總結是一個自我反思的過程，通過總結，我們能夠發現自己的優勢和劣勢。在寫總結時，可以使用圖表、數據等方式來展示和說明自己的觀點和總結。閱讀這些總結范文可以開拓思維，提高我們的觀察和思考能力。

教育工作者校園教育心得總結篇一

我參加了x縣教師進修學校組織的校園安全培訓，聽了講座后，收益很大，我從中學到了很多知識，對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識，確實感到了做好安全工作責任的重大。在日常行為教育工作中，要注重培養學生良好的安全意識，增強自我保護的能力，促進他們健康成長，在學校管理中，要完善制度、加強管理，構建和諧、平安的校園。體會有以下幾點：

一、提高安全責任意識，樹立師生安全為本。

在學校安全管理工作中就必須堅持“學生第一、安全第一”的思想，以對每一個生命高度負責的態度增強抓好安全工作的責任感。據講座資料顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡，每年達1.6萬之多，平均每天有40多人相當于每天有一個班的學生消失。教訓十分深刻，痛定思痛，究其原因是多方面的，但與管理者責任意識不強是密切相關的。切實增強“為官一任，保一方平安”的責任意識，是我們做好安全管理工作的前提。這種責任意識不應只是工作上的一般要求，不應只體現在安全責任書的簽訂上。這種強烈的責任感是來自于對一切學生負責、對每一個家庭的幸福著想、為構建和諧校園與和諧社會盡心盡力上。有了這樣的責任感，才能真正把“安全第一”的方針落到實處，強化安全管理，才能警鐘長鳴，時刻繃緊安全這根弦;有了這樣的責任感，就會舍得“花錢買平安”，從人防、物防、技防上加大投入，不斷提高防范能力，安全工作也就有了強有力的保障。

二、強化工作作風，創新務實抓安全。

轉載自 www.cdxkw.cn

學校安全教育是一項理論化、系統化的工程，是貫穿于學校的一條主線。要發揮安全教育工作的強大優勢，尋求安全教育工作的內在規律，構建安全教育工作的嶄新格局，是我們搞好學校教育的重要任務。我們必須努力熟悉和探索安全教育工作的新規律和新方法，以嚴謹的工作思路，踏實的工作作風，有效的工作方法，不斷發現新情況，解決新問題，研究新對策，采取新辦法。要做到有的放矢，對癥下藥，有計劃、有目標地開展工作。要及時研究和回答學校生存、發展和穩定的戰略需求問題，研究和回答學生健康成長的實際問題。要善于使學生通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是安全教育的受益者，也是安全教育的責任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關系到他們的健康成長的一件大事，也是關系到千千萬萬個家庭幸福祥和的一件大事。

三、建立各種報告制度，加強安全管理。

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度。

2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。

3、嚴格校規校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。

總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

四、突出學生安全重點，抓好學生安全管理。

1.嚴格門衛制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學生進入校園(包括節假日)不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。

2.加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。

3.進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。

4.崇尚科學文明，反對封建迷信。

5.加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。

7、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。

在學校要創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。

教育工作者校園教育心得總結篇二

學校采取有效措施，加強了對大學生的教育力度。在教學上，充分發揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育;在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，由各班班主任主持開展安全教育的主題班會，明確安全教育的重要性，使同學們從根本上認識到安全教育的重大意義。

教育工作者校園教育心得總結篇三

校園六防教育是當前各級學校推廣的重要教育內容，旨在幫助學生提高安全防范意識，增強自我保護能力，促進學校安全穩定。在六防教育的過程中，我深刻體會到它的必要性和意義，同時也得到了啟示和幫助。現在，我將對學習六防教育的過程進行總結，并談談自己的心得體會。

一、安全宣傳教育是必需的。

無論在校園里還是在生活中，學生們面臨著種種危險和挑戰。因此，學校必須加強安全教育，增強學生的自我保護意識，營造安全的學習和生活環境。在我接受六防教育的過程中，我看到了不同類型的安全宣傳教育，如防火、防盜、防溺水等。這些教育內容在我們的日常生活中常常被我們忽略，但是它們必不可少，只有加強相關知識的普及和宣傳，才能更好的保障我們的安全。

二、學生們要主動預防安全風險。

在六防教育的過程中，我們不僅明確了安全宣傳教育的重要性，同時也學會了如何自我防范安全風險。除了我們平時在學生手冊中看到的一些注意事項之外，還有其他一些預防安全風險的方法。例如，在家里獨處時，要將門鎖好，不要隨意開門，遇到可疑人員要及時報警等等。總之，我們需要主動做出預防措施，在自我保護方面，盡自己最大的努力來保護自己。

三、自我保護能力是必要的。

在之前的教育中，我很多時候都聽老師講到，“安全第一”，但是我并沒有意識到自身保護能力的重要性。在六防教育中，老師不僅教給我們了如何預防安全風險，還關注我們的自我保護能力。感覺，這些自我保護措施如打破玻璃逃生等，平時我們說起來簡單，但實際上在遇到危險的時候，往往手忙腳亂，容易失誤，因此，提高自身的自我保護能力是必不可少的，只有充分認識到自身保護能力的重要性，才能在面對危險的時候更加從容地應對。

四、要充分發揚團隊精神。

安全教育不僅僅是教育我們在遇到危險時的對策，也需要我們充分發揚團隊精神。在校園里，團結一致是我們面對危險和挑戰的必要手段，互相幫助和支持是人類基本且必備的品質。我們需要倡導幫助他人，以實際行動傳遞我們的愛心和關愛。當我們看到他人面臨困難或遇到危險時，應該及時伸出援手，為他們提供幫助。

五、安全意識需要長期強化。

在學習了六防教育之后，我深刻意識到，安全意識如果只是停留在課堂上，并不能發揮出實質性的作用。需要長期的強化和實踐，讓它真正融入到我們的生活和行為中。因此，我們需要長期的宣傳和教育，加強安全宣傳，多開展各種形式的實踐，讓每一個學生更加堅定地認識到安全對于自己和周圍人們的重要性。

