每個人的生活中都會遇到一些特殊的時刻，讓人難以忘懷。怎樣提高學習效率是每個人都關心的問題，我們可以通過總結學習方法來找到適合自己的學習策略。以下是我們為大家搜集整理的一些優秀范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。

教師應急預案腳本篇一

2.工作要細而又細，標準要嚴而又嚴，力度要強而又強;。

1.嚴格體溫測試：

1)學生每天在家期間，在家長的監督之下認真完成體溫測試。

2)所有學生入校嚴格體溫晨檢，匯報在家測試體溫的情況。

3)所有入校之時體溫超過37.5度以上學生不準入校上課，就地隔離檢查。

4)住宿教師和班主任要在平常注意觀察學生的情況，如果發現異常，第一時間通知值周教師、教導主任或校長。

2.完善學生考勤追蹤機制：

1)早讀課教師要將缺勤學生在第一時間上報值周教師，不得延誤;。

4)缺勤學生復課手續不完整，班主任不得隨意允許學生復課;。

3.建立健全學生信息情況登記手續。

1)利用10月份要搞的學生學籍系統，準確地將學生信息錄入;。

2)核實學生所有信息，并將所缺信息進行補錄;。

4.建立健全防范甲流宣傳和信息溝通機制。

1)各校點、班級要通過宣傳欄等定期向全校教職員工和學生通報甲流感的最新信息;。

5.建立健全后勤保障機制。

1)定期對教室消毒;、2)教育學生注意個人衛生并保持教室衛生清潔，隨時通風;。

1)明確信息上報的責任制度，不得有瞞報、漏報、錯報、遲報的現象;。

3)明確信息上報的通暢和準確性;。

1.實行學生體溫每周兩報告制度：

1)以路或村寨為單位，班主任指派一至數名學生了解該路或村寨的學生情況，并在兩個周報告班主任一次。

2)班主任不定期抽查班級學生體溫情況;。

3)班主任每周兩次以電話、短信等形式將學生體溫情況上報給學校。

4)發現學生體溫異常的情況，了解情況、查明原因并第一時間上報給學校;。

5)定期體溫上報時間為每周日下午;。

2.假期期間，學生有異常情況半，要堅持認真測試體溫。

3.所有學生在下學期開學前7天應認真檢查好體溫，并作好記錄，開學后交學校。

4.學校不組織集體性的學生活動、教師活動;。

5.要求學生在假期期間盡量少走親躥戚，不要致電辦酒席的地方和其它人員密集的地方。

教師應急預案腳本篇二

《車輛傷害事故專項應急預案》桌面功能演練。

二、演練目的。

為全面落實項目安全生產主體責任，落實項目安全管理制度，強化項目應急管理機制，提升項目應急管理能力。杜絕現場各類安全隱患，特舉行此次車輛傷害事故專項應急預案演練活動（桌面推演）。

三、演練時間、地點。

人員分工。

2021年6月17日7時，項目部三樓會議室。

主持人:。

文字記錄:四、參演單位及職責。

（一）組織部門：安全部主要職責：

1、負責演練的總策劃和演練全過程的組織、協調與管理工作。并按照演練方案開展演練的各項準備工作并實施具體演練。

2、負責對演練方案和演練腳本的編制、審核和確定，并負責發布應急演練指令。

3、負責演練場地布設，現場秩序維護。

4、管理人員（含秩序維護、后勤保障）。

副組長：

員:（二）主要職責：

1、確定演練目的、規模、參演機構、演練時間、地點、進程及參加人員。

2、制定演練實施計劃、設計演練方案和準備工作。

3、全面檢查和指導參演人員的演練準備工作。

4、全面掌握演練情況，監督演練實施，控制演練節奏。

5、對演練效果進行總結評價。

應急演練領導小組下設策劃控制組、演練實施組、后勤保障組。

（三）各小組成員及職責：

1、策劃控制組：

組長：

成員：

職責：

（1）確定演練目的、規模、參演機構、演練時間、地點、進程及參與的相關人員。

（2）制定演練實施計劃、設計演練方案、編制演練腳本，做好演練的相關準備工作。

（3）檢查和指導參演項目經理部人員、設備、器材、物資等準備工作。

（4）全面掌握演練情況，控制演練過程，監督演練順利實施。

2、演練實施組。

副組長：

職責:（1）檢查督促項目部各部門對演練所需應急人員、物資設備、機具工具、通訊器材等準備工作。

（2）負責演練過程中的情景模擬、秩序維護工作。

（3）協調各參演單位按照職責做好配合演練工作。

應急演練實施組下設：技術支持組、搶險救援組、信息聯絡組、醫療救助組、警戒疏散組、后勤保障組。

技術支持組，組長：

成員。

搶險救援組，

后勤保障組，

組長：

醫療救助組，組長：

警戒疏散組，組長：

成員：

信息聯絡組，組長：

職責:負責在演練過程中保證參演人員及設備安全、并做好演練所需道具、物品、場地等后勤保障工作。

各小組長不在崗時有第一位組員接替，履行應急職責。

六、演練場景設置。

項目應急救援指揮部根據2021年度施工現場實際生產情況，采。

用現場陳述、提問的形式，模擬項目工程實施過程中車輛傷害事故中可能出現的事故場景，針對模擬事故場景情況，應急救援指揮部及所轄各應急小組作出響應與處置。

針對各應急小組響應與處置情況，進行現場討論、評估及修訂，形成符合項目部應急響應的實際程序及形式，用以指導項目施工過程中可能出現的各種險情的應急響應與處置。

七、演練步驟及方式。

本次演練活動分為演練方案及演練腳本學習宣貫、桌面推演演練兩個階段。

（一）第一階段（66月月717日）方案培訓項目召開學習宣貫會將編制的《車輛傷害事故專項應急預案》對各參演人員進行宣貫，使各參演人員熟知自己在應急小組中的職責范圍，明確自己在啟動相應預案后應做出的應急響應程序與動作。

（二）第二階段（66月月717日）：

桌面演練階段。

由項目安全部主持，項目部應急演練領導小組（現場應急指揮部）成員，項目部各部門人員參加。按照演練方案、腳本和標準工作程序討論緊急情況發生時應采取的行動。桌面演練的目的是熟悉并演示演練流程，明確應急演練組織分工、成員職責、相互協作和職責劃分。演練后采取口頭評論形式收集參演人員的建議，總結演練活動。

八、相關要求。

1、各相關部門要高度重視此次演練活動，由各部門負責人親自抓落實，督促參演人員按時到達指定崗位，聽從指揮、服從安排，并在演練結束后總結在應急演練活動中取得的成效和建議，確保本次演練取得實效。

2、參加演練各人員應積極配合完成演練，根據本小組在應急演練中的崗位定位，展開分組討論，由組長（指揮長）敘述應該做出的相應動作。

3、演練結束后，項目部召開專題會議，對演練環節進行討論、評估，總結經驗與不足、修訂應急預案，留下影像資料和書面材料存檔。

本次《車輛傷害事故專項應急預案》演練活動，各參演人員分別以語言陳述的方式，根據模擬場景做出應急響應與處置動作。

場景：2021年×月×日×時×分，在臨河村馬道口施工渣土車與作業人員通勤車相撞，車輛傾翻，通勤車內3人被困，傷亡情況不明。

問題1：請問應急救援指揮部副指揮長王美軍（宮海東），接到車輛傷害事故報告后，要做那些響應行動，事故上報要素有哪些？（就近調集人員、設備對事故現場保護，疏導過往人員、車輛，在確保不發生次生災害的前提下第一時間救治傷員；事故發生的時間、地點、事故類別、簡要經過、傷亡人員情況、現場作業環境、現場緊急處置狀況以及現場救援所需救援專業人員和搶險設備等情況）。

問題2：請問應急救援指揮部指揮長房楨，接到副指揮王美軍（宮海東）匯報車輛傷害事故后，應做出哪些響應行動？上報公司、業主以及當地應急管理部門的時效？（及時在項目內部微信群發布啟動應急預案的通知，要求各應急小組立即趕往現場，本人立即趕到現場指揮救援工作，根據事故傷亡情況決定是否上報上級單位以及應急管理部門，30分鐘內上報公司、項目辦，1小時內上報當地應急管理部門）。

問題3：請問技術支持組組長索文明，接到啟動應急預案通知后，應做出哪些響應行動？（立即帶領組員趕赴現場，勘察現場后對救援工作提出技術性建議）。

問題4：請問搶險救援組組長芍藥，接到啟動應急預案通知后，要做哪些工作？現場人員被困在車內，所有車門均打不開，油箱正在泄露汽油，應該怎么處理？（帶領組員立即趕往現場，根據現場實際通知后勤保障組所需救援工具，安撫被困人員，告知周邊人員有汽油泄露，嚴禁煙火，在保證不發生次生災害的事故下進行施救）。

問題5：請問后勤保障組組組長李國濤，接到啟動應急預案通知后，應做出哪些響應行動？需要那些救援設備或工具？（根據事故類型，調動物資、設備，吊車、通勤車、洋鎬、老虎鉗、撬棍、繩索、滅火器、擔架、藥箱)問題6：請問醫療救援組組長楊善軍，接到啟動應急預案通知后，應做出哪些響應行動？被救出傷員有骨折、外傷應該怎么處理？（到達現場第一時間詢問或查看被困人員受傷情況；如須把傷員搬運到安全地帶，搬運時要有多人同時搬運，禁止一人抬腿，另一人抬腋下的搬運方法，盡可能使用擔架、門板，防止受傷人員加重傷情。如有出血情況，1、抬高患肢：使肢體高于心臟；2、指壓法：若手指、前臂、小腿、頭部等部位出血，可用手指按壓傷口，達到止血目的；3、加壓包扎：可用干凈敷料先覆蓋傷口，再用繃帶將敷料加壓纏緊，達到壓迫止血的目的）。

問題7：請問疏散引導組組長毛有峰，接到啟動應急預案通知后，應做出哪些響應行動？(帶領組員趕往現場，引導無關人員離開現場，劃定警戒區域，清理可能產生點火源的物品，疏導外圍交通）。

問題8：請問信息聯絡組組長蔡金華，接到啟動應急預案通知后，應做出哪些響應行動？（第一時間聯絡雙城區醫院開通應急通道，根據實際情況撥打120、119等外部救援力量，負責做好事故傷亡人員家屬的安撫工作，按國家政策及相關標準處理好受傷人員的善后工作，做好工傷保險理賠協調溝通工作。）。

