計劃具有指導性和可操作性，可以幫助我們合理安排工作和生活。制定計劃時要有一個明確的時間表和里程碑，以便于監控和評估進度。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。計劃是我們生活中不可或缺的一部分，它可以幫助我們更好地規劃未來，提高工作效率和生活質量。一個好的計劃不僅能讓我們有條不紊地完成目標，還能讓我們更好地掌握時間，提高自己的能力和競爭力。希望大家可以從這些范文中找到適合自己的計劃方法，為自己的工作和生活制定一個合理而高效的計劃。
教育局工作計劃的重要性篇一
第一個問題：為什么要寫工作計劃1、計劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
1)、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）。
2)、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
個人的發展要講長遠的職業規劃，對于較大的、內容繁多的項目管理機構而言，工作計劃顯得尤為重要。項目管理內容較多，管理層次也不少，要處理的各方面事務也較多，需要溝通、協調的事務也就較多，如果各部門都做好了工作計劃，那么事情就簡單多了。計劃就是把無形的工作化為有形的工作。
3、通過工作計劃變被動的做事變為自動自發式的做事（個人驅動達到系統驅動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動達到系統驅動的管理模式，這是企業、項目管理成長的必經之路。
首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作計劃呢？我認為主要是要寫出工作計劃的四個要素。
(1)工作內容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進度（什么時候做完：when）。
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的、不可檢查的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在項目上難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調查、要結合本項目、當地的實際情況，根據本部門結合項目現實情況，做出的計劃才會被很好執行。
其次，每月、每旬、每周的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。
另外，工作計劃應該是可以調整的，是動態的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執行過程中，各級管理人員要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。因為我們是管理人員，同時還是一個執行人員。
最后，修訂后的工作計劃應該有項目領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。計劃完成情況也是績效考核的一項重要指標。
計劃工作的重要性第一個問題：為什么要寫工作計劃1、計劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式：
1)、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）2)、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。
計劃是我們走向積極式工作的起點。
劃顯得尤為重要。項目管理內容較多，管理層次也不少，要處理的各方面事務也較多，需要。
溝通、協調的事務也就較多，如果各部門都做好了工作計劃，那么事情就簡單多了。計劃就。
是把無形的工作化為有形的工作。
主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通。
過工作計劃變個人驅動達到系統驅動的管理模式，這是企業、項目管理成長的必經之路。
要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作計劃呢？我認為主要是要寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）。
(4)工作進度（什么時候做完：when）缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的、不可檢查的。
法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和。
了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正。
得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。首先，要調查、要結合本項目、當地的實際情況，根據本部門結合項目現實情況，做出的計劃才會被很好執行。
過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。另外，工作計劃應該是可以調整的，是動態的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執行過程中，各級管理人員要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現。
全面貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實科學發展觀，不折不扣貫徹執行國家。
法律及總廠經營方針，立足實際，以“挖潛增效、控虧增盈”為中心，以自主創新建功立業。
伙伴的位置，融入企業生產、改革和發展抓工建；推進企業文化建設，工會組織要培育。
職工代表座談會，征求意見會，協調好勞動關系。要及時傾聽職工的心聲，及時了解職。
工中存在的熱點、難點問題，把職工的呼聲、愿望和要求及時向上級有關部門反映并盡快得。
到落實。及時發現工作中存在的不足，增強工作的針對性有的效性。為使公司工會工作再上。
員工的積極性，引導員工將自身發展與企業發展密切相連，激發職工的主人翁精神，增強責。
任感、使命感和危機感。激發職工的創造力，充分發揮其聰明才智，使其在企業發展中實現。
公司，努力開創公司發展的新局面。
一、公司20**年的主要奮斗目標是：
1、安全生產：確保“八個不發生”。不發生重大電網事故；不發生人身死亡和重傷。
安、線路26公里，35千伏變電容量4萬千伏安。
資管理的相關規定，努力保持職工收入水平，不斷改善職工福利待遇。
5、企業管理：保持國家電網公司一流縣供電企業稱號；深入推進創一流同業對標工。
作，實現公司綜合排名升檔進位。
6、精神文明建設：繼續保持市文明行業稱號；行風測評位于縣條管單位前列；實現公司黨委提出的廉政目標；大力推進內質外形和企業文化建設，構建和諧企業。
二、為全面實現20**年度奮斗目標，我們要重點做好以下六方面工作：
格落實安全生產責任制，完善安全生產規章制度，充分發揮安全生產“兩個體系”的作。
用，進一步強化各級安全生產責任制的到位與落實。以防范大面積停電、重大人身事故為重。
點，深入開展安全生產和優質服務“百問百查”活動，排查安全生產隱患，從嚴督查各類違。
章行為。加強電網運行和設備管理，推行標準化作業，提高現場安全管理水平，堅決杜絕各。
類違章和誤操作。加強電網設備缺陷管理，積極開展專項整治，深入推進高?？蛻舭踩[患。
排查治理。加強專項安全監督，強化基建、農電、網絡信息等安全管理。大力開展以“人人。
度夏基建、技改、檢修等工作，確保項目按期完成。加強需求側管理，完善供電應急預案，最大限度地保障居民生活、農業生產和重要客戶的正常用電。高度重視、全面做好奧運會期間電網安全保供電工作。
化（工業化）三新（新技術、新材料、新工藝）為主線的電網標準化建設。
（三）堅持集約化發展、精益化管理、標準化建設，提高經營管理水平要進一步加強經營管理，防范和化解各類經營風險，全面完成年度資產經營考核任務，實現公司可持續發展。
深化預算和成本控制。深入開展經濟活動分析，充分發揮綜合計劃對生產經營和資源利。
用的統籌協調作用，保證各項計劃可控、在控和能控。強化預算管理，把預算項目與業務項。
所得稅法，確保新舊制度執行的順利接軌。進一步適應物資管理“四個集中”體系，適應上。
正確的判斷，認清差距，找準問題，拿出實實在在的辦法加以改進提高。線損管理力度不得。
銷系統信息基礎管理，保證系統信息準確無誤。加強電力需求分析和預測，確保全縣電力供。
培訓，增強廣大員工的法律意識和責任意識。根據上級公司的統一部署，積極穩妥地推進主。
分開”。
重實效、得民心的服務措施，解決廣大電力客戶用電過程中的實際困難。深入貫徹落實“三。
個十條”，在電費、計量、承諾、調度、履約等方面堅持規范優質服務，堅決杜絕“三指定”
行為。扎實開展供電服務品質評價工作，加強服務規范化管理。進一步提高對高危及重要客。
戶的安全管理水平。主動服務社會主義新農村建設，加強農村地區中、低壓電網建設，改善。
農村供電質量。加強科學用電示范村建設，推進農村居民生活電氣化。
新型企業建設，從長遠來看，要通過提高隊伍素質，增強科技創新能力，進而實現企業綜合素質的提升。
加大科技創新工作力度，推進創新型企業建設。一是認真落實好上級關于開展創新型企。
業建設指導意見，實施好創新型企業建設工作方案，建立有利于創新的內在機制。二是加強。
線傾斜、向艱苦崗位傾斜的力度。認真進行培訓需求分析，合理制訂教育培訓計劃，提高培。
訓的針對性和實效性。做好農電工培訓鑒定工作，確保完成省公司下達的鑒定計劃。
營造高效的風氣。通過加強溝通力、強化執行力、增加適應力、提升主動力，進一步提高規。
范化、精細化管理水平。公司年度工作計劃（三）。
神，并通過支部“三會一課”、室務會等形式，特別加強員工思想政治教育，進一步提高。
了全體員工的政治理論水平。加強黨風廉政教育，筑牢思想防線，全年杜絕了任何路風。
不良反映。加強對骨干分子的培養教育，先后有名同志考察合格轉為正式黨員，名同志被吸。
部培訓1人次、應用寫作培訓人次、檔案管理人次，計劃生育管理人次，提高了員工業務能。
力水平，隊伍整體素質有較大提高。同時，優化隊伍結構，調整秘書人次，更新了血液，秘。
書隊伍更加年輕化。事實證明，我們現在的這支隊伍，較之前年，思想更成熟，經驗更豐富，能力更全面，都能在分管的工作上獨擋一面，分扛一面旗。
調作用，協調溝通相關部門，積極出謀獻策，科學制定措施，抓好督促落實。如：針對下半。
年度工作計劃2014年科室工作計劃功能科。
2013年，一個豐收的年度即將結束，又一個嶄新的年度即將來臨。過去的一年，我們的工作圓滿順利；新的一年，我們斗志昂揚。在新的一年里，我科全體人員一定以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去，迎接新的挑戰，爭取做出更加優異的成績。
年底工作雖忙但不能忘了一件大事，就是盤點好今年的收獲，計劃好來年的工作。如何做好今年的工作總結和來年的計劃，就顯得十分重要。做好總結計劃應注意以下幾點：
一是要在總結成績的同時“盤點”問題。實事求是是搞好年終總結的重要原則，我們在寫總結時，既要對取得的成績充分肯定，但也不能對成績過分夸大或任意拔高，更不可用成績來掩蓋問題。只有找出“問題”，才能改進工作，取得進步。
二是要在總結經驗教訓的基礎上“盤點”工作規律。搞年終工作總結的關鍵是要找到工作中那些帶規律性的東西。規律性的東西，不是那些表面現象的羅列和枯燥條文的拼湊，而是通過對以往工作經驗的全面分析、研究和概括，提煉出那些具有普遍意義的基本經驗、教訓和工作方法來，以指導來年工作。
三是要在尋找工作規律的基礎上“盤點”來年工作思路。我們工作中普遍存在著重工作計劃輕落實的現象，究其原因是計劃制定的科學性、可操作性不夠，要克服這一現象，更好的實施工作計劃，就要在認真總結今年工作規律的基礎上，明確來年的工作任務、工作步驟和工作措施等，把“做什么”、“怎么做”、“由誰做”、“做到什么程度”、“什么時候完成”等落到實處，以增強工作的主動性。
年終總結既體現著工作作風，又是不可或缺的工作方法。在總結工作時，本著實事求是的原則，通過認真細致的“盤點”，既要總結好成功經驗，又要分析透徹失誤教訓，還要理清以后的工作思路，坦率務實，才能更好地凝聚人心，做好下一步工作。
教育局工作計劃的重要性篇二
一是緊緊圍繞“提升教育質量”這一中心，加強基礎管理、目標管理和精細管理，認真抓好教研教改工作，把底子夯實，研究制定評價體系，制定提升教育質量的計劃、目標，全力推進學校內涵發展建設，深化課程改革，積極改進教學方法，真正把基礎打牢，全面提升教育教學質量。
二是統籌城鄉教育均衡發展。堅持小學就近入學、初中相對集中的原則，穩步推進學校布局結構調整，逐步實現校舍、師資、設備均衡配置，積極打好消除“大班額”、“大通鋪”攻堅戰，為xxxx年基本實現義務教育均衡創造條件；抓好“控輟保學”工作，繼續提高義務教育階段適齡兒童少年入學率、鞏固率。
三是以求真務實的作風抓好學校管理。繼續實行局領導和股室分片掛鉤聯系學校的工作制度，進一步加強學校常規管理，加強教風、學風、校風“三風”建設，進一步加強學校安全管理，確保校園和師生安全；進一步加強教師隊伍管理，以師德師風建設為主線，全面提高教職工的事業心、責任心、進取心；進一步加強教育督導評估工作，嚴格對全縣各學校（幼兒園）教育工作的開展情況和校（園）長履職情況進行監督、檢查和考核，切實推動教育事業健康和諧發展。
四是抓學前三年行動計劃實施，促學前教育全面發展。創建3所xx市示范性鄉鎮（街道）幼兒園，繼續推進第二期學前教育三年行動計劃，完善基礎設施，擴大學前教育優質資源；加強幼兒教師業務培訓及園長提高培訓，做好鄉鎮公辦中心幼兒園教師招聘工作，不斷提高保教質量，確保適齡幼兒能享受到相對優質的學前教育。
五是抓中職學校綜合改革促職業教育內涵發展。以實施和推進“國家中等職業教育改革發展示范性學?！庇媱潪槠鯔C，實施縣級中職學校綜合改革，繼續走“校企聯合、校校合作、工學結合”的辦學思路，開辦好各種特色專業課程。加快推進職中學生公寓樓、汽車實訓樓等項目建設，改善職業教育辦學條件，加大職教“雙師型”教師培養和引進力度，多形式多渠道宣傳，做好職高招生工作。
教育局工作計劃的重要性篇三
人要學會常?？偨Y自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，工作總結的重要性。
工作總結也一樣，總結有利于及時找到自己的不足并改正，有利于對自己的計劃進行規劃，總結給了人努力工作的動力，培養了人思考的習慣，使工作更有效率，頭腦更加清醒，目標更加明確，工作更有意義。
日事日畢，日清日結。
我們都知道學習的重要性，要平時多看書。
書怎樣誕生的呢?其實就是思想總結的書面化。
但盡信書則不如無書。書是一部分人的意愿思想。所以我們自己的總結也是必要的。
思想總結使人類迅速發展，趨利避害，有了總結使人少走彎路，熟練操作，思維清晰，工作總結《工作總結的重要性》。如果說世間沒有思想總結，那么人就是一個一個獨立體，沒有任何規律沒有任何相同及聯系。
也許一個錯誤不會貫穿他的一生，但重復出現的可能是很大的。就如筷子的使用吧!若沒有總結，說不定，我們還在張牙舞爪的吃手抓飯呢。
在總結中規劃自己的人生藍圖，我應該過什么樣的生活，在過三五年之內，我應該成為怎么樣的一個人。
有人總是抱怨我們如麻的生活,總是找不到方向。
看著如流水般的時間,總是在追趕著它的背影,連感嘆都來不及抒發。
其實,我們的生活隨著時間一秒秒的前進,如同車水馬龍的道路一樣,各行其道,遵守規則,則就不會出現交通事故;同樣,我們的生活要學會懂得總結。
青澀的青春一定也犯過很多糊涂的事,可是歲月的皺紋爬上了額頭的時候,你是否褪去青澀的外衣,還在鉆牛角尖的做著隨意的決定呢?!