總之，在六防教育的學習過程中，我深刻體會到了安全教育的必要性和意義，也得到了幫助和啟示。我相信，只有我們在我們的日常生活中，不斷的強化安全意識和自我保護能力，才能夠在我們的學校和社會中建立起安全、和盤共治的環境。

教育工作者校園教育心得總結篇四

抓好安全工作是學生接受良好教育的重要保證，是學校實施教育的重要保障。思想品德課中講到生命健康權是人的一項重要權利，安全教育講座中談到了“學生”，學校保護學生生命安全是學生應享受的一項最基本權利。而這一基本權利所對應的是國家和政府的基本義務。制定安全法，宣傳安全法，實施安全法，落實安全法，正是國家和政府履行這種義務、落實學生權利的必由之路，安全教育不僅是適齡兒童家長及監護人的責任和義務，更是國家和政府的義務。國家和政府必須采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校安全教育，提供安全的教育教學設施。學生在校的安全更是學校的重要職責，讓學生了解安全常識，掌握安全自我保護方法，這是學校義不容辭的責任。

學校要充分利用升降旗儀式、廣播、電視、班會、集會、板報等宣傳陣地或聘請相關人員到校，認真開展安全知識宣傳和講解。利用多種形式認真開展安全活動，讓每一位教師明確，讓每一位學生知曉。學校要根據不同季節的特點，抓好安全衛生工作，學校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設置，學校要做到安全制度落實，人員到位，責任明確。學校只有把安全工作抓好，學校的各項工作才能正常開展，教育教學質量才能提高;才能讓家長放心，讓學生安心，讓社會滿意。

教育工作者校園教育心得總結篇五

安全是社會發展的前提,是人類個體生存和發展的保障。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于校園安全教育培訓心得總結吧。

我參加了x縣教師進修學校組織的校園安全培訓，聽了講座后，收益很大，我從中學到了很多知識，對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識，確實感到了做好安全工作責任的重大。在日常行為教育工作中，要注重培養學生良好的安全意識，增強自我保護的能力，促進他們健康成長，在學校管理中，要完善制度、加強管理，構建和諧、平安的校園。體會有以下幾點：

一、提高安全責任意識，樹立師生安全為本。

在學校安全管理工作中就必須堅持“學生第一、安全第一”的思想，以對每一個生命高度負責的態度增強抓好安全工作的責任感。據講座資料顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡，每年達1.6萬之多，平均每天有40多人相當于每天有一個班的學生消失。教訓十分深刻，痛定思痛，究其原因是多方面的，但與管理者責任意識不強是密切相關的。切實增強“為官一任，保一方平安”的責任意識，是我們做好安全管理工作的前提。這種責任意識不應只是工作上的一般要求，不應只體現在安全。

責任書。

的簽訂上。這種強烈的責任感是來自于對一切學生負責、對每一個家庭的幸福著想、為構建和諧校園與和諧社會盡心盡力上。有了這樣的責任感，才能真正把“安全第一”的方針落到實處，強化安全管理，才能警鐘長鳴，時刻繃緊安全這根弦;有了這樣的責任感，就會舍得“花錢買平安”，從人防、物防、技防上加大投入，不斷提高防范能力，安全工作也就有了強有力的保障。

二、強化工作作風，創新務實抓安全。

轉載自 www.cdxkw.cn

學校安全教育是一項理論化、系統化的工程，是貫穿于學校的一條主線。要發揮安全教育工作的強大優勢，尋求安全教育工作的內在規律，構建安全教育工作的嶄新格局，是我們搞好學校教育的重要任務。我們必須努力熟悉和探索安全教育工作的新規律和新方法，以嚴謹的工作思路，踏實的工作作風，有效的工作方法，不斷發現新情況，解決新問題，研究新對策，采取新辦法。要做到有的放矢，對癥下藥，有計劃、有目標地開展工作。要及時研究和回答學校生存、發展和穩定的戰略需求問題，研究和回答學生健康成長的實際問題。要善于使學生通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是安全教育的受益者，也是安全教育的責任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關系到他們的健康成長的一件大事，也是關系到千千萬萬個家庭幸福祥和的一件大事。

三、建立各種報告制度，加強安全管理。

1、建立安全工作日報告和安全整改。

通知書。

制度。

2、重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。

3、嚴格校規校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。

總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

四、突出學生安全重點，抓好學生安全管理。

1.嚴格門衛制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學生進入校園(包括節假日)不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。

2.加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。

3.進一步發揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經常性的到校對學生進行法制及安全知識的教育。

4.崇尚科學文明，反對封建迷信。

5.加強交通安全法規教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

6、加強對學生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。

7、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。

在學校要創設安全穩定的學習生活環境，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育，把安全工作列入學校工作的重要議事日程，扎實工作。才能建立“平安、和諧校園”。

在學校安全學習中，聽了講座后，受益匪淺。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識，深刻認識到校園暴力的嚴重危害。真切感到了做好安全工作責任的重大。生命不保，何談教育?校園安全已經上升到國家安全的高度，中央領導特別關注。校園暴力事件的發生，鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。作為一名教育者，怎不為之動容?本次培訓及時而有必要，通過學習后，收獲了不少，主要有以下幾點：

一、樹立安全是辦好學校的前提條件，培訓意義重大。

不重視安全的校長是不稱職的校長，不安全的學校是不可能有好的教育教學質量，因此安全是辦學的保障。做為一所學校的校長必須做到依法辦學，用法律、法規指導我們的工作實踐。這次學習培訓讓我確實學到實實在在的東西。本次培訓比較實在，時間靈活，校園安全責任重大，身上的擔子重，深感培訓是短暫的，但是校園安全是永恒的事業。

二、這次培訓收效顯著，必將指導我的學校管理的實際工作。

1、提高了對校園安全工作重要性認識，

通過學習增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。列舉的大量傷亡數據，我看到每年中小學生在校內外安全事故中死亡人數之多，每天幾乎一個班的死亡，不得不令人心痛。為我們每位教師敲響了警鐘，在開辦儀式上，發言人說到安全做不做不一樣，做總比不做好，學習后，明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、全員參與、部門聯動、各負其責。

