籃球比賽中，隊員們需要緊密合作才能取得勝利。在總結中，我們可以通過舉例和引用相關的事實和數據來支持自己的觀點。范文中的總結結構和表達方式不同，可以根據具體情況選擇適合的寫作模式和方法。

教學秘書在學校的教育工作篇一

記得在一本書上看到，好的老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。

一個優秀班主任在做經驗報告的時說：：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

多年以來，一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。

當班主任很累，事情很多，很煩心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!

通過這一年的努力終結為以下幾點：

優點：

1、利用班會、說教進行人生觀教育;。

2、通過系列評比增加班級凝聚力，增強了班級的榮譽感;。

3、對薄弱生個別輔導;。

4、關注學生心理與生活動態，發現問題及時解決。本學期班級中的孩子們沒有犯原則性的錯誤，有了本質上的改變。

不足：

1、班級干部的培養。

2、還要對孩子們自尊、自信、自立、自強的引導與形成;。

教學秘書在學校的教育工作篇二

時間飛速流逝，轉眼間又是一個學期過去了。回顧這一學期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人歡樂。現將本學期的工作總結如下：

為了在平時的教學中更加能體現加強學習，并運用好新的課程理念，我認真閱讀《語文課程標準》《教師教學用書》、等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會、領悟其間的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志，如《小學語文教學》《語文教、學通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，同時還要經常上網，查閱一些有關新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經常經過網上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學，為今后的教學積累一些好的教學經驗，以理論來指導自我的教學工作。

課堂是學生獲取知識與培養能勇于創新，力的主要陣地。一學期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，構成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學生的自主學習本事。此外，在課堂上，我異常關注暫困生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，對學習產生濃厚的興趣。我覺得，班里的學生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。

為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養優生的特長，并且注重暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優生帶動暫困生，使同學之間構成互幫互學的氛圍，互相取長補短，共同發展提高。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關注與了解，我每一天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫忙其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經常會當著全班同學的應對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下歡樂學習。

1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生進行思想、思想教育常抓不懈：品德教育，行為習慣教育，衛生、紀律、安全等方面教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經過制定、發揮“小干部”的大作用：班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內構成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情景，協同對學、經常與任課教師取得聯系，生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班、關心學生身體健康，級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長堅持聯系，互通情景，取得家長的支持和配合，、經常與家長堅持聯系，指導家長正確教育子女等。

教學秘書在學校的教育工作篇三

家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環境，學校要在以前的經驗和基礎上，積極辦好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展。

為了全面貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》，學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合，和諧育人的德育工作體系。使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養學生的良好的品德行為習慣，家長及時了解當代教育的動態，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為建設小康社會、社會主義新農村以及未來社會培養新型人才。

1、以市標準化家長學校要求為指導辦好家長學校，創新各項工作，爭創市級標準化家長學校。

2、通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策;了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀;認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

3、開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的.學生家長取得聯系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家訪記錄。

4、采用多種形式，豐富家長學校的活動內容，開展行之有效的家長學校授課活動。如以《當代家庭教育》為教材開展授課活動，開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

5、夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優選化，使家庭、學校、社會協調配合，以共同促進學生身心健康發展。

(一)優化家教機構，組建師資隊伍。

1、調整優化家教網絡機構。家長學校領導組織由學校校長、教導處、少先隊、各班主任及校外輔導員組成;家長委員會由有關部門顧問、學校領導、和有關學生家長組成。少先隊負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學的家庭教育方法。

2、組建穩定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓并組織專題研討。保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，力爭形成系列化。

(二)加強常規管理，落實考評制度。

1、為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出書面邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。

2、繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、教學等各項制度，與創建市級家長學校相結合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規范，并做好家長學校教材選定整理。

3、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系，每次授課后，教師要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

4、建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

(三)完善授課內容，擴大宣傳力度。

豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發，豐富授課內容和活動形式。

1、用好《當代家庭教育》，扎實家長學校基本知識。本學期，每個年級至少利用一次《當代家庭教育》教材，為家長上課。從一年級起，為家長們傳授比較系統的家教理論知識及實際操作辦法，幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。

2、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質量，達到授課目的。為此，本學期我們將繼續增加《成功家教啟示錄》、《實誤家教啟示錄》為教材，而后針對家長們的熱點意見相應調整授課內容，力求使每次活動富有成效。

3、宣傳教育上的有關法規、大事的內容。安排一些教學時間，繼續向家長們宣傳學習《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，使家長們了解較多的家庭教育的政策、法規和意義等。

4、圍繞學校中心工作的內容。以“為孩子一生的幸福奠基”的辦學理念，把培養學生良好的品行與思維習慣作為最重要的學校特色進行建設。本學期，我們要繼續開展“養成好習慣”教育，逐步培養學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養，走出學校，有一種氣質，體現一種行為，為學生一生的成長奠基;同時也保證學校正常、穩定的教育教學秩序，促進校園文明與和諧。因此，我們將以“提升家長家教理念和行為，培養學生良好的習慣”為重要內容，認真開展家長學校活動。組織家長聆聽有關講座。

(四)豐富活動形式，增強家訪實效。

1、各年段定期召開家長委員會會議，聽取家長代表的意見和建議，深入研究家長學校工作。

2、開展形式多樣、行之有效的家長學校授課活動。(1)本學期除集體的授課活動以外，各年段還將在不同年級內開展一些小型多樣的家長學校特色活動，例如面向家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。(2)以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發言的機會，讓家長充分發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持。(3)邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的育兒經驗，使家長受到啟發，明確自己的職責，更加重視家庭教育。(4)邀請家庭教育機構的專家到校為家長作專題講座，用科學的知識，生動的事例豐富家長的育兒經驗。

3、加強家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來，要求全體正、副班主任和課任老師全面參與全員德育，深入開展家訪工作。每班任課教師每學期必須共與80%左右的學生家長取得各種聯系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家校聯系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好準備，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關系，讓家訪真正起到實效。

4、積極主動地與家庭、兼職輔導員、派出所等有關單位及人員保持密切的聯系，對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協助，從而在整體上提高學校、家庭、社會的教育威信，促成良好育人環境的進一步形成。

