總結是沉淀思考，提升自我，開啟新征程的必經之路。寫總結時要注意客觀真實，既要總結成功的經驗，也要誠實地反思失敗的原因。以下是小編為大家整理的傳記片段，記錄了眾多歷史人物的傳奇故事和偉大成就。

乒乓球教學指南篇一

媽媽曾對我說過，在我小的時候，做的一些事情，是大人們怎么也想不到的。

在我上幼兒園的時候，媽媽帶著我去姨姨家里玩，當時她們坐在臥室里說話，然后姨姨就順手從桌子上拿了一個乒乓球玩，我玩了很久，她們還沒有結束講話，我感覺到很無聊，就去看電視了。當時在電視機的旁邊，有一個黑色的方盒子，我踮起腳尖看，上邊有一個洞，于是我就把乒乓球放進去了。

剛放進去，媽媽就出來了，帶著我回家了。后來姨姨在家看電視的時候，總覺得音效不對勁，感覺聽起來的聲音很不正常，于是就請了人來修理，結果人家一看，原來是我放的乒乓球塞在了音響發音的地方。

后來再說起這件事的時候，我還有點不好意思呢。

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乒乓球教學指南篇二

本著“鍛煉身體素質，弘揚體育精神”的原則，重點加強群眾體育精神，豐富我校大學生的校園文化生活，使全校學生的綜合能力素質能夠全面提高。我系協助大學體育教學部舉行這次乒乓球聯賽。經過為期兩天的激烈角逐落下帷幕。在比賽過程中，各隊隊員經過刻苦訓練，努力拼搏，展現了自己的風采，也為觀眾留下了精彩的比賽，總的來說，這是一場比較成功的比賽，系領導也對此比較滿意。對于這次比賽，總結如下：

一、展現了我系各位同學之間的.交流與聯系促進，在積極性的調動上，我們取得了極大的成功。不論是協調還是后勤方面的工作，我們都有極大的進步，這一點是值得大家肯定的。

二、選撥和培養一批有潛質的隊員，也培養了一批優秀的裁判員。

四、時間安排上略有不足，導致觀眾人數過少。

五、宣傳力度還不夠。我們宣傳只限于本系，宣傳范圍過于狹小，未能通過這次比賽向全院展示我系的精神面貌和風采。最后，我誠懇的希望廣大師生能夠相信我們，相信我們的不足之處的改進，也希望大家在以后的工作中，給我們提供寶貴的意見和建議！我們一定保持我們的優勢，不斷改進工作中發現的問題，爭取做到最好！

乒乓球教學指南篇三

為提高我校乒乓球隊隊員的訓練水平及迎接各項的乒乓球比賽活動，特制定本計劃。

由于我校乒乓球特長隊還處于初創階段，學生的基本功不扎實，理論知識缺乏，因而面臨重重困難。其優點是學生積極性高，運動興趣強烈、能吃苦耐勞。

周一至周日，下午15:00——16:00訓練，每次60分鐘左右，有針對性地進行重點隊員的特長技術進行強化訓練，做到特長突出，技術全面，以帶動整體水平的提高。

學生訓練課的內容、形式，要求多種變化。預備隊的學生主要以培養學生的'球性和基本功，主要隊員培養其競賽水平和心理素質。

1、準備期：召開全隊隊員會議，制定訓練紀律。

2、準備訓練所需器材。

第一階段：（一周）：恢復性訓練階段，以乒乓球球性訓練為主。

1、教師陪練，學生反手推擋。

2、教師陪練，正手攻球。

第二階段：（六周）：

鞏固基本功（球性訓練），提高階段，輔助訓練（體能訓練），通過體能訓練培養學生們身體的靈活性、柔韌性以及反應能力和平衡能力等，增進學生們的身體素質，加強學生們的身體健康。

1、學生的相互推擋，及正手攻球。

2、以開火車的形式進行球性練習，培養學生的運。

動興趣。

第三階段：（五周）：專項技術、發球和接發球練習。

1、主要講解發球的技術動作。

2、發球包括下旋、側旋、以及奔球。

3、接發球要求站位正確，注意力集中。

第四階段：（六周）：以賽前訓練為主。

1、由教師陪練打比賽。

2、學生隊內的比賽，可和外面的人比賽，以提高比賽成績。

3、訓練學生在比賽中的心理素質。

乒乓球教學指南篇四

單純對于乒乓球運動而言是十分安全的，但不得不注意潛在的危險環境，比如乒乓球臺地面是否平整干凈，是否有過多的障礙物，是否有積水或者外露的磚石和鋼筋等危險物。

2.打球需熱身。

通常在做運動前都要進行熱身，避免出現韌帶、關節部位的拉傷，進行乒乓球運動之前的熱身較為簡單，如甩手、慢跑、關節操等。

3.控制運動負荷。

對于中老年人應避免進行競技性的比賽，因為隨著競技程度的加劇，運動強度也會升高很多，因此要根據個人體質、體能狀況妥善控制，避免過度疲勞，一般每次練習30～40分鐘，心率在120～130次/分，就可以達到鍛煉效果。有心血管疾病的患者，則另當別論。

4.做好整理活動。

整理活動對于剛做完劇烈運動的人來說十分重要，整理運動可以調節身體機能，使其恢復正常，緩解運動疲勞或者關節損傷。乒乓球的整理活動通常以擺動四肢、伸展運動、慢跑為主，整理活動時間一般為5～10分鐘。

5.防止運動損傷。

乒乓球運動時，腕、肘、肩部、腰部用力較大，常易引起手腕關節肌腱牽引過度及肩關節周圍的腱鞘炎，其他如膝關節、腰部也會因運動不當而引起損傷，因此要循序漸進，運動量由小到大，要掌握正確的打球方法，避免引起損傷。

乒乓球教學指南篇五

媽媽曾對我說過，在我小的時候，做的一些事情，是大人們怎么也想不到的。

在我上幼兒園的時候，媽媽帶著我去姨姨家里玩，當時她們坐在臥室里說話，然后姨姨就順手從桌子上拿了一個乒乓球玩，我玩了很久，她們還沒有結束講話，我感覺到很無聊，就去看電視了。當時在電視機的旁邊，有一個黑色的方盒子，我踮起腳尖看，上邊有一個洞，于是我就把乒乓球放進去了。

剛放進去，媽媽就出來了，帶著我回家了。后來姨姨在家看電視的時候，總覺得音效不對勁，感覺聽起來的聲音很不正常，于是就請了人來修理，結果人家一看，原來是我放的乒乓球塞在了音響發音的地方。

