通過總結，我們可以更好地認識自己的優勢和不足，從而有針對性地改進自己。寫總結時，可以采用時間順序、問題解決或對比對照等不同的表達方式，提高文章的可讀性和說服力。如果你正準備寫一份總結，以下范文或許能給你提供一些寫作思路和參考。

學校期試總結篇一

大家上午好!

首先，歡迎各位來到我們學校，參加什么會。在此，我代表全校師生向各位領導長久以來對學校的發展給予的關心和支持表示衷心的感謝!對各位兄弟學校在中考取得的優異成績及各位領導、同仁的光臨表示衷心地祝賀與歡迎!

20_年是我省全面落實教育規劃綱要的一年，是我縣貫徹落實新課改、實施開放式教學取得新成果的一年，也是我校管理取得重大突破、教育教學呈現良好發展態勢的一年。

在上級有關部門的正確領導與關心支持下，我們全體教職員工以黨的“十八大”精神和科學發展觀為指引，審時度情，客觀分析我校的實際情況，積極整合教育資源，緊緊圍繞“服務和發展”這個主題，秉承“特色+質量”的管理理念，不斷深化學科教學改革，優化素質教育環境，加強教學過程管理，狠抓落實，從校容校貌到教風學風，從學生面貌到教師教風等方面，都取得了較好的成績。

一、健全管理體制，優化學校管理。

負責班級財產和安全管理工作，并重點抓好各項制度的落實。

二、教育教學呈現四個新形勢。

1、中考成績取得新突破。

在全體師生的共同努力下，我校教育教學質量穩步提升，中考成績在整體成績、縣市達標人數等方面均取得歷史性突破，超額完成了教育局下達的任務指標。一是普高上線，人，升學率達%，比上年提升了%，近半數初中畢業生將跨入普通高中之門。二是高分人數增多，縣屬中學700分以上學生人，其中750分以上人，同學奪得我校最高分，居衡陽縣名(三百強之列)。三是根據招生計劃和考試分數段，完成教育局下達指標的%，比上年提高%。

2、教學質量實現新跨越。

教師是教學工作的主導者，對學生的學習行為起主導作用。學生是學習的主體，教學質量的高低，最終要在學生身上體現。學生積極性的調動，有學校育人氛圍的創造、學校激勵制度的建立、教師啟發誘導多方面的結果。從以人為本和新的人才觀角度出發，我們不應該以學習成績的好壞作為衡量學生優劣的唯一目標。教育教學的質量觀應該是學生全體、全面、健康的發展。在規范教學行為，面向全體學生時，我們強調一是鼓勵好生爭優，潛能生爭先;二是抓差補缺始終如一。具體措施是通過教學引導，輔導點撥，強化訓練，考試評比，激發表揚，使每一位學生樹立學習信心，學習成績在原有的基礎上大幅度地提高。同時，學校開展豐富多彩的集體活動，如演講比賽、拔河比賽等;堅持開展特長培養，突出個性發展，使學生們能夠在初中階段學有所長，學得開心。

3、教學管理得以新提升。

去年以來，按照新課改的要求，我們積極實施開放式教學，不斷添置教育教學新硬件，扎實開展教研課程實驗，狠抓教師內功提升，強化教學管理，提高課堂效率。一是由教務處組織各學科組加強了對教師備課、作業布置和批改情況的定期和不定期檢查;二是加大隨堂聽課的力度，對全校教師執行“推門聽課制”，堅持不定時，不定期聽課;三是發揮學生的監督作用。通過開展“學生對教師課堂教學情況的評價”活動，將教師的授課情況、教學成果和業績掛鉤的方式;四是從課堂教學突破入手，建立開放式教學評價體系，注重教師授課方式方法是否與新課堂教學改革關聯，按照新課改的要求將教師課堂教學行為能力對學生形成的影響進行評分操作，以此來檢驗和評價教師課堂教學。五是要求各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動，以此推進教師駕馭課堂的能力，促進教師課堂教學水平提高，使公開課真正起到示范作用。

4、師資力量呈現新增強。

辦學水平的提升，關鍵要有一支素質高、業務精的戰斗團隊。截止目前，我校擁有高學歷的專職教師人，其中高級職稱人，與上年相比增長了%。一直以來，我們都堅持以教師的專業發展為主線，在教師隊伍建設上，以培養“骨干教師”為抓手，積極開展以骨干教師為重點的課堂展示活動和經驗交流活動，用他們的教學去影響和感染年輕教師，扎扎實實加強師資隊伍建設;同時以課堂教學改革為突破口，鼓勵青年教師外出參加各類學習與交流活動，提高自身學歷層次和業務水平，有效提升課堂教學效率。

三、教研工作凸顯新亮點。

為突出教學這一中心地位，更新教師教學觀念，我們建立了校級公開課、科組公開課、教研組公開課三級模式;同時，擺脫傳統教學模式，將教學質量觀和學生主題地位相結合，另辟蹊徑找到了一條適合我校的教研之路。一是求實，體現在我們的教研活動是以教師、學生需求為主。不管是“公開課”還是“隨堂聽”，我們班子都會開展“三課一評”、“一課三議”活動，并傾聽學生的意見，真正做到共同成長。二是求真，體現在教師之間的交流都是“真心真意”的交流。不論是老教師還是新教師，他們在聽完課、搞完活動后都會暢所欲言、毫無保留地使“授課者”、“聽課者”受益，使教研工作恰到好處。

四、加強德育，促成學生養成教育。

動。通過開展實施“安全教育”、“感恩教育”等主題活動，讓“厚德博學求實創新”的校訓深入人心，精心營造一種鼓勵學生積極向上的校園文化氛圍。三是以不同的方式開展多種活動，如家長會等，加強學校與家長的溝通，將德育工作不斷延伸，使學生真正受到教育。

四、存在的不足和改進之處成績屬于過去。當然，我們也有一些只待提高和完善的工作：一是對照管理規范、成績卓著的平行學校尚有一定差距;二是學校發展后勁有待加強，尤其是學校在社會的影響力，以及與家長、社會的期望還不夠高。三是學校特色教育發展還沒有實現較大突破，發展空間較大，還有很長的路要走;四是部分學科教學質量還有待于進一步提高，學生的養成教育及教研活動的深度和廣度需進一步增強。

五、下一步發展思路及工作設想。

教育的發展是無止境的。20_年，我們要與時俱進，以“教學管理精細化”為重點，用先進的辦學理念引領學校發展，持續深化學科教學改革，不斷拓展學生習慣性養成教育和教研活動的深度及廣度，積極尋求新的教學模式，切實提高學科教育教學質量，力爭教學管理工作再上新的臺階。

1、向更高的目標邁進。

我們要冷靜思考，進一步構建切實可行的學校管理體系，以規范化學校和先進管理模式為藍本，進一步增強工作的主動性和自覺性，拓寬工作思路，創新工作方法，用三到五年時間縮短或趕超平行學校的差距，確保順利完成教育局下達的各項任務指標。

2、向更好的質量跨越。一是加快推進新課改進程，進一步加強。

課堂教學改革、教學研究和特色教育，實現教學質量大幅提高;二是加強備課管理，注重課堂教學管理，持續開展三級模式匯報課和“三課一評”、“一課三議”活動;三是重視質量跟蹤管理，制訂合適的課堂教學質量評價體系;四是以畢業班教育教學為重點，兼顧其他年級教學，多管齊下，形成齊抓共管的良好局面;五是加強教師隊伍的建設，主抓教師業務、理論的學習和各種競賽活動，提高教師技能;六是強化德育工作，促成學生良好的習慣行為養成教育和健康教育，實現教育教學質量的新跨越。

3、向更細的管理深入。一是充分調動教職工的工作積極性，修訂和完善各項規章制度，制定《教師量化細則》，狠抓落實，實現教師多元評價;二是加強教學常規調查研究，制定《課堂教學評價體系》，開展課堂評估;三是提倡精細化管理模式，注重管理創新，不斷更新教學理念。尤其是班主任的班級管理模式，要積極倡導自主學習、合作探究的學習方式，培養科學的價值觀;四是實行教學反饋制度，加強師生及家長的溝通，合理評價學生學習效果。

4、向更新的探索邁進。

“教而不研則淺，研而不教則空”。我們要引導教師積極參加教研活動，充分利用網絡資源，學習教育理論，深化教研活動深度及廣度，更好地指導教學實踐。可以充分運用網絡資源，努力探索2.5+3.5的新型教學模式，讓學生真正提前半年對接課程學習，打造特色教育，營造一種健康積極向上的校園文化氛圍。

為中心，以管理為保障，著眼發展，我們一定可以把學校建成品位高、特色明、質量好，人民滿意的新型學校。

學校期試總結篇二

為進一步加大控煙宣傳和健康教育工作力度，提高青少年對煙草危害的認識進而遠離煙草危害，5月30日上午，在第35個世界無煙日前夕，棗陽市衛健局、市教育局、團市委、市疾控中心、七方鎮政府在七方鎮中心小學聯合開展“界無煙日—拒吸第一支煙做不吸煙的新一代”主題宣傳活動。

今年世界無煙日的'主題為“煙草威脅環境”。活動中，棗陽市衛健局健康辦專家向師生們講述了吸煙的危害，號召師生們加入到控煙行列中來，共同營造無煙環境，并發出了“拒絕煙草”倡議，鄭重地在“拒吸第一支煙，做不吸煙新一代”控煙主題橫幅上簽下了自己的名字，表達自己堅決抵制煙草的決心。

現場360多名師生們紛紛表示，吸煙有害健康，今后，不僅要做到自己不吸煙，還要向身邊的吸煙者宣傳吸煙的害處，呼吁吸煙者主動戒煙，努力營造一個無煙、清潔、健康的學習、工作和生活環境。

活動結束后，七方鎮中心衛生院的醫務人員還為學校老師們免費開展了健康咨詢和健康體檢活動。

學校期試總結篇三

20xx年12月1日是全國第xx個“世界艾滋病日”。xxx小學德育處組織開展了“世界艾滋病日”宣傳教育活動。

各班利用班隊課進行了宣傳教育，牢固樹立健康第一的`教育理念，進一步培養了學生“自身健康第一責任人”的意識。

通過本次活動，全校師生知道了大家要攜手應對包括艾滋病在內的疾病流行帶來的風險與挑戰，為實現防治目標，終結艾滋病、終結疾病大流行而努力。

學校期試總結篇四

優秀作文推薦！學校認真貫徹落實上級指示精神和有關要求，通過健全制度體系，做好有關工作，提升學校的防災減災救災能力，主要如下：

學校牢固樹立生命至上，安全第一的思想，把防災減災救災工作擺在突出位置，健全學校防災減災救災專門工作機構，成立了防災減災領導小組和應急隊伍，明確責任人員，壓實工作責任。學校成立了防災減災應急隊伍，對應急人員定期組織了業務培訓。提高師生的應急知識和能力，強化綜合防御防范。