問題9：請問接到后勤保障組李國濤，接到應急結束通知后應該有哪些響應行動？（清點應急物資、設備，分類歸集到原倉庫）。

問題10：請問警戒疏散組毛有峰，接到應急結束通知后應該有哪些響應行動？（根據現場實際逐步恢復現場交通）。

教師應急預案腳本篇三

二、來訪來電投訴，一個工作日內核實，如為真實投訴，必須立即立案處理；對信件、書面材料投訴必須立即立案。

三、對所有涉及代理保險投訴的，均比照本局制定的首問負責制進行處理；

四、投訴案件的處理程序。

1、屬于普通投訴案件的，受理人能即時答復的，應立即答復投訴人，需要其他部門協辦的，應承諾回復客戶的時期；完成有關表格、單證的記錄工作。

2、屬于重大、特殊投訴案件的，處理如下：

（1）受理人首先要查詢客戶資料，然后填寫《個人代理人違規案件處理單》;。

（2）向投訴人發出《知會信》；

（3）在權限內可直接報批處理；

（4）涉及個人代理人重大違規，超出處理權限的案件，要將案件有關情況和材料上報上一級管理部門處理。

五、凡未及時處理投訴案件的，對相關人員進行處罰，并處罰金x元。

xx年xx月xx日。

教師應急預案腳本篇四

各位領導、各位來賓、各參演單位：

大家上午好！

2017年12月是安全生產警示月，在這個重要的日子里，東明縣運輸公司、東明縣第二運輸公司、東明縣昌順有限公司在市、縣交通運輸局、安全生產監督管理局等有關單位的指導下聯合開展這次應急預案演練工作，首先讓我們對蒞臨督導及觀摩這次應急預案演練的各位領導表示熱烈歡迎。

近年來，東明縣運輸公司、東明縣第二運輸公司、東明縣昌順運輸有限公司一貫堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全管理方針，從大局、從細節抓安全、促生產。本次演練主要是應對道路危險品運輸中突發事故的綜合指揮能力、快速反應能力、應急處理能力和協調作戰能力的檢驗，同時也是提高應急救援水平，全面促進救護隊伍的快速化、正規化建設，切實保障人民生命和財產安全的有效途徑。 本次演練模擬情景為危化品運輸泄漏突發事故，危化品運輸泄漏應急救援預案的`啟動及應用，直接參演單位有東明縣消防大隊、東明交-警大隊、東明縣運輸公司、東明縣第二運輸公司、東明縣昌順運輸有限公司等，參演人員約70人，演練現場設在東明縣遵道路，演練科目為甲醇運輸車遇撞泄漏事故應急處理救援，目的是檢驗各單位在突發事故中的應急處置能力和應急救援能力。

出席本次演練活動的主要領導有............

下面有請縣交通局長致歡迎辭。

（歡迎詞略）

下面有請市交通運輸局安全科長對這次應急預案演練講話。

（講話略）

現在，我宣布，xx公司2017年應急救援預案演練正式開始！

演練腳本

場景一：

現場指揮 向總指揮 報告：“報告總指揮，所有參演人員準備完畢，是否開始，請指示？”

總指揮：開始！

場景二：

現場指揮：我宣布演練正式開始，模擬事故車輛就位。（遠方模擬事故車輛緩緩進場，皮卡車緊隨其后）

教師應急預案腳本篇五

應急處理原則有理有節、快速反應、積極應對、分工協作1、認真傾聽客戶表達，態度要認真誠懇，切勿激怒客戶。2、第一次處理客戶投訴切勿就事件本身進行評論，要充分了解客戶所說的事件經過和需求，詢問客戶投保時是否本人簽名，是否收到過回訪電話，以書面方式記錄下來，請客戶簽字確認。

并告知客戶需要核實事件具體情況和預計回復時間3、無論哪個部門的員工，面對客戶或媒體，切勿表達出“不知道”、“此事與我無關”或“與公司無關”的態度，切勿將客戶晾在一邊。

應當引導客戶或媒體至運營部或銷或與公司無關的態度，切勿將客戶晾在售相關部門，并及時匯報至上級領導邊。

應當引導客戶或媒體至運營部或銷4、群訪群訴事件需要各部門員工配合將客戶分散引導至不同的工作區，本別進行投訴的初步受理，故各部門員工都需要有應對客戶投訴的積極態度和基本技能。5、在處理過激客戶投訴的過程中要始終平心靜氣，切勿爭執，注意保護自己。

演練案例案例1:有4名客戶集中上柜面，涉及萬能d款保費，收益問題要求按同期存款利率兌現。

處理難點：

如何將客戶分開，是否有足夠的應對人員，將問題客戶降低到3人以下，避免監管風險應急方案：1、先查看客戶的保險合同，由運營管理部、銀保部工作人員等以復印保單、身份證資料或以泡茶名義將客戶分別引導至銀保部辦公室、健管部、個險部職場等，盡量將每一個客戶分開。

或者至少分成二至三組。2、要充分了解客戶所說的事件經過和需求，詢問客戶投保時是否本人簽名，是否收到過回訪電話，以書面方式記錄下來，請客戶簽字確認。

如果客戶說投保時聽說收益與實際不符，需詢問客戶當時宣導業務員的姓名或體貌特征，有無相關書面佐證。3、根據客戶手頭的保險合同解釋產品條款，包括保險責任、責任免除、扣費項目、保證收益。

演練案例案例2:有一男性客戶上門，有暴力傾向，自稱不識字，存五年定期時，被銀保銀行推薦購買了理財產品，要求按定期存款利息兌付萬能d款產品。

處理難點：

如何解釋保險合同與存款的區別，銀行保險的合法性應急方案：1、先安撫客戶情緒，引導至洽談區或相關工作區，幫助泡茶，表示一定認真了解客戶意見并向上級匯報，尋求解決辦法。2、要充分了解客戶所說的事件經過，是否知道銀行推薦時宣導業務員的姓名或體貌特征，2、要充分了解客戶所說的事件經過，是否知道銀行推薦時宣導業務員的姓名或體貌特征，當時業務員是怎樣說的，有沒有保險公司的業務員在場，或有無其他人可以證明，有沒有收到書面的產品宣傳資料，投保時是否本人簽名，是否收到過回訪電話，記錄在《客戶溝通記錄表》中。3、向客戶解釋作為客服人員，有義務向客戶解釋產品細節，希望客戶能夠有更好的了解4、盡量向客戶解釋：

銀行渠道銷售保險產品是合法的，是上級公司簽過協議的，保險產品除了收益之外還有保險責任，但收益有不確定型，跟銀行存款是有一定區別的。

根據客戶手頭的保險合同解釋產品條款，包括保險責任、保證收益。

演練案例案例3:有一60歲女性不識字客戶上門，有嚴重高血壓歷史，要求按定期存款利息兌付萬能d款產品，并擬撥打媒體電話。

處理難點：

如何合理引導媒體在處理投訴案件中的作用應急方案：1、先安撫客戶情緒，引導至洽談區或相關工作區，幫助泡茶，表示一定認真了解客戶意見并向上級匯報，尋求解決辦法。

如果客戶表示有高血壓病史，可以請至健管室幫助量血壓和詢問病情，作為緩和客戶情緒的途徑，表達對客戶的關心。2、向客戶解釋，不管她是否撥打媒體電話，或媒體是否介入，我們公司都會盡量幫助客戶向上2、向客戶解釋，不管她是否撥打媒體電話，或媒體是否介入，我們公司都會盡量幫助客戶向上級反映，以便更好地解決問題。

但是希望客戶配合，首先是要了解清楚事件經過。3、要充分了解客戶所說的事件經過，是否知道銀行推薦時宣導業務員的姓名或體貌特征，當時業務員是怎樣說的，有沒有保險公司的業務員在場，有沒有收到書面的產品宣傳資料，投保時是否本人簽名，是否收到過回訪電話，記錄在《客戶溝通記錄表》中。4、向客戶解釋作為客服人員，有義務向客戶解釋產品細節，希望客戶能夠有更好的了解5、盡量向客戶解釋：

保險產品除了收益之外還有保險責任，但收益有不確定型，跟銀行存款是有一定區別的。

根據客戶手頭的保險合同解釋產品條款，包括保險責任、保證收益。

演練案例案例4:有電臺記者上門，要求采訪某60歲老年客戶，存款變保險事件。

處理難點：如何解釋媒體的處理方式應急方案：1、先將記者引導至洽談區或會議室，幫助泡茶，了解客戶信息，并及時通過運營管理部查詢客戶保單明細、以及是否曾經向我公司提出過投訴或意見，反饋給電臺記者2、向記者告知我們公司一定會了解清楚事件經過，厘清問題所在，及時向上級分公司反映，以便更好地解決問題。便更好地解決問題。3、在媒體向客戶詢問過相關問題后，向客戶補充詢問投保細節，包括是否知道銀行推薦時宣導業務員的姓名或體貌特征，當時業務員是怎樣說的，有沒有保險公司的業務員在場，有沒有收到書面的產品宣傳資料，投保時是否本人簽名，是否收到過回訪電話，記錄在《客戶溝通記錄表》中。4、向媒體和客戶解釋作為客服人員，有義務向客戶解釋產品細節，希望客戶能夠有更好的了解5、盡量向媒體和客戶解釋：

保險產品除了收益之外還有保險責任，但收益有不確定型，跟銀行存款是有一定區別的。

演練案例案例5:接到保監局通知，某客戶投訴我公司銷售誤導。

處理難點：

如何解釋風險管理的各環節的歷史問題，后期的改進方面應急方案：1、先回復保監，告知我們公司領導高度重視，一定會了解清楚事件經過，厘清問題所在，及時解決并向保監局匯報2、及時聯系投訴客戶，約定面訪時間。

盡快進行面對面交流，了解投訴對象和事件發生過程，向客戶補充詢問投保細節包括宣導業務員的姓名或體貌特征向客戶補充詢問投保細節，包括宣導業務員的姓名或體貌特征，當時業務員是怎樣說的，有沒有保險公司的業務員在場，有沒有收到書面的產品宣傳資料或其他憑證，投保時是否本人簽名，是否收到過回訪電話，記錄在《客戶溝通記錄表》中。當時業務員是怎樣說的有沒3、收集客戶手頭的資料，根據向客戶解釋產品形態、責任等細節內容，詢問客戶認為存在銷售誤導的問題，表明作為客戶人員會盡快將此情況上報上級領導，核實業務員當時是否存在不規范行為，并將在三至五個工作日內答復客戶4、請客戶在《溝通記錄表》中簽字或按手印，留下客戶的聯系方式5、聯系當事業務員，了解客戶投訴情況是否屬實，向公司領導匯報后評估是否屬于銷售誤導，商定解決方案，及時回復客戶。6、以書面報告的形式對投訴事件當事人投保過程、投訴事件中存在的歷史問題、目前投訴處理進展進行匯報，并提出改進方案，如果不能再近期解決，將在報告中注明處理時間表先行上報。