其實,很多著名的人生大師們的履歷同我們一樣的平凡,可是他們為什么能成為大師,無非在于他們懂得怎么去總結自己,在總結過程中發現好的方面,避免壞的影響,爭取更好的結果,就這樣,在這一人人都可以做的過程中,每天進步著.
一、為什么要寫工作計劃
1、計劃是提高工作效率的有效手段
工作有兩種形式:
一、消極式的工作(救火式的工作:災難和錯誤已經發生后再趕快處理)
二、積極式的工作(防火式的工作
:預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤)
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點，工作計劃的重要性。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現
個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家:"有誰了解就業部的工作"，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手;總經理接著又問大家:"又有誰了解咨詢部的工作"，這一次沒有人回答;接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F場陷入了沉默，大家都在思考:為什么企業會出現那么多的問題。
這時，總經理說話了:"為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見…，停頓片刻"，"因為…我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎?能沒有問題嗎?顯然不可能。問題是必然會發生的。所以我們需要把我們的工作'化無形為有形'，如何化，工作計劃就是一種很好的工具!"。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事(個人驅動-系統驅動)
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的`工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統驅動的管理模式，這是企業成長的必經之路。
二、怎樣寫好工作計劃
首先要申明一點:工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。
工作計劃的四大要素:
(1)工作內容(做什么:what)
(2)工作方法(怎么做:how)
(3)工作分工(誰來做:who)
(4)工作進度(什么做完:when)
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入"為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的"。在企業里難免就會出現"沒什么必要寫計劃的聲音"，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
三、如何保證工作計劃得到執行
工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的"我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題"。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業現實情況，做出的計劃才會被很好執行。
其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個:其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。
最后，修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。
教育局工作計劃的重要性篇四
工作內容，通常都有規律可循，按照輕重緩急、合理安排、逐一完成。按照大石頭的原理，提前計劃好一周的工作安排，先完成最緊急、最重要的事，像鵝卵石、細沙一樣的次緊急、一次重要的工作可適當的見縫插針或適當延后。
以本人為例，每周會對所有常規工作根據緊急程度先作計劃和部署、再根據周計劃的框架對每天的工作進行先后排序，同時留有適當的空間，處理突發性、但緊急的事件，如此來保證在不耽誤常規工作的情況下、及時地處理好臨時新增的緊急工作。
合理安排自己的工作內容，不僅工作的量能夠在規定的時間節點完成，更多的是為了保證工作的效率、效率所產生的價值、以及從工作中自我能力的提升和是否因為工作完成得出色而獲得的自豪感，這對往后的工作也是奠定了心情指數、信心指數的基礎，而這兩點恰恰也是對工作能夠更好完成起了直接和正面的影響。
以月為單位，月末會對當月的工作完成情況進行總結、及對下個月的工作進行大致規劃。10月份的工作重點，除教務自身工作以外，主要是班主任團隊的業務培訓和工作效率的整體提升，包括：
1）如何讓新班主任更快地找到感覺、調動起工作主動性和短期內有所提升；
2）根據班主任現狀，現有人員中是否有人更加適合其它崗位、是否需要招募更加適合。
的人員進行填充；
3）班主任的對自身角色的理解和服務意識正確引導；
4）積極、嚴謹的工作氛圍的營造；
5）工作態度的轉變，尤其惰性較嚴重人員的加強督促；
6）結合實際工作、針對每個人的優缺點，進行問題匯總，實施班主任業務培訓；
7）加強溝通與反饋，包括與內部、其他部門及學員、家長，及如何做到及時、有效；以年為單位，可能對于班主任團隊來說，工作重點仍然是團隊力量的不斷建設。態度可以扭轉、方法可以培訓、習慣可以培養，總之是需要花較多的心思和時間，而針對這一系列的構想，也是需要做出一個工作計劃。
1）人員的頻繁變動，使每個成員相互之間的工作習慣始終處于磨合期，對團隊的工作。
效率來說具有很大的殺傷力，除非實在不能勝任，否則針對較弱的成員還是多以引導為主；
2）在班主任內部營造學習氛圍，包括通過文字性的學習、成功案例分享等，來提高專。
業度、從而獲得更高的滿意度；
3）針對每個階段發生事件的不同、每位班主任所遇問題的不同等等，定期召開業務溝。
通會或進行相關的業務培訓；
4）加強與本部門、cc、老師的經驗交流，多提問、多學習，提高溝通技巧；
5）老生續費問題，如何將日常維護當作是續費的最好鋪墊、并且與cc的續費合作如。
何完善配合度和提高續費成功率。
工作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快地提高個人的工作能力，以及發現問題、分析問題與解決問題的能力。
masuka。
2010/9/26。
教育局工作計劃的重要性篇五
1、計劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）。
二、積極式的工作（防火式的工作。
：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。
個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手；總經理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業會出現那么多的問題。
這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見………，停頓片刻”，“因為……我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動—系統驅動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統驅動的管理模式，這是企業成長的必經之路。
首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。
(1)工作內容（做什么：what）。
(2)工作方法（怎么做：how）。
(3)工作分工（誰來做：who）。
(4)工作進度（什么做完：when）。
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業里難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業現實情況，做出的計劃才會被很好執行。
其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。
最后，修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。
教育局工作計劃的重要性篇六
根據20xx年黃岡市人大會通過的《政府工作報告》，“堅決按要求落實教育投入政策，堅決按政策落實教師待遇”。認真貫徹落實全市教育工作會議和市委市政府《關于支持和促進教育改革發展的意見》(黃發[20xx]14號文)精神，以增加投入和規范管理為重點，籌措好、管理好、使用好教育經費;以教育項目建設為主要載體，加強標準化學校和薄弱學校改造建設，切實改善辦學條件;完善學生資助體系，全面落實國家資助政策。在各項工作中競進提質、創先爭優，促進我市教育事業科學發展。
二、工作重點。
(一)加大資金爭取力度，保障教育經費投入。全面落實教育經費投入政策，建立健全以地方政府投入為主、多渠道籌集教育經費、保障教育投入穩定增長的體制機制。
1、落實地方財政教育投入。按照“校財局管”要求，加強和完善地方財政教育經費預算編制和管理，創新完善教育經費保障機制，根據政策要求明確落實地方財政教育投入來源和分類別、分項目支出內容，確保市委市政府下達的地方財政教育投入目標任務的實現。
(1)將農村義務教育全面納入公共財政保障范圍，逐校足額編制農村中小學經費預算，落實義務教育和特殊教育提標后公用經費標準，分別達到小學年生均560元、初中年生均760元、特殊教育年生均6000元標準，并按時足額撥付到位。
(2)確保教師政策性工資待遇(含績效工資、住房公積金、醫療保險等)按時足額落實;按規定比例(教師工資總額的1.5%)安排教師培訓經費;保障學校安保、城市義務教育學校公用經費(不低于農村標準)、學生資助配套、營養餐配套、教育管理等必需經費。
(3)提高非義務教育階段財政供給比例，進一步規范明確非義務教育階段非稅收入納入部門預算的口徑和用途，應明確只能將幼兒園保教費、普通高中學費、擇校費等收費納入地方財政教育投入部門預算，且主要用于改善辦學條件、化解債務(支付利息)和彌補公用經費不足。
(4)加大學校尤其是農村薄弱學校(村小和教學點等)建設發展支持力度，學?；窘ㄔO、校舍維修改造、教育設施裝備配置等投入要納入預算安排;建立校舍排查和安全年檢制度，全面消除d級危房。
2、督促教育“兩費一金”按政策規定足額征收并按規范用途和程序全部用于教育。爭取市本級征收計提可用于教育“兩費一金”額度超過5000萬元，縣市區教育“兩費一金”用于教育額度達到市委市政府下達的目標任務數。
3、大力爭取上級項目和資金。搶抓全面改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件和大別山革命老區振興發展等政策機遇，適應教育經費投入省級加強統籌、市級加強管理的新形勢和新要求，加強對接申報，力爭全市中央和省級教育建設項目資金達到8億元，實現20%增長，占全省總量20%的目標，在全省各市州中名列前茅;爭取學生資助扶持政策，落實學生資助資金(義務教育“一補”、普通高中助學金、中職免學費和助學金、大學生生源地貸款)超過3億元。
4、研究制定經費標準，爭取經費撥款政策。在省廳統一領導下，開展普通高中生均經費標準課題研究工作，為湖北省出臺普通高中生均財政撥款標準政策提供科學合理參考依據。
5、廣開社會渠道籌措教育經費。鼓勵各地制定優惠政策和公開透明的融資捐資管理辦法，建立教育投融資和捐資平臺，設立教育發展基金，廣泛吸引社會資金投資興學、捐資助教。
(二)加強財務督查管理，提高資金使用質效。
1、根據市委市政府印發的教育主要指標督辦文件要求，全力配合參與全年每季度一次的專項督辦檢查，重點督辦地方財政教育投入、標準化學校達標建設和d級校舍危房改造消除等工作開展情況，促進目標任務的完成。