(五)沿襲教育形式，追求最佳效果。

家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，我們仍將沿襲下列三種形式進行教育：

1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學藝術，又能面對面交流，可以達到最佳教學效果，所以面授是主要的教學形式。

2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內容的自學是面授的有益補充，學校還將提供一定的自學資料，并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。

3、活動課。在組織家長學校活動時，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。

1、制定家長學校計劃。

2、成立家長學校領導組織和家長委員會組織，召開本學期第一次家委會會議。

3、一二年級新生家長學校集體授課。

4、聆聽窗外聲音：邀請部分家長座談，了解學生家長的心聲。

1、中年段家長集體授課、家長會。

2、成功家教經驗交流會。

1、邀請家教機構專家來校作專題講座(全校家長會)。

2、成功家教經驗介紹。

1、六年級家長學校集體授課：家長會。

2、優秀家教論文評比。

3、家長學校階段性總結，材料收交。

教學秘書在學校的教育工作篇四

一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節，勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看，經過全體教師的共同努力，經過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學期，現總結如下：

1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。所以，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規范要求。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的教師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

2、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求，各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風，帶動了學生學風，學校校風的根本好轉，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

3、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養、前途夢想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

4、抓好學生養成教育。以開展禮貌班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規范化的養成，使學校基本上構成了一個誠信、禮貌和諧、安全的學校。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體教師工作做得細致、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上構成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期教師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作職責感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

6、強化了德育網絡，建立家校聯系卡，經過召開家長會，溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發展創造出一個健康、禮貌、舒適的學習生活環境。經過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學生的校外管理。

7、繼續抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學生的行為養成教育，培養學生良好行為習慣。使愛國主義、養成教育均結碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習慣深入人心。具體來說，經過“三熱愛“教育、學校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會、演講會等活動，培養激發了學生的愛國熱情。

8、從日常小事做起，培養學生良好習慣。本學期，學校開展了“講禮貌，講禮貌，爭做環保小衛士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會、晨會等形式，引導學生遵守《小學生日常行為規范》，從日常小事做起，從今日做起，禮貌守紀、積極進取，爭做一個合格的小學生。一學期來，語言禮貌、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，堅持環境衛生的多了，破壞環境衛生的少了，認真學習的多了，貪玩胡鬧的少了。

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期，我們以“學習實踐科學發展觀活動“和“師德師風建設活動“為契機，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習，努力創立教師終身學習機制。我們集中學習了“科學發展觀“的有關文獻、《教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規，提高教師依法執教的本事。

2、嚴于律己，引導教師用自我端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識；職責、形象、本事、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識。構成健康的工作心態，用自我端正的品行教育影響學生。

3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的本事。9、10月份學校開展了素質教育公開課活動，優秀教師何愛惠、張太龍、楊臘奎、郭秋香進取主動承擔學校素質教育公開課活動。經過全體教師的相互交流，極大的促進了我校教師的教學水平。

4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責，不斷研究總結。

教學質量是學校的生命線，我們教師一絲不茍抓教學，千方百計提成績。本學期，為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學質量。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性，深知教學質量是學校發展的內因。

2、合理分配課程，力求人人發揮最大能量。

我校選擇業務本事強的年輕教師擔任畢業班的教學工作，對綜合科（品社和科學）和英語課程進行合理分配，從教學工作和上學期期末考試來看，這種做法是對的。

3、狠抓教學常規，強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。所以，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《小學部教學常規基本要求》中的規定，認真備課、講課、布置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

4、堅持校本教研，提高課堂效率。

課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。教師在公開課過程中，講課教師認真備課，聽課教師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務本事。

5、扎實抓好“培優轉差“工作。

由于種種原因，我校各個班級都不一樣程度地存在“學困生較多、優生群體小“的現象，這對期末考試的影響很大。可是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀“的原則，樹立“沒有教不好的學生，僅有教不好的教師“的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。我校教師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張太龍為了輔導學困生，經常利用飯后的課余時間，對學生進行輔導。

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育“為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛生“這三個方面每個班都制定《安全衛生公約》，著力培養學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、就餐、紀律、衛生等學校生活的各個層應對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范禮貌的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行禮貌禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講禮貌、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

2、從點滴入手，抓好衛生工作。

衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家，管好自我的手，管好自我的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛生的食物，學校將衛生區劃分到各個班級，各班在早上上課前和午時活動時間分別打掃一次，若發現明顯的不干凈要及時處理，努力做到在學校里看不到白色垃圾。此外，學校提議少先隊成立紅領巾衛生督查小組，負責檢查各班衛生，引導學生自我管理自我。

3、踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則，與教師簽訂職責書，明確職責。具體操作主要做了三點——健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。

4、以預防為主，加強安全管理。

我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的安全工作領導小組，以及安全巡查。并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度，進一步提高安全意識。其次，利用晨會、班會等時間，向學生強調安全的重要性，向學生講解一些必要的安全自衛常識，培養必須的自護本事。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1、結合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、寫規范字比賽。

為了“發揚傳統文化，培養學生的良好書寫習慣“，我校嚴格要求，精心指導，使學生初步構成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結，我們將繼續本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求發展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！為讓我們的孩子的明天更完美而努力！

教學秘書在學校的教育工作篇五

所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

二、教材的知識系統和結構。

本冊教材內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。

三、目的任務。

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、重點與難點。

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。

五、教學措施與教改思路。

1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2、初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六、本學期考核項目。

男：100米跳遠跳繩。

女：100米跳遠仰臥起坐。

七、本學期達標項目。

男：50米1000米跳遠鉛球引體向上。

女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐。

教學秘書在學校的教育工作篇六

由于多方面原因，我校基礎設施建設嚴重滯后，歷年來到我校就讀的生源素質都較差，可我們政治科組在上級教研室和學校教導處的直接指導下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創新，卻在教育教學方面取得了顯著的成績：20xx、20xx連續兩年中考，平均分、及格率均居全區首位，各項綜合排行位于全區26間學校第一、二名，榮獲區中考教育教學成果一等獎，政治科組也所以連續兩年被評為區先進教研組。

