通過學習天文學知識，我們可以更好地了解天體運行規律，預測天象變化，對我們的日常生活有一定的參考價值。如何提高自己的邏輯思維和問題解決能力？最重要的是要保持積極向上的心態，相信自己能夠改變現狀，實現自己的夢想。

小學生作文創作要點篇一

現在我八歲了，比起嘴里叼著棒棒糖的小時候，我長大了許多，已經懂得了該如何去幫助媽媽分擔一些家務。

想到這里我急忙跑到衛生間，接了一桶水后將拖把蘸濕，然后左手抓住拖把桿的中間，右手握緊后面用力拖地。

我用拖把奮力一拉，把垃圾拉到了自己的腳跟前，垃圾好像在說：“啊！你拖著我了，你拖著我了！我服輸！”不服輸不行！嘿嘿！我把這些垃圾再用掃把一掃，都倒進了垃圾桶里。經過我的一番努力，我將地板拖得非常干凈。

媽媽回來看見地板這么干凈，奇怪地問：“這地板是誰拖的？”我歡快地說：“是我拖的?！眿寢尭吲d地笑了。

小學生作文創作要點篇二

要點一：材料豐富，內容充實。

生活是想象作文的基礎，想象在奇特也不能脫離生活。我們寫奇遇，也不能完全脫離生活追求新奇，最終還是要源于生活，做到“內容充實”、“材料豐富”。

要點二：大膽想象，富于創新。

秦牧說過：“想象是一幅能使思維飛翔起來的翅膀”，要寫好想象作文，一定要展開想象的翅膀，大膽的想象，不拘一格，才能做到富于創新。你可以由現在聯想到過去，按現代生活的模式構思故事情節，也可以乘著時光機器來到未來世界。

要點三：條理清楚，緊扣主題。

想象要能夠創造出一定的'形象和故事情節，做到“條理清楚”。沒有情節的作文如一盤散沙，一篇想象作文一定要有情節的虛構、場景或形象塑造。

小學生作文創作要點篇三

放假前，報社為各校的小記者組織了一次公益活動，活動的目的是把我們賣報紙的錢捐獻給貧困山區的孩子，我一聽可高興啦！興奮的我一夜都沒有睡好覺，心想我去買報紙是一個什么樣的感覺。

第二天一大早，我就從床上爬起來，迅速的穿上衣服，興致勃勃的座上公交車來到目的地。我下了車一看，“哇塞”好多小記者呀！老師讓我們每六個人一組，然后給我們發了報紙，讓我們就到不同的地方去賣了。

我和我的隊員在街上轉悠著等待著有人來買，可是轉了半天沒有賣出去一份報紙。我想這樣不行我得主動出擊，于是我看到一位叔叔，我向他問：“叔叔好！你需要買一份報紙嗎？”叔叔說了聲“不需要”就走了。

之后，我問了很多人，他們都說不要。我心里有點沮喪，心想這報紙能賣得出去嗎？我看看別人都在努力的去做，又重新鼓足勇氣，給自己加了加油“我一定要把它賣完?！?/p>

于是我就換了一種方法，我除了給過往的人們問好、敬禮外，還給他們說明我們賣報紙的目的。果然，還是有愛心的人多，不管他們喜不喜歡看報紙，他們都慷慨解囊，有的給十元、五元的都不讓找錢了。

不一會兒，我們的報紙賣完了，我們還幫助其他的同學賣。報紙賣完后，我拿著一把錢高興地交給老師，心想我的勞動成果能讓貧困的孩子得到幫助，讓他們能上學受到教育、雖然是微不足道的我也很開心。

通過這次公益活動，我得到了一次鍛煉，使我懂得了公益活動能提高我們的社會實踐能力，增強我們的社會責任感。也讓我們體會到了勞動的艱辛，當用自己的勞動換來的錢去捐助貧困兒童，同時也感覺到了勞動的光榮。

不僅能塑造自己美好的心靈，也能培養我們關心公益事業的熱情。我們從小就要有愛心，明白用自己的能力去幫助他人是多么快樂的事情！

小學生作文創作要點篇四

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的生活需要點陽光_小學生作文，歡迎閱讀與收藏。

今早上老公大早起的爬起來給我買早餐，因為昨晚半夜餓了，沒吃的，他說你睡吧，睡了就不餓了，天亮了我給你買早餐。我說，我才不信呢，你結婚紀念日那天就說給我買早餐，等你醒了就已經中午十一點半了（我們下班很晚，睡的也很晚）還早餐呢，哼……等早上他買回來的時候我還在睡，困的很，還是滿懷感激的爬起來吃我的愛心早餐。

三月，我走在路上。

在網絡上看見了這樣一句話：“你選擇了什么，你就成了什么，于是有了負重一生的小牛，也有了逍遙一世的沙鷗?！?/p>

我的一個朋友說自己就是那只小蝸牛。對照一下，我一生胸無大志，所以無需忍辱負重，但小日子過得有滋有味，我寧可做那只逍遙一世的沙鷗，自由自在，翱翔藍天。

三月，一個人走在路上，春紛紛揚揚在枝頭雀躍，將最早一抹春暉，落在大地的身體上，鮮嫩的顏色隨著日輝一同由淡濃去。陽光燦爛的時候，心情也暖洋洋的，陰雨綿綿的時候，心情也會跟著陰沉。感性是多美好又多無奈的事。但更多更多的人，不愿走近，只愿欣賞。

三八節那天，收到此博的一條短信，意味深長。內容是：“二十歲女人是桃花，嬌艷；三十歲女人是玫瑰，濃烈；四十歲女人是牡丹，芬芳；五十歲女人是蘭花，淡定；六十歲女人是棉花，溫暖……”如此之說，其實我最喜歡的還是蘭花。喜歡蘭花的清香、脫俗。不是說蘭香即書香嗎？書香女人雅若蘭，淡看世事靜繁華。多么優雅！

我們也都年輕過、美麗過、芬芳過。借用此博的一句話：“我希望自己優雅地老去！”是人，總難以免俗，那么就讓我們雅俗共賞。是人，都有一副面具，那么就讓我們努力接近真實。

游博三年多，發現很多女博友都是貪戀書香的女人。有人說貪戀書香的女人多愁善感，還說貪戀書香的`女人，會把日子當成書來讀，讀到最后日子變成一本厚厚的書。我曾經說：一本好書便是一種詩意。陽光明媚的窗臺，若有一本好書迎著陽光，便多了幾分溫暖；孤燈靜坐的書架前，若是翻閱著一本好書，便多了一份安祥；溫暖如馨的床頭，若是放著一本好書，便多了一份幸福；空虛無助的心里，若是放著一本好書，心里的幸福將是滿滿的。

“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子?！边@個袍子和蚤子的引喻是張愛玲最具代表性的話語，此后它也成了無數小資女人們津津樂道的語言。

從學生時代開始，我就是張迷。一直喜歡張愛玲的作品，與政治無關，與民族無關，她的作品是現代文壇的一個“異數”，是大上海一個世紀的喧囂華麗風流云散的寓言，是人性中最讓人絕望的那一層窗戶紙。她的這種寫作姿態成為以后小資們競相仿效的范本，在小資寫作中你永遠看不到政治，國家那些大命題。