后來再說起這件事的時候，我還有點不好意思呢。

乒乓球教學指南篇六

本次課依據《新課程標準》的理念，以“健康第一”為指導思想，體現以學生發展為本的教學理念，面向全體學生，為每一位學生提供發展的機會。做到既體現學生的主體地位，又充分發揮教師的主導作用。本節課我主要目標是運用多種多樣的教學方法來培養學生學習主動性、積極性，培養學生學習創造性，使學生學會互相學習，互相研究運動形式和運動內容，養成良好的運動習慣。教學中通過籃球基礎技術教學和學生合作互助式學練，培養學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的動作協調性，通過師生、生生間的互動交流，建立和諧的課堂學習氛圍，增強學生學習的自信心，以獲得成功體驗，激發體驗興趣。

乒乓球是小學生非常喜愛的運動項目，而且是我國的國球，乒乓球技術應該從小培養，乒乓球運動可鍛煉學生身體協調性和提高反應速度，培養沉著冷靜，機智果斷的心理素質以及對乒乓球運動的興趣，進一步促進學生身體健康。乒乓球技術不僅是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戲培養學生移動速度，提升體力，為進一步學好乒乓球技術奠定基礎，而且使學生在游戲中感受到無限快樂，從而對體育活動產生濃厚興趣。

二年級學生，學生活潑好動，班級凝聚力、榮譽感強，學生守紀樂學，愛好文體活動，一般具有依賴性強、模仿力強、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。由于他們剛接觸乒乓球，所以有極大的學習熱情。

1、學習乒乓球的正確握拍方法和準備姿勢，為后邊學習乒乓球基本技術打下基礎。

2、70%－80%的學生能夠用正確的.握拍方法將球托在球拍上停留一定的時間，通過學習體驗球拍與球接觸時的肌肉感覺，提高控制球的能力，通過游戲練習，發展學生腿部力量、移動速度、體能和協調等能力。

3、通過本節課的學習，培養學生冷靜沉著，機智果斷的心理素質，培養團結協作、積極進取的優良品質，以及聽從指揮，注意力集中的思想作風。

本課緊緊圍繞健康、運動兩條主線，以運動參與和運動技能為載體，把身體健康、心理健康、社會適應滲透到各項練習中。遵循“學生為主體，教師為主導，練習為主線”的原則，創設民主、平等、開放的教學環境，讓每個學生都體驗到學習的樂趣和成功的滿足，培養學生自主、合作、探究性學習的能力。

乒乓球教學指南篇七

設計意圖：

本次同題開課的要求是圍繞我們幼兒園的課題養成教育設計開展活動。通過一學期來幼兒園大力開展“文明班級評比”；“文明天使評比”活動，禮儀教育已初步在孩子心中形成一種意識，但是對于小班幼兒來說，范圍很局限，相比“早晨來園主動問好”，“謝謝”，“對不起”等禮貌用詞能較為普遍的運用了，而“互相幫助”行為在幼兒心目中意識比較淡泊。細細觀察本班幼兒，其實他們身上已經能表現出不少相互幫助的好行為，但是幼兒因年齡小，還不能正確的辨別是非，不能把這些行為真正的內化為自己的良好行為習慣，所以老師可以通過故事，游戲等方式引導幼兒去理解，接受互助行為，加強幼兒的互助意識，萌發幼兒的互助愿望，促使幼兒表現出更多良好的互助行為。

活動目標：

1、初步理解故事內容，了解乒乓球幫助朋友的情節；

2、體驗幫助朋友的快樂。

活動準備：

故事背景圖片；乒乓球圖片，小蝸牛圖片，毛毛蟲圖片，小烏龜圖片；乒乓球；摸箱一只；玻璃缸一只，水。

活動過程：

一、引出主題。

——探索球的多種玩法，了解乒乓球的一些特性。

1、用摸、猜測的方法感知乒乓球特征。

師：小朋友，今天老師帶來了一個朋友，在我的箱子里（搖動箱子發出聲響），你們猜它是誰呢？（可請個別幼兒來摸一摸）。

它長得什么樣子啊？

師：你們玩過乒乓球嗎？可以怎樣玩？如果不用任何工具，乒乓球可以怎樣玩？請個別幼兒體驗操作。

小結：原來乒乓球可以滾，轉，拋，跳，可真好玩。

二、閱讀理解故事，了解乒乓球幫助別人的情節。

1、講述背景圖。

師：有一個乒乓球名字叫“蹦蹦”，聽說今天他要出去旅行了，我們一起看蹦蹦來到了哪里？（引導幼兒說出圖片上有果樹，河流，花朵）。

出示小蝸牛圖片：小蝸牛過不了河，蹦蹦怎么幫他？（幼兒可能不了解乒乓球會浮水的知識點，準備好玻璃缸和水供小實驗用）。

出示毛毛蟲圖片：毛毛蟲沒有舞伴，蹦蹦能幫他嗎？蹦蹦會跳舞嗎?（鼓勵幼兒一起模仿乒乓球旋轉跳舞）。

出示小烏龜圖片：小烏龜要摘樹上的'蘋果？蹦蹦又會怎么幫助他？（可請個別幼兒模仿乒乓球彈跳摘蘋果）。

2、教師小結。

乒乓球娃娃用他會浮水、會旋轉、會跳的本領幫助了它的朋友，幫助朋友真快樂。

三、情感體驗：體驗互相幫助的快樂。

提問：你幫助過朋友嗎？遇到什么事情你去幫助他的？幫助以后心理覺得怎樣？

小結：我們都是好孩子，平時應該互相幫助。

活動反思：

本次同題開課的要求是圍繞我們幼兒園的課題養成教育設計開展活動。通過一學期來幼兒園大力開展“文明班級評比”；“文明天使評比”活動，禮儀教育已初步在孩子心中形成一種意識，但是對于小班幼兒來說，范圍很局限，相比“早晨來園主動問好”，“謝謝”，“對不起”等禮貌用詞能較為普遍的運用了，而“互相幫助”行為在幼兒心目中意識比較淡泊。細細觀察本班幼兒，其實他們身上已經能表現出不少相互幫助的好行為，但是幼兒因年齡小，還不能正確的辨別是非，不能把這些行為真正的內化為自己的良好行為習慣，所以老師可以通過故事，游戲等方式引導幼兒去理解，接受互助行為，加強幼兒的互助意識，萌發幼兒的互助愿望，促使幼兒表現出更多良好的互助行為。

乒乓球教學指南篇八

乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。為豐富校園課余生活，激發學生的運動興趣，提高學生乒乓球技能，特制定本計劃。