2、校園安全要全面抓，抓細節和和落實。

掌握學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。

3、利用網路資源組織教職工全員學習，提高安全責任感。

校園安全是一個永恒的主題，在新學期要利用教職工三項學習的時間安排安全學習內容，全體教職工都要牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學生的安全保持高度的責任感，切實做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創建和諧校園，努力營造“關注安全，關愛生命”的安全文化氛圍，以保障學校正常的工作秩序。

3月12日，我校全體師生、職工共同聽了五指山中學法制副校長——楊海的《校園安全應從你我做起》的專題講座，感受較多。

青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。黨和政府一直高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。

“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這項安全整治活動，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。

因此，學校將校園安全教育、中小學交通消防安全教育、食品衛生安全教育、未成年人保護教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。

學校除了安排班主任組織主題班會教育外，班級還充分利用。

黑板報。

進行宣傳，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，確保法制教育工作的實效性。

法制教育是一個普法的過程。讓學生了解日常生活中有哪些是針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總之，開展法制教育的主旨是培養學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境。

教育工作者校園教育心得總結篇六

近年來，我國的校園教育改革取得了令人矚目的成就，改革不斷推進，教育制度不斷完善。下面，本文將從教育內容、教學方法、評價體系、師資培訓、校園文化等方面總結并分享我對校園教育改革的心得體會。

教育內容方面，校園教育改革的重點是培養學生的創新能力和綜合素質。以往的教育更加強調知識的傳授，而忽視了學生的創造力和實際應用能力的培養。在改革中，教育內容更加注重培養學生的思維能力和實際動手能力，通過課程的多樣性和實踐的參與，激發學生的學習興趣和獨立思考能力。我深有感觸地發現，在課堂上，老師引導我們參與討論、解決問題，并鼓勵我們帶著疑問去探索和實踐。這種學習方式使得我們從被動接受變為主動探究，真正培養了我們的創新能力和綜合素質。

教學方法方面，校園教育改革提倡的是靈活多樣的教學方法。傳統的教學方式通常是講授式，以教師為中心。而在改革過程中，學校倡導啟發式教學，讓學生主動參與學習，借助教師的指導和引導，自主探究。這種方法在激發學生的學習興趣的同時，也培養了他們的解決問題的能力和團隊協作精神。我認為，這種教學方式的好處不僅在于學生的主動性被充分發揮，還注重培養學生的實踐動手能力，讓他們在學習中真正體驗到知識的樂趣和價值。

評價體系方面，校園教育改革的一個重要目標是建立科學合理的評價體系。早期的評價方式很簡單，通常只看重學生的考試成績，忽視了對學生綜合能力的全面評價。如今，校園教育改革提倡多元化的評價方式，除了考試成績外，還會綜合考慮學生的課堂表現、實踐經歷、創新成果等。這種評價方式不僅鼓勵學生全面發展，也減少了單一的競爭壓力，在很大程度上提高了學生的學習積極性和主動性。同時，評價體系也在一定程度上促進了教師和學校的教育教學質量的提高。

師資培訓方面，校園教育改革注重教師的專業素養和精神風貌的培養。以前，教師培訓主要是傳授教學技能，而在改革中，更加注重培養教師的教育理念和教育情懷。教師要有廣泛涉獵的知識，了解時事動態和教育最新理論，使自己更好地適應社會發展和學生需求的變化。在實際教學中，老師要注重自身的專業水平和教學反思，不斷改進教學方法，提高教育教學質量。我很慶幸地看到，我們學校的教師通過多種渠道進行職業培訓和學習交流，教師的教學水平和教育觀念得到了很大程度的提升。

校園文化方面，校園教育改革倡導以學生成長發展為核心的校園文化建設。學校的規章制度和校風學風都進行了一系列的調整，以適應新時代學生的需求。學校鼓勵學生參與社團活動、義工服務等，培養他們的社交能力和責任感。此外，學校也加強了對學生思想道德教育的引導，注重培養學生的道德情操和文化素養。這種校園文化的轉變使學生的整體素質得到了全面提升，為他們未來的發展打下了堅實的基礎。

綜上所述，我國的校園教育改革取得了顯著的成績，并且在不斷推進中。教育內容更加貼近實際，培養了學生創新能力和綜合素質；教學方法更加多樣化，激發了學生的學習興趣和主動性；評價體系更加科學合理，促進了學生全面發展；師資培訓和校園文化建設進一步提高了教育質量。隨著改革的不斷深入，相信我國的校園教育將會取得更加輝煌的成就。

教育工作者校園教育心得總結篇七

將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。

安全事故的教訓是深刻的，事故的代價也是非常高昂的，同學用自己的生命為代價，給我們帶來了慘痛的教訓和無可禰補的損失。為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學期的《大學生安全教育》課受益匪淺。

通過這次安全教育的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護和飲食安全等方面的`問題：

對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

大學生安全教育包括很多方面，有些方向離我們遙遠，我們所能做的更多是關注自己周圍的事情。上了大學生安全教育課，我注意到了一些平時忽略掉的細節。像寢室是否關門的問題，有時候自己也一樣，覺得只是出去一會兒，不會有什么大事發生，但也許就是瞬間的大意可能給同學或自己帶來一些不必要的麻煩。以前，同學和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學燒好水之后，插頭沒有拔，第二天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被及時發現。作為學生可能不太支持學校不許燒大功率電器，覺得不方便。像我同學這樣真的是想一想都覺得后怕，有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會因為某些問題困擾，其實是自己太鉆牛角尖。經常看見報道上關于大學生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎？死只是自己的一時之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢？不管遇到什么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開后卻別有一番心意。有時候我們因該想開點，才會更加的快樂。上了大學生安全教育，更多的感受是注意自己，注意細節，注意他人，才能最大可能的減少某些不必要發生的災害。還有一點小感想就是，老師講的太恐怖了。也許我們這個世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因為我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災害的同時，也要相信幸運。這樣才不會對社會太失望。感覺保衛處的老師好辛苦哦！為了保證全校學生的安全，犧牲了他們許多個人時間，在這里向所有為學校安全工作奉獻的人說一聲謝謝！

