通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要注重邏輯和條理，確保觀點(diǎn)清晰明確。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇一

接到校領(lǐng)導(dǎo)通知，于11月6日下午前往吳江特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在去特殊學(xué)校之前，我并沒(méi)有真正接觸過(guò)聾啞或智障的兒童，我也并不知道原來(lái)在我們吳江區(qū)還有這樣一所特殊的學(xué)校，在跟隨大部隊(duì)前去的路上我懷著強(qiáng)烈的好奇心，心想著那里到底會(huì)有怎樣的學(xué)生怎樣的老師，和我們不一樣嗎?但是回來(lái)后，這種好奇心被深深的反思代替了。

剛到那所學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)生狀況，更多的告訴我們辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。從校領(lǐng)導(dǎo)的介紹中，我知道了這是一所規(guī)模越來(lái)越強(qiáng)大的學(xué)校，但是學(xué)生卻越來(lái)越糟糕，從一開始純粹的聾啞學(xué)生到現(xiàn)在中重度智障學(xué)生，學(xué)生的變化可想而知，校領(lǐng)導(dǎo)告知我們有的學(xué)生生活自理能力有問(wèn)題，有的學(xué)生自制能力不行，有的學(xué)生還會(huì)有怪異行為，有個(gè)別的甚至?xí)泄粜孕袨椋沁@些并不是他們能控制的，因?yàn)檫@是一群特殊人群，這到底要怎么教育呢?同時(shí)又有一個(gè)問(wèn)題跑進(jìn)我的腦海里，智障學(xué)生怎么學(xué)習(xí)呢?想想自己現(xiàn)在在正常的學(xué)校中碰到的正常的學(xué)生都沒(méi)辦法好好管理。

隨后，我們跟著校領(lǐng)導(dǎo)參觀了教室，一個(gè)教室就幾個(gè)人，但是我被這些有缺陷的學(xué)生積極努力的精神感動(dòng)了，一路上，還能聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诤啊袄蠋熀茫⒁毯谩保喽Y貌的孩子啊，自己班級(jí)的學(xué)生見(jiàn)了我，有的還不會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)說(shuō)句“老師好”呢，我想他們是想要在我們面前好好表現(xiàn)一番，讓我們看到他們的閃光點(diǎn)。雖然他們身體殘缺，但是心靈卻很純凈。有的人智力殘障，卻比誰(shuí)都清楚地理解這個(gè)世界;可有的人智力健全，卻被這個(gè)世界玩弄著;有的人雙耳失聰，卻比誰(shuí)都聽(tīng)得懂我們的內(nèi)心;可有的人雙耳完好，卻怎么都聽(tīng)不懂對(duì)的聲音。

短暫的特殊學(xué)校之行，讓我們學(xué)到了很多，感悟了很多，同時(shí)也非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們知道在這個(gè)世界里還有更多這樣的特殊人群等著我們?nèi)カI(xiàn)愛(ài)心!讓他們感受到社會(huì)給他們的真愛(ài)。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇二

近日，我有幸參觀了一所優(yōu)秀的中學(xué)。在這次參觀中，我深刻感受到了教育的力量和教師的重要性。這個(gè)項(xiàng)目是由學(xué)校教師布置的，他們希望通過(guò)這個(gè)參觀活動(dòng)幫助我們更好地了解教育的現(xiàn)狀和我們自己的職業(yè)規(guī)劃。下面我將從對(duì)校園環(huán)境、教育方式和教師角色的觀察，總結(jié)出我的參觀心得體會(huì)。

第二段：校園環(huán)境與教育氛圍。

進(jìn)入這所中學(xué)的校園，首先映入眼簾的是整潔的環(huán)境和美麗的景色。每個(gè)角落都被精心打理和布置，呈現(xiàn)出一個(gè)和諧宜人的校園氛圍。教育的力量在這樣的環(huán)境中展現(xiàn)得淋漓盡致。我在校園中看到了許多掛在墻上的甲骨文，每條都傳遞著有意義的教育信息。這讓我明白了教育不僅僅是在教室里進(jìn)行，它可以無(wú)處不在，隨時(shí)隨地影響著我們的成長(zhǎng)。在這樣一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極參與的環(huán)境中，學(xué)生們的智力和創(chuàng)造力得到了充分發(fā)展。

第三段：教育方式與教師角色。

在參觀過(guò)程中，我見(jiàn)到了許多教師們正在為學(xué)生展示他們的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方式。在他們的指導(dǎo)下，學(xué)生們組織起了自己的小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。他們主動(dòng)積極地發(fā)言，思維清晰，溝通能力出眾。這讓我想起了我們自己的學(xué)校，在那里教師們往往只是單方面?zhèn)魇谥R(shí)，學(xué)生們被動(dòng)接受。我意識(shí)到，我們需要借鑒這樣一種集體合作的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。同時(shí)，教師在這個(gè)過(guò)程中扮演了引導(dǎo)者和激勵(lì)者的角色，他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生們的朋友和指導(dǎo)者。

第四段：對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的思考。

通過(guò)這次參觀，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更深入的思考。我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們承擔(dān)著培養(yǎng)和引導(dǎo)下一代的重任。我們需要更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我們需要嚴(yán)格要求自己的專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。此外，我們還應(yīng)該重視學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。只有這樣，我們才能更好地履行作為教師的責(zé)任，為孩子們的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)束語(yǔ)。

通過(guò)這次參觀，我對(duì)教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)校的校園環(huán)境和教育方式都給我留下了深刻的印象。我深深地體會(huì)到了教師這一職業(yè)的偉大和光榮，同時(shí)也深感責(zé)任重大。我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們的教育將會(huì)越來(lái)越好。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇三

作為一名教師，參觀名校是提高自身教育教學(xué)水平的重要途徑之一。我有幸參觀了多所名校，并深深感受到了這些名校獨(dú)特的教育理念、師資力量和校園文化。在參觀的過(guò)程中，我不僅加深了對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的未來(lái)教育發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。以下是我參觀名校的心得體會(huì)。

第一段：名校的教育理念。

參觀名校，我深刻感受到了名校的教育理念。與一般學(xué)校不同，名校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。他們通過(guò)開設(shè)課程、興趣活動(dòng)、校園文化等多種形式，讓學(xué)生擁有廣泛的認(rèn)知視角和前沿的學(xué)科知識(shí)。充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓他們?cè)诓粩鄧L試中不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，名校也重視學(xué)生的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。這些教育理念都影響著我，讓我更加關(guān)注如何為學(xué)生提供更具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的發(fā)展提供更多的支持。