我們走在路上，一路走來，跌跌撞撞。一路夢想，一路受傷。撫摸疼痛，才發現，夢想只是夢想，荊棘已經悄悄爬上窗。文字里的女子，大多是多愁善感。高傲的思想，卑微的生活。這一生，我讀不懂自己，也詮釋不了生命。

我經常對著鏡子自謔。照著鏡子，做出各種古怪的表情，這是我嗎？我是誰？誰又是我？

管它呢！該吃吃該喝喝，該舞蹈時就舞蹈！

我，依然喜歡獨舞！盡管沒有人為我喝彩，沒有人為我悲哀，更沒有人能明白我。只是，我時常自己感動著自己。

小學生作文創作要點篇五

小學班主任的思想水平、工作水平、道德水平，往往決定著班集體的建設水平，并對班集體的教育功能產生根本性的影響。你知道關于小學生班主任工作計劃怎么寫嗎？你是否在找正準備撰寫“小學生班主任工作計劃要點”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

今年是我第一年踏入學校參加教育工作，非常有幸擔任一年級四班的班主任及語文數學老師。我深知班主任在整個班級中的重要作用，有人說，一個好的班主任就是一個好的集體。雖然我經驗不多，但我可以比其他老師更努力來做好班主任這個工作。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特制定班主任計劃如下：

一、班級基本情況。

本班共有40名學生，其中有男生20人，女生20人。由于學生剛進入新的環境，對小學學習沒有一個鮮明的概念，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律和安全問題。

二、工作目標。

第一：建立完善的管理制度。班級里實行班干部責任制。挑選和培養優秀小干部，形成班級集體領導核心，形成正確的集體輿論，形成集體紀律，做好個別教育工作。

第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

三、具體措施。

一、常規教育方面。

1、良好的開端是成功的一半。開學初重視對學生開展《小學生日常行為規范》養成教育，如在校要尊敬老師，團結同學，要有禮貌，見到老師主動問好，上學時佩戴紅領巾和?；?，使孩子們明白怎樣做才是一個合格的小學生，努力爭做文明達標生，并逐步養成文明習慣。

2、認真開展安全教育。經常教育學生注意交通、飲食、活動等安全，指導管理好中午在校用膳學生，及時處理偶發事件，通過多種途徑，提高認識，消除各類安全隱患。

二、班級紀律方面。

1、制定班規班紀，并根據學生各方面的表現進行獎勵，分發獎券，積累一定的獎券后可以向老師兌換獎章，并展示在教師的后墻上，當然，也制定相應的懲罰措施。

2、課間提倡文明休息，學生可根據自己的愛好進行閱讀、下棋或跳繩等活動。

3、為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

三、衛生方面。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生和教師一起清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

四、班干部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的'人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

1、做好對小組長、課代表的指導工作。每月一次班干部競選，每天兩個班干部崗位，開好班干部會議，培養得力的班干部隊伍及健康的輿論。

2、美化班級環境，定期更換黑板報;加強對班隊干部的培養和指導，不斷提高學生干部的工作能力，限度地讓更多的學生在不同的干部崗位上得到有效的鍛煉，提高全體學生的主人翁意識，倡導以班級為榮的集體主義精神。

五、學習方面。

1、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

2、經常與任課老師聯系，了解學生各學科的學習情況，配合任科教師，深化培優輔困工作，平衡學生的學科發展，努力培養學生樂學善思，刻苦學習的良好品質。

六、其他方面。

關心學生的身心發展和健康成長，教育學生珍惜同學友誼，學會關心人，懂得尊重人，虛心好學，團結友愛，努力培養學生的合作意識，協作精神，促使學生健全人格的形成。

這個寒假參加了班主任培訓，對于本學期的班主任工作多了一些設想。特制定一年級計劃如下：

一、學生管理。

班主任雖然管著班里的幾十個孩子，但本質不是一個管理者，而是一個教育者。與其班主任面面俱到，事必躬親，還不如把工作的重點放到培養學生(特別是班干部)的管理能力上，讓學生來管理學生。這樣，學生的能力提高了，班主任又不用每天累得半死，一舉兩得。

二、個案診療。

這個詞是_師的講座中學會的。很多時候問題學生的成因很復雜，用常規的方法產生不了效果，只有采用“個案診療”的方式，從家庭、性格、遺傳、智力、情感、早教、周邊環境等諸多因素分析判斷，摸清該生“問題”的源頭，然后對癥下藥，耐心觀察，端正心態，逐步完善。

三、學風第一。

班集體的重點是學習，所以在班里形成良好的學風是至關重要的。良好的學生在于絕大多數人對學習的積極態度，這要建立在對學習內容信心和興趣的基礎上。每天我都會利用課余時間給學生留些鞏固和提高性的練習，并根據學生知識掌握的差異分出層次，力爭每一位學生都天天看到自己練習本上燦爛的“滿分”。

四、小組競爭。

這是一個百試不爽的策略，特別是好勝心強的低年級學生。小組內部相互幫助、共同進步，小組之間互不服輸、你爭我趕，既激發了學生不斷拼搏的精神，也提高了學習的勁頭，促成“要我學”向“我要學”的轉變。

五、家長配合。

家長是孩子的第一老師，從出生到成長，家長的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上。老師在教育學生的時候，不能單兵作戰，一定要盡的努力調動起家庭的力量，換句話說，班主任的核心工作之一就是如何與家長進行有效的溝通。只有家長真正和老師密切配合，問題學生的解決才能落到實處。

六、常規管理。

班主任要做班級的“有心人”，也要做班級的“細心人”。雖然我們可以培養班干部來管理學生，但是班里的方方面面都要做到心里有數，班主任放權的目的是為了學生的進步，而不是自己的懶惰。只有班主任掌握了班級現狀和學生的一舉一動，才可能明確輕重緩急，把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上。

以上是對本學期班主任工作的一些想法，在實踐中將會進一步完善或補充。在一個班集體中，每一個孩子都是班主任的一部分，但每一個班主任就是孩子的全部。希望孩子我能給孩子多一份成長的快樂，少一份遺憾的無奈。

一、班級現狀分析：

經過上學期一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。

二、主要工作及目標：

1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。

3、結合“三八”等各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

4、加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

5、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。

三、具體工作措施。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!

為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

(一)常規教育方面。

出自 www.cdxkw.cn

1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

(二)班級紀律方面。

1、課堂紀律。

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

(三)衛生方面。

1、個人衛生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。

2、班級衛生：每天早派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

(四)其他方面。

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。

因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

四、班主任自我要求。

1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。

2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

3、保持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。

總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發展的有用人才。

這學期我繼續擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行，特制定班主任計劃如下：

一、指導思想。

以學校德育教育的主題為指導，結合本班特色，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，創設和諧的學風，努力提高教育質量。本學期，加強學生規范教育，努力通過各種活動，逐步培養學生做個具有誠信之意、責任之心、規范之行、感恩之情的和諧發展的人，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、班級現狀分析。

本班共有40學生，男生23，女生17人，本班學生經過一學期的學校生活，大部分學生能聽從老師教導，學生的課堂紀律，常規習慣有所改善，自覺性有所提高，但還有個別學生基本的課前準備、課堂紀律、平時的早操和眼操還是不夠規范，沒有養成一定的學習習慣，不能及時完成每天的各項任務。

三、工作目標。

1、形成團結向上的良好班風。評選班級優秀干部、模范班級小老師，提高學生的管理能力。

2、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明習慣養成教育、學生在校一日常規教育，有效提高學生的思想道德教育。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