在學校的生活經驗讓我就覺得我們學校的保衛工作做的很好。很多地方都有電子監控器，晚上也有校衛隊成員巡邏。但是我們我們學校尤其是普宿的偷盜還是有時候會發生。李老師說我們可以提些意見，我就說說我的感受。普宿好多宿舍門都是木門，而且都有老化現象，其實修整一下可能會好很多。我們學校里面還有些廢棄的林子，其實可以隨便弄一下，防患于未然。聽老師說過，學校的監控設備投入了很多錢，也是比較完善的。但是有些地方監控設備還沒有齊全，也可以慢慢的不多完善，這樣就可以全方位的監控學校，減少一些不良事件的發生。學校每年在新生入學的時候都會有很多不明情況的新生被騙。學校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌，像寢室進門口、領取東西的地方。讓他們一進來就做好準備，提高自己的安全意識，防止財產損失。

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教育工作者校園教育心得總結篇八

通過安全教育學習，使我更加深刻的認識到了安全教育的重要性。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我們平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

教育工作者校園教育心得總結篇九

輝煌的二0xx年即將過去，我們度過了安全、詳和的一年，在上級領導的指導下，在學校領導的大力督導、主持，在學校政教處、學生會、團支部、全體班主任、教師的努力工作下，我們學校的安全工作取得了喜人的成績，創造了安全、和諧的教學環境，保障了全體學生的平安、健康成長。一年來，我校的安全工作的主要成績及措施主要表現在如下幾個方面：

一、有領導機構，有健全的安全制度。

“安全工作重于泰山”。對于安全工作，我校歷來重視，全體師生形成了安全無小事的共識。我校成立了以胡校長為組長，薛朝秋副校長為副組長，裴慶彬主任和全體班主任為組員的安全工作小組。學校制訂了安全工作排查制度、行政值周制度，門衛制度、應急處理預案并與班主任簽訂安全責任狀，做到有章可循，嚴格督查，落實到位。

二、改進學校設施，消除安全隱患。

我校條件差，經費緊張，但學校始終把安全工作擺在首位，對舊的設施和安全隱患進行了全面整改、清理。如對進校門的道路進行重新鋪設，對舊電路、舊電器換新改造，對體育設施進行加固、更新。在后勤食堂方面，嚴格把守貨物進倉關，食品加工關，鍋爐安全操作關等，保證食品安全和人生安全。學校每兩周進行一次安全工作排查，發現隱患及時處理，防患于未然。

首先，我們對學生開展了衛生和安全知識講座，每班每期授課兩節以上，主要內容是：防中暑、防中毒、防火災、防觸電等，使學生遠離危險，并在緊急情況下有自救的能力。

其次，學校在初中部開設《生命與健康》課程，引導學生懂得如何去珍惜生命，保障健康成長。

再次，我校每期聘請公安部門的輔導員到我校上法制教育課，通過法制常識的講解和一些貼切案例的介紹，讓學生爭強遵紀守法的觀念和自覺同違法犯罪作斗爭的思想。學校從未出現一例違法事例。

最后，經常舉辦安全工作宣傳欄和舉辦安全知識競賽。如《交通安全法規》、《消防知識》、《安全和陌生人交往》等。

四、日常教學、生活中，各項安全制度貫徹落實，環環相扣。

(一)行政值周制度。

學校的十四位行政領導每周輪流值周，主抓安全教育工作，發現、糾處安全隱患和不良傾向，并及時通報公告。

(二)門衛制度。

學校配設專門的門衛，由余金華同志擔任，門衛嚴禁校外閑雜人員入校，同時不允許學生無故離校，有效預防安全事故的發生。

(三)制訂應急處理預案。

學校制訂了應急處理預案，由校長、副校長任應急處理小組正副組長，制定了相應的預案，如：及時報告、小組討論措施、向上級主管部門反映、正副組長全權負責、協調等。

五“血防教育”深入人心。

我校長處疫區，深受血吸蟲的危害，歷年來，我們都十分重視血防教育，本期我們舉辦了兩期血防知識教育宣傳，同時對每個學生進行了一次血檢，同時，我們也把血防教育當作我校的校課開設，現有備課、作業一應俱全。

一年來，我校的安全工作成績斐然，沒有發生一例安全事故，安全責任意識深入人心，但我們仍時時警惕，時時重視，不敢松懈，爭保學校師生的日日平安!

教育工作者校園教育心得總結篇十

學校安全是一項長期、艱巨、復雜的系統工程，安全工作責任重于泰山。為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發生，我校以是第六個福建省學校（含幼兒園，下同）安全教育周主題教育為載體，于3月25日至3月29日圍繞“安全教育日”的主題活動開展了“安全教育周活動”。現對安全教育周總結如下：

學校對校園進行了拉網式的安全大檢查，認真對校園“三防”安保工作和校舍、廁所、圍墻等基建安全、學校路口交通安全、學校食品衛生以及消防、避雷、用水、用電進行了全方位的安全檢查，對發現的安全隱患進行了及時整改，并建立隱患整改檔案。

二、安全主題教育。

為了抓好安全教育周的工作，校領導利用國旗下講話時間，對全校師生開展了安全周動員儀式，提高全體師生的安全意識，增強自我保護能力。學校結合安全工作實際，開展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動。

1、舉行一次啟動儀式。在周一升旗儀式上，李校長啟動開展第十八個全國中小學生安全教育日的活動儀式，讓學生了解今年的安全教育主題。

2、進行一次國旗下講話。通過國旗下講話，向全體學生進行安全常識教育，讓每位學生牢記安全。

3、利用學校led顯示屏顯示安全教育標語，提醒學生提高警惕，時刻注意安全。

4、充分發揮學校宣傳欄的作用。通過此宣傳陣地，讓學生進一步了解交通安全、飲食安全、防溺水安全等方面的知識，并做好防范工作。

5、3月25日，組織學生進行一次安全常識知識競賽，拓寬學生的見識。

6、3月26日，組織值日護導師全面開展校園刀械器具清查工作。加強對學生進行思想教育，禁止學生攜帶危險物品進校園。

7、組織各班舉行以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的安全教育班會。通過班會，讓學生牢牢樹立安全意識。

