演講稿不僅僅是文字的堆砌，更要注重語言的感染力和表達(dá)的藝術(shù)性。如何撰寫一篇引人注目的演講稿是許多演講者關(guān)注的焦點。在演講稿中靈活運用故事、引言等元素，能夠吸引聽眾的注意力。

職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇一

大家好!

在那樣一個熱血沸騰的年代，他們讓自己的青春歲月綻放出無盡的榮光，讓自己的歷程在歷史上留下濃墨重彩的一道刻痕。軀體如同蘆葦，脆弱不禁風(fēng)吹；靈魂勝似江河，澎湃不可阻擋。在帝國這樣一個龐然大物面前，戲言中“百無一用”的書生用他們堪比江海的靈魂驅(qū)動脆弱的身體轉(zhuǎn)動了歷史的輪軸。

如今，歷史因我們的先烈而改變，我們享受了他們付出鮮血而換來的時代。作為一批正處于青春年華時的我們，不說每一個都像他們一樣名垂千古，留名史冊。但至少，我們可以盡自己的努力讓自己在年暮時回首往事說一聲無悔！

抬頭仰望純凈的陽光，回想這一路走來我們所流淌的汗水以及現(xiàn)在所面臨的困境。無需感到迷茫與無奈，只要我們深深告訴自己“我們正年輕，年輕當(dāng)自強。"。

有一位長者曾告訴我，在這個世界上機遇是不存在的，有的只是困難與挑戰(zhàn)，只有克服了他們他們就自然而然的變成了成功。這也許是一個比較新奇的觀點，在這個人人講求機緣，希望碰到合適的機會一展才華的時候，突然聽到這樣一個觀點，著實讓人心寒。但從另一方面想想，這其中卻有包含了一個哲理。我個人理解為破釜沉舟，自強不息。為什么這樣講，因為當(dāng)一個人明白機遇是飄渺的，只有挑戰(zhàn)才能活下去，那么他一定會被激發(fā)出無窮的力量。但這又有一個前提，就是你必須有足夠的能力與知識，這樣才能一直走下去。這個基礎(chǔ)也許就是第一個挑戰(zhàn)，這樣一個人就會在一個循環(huán)中不斷學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)，進步，再學(xué)習(xí)，再挑戰(zhàn)，再進步...所以，我說年輕當(dāng)自強，自強永不息。

同樣的，我們的青春自然不能著眼與眼前。我們應(yīng)該抬起頭看著遠(yuǎn)方的高峰，這樣即使是腳下的小山也無法阻擋限制你的腳步。人看的高了，胸懷自然廣了，即使我們沒有真正到達(dá)那頂峰，但我們卻擁有了那份成熟。也許有人會說，人一旦成熟了，就失去了青年人的那種激情失去了那種無畏一切的斗志。但我想說，那種成熟只是中年人經(jīng)歷多了以后的一種積淀。而我說的確實面對困難挫折一時失意的一種態(tài)度，面對目標(biāo)未來萬般渴望的一種心聲。這種成熟可以讓我們受到冤枉，力爭而不心亂；遇到嘲諷，反駁而不慌張；乍逢喜事，高興而不癲狂；突遇悲愁，傷感而不絕望。說白了就是能夠讓你控制自己的感情，不多不少真正好。

職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇二

如果將人的身體比作籠子，鄭衛(wèi)寧就像是一只關(guān)不住的鳥，自小的生理病痛折磨他，困住他；生活的苦難折損他，仿佛老天都看衰他，但這一切都阻礙不了他，去飛翔。

借著互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，他將最初只有5名殘疾人的“殘友”，發(fā)展成世界級的殘疾人高科技就業(yè)平臺，讓3700名殘疾人過上了全新的、有尊嚴(yán)的生活。他用自己的一生，帶著殘疾人朋友活出各自的精彩人生。

不選擇死，就好好活

1955年，鄭衛(wèi)寧出生在一個有著家族遺傳病史的家庭，外公舅舅都患血友病。鄭衛(wèi)寧未能幸免，“我媽給我喂奶，我喝著喝著突然滿口鮮血，她就知道，這又是個血友病孩子。”

因患血友病，他從小就被告知不能摔跤、不能磕磕碰碰，也喪失了學(xué)走路的機會。13歲之前，他都只能坐地爬行。

因行動不便，鄭衛(wèi)寧不曾走進學(xué)堂，他只能看哥哥姐姐的書自己揣摩。之后“”十年，讓他徹底失去入學(xué)機會。由于長期得不到有效治療，他的雙腿開始萎縮，最后殘疾。