2、在全市范圍內配合省教育廳督促推動開展教育財會領導和人員財務制度培訓學習活動。
3、實施教育規范管理工程，配合開展“規范教育收費示范縣”創建活動，加強中小學收費管理;加強對局機關直屬單位和市直公辦學校的財務檢查整改工作，提高財務科學化、規范化和精細化管理水平;配合審計、財政部門加強對市直公辦學?；窘ㄔO項目的審計和績效評價工作。
4、根據《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及相關管理規定，進一步完善機關財務管理辦法，強化預算約束，加強收支核算管理，嚴控“三公”經費，建設節約型機關，實現局機關保政策性福利待遇、保運轉、?；靖母锇l展的目標。
(三)著力推進項目建設，切實改善辦學條件。
1、加大項目推進力度，完成政府“十件實事”教育項目建設目標任務。
(1)全市完成省政府“十件實事”之教育項目建設任務，努力解決農村寄宿制學校學生飲水、洗澡問題，爭取考核位居前列。
(2)全市建成義務教育標準化學校200所，召開現場推進會或ppt匯報會，加強過程管理;配合督導室做好全市462所義務教育標準化學校達標驗收工作。
(3)配合基教科完成132所標準化公辦幼兒園達標建設任務。
(4)配合做好市區學校布局調整“四校一基地”(黃州中學遷建、東坡小學改擴建、黃州區思源實驗學校新建和黃岡市示范性綜合實踐基地新建)建設工作。
2、加強中央和省教育項目的建設和管理，確保工程進度、質量和資金安全。抓好制度落實，科學制定和完善有關規劃，提升管理水平，加強檢查督辦，建立健全工程檔案，使有限的資金發揮的效益。
(1)堅持校舍安全工程常抓不懈，開展危房排查和消除工作，確保年底前d級危房消除任務的完成。
(2)實施好新一輪農村義務教育薄弱學校改造計劃。認真做好辦學條件摸底排查工作，扎實摸清底數，制定好“全面改薄”的實施方案，適時推進項目建設，全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件。
(3)實施好國家中西部農村初中校舍改造工程。
(4)實施好農村教師周轉宿舍建設工程。
(5)實施好普通高中改造計劃。
(6)積極配合做好農村學前教育推進工程和中等職業教育基礎能力建設項目。
(7)積極爭取并實施好各類捐贈項目。
(8)統籌使用上級專項資金，完成市實驗小學、市南湖學校、市幼兒園等市直學校校舍維修改造工作。
(四)提高統計數據質量，為準確研判教育事業發展形勢提供科學依據。
(3)加強日常管理工作，著力提高財務管理、項目建設和學生資助日常統計數據的準確性和及時性。
(2)認真落實普通高中國家助學金政策，全面推行普通高中資助卡;。
(5)加大資助政策宣傳力度，積極爭取社會捐資助學項目。
(六)競進提質，創先爭優，開展好“五個一”工程。
(1)轉變工作作風，密切聯系基層和一線工作實際，著力解決工作不實、能力不強、效率不高、怕難畏艱等突出問題。
(2)加強隊伍建設，努力學習鉆研，提高政治業務素質，鍛造業務拔尖人才。
(3)緊密結合重點工作，開展好“五個一”工程。一個調研課題：高中生均經費標準研究;一個活動載體：全市義務教育標準化學校達標建設工作;一個改革創新試點：加大教育投入，創新教育經費籌措和保障機制;一批先進典型：在全市范圍內表彰宣傳一批捐資助教慈善之星典型;一篇宣傳報道：加大宣傳力度，及時向媒體和黃岡教育信息網報送上傳教育財務、項目建設和學生資助工作信息，總結工作經驗和作法，在國家和省級媒體撰寫刊登有分量的新聞報道文章。
(4)爭強進位，力爭科室年終評比名列前茅，爭取科室工作在省廳考核名列前茅，力爭項目建設工作獲得市政府表彰、財務工作獲得市財政局表彰。
教育局工作計劃的重要性篇七
1、計劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）。
二、積極式的工作（防火式的工作。
：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。
個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。
記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手；總經理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業會出現那么多的問題。
這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領導有意見???，停頓片刻”，“因為??我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發生的。所以我們需要把我們的工作?化無形為有形?，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動—系統驅動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅動的為系統驅動的管理模式，這是企業成長的必經之路。
首先要申明一點：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內容遠比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實實在在的內容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？
總結。
當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：
(1)工作內容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進度（什么做完：when）。
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業里難免就會出現“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
三、
工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業現實情況，做出的計劃才會被很好執行。其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協作。
另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執行過程中，部門主管要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決并繼續前進。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。
這一次歡樂漁村公司的發展目標及規劃培訓，張董談到了他的五年計劃，我充分感受到了計劃在工作中的重要性。
工作計劃在我們的實際工作中是非常實用的，可以讓我們能夠認真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學期工作計劃、學年工作計劃、活動項目計劃等等。好的工作計劃可以指導我們更高效的去完成工作任務，我在歡樂漁村工作也有一段時間了，接合實際的工作，這里就如何做好工作計劃談幾點自己的淺顯看法：1、要清晰的把工作分成幾大項，同時要合理安排好各項工作的時間，分清主次，講求工作效率。
例如在做工作計劃時，我們可以重點從三方面考慮：第一，歸納自己的崗位工作所涉及的范圍，列出工作項；第二，結合之前的工作，找出每項工作的不足之處；第三，根據經驗，研究出本學期本崗位工作的具體做法，主要突出特色創新。
有這樣一個故事：一匹戰馬因為丟了一個馬掌，而失去了一條馬腿，由于失去了一條馬腿，在戰場上摔傷了背上的將軍，由于受傷將軍的失利，使一次重要的戰役失敗了，而正是由于這次戰役的失敗而丟掉了國家的主權?？梢钥闯黾毠澋牧α勘任覀兿胂蟮囊蟮亩?。粗糙的工作計劃不是一個完整的計劃，這樣的計劃即使做了，也不能起到很好的指導作用。所以，在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環環相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。綜上所述，我認為，計劃是做好一件事、干好一份工作的重要前提，歡樂漁村的伙伴們，讓我們一起加油吧！篇3：計劃的重要性計劃的重要性許多管理學家與管理人員十分強調計劃的重要性。隨著未來不確定因素的增多和組織規模的擴大，計劃工作的作用日益突出。美國學者r.豪斯和他的同事曾就這一問題進行了專門研究。他們調查了92家企業，其中17家有正式的長期計劃，其余的要么僅有非正式的長期計劃，要么沒有長期計劃。他們給出了衡量企業經營好壞的主要指標：銷售額、股票價格、每張股票的收益、繳稅后的純報酬等。通過比較發現，有正式的長期計劃的公司幾乎在每個方面都優于沒有長期計劃的公司。計劃的重要性滲透于整個組織經營的各個方面，貫穿于經營的全過程，具體來說，表現在以下四個方面：1、消除不確定性及變化所帶來的不良影響。凡事預則立，不預則廢。環境的變化具有絕對性，尤其是處在當今社會，社會政策、經濟政策、科學技術和人的觀念都處于變化之中，組織要生存和發展，必須以變應變，面對層出不窮的無組織變量。計劃工作承擔著預測變化并設法消除這種變化對組織產生不良后果的任務。未來的不確定性要求計劃根據已有的信息來分析各種可能發生的變化以及這種變化與組織目標的關聯度，制定出一旦這種變化發生所應采取的措施，以減少變化對組織經營的不良影響，阻止組織可能出現的混亂，并充分利用變化所帶來的各種機遇。當然，有些變化是無法預測的，計劃時間越遠，不確定性就越大，這一方面是由于人們所掌握的有關未來的信息有限，另一方面，偶然的變化是難以預測的。但是，科學的預測工作可以把未來的風險降到最低限度。
2、使整個組織的經營更為有效。計劃工作是一項將組織的活動進行系統化的工作，它使整個組織的工作協調一致、相互配合，以發揮整體優勢。計劃工作確定了組織的目標和行動方案，使整個組織的活動有序、和諧，可避免盲動和不協調帶來的損失。計劃工作還有助于用最短的時間完成工作，減少遲滯和等待時間，有助于合理使用與控制資源。3、引起組織成員對目標的關注（目標管理）。確定目標是計劃工作的內容之一，而一切計劃又必須圍繞目標來進行。明確的目標是各部門工作協調一致的基礎。一般來說，管理人員習慣專注于當前的問題，計劃則可以使他們考慮將來。此外，組織成員對目標的理解具有很大的激勵作用。一個有效的領導往往把制定計劃的工作看作是一個動員群眾的教育過程，通過制定計劃，明確目標，鼓勵成員為實現目標而奮斗。4、便于管理人員對組織進行控制。計劃工作所確定的目標和指標體系是管理人員進行控制的基礎。有些管理人員把計劃與控制視為一把雙刃劍：計劃為管理活動提供控制標準，而計劃的實現需要控制的保證。
教育局工作計劃的重要性篇八
新年伊始，為確保201_年黨建工作開好頭，起好步，__縣教育局黨委連續召開會議，及早統籌謀劃，廓清發展思路，以深入開展“三抓三比”大討論活動為契機，明確追趕超越目標，抓實黨建各項工作。
一是精心謀劃，落實責任。教育局黨委對新的一年黨建工作精心謀劃，研究部署了中小學校黨建規范化建設的目標任務，要求各黨支部深入貫徹落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》，抓實“三會一課”、民主生活會、民主評議黨員等制度的落實，引導黨員干部和教師樹立政治意識、大局意識、看齊意識、核心意識，進一步增強政治認同感和教書育人責任感。
二是全面統籌，融合促進。嚴格落實中組部、教育部《關于加強中小學校黨建工作意見》，要求各學校黨支部把黨建與教育教學同部署、同落實、同考評，把黨建與教育教學工作相融合，將黨委會議的決策深入貫徹到全年各項重點工作之中，推進各項工作提速、提效、提質，確保各項工作見實效，努力促進常規工作有創新、重點工作有突破、特色工作有品牌。
