖書漂流卡，可以寫下自己的留言與祝福，并貼于書籍的扉頁。

3、按照自愿報名的原則，結合帶來書籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個攤位。活動當天，在自己攤位前就坐。其他學生可以拿著自己的書籍到各個攤位挑選、交換。

4、交換規則：自愿交換、自由交易；兩人達成交易后，不得反悔。

5、結束活動后，各班要收拾好環境衛生。

六、活動流程及人員安排。

1、4月__日午飯后，班主任聯系林慧媛老師，領取5個小方墩子，擺放于自己班級的攤位上，用于標記攤位的位置，4.1，5.1先擺放好，其他班級以4.1，5.1為標準，擺放整齊。

2、12點10分前，所有攤位的攤主就位，書籍擺放好。除班主任以外的語、數老師到攤位前指導、協助自己班的學生。

3、12點15分，四年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，開始互換圖書。先瀏覽四年級的攤位，10分鐘后，可以到五年級攤位挑選。

4、12點25分，五年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，先瀏覽四年級的攤位，再到五年級攤位。

5、四、五年級其他老師（訓練隊除外）到足球場地外圍幫助監管學生紀律、衛生。

轉載自 www.cdxkw.cn

6、橫幅：__。

東西兩個球門上懸掛橫幅——“閑置交換。

共享書香”__小學圖書跳蚤市場。

7、攝影：__（總）。

班主任：每個班上交至少6張照片，

（1）擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書籍。

（2）整理攤位、招攬顧客。

（3）海報、或攤主與海報合影等。

（4）圖書交換場面1。

（5）圖書交換場面2。

（6）換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。

照片活動當天結束后發到教導處空間相應的“圖書跳蚤市場”文件夾內。

8、根據學校安排，聽廣播返回教室。各班將畫板、小方墩子歸還原位。

未盡事宜，另行通知。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇十三

閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會要科學地發展離不開閱讀，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，為學生個性的和諧發展積淀深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質，進而更把讀書變為每個學生今后的自覺行為，特制訂本活動方案。

青春書為伴；讓書香伴隨梅香；讓名家走進心靈；“與書籍結伴而行”；

1、讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。

2、讀經典的書，就開闊了精神的視野。

3、讀流行的書，就走在了時代的前列。

4、讀實用的書，就架設了生活的橋梁。

1、領導小組成員：xxxxxx。

2、成員：全體班主任。

xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。

高一、高二、高三全體學生。

（一）第一階段組織發動：xxxx年1月1日至5日。

各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍，爭創書香班級。

（二）第二階段選書薦書：xxxx年1月6日至10日。

各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類；社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理；自然科學類中的生物科學、醫藥衛生、農業、工業技術、交通、航天航空、環境科學等。原則上高三學生以教學類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準。

（三）第三階段購書買書：假期中。

各班在期末大考結束后統計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍，然后由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質量好，不要網購。盡量購買一級出版社出版的書。

（四）第四階段撰寫讀后感：假期中。

學生購書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感，在最后寫上某某屆某某班學生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置；讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開學后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。

（五）第五階段收書、報銷：開學后。

由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來，上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發票，由各班直接到會計處報銷。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇十四

從《紅巖》到《紅日》，從《林海雪原》到《青春之歌》……一部部充滿理想、激情昂揚的“紅色經典”文學作品，感染、激勵、熏陶著一代又一代人。幾十年過去了，紅色經典文學作品漸漸淡出了當代青少年的閱讀視線，離現代人已越來越遠。其實，“紅色經典”不僅是對歷史的一種記錄，同時也是對闡釋那段歷史的思想觀念的一種懷舊。它們所蘊含的堅定信仰、獻身精神、純真情感等高貴品質恰恰是對當下社會種種人文精神缺失的一種珍貴補償。正是出于這樣的考慮，學校決定以“閱讀紅色經典”為主題舉辦第三屆校園讀書節，讓海小的學生閱讀紅色經典故事，激發愛國熱情，傳承愛國情懷，懂得今天優越生活的來之不易。