8、加強進出校門及門衛的管理制度，嚴格規范人員和車輛的進出制度，做好學校外來人員來訪登記的情況。

教育工作者校園教育心得總結篇十一

進一步加強青少年預防犯罪，切實增強青少年抵制能力和禁毒文明意識，有效遏制新吸毒人員的滋生，同時深化“不讓進校園”活動，根據上級禁毒工作部署，今年8至10月，我鎮禁毒辦在轄區各中小學校和社區開展“我們拒絕”20x青少年禁毒宣傳教育行動，現將活動情況總結如下。

(一)召開工作會議，制定活動方案。為了使本次禁毒宣傳活動有序開展，我鎮于20__年8月1日召開工作會議，制定了《三江鎮“我們拒絕”20__青少年禁毒宣傳教育行動實施方案》，并提出了具體的工作要求。

(二)成立領導小組。本次活動我鎮成立了由鎮委副書記梁定業擔任組長，由治安專職副鎮長吳東、三江派出所所長林強、三江邊防派出所所長王昌飛任副組長的禁毒工作領導小組，并根據我鎮的實際情況分配工作任務。

(三)多部門聯合開展。為了加強宣傳力度，擴大宣傳覆蓋面，我鎮綜治辦聯合鎮文化站、司法所、團委、婦聯以及三江派出所、三江邊防派出所等部門單位共同開展活動。

(一)8月13日，我鎮向各村(居)委會下發了《三江鎮“我們拒絕”20__青少年禁毒宣傳教育行動實施方案》及各種禁毒宣傳資料，確保各村(居)委會禁毒宣傳活動有序開展。

(二)8月14日，我鎮綜治辦聯合三江派出所、三江邊防派出所、鎮文化站、司法所、團委、婦聯、工會等部門單位在三江農貿市場設點，共同開展戶外宣傳活動。此次活動我們采用懸掛橫幅、發放宣傳資料和廣播等方式進行宣傳。共發放禁毒宣傳折頁20__多冊，宣傳單3000多張。

(三)8月30日，我鎮更新了禁毒宣傳欄，同時組織轄區內中小學生參觀禁毒宣傳館兩次，約200人。

(四)9月21日，鎮禁毒辦組織三江中學八、九年級的學生觀看了的禁毒宣傳影片《鳳凰路》，進一步增強學生“遠離珍愛生命”的意識。另外，要求觀看影片的學生寫觀后感。

三、小結。

在“我們拒絕”20__青少年禁毒宣傳教育行動期間，我們通過開展宣傳、更新宣傳欄、參觀禁毒館和觀看禁毒影片等方式，加強對全鎮中小學校在校學生和社區青少年對合成知曉率的覆蓋，有力推進了禁毒教育與學校、家庭、社會和社區禁毒教育有效銜接，進一步完善了青少年預防教育長效工作機制，取得了良好的成效，在今后的工作中，我們會不斷擴大宣傳體系，有效地宣傳禁毒知識，促進無毒社區的建設，努力營造一個良好的生活環境與和諧穩定的社會格局。

教育工作者校園教育心得總結篇十二

為深入貫徹落實國家和省市關于禁毒人民戰爭的工作部署，作為市禁毒委的成員單位之一，團市委根據市禁毒委的統一部署，結合自身工作積極開展禁毒宣傳教育活動，引導廣大青少年清醒認識危害，進而自覺遠離。近兩年來團市委圍繞禁毒教育主要做了以下工作。

一、根據不同青少年群體的特點，全面開展了禁毒宣傳活動。

學校團(隊)組織立足于讓青少年正確認識的危害以及如何更好地遠離這個目標，廣泛地開展了宣傳教育活動。全市各中學、小學共青團、少先隊組織通過開展主題團(隊)日活動、黑板報及墻報宣傳等形式，進行知識教育;組織中小學生到市勞教所、戒毒所、禁毒教育基地參觀，聆聽吸毒人員現身說法，讓中小學生進一步認識危害，自覺拒毒;市青年志愿者協會(市義務工作者聯合會)組織志愿者送文藝及溫暖到勞教所和戒毒所，既溫暖戒毒人員的心，也使志愿者、青少年等深受教育。

團市委積極響應市禁毒委提出開展創建“無毒社區”的號召,聯合市青年志愿者協會(市義務工作者聯合會)、市青少年活動中心(青少年宮)共同開展了法律進社區和文藝進社區等多種形式的禁毒宣傳進社區活動。如在今年“16禁毒宣傳入社區”活動中，除組織了大批志愿者參與之外，團市委還特意邀請了今年x市青少年禁毒漫畫創作大賽的20多名獲獎學生共同參加，大家圍繞“無毒社區”主題，對抵制，共建和諧社區進行限度的宣傳。20名獲獎學生各自帶著獲獎作品到社區宣傳欄進行展覽并詳細講解作品的創作理念、中心思想——珍惜生命，遠離，獲得社區群眾的熱烈贊揚和高度認可;20__年16月22日晚市青少年活動中心(青少年宮)舉辦了“向singno”——x市青少年“迎圣誕，齊禁毒”歌舞晚會;20__年6月22日晚，團市委聯合市司法局和橫欄鎮政府共同舉行“送法進橫欄”志愿行動暨6·26國際禁毒日宣傳文藝晚會。通過以上生動活潑、喜聞樂見的形式對社區群眾廣泛開展禁毒宣傳教育。小欖社區志愿者定期到戒毒所看望轄區吸毒人員，了解他們的生活需求、情感需求以及出獄后的就業需求等，并有針對性地開展結對心理輔導和安置幫教等工作，讓戒毒人員感受到來自社會的關心、溫暖和幫助。