三是示范引領，典型帶動。提早部署黨建提升年活動，精心籌備全市中小學黨建現場觀摩會。以__中學、__中學等四個黨建示范點為引領，全面落實主體責任，強化一崗雙責，全面提升中小學黨建工作水平，努力建設一支勇于改革攻堅、作風優良的教師黨員干部隊伍，努力開創黨建教育工作新局面，促進全縣中小學黨建工作再上新臺階，把__教育黨建打造成全市中小學黨建工作標桿。
四是常態教育，綜合考評。深入學習省委“三項機制”和縣委書記李__、縣長__社在全縣領導干部大會上的重要講話精神，持續加強黨員干部和教師管理，推進師德師風建設，著力培育教師標桿、先進典型，引導黨員干部和教師爭做“四有”教師。綜合運用各項考核細則，嚴格落實縣委縣政府考核責任制，以追趕超越為目標，對重點工作全力督促、重點跟蹤、確保全年工作務實高效。
教育局工作計劃的重要性篇九
一、指導思想以“****”的重要思想為指導，貫徹落實黨的十*大精神。堅持教育創新，深化教育改革，調整教育結構，合理配置教育資源。立足全市，突出市區，圍繞把*建設成為浙江省中西部教育中心的目標，努力構建布局合理，優勢明顯，能為中心城市建設提供強有力的智力支持和人才保障的，有*地方特色的教育體系體系，夯實浙江省中西部教育中心的基礎。
二、總體目標加快體制創新，進一步營造民辦教育發展的良好政策環境，培育新的增長點，發展各類教育，鞏固高標準“普九”成果，學前三年教育入學率達xx%以上，城區達xx%以上；高中段教育入學率達xx%以上，高等教育毛入學率達xx%左右。加快機制創新，以推進課程改革為重點突破口，從教育理念、人才培養模式、教育教學技術和教育評價體系等方面全面推進改革與創新，努力構建起有利于全面推進素質教育的教育教學運行體系。積極深化教育內部管理改革，完善更有利于人才脫穎而出的教育人事制度。強化品牌學校建設，培育一大批各級各類示范性學校，打響*優質教育的品牌。加強教育強縣的創建力度，確保2個縣（市、區）成為省教育強縣，提升區域教育的整體實力。加強地方高校的規劃和建設力度，構建起有特色地方高等教育的體系。
三、重點工作。
（一）、創建浙江省教育強縣，提升義務教育的辦學水平。
1、落實責任，加強協調，確保婺城區、永康市在20xx年成為浙江省教育強縣（市、區），提升區域基礎教育的整體實力。
2、完善義務教育管理體制，確保農村稅費改革后農村教育經費得到有效保障。以中心鎮、中心村教育體系建設為重點，進一步推進農村中小學的布局調整，合理配置農村教育資源，提高教育資源的效能，促進義務教育均衡性發展，推進城鄉一體化進程。
3、加快普及農村學前教育，通過政策引導，促進城鄉示范性幼兒園的建設。力爭在20xx年學前三年普及率達到xx%，市區在xx%以上。
出自 www.cdxkw.cn
（二）、加快體制創新，擴大優質高中教育規模。
1、按規劃進行*一中搬遷工程建設，確保在20xx年秋季全面完成工程建設投入使用。采取有效措施為*一中擴大規模在師資和管理等方面奠定基礎。
3、實施市一職校羅店校區二期工程的建設，加快*實驗中學教育集團的組建，繼續擴大省級及省級以上重點職校的辦學規模。
4、加強職業學校的專業建設，形成一批有*地方特色和優勢的職業教育示范專業，增強我市中等職業教育的競爭力和吸引力。
5、加強綜合高中的管理和研究，做好綜合高中的分流工作。
6、加強重點中學校際合作交流，進一步形成重點中學在師資、管理等方面的整體合力。加強重點中學與高校、科研院所的合作，推進重點中學開展國際交流，打響*市優質高中教育的品牌。
（三）、盤活現有資源，加快發展高等教育。
1、確保在20xx年內完成*學院的組建和申報工作，開始招生本科專業。
2、著手高教園區的規劃和建設，為地方高校的進一步發展建起一個寬闊的平臺。v。
3、實施浙江貿易學校與*電大歸并，結合遠程教育發展，擴大*電大的規模。解決好*教育學院的辦學場地問題。加強義烏市工商職業技術學院和東陽市廣廈建設職業技術學院辦學的指導，實現資源互補，整合地方高等教育的合力。
（四）、深化教育人事制度改革，繼續實施好“名師名校長”培養工程。
1、以事業單位人事制度改革為契機，深化校長負責制、教職工聘任制和結構工資制，繼續拓寬教師的引進渠道，形成教師分流的出口，以全面優化教師隊伍的結構。
2、深入研究新時期教師思想政治工作的新機制，充分調動教師的積極性，特別是要通過分配制度的改革實現優質優酬，進一步穩定骨干教師隊伍。加強和改進師德教育，采取有效措施，規范廣大教師的教育教學行為，樹立教育系統良好行業形象。
3、加強和改進教師培養和培訓工作，強化教師職業道德教育和課堂教學能力的培養。加大名師名校長的培養力度，認真做好省市級名師名校長培養人選的培養工作，實施好千名優秀班主任培養工程，在全面提高教師隊伍整體素質的基礎上，壯大名師名校長隊伍。
4、加大對農村中小學師資隊伍建設的扶持力度，確保農村中小學教師的各項待遇落實到位，穩定農村學校的師資，提高農村中小學教師的整體素質。
（五）、全面提高各類教育的質量，樹立教育系統的良好形象。
1、進一步在教育系統全面樹立正確的質量觀念，積極導入iso9000質量驗證體系，促進教育系統科學的教育質量目標的建立和完善。
2、在全市開展以爭創家長滿意的學校、爭當家長滿意的教師的“雙爭”活動，貫徹“****”的精神，強化服務意識。
3、采取切實措施把推進素質教育目標細化到教育教學的各個環節，建立和完善適應素質教育的課程體系和教育教學運行機制。繼續深化課程改革，落實各級教育行政部門有關開設信息技術、英語等課程和加強中小學語文教學的意見；繼續推進中小學特色項目的建設；大力優化教學過程，以課堂教學為中心，落實學生的主體地位，優化教學過程，全面提高教學質量和效益。
4、繼續深化考試評價制度改革，完善中考改革方案，規范學生特長加分辦法，充分發揮中考改革在推進素質教育中的導向作用。
（六）、完善監督評價體系，強化宏觀管理，保障全市教育事業的健康快速發展。
1、強化監督，繼續完善“兩基”年審和整改反饋制度，以教育投入為重點，發揮各級政府教育督導室的作用，加強對地方政府教育投入情況的監督，采取有力措施，確保地方財政對教育投入“三個增長”和在地方財政總支出中教育所占的比例按規定提高。
2、認真實施對縣鄉兩級黨政領導教育發展目標責任考核制度，重點考核兩級財政對教育的投入、教師工資統一按時發放、中小學布局調整等。進一步明確黨政領導發展教育的責任。
3、加強教育督導，圍繞教育工作的熱點和難點問題，開展專項督導檢查。圍繞中小學安全、治理中小學亂收費、控制農村初中流生等方面的工作進行專項督導檢查。
4、以初中為重點，加強對學校規范教育教學行為的檢查考核，以規范學校辦學行為。
（七）、拓寬籌資渠道，加快教育基礎設施建設。
1、認真做好教育集團、職業教育集團等的組建和運行工作，拓展教育發展的融資渠道。
2、認真研究新時期的捐資助學工作的特點，用足用好有利于教育發展的各類政策。加強捐資助學資金的管理，提高使用效能。
3、繼續加強教育信息化建設，提高教育信息化水平。
（八）、加強自身建設，轉變機關作風，提高依法行政的意識和能力。
1、切實轉變機關工作作風，增強依法行政的意識和能力，切實規范辦事程序，嚴格按章辦事，進一步理順教育行政職能，加強宏觀管理和指導，大力開展調查研究，努力為基層辦實事。
教育局工作計劃的重要性篇十
xx年，縣教育局局將努力貫徹省、市教育工作會議精神，主動適應教育發展新常態，繼續圍繞“保安全、強素質、提質量、出特色”的工作目標，進一步突出重點，努力實現我縣教育又快又好發展。抓好以下工作：
主要抓好三項內容：一是抓素質教育讓學生滿意。堅持以人為本、立德樹人，著力提高學生思想道德素質，全面培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力。
二是抓教育公平和質量讓社會滿意。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠地區傾斜，積極推動農民工子女平等接受教育。全面提高教育質量，全面發展，特長發展。造就一批人才，讓群眾滿意。
三抓隊伍建設讓家長滿意。提高師德水平和業務能力，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化的教師隊伍，讓家長滿意。
一是繼續抓好高效課堂改革。積極總結前階段高效課堂實施經驗，理出問題，完善相關制度，進一步推進課堂教學改革，培育典型，循序漸進，形成具有我縣特色的高效課堂改革模式，提高教育教學質量。讓我縣的課改工作走在全市前列，在全省有影響。
二是繼續抓好“三化”進校園工作。積極推進素質教育，以學習踐行《弟子規》為抓手，以實施廬陵文化、紅色文化、經典文化進校園為重點，以活動為載體，增強學生的自豪感，激發學生的愛校熱情。
三是繼續抓好義務教育均衡發展。以國家驗收為動力，以義務教育標準化建設和貧困地區薄弱學校改造為契機，進一步優化農村教育網點布局，加快推進“美麗校園”創建，全面提升農村教育基礎設施水平。
抓手一：實施“1+1”素質教育。結合周三下午活動課，加強學生體育和美育教育，推進“一校一品、一師一品、一生一品”和小學生“1+1”素質工程，豐富校園生活、開發學生智力、培養學生特長、提高學生綜合素質、促進學生全面發展。
抓手二：開展“道德講堂”教育活動。扎實推進社會主義核心價值體系教育，以“道德講堂”為平臺，引導學生投身道德實踐活動，進行自我心靈凈化，推動校園精神文明建設。
抓手三：實施高效課堂責任區優化工作。繼續以縣城學校牽頭，與區內農村學校捆綁為評價的模式，借力推進我縣高效課堂改革。形成集團優勢，資源均衡共享，帶動全縣教改發展和質量的提升。
抓手四：抓好高中教學質量。規范教育教學行為，提倡向課堂要質量，向管理要質量，在政策、評估、資金等方面支持高中教育。加強對高考改革的研究，搞好高考復習研討會，加強與名校強強合作和交流。
抓手五：發展職業教育。以吉安華憶職業教育集團為平臺，在擴規模、建專業、聯企業、出人才上下功夫。研究和制定獎勵辦法，計劃好下一年職校招生的工作。
教育局工作計劃的重要性篇十一
過去的一學年，全區教育系統以“五創建、五提升”理念為統領，以提高質量和促進公平為核心，聚力教育現代化創建，深化教育綜合改革，努力提升教育服務能力和共享水平，各項工作穩中有進、穩中提質、穩中增效，群眾滿意度進一步提升，實現了“十三五”良好開局。
一是辦學條件持續改善。在做好xx年通州中專二期、南山湖小學、銀河新區小學及10所幼兒園續建工程的基礎上，投資3.34億元，實施xx年教育為民辦實事項目——新建金東新城小學、初中，擴建新壩小學和東社學校，新建五一路、金東新城等6所幼兒園。目前，金東新城初中、小學和幼兒園已完成勘察設計招標;東社學校正著手準備立項材料;新壩小學已簽訂拆遷協議;川港中學教學樓和食堂、楊港初中教學樓完成圖紙設計和標底編制;金沙中學風雨操場完成圖紙設計，近期將圖紙審查;姜灶小學食堂完成圖紙審查，明年暑期施工。學校運動場地建設全面推進。30所義務教育學校運動場地、籃球場、排球場建設任務全部完成;金沙小學等9所學校運動場地改建任務已完成概算審核;實驗小學、平潮實驗中學等15所學校體育設施于7月1日起對外開放，相關配套改造工程預計今年11月底完成施工。“中小學教育裝備提升工程”和“教育信息化工程”穩步推進，各個項目已細化到具體學校，財政部門對項目學校進行了現場核查。
二是立德樹人特色鮮明。堅持德育首位，把崇德尚學作為教育的根本任務，不斷探索學校德育工作的新思路、新途徑、新方法。韜奮小學關愛每一個學生，讓每個孩子都找到綻放的花期，隨班就讀經驗在市級研討會交流;西亭小學利用校園電視臺對“校園之星”進行宣傳，發揮榜樣力量;忠義小學每天中午利用校園廣播，準時播出學生的原創故事，全校學生在聽故事談收獲中獲得道德的力量;通州小學德育工作再上新臺階，《指向“新三好”品格提升的共育課程建設》通過省級評審;特教學校通過積分獎勵計劃，讓孩子們在活動發現自我價值;四安中學通過“當地社會發展調查”等德育實踐活動，讓學生全方位感受家鄉日新月異的變化;西亭高級中學開展德育示范班和示范生評選活動，抓德育常規，促行為養成;通州高級中學以德育體驗代替德育說教，組織高一學生勵志遠足活動，培養學生吃苦精神、協作意識和探索能力;育才中學將德育融入劇本，情景短劇《友愛》榮獲全省青少年弘揚社會主義核心價值觀情景劇大賽初中組一等獎。