謝謝！

教師應急預案腳本篇六

“物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。”9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在京舉行，習近平總書記親自為鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇頒授勛章獎章，授予國家榮譽。在這場波瀾壯闊的抗疫斗爭中，無數英雄舍生忘死，凝聚起堅不可摧的強大力量。這些令人敬佩的“普通人”，在這次征途中，接續譜寫下一個又一個新的“中國奇跡”。

終是南山淚盈眸，敢醫敢言祛民愁。他是餐車上閉目養神、盡顯疲態的耄耋醫者，給出“不要去xx”的建議后，自己毅然前往xx，在危難之中走馬上任，在疾風驟雨中策馬前行，這松柏之志經霜猶茂。他是“士之德才蓋一國”的中國院士，置自身榮辱得失于度外，力排眾議，堅守科學家的良知，每次發聲都成為國人心中的“風向標”和“定海神針”。他是全國人民心中最安穩的“大山”，“我要請戰，把抗疫工作繼續抓下去！”鐘南山院士在表彰大會后采訪中的鏗鏘宣言，感動無數國人。上醫醫國，進則救世，退則救民，“逢危有我，八秩不辭”，他以己之力挽狂瀾卻云淡風輕，始終稱自己“不過就是一個大夫”。

國醫出征顯肝膽，仁心接力鑒忠誠。在岐黃之道上深耕探索的“武”膽英雄張伯禮，秉持著“進德修業，繼承創新”的xx中醫藥大學校訓，以個人獲得的獎金，設立“勇搏”勵志獎助學金，期望培養出一批“青出于藍而勝于藍”的中醫藥事業的接班者；用誨人不倦、勇于開拓的科學精神，生動地詮釋了一名共產黨人對黨的事業的無限忠誠、對人民群眾的赤誠大愛、對科學探索的執著追求。他帶領著中醫團隊奔赴疫區，將中華優秀傳統醫學在實戰中發揚光大，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶去了光明。最后，不僅將“膽”留在了xx，彰顯出一位有崇高價值觀的中醫達人的高遠胸懷，更將中醫精粹的傳承精神、醫者獻身服務大眾的精神，播向神州大地。

江城漸凍定宇率，千櫻盡落金銀潭。年初，xx率先打響了疫情防控遭遇戰，金銀潭醫院在張定宇院長的帶領下，同病毒短兵相接，團隊協作駕輕就熟，展現出海綿一樣的吸收力。但沒有一個臨危不亂是憑空而來的，擔任院長的6年里，他時常居安思危：面對突發傳染病，金銀潭醫院能不能頂上去?疫情是大考，功夫在平時。金銀潭醫院曾針對各類傳染病進行了多次培訓和現場演練，在緊要關頭發揮重大作用。身為共產黨員、醫務工作者，張定宇在帶領團隊以近乎極限的全力以赴堅決頂上去的同時，也詮釋了自身生命在“漸凍”蔓延下的無限可能，展示了中國人民不屈不撓的意志力。

陳薇青絲日漸霜，巾幗將軍麟閣上。人民軍醫牢記我軍宗旨，視疫情為命令，聞令而動，召之即來，來之能戰，戰之必勝。疫情期間，陳薇少將臨危受命，緊急奔赴xx執行科研攻關和防控指導任務。在帳篷式移動檢測實驗室中，陳薇團隊應用自主研發的核酸提取與檢測技術，大大縮短了病毒核酸檢測時間，讓病毒“難以遁形”。抵達前線后，又迅速開展應急科研攻關，將實驗室搬到了這片“沒有硝煙的戰場”，與后方科研基地聯合作戰，向新冠病毒疫苗這一“終極武器”的研制發起了沖鋒。她領銜研發出全球第一個進入二期臨床試驗的新冠病毒疫苗，彰顯了中國的科技實力，也再次向世界展現出“中國速度”。

“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”。正是這些人民英雄，在危難面前豁得出，關鍵時刻沖得上，無悔踐行著“人民至上、生命至上”的錚錚誓言。讓我們以國之名，向他們致敬！

教師應急預案腳本篇七

進一步加強本院消防安全監管工作，切實做好醫院突發火災和緊急疏散的應急處置工作，最大程度保障醫務人員和病患的生命財產安全。

1、2編制的依據。

為確保本院消防安全得到有效監控，根據《xxx安全生產法》、《xxx消防法》、xxx《醫療衛生機構災害事故防范和應急處置指導意見》等的規定制定本預案。

1、3適用的范圍。

本預案適用于醫院本部突發火災和緊急疏散的安全管理和應急處置工作。

1、4工作的原則。

為切實做好醫院消防安全的預防工作，按照“安全第一、常備不懈、預防為主原則，確保醫院在突發火災時的緊急疏散能夠及時、迅速、有序地得到處理。

二、組織的體系。

2、1組織機構人員分工（應明確到人或崗位）。

2、1。1指揮部。

總指揮：由醫院值班領導擔任，消防安全責任人到場后，移交指揮權。

2、1。2成員：由各部門負責人組成。下設滅火行動組、疏散引導組、通訊聯絡及設施保障組、安全防護救護組。

2、1。3職責：掌握現場情況做出決策，向各組下達指令，指揮滅火、人員疏散行動，在公安消防隊到達后，移交指揮權，配合公安消防隊行動。

2、2滅火行動組。

2、2。1負責人：保衛科長；

2、2。2成員：職能科科長及醫院義務消防員；

2、2。3職責：第一滅火力量在60秒內采取措施控制火情，第二滅火力量在接到火情后3分鐘內到達現場并根據現場情況展開滅火行動。

3緊急疏散的引導組。

3、1負責人：醫務科長。

3、2成員：職能科，

3、3。職責：接到火警信息后，科主任、護士長引導本病區的工作人員和患者有序疏散，清查各樓層有無人員滯留。要求對應每個樓層、疏散通道、安全出口明確疏散引導員，負責組織引導在場人員安全疏散。將患者撤離疏散到安全地帶，盡可能切斷電源、撤出易燃易爆物品并搶救貴重儀器設備及重要科技資料；穩定患者情緒，保證患者生命安全。

4、安全防護救護組。

4、1、負責人：總務科長。

4、2、成員：保衛科。

4、3、職責：接到火警信息后，疏通室外消防車道，打開地下消火栓井蓋，協助疏散，對受傷人員進行初步救護，視情況撥打“120”求救，并協助醫務人員送傷員至醫院救治；組織患者撤離時，不要乘坐電梯，可走安全通道。叮囑患者用濕毛巾捂住口鼻，盡可能以最低的姿勢或匍匐快速前進設置安全防護警戒區，避免樓面跌落物品擊傷行人，制止無關人員進入樓內。

5、通訊聯絡及設施保障組：

5、1負責人：基建工程科長。

5、2、成員：由工程設備部門相關人員組成。

5、3、職責：切斷非消防動力電源，保障照明及消防設施、設備電源，迫降消防電梯，在一層停止并鎖定客用、貨運電梯，停止空調運行，操控防排煙設施、消防泵等自動消防設施，如聯動控制發生故障，則由工程設備部門值班人員趕到設備處實施手動控制，為防火和疏散提供設備保障。

三、報警和接警處置程序。

3、1發現火情。

在班的工作人員發現火情應立即按下附近手動報警按鈕或用電話向消防控制室報告，發生火情部位的巡查人員（或就近工作人員）應立即形成第一滅火力量并在60秒內采取措施控制火情，直至第二滅火力量（滅火行動組）趕到現場展開行動。

3、2火警的確認。

消防控制室對任何火警信號必須核實，核實火警以人員語言確認為準。

3、3報警及進入應急狀態。

確認火警后，按以下的程序操作：

3、3。1消防控制室將自動消防設施聯動控制置于“自動”狀態，迫降消防電梯，配合滅火組及疏散組隨時控制、啟動起火層應急廣播，防排煙系統及相關的自動滅火設施。

3、3。2消防控制室值班人員向“119”公安消防指揮中心報警。

3、3。3、防控制室通知配電室切斷起火層日常用電路，通知配電室確保照明用電及消防設施、設備用電，確認消防設施、設備電源控制柜狀態；關停中央空調電源。

3、3。4通知當班人員就位，各級人員到位，展開滅火疏散行動：

（2）應急的疏散組通知單位工作人員通過廣播、喊話等方式，各疏散引導員在預案規定的崗位上，引導人員利用最近的安全疏散通道疏散至安全地帶，并清點人數，向到場消防隊報告。

（3）通訊聯絡及設施保障組保障指揮部與各組之間通訊暢通，消防用電不間斷，各消防設施運行正常。

（4）安全防護救護組實施區域警戒，清理車場通道，打開地下消防井蓋迎候消防車；設置安全防護警戒區，避免樓面跌落物品擊傷行人，制止無關人員進入樓內。

四、火警的解除。

火災撲滅，徹底清查起火現場及相關部位，確認已完全撲滅，煙氣已基本排除，所有被疏散對象都已安全疏散完畢，征詢公安消防人員同意后下達火警解除指令。

火警解除后，派出人員負責保護現場，協助公安消防機構進行火災原因調查。

五、附則。

5、1火災疏散程序：

5、1。3關閉鄰近火情房間的門窗，以減慢火勢擴散速度。

5、1。4將患者撤離疏散到安全地帶，保證患者生命安全。

5、1。5盡可能切斷電源、撤出易燃易爆物品、貴重儀器設備及有價值的科學資料。

教師應急預案腳本篇八

幼兒園群體性傳染病一旦發生，應采取以下應急措施:。

1、疫情報告。

(1)幼兒園師生發現傳染病或疑似傳染病時，應立即向幼兒園保健室報告。

(2)保健老師首次對可疑患者進行診斷和治療，并向幼兒園相關領導報告。根據傳染病類別、發病人數、病情等疫情程度，2小時內向衛生防疫站、教育局報告。任何人不得隱瞞、謊報或緩期報告疫情。一旦發現，將根據情節后果追究責任，直至依法追究刑事責任。

2、應急措施。

(1)對疑似傳染病患者，在明確診斷前，應安排在指定地點(保健室)進行醫學觀察，不能確診的，應送當地醫療機構進行診斷和治療。

(二)經人民醫院、衛生防疫部門診斷為傳染病的，應當及時進行隔離治療，隔離期按照醫學檢查結果確定。

(3)封存引起傳染病傳播的可疑物品，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病傳播，等待防疫部門檢測處理。

(4)幼兒園醫務人員應指導有關人員對被傳染病患者、病原體攜帶者、疑似傳染病患者污染的場所和物品進行消毒。幼兒園應當對與傳染病患者或疑似患者密切接觸的患者采取必要的檢查和預防措施，并進行醫學觀察。