3、多層次、全方位深入開展禁毒宣傳。

團市委聯合x日報、x駕協在城區的廣告電視熒屏播放禁毒宣傳標語，充分宣傳禁毒知識，大大強化人民群眾的禁毒意識，營造全城人民共同禁毒的濃厚氣氛。全市各社區志愿者服務站利用周六日休息時間，組織社區志愿者深入社區派發禁毒宣傳小冊子，讓廣大居民進一步認清毒害、遠離。

從20x年開始，團市委配合市禁毒委連續幾年開展“陽光接力計劃”x市青少年禁毒預防教育系列活動，吸引了廣大中小學生熱情參與，收到了很好的宣傳教育效果。今年又繼續開展“16陽光接力計劃”x市青少年禁毒預防教育系列活動，由團市委、市禁毒辦等單位主辦，市青少年活動中心(青少年宮)承辦。

1、x市第五屆“向singno”青少年歌唱比賽。

今年6月，市青少年活動中心(青少年宮)承辦了以“參與禁毒斗爭、構建和諧社會”為主題的“16陽光接力計劃”青少年禁毒預防教育系列活動之x市第五屆：“向singno”青少年歌唱比賽。本次歌唱比賽歌唱形式多樣，有獨唱、雙人唱、小組唱等;主題鮮明，內容豐富，圍繞禁毒主題，通過健康、陽光、向上的詞曲，揭示的危害，向廣大青少年發出倡議，規勸他們遠離，保持良好的生活習慣。

2、x市青少年禁毒漫畫創作比賽。

禁毒漫畫創作比賽在4-5月期間舉行，各鎮區自收到比賽通知以來，積極響應，精心組織學生參加比賽;廣大學生積極參與設計制作，結合他們對危害性的認識，積極參與禁毒活動的意識，圍繞禁毒主題，發揮無限創意，創作出很多生動、形象、優秀的作品，作品包括有漫畫、連環畫、水彩畫等。經過鎮區初賽評選后選送出20__多幅優秀作品送全市參加決賽，最后評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎16名，優秀獎若干名，并于6月24日晚進行了全市頒獎。

3、x市青少年禁毒漫畫作品展。

從7月份開始，市青少年活動中心(青少年宮)將青少年禁毒漫畫創作比賽的得獎作品在青少年活動中心(青少年宮)展廳進行展覽，作品展吸引了在青少年活動中心(青少年宮)培訓的5000多名學生和家長觀看。通過展覽，一方面，由于參加興趣班的學員大多是來自全市年齡在3-16歲的學生，生動的漫畫吸引了不少學生觀看，從小引導新生一代正確認識對人類的危害，加強抵制的能力，從而自覺遠離;另一方面，接送的家長也會在一旁解說漫畫的內容，令小朋友們更容易接受禁毒知識，不斷提高全城人民群眾的禁毒意識，形成“全民抵制，參與禁毒斗爭”的社會氛圍，營造濃厚的禁毒氣氛。

4、x市青少年禁毒演講比賽。

7月24日，由團市委、市禁毒辦主辦，市青少年活動中心(市青少年宮)承辦，市教育局、市廣播電視臺協辦的“x市首屆青少年禁毒演講比賽”在市青少年文化活動廣場舉行，來自全市各中小學、中專、技校以及大學的24名青少年選手參加了決賽的角逐。在本次演講比賽上，選手們緊緊圍繞禁毒主題，以散文、詩歌等體裁形式，以激昂、富有感情的演講，生動、鮮活地向廣大青少年揭示的危害，規勸他們遠離，珍愛生命，拒絕誘惑，保持健康、良好的生活習慣。通過本次禁毒演講比賽，青少年對有了更深入的認識，自我保護意識和能力也有了提高，從而也增強了青少年拒絕的免疫力和自覺性。

教育工作者校園教育心得總結篇十三

為緊緊圍繞和服務于以禁毒嚴打整治為主線的禁毒人民戰爭，堅持“面向全民、突出重點、常抓不懈、注重實效”的方針，以“依法禁毒，構建和諧”為主題，深入開展禁毒宣傳教育活動，充分發揮輿論宣傳作用，堅決遏制蔓延，切實減少危害，按照市禁毒委文件要求，我辦事處廣泛深入開展了禁毒宣傳活動。現將禁毒宣傳月活動開展情況總結如下：

一、領導重視，周密部署宣傳月活動。

我處黨委、政府歷來對禁毒宣傳工作高度重視，接《通知》后，分管領導迅速組織禁毒工作領導小組開會，及時傳達《通知》精神，研究部署宣傳工作，成立了領導小組為做好禁毒宣傳活動提供了組織保障。

二、充分利用各種宣傳資源，廣泛開展宣傳活動。

由綜治維穩辦牽頭，以派出所為主體，司法所和文化站共同協助配合，充分利用會議、板報、標語、街頭宣傳、入戶宣傳等形式，在全處范圍內緊緊圍繞“依法禁毒、構建和諧”主題，深入學習貫徹和宣傳《中華人民共和國禁毒法》為重點，以全民參與為主線，開展宣傳：

1、集中宣傳月期間，辦事處懸掛禁毒宣傳圖片、張貼禁毒宣傳標語、播放禁毒專題片等開展宣傳，發放宣傳資料1000余份，受教育群眾約20__人/次。

2、各村、社區、學校、企業出動義務宣傳員，共出板報3期、張貼標語10條，組織村黨員干部和在校師生觀看宣傳教育碟片9場次。

3、辦事處婦聯、團委按照市里工作安排，組織廣大禁毒志愿者深入院落、單位、學校、娛樂場所散發禁毒宣傳品，學校還開展了禁毒宣講比賽和小手拉大手活動。

4、辦事處禁毒幫教工作領導小組，深入到有吸毒人員的村委會，開展調研，對部份吸毒人進行幫教。

“6.26”禁毒日當天，辦事處綜治辦聯同安監站，在市中醫院門口，制作了15塊宣傳展板，進行知識宣傳，同時發放了禁毒宣傳資料，講解禁毒知識，對前來咨詢的群眾給予耐心指點。