一貫來，我們始終認為我校是一間薄弱學校，不僅僅基礎設施差，生源素質也差，但我們卻能夠和其他科組教師一道，密切配合，不斷努力，共同開創了二中連續四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢？下頭就此談談我校政治科在平時教學中的一些做法及體會。

連續兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績，是和各級領導的親切關懷和熱心指導分不開的。區教研室在韋武揚主任的帶領下多次到我校進行教學工作視導，異常是政治教研員伍福慶教師十分關心我校的政治科組的建設，常利用一切機會深入到我們的教師當中進行指導，為我們供給了許多先進的教學方法。此外，學校對我們的教學工作也十分關心和支持，校長楊偉明常說，只要是有利于教學上的事就大膽地去做，學校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是，當我們取得成績的時候，學校絕不會忘記我們，當我們失利的時候，學校也絕不會指責我們。記得在去年中考備考過程中，我們政治科連續幾次模擬成績都遠遠低于其他兄弟學校，我們都很焦急，壓力也很大，可是學校卻沒有半言指責我們的意思，甚至楊校長親自下到科組來安慰我們，幫我們尋找原因，共同探討路子。此刻回想起來，學校那時的寬容與支持，確實給我們以無窮的力量。由是，幾年來的教學實踐，我們深深地感受到：領導的無限信賴和支持是取得優異成績的力量和源泉。

在平時的教學實踐中，我們也和其他兄弟學校一樣，十分重視教學科研工作，經過教學科研來提高我們的教學本事和教學質量。我們的遵循的原則是“學習洋思，搞活課堂，創新求變”，我們的做法是“三定一編”，根據《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關要求，我們政治科組每學期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學，即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時代感，有創新意義。2根據課題確定中心人員，中心人員的任務是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點，圍繞中心人員的問題，展開科組活動。同時，我們還要求科組人員根據本校學生的實際情景，充分搜集有關信息和利用學校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐，我們科組的教師都構成了這樣的共識：團體的智慧和團隊協作精神的力量無窮大的。所以我們都愿意把自我的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進、共同提高。

大家都明白，20xx年中考不考政治，受到了社會上的許多質疑，之后有段時間，許多學校都把政治當作“閑科”來對待，甚至有的政治教師干脆“轉行”了。可是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事，于是我們從來沒有放松過對政治科的教學，之后發展最終證實我們的確定是正確的。20xx年中考，我們事先從有關方面了解到，中考政治資料把歷年來以三年級為主改為以二年級為主，于是我們立刻調整了復習計劃。結果當年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區第一，優秀率拿全區的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰百勝”，幾年來的中考備考，我們就十分注重信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發揮了我們師生的效能，取得了中考的大勝利。

在平時教學中，好學生固然令教師喜愛，但后進生更需要我們教師去關心他們的情感與態度。有句話說得好：沒有教不會的學生，僅有不會教的教師。在日常教學中，我們覺得，學生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中，我們絕不放棄每一個學生，而是從學生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉移到學習上來。

一向來，重知識傳授，輕本事培養；重教材灌輸，輕學法指導；重理論知識，輕實踐環節；學生負擔越來越重，課堂教學效率不高，是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何改變這一現狀，是我們全體政治科組一向思考的問題。之后在新一輪課改春風的吹拂下，我們茅塞頓開，經過比較借鑒，決定從優化課堂教學入手，從改革教學方法上突破，從指導學生學習方法上下功夫。幾年的教學實踐，我們覺得我們的課堂教學充滿了活力，學生的知識、本事、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效。

具體說來，我們主要是從課堂教學的“讀、議、講、練”幾方面入手。

1、“讀”是在教師的指導下根據學習目標通讀課文，以到達對本節課資料的初步的整體性的了解。做法和要求是：1展示導讀目標，激發求知興趣、把學生引入讀書情景；2在閱讀中進行動筆訓練。如：做符號：在邊讀邊思考的同時讓學生畫概念、觀點、重點段、關鍵詞；加標記：在字里行間或左右空檔標上注意問題；做筆記：邊讀邊列出知識要點或疑難問題。

教學秘書在學校的教育工作篇七

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高．立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。

2、認真備課，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常經過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的.。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

教學秘書在學校的教育工作篇八

學校教育教學工作將緊緊圍繞省、市、縣20__年教育教學工作要求，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，以進一步深化課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位，以“建文明校園，辦誠信學校”為目標，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平為抓手，不斷優化辦學條件，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氛圍，繼續開展“平安校園”創建活動，努力打造特色項目，促進學校持續健康發展。

二、工作目標。

確立服務理念，塑造良師形象，辦人民滿意學校;。

實施校本科研，創造特色品牌，創社會美譽學校;。

加強教學管理，豐富校園活動，辦學生喜愛學校;。

提升教師素養，提高教學質量，創內涵豐富學校。

三、主要工作。

(一)努力優化教育環境，不斷開創學校德育工作新局面。

1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神;要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學生成為現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行為規范》，逐漸內化為素質，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建設研究，以輿論為導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。

2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學期將繼續評選學校師德標兵、優秀教師、優秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。

3、深化德育活動活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份，學校將九月分定為“行為規范養成教育月”，要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。同時我們在全校學生中將開展一次“老師，您辛苦了”的有獎征文活動，十月份，開展以歌頌祖國為主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進行網絡安全知識競賽活動，十二月份，我們將繼續開展誠信、感恩系列活動，元月份，舉行全校一年一度的冬季運動會，在進行以上各種教育的同時，切實加強環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。

4、把德育與課堂教學進行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研群體。

5、發揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

6、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

7、開展主題教育活動。本學期我們將開展“說好普通話圓夢你我他”推普活動，深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節”“做一個有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育活動;開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、開展以“經典誦讀”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

8、抓校園文化建設。學校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地，每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

(二)強化常規管理，提高教育教學質量。

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學期末的考核。要繼續實行教案、作業的檢查制度和聽課制度。嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類課程的教學質量。強化教師備課，提高備課質量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學法，逐步提高教師駕馭教材、創新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣。注重后進生的轉化工作，加大家訪力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

3、加強課程改革，提高課程實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。根據學校現在的實際情況，定每周一下午2節課為興趣小組活動，以年級為單位定興趣班，根據教師自身特長定興趣班輔導老師，全面發揮教師專長，全面提高學生素質。同時，加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。要注重培養年輕教師，要積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力。