學校牢固樹立災害風險管理和綜合減災理念，進一步增強憂患意識、責任意識，堅持以防為主、防抗救相結合，堅持常態減災和非常態救災相統一，大力加強防災減災能力建設，切實保障學校、廣大師生安全和正常教學秩序。進一步建立健全了重大事項、值班值守、監督檢查等制度，不斷提高防災減災救災工作制度化、規范化水平。

學校結合自身實際情況，制定并不斷完善防災減災、逃生自救等應急預案。精心組織開展每一次應急演練，切實做到有完善的.演練預案，周密安排演練程序，提前做好分項目的指導和培訓，確保演練活動規范、安全、有序、有效。

學校期試總結篇五

整個六月都處于緊張的工作狀態中。通過探索、學習和實踐，市場對我個人來說是一次很好的鍛煉。公司是平臺，老業務員是我的學習對象，成績是我的追求目標，領導是我的堅強后盾。我是廣元大家庭的一員，我會用自己的努力為廣元做貢獻。

通過三個月的親身經歷，對自己的行業和公司有了一定的了解:公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的理念貫徹在實際工作中，這是廣元發展壯大的重要原因。1967年實現跨越式發展，確實不容易。力爭國內行業第一是廣元的志向，也是匯聚人才的核心動力。它在涂料塑料行業中發揮了重要作用，并將在未來更加輝煌。

敬業的職業道德是每項工作順利開展和最終成功的保證。在這三個月的時間里，我能夠遵守公司的規章制度，認真做好自己的工作，三個月來從未遲到早退，熱情地完成每一項工作，認真履行自己的職責，團結同事，在日常生活中不斷提高自己的團隊精神。我渴望有所突破，我會更加嚴格要求自己。我也相信我會在以后的工作生活中時不時的提醒自己，讓自己以后的生活越來越精彩。

根據目前的工作分工，我的主要任務是:。

(1)熟悉市場環境；

(2)了解市場，挖掘市場潛力；

(3)市場評估和計劃。

通過以上工作，我認識到一個稱職的銷售人員應該具備良好的語言表達能力、靈活的解決問題能力和有效的對外溝通能力。在福建一個月的生活讓我深深體會到辦公室工作在張經理的`安排下井井有條，所有辦公用品電器基本都是采購。倉庫位于五里工業區附近，建設完成大概需要十天的時間。

我去過晉江、泉州、安海、石獅、莆田、同安周邊的市縣，對市場比較熟悉。我對市場充滿期待，尤其是福清、莆田、福州，我會去的地方。和很多客戶電話溝通過，感覺還不錯。我接觸過很多新產品的下游公司，比如三樹、李三油漆、恒安集團、初日日化公司等等。在這里認識很多家鄉的朋友是我最大的財富。通過他們，我的視野更開闊了。老家是做司機的，通過老家的貨源可以知道有企業需要碳酸鈣。

雖然來公司三個多月了，但是因為剛到分工區域，還沒有形成系統的長期規劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，也希望以后領導多分配任務，更多的任務能體現自己的人生價值。“勤勞善于勤奮，浪費于玩樂”。在以后的工作中，我會繼續學習業務知識，通過多讀書、多提問、多學習、多實踐，不斷提高自己的各項業務技能。隨著時代的飛速發展，我會不懈的努力學習各種知識，并用它來指導我的實踐。以后要努力爭取績效，時刻警惕績效的付出，做好自己的創意，為公司的發展做貢獻。

希望領導多多支持批評指正！

學校期試總結篇六

時光匆匆，透過工作總結看看在過去一年里，校長如何看待自己的工作：

一學年的時光就這樣過去了，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。我本學年9月被組織任聘為校長。在鎮黨委、政府以及教育主管部門的領導下，我腳踏實地認真履行工作職責，在德育建設、隊伍建設、教育科研、基礎建設等方面取得了一定成績，學校各項工作得以穩步發展。下面就自己在20_-20_學年度的思想和工作情況總結如下：

一、認真學習，與時俱進，在思想上與黨組織保持一致。

堅持政治思想建設。在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規，努力學習黨的教育方針，學習三個代表重要思想;在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感，讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。

繼任一年來，我認真履行校長職責和義務，認真執行上級黨委和教育部門的決定，對上級主管部門負責，對全體師生員工負責。能堅持自己的辦學思想和教育理念不動搖，關注師生的發展，不急功近利，努力建設和諧校園。我把教育當作事業，“用整個心去做整個校長”。我始終認為作為一校之長要嚴于律己，要有“從我做起、向我看齊、對我監督”的勇氣，要成為"教師之教師"。為了學校的生存、發展而不輟勞作。

二、工作業績。

在擔任校長一年來，我主要抓了以下四項工作：

(一)根據學校實際定位學校的發展目標。

圍繞我們作為農村村完小的實際，確定了我們學校新的辦學思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，面向全體，全面發展;辦學目標：建設校園美、校風好、教學實、教改活、質量高的和諧農村寄宿制小學;辦學理念：以人為本，讓校園成為有文化底蘊的學習樂園。

(二)努力實施民主管理，積極推動和建立有關制度。

20_年9月份經教代會討論通過了新的《兩岔小學教師考核方案》，解決了過去教師中針對考核方案存在的較多矛盾，為構建和諧校園搭建了平臺;進一步完善了各項工作規章制度，重點解決“管理到位、勤政求實”和體現“人性化管理”，為學校教職工的專業發展創造良好的制度環境。我還加強了校務公開工作，實施民主決策，強化了教代會的作用，確保學校管理良性循環，對行政人員，落實與工作實績考評對應的責任制。

(三)協調干群關系、加強班子建設和教師的思想教育。

學校過去由于總總原因導致干群關系矛盾比較尖銳。我從__年9月接任校長工作以后，花大力氣去協調干群關系，首先通過加強班子的組織建設、思想建設、作風建設，形成目標一致、團結向上的強有力的領導核心。其次堅持民主集中制;堅持勤政、廉潔、務實。三是增強班子的“三個意識”，即目標意識，協商意識，激勵意識。四是通過集體談話，單獨談話，從自己帶頭做起轉變班子工作作風的方法，現在我校干群關系已有很大的轉變，干群關系融洽，為構建和諧校園搭建了平臺，為學校的發展奠定的基礎。

學校發展的根本是教師的發展。提高教育質量和辦學水平，關鍵在于一支高素質的教師隊伍。一年來，我大力加強隊伍建設，下苦功夫提高教師素質。通過學習，教育全體干部、教師要以又紅又專立足社會;注重業績樹立形象;靠教育科技興校發展。此外以師德、師風建設為重點，不斷提高教師的政治素質和業務素質。嚴格按照__同志提出的“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤實、與時俱進”的要求，把師德教育與政風、行風建設緊密結合起來。組織教職工認真學習了xx大精神，深刻領會其內涵，把握教育改革發展方向，增強教師投身于教育改革的使命感和責任感。積極錘煉教師集體的師德形象，對教師進行師德再教育，認真學習貫徹《__市教師日常行為準則》和教師的《六條規定》，規范教育行為，盡力糾正教師身上不良教學行為，樹正氣，旗幟鮮明批判賭博、流氓、打吵架、醉灑、吸毒、自私等丑惡現象，嚴禁體罰和歧視差生，做到了解學生，尊重學生，信任學生，關心學生，在學生和家長心目中樹立起兩小良好師表形象。

(四)、抓住課改契機，深化素質教育。

我積極組織推動教師參加各級課題研究、選派青年教師參加__市、江津市的賽課、獻課、教研課、示范課、觀摩課、研討會和鼓勵教師撰寫教育教學論文等教育教學活動，一年來學校課改、教研工作穩步扎實的取得了實效：

三、存在的問題及今后努力的方向。

回首過去，展望未來，我深深地感覺，我的有關管理的理論水平不高，有待不斷學習，不斷提高，以適應學校管理發展的需要。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學習、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，為開創具有兩岔小學特色的教育而盡一份微薄之力。

學校期試總結篇七

本學期學校工作的指導思想是以“三個代表”重要思想為指導，以加快教育事業發展為主線，以教科研為抓手，以提升學校的辦學績效為目標，抓住規模辦學的發展機遇，從容應對第二次兩校合并，貫徹落實區教育局“統籌協調、均衡發展、注重內涵、創新機制、強化管理、提高質量”的工作思路，積極促進教師專業發展，傾情關注后十名學困生的進步，繼續辦好新市民學校，以形象塑造推動學校健康發展，全面提高教育質量，為初中教育輸送合格乃至優秀的人才，全面打造學校健康向上的形象。

二、主要工作。

（一）德育為先明方向。

萬事德為先。未成年人思想道德建設的加強與改進，重要的聯系實際，深入人心，深入學生學習生活的方方面面，以取得實際的效果。而學校是學生接受德育教育的主要場所，既要通過多種途徑，全方位展開，更要強調主體性性和滲透性相結合，注重德育的連續性和系統性，把德育滲透于教育的全過程，使德育無時不有、無處不在，且“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

為此，學校著重建立了完善的德育管理網絡，實行校長總負責，分管校長具體負責、德育主任操作執行、少先隊密切配合、總務處通力協作的德育管理機制，根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。在此基礎上又構建了立體式德育教育網絡，形成社區、家庭、學校三位一體聯席教育制度，研究德育教育工作，并做到幾個結合：