三是文化立校發展。文化是學校的靈魂，全區各學校潛心于校園文化的開發與建設，打造出獨具特色的文化品牌。韜奮小學融合韜奮先生“生活·讀書·新知”的三聯思想，學校的“三聯”文化已初顯特色;先鋒小學著力推進環境滲透教育，被省教育廳、省環保廳聯合表彰為江蘇省綠色學校;石港小學新建“玩童坊”，并啟動拓印坊等四項體驗坊，開拓學生眼界，激發學生興趣，培養學生能力;袁灶小學挖掘校園百年銀杏教育資源，編寫了《綠色小天使》和《綠色小衛士》校本教材;特教學校從學生的視角出發，培養殘障兒童的生活適應能力，開發出了《我生活》系列校本課程;楊港初中將“國學課”排入課表，學生誦讀詩文經典，涵詠國學意蘊;通州小學利用學校微信公眾平臺，推出“慧讀分享”和“敏智管理”兩個讀書系列，隨筆撰寫已成常態;五接小學46個教師個人博客，成為教師間交流教學的新平臺;興仁中學的“幸福農事”卓越課程，讓學生們在耦耕園中享受生命成長的美妙，《德育報》進行了連續報道;新聯中學“伊夢”文學社成為學校文化建設的品牌，《伊夢》社刊成為優質校本教材推廣使用;實驗小學與英國隆瑞鼎小學結為友好學校，雙方將在語言教學、學生間的學習生活、電子郵件、信件、照片等方面展開交流。
四是素質教育碩果累累。繼續推進全國農村藝術教育實驗縣創建工作。6月，時任區長陳永紅受邀參加全國學校美育工作推進會并發言。全區253名中小學生參加三獨比賽，27人晉級市級比賽，其中13人獲市一等獎。組織學生參加“童聲里的中國成長中的歌謠”創作大賽，共征集到作品7000余篇。115幅學生書畫作品走出國門，在英國倫敦的“鳳凰之家”展現我區藝術教育成果，《中國日報》、《歐洲時報》等媒體對活動作了專題報道，在全國第五屆中小學藝術作品展中獲得一等獎的作品水墨畫《嗨，滑起來》也在其中參展。姜灶小學“足球小將”社團、川港小學《功夫熊貓》應邀走進央視少兒頻道，展現通州學子風采。姜灶小學心理劇《家庭教育》獲省特等獎，學校被省文明辦、省教育廳授予江蘇省中小學“校園心理劇”創作示范學校。金沙小學五年級學生王奕靜被評為江蘇省少年科學院院士。積極開展陽光體育活動。全區近1000名學生參與足球聯賽活動，24支隊伍，經過15輪，共參與了30場比賽。在南通市小學足球優課比賽中，獲一等獎2人。在xx省青少年擊劍冠軍賽中，川港小學擊劍社團有3人摘得桂冠;在省花樣跳繩比賽中，張芝山小學花樣跳繩隊獲單項金牌3枚，團體第一名1項;特殊學校代表南通市參加江蘇省第七屆特奧會，獲9金5銀1銅。
五是教學質量穩步提升。各校進一步推進“1+1+1”趕學行動，向強的學，向高的攀。川港小學、南興小學、石港小學、四安中學等學校將通師二附、邱陞中學、東方中學、啟秀中學等學校，以及上海市靜安區閘北第一中心小學、徐州銅山區張集實驗小學、灌南長茂中學、張家港外國語學校、淮安外國語學校等學校作為自己的敢學目標，在學校文化、教育理念、教學方式、教學資源、課程改革等方面進一步加強對接，學習先進、擴大開放、補齊短板。川港小學強力推進“抽簽預約課”，著力為教師專業成長搭建平臺;二窎小學開展黨員教師“同課異構”教學展示活動，充分發揮學校黨員教師的先鋒模范作用;通州幼兒園成功申報江蘇省幼兒園課程游戲化項目，以大課程的觀念將幼兒的一日生活游戲化，讓幼兒在游戲中快樂成長;騎岸初中建立家長微信群，及時了解和掌握學生家庭作業完成情況，確保分層作業落實到位;西亭初中建立學情數據庫，利用數據資源，對學生進行點對點精準培優補差;興仁中學推進“互聯網+”教學，鼓勵教師采用電子書包教學平臺搞好研學課堂教學;金沙中學的“自主課堂”，吸引了韓國全南國立大學和泰國吞武里大學等國外高校來學校訪問交流;通州高級中學成功申報省級“高中大學銜接英語課程基地”，被確認為“省高中物理教學研究基地學?！?，學校提供了5大類60門“共生課程”讓學生們自由選擇;通州中專成功創建江蘇省會計電算化現代化專業群、江蘇省工藝美術現代化實訓基地。上半年，我區成功入圍第四批國家農村職業教育和成人教育示范縣，創建省級社區教育品牌項目2個。大力推進“學的課堂”建設和初中階段的分層走班教學活動。今年，我區中考均分列全市第二，6所學校躋身全市均分前20;6名同學進入南通市中考總分前20名行列;700分以上人數達162人。高考成績喜人，錄取清華、北大5人，全市第三，達空軍飛行員1人(南通市僅3人)，本一上線1155人，占比35.04%，本二上線3131人，占比94.99%。通州中專對口單招本科上線66人，是去年的1.5倍。
六是教師隊伍煥發生機。各校堅持把師德師風建設放在師資隊伍建設首位，完善師德師風建設長效機制，引導和激勵廣大教師樹立崇高理想，堅持職業操守，做學生成長的引路人。南興小學廣大教師在邊遠的地方埋頭工作，愛崗敬業，學校六年級組被評為“江蘇省巾幗文明崗”;川港中學通過挖掘身邊優秀教師身上的師德閃光點，工作困惑和職業倦怠，提高責任意識和責任擔當;平潮實驗初中教師陳小平愛崗敬業，傳遞滿滿的正能量，入選南通市第二屆“文明百佳，德耀江海”典型候選人，她還和王笑梅名師工作室一起進入“感動南通教育人物(群體)”的終評候選;特教學校成立了“吳愛琴勞模工作室”，對18名學生開展個別化教育活動。上半年，我區有1人獲南通市園丁獎(西亭中學季志鋒)，104人獲通州好老師稱號，選派3人(呂虹霞、周爾飛、周林聰)到拉薩江蘇實驗中學援教兩年。教師參加省、市級教學競賽，獲省一等獎2人，市一等獎25人，市二等獎14人。上傳“一師一優課”2232節，其中市優133節，省優63節，32節“一師一優課”被教育部評為優秀。扎實開展教師培訓工作。上半年，全區共有90人次參加27項省級以上培訓;127人次參加5項市級培訓;7285人次參加48項區級培訓。此外，7808名中小學幼兒園教師參加了江蘇省信息技術能力提升工程全員培訓和暑期全員培訓。
七是效能建設常態長效。與91所中小學、社區教育中心和9個局直單位主要負責人簽訂了黨風廉政建設責任書。堅持“一案雙查”，綜合運用批評教育、誡勉談話、通報批評、函詢談話、紀律處分等方式，擰緊責任體系“螺絲帽”、揚起責任追究“牛鞭子”，倒逼“兩個責任”落實。上半年，函詢談話2人，誡勉談話1人，紀律審查11件次。以“江蘇省平安校園建設示范區”創建為契機，扎實開展基礎工作。全區116所學校、幼兒園參加專場培訓，實現應急疏散演練培訓全覆蓋。在區級安全宣講員“微宣講”比賽中，2人獲一等獎。上半年，我區被省教育廳、省公安廳、省綜治辦聯合表彰為“江蘇省平安校園建設示范區”。出臺最嚴在職教師有償(違規)補課行為處理辦法，陪同區紀委對城區有償家教行為進行突擊檢查，對群眾舉報和電視新聞中曝光的疑似家教行為及時派專人進行實地走訪、實地檢查，南通電視臺對回訪進行了跟蹤報道。建立全學段、多元化、有特色的學生資助體系。上半年，全區共有9039名家庭經濟困難學生享受各類助學金543.45萬元。其中，學前教育受助學生2269人，共計發放113.45萬元;義務教育受助學生5629人，共計發放315.90萬元;普通高中受助人數907人，共計發放90.70萬元;中等職業學校受助人數234人，共計發放23.40萬元。
在總結成績的同時，我們也應清醒地看到，我區教育工作依然面臨很多困境。新建公辦幼兒園師資缺口較大，民辦幼兒園教師隊伍不穩定、教師整體素質不高;部分學校辦學活力不足，教育結構布局不盡合理，城鄉、區域和校際間發展不平衡;應試教育傾向在教育的各個階段仍然根深蒂固，體制機制還不順暢;教育管理體系和管理能力還不能完全適應教育改革發展的需要等，這些問題不容忽視，必須引起我們的高度重視，在今后的工作中要下大力氣加以解決。
教育局工作計劃的重要性篇十二
20xx年全市教育工作的總體思路是：深入貫徹落實國家、省、市教育綱要，以立德樹人為根本，突出率先實現教育現代化目標，統籌抓好體制改革和學校建設，大力促進教育公平，著力提高教育質量，努力辦好人民滿意的教育，為建設宜居幸福的現代化國際城市做出新的更大貢獻。
（一）建立教育現代化推進機制。按照率先實現教育現代化要求，完善市級教育現代化指標體系，制訂區（市）教育現代化評估方案，并啟動評估。全面啟動普通中小學現代化學校創建工作，力爭全市30%的普通中小學達到標準。
（二）加快推進“千萬平米”社會公共設施教育項目實施。全力推進城鄉各類學校新建、改擴建工作，加快建設外語學校等寄宿制普通高中和市盲校、中心聾校等特殊教育學校，積極開展職教園區、幼兒師專、藍色經濟職業技術學院、國際海洋教育中心等項目選址和前期準備工作，xx中分校秋季開學投入使用。
（三）積極推進教育信息化和裝備現代化建設。繼續抓好農村學校校園網建設，制定規劃、啟動教育云系統建設，開展數字化校園示范校創建活動，推動信息技術與教育教學的有效融合。全面實施教育裝備現代化項目，加強中小學新“班班通”配備和現代化實驗室、專用教室、圖書館建設。
（四）努力提升教育國際化水平。抓好職業學校教師德國培訓、英語教師加拿大培訓和幼兒教師新西蘭培訓項目，探索建立干部教師境外培訓基地。加大國外優質教育資源引進力度，有針對性地加強普通高中國際部建設，深入開展與德國的職業教育交流與合作，爭取中德職教聯盟在青設立中德職教示范基地，著手引進國外高水平大學。
（一）統籌抓好教育體制改革實施。加強對改革試點的指導，加大改革攻關力度。開展青島市教育改革創新獎和教育優先發展貢獻獎評審表彰，召開教育改革創新獎勵大會，總結推廣階段性成果。建立完善督政、督學和督導結果公報制度，保障率先實現教育現代化和教育改革重大措施的落實。
（二）著力深化普通中小學人才培養改革。積極推進小班化教學，探索與小班化改革相適應的教學模式、教育教學設施配備標準和師資、經費保障機制。統籌推進學生生涯規劃指導、普通高中多樣化發展、拔尖創新人才培養和藍色海洋教育實驗，重點抓好普通高中特色建設，初中海洋教育課程開發和職業咨詢師資格認證培訓等工作，加強學工學農學軍等社會實踐，辦好體育節、藝術節、讀書節和科技節，探索創新型人才培養模式。繼續深化基礎教育課程改革，改革普通高中招生辦法，鼓勵引導學校以激發學習興趣、培養創新能力為重點，加強學校課程建設，探索體現新課程理念的教學模式和具有學校特色的辦學模式，促進學生全面成長。
（三）加快構建現代職教體系。繼續推進國家高職綜合改革和省統籌職業教育發展改革試點工作。優化職業教育專業設置，加大海洋類、軟件類、護理類等急需人才培養力度，推進高職特色專業群建設，培育現代制造業、電子信息業和旅游服務業3個示范性職教集團，支持西海岸職教集團和港航職教集團探索以產權為紐帶的集團化辦學模式，促進職業教育與產業的深度結合。實施中高職一體化人才培養模式，進一步擴大5年制高職招生規模，探索在4市設立高職分支機構（分校），建立完善職業技能競賽優秀選手注冊升學制度，構建技能型人才成長“立交橋”。繼續加強職業教育校內實訓基地、技能教室和精品課程建設，完善國家、省、市技能大賽聯動機制，以創建國家中職改革發展示范校為契機，顯著提升內涵發展水平。
（四）完善高校服務地方經濟的機制。啟動在青本科高校重點學科市校共建工程，加快推進山大青島校區建設，加強合作共建，支持中國海洋大學、青島大學等在青高校建設高水平大學，為我市實現藍色跨越提供有力支撐。
（五）支持發展民辦教育。研究制訂加快民辦教育發展的意見，加大財政投入，健全公共資源對民辦教育的扶持政策，完善民辦學校教師社會保障體系，建立民辦學校優秀人才引進機制，規范辦學行為，扶持、引導民辦學校高水平發展。
（六）深化教育干部人事制度改革。實行校長職級制試點，健全校長選聘、任期交流、待遇保障等配套管理制度，為實現教育家辦學創設條件。根據省、市統一部署，做好事業單位改革和中小學職稱改革工作，充分調動教師的工作積極性。
（一）全面完成學前教育三年行動計劃，提升學前教育普惠發展水平。加強制度建設，配合市人大出臺《xx市學前教育條例》，會同有關部門研究制訂城鎮居住區配套園建設管理使用辦法和幼兒園收費標準。加強幼兒園標準化建設，新建、改擴建200所幼兒園，提高普惠性民辦園補助標準，增加幼兒園普惠學位和優質學位。做好幼兒園生活環境質量免費檢測工作。
學取暖設施、廁所改造任務，繼續重點面向農村地區配置600輛專用校車。完善教師交流和補充機制，落實義務教育學校教師評聘高級職稱需具備農村或薄弱學校任教經歷制度，積極推進農村教師津貼，繼續安排500名城區教師到農村支教，促進城鄉教師資源均衡?？偨Y推廣集團化辦學、高校輻射中小學、鎮域一體化管理等有效形式，深入推進擴大優質教育資源實驗。
（三）完善就學保障制度，確保在青兒童少年接受良好教育。認真落實各類學生資助政策和免費政策，為城鄉義務教育學生免費配發《新華字典》。堅持以流入地政府為主，以公辦學校為主，保障符合條件的新市民子女平等接受教育。