1995年，為了能讓鄭衛(wèi)寧安全輸上含有凝血因子的新鮮血漿，72歲的老母親帶著他來到當(dāng)時唯一實行義務(wù)獻血的深圳。為擺脫內(nèi)心空虛，鄭衛(wèi)寧不停讀書，上電大，學(xué)完中文后繼續(xù)學(xué)法律、學(xué)企業(yè)管理，但仍難以找到出路，那段時間他幾度抑郁，三次試圖自殺。在家人的勸說和鼓勵下，他放棄了自殺的念頭，準(zhǔn)備為有價值的人生“放手一搏”。

接觸網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)辦殘友

90年代末，網(wǎng)絡(luò)在國內(nèi)逐漸興起，鄭衛(wèi)寧也開始接觸互聯(lián)網(wǎng)，結(jié)果令他欣喜若狂。“血友病讓我感染了丙肝，國內(nèi)的治療方法不起作用。后來我竟在網(wǎng)絡(luò)上搜索到了臺灣一位名醫(yī)撰寫的關(guān)于治療丙肝的資料。”他發(fā)現(xiàn)足不出戶也能做許多事。1997年，他找到另外四位殘疾朋友，在家里成立了“殘友”。

血友病、肌肉萎縮、侏儒、脊椎重殘又如何？這家以軟件開發(fā)制作起家的公司里，每一位員工都是意志堅毅之人。經(jīng)過15年艱苦卓絕的砥礪拼搏，“殘友”早已不是當(dāng)年那個只有1臺電腦、5位工作者的“小作坊”，已成為一個擁有33家社會企業(yè)，1家基金會和11家社會組織的大型公益社企平臺。

20xx年9月10日，一場以“感恩奉獻，自助助人”為主題的cmmi5級評估成果新聞發(fā)布會吸引了業(yè)界無數(shù)人的目光，這也標(biāo)志著殘友成為全球唯一獲此殊榮的中小企業(yè)。

一般公司都希望員工能夠“以企業(yè)為家”，而殘友人是真的把公司當(dāng)成家，因為這里有家一樣的溫暖。殘友公司實行工作和生活一體化制度，員工大部分在內(nèi)部過著集體生活。公司不僅專門雇人每天為員工洗衣服；還有專門人員為員工制作“員工媽媽菜”；此外，公司衛(wèi)生間淋浴龍頭下放有坐椅，殘疾員工可以盤坐洗澡。

轉(zhuǎn)身告別，殘而無憾

50歲是血友病人的生命極限，而今已58歲的鄭衛(wèi)寧被稱為醫(yī)學(xué)上的奇跡，但晚期糖尿病、晚期丙肝等重大疾病接踵而來，他不知道明天還在不在，所以開始著手“去鄭衛(wèi)寧化”。第一步就是“裸捐”成立基金會。

20xx年，深圳市鄭衛(wèi)寧慈善基金會成立，鄭衛(wèi)寧同時以遺囑形式將殘友集團中90%的個人股份和各分公司51%的個人股份，及“殘友”和“鄭衛(wèi)寧”的馳名商標(biāo)品牌價值等，通過律師公證全捐給鄭衛(wèi)寧慈善基金會，讓基金會控股企業(yè)，實現(xiàn)企業(yè)收益通過基金會決策，為殘疾人員工提供生活及長期服務(wù)和保障。20xx年，他辭掉了自己所有的職務(wù)和頭銜。

深圳市鄭衛(wèi)寧慈善基金會至今未接受捐贈，因為鄭衛(wèi)寧希望“這個平臺是為每一個殘疾人創(chuàng)造有價值、有尊嚴(yán)的生活”。

在殘友集團，95%的工作人員都是殘疾人，有些殘疾人員工因病在工作三五年之后就有可能面臨死亡，在這種情況下，無論這樣的員工在殘友工作幾年，他（她）不能工作后的有生之年，都可以從殘友領(lǐng)到工作期間的最高工資額，直至去世。

職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的'同學(xué)們：

大家好！我是06級大專中西醫(yī)一班的馮麗，今天我要演講的題目是：《自強不息伴我成長》。

馬克思曾說過：“在科學(xué)的道路上，沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點。” 這句話告訴我們，一個人要想在學(xué)業(yè)上取得成功，必須自強不息、頑強拼搏。