1、德育教育與課堂教學相結合。

學科教學是學校教育的主渠道，我們要求任課教師以學科知識為載體，把道德教育，法制教育、文明禮儀教育融入學科教學。這就要求任課教師深入挖掘教材的德育功能，深入了解學生思想行為動態，認真構思課堂教學結構，每位教師在備課中都要考慮德育滲透，挖掘法制宣傳的內容，做到既完成學科教育任務，又實現德育目標、情感目標，許多教師原來認為課堂教學滲透德育教育，不過是在學科知識外強加一張德育的外皮，而在教學實踐中，教師都深刻地體會到良好的道德、禮儀行為習慣與學科教學并不相背，而是互相促進的。而《文明禮儀》這一課題研究更是把重點放在了各學科教學與文明禮儀教育的結合與滲透上。課題組成員針對自己所教的學科領下相應的子課題，如《弘揚傳統文化，深化道德教育》《語文教學與禮儀教育》《藝術教學的禮儀》《中國禮儀精神與體育精神關系的研究》《課堂中的師生禮儀》《良好的禮儀習慣對課堂教學的影響》等，各科教師在課題組成員的指導下，梳理出了本學科本年度教材中學科教學與文明禮儀教育的結合點，做到心中有數，有序；其次，課題組成員帶領各科教師通過集體備課、個案討論等教研活動共同探索在學科教學中滲透禮儀教育的內容、途徑、時機、方法和策略等。經過初步的研究和實施，教師們也探索出一些方法，受到了一定的成效。

2、德育教育與課外活動相結合。

我校是一所由幾所百年老校合并而成的學校，有著較為豐富的教育資源。所以我們整合了有利的教育資源，擴大了校外教育基地。如教育基地——張聞天舊居；訓練基地——8721部隊；服務基地——揚名敬老院：活動基地——市科技館等。利用這些基地以加強未成年人思想道德建設為主線，以“實踐育人”為抓手，組織學生開展社會調查、深入地區調查、小小信訪員、爭當一日小交警、“新無錫人家長學校”宣傳法規法制、評選校園“科技之星”、文化游歷、紅色旅游、團體。

軍訓。

夏令營特色服務機器人培訓等多項豐富多彩的綜合實踐活動，集國防法制消防教育愛國主義敬老尊長熱愛科學熱愛學習教育于一體，旨在培養青少年學生的實踐能力和創新精神，造就品德高尚身體健康意志頑強心理素質良好具有團隊協作精神的一代新人。

每年上半年的“科技創新節展示活動”和下半年的“夾小學生新風采展示活動”已被作為我校德育工作的一項常規制度和內容確定下來。今年5月25日南長區首屆科技創新節在我校隆重開幕。活動時，操場上隊旗飄飄、鼓樂聲聲，學生們興高采烈地投入活動，或饒有興致地觀摩火箭發射，或興致勃勃地參加科技作品拍賣，或加入dds小制作，或參加繪畫創作、機器人、航模通訊、車模等各種比賽，或自行組織科技新聞交流會、探索飛翔之路、科技小制作展覽、科技小報展覽等活動，或登臺亮相，歌舞、小品、團體操、樂器演奏、書法展示……學校洋溢著濃濃的科學探究和創新的氛圍。本次校園科技節活動被多家媒體報道，獲得了良好的社會聲譽。學校確立每年開展一次這樣的活動，就是為學生準備一次豐富的探究創新和自我展示的大餐，讓他們從中吸取知識的營養，鍛煉能力、增長才干，碰撞思維的火花，燃燒創造的激情，成為全面發展、勇于創新的一代新人。

3、德育教育與教育科研相結合。

培養青少年理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點之一，《小學生文明禮儀教育的實踐》既是我校“十五”課題，也是我校特色教育的內容之一。研究中，我校通過創設濃郁的禮儀氛圍、構建文明型教師隊伍、加強學科教學的滲透、開展豐富多彩的禮儀活動、抓學生行為規范的達標以及加強家校聯系等途徑和方式對學生進行文明禮儀教育，取得初步的成效。在此基礎上，我們把這一研究滾動至課題中，今年1月我校課題《小學生文明禮儀教育的實踐》正式開題，并通過市教科所和區教研室的專家引領，為學校課題組的老師們解讀了課題的內涵和研究意義、研究方法等，教科組的負責人和課題組成員多次參加市區開展的教科研活動，通過專家來校講座、與專家面對面的交流，以及研討沙龍等形式，課題組成員逐漸掌握了教科研的方法，并將研究的目標、內容進一步深化、具體化和顯形化，使文明禮儀的教育更賦予現實性和現代感。《小學生文明禮儀教育的實踐》的實施的同時也使教師和學生都提升了自我，塑造了文明禮儀的形象，也促進了師生間的和諧。

4、德育教育與環境教育相結合。

打造“綠色校園、科技校園、和諧校園”是校園建設的一條主線。遵循“綠我校園，充盈活力；美我校園，愉悅身心；凈我校園，提升校品；護我校園，平衡生態”的宗旨，全校師生員工共創綠、美、凈、健的生態環境。通過多種形式，各種渠道，多種措施，在全校師生員工共同的努力下，而今漫步校園，都會感到：綠黃地磚相嵌，潔如水洗的道路；蔥蘢茁壯的行道樹，綠茵如織的草坪；爭奇斗艷的鮮花；枝端飛舞的蝶鳥；色澤鮮艷的塑膠運動場，生動獨特的雕塑，與孩童怡然歡愉的場景相映成趣，構成了一幅美不勝收，和諧共處的生態景觀。另外，我們建立了科技發展信息角，科技知識學習角，科技制作發明角，布置了科技作品展覽室，充分發揮板報，宣傳櫥窗在科技教育中的作用，讓每一塊墻壁都能“說話”。與次同時，我們的“文明禮儀”教育，也讓教師和學生共同營造相互理解、彼此尊重、彼此關愛的人文氛圍，向構建出一個健康、友好、和諧的魅力校園發展了一大步。

5、德育教育與日常行為教育相結合。

以人為本，全面發展”是我校的教育理念，而“行為規范教育”又是實施好這一教育理念的基礎。我校抓住行規達標契機，以文明禮儀教育為突破口進一步加強養成教育掀起學校行為規范訓練新高潮。為了加強常規教育，在日常生活中培養學生十個文明好習慣，我們制定了《夾小學生“文明行為十要求”》，并下發給每一位學生，作為評選“各班文明禮儀之星”、“校園文明禮儀之星”的依據。在評選“各班文明禮儀之星”的基礎上，再評選出“校園文明禮儀之星”。每月一次的“文明班隊”評比更是讓學生處處爭先，你追我趕的良好風氣已經在校園中形成。

學校行為規范的養成訓練最大限度地開發學生的潛能，增強學生的自主管理意識和綜合能力，充分發揮文明監督崗的職能作用，捕捉學習生活中的好人好事和不良行為，及時利用廣播反饋情況，表彰先進將常規訓練活動推向高潮。

6、德育教育與安全教育相結合。

同時，學校還特別注意到防止學生在校期間避免受到“隱性傷害”——心理傷害，如不惜一切措施杜絕教師的體罰與變相體罰；杜絕教師的“心理懲罰”，不準任何一位教師諷刺、挖苦、責罵學生，不張榜公布成績和名次，保護學生的隱私權等；并通過校園“開心吧”的開設，為學生排解學習、心理上的壓力，避免學習焦慮、考試焦慮、厭學情緒和學校恐懼癥等。

為學生創造一個健康、安全、和諧的成長環境永遠是我校義不容辭的責任。

（二）學校管理出成效。

短短一年中，學校經歷了兩次并校過程。因此，學校堅持以穩定、調整、發展的思路辦學，凝聚人心，著重做好三校合并后的教師整合工作。

1、建章立制。制定了學校的三年發展規劃，學校的章程、學校的。

規章制度。

出處 www.cdxkw.cn

做到依法治校依規理校。

2、進行層級管理。調動校務人員、全體教師的積極性。領導人員以身作則，各司其職，各負其責，合理規劃，加強管理，協調發展。根據績效考核目標，分解到每個部門，每個崗位，做到目標明確。

3、采用領導班子“每月反思制”。我校規定每月28日為校務人員“例會”日。每次例會上，各成員對當月所參與的管理研究進行小結和匯報，特別對成功的亮點以及存在的問題進行重點反思和交流，最后由分管校長提出評價意見和下月工作思路。每月反思制，使班子成員在反思中發現問題，解決問題，更認識到管理研究沒有止境，管理工作沒有最好，只有更好，從而迸發出精益求精的強烈愿望。從而實現了在反思中完善自我，提升自我，超越自我。這種實踐性的管理研究，不僅提高了管理效能，促進了管理人員的素質提升，而且還增強了班子的凝聚力，使學校管理朝著穩定、有序、有效的方向發展。

（三）隊伍建設促提高。

三校合并，學校教師隊伍素質有一定的差異。如何幫助教師牢固提高是生命線的意識，學習新課標，樹立新的教育理念，從而迅速而有效地提高全體教師的素質，提高教育教學的質量，是學校有關師生發展和學校發展的切身利益的大事。所以，學校從本校教師實際出發，制定了教師培訓的三年發展規劃，并開展了多種形式的培訓活動。

1、強化教學常規管理。

加強教學“六認真”的指導和檢查，組織教師進行有效教學，積極開展教科研活動，倡導教師“五心”教風，即愛心、耐心、細心、專心、用心去教每一位學生，提升教學質量和教師的素質。

2、優化校本培訓。

3、加強校際聯動。

本學期，我校實行了中小（與教育學院附中）、小小（南長街小學）和小幼（本校及江南藝術幼兒園）聯動，相互聽課，送課上門，交流學習，提高教師能動性。校際聯動的培訓方式借助了外校的資源，拓寬教師的視野，促進了校際間的交流與均衡發展，也讓教師的目光更長遠、目標更明確，實踐更豐富。

4、實行層級培養。

（1）加強骨干教師培養力度，形成學校骨干教師隊伍。本學期，在經過教材分析、論文撰寫和賽課三輪比賽，8位專家和領導評審，有11位教師被評為校級骨干教師。

（2）藍青工程學校組成了謝英楓——顏小芳、江亞；沈偉——朱虹、張旭紅等；過芳——畢慧偉；蔡靜芬——吳清華等師徒結對小組，提高相互聽課、評課、備課，進行面對面的切磋交流，取長補短，以短平快的方式促進小型研究和個人提高，落到了實處。

（四）廉政教育進校園。

改善學校管理尤其要注意貫徹人本化管理思想和相關法規。要把每一位教師和每一為學生的發展作為管理的出發點和歸宿。要充分運用法律法規維護學生的權益。所以，我們把廉政教育引進了校園。