建立以興趣小組為首的訓練小組，學生自愿報名參加。

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本打法、發球、接發球。

3、掌握乒乓球的基本比賽規則。

4、參加乒乓球比賽。

每周星期二，四課外活動及周五興趣課。

水泥乒乓球臺

第一周至第二周熟悉球性，握拍、顛球練習，對墻推球練習。

第三周：學習準備姿勢與站位。練習步伐移動，

第四至七周：發球練習，正反手發球。

第八至九周：接發球練習，推擋球。

第十周至第十二周：削球、搓球練習。

第十三至第十五周：攻球、對打練習。

第十六周：比賽小常識，進行乒乓球小比賽。

xx小學乒乓球興趣小組名單

劉亞東

王佳樂

郭偉

劉鵬舉

劉雙啟

劉銀龍

尹鵬飛

尹彥龍

劉娟鵬

劉健

郭永龍

靳佳佳

劉瑞麗

尹婷婷

李鵬興

尹瑞鳳

尹金鳳

信信

尹翻翻

康飛

劉改娟

靳尹

xx小學繪畫興趣小組計劃

1、形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想像力和創造力。

3、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：（手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫）等不同技法表現，體驗創造的樂趣。

4、認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。

針對上述目的，我對這學期美術興趣班的具體課程內容安排如下：

課程內容

第一周：認識新伙伴，老師，學習畫姿認識直線折線波浪線繪畫：仙人掌

第二周：我的小手能畫畫學畫弧線：漂亮的雨傘

第三周：各種各樣的房子

第四周：太陽公公和彩虹練習運用線條作畫，發揮想象（或剪紙：長長的面條）

第五周：鞏固線條畫，畫圓形繪畫毛毛蟲

第六周：草地上的小雞（各種形態的小雞）

第七周：快樂的小蝸牛

第八周：裝飾畫

第九周:美麗的`蝴蝶練習

第十周：運用畫線、創造能力手指點畫美麗的花(水粉點畫)

第十一周：裝飾畫：手掌樹形狀組合畫

第十二周：彩色的傘

第十三周：添畫：熱氣球學習使用兩種油畫棒涂色

第十四周：多姿多彩的樹會畫小樹（或橡皮泥）

第十五周：小鳥和大樹學會組合畫面

第十六周：太陽底下小雞的樂園

第十七周：我愛我家漂亮的蘑菇房

第十八周：造新房組合用簡單的圖形來表現房子

xx小學繪畫興趣小組名單

靳彥龍

劉鵬飛

靳旺娟

郭喜玲

劉引引

劉銀銀

劉富平

劉春春

劉婷婷

郭雪

郭雪寧

劉引兒

郭佳妹

吳靳宗

尹翻過

劉能能

郭龍霞

李冬梅

尹亞輝

靳彥妹

劉盼妮

郭巧玲

靳正康

劉鵬燕

劉歲婷

靳健健

尹晶晶

郭佳佳

劉佳

郭茜

郭彤

靳闖龍

尹雪

尹阿麗

劉雙懂

何娟娥

乒乓球教學指南篇九

1、楊博然：老師了解到你在學習上，好學上進，有一股不服輸的韌勁兒。但動作有時完成得不是很到位，要多努力和專心。

2、姜樂：乒乓球動作的練習就要持之以恒，行動證明你的決心，努力吧！

3、姜暢：美中不足的是你練習正手攻球還不是很到位，要多努力和專心。

4、徐子涵：在這批培訓中，你的基礎是最好的。但技術動作的掌握是需要一步一個腳印的，希望在以后的練習中勿驕勿躁、腳踏實地。你的乒乓球水平才能得到進一步的提高。

5、徐潔如：多一份勤奮，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你會取得好成績。

6、方熙正：你是一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的'斗志，感染著我們每一位同學。

7、錢來澤：任何成績的取得，都要付出艱苦的勞動，只要有恒心，肯學，肯改，相信你在乒乓球的學習和紀律上一定能取得更大的進步。

8、胡奕陽：你知道要掌握乒乓球的技術都要付出艱苦的訓練，只要有恒心，肯學，肯改，相信你一定能取得更大的進步。

9、陸嘉奇：在乒乓球訓練中，你的動作是那樣棒，老師為你喝彩！

10、余雋之：乒乓球動作的練習就要持之以恒，行動證明你的決心，努力吧！

11、李濟民：心動不如行動，你只要能給自己培養一份恒心，給自己增加一點自制力，你的乒乓球技術會進步的。

12、吳方曹：老師欣賞你認真、踏實的學習態度。你的自覺性很強，能刻苦鍛煉，希望能更上一層樓。

13、齊濟放：初學乒乓球就是這樣，只要你肯下苦功夫，就會取得很大進步。

14、洪姜皓：聰明的你對待學習態度端正，能夠認真地完成老師布置的任務。15、徐千：你練習動作時是那么的認真，老師和同學們打心眼里佩服你。

16、徐金明：你在練習動作時總是不斷追求，不屈不撓，愿成功永遠伴隨你！

17、陳胡浩：在乒乓球訓練時，你既投入，又認真，深得同學的好評。

18、周慧：老師了解到你在練習乒乓球時，有一股不服輸的韌勁兒。希望在以后的乒乓球練習中保持這種勁，才能對乒乓球這種項目有更深的了解，才能對乒乓球感興趣。

乒乓球教學指南篇十

1、形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想像力和創造力。

3、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：（手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫）等不同技法表現，體驗創造的樂趣。

4、認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的`物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。

針對上述目的，我對這學期美術興趣班的具體課程內容安排如下：

課程內容。

第一周：認識新伙伴，老師，學習畫姿認識直線折線波浪線繪畫：仙人掌。

第二周：我的小手能畫畫學畫弧線：漂亮的雨傘。

第三周：各種各樣的房子。

第四周：太陽公公和彩虹練習運用線條作畫，發揮想象（或剪紙：長長的面條）。

第五周：鞏固線條畫，畫圓形繪畫毛毛蟲。

第六周：草地上的小雞（各種形態的小雞）。

第七周：快樂的小蝸牛。

第八周：裝飾畫。

第九周:美麗的蝴蝶練習。

第十周：運用畫線、創造能力手指點畫美麗的花(水粉點畫)。

第十一周：裝飾畫：手掌樹形狀組合畫。

第十二周：彩色的傘。

第十三周：添畫：熱氣球學習使用兩種油畫棒涂色。

第十四周：多姿多彩的樹會畫小樹（或橡皮泥）。

第十五周：小鳥和大樹學會組合畫面。

第十六周：太陽底下小雞的樂園。

第十七周：我愛我家漂亮的蘑菇房。

第十八周：造新房組合用簡單的圖形來表現房子。

乒乓球教學指南篇十一

二目標：

1探索在不同的環境條件下乒乓球彈性的變化。

2知道力的大小與彈性的關系.