第二段：名校的優(yōu)秀師資。

名校之所以能夠培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，除了課程的硬件建設(shè)外，還有一個(gè)重要因素就是優(yōu)秀的師資力量。這些老師身具專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，給予學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)指導(dǎo)和引導(dǎo)。在名校參觀的過(guò)程中，我感受到了這些老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，也受到了他們精神層面的啟示。通過(guò)他們，我更清晰地認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教育教學(xué)者的特點(diǎn)和素質(zhì)，也更加明確自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展方向。

第三段：名校的校園文化。

名校的校園文化也是讓我感悟頗深的一點(diǎn)。名校的校園文化不僅包括學(xué)術(shù)氛圍、校風(fēng)校紀(jì)，也包括各種學(xué)生組織、校園活動(dòng)等多種元素。這些元素營(yíng)造出了嚴(yán)格但溫馨的校園氛圍。這種氛圍不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。從名校的校園文化中我更深入地認(rèn)識(shí)到校園文化對(duì)學(xué)生的啟迪意義，也從中汲取力量，將它們運(yùn)用到我的教育教學(xué)中。

第四段：名校的技術(shù)應(yīng)用。

現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用是名校教育中不可或缺的一部分。名校在技術(shù)應(yīng)用上的領(lǐng)先地位讓我眼界大開。這些學(xué)校利用信息技術(shù)和人工智能等現(xiàn)代技術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新中更高效更智能。在馬上到來(lái)的數(shù)字化時(shí)代，教育的數(shù)字化、信息化和智能化將成為趨勢(shì)，名校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)應(yīng)用也將會(huì)成為國(guó)家教育的重要支撐。

第五段：名校的啟示。

參觀名校，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次參觀，更是一次思考，甚至是一次追求完美的旅程。名校的教育理念、師資力量、校園文化和技術(shù)應(yīng)用都深刻影響了我。我從中學(xué)到了什么才是優(yōu)秀的教育教學(xué)，也更深層次地認(rèn)識(shí)到了自己在教育教學(xué)中可做出怎樣的貢獻(xiàn)。我深信，只要我在日后的教育教學(xué)中能夠把參觀名校的精神理念融入到自己的實(shí)際教學(xué)中，我一定能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我將會(huì)在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新精神，這才能培養(yǎng)出更多具有國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的新時(shí)代人才。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇四

紅安縣是湖北省著名的紅色革命圣地，也是一個(gè)具有豐富歷史文化底蘊(yùn)的地方。近日，我作為一名老師參加了對(duì)紅安縣的參觀活動(dòng)，對(duì)這個(gè)地方的革命歷史和文化底蘊(yùn)有了更深的了解。在這次參觀中，我收獲了很多，但最深刻的還是被紅色精神、苦難精神和奮斗精神所感動(dòng)。下面我將結(jié)合我的參觀體驗(yàn)，與大家分享我在紅安縣參觀活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第一段：吸引我們的紅色精神。

在紅安縣，我們參觀了紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館，了解了紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程與故事。紅軍長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下紅軍在艱苦條件下轉(zhuǎn)移的壯舉，不僅彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨的無(wú)畏英勇，也見(jiàn)證了中國(guó)人民的堅(jiān)韌抗?fàn)幘瘛＜t安縣作為長(zhǎng)征途中的重要一站，保存了大量的紅軍遺址和紀(jì)念建筑物。站在這片紅土地上，我深深地感受到了共產(chǎn)主義信仰的力量和紅色精神的真摯。

第二段：感動(dòng)于苦難精神。

在參觀過(guò)程中，我們還了解到紅安縣是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重要戰(zhàn)略要地，曾遭受過(guò)日軍的殘暴侵略與摧殘。我們來(lái)到了紅安抗日烈士陵園，看到了無(wú)數(shù)為了國(guó)家獻(xiàn)出生命的烈士墓碑，讀到了烈士們英勇事跡的銘文。這些烈士們?yōu)榱藝?guó)家的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)，付出了巨大的犧牲，他們用自己的熱血和生命，鑄就了中國(guó)人民抵御外來(lái)侵略的偉大壯舉。在這里，我由衷地感動(dòng)于他們的苦難精神，深刻領(lǐng)悟到了何為戰(zhàn)則贏，何為苦則甜。

第三段：振奮的奮斗精神。

紅安縣不僅有著豐富的革命歷史，也是一個(gè)具有發(fā)展?jié)摿Φ牡胤健Ｎ覀儏⒂^了當(dāng)?shù)氐闹匾r(nóng)業(yè)基地和現(xiàn)代化農(nóng)田，了解到紅安縣正加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，努力推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。在現(xiàn)場(chǎng)，我們看到了眾多的農(nóng)民致力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情景，他們辛勤勞動(dòng)，在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的道路上不斷探尋創(chuàng)新，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。這種奮斗精神讓我非常振奮，也堅(jiān)定了我對(duì)農(nóng)業(yè)教育的信心和熱情。

第四段：紅安文化背景下的思考。

除了參觀紅安縣的紅色革命紀(jì)念地，我們還有幸沉浸在這里的文化氛圍中。我們參觀了紅安縣的博物館，了解到了當(dāng)?shù)刎S富的文化底蘊(yùn)和地域風(fēng)情。紅安縣是傳統(tǒng)文化和紅色革命文化相融合的地方，傳統(tǒng)的文化思想與紅色精神在這里融匯貫通，形成了獨(dú)特的文化特色。這讓我思考到，如何挖掘和傳承本地的文化資源，讓學(xué)生們?cè)诹私饧t色革命歷史的同時(shí)，也能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

第五段：心靈的震撼與靈魂的凈化。

紅安縣的參觀活動(dòng)是一次心靈的震撼和靈魂的凈化，我不禁想起了我們身邊的優(yōu)秀教師們。他們不僅教授知識(shí)，更是肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生思想品德的重任。紅安的參觀活動(dòng)讓我深刻領(lǐng)悟到紅色精神和苦難精神的力量，也激勵(lì)我更加堅(jiān)定地肩負(fù)起教育使命。我希望通過(guò)我們的努力，將紅色精神傳遞給學(xué)生，讓他們始終銘記在心，并將其融入到自己的成長(zhǎng)與奮斗中。

通過(guò)紅安縣的參觀活動(dòng)，我對(duì)紅色精神、苦難精神和奮斗精神有了更深的了解和感悟。我相信，通過(guò)這次體驗(yàn)的分享，能夠讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)紅色圣地，在教育工作者與學(xué)生中傳承和弘揚(yáng)紅色文化，使之成為我們堅(jiān)守奮斗的力量源泉。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇五

隨著教育的發(fā)展，教師已經(jīng)成為了一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要力量，其職責(zé)不限于傳授知識(shí)，更包括啟發(fā)思維、培養(yǎng)素質(zhì)等方面。因此，在教師的職業(yè)發(fā)展中，不斷提高自己的素質(zhì)、積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)成為了一種必然趨勢(shì)。最近，我有幸?guī)ьI(lǐng)一批教師參觀了一些名校，借此機(jī)會(huì)，我也有了更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，有了更多的心得和體會(huì)。