教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師。正所謂“學高為師、身正為范”。學校利用政治學習時間進行“五五”普法、德育文件、《公民道德建設實施綱要》、學校校本課程中的教師禮儀規范、教育思想大討論，開展“愛崗敬業”、“教書育人、為人師表”等專題教育活動，使全體教師主動適應德育教育新形式，創設“人人都是德育工作者”的氛圍。

而學生歌廉頌廉的兒歌比賽，活潑生動，寓教育于活動之中，令人久久不能忘懷……。

由于學校重視法制教育、師德教育，從而鑄造了一支品德高尚、業務較精、樂于奉獻的較高素質師資隊伍。因此，學校的政治風氣濃厚，正氣上升，形成了“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風。學校也被評為市廉政文化進校園示范學校。

（五）以人為本抓質量。

質量是學校的生命線。而擺在我校面前的實際情況并不樂觀。面對教師的感慨，面對家長的期待，我們明白：狠抓質量的提高才是學校發展的出路。我們奉信“沒有教不好的學生”，我們奉行“教好每個學生是教師的天職”。因此，我們以人為本，根據本校學生的實際制定了相應的教學制度和方法。

1、教師的家訪制度。

我校學生有60%以上來自民工子女家庭，這些家長在社會上從事的各種工作，使他們無暇顧及孩子的教育；大部分家長也不懂得教育子女的方法。這也是導致學生學習不理想的重要因素。為此，我校制定家訪制度，規定教師必須在必要的情況下登門家訪，及時與家長進行交流與溝通，傳達學生在校學習與思想等方面的信息，了解學生在家的學習情況，共同商討有效的教育方法。

2、后十名后進生學習巡訪和跟蹤補缺制度。

提高后進生的學習成績是提高質量的重要一環，也是我校教師認為的教學中最為艱難的一環。為此，教導處根據現狀，推出了“后十名后進生學習巡訪和跟蹤補缺制度。”在開學初、平時調研、期中、期末考試和各類教學常規檢查中，各班后十名學生的學習成績與動向都被記錄與跟蹤，這樣做的目的無非使教師不忘他們的存在，不忘他們的進步，更及時地幫助他們，與其他學生共同進步，共同提高。時間和實踐都證明：這一制度的實施確實有效地促進了后進生的進步，在跟蹤表上，80%以上的后進學生學習成績呈上升勢態。

3、關注學生能力的培養，提高學生的全面素質。

針對我校教學實際，我們學習“衡水中學”的經驗，大膽提出了“素質教育的重點在于課堂教學，培養學生的各種能力的主渠道在課堂上”的觀點。為此，學校制定了深化課堂教學改革的指導思想，明確提出教學改革的目的是“教會學生學習”，具體目標是“輕負擔、高質量；低耗時、高效益”，要求看似挺高，但轉化為具體的就是“三轉”“五讓”。“三轉”指課堂教學要實現三個轉變：變注入式為啟發式；被學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重，教師的施教之功，貴在引路，妙在使學生開竅；注意激發學習動機，培養學習興趣，教給學習方法；要培養學生的觀察能力、思維能力、分析問題和解決問題的能力，計算、操作和聽說讀寫等多方面的能力。“五讓”是指課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己總結，教師不能包辦代替。“三轉”“五讓”旨在關注學生的能力培養，提高全面素質。

經過全校師生的共同努力，學校的教學質量已有所提高，在市區調研中教學質量呈上升勢態。當然，這與其他先進學校還有一段差距，有待我們進一步努力和研究。

（六）藝體教育結碩果。

1、學校能根據教育局的部署，全面推進陽光體育1小時、2+1工程建設，做到三個結合：與學校的傳統特色相結合（足球、羽毛球）；與課堂教育的內容相結合；與學生的全面成長相結合。

在體育組和全校師生的共同努力下，我校跳繩踢毽獲市團體一等獎；區乒乓球比賽團體第五名；區武術比賽第三名；區百靈鳥比賽合唱二等獎，舞蹈三等獎，3名學生在市才藝之星比賽中獲銅獎，多名學生的書畫作品在全國、省市獲獎。

（七）后勤管理保平安。

平安的校園環境，有序的后勤管理是做好學校三校合并、平穩過渡期間的重要保障。我們在這方面也做了以下工作：

1、學校成立安全領導小組，建有安全臺帳，專人負責，定期對活動器械、教室、教學用具進行檢查維修。

2、建有完善的職責、登記、使用、損耗制度，做好三校合并的資產核查工作。

3、學校積極開展開源節流，保護和有效利用現有資源。

4、學校還建有安全教育的宣講材料，到家庭、社區建立處理預案，開展紅十字會救護演練活動，培養學生的安全意識和逃生能力。

（八）民主建設促和諧。

1、健全民主決策，民主管理和民主監督的制度，進行校務公開、公示制度。

3、開展文體活動，關心教職工的身心健康。

4、關心團支部建設，關心青年教師在政治思想、工作學習和業余生活，注重學校青年干部的培養使用。

5、做好退管會工作，建立退管會專項資金制度，保證逢年過節的走訪，對退休老同志分批走訪15人次，資金3000元，慰問資金近萬元。

“什么都可以重來，學生的發展不能重來；什么都可以等待，學校的發展不能等待！”本著這一思想，我們看見了成績，更看見了差距，我們會一如既往地腳踏實地，把握機遇，反思研究，開拓創新，把夾小建設成為一個真正的“魅力校園”。

學校期試總結篇八

陸集學校20xx年愛國衛生月活動總結進入四月——全國愛國衛生月，我校在上級行政主管部門和衛生主管部門的指導下，以深入貫徹落實韓辦[20xx]25號文件精神和上級主管部門的工作要求為目標，結合本校實際，通過全體師生的共同努力，具體做了以下工作：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

我校一直以來十分重視衛生工作，此次結合愛衛活動專門成立了以校長楊慶松為組長、分管副校長為副組長、各處室主任和全體班主任為成員的衛生工作領導小組，全面領導學校衛生工作，各班設有衛生委員和衛生監督員，形成暢道無阻的衛生工作網絡。

為使學校衛生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衛生工作的制度化。我校已制訂《陸集學校文明班級評比制度》、《衛生檢查評比制度》、《食堂衛生管理制度》、《學生宿舍管理制度》以及安全應急預案等一系列規章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環境衛生、飲食衛生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、積極響應號召，廣泛宣傳愛國衛生月。

宣傳是學校師生參與愛國衛生月活動的前提保障，通過宣傳發動，整個愛國衛生月活動中全體師生都能積極參與，全校衛生工作成效顯著。

三、全面深入開展愛衛工作。

在廣泛宣傳發動的基礎上，我校在整個愛國衛生月中，開展了以下具體活動：

（1）具體宣傳活動。四月份第一周的教職工例會，校長向全體教職工進行了愛國衛生月活動動員；周二利用大課間對全體學生進行了宣傳動員，同時利用校園廣播分別由校團支部書記和學生代表發表了主題活動講話，進一步營造濃厚的氛圍；在校園醒目處懸掛“清潔校園，人人參與”的橫幅；四月份第三周，學校教導處、校團委指導學生會開展了愛國衛生月專題黑板報評比，并在宣傳欄櫥窗刊出了春季傳染病預防等知識。

（2）校園環境整治。四月頭三周，學校各班及相關部門進行了分階段校園環境整治活動。第一周著重進行了衛生區雜草清理和死角清除，使整個校園頓顯清潔，加之校園部分綠化的栽培，校園呈現出一片生機昂然的景象；第二周著重進行了教室、辦公室和教學樓的衛生間的衛生清理，校總務處組織后勤人員對以上場所分別進行了進行消毒；第三周校總務處組織食堂工作人員對學生食堂和學生宿舍進行徹底清掃與消毒。師生員工在共同參與環境整治過程中增強了保潔意識和爭創衛生校園的積極性。

生管理。同時總務部門還對學校所有用水池進行了清洗、消毒，確保師生用水清潔；對學校所有用電線路、開關插座進行了排查、維修、更換，確保師生用電安全；對學校因建設遺留下來的`建材、磚瓦石頭等存在危害師生安全的隱患，學校安排專業人員對所有建材和石塊進行了清理。

（4）文明禮儀教育。學生的文明學習、生活習慣，是保證環境衛生的根本所在。因此學校利用愛國衛生月活動，結合《陸集學校一日常規》對全校學生進行了文明禮儀再教育，要求學生從自身做起，從身邊小事做起，改良自己的言行習慣。

愛國衛生月即將過去，我校在這次活動中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。今后，我校將要加大愛衛工作力度，進一步擴大范圍、拓展深度，加強健康教育，爭取走出校園，結合馬家庵街道的發展與建設，更好地宣傳愛衛工作和開展愛衛工作，為學校和師生發展服務。

我們深深懂得，美好的校園環境既是一所學校綜合實力的體現，也是衡量學校物質文明和精神文明建設成果的重要標志。我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，深化“愛衛”理念，提高“愛衛”活動實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園環境。

學校期試總結篇九

尊敬的校領導，親愛的同學們：

大家晚上好！

時間匆匆，轉眼就到了期末，到了總結工作的時候了，首先要感謝校領導的鼓動和支持，在這里我衷心的說聲“謝謝！”我進廣播站已有1年了，這半年我擔任了廣播站站長，對于我廣播站我十分了解，我也非常喜歡這分播音工作。首先介紹下我們廣播站：

站長：

副站長：

廣播站負責人。

九個播音員，每天2個值日生〈副站長在內〉。

這半年我們廣播站新增欄目：

星期一：身體健康。

星期二：人生哲理。

星期三：校園生活。

星期四：午后驚魄。

星期五：訪談30分。

每天開放點歌平臺，1元/1首，生日歌點1送1。

除了新增欄目外，學校開展什么活動，我們廣播站都積極幫忙，如運動會期間，為了添加其色彩和氛圍，播音員們用自己最大嗓間，最美的間色，最高的熱情，播著同各班送上來的加油稿，就算喉嚨疼痛我們也很開心，還有元旦晚會的宣傳以用結束后我們站內所有成員幫忙整理會場和學生會辦公室。

這學期，元亨技工學校年度總結廣播站辦得特色起來了，這少不了我們站內所有成員的團結合作，辛苦努力！特色之首：把訪談專欄創立了，已訪談了四期，期次，在廣播效果方面改進了許多。