3有發現問題解決問題的興趣。

4對”乒乓明星`乒乓運動感興趣。

三準備：

2輔助材料:棉花、木板、紙板球拍等。

3中國獲得多哈亞運會乒乓球比賽冠軍總數以及乒乓球明星的圖片與資料。

四過程：

1師生問好.。

2談話------多哈亞運會與乒乓球。

師幼小結：略。

3探索乒乓球彈性與力的大小關系。

（1）師：小朋友手上都有一只乒乓球，請你玩一玩，有什么新發現？告訴老師和小朋友。

（2）幼兒操作，教師參與幼兒活動。

（3）師啟發幼兒小結：玩乒乓球時用的力大乒乓球跳得高，用的力小乒乓球就跳得底。

4出示棉花、紙板、木板讓小朋友猜一猜乒乓球在哪種材料上跳的'高并出示記錄表，請小朋友在表格內記錄下自己的猜測結果。（記錄時可以用數字，或用標記）。

結果。

5請小朋友用同樣的力氣去三種材料上試試，并記錄乒乓球在哪種材料上跳得高。

材料、棉花、紙板、木板。

結果。

6師引導幼兒從猜想與操作的對比中小結：乒乓球的彈性會變化，當遇到比較堅硬的材料時彈性大跳得高。當遇到比較柔軟的材料時彈性小，跳的低。乒乓球的彈性與力的大小有關系用力大跳的高，用力小跳的低。

7小競賽--------誰是第一。

師：小朋友，找你的好朋友，兩人或多人一組比一比，看誰拍的乒乓球數多。引導幼兒在比賽的過程中探索發現乒乓球跳的高度與頻率的關系。

8師幼共同小結。

乒乓球教學指南篇十二

三—五年級共有15個教學班，高年級男生較多，對乒乓球比較喜歡，有幾個同學具備了良好的基礎，球感強，技術比較熟練，女生興趣不高，大部分不喜歡運動，積極性有待提高。中年級整體形式與高年級，但男生比較穩定，遵守紀律，活動的欲望沒有高年級男生強烈，而且會打球的人寥寥無幾，個別人身體協調能力低。女生比較文雅，身體素質低，有待進一步加強。

二、教學內容。

1、乒乓球項目介紹握拍托球握拍墊球。

2、對墻擊球。

3、正手攻球基本步法。

4、反手推擋發球。

5、左推右攻搓球。

三、教學目標。

1、學生了解乒乓球的知識，學習基本的握拍托球，握拍墊球和準備姿勢的動作與方法。

2、學會對墻擊球的技術和方法，學習正手攻球技術和基本步法的移動。

3、學習反手推擋和發球的基本技術方法，掌握左推右攻的技術組合，學習搓球的摩擦動作和方法。

4、通過乒乓球基本技術的學習和練習，繼續提高學生的身體技能和各項身體素質，促進身心全面發展，進一步增強體質。

5、培養學生愛國主義、集體主義的思想品德，發展個性，樹立正確的道德觀，結合乒乓球運動的特點，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。

四、教學重點。

1、掌握乒乓球理論知識，熟悉比賽規則和方法，掌握乒乓球的基本技能，能夠正確接發球。

2、通過基本技術的學習和練習，發展學生個性，樹立正確的道德觀，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。