第一段：拓展視野，深化認(rèn)識(shí)。

隨著全球化的趨勢(shì)，高水平的教育水平和人才儲(chǔ)備是國(guó)家實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要保障。面對(duì)新時(shí)代的發(fā)展，我們教師必須跳出自己的舒適圈，多了解國(guó)內(nèi)外教育名校的優(yōu)秀教學(xué)模式和成功經(jīng)驗(yàn)，不斷強(qiáng)化自身的核心素質(zhì)。通過(guò)參觀名校，提升視野，豐富知識(shí)，加深認(rèn)識(shí)，教師引領(lǐng)教育行業(yè)向好的方向發(fā)展。

第二段：感受高教育質(zhì)量，提高教學(xué)水平。

參觀一流名校，不僅能夠讓我們了解到名校的校風(fēng)校貌、教育理念和學(xué)科特色，還能夠提供一個(gè)很好的參照，激勵(lì)著我們從中吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地將先進(jìn)的教育理念和管理模式應(yīng)用于教學(xué)中，提高自身的教學(xué)水平。只有走出去，才能知道外在世界的真實(shí)狀況。

第三段：創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

參觀名校，不僅能夠從先進(jìn)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)方法，還能夠吸收先進(jìn)的管理理念和創(chuàng)新意識(shí)。例如，我們?cè)趨⒂^時(shí)了解到，有一所名校的管理團(tuán)隊(duì)把創(chuàng)新、教育與科技完美結(jié)合，為學(xué)生提供了非常先進(jìn)的支持和服務(wù)，并因此獲得了良好的效果。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也可以通過(guò)創(chuàng)新、思考的方式，優(yōu)化教學(xué)手段和方式，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

第四段：激發(fā)教育熱情，提高教育責(zé)任。

通過(guò)參觀名校，加強(qiáng)了我們自己對(duì)好的教育模式、好的教學(xué)方法和好的管理制度的認(rèn)識(shí)。這種體驗(yàn)產(chǎn)生的激勵(lì)和啟發(fā)，可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)教育責(zé)任感，激發(fā)教育熱情，并在教學(xué)中注重識(shí)別和滿足學(xué)生的自然需求等方面，為學(xué)生成長(zhǎng)、為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參觀名校，我們不僅展現(xiàn)了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠領(lǐng)略教育名校的每一位教師的專業(yè)態(tài)度、學(xué)術(shù)氛圍和厚重文化底蘊(yùn)。此次參觀活動(dòng)，雖然只是短短數(shù)日，但我們獲益匪淺，領(lǐng)略了不同城市的教育特色，同時(shí)開闊了我們的眼界和思路。參觀名校，不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一種挑戰(zhàn)，需要我們始終保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)師先進(jìn)，不斷實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，為華夏文明的發(fā)展添磚加瓦，也是我們共同的責(zé)任。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇六

第一段：引言（100字）。

參觀學(xué)校是一個(gè)了解教育現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)，通過(guò)觀察學(xué)校教師的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境，可以進(jìn)一步了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)質(zhì)量。近日我參觀了一所優(yōu)秀的學(xué)校，并和教師們交流了他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這次參觀給我留下了深刻的體驗(yàn)和思考，下面我將從學(xué)校的教育理念、師生互動(dòng)、教學(xué)方法、課堂氛圍和教師發(fā)展等方面來(lái)分享我的觀察和體會(huì)。

第二段：學(xué)校的教育理念（200字）。

這所學(xué)校的教育理念是以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在參觀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校建立了完善的課程體系，課程包括學(xué)科知識(shí)的傳授和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。更令我印象深刻的是學(xué)校注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，開設(shè)了各類實(shí)踐課程以及校本課程，讓學(xué)生在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這種教育理念的實(shí)施，學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)得到了顯著提高。

第三段：師生互動(dòng)（200字）。

在學(xué)校觀察過(guò)程中，我觀察到教師和學(xué)生之間的師生互動(dòng)非常活躍。教師們重視學(xué)生的參與和思維發(fā)展，在課堂上運(yùn)用各種啟發(fā)性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，教師們也注重個(gè)別化的輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予幫助。在他們的引導(dǎo)下，學(xué)生敢于提問(wèn)，積極討論，課堂氛圍活躍而嚴(yán)謹(jǐn)。

第四段：教學(xué)方法（300字）。

這所學(xué)校的教師們運(yùn)用了多種多樣的教學(xué)方法，來(lái)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我觀察到教師們采用了合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、實(shí)踐操作和游戲化學(xué)習(xí)等方法。通過(guò)這些多樣化的教學(xué)方法，學(xué)生在互助合作中激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。不同的教學(xué)方法讓學(xué)生更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和效果。

第五段：教師發(fā)展（300字）。

學(xué)校非常注重教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提高。在教師觀摩課程中，我看到教師們互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，并通過(guò)教研活動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校定期組織各類教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研討會(huì)，為教師們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我深刻感受到教師們對(duì)于教育的熱情和奉獻(xiàn)精神，他們始終保持著謙虛的態(tài)度，不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新和提高。

結(jié)尾（100字）。

通過(guò)參觀這所學(xué)校，我深刻體悟到教師是教育的主心骨，優(yōu)秀的教師可以為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。教育不只是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我將把這次參觀的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇七

6月13日，我有幸參加了學(xué)校組織的參觀了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我感觸頗多。早就耳聞了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育在當(dāng)?shù)厥亲龅谋容^好的，這次實(shí)地查看了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，真的使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。所見(jiàn)所聞所感體會(huì)如下：

一、良好的學(xué)習(xí)氛圍和技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室建設(shè)。

這是我參觀這所學(xué)校后最大的感觸，從參觀了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我看到了學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活條件良好。我們?cè)趯W(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了車工室、數(shù)控室、制衣車間和模具室等等。他們的實(shí)訓(xùn)區(qū)都是標(biāo)準(zhǔn)車間，機(jī)器設(shè)備總類齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。

二、良好的辦學(xué)理念。

學(xué)校本著"就讀一人，成才一個(gè)，致富一戶，幸福一家"的辦學(xué)宗旨，以人才需求為導(dǎo)向，配備了高素質(zhì)的"雙師型"教師隊(duì)伍和教學(xué)管理隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)+綜合素質(zhì)能力+特長(zhǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持質(zhì)量為本，嚴(yán)格教育、教學(xué)管理，突出專業(yè)特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和崗位適應(yīng)能力，把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。