四、具體措施。

(一)常規教育方面。

出自 www.cdxkw.cn

1、充分利用班會的時間進行安全教育，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立評比欄目，專門負責監督檢查學生的日常行為，對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：比笑臉多少評比活動，對學生進行思想教育。

(二)班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

首先制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養孩子的互相監督的習慣。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。但走廊和室內如果有吵鬧聲，經常有學生喧嘩，會使整個學校不得安靜，影響到師生的學習和工作。因此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。我隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

(三)衛生方面。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌堂勤清，柜子物品勤擺，手臉勤洗。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行笑臉獎勵。并在班級內提出表揚。

(四)班干部的培養方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，每周評選模范小老師，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)學習方面。

為了讓每個孩子都學有所長，取得優異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：

1、態度習慣。

找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯系(包括優生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。

2、知識能力。

利用下午課外活動時間進行必要的輔導，(為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業)發動優生進行互幫互助，采取先學生自愿結對，后教師統籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。

3、檢查習慣的培養。利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業力爭面批。

(六)具體工作安排。

1、開學初提出新學期要求，做好新學期打算。

2、對寒假作業總結、評比、展覽活動。

3、對學生進行："學雷鋒，做好人好事"的教育活動。

1、以"緬懷革命先烈，繼承優良傳統"為主題的清明節主題班會。

2、強化學生在校一日常規的管理。

1、"五一勞動節"主題班會，對學生進行勞動方面教育。

2、運用評比、獎勵機制強化"一日常規"訓練。

3、針對母親節、父親節開展"感恩的心"主題班會活動。

1、進行慶"六一"歌詠比賽文體活動。

2、對《學生思想品德評價》和《學生素質評價》的總結和公式。

3、認真學習，養成良好的學習習慣，準備期末復習。

1、"七一"黨的生日，對學生進行"熱愛祖國"方面的教育主題班會。

2、做好期末復習工作，迎接期末考試。

3、做好班級各項總結工作。

4、做好假前的安全教育工作。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!

又是一個新學年，萬事開頭難，今年是帶一2班班主任。針對學生的實際情況，本學期班級計劃如下：

一、班級基本情況。

本班有學生43人。學生們經過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、本學期工作目標。

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

2、貫徹實行《小學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

3、積極參加學校各項活動，在活動中培養(收集整理)學生的能力。

4、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。

5、培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經歷。

三、具體措施。

1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2、利用早讀和午休時間，配合學校的輔優補差計劃，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

3、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

4、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的'家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

5、布置好教室環境，增強學習氣氛。

6、更好的實行“小紅花”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優勝學生，提高優勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到(收集整理)“小紅花”的想法。

7、在班級里選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

8、重視“五項競賽”，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行，可以和“小紅花”競賽掛鉤。

四、活動安排。

1、報名注冊，打掃校園衛生。

2、組織好始業教育的紀律。

3、加強期初行為規范教育。

4、五項競賽開始，做好學生的工作，使學生盡快進入角色。

5、積極鼓勵學生參加假日活動。

6、假日活動開始，組織好學生參加時的紀律。

7、“我為學校獻一計”金點子大賽。

8、建立差生管理檔案，制定轉化措施。

9、跳繩比賽。

小學生作文創作要點篇六

親愛的游客們，大家好。我叫唐健培，是廣州羊城旅游社的導游，可以叫我小唐。這次我們要去的地方是――頤和園，相信我會陪同大家度過一段美好的時光。

頤和園位于中國北京市的西北方向，占地面積約為290公頃，是我國現存規模最大、保存得最完整的皇家園林，被譽為“皇家園林博物館”。頤和園素以人工建筑與自然山水巧妙結合的造園手法著稱于世，被聯合國教科文組織世界遺產委員會列入《世界文化遺產名錄》。

各位團友，小唐在這里溫馨提醒大家，頤和園內一草一木都是文物，大家千萬不要在里面亂刻亂劃，做文明游客，不要隨手亂扔垃圾，里面游客十分多，主要保管好自己的貴重物品。

來!我們現在就去頤和園最著名的地方――長廊。長廊位于萬壽山南麓，面向昆明湖，全長共728米，是中國古典園林中最長的游廊。長廊被分成240間，每一間橫檻上都有一幅美妙的畫，長廊共有一萬多幅畫，并且沒有哪兩幅畫是相同的。你們知道嗎，長廊外沿有許多花草樹木，這一種花還沒凋謝，那一種花又開了。好，大家好好欣賞吧。

各位團友。我們已經走過了長廊。大家看，前方就是萬壽山。萬壽山地處頤和園的中心部位。南臨昆明湖。山上建有佛香閣、排云殿等，山上樹木蔥濃，宮殿金碧輝煌，是宮庭功能、宗教功能、園林功能的集中體現。這里建筑宏偉，風景秀麗，充分展示了皇宮御苑的皇家氣派。各位游客不妨親自登山，既鍛煉了身體，又能沿途欣賞好風景。

各位團友，前方就是佛香閣，接下來我們就來參觀佛香閣吧!大家看，這座金色琉璃瓦的八角形建筑就是著名的佛香閣。佛香閣高41米，八一面三層四重檐，閣內以八根巨大的鐵梨木支撐，結構復雜，是頤和園最大的工程。如果你站在佛香閣上遠眺，大半個頤和園的景色盡收在你的眼底。

接下來，我向大家介紹昆明湖。昆明湖面積約200多萬平方米。湖邊圍著長長的堤岸，湖沿有石舫，湖上有好幾座式樣不同的石橋，其中十七孔橋最引人注目，橋上有上百根石柱，石柱上都刻著各種各樣、天然成趣的數百只獅子。大家可以在湖邊自由活動，三十分鐘后集合。千萬要帶好自己的小孩。

這次頤和園之旅馬上就要結束了，感謝大家的一路同行。祝愿大家旅途平安，如果下次大家到北京，我繼續給大家做導游。謝謝大家!

小學生作文創作要點篇七

我們共同依附在一個集體里，它叫社會；我們共同生活在一個星球上，它叫地球；我們共同為一件事盡著力，它叫微公益。

時代在發展，文明在進步，人口在增數，只要人人盡一點力，“微公益”盡管微小也能有大意義。

臭氧層空洞、大氣污染、土壤沙漠化，這是人類造成的環境問題。石油資源短缺、地區。

用水不足、用煤漲價，這是資源問題。山區用電難、山區用水難、山區孩子讀書難，這是社會經濟發展不平衡，地區經濟差異大的問題。那么，讓我們從今天開始，認識微公益，從點滴做起，發動微公益。相信在不久后，這些問題將不是問題。

據美國人口資源部報道：“截止2011年11月，全世界人口總數就已經達到了60億，在不久之后便將趕超70億人口總數?！比绱硕嗟娜嗽诘厍蛏匣顒?，導致地球母親傷痕累累。

地球上的人口如此之多，如果全世界每人每天節約一滴水，那么地球還會缺水么?如果全國每人每天省下一毛錢，捐給慈善機構，那小山村里不就可以建新校舍了么？失學了的孩子不就可以重返校園了么？如果全世界每人每年種一棵樹，那時世界不就變的美麗了么……這些“草根公益”離我們如此之近，人人觸手可及。

在我們身邊，18歲女孩兒成立了環保社團，一名高中生發明出“煙塵危害快速治理裝置”。一群學生呼吁“我為地球減斤碳”……他們都努力的盡著自己的一份力。假若每人每天少用一個塑料袋，少扔一個垃圾，少吸一支煙，少吐一口痰，少吃一頓野味，那么世界將會變的更加華美。

只要人人都做到一點“微公益”，無疑這場微運動將是人類史上開出的最美的一朵奇葩。

小學生作文創作要點篇八

這只是一部廣告，一部公益廣告，一條一分多鐘的廣告....