1播音員對稿子不熟練，播音時打哽，添字漏字，沒有感情。

2播音員對工作缺乏熱情和積極性。

3播音員收稿不及時，且來稿質量差。

4建議的欄目內容沒有實施。

5播音機器時常出現毛病〈音樂中斷，卡間〉。

6一些班級不配合我們工作，出現交稿不用時，態度惡劣，且不交稿現象。

7播音員餓肚子。

1找老師修善播音機器。

2精選播音員先試間———試用期———錄用。

3找各班宣傳委員開會，強調有質量廣播稿。

4增設新欄目，抽查他們的工作。

5培訓成員的普通話。

6經常開會活動，如：痤談會，pqrty，等等；增進成員之前的`感情。

這半年來覺得是最累，最忙的學期。在這里我再次衷心的感謝我們的校領導，感謝您們的培養和支持！同時要真心的感謝我們所有成員們，感謝你們的協作與努力！還要感謝同學的我們廣播站的收聽和建議！我相信明年廣播丫會辦得更有特色，帶約大家更好的播音效果，一如繼往的支持和配合各部門的工作，共同打創特色學生會。最后真誠地祝愿校領導身體健康，工作順利。祝同事們學業有成，開心每一天。一起為我們元亨技校不斷創造輝煌而努力吧！

學校期試總結篇十

為進一步加強中學生思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展了以“感恩母親，愛傳萬家”為主題的活動。引導學生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。將有關活動情況總結如下：

一、發動學生，廣泛宣傳。

為把“感恩母親，愛傳萬家”的活動落到實處，學校進行了廣泛的宣傳，要求班主任利用班會課的時間，給同學們講述母親節的由來，讓每個學生都知道母親節，知道母親的不易，教會學生學會感恩，希望學生能在母親節那天為母親做一件有意義的事。張貼出宣傳母親節的標語，讓學生能有一個直觀的感受。組織學生會的同學出一期以“感恩母親”為主題的黑板報。

二、“母親節”期間，倡議全校學生為母親辦一件實事、辦一件好事，如寫一封感恩祝福母親的信，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手制作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，幫助母親做家務，為母親洗一次腳。

三、辦一期歌頌母親的手抄板，體會母親的關愛，培養熱愛。

并孝敬母親的感情。學會用適當的方法向母親表達感情，感悟“愛”的內涵。

四、寫一篇贊頌母親的文章，獲者是贊頌母親的詩歌，要求學生把自己想對母親說的話，對母親的理解，寫在文章中，用自己原創的詩歌發自內心的感恩母親。

此次活動組織得力，學生參與度廣，影響深刻，通過這次活動我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，辦手抄板，寫詩歌，寫文章等。這次活動也讓學生了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了當代中學生感恩的心。

學校期試總結篇十一

20xx年是充實而忙碌的一年，20xx年是勞累而收獲的一年，20xx年是發展與壯大的一年。在20xx年5月成功注冊為內黃縣xx教育有限公司，為了把我校的內強素質：“讓家長放心、學生滿意”的豆公鎮第一品牌藝術學校。我們學校從硬件到軟件都做了充分的努力，現在就將我校20xx年的工作總結如下：

一、學校的校舍與教師師資建設方面。

20xx年我校占地由原來的5個教室500余平米擴建到現在9個教室1200余平米于5月份正式投入使用。標準的書法美術教室、多媒體語言教室、街舞、舞蹈、跆拳道場地、300平方室內輪滑場地統一配備中央空調，教學設施完善，為學生學習提供了良好的教學硬件設施和軟件服務。

20xx年我校由原來的6名教師增至到現在13名教師，加強師資隊伍建設讓我們有更強的信心為同學們教好課服好務。

二、學校開展的大型活動。

1、20xx年2月我校語言班、舞蹈班學生參加了由安陽市體育舞蹈協會舉辦的第二屆“殷商杯”少兒才藝展演，并榮獲滿貫四金獎，獲得“優秀組織機構”稱號。

2、20xx年4月內黃縣【大鵬書畫院】院長康志鵬蒞臨本校親自授課，并將自己多年教授書法的精彩課程奉獻給我們的學生。

3、20xx年6月我校舞蹈、跆拳道、語言班學員積極參加各小學“迎六一”活動展演，獲得一致好評。

4、20xx年6月我校參加“歡樂中原文明內黃”—唱響內黃，少兒舞蹈晚會。

5、20xx年8月我校作為“中國美術學院社會美術水平考級中心xx藝術學校等級考點”對我校學生進行書法、繪畫了考級，并取得全部通過率100%的好成績。

6、20xx年8月我校作為“20xx年暑期河南省學生總會跆拳道協會等級考試—豆公站”對我校跆拳道學員進行了考級，并取得全部通過率100%的好成績。

7、20xx年11月我校作為“中國少年兒童發展服務中心社會藝術水平考級中心—豆公站”對我校語言班學生進行了戲曲、朗誦類考級。

8、20xx年12月我校參加“20xx年暑期河南省學生總會跆拳道協會等級考試—內黃站”對我校跆拳道學員進行了考級。

9、20xx年12月我校作為“中國美術學院社會美術水平考級中心xx藝術學校等級考點”對我校學生進行書法、繪畫了考級。

三、學校業務拓展方面。

一次又一次的大型文藝活動，給我們老師和同學都提供了很好的成長平臺給了我們更多展示自我鍛煉自我的機會，讓我們老師成熟更學生更優秀。

20xx年我校還增設了英語班等，我們不斷努力地拓展了學校的業務，讓小朋友有更多見識和學習其他學科魅力的機會，為把我校建成更全面更專業的藝術學校，我們邁著扎實的腳步，相信在里我們還會做得更好更出色。

總之，一年來，我校老師不斷地提升自己不斷地通過培訓來增長見識。為學校帶來新思想、新理念。我校各項工作穩步發展，呈良好上升態勢。但我們也還有很多的不足，我們的路還很長，我們會進一步加快教育改革的步伐，創建良好的教育環境，提升辦學水平，為創建品牌名校而不懈努力。

學校期試總結篇十二

根據《關于印發雁江區教育局x年“安全生產月”活動方案〉的通知》文件精神，我校積極開展“全國安全生產月”活動，現總結如下：

一、組織領導。

成立了雁江四小“安全活動月”領導小組，指導、協調和組織全校的安全月活動。組長：胡志安副組長：陳作元成員：王華、李藝、曹金國、林玲及各年級組長領導小組成員負責本次“安全活動月”的開展，具體負責本部門、本組圖片文字等資料搜集、信息報送和活動的具體實施等。

二、加強“安全生產月”宣傳教育活動。

x年全國“安全生產月”活動的主題是“安全責任，重在落實”。學校高度重視“安全生產月”宣傳教育活動，按照《雁江區教育局x年“安全生產月”活動方案》要求，圍繞“抓應急、建機制、夯基礎，治隱患、保平安、促發展”的總體工作思路，突出“安全發展，預防為主”主題，廣泛宣傳“安全第一、預防為主、綜合治理”方針和安全工作標本兼治、重在治本的各項政策措施，認真組織開展“全國安全生產月”宣傳教育活動，努力營造“關愛生命，關注安全”的社會氛圍和教育事業發展的安全環境。

三、增強活動實效性。

我校“安全生產月”活動定于x年6月1日-6月30日。活動主題：“安全發展、預防為主”。咨詢日于x年6月12日進行，重點防溺水的有關知識，宣傳“安全生產月”的意義，宣傳安全生產法律法規、安全知識等。6月12日至18日為安全應急預案演練周。學校認真組織學生開展安全演練，使師生掌握應急的基本技能和應急知識。

1、針對自然災害頻繁的實際，學校認真開展了“防災減災”宣傳活動。主要是組織學生收看(聽)防災減災知識宣傳，懸掛張貼標語口號、辦一期黑板報，各班組織開展安全主題班會，觀看影像節目，宣傳相關安全知識，扎實開展防災減災的宣傳教育活動，切實提高廣大師生防范自然災害的意識和自我保護的能力。

2、認真做好自然災害的防范工作。學校根據實際，進一步制定、修訂、完善自然災害應急預案，重點是防地震、洪水、泥石流、滑坡、雷電、酷暑極端天氣等專項預案，開展應對自然災害的避讓、逃生、自救、互救應急演練，加強分管領導、重要崗位等相關人員的自然災害應急培訓工作，并做好必要的應急物質等準備。

3、深入開展“安全生產月”活動。

今年是全國開展第x“全國安全生產月”活動，學校在總結歷年“安全生產月”活動經驗的基礎上，大力宣傳安全發展的科學理念;加強安全法律法規的宣傳教育工作。重點學習、宣傳各種安全工作的各種法規及各種安全知識，通過學習宣傳，努力提高學生和教職工的安全生產法規知識水平和遵章守法意識;扎扎實實開展安全知識的宣傳培訓工作，重點開展了交通安全、衛生防疫(防傳染病)、食品安全、樓道安全、防溺水、用電安全、外出活動安全、防范治安人身傷害和暑期安全等方面的的知識宣傳教育;認真開展了全國安全生產月宣傳咨詢日活動。全國安全生產宣傳咨詢日定在6月的第二個星期日(6月12日)，學校以“安全發展、預防為主”的主題，采取了征文、發放宣傳資料、播放宣傳錄像、提供安全咨詢臺，張貼宣傳掛圖、懸掛宣傳標語，“我為安全獻一計”等師生喜聞樂見、易于參與的形式開展全國安全生產月宣傳咨詢日活動，進一步推動了學校安全管理工作。同時，組織開展了安全隱患排查整改活動，動員廣大學生和教職工參與對學校及周邊的涉校(涉及學生)安全隱患的查找、舉報，充分發揮師生對學校安全管理工作的監督作用。

學校期試總結篇十三

街旁的。

***。

市

***。

學校是。

1995。

年與。

***。

學校機構分設重組后成立的一所。

**。

特色的市屬重點中學，截止目前已有。

5

屆初中畢業生和。

4

屆高中畢業生，現有。

2xxxx。

教學班，約。

170xxxx。

學生。我校一直堅持“面向全體，整體優化；面向社會，發展專長；面向未來，提高素質”的辦學方針，遵循“以德育為首位，以教學為中心，以外語為特色，以成才為目標”的辦學思路，致力于學生素質的培養與提高，取得了驕人的成績，得到了社會各界的廣泛贊譽和支持。