三、具有精干的教師干部隊(duì)伍。

惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別注意培養(yǎng)一只過(guò)硬的教干隊(duì)伍，該校的干部教師都能各司其職做好自己的那份工作并且愛(ài)崗敬業(yè)。這也是他們抓好教學(xué)管理的一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)，抓住學(xué)校教干隊(duì)伍的建設(shè)，給他們壓擔(dān)子、下責(zé)任，提高積極性，一個(gè)好的學(xué)校不是某一個(gè)人可以管理好的，只有抓住這么一支過(guò)硬的隊(duì)伍，群策群力才能使得這所學(xué)校精神煥發(fā)，一步一個(gè)臺(tái)階。

四、班主任責(zé)任心強(qiáng)和良好的管理方式。

在惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，通過(guò)該校的班主任做報(bào)告讓我了解到了他們的管理模式。發(fā)現(xiàn)他們惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校里當(dāng)班主任壓力比我們大，基本全天都陪伴在學(xué)生身邊是老師、是父母、是益友。但他們都將壓力變成了動(dòng)力，做得很好很成功。他們講的教育管理學(xué)生的案例很接近我們的，但他們的處理方式確實(shí)比我們實(shí)用且有經(jīng)驗(yàn)。例如那位汽修班的班主任講到一點(diǎn)印象很深刻，他說(shuō)到讓學(xué)生了解自己讀書的目的。確實(shí)，現(xiàn)在的很多學(xué)生讀書沒(méi)什么目的，早早起來(lái)上學(xué)，來(lái)到學(xué)校就渴望早點(diǎn)可以放學(xué)、放假，萬(wàn)無(wú)目的的過(guò)日子。日子過(guò)得無(wú)聊了，時(shí)不時(shí)犯一些錯(cuò)誤，讓老師來(lái)教育教育。讀書就是為了打基礎(chǔ)，在學(xué)校的日子里，讓學(xué)生了解讀書的目的：要努力把自己從需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。為此課余時(shí)間多引導(dǎo)學(xué)生看書在知識(shí)的海洋中尋找生活得方向。從這點(diǎn)看，他們老師對(duì)研究怎樣教育學(xué)生上很是下功夫的。這些愛(ài)崗敬業(yè)的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。

以上是我在這次參觀學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，我覺(jué)得對(duì)我的啟示很大，結(jié)合這次學(xué)習(xí)，以及我校的實(shí)際情況，我將把這次學(xué)習(xí)體會(huì)應(yīng)用到我實(shí)際工作中去。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇八

5月15日，我校特邀銀行工作人員到校，為全體教師開展銀行職業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。作為一名教師，我們不僅需要傳遞知識(shí)給學(xué)生，更要了解社會(huì)，掌握經(jīng)濟(jì)知識(shí)，為學(xué)生提供更多的就業(yè)選擇，這次銀行參觀給了我很多體會(huì)與啟發(fā)。

二、參觀。

隨著銀行工作人員的引導(dǎo)，我們了解了銀行工作的流程、產(chǎn)品和服務(wù)，以及銀行員工的工作風(fēng)貌、職業(yè)發(fā)展和晉升機(jī)會(huì)。在參觀過(guò)程中，我深感銀行工作不僅注重技能，還注重時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和顧客服務(wù)，這些都是我們教育中需要注重培養(yǎng)的素質(zhì)。

三、思考。

在銀行參觀之后，我開始思考如何將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到課堂中去，讓學(xué)生更好地接觸職場(chǎng)，了解職場(chǎng)的規(guī)則和文化以及提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，我們還可以和企業(yè)建立更多的聯(lián)系，為學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的綜合人才。

四、啟示。

在銀行職業(yè)知識(shí)培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了銀行在社會(huì)中的重要性，是推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主力軍之一。我們作為一名教師更應(yīng)該注重社會(huì)與職業(yè)的聯(lián)系，這對(duì)于我們更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃至關(guān)重要。同時(shí)，我們還要充分了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)，為其提供更廣泛的職業(yè)選擇。

五、結(jié)尾。

在這次銀行參觀中，我有了許多的收獲和啟示，銀行職業(yè)知識(shí)培訓(xùn)不僅拓寬了我的職業(yè)視野，更增加了我對(duì)職場(chǎng)規(guī)則、職業(yè)素養(yǎng)和市場(chǎng)需求的認(rèn)識(shí)。我將把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常教學(xué)中，為學(xué)生提供更多的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì)，讓他們更好地了解職場(chǎng)、適應(yīng)職場(chǎng)，成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的綜合人才。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇九

本次參觀學(xué)習(xí)的xxx小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹一幟。盡管學(xué)校占地面積不大，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門前都有屬于自己的板塊，其設(shè)計(jì)別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。

反思我們目前的學(xué)校現(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評(píng)價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。

我想，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。

與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚(yáng)民主，重新審查各項(xiàng)制度及要求，如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)＂質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團(tuán)結(jié)、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人＂的辦學(xué)理念。xxx小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng)，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。

就我們所參觀的學(xué)校而言，在上海市算不上名校，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽(tīng)著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究，看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍，我不禁為之震撼！目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無(wú)從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動(dòng)，老師無(wú)力從事課題研究。我覺(jué)得，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致，工作落實(shí)到人頭，有布署有總結(jié)，分階段進(jìn)行，穩(wěn)步開展教科研活動(dòng)。

在xxx小學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)課，他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校，20xx年下半年，在上級(jí)教育主管部門的支持下，已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室，這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。

但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因?yàn)闂l件有限，也只好作罷。因此，教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦，教室也要有相應(yīng)設(shè)施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，節(jié)省很多時(shí)間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據(jù)美國(guó)管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理＂二因素＂理論，在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí)，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。

目前，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來(lái)很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來(lái)使用，存在很多安全隱患。同時(shí)，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。因此，學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學(xué)工作提供便利條件。

我認(rèn)為，學(xué)校可以從擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件，可以考慮同年級(jí)一起辦公，也可以分學(xué)科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶！

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇十

我們?cè)趚老師和x老師的帶領(lǐng)下來(lái)到x，參觀各個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園特色。參觀后感慨真的非常的多。

在參觀整個(gè)過(guò)程中，我們一致體會(huì)到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細(xì)。有的幼兒園為了孩子們的安全，不管是大廳里，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來(lái)。而且，每個(gè)教室里都有滅火器和使用說(shuō)明書。有的幼兒園老師們手非常的靈巧，他們把教室裝扮的非常的美麗。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。

幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里，那幼兒園的童話色彩當(dāng)然是必不可少的了。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的非常的美麗。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗，和王子一樣帥氣。有一個(gè)幼兒園，他們有一條非常美麗的長(zhǎng)廊，里面掛著孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。

幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，設(shè)計(jì)感。走廊上美工作品的展示，布局美觀、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設(shè)計(jì)都有屬于自己的主題，體現(xiàn)了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪，非常的漂亮，不僅體現(xiàn)了園本特色，還和自己所屬的'城市文化相結(jié)合。這個(gè)城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的細(xì)節(jié)中。

廢舊的紙盒，你會(huì)用來(lái)做什么？幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品；把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車，把它裝飾在教室里，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境，還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角。門口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀察這些生活中熟悉的植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

在參觀的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動(dòng)室。科學(xué)發(fā)現(xiàn)室：里面有豐富的科學(xué)器材，最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了充滿奧秘的宇宙，宇航員在上面漫步，宇宙飛船在上面翱翔。社會(huì)體驗(yàn)室：里面有各種各樣的＇店鋪，真的就像我們生活的社會(huì)一樣。銀行、醫(yī)院、超市等等應(yīng)有盡有。

這次學(xué)習(xí)真的收獲很多，環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有很多方式，它不一定非要花費(fèi)高昂的費(fèi)用，才可以讓幼兒園變得美麗，它也不一定因?yàn)榄h(huán)境小而顯得自己的才能無(wú)用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面，尤其是細(xì)節(jié)。而且我們要學(xué)會(huì)廢物利用，把別人認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)用的東西，進(jìn)行創(chuàng)新再利用，也許它就會(huì)成為園里一道亮麗的風(fēng)景。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇十一

20xx年12月11日，有幸參加了我縣中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，此次學(xué)習(xí)在局長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，我來(lái)到了東北師范大學(xué)附屬高中、初中、小學(xué)等幾所學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)和考察。聆聽(tīng)了專家及幾位校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)了她們成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)取介紹，參觀校園等活動(dòng)，使我們深切地感受到了她們先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理，執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)精神及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。作為考察團(tuán)的一員，參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是她們優(yōu)越的辦學(xué)條件，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，凸顯的文化氛圍，全面而富有特色的辦學(xué)理念，辦學(xué)策略無(wú)一不令我驚嘆叫絕。以往聽(tīng)專家講座談及此處時(shí)，還懷疑她們不切實(shí)際的高談闊論而已，如今耳聞不如一見(jiàn)，讓我大開眼界的同時(shí)，徹底地為我洗了一次腦。下面僅就小學(xué)參觀考察部分談?wù)勛约旱那猩砀惺堋?/p>

一、把握機(jī)遇，敢于創(chuàng)新。

聽(tīng)了熊梅校長(zhǎng)的報(bào)告，使我了解了師大附小歷經(jīng)滄桑走過(guò)的幾十年歲月，如今能站在改革的前沿，成為國(guó)內(nèi)第一所開放式學(xué)校，可以說(shuō)是熊梅校長(zhǎng)的“開放式，個(gè)性化”辦學(xué)理念起了決定性的作用。在開放的辦學(xué)理念下，她與外國(guó)教育接軌，先后與贊助商合作創(chuàng)立兩所民辦學(xué)校，校舍由贊助商來(lái)出，學(xué)校負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、裝修、使用。這樣民辦學(xué)校的創(chuàng)收，不僅彌補(bǔ)了公辦學(xué)校資金不足的空白，同時(shí)也為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。熊梅校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)時(shí)間要彈性化，如為避免上下班高峰期車輛、人流擁擠的現(xiàn)象，她把學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間各向后推遲10分鐘。為了讓孩子們?cè)凇拔逡弧薄ⅰ笆弧蹦軌蛲獬霰M興游玩，她把寒假時(shí)間縮短，而把黃金周各增加一周。所有改革無(wú)一不體現(xiàn)了熊校長(zhǎng)提出的“凸顯特色”的奮斗目標(biāo)。這些高起點(diǎn)，大手筆的杰作，成就了師大附小與世界接軌的夢(mèng)想，我覺(jué)得她們?cè)诮逃虒W(xué)事業(yè)上的成就贏在了起跑線上。

二、開放空間，科學(xué)強(qiáng)校。

走進(jìn)大門，學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)便映入眼簾“誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事”。“文明、勤奮、活潑、向上”。樓廊內(nèi)，寬敞明亮的開放空間令人心境開闊。隨處走走無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、教師的辦公室，學(xué)生的教室，學(xué)生的活動(dòng)室都可感受到整潔、雅致、又不失個(gè)性的氣息。每一個(gè)走廊，每一面墻壁，包括偉人雕塑、名人畫像、主題標(biāo)語(yǔ)、成果展示、特色專欄等就是一處文化景點(diǎn)，無(wú)不體現(xiàn)出文化的氛圍。特別吸引我的是每班的大空間正對(duì)門的窗臺(tái)上，都放有一塊小黑板，小黑板上寫著教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)語(yǔ)，如“孩子，我想對(duì)你說(shuō)：如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng)，那么你就一定能成功”等。教室與開放空間的墻壁上，左邊是一面鏡子，鏡子下方有兩個(gè)水龍頭，還有一個(gè)洗手池；右邊是畫有各色卡通圖案的壁門，輕輕推開便可看見(jiàn)孩子們的衣服、手套、帽子和鞋等。所有設(shè)計(jì)科學(xué)合理，別具匠心。課堂上孩子們可以自由提問(wèn)，自由回答問(wèn)題，自由走動(dòng)等。課間孩子們可以在開放空間內(nèi)自由玩耍、嬉戲，他們沒(méi)有顧忌，沒(méi)有約束，這樣的平臺(tái)怎能不放飛孩子的理想？這樣的孩子怎能沒(méi)有個(gè)性？這些個(gè)性的張揚(yáng)又怎能沒(méi)有特長(zhǎng)？這些特長(zhǎng)的發(fā)揮又怎能不出人才呢？這些人才的涌現(xiàn)又怎能不令學(xué)校強(qiáng)大呢？由此可見(jiàn)，師大附小的強(qiáng)校之本是開放，開放之源是科學(xué)啊！