閱讀紅色經典傳承愛國情懷。

1、舉辦開幕式。利用開幕式向全校學生發出號召，使學生明確開展本次讀書節的目的，向學生介紹讀書節的活動，激發學生參與活動的熱情。

2、讀書小報展覽。以“讀經典美文，做時代新人”為主題創作讀書小報，由學校統一評比，特等獎作品將在學校櫥窗展示。

3、布置校園環境。將讀書節的主題制作成條幅，懸掛于校門口和校園內醒目的位置上，在走廊的板報上布置“紅色經典書籍的推薦”，在學校的滾動屏上播放讀書節活動口號及內容，以營造活動氣氛。

4、黑板報布置。讀書節期間，各班以“閱讀紅色經典”為主題布置黑板報，年級組內可安排師生相互觀摩。

5、紅領巾廣播。每周三的紅領巾廣播站都會結合本次讀書節的主題播放“紅色經典導讀”、“講紅色故事”、“讀后感交流”。

引領學生廣泛閱讀、欣賞各類紅色經典書籍，使學生的閱讀達到一定的廣度和深度，幫助學生深入地品味作品的價值和意義，同時激發學生的愛國熱情。

1、午間紅色閱讀。利用“午間閱讀”的時間，每位學生至少閱讀1本紅色經典文學書籍，做一篇讀書筆記。

2、紅色經典書籍推薦。讀書節期間學校將向學生推薦一批符合青少年閱讀的紅色經典書籍名及內容介紹，供學生閱讀，以培養學生愛國情感。

3、觀看愛國影片《閃閃的紅星》，撰寫觀后感。學校將統一組織觀看愛國影片，學生看后將自己的感受記錄下來，撰寫觀后感參加校外評比。

4、愛國經典詩文誦讀會。以“誦讀經典詩文，傳承愛國情懷”為主題，開展“愛國經典詩文誦讀會”，屈原的《國殤》、岳飛的《滿江紅》、《毛主席詩詞選讀》、舒婷的《祖國啊,我親愛的祖國》、梁啟超的《少年中國說》……一首首激動人心的經典愛國詩文，必將點燃老師和孩子們心中的愛國火焰，在震撼的同時由衷地為自己是個中國人而自豪。

第1-2周準備周。

1、櫥窗布置：全校讀書小報評選、觀摩。

2、第二周周五（9月11日）檢查黑板報，主題：閱讀紅色經典傳承愛國情懷。

3、準備標語、推薦紅色經典書目。

4、各班進行詩詞排練，自選詩詞，統籌安排。

5、語文教師進行詩詞排練。

6、“書香教室”評選標準醞釀。

第3周開幕。

1、周一（9月14日）讀書節開幕式。

2、“午間紅色閱讀”正常開展。

3、周三紅領巾廣播：推薦紅色經典。

4、向各班推薦紅色經典書目，組織學生閱讀。

5、班會課觀看《閃閃的紅星》，各班撰寫讀后感，向廣播站投稿。

第4周。

1、周三紅領巾廣播：推薦紅色經典，讀讀后感。

2、“午間紅色閱讀”正常開展。

第5周。

1、周三紅領巾廣播：講紅色故事，讀讀后感。

2、“午間紅色閱讀”正常開展。

3、組織學生“十一”假期閱讀紅色經典。

4、“愛國經典詩詞”誦讀會。

第6周。

1、“書香教室”評選標準出臺。

2、“午間紅色閱讀”正常開展。

3、周三紅領巾廣播：講紅色故事。

第7周閉幕。

周一（10月12日）閉幕式：頒獎。

后期工作：

1、細化“書香教室”的細則，評選本學期“書香教室”。

2、繼續做好“午間閱讀”。

策劃一本校園讀書活動的步驟篇十五

讀書是一種生活方式，它關乎人的心靈。一本好書，可以是一輪明月，可以是一根航標，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書，可以讓你的人格發散出獨特的光芒。

二、活動主題：沐浴書香，健康成長。

讓課外書為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

三、活動口號。

本次讀書節宣傳口號是：我讀書我快樂我成長。

四、活動目標。

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校的辦學特色。

五、準備工作。

1．橫幅。

2．“書香班級”氛圍營造。

3．各班級創設“書香班級”，成立班級讀書角。

1、開幕式。

2、故事人物模仿大賽。

3、書簽設計大賽。

4、“印象圖書館”攝影作品大賽。

5、讀書筆記、手抄報征集。

7、閉幕式。

七、總結階段。

整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交團委處，學校根據內容、形式、效果等開展評比。

1、評選“書香班級”