學校工作的落實，關鍵在于擁有一支政治素質高、具有奉獻精神、

敬業精神、開拓精神的工作隊伍，對此我校領導給予了高度重視，逐步探索，不斷完善管理，為了更好地指導工作的開展，特成立了“雙評”工作領導組，形成以校長為組長，其余校級和中層中層負責監督，各教研組、年級組、班級落實的立體化管理模式。制定、完善了一系列的規章制度，定期召開民主生活會，（每周星期二是我校行政例會）相互配合、相互支持，團結一致，齊心協力搞好工作。

1xxxx。

中層干部，并在全校公示三天無異議上報教育局審核批復。

分鐘教學質量上下功夫，努力減輕學生的課業負擔，將此作為評教重要依據之一并結合職工評教、學生評教等評估教學質量。其五，把德育滲透納入教學常規平服考核中，在檢查教案、賽講評課中均須體現對思想教育的要求。

面對愈來愈激烈的挑戰，率先發展教育成為當務之急，我校致力。

于學生整體素質的培養和提高，為社會、國家輸送更多的適應時代發展要求的優秀人才。

1

創設特色，促進發展。

我校是一所外語特色的市屬重點中學，現設有三個外語語種，分。

別為英語、法語、俄語，先后聘請了十多名有經驗的外籍教師來校講學，逐步實現小班教學。我們在學習統編教材的基礎上，初高中還各選用一套特色教材輔助教學。除課堂教學外，我校還不斷拓展英語交際空間，創設濃郁的交際氛圍，舉辦英語角、英語藝術節等活動，還利用暑期，組織學生到新西蘭羅托魯瓦市女子高中參加為期一個月的英語夏令營活動，有效地提高了學生的英語口語交際能力，同時我們與該學校結為姊妹學校，定期組織教師及學生互訪，實現資源互補、信息共享。

2

嚴格把關，提高質量。

3

強化師資，夯實基礎。

名，特級。

xxxx。

高級教師。

3xxxx。

外籍教師。

xxxx。

省市學科帶頭人。

2xxxx。

省市骨干教師。

3xxxx。

4

完善設備，豐富手段。

電腦備課室、兩個學生計算機室、一個多功能報告廳（集自動攝像、遠程衛星接受設備、攝影機、計算機等設備為一體）、一個中型會議室、一個智能校園廣播系統，共有十二個教室配有計算機、投影儀、背投。所有辦公室、教室、實驗室、教師宿舍可以同時上網，瀏覽各種信息，教師備課、學生閱覽都可以瀏覽校內外教育資源庫，我們即將與國際先進教育機構聯網。先進教育教學手段的運用，為我校教育教學質量的穩步提高提供了切實保障。

次在全國英語知識能力競賽中獲獎，有。

3xxxx。

次在全國數理化奧林匹克競賽中獲獎（個人特等獎、一二等獎及團體一等獎）；

1999。

年

~2002。

9xxxx。

以上，在市屬重點中學中名列前茅，

1999。

年

~2000。

年高考均取得優異成績，特別是在。

2001。

2002。

年高考再傳捷報，一次達本科線率及達重點院校率名列太原市榜首。

1

強化德育意識。

2

落實養成教育。

3

豐富德育方式。

年我校課堂教學德育滲透在“九五”規劃國家級重點課題“整體構建學校德育體系的研究與實驗”

2000。

年會暨第四屆學術研討會上榮獲二等獎。

4

營造德育氛圍。

2002。

年學校又一次被市政府授予“模范單位”的光榮稱號，校長張玲榮獲“太原市十大女杰”之首。

我校多次利用現代教育理論研修班，及時傳達教育改革精神以及最前沿的教學動態，明確素質教育的重要性。我們首先統一認識，以道德教育為素質教育的核心，通過主題月活動（三月文明禮貌月、四月衛生月、五月紀律月、六月尊師重教月、十月健康月、十一月安全法制月、十二月藝術月）并結合重大節日（“五一”、“六一”、“七一”、“八一”“國慶節”、“一。

二九”）及精神文明建設和校風建設，堅持對學生進行近、現代史教育、國情教育、法制教育、革命傳統教育和艱苦奮斗教育。堅持在學生中開展樹先進、學先進、趕先進活動，舉辦“三好學生”、“十佳學生”、“文明班級”、“文明學生”的評比競賽，開展每年“五四”集中表彰。抓好后進變先進的典型，大力表彰進步顯著的學生。同時我們堅持以現代先進教育理論為指導，堅持“開發智力、培養能力、注重特長、分類推進”的原則，確保教學改革順利進行。我校還開設第二課堂，建立各學科興趣小組，從師資、時間、設備等方面予以保證。積極創造條件在高一、高二年級開設研究性學習課、藝術欣賞課，提高學生的自主學習能力及藝術修養、審美情趣。研究性學習科第一本論文集《學海拾貝》已由山西出版社編輯出版。

年獲山西省首屆中學生軟式排球女子組冠軍，并在“晉陽杯”第十六屆國際象棋冠軍賽中學團體賽中一舉奪魁。

學校教育、家庭教育、社會教育是造就人才的三個關鍵因素，為。

此，我校在抓好學校教育的同時，還積極采取有力措施，爭取家庭的配合，社會的支持，齊抓共管，形成有效合力。我們成立了學校、班級兩級家長委員會，修訂了《太原二外家長委員會工作條例》、《太原二外家長委員會工作實施綱要》，定期召開家長會，建立家長聯系卡和班主任家訪制，印制了《致家長的一封信》，及時向家長通報國家、學校的有關政策和收費標準，與家長直接溝通，了解學生的動向，使家庭教育真正成為學校教育的主要補充渠道。我們還成立了二外校外德育訓練基地、勞動實踐基地，聘請了法制副校長，通過有效的校外教育，讓學生學會自立，學會關心他人，關愛自己，相互協作，增強組織紀律性，樹立集體榮譽感，達到完善學生人格的目的。同時我校還啟動了同心獎工程，倡導鼓勵社會各界有識之士關心、參與、支持、捐助我校教育，共同為教育事業做出更大貢獻。

學校期試總結篇十四

社會正在發生急劇的變革和轉型，面對社會的變遷，作為社會基本細胞的家庭也不可避免受到沖擊與影響，發生著變化。家庭的生產功能縮小了，消費功能增加了，學習功能、情感功能正在進一步凸現，家庭功能正在走向"情感支持"為核心，以"學習"為家庭休閑不可缺少的生活內容。家庭成員之間相互學習，相互理解，相互支持，共同成長，已成為共同克服來自社會競爭中的壓力和困難，保持家庭的和諧健康的可持續發展之路。

家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭，我們學校根據上海市教育科學研究院普通教育研究所、縣教育局、縣德育研究室的要求，根據本校的實際因地制宜、創造性開展了豐富多彩的"創建學習型家庭推展100行動計劃"活動，從而讓終身教育理念深入人心，讓素質教育走進千家萬戶，讓家長與孩子共同學習，互相學習，一起成長，讓家庭的每個成員都與時代同步，和諧發展。

本文由一起去留學編輯整理，/轉載請保留出處。

為了更好的搞好我們西門小學"創建學習型家庭推展100行動計劃"活動，我們建立了由校長任組長，黨支部書記、大隊輔導員，中隊輔導員代表、居委會干部代表、校家長委員會成員、家長代表組成的西門小學"創建學習型家庭推展100行動計劃"活動領導小組和由黨支部書記任組長，分管德育校長、德育教導為副組長，大隊輔導員、全體中隊輔導員、居委會干部代表、校家長委員會成員、家長代表組成的西門小學"創建學習型家庭推展100行動計劃"活動工作小組，并對活動領導小組和工作小組人員進行了分工，做到了分工落實，職責明確。

開展調查，摸清情況是做好"創建學習型家庭推展100行動計劃"活動的前提，因此，我們在學校部分家長中開展了"學習型家庭"問卷調查活動，發放了260份調查問卷，共收回203份問卷，我們對調查結果進行了認真歸納、分析、研究，從調查的結果中，我們發現：

有61.6%的家長認為"我凡事都以家庭為第一優先";有62.6%的家長是"我常常給家人快樂"的;有68.5%的家庭是"我和家人遇到問題時會互相支持"的;有78.3%的家庭成員認為"我和家人間有一種\"不可分離\"的感覺";有69.0%的家庭成員認為"我和家人能以自己的家庭為榮"等等，許多家庭在"創建學習型家庭"的情感方面已有了良好的基礎，它是實現家庭情感互動功能，營造家庭溫馨學習的氣氛，建立交互式共同成長的學習模式的強有力的保障。

有68.5%的家庭成員"愿意配合家人的需要調整休閑時間";有54.7%的家庭成員認為"我和家人之間幾乎每天都有交流溝通的時間，共同分享既是一種家庭成員之間共享，又是家庭與大社會共同分享，在家庭內部，夫妻之間，母女之間，父子之間，婆媳之間，上輩和晚輩之間都是一個共生體，相互依存，共同發展，既各自承擔家庭義務和責任，又共同分享成果和利益。家庭作為社會的細胞，既承擔社會義務，又分享社會的權益。所以，較多的家庭有共同分享的時間，為家庭成員間共同分享成果與利益創造了必要的條件。

有62.1%的家庭成員認為"我和家庭相聚時很有話說";有77.8%的家庭成員認為"我不會借口避開與家人的相聚";有75.4%的家庭成員認為"如果我和家人發生矛盾，我或多或少應該承擔些責任";有73.9%的家庭成員"會盡量傾聽家庭成員說話";有63.5%的家庭成員"會對家庭成員表露自己的心事";有69.0%的家庭成員"和家人說話時不會展出權威";有69.0%的家庭成員認為"和家人間可以自由提出不同意見，說出彼此想說的話";有81.3%的家庭成員能和家人彼此互相尊重等等。溝通是家庭成員之間互相理解的前提。如果父母能彎下身段與孩子平等對話，子女對長輩能尊重體諒，代溝可以跨越，兩代人的心靈可以產生雙向互動，而學習與分享是家庭成員之間雙向溝通的重要渠道，?quot;學習型家庭"不可缺少的重要組成部分。

學校期試總結篇十五

工作總結做好了，才能更好的開展以后的工作，如果你只是敷衍了事，即使做了工作總結，也是浪費時間，因為它對你毫無意義。所以我們在寫工作總結時，應該適當的注重質量，你想寫好的工作總結，就到本站瞧瞧吧，下面是本站的小編和大家分享的工作總結的相關內容，歡迎大家前來了解，想知道更多信息，可以收藏本站(ctrl+d即可)。