(5)未經幼兒園和醫務人員同意，傳染病患者在醫院接受治療時，不得前往。

(6)暫停大規模集體活動，必要時暫停全園上課;加強幼兒園進出管理，控制人員進出。

(7)幼兒園在接到當地政府、教育局和疾控中心有關重大傳染病疫情的預警報告后，應立即啟動《突發公共衛生事件應急預案》。應急預案啟動后，各級領導和全體教職員工應按預案規定的職責要求，立即到達規定崗位，聽從指揮。

(8)幼兒園領導發現傳染病人后，應采取積極的措施，讓廣大師生了解情況，穩定情緒，安定人心，維護幼兒園的穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

3、落實各部門職責，做到分工明確，各司其職。

園辦公室1：

(1)教職工考勤;。

(2)教師辦公室衛生;。

(3)疫情上報、公告。

園辦公室2：

(1)門衛管理，幼兒園各項安全保衛措施的落實;。

(2)落實幼兒園消毒的工作;。

(3)幼兒園食堂飲食衛生管理;。

(4)園舍及設施設備的安全檢查、維護、消防工作;。

(5)幼兒園的各項衛生;。

(6)臨時工管理;。

(7)負責教室和園區環境衛生。

教育教學：

(1)教學秩序的維護;。

(2)有關教學活動的計劃、安排。

(3)統計幼兒出勤情況對學生進行宣傳教育。

(4)與幼兒家長聯絡，對各班進行統一協調。

校醫務室：

(1)幼兒普通疾病的治療;。

(2)傳染病的預防、監測;。

(3)采購預防器材、藥品。

善后處理。

1、要積極穩妥、深入細致地做好善后處置工作，幼兒園要做好病人及其家人的安撫工作(疑似病人或確診病人返園必須有正規的痊愈醫療證明);要配合和協助有關部門做好疫病防治、調查和環境污染消除工作;要形成詳細的疫情報告，對傳染病的危害程度做出評估。

2、執行國務院《突發公共衛生事件應急條例》。幼兒園將對在重大傳染病疫情控制和醫療救治中有突出表現的集體和個人，給予表彰和獎勵;對在傳染疫情防治過程中玩忽職守、失職、瀆職，拒不接受工作任務，借故推諉拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規定給予相應的處罰，直至追究法律責任。

3、疫情報告需要向外發布，必須得到行政部門及相關單位的同意。詳細的信息發布，要待上級部門核實情況后，以集體形式發布，不得主觀臆測，夸大其詞。

教師應急預案腳本篇九

1.精準引導，戴上“心理口罩”。

學校及時發出一封公開信，倡導學生在突如其來的考驗面前保持理性平和、積極樂觀的心態。全校上下聯動、同頻共振，構建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識，著力講好南林師生抗擊疫情的感人故事，及時了解學生的心理需求，精準推送心理調適系列科普及心理減壓文章，為廣大學生戴上“心理口罩”。

2.精準摸排，構筑“心理防線”。

學校充分發揮“四級”預警防控體系的信息聯動，開放線上心理測試平臺，對學生心理需求進行調研，對疫情嚴重地區學生逐一了解情況，按照“一人一策”建立學生臺賬，嚴格執行“日報告”“零報告”制度，安排輔導員、心理委員等專人加強與重點疫情防控地區有來往學生的溝通交流，做到動態第一時間掌握、信息第一時間上報、措施第一時間到位、問題第一時間解決。

3.精準幫扶，開好“心理處方”。

學校開通南京林業大學心理咨詢預約熱線，為產生焦慮、壓抑等問題的學生提供線上幫扶。加強對特殊群體的重點支持，對有需要的學生及時給予跟蹤心理幫扶。學校心理健康教育指導中心將不同時期同學們普遍存在的典型問題和困惑制作成圖文并茂的微信推文予以解答和疏導。

4.精準疏導，做好心理主題教育。

學校組織開展線上“用‘心’戰‘疫’”主題班會，同學們分享、討論個人學習心得和心情小故事，傳遞積極力量；開展“逆境攜行，你我同心”心理健康教育主題活動，引導學生正確認識逆境與挫折，及時調整負面情緒，相互給予關愛支持。鼓勵學生發揮專業所長，為抗“疫”加油。

教師應急預案腳本篇十

依據《xxx防洪法》和某某集團控股有限單位、區、街等上級有關部門對防汛工作的具體要求,結合我單位實際情況，為確保各項措施落實到位，使汛期各項工作順利進行，編制單位防汛搶險應急預案”。具體如下：

為了搞好防汛搶險工作，確保本單位安全度汛，預案編制工作，堅持“安全第一，常備不懈，以防為主，防搶結合”的方針，本著“團結協作和局部利益服從全局利益”的原則，以科學的態度認真分析實際情況，立足防大汛應對突發性災害天氣，切實做好防汛排澇的各項準備工作，采取有效措施避免雨季漏雨、倒灌、淹泡等現象，避免和減少經濟損失，保障汛期生產經營的正常進行，編制操作性較強的防汛預案，確保單位及職工生命財產安全。

防汛工作嚴格執行行政首長領導下的分級負責制，層層夯實責任，防汛期間各車間部門一把手親自掛帥，同時為使防汛的各項指揮工作的有序進行，單位成立防汛工作指揮部。成員如下：

總指揮：集團單位黨委書記、總經理。

副總指揮：集團單位黨委副書記、工會主席。

成員：單位各分管領導、本部各部門負責人。

聯絡員：xxx。

值班電話：

單位辦公室：

綜合部：

夜間值班：

值班室：

在汛期，為預防災害事故對生產經營造成影響，我們按照某某集團(控股)有限單位、區、街防汛指揮部的要求，組建保安隊和消防隊為主的應急搶險分隊，應急搶險分隊服從單位防汛工作指揮部領導，在汛情緊急情況下隨時進入防汛搶險戰斗負責處置緊急情況。

1、為了做好防大汛、排大澇的各項準備工作，我們依據上級防汛指揮部的要求，組建以民兵和青壯年職工為主體的二百人搶險隊伍，出現特大汛情將服從區防汛指揮部統一調動，做好上堤抗洪搶險的準備。

2、在防汛期間，為搞好單位內部搶險排澇工作，由單位職工組成100人的搶險隊伍，一切搶險工作由單位防汛指揮部統一調動。

為安全渡汛，保證企業財產不受損失，在預報大雨及暴雨來臨時，各車間、部門應加強防汛力量，保證在崗人員不得少于2人。同時，為確保單位所屬企業各生產車間的廠房、庫房及重點要害部位的汛期安全，尤其是杜絕各種細菌通過地下排水對食品的感染，車間、部門相應做好汛前防漏雨和對廠區內地下排水管道檢查，各庫房部位做好防倒灌檢查工作，發現問題及時找主管部門解決，對地勢低洼部位應采取防倒灌的措施，并切實保證安全渡汛，做到中、小雨不漏，大雨不倒灌，確保生產經營正常進行。

為搞好今年的防汛搶險、排澇等項工作，做到有備無患，各有關部門做好防汛設施、防汛工具、排水管道、防汛用土、防汛閘板、防水膠堵、通訊線路、值班車輛等各類物資的管理、維修、保養等項工作，使之處于良好戰備狀態。目前，我單位備有防汛工具：鐵锨50把、扁擔50條、排水泵3臺、籮筐18個。

為確保安全渡汛，在汛期安排單位領導及管理人員防汛值班。對重點要害部位設專人值班制度，車間及有關部門領導值班制度，特別是遇有中、大雨時各重點部位必須有車間部門領導在崗，以便發現問題及時解決。

在防汛工作中，貫徹“誰領導、誰負責”，“誰在崗、誰負責”的原則，樹立全局觀念，做好防大汛的各項準備工作。為此，制定各有關崗位職責：

在汛期積極組織安排好生產并做好防漏雨和防污水倒灌的各項工作，及時掌握汛期的天氣變化，結合生產實際協助組織排水、搶險。遇有雨情預報或夜間突發雨情，各車間、部門主要領導及防汛重點部門領導必須立即上崗巡視檢查本車間、部門漏雨積水情況，并服從單位安排。

教師應急預案腳本篇十一

1、在手術過程中，如果突然遇到意外停電、跳閘等緊急情況時，醫務人員應采取補救措施，并通知后勤服務部（電話：67514）進行維修，以保證手術順利進行。

2、如果是一個手術間停電，立即通知后勤服務部，檢查是否跳閘或保險絲有問題，針對相應問題進行解決。

3、如果是全科停電，立即啟用各儀器的備用蓄電池維持功能，同時通知總務科（郭風電話：620533）等相關科室進行發電，無蓄電裝置的儀器，可行手工操作。

4、停電期間，本手術間護士不得離開手術間，密切觀察患者的病情變化，隨時處理緊急情況。

a．用應急燈替代無影燈照明，用應急燈作為手術間、麻醉恢復室等區域的普通照明。

b．沒有開始的手術，包括已經麻醉好的手術病人，在不能立即恢復供電的情況下，由護士長立即通知領導或相關管理部門，做出是否停止手術的決定。

c．對于一些特殊手術病人，向院領導匯報是否需要轉院手術的決定（無菌巾覆蓋，在麻醉人員和儀器的監護下轉運）。 d．心臟體外循環手術：體外循環機會在停電20分鐘以后停止運轉（蓄電池只能維持機器工作20分鐘）。

術式的決定。

f．普通手術：電刀停止工作，用結扎、壓迫、止血材料和

藥物等方法止血。

g．麻醉機：麻醉機在停電期間能夠保持氧氣供應，在蓄電池電量充足的情況下，可工作20分鐘左右，部分型號的麻醉機沒有蓄電池。全麻病人改用手控呼吸，準備人工測血壓、脈搏和觀察生命體征。重大手術不能長時間用此方法維持。