4、進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜索資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網絡資源在教學中的作用，充分利用好“班班通”設備。

5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學校教研工作安排，不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。本學期將根據各科特點與專題舉行教師論壇，為教師搭建平臺，交流、暢談教學感悟、收獲、得失，讓教學研究向深層次推進。本學期繼續以崗位大練兵為平臺，開展“一師一優課，一課一名師”曬課活動，分享教學經驗。

6、加強課程監管，開足開齊課程。期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實國家《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。控制作息時間，減輕學生負擔。根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過6小時。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在1小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學后--分鐘進行清校。

(三)加大培訓力度，提高隊伍素質。

1.將政治學習落到實處。在時間上固定于每周一上午放學后先召開學校行政會議，下午放學后集中全體教師學習;針對周歷和學校實際內容布置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。

2.規范教職工的言行舉止。要求每位教師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課及有償補課、不亂訂教輔資料;嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時，不占用常識、技能科等其他教學時間。

(四)后勤工作。

1、加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。并實行各功能室的公物的管理和衛生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。

2、增強服務意識。后勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。

(五)重視安全工作、牢記安全教育。

1、要求各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。

3、體育課及其他室外游戲，教師要全程監督。活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。

4、安全教育：各班下午最后1節課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。

交通安全教育要求：

(1)班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三通過。(2)明確學生上下學接送制度：要求一二年級學生家長要接送學生至校門口。(3)各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯系。(4)要求未滿12周歲的學生不得騎車上學。(5)加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續。

(五)、搞好學校黨建及工會工作。

1、加強學校支部建設，組織教師學習黨的先進思想，加強黨對學校政治工作的領導作用。

2、完善工會工作機制，切實保障教職工的民主權利。充分發揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難教師進行慰問，開展“愛燭行動”，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構建和諧校園。

(六)、關愛每一位學生，辦好流動留守兒童之家”

1、要求每一位班主任老師掌握班上學生的情況詳細，如留守兒童，家庭貧困學生，多子女家庭學生等。并做好相關表冊。

2、組織教師放學后對流動留守兒童進行作業輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成績，豐富他們的內心世界，鍛煉他們的身體。

3、關注流動留守兒童的心理健康。更進一步規范流動留守兒童的管理，給予他們更多的關心和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像所有學生一樣健康成長。

4、探索流動留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關制度。

教學秘書在學校的教育工作篇九

本學期我校以提高教育教學質量為核心，與時俱進，開拓進取，嚴格履行白廟鄉教育教學質量目標管理制度，認真落實各項動態管理措施，以最大努力和熱情投入日常教學并堅持不懈、善始善終，為了開創新局面，本期學校作了以下方面工作：

1、深入開展師德師風教育活動。進一步教育和引導教師自覺踐行《中小學教師職業道德規范》以及《崆峒區教師行為十不準》師德教育，嚴謹查處社會反映強烈的體罰和變相體罰學生及各種不正當行為，要求教師形成了嚴謹求實、樂于奉獻的教風，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用教育和影響學生，贏得了社會的尊重。

2、強化作風整頓，加強業務學習。牢固樹立育人思想，勇于實踐創新，不斷更新教育觀念，嚴以律己，以身作則，發揮聰明才智；學校定于每周二、集體學習。要求每位教師用心學習，做到了學習有時間、有步驟、有目標、有記錄、有心得，學校定期檢查，學期結束筆記不得少于2萬字，并納入了學校教師思想政治考核。立足校本培訓，強化骨干教師培養是我校提高教學質量的又一措施。為了努力搞好新課程師資培訓工作，我校規定每周四為新課程培訓日，全面提高我校教師隊伍的整體素質。在培訓內容上，我校從教師的教學基本功、思想理念，實踐技能和課件制作等方面著手，以師德師風建設為核心，樹立服務意識，加強管理，著力提升教師的職業素養。提高教師實施素質教育的能力和水平，形成了愛崗敬業，教書育人的濃郁氛圍，全體教師業務素質及思想認識都有很大提高。

3、完善制度創新，強化學校管理。我校在開學初組織教師學習了《開學工作通知》、《白廟回族鄉20xx—20xx學年度教育教學工作安排》等文件，通過學習，廣大教師深入領會了我鄉本學年教育教學工作的指導思想和工作思路，以及一些重要工作任務，結合我校實際擬定了學校本期工作計劃、以及教導處工作計劃，教師個人也擬定了學科教學計劃，班主任老師制定了班主任工作計劃，較快的理清了本學期的工作思路，進入了工作狀態，為后期工作的順利開展奠定了堅實的基礎。同時，在實施精細化管理的過程中，我校制定和完善了教育教學常規管理制度、教研教改制度、質量目標獎懲制度等各項規章制度，加強制度化管理。并召開全體教師會討論通過。實現以制度管理學校的目的，并在以后的工作中付諸實施，落到實處，力求學校工作井然有序，并充分發揮教師工作的積極性和能動性。同時，我校堅持教師考勤登記及上下班簽到制度，全體教師都能自覺遵守、嚴格執行。為了保障學校各項工作的順利開展，我們還堅持周計劃、周總結制度。

教育教學質量是學校工作的生命線，我校從開學初就以“辦讓人民滿意的教育”為目標，始終堅持以教學為學校工作的中心，加強管理、提高質量。

為了進一步提高教育教學質量，嚴格規范教學管理，我們制定了《欒塬小學教育教學常規》、《欒塬小學教育教學質量目標考核辦法》、等，為實施制度化管理、規范化管理、精細化管理奠定了基礎，也為教師開展工作提供了依據。

4、開展多類活動，活躍校園新氣象。為活躍校園氣氛，豐富學生課外活動，激發學生學習興趣，深入推動學生心理健康教育。我校積極組織學生開展拔河比賽。籃球比賽等。

1、樹立“教學為主，質量興校”的旗幟。抓質量是學校永恒不變的主題，教師要提高自身素質，樹立以質量求生存，以質量求榮的觀念，尋找教與學中的問題，強化對教材、教法、學法的研討，堅持向課堂要質量，向過程要質量，使自己的教學工作上升，完成質量目標。