（一）堅持育人為本，努力建設美麗學校。加強文明校園建設。深入實施文明修身工程，加強社會主義核心價值體系教育，抓好德育品牌創建和家長委員會建設，大力加強學校文化建設，營造和諧向上、幸福溫馨的育人氛圍。
加強健康校園建設。全面實施《國家學生體質健康標準》，以區（市）為單位制定實施《學校體育三年行動計劃》，加強學校運動場地、體育設施和教師隊伍建設，認真落實學生每天校內體育鍛煉一小時規定，深入推進對學生負擔過重、視力不良率過高、集體用餐等問題的專項治理，實行學校體育工作公示、評估、獎懲等制度，促進學生健康成長。
（二）全面落實全國教師工作會議精神，努力建設學生喜愛的教師隊伍。深化“做學生喜愛的教師”師德教育活動，積極探索教師師德評價制度，強化制度約束，提升教師師德水平。重點加強幼兒教師、農村小學教師、體育衛生藝術教師和心理健康教師的配備和培訓；健全中青年校長和名師、名校長培養機制，深入實施普通中小學名師、名校長培養工程，啟動職業學校（幼兒園）名師、名校長（園長）培養工作；設立學校教師專業化發展專項資金，加強校本培訓投入，努力提升教師隊伍整體素質。
（三）積極推動機關工作加速、提升、創新、增效、落實，努力建設人民群眾滿意的機關。加強文化建設，開展機關優秀工作成果評選和學習型、服務型、創新型黨組織創建活動，突出工作實績，強化監督問責，進一步優化考核體系，提升機關隊伍的創新力和凝聚力。完善工作制度，強化執行，認真落實中央、省、市和教育部改進工作作風、密切聯系群眾的規定和要求，提高服務效率和水平。強化社會監督和輿論監督，切實加強教育行風建設，深入開展教育收費等熱點、難點問題的專項治理，建立完善市民反映問題的督辦機制。
教育局工作計劃的重要性篇十三
20xx年x月全市教育工作的總體要求是:以科學發展觀為指導，貫徹黨的十七x和十七屆四中全會精神，緊緊圍繞市委、市政府總體工作部署，以改革創新精神進一步加強管理，提高質量，謀劃發展，促進公平，繼續深化教育管理體制改革，繼續探索教育發展新舉措，進一步增強教育為人民服務、為合肥現代化濱湖大城市建設服務的能力。
二、目標任務。
學前教育:學前三年幼兒入園率城區達90%以上，農村達65%。繼續推進省、市級一類幼兒園創建工作，新增等級幼兒園8所。加快鄉鎮公辦中心幼兒園建設，建成鄉鎮公辦中心幼兒園3所。
義務教育:小學適齡兒童年入學率99.9%，輟學率控制在0.05%以內;初中年入學率98.5%以上，輟學率控制在1%以內;三類適齡殘疾兒童少年入學率92.5%。
高中階段教育:普通高中招生3.1萬人，省級示范高中指標到校生比例達到70%。中等職業教育招生3.1萬人，普通高中與中等職業學校招生比例大體相當。高中階段毛入學率90%以上。
三、工作舉措。
(一)以科學發展為要義，推動教育事業健康發展。
1、提高教育科學發展水平。加強全市教育系統學習型機關、學習型學校建設，著力培養廣大干部職工接受新知識的能力，切實提升教育理念。準確把握合肥經濟社會快速跨越發展的態勢和合肥教育發展新的階段性特征，遵循教育規律、教學規律和人才成長規律，敢于破除傳統觀念束縛，科學謀劃，大力推進全市教育改革創新，著力破解制約教育事業科學發展和群眾關心的熱點難點問題，著力構建有利于教育事業科學發展的體制機制，進一步提高全市教育系統廣大干部職工踐行科學發展觀的能力和水平。
2、制定合肥教育事業改革與發展“十二五”規劃。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，按照省教育廳和市委、市政府工作部署，組織專門人員開展多種形式的專題調研，深入研究分析我市教育面臨的困難與突出問題，進一步明確我市“十二五”期間教育發展的指導思想、基本原則、目標任務和主要措施，并廣泛征求社會各界意見，把規劃綱要的制定過程作為繼續解放思想、加快教育強市建設的過程，確保今后一個時期我市教育事業全面協調可持續發展。
3、進一步加強和改進教育督導工作。創新工作方法，制定義務教育均衡發展省級實驗區督導標準，開展義務教育均衡發展督導評估，對各區的實施進程和階段目標進行督導，重點是義務教育資源配置、經費投入、辦學行為、素質教育。開展民辦教育辦學水平督導評估。完善對縣區教育行政部門的目標管理考核。繼續開展對縣區黨政領導干部教育工作督導考核，做好省里對縣區黨政領導干部教育工作督導考核抽查工作。加強教育督導隊伍建設。
(二)以省級義務教育均衡發展實驗區建設為重點，全面推進各類教育協調發展。
4、全面推進義務教育均衡發展省級實驗區建設。出臺文件，明確實驗區建設的目標任務、工作重點、推進步驟和具體舉措。適時適度下劃部分市屬學校，充分調動區級政府的辦學積極性。制定義務教育質量監測評價體系，開展義務教育教學質量監測?？偨Y和推廣廬陽區“城鄉共同體”、蜀山區“名校辦學聯盟”經驗，努力發揮優質教育資源的輻射帶動作用。積極推動特色學校創建，充分發揮特色學校在辦學思想、學校管理、校本研究、隊伍建設等方面的引領作用。加強薄弱學校改造，通過以強帶弱、聯合辦學等形式，縮小校際之間辦學質量差距，推動薄弱學校在硬件建設、教學管理、師資隊伍等方面的大跨越。完善農民工子女就學政策，切實做好留守兒童教育工作。
5、加大職業教育工作力度。加快職教基地建設和職業教育資源整合，力爭有一所市屬職業學校搬遷入駐。推進職業教育規?；k學，組建職業教育集團。開展技能大賽，推進校企深度合作。做好公共實訓基地建設規劃。拓展招生渠道，千方百計抓好中職招生工作。加強職業教育師資隊伍建設，努力培育一支以中青年教學骨干和“雙師型”教師為核心的師資隊伍。深化教育教學改革，調整專業設置，突出實踐特色。繼續開展創新、創業教育，切實提高中職學生實踐能力。啟動對中等職業學校教學質量評價工作，提升中等職業學校教育教學水平。
6、提高普通高中辦學水平。積極申辦省級優秀示范高中，努力擴充優質普通高中教育資源。鼓勵和支持舉辦特色高中，推動普通高中多樣化、特色發展。開展普通高中發展性評估，實施高中教育教學質量監測機制，提高對高中教育教學的指導水平。進一步改革普通高中招生制度，改進省示范高中特長生招生辦法，適當擴大特長生招生范圍，完善普通高中外語、體育、藝術等特色班錄取辦法。研究和探索在普通高中建立學生發展指導制度。
7、加快學前教育發展。積極做好《合肥市學前教育管理條例》的宣傳、條文解讀和貫徹執行工作，出臺配套措施。制定學前教育發展規劃，以規劃引領、推進幼兒園建設。充分發揮學前教育專項獎補資金的效益，引導社會資金投入學前教育，鼓勵無證幼兒園舉辦者加大投入，強化管理，逐步達到合法辦學條件。完善民生工程幼兒園標準化規范化建設實施方案，推動縣區、鄉鎮政府加大投入，加快鄉鎮公辦中心園建設。制定省、市一類園與民辦園、鄉鎮公辦中心園結對互助實施方案，發揮優質學前教育資源輻射引領作用，提高全市幼兒園整體發展水平。
8、促進民辦教育規范發展。嚴格執行《合肥市促進民辦教育發展若干規定》，用足、用活民辦教育發展專項資金，鼓勵、支持和引導優質民辦學校發展壯大。加強對民辦學校申辦審批的管理，穩妥下放教育短培機構審批權限。堅持民辦教育機構年檢制度，堅決查處虛假廣告、有償招生等不規范辦學行為。加強對民辦教育機構教育教學的管理與指導，促進其提高教育教學質量。
(三)以校舍安全工程為重點，進一步改善學校辦學條件。
9、強力推進中小學校舍安全工程。在全面完成校舍排查和鑒定的基礎上，結合中小學布局調整以及教育事業發展，完善校安工程三年總體規劃、年度實施計劃和每一棟校舍加固改造方案，并按職責分工，配合市有關部門規劃、實施校舍加固、改造和重建工作。
10、繼續實施全市中小學校布局調整規劃。啟動“141”城市組團20xx-20xx年中小學布局調整規劃編制工作。加強對全市中小學建設項目的檢查、監督與指導，確保建設項目如期優質完工。
11、加快推進全市中小學教育信息化建設。爭取城區省級示范高中基本實現“班班通”、市級示范高中50%的班級實現“班班通”，其他學校至少有一個年級實現“班班通”;啟動農村學校“班班通”工程，在有條件的學校實現1-2個年級“班班通”。切實加強農村中小學現代遠程教育的管理和應用，提高教師現代教育技術應用能力和水平。開展首批省級農遠應用示范縣區推薦申報工作，創建1-2個首批農遠工程應用省級示范縣區。
12、加強對教育民生工程實施的督查、檢查，確保民生工程各項指標全部落實到位。重點加強對民生工程資金配套、撥付、發放的督查檢查。
(四)以提升素質為目標，全面加強教師隊伍建設。
13、啟動教育家培育工程。創造條件、培育環境，通過送出去學習，請進來培訓等多種方式，開拓廣大教育工作者視野，提升辦學理念，打造一批名師、名校長。舉辦校長論壇、教師論壇、班主任論壇。開展市級骨干教師、學科帶頭人推薦評定和市級優秀教師、優秀教育工作者評選表彰活動，發揮優秀教師的示范引領作用。深入調研，找準重點，強化繼續教育工作的針對性和實效性。切實處理好全員培訓與重點培訓的關系，重點加強骨干教師、班主任、校長隊伍培訓。做好中小學科技創新教師隊伍培訓。加強教師心理健康知識培訓。
14、繼續加強教育管理干部隊伍建設。完善校長任期制，加強對校長的任期考核。出臺、實施校長任期目標管理和績效考核辦法。加強教育管理干部的培訓力度，進一步轉變管理者的教育思想、辦學理念，不斷提高教育管理水平。積極探索校長交流機制。制定《掛職干部管理辦法》，擴大掛職干部隊伍，拓寬掛職渠道。加強對團隊干部的培養和使用，切實提高學校團隊干部的工作水平和實踐能力。
15、繼續推進教師人事制度改革。采取有力措施，切實加大區域內教師交流力度，合理配置教師資源。繼續開展支教活動，進一步促進城鄉教師資源均衡。堅持新招錄教師全部實行聘用制度和人事關系代理制度。完善學校內部考核評價機制，平穩推進高中階段教師績效工資制度改革，建立科學合理、切合實際的收入分配制度。充分發揮績效工資的激勵引導作用，激發廣大教職工的積極性、主動性和創造性。
(五)以提高質量為主線，進一步加強教育科研。
16、強化教育科研。構建“市、縣(區)、片、校多級教研網絡”，充分發揮市、縣(區)和學校教研人員的.學科帶頭作用，通過示范課、評講課、公開課等多種形式，提高廣大教師教學技能。繼續堅持教研員在學?！岸c”制度。加強教研員對農村教師教育教學的指導。探索教學新方法，實施有效教學，提高課堂教學效率，引導廣大教師深入研究課堂教學的新情況，新問題，減少教學的盲目性和隨意性，切實減輕中小學生過重的課業負擔。
17、加強對教育科研基地的管理。著重抓好一批國家級、省級和市級教育課題的研究。積極組織全市中小學校參加全國、全省教育教學評比活動和學科競賽活動。推動市區學校為農村學校、特色學校為薄弱學校、傳統學校為新建學?！八徒獭⑺驼n、送研”活動。
18、深化基礎教育課程改革。深入縣(區)中小學校開展專題調研，找準實施課程改革中存在的薄弱環節，加強指導，努力提高全市中小學的教育教學質量。
(六)以立德樹人為根本，深入推進素質教育。
19、切實加強中小學生思想道德建設。提高思想道德教育的針對性和時效性。充分利用愛國主義教育基地、青少年活動中心和素質教育基地，廣泛開展系列主題教育和社會實踐活動。加強對中小學生日常行為規范的養成教育、文明禮儀教育和法制教育。認真組織開展合肥市中小學生讀書節，引導廣大中小學生養成愛讀書的好習慣。加強對中等職業學校學生的職業道德教育。扎實開展志愿者活動，調動社居委、學生家長等社會力量參與校園周邊環境治理、學生社會實踐等活動。
20、加強學校體育、衛生、藝術教育和國防教育。廣泛開展學生陽光體育運動，完善大課間活動，確保學生每天鍛煉1小時。組織好青少年校園足球活動，開展青少年校園足球聯賽。建立和完善學校衛生防疫和食品衛生安全工作體系，健全學生體質健康監測制度，完成全國中小學生體質健康調研工作。加強學生預防近視、預防艾滋病、預防毒x教育。廣泛開展面向全體學生的各類藝術活動。深入開展國防教育。
21、重視學校精神文明建設和校園文化建設。加強校風、教風、學風建設、人文環境建設，引導師生樹立正確的理想信念和遵紀守法、團結向上、互相關心、互相協作的良好風尚，形成教職工之間、師生之間、學生之間互助友愛、和睦共處的人際關系。繼續開展“綠色學?！眲摻ɑ顒?，廣泛開展節能減排教育，樹立“環境育人”理念。
(七)以創建平安校園為抓手，切實保障教育工作健康發展。