5、將備用儀器關閉，避免突然來電時損壞儀器。停電期間防止摔傷和碰傷并注意防盜。

6、來電后，打開手術用儀器，并重新調整參數。

手術中突然停電的應急預案演練腳本模擬場景：手術進行過程中，突然停電，立即給與處理。

場景一：醫務人員應采取補救措施，并通知后勤服務部（電話：67514）進行維修，以保證手術順利進行。

場景二：如果是一個手術間停電，立即通知后勤服務部，檢查是否跳閘或保險絲有問題，針對相應問題進行解決。

場景三：如果是全科停電，立即啟用各儀器的備用蓄電池維持功能，同時通知總務科（郭風電話：620533）等相關科室進行發電，無蓄電裝置的儀器，可行手工操作。

場景四：停電期間，本手術間護士不得離開手術間，密切觀察患者的病情變化，隨時處理緊急情況。

a．用應急燈替代無影燈照明，用應急燈作為手術間、麻醉恢復室等區域的普通照明。

b．沒有開始的手術，包括已經麻醉好的'手術病人，在不能立即恢復供電的情況下，由護士長立即通知領導或相關管理部門，做出是否停止手術的決定。

c．對于一些特殊手術病人，向院領導匯報是否需要轉院手術的決定（無菌巾覆蓋，在麻醉人員和儀器的監護下轉運）。

d．心臟體外循環手術：體外循環機會在停電20分鐘以后停止運轉（蓄電池只能維持機器工作20分鐘）。

e．腔鏡、顯微手術：儀器會立即停止工作，手術無法繼續。如

病情允許，建議匯報上級醫師或相關管理部門，做出改變術式的決定。

f普通手術：電刀停止工作，用結扎、壓迫、止血材料和藥物等 方法止血。

g．麻醉機：麻醉機在停電期間能夠保持氧氣供應，在蓄電池電量充足的情況下，可工作20分鐘左右，部分型號的麻醉機沒有蓄電池。全麻病人改用手控呼吸，準備人工測血壓、脈搏和觀察生命體征。重大手術不能長時間用此方法維持。

場景六：1.上報：護士長按要求填寫演練記錄，上交護理部。

2.負責人總結演練情況，總結經驗，指出存在的問題；

3.演練結束。

演練目的 :為檢驗和完善停電應急預案，增強醫院相關人員突發停電的應急能力，更好地保障醫療工作的正常進行。

演練部門:總務科、醫務科

演練時間:2012年3月9日

演練地點:我院

停電范圍：全院突發停電

指揮長：院長

1、16:00停電預案演練總指揮宣布停電演練開始。

2、全院突然停電，電工檢查停電原因后，確認為市電停電，立即電話詢問供電部門，問明停電原因及時間長短，并通知停電應急小組領導，說明情況。

4、后勤部門：（1）派人檢查電梯內是否有被困人員，關閉電梯電源并解決被困電梯人員。（2）發電機開始發電，保證對重點科室的供電。

5、檢查發電機供電是否正常，并做好發電機運行記錄

6、16:30市電恢復供電，電工停止發電機工作，轉換至市電供電，并確認市電供電正常。

7、停電預案演練總指揮點評演練過程。

8、16:35停電預案演練總指揮宣布演練結束。

教師應急預案腳本篇十二

應急預案是指在自然災害、重大事故、環境危害和人為破壞等緊急情況下的應急管理、指揮和救援預案。一般應以綜合防災規劃為基礎。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

我鎮位于高縣城北，主要交通要道，南廣河域的上域，全鎮29個行政村，總人口58000余人，其中農業人口46245人，全鎮森林面積35734畝，其中村組森林27287畝。

森林火災是森林的大敵，不僅破壞生態環境，而且威脅人民群眾生命財產安全，造成難以估量的經濟損失。因此，各村要加強領導，積極采取行之有效的預防措施，一定要防患于未然。

（一）加大宣傳力度，提高全民防火意識。各村要利用板報、標語、標牌等宣傳形式，廣泛深入開展以《森林防火條例》、《森林防火實施辦法》為主要內容的宣傳教育，通過宣傳教育，樹立“森林防火、人人有責”的思想觀念，提高防火意識。

（二）強化火源管理和入山管理。要把強化火源管理和入山管理作為預防森林火災的關鍵措施來抓，特別是春節期間、清明前后、雙休時間、大春播種時段和干旱少雨季節，更不能麻痹大意，掉以輕心。

（三）加強值班和檢查督促。從20xx年1月1日起，堅持森林防火24小時值班和零報告制度。鎮村確保通訊聯絡暢通，作到上情下達，下情上報準確及時，加強巡山護林和檢查督促，發現隱患及時整改和處理。

（一）繼續實行領導負責制。實行鎮長、村主任、組領導負責制。各級行政一把手是第一負責人，把它列入議事日程，切實當作一件大事抓好。

（二）各村林區林場要組建以民兵、干部、林場職工為主體的義務撲火隊，作到召之即來，來之能戰。

鎮指揮部具體指揮森林撲火事宜。

（3）組織險區人畜和是、物資疏散；

（4）以敲打鼓等方式為撲火聯絡信號，集合、組織隊伍；

（6）鎮護林防火指揮部要及時與指揮部成員單位通報情況。各地根據火災危害程度，以立足自身撲滅為主，爭取外援為輔，以村（組）為主，采取積極主動的方式全力組織撲救，盡量避免由一般荒火、火警釀成火災或重大火災。

指揮部要根據火勢強度、蔓延方向、林地可燃狀況、氣象因素、地形條件、撲火力量、滅火工具等情況，確保撲火方案和力量配備，號召滅火人員發揚英勇頑強，不怕疲勞和連續作戰的作風，直至撲滅火災。

今冬明春森林防火工作的重點是：緊緊把握宣傳教育、隱患排查等重要環節，強化工作措施。

（一）強化宣傳。進一步提社會各界和廣大林區群眾的森林防火意識。要通過樹立宣傳碑、書寫巖標、散發防火日歷、發放防火小冊子、廣播、電視等多種形式，不斷提高林區群眾的森林防火意識，使“護林防火。人人有責”成為他們的自覺行動。

（二）強化檢查。組織人員開展森林防火大檢查，及時排查火險隱患，認真落實“三項檢查”，一是按月檢查；二是重點時段專項檢查；三是對重點區域的檢查。

（三）強化護林聯防組織建設。切實做好鎮與鎮邊界護林聯防工作的同時，大力開展村組、農戶之間護林聯防建設簽訂聯防協議，形成齊抓共管森林防火工作的良好局面。

（四）做好林下可燃物清理工作。減少林下可燃物，降低火險等級。

（五）強化救災應急體制。要進一步完善森林防火救災應急機制，做好撲救林火的各項準備，保證對林火“打早、打小、打了”，將森林火情損失降到最低。

（一）撲打火山時，注意風向，不要逆風撲打，以防煙火、氣浪傷人。

（二）撲火人員應照顧左鄰右舍，嚴禁個人“單刀”突入火場，打火用樹枝、叉頭掃把重打輕提，防止火星飛濺引起復燃。

（三）不能組織中小學生、孕婦、老年人打火，防止發生不必要的傷亡事故。

（一）各村按照年初簽訂的《護林防火責任書》的要求，對有功人員獎勵，同時查處護林防火失職和不力單位和個人。

（二）按有關規定，原則上由肇事單位和肇事個人承擔撲火人員的誤工補貼和生活補助費，并根據情況由有關部門予以懲罰。

為認真貫徹“預防為主，積極撲救”的森林防火工作方針，進一步檢驗預案，提高撲火技能和安全避火能力，確保及時、快速、穩妥地處置森林火災，實現打早、打小、打了，最大限度地減少火災損失，維護人民生命財產和森林資源安全。根據《中華人民共和國突發事件應對法》、國務院辦公廳《突發事件應急預案管理辦法》（國辦發[xx]101號）和《森林防火條例》要求，制定此方案。

（一）演練虛擬背景。

xx年x月x日上午9：30分，護林人員發現xx林區發生山火，由于風力過大，起火地雜灌和茅草較多，火勢迅速蔓延擴大，嚴重威脅周邊數千畝森林資源和林區群眾生命財產安全。

（二）演練內容設置。

信息報告、決策部署、隊伍快速集結、裝備運用、火災撲救5個演練科目。

（三）演練主要階段。

決策部署、隊伍快速集結、裝備運用、火災撲救、演練總結點評。

（四）演練主要任務。

1、檢驗我區林業系統森林防火應急預案及各種應急措施的可操作性，切實提高撲救森林火災的應變能力。

2、xx區森林防火應急撲火隊進行森林火災撲救演練。

（五）演練邏輯過程。

森林火災發生后，xx林管所立即啟動森林火災應急預案，調動全部人力、物資參與撲救火災，并向區護林防火辦上報火情。區護林防火辦接到火情信息后，迅速向區防火指揮長報告，啟動xx市xx區iii級森林防火響應。指揮長和區農林局、區應急辦等部門主要領導立即趕赴現場成立現場指揮部，指揮火災撲救。按照指令，xx區森林防火應急撲火隊快速向xx林管所訓練場集結，到達后立即開展火災撲救。火災撲救行動結束后，現場總結點評。

練前培訓：xx年x月x日至x月x日，時間兩天，主要培訓森林防火基礎理論和撲火器具的使用。（包括一次預演）。

演練時間：xx年x月x日（星期五）9：30至11：00，共計1個半小時左右。

演練地點：xx區xx林區。

（一）主辦單位：xx市xx區農林局。

（二）承辦單位：xx區森林防火指揮部辦公室。

（三）參加演練單位和人員。

1、參加演練單位。

xx區農林局、xx區xx林管所、xx區斑竹林管所、郭北鎮及片區林業站等。

2、力量配屬及裝備。

（1）xx區農林局出動應急撲火隊隊員20人，運兵車4輛，森林防火應急撲火隊攜帶風力滅火機4臺，油鋸隊4人、水槍4套、撲火鏟4把、砍刀10把、二號撲火工具10把。

（2）交通及安全保障：xx區森林公安局出動民警4人，警車1輛。

3、觀摩人員（80人）。

（1）邀請市林業局、市防火辦（2人）。

（2）xx區護林防火指揮部成員單位：區政府辦、區人武部、區農工委、區法院、區檢察院、區紀委、區團委、區婦聯、區宣傳部、區應急辦、區財政局、區交通局、區氣象局、區衛生局、區安監局、區公安局、區文體廣新局、區公安消防支隊負責人（共18人）。

（3）各鄉（鎮）人民政府、街道黨（工）委主要領導（共29人）。

（4）各片區林業站職工（共31人）。

4、總體規模。

本次演練參加人員約136人（其中：參演人員35人，觀摩人員80人，工作人員20人），車輛18臺（參演車輛8臺、觀摩車輛10臺）。

（一）指揮部。

職責：負責本次演練現場的總指揮調度，組織防火技術會商，簽署并下達命令。

（二）指揮部下設辦公室。

演練現場辦公室由區防火辦、區森林公安局及xx林管所組成。肖建才負責對此次演練的總實施；鄭伯彬負責演練現場選址；伍小敏、肖剛負責演練經費辦理及裝備購置；汪勇負責接收處理火情報告，傳達指揮部命令；肖剛具體負責辦理整個演練的日常事務處理及對撲火隊員演練前的培訓。