是的，成功永遠(yuǎn)屬于自強者。因為每一個自強者都有著遠(yuǎn)大的理想，有著堅定的必勝信念。在我很小的時候，我也有過無數(shù)美好的理想：當(dāng)一名歌唱家，站在舞臺上傾聽無數(shù)人送給我的掌聲；當(dāng)一名科學(xué)家，去享受自己發(fā)明出的科研成果；當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師，在山村小學(xué)里培養(yǎng)出更多的人才。隨著年齡的增長，在初中畢業(yè)的時候，我又有了一個新的理想—到我向往已久的萊陽衛(wèi)校，當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使，為人們解除痛苦。然而在這條路上我也嘗到了實現(xiàn)它的艱辛。醫(yī)學(xué)知識有時侯很難理解，學(xué)習(xí)壓力很大。但在老師的引導(dǎo)下，我通過自強不息的努力，在各方面取得了優(yōu)異的成績，在成長的道路上邁出了可喜的一步。

同學(xué)們，在我們成長的道路上不可能永遠(yuǎn)是鮮花鋪地，經(jīng)常布滿了荊棘和泥濘，那么就讓我們從現(xiàn)在開始吧，珍惜在校學(xué)習(xí)的每一天，面對各種困難自強不息，用我們的實際行動告訴全世界：我們不是溫室里的花朵，我們是正在茁壯成長的大樹，總有一天我們會成為祖國的棟梁！

謝謝大家！

職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇四

親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是《君子，以自強不息》。

古往今來，有很多自強不息的人和事。那么，我就給大家講個故事吧！這個故事很多人都聽過，它叫《臥薪嘗膽》。春秋時期，越國被吳國打敗，越王勾踐淪為階下囚，受盡恥辱。但他仍自強不息，臥薪嘗膽，最后打敗了吳國，洗雪了國恥。這個故事告訴我們自強不息可以打敗敵人。那同學(xué)們，你們知道張海迪嗎？她身患重病，胸部以下癱瘓。但她自強不息，以驚人的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程：還自學(xué)掌握了英語、日語和世界語。現(xiàn)在她不僅能翻譯，而且能從事寫作，成了一個對社會有貢獻的人。其實，古往今來，凡是有作為的人，無不自強不息。越王勾踐也好，張海迪也好，他們只不過是自強不息的典型人物。

同學(xué)們，隨著社會的進步，隨著科學(xué)發(fā)展的越來越好，整個世界的競爭將會越來越激烈，那種自強不息的奮斗精神就顯得非常重要了。

那我們應(yīng)該如何去培養(yǎng)自強不息的精神呢？

遇到困難要去克服，要樂觀的去面對生活，要有積極向上進取的精神，在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會磨煉自己的意志，對自己認(rèn)定的志向要堅持不懈的去努力去奮斗。

可能有些人會問我們青少年為什么要奮發(fā)進取，自強不息呢？現(xiàn)在我告訴大家，古往今來，成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強的人，一個人只有自立，才能走向自強。一個人只有自強不息，才能面對困難，樂觀向上。

最后，我祝同學(xué)們在這充滿曲折險阻的人生之路中，自強不息，敢于拼搏。我的演講完畢，謝謝大家！

職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

什么是自強不息？就是在任何處境中都不屈從命運的安排，努力向前，不折不饒。在順境中，不驕傲，不得意，只要求更好；在逆境中，不退縮，不畏懼，只求逆流而上。

古今中外，多少人奉行著“天行健，君子以自強不息”的信條，而正是因為有他們，自強不息的精神源遠(yuǎn)流長在中華上下五千年的歷史長河中。

詹天佑，是中國首位鐵路工程師。12歲的他，辭別父母，懷著學(xué)習(xí)西方“技藝”的理想，來到美國就讀。他懷著為祖國富強而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念，刻苦學(xué)習(xí)。回國后，詹天佑滿腔熱忱地準(zhǔn)備把所學(xué)本領(lǐng)貢獻給祖國的鐵路事業(yè)。他轉(zhuǎn)入中國鐵路公司，擔(dān)任工程師，這是他獻身中國鐵路事業(yè)的開始。

他周密嚴(yán)謹(jǐn)，不懼外國人的挖苦與嘲笑，自強不息。從事鐵路事業(yè)十多年，從灤河大橋到京張鐵路，他幾乎和我國的每一條鐵路都有著不同程度的關(guān)系，被周總理評價為“中國人的光榮”。