策劃一本校園讀書活動的步驟篇十六

一、活動主題：

泛舟書海，悅讀青春。

二、活動時間：

3月14日至5月6日。

三、活動主辦：

校團委、教育處、語文教研組活動協辦：澄池文學社。

顧問：__、__、__。

組長：__、__、__。

成員：__、__、__、__、__、__、__、__、__及全體班主任、語文老師。

五、活動安排：

第一階段：準備、啟動階段。

1、3月11日召開全體團支書會議對讀書節活動進行布置；

2、3月14日（第四周周一）升旗儀式舉行校園讀書節啟動儀式。

第二階段：活動階段。

(一)好書盛宴——圖書漂流活動。

1、活動內容：每班捐出五本好書放在圖書漂流角以供漂流，所有同學均可于指定時間到圖書漂流角領取自己喜愛的圖書進行閱讀，閱讀完后再放回漂流角進行下一次漂流。書籍捐獻者和每一位閱讀者均在扉頁上簽下班級及姓名。

2、書籍捐獻方式：各班學習委員于3月21日（第五周周一）中午上交書籍至校團委進行篩選，不理想的書將退回原班級。

3、漂流書籍要求：至少八成新，方便攜帶，書本體積偏小，類別不限（教輔書籍及雜志除外）。所捐書本的質量及數量情況將納入“書香家園”評選計分（具體情況參考獎項評分細則）。

4、圖書漂流角搭建時間、地點：3月28日起一教學樓一樓大廳。

5、承辦單位：校學生會。

（二）名師導讀——中學生文學創作、經典導讀講座。

1、活動內容：校內外學者就寫作、經典導讀等方面開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。講座日程安排見語文組公告。

2、活動時間：4月上旬。

3、承辦單位：語文教研組。

（三）共知共享——“摯愛經典”好書推薦。

1、活動內容：

（1）各班由班主任（或語文老師）在3月18日前向同學們推薦“摯愛經典”一本，同學們利用周末自行購買閱讀（或借閱），并認真做好讀書筆記。

（2）4月19日（第九周周二）前各班為各自閱讀“摯愛經典”后形成300字左右推薦短文（闡述推薦理由，要求原創）以電子文檔的形式發至校團委郵箱（由團支書負責上傳郵箱），校團委將擇優制作“摯愛經典”好書推薦展榜。

2、承辦單位：校團委。

（四）擷英咀華——“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創作人物”演講比賽。

1、活動內容：各年級以年級為單位舉行“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創作人物”演講比賽，再由各年級推選優秀選手參加學校演講比賽決賽。

2、活動時間：3月22日前：各年級初賽；3月25日（第五周周五）班會學校決賽。

3、活動地點：年級初賽：科學館報告廳；學校決賽：辦公樓六樓會議室。

4、年級初賽要求：

（2）初賽時間、地點：見年級學生會海報。

（3）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。選手參賽必須使用普通話，每位選手比賽時間限定在4分鐘以內，超時要扣分。

（4）初賽設一、二、三等獎若干名，高一推8人、高二推11人參加學校決賽。

5、決賽要求。

（1）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。

（2）選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。

（3）每位選手比賽時間限定在4-6分鐘，超時要扣分。

（4）決賽設特等獎一名，一、二、三等獎若干名。

6、承辦單位：校學生會、高一、二年級學生會。

（五）快樂閱讀——“摯愛經典讀書沙龍”主題班會。

1、班會時間：3月25日班會。

2、班會大主題：摯愛經典——讀書沙龍。

3、班會要求：

（1）班會要求主題突出，內容要以讀書、品書、評書、薦書為主（不能過于強調娛樂性），形式不限。

（2）班會請在班主任、語文老師的指導下認真準備，班會可邀請語文老師參加，教育處將組織對各班班會進行觀摩。

（3）如有意申報優秀班會的班會請將班會詳案于3月24日中午交校團委辦公室，教育處、團委將組織進行觀摩，并對優秀班會進行加分。