2、發揮教導處職能，把握教學方向。

教導處是學校教學工作的龍頭，勢必影響著一切。因此，教導處始終堅持周一早自習教師教案審批制度，開足開齊課程，配有重點突出、詳略得當的教案，并開展新課程研討會，及時安排教師公開教學4人/次，定期檢查各科教案、作業3次，并將不定期的抽查教案、作業、練習冊等，同時，抓好“空檔”時間，合理分配，保持課程平衡，尤為午飯時段，下午輔導是語文時，午飯時段為數學輔導；依次輪換。進一步從嚴、勤、細、實方面著手，努力提高教學成績。

3、加強班主任工作職責，引導學生學會做人。

班主任的工作是學校工作的組成，他將影響著學生的做人和學習，要將《小學生守則》、《小學生日常行為規范》進行細致學習，培養學生習慣化，讓學生真正做到德、智、體、美、勞全面發展。培養學生自主合作、獨立思考、勇于創新的習慣，成為社會上有用人才。開學初，我們選拔一些年輕有為的教師擔任班主任，在班級管理中，我校實施值周員時時檢查、天天總結、周周評比制度，實行班主任獎罰制，在班級中有班務日志，班干部或班主任老師每天必須將班級中學習、紀律、衛生等各個方面的情況詳細記錄，以便進行總結改進，在周五下午的例行班會上對學生進行分析總結。

4、深化課堂研討，促進教學相長。

課堂是教學的主陣地，也是提高教學的主戰場，教學質量的高低很大程度上取決于課堂的效率。所以，我們嚴抓課堂教學，規范課堂教學，以“崆峒區中小學教師上課十不準”為最基本的紀律要求。在此基礎上要求教師向40分鐘要質量。我校課前2分鐘響電鈴，教師提前做好上課準備，到教室附近候課。要求課堂教學必須帶教案，決不允許無教案上課，切實提高40分鐘的課堂教學效益。校長、教導主任無預約聽課，督察教師課堂教學情況。經過一段時間的整改，消除了開學初個別教師上課遲進、早出、在課堂上批閱作業等現象，教學風氣明顯好轉。

為了提高教師課堂教學的能力水平，我校把公開課教學作為學校最重要的教研活動，從說課、講課、評課等各個方面規范要求，公開課教師必須有公開課教案、說課材料，聽課教師必須填寫聽課記錄，作聽課筆記，寫評課材料。我校在第五周安排了劉小娟老師的公開課教學，在第七周、第十四周分別安排了優秀教師何峰、骨干教師朱社霞的示范課教學，為廣大教師提供一個展示自我、學習提高、相互促進的平臺，也從根本上提高了我校教師的課堂教學能力，為教育教學質量的進一步提高創造了條件。

5、加強落實信息技術工作，力求提高教師現代化水平。

按照鄉總體要求。有計劃、有步驟的做好教師的信息技術繼續教育工作，使每位教師爭取做到會操作電腦、會連接、下載教學資源，為己所用，為大家共用。

學校安全事關重大，關系著一個家庭乃至社會的穩定。因此，安全工作不可忽視，要健全安全工作目標責任制，加強安全宣傳和教育力度，增強師生安全意識，建立學生路隊護送制度，還將有計劃的開展交通安全及防盜、防火、自救等方面的知識講座。建立健全安全防范制度。對校園內電、水路等要登記檢查，實行事故報告制。將學校與家庭、社會三者有機相連，共同做好安全綜治工作，使學生愉快而來，安全而歸。

學校將合理計劃，想方設法，改善校園環境及校舍，增添教師辦公用品，改善住宿條件。將學校僅有的經費，花在最需要的地方上。服務于教學的錢，決不吝嗇。教學中必要的詞典、題庫等參考書，刻錄資源所需的光盤、打印用紙等物品學校管夠，還擠出部分資金美化校園。開學初我校對學校的兩個教室進行了改建，增加了兩個教師宿舍，改善了教師住宿條件。并對教室和教師宿舍進行了粉刷，增白。

總之，我們面臨的工作任務相當艱巨，做好各項工作事關我校綜合工作的一切。我們力求教學手段創新，教學思路注重知識的系統性和完整性，教學深層次的推敲。增強新課改意識，運用現代教育技能。在學生自主、合作、探究新知的起跑線上，力求創新，不甘落后，共同努力，扎實苦干，為確保全面完成鄉制定各項目標任務而努力奮斗！

學校教育科研課題開題報告。

論學校教育的人文社科普及。

論學校教育的人文社科普及。

教學秘書在學校的教育工作篇十

1、學校能以增強質量意識、提升辦學水平為核心，注重學校內部管理，制定了貼合校情的規章制度，進行常規教學周檢查等，學校教育教學工作正常有序的進行。

二、加強教科研工作，改革教法學法教育科研是興校強校之本，是教育質量可持續提高的活水源頭，是學校教學工作的重要組成部分，教育科研能幫忙我們確立科學的辦學理念，構成正確的教育觀、教師觀、學生觀。學校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教導處紅鉆門負責教科研工作，從組織上保證教科研工作的落實，今年，學校申請立項了3個課題，其中，國家級課題1項、市級研究課題1項、昌邑市級課題1項。

學校能定期召開教學教研會議，組織開展各項教研活動，在教育研究中提高教師業務素質，倡導教師進取撰寫教育隨筆，爭做學者型教師。目前，學校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進，已構成了良好的氛圍，取得了可喜的成效。

三、豐富學生課外活動，培養學生綜合素質

四、突出重點、加強畢業班工作

教學秘書在學校的教育工作篇十一

時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期即將結束，現特將本學期教育教學工作做一下梳理，總結如下：

來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學實效為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。充分利用“學、探、測”教學模式，大幅度提高課堂教學效率。

與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。課后及時對教學過程作出總結，寫好教學后記，歸納成集。

完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，記錄在“作業批改記錄”里，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

（二）班主任工作：

充分利用班會，做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：

1.在班會課上先由學生自己總結，然后是我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作。

2.要他們努力學習，注意學習方法。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣，使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心。

3.做好個別同學的思想工作；在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發脾氣，但適當的批評是需要的，常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。