一個人因為自強不息才不會自暴自棄；因為自強不息才不會自甘平庸；因為自強不息才不會停滯不前。

在“感動中國十大人物”中有這樣一個人讓我銘記于心。她就是——孟佩杰。

五歲的她，父親遭遇車禍身亡，媽媽將她送給別人撫養(yǎng)。在新的家庭，養(yǎng)母劉芳英三年后癱瘓在床，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家，她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣。從此，母女二人相依為命。在艱難生活中，她無怨無悔，自強不息。xx年，她考上了山西師范大學(xué)臨汾軒轅。權(quán)衡之后，她決定帶養(yǎng)母去上大學(xué)。

美國的愛迪生，從未受過良好的學(xué)校教育，憑借個人奮斗和非凡才智獲得成功，被譽為“發(fā)明大王”。

同學(xué)們，自強不息其實就在我們身邊，它早已成為我們生命的本色。也許我們會抱怨學(xué)習(xí)壓力大，但是不妨將這點小小的挫折化為動力，向前拼搏。直到有一天，我們就會懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦了。

忘記昨天的痛楚，珍惜今天的奮起，憧憬明天的美好。不要讓昨天成為絆腳石，而要讓每一天成為墊腳石。矢志不移地奮斗，以自強來鑄明日輝煌！

職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇六

大家好!

我演講的題目是：自強不息，邁向成功。

古語云：“天行健，君子以自強不息。”天的運行剛健不輟，君子應(yīng)當(dāng)像天那樣自強不息。“自強不息”就是自覺努力向上，為選定的目標(biāo)去奮斗，永不松懈。現(xiàn)在，我們有了共同的愿景，就是“志存高遠(yuǎn)？修身儲能？自強不息？追求卓越”，這告訴我們，人首先要有志向，可是，我們一旦確定人生志向后，將怎么辦呢？就要排除一切障礙，毫不氣餒、毫不退縮的為立下的志向而努力。只有自強不息者，才能到達(dá)成功的頂峰。

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荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”立志容易奮斗難，荀子的這句名言告訴我們一個永恒的道理：只有堅定意志，自強不息，鍥而不舍的奮斗才能實現(xiàn)理想。否則，無論我們立下多少志向，沒有自強不息，鍥而不舍的精神，一切志向都是空談而不會變成現(xiàn)實。

自強者他們堅信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng)造出來的”，他們藐視困難，追求高遠(yuǎn)目標(biāo)，面對人生激流中的暗礁與險灘，奮勇搏擊，永不停下前進的腳步。司馬遷立志寫《史記》，自己雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強不息完成浩浩史家之絕唱――《史記》；當(dāng)代作家史鐵生，立志走文學(xué)之路，雖身殘仍自強不息，他筆下流淌的思想和靈魂震撼我們的心靈；發(fā)明大王愛迪生，立志發(fā)明，歷經(jīng)無數(shù)失敗，仍自強不息，終獲成功，推動了世界的發(fā)展。

馬克思曾經(jīng)說過：“在科學(xué)的道路上沒有平整的路途，只有不畏勞苦沿著峻峭山路攀爬的人，才能到達(dá)光輝的頂點。”這形象地告知了我們，要想在事業(yè)上獲得成功，就必需努力奮斗，自強不息。

當(dāng)我們仰慕他人的時候，請永遠(yuǎn)牢記，我們不能只看見他人的成功，而要學(xué)習(xí)他們自強不息的精神，只要有了自強不息的精神，相信我們也會傲立于世，做頂天立地的人。

同學(xué)們，新的一年就要來到，請同學(xué)們隨我一道，喊出我們的心聲，迎接xxxx年的到來：自強不息，邁向成功。

謝謝大家！

職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇七

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下演講的題目是：天行健，君子以自強不息。

學(xué)子大道旁的丁香又盛開了，我們又從春風(fēng)微雨走到了驕陽似火。三年有多長？身處其中的我們并不知曉，而20xx屆的學(xué)長學(xué)姐們，卻即將迎來這三年中的最后八天。