作為一個剛來不到一年的新教師，由于學校實行一個月“執行校長”的管理制度。在學校各位老師投票選舉及信任下，我成為第一位“執行校長”。因而我覺得身上的擔子很重，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領導及老師們對自己的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問題。

所以，在日常工作中，自己努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學管理能力和工作水平。現在，一個月的執行校長工作結束了，心中感慨萬千，下面把自己一個月來的工作情況做如下的工作總結，如有不妥之處肯請領導批評指正：

一、學校管理應該積極主動，認真負責。

比如衛生管理細心，務實，每一天，我都要去檢查公區清潔，發現問題及時整改，常常保持了校園的干凈，教室的整潔。

二、協助校長、主任、書記做好學校管理工作。

根據上級或者學校決定迎接各種檢查工作和臨時工作安排。比如：六一童兒節等工作的準備。

三、積極做好其他工作。

在平時工作中，做到分工不分家，分管內的事盡力做好，分管外的事，只要知道絕不推諉。

四、嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質，適應新形勢下的教育管理，擺正角色，認真踏實的開展工作。

五、不足之處，由于我是新來的教師，對學校的很多工作不熟悉，考慮不周到。

社會經驗不足，缺乏管理方面的知識。因此在工作中難免會有些失誤。在這里非常感謝學校的兩位領導楊校長和周主任經常提醒并指導幫助我，同時感謝學校的各位骨干教師對我工作的幫助。

雖然我在平時的工作中盡了很大的努力，回顧一個月來的工作，我對自己的工作問心無愧，同時也學到了很多東西。深深體會到學校管理工作的艱辛和不易。但總會覺得自己做的不夠好的感慨。工作有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步把工作做得更好。

學校期試總結篇十六

在學校領導的關心與支持下，中心全體人員以本科教學評估為契機，認真執行專家組反饋的評估整改意見，貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合，重在建設”的方針，加強實驗室的軟、硬件建設，進一步深化教育教學改革，改善辦學條件，為提高教學質量而不懈努力，學校電工工作總結。現將所做評估整改工作總結如下：

一.加強教師隊伍建設方面。

電工電子實驗中心青年教師居多，青年教師是教學的骨干力量，對青年教師的培養，是中心加強教師隊伍建設的重要內容。為了促使青年教師加速成長，使之既有理論基礎又具有實驗技能，從而具備實踐教學需要的綜合素質，以發揮更大的作用。中心除了繼續通過教學觀摩，研討、老教師“傳、幫、帶”、進修，培訓等方式外，還采用了以下的方法提高青年教師的業務水平。

1.成立以青年教師為主的(電路實驗，電子技術實驗、電工電子實習)三個教學小組，由三位青年教師擔任負責人，負責課程的各個環節。

2.安排青年教師參加教材編寫工作。中心多年來電路實驗、電子技術實驗、電工電子實習均采用的自編講義，現計劃將這門課的教材在08、09年由東大出版社出版，工作總結《學校電工工作總結》。教材的編寫是由老教師負責主編，青年教師參加。同時進行實驗研究，開辟新的實驗內容。通過教材的編寫，使青年教師的業務水平得以有較大的提高。

3.加強對校青藍工程優秀骨干實驗教師的培養，使優秀骨干教師能發揮更大的作用。中心對青藍工程教師采取檢查與幫助的方法，使其立項的階段性任務能如期完成，在完成任務的同時增長了自身的才干。

4.對新進教師重點培養。采用先聽課后講課，多次試講等方法，提高其講課水平，嚴格要求、把好關，只有當其達到教師在各方面的要求后，才讓其上講臺，結果新進教師成長較快，在本學期教學工作中也取得較好的效果。

二.繼續深化教學改革方面。

1.深化自主性學習的教學方式。

推廣“自主性考試”的方法，增加自主選題實驗內容，加大設計性實驗的比例，采用實驗室開放，開展電子競賽等多種措施引導學生自主學習。

2.進行教學互動，提高教學效果。

通過教學園地櫥窗，在中心網頁設置“我問你答”、“思考題答案”、“實驗故障分析”等欄目，進行教學互動，以提高教學效果。特別本學期，教學在指導學生排除實驗故障后，要求學生自己加以總結，寫出實驗故障分析，發布在中心網頁上，這對培養學生分析問題的能力，在同學間相互交流促進方面，取得很好的效果。

3.完善教材和多媒體課件。

進一步修改教材，增加應用性、設計性、綜合性的內容。進一步修改多媒體課件，注重科學性、信息量、生動性，使學生能更直觀地、更容易地理解教學內容，以提高教學質量。

4.加強開放性實驗。

中心在開發性實驗環節建設上已取得一定的成效，為了能進一步提高實驗室的開放，中心將加強綜合性、設計性的實驗項目研究，同時吸納部分優秀學生參加到實驗項目研究中來，這樣可以使實驗室開放產生實效，做出成果。

5.電子技術實驗課程網絡化建設。

中心加快電子技術實驗室的硬、軟件建設，爭取利用網絡，早日實現開放性實驗教學模式，使電子技術實驗課程質量更上一個臺階。

我們有理由相信，只要能抓住“以評促建、以評促改”的機遇，經過中心全體教師的共同努力，一定能使中心的各項工作更上一個臺階。

學校期試總結篇十七

__年的招生工作已過半，現將過去的招生工作總結如下：

一、__年上半年招生工作過程回顧。

(一)打響招生工作“___”：在過去的8年中，每一年的年末和年初都是我一年來工作最花心血的時段，而20__年末至20__年初也不例外。在20__年年末的時候，我__地回顧了20__年的招生工作運作過程，詳細分析總結出來的數據，進行__進而__出招生過程的“__”。20__年__月份率先帶領一批__年_的__進行回訪__，20__年的招生第一槍就這樣打響了，做到“__”的第一步。

(二)深入“__”，摸清“__”，詳細繪制出“__戰況地圖”：_月末攜帶__印制的__招生__材料和筆記本__我所負責的__地區，嚴格以____做好__工作為基本工作準則，第一時間__各個__的詳細數據，根據swot分析方法進行矩陣式戰術分析，在知己的基礎上逐漸達到“知彼”。

(三)打好“__持久戰”：根據前期的“__戰況地圖”扎實展開招生的__工作，充分借助__這一現代溝通手段，利用__、__、__、__與____、___、__、__進行溝通，結合心理學知識，展開營銷學中最新的拉-登營銷戰術。

(四)全力進行“__”：抓住契機，以____為切入點，全力準備好20__年招生決戰的全部事宜。在__的時候，完全改變網絡報考志愿無法與__的這一局面，“____”，以__大會為形式，吸引__到現場徹底改變___的傳統營銷策略，全力運用“中國古代營銷之母”李子昂的摔琴賣字戰術，進而取得決戰的初步勝利。

二、取得的點滴成績。

(一)20__年__地域填報志愿第一志愿填報總人數突破300人。

(二)20__年全院錄取的考生文理科最高分出自我所負責的__地區，其中文科最高分為___分，錄取專業是____、理科最高分為_____，錄取專業是____。

(三)20__年__地域招生錄取總人數突破230人。

(四)20__年所負責的__總報名人數突破50人。

(五)20__年個人招生錄取總人數位居全院第一。

三、招生工作經驗和策略。

(二)鉆研營銷學、心理學、公共關系學知識并運用到招生工作中：首先是改變傳統營銷學推銷為魂的模式，把全新的“拉-登營銷戰術”引進到招生工作中來;其次是充分發揮心理學中首因效應、近因效應等心理學知識，在招生工作中全力推行;再次是提煉現代公共關系學中有利于招生工作的知識片段，為招生工作鋪路架橋。

(三)事必躬親做好__工作：__工作要以__為中心，而招生工作也應如此，而事必躬親地去做__工作更是招生實踐中一切以__為中心的訴求點。例如：平時與__的溝通，包括與__的溝通都至關重要。

(四)明白細節決定成敗的重要性：把握招生工作的整個過程，撲捉招生過程的每一個細節，力爭做到方法不斷創新、策略適時調整、戰術持續改進。例如：如何應對__，針對于此進行戰略戰術的調整、改變、創新，提煉出適合自己的招生__技巧。

(五)不要把所有雞蛋都放在一個籃子里：改變工作方法從一而終的模式，試著學會開墾“__試驗田”。例如：自己所負責的各個地域的__方法應不同，進而自己所負責地域各個__方法不同，以至于自己所負責地域____的__方法達到不同。

(六)吸取集體智慧的結晶，提煉團隊精華：毛主席說的好：人多力量大，我認為他說的這句話不僅僅是從數量說的，我們應該從更深入的角度去分析，那就是十個臭皮匠頂一個諸葛亮的道理。例如：時刻留意集體中各個成員的工作__方法進行分析提煉為我所用;與團隊多交流，學會傾聽，相信一定有你驚喜的東西值得你去“收藏”、“把玩”、“收獲”。

四、下一步招生工作計劃。

(一)做好__工作，提高錄取新生的報到率。

(二)充分利用__這一契機，__201__年招生工作__。

(三)安撫__，做好____工作，穩定____，為建設和諧校園、創建品牌學院盡一份自己的綿薄之力。

(四)做好20__年的招生__工作。

五、工作的一點感悟。

我認為我們__人員應該研究iso9000如何全力運用到日常的招生工作來，極力尋找招生工作的科學觀，逐步往“召生”境界靠近，真正為學院的品牌建設__。

綜上，這些只是我20__年上半年的工作概述，不妥之處諸多，期盼領導斧正!