三、追求卓越，盡善盡美。

在師大附小的參觀學(xué)習(xí)中，他們的課表尤為引人注意，每天同樣七節(jié)課，數(shù)學(xué)和外語(yǔ)各占一節(jié)，語(yǔ)文兩節(jié)其中包括一節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課，其余均為校本課。并且每周有一節(jié)語(yǔ)文的大課堂，時(shí)間為1小時(shí)，介紹中了解到這一節(jié)大課堂就是把一周以來(lái)語(yǔ)文的實(shí)踐活動(dòng)綜合起來(lái)，如課本表演劇，名著精彩片段表演等整理起來(lái)展現(xiàn)給同學(xué)們看，以便加深理解，培養(yǎng)看、聽(tīng)、說(shuō)、悟、演的能力。他們強(qiáng)調(diào)課程的統(tǒng)整性，以校本課程開發(fā)為核心，積極探索學(xué)科綜合化的有效途徑，結(jié)合本校實(shí)際她們改思想品德課為道德課和生活課，每周兩節(jié)。孩子在生活課中可以親自去體驗(yàn)生活的艱辛與快樂(lè)，最為顯著的是他們能容納20多個(gè)學(xué)生同時(shí)操作的廚房，廚房?jī)?nèi)做飯、做菜的廚具及各種作料應(yīng)有盡有，而且廚房整潔明亮。他們開發(fā)的校本課程豐富多彩，如音樂(lè)有豎笛、琴類、舞蹈類等；體育有跳繩、軟排球、滑冰等；美術(shù)有粘貼畫、手工制作等。這些特長(zhǎng)班統(tǒng)稱為特色班，所有特色班的教師均由東北師大的導(dǎo)師任教，在這些導(dǎo)師的培養(yǎng)下，孩子們不僅多次在國(guó)內(nèi)取得了驕人的成績(jī)，而且還在國(guó)外及國(guó)際上獲得過(guò)大獎(jiǎng)。為了使本校的教師能形成自己的風(fēng)格和特色，學(xué)校曾多次組織他們?nèi)ト毡尽⒂?guó)、加拿大、美國(guó)等去考察學(xué)習(xí)。所有這一切，都明顯勾勒出了他們的教育觀念已完全跳出了“單向的應(yīng)考型“，而完全轉(zhuǎn)變成了”綜合的特色型“。在這種轉(zhuǎn)變中，他們形成了”井然有序，充滿活力，積極主動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效，民主公平，尊重差異，參與合作，共同發(fā)展“的課堂教學(xué)特色。在這種理念下，才形成了他們“幼小銜接，九年一貫，公民共舉”的辦學(xué)思想。由此也完成了他們“追求卓越，盡善盡美”的工作理念。

學(xué)習(xí)中曾為我留下了一連串的思考。目前就我們的現(xiàn)狀而言，要發(fā)展成東師附小的水平可以說(shuō)是遙不可及的。可是我們要根據(jù)實(shí)際，做一下文化積累，校本課程的開發(fā)，努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境，辦一個(gè)校級(jí)幼兒園，周轉(zhuǎn)一下學(xué)校資金緊缺的問(wèn)題還是完全可以的。那種“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，“多角度，多渠道”的辦學(xué)模式也確實(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探討。我想：盡管改革路途充滿荊棘，任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。

此次考察學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但收獲甚大。既加深了我對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也令我開闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又為我今后的工作、學(xué)習(xí)指明了航向。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇十二

教師參觀考察是一種教育工作者提升專業(yè)素養(yǎng)的有效手段。通過(guò)參觀優(yōu)秀學(xué)校、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育科研機(jī)構(gòu)等，教師可以深入了解前沿的教育理念和先進(jìn)的教育方法，不斷更新自己的教育觀念，并將其運(yùn)用到教育實(shí)踐中。參觀考察能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新思維，提升教師的專業(yè)能力，進(jìn)而提高教育質(zhì)量。

二、拓寬教師視野。

教育工作者在參觀考察中能夠擴(kuò)大自己的視野，了解更多的教育領(lǐng)域動(dòng)態(tài)。通過(guò)與其他學(xué)校教師的交流，教師可以了解到不同學(xué)校的教育特色和成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而借鑒運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。參觀考察的廣泛性使教師能夠不斷拓寬自己的教育思路，開闊自己的眼界，不斷更新教育理念。

三、促進(jìn)教育教學(xué)改革。

參觀考察是促進(jìn)教育教學(xué)改革的一種有效途徑。教師們通過(guò)參觀考察，了解到不同學(xué)校和地區(qū)的教育教學(xué)改革實(shí)踐，有助于發(fā)現(xiàn)和把握教育教學(xué)改革的新趨勢(shì)和新動(dòng)向，能夠在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教育教學(xué)方式，推動(dòng)教育教學(xué)改革的進(jìn)程。

四、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教師參觀考察對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著積極的影響。教師們通過(guò)參觀考察，能夠不斷改進(jìn)自身的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和方法能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。同時(shí)，教師們通過(guò)參觀考察，能夠了解學(xué)生的真實(shí)需求和潛在問(wèn)題，更好地根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化的教育教學(xué)方案。

五、加強(qiáng)教師之間的合作。

教師參觀考察能夠促進(jìn)教師之間的合作與交流。教師們通過(guò)參觀考察，能夠結(jié)識(shí)更多的教育同行，共同探討教育問(wèn)題，分享教育心得。教師的參觀考察既是一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一個(gè)合作平臺(tái)，可以促進(jìn)教師之間的相互啟發(fā)和交流，提高教師的整體素質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)：

參觀考察是教育工作者提升自身能力、提高教育質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)參觀考察，教師能夠加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教師視野，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)教師之間的合作。只有不斷參觀考察，教師才能夠跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇十三

教育對(duì)一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為教育者，教師的角色和責(zé)任不可忽視。為了提高自己的教學(xué)水平，不斷更新教育理念，許多教師紛紛參觀其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，尋求新的靈感和經(jīng)驗(yàn)。最近，我也參觀了一個(gè)中學(xué)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深感受到教師參觀的價(jià)值和意義。

首先，參觀給了我一個(gè)廣闊的視野。我所工作的學(xué)校，雖然也有一定的實(shí)力和資源，但面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題和教學(xué)環(huán)境有限。通過(guò)參觀其他學(xué)校，我能夠了解到不同學(xué)校的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)施以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面的情況。這讓我看到了與我學(xué)校相比的優(yōu)勢(shì)和差距，也為我提供了一種借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到，要努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要依賴于個(gè)人的努力，還需要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功做法。

其次，參觀讓我重新審視了自己的教育理念和教學(xué)方法。在參觀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校和教師對(duì)教育的理解和實(shí)踐方式有所不同。有些學(xué)校注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而有些學(xué)校注重學(xué)科知識(shí)的傳授和考試成績(jī)的提高。這種差異促使我反思自己的教學(xué)方式是否合理和科學(xué)，是否真正服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)了一些新的教學(xué)方法和思想，讓我重新審視和調(diào)整自己的教學(xué)方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

再次，參觀提供了與其他教師交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在參觀的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了一些來(lái)自不同學(xué)校的教師，他們不僅來(lái)自不同的學(xué)科，也有著不同的教學(xué)背景和經(jīng)驗(yàn)。我們交流了各自的教學(xué)心得和教學(xué)方法，分享了自己在教學(xué)過(guò)程中的困惑和經(jīng)驗(yàn)。這種交流和互動(dòng)，讓我受益匪淺。通過(guò)溝通和合作，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也得到了很多啟發(fā)和激勵(lì)。教師參觀不僅是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是一種相互支持和分享的體現(xiàn)。