演出的舞臺上，爸爸在臺下很努力的聽著，很努力的側著耳朵....

廣告的最后，有一雙大手牽著一雙小手結束的....

這樣的廣告能夠深入人心，打動觀眾，也可以給觀眾一種觸動...用心傳播，傳播愛....

短短的幾分鐘，也讓我們的心靈好好的洗滌一番，如今，太多人的家庭觀念，親情觀念都比較薄弱，這樣的鏡頭與畫面，我想，就像一劑強心針，也告訴我們，時間不是流水，而是低效的顯影劑，讓過去的畫面越來越清晰...

某一天，你發現爸爸看電視要把音量調到很大，有一天，你發現爸爸發鬢白發越來越多，有一天，你發現你了解的事情，爸爸已經不了解了，有一天，你發現，父親會像一個小孩子了，無論你說什么不再像他年輕的時候對你吆五喝六，辯駁，你就也要一方天一樣為他撐起整個天空。。。

愛自己，愛生活，更那我們的親人！

小學生作文創作要點篇九

要點一：材料豐富，內容充實。

生活是想象作文的基礎，想象在奇特也不能脫離生活。我們寫奇遇，也不能完全脫離生活追求新奇，最終還是要源于生活，做到“內容充實”、“材料豐富”。

要點二：大膽想象，富于創新。

秦牧說過：“想象是一幅能使思維飛翔起來的翅膀”，要寫好想象作文，一定要展開想象的翅膀，大膽的想象，不拘一格，才能做到富于創新。你可以由現在聯想到過去，按現代生活的模式構思故事情節，也可以乘著時光機器來到未來世界。

要點三：條理清楚，緊扣主題。

想象要能夠創造出一定的形象和故事情節，做到“條理清楚”。沒有情節的作文如一盤散沙，一篇想象作文一定要有情節的虛構、場景或形象塑造。

快樂學拼音，輕松學語文。

語文老師在實際教學工作中，是怎么啟發學生的想象力的呢？讓孩子明白什么是童話作文，先學會擴寫或者是補寫一些故事段落。從聯想練習起，逐漸激發孩子的想象空間。有了想象的空間，再通過語文和文字描述出腦海中的世界。但是寫想象作文，并不是只靠想象力才行。把握3個寫作要素，才能真正寫好想象力作文。

1、想象力不是胡編亂造，要有一定生活聯系。

我們有時候過分強調孩子的想象力，不設限定，導致孩子在寫作文的時候天馬行空，毫無章法。一篇作文看下來，感覺是腦洞大開，但是看完了就一個感受，胡編亂造，不具備可讀性。所以，想象作文，并不是靠想象力去胡編，而是要有一定的生活聯系。比如我們寫童話的時候，賦予小動物擬人或者仙子等描述想象世界的時候，一定不能離開生活。否則孩子建立不了想象力，受不到啟發，也就無從下筆了。

那有的同學就會問，能不能行寫生活中不存在的？當然可以，如果小學生能夠虛構一個不存在的世界，或者物體，賦予文學的內涵，編寫了有趣的故事，那就是一篇優秀的作文。但是大部分孩子都比較循規蹈矩，老師說寫鉛筆盒里的故事，孩子們就只會去模仿鉛筆和橡皮吵架，完全沒有自己的想象空間。

2、想象力作文要有現實意義，感情要真實。

我在批改學生的作文時，常常遇到的故事是很空洞的。沒有現實意義，比如學生寫小貓和小狗打架，自己從這件事中看出來，貓狗不合的原因。這其實是沒有什么實際意義的，想象力作文的實際意義是要賦予真是情感，貓狗為什么打架呢？是不是因為一塊肉？還是因為和小主人爭寵？還是發現了什么宇宙驚天大秘密？賦予了現實意義，才好對想象力作文進行展開。

對于低年級的學生，寫想象力作文把握的要素就是故事性。對于高年級的'學生，想象力作文的要求就更高了，比如我布置過的一篇關于《少年閏土》的想象力作文，少年的閏土在魯迅筆下，活潑爛漫天真，那么中年閏土會變成什么樣呢？有的同學寫到，中年閏土成為了網紅，有的寫中年閏土是奶爸，有的還寫到中年閏土落魄不堪，就像自己的爸爸。這些都是學生們從生活中賦予想象作文現實意義，表達了真是情感。

3、從生活中選材，對于低年級小學生較為容易。

對于低年級的小學生，想象力作文的選材應該盡量從生活中選取。這樣對于寫作文的時候，從熟悉的生活設定切入，讓孩子比較好展開創作。我一般給學生們的生活選材有：生活類的衣物、書包、文具等。還有玩具、電腦耳機。對于空間類有商店、商場等場所，通過這些在生活中熟悉的場景，孩子們可以以此展開想象素材，進行有趣的構思。我也鼓勵學生們寫科幻想象作文，對日常的物品賦予科技想象力。

優秀的想象力作文，在結構上也需要有所限定。比如開頭能吸引人的描述，又能承接引起下文故事的展開，中間的部分，既有故事性，又描述了想象空間。在結尾又和現實意義結合，表達了想象的愿景。雖然結構是需要老師去引導，但是給孩子們想象的空間和把握的要素，才是最重要的教學目標。關于想象力作文，大家都有什么困惑？歡迎評論留言。

小學生作文創作要點篇十

一天下午，我看見媽媽在做家務，她累得滿頭大汗，我很想幫助她，所以我決定幫媽媽做三件容易的家務。

第一件是掃地，我拿著掃帚來到了我的第一個戰場—我的小窩。我爸把掃帚往床底下掃，不掃不知道，一掃嚇一跳，戰利品里有一些死去的小蟲，眼熟的糖果紙和灰塵。

第二件是洗碗，我把沾滿油漬的碗放入水池，淋上洗潔精，再用水沖洗，干凈的水瞬間變臟，碗被我洗的閃閃發光，都可以當鏡子照了，不錯吧!

第三件是洗我的小衣服，我端來一個小盆，裝滿水，我差點把盆弄翻了，好險!接著，像媽媽一樣倒洗衣粉，結果整包都被我倒了進去，我連忙倒掉一些。我開始搓衣服了，搓出好多泡泡。等我洗完后，才發現地被我弄得一塌糊涂，拿來拖把把地拖干凈。

一切搞定后，我拉著媽媽對她說我做的家務，她欣慰地摸了摸我的頭說：“你好像做了四件事哦!你真棒!”我很不好意思。

我會幫媽媽做家務，你會嗎?