三年前的九月，這所名校注入了新鮮的血液。他們帶著夢想，帶著抱負(fù)，來沐浴百年榮光，來創(chuàng)造新的輝煌。而后，在這里，度過了他們意義非凡的三年，學(xué)著拼搏，學(xué)著擔(dān)當(dāng)，學(xué)著厚德、勵志、博學(xué)、篤行。學(xué)著成長，學(xué)著生活，學(xué)著一撇一捺的真諦。用三年的時間行走在這所校園的每一個角落，留下汗滴腳印、笑聲淚水。曾經(jīng)為每一次的進步而雀躍歡呼，也為未達(dá)目標(biāo)而捶胸頓足。萊辛說：“走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快。”一千個日日夜夜，無數(shù)次熬夜到凌晨，支撐下去的是懷抱了三年的信念。見過別人沒見過的夜幕，感受過別人不曾有的靜謐。遨游過天際，也深潛過海底。

現(xiàn)在，距離高考還有最后的一周時間，那個你堅定寫下的目標(biāo)就貼在你心里。高考倒計時的數(shù)字以秒為單位飛速流逝，每一個你無意消耗的“1秒”都難以回返。“過去屬于死神，未來屬于你自己。”該離去的都會慢慢遠(yuǎn)行，而現(xiàn)在正努力的你就是青春里最完美的饋贈。現(xiàn)在身處這個校園，別忘記當(dāng)年的輝煌，而今天的你，也同樣可以。可能你正要經(jīng)歷人生中最重要的一次挑戰(zhàn)，或許你有焦慮，有恐懼，或是磨刀一試的激動，只希望你能放下所有不安，從容應(yīng)對。只要盡了全力，便已然是一種成功。吉鴻昌說過：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”多年之后回想起來，你會為今天的拼搏而展眉一笑，至少在讀書的年華中，曾經(jīng)拼盡了全力去獲得一份令自己的滿意的答卷。在有勇氣、有力氣的歲月里，曾經(jīng)不辜負(fù)自己的寒窗苦讀，終能不留遺憾。你一定會在汗水中走下去，無論如愿以償還是難舍過往，那是你獨一無二的奮斗的青春。歲月冗長，你必將成為一個優(yōu)秀的人，站在最高的地方，活成自己最想要的模樣。

最后再看一眼這個曾笑過鬧過的校園，別忘記你曾經(jīng)的雄心勃勃。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”三年沉潛，十年磨劍，今朝且試鋒芒！

在此，我謹(jǐn)代表高一高二全體同學(xué)，預(yù)祝高20xx屆的學(xué)長學(xué)姐們：

壯志凌云壓群芳，一舉成功題金榜！

職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

和大多數(shù)普通人一樣，殷實的家境，但卻有一顆勇于追求夢想、發(fā)奮向上的進取心。并且我用實際行動詮釋了自強的含義。

我家庭條件一般，甚至說有一點貧苦，總是有那么一段時間身上會穿著洗得發(fā)舊發(fā)白的衣服，但總保持整潔。盡管如此，我卻并沒有感到自卑。同樣，我從來不用錢去買除學(xué)習(xí)用品以外的無用的東西，不揮霍父母辛苦掙來的血汗錢。在學(xué)校，中午在食堂就餐時，我也不浪費每一粒糧食，珍惜農(nóng)民耕作的勞動成果，畢竟我的父母都農(nóng)村，所以我深知農(nóng)民種地的辛勞。我為身邊的同學(xué)作出了典范。

在家中，每到星期六、日，我都會快速而又認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后到父母開的小店里幫助。平日里，我也會幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，或者是幫爸爸卸貨。我的理由很簡單。：“我是學(xué)生，任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以是父母的負(fù)擔(dān)，但我又不甘心當(dāng)一個徹底的累贅，或許有什么我可以做的事。”這只是一個普通女孩的心聲。

同樣，我也是一個樂于助人的人。在課下的時間，常有同學(xué)向我請教一些較難的題。這時我就會細(xì)心并耐心的為同學(xué)講解，不厭其煩，同學(xué)沒聽懂就再換另一個角度。直到那位同學(xué)完全明白，我的臉上就會浮現(xiàn)出勝利的笑容。并且作為一個小組長，我對組員認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助組員分析退步的原因，制定針對他正確的學(xué)習(xí)方案;對于組員犯錯誤，我絕不模糊，會和組員共同改正，一起進步;上課小組討論問題時爭取讓每個組員都在組內(nèi)發(fā)表自己的見解。所以，我總能把自己小組的學(xué)習(xí)搞得有聲有色。看，多么稱職的小組長!