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最后，參觀讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念和責(zé)任感。在其他學(xué)校參觀的過(guò)程中，我看到了許多優(yōu)秀的教師和學(xué)生，他們有著強(qiáng)烈的教育熱情和奉獻(xiàn)精神。他們盡職盡責(zé)，培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的學(xué)生，也為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過(guò)參觀，我回顧了自己的教育生涯，思考了自己的教育理想和信念。我深深明白，作為一名教師，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命，我們的教育工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

綜上所述，教師參觀是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，它讓教師拓寬了視野，重新審視了自己的教育理念和教學(xué)方法，提供了與其他教師交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也堅(jiān)定了自己的教育信念和責(zé)任感。作為教育者，我們應(yīng)該積極參與并利用這種機(jī)會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇十四

在教育實(shí)踐中，教師參觀是一種非常重要的教育方式。通過(guò)參觀，教師們可以親身感受不同地方的教育環(huán)境，了解不同的教育經(jīng)驗(yàn)，并將這些體驗(yàn)應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。近期，我所在的學(xué)校組織了一次參觀活動(dòng)，目的是前往遵義，了解遵義精神以及紅色教育資源。在這次參觀中，我深受啟發(fā)，獲得了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。

第二段：了解遵義精神。

遵義是我國(guó)革命斗爭(zhēng)的重要地區(qū)之一，因遵義會(huì)議而名揚(yáng)中外，而這次參觀活動(dòng)也讓我有機(jī)會(huì)親臨當(dāng)年遵義會(huì)議的會(huì)址。通過(guò)參觀會(huì)址和參觀展覽，我深刻理解到遵義會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨邁向勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是革命精神的象征。所謂遵義精神，就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持革命理想，堅(jiān)持實(shí)事求是的精神。作為一名教師，我時(shí)刻將這種精神融入到教學(xué)中，不忘初心，永遠(yuǎn)與學(xué)生站在一起。

第三段：感受紅色教育資源的熏陶。

遵義還擁有豐富的紅色教育資源，參觀紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館和遵義博物館，讓我更加深入地了解了中國(guó)革命的艱辛和偉大。在長(zhǎng)征紀(jì)念館中，我看到了紅軍戰(zhàn)士們的英勇和不屈不撓的精神，這種精神正是我們教師要傳承和弘揚(yáng)的。在遵義博物館中，我看到了許多珍貴的歷史文物，感受到了中華民族的驕傲和自豪。這些紅色教育資源不僅豐富了我們的教學(xué)內(nèi)容，更能夠激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神。

第四段：借鑒遵義的教育經(jīng)驗(yàn)。

參觀遵義還讓我有機(jī)會(huì)了解當(dāng)?shù)氐慕逃?jīng)驗(yàn)和做法。在參觀了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)遵義注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，他們注重學(xué)生的動(dòng)手能力訓(xùn)練，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。這讓我深思，我們?cè)诮虒W(xué)中如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力？我們?nèi)绾胃玫貙⒗碚撆c實(shí)踐結(jié)合起來(lái)？這次參觀為我提供了許多寶貴的啟示，我決心將這些經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)中，更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次參觀遵義的活動(dòng)，我深深感受到了遵義精神的偉大和紅色教育資源的珍貴。同時(shí)，我也學(xué)到了許多教育經(jīng)驗(yàn)和做法，在教學(xué)實(shí)踐中將會(huì)對(duì)學(xué)生更有益。作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也會(huì)將這次參觀的心得體會(huì)與同事們分享，共同進(jìn)步，共同提高。通過(guò)參觀，教育思想得到了洗禮與啟迪，我對(duì)教育工作更加有信心和熱情，我相信，在教師們共同的努力下，我們必將培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀青年，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇十五

近年來(lái)，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)紛紛組織教師參觀部隊(duì)，開展軍民融合教育活動(dòng)，旨在加強(qiáng)師生對(duì)軍事國(guó)防工作的了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和國(guó)防意識(shí)。最近，我也有幸參與了一次軍營(yíng)參觀活動(dòng)，并對(duì)此有了一些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

首先，在參觀部隊(duì)的過(guò)程中，我深刻感受到軍人的崇高使命和無(wú)私精神。軍隊(duì)是國(guó)家的象征，是國(guó)家安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。軍人用自己的青春和熱血，為國(guó)家和人民的和平穩(wěn)定付出了巨大的犧牲和努力。他們隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲自己的生命，保衛(wèi)祖國(guó)的安全和利益。在和軍人的交流中，我看到了他們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和對(duì)軍事事業(yè)的敬畏之情，這種崇高精神深深打動(dòng)了我。

其次，參觀部隊(duì)讓我認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)時(shí)的艱苦和緊迫。在參觀期間，我們親身體驗(yàn)了一些軍營(yíng)生活，如操縱戰(zhàn)車、抬重物等。這些簡(jiǎn)單的活動(dòng)讓我們深刻體會(huì)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜和艱辛。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，士兵們不僅要面對(duì)惡劣的環(huán)境，還要應(yīng)對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。他們需要具備高尚的品質(zhì)和堅(jiān)實(shí)的技能，以保持軍事實(shí)力的強(qiáng)大和國(guó)家安全的穩(wěn)定。這讓我更加珍惜和感激和平時(shí)期的安定和美好生活。

第三，參觀部隊(duì)讓我認(rèn)識(shí)到軍人的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。參觀期間，我們參觀了訓(xùn)練場(chǎng)地，聆聽(tīng)了專業(yè)的軍事講座。通過(guò)與軍官的交談，我了解到他們嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和無(wú)盡的學(xué)習(xí)，以確保自己在戰(zhàn)爭(zhēng)中的勝利。軍人的職業(yè)精神讓我深感敬佩和欽佩，他們不僅敏銳地觀察社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì)，也始終堅(jiān)持提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。這給了我很大的啟發(fā)，讓我意識(shí)到作為一名教育工作者，我也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第四，參觀部隊(duì)讓我意識(shí)到軍民融合的重要性。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，軍事力量的強(qiáng)大不僅僅取決于裝備和武器，更取決于國(guó)家和社會(huì)的一體化發(fā)展。軍民融合是軍事力量的重要組成部分，也是國(guó)家安全的重要保障。只有通過(guò)軍民融合，才能形成強(qiáng)大的國(guó)家安全機(jī)制和全民參與國(guó)防建設(shè)的良好環(huán)境。作為教師，我們要深入了解軍事國(guó)防工作，將其融入到教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防思維和愛(ài)國(guó)情感，為國(guó)家的安全建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，參觀部隊(duì)給我?guī)?lái)了一種強(qiáng)烈的歸屬感和使命感。作為一名教師，我要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。軍人是國(guó)家的脊梁，教師是傳播知識(shí)的使者。在這個(gè)新時(shí)代，我們要緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