小學生作文創作要點篇十一

雖然現在國家富裕了，但還是有很多貧困地區的孩子沒錢上學，甚至吃不飽飯，冬天連御寒的棉衣都沒有，更別說玩具啊什么的……所以，我決定設立一個愛心節。

我準備把愛心節設在農歷的正月初八。因為剛剛過完春節，小朋友們手邊都有剛剛收到的壓歲錢。人們都在走親訪友，興致很高，心情很好。在這個時候舉辦獻愛心的活動，容易喚起人們情感上得共鳴，并會得到人們積極的參與。

這樣的情景，那些山區的小伙伴見了該是多么開心、感動??！從此，他們能和我們一樣穿的暖暖的，看看書，玩玩具！

大家幫助了別人，獻出了愛心，讓貧困地區的孩子感受到了人與人之間的溫暖！讓我們的社會充滿愛！

小學生作文創作要點篇十二

1、小學六年的生活，在人生的旅途中是極為重要的第一站。六年的時光，孩子們從天真的“小不點”成長為翩翩少年，從懵懵懂懂的娃娃成長為有理想、有知識、有文化的小學畢業生。在這兒，孩子們與老師和同學結下了深深的情誼。六年中，發生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事。在即將畢業離開母校的時候，開展一次綜合性學習活動，翻開塵封已久的照片，追憶往事，拿起筆，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，作為永久的珍藏，是一件多么有意義的事。同時，這也是學生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練，必將進一步激發學生學語文、用語文的興趣，進一步提高學生的語文素養。

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開展這次綜合性學習活動，翻開塵封已久的照片，追憶往事，拿起筆，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，作為永久的珍藏，是一件多么有意義的事。同時，這也是學生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練，必將進一步激發學生學語文、用語文的興趣，進一步提高學生的語文素養。

1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。

3、用多種方式表達對老師同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

4、會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。

5、能在老師的幫助下，與同學一起組織策劃聯歡活動。

用多種方式表達對老師同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向；會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。

老師以引導為主，激發學生開展“綜合性學習”的興趣，培養他們合作精神與獨立完成“綜合性學習”的能力。

四、說教學時間。

兩個星期（16課時）。

不過現在定六年級定在18號初招考試，所以我只撿比較重要的內容開展而相應的刪除一些內容。

五、說教學設計。

一、回味。喚起眷戀之情。

4.今天，我們已經長成了一個“小大人”，已經不再依偎父母，已經。

完成了小學學業，現在我們又是什么心情呢?

1.我們，幾十個成員，組成了一個大家庭，我們團結奮進，我們互相幫助，我們在這兒留下歡笑，我們在這兒流過汗水。大家請看——(展示以往活動剪影，班級在學校中獲得的獎狀、證書，激發學生追憶往事的愿望。)。

1.你想在這次活動中做哪些事惰f呢?

2.請大家瀏覽活動建議后，將我們可以開展的活動羅列出來。

活動階段。

活動內容。

活動時間。

活動地點。

招集人。

預期效果。

瀏覽建議、制訂計劃。

準備階段。

收集整理實物、圖片、資料。

閱讀別人回憶小學生活的作品。

成長足跡。

講述自己成長中的故事。

制作班級紀念冊。

臨別贈言。

依依惜別。

再為母。

栽一棵紀念樹。

依依惜別。

校做些。

寫一份倡議書。

事

交一封建議書。

畢業典禮。

相約明天。

畢業聯歡會。

4.上學期開展綜合性活動時，我們就已經嘗試著制訂個人和小組活動計劃，想一想，我們的計劃要包括哪些內容?(包括：活動時間、活動內容及方式、參加人員及分工)。

5.交流、展示、評議、調整、修訂計劃。

小學生作文創作要點篇十三

1、姓名(應與各種證件的姓名相同，如果有更名的情況，務必在公證時予以聲明，并附上公證書。)。

2、聯系方式(e-mail和電話)和通訊地址。

3、教育背景(包括在讀時間，一般精確到月;所在學校的名稱、專業、學位;成績，即gpa，美國學校一般采取4分制)。

4、課外活動(時間;職責;成果)。

對于在學術會議上發表的文章還要注明學術會議的名稱、召開的時間和地點等等，如果其中有被外國學者評論過的，最好附上刊載評論文章的雜志名稱及時間。)。

6、工作經驗(時間，一般精確到月;單位名稱;工作職責及成就)。

7、外語水平(注明參加toefl、gre等考試的時間、地點及各小項成績，若美國本科留學申請者掌握多門外語，則要注明語種并說明熟練程度)。

小學生作文創作要點篇十四

時光轉瞬即逝，六年就這樣匆匆而過。六年來，學生從天真可愛的幼兒成長為身心健康的少年，這既是孩子們自己努力的結果，也滲透著學校、老師的心血。這六年中，發生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事。這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。

那如何把師生情、同學誼以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，這就是本次綜合性學習的目的。而我，則把重點鎖定在了“活動的設計和開設”中。

活動一：暢談成長故事，記錄成長足跡。

本班56個學生，大多數同學都是從一年級就一起升上來的同窗好友。六年中，期間發生的事就像海灘上的貝殼一樣多得數不清。于是，我讓孩子們在課堂上打開記憶的大門，回顧發生在校園里、課堂上的一事一物，并記錄下來。我們還要求優秀的習作打印成冊，并配上背景或插圖，從而真實地記錄下孩子們幾年來的成長歷程。

這一活動的設計，讓孩子們拾起了海灘上那五彩繽紛的貝殼，感受到了童年的無限快樂，也感受到了多姿多彩的校園生活。

活動二：給老師寫信，抒發感恩之情。

孩子們的成長離不開老師們的辛勤教導。在畢業之際，孩子們其實有許多真心的話兒想說給老師們聽，而有時又不好意思開口。于是，我讓孩子們回顧給自己留下印象最深刻的老師，并把自己想說的話兒寫在紙上，通過書信的方式寄給老師。

打開孩子們的信，一封封情真意切，讓老師們不免熱淚盈眶。原來，我們忙著，累著，孩子們都知道；原來，孩子們打心底是這樣深深地愛著我們。

活動三：給學校提建議，表表畢業生真情懷。

在小學度過六年了，作為一個快要畢業的學生，怎樣表達自己對母校的熱愛和感激之情呢？給學校領導提些建議是個不錯的主張。讓學校開設圖書館，興建實驗室、音樂室，增添電腦設施，一條條建議都能根據學校的實際情況、學校需要來提，體現了孩子們的主人翁意識，讓我們深切地感受到了孩子們濃濃的愛校情懷。

活動四：給同學、班主任留言，述說離別之情。

六年的小學生活即將結束，留下的將是美好的回憶。離別之際，把最想對班主任老師、對小伙伴說的話寫在贈言卡或同學錄上，既是傾吐自己的離別情懷，又能互相做個紀念。而短小精悍，風趣幽默的贈言，既體現了孩子們的語文素養，也表達了大家的真誠祝愿。

活動五：詩歌朗誦賽，培養整體素養。

我們班的孩子在語文課上喜歡搞活動，而且從前期的準備到后期的制成都能獨立完成。因此，孩子們還特意搞了一個以“感恩母?！睘橹黝}的詩歌朗誦賽。孩子們自己搜集資料，自己主持，自己美化，自己攝影，而且自聘評委當場亮分。這一切的一切，不僅讓孩子們在活動中提高了組織能力，而且聲情并茂、激qing澎湃的朗誦讓大家感受到了母校、老師對自己的無限關愛和栽培之情。