（三）后勤保障組。

由xx區農林局負責演練期間的后勤保障，主要是演練防火機具的維護及故障排查，通訊器材的正常使用，并根據指揮部的命令調運撲火器材及撲火飲用水的供應。

（四）氣象監測組。

由xx區氣象局負責提前做好氣象分析預測，現場風向、風速、降水量的監測，確保演練正常舉行，并參與指揮部會商。

（五）安全保障組。

由xx區森林公安局負責安全保障，演練開始前負責參演人員、觀摩人員的車輛調度；演練開始后負責危險區域主要交通道路的戒嚴及周邊治安秩序維護。

（六）宣傳報道組。

xx區外宣辦負責演練活動的影像拍攝、宣傳報道和防火知識的傳播。

（七）火災撲救組。

由xx區農林局、xx林管所、斑竹林場及林業站人員組成，xx區農林局副局長肖建才負責。做好隊伍集結、撲火物資的儲備、火災的撲救。

為提高對森林突發事件的應急反應能力，檢驗森林防火隊伍的綜合素質盒安全撲救能力。按照上級統一部署，林業站決定組織開展森林防火組織開展森林防火演練，現制演練方案如下：

以科學發展觀為指導，以突發事件應對預案的指示為依據，以提高森林防火應急處置能力為目的。通過森林防火演練，提高組織指揮水平。組織協調能力和火災控制能力。確保全鄉不發生大的森林火災。

全體鄉干部、部門、“村四職”干部。

消防鏟20把，砍刀15把，鋼絲帚20把，滅火器8個。

時間：xx年3月16日上午9點。

地點：柴王村王家壩。

演練場地布置：

1、現場設觀摩臺一處，作為到場領導觀摩和現場場地。

2、演練場地用石灰劃分區域，每一個區域中要備有適量柴草為演練所有。

3、現場準備柴油一桶，作為演練點火所用。

1、參加觀摩的領導及現場工作人員到達現場后，由強仁琴下達防火現場演練開始命令。

2、撲火隊員進入火場并按操作規范進行現場撲救。

3、火場清理。

4、演練完畢，參演人員回到指定位置待命。

5、強仁琴進行點評。

參演人員要切實做好演練的各項準備工作。保證演練效果，參演人員既要按照分工，認真履行職責，又要相互配合，相互支持。確保演練達到預期效果。

教師應急預案腳本篇十三

火災與消防是一個非常古老的命題，對此我們要密切關注，下面是關于最新醫院消防應急預案的內容，歡迎閱讀！

為了完善醫院的消防安全工作，預防和減少火災事故的發生，確保廣大醫護人員、患者、醫院的生命財產安全，根據《^v^消防法》及相關規定，認真貫徹預防為主，防消結合的方針，制定本預案：

一、組織機構。

醫院滅火和應急疏散工作由滅火行動組、通信聯絡組、疏散引導組、安全救護組、現場警戒組組成，具體分工如下：

1、滅火行動組：由醫院保衛科和義務消防隊員組成，保衛科長張志宏任組長，并兼任火場臨時指揮員，滅火行動組主要負責本院初期火災的撲救工作。

2、通信聯絡組：由醫院總值班、各部門、重點要害部位負責人組成，醫院辦公室主任崔文利任組長，負責通信聯絡及各部門工作的統一協調。

3、疏散引導組：由醫院保衛科和重點部門的負責人、安全管理人員及醫院保安人員組成，保衛科消防專干任組長，負責火災時人員的安全疏散及財產的`安全轉移。

4、安全救護組：由醫務科領導及各臨床科室骨干人員組成，負責火災時搶救、護送受傷人員。

5、現場警戒組：維持火場秩序。

二、報警和接處警程序。

1、中控室值班人員要堅守工作崗位，對全院的重點要害部位進行動靜態全方位24小時監控。

2、中控室收到監控區的火警信號及火警電話后，應立即用對講機通知保衛科值班人員、巡邏員趕赴現場，并電話通知值班領導。

3、值班人員趕赴現場后，如未發生火災，應查明警示信號的報警原因，并做詳細記錄。

4、如有火災發生，應根據火情，立即撥打“119”報告消防隊，并將信息反饋中控室，同時進行滅火及疏散工作。

5、中控室根據火災情況，調集有關人員啟動滅火和應急預案。

三、應急疏散的組織程序與措施。

1、為使滅火和應急疏散預案順利進行，保衛部門應加強日常性檢查，確保消防通道暢通。

2、公共聚集場所應保持消防通道暢通，出入口有明顯標志，消防通道及防火門不能鎖閉，疏散路線有明顯的引導圖例。

3、火災發生時，疏散引導人員應迅速趕赴火場，利用應急廣播指揮人群有組織地疏散。

4、疏散路線盡量簡捷，安全出口的利用要平均。

5、疏散引導組工作人員要分工明確，統一指揮。

四、撲救初期火災的程序和措施。

1、當火災發生時要沉著冷靜，采用適當的方法組織滅火、疏散。

2、對于能立即撲滅的火災要抓住戰機，迅速消滅。

3、對于不能立即撲滅的火災，要采取“先控制，后消滅”的原則，先控制火勢的蔓延，再開展全面撲救，一舉消滅。

4、火場如有人員受困，要堅持“先救人，后救火”的原則，全盤考慮，制定滅火疏散方案。

5、火場撲救要采取“先重點，后一般”的原則。

6、火災撲救要服從火場臨時指揮員的統一指揮，分工明確，密切配合，當消防人員趕到后臨時指揮員應將火場現場情況報告消防人員，并服從消防人員統一指揮，配合消防隊實施滅火、疏散工作。

7、火災撲救完畢，保衛部門要積極協助公安消防部門調查火災原因，落實“三不放過”原則，處理火災事故。

五、通信聯絡，安全救護及現場警戒的程序和措施。

1、所有參加滅火與應急疏散工作的部門領導、工作人員應打開通信工具，確保通訊暢通，服從通信聯絡組長的調遣。

2、總務科通知值班水工、電工在火場待命。

3、醫務科組織人員在現場及時救治火場受傷人員，必要時與其他友鄰醫院聯系救治工作。

4、醫院車隊應調集車輛，確保交通暢通。

5、醫務科、總務科、設備科人員對被搶救、轉移的物資進行登記、保管，對火災損失情況協同有關部門進行清理登記。

6、安保人員迅速趕赴火場，進行現場警戒，維持秩序。

六、應急預案實施終止后的生產恢復工作。

1、事故報告。

應急預案實施終止后，應采取有效措施防止事故擴大，保護事故現場，需要移動現場物品時，應當作出標記和書面記錄，妥善保管有關物證，并按照國家相關規定及時向有關部門進行事故報告。

2、事故統計。

對事故過程中的人員傷亡和財產損失做收集、統計、歸納、形成文件，為進一步處理事故工作提供依據。

3、事故分析總結。

對應急預案在事故發生的全過程，認真科學地做出總結，完善預案中的不足和缺陷，為今后的預案建立、制定提供經驗和完善的依據。

4、進行獎懲。

依據醫院的各項規章制度，對事故過程中的功過人員進行獎懲，妥善處理好在事故過程中傷亡人員的善后工作，盡快組織恢復正常的生產和工作。

教師應急預案腳本篇十四

醫院感染暴發是指在醫療機構或其科室的患者中，短時間內發生3例以上同種同源感染病例的現象。為預防、控制醫院感染暴發事件，指導和規范醫院感染暴發事件的衛生應急處置工作，保護病人和醫務人員身體健康，特制定本預案。

一、成立領導小組。

組長：主管業務副院長。

組員：醫務處、院感科、護理部、感染性疾病科、藥劑科及檢驗科主任。

二、醫院感染突發事件的報告。

1、出現醫院感染暴發流行趨勢時臨床科室醫生立即報告科主任，同時上報院感科。

2、經調查證實發生以下情形時：5例以上疑似醫院感染暴發；3例以上醫院感染暴發應于12小時內報告縣衛生局，并向縣疾控中心報告。

3、證實發生以下情形時：10例以上的醫院感染暴發事件；發生特殊病原體或者新發病原體的醫院感染；可能造成重大公共影響或者嚴重后果的醫院感染。應按照《國家突發公共衛生事件相關信息報告管理工作規范》要求進行報告。

4、確診為傳染病的醫院感染，按傳染病防治法的有關規定進行報告。

三、出現醫院感染暴發事件時，應采取下列感染控制措施：

1、院感科接到報告后，應及時到達現場進行調查處理，采取有效措施，并將調查證實發生的醫院感染暴發事件報告院領導。主管院長接到報告后，迅速組織人員開展感染控制及流行病學調查工作，并從人、財、物等方面予以保證，使感染控制有序、高效展開，將受到感染人群縮小到最低范圍。

2、醫務科負責組織專家進行會診，協助臨床科室查找感染源及傳播途徑，隔離相關病人，防止感染源的傳播及感染范圍的擴大。

3、護理部負責協調護理人員，協助做好各項消毒、隔離及病人安置工作。

4、檢驗科負責各種病原學檢測。

5、藥劑科、器械科、總務科負責應急物資、藥品的準備和發放工作。

6、感染管理科負責流行病學調查：

a、證實醫院感染突發事件，對懷疑患有同類感染病例進行確診。

b、查找感染源：對感染病人、接觸者、可疑傳染源、環境、物品、醫務人員及陪護人員等進行病原學檢查。

c、查找引起感染的因素：對感染病人及周圍人群進行詳細流行病學調查。

d、制定和組織落實有效的控制措施：包括對病人做適當的治療，進行正確的消毒隔離處理，必要時隔離病人甚至暫停接收新病人。

e、分析調查資料，對病例在科室的分布、人群分布和時間分布進行描述；分析原因，推測可能的感染源、感染途徑和感染因素，結合實驗室檢查結果和采取控制措施的效果綜合作出判斷。