五、教學難點。

能夠準確掌握乒乓球基本技術和方法，學會各種技術組合，正確參加比賽。

六、教改專題：借鑒洋思課堂教學模式創新的研究。

七、教改思路：

1、通過了解乒乓球知識，讓學生逐步對玩乒乓球產生興趣。

2、通過比賽、競賽活動，培養學生的合作意識、集體榮譽感和進取心。

八、實施計劃的具體措施。

1、認真備課、上課，把校本課上活，方法靈活多變，課堂高效，充分調動學生的積極性。

2、課上講解和課外欣賞相結合，有效利用多媒體播放有關乒乓球發展及比賽的具體實況錄像，了解乒乓球的發展史，激發學生的學習興趣。

3、理論與實踐相結合，課堂與課外相結合，讓學生主動參與，親身實踐，參與實戰，培養學生的實踐能力。

4、師徒結對，兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的大哥哥做師傅，共同練習，共同進步。

5、在班級內部舉行對抗賽、競賽等趣味性較強的活動，激發學生積極向上的精神，培養學生團結協作意識和集體意識。

第一周：乒乓球項目介紹正確的握拍方法。

第二周：握拍托球。

第三周：準備姿勢握拍墊球。

第四周：握拍地面對拋球。

第五周：對墻擊球。

第六周：對墻擊球。

第七周：正手攻球的徒手練習。

第八周：正手攻球的練習。

第九周：正手攻球的定位對練。

第十周：基本步法：滑步。

第十一周：基本步法。

第十二周：反手推擋的徒手練習。

第十三周：反手推擋的定點對練。

第十七周：搓球的摩擦動作和方法第十八周：實踐組合對抗賽篇二：乒乓球教學計劃。

三年級上學期。

周次。

教學內容。

拍方法、站位。

學會乒乓球的兩種握法、基本站位3推擋基本動作。

學習乒乓球推擋動作4推擋基本動作。

學習乒乓球推擋動作5推擋基本動作。

學習乒乓球推擋動作6推擋基本動作。

拋球、推擋基本。

動作。

學習拋球、乒乓球推擋動作8拋球、推擋基本。

動作。

學習拋球、乒乓球推擋動作9發平擊球、推擋。

學習發球、練習乒乓球推擋動作10發平擊球、推擋。

學習發球、練習乒乓球推擋動作11發平擊球球、推。

擋

學習發球、練習乒乓球推擋動作12發平擊球、推擋。

學習發球、練習乒乓球推擋動作13發平擊球球、推。

擋

學習發球、練習乒乓球推擋動作14發平擊球、推擋。

學習發球、練習乒乓球推擋動作。

發平擊球、推擋。

學習發球、練習乒乓球推擋動作16發平擊球、推擋。

學習發球、練習乒乓球推擋動作17考核。

了解學生掌握平擊發球、推擋情況18考核。

了解學生掌握平擊發球、推擋情況。

三年級下學期。

周次。

讓學生恢復一下球感。

攻球基本動作。

學習乒乓球攻球動作4攻球基本動作。

學習乒乓球攻球動作5攻球基本動作。

學習乒乓球攻球動作6攻球基本動作。

學習乒乓球攻球動作7拋球、攻球基本。

動作。

學習拋球、乒乓球攻球動作8拋球、攻球基本。

動作。

學習拋球、乒乓球攻球動作。

九月開學季，老師你們準備好了嗎？

學習發球、練習乒乓球攻球動作10發平擊球、攻球。

學習發球、練習乒乓球攻球動作。

發平擊球球、攻。

球

學習發球、練習乒乓球攻球動作12發平擊球、攻球。

學習發球、練習乒乓球攻球動作13發平擊球球、攻。

球

學習發球、練習乒乓球攻球動作14發平擊球、攻球。

學習發球、練習乒乓球攻球動作15發平擊球、攻球。

學習發球、練習乒乓球攻球動作16發平擊球、攻球。

學習發球、練習乒乓球攻球動作17考核。

了解學生掌握平擊發球、攻球情況18考核。

課程名稱：乒乓球技術。

選修年級：1-6年級。

課程性質：公共選修課。

二、乒乓球教學計劃1-2周乒乓球基本知識、基本握拍方法、站位。

讓學生了解乒乓球的基本知識及乒乓球場館訓練要求。學會兩種握。

法及基本站位3-4周推擋基本動作。

學習掌握乒乓球推擋基本技術5-6周拋球、發球、推擋基本動作。

學習撐握拋球、發球、推擋基本技術7-15周攻球基本動作。

學習掌握乒乓球近臺快攻基本技術。

設計人:苗士中孫敏婕。

：課題。

1、復習發平擊球、推擋技術；

2、學習正手攻球。

2、目的知識通過教學使學生進一步學習乒乓球的發球和推擋技術，初步。

學習正手攻球技術。

能力提高學生的觀察、模仿、自學、自練的能力，提高學生的學習熱情。德育培養學生的謙虛好學、嚴于律己、互幫互助的優良品質。

重點學習正手攻球技術的要領。難點執拍手型正確，動作協調、正確。

方法講解法、示范法、自練法、討論法等。教具乒乓球、球拍。

教學過程：

準備部分：持球和墊球的游戲練習，目的是提高學生的手腕的靈。

活性和控球的能力，增強學生的運動興趣。

基本部分：

1、講解并示范發平擊球和推擋技術的方法及要領。并。

針對上次課出現的錯誤進行糾正。

2、分組練習。

3、教師循環指導并糾正學生的錯誤動作。

4、講解并示范正手攻球的方及要領。

5、結合所學技術分組練習。

6、按上、中、下的層次進行分組教學，提出不同要求。結束部分。

1、進行放松活動。

2、教師總結。

3、作業：課后復習所學技術。

年級：日期：

課題復習發平擊球、推擋技術和正手攻球技術。

目的知識通過教學使學生進一步學習乒乓球的發球、推擋技術和。

正手攻球技術。

質。

重點學習正手攻球技術的要領。難點執拍手型正確，動作協調、迅速。

方法講解法、示范法、自練法、討論法等。教具乒乓球、球拍。

教學過程：

準備部分：

1、推擋接力比賽，目的是提高學生的手腕的靈活性和。

控球的能力，增強學生的移動速度。

2、活動各關節的練習。

基本部分。

1、講解并示范正手攻球的方法及要領及語言提示發平擊。

球和推擋技術的方法及要領。并針對上次課出現的錯誤進行糾正。

2、分組練習。

3、教師循環指導并糾正學生的錯誤動作。

4、分五組進行教學比賽，評出本班的優繡選手，目的是通過比賽的形式提高學生的運動技術，增強趣味性。

結束部分：

轉載自 www.cdxkw.cn

1、進行放松活動。

2、教師總結。

3、作業：課后復習所學技術，預習發下旋球的方法及要領。

正手攻球技術。

質。

重點學習正手攻球技術的要領。難點執拍手型正確，動作協調、迅速。

方法講解法、示范法、自練法、討論法等。教具乒乓球、球拍。

教學過程：

準備部分：

1、推擋接力比賽，目的是提高學生的手腕的靈活性和控。

球的能力，增強學生的移動速度。

2、活動各關節的練習。

基本部分。

1、講解并示范正手攻球的方法及要領及語言提示發平擊。

球和推擋技術的方法及要領。并針對上次課出現的錯誤進行糾正。

2、分組練習。

3、教師循環指導并糾正學生的錯誤動作。

4、分五組進行教學比賽，評出本班的優繡選手，目的是通過比賽的形式提高學生的運動技術，增強趣味性。

結束部分：

轉載自 www.cdxkw.cn

1、進行放松活動。

2、教師總結。

靈璧縣婁莊中心小學。

一、指導思想：

實施與開發校本課程，發展傳統體育項目，滿足學生個性化發展的需要，弘揚“國粹”，不斷提高國球學習的興趣與技術。特制定本計劃如下：活動時間定于第2周至22周，每周三和周四晚上第一節課和第二節課進行，以課堂教學為主。由于是一，二年級的學生年齡相對較小，又沒有乒乓球基礎，因此選擇四年級學生進行訓練指導，這當中一些是有些基礎的，一些是一點球感也沒有，可以說水平是參次不齊的。但是我們本次學習只要求學生學習后有掌握基本的擊球要領就可以了，這是進一步學習乒乓球的基礎。

二、學習內容主要有：

1、介紹我國“乒乓球的輝煌”，強調訓練紀律。

2、講解學習乒乓球的相關知識。

3、學習攻球。

4、學習推擋。

5、學習“左推右攻”。

6、學習發上旋球、下旋球。

7、學習發長球、短球。

8、學習發反手球、側旋球。

9、學習接上旋球、下旋球。

10、學習接長球、短球。

11、學習接反手球、側旋球。

12、搓球。

13、拉球動作的練習。

14、拉直線球實戰的練習。

15、拉斜線球實戰的練習。

16、拉弧圈球實戰的練習。

17、腳步動作的練習。

18、綜合實戰練習等。

三、訓練要點：

1、了解中國國球的輝煌歷史及相關知識，激發學生練習的興趣。

2、球感的訓練。

3、攻球的訓練。

4、推擋的訓練。

5、發球的訓練。

6、接發球的訓練。

7、搓球的訓練。

8、拉球的訓練。

9、腳步動作的訓練。

一、設計思路。

本次課依據《新課程標準》的理念，以“健康第一”為指導思想，體現以學生發展為本的教學理念，面向全體學生，為每一位學生提供發展的機會。做到既體現學生的主體地位，又充分發揮教師的主導作用。本節課我主要目標是運用多種多樣的教學方法來培養學生學習主動性、積極性，培養學生學習創造性，使學生學會互相學習，互相研究運動形式和運動內容，養成良好的運動習慣。教學中通過籃球基礎技術教學和學生合作互助式學練，培養學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的動作協調性，通過師生、生生間的互動交流，建立和諧的課堂學習氛圍，增強學生學習的自信心，以獲得成功體驗，激發體驗興趣。