活動六：設計畢業聯歡方案，各顯大師才能。

一系列活動的開展，不僅豐富了孩子們的語文課堂，而且在活動中培養了孩子們的素養，調動了孩子們的感恩情懷，讓孩子們再一次感受到了母校、老師、同學們對自己深深的關愛之情。

小學生作文創作要點篇十五

他，是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模；他，作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在短暫的一生中卻助人無數。他，就是雷鋒，他的精神被一代又一代的人傳承。我們身邊也不乏有像雷鋒這樣的人，他就是我們身邊的“活雷鋒”。

有一次，我和外公、外婆乘公交車去醫院看望親戚。然而，就在這小小的、擁擠的公交車上，有一位大姐姐給我留下了深刻的印象。車上人真多，挨挨擠擠的。好不容易，外婆抱著我找了個座位坐下了。但外公卻沒有位子，被人流擠得東倒西歪的。

這時，一位身著白色裙子的大姐姐站了起來，熱情地把外公讓到了她的“寶座”上?！靶」媚铮阕?！”外公被一陣剎車“撲通”坐了下來后又站了起來?！澳?，我馬上就要到站了?！边@位姐姐用一口安徽口音說著。于是，爺爺心安理得地坐在了座位上。一站過去了，又一站過去了……公交車搖搖晃晃，晃得連拉手都在一起“打架”。一波又一波的人上車了，好像都沒有人下車，這讓原本擁擠的`公交車更擠了。那位大姐姐靠在外公坐的椅子上，一搖一晃，汽車的轉彎差點讓她摔倒。“咦，姐姐怎么還沒下車？”我天真地看著她說。“嗯？還沒到站吧！”奶奶說。“那姐姐怎么把座位給爺爺坐了？”小小的我好奇地問?！敖憬愫眯?，看你爺爺年紀大?！蹦棠棠托牡卣f。“哦！”我似懂非懂。

每每站在公交車前，那一瘸一拐的身影總是出現在我的眼前……

小學生作文創作要點篇十六

在小學生劇本創作心得體會中，首先要了解劇本創作的基本概念和要素。劇本是一種文學形式，以話語和動作為手段，通過不同情節的展開，來描繪一個或多個人物在不同時間和空間中的故事。劇本創作需要具有豐富的想象力、敏銳的觀察力、靈活的語言表現力及扎實的文學素養。

第二段：尋找靈感來源。

劇本創作需要有靈感的來源，小學生可以從自己的生活經驗中汲取靈感，比如家庭、學?；蚱渌粘Ｉ钪械氖虑?。同時，小學生也可以從閱讀經典文學作品、觀看優秀電影或戲劇中找到需要的靈感和素材。在正式進行劇本創作之前，需要對自己選取的主題或場景進行深入的探討，理清人物角色和情節的脈絡，為后續創作奠定基礎。

第三段：要求細節和人物形象。

在小學生劇本創作的過程中，需要把握人物形象的細節和特征。人物的性格決定了他們的言行舉止，而演員的表演則需要通過面部神情、語調和動作等細節來展現。因此，在撰寫劇本時，應對角色的特征和個性進行準確而生動的描繪，通過人物形象的完整呈現，讓觀眾真正了解角色的情感和心理。

第四段：注意行文和結構。

劇本需要有嚴謹的結構和順暢的行文表達，以便演員演出和觀眾觀看。劇本通常由場景、人物和情節三部分組成，需要注意橋段和轉折的合理處理，不過分牽強附會。行文方面，劇本需要有明確的標點和對話格式，以區分不同場景和人物的對話內容。因為通常不會出現配樂等助于表現情節的因素，標點和對話格式都是在劇本創作中必不可少的因素。

第五段：豐富想象力和表現力。

劇本創作需要充分發揮小學生的想象力和表現力，通過各種創意和技巧來豐富劇情和人物形象。比如使用多種語言形式和風格，如幽默、戲謔、懸疑、動作等，來更好地展現情節和人物。此外，還可以通過設置豐富的舞臺布景、服裝和道具等環節，增加觀眾的視覺感受和整體體驗。

總結：

在小學生劇本創作心得體會中，小學生需要具備很多方面的素養和能力。除了以上提到的基本技能，還需要不斷的錘煉創作敘事能力，才能更好的撰寫出一部鮮活生動、有特色的優秀劇本，讓觀眾在觀看后收獲知識，樂于表現人性，更好地認識社會。

小學生作文創作要點篇十七

叫醒所有的小草樹木。

準備發芽。

教室打開了燈。

向所有的老師同學。

致以早晨的問候。

早上好。

藍天準備的太陽。

靜靜地從東方升起。

看望滿園的青春。

激情。

又一次聚集。

進發的號角。

隨升起的國旗吹響。

開學了。

白板、黑板、電腦、筆和紙。

將繼續學習的事情。

拿它們的友情。

和我們共渡。

我們都是去往理想的。

戰士。

要占領春天。

占領四季。

開學了。

后退、前進。

向左、向右。

向下、向上。

在世界的舞臺。

在校園的教室。

開始演奏心靈的。

交響曲。

小學生作文創作要點篇十八

園林景觀小品創作八大要點大家知道有哪些嗎?下面，小編為大家講講園林景觀小品創作八大要點，希望對大家有所幫助!

充分反映園林景觀小品的特色，把它巧妙地熔鑄在園林造型之中;

不破壞原有風貌，做到涉門成趣，得景隨形;

通過對自然景物形象的取舍，使造型簡練的.小品獲得景象豐滿充實的效應;

把需要突出表現的景物強化起來，把影響景物的角落巧妙地轉化成為游賞的對象;

把兩種明顯差異的素材巧妙地結合起來，相互烘托，顯出雙方的特點。

根據自然景觀和人文風情，作出景點中小品的設計構思;

選擇合理的位置和布局，作到巧而得體，精而合宜;

充分利用園林景觀小品的靈活性、多樣性以豐富園林空間;

小學生作文創作要點篇十九

美化環境不可少。

我愛花，我愛草，

不摘花來不踏草。

澆澆水，施施肥，

花草對我微微笑。

上學校，

禮儀天使對我笑，

又敬禮，又問好，

你看我們多禮貌。

見了老師輕輕說，

禮儀天使我想當，

老師微笑點點頭，

我要爭當好兒童。

爸爸媽媽一回家,。

買菜燒飯洗衣裳,。

忙里忙外多辛苦,。

我幫爸媽做家務。

捐款，來自寧波慈溪人，

學校，建在海溪八元洋。

過去，舊教室，黃泥壘的墻，

今天，新校舍，整齊又漂亮。

同學們捧課本，書聲瑯瑯，

寬敞平整運動場，同學們玩的歡。

現代化的廚房，干凈又漂亮，

吃著可口飯菜，心理歡暢。

同在藍天下，

愛心托起新希望。

我身上擁有的實在是太多了，

我想要擁有的也實在是太多了，

我的人生，

一個小小的少年，

有著——。

太多的假設，

太多的猶豫。

真的太多太多，

有句話說，

出來混，

總是要還的，

你今天幸運了，

明天就倒霉了，

人生就是這樣迷迷離離，

恍恍惚惚，

就像徘徊的不安，

你要去哪里?

我又從哪里來?

?