22、加大普法教育力度，推進依法治校。深入推進法制教育進校園活動，認真開展《合肥市學前教育管理條例》宣傳培訓工作，扎實推進“五五”普法工作。堅持校務公開制度，確保校務公開做到真實、及時、全面、規范。進一步完善教代會制度。
23、加強學校安全工作。建立安全隱患定期排查和滾動排查相結合的工作機制。扎實開展安全教育“一月一主題”活動，重點抓好學生防震減災、道路交通、防火、防電、防溺水等安全知識教育。繼續開展緊急避險、自救自護演練，提高師生安全意識和防范能力。切實加強師生生命教育和心理健康教育。增強學校風險管理意識，確保每位學生都投保校方責任險。繼續開展學校及周邊治安綜合治理專項整治和“平安校園”創建行動。加強教育應急隊伍建設，不斷提高應對突發事件的快速反應能力。
24、加強信訪穩定工作。建立重要事項處理協調督辦機制，統籌處理市政府“政民直通車”、市長熱線、省教育廳“規范辦學行為處理平臺”和日常電話、來信等投訴舉報，落實辦理責任制，堅持做到“件件有著落，事事有回音”。高度重視敏感時期的維穩工作，及時妥善處理各類突發事件。
(八)以提升形象為宗旨，深入推進教育系統黨的建設和機關效能建設。
25、加強黨的建設。鞏固學習實踐科學發展觀活動成果，探索黨建工作新思路、新方法，發揮共產黨員的先鋒模范作用，提升基層黨組織的凝聚力和黨員的影響力。加強黨委中心組學習的實效性，在黨員干部中廣泛開展“理想、責任、能力、形象”教育活動。繼續開展黨員結對幫扶工作。加強與人大、政協和各民主黨派聯系，自覺接受人大代表、政協委員的監督。支持、引導民主黨派圍繞學校中心工作、按照各自的章程和要求加強自身建設。加強對工會、團委和退教協工作的領導，切實發揮群團組織的作用。
26、加強反腐倡廉工作。認真落實黨風廉政建設責任制，繼續推進具有教育特色的教育、制度、監督并重的懲防體系建設。切實加強對教育系統黨員、干部黨性黨風黨紀教育、警示教育和崗位廉政教育。推進廉政文化進校園活動，把廉潔教育貫穿于日常教學活動之中。
27、加大違法違紀案件查處力度。加強對重點領域、重點工作的監管，嚴肅查處濫用權利、失職瀆職等案件。強力推進《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》的實施，堅決查辦擇校收費、有償家教等頂風違紀人員，大力營造教育系統風清氣正的良好形象。
28、進一步規范中小學辦學行為。堅持義務教育就近免試入學，禁止義務教育階段舉辦和變相舉辦重點校、重點班，義務教育階段學校擇校比例控制在5%以下。加強對中小學、幼兒園辦學行為的管理，重點加強對違規招生、辦班、補課、訂購教輔資料等群眾反映強烈問題的監管力度。嚴格執行收費政策和收費公示制度，加大教育亂收費查處力度。嚴格執行普通高中招生“三限”政策。
29、加強學校財務管理。進一步加強教育系統會計人員職業道德教育和專業技能培訓，堅持和完善市屬學校會計會審制度，適時成立市屬學校會計核算中心。
30、充分發揮新聞和宣傳的輿論導向作用。圍繞教育重點工作和社會關注的教育熱點、難點問題，開展有針對性的宣傳。加大正面宣傳和輿論引導力度，不斷擴大教育宣傳覆蓋面，全面展示合肥教育的新面貌、新氣象。健全教育宣傳與信息工作網絡，完善教育宣傳與信息工作的激勵機制。提高《教育信息》的編發水平，進一步發揮好教育信息網站的作用。加強與各級媒體的合作，密切與媒體的聯系。完善教育新聞發布和宣傳通報制度。大力營造教育改革與發展的良好輿論環境。
31、加強機關建設。完善責任追究制、限時辦結制、首問負責制、督查工作制，進一步增強機關干部履行職責、務實創新、高效公正的責任感。不斷改進工作方法，主動服務群眾，自覺接受群眾和社會監督。深入推進行政工作電子化，促進機關工作運行高效透明。
教育局工作計劃的重要性篇十四
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習宣傳和貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，努力學習實踐科學發展觀;充分調動和發揮黨員、干部的核心作用，重點抓好解放路小學黨支部“三會一課”制度建設，以點帶面，真正把支部的思想建設、作風建設、組織建設和隊伍建設做實;切實開展形式多樣的黨員主題教育，加強全體黨員的黨性修養，為學校的穩定和持續發展提供有力的思想和組織保證。
工作目標。
本站()。
以建設學習型、創新型、實干型為導向，抓好隊伍建設，把創建“優秀黨支部”作為學校黨建工作的重要抓手，不斷創新黨支部的工作方式和活動方式，增強黨支部的戰斗力和凝聚力;加強師德、師風建設，大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業的精神;關注青年教師的成長，努力為青年教師的成長創造條件;繼續抓好行風建設，落實好黨風廉政責任制工作，健全黨風廉政建設監督機制，規范學校領導干部的從政、從教行為，使學校黨支部真正成全體教職員工“政治的核心，工作的依靠、生活的幫手”。真正達到黨員、教師心往一處想，勁往一處使,樹一流標準、干一流工作，創一流業績為目標。
具體措施。
一、強化政治理論學習，提高政治思想素質。
把努力學習實踐科學發展觀進一步引向深入。真正做到：深刻領會黨的十七大和十七屆三中全會所提出的新理念、新觀點、新論斷;深入學習建設有中國特色社會主義的理論，以科學發展觀來推進學校的黨建工作。把全校黨員干部和廣大師生的思想和認識統一到十七大和十七屆三中全會精神上來，切實提高領導干部的思想政治素質和理論素養，把智慧和力量凝聚到實現學校教育教學工作目標和任務上來。
1、抓好總支和各支部班子的學習。支委做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍。要把支委一班人的學習，作為加強支部思想建設和努力實踐科學發展觀的首要任務來抓，以支部班子的學習帶動全體黨員和全校教師的思想政治學習，使“一校兩園”三個支部班子努力成為學習型、務實型、創新型、和諧型的戰斗集體。
2、認真抓好黨員的學習。切實抓好黨員政治理論學習，將“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的路線、方針、政策列入今年的學習教育內容。認真執行黨內“三會一課”制度，按時召開支部大會、支委會和黨小組民主生活會，不失時機的上好黨課。通過“三會一課”進一步加強黨員的凝聚力和戰斗力。
3、抓好全體教職工的學習。堅持與校本培訓和終身學習相結合，堅持以自律與他律相結合，切實將師德要求內化為教師的自覺行動。繼續學習《公民道德建設實施綱要》、學習教育法律法規和新的《義務教育法》、《教師法》，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，深化師德承諾、爭做優秀共產黨員和師德標兵等系列主題教育，開展“三愛杯”師德征文、師德演講和師德標兵、師德先進個人評選活動，進一步完善師德評價機制，通過召開教代會、教師座談會、學生座談會、學生家長座談會和向社會發放師德師風調查問卷等形式，及時排查問題，提高教風、行風群眾測評滿意度;進一步加強對廣大教師的法制教育和誠信教育，增強他們的民主法制觀念和社會公德，職業道德和家庭美德意識，樹立良好的教師形象。
二、有效運行工作機制，發揮黨組引領作用。
“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路抓好黨建工作，進一步增強黨組織的凝聚力、戰斗力和號召力。
1、抓好黨員形象建設。充分發揮黨員在不同崗位上的帶頭模范作用。具體要求：黨員干部要做到精心管理——勤政高效、務實廉潔，成為教師和干部的榜樣者;黨員教師要做到專心教學——學生為本，質量第一，成為課堂教學領域的佼佼者;黨員班主任要做到愛心育人——循循善誘，教人求真，成為班主任工作的優秀者。
2、做好組織發展工作。抓好積極分子隊伍的培養和教育，是支部建設的一項重要工作。指定專人負責對入黨積極分子的培養，在思想上引導、行動上幫扶、生活上關心，注重教育，積極培養。一是要堅持有計劃地發展。在廣大青年教師中實施普及黨的基礎知識，吸引更多的青年骨干教師向黨組織靠攏，儲存發展的后備力量。在入黨積極分子選定上，重點把那些在教學一線中的思想進步、業務精良，符合條件的優秀青年教師納入發展視野，加強培養、管理和教育。另外，要切實做好組織發展工作。二是按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針和“成熟一個發展一個”的原則，有計劃、按程序嚴格做好入黨積極分子的考察、發展工作。三是要把培養發展過程作為對發展對象及全體黨員再教育的過程。保證把優秀分子及時吸收到黨的隊伍中來，今年計劃培養好2名預備黨員，培養考察入黨積極分子2名。
3、豐富活動載體，營造爭先創優氛圍。(1)開展黨員評。
12。
教育局工作計劃的重要性篇十五
2016年是改革推進之年;也是綠色崛起趕超之年;更是深化教育領域綜合改革的開局之年。今年工作的發展思路是：確立一個目標：按照《中共中央關于全面深化改革重大問題的決定》，全面深化教育綜合改革，全面提高辦學水平，努力實現一流教育的目標;抓住一條主線：群眾路線教育與一流教育相結合;強化一條底線：安全和信訪穩定;全年工作主基調：改革創新、穩中求進、跨越發展。全面強化學校管理，優化發展環境，加強隊伍建設，提高教育教學質量，促進我縣教育事業科學、持續、和諧、快速發展，為建設經濟強縣、中等城市、生態**提供人才保證和智力支撐。
(一)夯實教育事業發展基礎
1、加強項目建設，改善辦學條件
2、提高教育技術裝備水平
加大義務教育階段學校“寬帶網絡校校通”推進工作力度。加大燕趙小學、長城小學、**二中內部電教儀器、圖書配套建設工作力度。加強學校現代教育技術裝備使用、維護工作。提高現代教育技術裝備使用率。充分利用好互動研訓平臺，在教育理念、教學模式上實現新突破。
(二)推進各級各類教育又好又快發展
1、加快發展學前教育
教育局工作計劃的重要性篇十六
一是貫徹精神，全面深化教育領域綜合改革。
按照十八屆三中全會精神和中共中央《關于全面深化改革若干問題的決定》要求，進一步謀劃__教育的改革與發展，完善發展思路，整體推進，突出重點。要在教育資源配置改革、考試招生制度改革、教育治理手段改革、育人方式方法改革、教師隊伍管理改革、深化教育研究改革等方面做出更加科學、精細、有效的安排部署。
二是城鄉統籌，加快推進義務教育均衡發展。
一是強化縣區政府責任，創造促進教育公平的良好政策環境。二是全面推進義務教育學校標準化建設。三是合理調整學校布局，著力解決縣鎮學校大班額問題和農村寄宿設施不足的問題。四是加大師資培養培訓和交流力度，鼓勵優秀教師和校長到薄弱學校工作。五是繼續推進“一體化辦學”試點工作，促進校際之間的互動交流。六是發揮信息技術作用，促進義務教育均衡發展。
三是突出重點，推進教育協調發展。
一是編制新一輪《學前教育三年行動計劃》，加快鄉鎮中心幼兒園建設全覆蓋步伐。二是加快普通高中多樣特色發展，促進教學績效持續提升。三是繼續做強做亮“三張名片”，形成“校校有特色，一校一品牌”的育人氛圍。
四是增量擴容，努力擴大教育資源。
一是在新建小區、城鄉接合部、成片開發的城市新區、城鎮化重點地區新建一批幼兒園和學校，特別是抓好新建住宅小區配套學校建設。二是加快__二中雁灘分校、北京實驗二小__分校、__新區教育集群、__東部科技新城名校建分校的建設，制定碧桂園__新城的教育編制規劃等工作，爭取“絲綢之路經濟帶”建設教育項目中西亞留學生項目在蘭布點。三是按照“上天入地”的思路改造一批處于城區中心場地狹小的名校(園)。五是騰籠換鳥，把市區的職業學校全部搬入新區職教園區，置換所得市區校址全部用于中小學辦學和幼兒園辦園。
五是建調并舉，進一步優化教育結構布局。
繼續推進城區“三建”工作，加大本校擴建、住宅小區配建、新區和坪臺地域遷建的力度，新建和改擴建一批中小學。進一步搞好縣上“三辦”工作，辦好縣區教育園區、辦好寄宿制學校、辦好必要的教學點，形成學前教育、義務教育和高中階段教育相對合理、協調發展的格局。
六是德能并抓，加強師資隊伍建設。
繼續圍繞師資素質提升工程和“千進八百互動”計劃的推進，一是開展師德師風整頓工作。二是大力開展師能培訓工作。三是全面落實地方性崗位、教育教學工作獎和班主任工作獎的考核發放等政策。四是加強教育國際國內交流與合作。五是繼續實施名校長名師工程。
教育局工作計劃的重要性篇十七