二、教材分析。

乒乓球是小學生非常喜愛的運動項目，而且是我國的國球，乒乓球技術應該從小培養，乒乓球運動可鍛煉學生身體協調性和提高反應速度，培養沉著冷靜，機智果斷的心理素質以及對乒乓球運動的興趣，進一步促進學生身體健康。乒乓球技術不僅是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戲培養學生移動速度，提升體力，為進一步學好乒乓球技術奠定基礎，而且使學生在游戲中感受到無限快樂，從而對體育活動產生濃厚興趣。

三、學情分析。

二年級學生，學生活潑好動，班級凝聚力、榮譽感強，學生守紀樂學，愛好文體活動，一般具有依賴性強、模仿力強、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。由于他們剛接觸乒乓球，所以有極大的學習熱情。

四、教學目標。

1、學習乒乓球的正確握拍方法和準備姿勢，為后邊學習乒乓球基本技術打下基礎。

2、70%－80%的學生能夠用正確的握拍方法將球托在球拍上停留一定的時間，通過學習體驗球拍與球接觸時的肌肉感覺，提高控制球的能力，通過游戲練習，發展學生腿部力量、移動速度、體能和協調等能力。

3、通過本節課的學習，培養學生冷靜沉著，機智果斷的心理素質，培養團結協作、積極進取的優良品質，以及聽從指揮，注意力集中的思想作風。

五、教學設想本課緊緊圍繞健康、運動兩條主線，以運動參與和運動技能為載體，把身體健康、心理健康、社會適應滲透到各項練習中。遵循“學生為主體，教師為主導，練習為主線”的原則，創設民主、平等、開放的教學環境，讓每個學生都體驗到學習的樂趣和成功的滿足，培養學生自主、合作、探究性學習的能力。

乒乓球教學指南篇十三

第一步:培養球感，打好基礎。

對于初學者先讓他熟悉球，培養球感，一般采用：

（1）乒乓拍托球：獎乒乓球放于拍子上，使其不掉下去。可以先原地靜止練習，然后配合移動。為了增加學生的興趣，可以配合一些游戲，如將學生分成組進行運球接力賽。

（2）當學生可以將球放在牌子上3-5分鐘都不掉的情況下可以學習顛球：顛的時候力度均勻，每次彈起的高度一致。學生一次可以顛到10至20個的時候可以進行下一步教學。

第二步：學習乒乓球各個技術動作要領。

乒乓球的握拍方法分為直拍和橫拍2種。

（1）正手攻球：技術動作要領參照乒乓教材。兩腿分開，與肩同寬，左腳微在前一腳半，膝蓋微曲，收腹，右手執拍放于腰部位置，拍行前傾45度，揮拍時執拍手由腰部位置往斜前方輝，揮到額頭處停，揮拍時大臂不動，收小臂，揮拍時轉腰，腰帶動手臂揮拍，執拍時拍行與手腕以及小臂保持一條直線。大臂與小臂間保持125度左右。先原地徒手練習，在結合多球進行練習。技術穩定后結合單球練習，一顆球能到到50——100板，保持不掉后練習下一個內容。

第三步：結合各種打法進行比賽。

正收益攻球的技術動作扎實和穩定后可以結合比賽….

乒乓球教學指南篇十四

活動目標：

1、感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

2、知道癟的乒乓球受熱恢復原狀的辦法。

3、培養幼兒善于發現問題并解決問題的能力。

活動準備：

若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風機、筷子。

活動重點：

認真觀察實驗。

活動難點：

理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。

活動過程：

一、導入：引出乒乓球。

1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球啊？（舉手回答）。

2、老師給大家到來了很有趣的球，認識的小朋友就大聲喊出它的名字吧！

3、那么它跟小朋友們認識的籃球比怎么樣啊？有什么不同和一樣的地方啊？（利用比較了解乒乓球的大小、輕重）。

4、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。

5、小朋友們比較的非常好，那么如果老師給你一個乒乓球你想怎么玩啊？（師范給大家看）。

二、實驗。

1、小朋友們玩的很高興，可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說：“我不小心被踩癟了，誰能幫助我呢？”

2、小朋友們快動腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子呢？（小朋友說出自己的想法）。

3、小朋友們真棒，積極動腦筋想問題。

4、老師也想了一個辦法我們一起來看看能不能幫助它呢？

5、看看老師準備了什么？（幼兒說出準備的材料）。

6、那這些有什么用呢？老師要做什么呢？（引發幼兒興趣）。

7、接下來我們要做一個小實驗，仔細看哦！

8、老師這里有一個空玻璃杯，把癟的乒乓球放進杯子里然后倒入開水，想想開水倒進去后會發生什么呢？乒乓球會不會在水底不出來了呢？哇！原來乒乓球浮在了水面上（過一小會）老師現在要用筷子取出乒乓球，小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢？（引導幼兒說出里面是熱水，直接用手很危險，倒入開水環節也會涉及安全問題）。

10、小朋友們想想為什么倒入開水后，乒乓球就變回原來的樣子了呢？（小朋友們猜想）。

11、小朋友你們學會這個辦法了嗎？

活動延伸：

會跳舞的乒乓球。

1、乒乓球變圓了很開心，它說：“謝謝小朋友，我要給你們跳支舞”

2、乒乓球會跳舞好神奇啊！小朋友們想看嗎？

3、拿出吹風機，吹風機把乒乓球吹起來并在空中跳舞。

4、乒乓球跳的'好看嗎？我們來給它鼓鼓掌。

5、小朋友們把會跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好？

小結：小朋友們今天的課《有趣的乒乓球》你們開心嗎？那我們以后多做一些有趣的小實驗好不好？今天的課就到這里讓我們跟客人老師說再見吧！

活動反思：

受熱膨脹是生活中常見的科學現象，但是幼兒年齡較小，可能見過卻不明白其原理甚至說不出原理的名稱，所以本節課真正的目標是體驗發現的樂趣。

中班幼兒的思維發展特點仍然是具體形象的，所以不要求幼兒說出乒乓球恢復原來樣子的復雜科學的原理，只需要知道用什么辦法就可以了，因此只是用簡單形象的語言講解乒乓球遇到開水是怎樣變圓的，整個過程多以提問猜想為主然后進行驗證，既激發幼兒的興趣引發好奇心又培育想象力發展，既然設計的是一節小實驗，就順便讓幼兒觀察欣賞和乒乓球有關的有趣實驗，因此設計了會跳舞的乒乓球，只是讓幼兒對周圍事物現象感興趣，充滿好奇心，由于時間等問題不可能讓幼兒一一操作，所以在幼兒離園時可以告訴家長回家和幼兒一起嘗試。

至于乒乓球可以進行有趣的制作可以作為一節美工課單獨去設計，讓幼兒了解并動手操作，因此本節課沒有涉及，實驗時會有一些變量存在，可能過程會和預想的不同，這一點要有所準備。