內容豐富、形式多樣的“6.26”禁毒宣傳教育活動，充分調動了全處廣大人民群眾參與禁毒人民戰爭，對遏制新吸毒人員滋生，落實預防宣傳教育、打擊違法犯罪，禁種鏟毒、禁吸戒毒，強化制止毒化學物品、麻醉藥品和精神藥品管理等工作目標任務營造了良好的禁毒工作環境。通過廣泛宣傳，提高了廣大人民群眾防毒、禁毒的意識，全處范圍內營造了“珍惜生命、遠離”的良好社會輿論氛圍。

教育工作者校園教育心得總結篇十四

為深入貫徹落實《禁毒法》，使我區廣大居民群眾充分了解的危害，進一步樹立居民遠離、抵制的意識，按照樂中禁發[20x]7號有關文件精神，緊緊圍繞以“依法禁毒，構建和諧”的宣傳主題，結合我區實際，于6月1日至30日開展了禁毒集中宣傳月活動，現將活動狀況小結如下:。

一、提高認識，加強領導。

局領導高度重視禁毒宣傳的重要性，切實將該項工作擺在重要位置，研究制定了禁毒宣傳活動方案，并加強組織領導，分工到人，并做到齊抓共管。在禁毒集中宣傳月活動中主要領導牽頭，親自負責我局宣傳教育活動的組織協調和指導，明確職責，抓好落實。

二、廣泛宣傳，營造禁毒氛圍。

我局于6月26日在海棠廣場聯合公安、衛生等部門聯合舉辦了一次以“依法禁毒，構建和諧”為主題的禁毒集中宣傳，進行禁毒圖片展覽，發放禁毒宣傳材料，開展禁毒咨詢等各類活動。提高了廣大群眾個性是青少年防毒、拒毒意識，為禁毒集中宣傳月活動營造一個良好的社會氛圍。集中宣傳活動透過宣傳橫幅、刊出專刊、發放宣傳單，讓廣大居民群眾更深刻地認識到這一社會公害給個人、家庭、社會帶來的危害，提高對危害的認識，增強珍愛生命，遠離的意識。同時，動員每一個人自覺從我做起，從家庭做起，從所在社區做起，為攜手共建祥和完美的家園貢獻自已的一份力量。

三、加強對易制毒經營活動的監管。

我區有非藥品類易制毒經營單位16家，嚴格易制毒經營活動的監管對加強我區禁毒工作有著重要好處。我局始終把對易制毒單位的監管作為我們日常監管工作的重點。加強了易制毒經營單位的信息化管理，及時更新易制毒管理系統中的信息;加大對易制毒經營單位的現場監管，要求經營單位從易制毒的購買、庫存、銷售臺賬到買賣雙方資質審察的各環節都嚴格按照《危險化學品管理條例》和》《非藥品類易制毒管理辦法》的規定執行;同時加大了對違規單位的處罰力度，依法吊銷了3家易制毒經營單位的非藥品類易制毒經營資格。

在今后的工作中，我局將一如既往，進一步加大管理力度，做好禁毒宣傳教育工作，營造一個健康安全的生活環境，為構建和諧社會貢獻力量。

教育工作者校園教育心得總結篇十五

安全與生命同系，只有有了安全，才能保證生命的質量。就生命而言，本來就是一個奇跡，也是一種偶然，一個新的生命能否來到這個世界上，有時僅僅在于父母的一念之差;在正常的情況下，一個生命能否得到保全，直到生命的最后一息，也僅僅在于對待安全意識上的一念之差。大學時期是大學生人格發展與完善的關鍵時期。大學生群體是一個特殊的社會群體，有其自身的特點：生理發育基本成熟而心理發育滯后;個性趨向定性，但可塑性大;智能接近高峰，但尚未完全開發;社交愿望強烈，但經驗不足;缺乏必要的社會經驗，安全防范意識較差，自我防御能力較弱等。大學生群體的特征以及大學生特定的年齡結構、生活環境、文化背景，決定了大學生必然面臨諸多安全問題的困擾。目前，獨生子女成為我國大學生的主體，這些大學生基本是在父母的細心呵護下和老師的關懷下長大的，對于社會的復雜性知之甚少，一旦離開父母和老師，開始獨立面對紛繁復雜的社會時，對可能發生的各種安全問題往往缺乏必要的重視和警惕，給違法犯罪分子以可乘之機。

是什么導致的安全隱患呢?

(一)社會因素。

1.不健康文化的侵蝕全球化帶來了各國經濟文化的深度交流和互相影響。各國在享受全球化成果的同時，也面臨著不同文化的沖擊，特別是一些不良文化，對涉世不深、分析判斷能力不強的大學生產生了負面影響，甚至有一些意志力薄弱的新形勢大學生世界觀、人生觀、價值觀發生錯位，容易引發安全隱患。

2.社會公共安全教育的缺失當前全社會教育的注意力仍然過多地集中于學生的文化知識方面，對學生的心理、法紀、安全等方面的教育則關注不夠甚至有所忽視，導致大學生的安全教育缺乏良好的社會氛圍和必要的資源投入。

(二)校園因素。

1.校園安全環境日趨復雜近年來，高校招生規模逐年擴大，后勤服務社會化改革不斷深入，高校已由象牙塔演變為開放的小社會，不同年齡、層次的外來人員與學生同在校園內生活，不法之徒乘虛而入，敲詐勒索，侵害學生財產安全與人身安全的案件時有發生。因擴招而新建的校區不少位于城鄉結合部，社會治安水平不高，刑事犯罪風險相對較高，食品安全狀況堪憂。

2.學校對安全教育重視不夠部分高校受到就業壓力的影響，只管教書不管育人，只關心與就業率直接相關的專業知識及就業能力的培養，對大學生的安全教育僅停留在文件、報告層面，沒有在整個校園內營造良好的安全氛圍。部分高校雖然高度重視校園安全建設，在人防、物防、技防方面投入較多，但卻忽視了安全教育這一重要環節，導致工作陷入被動。部分高校安全教育缺少整體規劃，沒有形成科學化、制度化的教學體系。多數學校開展的安全教育普遍存在重說教、輕實踐的問題，教育形式呆板，學生不感興趣，安全教育遠未取得應有的效果。