此外，要一分為二地看待學生，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面。一般來說，發現優等生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉化工作，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。

作為教師特別是班主任，我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學生，就必須得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

立足現在，放眼未來，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼續開拓創新，以更積極的工作態度，更加嚴謹的工作作風，促進教學工作更上一層樓！

教學秘書在學校的教育工作篇十二

時間過的真快，眨眼已經進入期末。在這一年里，我們計英工會小組的全體老師在學校領導和主管部門的領導下，以學校工會工作計劃為思路，以禮貌組室的創立工作為主要途徑，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發向上，無私奉獻，愛崗敬業，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質量，積極爭創優秀工會小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了必須的成績。為了今后更好地發揚優點，克服缺點，特將本年度的工作做如下總結：

我們計英組全體老師人人本著一切為了孩子，服務于學生的宗旨努力要求著自我，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗位上。我們全組老師達成共識，在日常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對于學習困難學生，我們認真分析不一樣情景，明確輔導資料、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導。

對于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時，愛嚴相結合，愛而有度，嚴而有情，努力用自我的心去溫暖孩子的心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，老師的價值體此刻對每一個學生的關心上，這就需要我們熱情主動，不記名利，一句話，學生的提高就是老師最大的歡樂。

我們計英組全體老師共同參與構建了一個溫馨的大家庭，在那里，我們的智慧是共享的，教學經驗是共享的，心與心是相連的。在工作上我們互相支持，生活上互相關心，思想上互相幫忙，與人為善，真誠相待。誰有組室內的公開教學課任務，大家共同獻計獻策，共同確定教學重點、難點，共同編寫教案，共同制作多媒體課件等，充分表現出強烈的主人翁意識。我們人人自覺遵守校內各項規則制度，履行崗位職責，按時按質完成校內布置的各項工作。

(一)教職工的主人翁地位得到了充分的體現，加強的教職工對工作的職責感，工會小組在活動中始終激勵教職工的工作熱情，弘揚正氣，及時發現并表彰好人好事。一向以來，全體老師身體力行，教書育人，充分體現主人翁精神。在學校教代會前，全體成員積極為學校獻計獻策。

(二)時刻關心教職工，增強團體凝聚力。

在日常生活中，關心，理解教職工。發現他們有困難時，及時給以關心和援助。一年多來我們多次看望了生病的老師，慰問了有困難的同事，是他們覺得這個團體是關心他們的。在校工會組織的“獻愛心捐款”活動中，我小組成員積極帶頭參加。

(三)經過各種渠道，采用多種形式開展豐富多彩的職工文化活動。在校工會的領導下，帶領全體組員，積極參加職工籃球比賽、書香學校朗誦比賽、老師技能比賽。且在各項比賽中均獲的了好成績，充分展示廣大職工奮發有為、昂揚向上、開拓創新的時代風采。

一年中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，可是付出是最值得回味、思索的。以后，我們將盡量在組室內營造簡便的氣氛，使辦公室不僅僅成為交流工作的地方，還成為老師們課余放松及休息的天地，讓老師們有機會訴說工作中遇到的困難，然后共同解決，共同提高.我們組室的全體老師還會一如既往，在新的學年中，為敦誼的教學教育工作繼續奉獻一份綿薄之力。

教學秘書在學校的教育工作篇十三

在鄉中心小學領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。

本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的《教育教學工作綜合評估方案》和《xx年學校工作意見》等相關教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到常規抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準（大綱）等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

3、本學期選派優秀教師上了多節示范課，提高了全鎮教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍。

5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉小學語文教學設計競賽二等獎；刁以東主任獲鄉小學數學教學設計競賽二等獎；丁荷平老師獲鄉小學數學課堂教學競賽一等獎，獲鄉小學數學教學設計競賽鼓勵獎；湯新萍老師獲鄉小學語文課堂教學競賽三等獎，獲鄉小學語文教學設計競賽鼓勵獎；黃瑞萍老師獲鄉小學綜合科課堂教學競賽二等獎；丁桂華老師獲鄉小學綜合科課堂教學競賽三等獎；康招君老師獲鄉小學語文教學設計競賽鼓勵獎。另外，學校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探索》投了稿。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、通過期初摸底，深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。

2、進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少于20節，每位領導的聽課不少于30節。

3、建立規范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。

4、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特長。

良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

2、抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。

本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創我校教學工作的新局面。

教學秘書在學校的教育工作篇十四

本學年，我校的教學工作以市局工作會議精神和鎮教育辦工作計劃為指導，圍繞“課堂教學是主陣地，老師培養是關鍵，校本教研是保障，質量監控是手段”，全面扎實作地做好工作，取得了很好的成效。下面僅就我校教學常規管理等工作，作一簡要匯報。

1、學校能以增強質量意識、提升辦學水平為核心，注重學校內部管理，制定了貼合校情的規章制度，進行常規教學周檢查等，學校教育教學工作正常有序的進行。

2、突出目標管理，注重過程管理，建立對每個教學環節檢查督促的監控機制，建立對老師的教學行為、教學過程、教學實績綜合考評的評價機制，以及激勵機制。實行分層負責，分級管理的質量負責制。建立健全規章制度，強化內部教學管理，不斷提高了師資水平，積極開展教研活動，激勵老師參加教研系統組織的教學大賽和能手評選活動。今年，我校李明芬、張愛琴、于昆、馬訓禮4名老師參加教研室組織的課堂教學大賽并獲獎。

3、充分落實了課程實施方案，學校能夠嚴格按省教育廳頒布的課程計劃開齊課程、開足課時，功課表的設置動靜結合，搭配合理，努力推行素質教育。

教育科研是興校強校之本，是教育質量可持續提高的活水源頭，是學校教學工作的重要組成部分，教育科研能幫忙我們確立科學的辦學理念，構成正確的教育觀、老師觀、學生觀。學校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教導處紅鉆門負責教科研工作，從組織上保證教科研工作的落實，今年，學校申請立項了3個課題，其中，國家級課題1項、市級研究課題1項、昌邑市級課題1項。