同時我還擔(dān)任班里的語文課代表。每到清晨的語文早讀，總會看到我在講臺上領(lǐng)讀的身影。我也總是勤快的幫老師收發(fā)作業(yè)，樂此不疲。我是老師的得力助手，積極幫老師布置任務(wù)，提高同學(xué)們的語文水平。而且作為班里的團支書，我會帶著本班團員參加刷樹、敬老院慰問老人等活動，使本班團員培養(yǎng)了責(zé)任意識，開闊了眼界。

在學(xué)校開展的各項活動中，我也總是踴躍參加，積極配合，找到可以展示自己才能的舞臺，并且鼓勵同學(xué)也積極參加。我熱愛讀書，喜歡在知識的海洋里泛舟，增長了知識，獲得了教益。我也喜歡朗誦，在唐詩宋詞種享受那律動的詩韻，體會復(fù)雜的情感，身臨其境，感同身受。

我是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，有自己奇特的學(xué)習(xí)方法。在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，一絲不茍的取知識的養(yǎng)料。課堂上，我會一直看著老師的眼睛，跟著老師的思路走，適時舉手答復(fù)下列問題，遵循課堂規(guī)那么。

因為父母的文化水平較低，所以從小學(xué)開始，我的學(xué)習(xí)就是靠自己。有時在家中沒有父母監(jiān)督學(xué)習(xí)，我也不會有絲毫松懈，而是嚴(yán)格要求自己。完成老師布置的作業(yè)后，我會復(fù)習(xí)所學(xué)知識，預(yù)習(xí)接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自己給自己布置任務(wù)。因此在上初中以來的歷次考試中，她均在班級里排名前列，始終名列前茅，在年級取得十分理想的成績。正是由于我的勤奮努力，才能取得令人滿意的成績。

記得有一次，我生病了，得了過敏性蕁麻疹。全身布滿紅色腫塊，奇癢無比。但我強忍著身體的不舒服，頂著其他同學(xué)異樣的眼光，在學(xué)校堅持了下來。盡管加重了病情，但我一點也不懊悔，并為自己的行為感到自豪。在接下來的`幾天，我堅持到學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有耽誤半天課。我的媽媽感到心疼，但又呦不過自己的，只得作罷。

在老師的眼里，我是一個品學(xué)兼優(yōu)、熱愛班，有時又有一些靦腆的女孩，在同學(xué)的眼里，我熱心，樂于助人，有好人緣;在父母眼里，她懂事，勤快，懂得和別人分擔(dān)。然而在我自己的眼里，1我做的比擬努力，但在個別方面可以做得更好。

在困難面前，我從來沒有想到過放棄，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上。我總是會積極的想方法應(yīng)對，因為“風(fēng)雨之后就會見到彩虹”，克服困難后是令人放松的愉悅之情。

“天行健，君子以自強不息”。對于少年的我們也是如此。我用自己的實際行動詮釋了自強的含義。我用我身上的光輝溫暖了周圍的人，也做出了自強自立的典范。我，就是“自強之星”

職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇九

親愛的老師、同學(xué)們：

一位哲人說：“成長的過程中，挫折有時也如出色的成功那樣忠誠地服務(wù)世界。”。

挫折是一個人的試金石，許多挫折往往是好的開始。有人在挫折中長大，也有人在挫折中跌倒，這之中的差別，就在于個人如何看待。

很多人害怕遭遇挫折，認(rèn)為挫折是一種重負(fù)，讓人不堪忍受。遭受挫折打擊后，賴在地上，自怨自憐，悲嘆不已。這樣的人只會哭泣，沒有勇氣。

精彩的人生是在挫折中造就的，挫折本是人生的原色。有一則廣告說：”幻滅是成長的開始。“挫折是人類成長不可或缺的元素。

哪個站在臺面上的人，不是有一堆令人心酸的過去？挫折往往令這些人站得更穩(wěn)。

面對挫折和逆境，我們一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，把它們看做是有益于人生的一種歷練，樂觀面對。

詩人紀(jì)伯倫說：”當(dāng)你背對太陽時，你只會看到自己的陰影。“當(dāng)我們選擇看待事物的陰暗面時，我們就看不見光明的那一面；當(dāng)我們選擇悲觀時，我們便樂觀不起來。

所以，不管什么情況，我們都要面對太陽站著，那樣，我們看到的永遠(yuǎn)是光明。

面對挫折，當(dāng)挫折來臨時你采取什么態(tài)度，傾聽大家的意見，但最后決定自己命運還是要依靠自己，開闊自己的.思路，多想一些辦法，每天要有計劃的做事，成功與不成功都不會后悔，我面對人生的課題，克服自己性格中愛鉆牛角尖的缺點，盡量性格開朗些，多想想別人，關(guān)心周圍的人要以實際行動，為人師表很難的，社會給了我們很高的榮譽，我們要以實際行動來做好教育。