f、出具調查報告，總結經驗，制定防范措施。

四、醫院感染暴發的預防措施：

1、開展醫院感染的監測：及早發現醫院感染流行暴發的趨勢，及時采取控制措施。

2、加強臨床抗菌藥物應用的管理，尤其是某些特殊抗菌藥物的應用。

3、加強醫院消毒滅菌效果的監督監測。

4、強化醫務人員手衛生依從性。

5、加強醫源性傳播因素的監測和管理，如消毒及無菌操作、消毒產品的管理等。

6、加強重點部門、重點環節、高危人群與主要感染部位的醫院感染管理。

7、及時匯總和反饋臨床上分離的病原體及其對抗菌藥物的敏感性。

8、做好衛生應急物資儲備，包括醫療救護的藥品及器械、消毒藥械、個人防護用品等，以保障衛生應急工作進行。

教師應急預案腳本篇十五

一、演練目的：全體護士掌握演練預案，提高護理質量，保障患者生命安全。

二、演練形式和內容

演練時間：2017年9月19日16時

演練地點：普外科三病房

三、演練工作人員職責

護士a（）分管護士，監測生命體征，執行臨時口頭醫囑，監測患者病情及用藥情況，搶救結束及時整理，完成各項記錄。

護士b（）通知醫生及護士長準備搶救車，配齊搶救用物，執行臨時口頭醫囑。

護士c（）配齊搶救用物，安撫家屬。

護士d（）負責觀察演練情況并予以記錄匯總，形成書面報告，并負責現場旁白工作。

值班醫生：聽診，根據病情下達醫囑，補寫搶救記錄。

護士長：組織搶救，總結評價，上班不良事件，事后討論改進工作，提高護理質量。

四、演練情節：

出自 www.cdxkw.cn

場景一：術后護理

旁白：普外科醫生、護士在緊張的工作中，護士a（）為患者王紅做完全麻術后護理宣教。

護士a（）：阿姨，我講的'內容您聽明白了嗎？

患者家屬：護士你講的很詳細了，我都聽明白了。

護士a（）爺爺，您聽明白了嗎？

旁白：患者王紅點了點頭。

場景二：應急過程

旁白：護士a（）離開病房，15分鐘后巡視病房。

護士a（）：氧飽和80%，爺爺你怎么了？并調高氧流量。

旁白：患者無應答。

護士a（）：快速按呼叫器，并看了一下時間。

旁白：有什么需要幫忙的嗎？

護士a（）：病人可能發生窒息（旁白：好的）協助患者取右側臥位，觀察病人口腔情況，清理口腔異物后拍背。

護士長：將患者家屬帶到一旁，溝通解釋。

護士b（）：通知值班醫生、護士長，推治療車至床旁，準備負壓裝置并連接負壓接頭。

護士c（）：推搶救車及搶救用物至床旁。

護士b（）：遞舌鉗和口咽通氣道給郭冬梅。

護士a()：打開氣道，放口咽通氣道。

護士b（）:通過口咽通氣道吸痰。

值班醫生（）：什么時候開始的？聽診。

護士a()：16點02分。

值班醫生（）：看了一眼監護儀，地塞米松10mg靜推。

護士a（）地塞米松10mg靜推，并看了一眼時間。

值班醫生（）：是的。

值班醫生（）;有痰嗎？

護士b（）：白色黏痰5ml。垃圾分類并手消。

護士a（）：地米10mg靜推完畢。（要有真實動作）

值班醫生（）：聽診，并觀察瞳孔。

護士c（）：測量生命體征匯報并記錄。

值班醫生：大爺，現在感覺好些了嗎？

旁白：患者點了點頭。

值班醫生（）：好的，生命體征還可以，患者意識轉清，密切觀察生命體征變化。

場景三、溝通解釋

護士a（）：護士長,搶救成功，

護士長：整理用物，密切觀察患者的病情變化。

護士a（）：好的，（協助患者平臥位，頭偏向一側，蓋好蓋被）剛才痰都已經吸出來了，如果再有痰要咳出來，如果有惡心、嘔吐，頭要偏向一側，以防再次嗆咳，我先回去整理東西，如果您再有什么不舒服的地方按呼叫器叫我，我也會隨時來巡視您的。

護士長：帶家屬到床旁，安慰家屬。

場景四：總結討論

護士長12小時內將《醫療安全不良事件報告表》上報質控科，7天內進行科內不良事件討論，提出整改措施，持續改進。

模擬時間：夜間21:30

模擬過程：

1. 值班護士甲在巡視病房時，發現患者w蒙頭睡覺，立即掀開被子，病人無反應，輕拍患者肩部，呼叫患者：“喂，w，快醒醒，你怎么了？”

2. 患者仍無回應，護士甲立即呼叫另一值班護士乙：“乙，快來啊”查看患者見其面色、口唇青紫，脈搏測不到，血壓50/20mmhg，患者無回復。

3. 護士甲將耳朵靠近x口鼻部，同時用中指、食指摸頸動脈無搏動，看胸廓無起伏，無呼吸音溢出，護士甲立即解開w衣領，將病人臥于硬板床上，進行胸外心臟按壓，頻率為100次/分，按壓30次，按壓深度大于5cm，每次按壓后胸廓完全回彈，不能中斷胸外按壓。

4. 護士乙立即推來搶救車，并給予建立靜脈通道。

5. 護士甲進行胸外心臟按壓一個循環結束后將患者頭偏向一側，用床尾毛巾清除w

口鼻內分泌物,保持呼吸道通暢。

6. 開放氣道，進行人工呼吸，吹氣2次，吹氣時間不少于1秒，使胸廓完全起伏。

7. 護士乙迅速推來氧氣筒，為患者w吸氧。此時護士甲不中斷為患者進行心肺復蘇。

8. 護士甲勞累無力，由護士乙接替進行胸外心臟按壓，進行胸外按壓交接時，間隔時間不能過長。

9. 值班醫生丙到達現場，查看患者，迅速詢問：“脈搏，血壓是多少？”拿瞳孔筆測瞳孔。

10. 護士甲：“脈搏測不到，血壓50/20mmhg”

11. 醫生丙：“目前心臟無搏動，立即靜脈推注：腎上腺素1mg、阿托品1mg、利多卡因50mg，同時靜脈推注：洛貝林3mg,尼克剎米375mg”

12. 護士甲復述：“靜脈推注：腎上腺素1mg、阿托品1mg、利多卡因50mg，同時靜脈推注：洛貝林3mg,尼克剎米375mg”，執行。

13. 醫生丙：“繼續進行胸外心臟按壓”同時撥打心電圖室值班電話：“喂，精神科

作者：微軟用戶

七病區有病人窒息，請馬上過來急查心電圖”

14. 心肺復蘇五個循環后，病人面色、口唇、甲床顏色轉為紅潤，頸動脈恢復搏動，上肢肱動脈收縮壓在60mmhg以上，心電圖示：波動出現，有少量尿液溢出。

15. 病人意識轉清，醫生丙：“將病人慢慢抬至五病室床上繼續嚴密觀察”進行進一步生命支持。

16. 通知科主任，由科主任電話通知家屬來院陪護。

過程記錄：

1. 主管醫生與患者家屬進行溝通，交代病情。

2. 護士長與護士甲查看病情，核對用后安瓿，6小時內補寫搶救醫囑。

3. 責任護士向患者家屬交代注意事項，協助家屬觀察病情，待患者病情穩定后進行心理護理。如患者家屬有異議，啟動醫療糾紛應急處理預案。

教師應急預案腳本篇十六

1.立即將患者安置在潔靜、光線及通風好的病房,避免花草、皮毛、煙等誘發及刺激性物品;協助患者取舒適坐位或半臥位,并同時通知醫生。2.給氧。氧氣需要加溫濕化,以免干燥、過冷剌激氣道,患者c02潴留明顯、未進行機械通氣時應低流量給氧,以免加重c02潴留。

3.補液。及時糾正脫水,若有心衰時補液量可減少。大量補液的同時應監測血清電解質,予以及時補充糾正。

4.遵醫囑應用支氣管解痙藥物。氨茶堿是有效的解痙止喘藥物,但須嚴格掌握用藥速度,并遵醫囑監測血氧飽和度。5.遵醫囑應用糖皮質激素。6.促進排痰。可選用祛痰劑或霧化吸入,必要時可配合機械性排痰,抽吸痰、支氣管灌洗或纖維支氣管鏡分側灌洗。

7.控制感染。視感染情況遵醫囑選用相應抗生素。8.機械通氣。經上述治療仍無效者可進行機械通氣。9.嚴密觀察患者生命體征、神志及氧療效果,及時報告醫生采取措施。10.患者病情好轉、神志清楚、生命體征逐漸平穩后,護理人員應做到:(1)清潔口腔,整理床單。

(2)指導家屬根據患者嗜好,準備富有營養的食物,避免誘發哮喘的食物如牛奶、蛋、魚蝦等。

(3)安慰患者和家屬,給患者提供心理護理服務。

11.待患者病情完全平穩后向患者詳細了解此次發病的誘因,制訂有效的保健措施,避免或減少哮喘急性發作。

急診科。

2016年1月修訂。

(二)護理流程。

教師應急預案腳本篇十七

為了進一步加強學校傳染病防控工作，根據《xxx傳染病防治法》有關傳染病防治的法律、法規和市衛生局、市教委聯合印發的《北京市學校傳染病防控工作管理指導意見》，特重新修訂和完善學校傳染病防控工作的應急預案：

一、指導思想：

按照《豐臺區教育系統預防與控制突發性傳染性疾病應急預案》的要求，結合我校實際情況，以構建預防為主的防控突發性傳染性疾病工作長效管理與應急處理機制為根本，以保證不出現傳染病疫情為目標，認真落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，提高快速反應和應急處理能力，將防控工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，確保學校穩定。

二、工作原則。

1、預防為主，常抓不懈。

大力宣傳傳染病防控知識，提高廣大師生員工的自我防護意識和學校公共衛生水平，落實防控措施，做好日常檢測，一旦發現疫情，立即采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播與蔓延。

2、依法管理，落實責任制。

在區教委體衛中心、區衛生局的領導下，成立一把手負責的學校防控傳染性疾病工作領導小組，全面負責學校防控傳染性疾病工作的決策領導工作，制定工作應急預案。將責任分解到部門，落實到人，檢查督促學校各部門落實防控傳染性疾病的各項措施，對師生進行宣傳教育。根據疫情預測和變化情況，不定期召開會議，研究協調全校預防傳染性疾病工作的實施。疫情發生時立即報告區衛生防疫部門和區教委，并及時啟動相應應急預案，落實防控工作措施。

認真落實責任制、嚴格執行國家有關法律法規，對傳染性疾病的預防、疫情報告和控制工作實行依法管理和責任追究。學校防控工作采取層層追究責任制度，防控出現一般失誤，通報批評，出現重大失誤，扣除當月效益獎，年度考核不能評為優秀。

3、分級控制、快速反應。

根據疫情發展情況，將疫情分為三個等級進行預警，實行分級防控。按照區教委疫情應急響應方案，發生不同等級疫情，啟動相應級別的組織領導體系和工作方案。

建立有效的工作機制，保證人力、物力、財力的配備。按照“四早”的要求，一旦出現疫情，快速反應，及時準確處置。

三、加強對傳染病的管理，建立健全領導機制。

1、制定和完善有利于開展傳染病預防控制工作的政策，將傳染病防控工作做為學校衛生工作的重要內容納入到年度工作計劃，并給予人力、物力的支持，落實傳染病防控的各項工作。

2、成立傳染病防控領導小組，其成員包括校長、主管副校長、主管主任、校醫或衛生老師及有關部門的負責人，做到職責明確，責任到人，隨著學校人事變動，領導小組成員及時調整。領導小組具體成員和職責分工如下：