學校能定期召開教學教研會議，組織開展各項教研活動，在教育研究中提高老師業務素質，倡導老師積極撰寫教育隨筆，爭做學者型老師。目前，學校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進，已構成了良好的氛圍，取得了可喜的成效。

學校開展了豐富多彩的課外實踐活動，以培養學生綜合素質，發展特長，彰顯個性。成立作文社、書畫社、音樂社、社區服務大隊四個學生社團，有計劃、有組織地開展各項活動。

體育老師在體育大課間活動時間帶領學生打乒乓球、羽毛球、排球、籃球、練習跑步等，積極組織學生參加運動會，在今年市組織的的籃球比賽中獲第六名的好成績一系列的以學生為主體，以活動為主線，以探究、體驗、解決問題為學習的基本形式的各項活動，使我校素質教育取得了豐碩的成果。

學校成立了初三畢業班工作領導小組，學校班子積極深入班級、深入課堂、了解真實情景，定期研究解決初三的實際問題，協調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。加強畢業班教學的分析研究，由教務處牽頭，組織初三各學科老師充分研討《考試說明》，把握中考的方向，提高復習的針對性與有效性。目前，畢業班工作形勢良好。

當然，我們的工作與兄弟學校相比，還有必須的差距，今后，我們將一如既往的開拓創新。在市教育局教研室和鎮教育辦的領導下，必須能發揮我校的優勢，克服和解決存在的弊端，齊心協力，再造塔耳堡初中新形象！

教學秘書在學校的教育工作篇十五

一年來，在區教研室的直接領導下，在校長的支持下，堅持以實施新課程改革為重點，以教學質量為中心，繼續倡導觀念不斷更新思想高度統一、工作細致規范的精神，進一步強化效率意識和責任意識，著力提高教學質量。回顧反思，總結提高，現對本年度教導處工作作如下總結：

1.繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各學科課程標準，學習教學常規，認真領會“一三三”區域課改模式內涵，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各學科過程。

2.積極組織教師參加各級各類培訓。其中一人赴山東昌樂二中學習，4人赴上海華東師范大學研修，全體教師到清徐二中學習參觀，參加培訓的教師回校后均進行了認真的反思總結，寫出了心得體會，并在全校范圍內做交流反饋，在此基礎上嘗試了小組合作學習模式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結了一些經驗。

3.加強教學研究工作，規定每周五為我校教研活動時間，以教研組為單位進行活動，學校領導分組包干，保證每個教研組的活動都有中層領導參加。另外按照區里的安排，積極參加聯片大教研活動，保證每次活動有領導帶隊，所有任課教師參加活動，次次活動有評課教師，并承擔了主辦地理教研活動的任務，教師感覺這樣的活動舉辦的特別好，有很大的收獲。

4.嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走樣，確保高質量完成各學科教學任務。

1.繼續規范和加強教學常規檢查工作。各學科以改革備課、作業為主要抓手強化過程管理，精心備課，把備課和考核結合起來，從而抓住了教學的重要環節。設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成。

2.繼續加強教研組建設。各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改實踐課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。積極發揮教研組在學校教學管理中的作用。

3.校長和業務領導深入課堂，深入師生，教學業務領導每學期聽課不少于20節。繼續加強教師間的相互聽課，取長補短，并認真作好聽課筆記，同時交流指出不足之處。

4.繼續加強教學質量的監控和管理。能重視提優補差工作，保證輔導時間，對主要學科后進生進行輔導，確保大面積提高教學質量。每次考試教導處均有成績分析并及時開好質量分析會反饋給教師。

1.教導處努力為學校領導提供有關的教育教學建議，協助搞好教學管理。發現教學上的困難，及時解決，并及時向校領導匯報。

3. 在區里組織的”學科系列活動”競賽中，我校榮獲團體三等獎，并有一名同學獲個人二等獎，一名同學獲個人三等獎。

基礎教育質量監測向國家報告基礎教育質量現狀，為教育宏觀決策提供信息、依據和建議，我校在2012年被定為被監測學校，為了保證我校采集數據的真實性、客觀性和代表性，教導處在校長的領導想，值得了詳細的實施方案，成立了領導校長和辦公室，進行了師生的培訓和動員工作。在領導和參加監測的師生高度重視下，保質保量地順利完成了此項工作。

總之，即將過去的20xx年是忙碌而充實的一年，在教育教學工作中取得了一些成績，也還有一些不足，例如我校的教研活動還存在走形式的現象，集體備課還不能有效實施，這都是今后努力的方向。

教學秘書在學校的教育工作篇十六

一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發揚成績，改善不足，此刻我就把自我這學期的工作作如下總結：

一思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能進取參加政治學習。進取參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關教育教學的相關理論知識。

二、教學方面：本學期我擔任三五年級英語教師一職。我覺得自我的擔子好重、壓力好大。所以教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自我的觀念，力求使自我的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自我的缺點。所以備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識資料，我進取查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的進取性和創造性思維，使學生有舉一反三的本事。課后認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。

三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是職責，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不一樣的地位，但在人格上應當是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離。教師的職責不僅僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中，必須揚長避短，做好本職工作。

教學秘書在學校的教育工作篇十七

在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，強力推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優化內部管理，推行素質教育；改善辦學條件，提升辦學品位；抓好抓細學校常規工作。為了總結成績，尋找不足工作，現將本學期的工作總結如下：

1、管理機構是核心

這一學期來，為了更好的加強我校的德育工作管理，我們建立了學校——教導處—德育處——-少先隊——班級的管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由學校、教導處、德育處、少先隊大隊部及班主任參與的德育工作領導小組，實施德育工作一起抓的局面。

2、班級管理是排頭兵

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任老師考核制度。值周領導、值日教師堅持每天檢查監督學生學習、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，班級工作情況每日一匯總并白板展示，每周一總結，對好的班級及時表揚并頒發流動紅旗。學校在學期結束對在班級工作中做出優異成績的班主任進行獎勵。一年來，我校班主任隊伍穩定、工作積極主動。使學校的德育工作上下左右聯系密切，協調一致，發揮了德育管理的效能，有效地保證了學校德育工作的實施。

3、加強德育陣地建設

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，各班開展每周評選星級學生的活動，并對評選結果進行張榜公布，學校每月一匯總進行表彰。各班教室固定地方張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。