(三)家庭因素。

1.少數父母成為安全教育的反面教材父母是孩子的第一任老師，他們的言行和思維習慣深刻影響著孩子，是孩子效仿的對象。父母過馬路闖紅燈，孩子也會模仿;父母習慣吃路邊攤，孩子也少不了饞嘴要吃;父母不重視用電防火安全，孩子的防火防電意識也往往不強。

2.過分溺愛對大學生安全產生“負能量”新形勢大學生多為“9后”，父母溺愛現象比較普遍。這種溺愛會產生兩方面的消極影響：一方面，除了學習什么都舍不得孩子去做，也就使孩子失去了從日常生活中得到安全教育、獲取安全知識的機會，對危險喪失了必要的警惕性，容易給犯罪分子以可乘之機。另一方面，溺愛也會導致學生心理承受能力差，面對學業、就業壓力時容易感到彷徨無助，面對挫折和人際交往的障礙容易心情抑郁、自怨自艾，甚至反應過激、報復他人。

我們該怎么做呢?

作為一個大學生，我們應該掌握自救自護常識，以便在生活中能夠冷靜處理發生的每一件事故，在緊急情況下幫助他人以及加強自我保護意識。生活中，同學們都在幸福、溫暖的家庭里長大，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用;使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用;電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災;同時，使用時要注意避免燙傷;要避免在潮濕的環境下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險;電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷;遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊;電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查;購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。

煤氣給人們生活帶來了許多方便，但如果使用不當，它也會造成災難。使用。

時要注意以下各點：認真閱讀燃氣器具等的使用說明書，嚴格按照說明書的要求操作、使用;使用人工點火的燃氣灶具，在點火時，先將火源湊近灶具然后再開啟氣閥;經常保持燃氣器具的完好，發現漏氣，及時檢修;使用過程中遇到漏氣的情況，應該立即關閉總閥門，切斷氣源;燃氣器具在工作狀態中，人不能長時間離開，以防止火被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄漏而發生火災;使用燃氣器具，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。在處于煤氣泄漏的環境中，應用濕毛巾捂住口鼻，迅速撤離。遇有煤氣中毒的病人，要迅速將其抬到通風的地點，松開衣領、褲帶，保持其呼吸道通暢，但要注意保暖，防止感冒。對中毒嚴重者應實施人工呼吸和心臟按壓，并馬上撥打120急救電話，或迅速將病人送往醫院搶救。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們要掌握以下最基本的安全用電常識：認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源;不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部;不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器;電器使用完畢后應拔掉電源插頭;發現有人觸電要設法及時關斷電源或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用等情況。一旦我們身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動;身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場：身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度;火災發生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾捂嚴口、鼻，屏住呼吸，盡量降低身體高度，彎腰疾走或在地面匍匐前進;被困在房間內時，要用濕被單堵住門窗縫隙，防止煙霧向室內蔓延。

除此之外，家庭生活還存在很多安全問題。經常還會發生燙傷、刀具割傷、在室內活動中磕碰、滑倒、摔倒以及飲食衛生等問題，所以我們要處處小心，提高自護意識。在室外生活方面，我們需要注意的危險因素更多。

教育工作者校園教育心得總結篇十六

按照縣禁毒委統一部署和《疾控中心20x年“6·26”禁毒日宣傳活動方案》的要求，縣疾控中心結合自身實際廣泛深入地開展了一系列禁毒宣傳教育活動，現將有關工作總結如下：

一、提高認識，加強領導。

疾控中心領導充分認識到禁毒宣傳的重要性，切實將該項工作擺在重要位置，研究制定了禁毒宣傳活動方案，并加強組織領導，分工到人，并做到齊抓共管。主要領導親自督促負責宣傳教育活動的組織協調和指導，禁毒領導小組負責牽頭，明確職責，抓好落實。

積級在職工中開展了宣傳工作，除組織職工學習縣綜治維穩委有關文件外，還召開會議，對疾控中心禁毒宣傳工作進行了部署，要求職工積極收看有關宣傳危害性的電視節目。6月24日，召開了會議，傳達了有關文件精神，要求各位職工加強危害的宣傳，看好自己的人，管好自己的門，堅決杜絕吸毒、販毒的事件在疾控中心發生，對自己親屬中有吸毒、販毒的情況及時匯報。6月26日，疾控中心性艾科和健教科的工作人員在縣政府統一設立宣傳點上開展禁毒、拒毒、防毒的現場咨詢活動，向群眾宣傳危害性，解答群眾的咨詢。本次活動懸掛禁毒橫幅1幅，接受群眾咨詢100余人次，發放禁毒宣傳資料1000余份。

三、加強對吸毒人員及家屬的宣傳教育。

禁毒宣傳月活動中，疾控中心健教科和性艾科有針對性的對吸毒人員開展以美沙酮維持治療法為重點的禁毒宣傳活動。再次對現有吸毒成癮人員進行排查，了解他們的實際現狀，以不同的方式進行宣教，并且把吸毒人員家屬也列為重點，通過他們共同營造濃厚的治療氛圍，使該項工作盡快被吸毒人員接受，讓成癮者及其家屬能夠認識和了解美沙酮維持治療法的大勢所趨和好處。

禁毒工作是一項長期性的任務，我們決心在縣委、縣政府的領導下，多方配合，長抓不懈，努力做好禁毒法制宣傳教育工作，為構建和諧上城貢獻力量。

教育工作者校園教育心得總結篇十七

根據學生的年齡特征，在小學一至四年級，可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，學生樂意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。另外，我們可以在班級開展“班級安全知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。這樣，學生的積極性提高了，安全知識也記住了。這樣都能提高學生的.安全知識水平，安全意識大大增強了。這種方式比老師的說教好多了。

而五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等，比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設置一些危險障礙，讓學生識別、排除，從而達到對學生進行安全教育之目的。