職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇十

親愛的同學(xué)們：

青年是祖國的未來，是國家的希望。今年年初，國家頒布了《公民道德建設(shè)實施綱要》，并倡議20xx年為全國青少年公民道德知識教育年，將“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”作為道德準(zhǔn)則。

道德興則國家興，道德興則我校榮。我倡議，作為理工學(xué)校的學(xué)生，作為東鳳經(jīng)濟發(fā)展的未來力量，我們應(yīng)做到“自強不息，厚德載物”。“自強不息，厚德載物”出自《易經(jīng)》中的兩句話，一句是：“天行健，君子以自強不息”，另一句是：“地勢坤，君子以厚德載物。”第一句話的意思是：在社會生活中，一個有道德的人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和效法自然界的生生不息，在人生的全部過程中，自力更生，發(fā)奮圖強，勇于拼搏。“自強不息”還意味著一種開拓創(chuàng)新的精神，要不斷地有新的進步，也只有在這種新的追求中，人的生活才能更有意義，才能感受到人生的幸福和快樂。

“自強不息”是一種積極的'人生態(tài)度，也是一種人生追求和人生境界，是對人生意義的一種深刻認(rèn)識和理解。一個人只有對生活充滿熱情和信心，才能始終如一地堅持這種生命不息，奮斗不止的精神。

“厚德載物”也是中華民族的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。一個有道德的人，應(yīng)當(dāng)像大地那樣厚實寬廣，能夠像大地那樣載育萬物、生長萬物，在做人與處世時，心胸開闊，意志高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律已，寬以待人。因此，“厚德載物”要求一個人有高尚的情操，能夠關(guān)心他人，愛護他人，關(guān)心國事，愛護公物。以正直和與人為善的態(tài)度處理好人與人之間的關(guān)系，適應(yīng)社會，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新。

作為理工學(xué)校的一分子，為了更好地適應(yīng)將來的社會，我想請同學(xué)們樹。

立做有道德的公民的理念和價值觀。具體講，就是用“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范約束自己，努力提高自己的道德素質(zhì)，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。

“不積跬步，無以至千里”。做有道德的人，需要從細(xì)微的道德行為習(xí)慣入手，培養(yǎng)自己的德行。俗話說：“一屋不掃，何以掃天下？”從不隨地吐痰、愛護小動物、注重環(huán)保等道德行為習(xí)慣中，可以判斷出一個人的人格品位和道德素養(yǎng)的高低。我真誠地希望同學(xué)們表現(xiàn)出高尚的道德素質(zhì)。請記住，這將影響你的一生。

同學(xué)們，為了民族的振興，為了我們的家園更加美好，讓我們共勉吧！

職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇十一

尊敬的老師、同學(xué)們：

早上好！

今日我演講的題目是《自強不息，傲立霜雪》。

小小的他，就失去了摯愛的雙親；小小的身影，為了奶奶而勞碌不停。

世界很大，祖孫倆卻只有一間小小的房子；美妙時間許多，他卻只有繁重而驚慌的生活，我們沐浴在華蜜的陽光下，他卻只有難以名狀的悲傷。

他，就是馬鵬飛。

馬鵬飛是不幸的，他的不幸在于他自幼父母雙亡，他的不幸在于奶奶身患重疾，甚至雙目失明。但不幸的他并沒有被命運打到。在困難面前，他沒有放棄；在悲傷面前，他沒有消沉；在逆境中，他英勇地向命運挑戰(zhàn)，他堅毅地磨礪自己的品性，磨煉出堅決不移的信念、主動樂觀的斗志與自強不息的精神。

中國是一個有著五千多年絢麗文明的國家，我們宏大的民族是一個不屈不撓、歷經(jīng)磨難而自強不息的民族。斗爭以來，我們中華民族不甘忍受恥辱，前赴后繼，用血肉長城驅(qū)除了侵略者，譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。中國歷史上，多數(shù)仁人志士又以他們的言行譜寫著自強不息的贊歌。

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。越王勾踐雖被夫差所俘，卻沒有氣餒，而是臥薪嘗膽，自強不息，最終擊敗了吳國；漢代司馬遷雖受了宮刑，卻沒有放棄，而是發(fā)憤著書，最終完成了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》，對后世史學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。