4、我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多彩的活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

建設一支師德高尚、結構優化、業務精湛、創新力強的學習型、科研型高素質教師隊伍，作為我校全面提高教育教學質量的首要目標。

1、加強理論學習，提高教師業務理論素質，本學期學校組織教師集中學習高效課堂有關理論知識，每位教師都認真寫學習記錄，期末進行測試全體教師都取得優秀成績；堅持以學習貫徹黨的各種精神為重點，提高全體教師的政治理論素質。堅持學習法律、法規和政策，提高教師的法制意識。學習采取集體學習與個人學習相結合，以個人學習為主；學習與反思、實踐相結合，邊學習邊反思，邊反思邊實踐；學習本著缺什么學什么，堅持學以致用的原則。

2、以學習新課標、教材為重點，以教育教學目標為歸宿，開展校本培訓工作。我們組織教師認真學習新課程標準及教材，深入理解新課標的精神實質，更新教師的教育觀念。

1、嚴格執行課程計劃。

20xx至20xx學年上期起，我們繼續嚴格執行課程計劃，開齊開足上級要求開設的課程。按教體局的'要求規范管理作息時間，保證學生健康成長。

2、加強教學設計管理。

沒有有效的教學設計，就不可能保證持續的教學效果和質量，這也是體現教師創造性勞動的價值。本學期，我們繼續以定期的形式對教師的教學設計進行檢查，并將檢查結果及時反饋給教師，發現共性問題及時在全體教師會議上進行分析和指導，使教師不斷加強對教學設計的學習研究，教學設計的實效性、有效性得到明顯提高，有力地促進了課堂教學質量的提高。

3、加強課堂教學管理。

課堂教學是素質教育的主陣地，是教師成長的搖籃。我們繼續大力開展了“隨堂聽課”活動。本學期，我校組織學校管理人員對40歲以下教師的隨堂課每人聽兩節，并依據縣教研室的課堂教學評價表進行打分，活動過程中要求空課的教師人人參與聽課。執教教師完成課堂教學后，及時與學校領導、聽課教師進行意見交換，幫助教師分析成敗的原因。通過“隨堂聽課”活動，我們把教師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學、開展對課堂教學進行評估的活動和課后反思上，放在了建立有效的課堂教學管理上，切實提高了課堂教學的效果。

4、加強學生作業及作業批改的管理。

轉載自 www.cdxkw.cn

適量、科學的作業和有效的作業批改是保證教學質量的有效措施之一。本學期我們繼續加強了學科作業的設計、數量、質量以及批改的方式方法的研究，學教教導處、教研組多次對教師的作業批改次數、質量以及批改方式等進行評估，提煉優秀做法，并全校推廣。

5、深入開展課題研究活動。我校分設語文、數學、英語、3個科組。我們以科組為單位，經常開展教育理論學習，強化先進教育理念，提高教師理論水平。精心組織“三位一體”研討課活動，課前課后充分發揮科組的集體力量。上公開課前，先由承擔公開課的教師提出自己的教學設想，然后組織教師共同討論，提出看法，指出不足之處，形成一個集體的共識后，再由任課老師上公開課。上完后全組教師從教學目的的制定，重點難點的突破，教法學法的實施，多媒體教學手段的運用，組織教師深入探討。一學期3個科組共上研討課將近30節，從備課、上課到評課，充分調動老師的積極性，在教研中提高了教師的業務水平，加強科組的凝聚力，培養團隊精神。

6、進一步做好培優補差工作，提高優秀率、合格率，降低低分率。為提高我校教育教學工作，全面激發學生學習的主動性和積極性，在承認并尊重學生身體、心理、家庭影響、個性特征、智力發展等諸方面存在差異的前提下，實行以點帶面、全面提高、培優補差的教育方式，使學生樹立信心，發展智力，陶冶品德，真正使教師動起來、學生活起來。開學初，我們對學生進行摸底排隊，找出“潛能生”和“后進生”，力求抓緊抓好培優補差工作，不讓每一個學生掉隊。在實際的教學工作中，每位教師都能認真抓好“四清”工作，科任老師都能發揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償地給學生補缺補漏，使后進生達到真正的“清”。在課堂教學中也堅持分層教學，做到“讓優生吃得飽，讓差生吃得了”，使每位學生的學習成績在原來的基礎上都有了較大的提高。

7、抓考試，促進質量全面提高。

教學，這一切都為全面提高學校教學質量奠定了堅實基礎。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師、學生簽定了安全目標責任書，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

3、根據責任分工，責任教師對所負責區域進行徹底檢查，發現隱患，及時排除。

4、學校每天安排教師值班，重點加強放學期間和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向學生宣傳預防流感知識。

和諧校園的創建、生命樂園的營造，離不開各項活動的開展。

1、開展骨干教師專題講座和賽課活動，加強骨干教師的專業引領作用。

2、組織全員教師賽課活動，促進全體教師專業成長。

3、開展師生共畫知識結構，提高學生對教材的把握能力。

4、在全校開展大課間活動。老師進行指導，活動形式豐富多彩，通過活動，不僅鍛煉了身體，又培養了學生的組織紀律性、集體主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。

5、開展高效課堂達標活動，促進全體教師課堂教學水平的提高。

通過以上各活動的開展，豐富了校園生活，增加了學生見識，使學生素質得到了提高。

存在主要問題

1、學校管理需更上一層樓。雖然本學期在管理方面有很大起色，但與辦學的目標要求還有很大差距，制度的落實需加強。

2、學校設施滯后，跟不上現代學校發展需要。硬件跟不上軟件的現象在我校表現突出。

3、抓學生行為規范的養成教育學校花了很大力氣，學生的各方面習慣有所進步，但與學校的要求甚遠。

4、教師的教學水平需要進一步提升。教師之間差距較大，教學質量也很不平衡。如何提高教師的業務水平，如何畫好教學質量這一條學校的生命線，是長期性的工作，就如逆水行舟不進則退。

回顧一學年的工作，感受較深的是管理有成效、特色更顯現。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發揮教師潛力，開發教育資源，加快學校發展。開拓創新，不斷促進學校工作的全面發展，提升學校品位。