組長：王瑛琨校長。(全面負責學校傳染性疾病的防控工作)。

副組長：協助校長負責學校傳染性疾病的防控工作。

組員：工會主席何萍。(負責全校的教職工的思想政治工作)。

(教職工預防監測組負責人)負責全校教職工的防控工作的監測。

馬桂雙(學生預防監測組負責人)負責全校學生的防控工作的監測及宣傳工作。

呂桂紅：負責學校的防控工作的信息上傳下達，發現疑似疫情及時上報區防疫中心和區教委。具體負責全校信息監測及防病宣傳工作、消毒工作。

呂長明：(后勤保障、消毒處置組負責人)負責全校防控工作的物質保障工作。

四、將傳染病管理工作制度化、規范化。

1、健全各項傳染病管理制度，及時匯總、分析學校傳染病信息，采取必要的防控措施，做好相關工作記錄。

2、信息報送制度。

建立信息報送系統，保證日常信息暢通，明確責任部門和責任人，信息報送責任人要備有有效聯系方式，其工作電話、手機、家庭電話等要打印成冊，分發上報，保證日常工作信息和疫情發生時聯絡暢通，要求上報程序清楚明確、責任到人并繪制傳染病疫情報告流程圖，在醫務室顯著位置張貼。

學校出現疫情上報流程。

教師應急預案腳本篇十八

向醫院發布公告，該科室暫停接收病員，并對所在科室其他患者及陪護、工作人員進行疏導工作。封閉隔離期間不得外出，拒絕來訪，封閉樓層所有通道和電梯，僅保留一臺工作人員電梯，要求病區人員不進不出。

由預防保健科協助進行流行病學調查，確定密切接觸者和次密接人數，并將密切接觸的工作人員、符合出院條件的患者及其陪護人員轉至集中醫學留觀點進行隔離觀察，建議對所有密切接觸者進行核酸檢測。

預案啟動后，各應急處置小組立即組織人員，按照職責分工開展工作，確保封樓層隔離措施及時有序進行，保障患者原發病治療和護理質量。

啟動零報告制度。由該病區護士長每天上午11時前16和下午16時前將當天病區內患者和陪護情況以及工作人員的健康監測情況（主要關注是否有發熱及其他新冠癥狀）電話報醫務科。

保衛科立即對呼吸科進行病區樓層封閉，對密切接觸患者及家屬進行隔離管控，禁止人員出入。

教師應急預案腳本篇十九

嚴格執行消防工作“預防為主，防消結合”的方針和誰主管、誰負責的原則，充分調動每名職工的工作積極性，主動參與消防工作。發生火災時，每名職工都能沉著冷靜，有條不紊地開展報警、滅火和疏散等處置工作，各負其責，各盡其職，最大限度地控制火災、疏散人員，全力保障人員及財產安全。

二、火災上報及應急程序。

（一）上報程序。

科室如發生火災，立即報告中控室（2279110）和科室負責人。由中控室通知本部后勤保障處（2279332），本部后勤保障處視情況上報應急領導小組組長。

（二）應急程序。

1、科室人員發現火災應立即按下消防手動報警按鈕，撥打中控室電話（2279110），并呼喊附近職工參與滅火救援。

2、火災現場職工一分鐘內形成第一滅火戰斗力量利用就近的滅火器、消火栓對火災進行撲救。

3、科室人員組織病人及家屬有序疏散。

4、消防控制中心接到報警后，馬上通知本部后勤保障處，迅速形成第二滅火戰斗力量，立即按照《消防控制室管理及應急處置程序》處置，開展滅火救援工作，并撥打“119”電話報警，同時報告醫院值班領導。

5、微型消防站隊員接到火警通知到達現場后，科室滅火人員迅速疏散撤離，由微型消防站人員負責滅火任務。

6、公安消防隊到達現場后形成滅火第三戰斗力量。第二戰斗力量應協助第三戰斗力量工作。

教師應急預案腳本篇二十

1、坐位或半坐位。2、高流量吸氧4～6l/min。

3、使用激素、沙丁胺醇氣霧泵霧化吸入，解除支氣管痙攣。4、密切觀察意識、瞳孔、生命體征、皮膚黏膜顏色及血氧飽和度，急查血氣分析、血生化等。

5、建立兩條靜脈輸液通道，遵醫囑給予氨茶堿或喘定加糖皮質激素靜脈滴注。

6、保持呼吸通暢，鼓勵咳嗽排痰，協助翻身、拍背、少量多次飲水、濕化呼吸道，指導有效咳嗽技巧。對于痰液黏稠無力咳嗽患者，給予吸痰；對于嚴重排痰困難者，及時考慮用纖支鏡吸痰。

7、糾正水、電解質、酸堿平衡紊亂，并嚴格控制輸液速度準確記錄出入量。

8、觀察氧療效果，根據血氣分析結果，隨時調整氧濃度。10、密切觀察病情，做好用藥護理及基礎護理，發現有合并癥及時報告醫生處理。

11、記錄24小時液體出入量，做好相關護理記錄。

教師應急預案腳本篇二十一

（一）8:30-9:00，參加演練人員及車輛集中列隊場景：

全體參加演練人員在急診科門前列隊，醫護人員順序自北向南3列12人；救護車1-4號車頭向北依次排列。傷病員演員不列隊，直接到指定位置就位。

（二）9:00分，主持人任玉方副院長介紹參加演練活動的各位領導等。

主持人：今天，武城縣人民醫院在這里舉辦以醫療救援為主的重大突發公共事件緊急醫療救援演練活動。出席本次活動的領導有：

下面，進入演練程序。

場景：

1、現場指揮張國柱同志向參加演練的人員發出指令：請大家各就各位、做好準備，開始演練。

2、參演人員和車輛疏散，到待命點準備。

視頻內容：

突發公共事件發生的場景和救援場面，ppt播放（四個種類的突發公共衛生事件）是指突然發生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財產損失、生態環境破壞和嚴重社會危害，危及公共安全的緊急事件。根據社會危害程序、影響范圍等因素，可分為特別重大、重大、較大和一般四級。突發事件的構成要素：突然爆發、難以預料、必然原因、嚴重后果、需緊急處理。

突發公共事件主要分為以下四類：自然災害。主要包括水旱災害，氣象災害，地震災害，地質災害，海洋災害，生物災害和森林草原火災等。事故災難。主要包括工礦商貿等企業的各類安全事故，交通運輸事故，公共設施和設備事故，環境污染和生態破壞事件等。

公共衛生事件。主要包括傳染病疫情，群體性不明原因疾病，食品安全和職業危害，動物疫情，以及其他嚴重影響公眾健康和生命安全的事件。社會安全事件。主要包括恐怖襲擊事件，經濟安全事件和涉外突發事件等。

參加此次演練的有急救中心12名工作人員，急救車4輛，醫療救援物資保障車1輛。本次演練是我縣醫療衛生系統響應市衛生局衛生應急大練兵大比武活動的一項重要內容。

演練馬上就要開始了??。

二、事故發生和救援。

（一）9:10分，120急救中心接警并調度救援力量場景：

120急救中心接警，接警員接到市調度中心電話，簡要了解傷員數量和情況后，立即派出值班救護車趕往現場，之后立即上報醫院公共衛生科。

視頻內容：

120急救中心接警畫面。救護車及醫護人員出動。

三、現場救援。

（一）9:20分，第一批救援人員到達。場景：

1號救護車進入。醫務人員檢傷分類。

視頻內容：

醫務人員對傷員進行檢傷分類的畫面。

解說詞：

第一輛救護車到現場后，醫務人員立即對受傷人員進行檢傷分類。主要評估傷員的項目有：能否行走、呼吸、循環、意識四個方面。區分重傷員第一優先救治，中度傷員第二優先救治，輕傷員延期處理，無救治希望的放到最后處理。

經過現場檢傷表明，本次事故共造成45人受傷，其中2人當場死亡，5人重傷。向醫院公共衛生科匯報事故情況，要求啟動武城縣公共事件醫療救援應急預案。

場景：

現場急救指揮向縣衛生局應急辦報告事故情況。“德商路發生重大交通事故，初步掌握的情況是共有45人受傷，其中5人重傷，2人死亡。請求啟動武城縣公共事件醫療救援應急預案。因傷員較多，請求增派救護車參加救援”。現場指揮：“是”。

視頻內容：

現場指揮打電話特寫鏡頭。

應急醫療救援裝備車出動，到達現場后設置救治區域畫面。

解說詞：

現場急救指揮向衛生局應急辦報告事故情況后，領導決定立即啟動突發公共事件醫療救援應急預案。

各救護車陸續到位展開救援。

場景一：

2號救護車到達現場，醫護人員對一名頭面部外傷、呼吸微弱、繼而呼吸、心跳停止的傷員進行搶救。

解說詞：

醫護人員對一名頭面部外傷、呼吸微弱的傷員實施搶救：

醫護人員對傷員進行開放氣道、吸氧，對頭頂部活動性出血部位進行包扎止血，建立靜脈通道。

患者突然意識喪失，呼吸停止，頸動脈搏動消失，醫護人員立即對其進行心肺復蘇。醫生給予胸外心臟按壓，按壓頻率120次/分鐘。

護士開放氣道后用簡易呼吸器進行人工通氣，按壓與通氣比30:2；進行了5組復蘇后醫生與護士互換角色，再進行5個循環的心肺復蘇。經搶救后，患者恢復了心律、呼吸，但意識仍未恢復。

場景二：

醫護人員對一名胸部開放性損傷、呼吸困難的傷員進行救治。

醫護人員立即用大塊的無菌棉墊覆蓋超過傷口邊緣范圍5厘米進行封閉，將開放性傷口變為閉合性傷口。

醫護人員檢查患者氣道通暢并給予高流量吸氧，同時監測生命體征，開通靜脈通道。

場景三：

現場救治完畢，救護車順序轉運傷員。

視頻內容：

傷員上救護車、車內實景。

解說詞：

現場救援結束后，所有救護車及醫務人員離開了事故現場，場地上不遺留任何傷員。經過醫護人員的現場搶救處理，所有傷員全部轉運離開現場，已分別轉送至縣人民醫院做進一步治療。

四、參演人員集中。

場景：

救護車及醫務人員集中。現場指揮向參演人員下令：“傷員已經轉運完畢，全體參演人員集中”。全體參演人員列隊。

解說詞：

隨著經濟的快速發展，突發公共事件的與日俱增，面對災難事故的挑戰，我們白衣戰士總是召之即來、來之能戰、戰之能勝，今天，我們以實際行動向災難事故進行了針鋒相對的宣戰。我們全體救護人員有信心、有決心戰勝一切災害，履行我們的光榮職責！