自強不息的精神早就滲透入了中華上下五千年的歷史長河中，在今日，這種精神更是激勵著我們英勇地面對困難。自強不息，我們才不會自暴自棄；自強不息，我們才不會被逆境戰(zhàn)勝。不要因失敗而呻吟，不要因坎坷而自棄，我們要自強不息，傲立霜雪。

我們是幸運的，我們身處的不是馬鵬飛那么特別的家庭，我們不必像他一樣早早地?fù)?dān)當(dāng)起家中的重任。我們有這么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們身邊有那么多良師益友。

所以，不要慨嘆學(xué)習(xí)壓力大作業(yè)多，不要放大生活中的一點點困難，把學(xué)習(xí)生活中遇到的委屈升華為不屈，把失意改寫成奮斗，把困惑激發(fā)為拼搏。每個人心中都有一個夢，我們是幸運的，我們身處的不是馬鵬飛那么特別的家庭，我們不必像他一樣早早地?fù)?dān)當(dāng)起家中的重任。我們有這么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們身邊有那么多良師益友。

所以，不要慨嘆學(xué)習(xí)壓力大作業(yè)多，不要放大生活中的一點點困難，把學(xué)習(xí)生活中遇到的委屈升華為不屈，把失意改寫成奮斗，把困惑激發(fā)為拼搏。每個人心中都有一個夢，讓我們朝著幻想的方向，矢志不移地奮斗下去，以自強來鑄就明日的希望吧！

感謝！

職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇十二

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好!

跨過9年的學(xué)習(xí)，我們在此相聚于__中學(xué)!在這個高中的階段里，我相信即使是高一的同學(xué)們也早已經(jīng)了解了自己現(xiàn)在的情況。

來到高中，我們好像一夜之間長大了一樣，過去還被叫做“初中的孩子”的我們，一下子就成為了高中的“大人”。盡管不是所有的人，但還是有不少的.同學(xué)對這個轉(zhuǎn)變感到欣喜若狂。

同學(xué)們，青春，是我們最為精彩的時間。但是，在享受的青春的美好之前，我們更因該為自己的今后的人生做出打算!因為，在高中之后，我們還有更多的時間和人生去體會，去享受!如果我們僅因為這三年的時間而放棄了今后幾十年的歲月，這不僅僅是對我們自己人生的不負(fù)責(zé)，更是對養(yǎng)育我們的家庭，對教育我們的老師以及一起學(xué)習(xí)競爭的同學(xué)們的不負(fù)責(zé)!

同學(xué)們，因為拼搏，青春才會無比的美好，因為奮斗，青春才會綻放光彩。讓我們一起在青春中綻放最美麗的色彩，親手打造最美好的未來!謝謝大家!

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職業(yè)培訓(xùn)師的自強不息演講稿篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

小樹擺脫了大樹的蔽護，終成棟梁;。

雛鷹離開了母親的喂養(yǎng)，終得翱翔;。

然而，安泰總依靠于大地母親的力量，最終被扼死于空中。

由此看來，少年當(dāng)自強。

少年自強，終得輝煌。

是什么使本是跑龍?zhí)椎某升堃慌诙t?是什么使長相一般的成龍受全球萬千人追捧?是少年自強，是自少練就的一身本領(lǐng)。少年成龍拜師戲班，個小輩低，難免受人欺，但他從未放棄鍛煉自己，終借《醉拳》紅遍大江南北。

少年的`成龍自立自強，不依靠他人，努力刻苦練就一身本領(lǐng)。成龍的輝煌并非偶然，這是他少年自強的必然結(jié)果。

少年自強，流芳百年。

“最喜歡的詞人是誰”。想必，90%的答案都是蘇東坡。一個早已離我們而去的古人為何會有如此大的影響力呢?原因很簡單——少年自強，勤學(xué)苦練，后才識過人。蘇先生出身大家，非但沒有依賴其父，反而超過其名聲。可謂少年自強，百代流芳，不依其父，終得自強。

蘇先生遠(yuǎn)去了，他留下的不只那些受人喜愛的詞句，還有那亙古不變的“少年當(dāng)自強”的耳訓(xùn)。

少年自強，則國將強。

少年者，國之將來也，少年自幼獨立，強大，則國必將強盛，繁榮。

少年自強，方可有不朽未來;。

少年自強，方可受世人敬仰;。

少年自強，方可國家強大。

請謹(jǐn)記：少年當(dāng)自強。

我的演講完畢，謝謝大家！