小學生作文創作要點篇二十

日記指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。下面是小編為你帶來的小學生寫好日記的要點，歡迎閱讀。

1、留心觀察。

又要寫好日記，就必須留心觀察。寫日記，就是捕捉生活中的小鏡頭，而這些小鏡頭，只有通過細致的觀察才能獲得，這里所說的觀察，不僅僅是甩眼睛看，還要用耳朵聽，用心來想，用熱愛生活的積極情感去體驗。如果走馬觀花，一暴十寒，你永遠會錯過那些精彩的瞬間。

2、善于選材。

有的同學記日記，除了吃飯、上學、玩兒，再沒有別的內容可記了，整天寫這些，時間長了，連自己都覺得沒意思。其實，生活是七彩的，日記來源于生活，應該有源源不斷的好材料。

例如，看了一部電視劇，讀了一篇好文章，可以寫點體會，就是一篇隨筆了;聽到家里人議論一天的學習和工作，把它記下來，就是一段人物對話描寫;遇到一件有意義的事情，有頭有尾地記下來，便是一篇記敘文;對寵物的生長過程、生活習性全程觀察，就會有精彩的系列。

觀察日記。

檢討書。

式的日記還不如不記。

3、實話實說。

日記的內容必須真實。寫事件必須是親自經歷的，寫感想必須是真情實感，不能做作，如果胡編亂造，.等于自己欺偏自己，那就失去了記日記的意義.比如上面提到的魯迅先生等名失的甘鬼，正因為真實，才成為研究他們和他們那個時代的寶貴資料，如果真假混雜公就投有什么價值了。

我們記日記是為了養成留心觀察事物的習憤，是為了有憊識地豐富自己的見聞，表達個人的獨特感受，積累寫作的素材，它是自我表達的需要。所以，日記應該語言樸實、自然、清楚、明白，實話實說。

4、持之以恒。

一堅持天夭記日記，這樣才有意義.在這種自覺的約束中能培養我們的毅力和恒心。有的同學也許會說學習任務重，沒有時間記日記。其實不然。

魯迅先生該是個大忙人吧?可是從1912年5月5日開始，到1936年10月17日逝世前兩天為止，前后共二十五年，魯迅先生寫日記從未間斷。即使因特別的事故中斷，他也會補記。他除了寫下大量的愛僧分明的雜文、著作外，還留下了厚厚的兩大卷《魯迅日記》。

我國著名的科學家竺可禎每天堅持用蠅頭小楷寫日記，從1936年1月1日到1974年12一月6日，共記了四十多本日記，都完好地保存著。竺可禎是中國現代氣象學和地理學的奠基人，他日’記記載的是氣象和研究生物的周期性現象與氣候的關系，比如植物的發芽、開花、結果、候鳥的遷徙，動物的冬眠與氣候的關系.就是在他臨終的前一天，竺老躺在醫院的病床上，當他從收音機里聽完氣象預報后了用顫抖的手寫下了最后一篇日記：“晴轉多云，東風一至二級，最高氣溫一1℃，最低氣溫一7℃。還特別注上“局報”二字，說明這是氣象局預報的，不是他觀察記錄的。

從魯迅、竺可禎的感人事跡中，我們一定會深受教育和啟迪。正如魯迅先生的一句。

名言。

：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是會有的。當我們抱怨沒有時間寫日記時，是不是應該學習他們做事始終如一的毅力呢?堅持記日記需要毅力，也能培養毅力。堅持記日記需要時間，也能更有效地利用時間。

早上，花兒笑得更美了，太陽公公出來工作了，小鳥跳到枝頭唱歌了，它們伴隨著我們做完了早操。我們班和三(二)班在操場跑了幾圈，便開始參觀校園了。

首先，我們來到草叢旁，看到很多小葉子，摸起來硬硬的，但是聞起來香香的。

接著，我們來到了一個有很多映山紅之地。那花瓣柔軟得像絨布一樣。我想，要是我是花仙子就好了，可以沐浴著燦爛的陽光，舒舒服服地躺在軟軟的“絨布”里曬太陽。

往前走，我們看到紅色的三葉草和一些白白的花兒，遠處看像是一只只白蝴蝶停在一朵朵紅花兒上。

我們向左走了幾步，發現有棵桃樹，那小桃子摸起來毛毛的，好玩極了!

再走幾步，看見了大家都很愛吃的櫻桃。大張老師居然同意我們摘著吃!這么好的機會一定要多吃點，所以大家都爭先恐后地摘著大口大口地吃起甜甜的櫻桃來。

啊!我真想把今天再過一萬次!

小學生作文創作要點篇二十一

孩子的食品安全素養,能潛移默化地影響家庭的食品安全認知，為了把號食品安全這個關口，以下是小編為大家搜索整理的小學生食品安全知識要點，希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!

1、到正規商店里購買，不買校園周邊、街頭巷尾的“三無”食品。

2、購買正規廠家生產的食品，盡量選擇信譽度較好的品牌。

3、仔細查看產品標簽。食品標簽中必須標注：產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產日期、保質期、產品標準號等。不買標簽不規范的產品。

4、食品是否適合自己食用。

5、不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學，是商家利益的體現。

2、養成良好的衛生習慣，預防腸道寄生蟲病的傳播;

3、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農藥中毒;

4、選擇食品時，要注意食品的生產日期、保質期;

5、盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細菌性食物中毒;

6、不吃無衛生保障的生食食品，如生魚片、生荸薺;

7、不吃無衛生保障的街頭食品;

8、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當會產生有毒物質。

夏日飲品中富含糖分，孩子多吃后易患皮膚炎癥和多種疾病。在夏日過多攝取糖分，還會產生大量酸性物質，從而打破血液正常的酸堿平衡，使孩子變成酸性體質的人。有醫學資料表明，70%的疾病發生在酸性體質的人身上，這無疑使孩子成了疾病“溫韓國瘦身一號床”。除了上述影響，許多飲料中還缺乏孩子發育所必需的蛋白質與脂肪，喝得過多，將影響孩子吃正餐，造成營養不良，所以喝飲料每天最好不超過100毫升。

1、多吃魚，蛋黃，蝦皮，紫菜，海帶，瘦肉

2、每周吃一次動物內臟如豬肝、動物腦

3、每天吃富含維生素c的水果如橘子、蘋果

4、每天吃豆類或豆制品

5、每周吃蘑菇1—2次

6、多吃香蕉、紅蘿卜、菠菜

多吃牛奶，最好是含牛磺酸的兒童專用配方奶，而不是麥乳精類。

1、飯前便后要洗手;

2、煮熟后放置2小時以上的食品，重新加熱到70℃以上再食用;

3、瓜果洗凈并去除外皮后才食用;

4、不購食來路不明和超過保質期的食品;

6、不吃已確認變質或懷疑可能變了質的食品;

7、不吃明知添加了防腐劑或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品衛生安全標準的食品。

瓜類蔬菜中的.水分是經過多層生物膜過濾的天然、潔凈、營養且具有生物活性的水，是飲用水所無法替代的。夏季也正是瓜類蔬菜上市旺季，它們的共同特點是含水量都在90%以上。冬瓜含水量居眾菜之冠，高達96%，其次是黃瓜、金瓜、絲瓜、佛手瓜、南瓜、苦瓜等。

涼性蔬菜進入夏季后，對人體影響最重要的因素是暑濕之毒，所以吃些涼性蔬菜，有利于生津止渴、清熱去火、排毒通便。如苦瓜、絲瓜、黃瓜、番茄、茄子、芹菜、生菜、蘆筍、豆瓣菜等都屬于涼性蔬菜，不妨經常食用。