學校期試總結篇十八

平安穩定、和諧文明的校園環境是學校取得優異成績的前提條件，也是學校持續發展的基礎。我校一向將安全工作作為學校的一條生命線，創建“平安校園”更是我校今年的工作重點，力爭通過市級“平安校園”的驗收考核，實現市級平安校園的目標，促進學校各項工作的新形象。

“平安校園”創建活動是以建立健全校園安全穩定工作的長效機制為核心，以加強安全保衛和安全防范工作的基礎為重點，建立良好的校園秩序，建設優美的校園環境，構建高度的校園文明，建設內容健康的校園文化。我校自接到《關于開展“江蘇省平安校園”創建活動的通知》后，把創建“平安校園”工作列入2022年度工作要點及安全工作意見中，制定了我校《關于創建市“平安校園”的工作意見》；自上而下在校領導、校中層及教師間召開了創建動用會，成立了校長任組長，副校長為副組長的市級“平安校園”創建工作領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，學管、教務、后勤等職能處室具體抓的合作格局。下設辦公室具體負責學校的“平安校園”創建的組織協調工作，各副組長為所分管的工作安全管理直接責任人，各部門、系主要負責人為創建工作的第一責任人，層層落實責任，確保創建工作扎扎實實地得到深入開展。此外，為讓“平安校園”創建活動更廣泛更深層次的為師生所了解，我校還特意安排了“平安校園”創建宣傳展牌，使廣大師生人人知曉“平安校園”建設，全員參與“平安校園”活動。做到思想到位、工作到位、責任到位。

堅持定期召開“平安校園”創建工作領導小組會議、自檢分析會和其它各項創建工作例會，學習創建的工作內容，制定時間安排及計劃步驟。根據我院的《關于創建平安校園議事制度議事制度》，交流工作情況，并通過自檢進行分析，發現問題，提出下一步工作的具體措施。認真落實創建的各項要求，以確保創建工作有領導、有方案、有檢查、有總結。

學院實行三級安全管理責任制度，學校和各部門、系簽訂第一層安全責任狀；各系與班組長及教研組長簽訂第二層安全責任狀；各系與班主任簽訂第三層安全責任狀，明確責任，到崗到人。

為強化校園周邊安全環境，建立領導、中層值周制度，由學校領導、中層及教師代表組成的值周組24小時值班，負責督查各部門、各部位的安全情況，配備值班電話，同時各系每周還安排一名教師協助24小時值班教師進行白天及晚自習的管理；學校每棟宿舍樓都配有2-3名宿管，每晚都有3名教師在學生宿舍住宿和管理員管理學生，負責學生安全。所有值班保衛人員嚴格按照《鎮江技師學院學校校園值周工作作業指導書》、《校園安全保衛制度》、《xx技師學院宿舍管理制度》、《xx技師學院巡邏制度》等安全保衛值班制度進行管理執勤。此外學校還在校門、教學樓、宿舍等重要部位進行24小時監控。同時加強門衛管理，加強門衛管理，建立外來人員進校登記制度，禁止外來人員擅自闖入校園；不準學生私自出校門，如確需出校門的一定要有班主任以及有關老師的同意，以批條為準，否則，一律不放行。

后勤重視做好飲食飲水衛生工作，嚴格食物采購和消毒制度，食堂多功能室具全，操作科學規范，杜絕了食物中毒事件的發生；食堂及特種工作人員持證上崗規范操作，防止食物中毒及其他以外事故的發生。此外，后勤、財務管理齊備現金、票證、物資、車輛、水電、劇毒危險品等管理制度，加強校舍、校產的管理，健全貴重物品入庫登記制度，做到帳物相符，嚴格校產借用手續，實行校產出門審批及登記制度，平時加強校產、設備的檢查、維修，尤其做好各專用室及體育器材的檢查、維修工作，消除了各類隱患，避免了各類事故的發生；加強消防安全檢查工作，各處室、教學樓、宿舍樓過道配備滅火器材，并定期檢查滅火器的使用期限，以便及時更換；嚴格執行《衛生防疫管理制度》制定了疾病防控的具體措施等。

學院要求各項工作都要實行定期或不定期檢查制度、安全事故報告制度，并建立了學生事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的'發生。學院實行教學、安全雙檢查、雙監督，每天上午、下午第一節課，都有學生處、教務處干部到各系進行學生遲到、曠課等日常行為檢查及班主任、認課教師到班、上課情況檢查。實行副科以上干部每月聽課四次的教學檢查制度，每周中層干部晨會點評制度及每月召開學生動態分析會等學生學生檢查制度；每月進行教學、安全大檢查，并發出教學及安全通報，要求對不合格的地方進行整改；按照創建標準，對“平安校園”細則進行目標分解，制定自評表，不定期進行平安校園自檢，進行總結與整改。

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防，在學校重點部位（大門口、教學樓、宿舍等）安裝了監控系統,年初學校再投入萬元經費添加校園可視監控系統，實行24小時監控，一旦夜里發生險情，門衛立即出動巡查與此同時馬上與公安110報警。

學校與九里街派出所共同設立駐校警務站，聘請法制副校長及駐校民警，與我校安全保衛機構聯手加強學校的安全管理，并多次為我校學生進行法制教育。

各班主任對班內學生嚴格管理，及時掌握信息上報系處。學校還開展了“百名教師進千家”的家訪活動，要求每位教師每月都要家訪一位學生，及時與家長取得聯系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中；各系部要求班主任每月都要上報重點學生、重點班級，由校長帶頭牽頭問題班級，這樣便于及時進行調解矛盾，防止惡性事故發生。

在創建平安文明校園的過程中，學校結合學生的身心特點，開展多層次、多形式的安全教育和普法教育。學校十分重視對師生進行法制教育并把這一內容納入學校德育工作計劃，持續進行，從不間斷。

學校深入開展“四五”普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作，每學期聘請法制副校長及駐校民警來校作專題講座，利用每周一晨會時間對學生進行法制等行為規范教育。以展牌、講課形式開展行為規范、交通安全、自救自護等五項安全教育活動，還開展了防火、防震自救演習。并充分利用宣傳窗、黑板報、校園廣播等各種媒體向廣大師生進行宣傳、教育，增強學生的自我保護意識，提高自我防范能力。同時加強職工安全法制教育，全面提高全體教職工法律意識，特聘請鎮江市安全管理監督局同志來我校為全體教職工進行法制、道路交通、消防等安全教育，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。

充分利用校會、班會、黑板報、櫥窗和國旗下講話等輿論宣傳陣地，對學生進行遠離毒品教育，并進行了毒品知識的問卷考試，使學生能真正認識到毒品的危害，使禁毒教育落到實處。

學校每逢舉行重大活動預先制定好活動計劃和應急預案，并及時上報勞動局。建立了重大事件應急反應制度，學校制定了《xx技師學院安全應急預案》，規范了當出現諸如暴力事件、食物中毒事件、火災事故、實驗室事故、體育活動事故、校外集體活動事故等突發事件時，應當遵守的處理原則和處理、報告方式及途徑，明確了對應急事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故責任追究制度。

開展心理健康教育，及時了解學生的心理變化，了解學生心里動態，及時幫助學生解決心理方面的問題。學校特開設了“心理咨詢室”，對問題學生進行談話和細心開導。

長期以來，我校一貫堅持一手抓教育教學，不斷提升教育教學質量，一手抓平安創建，把創建工作作為學校精神文明建設的一項重要內容。安全工作只有起點沒有終點，今后我們將繼續扎實開展創建“平安校園”工作，為建立長效協作機制，凈化校園周邊，為創建平安江蘇、平安鎮江作出更大貢獻。

學校期試總結篇十九

(1)做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現一些突發事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

(2)按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

(3)利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

(5)在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

學校期試總結篇二十

對茶道略有研究的人都知道，備器、選水、取火、候湯、習茶乃至茶事活動的場所、環境，每一個程序和細節都會影響到品茶時的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶，讀什么樣的書、如何讀書、讀后感的交流，這些也會影響到閱讀的品質。

參加了讀書社團之后，我真的是獲益匪淺。作為新上崗的教師，雖然知曉多看書、多學習是提升教育教學能力的捷徑，但看到商店里各種書籍琳瑯滿目，難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病，光是意欲選取一些對自己目前的困惑有所幫助的書，就夠頭疼。無從下手，總是令人沮喪，猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水。在社團里，成員們會相互推薦書籍，對作文教學有幫助的、對班級管理有指導意義的、有助于班主任成長的、能夠指引教師往正確方向發展的等等，每個人都有自己欣賞的書。這樣一來，就省去了不少篩選的時間，不用自己一本一本閱讀，慢慢鑒別。最為重要的是，那些有教學經驗的老師往往會推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書。比如《剝開教育的責任》，故事細膩生動，語言樸實真摯，讓我們浮躁的心得以休憩，更快的體會到教育的本質和責任。

品茶講究環境，讀書亦然。讀書社團就給了我們一個很好的閱讀環境。這不是簡單的一張桌子和幾把椅子的事情，而是一個氛圍，一份激勵，一種鞭策。盧梭有過這樣一句話，文明誕生于人類開始建造藩籬之時。我是非常贊同的。可見，大凡文明都是不自由的產物，閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情。閱讀量的要求，讀后感的交流，每一次讀書的主題等等，這些看上去是對讀書的一種限定，但實際上卻更有助于提升我們的閱讀品質。舉一個簡單的例子，如果沒有紅綠燈，我們反而不知道何時該前進，何時該停下。任何事情都是在相對的自由中進行的，閱讀當然也不例外。所以，這些“約定”，就是我們閱讀時的信號燈。之前的我，閱讀習慣并不好，讀完之后，基本不會寫讀后感，甚至連思考都是短暫和微量的，可想而知，閱讀效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好幾本書，那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對每一本書都抽絲剝繭，但對那些有益的書籍，確實應該取其精華，納為己用，做到有效閱讀。

讀書社團不僅糾正了我一些閱讀習慣，解決了讀何書的難題，還給了我有關于闡述讀后感方面的幫助。我想，每一個讀書的人都有過這樣的困擾：掩卷沉思，腦海中明明思緒萬千，待到下筆之時卻做不到行云流水。心中明明有千言萬語卻好似堵在喉嚨口表達不出來。萬千思緒不知從何說起，不得不說是一種煎熬。讀書社團的交流會就成為了解決這一困境的突破口。在交流會上，大家就自己的心得體會暢所欲言，不拘泥于形式。不管是旗幟鮮明的觀點還是尚存疑慮的質疑，都能夠成為大家熱議的焦點。不管是謙虛的“拋磚引玉”還是認真的“觀點剖析”，都能給人啟發和靈感，對問題有更進一步的認識。不管是充分準備的“長篇大論”還是仔細思考的“簡明扼要”，都讓我接觸了不一樣的視角和體會，這是我一個人閱讀所無法收獲到的。思維的撞擊，碰出了智慧的火花，如堵塞的河流被疏通了一般，想法越來越多，感悟也越來越深刻。

我想，讀書社團所帶給我的這些幫助，是對閱讀的致敬。