乒乓球教學指南篇十五

三—五年級共有15個教學班，高年級男生較多，對乒乓球比較喜歡，有幾個同學具備了良好的基礎，球感強，技術比較熟練，女生興趣不高，大部分不喜歡運動，積極性有待提高。中年級整體形式與高年級，但男生比較穩定，遵守紀律，活動的欲望沒有高年級男生強烈，而且會打球的人寥寥無幾，個別人身體協調能力低。女生比較文雅，身體素質低，有待進一步加強。

二、教學內容

1、乒乓球項目介紹 握拍托球 握拍墊球

2、對墻擊球

3、正手攻球 基本步法

4、反手推擋發球

5、左推右攻搓球

6、乒乓球的組合實踐記分比賽

三、教學目標

1、學生了解乒乓球的知識，學習基本的握拍托球，握拍墊球和準備姿勢的動作與方法。

2、學會對墻擊球的技術和方法，學習正手攻球技術和基本步法的移動。

3、學習反手推擋和發球的基本技術方法，掌握左推右攻的技術組合，學習搓球的摩擦動作和方法。

4、通過乒乓球基本技術的學習和練習，繼續提高學生的身體技能和各項身體素質，促進身心全面發展，進一步增強體質。

5、培養學生愛國主義、集體主義的思想品德，發展個性，樹立正確的道德觀，結合乒乓球運動的特點，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。

四、教學重點

1、掌握乒乓球理論知識，熟悉比賽規則和方法，掌握乒乓球的基本技能，能夠正確接發球。

2、通過基本技術的學習和練習，發展學生個性，樹立正確的道德觀，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。

五、教學難點

能夠準確掌握乒乓球基本技術和方法，學會各種技術組合，正確參加比賽。 六、教改專題：借鑒洋思課堂教學模式創新的研究 七、教改思路：

1、通過了解乒乓球知識，讓學生逐步對玩乒乓球產生興趣。

2、通過比賽、競賽活動，培養學生的合作意識、集體榮譽感和進取心。

八、實施計劃的具體措施

1、認真備課、上課，把校本課上活，方法靈活多變，課堂高效，充分調動學生的積極性。

2、課上講解和課外欣賞相結合，有效利用多媒體播放有關乒乓球發展及比賽的具體實況錄像，了解乒乓球的發展史，激發學生的學習興趣。

3、理論與實踐相結合，課堂與課外相結合，讓學生主動參與，親身實踐，參與實戰，培養學生的實踐能力。

4、師徒結對，兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的大哥哥做師傅，共同練習，共同進步。

5、在班級內部舉行對抗賽、競賽等趣味性較強的活動，激發學生積極向上的精神，培養學生團結協作意識和集體意識。

九、教學內容安排

第一周：乒乓球項目介紹 正確的握拍方法 第二周：握拍托球

第十二周：反手推擋的徒手練習 第十三周：反手推擋的定點對練

一、活動目的任務：

為發展學生的個性和特長，激發學生廣泛的.興趣愛好，豐富校園課余生活，推動我校乒乓球運動的發展，促進我校乒乓球運動技術水平的提高，學校于本學期開始組建乒乓球課外興趣小組。為了在教學中取得更好的效果，盡快的提高同學們的球技，特制定本計劃。

二、現狀分析：

由于我們的隊員都來自農村，基礎相對薄弱，大部分隊員連一個乒乓球拍子都沒有，平時打球完全是隨便亂打一氣，因此只能從最基本的握拍方法教起(當然隊伍中也有個別同學有一定的技術水平，他們可以協助老師幫助其他同學)。另外隊伍中女隊員很少，女隊員的基礎也更差。要提高確實要經過長期的訓練才行。

三、時間安排：

周三下午第三節課

四、訓練要求：

學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對乒乓球的興趣。首先要以培養學生的球性和基本功為主，對那些基礎相對較好的學生還要培養其競賽水平和心理素質。

五、具體訓練內容安排：

準備期：(一周)

1、召開全隊隊員會議，制度訓練紀律。

2、準備訓練所需器材。

第一階段：入門階段，從握拍的方法開始教，以乒乓球球性訓練為主。

1、直拍握拍方法和橫拍握拍方法。

2、乒乓球球性訓練。

3、最基本的發球：正手平擊發球。

第二階段：乒乓球基本技術練習(包括手法和步法)。

1、發球與接發球;

2、推、擋球技術;

3、搓球技術與削球技術;

4、正手快帶與反手快帶;

5、基本步法訓練。

第三階段：鞏固基本功球性訓練，鞏固及提高階段

1、學生的相互推擋，搓球，削球，快帶及正手攻球。

2、以開火車的形式進行球性練習，培養學生的運動興趣。

第四階段：發球和接發球練習，專項技術訓練。

乒乓球教學指南篇十六

七年級共十二個班，每班約五十人左右，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。七年級學生開始進入少年期（12-15歲），身體形態開始發生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產生變化，但是，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。這個時期學生是獨立性與依賴性的統一。

根據義務教育初中階段的培養目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和乒乓球技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發展。

訓練初級階段乒乓球主要技術和次要技術的動作都基本掌握；訓練中間階段主要技術動作正確，次要技術技術階段或環節還存在缺點，整個動作較自然、協調，具有一定時效性。

1、抓好基本身體素質的.提高。

2、抓好基本技術的練習。

3、結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

4、不斷改進教學方法，激發學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發學生的積極性和競爭欲望。

5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況。

6、根據學生不同情況進行專項練習。

略

乒乓球教學指南篇十七

a部分動作：傾聽前奏，然后~隨音樂有節奏地走4步，再扔接乒乓球，停住。（后面動作同上）。

b部分動作：將乒乓球放置于手背上隨b部分音樂走圓圈線，保持乒乓球不掉，結束動作（單手扔接乒乓球）并謝禮。

【活動準備】。

1、乒乓球20個（自帶）。

2、音樂《天生星星下凡來》。

3、場地上畫有能站16名幼兒的圓圈線。

【活動目標】。

1、能根據a部分音樂有節奏的玩乒乓球。

2、通過練習探究和交流經驗初步掌握乒乓球的幾種玩法及技巧。

3、培養幼兒的專注力和控制能力。

【活動過程】。

1、故事導入。

師：“小朋友們，你們知道嗎？在一個很遠的地方，那里有一個奇妙的王國，王國里住著的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王國都會舉行一次盛大的舞會，舞會會邀請很多的人去參加，今年宋老師也受到了邀請，國王想要邀請咱們小朋友去參加舞會，為了表示對國王的尊敬和謝意，所以今天我召集咱們小朋友一起學習二下_乒乓王國的禮儀舞，下面呢，讓我們先一起來聽聽‘乒乓之舞’的音樂。”