“殺菌”蔬菜夏季是疾病尤其是腸道傳染病多發季節，這時多吃些“殺菌”蔬菜，可起到預防疾病的作用。這類蔬菜包括大蒜、洋蔥、韭菜、香蔥、蒜苗等。

2、不宜飲冰牛奶。將牛奶冷藏或加冰塊飲用，雖然口感爽，但冰牛奶對腸胃的刺激，易致發腹瀉。

3、不宜溫藏。有人喜歡圖省事，將牛奶早上煮好后，裝入保溫瓶中存放，想喝時再倒出來飲用。殊不知，牛奶這種營養豐富的飲料，在溫度適宜的環境中，極易滋生細菌，導致牛奶腐壞變質。

4、不宜久煮。有人將牛奶煮沸時間過長，其實這樣不好。因為煮牛奶一般要放白糖，煮時過長，奶的賴氨酸與白糖在高溫下產生果糖基賴氨酸，而這是一種難以被人體消化吸收的物質。

5、不宜飲結塊奶。牛奶中若出現塊狀或絮狀性物質，即不宜再飲用，因為這樣的牛奶已變質。

所謂保質期(最佳食用期、最短適用日期)是指標簽指明的貯存條件下，保持品質的期限。超過此期限，在一定時間內食健康有效的減肥藥品依然可以食用。

保存期(推薦最后食用日期)是指在標簽指明的貯存條件下，預計的終止食用日期，超過此期限，產品不宜再食用。

首先、要看清標簽標注、qs標志、生產日期、保質期、廠名、廠址等是否齊全，配料中配料成分是否符合該類飲料的標準。

其次、要選擇近期生產的產品。選購碳酸飲料時，要盡量選擇近期生產的、罐體堅硬不易變形的產品。

第三、選購飲料要因人而異。果汁飲料有一定的營養成分，適合青少年和兒童飲用，但不能長期喝或一次性大量飲用。

我們雙手有很多的小動作是不自覺而又經常重復的。如擦鼻子、抓弄頭發、撓胡子、觸摸口部、抓癢，這些動作若與做飲料和食品連在一起，有相互污染的風險。歷史上曾發生過由于這些動作導致疾病流行的事件。我們在制作食品時應避免這些小動作，若發覺有這些動作應立即洗手，不要怕麻煩。集體食堂、賓館、飯店等尤其如此，養成良好的衛生習慣，是防止疾病流行，確保吃的衛生的重要環節之一。

手上有大量的細菌，盡管在接觸食品前進行了洗后，但不可能全部洗掉。熟食和其他隨時可吃的食物大多不再加熱處理，一旦污染了細菌，細菌會隨這些食物進入人體，引起食物中毒。如果這一定要用手處理食物，應該戴手套(如果食物是已包好或需要再煮的可不用戴手套)。戴手套要注意以下要求：1、當手套破損了，被污染了或因任何理由脫下來后，這些手套一律應棄掉。2、在處理生和熟食之間要更換手套。3、手套要經常更換(至少每小時一次)。4、用過后的手套不能再用。

各種剩菜應盡早放入冰箱冷藏，再食用時應徹底加熱，這是消除微生物小學生健康教育知識的最好辦法，剩菜在貯存時微生物也許已經生長繁殖，因為適宜的貯存僅能減慢微生物的生長，并不能殺滅它們。所以剩菜應盡量當餐食用。徹底加熱是指食品所有部位的溫度至少達到70℃以上。通常情況下，這樣可保證食品衛生質量。但是新鮮蔬菜最好不隔夜、隔餐食用。各種葉菜類尤其如此，如白菜中含有大量的硝酸鹽，吃剩的白菜經過一夜后，由于細菌的作用，無毒的硝酸鹽會轉化為劇毒的亞硝酸鹽。亞硝酸鹽可使人體血液中的低鐵血紅蛋白氧化成高鐵血紅蛋白，引起頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、心慌等中毒癥狀，亞硝鹽還是一種致癌物質。

1、選擇經過安全處理的食品;

2、烹調食品要徹底加熱;

3、做好的熟食品要立即食用;

4、注重熟食品的貯存;

5、經貯存的熟食品，食用前要徹底加熱;

6、防止生食品污染熟食品;

7、反復洗手;

8、注意保持廚房用具表面清潔;

9、防止昆蟲、鼠類和其它動物污染食品;

10、使用潔凈水。

小學生作文創作要點篇二十二

漫畫是小學生們喜歡的一種創作方式，它不僅可以展現他們的想象力和創造力，還可以提升他們的表達能力和觀察力。在漫畫創作的過程中，小學生們會遇到各種各樣的挑戰和困惑。本文將從五個方面介紹小學生漫畫創作的心得體會，幫助他們克服困難，提高創作水平。

首先，小學生在進行漫畫創作時，需要有一個清晰的故事情節。一個好的故事情節可以吸引讀者的注意力，并且讓漫畫更加有趣。因此，在創作漫畫之前，小學生們要明確漫畫的主題和要表達的意思?？梢酝ㄟ^觀察身邊的事物、在生活中發現問題、或者是從自己的想象中汲取靈感。當然，在創作故事情節時，小學生們要盡量避免故事線條過于復雜，過多無關的情節會分散讀者的注意力。

其次，小學生在進行漫畫創作時，要注重畫面的表現力。一個好的漫畫畫面可以使故事更加生動，表達出作者的情感。小學生們可以通過練習不同的線條畫法和陰影效果，來豐富漫畫的畫面。同時，他們還可以通過學習一些基本的構圖和透視知識，來提升畫面的藝術感。此外，小學生們可以利用彩色畫筆或水彩筆來增加畫面的鮮艷度，使漫畫更加有視覺沖擊力。

第三，小學生在進行漫畫創作時，還需要注重人物形象的塑造。人物形象是漫畫故事的重要組成部分，也是讀者與故事產生共鳴的重要方式。因此，小學生們在創作漫畫時要注重給人物賦予自己獨特的特點和個性?？梢酝ㄟ^調整人物的體型、面部表情、服裝和發型等來區分不同的人物角色。此外，小學生們還可以嘗試給人物起一個有個性的名字，以增加角色的魅力和可愛度。

第四，小學生在進行漫畫創作時，還需要注重情節的連貫性和邏輯性。情節的連貫性是指故事中的事件和情節之間的關系要合理，不存在突兀和不連貫的情況。邏輯性是指故事中的事件和情節要有一定的因果關系，讀者可以通過漫畫自然地理解故事的發展和結局。為了提高情節的連貫性和邏輯性，小學生們可以使用一些過渡詞或畫面，來幫助讀者理解故事的發展過程。

最后，小學生在進行漫畫創作時，要注重批判意識和反思能力。批判意識是指對自己的作品進行客觀評價的能力，看到自己的不足并積極改進。反思能力是指對自己的創作過程進行回顧和總結的能力，分析自己的優點和不足，以及取得進步的原因。通過不斷地自我反思和批判，小學生們可以不斷地提高自己的創作水平和技能。

小學生漫畫創作需要具備一定的創造力、觀察力和表達能力。通過以上五個方面的心得體會，相信小學生們可以克服困難，提高漫畫創作水平，創作出更加有趣的作品。希望小學生們在創作過程中保持樂觀積極的心態，不斷追求進步，享受創作的樂趣！