一、進一步強力推進城鄉教育均衡發展。以規劃為先導，以發展臺帳為指導，加強建設，縮小差異，促進均衡。著力落實義務教育布局調整規劃，督促協調各鄉鎮按歸鄉鎮規劃推進實施，同時著力規范城鄉義務教育學校“兩一”招生行為，一方面注重控制城區和鄉鎮學校大班額，一方面注重平衡城鄉學校差異系數；加快“改薄”項目實施進度，完成項目規劃設計和招投標等工作，全面推進項目建設，力爭均衡發展硬件建設任務年內基本完成；加大均衡發展軟件建設力度，利用假期時間完善資料建設，切實抓好與秋學期資料建設的銜接。完成58所學校、總投資6700萬元的全面改善貧困地區義務教育薄弱學?；巨k學條件的建設任務，完成44所年度義務教育標準化學校建設任務，完成20所義務教育標準化示范學校創建任務。加大xx中學爭創省優秀示范高中和桃溪中學爭創省示范高中的工作力度；職業教育強化統一招生工作落實，實現普職教協調發展；穩妥推進柏林職高停辦工作。加大第二期學前教育三年行動計劃的實施力度，所有公辦園秋學期開園。
二、進一步推進干部和師資隊伍建設。教師節期間繼續開展師德先進個人、優秀教師、先進教育工作者、皖西好老師、皖西好校長等評選活動。加大教師的交流力度。在繼續抓好“支教”的同時，探索開展教師掛職教學培訓。不斷提高教師專業化水平。改革優秀校長津貼和“名師”津貼制度，推進教師交流和支教工作的規范開展。進一步完善教師違反師德規定的處理辦法，突出治理教育“五亂”現象，突出抓好暑期違規辦學行為的治理工作，強化招生規范管理。加強教師培訓工作，有針對性地突出抓好教師信息技術培訓、實驗室和圖書室管理人員培訓、體育和足球教師培訓及義務教育均衡發展資料建設人員培訓，進一步提升繼續教育實效性和滿意度。
三、進一步推進教育信息化建設。用好兩個平臺，力爭基礎教育公共資源服務平臺注冊率達到95%以上，上傳和下載資源數力爭在省內靠前位次。用好視頻會議系統和協同辦公系統及財務、統計、學籍、人事等管理系統。加快第二批“在線課堂”的建設進度，提升“在線課堂”應用水平，促使教育信息技術應用常態化，積極探索和推進信息技術與學科教學的深度融合。加強信息技術培訓，實現年初制定的教師信息技術應用能力水平達標率。加強校長信息技術應用能力培訓。
四、進一步推進教育重點工程和民生工程實施。xx師范和xx二中遷建力爭主體工程建設基本完工；積極推進xx二中和實驗小學東校區規劃設計工作；推進民營文匯學校建設；繼續高質量實施好教育民生工程。
五、進一步推進教育質量提升計劃的再深化。認真總結第一輪質量提升行動計劃實施情況，制定第二期質量提升行動計劃。普通高中繼續抓好“兩爭創兩提升”，走優質化發展的路子；職業教育繼續抓好“一中心一基地”建設，以集團化為模式，有序推進縣域內資源整合，走特色化發展的路子；民辦教育和學前教育以學籍、招生和提升開園率為重點，強化標準化管理。以立德樹人為核心，全面推進素質教育。加大校園足球推進力度。全面加強教科研工作。進一步完善小學質量檢測、初中質量分析、高考目標管理辦法。充分發揮鄉村學校少年宮、留守兒童之家在學生教育中的陣地作用。加強音體美衛教育和國防教育，積極開展雙擁工作。
六、進一步強化三類城市語言文字評估工作落實。繼續加強普通話培訓工作。重點抓好評估資料建設，落實規范社會用語用字整改措施，協調督促城區用語用字規范化整改措施落實，確保11月份順利通過市評估驗收。
七、進一步推進校園安全工作調處機制運行。集中開展以防溺水為重點的暑期大家訪活動；加快推進校園安全糾紛調處機制辦事機構基礎建設，確保9月1日正式啟動有保險支撐的校園矛盾糾紛調處機制；進一步加強以接送學生車輛管理、交通消防管理、食品衛生管理等為重點的.學校及學生安全管理工作。
教育局工作計劃的重要性篇十八
一、指導思想：
賴的黨員隊伍；振奮精神、務實創新，推動教育集團工作深入開展，推動教育教學質量全面提高，創建學習型校園，打造和諧之團隊，為實現“讓更多的人享受西湖的優質教育”這個宗旨，打造“一流的現代教育集團”提供有力的組織保證。
二、總體思路和目標。
下半年黨支部工作的總體思路和目標是：堅持一條主線，圍繞兩個中心，實現三個目標，開展四項活動，完成五項常規。
“一條主線”即：以落實十六大精神，實踐“三個代表”重要思想，提高黨的執政能力，保持共產黨員先進性為主線。
“兩個中心”即：黨員、干部隊伍建設為中心；提高師生現代文明素養為中心。
“三個目標”即：爭當群眾信賴的黨員；爭創先進黨總支；爭創人民群眾滿意學校。
“四項活動”即：一是繼續抓好“形象工程”系列活動（黨員形象、干部形象、教師形象、團隊形象）；二是繼續堅持與學校中心工作相結合，開展黨員示范課展示活動（兩種解釋：一是教學骨干上的優質示范課；二是年輕黨員能經常開課的行為示范課）；三是積極探索黨員教育形式和手段的創新，開展黨員風采展示活動（通過黨員講座、展板宣傳等形式）；四是豐富黨員的業余生活，開展《黨在我心中》謳歌活動。
“五項常規”即：一是每月以學校黨支部為單位，至少參加一次黨員組織生活；二是聯系一個責任區、聯系1——2名入黨積極分子，及時匯報有關情況（11月上交三份表格：指“黨員在點情況、責任區情況、聯系人情況”。）；三是聯系一個幫教對象（聯系一個學困生或家庭經濟困難生進行幫教）；四是完成一篇黨建（報道有關黨支部、黨小組、黨員的活動情況）或普法（報道教師、學生學法守法的有關活動情況）新聞報道；五是要求每位黨員積極參與維護集團黨總支網站，制作一份電子簡報（展示自己的個人成果、個人特長、個人觀點）。（11月底前）。
三、分項工作：
（一）按照“黨要管黨”的原則，抓好黨總支的自身建設和黨員的思想建設。
1、進一步規范中心組理論學習，原創：加強中心組理論學習的管理，增強干部學習的自覺性和實效性，努力形成干部帶頭人學習的濃厚氛圍，促進干部政治思想素質，業務水平和運用理論解決實際問題能力的提高。
2、充分發揮黨組織戰斗堡壘作用，凸現黨員先鋒模范形象。繼續深入開展“黨員在點，帶動一片”活動。在組織開展好“黨員先鋒示范崗”、“黨員模范責任區”創建評選工作的基礎上，進一步總結經驗，深入研究，充分發揮“黨員先鋒示范崗”“黨員模范責任區”的引領作用，努力引導廣大黨員把保持先進性落實到積極投身新課改的研究中，落實到立足崗位爭作貢獻的工作中。
3、定期進行黨員的組織生活，努力提升組織生活的質量，力求做到“政治性、知識性、生動性、豐富性”。圍繞“立黨為公，執教為民”的本質要求，以“三會一課”和隔周一次的政治學習為主要載體，組織黨員，教職工開展政策理論、課程改革、法律法規等內容豐富的學習活動。
4、發揮學校黨組織的政治核心作用，發揮黨員的先鋒模范作用，發動黨員定先進目標，樹先進典型、學先進榜樣，做先進人物。
開展黨員“形象工程”活動，爭做“群眾信賴的黨員”。
共產黨員在學校里應該是一面旗幟，在教育教學崗位是一個開拓創新的排頭兵，每個黨員必須以“三個代表”重要思想為動力，不斷提高思想業務素質，增強為師生服務的意識，以崇高的思想境界，高尚的道德風貌，無私奉獻敬業愛崗的精神去培養學生，繼續做到“在師德風范上樹立一面旗幟；在教學業務上創出一塊牌子；在行為規范上做出一個樣子”。
政治形象——做到：
一是堅定信念每個黨員必須堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義的信念。講學習、講政治、講正氣，與黨中央保持高度一致，緊緊團結在學校黨政周圍，堅決貫徹執行上級的各項方針、政策。
二是格守宗旨每個黨員必須把為人民服務作為自己的第一工作目標。
三是維護團結不說有損集團團結的話，不做不利于集團團結的事。
崗位形象——做到。
一是責任心對自己的崗位具有強烈的責任感，對學校有責任心；對學生有責任心，腳踏實地，努力干好每一件事。
二是事業心愛崗敬業，刻苦鉆研，忠誠于黨的教育事業，為學校發展多做貢獻。
三是愛心關愛每一個學生，平等對待每一位學生，做學生健康發展的促進者。
教育局工作計劃的重要性篇十九
以“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實黨的十七大精神。堅持教育創新，深化教育改革，調整教育結構，合理配置教育資源。立足全市，突出市區，圍繞把*建設成為浙江省中西部教育中心的目標，努力構建布局合理，優勢明顯，能為中心城市建設提供強有力的智力支持和人才保障的，有*地方特色的教育體系體系，夯實浙江省中西部教育中心的基礎。
二、總體目標
加快體制創新，進一步營造民辦教育發展的良好政策環境，培育新的增長點，發展各類教育，鞏固高標準“普九”成果，學前三年教育入學率達80%以上，城區達95%以上;高中段教育入學率達89%以上，高等教育毛入學率達25%左右。加快機制創新，以推進課程改革為重點突破口，從教育理念、人才培養模式、教育教學技術和教育評價體系等方面全面推進改革與創新，努力構建起有利于全面推進素質教育的教育教學運行體系。積極深化教育內部管理改革，完善更有利于人才脫穎而出的教育人事制度。強化品牌學校建設，培育一大批各級各類示范性學校，打響*優質教育的品牌。加強教育強縣的創建力度，確保2個縣(市、區)成為省教育強縣，提升區域教育的整體實力。加強地方高校的規劃和建設力度，構建起有特色地方高等教育的體系。
三、重點工作
(一)、創建浙江省教育強縣，提升義務教育的辦學水平
1、落實責任，加強協調，確保婺城區、永康市在xx年年成為浙江省教育強縣(市、區)，提升區域基礎教育的整體實力。
2、完善義務教育管理體制，確保農村稅費改革后農村教育經費得到有效保障。以中心鎮、中心村教育體系建設為重點，進一步推進農村中小學的布局調整，合理配置農村教育資源，提高教育資源的效能，促進義務教育均衡性發展，推進城鄉一體化進程。
3、加快普及農村學前教育，通過政策引導，促進城鄉示范性幼兒園的建設。力爭在xx年年學前三年普及率達到80%，市區在85%以上。
(二)、加快體制創新，擴大優質高中教育規模
1、按規劃進行*一中搬遷工程建設，確保在xx年年秋季全面完成工程建設投入使用。采取有效措施為*一中擴大規模在師資和管理等方面奠定基礎。
2、拓寬投入地方優質基礎教育的資金渠道，實施好艾青中學*校區新建、浙師大附中(二中)的擴建、武義一中、湯溪中學擴建等工程的建設，擴大優質高中的辦學規模，全市高中段教育入學率在89%以上，市區達90%以上，優質高中(省級及以上重點中學、重點職校)招生數占40%以上，市區占50%以上。v3、實施市一職校羅店校區二期工程的建設，加快*實驗中學教育集團的'組建，繼續擴大省級及省級以上重點職校的辦學規模。
4、加強職業學校的專業建設，形成一批有*地方特色和優勢的職業教育示范專業，增強我市中等職業教育的競爭力和吸引力。
5、加強綜合高中的管理和研究，做好綜合高中的分流工作。
6、加強重點中學校際合作交流，進一步形成重點中學在師資、管理等方面的整體合力。加強重點中學與高校、科研院所的合作，推進重點中學開展國際交流，打響*市優質高中教育的品牌。
(三)、盤活現有資源，加快發展高等教育
1、確保在xx年年內完成*學院的組建和申報工作，開始招生本科專業。
2、著手高教園區的規劃和建設，為地方高校的進一步發展建起一個寬闊的平臺。v
3、實施浙江貿易學校與*電大歸并，結合遠程教育發展，擴大*電大的規模。解決好*教育學院的辦學場地問題。加強義烏市工商職業技術學院和東陽市廣廈建設職業技術學院辦學的指導，實現資源互補，整合地方高等教育的合力。
(四)、深化教育人事制度改革，繼續實施好“名師名校長”培養工程。
1、以事業單位人事制度改革為契機，深化校長負責制、教職工聘任制和結構工資制，繼續拓寬教師的引進渠道，形成教師分流的出口，以全面優化教師隊伍的結構。
2、深入研究新時期教師思想政治工作的新機制，充分調動教師的積極性，特別是要通過分配制度的改革實現優質優酬，進一步穩定骨干教師隊伍。加強和改進師德教育，采取有效措施，規范廣大教師的教育教學行為，樹立教育系統良好行業形象。
3、加強和改進教師培養和培訓工作，強化教師職業道德教育和課堂教學能力的培養。加大名師名校長的培養力度，認真做好省市級名師名校長培養人選的培養工作，實施好千名優秀班主任培養工程，在全面提高教師隊伍整體素質的基礎上，壯大名師名校長隊伍。
4、加大對農村中小學師資隊伍建設的扶持力度，確保農村中小學教師的各項待遇落實到位，穩定農村學校的師資，提高農村中小學教師的整體素質。
(五)、全面提高各類教育的質量，樹立教育系統的良好形象