2、a部分展示。

(1)a部分動作示范并提問：“乒乓公主和老師做了哪些動作？每個動作做了幾次？”

(2)師與幼兒徒手練習動作后滲入音樂練習。

(3)幼兒無音樂實物練習，并解決難點（怎樣才能穩穩地接到球？）。

(4)教師鼓勵幼兒，并隨音樂實物練習。

3、b部分展示。

(l)談話、休息。

(2)部分動作示范。

(3)幼兒隨音樂與教師共同在線上練習。

(4)難點解決（輕輕地、慢慢地走，眼睛盯著球，保持平衡）。

4、將a、b兩部分動作隨音樂完整展示并謝禮。

乒乓球教學指南篇十八

—至三年級共有9個教學班，學生年紀比較小，對乒乓球比較喜歡，更有幾名同學具備了良好的基礎，球感強，為更進一步的提高，被選入校乒乓球隊，也有個別學生興趣不高，大部分原因是不喜歡運動，身體協調能力低，積極性有待提高。

二、教學內容。

握拍托球。

握拍墊球。

2、對墻擊球。

3、正手攻球。

基本步法。

4、反手攻球。

發球。

5、擺速。

三、教學目標。

1、學生了解乒乓球的知識，學習基本的握拍托球，握拍墊球和準備姿勢的動作與方法。

2、學會對墻擊球的技術和方法，學習正手攻球技術和基本步法的移動。

3、學習反手攻球和發球的基本技術方法，掌握正、反手攻球技術組合，學習搓球的摩擦動作和方法。

4、通過乒乓球基本技術的學習和練習，繼續提高學生的身體技能和各項身體素質，促進身心全面發展，進一步增強體質。

5、培養學生愛國主義、集體主義的思想品德，發展個性，樹立正確的道德觀，結合乒乓球運動的特點，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。

四、教學重點。

1、一年級學生由于年紀比較小，自控能力差，注意力集中時間短，遵守紀律方面是本學期的教學重點，要讓學生養成會上課、上好課的習慣。

2、二年級的學生由于每周都有兩節乒乓球課練習的量大，所以進步非常快，而且會打球的人也越來越多本學期在技術方面是教學重點。

3、三年級的學生已經能夠上臺打球，對打球的技術方法基本掌握。本學期的重點在于勤學多練。

4、掌握乒乓球理論知識，熟悉比賽規則和方法，掌握乒乓球的基本技能，能夠正確接發球。

5、通過基本技術的學習和練習，發展學生個性，樹立正確的道德觀，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。

五、教學難點。

能夠準確掌握乒乓球基本技術和方法，學會各種技術組合，正確參加比賽。

六、教改思路：

1、通過了解乒乓球知識，讓學生逐步對玩乒乓球產生興趣。

2、通過比賽、競賽活動，培養學生的合作意識、集體榮譽感和進取心。

七、實施計劃的具體措施。

1、認真備課、上課，把校本課上活，方法靈活多變，課堂高效，充分調動學生的積極性。

2、課上講解和課外欣賞相結合，有效利用多媒體播放有關乒乓球發展及比賽的具體實況錄像，了解乒乓球的發展史，激發學生的學習興趣。

3、理論與實踐相結合，課堂與課外相結合，讓學生主動參與，親身實踐，參與實戰，培養學生的實踐能力。

4、師徒結對，兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的大哥哥做師傅，共同練習，共同進步。

5、在班級內部舉行對抗賽、競賽等趣味性較強的活動，激發學生積極向上的精神，培養學生團結協作意識和集體意識。

乒乓球教學指南篇十九

乒乓球是小學體育教學的一項重要內容，通過詢問了解大部分學生的學習興趣很濃厚，男生的興趣濃于女生，但由于學校場地少,上課班級多,學生人多，因此學生的練習密度相對較小。本次乒乓球的教學目標主要為初步掌握乒乓球的一些基本技術，下面則是我個人本次授課的教學反思。

1、教學方法要多樣化。

在教授乒乓球課的初始階段，因為大部分學生之前基本沒有接觸乒乓球，總會有這樣那樣的毛病存在。乒乓球教學是以健身育人為首要目標，在對學生進行思想教育、培養良好心理品質與健全人格方面大有可為，在教學中根據不同的學生，采取不同的方法，因材施教，就會受到較好的效果。在本次乒乓球的教學中，由于學生的表現很直觀，成功與失敗對他的內心影響非常大，所以我們應該充分考慮到學生的生理心理的差異性。在進行兩人對當球實際練習過程中，我沒能充分考慮到自己及學生間的言行對個別能力差的學生的影響，忽略了對學生心理準備適應期的關注，使個別學生的心理受到很大壓力。其實在隨后與學生的溝通中我發現，他們內心也很喜歡乒乓球，但既怕失敗，又怕做得不好被大家笑話。遇到這種情形，作為教師應該適當降低練習難度與質量要求，先讓他們參與，再逐漸激發他們對乒乓球愛好和興趣，讓他們建立自信，并感受打乒乓球的樂趣，從而促進身心健康發展。

2、教學游戲化。

在此環節中時間安排合理，教師輔導到位，學生能自主體驗學習，教學效果較好，很多學生認為打乒乓球就意味著只練習基本功，學生機械的反復練習。其實根據兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園。他們在練習中出現的“無精打采”也正是因為教學方法的枯燥乏味，機械的反復練習。這時，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使乒乓球訓練課變得生動多姿，學生聽起來就會有滋有味，練起來也會生龍活虎。本次我就結合所要學習的擋球技術動作，用兩人臺面對當球比多的游戲，還有老師與學生比賽等游戲，讓學生在游戲中準確掌握乒乓球技術。每位學生都能體驗到游戲的樂趣，心理需要得到滿足，達到了教學目標。不足的地方表現在：缺乏對學生游戲效果的激勵性評價，游戲模式應更多樣化。

3、師生共同參與活動。

教學是雙向多邊，復雜的活動。在練習中教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的練習方法毫無生機，學生會失去練習的興趣，教師和學生一起練習，效果非常理想。師生共同參與活動是學生快樂的橋梁。傳統的教育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂教學是要建立師生之間和諧協調平等的關系之上。總之課堂中創設了平等和諧的學習氛圍，讓學生在玩中學、玩中樂、玩中悟，體驗到乒乓球運動的樂趣，有效的達成了教學目標。在教學過程中，看見他們對乒乓球運動那充滿喜歡的樣子，我內心感到了無比的驕傲和滿足，從孩子們的成長中收獲到為人師的快樂！