總之，參觀部隊(duì)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到軍人的崇高使命和無(wú)私精神，了解戰(zhàn)時(shí)的艱苦和緊迫，認(rèn)識(shí)軍人的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。同時(shí)，它也讓我們明白了軍民融合的重要性，并給我們注入了使命感和責(zé)任感。作為教師，我們應(yīng)該注重國(guó)防教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和國(guó)防意識(shí)，為國(guó)家的安全和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇十六

本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

（一）教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

（2）教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè)”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“，這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面。

1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：

（1）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)幼兒園管理手冊(cè)盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織能力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過(guò)渡時(shí)間。

（2）經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織教師學(xué)習(xí)，教師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的`101種方法，教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí)，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；左妍老師的《小問(wèn)題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過(guò)后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來(lái)源于教師的真實(shí)生活、情感記錄，無(wú)不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)劍橋英語(yǔ)學(xué)校老師每周三周五來(lái)園執(zhí)教，使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。

本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生。

本學(xué)期，我園組織了春游、“快樂(lè)六一”文藝匯演，通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長(zhǎng)之間的溝通，為教師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái)。

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇十七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！今天，我很高興在這里為大家匯報(bào)這次赴山東省濟(jì)寧市學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)和我個(gè)人對(duì)高效課堂的一些想法與認(rèn)識(shí)。不當(dāng)之處，還望和大家給于批評(píng)指正。20xx年10月11日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們一行10人從學(xué)校出發(fā)奔赴本次學(xué)習(xí)目的地—山東省濟(jì)寧市進(jìn)行了為期十天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在濟(jì)寧一中新校區(qū)、濟(jì)寧一中老校區(qū)、濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聆聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，另外還參與了濟(jì)寧一中新校區(qū)課堂教學(xué)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，受益匪淺。下面主要談?wù)勎以趨⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受和收獲：

1、規(guī)劃合理，高端大氣。

最吸引我的是它們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，當(dāng)?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o(wú)言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個(gè)花壇他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。學(xué)校在公寓樓及教學(xué)區(qū)都有開水和溫開水，在實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動(dòng)物園到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。

新校區(qū)規(guī)劃立足于二十一世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì)，著眼于可持續(xù)發(fā)展的客觀需求，追求高水準(zhǔn)的素質(zhì)教育特色及文化教育氛圍。堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、信息化、人文化、生態(tài)化、國(guó)際化”，科學(xué)前瞻、以人為本，高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)、整體與局部、功能與環(huán)境、效率與效益的和諧統(tǒng)一。總體風(fēng)格既體現(xiàn)百年老校的文化積淀，又突出現(xiàn)代化名校的時(shí)代神韻；既彰顯儒家文化、運(yùn)河文化的熏染特色，又與湖光水色、生態(tài)自然的北湖新城融為一體；既充滿儒雅凝重的學(xué)院書香，又飽含活潑健康陽(yáng)光人文的青春氣息。

2、以人為本，凸顯學(xué)生主體地位。

3、環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃。

進(jìn)入三所中學(xué)，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來(lái)到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)別致的名字，班級(jí)宣言，班級(jí)制度措施，班級(jí)才藝顯示。班級(jí)的文化將班級(jí)的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，班級(jí)的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進(jìn)他們積極進(jìn)取。

在課堂隨機(jī)聽(tīng)課活動(dòng)中，教師課堂教學(xué)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)形式新穎，學(xué)生成為課堂的主角。

教師設(shè)置了他們的課堂時(shí)間分配為：讓學(xué)生自學(xué)、討論、展示約30分鐘、教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑約10分鐘、請(qǐng)學(xué)生自結(jié)、鞏固、檢測(cè)約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”、“學(xué)堂”而非“講堂”，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，教師往往退居幕后，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點(diǎn)撥出錯(cuò)或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，教師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，所有學(xué)科的第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都是：激情投入、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的`快樂(lè)（或享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣），然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋，其次是站立討論、展示，再次教師點(diǎn)撥，最后鞏固，作業(yè)是完成本堂教學(xué)知識(shí)訓(xùn)練案或下一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。我們無(wú)不被學(xué)生學(xué)前良好的自學(xué)習(xí)慣、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)堂上精彩的展示感動(dòng)著。

3、集體智慧的結(jié)晶————導(dǎo)學(xué)案。

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽(tīng)到的英語(yǔ)學(xué)科三節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)。

濟(jì)寧一中有自己的學(xué)生樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì)，隨時(shí)可以應(yīng)對(duì)校內(nèi)外的才藝表演。濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)有自己的電視臺(tái)，主持人均是該校的學(xué)生。另外，該校還有一支小解說(shuō)員隊(duì)伍，遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀，學(xué)校可以隨時(shí)把這支隊(duì)伍拉出來(lái)一展學(xué)校的風(fēng)采、所有這些方面非常值得我們好好借鑒。

最值得的我感動(dòng)的是這次李秋生校長(zhǎng)給我高中部高三年級(jí)共捐贈(zèng)高考教輔資料62冊(cè)，合計(jì)人民幣2444、2元。當(dāng)我回到高中部告訴大家這一好消息時(shí)，所有教師真是比過(guò)年還高興。在這里，我代表所有高中部教師對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。同時(shí)，我也代表高三所有教師在此保證，我們會(huì)充分利用這些教輔資料，決不會(huì)辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們會(huì)比以往更加努力，我們會(huì)更加用心鉆研教材，爭(zhēng)取在明年的高考中讓我們的學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)。另外，這些材料不僅是我們高中部財(cái)富，也是我們學(xué)校的財(cái)富。其他年級(jí)的教師也可以借閱，我們將好好保存并利用這批材料，讓它們發(fā)揮最大的作用。

最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。為今后的工作指明了方向，相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，為做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作提供幫助和支持！

教師參觀造紙廠的心得體會(huì)篇十八

他們?cè)诮虒W(xué)工作中都涌動(dòng)著一片對(duì)學(xué)生“愛(ài)心”，“以真誠(chéng)去呼喚真誠(chéng)”“孩子自尊，就像玫瑰花瓣上滾動(dòng)露珠璀璨而容易跌落們希望尊重和欣賞”

看了報(bào)告很受啟發(fā)和教育在今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該以她為榜樣為人師表教書育人。

師德建設(shè)時(shí)代要求也公眾對(duì)教師要求教師承擔(dān)社會(huì)角色有著與生俱來(lái)道德責(zé)任也自然有人格、榜樣力量要求新時(shí)期教師愛(ài)國(guó)、愛(ài)教崇高職業(yè)理想要求教師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人師表、教書育人才能真正對(duì)未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)。